ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ. 6to re p

ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ. Πληροφ.: Π.Πολυζωγοπούλου. . Αθήνα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

Θεσ/νικη, 14/10/2015 Αριθμός Πρωτ Προς

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ : Εθνικόν και Καποδιαστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΑΡ. ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ECTS ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α/Α

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΕΙΟ

Ι.Μ. Φθιώτιδος: «Ότι αποφασίσει η Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας»

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1. Θέματα Ερμηνείας και Θεολογίας των Επιστολών του Αποστόλου Παύλου. 2. Πατερική Ερμηνευτική.

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Α ΕΞΑΜΗΝΟ. Επιλέγονται τρία (3) από τα παραπάνω προσφερόμενα μαθήματα. ΣΥΝΟΛΟ (επί των επιλεγομένων μαθημάτων) 30 Β ΕΞΑΜΗΝΟ

«Εκπαιδευτικές δραστηριότητες: κυνήγι θησαυρού»

ΤΡΟΥΠΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΟΠΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΦΩΤΗΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΙΦΟΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες»

Γεωργίου Κ. Σκλία, Θεολόγου, M.Th.

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Εξάμηνο Κωδικός Μάθημα Διδάσκων Ημέρα Ώρα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Δομή και Περιεχόμενο

Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο Α Υ Π Ο Χ Ρ Ε Ω Τ Ι Κ Α Ε Π Ι Λ Ε Γ Ο Μ Ε Ν Α

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν

Τ Ε Χ Ν Η ΟΡΙΣΜΟΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ


Μνημεία & Εκπαίδευση. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 20 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Τα αρχαία θέατρα]

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος

ΑΝΕΞΙΘΡΗΣΚΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα... 17

ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

Ωρολόγιο Πρόγραμμα. Εξάμηνο Κωδικός Μάθημα Διδάσκων Ημέρα Ώρα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α' ΕΞΑΜΗΝΟ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

Ειδικό θέμα ημερίδας του 39ου Συμποσίου της ΧΑΕ Ιδεολογική και πολιτισμική πρόσληψη του Βυζαντίου από τους άλλους λαούς (7ος-15ος αιώνας)

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ- ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

Β ' εξάμηνο Μαθήματα Υποχρεωτικά

α/α ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ 1. Αρχαία Εβραϊκή Γλώσσα Βελουδία Σιδέρη- Παπαδοπούλου

Ο τόπος, το παρελθόν και τα μνημεία του. Είναι γεγονός ότι:

Τα αντικείμενα μικροτεχνίας του μουσείου της βιβλιοθήκης του Βατικανού

«Θεολογικές Σπουδές και Οικουμένη Με ειδική αναφορά στη συμμετοχή της Ορθόδοξης Εκκλησίας στους διαχριστιανικούς διαλόγους και το μέλλον τους»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η θρησκεία στο µουσείο: Μία µετανεωτερική προσέγγιση ανάπτυξης µαθησιακής εµπειρίας µε παιδαγωγική αξιοποίηση εικονικών µουσείων

Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας

ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες μας.

10. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ - ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΛΗΡΙΚΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ. Ονομασία Φορέα: ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΦΙΛΙΠΠΩΝ - ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ - ΘΑΣΟΥ - ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ - ΚΑΒΑΛΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 18 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Επαγγελματικές κάρτες

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας.

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Φάροι της Ορθοδοξίας η Αγκάραθος και τα ιστορικά Μοναστήρια της Κρήτης

Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Ο φύλακας- άγγελος των καρκινοπαθών του Αρεταιείου νοσοκομείου

«Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο)

Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο Υ Π Ο Χ Ρ Ε Ω Τ Ι Κ Α. Μ ά θ η μ α Ώρ/Εβδ. Κωδ. Τ ο μ έ α ς Δ ι δ ά σ κ ω ν Credits ECTS

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

Η κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Α.Πρωτοχριστιανική [μέχρι τις αρχές του 4ου αι.] Β.Βυζαντινή [ ] και Γ. Μεταβυζαντινή ή Νεοβυζαντινή [από το 1453 μέχρι τους νεώτερους χρόνους]

ΙΣ Β εξάμηνο Β4 Αίθουσα (σε κοινά μαθήματα με ΔΕΚ Β στη Β1)

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Β Ι Ο - Ε Ρ Γ Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α. Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965 και διαμένει στη Θεσσαλονίκη. Είναι έγγαμος με ένα παιδί. ΣΠOYΔEΣ AKAΔHMAΪKOI TITΛOI

Μεγάλη η επιτυχία της παράστασης «Τα Κορίτσια με τα Σπίρτα» στα Τρίκαλα

Στο εν λόγω τεύχος παρουσιάζονται οι εκλαϊκευμένες κατευθύνσεις δόμησης σε τέσσερα παραρτήματα, ως εξής:

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής

Ecoles européennes ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΡΘΟΔΟΞΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ) Μικτή Παιδαγωγική Επιτροπή

«Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή, μας προσγειώνει στην ευθύνη της αποστολής μας»

Εισαγωγή στην Τέχνη. Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Τµήµα Οικιακής Οικονομίας & Οικολογίας Π.Μ.Σ. Εκπαίδευση και Πολιτισµός

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας

Eρωτηµατολόγιο για τον Εκπαιδευτικό

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΧΟΛΗ ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΑΣ Ι. ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΜΟΝΕΜΒΑΣΙΑΣ & ΣΠΑΡΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΗΣ. Εισηγητής Δρ. Χρήστος Χ. Καρύδης Διευθυντής Σχολής

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

Transcript:

ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΤΕΓΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ, ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 3 8. ΑΘΗΝΑ. 10.563, ΤΗΛ. 3222222 ΝΙΚΗΣ 11, ΑΘΗΝΑ, 10.557. ΤΗΛ. 3231230 Πληροφ.: Τηλέφωνα: 32 31230-32 22 222 Αθήνα Αριθ. Πρωτ. ΘΕΜΑ: ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΕΤΕ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: " Η ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΗΜΕΡΑ" (Η μελέτη για την οργάνωση και πραγματοποίηση του Συνεδρίου αυτού από το Επιμελητήριο Εικαστικών Τεχνών Ελλάδος προϋποθέτει και τη συνεργασία των αρμόδιων φορέων Εκκλησίας και Πολιτείας και την συμμετοχή ειδικών επιστημόνων όπως αρχαίο λόγων, θεολόγων, ιστορικών της Τέχνης, καλλιτεχνών κ.α για να βοηθήσουν στην ανάλυση και κατά βάθος διερεύνηση του θέματος, δίνοντας στο Συνέδριο και το απαραίτητο κύρος για την δικαίωση του στόχου του που είναι η λειτουργική χρησιμότητα των πορισμάτων του). Η ιδέα ξεκινάει κατ'αρχήν από την αισθητική της αφετηρία, δηλαδή από ερωτηματικά και θέσεις που ενδεχομένως δημιουργούνται στον καθένα που έρχεται σε επαφή με τις μορφές της εκκλησιαστικής μας Τέχνης όπως πραγματοποιούνται σήμερα. (KaL εννοούμε την αρχιτεκτονική, τον εικονογραφικό διάκοσμο, έπιπλα, σκεύη κ.λ.π.). Και φυσικά ο αρχιτέκτονας ή ο Ζωγράφος βρίσκεται πλησιέστερα στις αντιδράσεις και πλησιέστερα στις ευθύνες που τις επωμίζεται από την ιδιότητα του. Ομως το θέμα δεν περιορίζεται στην αισθητική του διάσταση αλλά ευρύνεται μέσα από την εκκλησιαστική και πολιτειακή του σημασία. Η ιδέα για την ανάγκη πραγματοποίησης ενός Συνεδρίου σχετίζεται με την ιδιαιτερότητα του χώρου δηλαδή της Ορθόδοξης Ελλάδοςμε την μεγάλη παράδοση και τα σπουδαία μνημεία, και με τις ιδιαιτερότητες του παρόντος χρόνου, του σήμερα.

2 Μέσα α'αυτό τον ορισμό, η σχέση της εκκληο ι αστικής μας Τέχνης με την οημερινή εποχή και την παράδοση, μέσα από την δυαδική αυτή εξάρητση προτάσεται οαν φαινόμενο που απαιτεί έρευνα. Βεβαίως το πρόβλημα δεν είναι τωρινό. Αυτή η αντίθεση ανάμεσα στις επιταγές της παράδοσης, του δόγματος, και οτις επιβολές επιρροών και επεμβάσεων που ωθούν την θρησκευτική Τέχνη σε φυσικές εξελίξεις, μεταλλάξεις ή και εκτροπές, υπήρχε. Ομως σειρά από ερωτήματα προστέθηκαν όπως: Πόσο η εικονογράφηση που γίνεται σήμερα στους Ναούς της χώρας ανταποκρίνεται στο ορθόδοξο πνεύμα και στη θρησκευτική της αποστολή, για να είναι ικανή να διακινήσει την ψυχή του πιστού με την λειτουργικότητα και την αισθητική της πληρότητα; Είναι γνήσια αυτή η καλλιτεχνική έκφραση στις μέρες μας; Μπορεί ο καλλιτέχνης να δημιουργήσει στην εποχή μας κατ'έμπνευση και πόσο και σε ποια πλαίσια ώστε να μην αλλοιώνει την ουσία για την οποία πραγματοποιείται το έργο; Πώς ορίζεται το πεδίο δράσης του και ποια η δημιουργική του συμβολή; Ανταποκρινόμενη στο συγκεκριμμένο δόγμα, στο τέλος ενός αιώνα μεγάλων ανακατατάξεων πνευματικών και καλλιτεχνικών, πολιτικοκουνωνικών, μήπως λειτουργεί αυτή η Τέχνη σε πλαίσια που είναι δυνατόν να την τυποποιούν και να την στειρεύουν; Είναι ίσως υποχρεωμένη η Αρχιτεκτονική και η Εικονογραφία να επαναλαμβάνει πρότυπα που δεν ανανεώθηκαν μορφολογικά από παρεμβολές των νέων ιστορικών συνθηκών και επιρροών και μήπως απ'αυτό προκύπτει ένα αδιέξοδο ή όχι; Συνέβαιναν και πόσο και πονάς μορφής αλλαγές κατά τη βυζαντινή και μεταβυζαντινή περίοδο; Είναι αρκετή, για να δημιουργήσει ο Καλλιτέχνης, η πίστη ή το ταλέντο ή η γνώση της βυζαντινής τεχνικής; Και στην περίπτωση που λείπει η πίστη ή το ταλέντο και λειτουργεί μόνο μιά γνώση τεχνικής για αναπαραγωγή των παλαιών προτύπων τότε τι νόημα θα έπαιρνε σήμερα η θρησκευτική εικονογραφία; Είναι αρκετή η διακοσμητική επικάλυψη των επιφανειών του ναού; Μήπως (όταν αυτό συμβαίνει) η υποβάθμιση του αισθητικού αποτελέσματος υποβαθμίζει και το περιεχόμενο της εικονογράφησης και έτσι δημιουργείται αντιαισθητικό και αντι_ θρησκευτικό αποτέλεσμα; Το βαθύ νόημα και το περιεχόμενο της εκκλησιαστικής μας Τέχνης υπήρξε η πνευματική της ουσίαδοσμένη με την καλλιτεχνική έκφραση με την πάλη του Καλλιτέχνη για αισθητική ολοκλήρωση. Είναι δυνατό λοιπόν ν'αποδόσει την πνευματικότητα και τον ψυχισμό η ξερή μίμηση, η ξερή αντιγραφή; / «

-3- Η αγιογραφία στάθηκε η παραστατική ερμηνεία, το μνημείο, της Αγίας Γραφής του θείου Δράματος των Μαρτύρων και οσίων της πίστης, σαν άφωνος λόγος, κήρυκας του Χριστιανισμού, που για αιώνες υποκινούσε συγκινησιακά τους πιστούς, διδάσκοντας και προτρέποντας: μιά αστείρευτη πηγή επικοινωνίας με την πίστη και την ελπίδα. Ομως στις μέρες μας έχει ογκωθεί το κατηγορητήριο ότι έχουν δυστυχώς πληθύνει οι εκκλησίες με τον υποβαθμισμένο ζωγραφικό διάκοσμο. Οι αγιογράφοι στα βυζαντινά και μεταβυζαντινά χρόνια δούλευαν έχοντας κάποιες βασικές προϋποθέσεις όπως η πίστη, η καλλιτεχνική ικανότητα, η βαθειά γνώση της εικονογραφικής παράδοσης, των προτύπων, όλα σε αρμονική σύνθεση μεταξύ τους. 0 σημερινός αγιογράφος ακολουθώντας έστω τα δεδομένα των Γραφών και της παράδοσης, διαθέτει αυτό το είδος της απαιτούμενης προσέγγισης και την ανανεωτική της δύναμη; Μπορεί η επανάληψη των εικονογραφικών θεμάτων, δηλαδή η μή θεματική ανανέωση να θεωρηθεί εμπόδιο για την Τέχνη αυτή; Στο πνεύμα του 20ου αιώνα θα χρειαζόταν μιά ανανέωση των εκφραστικών μέσων της θρησκευτικής Τέχνης; Αποτελεί η Τέχνη αυτή, από το σκοπό που υπηρετεί, μιαν ιδιαιτερότητα σε σχέση προς την κοσμική ζωγραφική; Σε ποιόν πιστό απευθύνεται ο σύγχρονος αγιογράφος θεωρώντας αυτόν τον πιστό από το πρίσμα του παρόντος χρόνου; Μήπως είναι, σε κάποια ή κι από τις δυό μεριές υπαρκτό ένα αίτημα μιας αναζήτησης; Είναι γνωστό ότι από τον 18ο και 19ο αιώνα αρχίζει γενικά μια αποδυνάμωση, εισχώρηση επιρροών της δυτικής θρησκευτικής Τέχνης με το αναγεννησιακό της ύψος, που έφτασε έως τα μισά του 20ου αιώνα. Και χρειάστηκε η αντίδραση με την μελέτη και αναγνώριση από τους αρμόδιους επιστήμονες, της μεγάλης συμβολής της βυζαντινής Τέχνης στην Ευρωπα'ι'κήαπό παλιά μέχρι και την εποχή μας. Χρειάστηκε δικοί μας επιστήμονες διανοούμενοι και καλλιτέχνες να αγωνιστούν για την επανασύνδεση με τη μεγάλη βυζαντινή κληρονομιά, για τηνισχυροποίηση του κρίκου της αλυσίδας της παράδοσης που πήγε να σπάσει, όταν ήδη η επιρροή προτύπων αναγεννησιακών είχε αρχίσει να κατακλίζει με παραγγελίες τους Ζωγράφους και με γλυκερά και επιφανειακά έργα πολλούς ναούς μας. Αυτά σαν ιστορικό προηγούμενο. Σήμερα με ζώσα την ορθόδοξη πίστη ένα μέγα μέρος των Ελλήνων θρησκεύεται παρ Όλες τις αλλαγές στα κοινονικοπολιτικά ιδεώδη, στις φιλοσοφικές μετατοπίσεις και με όλη την φυσική εξασθένιση μιας θρησκείας 2000 ετών- η θρησκευτική Τέχνη στις μέρες μας είναι σε μεγάλη επαγγελματική άνφιοη. Νέοι και μεγάλοι ναοί χτίζονται διαρκώς, αγιογραφούνται και διακοσμούνται. Πόσο εί-./..

4 ναι ανάγκη η μορφή τους,η αρχιτεκτονική kal ο εσωτερικός τους διάκοσμος να συζητηθεί για το αν πετυχαίνουν το στόχο τους, είναι το ερώτημα. Κατά πόσο ο αναγκαίος έλεγχος ορθότητας και ποιότητας πραγματοποιείται από αρμόδιους φορείς της εκκλησίας, της Πολιτείας, των ειδικών και Καλλιτεχνών, ποια η επάρκεια του και η εμβέλεια του γενικά, αλλά και ειδικότερα στην επαρχία; Πόσο χρονικό περιθώριο μένει για τις γόνιμες παρεμβάσεις όταν μέσα σε μιά σύντομη χρονική περίοδο πλησιάζει αυτή η οικοδομική άνθιση που είπαμε να συμπληρώσει τις ενοριακές και χωροταξικές ανάγκες; 0 κόσμος των λαϊκών και κληρικών έμεινε κάπως μακριά από την αναγκαία επαφή με τα ουσιώδη αισθητικάθέματα.για να σεβαστείς την παράδοση χρειάζεται να γνωρίσεις τις αξίες της, για να ενδιαφερθεί η κοινή γνώμη για την συνέχιση της, παράλληλα χρειάζεται κάποια ιδέα και των νέων μορφών της τέχνης γενικότερα. Αν αυτά υπήρχαν σαν υποδομή, το έργο της άξιας συνέχισης, θα ήταν πιό εύκολο. οι επίτροποι των ναών και οι επιχειρούντες ζωγραφικό διάκοσμο. Τι διατηρεί λοιπόν την παράδοση, τι βοηθάει στην ανέλιξη; Θα ήταν προετοιμασμένοι και Να που είναι ανάγκη να βοηθήσουμε, με το να μην αφήσουμε να οδηγηθεί μια τέτοια παράδοση σε αδιέξοδο. Και το θέμα βέβαια δεν είναι ούτε στενά επαγγελματικό, ούτε στενά καλλιτεχνικό. Είναι ευρύ και βαθύ γιατί είναι ψυχικό αίτημα, τόσο η πίστη όσο και η Τέχνη. οδηγηθήκαμε στην ιδέα αυτού του Συνεδρίου. Γι'αυτό Σ'αυτό το Συνέδριο θα επιζητηθεί να διερευνηθεί το θέμα: "Σύγχρονη ορθόδοξη εκκλησιαστική Τέχνη στην Ελλάδα και ο σύνδεσμος της με την παράδοση". Κι αυτά σε σχέση με το παρελθόν και το παρόν.,,,,.,. _,,, Γιατί το γεγονός οτι η θρησκευτική.τέχνη στην Ορθόδοξη Ελλάδα δεν είναι μονό καταχωρημένος μουσειακός πλούτος, αλλά ασκείται σαν ζώσα θρησκευτική έκφραση, δημιουργεί ένα άλλο πεδίο έρευνας και προβληματισμού, που δεν περιορίζεται στην εκκλησιαστική του διάσταση, αλλά προεκτείνεται μέσα απο την αισθητική του λειτουργία στην δυναμική καλλιτεχνικής έκφρασης. Γι'αυτές τις διερευνήσεις εμείς ζητούμε να κληθούν να πάρουν το μέρος τους στο Συνέδριο αυτό όλοι όσοι μπορούν με την επιστημονική, θεολογική ή καλλιτεχνική τους ιδιότητα να φωτίσουν το ύψος το μεγαλείο της παράδοσης της εκκλησιαστικής μας Τέχνης, και μαζί μ'αυτό να δούνε ερευνητικά και το δικαίωμα της καλλιτεχνικής έκφρασης να συμπορεύεται με το χρόνο. OL εικαστικοί Καλλιτέχνες με το δικαίωμα της άμμεσης σχέσης τους με την Τέχνη αυτή, είναι οι υποκινητές και οργανωτές του Συνεδρίου κι'αυτό γίνεται για πρώτη φορά. Το Συνέδριο προτείνουμε 1) να καλύπτει την ανακοινωτική και μελετητική του λειτουργία με ειδικούς ομιλητές σ'ενα ευρύ φάσμα καλεσμένων και αντιπροσώπων πολιτείας./..

5 και Εκκλησίας και 2) Να παρουσιάζει παράλληλα έκθεση που θα αναδείχνει τον εικονογραφικό και αρχιτεκτονικό πλούτο της ορθοδοξίας, με κάθε πρόσφορο μέσουοπως εκδόσεις, φωτογραφικό υλικό, πρωτότυπα μουσειακά έργα κ.λ.π. Ως κατακλείδα είναι χρήσιμο να επισημάνουμε ως κύριους στόχους α) την υπενθύμηση και ανάδειξη των κληρονομημένων αξιών της βυζαντινής και μεταβυζαντινής μας παράδοσης, β) τη συνειδητοποίηση των κινδύνων που διατρέχει αυτή σήμερα από ενδεχόμενη τυποποίηση της γ) τη διαπίστωση ευθυνών που πρέπει να αναλάβουν απέναντι σ'αυτή την Τέχνη οι αρμόδιοι φορείς του Κράτους και της Εκκλησίας καθώς και άλλοι αρμόδιοι φορείς δ) την μεγάλη παιδευτική σημασία που αυτό το Συνέδριο μπορεί να αποκτήσει. Ζητούμε την θετική ανταπόκριση και συνεργασία όλων των δυναμένων να συντελέσουν στην επίτευξη των επιδιώξεων αυτού του Συνεδρίου. Η Οργανωτική Επιτροπή