Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Σχετικά έγγραφα
Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Προσωπική Ανάπτυξη. Ενότητα 3: Δικτύωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Scrum framework: Ρόλοι

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

Scrum framework: Γεγονότα

Εισαγωγή στην Συμπεριφορά Καταναλωτή:

Scrum framework: Artifacts

Διαδικασίες ανάπτυξης λογισμικού

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

Έρευνα Μάρκετινγκ: Η επισκόπηση

European Perspectives in Language Teaching, Learning, Assessment

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

ELT Methods and Practices

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez. Director of Projects Development Department

CycloVET. Κανόνες επιτραπέζιου παιχνιδιού «Η Επιστροφή του Ποδηλάτη» EXELIA

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟ-1. Θα δημιουργήσουμε αυτό το μοντέλο με 2 κομμάτια, τη βάση και τη σκεπή.

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΒΗΜΑ 3. Από το πτυσσόμενο μενού (drop-down) που εμφανίζεται στην αριστερή μεριά, επιλέξτε Prism.

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος

MathDebate Οδηγός για τον χρήστη

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 2: Στυλ και Τεχνικές Ηγεσίας

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version /01/2015

Understanding Business and Entrepreneurship

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

Ασκήσεις κάτω κορμού Καθιστοί, χωρίς όργανα

Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction

SOFIE ONLINE TOOL user guide. support-refugees.eu. Project Number: AT01-KA

Οδηγός αναφοράς e-artined για την Ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης μέσω των Τεχνών

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU

CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω των Τεχνών των Νέων Μέσων (New Media Arts)

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

Συνοπτική παρουσίαση της εθνικής έκθεσης για την

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής

Οδηγίες χρήσης για το Historiana

ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ. Σκοπός της εργασίας Δημιουργία ενός πιγκουίνου για διακοσμητικό γραφείου. Το σχετικό σχέδιο σε μιλλιμετρέ.

A Strategic Initiative to Strengthen the Supply of Apprenticeships in European Textile and Clothing Sector

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions.

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

Investor Ready Energy Efficiency. Investor Confidence Project Europe

Performance of Charcoal Cookstoves for Haiti, Part 1: Results from the Water Boiling Test

Γλωσσάρι, Ορολογία και Αποποίηση Ευθυνών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών. Αθήνα, 23/8/2017

Η εμπειρία του Έργου EPC+ στη σύναψη Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης

ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator)

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version

Μηχανισμός χρηματοδότησης έργων βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης μέσω Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης Βασικές

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Scientix, η κοινότητα για την Εκπαίδευση STEM στην Ευρώπη

Το έργο QualitEE. (Ιούνιος 2017 Μαϊoς 2020) Αριστοτέλης Μπότζιος-Βαλασκάκης Θεσσαλονίκη

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής

Μιχάλης Βαφόπουλος, vafopoulos.org

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

news02 Περιεχόμενα Σεπτέμβριος 2016[ 2 ] Επικαιρότητα. Το έργο Comprocom εξελίσσεται κανονικά και εντός του συμφωνημένου πλαισίου.

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 2 Ανασκόπηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

Οδηγός αναφοράς e-artined για την Εξερεύνηση της Φύσης μέσω των Τεχνών

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

MigrEmpower. Νοέμβριος MigrEmpower. 3o Ενημερωτικό ελτίο

REPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Ελένη Παπαμιχαλάκη ΒΑ English Lang & Lit, Med in EFL Teaching Methodology Συνεργάτης Προγράμματος ΑΡΙΑΔΝΗ, ENABLE Ambassador, Μέλος ΠΟΔΠ Δ.Ε.

Συνεργασία με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες. Soft Skills Training for Women in Construction

Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS

A novel vocational training programme on cloud computing skills LLP GR-LEONARDO-LMP

Assalamu `alaikum wr. wb.

Δουλεύοντας με Αυτοπεποίθηση. Soft Skills Training for Women in Construction

Learning in Europe: Individualised Learning in Swedish Schools

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

LLP IT-KA3-KA3MP

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

encouraged to use the Version of Record that, when published, will replace this version. The most /BCJ BIOCHEMICAL JOURNAL

Ο ρόλος του φύλου στα μαθήματα STEM. Girls Into Global STEM

Transcript:

Προσωπική Aνάπτυξη Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Σκοπός Θα εξετάσουμε θα βασικά στοιχεία της ηγεσίας μέσω ενδυνάμωσης και αποτελεσματικής ανάθεσης ευθυνών Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τις γνώσεις σε δυο περιπτώσεις Στο πλαίσιο της ενότητας, θα μάθετε: 1. Τι είναι η ενδυνάμωση? 2.Πως χρησιμοποιείται η ενδυνάμωση? 3. Eνδυνάμωση και ανάθεση 4. Μελέτη περιπτώσεων αξιοποίησης της ενδυνάμωσης 5. Αξιοποιήστε αυτά που μάθατε 3

Τι είναι η ενδυνάμωση;

Τι είναι η ενδυνάμωση; Ενδυνάμωση σημαίνει να παραχωρείς στα μέλη της ομάδας ελευθερία και ευθύνη να επιτύχουν συμφωνημένους στόχους χωρίς να τους λες ακριβώς τι πρέπει να κάνουν, πως και πότε. Προσωπική ανασφάλεια 3 λόγοι που δεν επιλέγεται η ενδυνάμωση Ανάγκη για έλεγχο Αρχέςυποθέσεις διοίκησης 5

Τι είναι η ενδυνάμωση; Ομάδα με ενδυνάμωση: Βρίσκει περισσότερο νόημα στην εργασία της Νιώθει την κατοχή του ελέγχου Αναπτύσσει αυτοπεποίθηση Πιστεύει ότι η γνώμη της μετράει Κινητοποιείται ως προς την ποιότητα 6

Πώς να αξιοποιείται την ενδυνάμωση;

Πώς να αξιοποιείται την ενδυνάμωση; Ενίσχυση προσωπικής δεξιοτεχνίας Διαμόρφωση πειστικού οράματος 4 βασικά στοιχεία δημιουργίας μιας ατμόσφαιρας ενδυνάμωσης Παροχή επαρκούς πληροφόρησης, πόρων, υποστήριξης Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης 8

Ενδυνάμωση και ανάθεση

Ενδυνάμωση και ανάθεση Για να διασφαλίσετε την αφοσίωση όταν αναθέτετε, πρέπει παράλληλα να ενδυναμώνετε/εμψυχώνετε Ανάθεση όχι μόνο ως απελευθέρωση χρόνου αλλά και ως ανάπτυξη της ομάδας Ενδυνάμωση και ανάθεση βοηθάει τα μέλη της ομάδας να βελτιώσουν τις δεξιότητες τους, να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση τους, και να βελτιώσουν τον συντονισμό. 10

Ενδυνάμωση και ανάθεση Δώστε όλη την πληροφορία Μην αμφισβητείτε αποφάσεις εκ των υστέρων Αποφύγετε υπαναχώρηση στην ανάθεση ευθυνών Μην δίνετε έμφαση στο πως γίνονται τα πράγματα TIP: Aποφύγετε το micromanagement για να επιτύχετε την αποτελεσματική ενδυνάμωσηανάθεση ευθυνών 11

Περιπτώσεις Μελέτης

Περιπτώσεις Μελέτης CASE 1: LAURA AND JOHN Θα μελετήσετε δυο διαφορετικές περιπτώσεις two different cases που έκαναν λάθη εφαρμόζοντας την ενδυνάμωση. Θα έχετε την ευκαιρία να εφαρμόσετε τις γνώσεις σας εξηγώντας πως θα αποφεύγατε αντίστοιχα προβλήματα σε σχέση με την ενδυνάμωση. CASE 2: DAN AND VICTORIA ΔΡΑΣΗ 1: Εξετάστε τι μάθατε σχετικά με την ενδυνάμωση και την ανάθεση ευθυνών. 13

Αξιοποιήστε ό,τι μάθατε

Αξιοποιήστε ό,τι μάθατε Σκεφτείτε τι μάθατε ώστε να το αξιοποιήσετε: Πως μπορείτε να τα εφαρμόσετε σε εσάς και την ομάδα σας; Τι βαθμό ενδυνάμωσης παρέχετε; Ποια στοιχεία ενδυνάμωσης σας λείπουν και πως θα τα εισάγετε; Αισθάνεστε ενδυνάμωση στην εργασία σας; Γιατί ναι ή όχι; Πως αυτό επηρεάζει την ικανοποίηση σας; Πως αυτό επηρεάζει την ομάδα σας; Τι μπορείτε να κάνετε για βελτιώσετε την κατάσταση; 15

Tι μάθατε;

Tι μάθατε; Όλοι οι οργανισμοί μπορούν να επωφεληθούν από την ενδυνάμωση, κάνοντας τα στελέχη να νιώθουν μέλη του οργανισμού και αυξάνοντας τα επίπεδα αφοσίωσης και ικανοποίησης. Tα βασικά σημεία ενδυνάμωσης που αναλύθηκαν είναι: Δημιουργήστε ένα κατάλληλο περιβάλλον εργασίας Δεν είναι εύκολο να αναθέσετε ευθύνες αλλά μπορεί να είναι επωφελές Εγκαθιδρύστε ένα πειστικό όραμα που υπηρετεί τους στόχους σας Δημιουργήστε αφοσίωση μέσα από ανάθεση ευθυνών 17

Τέλος ενότητας

More info Για περισσότερες πληροφορίες: MoreAboutLeadership document. Για τις ασκήσεις: TemplateLeadership document

Funding This educational material is developed within the project "Open-up Entrepreneurship, OpEn", under the contract 2015-1-EL01-KA202-014168. The OpEn project is funded by the Erasmus+ programme of the European Union. The European Commission support for the production of this material does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi ble for any use which may be made of the information contained therein. 20

License Notes The current material is available under the Creative Commons AttributionNonCommercial-ShareAlike 4.0 International license or later International Edition. The individual works of third parties are excluded, e.g. photographs, diagrams etc. They are contained therein and covered under their conditions of use in the section «Use of Third Parties Work Note». [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ As Non-Commercial is defined the use that: Does not involve direct or indirect financial benefits from the use of the work for the distributor of the work and the license holder. Does not include financial transaction as a condition for the use or access to the work. Does not confer to the distributor and license holder of the work indirect financial benefit (e.g. advertisements) from the viewing of the work on website. The copyright holder may give to the license holder a separate license to use the work for commercial use, if requested. 21