Σχεδιαςμόσ πρόταςθσ: Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογοσ

Σχετικά έγγραφα
Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ Α Περίοδος,

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

x x 15 7 x 22. ΘΔΜΑ Α 3x 2 9x 4 3 3x 18x x 5 y 9x 4 Α1. i. . Η ιύζε είλαη y y x 3y y x 3 2x 6y y x x y 6 x 2y 1 y 6

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Ν α ό σ Α κ θ ν ά σ Ν ί κ θ σ

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

3 ΕΝΤΟΛΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ( while, do while )

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Α.1. Τύπνη αθεγεηή κε θξηηήξην ηε ζπκκεηνρή ηνπ ζηελ ηζηνξία

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕΣΑΥΟΡΕ

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 13: Μορφολογία Τα ρήματα. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

2 ο Γυμνάςιο Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ Ελλθνικοφ ΤΝΣΑΓΕ ΑΠΟ ΟΛΟ ΣΟΝ ΚΟΜΟ

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΣΗ ΗΜΔΡΑ. Να διαβάζειρ ηο παπακάηω κείμενο και να απανηήζειρ ζηιρ επωηήζειρ πος ακολοςθούν.

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

Το δημοτικό τραγούδι «του γιοφυριού της Άρτας» είναι μια παραλογή που εμφανίζει ομοιότητες και διαφορές με την τραγωδία του Ευριπίδη «Ίφιγένεια ἡ ἐν

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

EMUNI A.U.Th. SUMMER SCHOOL

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

Μαθησιακές Δυσκολίες ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τίτλος: Δοκιμασία εκτίμησης αναδυόμενου γραμματισμού.

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. Α. Πρωτοβάθμιεσ Εξιςώςεισ. Β. Διερεφνηςη Εξιςώςεων. 1x είναι αδφνατθ. x 1 x 1. Άλγεβρα Α Λυκείου

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

Αποτύπωση και σσγκριτική ανάλσση της τωρικής κατανομής τοσ αστικού πρασίνοσ 11 Ελληνικών πόλεων

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 7.1: ΣΑΣΙΚΟ ΗΛΔΚΣΡΙΜΟ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)


Εξγαζηήξην Πιεξνθνξηθήο

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ

Transcript:

Σχεδιαςμόσ πρόταςθσ: Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογοσ

«Γνωριμία» με τον Ευγένιο Τριβιζά Εργοβιογραφικά ςτοιχεία του ςυγγραφζα. Αναφορζσ μακθτϊν ςε ζργα του που ζχουν διαβάςει. Παρουςίαςθ βιβλίων του (μικρι ζκκεςθ βιβλίου). 2

Αυτοβιογραφία Ευγζνιου Τριβιηά «Ο Eυγζνιοσ Τριβιηάσ είναι εξερευνθτισ, εφευρζτθσ, ταχυδακτυλουργόσ και ηογκλζρ μελάτων αυγϊν. Ζχει ανακαλφψει το νθςί των Πυροτεχνθμάτων, τθ Φρουτοπία, το Κουνουπακιςτάν, το Πιπεροφ, τθ χϊρα των Χαμζνων Χαρταετϊν, το Γαλαξία των Λεγεϊνων και τθν Πολιτεία με όλα τα χρϊματα εκτόσ από το ροη. Ο Ευγζνιοσ ηει ςτο νθςί των Πυροτεχνθμάτων με τον παπαγάλο του τθ Σφνκια, τον άςπρο ελζφαντα τον Πουκιπόν, τον Οράτιο το αόρατο πράςινο καγκουρό, τον Πελζ τον ταχυδρομικό πελεκάνο, τον Παντελι τον απότομο ιπποπόταμο και τθ Λιλι τθν παρδαλι λεοπάρδαλθ. [...] Μερικοί, βζβαια, υποςτθρίηουν ότι όλα αυτά δεν είναι αλικεια και ότι ο Ευγζνιοσ είναι ζνασ εγκλθματολόγοσ που ηει ςτο Λονδίνο και διδάςκει ςτο πανεπιςτιμιο του Reading. Δεν ζχουν όμωσ δίκιο. Στθν πραγματικότθτα, ο εγκλθματολόγοσ είναι ο δίδυμοσ αδερφόσ του.» www.booksinfo.gr/bookwriters/writers 3

4

Συνζντευξθ με τον Ευγζνιο Τριβιηά «Ποιο πιςτεφετε ότι είναι εκείνο το χαρακτηριςτικό που κάνει τα διηγθματά ςασ να ξεχωρίζουν και να γίνονται τόςο αγαπητά από τουσ αναγνώςτεσ ςασ; Ίςωσ, ότι τα γράφω με ζνα φτερό παγωνιοφ βουτθγμζνο ςε χυμό βατόμουρου» www.oikade.gr/news_detail.asp 5

Τριβιηάσ και μθχανιματα Οη γλσζηόηεξεο εθεπξέζεηο ηνπ Επγέληνπ είλαη ν γαξγαιηόο (έλα κεράλεκα πνπ ζε γαξγαιάεη όηαλ είζαη ιππεκέλνο), ην ειεθηξηθό ξνπθνζθόπην (έλαο ζπλδπαζκόο ηειεζθνπίνπ θαη ειεθηξηθήο ζθνύπαο, κε ην νπνίν όρη κόλν βιέπεη θαλείο ηα αζηέξηα αιιά, άκα ζέιεη, ηα ξνπθάεη θαη ηα θάλεη γηξιάληεο), ν εληζρπηήο ξνραιεηνύ (πνπ δπλακώλεη εθαηό θνξέο ην ξνραιεηό ζνπ όηαλ θνηκάζαη θαη ηξνκάδεη ηνπο δηαξξήθηεο) [...] www.booksinfo.gr/bookwriters/writers 6

(Γλώζζα Ση, βιβλίο μακθτι, β ηεύσορ, ΟΔΓΒ, Αθήνα 2006, ζ. 54-58) 7

Δνδεικηική ποπεία διδαζκαλίαρ Αφόρμθςθ με ςχετικζσ εικόνεσ: ςχολιαςμόσ και ςφγκριςθ εικόνων (βλ. διαφάνεια 9) ςυηιτθςθ για τισ αλλαγζσ που ζφερε θ τεχνολογία ςτθ ηωι μασ. Ανάγνωςθ κειμζνου και ςυςχζτιςθ περιεχομζνου με τθν αρχικι ςυηιτθςθ (βι. εξ. 2 - βηβιίν καζεηή). Πρϊτεσ αντιδράςεισ και ςυναιςκιματα μακθτϊν ςτο ερζκιςμα του κειμζνου. 8

Σχολιαςμόσ ςχετικών εικόνων 9

Καηανόηζη επεξεπγαζία κειμένος Πξσηνβάζκηα πξόζιεςε θεηκέλνπ πξνθνξηθώο ή θαη γξαπηώο κε αζθήζεηο αληηθεηκεληθνύ ηύπνπ (π.ρ. αζθήζεηο αληηζηνίρηζεο, πνιιαπιήο επηινγήο, ζσζηό ιάζνο θ.ά., βι. δηαθάλεηα 11). Έιεγρνο θαηαλόεζεο θεηκέλνπ (βι. εξ. 1, βηβιίνπ) - απόδνζε πεξηερνκέλνπ κέζσ ζεηξνζέηεζεο πξνηάζεσλ πνπ δείρλνπλ ηηο δηαθνξεηηθέο θάζεηο θαηαζθεπήο ηεο ηζηνξίαο, ηε ινγηθή εμειηθηηθή ηεο ζεηξά (π.ρ. λα δνζνύλ αλαθαηεκέλεο νη πξνηάζεηο ζηελ εξ. 4 θαη λα ηεξαξρεζνύλ). 10

Παπάδειγμα άζκηζηρ ηύπος Σωστό Λάθος 1. Όταν ο Γιάννθσ είδε το μθχάνθμα του καφζ: α. ζνιωςε απειλι. β. δεν ενοχλικθκε κακόλου. γ. διαμαρτυρικθκε ςτον προςωπάρχθ. δ. δεν ζκανε τίποτα. 2. Οι υπάλλθλοι του γραφείου: α. καφμαηαν το μθχάνθμα. β. αγόραηαν ποτά μόνο από το μθχάνθμα. γ. αγόραηαν ποτά μόνο από το Γιάννθ. δ. αγόραηαν ποτά και από τουσ δφο. 3. Ο Γιάννθσ ζνιωκε για το μθχάνθμα: α. καυμαςμό β. μίςοσ γ. αδιαφορία δ. ηιλια. 11

Επιςιμανςθ δομικών ςτοιχείων Σκθνικό: πρωινζσ ϊρεσ ς ζνα κτιριο με γραφεία Πρόςωπα: ο Γιάννθσ ο καφετηισ (κεντρικό πρόςωπο), ο προςωπάρχθσ, υπάλλθλοι γραφείων Θεματικόσ άξονασ: ανταγωνιςμόσ ανκρϊπου και μθχανισ. 12

Σσολιαζμόρ δομήρ κειμένος Διάρκρωςθ αφιγθςθσ Πρόλογοσ (εμφάνιςθ εχκροφ) Κφριο μζροσ (ςφγκρουςθ ιρωα - μθχανιματοσ) Επίλογοσ (ιττα ανκρώπου από μθχάνθμα) 13

Γιεπεύνηζη ζσολιαζμόρ με βάζη ζσεδιάγπαμμα αθήγηζηρ (βλ. επ. 1 και 5) Σχεδιάγραμμα αφιγθςθσ Πρόβλθμα Εςωτερικζσ - εξωτερικζσ αντιδράςεισ ιρωα Λφςθ προβλιματοσ 14

Πρόβλθμα (Η μθχανι ανταγωνίηεται τον άνκρωπο) Εςωτερικζσ αντιδράςεισ ιρωα (άρνθςθ αποδοχισ του προβλιματοσ, ζκφραςθ παραπόνων, εςωτερικόσ μονόλογοσ) Εξωτερικζσ δράςεισ ιρωα (παράπονα ςτον προςωπάρχθ, ανκρώπινθ αντεπίκεςθ, ςυκοφαντικι δυςφιμιςθ μθχανισ, ςαμποτάη, απειλθτικι επίκεςθ κατά μθχανισ) Λφςθ προβλιματοσ (ιττα και τραγικό τζλοσ ανκρώπου, θ μθχανι εκτοπίηει τον άνκρωπο) 15

Σχολιαςμόσ εκφραςτικισ ςυγγραφζα Ύθνο απιό αιιά θαη κε γιαθπξέο πεξηγξαθέο Γιώζζα θαζεκεξηλή κε ιατθέο θξάζεηο (ζηο καηέβαζμα, άηιμο πράμα) αιιά θαη ιόγηεο (έζπευδαν, άνευ προηγουμένου) Αθήγεζε ζε γ πξόζσπν - ζε ρξόλν παξειζνληηθό (αόξηζην) - κε ζπκκεηνρή αθεγεηή ζηα δξώκελα (βι. εξ. 3, βηβιίνπ) Απνπζία δηαιόγνπ Εζσηεξηθόο κνλόινγνο (κέζα ζε εηζαγσγηθά νη ζθέςεηο θαη ηα ζπλαηζζήκαηα ηνπ ήξσα). 16

Μετα-κειμενικζσ δραςτθριότθτεσ Αλάπηπμε παξαγξάθνπ ή ηζηνξίαο κε βάζε ζρεδηάγξακκα αθήγεζεο (βι. εξ. 5 θαη 6, βηβιίνπ). Αιιαγή ζηνηρείσλ ζπλέρεηαο ηεο ηζηνξίαο (ν ήξσαο δελ πεζαίλεη βι. εξ. 4). Αιιαγή θεληξηθνύ πξνζώπνπ (ν ήξσάο καο δελ είλαη ν θαθεηδήο αιιά έλαο ππάιιεινο - βι. εξ. 5). Αιιαγή πξνζώπνπ αθήγεζεο θαη νπηηθήο γσλίαο (ηελ ηζηνξία δηεγείηαη ν θαθεηδήο ζε πξώην πξόζσπν - βι. εξ. 3γ). Εκπινπηηζκόο θεηκέλνπ κε δηάινγν. Παηγληώδεο δξαζηεξηόηεηα (βι. εξ. 7). 17