ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΟΝ ΚΕΡΑΜΕΙΚΟ



Σχετικά έγγραφα
Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Δραπετσώνας & Τροιζήνας Μεθάνων. Λόφος Μουσών. Φύλλα εργασίας

Το αστικό πράσινο και τα μνημεία του Πειραιά Ένα σχέδιο ανασυγκρότησης του δημόσιου χώρου

Μιλώντας με τα αρχαία

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

«Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΟΝΗΣ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑ ΔΑΣΗ ΜΑΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

Μιλώντας με τα αρχαία

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ

Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου

Πολιτιστική Διαδρομή στα Αρχαία Θέατρα της Ηπείρου

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49

ΤΙ ΚΡΥΒΟΥΝ ΟΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΜΑΣ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Δ/νση Μουσείων Εκθέσεων & Εκπαιδευτικών προγραμμάτων

1 ο ΦΥΛΛΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΣΤΙΚΕΣ ΠΥΛΕΣ ΠΕΙΡΑΙΑ(Σκυλίτση και Πυλών)

Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ:

ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Προδημοτική Εκπαίδευση Δημοτική Εκπαίδευση (Γ - Στ )

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΛΙΝΑΣ ΜΕΝΔΩΝΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΩΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΡΧΑΊΑ χρώματα. Μικρά μυστικά τέχνης

ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Προδημοτική Εκπαίδευση Δημοτική Εκπαίδευση (Γ - Στ )

ΤΑ ΝΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΠΑΜΕ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ» ΚΑΙ «ΠΑΜΕ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΠΕΡΙΠΑΤΟ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή Iστορική αναδρομή Περιγραφή του χώρου Επίλογος Βιβλιογραφία 10

ΚΕΡΑΜΕΙΚΟΣ. Μετά τα Μηδικά κατακευάστηκε το 478 π.χ το Θεμιστόκλειο τείχος που χώρισε την κατοικημένη περιοχή από το νεκροταφείο.

ΣΑΛΑΜΙΟΥΣ ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

«Αρχαιολογικοί χώροι και περιβαλλοντική εκπαίδευση- η μελέτη περίπτωσης της αρχαίας Μεσσήνης»

ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΩΝ ΜΥΚΗΝΩΝ. «Τα μυστικά ενός αγγείου»

ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

«Γνωρίζοντας το περιαστικό δάσος της πόλης μας» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Κ.Π.Ε.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

Σύνδεση της σχολικής Φυσικής Αγωγής και των σχολικών δραστηριοτήτων µε δραστηριότητες σε φυσικό περιβάλλον

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Kεφάλαιο 11 (σελ ) Ζώνες βλάστησης

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΕ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ/ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΜΟΝΟΗΜΕΡΑ, ΔΙΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΤΡΙΗΜΕΡΑ)

Πολιτιστικό απόθεμα της Εύβοιας: καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης

ΠΙΝΑΚΑΣ 1: ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ - ΕΙΣΠΡΑΞΕΙΣ (ΜΑΪΟΣ 2014 ΚΑΙ ΜΑΪΟΣ 2015) Μουσεία - Αρχαιολογικοί Χώροι /2014

ÍÈ Â ÔÓÙ ÌÂ ÙËÓ «Î Ú ÙË Ìapple»

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 15 Μαϊου 2015 Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 13 Φεβρουαρίου 2015 Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2014

Υπάρχει ο μαγικός κόσμος των μνημείων του Αρχαίου Ελληνικού κόσμου Οι σιωπηλοί αυτοί μάρτυρες του παρελθόντος

«Πειραιάς το λιμάνι των τριήρων»

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΦΟΡΕΙΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ, ΕΤΟΥΣ 2016

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ( )

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 15 Απριλίου 2016 Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015

Παρασκευή 07 έως και την Κυριακή 09 Δεκεμβρίου 2018 Κλειτορία

Περιφέρεια Ηπείρου Ενδιάμεση Διαχειριστική Αρχή. Πολιτιστική Διαδρομή στα Αρχαία Θέατρα της Ηπείρου Ολοκληρωμένη Εδαφική Επένδυση

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Δράση L313-1 : Ίδρυση και εκσυγχρονισμός τοπικών κέντρων τουριστικής πληροφόρησης (γραφεία περίπτερα ενημέρωσης και πληροφόρησης)

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2018

Η χρήση και διαχείριση πολιτιστικών, αρχαιολογικών χώρων. Η περίπτωση των «ΠράσινωνΠολιτιστικώνΔιαδρομών».

Μια ημέρα από τη ζωή στην Αρχαία Αθήνα

ΑΠΟΦΑΣΗ. 3. Το άρθρο 162 Ν.3852/2010 «Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης και της Αποκεντρωμένης Διοίκησης, Πρόγραμμα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΜΑΡΤΙΟΣ 2017

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΟΥΝΙΟΣ 2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΜΑΙΟΣ 2017

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 12 Φεβρουαρίου 2016 Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2015

ΕΛΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

Το Ιερό του Διονύσου υπό το Σπήλαιο του Ευριπίδη

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΟΥΛΙΟΣ 2017

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα φυτά του Μουσείου»

Η σωστή συμπεριφορά Προληπτική συντήρηση: μια ασπίδα για την προστασία των μνημείων

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ

Εκπαιδευτικό υλικό για σχολικούς κήπους

211950LP68 ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΗΜΕΙΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΠΕΡΙΞ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

Αρχαίος Πύργος Οινόης Αρχαίο Φρούριο Ελευθερών Αρχαιολογικός χώρος Οινόης. Γιώργος Πρίμπας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2018

ΜΟΥΣΕΙΟ ΙΣΛΑΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΜΠΕΝΑΚΗ

ραστηριότητες Προγράµµατος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

«Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Συμμετοχής σε Σεμινάριο στο ΚΠΕ Λιθακιάς Ζακύνθου στις 1,2 και 3 Ιουλίου 2014»

Ασκήσεις - Εφαρμογές. Διάλεξη 1 η. Χρήση Επενδυτικών Κριτηρίων

Θεωρίες της Εξέλιξης

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

Αλεξ. Α. Καράµπελας ρ. Πυρηνικός Μηχανολόγος Μηχανικός Πρόεδρος της Ενωσης Βιοκαλλιεργητών Ηλείας 2007 Πρόεδρος της Ενωσης Βιοκαλλιεργητών Ηλείας «Η

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΔΕΗ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΩΝ

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Transcript:

ΚΠΕ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΚΑΙ ΤΡΟΙΖΗΝΑΣ-ΜΕΘΑΝΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΟΝ ΚΕΡΑΜΕΙΚΟ «ΠΙΟ ΤΥΧΕΡΟΣ Ο ΚΟΤΣΥΦΑΣ» «Μια επιγραφή με ειδοποιεί: όρος ειμί Κεραμεικού,Εγώ θα φύγω, Δίνω κρυφά ένα φιλί στου Κούρου του αρχαϊκού το λαβωμένο χέρι κι αφήνω τα μικρά πουλιά στις πέτρες και στα μάρμαρα και στις λευκές ληκύθους. Τώρα πατώ την άσφαλτο κι όχι τ αφράτο χώμα. Αχ πόλη, πάλι το κρυψες το μυστικό ποτάμι. Κάτι θα ξέρουν τα πουλιά και δεν μεταναστεύουν Πιο τυχερός ο κότσυφας απ τ άστεγο κορίτσι». Πηγή: Καραγεωργίου, Τασούλα, Η χελώνα του Κεραμεικού (2011), Αθήνα, Γαβριηλίδης, σ. 30. Σμαράγδα Βασιλοπούλου ΚΠΕ Δραπετσώνας Σελίδα 1

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «Μελετώντας περιβαλλοντικές παραμέτρους στο χώρο του Κεραμεικού» Α. ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΜΕ ΤΟ ΧΑΡΤΗ ΤΟΥ ΚΕΡΑΜΕΙΚΟΥ 1. Προσπαθούμε να προσδιορίσουμε στο χώρο την κοίτη του ποταμού Ηριδανού. Ο ρους του Ηριδανού στο χώρο του Κεραμεικού άλλαξε πολλές φορές κατά την αρχαιότητα μέχρι την οριστική του διευθέτηση και τη μετατροπή του σε κτιστό κανάλι (478 π.χ.). Η παλιά κοίτη μπαζώθηκε με χώμα και χιλιάδες θραύσματα αγγείων. Πηγή: Πίνη, Εύη. Ηριδανός, το ποτάμι της αρχαίας πόλης (2000), Υπουργείο Πολιτισμού, Δ/νση προϊστορικών και κλασικών αρχαιοτήτων, τμ. εκπ/κών προγραμμάτων, Αθήνa, Ταμείο αρχ. πόρων και απαλλοτριώσεων, σελ. 24. 2. Εάν παρατηρήσουμε προσεχτικά κάποια τμήματα της κοίτης του Ηριδανού, θα δούμε εντοιχισμένα μέρη από παλαιά κτίρια, κολόνες, θραύσματα αγγείων κ.λ.π. Συζητήστε στην ομάδα σας: Τι φανερώνει αυτό ως προς τη στάση των αρχαίων προγόνων μας για τη χρήση των φυσικών πόρων; Βρείτε μια έννοια που χρησιμοποιούμε και σήμερα που αποτυπώνει την αξιοποίηση/μετασχηματισμό κάποιων υλικών; Σμαράγδα Βασιλοπούλου ΚΠΕ Δραπετσώνας Σελίδα 2

3. Προσανατολιζόμαστε στο χώρο και αναζητούμε το «Πομπείον». Σημ.: Στο χώρο αυτό που βάλτωναν τα νερά του ποταμού, χτίστηκαν δημόσια κτίρια. Το Πομπείον χτίστηκε στα τέλη του 5 ου αι. π.χ. Ποια η λειτουργία του κτιρίου;... 4. Προχωρώντας εντοπίζουμε τη θέση της «Κρήνης». Αγωγοί τροφοδοτούσαν την Κρήνη με καθαρό νερό και αυτή τροφοδοτούσε με νερό τους κατοίκους της πόλης και τους ταξιδιώτες. Το σημαντικό είναι ότι το περισσευούμενο νερό το συγκέντρωναν σε ένα αυλάκι που πιθανότατα να βρισκόταν μπροστά από την Κρήνη και χρησιμοποιείτο ως ποτίστρα για τα ζώα τους (Εικ. 1). Πηγή: Knigge, Ursula, Ο Κεραμεικός της Αθήνας (1990), μετ. Σεϊρλή, Αλ., Γερμανικό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο Αθήνας, εκδ. Κρήνη, σελ. 75. Εικ. 1 Εικ. 2: Κ. Ραυτόπουλος 5. Συζητούμε στην ομάδα μας για τον τρόπο διαχείρισης του νερού στον Κεραμεικό (οικονομία στη χρήση του, πρόβλεψη για υπερχείλιση κ.ά.). Σμαράγδα Βασιλοπούλου ΚΠΕ Δραπετσώνας Σελίδα 3

Β. ΜΕΛΕΤΟΥΜΕ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΕΡΑΜΕΙΚΟ 1. Επιλέγουμε το Φύλλο με θέμα: «Τα είδη πανίδας στον Κεραμεικό» και κάποιο μέλος της ομάδας μας ενημερώνει για το σχετικό πληροφοριακό υλικό που υπάρχει στο φάκελό μας. Παρατηρούμε το χώρο και καταγράφουμε τα είδη της πανίδας που ζουν στον τόπο αυτό (τα αναφέρουμε μεμονωμένα ή σε κατηγορίες). 2. Επιλέγουμε το Φύλλο με θέμα: «Τα είδη χλωρίδας στον Κεραμεικό». Παρατηρούμε το χώρο και καταγράφουμε τα είδη της χλωρίδας που ευδοκιμούν στον τόπο αυτό: 3. Πού νομίζετε ότι οφείλεται η ύπαρξη και η επιβίωση τόσων οργανισμών φυτικής και ζωικής προέλευσης στο συγκεκριμένο χώρο; Σμαράγδα Βασιλοπούλου ΚΠΕ Δραπετσώνας Σελίδα 4

Γ. Ο ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΡΝΕΙ ΖΩΗ... 1. Παρατηρώντας το χώρο προσπαθούμε να αναζητήσουμε τις παραμέτρους (κριτήρια) που κάνουν δυνατή την επισκεψιμότητά του από τους πολίτες: 2. Εάν υπάρχουν τη σημερινή ημέρα επισκέπτες στο χώρο, προσδιορίζουμε πιθανούς λόγους επίσκεψής τους: Περίπατος Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ξενάγηση Κάτι άλλο... Από όλους τους χώρους αρχαιολογικού ενδιαφέροντος της Αθήνας ο Κεραμεικός είναι ο πιο άγνωστος και παραγνωρισμένος. Πρόκειται για ένα μοναδικό υπαίθριο «Moυσείο» σε μια έκταση-βιότοπο 38.5 στρεμμάτων! Πηγή: Τριβόλη, Δέσπ., Κεραμεικός: Ο άγνωστος αρχαιολογικός θησαυρός της Αθήνας, The Huffington, 14-12-2014. Σμαράγδα Βασιλοπούλου ΚΠΕ Δραπετσώνας Σελίδα 5

Δ. ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ 1. Διαβάζουμε τα παρακάτω κείμενα και τα σχολιάζουμε ανά ομάδες. Ένα σημαντικό στοιχείο που αξίζει να σημειωθεί είναι οι επιπτώσεις στο φυσικό περιβάλλον εξαιτίας των έργων για το Μετρό της Αθήνας. Σε πολλά σημεία διεκόπη η ροή του Ηριδανού ποταμού και αυτό είχε ως άμεση συνέπεια την πλήρη αποξήρανση της κοίτης του. Έτσι, στο χώρο του Κεραμεικού χάθηκαν ορισμένα υγρόφιλα και υδρόβια φυτά που φύονταν μέχρι και πρόσφατα και ίσως και κατά την αρχαιότητα. Ένα από τα ελάχιστα τέτοια είδη που βρίσκονται ακόμη στην κοίτη του ποταμού είναι το νεροκάλαμο. Επίσης, ένα ξενικό είδος του γένους Canna έχει φυτευτεί στην κοίτη και έχει καταλάβει μεγάλο μέρος της. Πηγή: Γιαννίτσαρος, Αρτ./Μπαζός, Ιωάν./Ζερβού, Σεβ., H χλωρίδα του Κεραμεικού, Ηριδανός - το ποτάμι της αρχαίας πόλης (2000), Υπουργείο Πολιτισμού, Δ/νση προϊστορικών και κλασικών αρχαιοτήτων, τμ. εκπ/κών προγραμμάτων, Αθήνa, Ταμείο αρχ. πόρων και απαλλοτριώσεων, σελ. 37. 2. Αναζητούμε στο πληροφοριακό υλικό του φακέλου μας το κείμενο με θέμα: «Ηριδανός: το ποτάμι του Αθηναϊκού Άστεως», το διαβάζουμε και συζητούμε τα ακόλουθα θέματα: τη μεταβολή της φυσικής του κατάστασης με την πάροδο του χρόνου (λ.χ. πληθυσμιακή αλλαγή κ.ά.) τις μεταβολές που υπέστη στη σύγχρονη εποχή (εργασίες κατασκευής Μετρό) Σμαράγδα Βασιλοπούλου ΚΠΕ Δραπετσώνας Σελίδα 6