ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ 21-22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2017 & 3-4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2018 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
21-22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2017& 3-4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2018 28 ώρες διδασκαλίας( 4 ημέρες) Λευκωσία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ Προετοιμασία για την εξέταση στο ΠΕΠ Εκπαιδευτής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Π009026 (προδιαγραφή) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ DAY 1 21/12/17 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ 0 2,5 hrs Εισαγωγή Βασικές Έννοιες στην Εκπαίδευση/Κατάρτιση Ενηλίκων Εκπαίδευση Ενηλίκων και σύγχρονη πραγματικότητα - Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκή Ένωση - Η ανάπτυξη και η εξέλιξη του συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης - Η επαγγελματική κατάρτιση στην Κύπρο Η Εκπαίδευση των εκπαιδευτών επαγγελματικής κατάρτισης- το Πρότυπο Θεωρίες μάθησης στην εκπαίδευση και κατάρτιση - Χαρακτηριστικά εκπαιδευομένων 15.00 15.00 1,5 hrs Θεωρίες μάθησης στην εκπαίδευση και κατάρτιση - Εμπόδια και προϋποθέσεις μάθησης Ο ρόλος του εκπαιδευτή στην εκπαίδευση και κατάρτιση - Ο εκπαιδευτής και οι εκπαιδευόμενοι - Σύνδεση της κατάρτισης με την αγορά εργασίας Το Πρότυπο του Εκπαιδευτή Επαγγελματικής Κατάρτισης 0,30 mnts Διάλειμμα για γεύμα 1,45 hrs Διάγνωση Αναγκών Κατάρτισης - Διερεύνηση και ανάλυση αναγκών ευρύτερου οικονομικού και παραγωγικού τομέα 15.15 15.15 1 hr & 15 mnts - Διερεύνηση συλλογικών αναγκών κατάρτισης οργανισμών
DAY 2 22/12/17 9.30 9.30 9.45 1 hr Διάγνωση Αναγκών Κατάρτισης ( συνέχεια) - Διερεύνηση και ανάλυση ατομικών αναγκών κατάρτισης των καταρτιζόμενων - Πρακτική εξάσκηση 9.45 11.45 11.45 12.00 2 hrs - Πρακτική εξάσκηση ( συνέχεια) Διάλειμμα 12.00 14.00 14.00 2 hrs Σχεδιασμός και οργάνωση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης - Καθορισμός και διατύπωση στόχων κατάρτισης - Σχεδιασμός περιεχομένου δόμησης εκπαιδευτικών ενοτήτων 30 mnts Διάλειμμα για Γεύμα 2 hrs Σχεδιασμός και οργάνωση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης ( συνέχεια) - Εναρκτήρια και τελική συνάντηση Μεθοδολογία κατάρτισης: Εκπαιδευτικές τεχνικές και εποπτικά μέσα - Μέθοδοι κατάρτισης - Εκπαιδευτικές τεχνικές - Εκπαιδευτικά μέσα Day 3 03/01/18 2,5 hrs Μεθοδολογία κατάρτισης: Εκπαιδευτικές τεχνικές και εποπτικά μέσα ( Συνέχεια) - Κριτήρια επιλογής εκπαιδευτικών τεχνικών και μέσων Αξιολόγηση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης Σχεδιασμός και διεξαγωγή της αξιολόγησης - Τύποι και μοντέλα αξιολόγησης - Αντικείμενα και άξονες αξιολόγησης
2.00 hrs Αξιολόγηση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης Σχεδιασμός και διεξαγωγή της αξιολόγησης ( συνέχεια) - Τύποι και μοντέλα αξιολόγησης - Αντικείμενα και άξονες αξιολόγησης Σχεδιασμός και διεξαγωγή της αξιολόγησης ( συνέχεια) - Μέθοδοι και τεχνικές αξιολόγησης - Διατύπωση συμπερασμάτων και προτάσεων - Συγγραφή έκθεσης αξιολόγησης - Διατύπωση συμπερασμάτων και προτάσεων Συγγραφή έκθεσης αξιολόγησης 13.45 13.45 16.15 0.30 mnts Διάλειμμα για γεύμα 2.5 hrs Μικροδιδασκαλία -Σχεδιασμός μικροδιδασκαλίας -Υλοποίηση μικροδιδασκαλίας -Κριτήρια επιτυχούς μικροδιδασκαλίας -Χρήση εποπτικών μέσων κατά την παράδοση του προγράμματος -Προετοιμασία του υλικού ως οδηγός κατεύθυνσης για την εισήγηση σας DAY 4 04/01/18 2 hrs Μικροδιδασκαλία ( συνέχεια) Πρακτική εξάσκηση 10.30 10.30 10.45 10.45 2 hrs Μικροδιδασκαλία ( συνέχεια) Πρακτική εξάσκηση ( συνέχεια)
Υλοποίηση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης Διεργασία έναρξης της κατάρτισης - - Προετοιμασία εκπαιδευτή - Σχεδιασμός πρώτης συνάντησης - Ο έλεγχος της ομάδας - Δεξιότητες επικοινωνίας τεχνικές ερωτήσεων Διάλειμμα για γεύμα 1hrs & 15 mnts Υλοποίηση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης (συνέχεια) - Ο έλεγχος της ομάδας - Δεξιότητες επικοινωνίας τεχνικές ερωτήσεων - Διαχειριστικές συμπεριφορές του εισηγητή - Η χρήση του χιούμορ και η γλώσσα του σώματος - Προετοιμασία αντιμετώπισης κρίσης 14.45 14.45 16.45 1,45 hrs Υλοποίηση προγραμμάτων ή/και ενοτήτων κατάρτισης (συνέχεια) - Αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς στην αίθουσα - Αντιμετώπιση προβλημάτων διαφορετικού επιπέδου δεξιοτήτων εκπαιδευομένων - Λειτουργία και δυναμική των εκπαιδευτικών ομάδων - Αξιοποίηση της διεργασίας στην εκπαίδευση Αξιολόγηση