Περιεχόμενα Πρόλογος 15 Πρέπει να έχουν δύναμη τ' αγόρια; 15 Διάγνωση "αγόρι" 15 Κεφάλαιο Ιο Η αγωγή των αγοριών σε περιβάλλον όπου οι άντρες σπανίζουν 18 Άλλος ο κόσμος της μαμάς - κι άλλος του μπαμπά 22 Το "παρθεναγωγείο" και η "αναισθησία στη μαμά" 23 Όταν τα αυτιά είναι κλειστά 25 Μητέρα - η "αδύναμη" δύναμη 28 Πολλή μαμά και καθόλου μπαμπάς 29 Αντιφατικά συναισθήματα 31 Η δύναμη της "Μητέρας" 33 Μικροί φαλλοκράτες 37 Κατανόηση 38 Στου κουφού την πόρτα 40 Να ΜΗ γίνει μαμόθρεφτο! 42 "Ξενοδοχείο η ΜΑΜΑ" 44 Πατέρας = Ο ήρωας του γιου... Τώρα, μπαμπάδες στη φωτογραφία 45 Πεντάρφανοι από πατέρα 46 Ικανότητες - Αυτοπεποίθηση - Ανεξαρτησία 50 Μια "κοινωνία χωρίς πατέρες" 52 Πάνω απ' όλα η δουλειά - Ο ρ3γΐ-ιίιτΐθ μπαμπάς 54 Ο Ιυι±>ο-Γτΐ3η στο ρόλο του πατέρα 55 Ο πατέρας-μπαμπούλας 57 Ο πατέρας στην "άκρη" 60 9 http://d-nb.info/1064853994
Μπαμπάδες - οι καλύτερες "μαμάδες"; 63 Μαμόθρεφτα; - όχι ευχαριστώ! 67 Πλαίσιο: Τ ι χρειάζονται τ' αγόρια 68 Κεφάλαιο 2ο Το Σχολείο σήμερα... Μήπως είναι ακατάλληλο για τ' αγόρια; 69 Πολύ ανώριμα για το σχολείο 70 Δεν είναι λίγα τ' αγόρια που χρειάζονται βοήθεια 73 «Θα κάνω αυτό που θέλω - και το θέλω τώρα - ακόμα και στο σχολείο!» 74 Η συμπεριφορά των αγοριών σε κάθετη πτώση 79 Αγόρια και σχολικά προσόντα 82 Τ' αγόρια είναι ανοργάνωτα 83 Όταν τ' αγόρια δεν συμμετέχουν στο μάθημα 88 Τ' αγόρια είναι ενοχλητικά 90 Η αυτοπεποίθηση των κοριτσιών διαρκώς αυξάνεται. Των αγοριών διαρκώς μειώνεται 94 Γιατί φτωχό λεξιλόγιο τ' αγόρια; 97 Τι μαθαίνουν τ' αγόρια; 100 Αρκετά αγόρια δεν "γουστάρουν" το σχολείο - γιατί; 105 Πλουτίζοντας το λεξιλόγιο..., εδραιώνουμε τις δημοκρατικές διαδικασίες στην κοινωνική συμβίωση 109 Τ ι χρειάζονται τ' αγόρια 111 Κεφάλαιο 3ο Πότε ο άντρας είναι άντρας; 112 Τα "αναίσθητα" αγόρια 118 Υπάρχει, μήπως, κάποιο "γονίδιο της σιωπής"; 119 Είναι "κουλ" να "είσαι κουλ" 135 Πιασμένοι στην παγίδα της εικόνας τους 140 Η ανάγκη να φαίνεσαι, ενώ δεν είσαι 143 Θέλεις να είσαι κακός; Κάνε ό,τι κάνουν οι κακοί! 144 Αυτοεκτίμηση: Πότε και Πώς; 145 Τι χρειάζονται τ'αγόρια: 147 10
Κεφάλαιο 4ο Τ'αγόρια θέλουν να ξεπερνούν τα όρια 148 Ποια όρια, όμως, θέλουν να ξεπερνούν; 152 Παιχνίδια χωρίς όρια 153 Νο Ρθ3Γ (κανένας φόβος) 154 Ζήτω η αδρεναλίνη 155 Πώς τον θέλετε το γιο σας; "Μαμάκια" ή με σπασμένα χέρια; 159 Σαν τον Ίκαρο που πετούσε πολύ κοντά στον ήλιο 164 Τα κορίτσια σκέφτονται αλλιώς 166 Όρια και κοινωνική ευθύνη 167 Πλαίσιο: Τι χρειάζονται τ' αγόρια 168 Αγόρια και Αισθήσεις 168 ΔΕΠ καιδεπυ 169 Τι ακριβώς συμβαίνει 170 Ούτε τραμπάλα, ούτε ανάποδες τούμπες - χόντρυνες πολύ! 171 Τ' αγόρια δεν έχουν την 7η αίσθηση! 173 Σε αναζήτηση ταυτότητας 176...αλλά η ζωή δεν είναι παιχνίδι 178 Πολύ αργά πια για..., ταυτότητα! 182 Ένας κόσμος χωρίς πυξίδα 189 Πολλά αγόρια αδυνατούν να ορίσουν το "καλό" και το "σωστό". 194 Κεφάλαιο 5ο Πρώτος..., δεύτερος..., αποτυχημένος 195 "Είμαι άντρας, και το κέφι μου θα κάνω..." 200 Πρώτος! 201 Μη ρωτάς πολλά - χτύπα, καλύτερα! 206 Τ' αγόρια δέρνουν - τα κορίτσια σου ζαλίζουν τ' αυτιά 208 Η γλώσσα των αγοριών 210 Τ'αγόρια δεν έμαθαν να λύνουν τις διαφορές τους 212 «Μην κάνεις στους άλλους αυτό που ΔΕΝ θέλεις να κάνουν σ' εσένα» 214 Συνείδηση 215 Παλεύοντας με τις προσωπικές μας αδυναμίες 217 11
Μάθε να χάνεις 218 Φυγή ή επίθεση 221 Η γοητεία του απαγορευμένου 222 Το κουρασμένο φύλο 226 Αποτυχημένοι και άχρηστοι 228 «Τα καλά κορίτσια πάνε στον παράδεισο, τα κακά κορίτσια πάνε παντού» 231 Τα κακά αγόρια 231 Η αδιέξοδη καθημερινότητα 233 Η βία στ' αγόρια 240 Αγόρια - υποψήφιοι κακοποιοί; 242 Τα έξω μας, καθρέφτης του μέσα μας; 245 Σήματα κινδύνου 248 Καλύτερα διαφορετικός -ακόμα και κακόςπαρά "τίποτα" 250 Η μάχη για την κυριαρχία 253 «Τα παίρνω στο κρανίο!» 255 Αρα, μόνο με τη βία καταπολεμάς τη βία; 256 Επιβιώνει όποιος τραβάει πρώτος τη σκανδάλη 256 Όταν γίνεσαι θύμα 258 Η αγάπη είναι έμφυτη. Η βία μαθαίνεται! 259 Κεφάλαιο 6ο Διάγνωση αγόρι - και η θεραπεία; 265 Αναζητώντας διέξοδο 267 Και ποια είναι τα θεραπευτικά "βότανα"; 270 Οι βιταμίνες ΚΣΣ - και ο ρόλος τους (Κίνηση - Σχέση - Συνείδηση) 274 Ανακαλύπτοντας νέα μονοπάτια 278 «Είναι πολύ σημαντικό να κάνεις κάτι που έχει νόημα» 283 Μακριά από την καθημερινότητα 284 Το ξύλο απαγορεύεται - το μποξ επιτρέπεται 287 Κι ένας άλλος τρόπος ν' αποκτήσεις δυνατές, ανατρεπτικές εμπειρίες 289 Το φαινόμενο "Ταΐζε" 292 12
Η επίδραση του Ταΐζε 293 Η μυστική συνταγή των Π.Κ.Ρ.Τ 294 Προσανατολισμοί 295 Κανόνες 295 Ρυθμοί 298 Τελετουργικά 301 Τι μένει ακόμη να κάνουμε Τρεις Ουτοπίες / Αιτήματα 305 ΑΙΤΗΜΑ Ιο: Κίνημα αντρών που προσφέρονται να συνδράμουν αγόρια, που έχουν την ανάγκη τους 305 ΑΙΤΗΜΑ 2ο: Ένα σχολείο προσιτό στ' αγόρια - να κατανεμηθεί ο χρόνος που περνούν τ' αγόρια στο σχολείο, σύμφωνα με τις ανάγκες τους 308 ΑΙΤΗΜΑ 3ο: Κοινωνική δέσμευση των αγοριών - η υποχρέωση τους να συμμετέχουν σ' ένα έργο που εξυπηρετεί κάποια ανάγκη της κοινότητας 311 Όλα γίνονται 313 Παράρτημα "Επί του πιεστηρίου" Νεότερες Έρευνες-Προσεγγίσεις-Ερμηνείες στο Αδιέξοδο των Αγοριών, στη Γερμανία (πατρίδα του συγγραφέα) 315 Σημείωση της Ελληνικής Έκδοσης 315 Η απάντηση/διερεύνηση από τον Καθηγητή, συγγραφέα ΡΓΒΠΚ ΒΕΙΊΔΙΕΓ 317 Τα ηλεκτρονικά μέσα είναι κατάρα; 317 Ποιες συνέπειες έχει η αυξανόμενη χρήση των μέσων για τα παιδιά και τους έφηβους; 320 Προκαλεί νοητική επιδείνωση η ενασχόληση με τα σύγχρονα ηλεκτρονικά μέσα; 325 Πότε θεωρείται ακίνδυνη η χρήση ηλεκτρονικών μέσων; 326 Ευχαριστείες / Αντί Επιλόγου 332 Βιβλιογραφία 334 13