ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΤΡΑΚΗ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ



Σχετικά έγγραφα
Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

Σχεδιάζω την ιδανική πόλη. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 4 ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης

Η Πολιτική του Σχολείου για την Αγωγή Ζωής

Μελέτη της προσβασιμότητας του σχολείου μας

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

Πώς κρίνετε την κατάσταση του οδοστρώματος στους δρόμους της πόλης μας;

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012

ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Συμβουλές για τους γονείς

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ - ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

«Το σχολείο σε δράση ξανά Περιβαλλοντικά»

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

Γυμνάσιο Αγίου Θεοδώρου Σχολική χρονιά ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

Σεξουαλική συμπεριφορά των εφήβων σε Γυμνάσια και Λύκεια της Κύπρου

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ» Μια όμορφη εκπαιδευτική εκδρομή στον Πειραια

ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΤΟΙΧΟΙ - ΠΡΑΣΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Πλημμύρες στην περιοχή Τσιρείου

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

Αναλαμβάνω δράση: εκστρατεία για αλλαγή

Συμβουλές για τους γονείς

Η ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΑΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΙΝ ΥΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΥΛΕΙΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ¹ Μ.

ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, ΤΩΡΑ ΜΕ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

Δημιουργούμε ένα περιβαλλοντικό λόφο Το μονοπάτι μας προς την Αειφορία ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΨΙΜΟΛΟΦΟΥ

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. 2. Τίτλος της Έρευνας. 4. Εισαγωγή στο θέμα (Ιστορική αναδρομή)

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ:

Ο ποταμούλης και ο γεφσρούλης

οι απαντήσεις που ακολουθούν δημοσιεύονται με τη σειρά παραλαβής τους από το Σχολείο 1. Απάντηση του υποψηφίου δημάρχου κ.

ΟΔΗΓΟΣ ΙΣΧΥΟΥΣΑΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ (Αριθμός Μαθητών, Οργάνωση, Δικαίωμα Αλλαγής, κ.α.) ΓΥΜΝΑΣΙΑ & ΛΥΚΕΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΠΕΖΟΔΡΟΜΟΥ

Μελέτειο Δημοτικό Σχολείο Λυθροδόντα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το πρακτικό της 15/11/2011 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής Κοινότητας Αγίου Στεφάνου.

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

ΚΙ.Π.Η.-Κίνηση Πολιτών Ηλιούπολης-Aρ.µητρώου Μ.Π.Α 27156

ΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ! ΞΕΧΩΡΙΖΕΙ. _. Α γυμνασίου

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Ο ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Κατσούγκρη Αναστασία

Αρ. Φακ.: Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Αυγούστου, 2008

Προγράμματα Ειδικής Αγωγής στη Μέση Εκπαίδευση

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

0 η Εισήγηση Μαθήματος

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Η Βαρκελώνη είναι μια ευρωπαική μεσογειακή πόλη Με κλίμα σαν το δικό μας Με ανθρώπους σαν κι εμάς Και γλώσσα κοντα στη δική μας

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Οδηγός 1ου Μαθήματος

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟY ΣΧΟΛΕΙΟY ΠΑΡΕΚΚΛΗΣΙΑΣ

Ενημέρωση Καθηγητών Φυσικής Αγωγής

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (ΑΠΕΠ)

Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας. Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

AppHelp4SMEs ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ (ΜΜΕ): ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος Τεύχος 7

Ενότητα-ενότητες του Αναλυτικού Προγράμματος: Απορρίμματα, Παραγωγή και Κατανάλωση

3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ. Ναύπακτος 29 Σεπτεμβρίου 2014

Τέλη της δεκαετίας του 70. Μεταπολίτευση. Ο πληθυσμός των αστικών κέντρων αυξάνεται.

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΔΡΟΣΕΡΟΥ ΞΑΝΘΗΣ «Η ΕΛΠΙΔΑ»

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

Αρ. Φακ.: /2 Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Οκτωβρίου 2011

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018

ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. από το πρακτικό της 3ης /2017 τακτικής συνεδρίασης της Οικονομικής Επιτροπής του Δήμου Προσοτσάνης

Διημερίδα για τα θρησκευτικά στην Πάτρα. «Θρησκευτικά με ή χωρίς φακέλους;» Τι και πώς διδάσκουμε στα Θρησκευτικά σήμερα

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Από τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την έρευνα, τα σημαντικότερα είναι τα εξής:

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Ανακτήθηκε από την Εκπαιδευτική Κλίμακα. ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ

Διδακτική πρόταση 2 1 : Οι μετακινήσεις ανθρώπων σε άλλες περιοχές της γης κατά την Αρχαϊκή Εποχή

Περοβαλλοντικά Προβλήματα της πόλης μου

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Μάθημα 2Σ6 01. ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Ελένη ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΥ, Γρηγόρης ΚΑΥΚΑΛΑΣ Χ Ε Ι Μ Ε Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

1.1 Τι είναι η Χημεία και γιατί τη μελετάμε:

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΥΛΟΦΑΓΟΥ

ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΚΑΤΩ ΠΑΦΟΥ

Στην πόλη μας Σχ.έτος:

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

ΚΤΙΡΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ / ΠΡΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ/ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΕΙΣΟΔΟΥ ΠΡΑΣΙΝΟΥ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΟΣ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤ/ΣΕΩΝ ΠΡΑΣΙΝΟΥ

Transcript:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΤΡΑΚΗ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Το σχολείο μας, το καινούριο στολίδι της πόλης του Ζήνωνα, κτίστηκε με δαπάνη του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και λειτούργησε την 1 η Σεπτεμβρίου 2011. Νιώθουμε πολύ χαρούμενοι και τυχεροί που είμαστε οι πρώτοι που φοιτούμε στο Γυμνάσιο αυτό. Ταυτόχρονα όμως νιώθουμε μεγάλη τιμή, γιατί το σχολείο μας πήρε το όνομά του από τον ήρωα μαθητή της Ε.Ο.Κ.Α. Πετράκη Κυπριανού, που θυσίασε τη ζωή του για την ελευθερία της Κύπρου μας. Στο σχολείο μας φοιτούν 375 μαθητές και διδάσκουν 55 καθηγητές. Είναι ένα σύγχρονο σχολείο το οποίο διαθέτει, εκτός από τις ειδικές αίθουσες διδασκαλίας όλων των μαθημάτων και τα εργαστήρια, αίθουσα πολλαπλής χρήσης, αίθουσα ψυχαγωγίας καθώς επίσης και ατομικά ντουλάπια για όλους τους μαθητές στα πρότυπα των ευρωπαϊκών σχολείων. Ωστόσο, ενώ είναι ένα πραγματικό στολίδι για την πόλη της Λάρνακας, έχει ένα πολύ σοβαρό μειονέκτημα. Περιβάλλεται από χωράφια σκουπιδότοπους, συνεργεία αυτοκινήτων που δημιουργούν ρύπανση στο περιβάλλον αλλά και ηχορύπανση, και γενικά παρουσιάζει μια εικόνα που προκαλεί ντροπή σε όλους μας. Γύρω από αυτό δεν υπάρχει ίχνος πρασίνου και ανάσα ζωής. Αυτό ώθησε και την ομάδα μας Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον να ασχοληθεί με τα προαναφερθέντα προβλήματα.

Δυσκολίες στη μετακίνηση Στο δρόμο που οδηγεί στο σχολείο δεν υπάρχουν πεζοδρόμια γι αυτό το λόγο οι μαθητές αναγκάζονται να περπατούν στα χώματα ή στη μέση του δρόμου. Αυτό γίνεται ακόμα πιο δύσκολο κατά τους χειμερινούς μήνες, που όταν βρέχει η διαδρομή γίνεται απαράδεχτη, γιατί τα χώματα γίνονται λάσπες και οι μαθητές αναγκάζονται να περπατούν στις λάσπες με αποτέλεσμα να βρέχονται και να λερώνονται. Ένας πραγματικός εφιάλτης! Ένα άλλο πρόβλημα που εντοπίσαμε είναι ότι δεν υπάρχουν αποχετεύσεις στο δρόμο (προφανώς λόγω μη αποχετευτικού συστήματος) και τις μέρες που βρέχει δημιουργούνται λιμνάζοντα νερά με αποτέλεσμα τα διερχόμενα αυτοκίνητα να καταβρέχουν τους μαθητές. Πρόβλημα ρύπανσης και ηχορύπανσης Δίπλα από το σχολείο μας υπάρχουν συνεργεία αυτοκινήτων τα οποία προκαλούν μεγάλη ηχορύπανση και μόλυνση της ατμόσφαιρας από τα καυσαέρια των φορτηγών. Και μόνο στη θέα του χώρου αυτού μας δημιουργούνται αρνητικά συναισθήματα. Επιπρόσθετα, η ενόχληση από τον ήχο μας προκαλεί πάρα πολλά προβλήματα. Η διεξαγωγή του μαθήματος στις τάξεις που γειτνιάζουν με το εργοτάξιο γίνεται πολύ δύσκολα. Τις περισσότερες φορές αποσπάται η προσοχή μας από το μάθημα. Πόσο μάλλον όταν έχουμε διαγωνίσματα. Δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε καθόλου και αυτό έχει επίπτωση στην επίδοσή μας.

Εικόνες ντροπής Ακαλαισθησία και επικινδυνότητα Εκεί όπου βρίσκονται τα συνεργεία υπάρχουν ακινητοποιημένα αυτοκίνητα, αφημένα στο χρόνο που το μόνο που προσφέρουν είναι κίνδυνο και άσχημη αισθητική. Επίσης, υπάρχουν πεταμένα, σκουριασμένα σίδερα, παλιά ανταλλακτικά αυτοκινήτων και πλαστικά μπουκάλια βενζίνης. Σκουπίδια και απόβλητα καθώς επίσης και χαλάσματα από παλιά χτίρια και πολλές πέτρες συμπληρώνουν την άθλια πλαϊνή όψη του σχολείου μας. Και όλα αυτά όχι πολύ μακριά από τον πιο πολυσύχναστο δρόμο της πόλης μας. Τον επίλογο στο χώρο αυτό συμπληρώνουν τα αγριόχορτα και οι τσίγκινες κατασκευές που όχι μόνο ασχημαίνουν, αλλά και μολύνουν το περιβάλλον. Όλα αυτά προκαλούν μια αλγεινή εντύπωση τόσο σε μας όσο και στους επισκέπτες του σχολείου και είναι και επικίνδυνα. Πολύ φοβούμαστε ότι εστίες μολύνσεων καραδοκούν σε κάθε μας βήμα.

Επικίνδυνη περίφραξη Η περίφραξη που βρίσκεται δίπλα από το σχολείο μας και συνορεύει με τα συνεργεία αυτοκινήτων είναι ετοιμόρροπη και επικίνδυνη και για τους πεζούς και για τα διερχόμενα αυτοκίνητα. Πολλές φορές το χώμα υποχωρεί, ειδικά όταν βρέχει, και γεμίζει ο δρόμος χώματα και λάσπες. Υπάρχουν κουφώματα που μοιάζουν με σπήλαια και το εσωτερικό τους είναι γεμάτο με σκουπίδια. Σπηλιά ή αλεποφωλιά; Αναμφίβολα, ο περιβάλλων χώρος του σχολείου μας χρειάζεται άμεση αναβάθμιση και εξωραϊσμό ούτως ώστε να απολαμβάνουμε όλοι ένα υγιές και όμορφο περιβάλλον.

Πώς οραματιζόμαστε το σχολείο μας με τη νέα σχολική χρονιά Τι μπορούμε να κάνουμε: Οι δικές μας λύσεις και εισηγήσεις: Να επιδιορθωθούν οι δρόμοι και να γίνουν πεζοδρόμια για την εξυπηρέτηση όλων. Να γίνει ένα στέγαστρο μπροστά στο σχολείο έτσι ώστε οι μαθητές να μη βρέχονται όταν περιμένουν τους γονείς τους όταν σχολάνουν. Να απομακρυνθούν τα άχρηστα και επικίνδυνα αντικείμενα, να κοπούν τα αγριόχορτα, να φύγουν οι πέτρες και οι αχρείαστες κατασκευές. Να γίνει ένας τοίχος αντιστήριξης από την πλευρά που σκάει ο τοίχος. Επίσης, μπορούμε στον τόπο με τα αγριόχορτα να φτιάξουμε ένα πάρκο και να γίνει δεντροφύτευση. Να γίνει ένας όμορφος βιότοπος, βοτανόκηπος. Να μιλήσουμε στους ιδιοκτήτες των συνεργείων και να τους εισηγηθούμε να απομακρύνουν όλα τα παλιά αυτοκίνητα και τα παλιοσίδερα που βρίσκονται στο χώρο τους ώστε να καθαριστεί το περιβάλλον. Να οργανώσουμε μια εκστρατεία καθαρισμού του χώρου με τη βοήθεια του δήμου. Στόχος και επιδίωξή μας: Τα χωράφια - σκουπιδότοποι γύρω από το σχολείο να γίνουν ένα πάρκο, ένας βοτανόκηπος και γιατί όχι ένας βιότοπος; Ένα πάρκο γεμάτο με δέντρα και λουλούδια που θα πλημμυρίζει από τα τιτιβίσματα των πουλιών και όχι από τους ρύπους των φορτηγών και των μηχανών. Ζώντας τώρα τους λίγους μήνες που πέρασαν στο σχολικό αυτό περιβάλλον και εντοπίζοντας όλα αυτά τα προβλήματα, μέλημά μας είναι η άμεση δράση μας για να ενημερώσουμε τους εμπλεκόμενους φορείς (δημαρχείο, πολεοδομία, υγειονομείο, κτλ) δίνοντας τις δικές μας εισηγήσεις, τις εισηγήσεις των νέων της Λάρνακας έτσι ώστε να έχουμε ένα περιβάλλον καθαρό, υγιεινό και φιλικό στον πλανήτη μας που υποφέρει. Να οραματιστούν μαζί μας το μέλλον της πόλης μας και βαδίζοντας μαζί να πετύχουμε μια πράσινη πόλη, μακριά από ρύπους και ακαθαρσίες. Ομάδα young reporters του Γυμνασίου Πετράκη Κυπριανού Λάρνακας: Μαρία Τεπάη, Διαμάντω Αποστόλου, Μαρία Λαζάρου, Χριστίνα Θεοδοσίου, Έρικα Αυξεντίου, Νάσια Γεωργίου, Β 2