3 ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΕΣ. Ποια είναι κατάλληλη για εσάς;

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης για τη Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση και Ανακύκλωση των απορριμμάτων στην Κύπρο.

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΙΔΕΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ. Ερευνητική εργασία Β Τάξης 2ου ΓΕΛ Σπάρτης

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

EIΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Omar Ramadan

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (RUNNING FOR TEACHER)

ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ:

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας

Εισαγωγή στην επανάληψη

Γιατί είναι σημαντική η εμφάνιση Το Δίκτυο εμφάνισης Google. Το Δίκτυο εμφάνισης GoogleΓιατί είναι σημαντική η εμφάνιση;

Κατασκευή Μαθησιακών Στόχων και Κριτηρίων Επιτυχίας: Αξιολόγηση για Μάθηση στην Πράξη

1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΝΔΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 16ης Νοεμβρίου 2014, από γονείς μαθητών μας της Γ Λυκείου

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

Παιδιά και Γονείς μπροστά στις προκλήσεις και τους κινδύνους του Διαδικτύου. Νικολού Αγγελική, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής στο 1 ο ΠΠΔΣ Ιωαννίνων

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 17ης Φεβρουαρίου 2013 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

SAME WORLD Μοιραζόμαστε σχολικές πρακτικές για την αειφορία

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Πρόγραμμα_SPA. Προληπτικά μέτρα για το άγχος στις ΜΜΕ

Οδηγός συμμετοχής σχολείου στο European School Radio. Δεν είναι και τόσο δύσκολο :)

ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΦΗΜΗ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΧΟΡΗΓΙΩΝ

Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΤΙΚΗ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ Από το 1975 στο Μαρούσι ΠΑΝΤΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩΝ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

Google AdWords. Κάθε κλικ και µία ευκαιρία. WebOrange

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ 1

Το απόρρητο και εσείς

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

EURONET 50/50. Μεθοδολογία. Πως μπορείτε να οργανώσετε ένα επιτυχημένο πρόγραμμα 50/50

Επικοινωνία και Προώθηση. Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο

Co-funded by the European Union Quest

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ. Έκδοση και ημερομηνία: Στοιχεία Οργανισμού. Όνομα Οργανισμού / Επιχείρησης: (Διεύθυνση): (Ημερομηνία έναρξης Επιχείρησης):

Καταγραφή βημάτων στο χαρτί (Pseudocode)

Άρης Π. Λούβρης

9956/14 ΠΜ/μκ 1 DG D 2C

ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

IO1 Προσομοίωση πόρων Ομότιμες Κατευθυντήριες Γραμμές για Νέους

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Ενότητα 5: Ηλεκτρονική Διάδραση

ΟΔΗΓΟΣ καλλιέργειας ελαιώνα για ποιοτικό ελαιόλαδο

Φάση 2. Προβληματισμός. μεθόδους, που χρησιμοποιούνται. τάξεις Αναστοχασμός για συγκεκριμένα. προβλήματα

Η βιωσιμότητα της σχολικής μονάδας

14367/16 ΓΒ/γομ/ΙΑ 1 DG B 1C

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό!

«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου

Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Δημόσια ομιλία. Δημήτρης Γαργαλιάνος Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

Innovative Curriculum for Adult Learners on soft skills

Dojo", Ιρλανδία. Κοινωνικές Καινοτομίες. Κοινωνική Επιχείρηση. Κοινωνικός Επιχειρηματίας. Μέρος Πρώτο (διάρκεια 7 λεπτά)

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Ποια cookies χρησιμοποιούμε στον ιστότοπό μας;

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» -

Erasmus+ ΠΡΟΣΩΠΑ-ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΡΟΆΓΟΝΤΑΣ ΚΟΙΝΈΣ ΑΞΊΕΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 2 - Επιλογή Επεξεργασία Ερευνητικού Θέματος

PROJECT n SE01-KA PROJECT NAME: EQAVET in PRACTICE. EQAVET in Practice. Project No: SE01-KA

21 Days of Y ello Care.

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Αλλαγή μεταξύ τρόπων εμφάνισης της σελίδας

Αξιολόγηση. Φ. Κ. Βώροs, «Αξιολόγηση του Μαθητή, και Παιδαγωγική Ευαισθησία (ή Αναλγησία)» 2. (

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Ενημέρωση σε Windows 8.1 από τα Windows 8

Κόζυβα Πασχαλίνα, Σχ. Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών Καρδίτσας & Τρικάλων Συντονίστρια Παρατηρητηρίου Θεσσαλίας

Μοντέλο προαγωγής προγράµµατος αγωγής υγείας µέσω της φυσικής αγωγής

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Θέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση;

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

Β1. Στο σχολικό βιβλίο Αρχές Οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών σελ

Όραμα και Στρατηγικοί Στόχοι τριετίας

Τονωτικά ποτά και εγκέφαλος

Επικοινωνία και Προώθηση. Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο

Μια αποτίμηση του περιβαλλοντικού δικτύου «Σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία Ενεργός πολίτης στο Δήμο Παύλου Μελά» από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Ασφαλές Διαδίκτυο. Safe internet

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΔΟΧΗΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΑΙΡΙΑΣΜΑΤΟΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων, οργάνωση και αποτελεσματικότητα Ανδρέας Γεωργούδης, Λειτουργός Π.Ι. Λεμεσός Ιούνιος 2015

Transcript:

3 ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΕΣ Ποια είναι κατάλληλη για εσάς; Η έρευνα στον προγραμματισμό εκστρατειών εναλλακτικής και αντίθετης αφήγησης δείχνει ότι πολλές εκστρατείες δεν έχουν διαμορφωθεί ώστε να προσελκύουν το ενδιαφέρον συγκεκριμένου ακροατηρίου και να αλλάζουν τη σκέψη ή τη συμπεριφορά του ατόμου. Οι εκστρατείες συχνά δεν έχουν σαφείς και μετρήσιμους στόχους ούτε εμβριθή γνώση του στοχευμένου ακροατηρίου τους ούτε έκκληση για δράση ούτε στοιχείο παρέμβασης ένας προς έναν. Ως αποτέλεσμα, οι εκστρατείες μπορεί να μοιάζουν με μονολόγους, όπου η μια πλευρά αφηγείται μια ιστορία και η άλλη πλευρά συχνά τυχαίοι άνθρωποι από το ευρύ κοινό υποτίθεται ότι ακούει. Φανταστείτε κάποιον στην πλατεία της πόλης σας να αφηγείται μια ιστορία που τον νοιάζει σε τυχαίους περαστικούς. Τι αποτέλεσμα και αντίκτυπο θα περιμένατε; Το παρόν άρθρο έχει ως στόχο να σας βοηθήσει να ακολουθήσετε τα απαραίτητα βήματα για μια επιτυχημένη εκστρατεία. Συνιστούμε η εκστρατεία σας να έχει ως στόχο να βοηθήσει ανθρώπους να αλλάξουν τις απόψεις ή τη συμπεριφορά τους. Επομένως, πρέπει να ακολουθήσετε και τα 12 βήματα που παρατίθενται παρακάτω (//03 ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ). Ακόμη, όμως, και η οργάνωση της κοινωνίας των πολιτών (ΟΚΠ) με τις καλύτερες προθέσεις και τα ισχυρότερα κίνητρα ενδέχεται να αντιμετωπίσει περιορισμούς χρόνου, χρημάτων, εργαζομένων ή δυνατοτήτων ώστε να μην μπορεί να κάνει όσα θέλει. Και σε αυτήν την περίπτωση μπορείτε να διεξαγάγετε εκστρατείες για να προωθήσετε την οργάνωσή σας και τα θέματα με τα οποία ασχολείστε και για τα οποία νοιάζεστε (//01 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ) ή για να δείξετε στο εναλλακτικούς τρόπους δράσης (//02 ΔΡΑΣΗ). //01 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ Βήματα 1-8 //02 ΔΡΑΣΗ Βήματα 1 10 //03 ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ Βήματα 1-12 //01... 1

1. Ορίστε τον στόχο σας: κάντε τον σαφή, ρεαλιστικό και μετρήσιμο 2. Γνωρίστε το : αφιερώστε χρόνο για να βρείτε και να κατανοήσετε το 3. Στοχεύστε: εξειδικεύστε το όσο περισσότερο γίνεται 4. Παρακολουθήστε και αξιολογήστε: ετοιμάστε μετρήσεις και εργαλεία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης 5. Επιλέξτε μέσα: χρησιμοποιήστε μόνο μέσα τα οποία χρησιμοποιεί το 6. Προσαρμόστε το μήνυμά σας: γράψτε μηνύματα για τα οποία νοιάζεται το 7. Βρείτε έναν πομπό: επιλέξτε έναν πομπό που να είναι αξιόπιστος για το 8. Μείνετε ασφαλείς: προετοιμαστείτε για προπηλακισμό και απειλές //02... 9. Ακροαστείτε τα σχόλια: φτάνει το μήνυμά σας στα σωστά άτομα; 10. Έκκληση για δράση: τι πρέπει να κάνει το ακροατήριο τώρα; Πώς μπορεί να βοηθήσει; //03... 11. Παρέμβαση ένας προς έναν: προσελκύστε το ενδιαφέρον μεμονωμένων ατόμων, συζητήστε, κάντε τα να (ξανα)σκεφτούν ή ενισχύστε τα 12. Συνεχίστε να μαθαίνετε: επενδύστε σε μια βαθιά αξιολόγηση ώστε να αποδώσετε ακόμη καλύτερα την επόμενη φορά Εκστρατεία //01 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ Θέλετε να τους πείτε: «Δείτε τη δουλειά μας!» 2

Στόχος σας είναι κυρίως να σας δουν και να σας αναγνωρίσουν ως φορέα στο πεδίο της πρόληψης και της αντίθεσης στον εξτρεμισμό, και να επιφέρετε ευαισθητοποίηση. Η δυνατότητα και η ειδημοσύνη σας στην προσέλκυση του ενδιαφέροντος του ακροατηρίου είναι περιορισμένη. Παράδειγμα: Έστω μια ΟΚΠ που έχει ασχοληθεί με σχετικά θέματα (π.χ. ανθρώπινα δικαιώματα ή κοινωνική δικαιοσύνη) αλλά όχι άμεσα με την πρόληψη του εξτρεμισμού ή την αντίθεση σε αυτόν. Η οργάνωση ίσως να μην έχει τώρα τη δυνατότητα να διευθύνει μια διαδικτυακή συζήτηση και να προσελκύσει το ενδιαφέρον του ακροατηρίου, αλλά ίσως θελήσει να δοκιμάσει τις δυνάμεις της και ίσως να διεξαγάγει μια πιο σύνθετη εκστρατεία αργότερα. ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ Ενημερώστε Ευαισθητοποιήστε //01... 1. Ορίστε τον στόχο σας: κάντε τον σαφή, ρεαλιστικό και μετρήσιμο 2. Γνωρίστε το : αφιερώστε χρόνο για να βρείτε και να κατανοήσετε το 3. Στοχεύστε: εξειδικεύστε το όσο περισσότερο γίνεται 4. Παρακολουθήστε και αξιολογήστε: ετοιμάστε μετρήσεις και εργαλεία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης 5. Επιλέξτε μέσα: χρησιμοποιήστε μόνο μέσα τα οποία χρησιμοποιεί το 6. Προσαρμόστε το μήνυμά σας: γράψτε μηνύματα για τα οποία νοιάζεται το 7. Βρείτε έναν πομπό: επιλέξτε έναν πομπό που να είναι αξιόπιστος για το 8. Μείνετε ασφαλείς: προετοιμαστείτε για προπηλακισμό και απειλές Εκστρατεία //02 ΔΡΑΣΗ 3

Θέλετε να τους πείτε: «Να τι μπορείτε να κάνετε!» Στόχος σας είναι να σας δουν, να απευθυνθείτε στο στοχευμένο ακροατήριο και να το αφουγκραστείτε. Θέλετε επίσης να δείξετε στο τι μπορεί να κάνει για τα θέματα που το ενδιαφέρουν προτείνοντας απτές δράσεις. Ίσως, όμως, να μην έχετε τους πόρους ή την ειδημοσύνη για να προβείτε σε εμπεριστατωμένο διάλογο με άτομα που βλέπουν με συμπάθεια τις ιδεολογίες των εξτρεμιστών ή που σκέφτονται να εγκαταλείψουν μια εξτρεμιστική οργάνωση (βλ. βήμα 11). Παράδειγμα: Η ΟΚΠ σας πέτυχε τον πρώτο στόχο της: ενημερώνετε, η φωνή σας ακούγεται και ο σκοπός σας γίνεται ολοένα πιο γνωστός. Αυτό ίσως σημαίνει, πρακτικά, ότι σας κάνουν like, σχόλια και κοινοποιήσεις. Ίσως θελήσετε να κοιτάξετε τα σχόλια για να μάθετε από όσα σας γράφουν, αλλά δεν έχετε έναν ειδικό που να μπορεί να συζητήσει εμπεριστατωμένα με όσους αποκρίνονται στην εκστρατεία σας. Ωστόσο, γνωρίζετε ότι οι περισσότεροι από όσους διάκεινται ευμενώς προς τον εξτρεμισμό νιώθουν την ορμή να κάνουν κάτι για τα θέματα που τους νοιάζουν, οπότε τους δείχνετε εναλλακτικές δράσεις. Αυτό θα μπορούσε να σημαίνει συμμετοχή σε πολιτικές ή κοινωνικές δράσεις, π.χ. εθελοντική συμμετοχή σε ορισμένη ΟΚΠ ή διοργάνωση μιας διαδήλωσης. ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ Αφουγκραστείτε το //02... 9. Ακροαστείτε τα σχόλια: φτάνει το μήνυμά σας στα σωστά άτομα; 10. Έκκληση για δράση: τι πρέπει να κάνει το ακροατήριο τώρα; Πώς μπορεί να βοηθήσει; Εκστρατεία //03 ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ 4

Θέλετε να προσελκύσετε το ενδιαφέρον τους και να αλλάξετε τη γνώμη τους! Στόχος σας είναι να βοηθήσετε να αλλάξει ο τρόπος σκέψης και η συμπεριφορά ανθρώπων, να αποτρέψετε ανθρώπους από το να γίνουν εξτρεμιστές ή να βοηθήσετε ανθρώπους να βρουν διέξοδο από τον εξτρεμισμό. Μια αποτελεσματική προσέγγιση για να επιφέρετε αλλαγή συμπεριφοράς είναι να ανοίξετε κουβέντα. Αυτό ακριβώς κάνουν οι στρατολόγοι των εξτρεμιστών: πιάνουν κουβέντα, εντός και εκτός Διαδικτύου, σε άτομα που αντιδρούν στην προπαγάνδα τους. Οι παρεμβάσεις ένας προς έναν και η άμεση συζήτηση μπορούν να καταστούν το αποτελεσματικότερο κομμάτι της εκστρατείας σας, αλλά απαιτούν κατάλληλα καταρτισμένο προσωπικό, π.χ. κοινωνικούς λειτουργούς ή ψυχολόγους. Οι πρώην εξτρεμιστές μπορεί επίσης να είναι αξιόπιστοι και αποτελεσματικοί στις παρεμβάσεις. Παράδειγμα: Η ΟΚΠ σας θέλει να κάνει ουσιαστική διαφορά. Προς το παρόν δουλεύετε κυρίως εκτός Διαδικτύου και σε ορισμένο τόπο (π.χ. με ευάλωτους νέους), μα θέλετε να φτάσετε σε μεγαλύτερο ακροατήριο και να έχετε ακόμη μεγαλύτερο αντίκτυπο επεκτείνοντας τη δράση σας στο Διαδίκτυο. Ή, αν η ΟΚΠ σας έχει εμπειρία στο Διαδίκτυο μα όχι στις άμεσες επαφές, εξετάστε το ενδεχόμενο να συνεργαστείτε με ΟΚΠ που έχουν την απαιτούμενη εμπειρία (π.χ. EXIT Σουηδίας ή EXIT Γερμανίας) για να πολλαπλασιάσετε την αποτελεσματικότητα οι μεν των δε. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μια ΟΚΠ δεν στοχεύει στα ευάλωτα ή ριζοσπαστικοποιημένα άτομα αλλά στο να χειραφετήσει τους γύρω τους, π.χ. γονείς ή εκπαιδευτικούς. Αυτό επίσης απαιτεί καταρτισμένο προσωπικό ή συνεργασία με ΟΚΠ που έχουν την απαραίτητη ειδημοσύνη. ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ Συνάψτε σχέση Κάντε τους να αναθεωρήσουν Αξιολογήστε την εκστρατεία σας //03... 11. Παρέμβαση ένας προς έναν: προσελκύστε το ενδιαφέρον μεμονωμένων ατόμων, συζητήστε, κάντε τα να (ξανα)σκεφτούν ή ενισχύστε τα 5

12. Συνεχίστε να μαθαίνετε: επενδύστε σε μια βαθιά αξιολόγηση ώστε να αποδώσετε ακόμη καλύτερα την επόμενη φορά Για χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τις παρεμβάσεις ένας προς έναν, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Ομάδας Εργασίας του RAN για την Επικοινωνία και τις Αφηγήσεις (Ctrl+κλικ): www.europeandemocracy.eu 6