Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΛΙΒΑΔΙΚΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Σχετικά έγγραφα
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

Βιοποικιλότητα & Αγροτικά Οικοσυστήματα

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

Πρόλογος Οργανισμοί...15

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

Άνθρωπος και Περιβάλλον

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: Η έννοια του οικοσυστήματος 11

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Ανακύκλωση & διατήρηση Θρεπτικών

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 23 Μαρτίου Ονοματεπώνυμο εξεταζόμενου:

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

2. ΑΛΥΣΙΔΕΣ ΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΡΟΦΗΣ

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 7: Οικοσυστήματα (I)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο Πρόσληψη ουσιών και πέψη Εισαγωγή

Γενικές Αρχές Οικολογίας

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

Γ ΚΤΚΛΟ ΠΡΟΟΜΟΙΩΣΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΩΝ ΤΓΥΡΟΝΟ. Γμδεικηικές Απαμηήζεις Γ Λσκείοσ Ιαμοσάριος Βιολογία ΘΓΜΑ Α ΘΓΜΑ Β

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Γενικές Αρχές Οικολογίας

ΡΟΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. Μεταξύ των οργανισμών ενός οικοσυστήματος αναπτύσσονται ποικίλες σχέσεις, σημαντικότερες από τις οποίες είναι οι τροφικές

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΙΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O O2

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

Οργάνωση της Ζώσας Συνιστώσας

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ( )

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

5. κλίμα. Οι στέπες είναι ξηροί λειμώνες με ετήσιο εύρος θερμοκρασιών το καλοκαίρι μέχρι 40 C και το χειμώνα κάτω από -40 C

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

Δίκτυο NATURA 2000 στην Κρήτη: Υπηρεσίες οικοσυστημάτων αγροτικών περιοχών

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/01/2012

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Μαργαρίτα πεταλούδα βάτραχος φίδι

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

4. Ως αυτότροφοι οργανισμοί χαρακτηρίζονται α. οι καταναλωτές Α τάξης. β. οι παραγωγοί. γ. οι αποικοδομητές. δ. οι καταναλωτές Β τάξης.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Β 3 Α 4 Α 5 Β 6 Β 7 Α

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΟΤΑΜΙΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΗΝΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΘΕΣΣΑΛΙΚΟ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Δίκτυο NATURA 2000 στην Κρήτη: Υπηρεσίες οικοσυστημάτων αγροτικών περιοχών

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

Newsletter ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ CONDENSE: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΛΙΠΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΚΟΠΡΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΣΙΓΑΡΟ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΟΙΚΟΤΟΞΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

Περιβαλλοντικά προβλήματα & λύσεις στη γεωργία της Κρήτης

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

Eρωτήσεις Βιολογίας Γεν. Παιδ. για σελ Φυλλάδιο#1

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ 19/6/18

Ενότητα 2.2., 2 η υποενότητα: Τροφικές αλυσίδες, τροφικά πλέγματα, τροφικές πυραμίδες με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑ 1ο. 1. Οι ιοί διαθέτουν α. καψίδιο. β. κυτταρική μεμβράνη. γ. κυτταρικό τοίχωμα. δ. όλα τα παραπάνω. Μονάδες 5

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

οµή, οργάνωση και λειτουργία οικοσυστηµάτων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΒΟΣΚΗΣΗΣ ΣΤΑ ΛΙΒΑΔΙΚΑ ΦΥΤΑ

ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

Να συμπληρωθεί το παρακάτω φυλλάδιο με βάση τις οδηγίες σε κάθε θέμα. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Σας ευχόμαστε επιτυχία!

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

«Περιοχές NATURA 2000: Ευκαιρία ή εμπόδιο για την ανάπτυξη;»

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

Α) Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστή) ή µε Λ (λάθος) κάθε µία από τις επόµενες προτάσεις

Από την αειφορική γεωργία στα αειφορικά συστήματα τροφίμων. Σωτήριος Σ. Κανδρέλης Καθηγητής Τ.Ε.Ι Ηπείρου

2.4 Ρύπανση του νερού

Σενάριο 9: Ισορροπία στα Βιολογικά Συστήματα - Σχέσεις μεταξύ των οργανισμών

Ανακύκλωση θρεπτικών στοιχείων λέγεται η κίνηση των θρεπτικών στοιχείων και ο ανεφοδιασμός δασικών οικοσυστημάτων με θρεπτικά συστατικά Οικοσύστημα

Η έννοια του Οικοσυστήματος στο Δημοτικό Σχολείο: Μελέτη των Σχολικών Εγχειριδίων

3.2 ΕΝΖΥΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

Διαχείριση των φυσικών πόρων και των οικοσυστημάτων Ι

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Το Δάσος Μια Ολοκληρωμένη Προσέγγιση. Επιμέλεια: Αριστοτέλης Χ. Παπαγεωργίου, Γεώργιος Καρέτσος, Γεώργιος Κατσαδωράκης

Εργαστήριο Δασικής Γενετικής και Βελτίωσης Δασοπονικών Ειδών. Προστασία Γενετικής Βιολογικής Ποικιλότητας

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ 4. ΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

Transcript:

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΛΙΒΑΔΙΚΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Όλα τα έμβια όντα συνυπάρχουν με αβιοτικούς παράγοντες με τους οποίους αλληλεπιδρούν. Υπάρχουν οργανισμοί: 1. Αυτότροφοι (Δεσμεύουν την ηλιακή ενέργεια και μέσω της φωτοσύνθεσης δημιουργούν οργανική ουσία) 2. Ετερότροφοι (παίρνουν την απαραίτητη οργανική ουσία από τους αυτότροφους οργανισμούς) 3. Ιδιαίτερη κατηγορία ετερότροφων οργανισμών είναι οι αποικοδομητές οι οποίοι διασπούν την οργανική ουσία των προηγούμενων οργανισμών με την αποσύνθεση

Οικοσύστημα Αβιοτικό Τμήμα Βιοτικό Τμήμα Φυτοκοινότητα Οργανισμοί παραγωγής Ζωοκοινότητα Οργανισμοί κατανάλωσης

Λειτουργία Λιβαδικού Οικοσυστήματος Ροή Ενέργειας Είναι η μεταφορά ενέργειας από τον ήλιο στους οργανισμούς Παραγωγής. Ακολουθεί δύο κανόνες: 1. Διατήρηση της ενέργειας (η ενέργεια μετατρέπεται, δεν δημιουργείται και δεν χάνεται) 2. Εντροπία (η μετατροπές της ενέργειας από τη μια στη άλλη γίνονται με απώλειες- μετατροπή σε υποβαθμισμένες μορφές ενέργειας)

Τροφικές αλυσίδες Η μεταφορά της ηλιακής ενέργειας και η ροή της στις διάφορες δομικές μονάδες λόγω των τροφικών σχέσεων ονομάζεται τροφική αλυσίδα. Στα λιβαδικά οικοσυστήματα υπάρχει Η τροφική αλυσίδα της βόσκησης και η τροφική αλυσίδα της αποσύνθεσης Τροφική αλυσίδα της βόσκησης

Ροή ενέργειας μεταξύ των τροφικών αλυσίδων βόσκησης και αποσύνθεσης

Οικολογική αποτελεσματικότητα Μόνο ένα μικρό ποσοστό από το φως του ήλιου που φτάνει στην ατμόσφαιρα είναι διαθέσιμο για φωτοσύνθεση. Το υπόλοιπο είναι υπέρυθρη και υπεριώδης ακτινοβολία. Ο συντελεστής μετατροπής της ηλιακής ενέργειας σε υδατάνθρακες δια μέσου της φωτοσύνθεσης είναι κατά μέσο όρο 1%. Η ποσότητα της ηλιακής ακτινοβολίας που προσλαμβάνεται από τα φυτά εξαρτάται από την πυκνότητα του φυλλώματος, δηλ. την φυλλική επιφάνεια. Η πυκνότητα του φυλλώματος εκφράζεται ποσοτικά από το δείκτη φυλλικής επιφάνειας (Leaf index area LAI)

LAI= Συνολική φυλλική επιφάνεια Επιφάνεια εδάφους Η αύξηση του LAI σημαίνει αύξηση της φυλλικής επιφάνειας, μέχρι το σημείο που αρχίζει η άλληλοσκίαση των φύλλων. Στα φυτοφάγα στη συνέχεια μεταφέρεται μόνο το 10% της ενέργειας των φυτών, και από τα φυτοφάγα στα σαρκοφάγα μόνο το 10%. Μόνο ένα μικρό ποσοστό της ηλιακής ακτινοβολίας μεταφέρεται στα φυτά ενώ στους καταναλωτές είναι μεγαλύτερο. Αυτό σημαίνει ότι η οικολογική αποτελεσματικότητα, η ποσότητα της ενέργειας που ρέει στα διάφορα επίπεδα της τροφικής αλυσίδας αυξάνει από τους παραγωγούς προς τους καταναλωτές

Ροή χημικών στοιχείων Τα χημικά συστατικά ακολουθούν μέσα στο οικοσύστημα συγκεκριμένες διαδρομές που ονομάζονται βιογεωχημικά κυκλώματα.

Κάθε κύκλωμα περιλαμβάνει 1. τη δεξαμενή αποθήκευσης (έδαφος, αέρας), 2. τη δεξαμενή ανακύκλωσης (έχει μεγάλη κινητικότητα στην ανταλλαγή των δομικών στοιχείων μεταξύ των οργανισμών του Περιβάλλοντος) Η ταχύτητα με την οποία οι ποσότητες των χημικών στοιχείων μεταφέρονται στη μονάδα του χρόνου από τη μια θέση στην άλλη, λέγεται ρυθμός ανακύκλωσης.

Παραγωγικότητα του λιβαδικού οικοσυστήματος. Πρωτογενής παραγωγή Υπέργεια Υπόγεια Ζωντανή Νεκρή Ριζικοί κόμβοι Ρίζες Διαθέσιμη Μη Διαθέσιμη Ιστάμενη Κατακείμενη

Βιοποικιλότητα Η βιοποικιλότητα μας ενδιαφέρει για τους παρακάτω λόγους 1. Οικονομικούς 2. Περιβαλλοντικούς 3. Πολιτισμικούς 4. Ηθικούς

ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ: Ως βιοποικιλότητα ορίζεται η ποικιλία των ζωντανών οργανισμών (χερσαίων, θαλάσσιων και άλλων υδατικών) και των οικολογικών συμπλεγμάτων που σχηματίζουν

Προσεγγίζοντας την έννοια της βιοποικιλότητας, μπορούν να διακριθούν πέντε επίπεδα μελέτης που περιγράφουν και αναλύουν διαφορετικές, αν και αλληλοεξαρτώμενες, πλευρές των ζωντανών συστημάτων.

Επίπεδα βιοποικιλότητας: 1 ο Επίπεδο: Γενετική βιοποικιλότητα. Εκφράζει το εύρος των κληρονομικών καταβολών ενός συγκεκριμένου είδους. Όσο μεγαλύτερο είναι το εύρος αυτό, τόσο μεγαλύτερη είναι η ικανότητα επιβίωσης του είδους απέναντι σε εξωτερικές πιέσεις (stress) όπως επιδημίες, αντίξοες κλιματικές συνθήκες κλπ.

2 ο Επίπεδο: Βιοποικιλότητα των ειδών φυτών και ζώων. Εκφράζεται με τον αριθμό (πλήθος) των ειδών φυτών και ζώων που απαντούν σε μία συγκεκριμένη περιοχή. Όσο περισσότερα είδη μετέχουν στη σύνθεση ενός οικοσυστήματος, τόσο μεγαλύτερη σταθερότητα παρουσιάζει το οικοσύστημα και τόσο πυκνότερο γίνεται το δίκτυο τροφικών αλυσίδων

3 ο Επίπεδο: Βιοποικιλότητα οικοσυστημάτων ή φυτοκοινωνιών. Εκφράζεται με τον αριθμό των συνδυασμών των ειδών των φυτών και ζώων (οικοσυστημάτων) που συναντώνται σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Ο αριθμός των οικοσυστημάτων και ο τρόπος κατανομής τους στο χώρο, δηλαδή το μωσαϊκό των τύπων οικοσυστημάτων, χαρακτηρίζει και δίνει τη σφραγίδα του στο τοπίο της περιοχής

4 ο Επίπεδο: Βιοποικιλότητα τοπίων. Στη σύνθεση ενός τοπίου συμμετέχουν: Φυσικά οικοσυστήματα. Τεχνητά οικοσυστήματα (π.χ. γεωργικές καλλιέργειες, τύποι οικισμών) Εκφράζεται με τον αριθμό ή το πλήθος των τύπων τοπίων που εμφανίζονται σε μια περιοχή ή σε μία χώρα. Ο αριθμός των οικοσυστημάτων, φυσικών και τεχνητών, η κατανομή τους στο χώρο και η αναλογία συμμετοχής τους προσδιορίζουν το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία του τοπίου.

5 ο Επίπεδο: Πολιτισμική ποικιλότητα. Εκφράζεται με την ποικιλία που παρουσιάζουν οι ανθρώπινοι πολιτισμοί (προγενέστεροι και σύγχρονοι) και τη σημαντική επίδρασή τους στα πληθυσμιακά μεγέθη άλλων ειδών.

Για να προσδιορίσουμε την ποικιλότητα δεν χρειαζόμαστε μόνο τον αριθμό των ειδών αλλά και την κατανομή των ατόμων στα είδη δηλ. την ομοιομορφία ή ισοκατανομή. Για να προσδιορίσουμε την ποικιλότητα δεν χρειαζόμαστε μόνο τον αριθμό των ειδών αλλά και την κατανομή των ατόμων στα είδη δηλ. την ομοιομορφία ή ισοκατανομή.

Για να καταγραφεί η ποικιλότητα είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί η περιοχή αναφοράς 1. α ποικιλότητα, ποικιλότητα ειδών σε ομοιογενές ενδιαίτημα 2. β ποικιλότητα, ποικιλότητα μεταξύ διαφορετικών ενδιαιτημάτων 3. γ ποικιλότητα, ποικιλότητα σε μια μεγάλη γεωγραφική περιοχή

Δείκτες ποικιλότητας 1. Αριθμός ή πλούτος ειδών 2. Δείκτης του Shannon, λαμβάνει υπόψη τον αριθμό των ειδών και την ομοιομορφία τους Όπου Η = δείκτης ποικιλότητας Σ= άθροισμα P J =αναλογία ατόμων που υπάρχει στο είδος j Η ομοιομορφία υπολογίζεται με τον τύπο J = ομοιομορφία Η = δείκτης ποικιλότητας S = αριθμός των ειδών

Φυτοποικιλότητα Η χλωρίδα των λιβαδιών είναι πολύ πλούσια. Από κτηνοτροφική άποψη ενδιαφέρον έχει η οικογένεια των αγρωστωδών και η οικογένεια των Ψυχανθών. Αύτη η φυτοποικιλότητα δεν είναι σταθερή. Επηρεάζεται από παράγοντες όπως : 1. Η εποχή, 2. Η οικολογική ζώνη 3. Οι κλιματικές συνθήκες 4. Η παραγωγικότητα 5. Η ιστορία χρήσης

Ζωοποικιλότητα Τα λιβάδια είναι επίσης πλούσια σε πανίδα. 1. Εντομοπανίδα, σημαντική κυρίως για την επικονίαση 2. Πτηνά και 3. Θηλαστικά