THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Σχετικά έγγραφα
THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

The G C School of Careers

The G C School of Careers

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α τάξη ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΕΝΑΣ ΓΑΤΟΣ ΜΑ ΤΙ ΓΑΤΟΣ Του Θανάση Μεσσήνη

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2000

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

The G C School of Careers

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Κείμενο 1: Μια έκθεση σπάνιων και πολύτιμων παιχνιδιών στον «Ελληνικό Κόσμο»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Απαντήσεις στις επαναληπτικές ασκήσεις Ελληνικών

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.


ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Γλωσσικό τεστ για παιδιά ηλικίας μηνών

Ερευνώ και μαθαίνω για τα ζώα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Κατανόηση γραπτού λόγου

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Μαθηματικά. Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου:

The G C School of Careers

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Μεταφέρετε τα παραπάνω ρήματα στο α πρόσωπο της Οριστικής του Ενεστώτα. Μοιάζουν : Διαφέρουν:

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Kangourou Greek Competition 2014

Πρέπει να φανώ γενναίος

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια- Ν.Γλώσσα. Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: Επιδιωκόμενος Στόχος:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

The G C School of Careers

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα,

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Ένα ακόμα σκαλί. Επαναληπτικό μάθημα. 1 Διάλεξε τη σωστή απάντηση και σημείωσέ τη με 3

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Transcript:

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Diagnostic exam 2017 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάβασε προσεκτικά τις οδηγίες αυτής της σελίδας. Γράψε ΟΛΕΣ τις απαντήσεις στο γραπτό που έχεις μπροστά σου. Διάβασε προσεκτικά τις οδηγίες της κάθε άσκησης πριν αρχίσεις να την απαντάς. Μην καθυστερείς πολύ σε ερωτήσεις που σε δυσκολεύουν, γιατί πρέπει να προσπαθήσεις να τελειώσεις όλο το γραπτό. ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΟΝΤΑΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ. Συνολική βαθμολογία: 50 μονάδες Το γραπτό αποτελείται από 10 σελίδες

ΜΕΡΟΣ Α: ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ [15 μονάδες] H τελευταία μαύρη γάτα, Ευγένιος Τριβιζάς (απόσπασμα - διασκευή) Το βράδυ, που λέτε, είχα ραντεβού με τον Κοψονούρη, τον καλύτερο μου φίλο, γνωστό επίσης με το παρατσούκλι «Γατοκομάντος» λόγω της ειδικότητάς του να αρπάζει τηγανητά ψάρια από ψαροταβέρνες. Ευγενικός γάτος ο Κοψονούρης, άριστος φίλος, πάντα αισιόδοξος. Το τι ξάπλες, πλάκες και μάσες είχαμε κάνει μαζί δεν περιγράφεται. Χαράματα το ίδιο πρωί ο Κοψονούρης μου είχε εκμυστηρευθεί ότι σε μία από τις απογευματινές του περιπλανήσεις είχε βρει μια παραθαλάσσια ψαροταβέρνα, που το πλαϊνό παράθυρο της κουζίνας της δεν έκλεινε καλά και είχαμε συμφωνήσει να συναντηθούμε εκεί το βράδυ για να την τιμήσουμε με μια ξαφνική επιδρομή, που θα άδειαζε τα τηγάνια της και θα γέμιζε τις κοιλίτσες μας. Τόπος του ραντεβού μας ήταν η στέγη μιας παλιάς παράγκας, τριακόσια μέτρα περίπου από το στόχο μας. Όπως πάντα σε τέτοιες περιπτώσεις, είχαμε επιλέξει το συγκεκριμένο βράδυ επειδή το φεγγάρι δεν ήταν μεγάλο. Κι αυτό επειδή στο παρελθόν, επιδρομές σε ψαροταβέρνες με πανσέληνο μας είχαν στοιχίσει ακριβά. Εγώ λοιπόν, που λέτε, καταφθάνω πρώτος, σκαρφαλώνω γρήγορα και αρχίζω να κάνω βόλτες στην στέγη της παράγκας. Από κει ψηλά, λοιπόν, κόβω κίνηση. Δεν έχει και πολλή πελατεία σήμερα η ψαροταβέρνα. Η κοιλιά μου γουργουρίζει ανυπόμονα, αλλά την καθησυχάζω, σε λίγο θα την κάνω ευτυχισμένη! Ξαφνικά συμβαίνει κάτι αναπάντεχο. Κάτω από μια αναποδογυρισμένη βάρκα εμφανίζεται ένας άλλος, άγνωστός μου, μαύρος γάτος, που καθώς φαίνεται τον είχε προκαλέσει και αυτόν η γαργαλιστική μυρωδιά των ψαριών. 1

-Όπα! Να τα μας! Ελπίζω να μη μας τα χαλάσει ο κατεργάρης! σκέφτομαι. Τον παρακολουθώ να πλησιάζει. Τα υπόλοιπα συμβαίνουν τόσο αναπάντεχα, τόσο ξαφνικά, που αναρωτιόμουν μετά αν πραγματικά τα είδα. Μια τρίκυκλη μοτοσικλέτα με καρότσα στο πλάι σταματάει απότομα και δυο τύποι αρπάζουν το γάτο και τον βάζουν σε μια σακούλα. Οι κακοί ρίχνουν τη σακούλα με το γάτο στην καρότσα, πηδάνε πάλι στη μοτοσικλέτα και εξαφανίζονται. Εγώ δεν τολμώ να πιστέψω στα μάτια μου. Παγωμένος από έκπληξη χάνω πολύτιμο χρόνο. Δεν είμαι σίγουρος πώς πρέπει να αντιδράσω. Να περιμένω τον φίλο μου τον Κοψονούρη, όπως είχαμε συμφωνήσει, ή να πάρω από πίσω τους κακούς; Από τη μια η πεινασμένη κοιλίτσα μου, από την άλλη ένας άλλος γάτος που έχει την ανάγκη μου. Τελικά το παίρνω απόφαση. Αρχίζω να τρέχω με όλη μου τη δύναμη πίσω από τη μοτοσικλέτα. Άδικος κόπος. Όσο και να τρέχω η μοτοσικλέτα, τρέχει ακόμα γρηγορότερα και σε λίγο χάνεται από τα μάτια μου στο βάθος του σκοτεινού δρόμου. Προχώρησε στην επόμενη σελίδα 2

Να απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις. 1. Το βράδυ, που λέτε, είχα ραντεβού με τον Κοψονούρη, τον καλύτερο μου φίλο, γνωστό επίσης με το παρατσούκλι «Γατοκομάντος» λόγω της ειδικότητάς του να αρπάζει τηγανητά ψάρια από ψαροταβέρνες. Ποιον θα συναντούσε ο γάτος που αφηγείται την ιστορία μας και πώς αλλιώς τον φώναζαν; Δικαιολόγησε την απάντησή σου. (3 μονάδες) 2. Γιατί οι δύο φίλοι διάλεξαν να κάνουν την επιδρομή τους εκείνο το βράδυ; Προσπάθησε να μην αντιγράψεις φράσεις αλλά να απαντήσεις με δικά σου λόγια. (2 μονάδες) 3. Η κοιλιά μου γουργουρίζει ανυπόμονα, αλλά την καθησυχάζω, σε λίγο θα την κάνω ευτυχισμένη: Να περιγράψεις τι νιώθει ο γάτος της ιστορίας μας. Δικαιολόγησε την απάντησή σου. (2 μονάδες) 3

4. Η φράση: «κόβω κίνηση» είναι: α) εικόνα β) παρομοίωση γ) μεταφορά Η σωστή απάντηση είναι το. (1 μονάδα) 5. Τα υπόλοιπα συμβαίνουν τόσο αναπάντεχα, τόσο ξαφνικά, που αναρωτιόμουν μετά αν πραγματικά τα είδα. Μια τρίκυκλη μοτοσικλέτα με καρότσα στο πλάι σταματάει απότομα και δυο τύποι αρπάζουν το γάτο και τον βάζουν σε μια σακούλα. Οι κακοί ρίχνουν τη σακούλα με το γάτο στην καρότσα, πηδάνε πάλι στη μοτοσικλέτα και εξαφανίζονται. Τι συμβαίνει ξαφνικά; Μην αντιγράψεις από το κείμενο, ν απαντήσεις με δικά σου λόγια. (3 μονάδες) Προχώρησε στην επόμενη σελίδα 4

6. Να ταιριάξεις τις φράσεις για να έχεις ολοκληρωμένες προτάσεις, με βάση το κείμενο, όπως στο παράδειγμα: (4 μονάδες) 0. Ο Κοψονούρης και ο γάτος της ιστορίας μας α) ξαφνιάστηκε όταν έγινε το περιστατικό με τους κακούς. 1. Η ψαροταβέρνα εκείνο το βράδυ β) πέρασαν πολλές περιπέτειες μαζί. 2. Ένας άγνωστος μαύρος γάτος πλησίασε όταν... γ) δεν είχε πολύ κόσμο. 3. Ο γάτος που αφηγείται την ιστορία... δ) και ο γάτος δεν την προλαβαίνει. 4. Τελικά, η μοτοσικλέτα με τους κακούς φεύγει μακριά... ε) μύρισε τα ψάρια. Π.χ. 0...β)... 1... 2... 3... 4... 5

ΜΕΡΟΣ Β: ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ [10 μονάδες] Σημείωση: όλες οι λέξεις/φράσεις βρίσκονται υπογραμμισμένες στο κείμενο 1. Να γράψεις με μια λέξη το νόημα της πιο κάτω φράσης: παίρνω απόφαση (1 μονάδα) 2. Να γράψετε τα αντίθετα των πιο κάτω λέξεων: αρχίζω κίνηση ανυπόμονα (3 μονάδες) 3. Να βρεις και να γράψεις δύο μετοχές στις πιο πάνω προτάσεις. Παγωμένος από έκπληξη χάνω πολύτιμο χρόνο. Από τη μια η πεινασμένη κοιλίτσα μου, από την άλλη ένας άλλος γάτος που έχει την ανάγκη μου. α) β) (1 μονάδα) 4. Να μεταφέρεις την πιο κάτω πρόταση στον αντίθετο αριθμό (από τον ενικό στον πληθυντικό). Δεν είμαι σίγουρος πώς πρέπει να αντιδράσω. (1 μονάδα) 6

5. Κύκλωσε τη σωστή απάντηση: (0,5 μονάδα) Το ρήμα είχαμε συμφωνήσει είναι σε: α) α πρόσωπο ενικού β) β πρόσωπο πληθυντικού γ) α πρόσωπο πληθυντικού Να το γράψεις στο σωστό κουτάκι και να συμπληρώσεις τον πίνακα κρατώντας το ίδιο πρόσωπο και αριθμό. Ενεστώτας Παρατατικός Μέλλοντας στιγμιαίος Μέλλοντας διαρκείας Αόριστος Παρακείμενος Υπερσυντέλικος (3,5 μονάδες) Προχώρησε στην επόμενη σελίδα 7

ΜΕΡΟΣ Γ: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ [25 μονάδες] Να επιλέξεις και να αναπτύξεις ένα από τα πιο κάτω θέματα (250 περίπου λέξεις). 1. Να γράψεις μια ιστορία που να ξεκινά με την πρόταση: Χθες το βράδυ έγινε κάτι που δεν περίμενα ποτέ. 2. Ν αναπτύξεις την πιο κάτω πρόταση: «Τα ζώα είναι οι καλύτεροι φίλοι του ανθρώπου». 3. Να παρουσιάσεις τον καλύτερο σου φίλο ή την καλύτερη σου φίλη. Ποια χαρακτηριστικά έχει που τον/ την κάνουν ξεχωριστό/η; 8

Θέμα: Γράψε δίπλα τον αριθμό της έκθεσης που διάλεξες 9

Καλά αποτελέσματα! 10