Ελιά, δέντρο μοναδικό στο πέρασμα του χρόνου:

Σχετικά έγγραφα
25/9/2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΒΑΡΙΟΥ ΣΧ. ΈΤΟΣ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Μια ποιήτρια την ονόμασε «θυγατέρα του ήλιου»

''Ρωτώ για να μαθαίνω''

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

Ελιά και Ολυμπιακοί Αγώνες

Ο γνωστός πελασγικός μύθος αναφέρεται στον αγώνα της Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την προστασία και την ονομασία της Αθήνας. Βασιλιάς της Αθήνας ήταν

Η ελιά Η ελιά, με παρουσία χιλιετιών στη Γη, έχει γίνει σύμβολο κοινωνικών και θρησκευτικών αξιών, όσο κανένα άλλο δέντρο και έχει τροφοδοτήσει με

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κείμενα με τις λέξεις που σας δίνονται στην παρένθεση

«Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ»

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ. Σίλια Βιδάκη

Φέτος το φθινόπωρο ένα νέο δέντρο φυτέψαμε στον κήπο μας, μια ελιά!

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ»

Μέλη ομάδας: Θεοφανίδη Χαρά Ηλιάδης Γιάννης Γιάτα Ένι Κυριακόπουλος Αντώνης

Ελιά: Μια διαθεματική προσέγγιση

ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 1 Ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΙΛΙΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΑΙΔΙ & ΓΛΩΣΣΑ. Προφορική επικοινωνία

4o Γυμνάσιο Πύργου Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα «Mας βγήκε το λάδι!»

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

Το αμπέλι. Τα παιδιά διάβασαν και έμαθαν το γνωστό ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Τσιριτρό». Σε μια ρόγα από σταφύλι έπεσαν οχτώ σπουργίτες

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

Μιλώντας με τα αρχαία

ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ

2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα φυτά του Μουσείου»

Η Ελιά Ένα Δένδρο Αγαπημένο & Πολύ Ευλογημένο

Κάμπος Χίου- Ένα περιβόλι στον πολιτισμό

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί».

MΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης

Μιλώντας με τα αρχαία

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων

ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΕΣ & ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΛΑΔΙΟΥ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΡΑΤΕΑΣ 2013

Ελιά. Η ελιά ή ελαιόδεντρο ή λιόδεντρο είναι γένος καρποφόρων δέντρων της οικογένειας των Ελαιοειδών, το οποίο συναντάται πολύ συχνά και στην Ελλάδα.

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ακριβοπούλου Γεωργία, Κοντογιάννη Γεωργία, Σπυριδωνίδης Αντώνιος Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Πούλιος Βασίλειος,

Η Έλλη η ελίτσα και η γιαγιά ελιά

Διατροφικές συνήθειες στον αρχαίο πολιτισμό της Ελλάδας

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΚΤΙΝΙΔΙΩΝ

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ «ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΤΟ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑ» 2013

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Ζώντας υγιεινά!» Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Παραμυθιά Τάξη Α. Μάστορα Έλλη

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Ελληνική Γλώσσα Μαθηματικά Μουσική Φυσική Αγωγή

Γ1, 3 ο Δημοτικό σχολείο Αρτέμιδας

γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Τα σκεύη του χθες στο σήμερα!

Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης»

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Ένατόσοδασποράκι σαν το σφίξεις λιγουλάκι με λαδάκι θα γεμίσεις το φαγάκι σου θα ψήσεις! Τι είναι;

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα ζώα του Μουσείου»

«Ελιά και λάδι: Συμβολισμοί στο χώρο και στο χρόνο. Τροφή για σώμα και πνεύμα»

ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ "ΜΑΝΕΣΗ"

Το καλύτερο Τσουρέκι - βήμα προς βήμα με βίντεο

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα»

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

"ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ"

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΑΞΗ: Γ 1 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΟΝΟΜΑ:

Οι θησαυροί του κήπου μας

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

ΚΑΡΑΠΑΣΧΑΛΙΔΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΜ:

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά. 2 ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης Σχολικό έτος :

ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΥΜΗ ΜΑΡΙΝΑΣ ΛΑΜΠΡΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗΣ

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

Η ΚΑΛΗ ΜΑΣ Η ΕΛΙΑ. Μια εργασία της Στ τάξης του δημοτικού σχολείου Χαρακοπίου. Σχολικό έτος

Φανταστικά, μαγικά, παράξενα λουλούδια

«Τα ψωµιά της Ευρώπης»

Η ΣΥΓΚΟΜΙΔΗ ΤΗΣ ΕΛΙΑΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

Το Αλφαβητάρι των λουλουδιών μας!

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ- ΕΛΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ν.ΛΕΥΚΑΔΟΣ

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Μεσογειακή διατροφή είναι όρος που επινοήθηκε από τον φυσιολόγο Άνσελ Κις για να περιγράψει το μοντέλο διατροφής, το οποίο ακολουθούσαν οι λαοί των

Transcript:

Ελιά, δέντρο μοναδικό στο πέρασμα του χρόνου: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής αγωγής της Α Τάξης του 6 ου Δ.Σ. Μεσολογγίου \ Ι.Π. ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ 2015

Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις. Οδυσσέας Ελύτης

Α ΜΕΡΟΣ Εισαγωγή Η ελιά ή ελαιόδεντρο ή λιόδεντρο είναι γένος καρποφόρων δέντρων της οικογένειας των Ελαιοειδών, το οποίο συναντάται πολύ συχνά και στην Ελλάδα. Ο καρπός του ονομάζεται επίσης ελιά και από αυτόν παράγεται το ελαιόλαδο. Η ελιά είναι γνωστή από τους αρχαιότατους χρόνους, και πιθανότατα κατάγεται από το χώρο της ανατολικής Μεσογείου. Σύμφωνα με την αρχαία ελληνική παράδοση, πατρίδα της ελιάς είναι η Αθήνα και η πρώτη ελιά φυτεύτηκε από την θεά Αθηνά στην Ακρόπολη. Γι αυτό και η ελιά υπήρξε το σύμβολο της θεάς Αθηνάς. Οι Έλληνες ήταν ο πρώτος λαός που καλλιέργησε την ελιά στον ευρωπαϊκό μεσογειακό χώρο. Τη μετέφεραν είτε Έλληνες άποικοι είτε Φοίνικες έμποροι. Είναι δέντρο αειθαλές. Έχει φύλλα λογχοειδή, σκουροπράσινα στην άνω επιφάνεια και αργυρόχροα στην κάτω. Τα άνθη της είναι λευκά, και εμφανίζονται προς το τέλος Μαΐου, ενώ ο καρπός ωριμάζει και συλλέγεται κατά τα τέλη του φθινοπώρου και αρχές του χειμώνα. Η ελιά ευδοκιμεί σε εύκρατα κλίματα, γι αυτό είναι ευρύτατα διαδεδομένη στη μεσογειακή ζώνη. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει και ο κύκλος ζωής της. Σε μικρή ηλικία έως 7 ετών δεν παράγει καρπούς, αλλά χρειάζεται την προσοχή των καλλιεργητών, γιατί σε αυτή την ηλικία γίνεται το κέντρισμα. Μετά αρχίζει να παράγει καρπούς, ενώ σε ηλικία 30-70 ετών βρίσκεται σε πλήρη ανάπτυξη. Στην «τρίτη ηλικία» η ελιά φτάνει από 150-1000 χρόνια ζωής! Η συγκομιδή της ελιάς και η παραγωγή του λαδιού Μόλις ο καρπός της ελιάς ωριμάσει ξεκινάει η συγκομιδή ή το λιομάζωμα. Οι άνθρωποι στρώνουν στο έδαφος κάτω από την ελιά λιόπανα ή ειδικά δίχτυα. Παραδοσιακά η ελιά μαζευόταν με το χέρι, και με τη βοήθεια ξύλινων ράβδων ή ειδικού «χτενιού». 2

Στη σημερινή εποχή χρησιμοποιούνται συχνά ειδικά μηχανήματα για τη συγκομιδή όπως βέργες ελαιοσυλλογής από τεχνολογικά προηγμένα υλικά ή μηχανήματα ελαιοσυλλογής που απαλλάσσουν τους καλλιεργητές από πολύ κόπο και χρόνο. Αφού πέσουν οι ελιές από το δέντρο, οι αγρότες τινάζουν τα άκρα των ελαιόπανων ώστε να δημιουργηθούν σωροί, οι οποίοι θα καθαριστούν με το χέρι από χοντρά κλαριά και τσαμπιά προκειμένου να τοποθετηθούν στη συνέχεια σε σακιά και να μεταφερθούν στο ελαιοτριβείο. Δεν είναι απαραίτητη η απομάκρυνση των φύλλων, αφού υπάρχει στο ελαιοτριβείο ειδικό μηχάνημα που τα απομακρύνει. Από τον καρπό της ελιάς στα ελαιοτριβεία παράγεται το λάδι. Ελιά και Μυθολογία Η ελιά δώρο της Αθηνάς Ο πιο γνωστός αρχαίος μύθος, που αναφέρεται στην καλλιέργεια της ελιάς είναι εκείνος που θεωρεί το δέντρο δώρο της Αθηνάς. Όλα ξεκίνησαν από τη διαμάχη ανάμεσα στην Αθηνά και στον Ποσειδώνα που μάλωναν για την κυριαρχία στην Αττική. Αποφασίστηκε να προσφέρει ο καθένας από ένα δώρο ακριβό. Νικητής σ αυτόν το διαγωνισμό θα ήταν εκείνος που η προσφορά του θα ήταν η πιο πολύτιμη για την πόλη. Ο Ποσειδώνας, θεός-κυρίαρχος των θαλασσών, σήκωσε την τρίαινά του και την κάρφωσε στον ιερό βράχο της Ακρόπολης. Αλμυρό νερό άρχισε να αναβλύζει και να κυλά στα ριζά του βράχου. Πίστευε ο Ποσειδώνας πως αυτή η πηγή στο άνυδρο τοπίο της Αττικής θα μπορούσε να του προσφέρει τη νίκη. Η Αθηνά δε χρειάστηκε να κάνει καμιά εντυπωσιακή κίνηση. Έσκυψε μόνο και φύτεψε στον ίδιο τόπο μια ελιά. 3

Μέσα σε λίγη ώρα είχε βλαστήσει και το ασημοπράσινο φύλλωμά της τους είχε όλους εντυπωσιάσει. Αυτό ήταν! Τέτοιο δέντρο δεν υπήρχε ως τότε στον κόσμο. Οι άνθρωποι δεν μπορούσαν να απολαύσουν μαγειρεμένο φαγητό ούτε μπορούσαν να απολαύσουν μια φωτισμένη νύχτα, αφού δεν υπήρχε το κατάλληλο καύσιμο για τους λύχνους, το πιο εξελιγμένο φωτιστικό μέσο της εποχής. Οι υπόλοιποι θεοί έκριναν πως το δώρο της Αθηνάς της χάριζε δικαίως τη νίκη. Η ελιά του Αρισταίου Ο Αρισταίος ήταν γιος του Απόλλωνα και της Κυρήνης, γεννήθηκε στη Λιβύη και ο Ερμής τον πήρε και τον πήγε στη Γαία και στις Ώρες για να τον αναθρέψουν. Ήταν ένα χαρισματικό παιδί που έζησε ονειρεμένα χρόνια κοντά στις όμορφες και πολύξερες Νύμφες. Οι Μούσες, που, όταν μεγάλωσε, του είχαν αναθέσει τη φύλαξη των κοπαδιών τους στη Φθία, του δίδαξαν τη μαντική και την ιατρική τέχνη. Οι Νύμφες πάλι του έμαθαν πώς να καλλιεργεί τα αμπέλια και τις ελιές, πώς να φροντίζει τα μελίσσια και πώς να κάνει το γάλα τυρί. Ο τόπος εκεί ήταν γεμάτος αγριελιές κι οι Νύμφες τού έδειξαν πώς να τις καλλιεργεί, να τις Μελανόμορφος αμφορέας που απεικονίζει τον Αρισταίο, γύρω στο 540 π.χ. Ελληνική Μυθολογία, Εκδοτική Αθηνών, τόμος 3ος, Αθήνα, 1986. 4

μπολιάζει για να δίνουν καρπό, να αλέθει τον καρπό του ελαιόδεντρου και να παίρνει το πολύτιμο αλλά άγνωστο ως τότε ελαιόλαδο. Οι αρχαίοι πίστευαν πως ο Αρισταίος ανακάλυψε το ελαιοπιεστήριο και έτσι τους έδειξε τον τρόπο να παίρνουν εύκολα το λάδι από τις ελιές. Ο Αρισταίος δεν κράτησε αυτά τα μυστικά για τον εαυτό του αλλά με τη σειρά του δίδαξε τις τέχνες αυτές στους ανθρώπους. Η Μυθολογία μάς λέει πως ταξίδεψε σε πολλά μέρη της Ελλάδας. Πήγε στη Σαρδηνία και κατόπιν στη Σικελία, όπου βρήκε εξαιρετικά γόνιμη γη για να καλλιεργήσει τις ελιές. Εκεί τιμήθηκε ως θεός-προστάτης των ελαιοκαλλιεργητών. Από τότε τα δάση της αγριελιάς, που υπήρχαν γύρω από τη Μεσόγειο, άρχισαν να καλλιεργούνται, τα άγρια δέντρα άρχισαν να μπολιάζονται και οι άνθρωποι έμαθαν να χρησιμοποιούν τον πολύτιμο καρπό της ελιάς στη διατροφή τους. Ο Αρισταίος τιμήθηκε από τους ανθρώπους όσο λίγοι θνητοί για την πλούσια προσφορά του. Νίκος & Μαρία Ψιλάκη-Ηλίας Καστανάς, Ο πολιτισμός της ελιάς, Εκδόσεις Καρμάνωρ, Ηράκλειο,1999 (διασκευή) Ο Ηρακλής και ελιά Ο Πίνδαρος ισχυρίζεται ότι ο Ηρακλής, καθώς επέστρεφε στην Ελλάδα μετά την ολοκλήρωση των άθλων του έφερε μαζί του από τους Υπερβόρειους την αγριελιά και την φύτευσε στην Ολυμπία. Από αυτή την ελιά κατασκευάζονταν τα στεφάνια των Ολυμπιονικών. Ο Ηρακλής κρατούσε πάντα ένα ρόπαλο με το οποίο αντιμετώπιζε τους κινδύνους και νικούσε κάθε φορά. Το είχε κόψει από μια αγριελιά που είχε βρει κοντά στο Σαρωνικό κόλπο. Ο Ηρακλής η Αθηνά και ελιά. Ερυθρόμορφη κύλικα, 470 π.χ. 5

Η ελιά ως σύμβολο Σύμβολο ειρήνης, νίκης και ευφορίας. Στην ελληνική παράδοση η ελιά είναι το δέντρο της ειρήνης. Η ίδια η Ειρήνη (θεότητα που ήταν κόρη του Δία και της Θέτιδας) εικονιζόταν με κλαδί ελιάς στα χέρια της. Στους πολέμους δεν υπήρχε καλύτερος τρόπος αλλά και καλύτερο σύμβολο για τη λήξη των επιχειρήσεων. Οι αγγελιοφόροι που στέλνονταν για να μεταφέρουν το μήνυμα της ειρήνης ή να ζητήσουν ανακωχή έπρεπε να κρατούν στο χέρι τους κλάδον ελαίας. Ήταν το αναμφισβήτητο ιερό σύμβολο που δήλωνε τις προθέσεις εκείνων που αποφάσιζαν να το στείλουν. Η φράση «κλάδον ελαίας» διατηρείται ακόμη στην ελληνική γλώσσα ως δηλωτική ειρηνευτικών προσπαθειών: «τείνει κλάδον ελαίας ή ήρθε με κλάδο ελαίας». Η ελιά για τους αρχαίους Έλληνες ήταν σύμβολο των ολυμπιακών ιδεωδών, της Ειρήνης, της Σοφίας και της Νίκης. Γι' αυτό και το μοναδικό βραβείο που έπαιρνε ο Ολυμπιονίκης ήταν ένα στεφάνι φτιαγμένο από κλαδί ελιάς, ο «κότινος». Μέσα στο ναό της Ήρας στην Αρχαία Ολυμπία, υπήρχε μια ελιά, η «καλλιστέφανος ελαία», από της οποίας τα κλαδιά φτιαχνόταν ο κότινος. Το ελαιόλαδο ήταν το βραβείο για τους νικητές των περίφημων Παναθηναϊκών Αγώνων, που γίνονταν προς τιμή της θεάς Αθηνάς. Στην αρχαία Αθήνα το βραβείο του νικητή στο αγώνισμα του δρόμου ήταν 700 αμφορείς που περιείχαν 2,5 τόνους ελαιόλαδο. Στην αρματοδρομία το βραβείο ήταν 5 τόνοι ελαιόλαδο εξαιρετικής ποιότητας. Οι Αθηναίοι στα νομίσματά τους απεικόνιζαν την Αθηνά με στεφάνι ελιάς στο κράνος της και έναν αμφορέα με λάδι ή ένα κλαδί ελιάς. Αργυρό τετράδραχμο, 479-454 π.χ. Αργυρό τετράδραχμο, 195/194 π.χ. Με κλάδους ελιάς ήταν στεφανωμένο και το χρυσελεφάντινο άγαλμα του Διός στην Ολυμπία, έργο του Φειδία, ένα από τα επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου. 6

Η ελιά και το λάδι στη θρησκεία Στην Παλαιά Διαθήκη η ελιά είναι το δέντρο της ελπίδας. Το δέντρο που καταδεικνύει τη γαλήνη μετά τον κατακλυσμό του Νώε: «Το βραδάκι επέστρεψε το περιστέρι και κρατούσε ένα φύλλο ελιάς στο στόμα του και κατάλαβε ο Νώε ότι το νερό είχε υποχωρήσει στη στεριά». Αυτό το κλαδί ελιάς ήταν για τον Νώε ο οιωνός ότι η ανθρώπινη ζωή θα ξανάρχιζε στη γη, μετά τον βιβλικό κατακλυσμό. Σήμερα το λάδι χρησιμοποιείται σε τρία από τα μυστήρια: στο βάπτισμα, στο χρίσμα και στο ευχέλαιο. Στο βάπτισμα και το χρίσμα ο ιερέας, αφού ευλογήσει το νερό, το μυρώνει με λάδι και κατόπιν σημειώνει σταυροειδώς με μύρο το σώμα του βαπτιζομένου. Οι χρήσεις του λαδιού. Για φωτισμό Από τα προϊστορικά χρόνια το ελαιόλαδο χρησιμοποιείται για το φωτισμό των οικιών και δημοσίων οικοδομημάτων. Οι περίφημοι λύχνοι της προϊστορικής περιόδου μας δίνουν μια πλήρη εικόνα καθημερινού βίου σε όλη την αρχαιότητα οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι εξακολουθούν να θεωρούν το λάδι ως φωτιστικό υλικό. Πήλινος λύχνος Πήλινος λύχνος, Αρχαία Μεσσύνη 5 ος -6 ος αιώνας. Για καλλωπισμό και υγιεινή Από την προϊστορική ήδη εποχή το ελαιόλαδο συνδέεται άμεσα με την υγιεινή και τη φροντίδα του σώματος. Ως μέσον καλλωπισμού το ελαιόλαδο είναι γνωστό και αργότερα από τις πινακίδες της Γραμμικής Β Γραφής. Οι αρχαίοι Έλληνες άλειφαν με λάδι το σώμα τους μετά το λουτρό, πριν από το δείπνο, πριν από την άσκηση στις παλαίστρες και τα γυμναστήρια, ακόμη και πριν από τη μάχη. Επίσης το 7

χρησιμοποιούσαν για να ενυδατώσουν και να μαλακώσουν το δέρμα τους ή το έβαζαν στα μαλλιά τους για να είναι υγιή και λαμπερά. Ακόμη, ιατρικά εγχειρίδια περιγράφουν συνταγές και αλοιφές λαδιού που θεράπευαν φλεγμονές, κεφαλαλγίες, ασθένειες των ματιών, πόνους στην κοιλιά κ.ά. Ο Ιπποκράτης, ο πατέρας της ιατρικής, πίστευε στις θεραπευτικές ιδιότητες του ελαιόλαδου. Αναφερόταν σε αυτό σαν την «ιδανική θεραπεία». Αναφέρει περίπου 60 φαρμακευτικές χρήσεις της ελιάς για τη θεραπεία ασθενειών και παθήσεων. Οι σύγχρονοι επιστήμονες πιστεύουν ότι βοηθά τις λειτουργίες του εγκεφάλου, των εσωτερικών μας οργάνων και ιδιαίτερα της καρδιάς, αφού προλαβαίνουν και παίρνουν τη θέση από τα βλαβερά ζωικά λίπη, τα οποία είναι υπεύθυνα για τη συγκέντρωση λίπους στην καρδιά και οδηγούν στο έμφραγμα. Η ελιά στη Γραμμική Β. Η ελιά στη διατροφή Η ελιά και το λάδι κατείχαν ξεχωριστή θέση στη διατροφή ήδη από την αρχαιότητα. Τη σημασία της ελιάς και των προϊόντων της στη διατροφή κατά την αρχαιότητα μαρτυρεί ο Σοφοκλής, αποκαλώντας την «παιδοτρόφον». Η χρήση του στη μαγειρική διευρύνεται στα κλασικά χρόνια. Επινοούνται περίπλοκοι τρόποι μαγειρικής και αναζητούνται πρωτότυπες ιδέες. Μερικές ενδιαφέρουσες συνταγές μαγειρικής ψαριών μας παραδίδει ο Αρχέστρατος το ελαιόλαδο χρησιμοποιείται πολύ συχνά, συνήθως μαζί με τυρί ή ακόμη και χορταρικά. Ο σπάρος, για παράδειγμα, καταναλωνόταν με τυρί και λάδι. Μέχρι και σήμερα το ελαιόλαδο αποτελεί βασικό συστατικό της μεσογειακής διατροφής και κύριο συστατικό σε ποικίλες συνταγές. 8

Συνταγές με λάδι Υλικά συνταγής Εκτέλεση Σε μια λεκάνη βάζουμε το ελαιόλαδο, τη ζάχαρη, τα κανελογαρίφαλα. Ανακατεύουμε πολύ καλά με σύρμα ή ακόμα καλύτερα με το χέρι (με τη θερμοκρασία του χεριού λιώνει η ζάχαρη). Διαλύουμε την αμμωνία στο μισό χυμό και την προσθέτουμε στα υλικά. Διαλύουμε τη σόδα στον υπόλοιπο χυμό και την προσθέτουμε, όπως και το ξύσμα πορτοκαλιού, το ούζο και το κονιάκ. Αρχίζουμε να βάζουμε το αλεύρι ζυμώνοντας το μείγμα μέχρι να έχουμε μια μαλακή και αφράτη ζύμη που δεν κολλάει στα χέρια. Πλάθουμε σε κουλουράκια στρογγυλά και στην ένωσή τους καρφώνουμε 1 γαρίφαλο. Ανακατεύουμε με κουτάλι τα υλικά της επικάλυψης. Ένα ένα κουλουράκι το βουτάμε στο σουσάμι (υλικά επικάλυψης) και το αραδιάζουμε σε λαμαρίνα στρωμένη με λαδόκολλα. Ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 170 ο Cσε αέρα στη μεσαία σχάρα για 20-25 ώσπου να ροδίσουν. 1½ ποτήρι νερού ελαιόλαδο 1 ποτήρι νερού ζάχαρη 1 ποτήρι χυμός φρέσκο πορτοκάλι 1 λεμόνι (χυμός) 1/2 φλιτζάνι του ελληνικού καφέ κονιάκ 1/2 φλιτζάνι του ελληνικού καφέ ούζο 1 φακελάκι αμμωνία 1 κ.γλ. (κοφτό) σόδα 1 πορτοκάλι (ξύσμα) 1/2 κ.σ. κανέλα 1/2 κ.σ. γαρίφαλο όσο πάρει, περίπου 1.200 γραμμ. αλεύρι μαλακό Για την επικάλυψη 3 κ.σ. νερό 2 κ.σ. ζάχαρη 250 γραμμ. σουσάμι 9

Παροιμίες για την ελιά και το λάδι Από το θέρος ως τις ελιέςδεν απολείπουν οι δουλειές. Λέει η ελιά στον αφέντη της: "Φρόντισε με να σε θρέψω.. Πότισε με να σε πλουτίσω" Η αλήθεια και το λάδι πάντα βγαίνουν από πάνω. Τρεις το λάδι, τρεις το ξίδι, έξι το λαδόξιδο. Βάλε ελιά για τα παιδιά σου και μηλιά για την κοιλιά σου. Ξεφόρτωσε τη την ελιά, να σε φορτώσει λάδι. Άνθρωπος χωρίς υπομονή, λυχνάρι δίχως λάδι. Θεός να φυλάει τα λιόδεντρα απ' το νερό τα Αυγούστου. Πρώτα θεμέλια του σπιτιού, ψωμί, κρασί και λάδι. 10

Αινίγματα για την ελιά Από κλαδάκι κρέμεται στην αγορά πουλιέται το εξωτερικό της τρώγεται το κόκαλο πετιέται. Τι είναι ; ( Η ελιά) Κι όταν έρθει ο Οκτώβρης, ωριμάζω πιο πολύ, πρασινίζω και μαυρίζω και γεμίζω το σακί. Τι είμαι ; (Η ελιά) Δίνω γεύση στο φαΐ σου, βιταμίνες στο κορμί σου, τη σαλάτα νοστιμίζω και υγεία σου χαρίζω! Τι είμαι ; (Το λάδι) Μάνα και θυγατέρα έχουν το ίδιο όνομα Τι είναι; (Η ελιά) 11

Η ελιά στις τέχνες Με την ελιά ασχολήθηκαν Έλληνες και ξένοι ζωγράφοι. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί ο γνωστός Έλληνας ζωγράφος, Θεόφιλος Χατζημιχαήλ. Ελαιομάζωμα του ζωγράφου Θεόφιλου Χατζημιχαήλ. Ελιά, Καλτάνης (Λάδι σε μουσαμά) Η ελιά, το λιομάζωμα και οι ελαιώνες αποτέλεσαν αγαπημένο θέμα και του Vincent Van Gogh. 12

Η ελιά και το λάδι αποτέλεσε πηγή έμπνευσης και για μεγάλους Έλληνες ποιητές. Από τον Όμηρο μέχρι και τους πιο σύγχρονους, όπως ο Οδυσσέας Ελύτης, ο Γιάννης Ρίτσος, ο Γιώργος Σεφέρης, ο Κωστής Παλαμάς, ο Λορέντζος Μαβίλης, ο Στρατής Μυριβήλης και πολλοί άλλοι. Είμαι του ήλιου θυγατέρα η πιο απ όλες χαϊδευτή, χρόνια η αγάπη του πατέρα σ αυτόν τον κόσμο με κρατεί. Όσο να γείρω νεκρωμένη, αυτόν το μάτι μου ζητεί. Είμαι η ελιά η τιμημένη! Φρίκη, ερημιά, νερό, σκοτάδι, τη γη τη θάψαν μια φορά. Εμέ ζωής φέρνει σημάδι στο Νώε η περιστερά. Όλης της γης είχα γραμμένη την ομορφάδα και χαρά. Είμαι η ελιά η τιμημένη! Όπου κι αν λάχω κατοικία, δεν μου απολείπουν οι καρποί. Ως τα βαθιά μου γερατεία δε βρίσκω στη δουλειά ντροπή. Μ έχει ο Θεός ευλογημένη κι είμαι γεμάτη προκοπή. Είμαι η ελιά η τιμημένη! Εδώ στον ίσκιο μου αποκάτου ήρθ ο Χριστός ν αναπαυθεί κι ακούστηκε η γλυκιά λαλιά Του λίγο προτού να σταυρωθεί. Το δάκρυ Του, δροσιά αγιασμένη, έχει στη ρίζα μου χυθεί. Είμαι η ελιά η τιμημένη! Κωστής Παλαμάς (από το βιβλίο του Χάρη Σακελλαρίου, Μύθοι και περίεργα από τον κόσμο των φυτών, εκδ. Βιβλιοπωλείον της «Εστίας», Ι. Δ. ΚΟΛΛΑΡΟΥ ΚΑΙ Σιας Α.Ε., Αθήνα, χ.χ.) 13

Β ΜΕΡΟΣ Ταξη Το πρόγραμμα απευθύνεται στους μαθητές της Α1 τάξης του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Μεσολογγίου. Χρονική Διάρκεια Προγράμματος Η χρονική διάρκεια του προγράμματος είναι επτά μήνες. Από Νοέμβριο μέχρι Μάιο του ίδιου σχολικού έτους. Γνωστικά Αντικείμενα Γλώσσα, Μαθηματικά, Λαογραφία, Μυθολογία, Θρησκευτικά, Καλλιτεχνικά, Μουσική, Φυσική Αγωγή. Στόχοι του Προγράμματος Α] Γνωστικοί Στόχοι Οι μαθητές: Να γνωρίσουν το δέντρο της ελιάς, τον καρπό και τα παράγωγα προϊόντα. Να παρακολουθήσουν και να γνωρίσουν τη διαδικασία του λιομαζώματος και της παραγωγής του λαδιού. Να γνωρίσουν επαγγέλματα και προϊόντα που σχετίζονται με την ελιά και το λάδι. Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ελιάς και των παραγώγων της στη διατροφή μας. Να έρθουν σε επαφή με το μύθο της θεάς Αθηνάς με την ελιά. Να γνωρίσουν ιστορίες από τη Βίβλο. Να κατανοήσουν την αξία της ελιάς και του λαδιού στους Ολυμπιακούς Αγώνες της αρχαιότητας. Να συγκεντρώσουν παροιμίες και αινίγματα σχετικά με την ελιά και το λάδι. Να εμπλουτίσουν το γραπτό και προφορικό λόγο με σύνθετες λέξεις που έχουν ως συνθετικό το λάδι ή την ελιά. Να επιλύσουν ασκήσεις αρίθμησης και χωρητικότητας. 14

Β] Συναισθηματικοί Στόχοι Οι μαθητές να βιώσουν την ευχαρίστηση της ομαδικής δραστηριότητας και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας και αλληλοβοήθειας. Να εκτιμήσουν την ελιά και το λάδι ως ένα βασικό προϊόν της περιοχής τους. Γ] Ψυχοκινητικοί Στόχοι Με θέμα την ελιά και το λάδι, οι μαθητές: Να τραγουδήσουν σχετικά τραγούδια. Να φτιάξουν σχετικές κατασκευές από χαρτόνι, πηλό ή πλαστελίνη. Να ζωγραφίσουν στο χαρτί παραδοσιακούς αμφορείς διακοσμημένους με εικόνες από το μάζεμα της ελιάς. Να συμμετάσχουν σε θεατρικό παιχνίδι. Να αναβιώσουν τους αρχαίους ολυμπιακούς αγώνες και τη βράβευση των νικητών με κότινους. Δραστηριότητες α) Μύθοι και ιστορίες για την ελιά Οι μαθητές διάβασαν και συζήτησαν το μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς με τον θεό Ποσειδώνα. Έπειτα δραματοποίησαν το μύθο και υλοποίησαν σχετικό φύλλο εργασίας με κολλάζ (βλ. Παράρτημα). Δραματοποίηση του μύθου από διάφορες ομάδες μαθητών 15

Επίσης στην τάξη διαβάστηκε και συζητήθηκε η ιστορία «Η ελιά και το καλάμι» (πηγή ιστοσελίδα Paidika.gr) και τα παιδικά παραμύθια «Η ελίτσα» και «Πόσα λέει η ελιά, πόσα ακούει ο λαγός». Τέλος, άκουσαν την ιστορία της κιβωτού του Νώε και ζωγράφισαν σχετικές ζωγραφιές. Οι μαθητές διαβάζουν και συζητούν ιστορίες β) Εκπαιδευτικές εκδρομές Οι μαθητές επισκέφτηκαν έναν ελαιώνα, επεξεργάστηκαν τα φύλλα και τους καρπούς της ελιάς και είδαν από κοντά τη διαδικασία συγκομιδής της. Επίσης πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη σε τοπικό ελαιοτριβείο όπου οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τους χώρους και τα μηχανήματα και γεύτηκαν ολόφρεσκο παρθένο ελαιόλαδο. Τέλος, την άνοιξη οι μαθητές επισκέφτηκαν το συσκευαστήριο βρώσιμων ελιών «Ιωάννης Κορδάτος» στο Καινούργιο Αιτωλοακαρνανίας. Οι μαθητές αγγίζουν τα φύλλα και τους καρπούς της ελιάς. 16

Οι μαθητές γνώρισαν τη διαδικασία και τα εργαλεία της συγκομιδής. Εικόνες από την επίσκεψή μας σε τοπικό ελαιοτριβείο. 17

Εικόνες από την επίσκεψή μας στο συσκευαστήριο «Ζαφείρης Α.Ε.» γ) Μουσική Οι μαθητές τραγούδησαν ή άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ελιά και το λάδι. https://www.youtube.com/watch?v=ataq0_wcnsw http://www.kpe-kalamatas.gr/gr_pages/kalimerasou.html δ) Γλώσσα Οι μαθητές υλοποίησαν φύλλο εργασίας για το σχηματισμό σύνθετων λέξεων με την ελιά και το λάδι και φύλλο εργασίας με κρυπτόλεξο (βλ. Παράρτημα). Επιπλέον, οι μαθητές χωρισμένοι σε τρεις ομάδες ελαιώνας, ελιά, λάδι συγκέντρωσαν αντίστοιχα παροιμίες, αινίγματα ή καθημερινές εκφράσεις σχετικά με το λάδι και την ελιά. 18

Κρυπτόλεξο με θέμα την ελιά και το λάδι ε) Μαθηματικά Οι μαθητές υλοποίησαν φύλλα εργασίας με μαθηματικές ασκήσεις αρίθμησης και χωρητικότητας αλλά και προβλήματα σχετικά με την ελιά και το λάδι, σε διάφορες περιόδους της σχολικής χρονιάς. Τα φύλλα εργασίας παρατίθενται αυτούσια στο παράρτημα. Ενδεικτικό φύλλο εργασίας Μαθηματικών στ) Γυμναστική Οι μαθητές αφού κατασκεύασαν ομαδικά κότινους, αναβίωσαν αγωνίσματα των Ολυμπιακών Αγώνων της αρχαιότητας και στεφάνωσαν με αυτούς τους νικητές. 19

Κατασκευή κότινων και στεφάνωση νικητών ζ) Ζωγραφική Κατασκευές Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικά τους αγγεία για λάδι Διακόσμηση κηροπηγίων με φύλλα ελιάς. 20

η) Κουζινομαγειρέματα Κατασκευή χαλβά με λάδι στην τάξη Στολίζοντας τα τόστ μας με ελιές 21

θ) Λαϊκή παράδοση Έκθεση λαϊκής παράδοσης στην τάξη 22

Συμμετείχαν οι μαθητές: Δρόσος Κωνσταντίνος Καλαμάκης Γεώργιος Καρβέλης Ιωάννης Κορδοπάτης Ευάγγελος Κυτέας Ιωάννης Μπαζίνης Γεώργιος Σταμάτης Ιωάννης Γκαρούλη Παναγιώτα Καρανικόλα Βασιλική Κωστοπούλου Ελένη Νταλιπάι Λιντίτα Ντρέλια Κωνσταντίνα Πιέρρου Παρασκευή Φούντα Ιωάννα και η δασκάλα τους Κάκκου Μαρία. 23

Βιβλιογραφία Γρηγοριάδου Σουρελή, Γ. (2012). Πόσα λέει η ελιά, πόσα ακούει ο λαγός. Αθήνα: Εκδόσεις Πατάκης. Λαμπράκη, Μ. (2014). Ελληνική Γη. Αθήνα: ΤΑ ΝΕΑ. Μαρκάκη, Β. (2013). Ανακαλύπτοντας τους αρχαίους θησαυρούς της ελιάς. Αθήνα: Εκδόςσεις fish. Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς (2007). Μουσείο ελιάς και ελληνικού λαδιού. Αθήνα. Τόλκα, Μ. (2009). Η ελίτσα. Αθήνα: Εκδόσεις Λιβάνης http://www.livanis.gr/%ce%a4%cf%8c%ce%bb%ce%ba%ce%b1- %CE%9C%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1-%CE%97- %CE%B5%CE%BB%CE%AF%CF%84%CF%83%CE%B1_p-406237.aspx Ψιλάκης, Ν., Ψιλάκη, Μ., Καστανάς, Η. (1999). Ο πολιτισμός της ελιάς. Ηράκλειο: Εκδόσεις Καρμάνωρ. Δικτυογραφία http://www.clab.edc.uoc.gr/seminar/ptixiakes/elia/site/ http://www.paidika.gr/ 24

Παράρτημα Φύλλα Εργασίας 25

Οι εικόνες που ανήκουν στη θεά Αθηνά, μπερδεύτηκαν με εκείνες του θεού Ποσειδώνα! Αφού τις ζωγραφίσεις και τις κόψεις, μπορείς να τις κολλήσεις στη σωστή στήλη; Ημερομηνία: Όνομα:

Προβλήματα Μαθηματικών Ο παππούς του Γιάννη αγόρασε έναν τενεκέ με 17 κιλά λάδι. Κατανάλωσαν 9 κιλά λάδι. Πόσα κιλά λάδι περίσσεψαν στον τενεκέ; Λύση: Απάντηση: Ο μπαμπάς της Ειρήνης έχει δύο χωράφια με ελιές. Στο ένα χωράφι υπάρχουν 8 ελιές. Και στο άλλο 6. Πόσες ελιές υπάρχουν και στα δύο χωράφια; Ζωγραφίζω: Λύση: Απάντηση: Η μητέρα αγόρασε 3 μπουκάλια με λάδι. Το κάθε μπουκάλι στοίχιζε 4 ευρώ. Πόσα χρήματα ξόδεψε η μητέρα; Λύση: Απάντηση:

Χρωμάτισε το δοχείο που χωράει: περισσότερο λάδι. λιγότερο λάδι. περίπου τόσο λάδι όσο το πρώτο δοχείο.

Στην αρχαία Ελλάδα ζωγράφιζαν πάνω στους αμφορείς εικόνες από το μάζεμα της ελιάς. Τώρα που είδες κι εσύ πως γίνεται το μάζεμα της ελιάς, ζωγράφισε τον δικό σου αμφορέα. 30