Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα

Σχετικά έγγραφα
Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Παραμφκια για τθν Κφπρο για τον μακθτικό διαγωνιςμό: «Κφπροσ-Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δθμιουργώ»

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Μια κακιά ςφηυγοσ. Διονφςθσ Κυβρικοςαίοσ. Το κορίτςι και θ ευχι

«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια,

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων

Μια υπόθεση αυτοκτονίας ; τισ 12:00 μ.μ. ο αςτυνομικόσ Ρικ μικ απολάμβανε τθ ςυντρόφια τθσ γυναίκασ του

Treasures of the Earth

ΤΟ ΟΝΕΙΟ ΔΕΝ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΡΟΤΕ ΕΔΩ. ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:ΧΑΑ ΜΕΛΑΧΟΙΝΟΥ

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ.

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ:

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

«Παραμύθια και παιχνίδια του κόσμου»

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

ΟΧΤΡΩΜΑΣΙΚΑ ΕΡΓΑ - ΒΤΖΑΝΣΙΟ ΧΡΗΣΟ ΚΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΝΙΚΟ ΠΑΠΟΤΣΟΠΟΤΛΟ ΜΙΝΩ ΒΟΛΟΠΟΤΛΟ

Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ

Διεφθυνση ΠΕ Αν. Θεσσαλονίκης. Σεμινάριο. «Δημιουργώ τα δικά μου κόμικς»

Treasures of the Earth

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ

ΑΡΓΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ. Η ϊρα ιταν δϊδεκα και μιςι Η τελετι είχε τελειϊςει και ο νεκρόσ είχε καφτεί..

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους

Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι

ΛΑΘΟΣ ΡΑΘΟΣ ΣΤΑ ΡΑΑΣΚΗΝΙΑ. «Τρία, δφο, ζνα πάμε!» ακοφςτθκε θ φωνι του ξακουςτοφ Άγγλου ςκθνοκζτθ

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Πολφ ςπουδαίεσ αλλαγζσ ςυμβαίνουν ςτθ ηωι των ανκρϊπων τθν νεολικικι εποχι:

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Έναν καιρό και μια φορά, ιταν ζνασ Καλικάντηαροσ τόςο ηωθρόσ που οφτε οι ίδιοι οι καλικάντηαροι δεν τον άντεχαν! Φανταςτείτε και θ ίδια του θ φυλι

Ζουηοφνια ςε αρικμοφσ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται;

και κάνουμε ηθμιά ςτο περιβάλλον

Φίλεσ για πάντα; Πάντα μου άρεςαν οι ιςτορίεσ που τελείωναν εκεί από όπου άρχιηαν. Που

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 9 10 (Γ Γυμνασίου- Α Λυκείου)

Γεϊργιοσ Βιηυθνόσ, Το αμάρτθμα τθσ μθτρόσ μου (απόςπαςμα).

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.

ΚΛΕΜΜΕΝΟΣ ΜΑΡΜΑΡΙΝΟΣ ΕΡΩΤΑΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΡΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Ρροςταςία Λογιςμικοφ - Ιοί

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 7 8 (Α - Β Γυμνασίου)

Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

Σώμα Αντλιών Ακροςωλήνια Μάνικεσ. Κάτω πλευρά Στεγάςτρου Φάςα Κεντρικό Σιμα Πρατθρίου Μονολικικό Τιμϊν Φωτοςκάφεσ

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

4η ΠΑΓΚΤΠΡΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΗΜΗ Γ ΣΑΞΗ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ. Κυριακή, 7 Ιουνίου 2015, ώρα: 10:00-11:00

ΣΙΧΑΚΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ

Η ιςτορύα τησ μαμϊσ φώκιασ. Γιατί τα παιδιά αγαπάνε τα παραμφκια... Κέντρο Περιβαλλοντικήσ Εκπαίδευςησ. Λιθακιάσ Ζακύνθου

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ (Β - Γ Λυκείου)

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗN ΙΣΤΟΡΙΑ

Για αυτζσ τισ 2 εβδομάδεσ το 1961 καταφζρνει να ξεπεράςει όλα τα εμπόδια. Οπλιςμζνοσ με ευρθματικά ςενάρια και πιαςάρικα τραγοφδια από τουσ

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

Ευ Αγωνίηεςκαι ή Fair Play. «Ευ Αγωνίηεςκαι!» 2/14/2016

1. Κατέβαςμα του VirtueMart

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ ΕΞΕΣΑΕΙ ΤΠΟΣΡΟΦΙΩΝ 2014 [2 Ο ΦΤΛΛΑΔΙΟ]

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

Δϋ Δθμοτικοφ 12 θ Κυπριακι Μακθματικι Ολυμπιάδα Απρίλιοσ 2011

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

ΝΟΕΜΒΡΙΟ Ημερομηνία: 12/11/2016 Ώρα Εξέτασης: 10:00-12:00

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

τα κρουςτά! Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα κρουςτά

ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗΝ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

P, τότε: P και το μζςο πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτθ μονάδα του. X t το πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτο διάςτθμα. 0, t.

ΕΛΛΘΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΘ ΑΓΩΓΘ ΧΟΛΘ ΠΑΝΑΓΕΑ-ΑΒΒΑ ΒΙΒΛΙΟΘΘΚΘ & ΚΕΝΣΡΟ ΠΛΘΡΟΦΟΡΘΘ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΣΙΟ ΜΑΡΣΙΟ - ΑΠΡΙΛΙΟ 2015 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ

Transcript:

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα χαροφμενοι και χαμογελαςτοί.

Υπιρχαν χαμθλά και ψθλά δζντρα γεμάτα με καρποφσ. Στα κλαδιά και τισ κορυφζσ των δζντρων κάκονταν πουλιά που κελαθδοφςαν γλυκά.

Στο γαλάηιο ουρανό υπιρχε πάντα ζνα λαμπερό ουράνιο τόξο.

Χειμϊνα, καλοκαίρι, άνοιξθ και φκινόπωρο το ουράνιο τόξο γζμιηε τον ουρανό με χρϊματα.

Ξαφνικά, μια μζρα του καλοκαιριοφ, ζνα Σάββατο πρωί ςτισ 7.00 θ ϊρα, το ουράνιο τόξο χάκθκε από τον ουρανό και ςτθ κζςθ του εμφανίςτθκαν μαφρα ςφννεφα. Οι άνκρωποι όταν είδαν τα μαφρα ςφννεφα ςτθ κζςθ του ουράνιου τόξου λυπικθκαν και τα πουλιά άρχιςαν να κελαθδοφν λυπθμζνα.

Οι άνκρωποι άρχιςαν να ςκζφτονται που πιγε το ουράνιο τόξο και τα πουλιά ζψαχναν να το βρουν.

Τα πουλιά πετοφςαν ψθλά ςτον ουρανό και κοίταηαν πίςω από τα μαφρα ςφννεφα για να δουν αν το ουράνιο τόξο ιταν κρυμμζνο εκεί. Πμωσ δεν το βρικαν.

Έτςι, ο διμαρχοσ, τθλεφϊνθςε ςτον αρχθγό των Αλφαβθτοφάγων Μάγων και του ηιτθςε τθ βοικειά του. Ο μάγοσ Γιώτα Νι είπε ςτο διμαρχο να μθν ανθςυχεί και κα πάνε γριγορα να ψάξουν να βρουν το ουράνιο τόξο.

Μετά, ο Γιώτα Νι ετοίμαςε τα εργαλεία, το Φ - φακό, το τετράδιο, το Μ(εγάλο) μολφβι, τθ φωτογραφικι μθχανι, τα Χ- κιάλια. Φςτερα, φϊναξε τθ Χριςτίνα, τθν Ειρινθ, τθ Μαρίηα, τον Πάρθ και τθ Βαςιλικι, τισ αλφαβθτοβοθκοφσ του, τθ Χριςτιάνα και τον Μιχάλθ τουσ αλφαβθτοφωτογράφουσ του, το Γιϊργο και τον Ορφζα τουσ αλφαβθτογραμματείσ του, τθν Ευδοκία τθν αλφαβθτοπιλότο.

Αφοφ τουσ είπε ποια ιταν θ αποςτολι, μπικαν όλοι ςτο αλφαβθτοαεροπλάνο τουσ και ξεκίνθςαν το ταξίδι.

Πταν ζφταςαν ςτθν Ρολυχρωμοχϊρα προςπάκθςαν να βρουν αλφαβθτοςτοιχεία. Η Χριςτίνα με τα κιάλια, θ Ειρινθ και θ Βαςιλικι με τουσ φακοφσ ζψαχναν ίχνθ κάποιου που κα μποροφςε να είχε κλζψει το ουράνιο τόξο, κάποιο εργαλείο που κα μποροφςε να είχε βοθκιςει τον κλζφτθ να κλζψει το ουράνιο τόξο, κάποιο που προςπακοφςε να κλζψει κάτι άλλο όμορφο τθσ πόλθσ και κάποιο βιβλίο που κα είχε ξεχάςει ο κλζφτθσ και ζγραφε μζςα μαγικά για να πιάςει το ουράνιο τόξο.

Κακϊσ οι βοθκοί του Γιώτα Νι, αρχθγοφ των μάγων, ζψαχναν, βρικαν ζνα αλφαβθτοςθμείωμα που ζγραφε πάνω ζνα κωδικό «ΤΟΤΒΣΑΧ». Ο Γιϊργοσ και ο Ορφζασ ζγραψαν τον κωδικό που είχαν βρει ςτο τετράδιο και θ Χριςτιάνα το φωτογράφθςε. Αυτά τα ςτοιχεία τα ζςτειλαν ςτουσ φίλουσ τουσ ςτο αλφαβθτοεργαςτιριο. Ο Σεραφείμ, θ Ελευκερία, ο Παφλοσ, ο Ανδρζασ και θ Άντρεα τα είδαν πολφ προςεκτικά ςτον γραμματουπολογιςτι τουσ και προςπάκθςαν να καταλάβουν τι ζγραφε ο κωδικόσ. Ένα ειδικό μθχάνθμα που είχαν τουσ βοικθςε να καταλάβουν τι ςιμαινε ο κωδικόσ «Το Ουράνιο Τόξο Βρίςκεται Στθν Άχρωμθ Χϊρα». Αμζςωσ τθλεφϊνθςαν ςτον Γιώτα Νι και του είπαν τι ςιμαινε ο κωδικόσ.

Ο Γιώτα Νι μαηί με όλουσ τουσ άλλουσ μάγουσ μπικαν ςτο αεροπλάνο και πιγαν ςτθν Άχρωμθ χϊρα.

Πταν ζφταςαν εκεί ςυνάντθςαν τον βαςιλιά τθσ Άχρωμθσ χϊρασ. Ένα πολφ κυμωμζνο, ψθλό και παχουλό κφριο. Ο βαςιλιάσ μόλισ τουσ είδε τουσ είπε «Έκλεψα το ουράνιο τόξο γιατί νόμιηα ότι ζτςι θ χϊρα μου κα γινόταν λαμπερι και οι άνκρωποι κα γίνονταν χαροφμενοι. Πμωσ θ χϊρα μου δεν ζγινε λαμπερι, οφτε και οι άνκρωποι χαροφμενοι. Ράρτε το ουράνιο τόξο, δεν το κζλουμε». Οι αλφαβθτοφάγοι μάγοι γζλαςαν και του είπαν «Αν κζλεισ οι άνκρωποι ςτθ χϊρα ςου να είναι χαροφμενοι πρζπει όλοι να ζχετε ευτυχία ςτθν καρδιά ςασ, να αγαπάτε όλουσ τουσ ανκρϊπουσ και να τουσ αγκαλιάηετε. Μόνο ζτςι το ουράνιο τόξο κα εμφανιςτεί ςτον ουρανό τθσ χϊρα ςασ».

Οι αλφαβθτοφάγοι μάγοι ανζβθκαν ςτο αεροπλάνο και πιγαν ςτθ Ρολυχρωμοχϊρα. Μαηί τουσ πιραν το ουράνιο τόξο.

Έτςι ο ουρανόσ ςτθν Ρολυχρωμοχϊρα ξανάγινε λαμπερόσ και οι άνκρωποι χαροφμενοι. Στθν Άχρωμθ χϊρα, οι άνκρωποι άρχιςαν να χαμογελοφν, να ζχουν ευτυχία ςτθν καρδιά και να αγκαλιάηονται και ζτςι ςτθ χϊρα τουσ εμφανίςτθκε ςτο ουράνιο τόξο.