ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ



Σχετικά έγγραφα
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:

7. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 8. ΠΗΓΕΣ 6. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ημιουργικότητα, Αυτοσχεδιασμός και Σύνθεση στη Μουσική Εκπαίδευση Κωδικός Μαθήματος: MUS 624 Θα ανακοινωθεί

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:

K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ

Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

«-» - ( ), ( ) ,. - ( ),, - ( ). - /, -.

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΠΣ: ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ

Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση. Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

Νέες Τεχνολογίες και Μουσεία: εργαλείο, τροχοπέδη ή συρµός;

Eφηβεία, Mουσική και Eκπαίδευση

mixi Vol mixi mixi mixi social capital SNS mixi Facebook social networking services SNS SNS mixi Coleman 1988 SNS boyd & Ellison

Ηλεκτρονικά σώματα κειμένων και γλωσσική διδασκαλία: Διεθνείς αναζητήσεις και διαφαινόμενες προοπτικές για την ελληνική γλώσσα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:

«ΕΝΕΡΓΕΙΑ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ»: ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΕΝΝΟΙΩΝ

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Οικονομικά της Εκπαίδευσης» ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Οικονομικά και Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων (Β εξάμηνο)

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

Δήµου Δράµας Παιδαγωγικό Τµήµα Νηπιαγωγών Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Frederick

Μύθος και διακείμενα ως συνθετικά στοιχεία της ποιητικής ταυτότητας του Σωτήρη Σαράκη. Γεώργιος Παπαντωνάκης

Από τις Κοινότητες Πρακτικής στις Κοινότητες Μάθησης

Η οικολογία της σχολικής τάξης ΙΙ

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Φωτογραφία. Προσωπικά στοιχεία. Γνωστικό αντικείμενο: Αθλητική Ψυχολογία με έμφαση τις εφαρμογές

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

.,., Klas Eric Soderquist,!., (knowledge transfer). % " $&, " 295 " 72 " marketing 65,, ', (, (.

τεχνική περιγραφή e-situ

LMNQ. A Structural Analysis of Learning Motivation and Negative Learning Motivation Questionnaire (LMNQ) and a Trial of Standardization

ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης για Παιδιά με Αυτισμό: Επισκόπηση Πεδίου και Προτάσεις Σχεδιασμού

Το bullying στο δημοτικό σχολείο, σε παιδιά από οικογένειες μεταναστών από την Αλβανία και την Πρώην Σοβιετική Ένωση

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

-,,.. Fosnot. Tobbins Tippins -, -.,, -,., -., -,, -,.

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

Αζθαλείρ ππακηικέρ πος πποάγοςν ηον θςζικό ηοκεηό

Ένα Μοντέλο Διδασκαλίας Δεξιοτήτων στη Υυσική Αγωγή με Βάση την Κοινωνική Γνωστική Προσέγγιση Αυτο-Ρύθμισης της Μάθησης

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΠΠΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Δρ. Χρήστος Παπακώστας

Economy, Islam and Eastern Religions: Example of an Interdisciplinary Teaching for Upper High School. Economics, Literature,

Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.

Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών.

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

Reforming the Regulation of Political Advocacy by Charities: From Charity Under Siege to Charity Under Rescue?

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Λέξεις κλειδιά: Υγεία και συμπεριφορές υγείας, χρήση, ψυχότροπες ουσίες, κοινωνικό κεφάλαιο.

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ»

Ψυχοσωµατικοί Πόνοι: Η Θεραπευτική ιαδικασία τους, σύµφωνα µε την Προσωποκεντρική & Focusing Βιωµατική Ψυχοθεραπεία *

Decision-Making in the Dark: How Pre-Trial Errors Change the Narrative in Criminal Jury Trials

IPSJ SIG Technical Report Vol.2014-CE-127 No /12/6 CS Activity 1,a) CS Computer Science Activity Activity Actvity Activity Dining Eight-He

(Synesthesia) (B) 22-25

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

Διδακτικές προτάσεις για την καλλιέργεια της κατανόησης του ιστορικού χρόνου στους μαθητές Δημοτικού-Γυμνασίου

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Τεχνολογικά υποβοηθούμενη μάθηση: Εργαλεία και τεχνολογίες

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015

Η συµβολή των τυπικών και άτυπων εµπειριών στη µουσική ταυτότητα των εφήβων

Ζθική ρςημ εκπαίδεσρη

Κώδικας Συμπεριφοράς κατά του Ρατσισμού

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 6

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. Προσεγγίσεις στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του σχολείου

Η Διαγενειακή Αλληλεπίδραση Τρίτης Γενιάς και Τρίτης Ηλικίας και οι Αντοχές της Ελληνοαυστραλιανής Ταυτότητας

ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή. Σκοπός

Πλατφόρμες ανάπτυξης κοινωνικών δικτύων στο σύγχρονο σχολείο

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

«Η ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ ΠΑΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ» Η ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΕ ΕΝΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ.

H Βιοηθική και η διδακτική της. Μυρτώ Δραγώνα-Μονάχου

Managing Economic Fluctuations. Managing Macroeconomic Fluctuations 1

Από την Κριτική Εθνογραφία στην Κριτική Έρευνα Δράσης: Ένα συνεχές στο σχεδιασμό της εκπαιδευτικής καινοτομίας 1

ISSN: Abstract

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Κατανοώντας και στηρίζοντας τα παιδιά που πενθούν στο σχολικό πλαίσιο

Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Τµήµα ιεθνών Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Ευρωπαϊκές Πολιτικές της Νεολαίας

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στη μουσική παιδαγωγική. Κωδικός Μαθήματος: ΚΤ1320. Διδάσκων: Κανελλόπουλος Παναγιώτης,

Εκπαιδευτικές πολιτιστικές πρακτικές των γονέων και κοινωνική προέλευση

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ

Πέτρος Γ. Οικονομίδης Πρόεδρος και Εκτελεστικός Διευθυντής

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στο Σύγχρονο Σχολείο: Πλαίσιο Διδακτικού Σχεδιασμού

ΚΟΚΚΙΝΗ ΚΛΩΣΤΗ ΔΕΜΕΝΗ..." ΑΡΧΗ ΚΑΙ ΤΕΛΟΣ ΣΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΑΪΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ: ΕΝΑ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΚΑΗ Ζ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΠΑΡΔΜΒΑΖ ΣΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΣΖ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΤΡΧ ΑΠΟ ΣΟ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ (BULLYING) Δηξήλε Ν. Βεγηάλλε (Α.Μ.

ΕΥΘΑΛΙΑ ΚΑΜΠΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

Η Παροχή Ψυχολογικών Υπηρεσιών στη Σχολική Κοινότητα: ο Ρόλος του Σχολικού Ψυχολόγου στη Σύγχρονη Εκπαίδευση. Παντερή Ι. Μαρία Ψυχολόγος ΠΕ23, c.

Παιδαγωγική και Τεχνικές ιεύθυνσης Ενόργανων Συνόλων Κωδικός Μαθήματος: MUS 614. Θα ανακοινωθεί

Βιβλιοκριτική Books review

Transcript:

: :...: 26/06 : 2010

1. : 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. : 2.1. 2.2. - 3. : 4. 4.1. : 4.2. 4.3. 4.4. 5. 5.1. 5.2. 5.3.

5.4. 5.5. 6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 7. -

«!!!!!, ; ;;; ; AC/DC;; ;;;, ;;;;;,,. : 8:15-10:00, 10:00-11:00.» (2003)..,,,,.,,..,,,.,,,.,,. 1

,,,. 2

1 :.,,.,.,. 1.1, (Middleton & Manuel, 2010a)... (Ponick, 2000). 3

,. Rodriguez (2004) Moore (2003)., ( )..,..,,,,,. Bowman (2004),,,,,. o Gracyk (2004) Middleton Manuel (2010b). Bowman,,, Burnett (1977 Minott, 2008),,,. 4

, Middleton Manuel (2010b),,,, (Middleton & Manuel, 2010b Ponick, 2000)., -.,.,..,,,, (Bayles, 2004 Middleton & Manuel, 2010b). O Bowman (2004),,,,,,,,,,. 5

,,,,.., (Middleton & Manuel, 2010b). 1.2 Middleton Manuel (2010b) :,.,..,,,,.,,., (Middleton & Manuel, 2010b). 6

1.3. Middleton Manuel (2010b),,.,.,,..,,.,,.,. : /, / / (Middleton & Manuel, 2010b).,.,, - -. 7

1.4... :,,,, / -,,.,. -,,,,,.,,,.,,.. (Ginocchio, 2008 Middleton & Manuel, 2010b).,....,,. 8

,. (Ginocchio, 2008).. (beat).. / -.,.,. (Ginocchio, 2008).,,.,,. :,,,,,,,.. Holt (2007),,,,,,,,,, 9

,, r&b,, -,,,,,,,,....,.,,,,. 1.5.,,., 60., (Middleton & Manuel, 2010b).,,.,., (Middleton & Manuel, 2010b). 10

,,,,,.,,,,. 11

2 :,.,,,.,,,,,. (, 2006: 5-6). : «,,,» (Kuhn, 1980 Kopacz, 2005: 216).. LeBlanc (1987), «12

». : ), :,,,, ),, :,,, ), :,,,,,,,, -,,. LeBlanc.(, 2006: 6) Abeles Chung (1996 Droe, 2008) :,,,. (Madsen & Geringer, 1976 Droe, 2008) 2.1. LeBlanc,., 1 8 (Droe, 2006, 13

2008). (, 2006), (Mulder, 2010). Walker (1980),.,,,,., Walker,....,.,,.,,,,, (Droe, 2006). Madsen Geringer (2001 Droe, 2006),,. 14

..,.,,.,,,. 2.2.. (Flowers, 1988 Getz, 1966 Huebner, 1976 LeBlanc, 1981 LeBlanc & Cote, 1983 LeBlanc & McCrary, 1983 LeBlanc, Colman, McCrary, Sherril & Malin, 1988 Moskovitz, 1992 Prince, 1972 Sims, 1987 Montgomery, 1996)., 15

,, (Montgomery, 1996)., (Getz, 1966 Huebner, 1976 Prince, 1972 Montgomery, 1996).,. Getz (1966) 7 - -,. Prince (1972),, 7. Huebner (1976),,,. (Montgomery, 1996) Flowers (1988) Moskovitz (1992)., Flowers (1988) 16

. Moskovitz (1992),. (Montgomery, 1996) LeBlanc (1981) LeBlanc Cote (1983). (LeBlanc, 1981) (LeBlanc & Cote, 1983).,,.,, (LeBlanc & McCrary, 1983). (Brittin, 2000 Ginocchio, 2008 Montgomery, 1996), (LeBlanc & McCrary, 1983 LeBlanc, Coleman, McCrary, Sherril & Malin, 1988 Sims, 1987).., (LeBlanc, Coleman, McCrary, Sherril & Malin, 1988 Sims, 1987). LeBlanc, Coleman, McCrary, Sherril & Malin (1988) 17

,,. Sims (1987),, (Montgomery, 1996). (Brittin, 2000). Montgomery (1996),,..,,.,. Sims (1987),,,,. LeBlanc, Coleman, McCrary, Sherril & Malin (1988).,,., Brittin (2000), 18

,.,. (Duke, 1989 Kuhn & Booth, 1988).,. 60 120 (Brittin, 1993),,, 70 120 (Duke, Geringer & Madsen, 1991)., Geringer & Madsen (1987) 12%. (Brittin, 2000 Montgomery, 1996) Farnsworth (1950). (LeBlanc, Sims, Malin & Sherril, 1996). O Hargreaves, 1982,, (LeBlanc, Sims, Malin & Sherril, 1996, 2006). 19

(, 2006: 6). «,» (, 2006: 6-7). LeBlanc (1991), (, 2006: 6) Hargreaves : ). (, 2006: 7). ).,,. ).,. LeBlanc,,,. ) (LeBlanc, Sims, Malin & Sherril, 1996, 2006). 20

, U.,,, (LeBlanc, Sims, Malin & Sherril, 1996, 2006). U (LeBlanc, Sims, Malin & Sherril, 1996).,,. «, (Rogers, 1957 Hornyak, 1966 Greer et al., 1974 Eisenstein, 1979, May, 1985 Hargreaves et al., 1995 Montgomery, 1996 Boal-Palheiros & Hargreaves, 2001).» (, 2006: 10).,,.,, (Baumann, 1960 Meadows, 1970 Geringer & McManus, 1979 Crowther & Durkin, 1982, 2006)., (Fox & Wince, 1975 Mulder, Bogt, Raaijmakers & Vollebergh, 2007 Mulder, ter Bogt, Raaijmakers., Gabhainn & Sikkema, 2010)., 21

(Valentine, 1913 Fisher, 1951 Taylor, 1969 Hargreaves & Castell, 1987, 2006). (2006),,.,,,,. LeBlanc U,.. Eysenc (1958 Kopacz, 2005) :,.,,,,,,, (Burt, 1939 Klimas-Kuchtowa, 2000 Kopacz, 2005).. 22

(Rawlings et al., 1995 Kopacz, 2005). McCown (1997 Kopacz, 2005),,,.,, (Furnham, Trew & Sneade, 1999 Kopacz, 2005).,, /., (Hansen & Hansen, 1990 Took & Weiss, 1994 Wass et al., 1989 Schwartz & Fouts, 2003).,. (Epstein et al., 1990 Wass et al., 1989 Schwartz & Fouts, 2003)., (Arnett, 1991 Hansen & Hansen, 1990 Klein et al., 1993 Schwartz & Fouts, 2003). 23

,,..,,,. Schwartz Fouts (2003),,.,..,,,,. (Millon et al., 1982 Schwartz & Fouts, 2003).,., (North & Hargreaves, 1999 Schave & Schave, 1989 Schwartz & Fouts, 2003).,,. /,,. 24

(Schwartz & Fouts, 2003).,.,,,., / (Schwartz & Fouts, 2003)., Kopacz (2005),.,,,,.,, (, 2006).,,,, 25

(, 2006). Bryson (1996,, 2006) (, 2006: 9). (Crozier, 1997, 2006). North Hargreaves (1999 Rentfrow & Gosling, 2003),., (Rentfrow & Gosling, 2003), (Frith, 1983 North et al., 2002, 2006 Tarrant et al., 2001a,b)., «(Finnäs 1987, 1989a,Zillmann & Gan, 1997, 2004)» (, 2006: 9).,,., (Fung, 1994 Morrison & Yeh, 1999 Shehan, 1985 Abril & Flowers, 2007)., (Killian, 1990 Abril & Flowers, 2007). McCrary (1993 26

Abril & Flowers, 2007),., -,, (Morrison, 1998 Abril & Flowers, 2007).,,.,, (Bourdieu, 1979 Bryson, 1996 Coulangeon & Lemel, 2007 Eijck, 2001 Gans, 1999 Hargreaves, 1986 North & Hargreaves, 2007 Peterson & Kern, 1996 Mulder et al., 2009).,,, (Bryson, 1996 Roe, 1992 Tillekens, 1993 Mulder et al., 2009).. (Tajfel, 1978 Tajfel & Turner, 1979, 1986 Abril & Flowers, 2007 Tarrant, North & Hargreaves, 27

2001a)., (Crozier, 1997 Abril & Flowers, 2007). 10,. Inglefield (1972 Droe, 2008)., Radocy (1976 Droe, 2006, 2008).,. Furman Duke (1988 Droe, 2006, 2008),.,,. Alpert (1982 Droe, 2006, 2008),,,,,.,.,,. 28

. (Madsen & Madsen, 1998 Droe, 2006). Greer, Dorow, Wachhaus White (1973 Droe, 2006, 2008).,., (Dorrow, 1977 Droe, 2006, 2008). Pantle (1982 Droe, 2006, 2008),.,.. Droe (2008),, 29

.,.,. Pantle.. Pantle,, Droe., (, 2006). (, 2006: 9). (Gregory, 1994, 2006). Fung (1996), (, 2006: 9). Brittin (2000) 30

. (2006),., :,,,,,... Getz (1966 Droe, 2006),,.. Bradley (1971, Droe, 2006),,. Hargreaves Castell (1987, 2006). «31

,» (, 2006: 8)., North Hargreaves (1997, 2006),,.,,,.,.,,. Gregory (1994 Droe, 2006),,,,,.,. 32

,,, (Flowers, 2001 Flowers & O Neil, 2005 Abril & Flowers, 2007).,, (Christenson& Peterson, 1988 Frith, 1981 North & Hargreaves, 2007 Mulder et al., 2007). Schwartz Fouts (2002),,,. Montgomery (1996),,,,,. 33

., (Hargeraves, Comber & Colley, 1995 LeBlanc, 1979, 1981 Rogers, 1957 Shehan, 1981 Ginocchio, 2008). (Gibbond, 1977 Hargreaves & North, 1997 Ginocchio, 2008).,. LeBlanc,, 1979,,,,.,,,,,.,,,. (LeBlanc, 1979 Ginocchio, 2008). Hargreaves, Comber Colley (1995 Ginocchio, 2008), 34

, LeBlanc,,,,. May (1985, Brittin, 2000),. May,,. Brittin (1991 Ginocchio, 2008),.,,.,,,. LeBlanc,, (, ).., 35

(LeBlanc et al., 1996).,,,, - (Bosacki et al., 2006). Cremades, Lorenzo Herrera (2010), 12 16,,. Ginocchio (2008),., LeBlanc, LeBlanc 1979.,,.,,. (2006) 6-7, 12-13 18-19 :., 36

..,,. LeBlanc, U.,.,.,..., -,. (, 2006)., (2006),,,.,,. 37

,.,, (Walker, 2005).,,,.,.,,,. 38

3 :.,,.,..,,.,.,,, (Green, 2006).., 39

: ), ),, ),,, ).,,,.,,,, (Green, 2005b, 2006, 2008). (2009: 64), :. (enculturation), (Merriam, 1964 Campbell, 1991 Green, 2001 Welch & Adams, 2003). (Merriam, 1964 Campbell, 1991). 40

,,. Green (2004)..., John Blacking,,. ( ).,, : ( ), ( ) ( ).,,.,,... 41

,.,,,.,, (Green, 2004, 2005, 2008, 2009).,..,,.,. (Green, 2008: 7),.,,,.,, Green (2008),,,,,. 42

,.,,,..,,,., (Davis, 2005, 2009). (Davis, 2005)..,,,, (Green, 2002 Davis, 2005). Campbell (1995 Davis, 2005) Lilliestam (1996).,,, (jamming) (, 2009: 65). 43

,,,, (Cohen, 1991 Campbell, 1995, 2009).,. (Davis, 2005, 2009).,,,. (Green, 2008).,, mp3 (Campbell, 1995 Davis, 2005). «,,,.,,, (jamming), (Green, 2001 Campbell, 1995 44

Lilliestam, 1996)» (, 2009: 65). Green (2008),,,. Green (2004, 2008) (purposive), (attentive) (distracted) (, 2009: 64). (Green, 2008: 7),.,,.,,.,,.,, (Green, 2004, 2008, 2009). Green (2004),,,,, 45

.,,,, 40,.,..,,, / (feel), (touch) (meaning) (, 2009: 65) (Green, 2004, 2008, 2009).,,,,. (2009: 65), «.»., «/ (feel) (Lilliestam, 1996 Davis, 2005)» (, 2009: 65-66). 46

,.,. (Green, 2004, 2008, 2009).,.,..,, (Priest, 1989 Cohen, 1991, 2009 Green, 2004, 2008). O.,,.,,.,. (Green, 2004, 2008, 2009)., (Finnegan, 1989 Cohen, 1991 47

, 2009).,,,.,,,,,.,,,, (, 2009). 48

4,,.. 4.1. :. (Fitzgerald et al., 1995). Atkinson, Atkinson, Smith Bem (1990 Minott, 2008).,,,. Yang (2002). : ).,, 49

.,,., (, 2000, 2008 Yang, 2002). )., (, 2008)., (Yang, 2002). ).,,,,,.. (, 2000, 2008 Yang, 2002). ).,.,. (, 2000: 27), 50

..,., (, 2000 Yang, 2002). ).. (2000: 27) «,,,, Piaget (., 1970).».,.,,.,, (, 2000, 2008 Yang, 2002). Gage ( Yang, 2002),,, :,,,. 51

4.2..,, -.,,,. (Geter & Streisand, 1995 Campbell, 2007). 70% 12 20, (Brake, 1985 Campbell, 2007 Selfhout et al., 2009 Tarrant et al., 2000).,, 4,5, 2,5 (Leming, 1987 North, Hargreaves & O Neil, 2000 Campbell, 2007)., North, Hargreaves O Neil (2000, 2004) 70%., (Fitzgerald et al., 1995 Garton & Pratt, 1991).,.,. 52

(Allsup, 2004 Campbell, 2007 Hargreaves & North, 1999). «, (Hall & Whannel 1990, Lull 1992), (Palmonari et al. 1990),,.» (, 2004: 35)..,, (Hargreaves & North, 1999). Frith (1987 Campbell, 2007, 2004) (, 2004: 35),.,., (Allsup, 2004 Hargreaves & North, 1999 Miranda & Claes 2009). «,,» (, 2000: 28). Schwartz Fouts (2003) : ) 53

, ) ).,,.,.,.,,, «,,.» (, 2004: 36). Frith (1983, 2004).,,,,, (Zillmann & Gan, 1997, 2004)..,. Finnäs (1987, 2004),. 54

,.. «,, :,.» (, 2004: 37).,,, - -, (, 2004 Tarrant et al., 2001a,b). 4.3. North et al. (2000, 2004),..,,,,,,., 55

. : «), ), ).» (, 2004: 40). «: ), ), ) ).» (, 2004: 41). Tarrant et al. (2000),.,,.,, : «), ) ).» ( &, 2007: 197). Tarrant et al., (2007). Tarrant et al., «,.» ( &, 2007: 197).,, «[ ]» ( &, 2007: 197)., 56

. 4.4., (Green, 2005a). (2004: 42) : ),. ).,. ).,,,.,,.,. 57

.,.,,, -,,..,.,,,.,,,..,,, (Gerrity, 2009). Yang (2002). : ) 58

, ) )..,. (Gerrity, 2009 Yang, 2002). Yang (2002),,., : ),,,, ), ), ), ),, ),, ), ), 59

,, ), ),..,,.,, (Buzza, 2009).,,. 60

5.,.,,.,,,.,,,,,, (, 2009)., (Ponick, 2000).,,.,,.,,.,,. Kratus (2007), 2005, CD 61

, 2,3% CD., 13%.,,,,,.,.,,, (Durrant, 2001).,, (Ponick, 2000).,. 5.1. 1967. MENC (,...),., 62

..,,.,,,,, (Boespflug, 2004 Isbell, 2007 Mark, 1996).,,,,.,,.,.,,., (Giddings, 2008).,,.,,, (Allsup, 2003 Davis, 2005 Seifried, 2002 Isbell, 2007). 63

, (,...),,, (Ponick, 2000).,., (Ponick, 2000)..,,., (Minott, 2008). 5.2. Green (2002),, 20,,,. 64

,,.,. Cutietta (1991 Isbell, 2007 Newsom, 1998). Schmid ( Ponick, 2000),. Isbell (2007),.. Dunbar-Hall Wemyss (2000).,,., 65

(Dunbar-Hall & Wemyss, 2000). Vulliamy Lee (1976 Isbell, 2007),.,,.,,.,,.. Emmons (2004),,,.,,,, 66

. Minott (2008),.,,,,,. Green (2006),,,. O Brien (1982 Isbell, 2007),,,,,,..,,. Mann (1995 Isbell, 2007),.,,,., 67

, (Ponick, 2000). Leung (2004),. Leonhard (1999),,.,,., Spruce ( Odam, 2004), :..,,. 68

,,,,... -,. Isbell (2007),,,,,,., Green (2005, 2006, 2008),,.,.,, 69

.,,.,,,.,,., - -.,.,,,. 5.3..,,. MacCluskey (1979 Isbell, 2007). 70

.,,. Newsom (1998). -. Ginocchio (2001 Isbell, 2007),,.,. Emmons (2004),.,,,,.,,. Winter (2004),,,. H Kertz-Welzel (2005),,. 71

,. (2005),,, /, /,,,, /. Giddings (2006),,,.. Evelein (2006),.,,,.,,. 72

,,. Thompson (2007).,,,,. Reynolds (2008) Mantie (2007). Mantie,,,,,,,. Buzza (2009)...,,,.,,, 73

,,,. Farish (2009).,.,..,,. -. Vagi (2010),, -,,. -,,,.,,, -. 74

,.,., Rock and Roll Hall of Fame and Museum ( ),..,, (Woodson, 2004)., VH1, (http://www.vh1.com/partners/vh1_music_studio/lessons-band.jhtml).,. 5.4. (.... ),,,,, 75

. :, «( - - ),». «, ), ) - -»., «.,». «,,,,». (.....),.,. 76

,,. -,,, -,,,.,, /,.,,.,....., :, 77

,,,,,,.,,....., -.,.,,,,.,.....,.,.,,.,, 78

,,,,,, (Cooper, 1998).,,,.,.......,.....,..,........,.. 79

,,,..,,.,,......,,.,.,,,, (Väkevä, 2006), (Odam, 2004), (Dunbar-Hall & Wemyss, 2000 Wemyss, 2004) (Evelein, 2006). 80

5.5.,,.,,.,,.,,,,. Campbell (2006),,,,, -,. Newsom (1998),.. 81

,,. Vagi (2010) -,. 82

6,.,. 6.1. Thompson (2007). : : 45 : - :. : 83

/ :. : / /.. / : / /,..,,.,,.. - :,.,, 84

.,.. :,,. 6.2. Kertz-Welzel (2005). : 45 : - : : CD player CD Pachelbel C U When U Get There Coolio 85

/ / :. : / /... / : Pachelbel,.,. / /, :,.,,... / /,.. Coolio, / / 86

Pachelbel.,,,.. / /.,. Coolio,,.. Coolio.. - : Coolio.. :. 87

6.3. (2005) : 45 : - : / / : ( / ). Amulet Natasha Atlas. / : A. / : / / (.. ) 88

(.. ).. / /.. / /,., / (, ). /, / /.,. B. - : project : «/ /».. 89

. :. / 6.4. Emmons (2004) : - : : «C Jam Blues» Duke Ellington / ( ) / :, ( - - - - ).. / : 90

/ / /. / /.,. - - ( )- -., / /,. / /.. - :,,. 6.5. Emmons (2004) : - : 91

: MIDI / / : / / (I-IV-V ). / : / / (I-IV-V 7 ).,. / / I-IV-V 7.,., MIDI / /. 92

. - :. 93

7 -,.,,., -,,. (.....).,. (Hebert & Campbell, 2000), : 1) 2) 94

3) 4) - 5). (Barker, 2003 Jorgensen, 2003 Kuzmich, 2007).,, (Walser, 2003)..,, (Humphreys, 2004).,.,,,,., (Hebert & Campbell, 2000).,, 95

.,,.,,.,.,,,.,,,,,,,, (Hebert & Campbell, 2000).,,.,,,., Negus (1996 Hebert & Campbell, 2000),,.,, 96

,.,,,,.,, (Hebert & Campbell, 2000 Ponick, 2000).,.,,,,,.. (Hebert & Campbell, 2000). -.,., 97

.,,,, (Hebert & Campbell, 2000)..,,,., CD, DVD, (Hebert & Campbell, 2000).,.,.,,,,.., (Ferguson, 2009).,,,. 98

,.,.,....,.,,, (2009) «/.» (, 2009: 29). /.,, 99

.,,,.,,.,.,,,.,,. (Evelein, 2006)., 100

,,,.,.,.,,,,,.,.,....,, Wang Humphreys (2009),, 0,54%..,, 101

.,,.,,..,,, (, 2009).,,,.,.,.,, (Rinaldo, 2004 Webb, 2007).,.,,,, 102

,.,,.,,,.,,,. - -,. - (2009: 303):,,...,.. [ ], (, 1995).,,, 103

,,.,,.,., (Regelski, 1999: 101).,,..,.,..,,, (Jones, 2009 -, 2009).,,.....,. 104

,,, (Hebert & Campbell, 2000).,,.,,, (Byrne & Sheridan, 2000)., -., (,,.),.,,,.,,,,.. 105

,,,,..,,,,,. 106

Abril, C. R. & Flowers, P. J. (2007). Attention, preference, and identity in music listening by middle school students of different linguistic backgrounds. Journal of Research in Music Education, 55(3), 204-219. Allsup, R. E. (2004). Of concert bands and garage bands: Creating democracy through popular music. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 205-223). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Barker, J. W. (2003). Critical convictions: On culture: Pop and dumbed-down classical. American Record Guide, 66(1), 53-57. Bayles, M. (2004). None so deaf: Toward a new pedagogy of popular music. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 71-88). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Boespflug, G. (2004). The pop music ensemble in music education. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 191-204). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Bosacki, S., Francis-Murray, N., Pollon, D. E. & Elliott, A. (2006). "Sounds Good to Me": Canadian Children's Perceptions of Popular Music. Music Education Research, 8(3), 369-385. Bowman, W. D. (2004). Pop goes? Taking popular music seriously. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education 107

(. 29-49). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Brittin, R. V. (2000). Children's preference for sequenced accompaniments: The influence of style and perceived tempo. Journal of Research in Music Education, 48(3), 237-248. Buzza, T. (2009). Vantage points: Snapshots from the field - The Junkyard Symphony and popular music song writing. The Mountain Lake Reader, 5, 114-115. Byrne, C. (2000). The long and winding road: The story of rock music in Scottish schools. International Journal of Music Education, 36(1), 46-57. Campbell, P. S. (2006). Global music: Rap, rock, race, and rhythm: Music and more in a methods class. The Mountain Lake Reader, 4, 16-23. Campbell, P. S. (2007). Adolescents' expressed meanings of music in and out of school. Journal of Research in Music Education, 55(3), 220-236. Cooper, B. L. (1998). Teaching with popular music resources: A bibliography of interdisciplinary instructional approaches. Popular Music and Society, 22(2), 85-115. Cremades, R., Lorenzo, O. & Herrera, L. (2010). Musical tastes of secondary school students' with different cultural backgrounds: a study in the Spanish North African city of Melilla. Musicæ Scientiæ, 14(1), 121-141. Davis, S. G. (2005). "That thing you do": Compositional processes of a rock band. International Journal of Education & the Arts. 6(16). 02 2010 http://ijea.asu. edu/v6n16. Droe, K. (2006). Music Preference and Music Education: A Review of Literature. Update - Applications of Research in Music Education, 24(2), 23-32. 108

Droe, K. L. (2008). The effect of teacher approval and disapproval of music performed in rehearsal setting on music preferences. Journal of Research in Music Education, 56(3), 267-278. Dunbar-Hall, P., & Wemyss, K. (2000). The effects of the study of popular music on music education. International Journal of Music Education, 36(1), 23 35. Durrant C. (2001). The genesis of musical behaviour: implications for adolescent music education. International Journal of Education and the Arts, 2(5). 2 2010 http://ijea.asu.edu/v2n5. Emmons, S. E. (2004). Preparing teachers for popular music processes and practices. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 159-174). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Evelein, F. (2006). Pop and world music in Dutch music education: Two cases of authentic learning in music teacher education and secondary music education. International Journal of Music Education, 24(2), 178-187. Farish, I. (2009). Music makers: Songwriters in the schools - Writing melodies. Canadian Music Educator, 51(2), 52-53. Ferguson, L. (2009). Vantage points - Teaching as an extreme sport: One method instructor's crazy jump off the popular music cliff. The Mountain Lake Reader, 5, 105-111. Fitzgerald, M., Joseph, A. P., Hayes, M. & O'Reagan, M. (1995). Leisure activities of adolescent schoolchildren. Journal of Adolescence, 18(3), 349-358. Fung, V. C. (1996). Musicians' and nonmusicians' preferences for world musics: relation to musical characteristics and familiarity. Journal of Research in Music Education, 44, 60-83. 109

Garton, A. F. & Pratt, C. (1991). Leisure activities of adolescent school students: predictors of participation and interest. Journal of Adolescence, 14, 305-321. Gerrity, K. W. (2009). Enhancing middle-level general music: Suggestions from the literature. Music Educators Journal, 95(4), 41-45. Giddings, S. (2008). Principal themes - popular music education: A different type of musicianship. Canadian Music Educator, 49(3), 31-35. Ginocchio, J. F. (2008). Fifth-grade listeners' music style preferences: A ranking of contemporary popular music styles and comparison to Leblanc, 1979. Contributions to Music Education, 35, 9-21. Gracyk, T. (2004). Popular music: The very idea of listening to it. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 51-70). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Green, L. (2002). From the Western classics to the world: Secondary music teachers changing perceptions of musical styles, 1982 and 1998. British Journal of Music Education, 19(1), 5 30. Green, L. (2004). What can music educators learn from popular musicians?. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 225-240). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Green L. (2005a). Musical meaning and social reproduction a case for retrieving autonomy. Educational Philosophy and Theory, 37(1), 77-92. Green, L. (2005b). The music curriculum as lived experience: Children s natural music learning processes. Music Educators Journal, 91(4), 27 32. 110

Green, L. (2006). Popular music education in and for itself, and for "other" music: Current research in the classroom. International Journal of Music Education, 24(2), 101-118. Green, L. (2008). Music, informal learning and the school: new classroom pedagogy. Aldershot, Hampshire, England & Burlington, VT: Ashgate. Hargreaves, D. J. & North, A. C. (1999). The functions of music in everyday life: Redefining the social in music psychology. Psychology of Music, 27(1), 71-83. Hebert, D. G. (2000). Rock music in American schools: Positions and practices since the 1960s. International Journal of Music Education, 36(1), 14-22. Holt, F. (2007). Genre in popular music. Chicago: University of Chicago Press. Humphreys, J. T. (2004). Popular music in the American schools: What history tells us about the present and the future. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 91-105). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Isbell, D. (2007). Popular music and the public school music curriculum. Update: Applications of Research in Music Education, 26, 53-63. Jones, P. M. (2009). Lifewide as well as lifelong: Broadening primary and secondary school music education's service to students' musical needs. International Journal of Community Music, 2(2-3), 201-214. Jorgensen, E. R. (2003). Western classical music and general education. Philosophy of Music Education Review, 11(2), 130-140. Kertz-Welzel, A. (2005). General music education in Germany today: A look at how popular music is engaging students. General Music Today, 18(2), 14-16. 111

Kopacz, M. (2005). Personality and music preferences: The influence of personality traits on preferences regarding musical elements. Journal of Music Therapy, 42(3), 216-239. Kratus, J. (2007). Music education at the tipping point. Music Educators Journal, 94(2), 42-48. Kuzmich, N. (2007). The prelude - The Up beat: Commentary - Aesthetics: What does it mean?. Canadian Music Educator, 48(4), 4-6. LeBlanc, A., Sims, W. L., Malin, S., & Sherrill, C. (1996). Music style preferences of different age listeners. Journal of Research in Music Education, 44(1), 49-59. Leonhard, C. (1999). A challenge for change in music education. Music Educators Journal, 86(3), 40-43. Leung, C. C. (2004). Building a new music curriculum: A multi-faceted approach. Action, Criticism, and Theory for Music Education, 3(2), 2-22. Lilliestam, L. (1996). On playing by ear. Popular music, 15(2), 195-216. Mantie, R. (2007). Principal themes: The "High-School Idol Project". Canadian Music Educator, 48(4), 42-44. Mark, M. L. (1996). Contemporary music education. New York: Schirmer Books. Middleton, R. & Manuel, P. Popular music (a). Grove Music Online. Oxford Music Online. 13 2010 http://www.oxford musiconline.com/subscriber/article/grove/music/43179. Middleton, R. & Manuel, P. Popular music (b). Grove Music Online. Oxford Music Online. 13 2010 http://www.oxford musiconline.com/subscriber/article/grove/music/43179pg1. Minott, M. (2008). Using rap and Jamaican dance hall music in the secondary music classroom. International Journal of Music Education, 26(2), 137-145. 112

Miranda, D. & Claes, M. (2009). Music listening, coping, peer affiliation and depression in adolescence. Psychology of Music, 37(2), 215-233. Montgomery,. P. (1996). Effect of tempo on music preferences of children in elementary and middle school. Journal of Research in Music Education, 44(2), 134-146. Moore, A. F. (2003). Analyzing popular music. Cambidge: Cambridge University. Mulder, J., ter Bogt, T. F. M., Raaijmakers, Q. A. W., Gabhainn, S. N. & Sikkema, P. (2010). From death metal to R&B? Consistency of music preferences among Dutch adolescents and young adults. Psychology of Music, 38(1), 67-83. Newsom, D. (1998). Rock's quarrel with tradition: Popular music's carnival comes to the classroom. Popular Music and Society, 22(3), 1-20. Odam, G. (2004). Music education in the Aquarian Age: A transatlantic perspective (or How do you make horses thirsty? ). : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 127-139). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Ponick, F. S. (2000). Professional notes: Bach and rock in the music classroom. Teaching Music, 8(3), 22-29. Rentfrow, P. J. & Gosling, S. D. (2003). The Do Re Mi's of everyday life: The structure and personality correlates of music preferences. Journal of Personality and Social Psychology, 84(6), 1236-1256. Reynolds, G. A. (2008). American Idol, Arabic Idol: Popular Arabic songs in the classroom. General Music Today, 21(3), 5-12. 113

Rinaldo, V. (2004). Principal themes: Informed practice in the music classroom - Subject matter is the vehicle and not the focus of learning: A constructivist perspective of music education. Canadian Music Educator, 45(3), 31-34. Rodriguez, C. X. (2004). Popular music in music education: Toward a new conception of musicality. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 13-27). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Schwartz, K. D. & Fouts, G. T. (2003). Music preferences, personality style, and developmental issues of adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 32(3), 205-213. Selfhout, M. H. W., Branje, S. J. T., ter Bogt, T. F. M. & Meeus, W. H. J. (2009). The role of music preferences in early adolescents' friendship formation and stability. Journal of Adolescence, 32(1), 95-107. Tarrant, M., North, A. C. & Hargreaves, D. J. (2000). English and American adolescents' reasons for listening to music. Psychology of Music, 28(2), 166-173. Tarrant, M., North, A. C. & Hargreaves, D. J. (2001a). Social categorization, selfesteem, and the estimated musical preferences of male adolescents. Journal of Social Psychology, 141(5), 565-581. Tarrant, M., North, A. C., Edridge, M. D., Kirk, L. E., Smith, E. A. & Turner, R. E. (2001 ) Social identity in adolescence. Journal of Adolescence, 24(5), 597-609. Thompson, J. D. (2007). "American Idol" and the music classroom: A means of critiquing music. Music Educators Journal, 94(1), 36-40. 114

Vagi, R. (2010). From Haydn to hip-hop: Meeting students' needs in an urban classroom. Teaching Music, 17(4), 28-30. Väkevä, L. (2006). Teaching popular music in Finland: What's up, what's ahead?. International Journal of Music Education, 24(2), 126-131. Walker, R. (2005). Classical versus pop in music education. Bulletin of the Council for Research in Music Education, 163, 53-60. Wang, J. & Humphreys, J. T. (2009). Multicultural and popular music content in an American music teacher education program. International Journal of Music Education, 27(1), 19-36. Webb, M. (2007). Rock goes to school on screen: A model for teaching non- "learned" musics derived from the films "School of Rock" (2003) and "Rock School" (2005). Action, Criticism, and Theory for Music Education, 6(3), 51-73. Wemyss, K. L. (2004). Reciprocity and exchange: Popular music in Australian secondary schools. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 141-155). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Winter, N (2004). The learning of popular music: A pedagogical model for music educators. International Journal of Music Education, 22(3), 237-246. Woodson, C. (2004). K-12 music education at the Rock and Roll Hall of Fame and Museum. : Rodriguez, C. X. (Ed.). Bridging the Gap: Popular Music and Music Education (. 175-188). Reston, VA: Music Educators National Conference, National Association for Music Education. Yang, Y. (2002). Adolescence is not a disease. American Music Teacher, 51(6), 15-18, 92. 115

,. (2000). -., 6(2), 26-39.,. (2005). (popular). 4., 1-3 2005.,. (2009). :., 7, 5-33.,. &,. (2007).. 5., 29-1 2007. -,. (2009).,. :,. (.).. :.,. (2004).,., 1, 34-48.,. (2006).., 3, 5-30.,. (2009).,. 116

:,. (.). (. 63-88). :.,. (2006). :., 15, 19-34.,.. (2008).. :,.. 117