Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Transcript

1 Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Διαδίκτυο: μια πόρτα ςτον κόςμο Πϊσ μπορεί κανείσ ςε λίγα λεπτά να μάκει ποιεσ ταινίεσ παίηονται ςτουσ κινθματογράφουσ, να ςτείλει φωτογραφίεσ ςε ζναν φίλο ςτθν Αυςτραλία και να δει πόςο χιόνι ζχει ςτισ Άλπεισ; Και όλα αυτά με μθδενικό ςχεδόν κόςτοσ; Ναι, όλα αυτά μπορείτε να τα κάνετε από το ςπίτι από τον υπολογιςτι ςασ, χρθςιμοποιϊντασ το Διαδίκτυο. Οι περιςςότεροι από εςάσ ζχετε «ςερφάρει» πολλζσ φορζσ ςτο Διαδίκτυο και ζχετε αξιοποιιςει τισ δυνατότθτεσ που προςφζρει, οπότε γνωρίηετε τι είναι και πϊσ λειτουργεί. Το ςίγουρο είναι ότι οι χριςτεσ του Διαδικτφου αυξάνονται ςυνεχϊσ... Τι είναι το Διαδίκτυο; Το Internet, όπωσ εξθγεί και το ίδιο το όνομα του (Διαδίκτυο), είναι ζνα τεράςτιο δίκτυο που ςυνδζει πολλά μικρότερα δίκτυα από όλο τον κόςμο. Μζςα από το Διαδίκτυο μποροφμε να επικοινωνιςουμε με οποιονδιποτε άλλο χριςτθ του διαδικτφου κζλουμε, ςε όποιο ςθμείο του πλανιτθ και αν βρίςκεται, και να αντλιςουμε πλθροφορίεσ από οποιονδιποτε υπολογιςτι ςυνδεδεμζνο ςτο Internet. Το Internet ξεκίνθςε τθ δεκαετία του 1960 για ςτρατιωτικοφσ ςκοποφσ των ΗΠΑ (ονομαηόταν ARPANET) αλλά πολφ γριγορα παρουςιάςτθκε εντυπωςιακι αφξθςθ ςτον αρικμό των ςυνδεδεμζνων υπολογιςτϊν από εκπαιδευτικά και ερευνθτικά κζντρα και ςτθ ςυνζχεια από εταιρείεσ, οργανιςμοφσ και μεμονωμζνουσ χριςτεσ. Τρόποι πρόςβαςθσ ςτο Διαδίκτυο Για να ςυνδζςουμε ζναν υπολογιςτι που χρθςιμοποιοφμε π.χ. ςτο ςπίτι, ςτθ δουλειά, ςτο πανεπιςτιμιο, κλπ. με το Internet, κα πρζπει πρϊτα πρϊτα ο υπολογιςτισ μασ να ζχει εγκατεςτθμζνο το λογιςμικό TCP/IP. Στθ ςυνζχεια, ακολουκοφμε ζναν από τουσ παρακάτω τρόπουσ: Σφνδεςθ μζςω modem Απ ευκείασ δικτυακι ςφνδεςθ (άμεςθ πρόςβαςθ μζςω δομθμζνθσ καλωδίωςθσ) Σφνδεςθ μζςω modem (πρόςβαςθ dialup) Αν δεν μποροφμε να ζχουμε απ ευκείασ δικτυακι ςφνδεςθ (π.χ. αν κζλουμε να ςυνδζςουμε τον προςωπικό υπολογιςτι που ζχουμε ςτο ςπίτι μασ με το Internet), πρζπει να

2 καταφφγουμε ςε ςφνδεςθ μζςω modem και τθλεφωνικισ γραμμισ με το δίκτυο κάποιου παροχζα. Ασ δοφμε πϊσ γίνεται αυτό: Δφο υπολογιςτζσ μποροφν να ςυνδεκοφν μεταξφ τουσ για τθ μετάδοςθ δεδομζνων μζςω μιασ κοινισ τθλεφωνικισ γραμμισ, αρκεί ςε κάκε άκρο τθσ γραμμισ, πριν τον υπολογιςτι, να παρεμβάλλουμε μια ςυςκευι που ονομάηεται modem θ οποία μετατρζπει τα ψθφιακά δεδομζνα ςε μορφι κατάλλθλθ για μετάδοςθ μζςα από τθν τθλεφωνικι γραμμι. Το modem ςτο ζνα άκρο τθσ γραμμισ τθλεφωνεί ςτο άλλο κι ζτςι αποκακίςταται ςφνδεςθ μεταξφ των δφο υπολογιςτϊν, θ οποία δεν είναι μόνιμθ αλλά διαρκεί μζχρισ ότου τα modem διακόψουν τθν τθλεφωνικι κλιςθ. Μζςω του modem λοιπόν ο υπολογιςτισ μασ τθλεφωνεί ςε ζναν άλλον υπολογιςτι που ανικει ςτο δίκτυο του παροχζα και για όςθ ϊρα διαρκεί θ κλιςθ, ο υπολογιςτισ μασ ςυνδζεται μαηί του άρα και με το Internet. Wi-Fi αςφρματθ ςφνδεςθ Αςφρματθ ςφνδεςθ του Πανεπιςτθμίου Ακθνών: Η Υπθρεςία Aςφρματθσ Πρόςβαςθσ παρζχει ςφνδεςθ ςτο δίκτυο του Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν με αςφρματο τρόπο, χωρίσ να απαιτείται θ χριςθ καλωδίου δικτφου. Με κφριο όφελοσ τθν ελευκερία κινιςεων, οι χριςτεσ μποροφν να ςυνδζονται ςτο Διαδίκτυο χωρίσ να περιορίηονται από τθ κζςθ ςτθν οποία βρίςκονται. Ειδικότερα, με τθ χριςθ του λογαριαςμοφ τουσ ςτο δίκτυο του Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν και μζςω των ςθμείων αςφρματθσ πρόςβαςθσ (hotspots) που βρίςκονται διάςπαρτα ςε χϊρουσ του Πανεπιςτθμίου, οι χριςτεσ μποροφν να απολαμβάνουν αςφρματθ ευρυηωνικι πρόςβαςθ ςτο Διαδίκτυο. Προχπόκεςθ για τθν υπθρεςία είναι θ ςυςκευι (laptop, κινθτό, tablet, PDA κτλ.) να διακζτει δυνατότθτα αςφρματθσ ςφνδεςθσ ςτο Διαδίκτυο. Γιατρζ, ο Η/Υ είναι άρρωςτοσ! Το Διαδίκτυο είναι πια πολφ δθμοφιλζσ. Κάκε μζρα εκατομμφρια χριςτεσ ανταλλάςςουν e- mail, ςτζλνουν ο ζνασ ςτον άλλο αςτείεσ ιςτορίεσ, εικόνεσ, βίντεο και κάκε μορφισ αρχεία ι

3 αγοράηουν προϊόντα με πιςτωτικζσ κάρτεσ. Επειδι τίποτα όμωσ δεν είναι εντελϊσ ακϊο ςτον κόςμο, το Ίντερνετ ζχει κι αυτό τισ παγίδεσ του. Π.χ. κάποια που μπορεί να δεχτοφμε ςτον υπολογιςτι μασ ίςωσ να είναι μολυςμζνα με ιοφσ! Οι ιοί είναι μικρά καταςτρεπτικά προγραμματάκια, ικανά να κζςουν εκτόσ μάχθσ τον υπολογιςτι μασ χωρίσ να το καταλάβουμε. Κάποιεσ προφυλάξεισ, λοιπόν, είναι απαραίτθτεσ. Koινωνικά δίκτυα 1) Ποια γνωρίηετε; 2) Ποια χρθςιμοποιείτε; 3) Ποια είναι θ ςυνειςφορά αυτϊν των δικτφων ςτθ ηωι ςασ; 4) Ποια είναι τα αρνθτικά; 5) Τι πρζπει να προςζχουμε; Εξθγιςτε: ςερφάρω (πλοθγοφμαι) ςυνδζομαι κατεβάηω αρχεία, μουςικι χριςτθσ ιςτοςελίδα θλεκτρονικό ταχυδρομείο επιςυναπτόμενο (ςυνθμμζνο) αρχείο μολυςμζνοσ με ιό ςυχνάηει ςτο Facebook Μεταφράςτε: připojení k internetu stahovat hudbu soubor složka příloha monitor hardware, software antivirový program Οδθγόσ προσ τουσ γονείσ Για τα παιδιά το Internet αποτελεί μοναδικό και αναπόςπαςτο τρόπο τθσ κακθμερινισ ηωισ για επικοινωνία με φίλουσ, αναηιτθςθ υλικοφ για ςχολικζσ εργαςίεσ ι ακόμα αγορζσ όπωσ μουςικι, βιβλία και παιχνίδια. Τα παιδιά μεγαλϊνουν, με το Internet να αποτελεί κομμάτι τθσ ηωισ τουσ, κακϊσ το χρθςιμοποιοφν ςτο ςπίτι, με τουσ φίλουσ, ςτο ςχολείο,

4 εξερευνϊντασ τθν πλθκϊρα δυνατοτιτων που προςφζρει. Το Διαδίκτυο ςυμμετζχει ςτθν ζνταξθ των παιδιϊν ςτθ ςθμερινι κοινωνία. Τα περιςςότερα ςχολεία παρζχουν ςφνδεςθ με το Internet και όταν το παιδί ςασ περάςει ςτθν ανϊτερθ εκπαίδευςθ ι ςτθν εργαςία κα είναι ςχεδόν απαραίτθτο να είναι χριςτθσ των υπολογιςτϊν και του Internet, κακϊσ και να ζχει γνϊςθ αυτϊν. Το πλζον ςθμαντικό είναι να ενθμερϊνετε τα παιδιά ςασ για τθ χριςθ του Internet, να κατανοοφν ότι ζχετε τθν εμπειρία να τα κατευκφνετε ςωςτά και να τουσ παρζχετε πολφτιμεσ ςυμβουλζσ προςταςίασ. Για τθν πλειοψθφία των παιδιϊν, θ χριςθ του Internet κεωρείται απόλυτα αςφαλισ και διαςκεδαςτικι. Αλλά δυςτυχϊσ τίποτα ςτθ ηωι δεν είναι «απόλυτα» αςφαλζσ για πάντα και το Internet δεν κα μποροφςε να αποτελεί εξαίρεςθ. Όπωσ και ςτθν ηωι μασ, ζτςι και ςτο Internet πρζπει να λαμβάνουμε προφυλάξεισ τθν αςφάλεια τθν δικι μασ και τθσ οικογενείασ μασ. Απαντιςτε: 1) Ποιοι κίνδυνοι για τα παιδιά υπάρχουν ςτο Διαδίκτυο; 2) Πϊσ μποροφμε να τουσ αποφφγουμε; Πϊσ μποροφμε να προςτατζψουμε τα παιδιά απ αυτοφσ του κινδφνουσ; 3) Σε ποια μζρθ ζρχονται τα παιδιά ςε επαφι με το Διαδίκτυο; 4) Για ποιουσ ςκοποφσ χρθςιμοποιοφν τα παιδιά το Διαδίκτυο; 5) Υπάρχει ι κα ζπρεπε να υπάρχει κάποιο όριο θλικίασ χριςθσ του Ίντερνετ ι π.χ. των κοινωνικϊν δικτφων; Λεξικά όρων:

5