Τ Μ Η Μ Α Φ Υ Σ Ι Κ Η Σ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Αποτίµηση εκπαιδευτικού έργου Εαρινό εξάµηνο 27-2 Ι ΑΣΚΩΝ: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. Αξιολόγηση διδασκαλίας Α1 Β. Αξιολόγηση περιεχοµένου µαθήµατος Β1 Γ. Συνολική αξιολόγηση..... Γ1. Πρόσθετες πληροφορίες... 1 Ε. Περιγραφικά στατιστικά στοιχεία..... Ε1, Ε2 Στ. Σχόλια φοιτητών..... Στ1
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Εαρινό εξάµηνο 27-2 Σύνολο απαντήσεων: Σαφήνεια - µεταδοτικότητα (Εξηγεί ο διδάσκων τις έννοιες του µαθήµατος µε καθαρό και κατανοητό τρόπο; ) Σαφήνεια-µεταδοτικότητα Κινητοποίηση ενδιαφέροντος (Προκαλεί στους φοιτητές ενδιαφέρον για το µάθηµα; ) 6 75% συνόλου των Πολύ καλή 2 7% 6,95% θεωρητικών Πολύ καλή 1 37% Καλή 6 37% 75% 36,59% Καλή 5 37% 6 37% Μέτρια % 1 11,2% Μέτρια 2 17% % 17% % Περιορισµένη 2% % 3,66% Λίγη % % /Α Πολύ καλή Καλή Μέτρια % Περιορισµένη 1,52% /Α /Α % 37% Κινητοποίηση ενδιαφέροντος συνόλου των θεωρητικών Πολύ καλή Καλή Μέτρια Λίγη /Α Οργάνωση µαθήµατος ( ιαχωρίζει τα σηµαντικά σηµεία του µαθήµατος από τα λιγότερο σηµαντικά; ) Οργάνωση µαθήµατος Συµµετοχή φοιτητών (Ενθαρρύνει ερωτήσεις και συµµετοχή των φοιτητών στο µάθηµα; ) Πολύ καλή 1 35,67% Πολύ καλή 7 % 56% 36% 6 Καλή 5 6 1,16% Καλή 1 2% 16% συνόλου των θεωρητικών Μέτρια 2 16,6% Μέτρια % 1 1 5% % Περιορισµένη % 5,9% Λίγη % % /Α Πολύ καλή Καλή Μέτρια % Περιορισµένη 1,22% /Α /Α % % 56% 2% Συµµετοχή φοιτητών συνόλου των θεωρητικών Πολύ καλή Καλή Μέτρια Λίγη /Α Παραδείγµατα - εφαρµογές (Χρησιµοποιεί αρκετά παραδείγµατα και πρακτικές εφαρµογές; ) Παραδείγµατα-εφαρµογές Συνεργασία (Είναι διαθέσιµος για ερωτήσεις εκτός των ωρών του µαθήµατος; ) Πολύ καλά 1 37,% θεωρητικών Πολύ καλή 7 5 % 5 35% 6 Καλά 2 35,37% Καλή 1 26% 19% συνόλου των Μέτρια 5 6 1,6% Μέτρια % % % % Λίγα % 7,62% Λίγη 2% % 2% /Α Πολύ καλά Καλά % Μέτρια,6 Λίγα /Α /Α % 1 % 26% Συνεργασία Μέσος όρος επί του συνόλου των θεωρητικών 1 Πολύ καλή Καλή Μέτρια Λίγη /Α Γνώση αντικειµένου (Εµπνέει εµπιστοσύνη σχετικά µε τις γνώσεις του στο αντικείµενο του µαθήµατος; ) Γνώση αντικειµένου Πολύ καλή 6 75% 6,9% Καλή 1 27,% Μέτρια 1,2 % Λίγη % 2,% 75% /Α %,9 6 27% συνόλου των θεωρητικών 2% Πολύ καλή Καλή Μέτρια Λίγη /Α σελ. Α1
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Εαρινό εξάµηνο 27-2 Σύνολο απαντήσεων: Περιεχόµενο - ενδιαφέρον (Το περιεχόµενο του µαθήµατος είναι σωστά επιλεγµένο και προκαλεί το ενδιαφέρον για µάθηση;) Πολύ καλό 2 2 Καλό 3 7% Μέτριο 3 2% Περιορισµένο % 6% /Α % 2 Περιεχόµενο - ενδιαφέρον µαθήµατος 7% 2% Μέσος όρος επί του συνόλου των θεωρητικών 6% Πολύ καλό Καλό Μέτριο Περιορισµένο /Α Ποσότητα - ρυθµός κάλυψης της ύλης (Η ποσότητα και ο ρυθµός κάλυψης της ύλης είναι σωστά διαµορφωµένα; ) Πολύ καλά 1 Καλά 5 6 % Μέτρια 2 2% Λίγο % 1 /Α % Ποσότητα - ρυθµός κάλυψης της ύλης 6 % 2% 1 Πολύ καλά Καλά Μέτρια Λίγο /Α Συγγράµµατα - σηµειώσεις (Τα συγγράµµατα σηµειώσεις που διανεµήθηκαν ήταν χρήσιµα στη διαδικασία µάθησης; ) 75% Πολύ χρήσιµα 6 75% 22% Χρήσιµα 2 29% Μετρίως χρήσιµα % 2 Ανεπαρκή % 2 /Α % % 22% Συγγράµµατα - σηµειώσεις 29% Πολύ χρήσιµα Χρήσιµα Μετρίως χρήσιµα 2 2 Ανεπαρκή /Α % Πρόσθετο διδακτικό υλικό (Το πρόσθετο διδακτικό υλικό -λυµένες ασκήσεις, ηλεκτρονικό υλικό, βιβλιογραφία- που προτάθηκε ήταν χρήσιµο στη διαδικασία µάθησης; ) % Πολύ χρήσιµο 7 % 27% Χρήσιµο 1 27% Μετρίως χρήσιµο % Ανεπαρκές % /Α % 1 Πρόσθετο διδακτικό υλικό Πολύ χρήσιµο Χρήσιµο Μετρίως χρήσιµο Ανεπαρκές 1 /Α Εργαστηριακή υποδοµή (Η υποδοµή του εργαστηρίου είναι κατάλληλη για τη διεξαγωγή των εργαστηριακών ασκήσεων;) Πολύ καλή - Καλή - Μέτρια - Ανεπαρκής - /Α - σελ. Β1
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Εαρινό εξάµηνο 27-2 Σύνολο απαντήσεων: Ποιότητα διδασκαλίας Πολύ καλή Καλή Μέτρια Περιορισµένη /Α 5% 5% 5% % % % Συνολική ποιότητα διδασκαλίας 5% 9% 9% συνόλου των θεωρητικών Πολύ καλή Καλή Μέτρια Περιορισµένη /Α Ποιότητα περιεχοµένου µαθήµατος Πολύ καλή 3 Καλή Μέτρια 1 Περιορισµένη /Α 5% % % 2% Συνολική ποιότητα περιεχοµένου µαθήµατος 5% 2% 5% 5% 5% συνόλου των θεωρητικών 5% Πολύ καλή Καλή Μέτρια Περιορισµένη /Α σελ. Γ1
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Εαρινό εξάµηνο 27-2 Σύνολο απαντήσεων: Παρακολούθηση µαθήµατος (Παρακολουθώ το µάθηµα για ) 1η φορά 2η φορά > 2η φορά 7 1 % % 7% 7% % 22% % Παρακολούθηση µαθήµατος συνόλου των θεωρητικών 22% % 1η φορά 2η φορά > 2η φορά Ποσοστό παρακολούθησης παραδόσεων (Έχω παρακολουθήσει ποσοστό παραδόσεων ) 9-7 7-9% 5-69% < 5 % Ποσοστό παρακολούθησης παραδόσεων % % % % 6% % 5% συνόλου των θεωρητικών 6% 5% 9-7 - 9% 5-69% < 5 % Μελέτη εβδοµαδιαίως (Κατά µέσο όρο, πέραν της συµµετοχής µου στις παραδόσεις, διαθέτω εβδοµαδιαίως για τη µελέτη του µαθήµατος ) < 1 ώρα 1-2 ώρες 3-5 ώρες > 5 ώρες 2 2 % 5% Μελέτη εβδοµαδιαίως % 5% % < 1 ώρα 1-2 ώρες 3-5 ώρες > 5 ώρες σελ. 1
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Εαρινό εξάµηνο 27-2 Περιγραφικά στατιστικά αποτελέσµατα Κλίµακα αξιολόγησης Α, Β & Γ: ="ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ", 3="ΚΑΛΑ", 2="ΜΕΤΡΙΑ", 1="ΛΙΓΟ". Α. ΠΟΙΟΤΗΤΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 2 3 5 6 7 N Μέση τιµή Τυπική απόκλιση Επικρατούσα τιµή Α. Συνολική αξιολόγηση Α1 έως Α7 3,3,3 3 Β. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ - ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 2 3 5 Σαφήνεια - µεταδοτικότητα (Εξηγεί ο διδάσκων τις έννοιες του µαθήµατος µε καθαρό και κατανοητό τρόπο;) Οργάνωση µαθήµατος ( ιαχωρίζει τα σηµαντικά σηµεία του µαθήµατος από τα λιγότερο σηµαντικά; ) Παραδείγµατα - εφαρµογές (Χρησιµοποιεί αρκετά παραδείγµατα και πρακτικές εφαρµογές;) Συµµετοχή φοιτητών (Ενθαρρύνει ερωτήσεις και συµµετοχή των φοιτητών στο µάθηµα;) Κινητοποίηση ενδιαφέροντος (Προκαλεί στους φοιτητές ενδιαφέρον για το µάθηµα;) Γνώση αντικειµένου (Εµπνέει εµπιστοσύνη σχετικά µε τις γνώσεις του στο αντικείµενο του µαθήµατος; ) Συνεργασία (Είναι διαθέσιµος για ερωτήσεις εκτός των ωρών του µαθήµατος;) Περιεχόµενο - ενδιαφέρον (Το περιεχόµενο του µαθήµατος είναι σωστά επιλεγµένο και προκαλεί το ενδιαφέρον για µάθηση; ) Ποσότητα - ρυθµός κάλυψης της ύλης (Η ποσότητα και ο ρυθµός κάλυψης της ύλης είναι σωστά διαµορφωµένα; ) Συγγράµµατα - σηµειώσεις (Τα συγγράµµατα σηµειώσεις που διανεµήθηκαν ήταν χρήσιµα στη διαδικασία µάθησης;) Πρόσθετο διδακτικό υλικό (Το πρόσθετο διδακτικό υλικό - λυµένες ασκήσεις, ηλεκτρονικό υλικό, βιβλιογραφία - που προτάθηκε ήταν χρήσιµο;) Εργαστηριακή υποδοµή (Η υποδοµή του εργαστηρίου είναι κατάλληλη για τη διεξαγωγή των εργαστηριακών ασκήσεων ;) B. Συνολική αξιολόγηση Β1 έως Β5 3,3,7 3,3,5 2,9 2,5 3,9 2,9 3,6 3,9 2,9 2,9 3, 3,9 3,6 3, 2,,6 3,7,, 2,6 3,5, Γ. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 1 Ποιότητα διδασκαλίας 3,5,5 3 2 Ποιότητα περιεχοµένου µαθήµατος 3,3,7 3. ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ 1 Ποσοστό (%) παρακολούθησης παραδόσεων 9,9 16,7 1 2 Ώρες µελέτης εβδοµαδιαίως, 2,6 3 ελάχιστη µέγιστη 3 Παρακολούθηση µαθήµατος για 1η, 2η φορά κλπ. 1 3 1 σελ. Ε1
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Εαρινό εξάµηνο 27-2 5,, Αποτελέσµατα αξιολόγησης ποιότητας διδασκαλίας 3,3 3,6 3, 3,5, 3, 3,3 3,6 3, 3,5, 3, 3,3 3,6 3, 3, 2, 1, Μέση τιµή ± τυπική απόκλιση Μέση τιµή Α1 έως Α7 Τυπική απόκλιση Α1 έως Α7, A1 A2 A3 A A5 A6 A7 Ερώτηµα 5,, Αποτελέσµατα αξιολόγησης ποιότητας µαθήµατος 3,3,1 2,6 3,3, 2,5 3,3,1 2,6 3,3, 2,5 3,3,1 2,6 3, 2, 1,, Μέση τιµή ± τυπική απόκλιση Μέση τιµή Β1 έως Β5 Τυπική απόκλιση Β1 έως Β5 Β1 Β2 Β3 Β Β5 Ερώτηµα σελ. Ε2
ιδάσκων: ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Λ. Εαρινό εξάµηνο 27-2 Μάθηµα: ΗΛΕΚΤΡΟ ΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ Σχόλια σχετικά µε την ποιότητα της διδασκαλίας Σχόλια σχετικά µε το περιεχόµενο - οργάνωση µαθήµατος Γενικά σχόλια - προτάσεις για βελτίωση Η ροή του µαθήµατος στην αίθουσα είναι αρκετά αργή. Χρειάζονται λιγότερες εξηγήσεις για γρηγορότερο ρυθµό και πιο οµαλή ροή στα θέµατα που διδάσκονται. Θα έπρεπε να γίνει καλύτερη κατανοµή της ύλης για περισσότερη συσχέτιση του µαθήµατος µε πρακτικές εφαρµογές και κατανόηση της θεωρίας. Να χρησιµοποιείται περισσότερο η µέθοδος της τάξης παραδειγµάτων, µε σκοπό την καθοδήγηση του φοιτητή στα προβλήµατα. Πολύ καλή. Καµία σχέση µε τον κ. Κοσµά που δεν καταλάβαινα τίποτα. Ίσως χρειάζονται λίγο παραπάνω λυµένες ασκήσεις στο µάθηµα. Να λύνονται περισσότερες ασκήσεις και να µη µένουµε µόνο στις λυµένες που έχει το βιβλίο. Να λύνουµε περισσότερες άλυτες ασκήσεις από το βιβλίο. Θα ήθελα περισσότερες ασκήσεις. Να είναι πιο ελαστική η βαθµολόγηση και πιο ενδιαφέρον το µάθηµα, για να το παρακολουθεί κόσµος και όχι 1 άτοµα κάθε φορά. Να χρησιµοποιείται περισσότερο η µέθοδο της τάξης παραδειγµάτων. Πολύ καλή παράδοση. Πολύ χρήσιµες και πρωτότυπες οι ηχητικές διαλέξεις. Ίσως ήταν χρήσιµες και οι σηµειώσεις-παραδόσεις µέσω Internet µαζί µε τις ηχητικές διαλέξεις. Πολύ καλή προσθήκη οι ηχογραφηµένες παραδόσεις. Εξαιρετικά χρήσιµες. σελ. Στ1