Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

Σχετικά έγγραφα
Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Α2. Το αντικωδικόνιο είναι τριπλέτα νουκλεοτιδίων του α. mrna β. snrna γ. trna δ. rrna Μονάδες 5

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

γ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές

Α1. Οι περιοχές του DNA που μεταφράζονται σε αμινοξέα ονομάζονται α. εσώνια β. εξώνια γ. υποκινητές δ. 5 αμετάφραστες περιοχές.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ημερομηνία: Τετάρτη 3 Ιανουαρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

Φάσμα& Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Ενδεικτικές απαντήσεις βιολογίας κατεύθυνσης 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

Γενικές εξετάσεις 2014 Βιολογία Γ λυκείου Θετικής κατεύθυνσης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

Παρασκευή, 22 Μαΐου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο. 1. γ 2. γ 3. δ 4. α 5. β

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία. Δ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Μάρτιος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Τρίτη 30 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Γ 3 Α 4 Β 5 Α 6 Α 7 Γ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Παρασκευή 22 Μαΐου 2015

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) TETAPTH 4 IOYNIOY ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α3. Η εισαγωγή ανασυνδυασμένου DNA σε βακτήριο-ξενιστή ονομάζεται α. μικροέγχυση β. μετασχηματισμός γ. εμβολιασμός δ. κλωνοποίηση.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. α Α3. α Α4. γ Α5. β. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1. Γ 2. Β 3. Ε 4. Α 5. Δ

Α2. Το αντικωδικόνιο είναι τριπλέτα νουκλεοτιδίων του α. mrna β. snrna γ. trna δ. rrna. Μονάδες 5

Η Επιτροπή Παιδείας της ΠΕΒ. Αθήνα, 4/6/2014 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Γ. Α1. δ. Α2. γ. Α3. β. Α4. γ. Α5. β Β1. Η σωστή σειρά είναι: 4,2,1,6,3,5. Β2. α. DNA πολυμεράση. β. Πριμόσωμα. γ.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. Για τις παρακάτω προτάσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. (Μονάδες 25)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Θέμα 1 ο : 1.β 2.γ 3.γ 4.δ 5.δ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. σύγχρονο. Θέμα Α. Α.1. δ. Α.2. γ. Α.3. β. Α.4. γ. Α.5. β. Θέμα Β.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. β 2. β 3. α 4. α 5. β

Προτεινόμενες λύσεις ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2016

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β1. Η σωστή σειρά για την κατασκευή καρυοτύπου:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. γ Α5. β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο. 3. Το DNA των μιτοχονδρίων έχει μεγαλύτερο μήκος από αυτό των χλωροπλαστών.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία Προσανατολισμού

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

Γενικές εξετάσεις 2015 Βιολογία Γ λυκείου Θετικής κατεύθυνσης

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. δ. Α2. δ. Α3. β. Α4. γ. Α5. α ΘΕΜΑ Β. Β1. I A. φωσφορική ομάδα. Ε. υδροξύλιο. ΣΤ. αμινομάδα. Β.

Βιολογία προσανατολισμού

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7)

Transcript:

Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου ΘΕΜΑ Α Α1. Στα χρωμοσώματα ενός ανθρώπινου σωματικού κυττάρου στο στάδιο της μετάφασης της μίτωσης υπάρχουν: Α. 23 μόρια DNA Β. 92 μόρια DNA Γ. 46 μόρια DNA Δ. 92 χρωμοσώματα A2. Το πριμόσωμα αποτελείται από: Α. Αμινοξέα Β. DNA Γ. RNA Δ. Κανένα από τα παραπάνω A3. Για να εντοπίσουμε μια αλληλουχία DNA σε μια γονιδιωματική ή cdna βιβλιοθήκη, χρησιμοποιούμε: Α. Την τεχνική της υβριδοποίησης Β. cdna Γ. Την τεχνική του μετασχηματισμού Δ. Ειδικά ένζυμα ανιχνευτές A4. Η μερική αχρωματοψία για το πράσινο και το κόκκινο είναι μια ασθένεια που εμφανίζεται: Α. Συχνότερα στα αγόρια Β. Μόνο στα αγόρια Γ. Συχνότερα στα κορίτσια Δ. Με την ίδια συχνότητα σ όλους τους απογόνους ανεξάρτητα από το φύλο τους 1

A5. Για τη γονιδιακή θεραπεία ισχύει: Α. Μπορεί να γίνει μόνο ex vivo Β. Μπορεί να γίνει μόνο in vivo Γ. Μπορεί να γίνει τόσο in vivo όσο και ex vivo Δ. Τίποτα από τα παραπάνω 2 ΘΕΜΑ B Β1. Να αντιστοιχίσετε τα γράμματα της πρώτης στήλης με τους αριθμούς της δεύτερης στήλης: ΣΤΗΛΗ Ι ΣΤΗΛΗ ΙΙ 1. Πνευμονιόκοκκοι που Α. Προγεννητικός έλεγχος σχηματίζουν λείες αποικίες 2. Συνδέει τα κομμάτια της Β. Είναι παθογόνοι μικροοργανισμοί ασυνεχούς αλυσίδας 3. Κυστική ίνωση Γ. Μαζί με τους επιθυμητούς χαρακτήρες υπάρχουν και μη επιθυμητές ιδιότητες 4. Λήψη χοριακών λαχνών Δ. DNA δεσμάση 5. Ελεγχόμενες διασταυρώσεις Ε. Αυτοσωμικό υπολειπόμενο 6. Εξακρίβωση πιθανής Στ. Μονοκλωνικά αντισώματα κύησης Μονάδες 6 Β2. Έστω ότι θέλουμε να μελετήσουμε τον υποκινητή ενός γονιδίου. α. Τι είδους βιβλιοθήκη πρέπει να κατασκευάσουμε και γιατί; β. Πως θα γίνει η επιλογή του βακτηριακού κλώνου που περιέχει τον υποκινητή; γ. Πως θα γίνει η απομόνωση του υποκινητή; Μονάδες 9 Β3. Στο 12 ο χρωμόσωμα του ανθρώπου εδράζεται το πρωτο-ογκογονίδιο ras, ενώ στο μεγάλο βραχίονα του χρωμοσώματος 17 εδράζεται το ογκοκατασταλτικό γονίδιο p53. Να εξηγήσετε το φυσιολογικό τους ρόλο καθώς και τον τρόπο με τον οποίο συμμετέχουν στη δημιουργία καρκίνου του παχέος εντέρου. Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Γ Γ1. Γυναίκα με αναστροφή στο 20 ο χρωμόσωμα αλλά φυσιολογικού φαινοτύπου παντρεύεται άντρα φυσιολογικού φαινοτύπου που φέρει αμοιβαία μετατόπιση μεταξύ 19 ου και 20 ου χρωμοσώματος. Θεωρώντας ότι τα τμήματα που ανταλλάσσονται είναι άνισα, να βρείτε: α) Την πιθανότητα το ζευγάρι να αποκτήσει παιδί με τον καρυότυπο του πατέρα. β) Αν το ζευγάρι απέκτησε παιδί με χρωμοσωμική δομική ανωμαλία, ποια είναι η πιθανότητα αυτό να έχει φυσιολογική ποσότητα γενετικού υλικού; Μονάδες 12 Γ2. Για πιο λόγο νομίζετε ότι οι τρισωμίες που παρατηρούνται με σχετικά μεγάλη συχνότητα αφορούν τα χρωμοσώματα 13,18, και 21 Μονάδες 13 ΘΕΜΑ Δ Δ1.α) Τι είναι το οπερόνιο; β) Έχετε δυο στελέχη του βακτηρίου E.coli, από το οποία, το ένα φέρει μια μετάλλαξη στο ρυθμιστικό γονίδιο του οπερονίου της λακτόζης και το άλλο στον υποκινητή των δομικών γονιδίων. Θεωρώντας ότι η μετάλλαξη καταστρέφει τη λειτουργία της αλληλουχίας στην οποία συνέβη, ποιο στέλεχος θα επιβιώσει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα αν καλλιεργηθεί σε θρεπτικό υλικό που περιέχει γλυκόζη και λακτόζη; Θεωρείται δεδομένο ότι και οι δυο καλλιέργειες πραγματοποιούνται στις ίδιες συνθήκες με την ίδια ποσότητα θρεπτικού υλικού και εμβολιάζονται/ξεκινούν με τον ίδιο αρχικό αριθμό μικροοργανισμών. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 8 (4+4) Δ2. Έχετε στη διάθεσή σας τις αλληλουχίες τριών περιοχών ενός γονιδίου, του υποκινητή, της 3' αμετάφραστης και του 3 ου εσωνίου. Ποια από τις παραπάνω θα χρησιμοποιούσατε για να εντοπίσετε τον βακτηριακό κλώνο του συγκεκριμένου γονιδίου σε μια cdna βιβλιοθήκη; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 4 Δ3. Στο παρακάτω γενεαλογικό δένδρο της εικόνας τα άτομα που απεικονίζονται χρωματισμένα πάσχουν από μεταβολική ασθένεια. 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Να εξηγήσετε τους πιθανούς τύπους κληρονομικότητας της μεταβολικής αυτής ασθένειας. Για κάθε πιθανό τύπο κληρονομικότητας, να προσδιορίσετε την πιθανότητα το επόμενο παιδί των 3 και 4 να πάσχει από αυτή τη νόσο. Μονάδες 13 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ: ΘΕΜΑ Α Α1. Β, Α2. Α, Α3. Α, Α4. Α, Α5. Γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1.-Β, 2.-Δ, 3.-Ε, 4.-Α, 5.-Γ, 6.-ΣΤ Β2. Α. Είμαστε υποχρεωμένοι να χρησιμοποιήσουμε γονιδιωματική βιβλιοθήκη, γιατί μόνο σ αυτή περιέχονται οι ακολουθίες των νουκλεοτιδίων που αντιστοιχούν στους υποκινητές. Β. Η επιλογή του βακτηριακού κλώνου που περιέχει τον υποκινητή του γονιδίου θα γίνει με τη χρήση ιχνηθετημένων ανιχνευτών (μονόκλωνα μόρια DNA ή RNA) που περιέχουν αλληλουχίες νουκλεοτιδίων που είναι συμπληρωματικές με τον υποκινητή του γονιδίου που έχει κλωνοποιηθεί. Οι ιχνηθετημένοι ανιχνευτές αναμειγνύονται με το DNA της βιβλιοθήκης, το οποίο έχει προηγουμένως αποδιαταχθεί και υβριδοποιούν μόνο το συμπληρωματικό τους DNA. 4

Γ. Η απομόνωση των υποκινητών θα γίνει με τη χρήση της ίδιας περιοριστικής ενδονουκλεάσης που χρησιμοποιήσαμε για να κοπεί ο φορέας και το DNA του δότη. Β3. Η σωστή απάντηση βρίσκεται στο Σχολικό βιβλίο στη σελίδα 101 από «Τα ογκογονίδια» ως «οδηγεί σε καρκινογένεση». Και από «Στη δημιουργία» ως «υποστεί μεταλλάξεις.» ΘΕΜΑ Γ Γ1. Η αναστροφή δημιουργείται από θραύσεις σε δύο διαφορετικά σημεία ενός χρωμοσώματος και επανένωση του τμήματος ύστερα από αναστροφή. Η αναστροφή έχει ως συνέπεια την αλλαγή της διάταξης των γονιδίων στο χρωμόσωμα. Στις αμοιβαίες μετατοπίσεις έχουμε «ανταλλαγή» χρωμοσωμικών τμημάτων ανάμεσα σε μη ομόλογα χρωμοσώματα. Στις αμοιβαίες μετατοπίσεις δε χάνεται γενετικό υλικό και τα άτομα που τις φέρουν εμφανίζουν συνήθως φυσιολογικό φαινότυπο. Ταυτόχρονα όμως εμφανίζουν κίνδυνο απόκτησης απογόνων με χρωμοσωμικές ανωμαλίες, επειδή κατά το ζευγάρωμα των χρωμοσωμάτων στη μειωτική διαίρεση προκύπτουν και μη-φυσιολογικοί γαμέτες. Γυναίκα με αναστροφή στο 20 ο χρωμόσωμα: Έστω το φυσιολογικό 20 ο χρωμόσωμα Α και αυτό με την αναστροφή Α α Άνδρας με αμοιβαία μετατόπιση 19 ου και 20 ου : Έστω φυσιολογικό 20 ο Α και αυτό με τη μετατόπιση α και φυσιολογικό 19 ο Β και με την μετατόπιση β. Συνεπώς γονότυπος γυναίκας: ΒΒΑΑ α και γονότυπος άντρα: ΒβΑα ΒΑ Βα βα βα ΒΑ ΒΒΑΑ ΒΒΑα ΒβΑΑ ΒβΑα ΒΑ α ΒΒΑΑ α ΒΒΑ α α ΒβΑΑ α ΒβΑ α α α. Όπως φαίνεται από το τετράγωνο του Punnett η πιθανότητα το ζευγάρι να αποκτήσει παιδί με τον καρυότυπο του πατέρα δηλαδή με αμοιβαία μετατόπιση (ΒβΑα) είναι 1/8 5

β. Η πιθανότητα το παιδί να έχει φυσιολογική ποσότητα γενετικού υλικού με δομική χρωμοσωμική ανωμαλία είναι: 3/7. Αναλυτικότερα η πιθανότητα να αποκτήσει παιδί με δομική χρωμοσωμική ανωμαλία είναι 7/8 αλλά μόνο τα άτομα με γονότυπο ΒβΑα, ΒΒΑΑα και ΒβΑαα έχουν φυσιολογική ποσότητα γενετικού υλικού. Γ2. Γνωρίζουμε ότι τα ζεύγη ομολόγων χρωμοσωμάτων αριθμούνται κατά σειρά ελαττούμενου μεγέθους. Έτσι τα χρωμοσώματα 13,18, και 21 είναι σχετικά μικρά και περιέχουν αναλογικά λιγότερες γενετικές πληροφορίες σε σχέση με τα μεγαλύτερα. Έτσι οι τρισωμίες των χρωμοσωμάτων των ζευγών αυτών δημιουργούν προβλήματα κατά την ανάπτυξη του εμβρύου, τα οποία όμως δεν είναι τόσο μεγάλα ώστε να προκαλέσουν διακοπή της κύησης. (Τα μεγαλύτερα προβλήματα που δημιουργούνται από τρισωμίες μεγάλων χρωμοσωμάτων προκαλούν κατά κανόνα αποβολές του εμβρύου, με αποτέλεσμα οι τρισωμίες των μεγάλων χρωμοσωμάτων να μην παρατηρούνται στα νεογνά. ΘΕΜΑ Δ Δ1. α) Η περιγραφή του οπερονίου βρίσκεται στο Σχολικό βιβλίο σελ 41 από «Στο γονιδίωμα των προκαρυωτικών...» ως «έλεγχο της έκφρασής τους». β) Δεδομένου ότι η μετάλλαξη καταστρέφει τη λειτουργία της αλληλουχίας στην οποία συμβαίνει, το αποτέλεσμα της μετάλλαξης του ρυθμιστικού γονιδίου μπορεί να θεωρηθεί ότι είναι η αδυναμία σύνθεσης της πρωτεΐνης καταστολέα. Η απουσία της πρωτεΐνης καταστολέα θα έχει σαν αποτέλεσμα τη συνεχή παραγωγή των 3 ενζύμων που συμμετέχουν στον μεταβολισμό της λακτόζης αφού πλέον δεν θα προσδένεται η πρωτεΐνη καταστολέας στον χειριστή με συνέπεια να γίνεται ανεμπόδιστα η μεταγραφή των δομικών γονιδίων από την RNA πολυμεράση. Αντίθετα, το στέλεχος που φέρει τη μετάλλαξη στον υποκινητή των δομικών γονιδίων δεν θα παράγει ποτέ τα ένζυμα, άρα δεν θα μεταβολίζει τη λακτόζη, αφού η RNA πολυμεράση δεν θα μπορεί λόγω της μετάλλαξης να προσδεθεί στον υποκινητή. Με βάση τα παραπάνω σχόλια, αν τα δύο στελέχη καλλιεργηθούν σε θρεπτικό υλικό που περιέχει γλυκόζη και λακτόζη, το πρώτο στέλεχος επειδή παράγει διαρκώς τα ένζυμα θα μεταβολίσει και τη λακτόζη ενώ το δεύτερο στέλεχος θα 6

σταματήσει να αναπτύσσεται μόλις εξαντληθεί η λακτόζη δεδομένου ότι δεν μπορεί να παράγει τα ένζυμα. Δ2. Ως ανιχνευτής θα χρησιμοποιηθεί η αλληλουχία του 3 αμετάφραστης περιοχής δεδομένου ότι μία cdna βιβλιοθήκη κατασκευάζεται μετά την απομόνωση του συνολικού ώριμου mrna από συγκεκριμένο κυτταρικό τύπο. Άρα δεν θα περιέχεται ούτε η αλληλουχία του 3 ου εσωνίου ούτε του υποκινητή δεδομένου ότι αυτός δεν μεταγράφεται. Το ώριμο όμως περιέχει εκτός από τις αλληλουχίες που μεταφράζονται σε αμινοξέα και δύο περιοχές στα άκρα του που δεν μεταφράζονται και ονομάζονται αντίστοιχα 5 και 3 αμετάφραστες περιοχές. Δ3. Το αλληλόμορφο που προκαλεί την ασθένεια μπορεί να είναι: Αυτοσωμικό επικρατές, Αυτοσωμικό υπολειπόμενο, Μιτοχονδριακό γονίδιο. Για την πιθανότητα από τους 3 και 4 να γεννηθεί πάσχων απόγονος: Εάν το γονίδιο είναι αυτοσωμικό επικρατές, η πιθανότητα είναι 50%. Εάν το γονίδιο είναι αυτοσωμικό υπολειπόμενο, η πιθανότητα είναι 0% ή 50%, ανάλογα με τον γονότυπο του ατόμου 3 (ΑΑ ή Αα) δεδομένου ότι το άτομο 4 είναι αα. Επί του συνόλου η πιθανότητα να βγει πάσχων απόγονος είναι 1/3. Εάν το γονίδιο είναι μιτοχονδριακό, η πιθανότητα είναι 0%. Σχόλιο: Γνωρίζουμε από την θεωρία πως το μιτοχονδριακό DNA είναι αποκλειστικά μητρικής προέλευσης. Επομένως μια ασθένεια που οφείλεται στο μιτοχονδριακό DNA ακολουθεί ένα εύκολα αναγνωρίσιμο πρότυπο σε ένα γενεαλογικό δέντρο όπως αυτό του θέματος Δ. Η ασθένεια θα μεταβιβαστεί από την πάσχουσα μητέρα σε όλους τους απογόνους αλλά μόνο οι θηλυκοί απόγονοι θα την μεταβιβάσουν στους δικούς τους απογόνους Από τα Φροντιστήρια Πουκαμισάς Ηρακλείου συνεργάστηκαν οι Βιολόγοι: Ε. Ανδρώνης, Α.Μαρή 7