ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
«Άνθρωπος και Υγεία»

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 21/09/2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

3. Το τρυπανόσωμα προκαλεί: α. δυσεντερία β. ελονοσία γ. ασθένεια του ύπνου δ. χολέρα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Με εκβλάστηση είναι δυνατό να αναπαράγονται:

1. Ερωτήσεις κατανόησης της θεωρίας στο 1 ο κεφάλαιο

Επιλέξτε τη σωστή απάντηση, βάζοντας σε κύκλο το αντίστοιχο γράμμα:

2. Τα πρωτόζωα α. δεν έχουν πυρήνα. β. είναι μονοκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί. γ. είναι πολυκύτταρα παράσιτα. δ. είναι αυτότροφοι οργανισμοί.

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. «Κάλλιον του θεραπεύειν το προλαμβάνειν». Ιπποκράτης

μαθητικό φροντιστήριο προπαρασκευή για

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΡΙΩΡΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΣΤΟ 1 0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΠ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/09/2016

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ

Α ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ. Προτεινόµενα Θέµατα Γ Λυκείου Σεπτέµβριος 2013 ΘΕΜΑ Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 10 Οκτωβρίου 2010

Bιολογία γενικής παιδείας

Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου Μικροοργανισμοί.

Bιολογία γενικής παιδείας

Μικροοργανισμοί: είναι οι οργανισμοί ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ που δεν μπορούμε να Η τους ΜΙΚΡΟΒΙΑ διακρίνουμε με γυμνό μάτι (μέγεθος < 0,1 mm)

Ημερομηνία: Κυριακή 29 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΣΤΗΛΗ Α Αντιβιοτικό Αντισώματα ιντερφερόνες Τ- Τ- (αντιγόνα) κυτταροτοξικά βοηθητικά Τοξίνες Vibrio cholera

ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ. Οι μικροοργανισμοί μπορούν να θεωρηθούν αναπόσπαστο τμήμα τόσο της ιστορίας της Γης όσο και της ανθρώπινης εμπειρίας

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

μαθητικό φροντιστήριο

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

1 / 5. Μάθημα 2: Σελ: ( Μικροοργανισμοί, προκαρυωτικοί ευκαρυωτικοί))

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

Βιολογία Γ Λυκείου Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 1 Θεωρία Παρ 1.2

Θέµατα Πανελληνίων Βιολογίας Γ.Π Άµυνα - Ανοσία

f (x) g(x) f(x) g(x) g(x) α) Ισχύει g(x) lim f(x) f(x ) β) Μια συνάρτηση f με πεδίο ορισμού Α λέγεται συνεχής στο x0 γ) Ισχύει συνx

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΑΘΟΓΟΝΩΝ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1 ο Κεφάλαιο-Άνθρωπος και υγεία.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ ) (10/11/2013)

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÅÐÉËÏÃÇ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015

να ταράξουν την λειτουργία των ιστών και των οργάνων του; α. τη θέση τους στο ανθρώπινο σώμα β. την γενικευμένη ή εξειδικευμένη δράση

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Βιολογία γενικής παιδείας τάξη Γ

τα βιβλία των επιτυχιών

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

4. Η κίρρωση του ήπατος προκαλείται εξαιτίας της αποθήκευσης στα ηπατικά κύτταρα: Πρωτεϊνών Υδατανθράκων Λιπών Αλκοόλ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Είναι οργανισμοί με πολύ μικρό μέγεθος (μικρότεροι του 0,1 mm) Ο οργανισμός που «φιλοξενεί» τα παράσιτα. Παθογόνοι

ΥΠΔΒΜ&Θ-ΨΕΒ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ι.Δρακόπουλος

Γενικές εξετάσεις 2015 Βιολογία Γ λυκείου γενικής παιδείας

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 23 MAΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Κριτήριο αξιολόγηςησ ςτη βιολογία γενικήσ παιδείασ Γ Λυκείου-Σε όλη την ύλη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙAΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (Ιανουάριος 2014)

4. Η κίρρωση του ήπατος προκαλείται εξαιτίας της αποθήκευσης στα ηπατικά κύτταρα: Πρωτεϊνών Υδατανθράκων Λιπών Αλκοόλ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 1ο

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥΣ ΑΜΥΝΑΣ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Να συμπληρωθεί το παρακάτω φυλλάδιο με βάση τις οδηγίες σε κάθε θέμα. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Σας ευχόμαστε επιτυχία!

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ

KΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : Άνθρωπος και Υγεία

Βιολογία. Γ λυκειου ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Διαγώνισμα στο Κεφάλαιο 1 18/12/2011

04/11/2018 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ Α

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ Λυκείου Γενικής Παιδείας

Αφιερωμένο σ όλους τους μαθητές της Γ! Λυκείου! 11/4/2009 2

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

1, αν κ το πλήθος των παρατηρήσεων ενός δείγματος. β)τι εκφράζουν η αθροιστική συχνότητα (

Φάσμα. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ZAΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 1

α. ελονοσία β. χολέρα γ. καντιντίαση δ. σύφιλη ε. αμοιβαδοειδής δυσεντερία.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΘΟΓΟΝΩΝ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

τα βιβλία των επιτυχιών

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Transcript:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Κάψα είναι δυνατό να διαθέτουν: Α. Οι ιοί Β. Τα βακτήρια Γ. Οι μύκητες Δ. Τα πρωτόζωα 2. Με αντιβιοτικό δεν είναι δυνατό να αντιμετωπιστεί: Α. ο έρπις Β. τα χλαμύδια Γ. οι τριχομονάδες Δ. η αμοιβαδοειδής δυσεντερία 3. Με εκβλάστηση είναι δυνατό να αναπαραχθεί: Α. το τοξόπλασμα Β. η E.coli Γ. η Candida albicans Δ. το τρυπανόσωμα 4. Το σμήγμα περιέχει: Α. λυσοζύμη Β. γαλακτικό οξύ Γ. υδροχλωρικό οξύ Δ. λιπαρά οξέα 5. Ο ιός της πολιομυελίτιδας προσβάλλει τα: Α. νευρικά κύτταρα του ερυθρού μυελού Β. νευρικά κύτταρα του νωτιαίου μυελού Γ. επιθηλιακά κύτταρα της αναπνευστικής οδού Δ. επιθηλιακά κύτταρα του νωτιαίου μυελού ΜΟΝΑΔΕΣ 25 ΘΕΜΑ 2 Ο Α. Να περιγράψετε τη δομή ενός ιού και να εξηγήσετε γιατί οι ιοί αποκαλούνται υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα. ΜΟΝΑΔΕΣ 6 (3+3) Β. Να γράψετε τι είναι τα ενδοσπόρια. ΜΟΝΑΔΕΣ 6 Σελίδα 1 από 6

Διάμετρος αγγείων Γ. Βλεφαρίδες: i. Να αναφέρετε τις κατηγορίες μικροοργανισμών που γνωρίζετε ότι μετακινούνται με τη ii. βοήθεια βλεφαρίδων. Με ποιους άλλους τρόπους είναι δυνατό να κινούνται τα μικρόβια και σε ποιες κατηγορίες μικροβίων συναντώνται; οργανισμού. Να εξηγήσετε τον ρόλο των βλεφαρίδων που παρατηρούνται σε σημεία του ανθρώπινου i. Βλεφαρίδες είναι δυνατό να διαθέτουν τα πρωτόζωα και τα βακτήρια. Τα πρωτόζωα επιπλέον μπορεί να διαθέτουν μαστίγια ή να κινούνται με ψευδοπόδια, όπως συμβαίνει με την αμοιβάδα. Τα βακτήρια μπορεί επίσης νε κινούνται με τη βοήθεια μαστιγίων. ii. Αναπνευστική οδός και βλεφαριδοφόρο επιθήλιο, όπως στο σχολικό ή το φροντιστηριακό βιβλίο. ΜΟΝΑΔΕΣ 8 (4+4) Δ. Να εξηγήσετε με ποιο τρόπο τα παθογόνα βακτήρια βλάπτουν την υγεία του ανθρώπου. ΜΟΝΑΔΕΣ 5 Τοξίνες,όπως στο σχολικό ή το φροντιστηριακό βιβλίο. ΘΕΜΑ 3 Ο Α. Ένας άνθρωπος εκτέθηκε σε θερμό περιβάλλον (θερμοκρασία 39 ο C) για μερικές ώρες κατά τη διάρκεια μίας ημέρας. Η καμπύλη παρουσιάζει τη μεταβολή της διαμέτρου των αιμοφόρων αγγείων του κατά τη διάρκεια της ημέρας. Χρόνος I. Να περιγράψετε τον μηχανισμό με τον οποίο επιτεύχθηκε η μεταβολή της διαμέτρου των αγγείων του ατόμου αυτού. Σελίδα 2 από 6 ΜΟΝΑΔΕΣ 8

θερμοκρασία - ιδρώτας Περιγράφουμε πλήρως τον μηχανισμό θερμορύθμισης σε θερμό περιβάλλον, όπως αυτός αποτυπώνεται στο σχολικό ή το φροντιστηριακό βιβλίο. II. Να εξηγήσετε ποια από τις καμπύλες α και β που απεικονίζονται στο ακόλουθο διάγραμμα αντιστοιχεί στη θερμοκρασία του ατόμου αυτού κατά τη διάρκεια της ημέρας και ποια στην ποσότητα του παραγόμενου από τον οργανισμό του ιδρώτα. α β Χρόνος ΜΟΝΑΔΕΣ 4 Η θερμοκρασία του σώματος παραμένει σταθερή, ανεξαρτήτως της θερμοκρασίας του περιβάλλοντος. Συνεπώς, η καμπύλη που αντιστοιχεί στη θερμοκρασία είναι η καμπύλη β. Αντίθετα, η έκκριση του ιδρώτα η οποία συμβαίνει κατά τη διάρκεια της παραμονής του ατόμου στο θερμό περιβάλλον, αντιστοιχεί στην καμπύλη α. III. Ο ιδρώτας είναι γνωστό ότι συμβάλλει, εκτός από τη θερμορύθμιση, και σε άλλες λειτουργίες του ανθρώπινου οργανισμού. Να περιγράψετε άλλες λειτουργίες (εκτός της θερμορύθμισης) που επιτυγχάνονται μέσω του ιδρώτα. ΜΟΝΑΔΕΣ 5 Ο ιδρώτας συμβάλλει επιπλέον στην άμυνα. Περιγράφουμε την αντίστοιχη παράγραφο από το "δέρμα", όπως στο σχολικό ή το φροντιστηριακό βιβλίο. IV. Η θερμορύθμιση του οργανισμού αποτελεί ομοιοστατικό μηχανισμό. Να γράψετε άλλους ομοιοστατικούς μηχανισμούς που γνωρίζετε. ΜΟΝΑΔΕΣ 4 Σελίδα 3 από 6

Αριθμός μικροβίων διατήρηση σταθερής της συγκέντρωσης της γλυκόζης στο αίμα, διατήρηση σταθερού του ph του αίματος (7,4), διατήρηση σταθερής της συγκέντρωσης του διοξειδίου του άνθρακα στο αίμα, ανοσοβιολογικό σύστημα. V. Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους είναι δυνατό να διαταραχθεί η ομοιόσταση του οργανισμού. ΜΟΝΑΔΕΣ 4 ΘΕΜΑ 4 Ο Στο διάγραμμα Α απεικονίζεται η μεταβολή του πληθυσμού Ε. coli (καμπύλη α), Treponema pallidum (καμπύλη β) και Vibrio cholerae (καμπύλη γ) σε καλλιέργεια που έχει προστεθεί το αντιβιοτικό πενικιλίνη. Στο διάγραμμα Β απεικονίζεται η μεταβολή του πληθυσμού Ε. coli (καμπύλη α), Treponema pallidum (καμπύλη β) και Vibrio cholerae (καμπύλη γ) σε καλλιέργεια που έχει προστεθεί το αντιβιοτικό στρεπτομυκίνη. α γ β ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Α Χορήγηση πενικιλίνης Σελίδα 4 από 6

Αριθμός μικροβίων α β γ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Β Χορήγηση στρεπτομυκίνης Α. Να γράψετε τι είναι τα αντιβιοτικά και τους τρόπους με τους οποίους δρουν. ΜΟΝΑΔΕΣ 6 (2+4) Β. Να εξηγήσετε ποιο ή ποια από τα εν λόγω αντιβιοτικά θα χορηγηθούν σε άτομο που πάσχει από: i. Ουρολοίμωξη λόγω E.coli, ii. iii. Σύφιλη, Χολέρα. ΜΟΝΑΔΕΣ 3 Σε άτομο που πάσχει από ουρολοίμωξη θα χορηγηθεί το αντιβιοτικό στρεπτομυκίνη, διότι όπως φαίνεται στο διάγραμμα Α το βακτήριο E.coli αναπτύσσεται παρουσία πενικιλίνης, ενώ στο διάγραμμα Β φαίνεται ότι το μικρόβιο εξολοθρεύεται σε περιβάλλον στρεπτομυκίνης. Σε άτομο που πάσχει από σύφιλη, ασθένεια που οφείλεται στο βακτήριο Trepenoma pallidum, θα χορηγηθεί το αντιβιοτικό πενικιλίνη, διότι όπως φαίνεται στο διάγραμμα Α το βακτήριο αυτό εξολοθρεύεται παρουσία πενικιλίνης, ενώ στο διάγραμμα Β φαίνεται ότι το μικρόβιο αναπτύσσεται σε περιβάλλον στρεπτομυκίνης. Σε άτομο που πάσχει από χολέρα, ασθένεια που προκαλείται από το βακτήριο Vibrio cholerae θα χορηγηθεί είτε το αντιβιοτικό στρεπτομυκίνη είτε το αντιβιοτικό πενικιλίνη, διότι όπως φαίνεται στο διάγραμμα Α και Β το βακτήριο εξολοθρεύεται σε περιβάλλον στρεπτομυκίνης αλλά και πενικιλίνης. Γ. Να γράψετε τους τρόπους με τους οποίους είναι δυνατό να μεταδοθεί στον άνθρωπο το Treponema pallidum και να αναφέρετε ένα πρωτόζωο και έναν μύκητα που μεταδίδονται με όμοιους τρόπους. ΜΟΝΑΔΕΣ 8 (6+2) Σελίδα 5 από 6

Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα: σεξουαλική επαφή, αίμα και παράγωγά του, από τη μητέρα στο έμβρυο-νεογνό. Πρωτόζωο: τριχομονάδες Μύκητας: Candida albicans Δ. Η E. coli είναι γνωστό ότι αποτελεί μέρος της φυσιολογικής μικροχλωρίδας του ανθρώπινου οργανισμού. Να περιγράψετε τους ρόλους της μικροχλωρίδας του ανθρώπου. ΜΟΝΑΔΕΣ 8 α. την παράγραφο των δυνητικά παθογόνων μικροοργανισμών, β. την τελευταία παράγραφο από το δέρμα. Σελίδα 6 από 6