Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη



Σχετικά έγγραφα
8 Μαϊου ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ

Ψυχολογική προσέγγιση του ασθενή 26 Σεπτεµβρίου 2009,Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης

επιστημονική ημερίδα: εγκαταστάσεις New York College 9 Μαΐου ΑΘΗΝΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Χρόνιες Ασθѳένειες και ΨѰυχολογική Υποστήριξη

«Δεξιότητες συμβουλευτικής για γονείς και εκπαιδευτικούς»

Εξωτερικευμένα και εσωτερικευμένα προβλήματα συμπεριφοράς σε παιδιά και εφήβους:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Τα Παιδαγωγικά στον Διαγωνισμό του ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών 2009

Ενίσχυση Αυτοεκτίμησης σε Παιδιά, Εφήβους & Ενήλικες

Η εταιρεία συμβούλων εκπαίδευσης & σταδιοδρομίας EMPLOY σας κοινοποιεί τη διοργάνωση του βιωματικού σεμιναρίου με θέμα:

Προσκεκληµένη οµιλήτρια:

Συναισθηματική Νοημοσύνη

Δ ΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ Δ ΙΔ ΑΣΚΑΛΙΑ & ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ Δ ΙΔ ΑΚΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Στρατηγικές Διδασκαλίας για Παιδιά & Εφήβους με Νοητική Καθυστέρηση

Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους

Κωφοί & Βαρήκοοι Μαθητές: Ψυχοπαιδαγωγική Προσέγγιση

Δεξιότητες Συμβουλευτικής στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

Αξιολόγηση και Τρόποι Αντιμετώπισης Αποθήκη 1 Λιμένος Θεσσαλονίκης 30 Μαΐου ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία:

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΕΙ ΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ:

Διδακτική Μεθοδολογία:

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ & ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Σάββατο 20 - Κυριακή 21 Μαρτίου 2010 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δρ Μπρίνια Βασιλική

Τεχνικές Αποτελεσματικής Μελέτης και Διαχείρισης Άγχους των μαθητών

Ανάπτυξη Επικοινωνιακών Ικανοτήτων σε παιδιά με αυτισμό

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2015

Τεχνικές Συμβουλευτικής σε παιδιά και εφήβους: επικοινωνία και εναλλακτικές τεχνικές

Τεχνικές Αποτελεσματικής Μελέτης και Διαχείρισης Άγχους των μαθητών

ΔΕΠΥ & ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Διάγνωση & Παρέμβαση

Τεχνικές Συμβουλευτικής σε παιδιά και εφήβους:

Μοντέλα Διδασκαλίας & Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

Θεωρητικό Πλαίσιο και Πρακτικές Εφαρμογές

ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ - ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ: Αντιμετώπιση, Διαχείριση & Υποστήριξη

Σύνταξη Πτυχιακής & Διπλωματικής Εργασίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η Διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών σε Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες. Τα Αρχαία γίνονται παιχνίδι

Διαταραχές Συμπεριφοράς στο Φάσμα του Αυτισμού:

Οργάνωση & Διαχείριση Σχολικής Τάξης χώρος - κλίμα - σχέσεις

Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση:

Ηµερίδα για τα γενετικά σύνδροµα στη

Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2015

Θεματολογία Σεμιναρίου

Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση:

στην Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση

Δημιουργική Σκέψη και Επίλυση Προβλημάτων στην Εκπαίδευση, την Εργασία, την Οικογένεια: Θεωρία και Εφαρμογές

ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚH ΑΝΑΠΗΡΙA: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ - ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ χώρος διεξαγωγής: PORTO PALACE HOTEL 6-7 ΜΑΡΤΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Συμβουλευτική & Επαγγελματικός Προσανατολισμός σε ΑΜΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δρ Θεοφίλου Παρασκευή

Δευτέρα 15 Ιουνίου 2015 /Αθήνα. Χρήστος Ταουσάνης ΜΑ, Διδάκτωρ Α.Π.Θ. Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Employ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2009

Ηµερίδα στη Θεσσαλονίκη: πολυαισθητηριακή αναπηρία

Δεξιότητες Συμβουλευτικής στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και στα ΣΔΕ

EMPLOYΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η εταιρεία συμβούλων εκπαίδευσης & σταδιοδρομίας EMPLOY σας κοινοποιεί την υλοποίηση της επιστημονικής ημερίδας:

Βιογραφικά συγγραφέων

Δημιουργικότητα σε Παιδιά και Εφήβους:

Η Προσωποκεντρική Προσέγγιση στη Διδασκαλία και τη Μάθηση

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Διαχείριση Συγκρούσεων:

Απευθύνεται σε: Μέθοδος Διεξαγωγής

Τηλ : Πειραιά, Δ Αθήνας, Δ.Αττικής Fax : Δωδεκανήσου, Ηρακλείου, Χανίων, Ρεθύμνου και Αγ. Νικολάου.

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Εκπαίδευση στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας

2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

ΜΑΧΑΙΡΑ ΓΕΝΟΒΕΦΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

«Σύγχρονες προσεγγίσεις και πειράματα στη Διδασκαλία της Φυσικής και της Χημείας στη Δευτεροβάθμια και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση».

Η Προσωποκεντρική Προσέγγιση στη Διδασκαλία & τη Μάθηση

αίθουσα Αλέξανδρος 4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σκοπός του σεµιναρίου

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος

Στους συμμετέχοντες χορηγείται βεβαίωση παρακολούθησης

Εικαστικές Θεραπευτικές Παρεμβάσεις Σε Άτομα με Αναπηρία

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων στην Εκπαίδευση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης. Πρόγραμμα Κατάρτισης

ΕΙ ΙΚΗ ΑΓΩΓΗ και ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ. Κατάρτιση του προσωπικού των σχολείων Ειδικής Αγωγής στον Επαγγελµατικό Προσανατολισµό

ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΔΕΠ-Υ) Αίτια, Διάγνωση & Αντιμετώπιση

ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Αξιοποιώντας Ψηφιακά Μαθησιακά Αντικείμενα στη Διδασκαλία

Δυσλεξία Μαθησιακές Δυσκολίες: Αίτια, Διάγνωση & Αντιμετώπιση Τεστ & Μέθοδος Παυλίδη

Μαθησιακές δυσκολίες: Προσεγγίζοντας από την θεωρία την πράξη. 1. Μαθησιακές δυσκολίες: ορισμοί-περιορισμοί, διάγνωση-αντιμετώπιση

Master s Degree. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

Διημερίδα για τα θρησκευτικά στην Πάτρα. «Θρησκευτικά με ή χωρίς φακέλους;» Τι και πώς διδάσκουμε στα Θρησκευτικά σήμερα

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Master's in Counselling Psychology

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

Σεμινάρια σε σχολική βάση και Σεμινάρια για γονείς. Τομέας Επιμόρφωσης Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Σεµινάριο για την διδαχή του Ε ΑΛΦΑ. Σάββατο 8 Νοεµβρίου 2014

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων στην Εκπαίδευση

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα εξ αποστάσεως επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς ΠΕΑΠ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (Π.Ε.Κ.

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

Σεµινάριο για την διδαχή του Ε ΑΛΦΑ. Σάββατο 11 Ιουνίου 2016

Transcript:

Πρακτικό-βιωµατικό σεµινάριο για εκπαιδευτικούς: ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ 5 Ιουνίου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Επιστηµονικά υπεύθυνη: Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη MEd, MEd, MSc, Cert.Couns., PhD Επιστηµονική συνεργάτης Α.Π.Θ. Διοργάνωση:

Περιγραφή εργαστηρίου Η βιωµατική µάθηση είναι αποδεδειγµένα πιο αποτελεσµατική από την κλασσική εκµάθηση γνωστικής ύλης και δεξιοτήτων: ο µαθητευόµενος δοκιµάζει έµπρακτα το αντικείµενο και βιώνει ο ίδιος/η ίδια το περιεχόµενό του. Ο ενεργός αυτός ρόλος δεν µπορεί να δοθεί µέσα από την παραδοσιακή παράδοση του µαθήµατος- χρειάζεται διαφορετικός σχεδιασµός και εκτέλεση του µαθήµατος. Ο εκπαιδευτικός µπορεί να εφοδιαστεί µε ειδική κατάρτιση και συγκεκριµένες δεξιότητες που να τον βοηθήσουν να εφαρµόσει νέες τεχνικές, κάνοντας το µάθηµα πιο ευχάριστο και πολύ πιο εποικοδοµητικό. Αυτό το σεµινάριο παρέχει µια θεωρητική κατάρτιση σχετικά µε το τί ακριβώς είναι η βιωµατική µάθηση και πώς µπορεί να ενσωµατωθεί στην καθηµερινότητα της σχολικής τάξης. Κατά τη διάρκεια του σεµιναρίου δίνονται πολλά και πλούσια παραδείγµατα δραστηριοτήτων που µπορούν να εφαρµοστούν σε διάφορες βαθµίδες της εκπαίδευσης, από την προσχολική αγωγή µέχρι και την εκπαίδευση ενηλίκων. Οι παρευρισκόµενοι θα κληθούν να συµµετάσχουν ενεργά σε πολλές από αυτές τις δραστηριότητες, για να δοκιµάσουν την εµπειρία της βιωµατικής µάθησης αλλά και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ενσυναίσθησης σχετικά µε το πώς είναι να µαθαίνουµε µέσα από εµπειρίες. Κατά τη διάρκεια του σεµιναρίου, οι επιµορφούµενοι θα µάθουν πώς να επινοούν µόνοι τους σχέδια µαθήµατος µε τη βιωµατική µέθοδο, ανάλογα µε το γνωστικό τους αντικείµενο και µε τις ιδέες τους. Σε αυτό το σεµινάριο: Ακολουθείται συνδυαστική µέθοδος διδασκαλίας, µε παράδοση θεωρητικού υλικού, ατοµική και οµαδική εργασία και µελέτες περιπτώσεων. Δ ίνεται ιδιαίτερη έµφαση στην αυτογνωσία των επιµορφούµενων, που θα κληθούν να µάθουν περισσότερα για το δικό τους µαθησιακό και διδακτικό στυλ και να προσαρµόσουν τις τεχνικές που παρουσιάζονται στη δική τους προσωπικότητα. Ο βιωµατικός χαρακτήρας του σεµιναρίου επιτρέπει να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση, ώστε να µπορέσει ο επιµορφούµενος να βιώσει ο ίδιος την εµπειρία της βιωµατικής µάθησης, πριν την εφαρµόσει στη διδασκαλία του. Οι µελέτες περιπτώσεων δίνουν την ευκαιρία για να περιγραφούν παραδείγµατα από την αληθινή πραγµατικότητα της σχολικής τάξης. Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς του δηµοσίου και ιδιωτικού τοµέα, σε φοιτητές παιδαγωγικών και εκπαιδευτικών σχολών, σε όσους ασχολούνται µε την εκπαίδευση και τη διδασκαλία αλλά και σε γονείς. Τα σεµινάρια πέρα από το γνωστικό εφοδιασµό και την επιµόρφωση που παρέχουν, έχουν ιδιαίτερα βιωµατικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα και στοχεύουν στη µετάδοση επιστηµονικών γνώσεων αλλά και στην άµεση συµµετοχή και ενεργή παρακολούθηση των συµµετεχόντων µέσα από οργανωµένη συζήτηση και πρακτικές δραστηριότητες. Δρ Καλλιόπη Εµµανουηλίδου

Πρόγραµµα εργαστηρίου Βιωµατική µάθηση στην πράξη Επιστηµονική επιµέλεια: Δ ρ Εµµανουηλίδου Καλλιόπη 10.00-10.30 : Προσέλευση 10.30-12.30 : Α ΕΝΟΤΗΤΑ Κάλυψη του θεωρητικού µέρους- θεωρίες µάθησης, η βιωµατική µάθηση (ιστορία, θεωρίες, εφαρµογές, κριτική). Ο µαθητής µέσα µας: αναµνήσεις, µαθησιακό προφίλ, προσωπικό διδακτικό προφίλ. Πώς δηµιουργούµε µια οµάδα βιωµατικής µάθησης: επιλογή, µέγεθος, κοινωνική δυναµική της οµάδας, ενδεχόµενα προβλήµατα, απαραίτητες δεξιότητες του συντονιστή. 12.30 13.00 : Δ ιάλλειµα 13.00 15.30 : Β ΕΝΟΤΗΤΑ Παιχνίδι ρόλων, χρήση τεχνών, παρουσιάσεις οµαδικών εργασιών, παιχνίδια, δραστηριότητες. Η διαθεµατικότητα, η ευέλικτη ζώνη και η µέθοδος Project: ο ρόλος του εκπαιδευτικού, τα πλεονεκτήµατα, οι δυσκολίες, παραδείγµατα. Η µετα-γνώση: µαθαίνοντας για τη µάθηση- παραδείγµατα. 15.30-16.00 : Ερωτήσεις - Παραλαβή βεβαιώσεων Επισήµανση: Το εργαστήρι είναι κλειστό-βιωµατικό και έχει περιορισµένο αριθµό συµµετεχόντων µε µέγιστο αριθµό συµµετοχών 25 άτοµα. Για το λόγο αυτό θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας,

Ηµεροµηνία & ώρες διεξαγωγής Ηµεροµηνία διεξαγωγής: Σάββατο 5 Ιουνίου 2010 Ώρα προσέλευσης: 10.00 π.µ. - 10.30 π.µ. Ώρες διεξαγωγής: 10.30 π.µ. - 16.00 µ.µ. Εισηγήτρια Δ ρ Καλλιόπη Εµµανουηλίδου ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Η Δ ρ Καλλιόπη Εµµανουηλίδου είναι πτυχιούχος του τοµέα Ψυχολογίας του τµήµατος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων. Μετά την ολοκλήρωση του βασικού κύκλου σπουδών, ακολούθησε µεταπτυχιακές σπουδές στη Μεγάλη Βρετανία και απέκτησε µεταπτυχιακά µάστερ στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία (MEd Psychology of Education), στη Συµβουλευτική στην Εκπαίδευση (MEd Counselling in Education) από το πανεπιστήµιο του Bristol και στην Εκπαιδευτική Έρευνα από το Πανεπιστήµιο του Exeter (MSc in Educational Research). Στο Πανεπιστήµιο του Exeter ακολούθησε διδακτορικές σπουδές που οδήγησαν στην απόκτηση διδακτορικού στην Εκπαίδευση (PhD in Education), µε θέµα τη χαρισµατικότητα και τη συναισθηµατική νοηµοσύνη. Παράλληλα εργαζόταν ως βοηθός έρευνας σε διάφορα προγράµµατα του Πανεπιστηµίου και ως βοηθός διδασκαλίας σε µαθήµατα ερευνητικής µεθοδολογίας και εκπαίδευσης των χαρισµατικών παιδιών. Κατά τη διάρκεια της διαµονής της στην Αγγλία, παρακολούθησε πολλά σεµινάρια συµβουλευτικής και ψυχολογίας (συµβουλευτική παιδιών, εξαρτήσεις, θεραπεία µέσω τέχνης, διαχείριση άγχους, οµαδική θεραπεία, κτλ.) και απέκτησε δύο Certificates συµβουλευτικής, και συµβουλευτικής για διαταραχές πρόσληψης τροφής από το Iron Mill Institute. Στην Ελλάδα εργάστηκε ως επιµορφώτρια εκπαιδευτικών στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (πρόγραµµα Δ ιαχείρισης Σχολικής Τάξης), ως καθηγήτρια κοινωνικής εκπαίδευσης στο Σχολείο Δ εύτερης Ευκαιρίας Νεάπολης και δίδαξε µαθήµατα ψυχολογίας στα Κ.Ε.Σ. New York College και City College, καθώς και στο Πανεπιστήµιο Ιωαννίνων και στο Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Σήµερα διδάσκει στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης (Παιδαγωγικό Τµήµα) καθώς και στην ΑΣΠΑΙΤΕ Θεσσαλονίκης.

Παράλληλα δραστηριοποιείται συγγραφικά και συνεδριακά, µε µεγάλο εύρος εισηγήσεων σε πανελλήνια, βρετανικά, ευρωπαϊκά και διεθνή συνέδρια. Ασχολείται ιδιωτικά ως σύµβουλος εκπαίδευσης και ως συντονίστρια σε βιωµατικά σεµινάρια σε συνεργασία µε την εταιρεία EMPLOY. Στο συγγραφικό επίπεδο, εκτός από δηµοσιεύσεις σε επιστηµονικά περιοδικά του χώρου, έχει ολοκληρώσει τη σύνταξη του πρώτου ποιοτικού οδηγού ολιστικής αξιολόγησης χαρισµατικότητας-ταλέντου καθώς και προγράµµατος συναισθηµατικής αγωγής για γονείς και εκπαιδευτικούς. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στη σχέση νοηµοσύνης και συναισθήµατος καθώς και στις εκπαιδευτικές και συναισθηµατικές ανάγκες των χαρισµατικών και ταλαντούχων παιδιών και εκτείνονται στα ακόλουθα: αξιολόγηση νοηµοσύνης, αίτια-διαχείριση άγχους, διαταραχές πρόσληψης τροφής (συναισθηµατική υπερφαγία), συναισθηµατική νοηµοσύνη και αγωγή, διαχείριση προβληµάτων συµπεριφοράς στο σχολικό χώρο, αγωγή υγείας, ψυχολογικές προσεγγίσεις του ασθενή, βιωµατικές µέθοδοι διδασκαλίας, δηµιουργικότητα και θεραπευτική χρήση των τεχνών. Παροχές Σε όλους τους συµµετέχοντες παρέχεται: Βεβαίωση παρακολούθησης Σχετικό επιστηµονικό υλικό σε ψηφιακή µορφή. Φάκελος συνέδρου Μπλοκ σηµειώσεων Στυλό Μπουφέ

Προεγγραφές - Εγγραφές: φοιτητές εκπαιδευτικοί/επαγγελµατίες Προεγγραφές µέχρι και 2/6/2010: 65 75 Εγγραφές µετά τις 3/6/2010 έως και την ηµέρα διεξαγωγής: 85 για όόλες τις κατηγορίίες και εφόόσον υπάάρχει διαθεσιµμόότητα θέέσεων Πληροφορίες για κράτηση και δέσµευση θέσης Δ ηλώνοντας συµµετοχή είτε τηλεφωνικά είτε µέσω διαδικτύου στο link (http://www.e-employ.gr/application.php) πραγµατοποιείτε µια προκράτηση θέσης. Η συµµετοχή σας στην εκδήλωση θεωρείται δεδοµένη µόνο µε εµπρόθεσµη προπληρωµή του κόστους στον τραπεζικό λογαριασµό της εταιρείας που είναι ο ακόλουθος: ΤΡΑΠΕΖΑ ΕΜΠΟΡΙΚΗ αριθµός λογαριασµού κατάθεσης: 61206931 δικαιούχος ΤΑΟΥΣΑΝΗΣ Χ. - ΚΟΤΙΟΣ Κ. Ως αιτιολογία κατάθεσης συµπληρώνετε τον κωδικό Σ 25 και το ονοµατεπώνυµο σας και κρατάτε το αποδεικτικό της τραπέζης το οποίο επιδεικνύετε κατά την προσέλευση σας (µαζί µε το βιβλιάριο σπουδών για τους φοιτητές) στη γραµµατεία του σεµιναρίου την ηµέρα διεξαγωγής. Σηµαντική σηµείωση: Παρακαλούµε µην προχωρήσετε σε πληρωµή εάν προηγουµένως δεν έχετε δηλώσει τηλεφωνική ή ηλεκτρονική συµµετοχή, καθώς ο αριθµός των θέσεων είναι περιορισµένος και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας. Πολιτική ακυρώσεων: Ακυρώσεις θέσεων και επιστροφή του ποσού γίνονται δεκτές µέχρι και 10 ηµέρες πριν την ηµεροµηνία διεξαγωγής, και εφόσον ειδοποιηθεί εγκαίρως τηλεφωνικά το αρµόδιο τµήµα της εταιρείας, σε διαφορετική περίπτωση το ποσό παρακρατείται εξ ολοκλήρου. Μετά το πέρας του συγκεκριµένου χρονικού διαστήµατος γίνονται δεκτές µόνο αντικαταστάσεις συµµετοχών και όχι επιστροφή χρηµάτων.

γραµµατεία σεµιναρίου Για δηλώσεις συµµετοχής και οποιαδήποτε περαιτέρω διευκρίνιση, παρακαλούµε επικοινωνήστε µε τη γραµµατεία του σεµιναρίου. Τ. 2310 230545 F. 2310 230415 M. info@e-employ.gr Url. www.e-employ.gr Ώρες επικοινωνίας: 10:00 έως 19:00 καθηµερινά από Δ ευτέρα-παρασκευή TM LIFELONG LEARNING PROFESSIONAL ORIENTATION