ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Στην Αρχαία Ελλάδα υπήρχαν παιχνίδια τα οποία εφεύρισκαν τα ίδια τα παιδιά, όπως και σήμερα. Όπως όλοι γνωρίζουμε σε όλα τα παιδιά αρέσει να γεμίζουν τον ελεύθερο τους χρόνο με παιχνίδια. Τα παιχνίδια για τα παιδιά είναι ένας τρόπος κοινωνικοποίησης ο οποίος διατηρείται έως και σήμερα. Τα παιχνίδια που έπαιζαν μικροί και μεγάλοι στην Αρχαία επακόλουθα: Ελλάδα είναι τα Χάλκη μυία Ακινητίνδα Σφαίρα Μπάλα Πεντέλιθα Αποδιδρασκίνδα( μυίνδα, φυγίνδα) Το κολλαβίζειν Ασκωλιασμός Γιο- γιο Σκαπέρδα Αστραγαλίζειν Απόρραξις Είς ώμιλλαν Η ίυγξ Κάλαμον περιβήναι Τροχός Βασιλίνδα Κολλαβισμός Σοινάκι Χυτρίνδα Πλαταγή Κυβεία Αθύρματα Όπως κάθε παιχνίδι έχει τους κανόνες του, έτσι ίσχυε και στην Αρχαία Ελλάδα. Οπότε, οποιοδήποτε παιδί επιθυμούσε να συμμετέχει στο παιχνίδι θα έπρεπε να τηρεί τους κανόνες. Κάθε παιχνίδι έχει ξεχωριστούς κανόνες.
Χαλκή μυία Ένα παιδί έδενε τα μάτια του με ένα μαντήλι, ενώ παράλληλα έλεγε «χαλκή μυία θα κυνηγήσω». Ενώ κυνηγούσε, τα παιδιά του φώναζαν «θα κυνηγήσεις μα δεν θα την πιάσεις» και παράλληλα τον χτυπούσαν με τις ζώνες τους μέχρι να πιάσει κάποιο παιδί. Ακινητίνδα Μόλις δοθεί το σύνθημα οι παίχτες θα πρέπει να μείνουν ακίνητοι σε όποια στάση βρίσκονται. Εκείνος που θα κουνηθεί βγαίνει από το παιχνίδι. Σφαίρα Παιζόταν από δύο ή και περισσότερα άτομα. Το κάθε παιδί χτυπάει την μπάλα στο έδαφος και κοιτά πόσες φορές χτυπά κάτω. Νικητής είναι αυτός που θα χτυπήσει πιο πολλές φορές την μπάλα στο έδαφος. Μπάλα Το ένα παιδί πετά με δύναμη την μπάλα και εκείνη σκάει στο έδαφος και την πιάνει ένα άλλο παιδί. Αυτό γίνεται συνεχώς και με αυτόν τον τρόπο συνεχίζεται το παιχνίδι. Πεντέλιθα Στο παιχνίδι αυτό έπαιζαν όσα παιδιά επιθυμούσαν. Το κάθε παιδί είχε πέντε βότσαλα στα πόδια του. Ο κάθε παίχτης πέταγε ένα βοτσαλάκι ψηλά και έπρεπε να το ξαναπιάσει αφού πρώτα είχε πάρει από κάτω ακόμα ένα. Αποδιδρασκίνδα Ένας παίχτης κλείνει τα μάτια του και οι άλλοι τρέχουν να κρυφτούν σε ορισμένο χρόνο. Ο παίχτης ανοίγει τα μάτια του και ψάχνει να τους βρει. Κάθε φορά που βρίσκει έναν, πρέπει να προλάβει να τρέξει πρώτος στην θέση του, αλλιώς χάνει. Κολλαβίζειν Ένας παίχτης στέκεται όρθιος και με το χέρι του σκεπάζει τα μάτια του. Ένας άλλος τον χτυπά και συγχρόνως τον ρωτά με ποιο χέρι τον χτύπησε. Ασκωλιασμός Ένας παίχτης πηδώντας στο ένα πόδι καταδιώκει τους άλλους παίχτες που τρέχουν και με τα δύο πόδια ή μόνο με το ένα πόδι. Γιο-γιο Οι παίχτες σκαλίζουν στο ξύλο δύο δίσκους, που ενώνονται στο κέντρο με έναν κυλινδρικό άξονα, πάνω στον οποίο στερεώνουν την αρχή μιας κλωστής την οποία στην συνέχεια τυλίγουν γύρω- γύρω. Το αφήνουν να πέσει και η κλωστή
ξετυλίγεται, ενώ με μία κίνηση του χεριού ξαναμαζεύεται γύρω από τον άξονα. Έπειτα το αφήνουν πάλι να πέσει και ξανά από την αρχή. Σκαπέρδα Οι παίχτες καρφώνουν στο χώμα ένα δοκάρι που στο μέσο του έχει μια τρύπα από όπου περνούν ένα σχοινί. Στις δύο άκρες του, δένεται από ένας παίχτης, έτσι ώστε ο ένας να μην κοιτά τον άλλον και προσπαθούν τραβώντας με δύναμη, να φέρουν ο ένας τον άλλον κοντά στην δοκό. Το παιχνίδι αυτό παίζεται και με ισάριθμους σε κάθε πλευρά παίχτες. Αστραγαλίζειν Κρύβει ο ένας τους αστραγάλους στο χέρι τους και ο άλλος προσπαθεί να μαντέψει αν ο αριθμός των αστραγάλων είναι μονός ή ζυγός. Απόρραξις Χτυπάνε την μπάλα στον τοίχο και πρέπει να την πιάσουν πριν πέσει στο έδαφος. Το παιχνίδι αυτό μπορούν να παίζουν μόνοι τους ή ανά δύο. Είς ώμιλλαν Χάραζαν έναν κύκλο στο χώμα και προσπαθούσαν, σημαδεύοντας από ένα ορισμένο σημείο, να στείλουν τον αστράγαλο τους μέσα στον κύκλο. Όριζαν από πριν ότι ο καθένας είχε δέκα βολές. Ο νικητής σχεδίαζε τον κύκλο, αποφάσιζε την διάμετρο καθώς και το σημείο βολής. Η ίυγξ Σε έναν ξύλινο τροχίσκο ανοίγουν δύο τρύπες, παίρνουν διπλή κλωστή και αφού την περιστρέψουν, μία τραβούν και μία χαλαρώνουν. Τροχός Οι τροχοί είναι συνήθως χάλκινοι και υπάρχουν μικροί και μεγάλοι. Η διάμετρος τους κυμαίνεται ανάμεσα στα 80 και στα 130 εκατοστά. Χυτρίνδα Ένας παίχτης κάθεται κάτω και παριστάνει την χύτρα. Ένας άλλος παίχτης στηρίζοντας το αριστερό του χέρι πάνω στον καθισμένο, έτρεχε γύρω- γύρω σαν φύλακας. Παράλληλα, οι άλλοι παίχτες προσπαθούν να αγγίξουν την «χύτρα» χωρίς όμως να χτυπήσουν από τον φύλακα. Πλαταγή Είναι μία πήλινη κουδουνίστρα που την έβαζαν στο χέρι του μωρού για να την κουνάει και να ξεχνιέται.
Αρκετά από αυτά τα παιχνίδια εξακολουθούν να παίζονται από τα παιδιά μέχρι και σήμερα, με την μοναδική διαφορά να αλλάζουν τις ονομασίες των παιχνιδιών. Τα παιχνίδια αυτά είναι τα επακόλουθα: Πλαταγή που είναι η σημερινή «κουδουνίστρα». Χυτρίνδα η οποία παίζεται και σήμερα κυρίως όμως στην Ζάκυνθο και στην Λέσβο. Σοινάκι. Το σημερινό «σχοινάκι». Μυίνδα που είναι το σημερινό «κρυφτό». Κολλαβισμός. Το σημερινό «μπιζ». Βασιλίνδα που είναι το σημερινό παιχνίδι «κλέφτες και αστυνόμοι». Χαλκή μυία που στις μέρες μας είναι το παιχνίδι με την ονομασία «τυφλόμυγα». Ακινητίνδα τα λεγόμενα «αγαλματάκια». Ασκωλιασμός το λεγόμενο «κουτσό». Γιο- γιο Αθύρματα. Τα αθύρματα είναι τα ψεύτικα αλογάκια. Σκαπέρδα Η ίυγξ Κάλαμος περιβήναι ΠΩΣ ΣΥΜΒΑΛΛΑΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Κοινωνικοποίηση είναι η διαδικασία με την οποία τα άτομα ως μέλη μιας κοινωνίας μαθαίνουν τις κοινωνικές αξίες και τους κοινωνικούς κανόνες της συγκεκριμένης κοινωνίας. Ένας τρόπος με τον οποίον το άτομο ενσωματώνεται στην κοινωνία του και εντάσσεται στην κουλτούρα του. Μέσω της κοινωνικοποίησης, το κάθε άτομο αποκτά κοινωνική κληρονομιά που του μεταβιβάζεται. Χαλκή μυία Το παιδί με κλειστά τα μάτια μαθαίνει να έχει εμπιστοσύνη στους συμπαίκτες του, δηλαδή καλλιεργεί το αίσθημα της εμπιστοσύνης καθώς επίσης μαθαίνει να ενεργοποιεί και άλλες αισθήσεις εκτός της όρασης που τον βοηθούν στην πιο ολοκληρωμένη αντίληψη του κόσμου. Μαθαίνει να υπακούει σε κανόνες τους οποίους σε περίπτωση που δεν τηρήσει, θα υποστεί τις συνέπειες. Σφαίρα Μαθαίνει την αξία της άθλησης στην προσωπική του ζωή και επομένως την αξία του αποτελέσματος της, δηλαδή την δημιουργία δύναμης και αντοχής στο σώμα του, ώστε να ρίχνονται με περισσότερη δύναμη την μπάλα, εκείνη θα κάνει περισσότερες επαναλήψεις, άρα να κερδίσει το παιχνίδι.
Μπάλα Αυτό το παιχνίδι περιέχει την έννοια της ομαδικότητας, για να συνεχιστεί το παιχνίδι χρειάζονται οι συμπαίχτες και η καλή συνεννόηση μεταξύ τους ώστε να εναλλάσσεται η μπάλα με τον καλύτερο διαδοχικό τρόπο. Πεντέλιθα Μαθαίνει στο παιδί να σκέφτεται άρα και να ενεργεί με ταχύτητα και ευστοχία. Αποδιδρασκίνδρα Είναι ένα παιχνίδι που έχει επικρατήσει έως και στις μέρες μας, καλλιεργεί την ταχύτητα της σκέψης καθώς και του σώματος όπως επίσης και την ευφυΐα αναζητώντας την πιο κρυφή κρυψώνα. Κολλαβίζειν Καθώς το παιδί μαντεύει ταυτόχρονα παρουσιάζοντας μέσα του διλλήματα που έχοντας δημιουργήσει την κριτική σκέψη να κάνει την κατάλληλη επιλογή. Ασκωλιασμός Μαθαίνει να καταφέρνει στις δοκιμασίες της ζωής σε οποιαδήποτε ευάλωτη κατάσταση, και αν βρεθεί. Σκαπέρδα Η σκαπέρδα παιζόταν κυρίως από αγόρια μεγαλύτερης ηλικίας. Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά δοκίμαζαν την δύναμη και την πνευματική τους αρτιότητα. Ένας παίκτης όφειλε να φυλάει τις δυνάμεις του και ταυτόχρονα να συμπορεύεται με την δύναμη και την αντοχή της ομάδας του. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν να δουλεύουν ομαδικά και να συνεργάζονται συμπληρώνοντας ο ένας τον άλλον για να οδηγηθούν στην νίκη (του παιχνιδιού). Το αστραγαλίζειν. Καθώς με αυτό το παιχνίδι έπρεπε να μαντέψουν σε αν ο αριθμός των αστραγάλων (ή των πετρών) που έκρυβε το άλλο παιδί στο χέρι του ήταν μονός ή ζυγός, τα παιδιά επιχείριζαν να εμπιστεύονται την τύχη τους. Επίσης σε περίπτωση που θελήσουν να κρυφοκοιτάξουν και να κερδίσουν κλέβοντας, μαθαίνουν και να συνεργάζονται με άλλα παιδιά ακόμη και για μια απάτη. Έτσι πονηρεύουν κιόλας και μαθαίνουν να σκέφτονται με διάφορους τρόπους ώστε να αποκτήσουν αυτό που θέλουν, δηλαδή να νικήσουν το παιχνίδι σε αυτήν την περίπτωση. Απόρραξις Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά χτυπάνε την μπάλα στο έδαφος και αυτός που θα την κάνει να αναπηδήσει περισσότερες φορές θα κερδίσει. Αυτό κάνει τα παιδιά ανταγωνιστικά και τους δημιουργεί το συναίσθημα του να επιθυμούν να δίνουν
τον καλύτερο τους εαυτό για να κερδίσουν. Πράγμα που με ελάχιστες διαφορές θα τους χρησιμεύσει στην ζωή τους. Είς ώμιλλαν Επρόκειτο για ένα περισσότερο ατομικό παιχνίδι όπου το κάθε παιδί έπαιζε για τον εαυτό του. Όμως κι εδώ έχουμε την δυνατότητα να συμπεράνουμε πως μέσα από τα πειράγματα και από τον ανταγωνισμό τα παιδιά έρχονται σε επαφή και προσπαθούν να κερδίσουν κάτι από την τακτική, την στρατηγική και το ύφος του αντιπάλου. Ήυγξ Ο σκοπός του παιχνιδιού ήταν να παραχθεί από τον περιστρεφόμενο τροχό ένας ήχος που θύμιζε το ομώνυμο πουλί. Αυτό το παιχνίδι μόνο γέλιο και ευθυμία προκαλούσε στα παιδιά καθώς δεν είχε ίχνος ανταγωνισμού. Τα παιδιά μάθαιναν απλά να διασκεδάζουν μεταξύ τους. Κάλαμον περιβήναι Τα παιδιά σκεφτόντουσαν διάφορες ιστορίες για να εκπλήξουν ευχάριστα τους συνομήλικους τους. Αντιλαμβανόμαστε λοιπόν, πως μέσα από τις φανταστικές τους ιστορίες τα παιδιά έρχονταν πιο κοντά μεταξύ τους. Βασιλίνδρα Τα παιδιά σε αυτό το παιχνίδι γυμνάζουν το σώμα τους τρέχοντας και κυνηγώντας το ένα το άλλο. Ως γνωστόν νους υγείες εν σώματι υγειές. Κολλαβισμός Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά ανέπτυξαν την αίσθηση της αφής τους, αφού έπρεπε να καταλάβουν με κλειστά τα μάτια με ποιο χέρι τα χτύπησε ο αντίπαλος και επίσης τα παιδιά που δεν είχαν κλειστά τα μάτια (δηλαδή βρίσκονταν στην θέση αυτού που χτυπάει το παιδί με τα κλειστά μάτια) μαθαίνουν πως κάποια πράγματα έπρεπε να μάθουν να τα κάνουν χωρίς ο άλλος να αντιληφτεί τι ακριβώς έκανε. Δηλαδή ποιο χέρι χρησιμοποίησε σε αυτήν την περίπτωση. Σοινάκι Στο σοινάκι τα παιδιά αποκτούν το αίσθημα του ανταγωνισμού καθώς προσπαθούν να πηδήξουν το σχοινάκι περισσότερες φορές από ότι θα το κάνουν τα άλλα παιδιά. Χυτρίνδα Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται. Ο καθένας να εκτελεί τον ρόλο του ώστε να συνεχιστεί σωστά το παιχνίδι. Ο ελεύθερος χρόνος είναι απαραίτητος και τώρα και στα παλαιότερα χρόνια, διότι είναι ο μοναδικός τρόπος να ψυχαγωγούνται και να δραστηριοποιούνται τα
παιδιά. Η ψυχαγωγία και η δραστηριοποίηση είναι ορισμένοι από τους βασικότερους παράγοντες για την ομαλή ανάπτυξη του χαρακτήρα του παιδιού. Τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα και γενικώς πριν από αρκετά χρόνια, αξιοποιούσαν τον ελεύθερο τους χρόνο με ομαδικά παιχνίδια, ενώ τα παιδιά στις μέρες μας αξιοποιούν τον ελεύθερο τους χρόνου με ατομικά παιχνίδια που έχουν ως αποτέλεσμα να τους απομονώνουν. Playmobil Barbie Yo-yo View master Slinger Σαπουνόφουσκες Ευχούληδες Βαβουροπατάτες Χούλα χουπ Lego Κύβου του Rubik Μπαλόνια νερού Λαχανόπαιδα Φωτεινούλης Furby Τα παιχνίδια του 20 ο αιώνα Playmobil Οι ρίζες του play Mobil ανήκουν στον Andreas brandstatter, τον προπάππου του σημερινού ιδιοκτήτη, horst brandstatter, ο οποίος δραστηριοποιήθηκε στο Furth της Βαυαρίας στην Γερμανία το 1876 κατασκευάζοντας εξαρτήματα και. Λουκέτα για διακοσμητικές κασετίνες. 1908 ο γιος του ανέλαβε την επιχείρηση αλλάζοντας το όνομα του από τα αρχικά του ονόματος, Georg brandstatter 1921 αργότερα, η εταιρεία μεταφέρθηκε στο zirndorf, το διπλανό χωριό, όπου οι κεντρικές εγκαταστάσεις της βρίσκονται μέχρι σήμερα. 1954. όταν ο horst brandstatter παίρνει μέρος στην εταιρία, μια νέα εποχή αρχίζει. Ο νέος και δυναμικός ιδιοκτήτης χρησιμοποιεί κυρίως πλαστικό, αλλάζει τις παραγωγικές διαδικασίες και την ποιότητα προϊόντος, κάνει προσπάθειες για αύξηση των πωλήσεων και αναζητά νέες αγορές.
1958. η πρώτη θεαματική επιτυχία έρχεται με το hula-hoop. Η ιδέα για το προϊόν έρχεται από την Αμερική. Ο horst brandstatter, ο οποίος μαθήτευσε ως τεχνικός και κατασκευαστής καλουπιών, δουλεύει μέρα- νύχτα για να κατασκευάσει μηχανή καλουπιών για μαλακά στεφάνια από πλαστικό. Με αυτά τα κέρδη και με τις μηχανές παραγωγής καλουπιών πλαστικών στεφανιών, ο horst brandstatter έχει την ιδέα να κατασκευάσει έναν νέο τύπο παιχνιδιού. Ο horst brandstatter συνειδητοποιεί την κατάσταση και καταλαβαίνει πως είναι κατάλληλη στιγμή για απόλυτα καινούρια ιδέα παιχνιδιού. Σύμφωνα με τις ιδέες του κ. Brandstatter, ο Hans beck, ο διευθυντής του τμήματος Ανάπτυξης, επεξεργάζονταν τις μικρές, κινούμενες φιγούρες και διάφορα εξαρτήματα τους. Ο σκοπός του ήταν ένα σύστημα παιχνιδιού που να εξελίσσεται συνέχεια και λόγω του μικρού μεγέθους του προιόντος να πετύχει χαμηλές τιμές. 1974. Ο horst brandstatter πιέζει για την παρουσία της playmobil στην διεθνή έκθεση παιχνιδιού. Τα παιδιά και οι γονείς τους αναγνώρισαν αμέσως την αξία του παιχνιδιού playmobil και ενθουσιάστηκαν. Κινητήριος μοχλός αυτής της επιτυχίας είναι σχεδόν 3.000 εργαζόμενοι της εταιρίας. Εργοστάσια κατασκευής playmobil εκτός από την Γερμανία υπάρχουν και στην Μάλτα, στην Ισπανία και στην Τσεχία, όπως επίσης και θυγατρικές σε 12 χώρες. Από το 1974 έχουν μπει στα παιδικά δωμάτια σχεδόν 2,2 δις φιγούρες playmobil. Η ιστορία της Barbie Η ιδέα της κατασκευής μιας κούκλας που να μοιάζει με ενήλικη γυναίκα αλλά ταυτόχρονα να μπορεί να χρησιμοποιείται από παιδιά ανήκει στην αμερικάνα Ruth Handler, σύζυγο του Eliot Handler, ενός από τους ιδρυτές της Mattel, της αμερικανικής πολυεθνικής βιομηχανίας παιχνιδιών. Το 1956 στην Ελβετία η Ruth καθώς παρατηρούσε τις βιτρίνες των μαγαζιών είδε μια κούκλα την BILD- LILLY. H Lilly ήταν φτιαγμένη από πλαστικό και είχε ύψος 29,5 εκ. η κούκλα έμοιαζε πολύ με την Brigitte Bardot. Αυτή η κούκλα ήταν η τρισδιάστατη έκδοση μίας ηρωίδας γερμανικού κόμικ σχεδιασμένο από τον Ο.Μ. Hausser και χαρίζονταν μαζί με ένα κουτί πούρα, μιας και είχε επινοηθεί αρχικά ως μπιμπελό για το γραφείο ενός άνδρα.
Βλέποντας η Ruth την μικρή κόρη της να παίζει με χάρτινες κούκλες σκέφτηκε πως θα είχε περισσότερο ενδιαφέρον να φτιάξει μία ενήλικη κούκλα- παιχνίδι για μικρά κορίτσια. Έτσι η Ruth Handler αφού αγόρασε 3 κούκλες Lilli επέστρεψε στην Αμερική έχοντας ως σκοπός να βγάλει το νέο της project για την Mattel: την κούκλα Barbie. Για την ακρίβεια, το πλήρες όνομα της κούκλας είναι Μπάρμπαρα Μίλισεντ Ρόμπερτς, από το όνομα της κόρης της κατασκευάστριας, Ruth. Οι διαστάσεις της κούκλας αντιστοιχούσαν στο 1/6 περίπου του φυσικού μεγέθους, ενώ το υλικό από το οποίο κατασκευάστηκε ήταν το βινύλιο της Ιαπωνίας. Η κούκλα πρωτοκυκλοφόρησε από την Mattel στις 9 Μαρτίου του 1959 στην έκθεση παιχνιδιού της Νέας Υόρκης. Η πρώτη κούκλα Barbie έμοιαζε αρκετά στην ευρωπαϊκή κούκλα Lilli. Δύο χρόνια αργότερα δημιουργήθηκε και ο αρραβωνιαστικός της, στον οποίο η Ρουθ και ο Έλιοτ έδωσαν το όνομα του δεύτερου γιού τους, Κεν. Ολόκληρο το όνομα ήταν Κεν Κάρσον. Πολύ σύντομα απέκτησε πρωτοφανή δημοτικότητα. Το 1959 πουλήθηκαν περισσότερες από 350 χιλιάδες Barbie και η κατασκευή της κούκλας απλώνεται από το Hong Kong μέχρι την Κορέα. Το 1963, η Mattel συστήνει στους μικρούς φίλους της την φίλη της Barbie, την Midge. Έναν χρόνο αργότερα, το 1964 η Barbie αλλάζει εντελώς φυσιογνωμία και μακιγιάζ. Έχει συνθετικά ματόκλαδα, τα μάτια της είναι πιο μεγάλα και τα μαλλιά της είναι πιο μακριά. Ένα καινούργιο κόλπο επιτρέπει στην κούκλα να περιστρέφεται γύρω από την μέση της. Είναι η Barbie twist n turn. Το 1968, η Barbie μπορεί πια να μιλήσει και λέει 3 φράσεις. Τέσσερα χρόνια αργότερα (το 1975) βγήκε στο εμπόριο η Growing up Skipper. Η Skipper ήταν η μικρότερη αδερφή της Barbie και ως μικρή που ήτανε δεν είχε το πλούσιο στήθος της αδερφής της. Το αποτέλεσμα ήταν να μη της κάθονται σωστά τα ρούχα της Barbie δημιουργώντας δυσαρέσκεια στις μικρές. Έτσι οι κατασκευαστές της Mattel για να μην χαλάσουν χατίρι στις μικρές θαυμάστριες της Μπάρμπι, σχεδίασαν έναν μηχανισμό στην Skipper, όπου γυρίζοντας τα μπράτσα της κούκλας, το στήθος της Skipper μεγάλωνε και το σώμα της αποκτούσε τις διαστάσεις της Barbie. Όμως υπήρξαν πάρα πολλές αντιδράσεις, και δικαίως, και η Mattel αναγκάστηκε να αποσύρει την Growing up Skipper από το εμπόριο μετά από 2 χρόνια. Από τότε που πρωτοεμφανίστηκε η Barbie άλλαξε πάνω από 90 επαγγέλματα, γιατρός, παλαιοντολόγος, αεροσυνοδός κ.α. Το αγαπημένο της επάγγελμα ήταν δασκάλα ιστορίας της Τέχνης. Από τα μέσα του δευτέρου μισού της δεκαετίας του 1960 η Barbie εκτός από τα επαγγέλματα άλλαξε και διάφορα χαρακτηριστικά στο πρόσωπο της, όπως και μακιγιάζ και μαλλιά. Έτσι έχουμε την Living Barbie και την Dramatic New Living Barbie με ίσιες πατούσες. Χάνει μερικά εκατοστά ύψος, μπορεί και κινεί ακόμα πιο πολύ τα μπράτσα και τις γάμπες της
όμως τα κοριτσάκια εξοργίζονται γιατί δεν της μπαίνουν τα τακούνια. Στην συνέχεια εμφανίζεται η Talking Barbie με κορδονάκι στον λαιμό που όταν το τραβούσες η κούκλα μιλούσε. Το 1971 βγαίνει και η Growing Pretty Hair ή Barbie Μαγικά μαλλιά. Στο κέντρο του κεφαλιού έχει μία τούφα που καθώς τραβούσες αυτήν την τούφα, τα μαλλιά της κούκλας μάκραιναν ή κόνταιναν. Επίσης από το 1971 μέχρι και το 1976 βγαίνει η κούκλα της Rapunjel,η Sunset Malibu Barbie. Η κούκλα είναι μαυρισμένη και χαμογελάει. Η Barbie με το πέρασμα των δεκαετιών άλλαξε πολλές εθνικότητες. Ήδη από το 1967 υπάρχει η έγχρωμη Barbie σε σκούρο σοκολατένιο χρώμα. Την λένε Francie. Μετά από αυτήν εμφανίζεται η ασιατική Marina, η ισπανική Tereza και η αφροαμερικάνα Christie. Ωστόσο υπήρχε κάποιο πρόβλημα καθώς για αυτές τις κούκλες γινόταν χρήση του ίδιου σχηματισμού και άλλαζε μόνο το χρώμα και οι μαύροι της Αμερικής είχαν δυσανασχετήσει. Η Μαύρη Barbie ήταν μεν καλοδεχούμενη στην αγορά αλλά δεν ήταν εθνολογικά σωστή. Για αυτόν τον λόγο η εταιρία Mattel έβγαλε τις Shani. Πρόκειται για μία Barbie με πιο έντονα αφροαμερικάνικα χαρακτηριστικά. Η Mattel συνεργάστηκε με μια γιαπωνέζικη εταιρία. Ως αποτέλεσμα αυτής της συνεργασίας ήταν να φτιαχτεί ειδικά και μόνο για την ιαπωνική αγορά η Takara Barbie. Αργότερα, όταν έληξε η άδεια της Mattel στην Ιαπωνία η Takara Barbie άλλαξε όνομα και έγινα Jenny, η οποία υπάρχει μέχρι σήμερα. Μέσα από τα συχνά επαγγέλματα που έχει προετοιμάσει τα κοριτσάκια και σε άλλο ρόλο, εκτός από τον ρόλο της μητέρας, τον ρόλο της εργαζόμενης μητέρας, τον ρόλο της εργαζόμενης γυναίκας. Η Barbie είναι μία κούκλα μεταξύ εφηβείας και ενηλικίωσης. Το 2001, μια δυσάρεστη έκπληξη περίμενε την πολυαγαπημένη κούκλα. Η κούκλα λεγόταν Bratz. Τα κοριτσάκια έδειξαν την προτίμησή τους πολύ γρήγορα στην νέα κούκλα, έτσι ώστε το 2005 η Barbie δεν ήταν πια η πρώτη σε πωλήσεις κούκλα σε ορισμένες χώρες, όπως η Αγγλία, και οι πωλήσεις της έπεσαν περίπου 30% κάτω. Η απάντηση της Mattel ήταν οι My scene και φυσικά ένας δικαστικός αγώνας, τον οποίο κέρδισε. Η παραγωγή των bratz έχει διακοπεί με δικαστική απόφαση, καθώς κρίθηκε ότι ο δημιουργός τους Carter Bryant, πρώην στέλεχος της Mattel, χρησιμοποίησε τεχνογνωσία και υλικά της εταιρίας για να τις κατασκευάσει. Yo-yo Από τα παλαιότερα παιδικά «gadgets» του κόσμου, το yo-yo ξεκίνησε να παριστάνει το ασανσέρ από τον 5 ο αιώνα π.χ. ωστόσο, έπρεπε να περιμένει ως τα
20s για να πάρει την σημερινή του μορφή και να βρεθεί σε κάθε σπίτι που φιλοξενεί μπόμπιρες. Το πρώτο εργοστάσιο yo-yo ιδρύθηκε στις ΗΠΑ το 28 και ξεκίνησε με πωλήσεις 300.000 κομματιών ημερησίως- και συνεχίζει. View master Το 1983, πολύ πριν το Avatar και τις 3D τηλεοράσεις του 20 ου αιώνα, αξιοποιεί από έναν δαιμόνιο φωτογράφο η αυτόματη λήψη από δύο φωτογραφικές μηχανές, από την οποία προκύπτει το «στερεοσκοπικό» αποτέλεσμα του view master. Slinger Το χρωματιστό ελατήριο που κατεβαίνει την σκάλα. Μπορεί να μην κρατάει το ενδιαφέρον για πολύ, αλλά στα παιδικά μάτια που το βλέπουν για πρώτη φορά να κάνει γκελ στην κατηφόρα, φαντάζει σαν το πιο ικανό και ευέλικτο ον στο δωμάτιο του. Σαπουνόφουσκες. Αρκούν μερικές φουσκάλες που αιωρούνται στον αέρα. Σήμερα, η βελτιωμένη εκδοχή έφερε στο προσκήνιο τα «bubble guns», ηλεκτρικά «όπλα» που παράγουν απίστευτες ποσότητες σαπουνόφουσκας. Ευχούληδες Ο Thomas Dam ήταν ένας φτωχός Δανός ξυλουργός ο οποίος κατασκεύασε τον πρώτο ευχούλη από ξύλο για να το κάνει δώρο στην κόρη του που είχε τα γενέθλιά της. Όπως ήταν φυσικό η κόρη του τον λάτρεψε και άρχισε να τον ντύνει με διάφορα αυτοσχέδια ρουχαλάκια. Ο πρωτότυπος εκείνος ευχούλης έγινε ανάρπαστος στις φίλες της κόρης του Thomas και έχει γίνει θέμα συζήτησης για τα παιδάκια των τριγύρω χωριών. Λίγο αργότερα λοιπόν ένα τοπικό παιχνιδάδικο σε συνεργασία με τον Thomas Dam ξεκίνησε να πουλάει αυτές τις κούκλες οι οποίες έγιναν ανάρπαστες αμέσως. Το λάθος του μπάρμπα Thomas Dam στο copyright των ευχούληδων έκανε πολλές εταιρίες να κυκλοφορήσουν άπειρες απομιμήσεις και ίσως αυτό να οφείλει την μεγάλη τους επιτυχία παγκοσμίως. Μόλις το 2003 η οικογένεια του Dam κατάφερε να πάρει ολοκληρωτικά τα δικαιώματα τους. Ευχούλης με τρύπα στον ποπό για το μολύβι σου. Βαβουροπατάτες Ο εφευρέτης παιχνιδιών George Lerner βρήκε στα 50s έναν πρωτότυπο τρόπο να κάνει τα λαχανικά δημοφιλή στα παιδιά: τα μετέτρεψε σε παιχνίδια. Έγιναν σταρ και βρήκαν μια θέση ακόμη και στον κινηματογράφο, μέσα από το Toy Story. Χούλα χουπ
Από τα πιο fitness παιχνίδια που λανσαρίστηκαν κατά την δεκαετία του 50, τα χούλα χουπ έβαλαν πολλά παιδιά στην διαδικασία να κουνήσουν την μέση τους και αργότερα πολλούς ενήλικες να τα χρησιμοποιήσουν στα γυμναστήρια. Lego Lego. Ναυαρχίδα των προϊόντων της εταιρίας,lego, αποτελείται από πολύχρωμα πλαστικά σύμπλεξη τούβλα και μια συνοδευτική σειρά από εργαλεία, minifigures και διάφορα άλλα μέρη. Lego τούβλα μπορούν να συναρμολογηθούν και να συνδεθούν με πολλούς τρόπους, να κατασκευάσουν αντικείμενα όπως αυτοκίνητα, κτίρια, ακόμη και εργασία ρομπότ. Κύβου του Rubik Συσκευασία του κύβου του Rubik. Βγήκε παιχνίδι χρονιάς το 1980- ιδανικό παιχνίδι Corp. Κατασκευάζεται στην Ουγγαρία. Κύβου του Rubik για πρώτη φορά ονομάζεται Magic Cube στην Ουγγαρία. Το πάζλ δεν είχε κατοχυρωθεί με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας σε διεθνές επίπεδο εντός ενός έτους από το αρχικό δίπλωμα ευρεσιτεχνίας. Μαγικός κύβος, πραγματοποιήθηκε από κοινού με σύμπλεξη από πλαστικά κομμάτια που εμπόδισε το πάζλ. Είναι εύκολα, τραβιέται χώρια, σε αντίθεση με τους μαγνήτες στο σχεδιασμό του Nichols. Τον Σεπτέμβριο του 1979, μια συμφωνία υπογράφθηκε με Ιδανικό για να φέρει το Magic Cube στον δυτικό κόσμο και το πάζλ έκανε το διεθνές ντεμπούτο του στο παιχνίδι, εκθέσεις του Λονδίνου, του Παρισιού, της Νυρεμβέργης και της Νέας Υόρκης τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο του 1980. Μπαλόνια νερού Ή αλλιώς μπουγέλο. Οι παιδικές «χειροβομβίδες» εφευρέθηκαν στα τέλη του 40 από έναν Άγγλο, η αρχική ιδέα του οποίου ήταν να κατασκευάσει αδιάβροχες κάλτσες από λατέξ για τους στρατιώτες του Β Παγκόσμιου Πολέμου. Αποφάσισε πως ήταν πιο εφικτό να δώσει χαρά στους απανταχού πιτσιρικάδες, οι οποίοι βρήκαν ένα από τα αγαπημένα τους εφόδια για φάρσες. Λαχανόπαιδα Λαχανούλες για τα κορίτσια και λαχανούληδες για τα αγόρια συνόδευαν τα πιο ξέγνοιαστα session ύπνου. Λίγοι ξέρουμε όμως ότι αυτές οι αλλόκοτες υπάρξεις προέκυψαν ως εργασία ενός φοιτητή καλών τεχνών. Φωτεινούλης Τα «glow friends» δεν είναι παρά σκουληκάκια ή άλλα χαριτωμένα ζωάκιαπου με την αγκαλιά και το ζούληγμα λάμπουν. Τα φωσφορίζοντα πρόσωπα των φωτεινούληδων έχουν κάνει πολλά παιδικά πρόσωπα να χαμογελάσουν και δεν θα μπορούσαν να λείπουν από το πάνθεον των «συνοδών ύπνου» που μεσουράνησαν τον 20 ο αιώνα.
Furby Από τις τελευταίες μόδες που κατέκλυσαν την αγορά των 90s ήταν ο χνουδωτός Furby. Τα παιχνίδια της Αρχαίας Ελλάδας με τα παιχνίδια του 20 ου αιώνα έχουν μία ελάχιστη διαφορά στο θέμα της κοινωνικοποίησης. Τα παιχνίδια της Αρχαίας Ελλάδας έχουν, με μικρή διαφορά, πιο έντονο το αίσθημα της κοινωνικοποίησης για τον λόγο ότι τα παιδιά δραστηριοποιούνται και ψυχαγωγούνται καθώς αυτά μαζευόντουσαν όλα μαζί, μιλούσαν, έπαιζαν και διαφοροποιούσαν, μερικές φορές το παιχνίδι, δίνοντας ιδέες που σκεφτόντουσαν εκείνην την στιγμή. Ο λόγος που τα παιχνίδια της Αρχαίας Ελλάδας είχαν μια μικρή διαφορά κοινωνικοποίησης είναι ότι όλα τα παιχνίδια ήταν ομαδικά. Τα παιχνίδια του 20 ου αιώνα έχουν μια ελάχιστη διαφορά διότι τα παιχνίδια εκείνον τον αιώνα παιζόντουσαν μερικές φορές με δύο ή με ένα άτομο. Τα παιδιά που έπαιζαν μόνα τους ή με μία μικρή παρέα δημιουργούσαν με την φαντασία τους ιστορίες για να μπορέσουν να συνεχίσουν το παιχνίδι του και αυτό περιλαμβάνεται στους τρόπους της κοινωνικοποίησης. Συμπέρασμα της προσφοράς του παιχνιδιού. Το παιχνίδι βοηθάει το παιδί στην ψυχολογία του και στην ομαλή του ανάπτυξη. Επίσης φέρει το παιδί σε μία διαδικασία σκέψης που διευρύνει τον τρόπο σκέψης του και γυμνάζει το σώμα του καθώς κινείται. Με λίγα λόγια το παιχνίδι είναι απαραίτητο για το παιδί διότι, αρχικά του μαθαίνει να συνεργάζεται με τα υπόλοιπα παιδιά, να τηρεί κάποιους κανόνες το οποίο βοηθά στην σωστή τήρηση κανόνων που ίσως χρειαστούν στην υπόλοιπη ζωή του, να επικοινωνεί σωστότερα και κυρίως να κοινωνικοποιείται. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ CLUEDO: Σκοπός του παιχνιδιού: Για να λύσετε το μυστικό πρέπει να βρείτε ποιος το έκανε, πού και με ποιο όπλο. Παίζοντας τους ντετέκτιβ: 1) Διαλέξτε έναν χαραχτήρα για να παίξετε. Χρησιμοποιήστε το πιόνι με το αντίστοιχο χρώμα για να σας αντιπροσωπεύει το ταμπλό του παιχνιδιού. 2) Κάθε παίχτης ρίχνει από ένα ζάρι. Ο παίχτης που φέρνει τον μεγαλύτερο αριθμό παίζει πρώτος. Στη συνέχεια το παιχνίδι συνεχίζεται κατά τη φορά των δεικτών του ρολογιού 3) Όταν έρθει η σειρά σας ρίξτε και τα 2 ζάρια και μετακινηθείτε τόσα τετράγωνα όσα και ο αριθμός που φέρατε, προσπαθώντας να φτάσετε σε κάποιο δωμάτιο. Μπορείτε να μετακινήστε οριζόντιος ή κάθετος άλλα όχι διαγώνιος. Δεν μπορείτε να περνάτε ή να σταματάτε σε τετράγωνα όπου βρίσκονται άλλοι πάιχτες.4) Στα δωμάτια μπορείτε να μπαίνετε μόνο από την πόρτα. Η πόρτα δεν υπολογίζεται ως
τετράγωνο. Μόλις μπείτε σε ένα δωμάτιο σταματήστε(σε ένα δωμάτιο μπορεί να βρίσκονται διάφορα πιόνια και όπλα) Περιεχόμενα: ταμπλό παιχνιδιού,6 πιόνια,6 μινιατούρες όπλων,6 κάρτες υπόπτων,6 κάρτες όπλων,9 κάρτες δωματίων,2 ζάρια και ένα μπλόκ σημειωματάριο για τους ντετέκτιβ MONOPOLY: Πως παίζεται το παιχνίδι: H Monopoly είναι το παιχνίδι στο οποίο οι παίχτες αγοράζουν, ενοικιάζουν ή πουλούν ιδιοκτησίες τόσο επικερδώς που αυξάνουν συνεχώς την περιουσία τους. Ο πλουσιότερος είναι ο νικητής του παιχνιδιού. Ξεκινώντας από τη αφετηρία μετακινείτε το πιόνι σας στο ταμπλό ανάλογα με τη ζαριά που έχετε φέρει. Όταν σταματάτε σε οικόπεδο που δεν ανήκει ήδη σε κάποιον μπορείτε να το αγοράσετε από την τράπεζα. Αν επιλέξετε να μην το αγοράσετε αυτό βγαίνει σε πλειστηριασμό και κατοχυρώνετε στον πλειοδότη. Οι παίχτες που έχουν στη κατοχή τους ιδιοκτησίες εισπράττουν ενοίκια από τους αντιπάλους που σταματούν εκεί. Η κατασκευή των σπιτιών και ξενοδοχείων αυξάνει σημαντικά τα ενοίκια που καταβάλλονται για τα ακίνητα οπότε πρέπει να επιδιώξετε να χτίσετε όσο περισσότερα σπίτια και ξενοδοχεία μπορείτε εάν χρειάζεστε περισσότερα χρήματα η τράπεζα μπορεί να σας δανείσει υποθηκεύοντας ιδιοκτησίες. Πρέπει πάντοτε να ακολουθείτε τις οδηγίες που σας δίνονται όταν σταματάτε σε τετράγωνα εντολής και απόφασης. Κάποιες φορές θα πάτε φυλακή. Περιεχόμενα: 1 ταμπλό,6 πιόνια,2 ζάρια,32 σπίτια,12 ξενοδοχεία, Κάρτες ιδιοκτησίας και κάρτες εντολής και απόφασης Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ: Πως παίζεται το παιχνίδι: 1) Ο ένας μετά τον άλλο γυρίστε ΤΗΣ ΖΩΗΣ τη σβούρα και κινηθείτε στον πίνακα κάνοντας ότι αναφέρεται στη θέση όπου τελειώνετε την κίνηση σας. 2) Επιλέξτε εάν θέλετε να πάτε στο πανεπιστήμιο ή να ξεκινήσετε την καριέρα σας αμέσως. 3) Παίρνετε πάντοτε το μισθό σας, τελειώνετε την κίνηση σας ή περνάτε από μια πράσινη θέση. Πληρώνετε φόρο μόνο εάν τελειώσετε την κίνηση σας σε μια θέση φόρου.4) Πάρτε μια τάπα ζωής κάθε φορά που σταματάτε σε μια θέση με την ένδειξη ζωή επάνω της. Κρατήστε την με την επάνω πλευρά να κοιτάζει προς τα κάτω. 5) Σταματήστε στις θέσεις με το κόκκινο στοπ και κάντε ότι αναφέρεται σε αυτές ακόμα και αν σας απομένουν κινήσεις. 6) Κερδίστε χρήματα επενδύοντας σε μετοχές και εξοικονομήστε χρήματα αγοράζοντας ασφάλεια κατοικίας ή αυτοκινήτου. 7) Όταν φτάσετε στον τερματισμό επιλέξτε που θέλετε να συνταξιοδοτηθείτε. 8) Μετρήστε τα μετρητά σας και την αξία ταπών ζωής σας για να δείτε ποιος έχει κερδίσει. Περιεχόμενα: πίνακας παιχνιδιού,3 βουνά,1 γέφυρα,1 καρτέλα με ετικέτες,7 κτίρια,1 σβούρα,6 αυτοκίνητα,52 σφήνες ανθρώπων,25 τάπες ζωής,9 κάρτες μισθού,9 κάρτες καριέρας,9 κάρτες μετοχών,9 κάρτες τίτλων ιδιοκτησίας σπιτιών,χρηματα,14 πιστοποιητικά ασφάλισης,18 πιστοποιητικά τραπεζικών δανείων.
Σκοπός του παιχνιδιού: Να είσαι ο πλουσιότερος όταν θα έχουν πάρει σύνταξη όλοι οι παίχτες. TRIVIAL: Πώς παίζεται το παιχνίδι: 1) Ρίξτε το ζάρι PERSUIT 2) Μετακινήστε το πιόνι σας. Να μετακινήστε πάντα όσες θέσεις λέει το ζάρι. 3) Όταν φτάσετε στην τελευταία θέση της ζαριάς απαντήστε μια ερώτηση. Ένας άλλος παίχτης παίρνει την πρώτη κάρτα από τη θήκη καρτών και διαβάζει δυνατά την ερώτηση που αντιστοιχεί στο χρώμα της θέσης στην οποία βρίσκεστε. Κάθε χρώμα αντιστοιχεί σε μια κατηγορία. Απαντήστε στις ερωτήσεις που είναι τυπωμένες στο πίσω μέρος τις κάρτας. Εάν κατά την διάρκεια του παιχνιδιού βρεθείτε στην κεντρική θέση του ταμπλό μπορείτε να επιλέξετε μια ερώτηση από οποιαδήποτε κατηγορία. Κατηγορίες ερωτήσεων: (μπλέ)γεωγραφία,(ρόζ)διασκέδαση,(κίτρινο) Ιστορία,(καφέ)τέχνη&λογοτεχνία,(πράσινο)επιστήμη&φύση(πορτοκαλί)σπόρ&χ όμπι Σκοπός του παιχνιδιού: Σκοπός σας είναι να συμπληρώσετε πρώτος και τις 6 θέσεις στο στρογγυλό πιόνι σας με τριγωνάκια διαφορετικού χρώματος απαντώντας σωστά στις ερωτήσεις. Φτάσατε πρώτος στο κέντρο και απαντήσατε σωστά στην τελική ερώτηση για να κερδίσετε. Περιεχόμενα: 1 ταμπλό,400 κάρτες με ερωτήσεις και απαντήσεις,2 θήκες καρτών,6 στρογγυλά πιόνια,36 χρωματιστά τριγωνάκια,1 ζάρι. ΚΕΡΔΙΣΤΕ: Πώς παίζεται το παιχνίδι: Όταν είναι η σειρά σου ρίξε τα ζάρια και ΧΑΝΟΝΤΑΣ μετακίνησε το πιόνι σου στο αντίστοιχο αριθμό τετραγώνων στο ταμπλό με τη φορά του ρολογιού. Ακολούθησε τις οδηγίες του τετραγώνου στο οποίο καταλήγεις και κάνε ένα από τα ακόλουθα αν χρειαστεί: 1) Αν ρίξεις 6άρες πλήρωσε 10000 στην τράπεζα πριν συνεχίσεις την κίνηση σου. 2) Αν πέσετε σε τετράγωνο που καταλαμβάνετε ήδη από ένα ή περισσότερα πιόνια πλήρωσε σε κάθε παίχτη ένα τέλος σύγκρουσης 10000. Όταν φτάσεις σε διχάλα στο δρόμο μπορείς να επιλέξεις ποια διαδρομή θα ακολουθήσεις κατά μήκος του δρόμου ή προς μια από τις 4 περιοχές τζόγου δε χρειάζεται να καταλήξεις εκεί με ακριβή ζαριά. Ακολούθησε τις οδηγίες για αυτή την περιοχή. Την επόμενη φορά που θα είναι η σειρά σου γύρισε πίσω στην διχάλα και συνέχισε κατά μήκος του δρόμου με τη φορά του ρολογιού. Αν σταλείς κατευθείαν σε μια περιοχή τζόγου μετακινήσου με τη φορά του ρολογιού γύρω στο ταμπλό πληρώνοντας 5000 για λαχνούς αν περάσεις από την λοταρία. Αν έχεις οδηγία να αγοράσεις μια μετοχή πλήρωσε την τράπεζα και πάρε έναν τίτλο μετοχών. Όταν τελειώσει η σειρά σου το παιχνίδι συνεχίζεται. Σκοπός του παιχνιδιού: Να είσαι ο πρώτος που θα χρεοκοπήσει. Περιεχόμενα: 1 ταμπλό,1 πακέτο χρημάτων και μετοχών,2 ζάρια,4 πιόνια,1 κεντρική μονάδα με 3 τροχούς μηχανής με φρουτάκια,1 τροχός ρουλέτας,1 τροχός χρηματιστηρίου,4 ξενοδοχεία,4 άλογα,4 ρουλεμάν και 1 φύλλο ετικετών. UNO : Πώς παίζεται το παιχνίδι: 1) Κάθε παίχτης τραβάει μια κάρτα. Αυτός που
DELUXE έχει την κάρτα με τον μεγαλύτερο αριθμό μοιράζει πρώτος(όλες οι κάρτες με σύμβολα υπολογίζονται 0)2) Αφού ανακατέψετε τις κάρτες μοιράζεται 7 σε κάθε παίχτη. 3) Το υπόλοιπο του πακέτου τοποθετήστε το με την όψη των καρτών προς τα κάτω έτσι ώστε να σχηματιστεί η στοίβα τραβήγματος. 4) Η πάνω κάρτα της στοίβας αναποδογυρίζεται και τοποθετείτε δίπλα για να σχηματιστεί η στοίβα των αχρήστων καρτών. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Αν η κάρτα που εμφανίστηκε είναι κάρτα δράσης τότε εφαρμόστε τους ειδικούς κανόνες για της κάρτες δράσης που σημειώνεται παρακάτω. Ο παίχτης που κάθεται στα αριστερά αυτού που μοίρασε παίζει πρώτος. Αυτός ο παίχτης πρέπει να επιλέξει και να ρίξει στην στοίβα των αχρήστων καρτών μια από τις κάρτες του που ταιριάζει με τον αριθμό, χρώμα ή το σύμβολο της άχρηστης κάρτας. Σκοπός του παιχνιδιού: Να γίνετε ο πρώτος παίχτης που θα συγκεντρώσει 500 βαθμούς. Οι βαθμοί συγκεντρώνονται ρίχνοντας όλες τις κάρτες που κρατάτε στα χέρια σας πριν τον αντίπαλο ή τους αντιπάλους σας. Οι βαθμοί συγκεντρώνονται προσθέτοντας τους αριθμούς των καρτών που μένουν στους αντιπάλους σας. Περιεχόμενα: δίσκος καρτών, μπλόκ βαθμολογίας,108 κάρτες,19 κάρτες 0-9 μπλε χρώματος,19 κάρτες 0-9 κόκκινου χρώματος,19 κάρτες 0-9 πράσινου χρώματος, 19 κάρτες 0-9 κίτρινου χρώματος,8 κάρτες <πάρε 2> 2 μπλε-2 πράσινες-2 κόκκινες-2 κίτρινες,8 κάρτες <αλλάζει η φορά> 2 μπλε-2 πράσινες-2 κόκκινες-2 κίτρινες,8 κάρτες <δεν παίζει ο επόμενος> 2 μπλε-2 πράσινες-2 κόκκινες-2κίτρινες,4 κάρτες μπαλαντέρ πάρε 4 ΜΑΝΤΕΨΕ: Σκοπός του παιχνιδιού: Το κλασικό παιχνίδι με τα κρυμμένα ΠΟΙΟΣ πρόσωπα. Κάνε μια ερώτηση κάθε φορά στον αντίπαλο σου μάντεψε σωστά και γίνε εσύ ο νικητής του μάντεψε ποιος. Περιεχόμενα: 2 καρτέλες με χαρακτήρες, ανθρώπους και ζώα. ΓΚΡΙΝΙΑΡΗΣ: Πώς παίζεται το παιχνίδι: Στον γκρινιάρη μπορούν να παίξουν 2 εώς 4 παίχτες. Κάθε παίχτης έχει στην διάθεση του 4 πιόνια του ίδιου χρώματος. Τα πιόνια του κάθε παίχτη τοποθετούνται στη βάση με το χρώμα που έχει επιλέξει. Στόχος είναι να κάνει το κάθε πιόνι τον κύκλο της διαδρομής με τα λευκά τετράγωνα και να τοποθετήσει στις θέσεις με το χρώμα που έχει η βάση του. Για να βγει κάθε πιόνι από τη βάση πρέπει ο παίχτης να φέρει 6 στο ζάρι και τότε τοποθετεί το πιόνι στο τετράγωνο που δείχνει το βελάκι του. Αμέσως ξαναρίχνει το ζάρι και κινεί το πιόνι του όσες θέσεις γράφει το ζάρι πάνω. Οι παίχτες ρίχνουν το ζάρι κυκλικά και εάν ένα πιόνι κινούμενο σταματήσει σε θέση που υπάρχει πιόνι άλλου παίχτη τότε στέλνει το πιόνι αυτού στη βάση του(και πρέπει ο άλλος παίχτης να το ξαναβγάλει από την αρχή)το παιχνίδι σταματά όταν ο κάθε παίχτης έχει οδηγήσει τα πιόνια του στα τετράγωνα του χρώματος του. Νικητής φυσικά είναι ο παίχτης που θα καταφέρει αυτό αντίστοιχα μοιράζονται οι υπόλοιπες θέσεις.
Περιεχόμενα: 1 ταμπλό,16 πιόνια(4 πράσινα,4 κόκκινα,4 κίτρινα,4 μπλε) και 1 ζάρι. ΝΑΥΜΑΧΙΑ: Πώς παίζεται το παιχνίδι: 1) Τοποθετήστε τα πλοία σας σε όποιες θέσεις θέλετε. 2) Στοχεύστε ένα τετραγωνάκι λέγοντας ένα νούμερο και ένα γράμμα στον αντίπαλο και αυτός σας λέει αν τον πετύχατε ή όχι. 3) Αυτό συνεχίζεται λέγοντας μια ο ένας και μια ο άλλος. 4) Νικητής είναι ο παίχτης που θα βυθίσει πρώτος όλα τα πλοία του αντιπάλου του. Σκοπός του παιχνιδιού: Σκοπός του παιχνιδιού είναι να βυθίσει ο παίχτης τα πλοία του αντιπάλου μαντεύοντας τις θέσεις που βρίσκονται πριν βυθίσει ο αντίπαλος τα δικά του. Περιεχόμενα: 10 καράβια,2 ταμπλό μάχης. ΣΚΑΚΙ: Πώς παίζεται το παιχνίδι: 1) Ο παίχτης με τα άσπρα πιόνια κάνει την πρώτη κίνηση 2) Σε κάθε τετράγωνο μπορεί να υπάρχει μόνο ένα πιόνι. Όταν ο παίχτης μετακινήσει ένα πιόνι του σε ήδη κατειλημμένη από τον αντίπαλο αυτό σημαίνει ότι αιχμαλωτίζει το αντίπαλο πιόνι και παίρνει τη θέση του διώχνοντας το την ίδια στιγμή από την σκακιέρα. 3) Όταν απειλείται ο βασιλιάς τότε είναι σε θέση σαχ. Τότε ο βασιλιάς πρέπει να μετακινηθεί σε θέση που να μην απειλείται. Αν δεν υπάρχει τέτοια θέση τότε είναι ματ έχει κινηθεί και τελειώνει το παιχνίδι. 4) Όταν ο βασιλιάς δεν είναι σε θέση σαχ αλλά δεν μπορεί να κινηθεί γιατί όλες οι θέσεις στις οποίες θα μπορούσε να πάει είναι σαχ τότε το παιχνίδι είναι ισοπαλία. 5) Εάν κανένας παίχτης με τα πιόνια που έχει δεν μπορεί να κάνει ματ στον αντίπαλο τότε το παιχνίδι είναι ισοπαλία. Σκοπός του παιχνιδιού: Το σκάκι παίζεται από 2 παίχτες ο ένας με τα άσπρα και ο άλλος με τα μαύρα. Οι παίχτες κινούν τα πιόνια εναλλάξ με σκοπό ο καθένας να αιχμαλωτίσει τον βασιλιά του αντιπάλου, να φέρει τον βασιλιά θέση ματ δηλαδή να μην μπορεί πλέον να κινηθεί. Περιεχόμενα: 1 ταμπλό σκακιέρα,32 πιόνια(16 μαύρα-16 άσπρα)2 βασιλιάδες,2 βασίλισσες,4 αξιωματικοί,4 άλογα,4 πύργοι,16 στρατιώτες. ΤΑΒΛΙ: Παίζουμε τα εξής παιχνίδια: 1) φεύγα 2) πλακωτό 3) πόρτες 4) ασόδυο ΤΡΑΠΟΥΛΑ: Παίζουμε τα εξής: 1) θανάση 2) κουμ-καν 3) μπιρίμπα 4) ξερή 5) αγωνία 6) δηλωτή 7) πασίεντζα 8) μουτζούρης ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΑΛΑΝΕΣ Σήμερα όπως και πριν από τα πιο παλιά χρόνια, τα παιδία είχαν την δυνατότητα να δημιουργούν παιχνίδια ικανά να πραγματοποιήσουν την ψυχαγωγία και την διαπαιδαγώγηση τους.τα παιχνίδια αυτά μπορούμε να τα χωρίσουμε σε κατηγορίες. Μια από τις μεγαλύτερες κατηγορίες που προτιμούσαν τα παιδία είναι τα παιχνίδια που συνδυάζουν σωματική εξάσκηση. Παιχνίδια σαν αυτά είναι: το
κρυφτό, η αμπάριζα, οι κλέφτες και αστυνόμοι και τσιγαροποτά. Οι κανόνες αυτών των παιχνιδιών είναι απλοί. Χρειάζονται πάνω από πέντε άτομα για την πραγματοποίηση τους και πάντα ένα από τα παιδιά παίζει το ρόλο του κυνηγού. Σε μερικά από αυτά χρειάζεσαι να μετρήσεις μέχρι το εκατό για να δώσεις χρόνο στους υπόλοιπους να κρυφτούνε π.χ κρυφτό, κλέφτες και αστυνόμοι. Μια άλλη μεγάλη κατηγορία είναι τα παιχνίδια που γίνεται χρήση υλικών πραγμάτων όπως μπάλα για να πραγματοποιηθούν. Τα παιχνίδια αυτά είναι: μουσικές καρέκλες (καρέκλες), σκοινάκι ( ελαστικό σκοινάκι), τα μήλα, οι ψείρες (μπάλα) κουτσό ( πετραδάκια), τυφλόμυγα ( μαντήλι) τζαμί (κεραμίδι). Σε κάθε ένα παιχνίδι από αυτά οι κανόνες διαφοροποιούνται. 1 ο παιχνίδι => μουσικές καρέκλες : τοποθετούμε τις καρέκλες πλάτη την μία στην άλλη. Οι καρέκλες πρέπει πάντα να είναι μία λιγότερη από των αριθμό των ατόμων που συμμετέχουν. Σε κάθε γύρο παίζει κάποιος μουσική και οι παίχτες τριγυρίζουν γύρω από τις καρέκλες. Όταν σταματήσει η μουσική όλοι οι παίχτες πρέπει να κα9ήσουν σε μία καρέκλα, όποιος περισσεύει φεύγει από το παιχνίδι μαζί με μια καρέκλα. 2 ο παιχνίδι => σκοινάκι: τα κορίτσια κυρίως επιδίδονται σε διάφορες στάσεις με τα πόδια τους, δίνοντας σχήματα σε ένα λάστιχο. Δύο παιδιά κρατούσαν το σκοινάκι και οι υπόλοιποι προσπαθούν να πηδήσουν χωρίς να μπερδευτούν σε αυτό. 3 ο παιχνίδι => τα μήλα: 2 άτομα που βρίσκονται σε σχετικά μεγάλη απόσταση ρίχνουν την μπάλα ο ένας στον άλλον προσπαθώντας να στοχεύουν τα παιδία που βρίσκονται ανάμεσα τους με την μπάλα. 4 ο παιχνίδι => οι ψείρες: τα παιδία βγάζουνε το καθένα από ένα ψευδώνυμο και μαζεύονται κοντά. Ένας παίχτης πετάει την μπάλα ψηλά φωνάζοντας ένα όνομα αυτός που φωνάζει πρέπει να πιάσει την μπάλα αλλιώς αποχωρεί από το παιχνίδι. 5 ο παιχνίδι => το κουτσό: χρειαζόμαστε μια κιμωλία για να αριθμήσουμε τα τετραγωνάκια και ο κάθε παίχτης χρειάζεται από ένα πετραδάκι. 6 ο παιχνίδι = > η τυφλόμυγα: χρειάζεται ένα μαντήλι που το δένουμε στα μάτια αυτού που κυνηγάει. 7 ο παιχνίδι => το τζαμί: απαιτούνται τουλάχιστον 10 παιδία χωρισμένοι σε 2 ομάδες και ένα κεραμιδί σε 7 κομμάτια ή επίπεδες πέτρες στημένες την μία πάνω στην άλλη. Η μία ομάδα σημαδεύει με την μπάλα και ρίχνει την σωρό. Στην συνέχεια προσπαθούν να ξαναστήσουν τις πέτρες στη σειρά,όσο η αντίπαλοι προσπαθούν να τους πετύχουν με τη ν μπάλα για να τους βγάλουν από το παιχνίδι. Αν μία ομάδα καταφέρει να στήσει την σωρό φωνάζει «τζαμί» και κερδίζει την παρτίδα.
Εκτός από τα παραπάνω παιχνίδια υπάρχουν και άλλα πολλά που δημιουργούν μία δική τους ομάδα. Στην ομάδα αυτή συμπεριλαμβάνονται παιχνίδια που είναι πασίγνωστα σε όλους. μακριά γαϊδούρα βαρελάκια : τα παιδία τοποθετούνται σε μία απόσταση μεταξύ τους και οι υπόλοιποι προσπαθούν να περάσουν από πάνω τους χωρίς να τους ακουμπήσουν καθόλου παραμόνο με τα χέρια. Σπασμένο τηλέφωνο Πατητό Το ση-μα-ριο : χρειάζονται πάνω από 4 άτομα απλώνει ο καθένας τα χέρια του και επιδίδονται στο «πι πι πι» προσπαθώντας να χτυπήσει το χέρι του διπλανού του. Μέντα-μέντα : οι παίχτες πιάνονται χέρι χέρι και κάποιος από την αντίπαλη ομάδα προσπαθεί να σπάσει την αλυσίδα που δημιουργούν τα ενωμένα χέρια. Σκοτεινό δωμάτιο : για το παιχνίδι αυτό χρειάζεται πλήρης συσκότιση. Ένα παιδί βγαίνει έξω από το δωμάτιο στο οποίο παίζεται το παιχνίδι ενώ οι υπόλοιποι κρύβονται μέσα στο δωμάτιο. Το άτομο από έξω όταν μπει μέσα προσπαθεί μέσα στο σκοτάδι να βρει τους κρυμμένους. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Όλοι συμφωνούμε πως το παιχνίδι είναι το επάγγελμα του παιδιού. Είναι βασικό θεμέλιο για την βιοσωματική, νοητική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη του. Το παιχνίδι λοιπόν πηγάζει από μια επιθυμία του παιδιού να επιβεβαιώσει το «ΕΓΩ» του, την ατομική του ταυτότητα, να δείξει τις ικανότητες του και τα ταλέντα του, να ξεπεράσει αισθήματα κατωτερότητας και να ενισχύσει την αυτοεκτιμησή του. Στο βιοσωματικό τομέα το παιχνίδι ενδυναμώνει το νευρικό σύστημα, τελειοποιεί τα μέλη του σώματος και βοηθά σε καλύτερο μεταβολισμό. Στο νοητικό τομέα βοηθά στην πειθαρχεία του νου, στη συγκέντρωση της προσοχής, στην ανάπτυξη της κρίσης, της μνήμης και της φαντασίας. Στο συναισθηματικό τομέα το παιχνίδι αποτελεί το κυριότερο μέσο για την έκφραση των συναισθημάτων (ζήλιας, οργής, μίσους) αλλά και απω9ημένων επιθυμιών. Με το παιχνίδι το παιδί εκτονώνεται, ανακουφίζεται από το αχνός, τις φοβίες, τις ανασφάλειες και έτσι εξασφαλίζεται η συναισθηματική ισορροπία του. Στο κοινωνικό τομέα είναι το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη της κοινωνικοποίησης του παιδιού και την ομαλή του ένταξη στην κοινωνία. Μέσα από τα ομαδικά παιχνίδια ανπτύσσεται η αρετή της συνεργασίας της αλληλοκατανόησης του αλληλοσεβασμού και της δικαιοσύνης. Μαθαίνει να
εφαρμόζει κανόνες, να σέβεται τους άλλους και να περιορίζει τα εγωιστικά του ένστικτα. Η σημασία του παιχνιδιού λοιπόν είναι σημαντική για την διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού και η ελευθερία απαραίτητη προϋπόθεση για να είναι το παιχνίδι δημιουργικό και ευχάριστο. Επίσης πρέπει να γνωρίζουμε πως το φυσικό παιχνίδι ικανοποιεί πιο πολύ το παιδί από ότι τα μοντέρνα και σύνχρονα παιχνίδια. Το παιχνίδι λοιπόν σήμερα θεωρείται από τους ειδικούς ως θεραπευτικό μέσο για τα παιδιά. Άλλωστε οι περισσότεροι ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί μπορούν να αξιολογήσουν τον ασθενή μέσω μόνο ενός παιχνιδιού ή μιας ζωγραφιάς. Έπειτα ένας μεγάλος τομέας που έλκει τα παιδιά είναι η τηλεόραση. Η τηλεόραση λοιπόν μπορεί να είναι είτε φίλος είτε εχθρός ανάλογα με την χρήση που της γίνεται. Το πρώτο πράγμα που αναρωτιέται κανείς είναι γιατί η τηλεόραση έλκει τόσο πολύ τα παιδιά. Το γεγονός αυτό συμβαίνει γιατί το μέσο αυτό φέρνει τα παιδια σε φανταστικούς κόσμους όπου μπορεί να ταυτιστεί με τον ήρωα. Επίσης οι μορφωτικές, εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δυνατότητες της τηλεόρασης είναι αναμφισβήτητες. Αναντίρρητα είναι πλούσια πηγή πληροφοριών και αποτελεί ισχυρό μέσο μάθησης. Η τηλεόραση μπορεί να γίνει εχθρός όταν της γίνεται κατάχρηση και έτσι εμφανίζονται κίνδυνοι. Πρώτα το γεγονός ότι καλλιεργεί την παθητικότητα. Η επικοινωνία ακολουθεί μία μονοδρομική κατεύθυνση αφού δεν υπάρχει αλληλεπίδραση και δυνατότητα αμφισβήτησης. Ο νους δεν ενεργοποιείται και η δραστηριότητα περιορίζεται. Δεύτερον εισάγει προβάλλει και υποβάλλει ξένα ή9η και πρότυπα που πολλές φορές έρχονται σε σύγκρουση με τα πρότυπα της οικογένειας μας. Μια άλλη σημαντική επίδραση που η τηλεόραση ασκεί στο παιδί είναι η βία τόσο μέσω της προβολής προτύπων βίας και επιθετικότητας. Ως επιπλέον πληροφορία γνωρίζουμε πως έρευνες στην Γερμανία έδειξαν πως το 90% των ηλεκτρονικών παιχνιδιών που έχουν βία, και πως οι ανήλικοι που προέβησαν σε εγκληματικές πράξεις το 44% από αυτούς έπαιζαν πολύ συχνά παιχνίδια με πόλεμο. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Αν θέλουμε να ορίσουμε τον ελεύθερο χρόνο με απλά λόγια πρέπει να πούμε ότι είναι ο χρόνος τον οποίο το παιδί και ο νέος εκμεταλλεύεται μόνο για την ικανοποίηση αυστηρά προσωπικών επιδιώξεων, ενδιαφερόντων και αναγκών, με δικά του εντελώς προσωπικά κριτήρια και κίνητρα.
Ο ελεύθερος χρόνος δεν συγχέεται με τον χρόνο κατά τον οποίο απασχολείται κάποιος, εκτελώντας προγραμματισμένες και επιβεβλημένες δραστηριότητες, προκειμένου να επιτύχει σκοπούς και στόχους, οι οποίοι δεν επιλέγονται από τον ίδιο, αλλά κάποιοι άλλοι τους επιβάλλουν, έστω και αν αυτά ανταποκρίνονται στα προσωπικά του ενδιαφέροντα και εξυπηρετούν την μελλοντική του εξέλιξη και πρόοδο. Περιλαμβάνει δύο όψεις: την ποιοτική και την ποσοτική όψη. Η ποσοτική αναφέρεται στην διάρκεια που έχει σε σχέση με τις άλλες απασχολήσεις του παιδιού και του νέου. Η ποιοτική αναφέρεται στον βαθμό επίτευξης του σκοπού και των στόχων, όπως καταγράφονται παρακάτω, δηλαδή στην ικανοποίηση που εισπράττει το παιδί και ο έφηβος μέσα από τις δραστηριότητες που επιλέγει. Η ποιοτική πλευρά εκτιμάται με βάση το αίσθημα της προσωπικής ικανοποίησης κατά την επιλογή και την εκτέλεση των δραστηριοτήτων που επιλέγει. Στόχοι: Ειδικότεροι στόχοι του ελεύθερου χρόνου είναι: Το παιδί και ο έφηβος : - Να αναπτύξει ικανότητες, δεξιότητες και αξίες, οι οποίες δεν φαίνεται πιθανό ότι θα αναπτυχθούν ή ότι θα αναπτυχθούν στο βαθμό που πρέπει μέσα από σχολικές ή άλλες υποχρεωτικές δραστηριότητες. - Να μπορεί να επιλέγει την κατάλληλη χρονική περίοδο ως ελεύθερο χρόνο και να αναπτύξει την ικανότητα οργάνωσής του. - Να αναπτύξει την ικανότητα αξιολόγησης και επιλογής κατάλληλων δραστηριοτήτων τις οποίες θα εκτελεί στον ελεύθερο χρόνο. - Να έχει τις ευκαιρίες κάνοντας δραστηριότητες δικής του ελεύθερης επιλογής να αισθάνεται την απόλαυση της ψυχαγωγίας, να εκτονώνεται από το άγχος και τον κάματο των υποχρεωτικών δραστηριοτήτων και να απολαμβάνει τη ζωή. - Να αναπτύσσει καλές διαπροσωπικές σχέσεις, να κάνει φιλίες και να αποκτά τις δεξιότητες και τις αξίες της φιλαλληλίας, της συνεργασίας, του υγιούς ανταγωνισμού, της εταιρικότητας και, τέλος, να αναπτύσσει κοινωνική συνείδηση. Μπορούμε εύκολα να επισημάνουμε κάποιες ομάδες δραστηριοτήτων οι οποίες έχουν ως σκοπό την σωστή αξιοποίηση του ελευθέρου χρόνου 1.Διανοητικές - πνευματικές: διάβασμα εξωσχολικών βιβλίων, συγγραφή λογοτεχνικών κειμένων για μεγαλύτερα παιδιά και νέους, απασχόληση με πνευματικά παιγνίδια (π.χ. σκάκι) κ.ά. 2. Κοινωνικές: συμμετοχή σε ανθρωπιστικές οργανώσεις, πολιτιστικούς συλλόγους ή ομίλους (π.χ. WWF, πρόσκοποι), συμμετοχή σε διάφορες κοινωνικές δραστηριότητες (π.χ. δενδροφυτεύσεις, καθαρισμός παραλίας ή πάρκου) κ.ά. 3. Αθλητικές: γυμναστήριο, στίβος, κολύμβηση κ.ά.
4. Σπορ: περίπατοι, εκδρομές, ορειβασία, θαλάσσια σπορ, (π.χ. καταδύσεις, σκι), χορός κ.ά. 5. Ψυχαγωγικές: τηλεόραση, ραδιόφωνο, club, θέατρο, κινηματογράφος, μουσική κ.ά. 6. Επισκέψεις σε: μουσεία, εκθέσεις βιβλίου κ.ά. Επίσης υπάρχουν και τα κριτήρια αξιολόγησης των δραστηριοτήτων του ελευθέρου χρόνου. -> Η ηλικία: Ανάλογα με την ηλικία διαφοροποιούνται τόσο η ποσότητα του ελεύθερου χρόνου όσο και οι δραστηριότητες που επιλέγονται -> Τα ενδιαφέροντα: Όλα τα παιδιά και οι νέοι ακόμη και της ίδιας ηλικίας δεν έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα πάντα υπάρχουν και τα διαφορετικά ενδιαφέροντα και ανάλογες προτιμήσεις. -> Η ιδιοσυγκρασία: Μερικά παιδιά είναι πολύ ζωηρά και έχουν ανάγκη από εκτόνωση. Άλλα είναι λιγότερο ζωηρά και μπορούν να μένουν στην ίδια θέση για πολλή ώρα, χωρίς καμιά δυσκολία. Υπάρχουν παιδιά τα οποία μπορούν να συγκεντρώνουν την προσοχή τους για πολλή ώρα σε μια δραστηριότητα, ενώ άλλα δεν προλαβαίνουν να αρχίσουν μια δραστηριότητα και θέλουν αμέσως να αλλάξουν και να κάνουν κάποια άλλη. -> Οι βιολογικές και άλλες ανάγκες του παιδιού: Ιδιαίτερα στις μεγαλύτερες ηλικίες, οπότε τα παιδιά και οι νέοι έχουν λογικοποιήσει τα πράγματα και μπορούν να κάνουν επιλογές με λογικά κριτήρια, μπορούν τα ίδια και οι γονείς να τα διευκολύνουν να επιλέγουν δραστηριότητες με τις οποίες επιτυγχάνονται ταυτόχρονα τόσο η ανάγκη για ψυχαγωγία όσο και πρακτικές ανάγκες που μπορεί να έχουν και πρέπει να ικανοποιηθούν στα πλαίσια του ελεύθερου χρόνου. Παιχνίδια δράσης ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Call of Duty,Counter-Strike, Left 4 Dead,Battlefield,Medal of Honor κ.α ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Τα παιχνίδια δράσης είναι επιθετικά και προωθούν πρότυπα βίας. Βρίσκεσαι σε μια ομάδα και ο στόχος είναι να εξοντώσεις την αντίπαλη ομάδα. Είναι διαδικτυακά και τα άτομα της ομάδας συνεργάζονται και επικοινωνούν με την ομάδα οπότε συντελείται η κοινωνικοποίηση. Παιχνίδια περιπέτειας Tomb Raider:Lara Croft,Prince of Persia,Terraria,Resident Evil,Silent Hill κ.α Στα παιχνίδια περιπέτειας έχεις τον κύριο ήρωα της ιστορίας και μέσα από το παιχνίδι εξελίσσεται η υπόθεση της ιστορία. Τα παιχνίδια περιπέτειας δεν είναι
διαδικτυακά οπότε ο άνθρωπος απομονώνεται και δεν συντελείται η κοινωνικοποίηση. Παιχνίδια στρατηγικής League of Legends, World of WarCraft, Civilization, No Man's Land, Warhammer 40k Dawn of War κ.α Στα παιχνίδια στρατηγικής χτίζεις τη βάση σου, εκπαιδεύεις στρατιώτες και ο στόχος είναι η καταστροφή της αντίπαλης βάσης. Τα παιχνίδια στρατηγικής μπορούν να παιχτούν στο διαδίκτυο και εκτός διαδικτύου εναντίον του υπολογιστή. Παιχνίδια με αθλήματα Pro Evolution Soccer, NBA Live, Virtual Tennis, FIFA κ.α Τα αθλητικά παιχνίδια είναι προσομοιώσεις αθλητικών αγώνων και μπορούν να παιχτούν είτε στο διαδίκτυο είτε εκτός διαδικτύου ενάντια στον υπολογιστή Παιχνίδια οδήγησης Gran Turismo, Need for Speed, Drift City, Racing Lagoon κ.α Τα παιχνίδια οδήγησης είναι προσομοιώσεις κανονικών αγώνων οδήγησης. Οδηγείς ένα όχημα και στόχος είναι να τερματίσεις πρώτος τον αγώνα. Τα παιχνίδια οδήγησης μπορούν να παιχτούν είτε στο διαδίκτυο είτε εναντίον του υπολογιστή. The Sims 2 Castaway Το παιχνίδι αυτό αρχίζει πάνω σε μια βάρκα, μετά ο παίκτης δημιουργεί ένα πλήρωμα.το πλήρωμα αυτό μπορεί να αποτελείται από έναν έως έξι Sims. Μετά την δημιουργία του πληρώματος, ένα slide-show ξεκινά από ορισμένες εταιρίες κινητής τηλεφωνίας (είναι εικόνες που λαμβάνονται και δείχνουν το ταξίδι, ενώ κατέδιξε επίσης την καταιγίδα και το ναυάγιο του πλοίου). Ξεκινόντας τον Sim του παίκτη ξυπνάει στο ναυάγιο νησί.ο Sim βρίσκει βιβλία που μέσα περιέχουν τους στόχους που πρέπει για να επιβιώσουν και να ξεφύγουν από το νησί. Λίγο μετά την εξερεύνηση στο ναυάγιο νησί ο Sim ανακαλύπτει ένα δεύτερο νησί όπου είχε πέσει πριν πολύ καιρό ένα αεροπλάνο.αυτή την φορά η εξερεύνηση είναι μεγαλύτερη και πιο ενδιαφέρουσα από την πρώτη και χτίζει μια σχεδία για να φτάσει στην νέα του θέση. Μετά την άφηξή του στο νησί ο Sim επανασυνδέεται με το υπόλοιπο πλήρωμα.ο παίκτης στη συνέχεια έχει την δυνατότητα να σχηματίσει μια φυλή των Sims αν
το επίπεδο στην σχέση τους είναι υψηλό.ενώ ο παίκτης κάνει διερεύνηση στο νησί που υπάρχει το αεροπλάνο, θα βρει εξαρτήματα από ένα παλιό ραδιόφωνο που έχουν ζωτική σημασία για τη ολοκλήρωση ενός στόχου αργότερα στο παιχνίδι. Μετά από αυτά ο Sim ανακαλύπτει ένα τρίτο νησί (Volcano Island). Σ' αυτό θα βρει ερείπια από ανθρώπους που ζούσαν εκεί.μάλιστα ο Sim έχει την ευκαιρία να επιστρέψει πίσω στον πολιτισμό. Μπορεί να κτήσει είτε μια βάρκα είτε να πάει στην κορυφή του υφαιστίου για να χρησημοποιήσει το ραδιόφωνο και να στείλει S.O.S. σε κάποιο κοντινό πλοίο.επίσης ο παίκτης επισκευάζει ένα σπασμένο ειδώλιο ενός σκύλου και αμέσως θα συμβεί ένας σεισμός και ξαφνηκά θα εμφανιστεί ένα τέταρτο νησί (Crystal Island). Δεν υπάρχουν και πολλά μυστικά για να ανακαλύψει ο Sim σε αυτό το παιχνίδι εκτός από μερικές μυστικές περιοχές όπως την αόρατη λιμνοθάλασσα και το Secret Cove των πειρατών. Αυτές οι περιοχές μπορούν να προσεγγίσουν μόνο 11 αντικείμενα τον Sim. Του αρέσει να συγκεντρώνει ιερογλυφικά και τα κομμάτια του χάρτη του θησαυρού όμως χρειάζεται λίγο χρόνο για να μαζέψει όλα αυτά τα στοιχεία έτσι ώστε η γραμμή της ιστορίας του παιχνιδιού να διαρκεί μια στιγμή για να ολοκληρωθεί.