Α.Α. Ερωτηµατολογίου. Ροή Ερωτήσεων. Κωδικοί



Σχετικά έγγραφα
ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2003 ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2005

Ροή Ερωτήσε ων. Κωδικοί ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΦΟΡΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΧΡΟΝΩΝ Γενική κατεύθυνση...

Επίσηµη Εφηµερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ :

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ. Επιµορφωτικό Σεµινάριο

ΑΙΤΗΣΗ. O Αιτών /Η Αιτούσα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2013

Αρχάνες Απρίλιος 2018

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ AD HOC ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΝΤΥΠΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙ ΑΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ» που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα την ευτέρα 18 Απριλίου 2005.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ του Αντιδηµάρχου Παιδείας, Πολιτισµού & Αθλητισµού

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Καλογήρου Σταμάτης. Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο

*Μαθητεία - Ασφάλεια και

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ταυτότητα έρευνας 2/2. Ταυτότητα έρευνας 1/2

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιµόρφωσης εκπαιδευτικών Πληροφορικής

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ.

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

ΥΠΕΠΘ: Πίνακας µε όλες τις ισχύουσες µετακινήσεις µαθητών ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης εσωτερικού και εξωτερικού

Σύστηµα τηλε-πληροφοριών για συνεχή συλλογή, επεξεργασία, και διάδοση υλικού για κατάρτιση εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ Καστοριά 14/01/2011 Αριθ. Πρωτ.: Φ. 15/115 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

α) προσαρµογή της διδασκαλίας βάσει του Εξατοµικευµένου Εκπαιδευτικού Προγράµµατος (ΕΕΠ) του µαθητή που σχεδιάζεται αξιολογείται και τροποποιείται

ΟΥΓΓΑΡΙΑ ΜΑΛΤΑ ΟΛΛΑΝ ΙΑ ΑΥΣΤΡΙΑ ΠΟΛΩΝΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΣΛΟΒΕΝΙΑ ΣΛΟΒΑΚΙΑ ΦΙΛΑΝ ΙΑ ΣΟΥΗ ΙΑ ΗΝ. ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΙΣΛΑΝ ΙΑ ΛΙΧΝΕΣΤΑΪΝ ΝΟΡΒΗΓΙΑ ΤΟΥΡΚΙΑ

VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ι. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 9-11 II. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Πίνακας ΜΕΡΟΣ Α' ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣ ΜΟΥ

Εργασιακή εµπειρία κατά τη διάρκεια των σπουδών

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

«Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία»

Πρόγραμμα: «ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑ ΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜ ΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ και

ΘΕΜΑ : Φοίτηση µαθητών σε Τ.Ε. χωρίς γνωµάτευση

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Φοιτητές, ιδρύµατα και εκπαιδευτικό προσωπικό: Λήξη ακαδηµαϊκού έτους 2010/11

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - AD HOC MODULE 2016

Σελίδα Page

Αποτελέσµατα ερωτηµατολογίου

Τοποθετήσου Έρευνα ανίχνευσης στάσεων σχετικά με την τριτοβάθμια εκπαίδευση της χώρας Ιουνίου 2017

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΟΥΝ ΣΤO «ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ-ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ» ΓΕΝΙΚΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ TABLE DES MATIERES

Συντάχθηκε απο τον/την el.pi. Δευτέρα, 02 Μάιος :09 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 02 Μάιος :41

Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Φοιτητές, ιδρύµατα και εκπαιδευτικό προσωπικό: Λήξη ακαδηµαϊκού έτους 2008/09

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 2002

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κεφάλαιο Πρώτο ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΑΣΑΦΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Νέο Επαγγελµατικό Λύκειο

Ησυµβολή των Έργων ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών. Τίτλος Εργασίας: Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση:

Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΕΚ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 4 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ + ΠΤΥΧΙΟ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 3 ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ. + Μαθήµατα Ειδικοτήτων

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2016

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Επαγγελματικός Προσανατολισμός στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση

ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΕΠΙ ΖΗΤΗΜΑΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2011

ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΝΕΟΤΗΤΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (8 ΙΟΥΛΙΟΥ 6 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2006)

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΟΥΝ ΣΤO «ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ-ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ» ΓΕΝΙΚΑ

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ι Α Ι Α Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Ε Ρ Γ Α Τ Ι Κ Ο Υ Δ Υ Ν Α Μ Ι Κ Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ο :

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΡΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 15 ΕΩΣ 64 ΕΤΩΝ

Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΝΟΜΟΥ/ΝΟΜΑΡΧΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΔΡΟΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑ.Λ.

ΘΕΜΑ: Ωρολόγια Προγράμματα ημοτικών Σχολείων με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ " A.R.T.A. (Business start-up) Activities Revitalizing The Area " Α.Π. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

Αναφορά των µαθηµάτων και οι ώρες διδασκαλίας αυτών σε κάθε τάξη και τύπο ηµοτικού σχολείου Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Βασική Δράση 1: Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων

1... (Γυµνάσιο, Λύκειο, ηµοτικό, Νηπιαγωγείο) (Τάξη/εις) α) Σχολικό εργαστήριο β) Laptops γ) Γωνιά Η/Υ δ) 1 Η/Υ + προβολικό ε) Άλλο...

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ


Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ


2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

Προβλήματα και προτάσεις ΕΠΑΛ Λάρισας & Καρδίτσας για την επαγγελματική εκπαίδευση. Λούκας Ηλίας Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων

Καθορισμός Πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατόχων απολυτηρίου Επαγγελματικών Λυκείων - Εξεταζόμενα μαθήματα

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ (ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ) Γ' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ. Μαθήµατα Γενικής Παιδείας + Μαθήµατα Οµάδων Προσανατολισµού

Το 1 ο ΕΠΑΛ Δραπετσώνας έτοιμο για το «Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας Μαθητεία σε εργασιακό χώρο» που έρχεται στα ΕΠΑΛ από τον Οκτώβριο


ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΑΠΟΦΑΣΗ. Η Ειδική Γραµµατέας

I. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 9-11 II. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Πίνακας ΜΕΡΟΣ Α' ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗ ΘΥΣΜΟΥ

«Η Οικονομική κρίση στην πόλη μας» Λίγα λόγια για την Έρευνα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

Transcript:

ΕΝΟΤΗΤΑ 2003 ΓΙΑ ΤΗ " ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Α.Α. Ερωτηµατολογίου Α/α M1 M2 M3 M4 M5 M6 Ερωτήσεις - απαντήσεις Κωδικοί Ροή Ερωτήσεων Α/α µέλους του νοικοκυριού ΑΦΟΡΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 15 ΕΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΩ ΕΠΙΠΕ Ο ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ Ποιο είναι το ψηλότερο επίπεδο µόρφωσης ή εκπαίδευσης που συµπλήρωσε µε επιτυχία µέχρι τώρα; C C C C C C εν συµπλήρωσε το ηµοτικό... 00 M5 ηµοτικό...11 M4 Γυµνάσιο (3 πρώτες τάξεις)... 21 Σύστηµα µαθητείας ή απογευµατινά και βραδινά τµήµατα των τεχνικών σχολών... 22 Λύκειο, Τεχνική ή επαγγελµατική σχολή... 32 Μεταλυκειακή ή ανώτερη δευτεροβάθµια (όχι όµως τριτοβάθµια)...43 Τριτοβάθµια 2-3 χρόνια για συγκεκριµένο επάγγελµα (ΑΤΙ, ΑΞΙΚ κλπ.) ή Κολλέγιο 2-3 χρόνια... 51 Πανεπιστήµιο ή Κολλέγιο 4 χρόνια (περιλ. µεταπτυχιακό) 52 ιδακτορικό (PhD)... 60 Α/α µέλ. Τι σχολείο ή σχολή τέλειωσε ακριβώς και σε ποια ειδικότητα ή κλάδο ή θέµα; C & M C & M C & M C & M C & M C & M Ειδικότητα ή κλάδος ή θέµα ψηλότερου επιπέδου µόρφωσης ή εκπαίδευσης που συµπλήρωσε µε επιτυχία µέχρι τώρα C & M C & M C & M C & M C & M C & M ΚΩ ΙΚΟΙ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΤΑ "ΘΕΜΑΤΑ" 000-900 Ποιο χρόνο έχει ολοκληρώσει το ψηλότερο επίπεδο µόρφωσης ή εκπαίδευσης του; C C C C C C Χρόνος... ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Στη διάρκεια των τελευταίων 4 εβδοµάδων ήταν µαθητής ή φοιτητής ή µαθητευόµενος σε ΚΑΝΟΝΙΚΗ εκπαίδευση σε σχολείο ή σχολή ή κολλέγιο ή πανεπιστήµιο; (δεν περιλ. το σύστηµα µαθητείας και τα απογευµατινά και βραδινά τµήµατα των τεχνικών σχολών) C C C C C C ΝΑΙ... 1 Μ7 ΟΧΙ... 2 Στη διάρκεια των τελευταίων 12 µηνών ήταν µαθητής ή φοιτητής ή µαθητευόµενος σε ΚΑΝΟΝΙΚΗ εκπαίδευση σε σχολείο ή σχολή ή κολλέγιο ή πανεπιστήµιο; (δεν περιλ. το σύστηµα µαθητείας και τα απογευµατινά και βραδινά τµήµατα των τεχνικών σχολών) M7 ΝΑΙ... 1 ΟΧΙ... 2 Μ10 Σε τι σχολείο ή σχολή πήγαινε ή τι παρακολουθούσε; ηµοτικό. 1 Γυµνάσιο (3 πρώτες τάξεις)... 2 Λύκειο (από 4η-6η ή 7η σχολής µέσης παιδείας), Τεχνική, ή Επαγγελµατική σχολή... 3 Μεταλυκειακή ή ανώτερη δευτεροβάθµια όχι όµως τριτοβάθµια... 4 Τριτοβάθµια εκπαίδευση, Κολλέγιο (2-4 χρόνια) ή για συγκεκριµένο επάγγελµα (ΑΤΙ, ΑΞΙΚ κλπ.) ή Πανεπιστήµιο (περιλ. Μεταπτυχιακό)... 5 ιδακτορικό (PhD)... 6 Μ10 C & M C & M C & M C & M C & M C & M

Α/α M8 M9 Ερωτήσεις - απαντήσεις Κωδικοί Ροή Ερωτήσεων Α/α µέλους του νοικοκυριού Α/α µέλ. Τι σχολείο ή σχολή πήγαινε ακριβώς και σε ποια ειδικότητα ή κλάδο ή θέµα; C & M C & M C & M C & M C & M C & M Ειδικότητα ή κλάδος ή θέµα που παρακολουθούσε C & M C & M C & M C & M C & M C & M ΚΩ ΙΚΟΙ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΤΑ "ΘΕΜΑΤΑ" 000-900 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ, ΣΥΝΕ ΡΙΑ, Ι ΙΑΙΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΕΚΤΟΣ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ M10 Στη διάρκεια των τελευταίων 12 µηνών παρακολούθησε µαθήµατα, σεµινάρια, συνέδρια ή ιδιαίτερα µαθήµατα ή επιµορφωτικά ΕΚΤΟΣ του κανονικού εκπαιδευτικού συστήµατος; (περιλ. το σύστηµα µαθητείας και τα απογευµατινά και βραδινά τµήµατα των τεχνικών σχολών). Πόσα παρακολούθησε; Ναι, ένα... 1 Ναι, δύο.. 2 Ναί, τρία... 3 Ναι, τέσσερα και άνω... 4 Όχι... 5 Μ17α εν απάντησε... 6 M11α Α/α µέλ. Περιγραφή του ΠΙΟ ΠΡΟΣΦΑΤΟΥ (µαθήµατος, σεµιναρίου, συνεδρίου κλπ.) M11β Ώρες τη βδοµάδα Ώρες... 01-25 M11γ Μήνες το χρόνο Μήνες... 00-12 M11δ Αν 0 µήνες, βδοµάδες στον 1 µήνα Βδοµάδες... 1-3 M11ε Συνολικός αριθµός ωρών διδασκαλίας (για τους τελευταίους 12 µήνες) * Ώρες... 0001-1200 M11ζ Λόγος συµµετοχής (επαγγελµατικός ή προσωπικός/κοινωνικός); Κυρίως επαγγελµατικός λόγος... 1 Κυρίως προσωπικός/κοινωνικός λόγος... 2 M11η Ειδικότητα ή κλάδος ή θέµα ΚΩ ΙΚΟΙ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΤΑ "ΘΕΜΑΤΑ" 000-900 M11θ Πραγµατοποιήθηκε στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας, ή εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας ή δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή; Μόνο στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας... 1 Κυρίως στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας... 2 Κυρίως εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας... 3 Μόνο εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας... 4 εν εργαζόταν την περίοδο αυτή... 5 * Να µην συµπληρωθούν από τους ερευνητές -2

Α/α Ερωτήσεις - απαντήσεις Κωδικοί Α/α µέλους του νοικοκυριού Ροή Ερωτήσεων M12α Α/α µέλ. Περιγραφή του ΕΥΤΕΡΟΥ πιο πρόσφατου (µαθήµατος, σεµιναρίου, συνεδρίου κλπ.) (Αν Μ10 = 2 ) M12β Ώρες τη βδοµάδα Ώρες... 01-25 M12γ Μήνες το χρόνο Μήνες... 00-12 M12δ Αν 0 µήνες, βδοµάδες στον 1 µήνα Βδοµάδες... 1-3 M12ε Συνολικός αριθµός ωρών διδασκαλίας (για τους τελευταίους 12 µήνες) * Ώρες... 0001-1200 M12ζ Λόγος συµµετοχής (επαγγελµατικός ή προσωπικός/κοινωνικός); Κυρίως επαγγελµατικός λόγος... 1 Κυρίως προσωπικός/κοινωνικός λόγος... 2 M12η Ειδικότητα ή κλάδος ή θέµα ΚΩ ΙΚΟΙ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΤΑ "ΘΕΜΑΤΑ" 000-900 M12θ Πραγµατοποιήθηκε στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας, ή εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας ή δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή; Μόνο στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας... 1 Κυρίως στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας... 2 Κυρίως εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας... 3 Μόνο εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας... 4 εν εργαζόταν την περίοδο αυτή... 5 M13α Α/α µέλ. Περιγραφή του ΤΡΙΤΟΥ πιο πρόσφατου (µαθήµατος, σεµιναρίου, συνεδρίου κλπ.) (Αν Μ10 = 3) M13β Ώρες τη βδοµάδα Ώρες... 01-25 M13γ Μήνες το χρόνο Μήνες... 00-12 M13δ Αν 0 µήνες, βδοµάδες στον 1 µήνα Βδοµάδες... 1-3 M13ε Συνολικός αριθµός ωρών διδασκαλίας (για τους τελευταίους 12 µήνες) * Ώρες... 0001-1200 * Να µην συµπληρωθούν από τους ερευνητές -3

Α/α Ερωτήσεις - απαντήσεις Κωδικοί M13ζ Λόγος συµµετοχής (επαγγελµατικός ή προσωπικός/κοινωνικός); Κυρίως επαγγελµατικός λόγος... 1 Κυρίως προσωπικός/κοινωνικός λόγος... 2 M13η Ειδικότητα ή κλάδος ή θέµα ΚΩ ΙΚΟΙ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΤΑ "ΘΕΜΑΤΑ" 000-900 Ροή Ερωτήσεων Α/α µέλους του νοικοκυριού M13θ Πραγµατοποιήθηκε στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας, ή εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας ή δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή; Μόνο στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας... 1 Κυρίως στη διάρκεια αµειβόµενων ωρών εργασίας... 2 Κυρίως εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας... 3 Μόνο εκτός αµειβόµενων ωρών εργασίας... 4 εν εργαζόταν την περίοδο αυτή... 5 M14α Αν παρακολούθησε περισσότερες από 3 δραστηριότητες, αριθµός ωρών διδασκαλίας για τις ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ δραστηριότητες (πέραν των τριών που αναφέρθηκαν ήδη) των τελευταίων 12 µηνών (µαθήµατα, σεµινάρια, συνέδρια ή ιδιαίτερα µαθήµατα ή επιµορφωτικά ΕΚΤΌΣ του κανονικού εκπαιδευτικού συστήµατος); Ώρες... 0001-1200 M14β Αν παρακολούθησε περισσότερες από 3 δραστηριότητες, αριθµός ωρών διδασκαλίας για ΟΛΕΣ τις δραστηριότητες των τελευταίων 12 µηνών (µαθήµατα, σεµινάρια, συνέδρια ή ιδιαίτερα µαθήµατα ή επιµορφωτικά ΕΚΤΌΣ του κανονικού εκπαιδευτικού συστήµατος); * Ώρες... 0001-1200 M15 Μήπως κάποια από τα µαθήµατα, σεµινάρια, συνέδρια ή ιδιαίτερα µαθήµατα ή επιµορφωτικά ΕΚΤΟΣ του κανονικού εκπαιδευτικού συστήµατος τα παρακολούθησε στη διάρκεια των τελευταίων 4 εβδοµάδων; C C C C C C M16 ΝΑΙ...1 ΟΧΙ...2 Μ17α Αριθµός ωρών διδασκαλίας για όλες τις δραστηριότητες των τελευταίων 4 βδοµάδων (µαθήµατα, σεµινάρια, συνέδρια ή ιδιαίτερα µαθήµατα ή επιµορφωτικά ΕΚΤΟΣ του κανονικού εκπαιδευτικού συστήµατος) C C C C C C Ώρες... 001-100 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΑΤΥΠΗ ΜΑΘΗΣΗ (ΧΩΡΙΣ ΑΣΚΑΛΟ) Τώρα θα θέλαµε να ρωτήσουµε αν τους τελευταίους 12 µήνες χρησιµοποίησε κάποια από τις πιο κάτω µεθόδους µάθησης ΧΩΡΙΣ ΑΣΚΑΛΟ µε σκοπό τη βελτίωση των ικανοτήτων του/της που δεν αποτελούσε µέρος προγράµµατος σπουδών. M17α ιάβασε επαγγελµατικά βιβλία ή επαγγελµατικά περιοδικά για να βελτιώσει τις ικανότητες/δεξιότητες/γνώσεις του; ΟΧΙ...0 ΝΑΙ...1 εν απάντησε... 2 M17β Χρησιµοποίησε online το διαδίκτυο (internet) για να βελτιώσει τις ικανότητες/δεξιότητες/γνώσεις του; ΟΧΙ...0 ΝΑΙ... 1 εν απάντησε... 2 M17γ Χρησιµοποίησε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή (CD-ROMS ή δισκέττες) ή µε βιντεοκασέττες ή κασέττες ή από εκπαιδευτικές εκποµπές για να βελτιώσει τις ικανότητες/δεξιότητες/γνώσεις του; ΟΧΙ...0 ΝΑΙ...1 εν απάντησε... 2 M17δ Χρησιµοποίησε βιβλιοθήκες ή άλλα κέντρα µάθησης για να βελτιώσει τις ικανότητες/δεξιότητες/γνώσεις του; ΟΧΙ...0 ΝΑΙ... 1 εν απάντησε... 2 * Να µην συµπληρωθούν από τους ερευνητές - 4 -