Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΗ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΚΗ ΚΕΨΗ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΗ

Σχετικά έγγραφα
Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΗ ΚΡΙΣΙΚΗ ΚΕΨΗ ΣΗ ΧΟΛΙΚΗ ΣΑΞΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕ ΥΕΕΙ ΣΗ ΥΟΛΙΚΗ ΣΑΞΗ

Ο ΡΟΛΟ ΣΟΤ ΔΑΚΑΛΟΤ ΣΗ ΥΟΛΙΚΗ ΣΑΞΗ

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Η ΕΡΩΣΗΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ

ΓΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΔΝΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ ΣΗ ΧΟΛΙΚΗ ΣΑΞΗ

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

ΟΙ ΔΙΑΠΡΟΩΠΙΚΕ ΧΕΕΙ ΣΩΝ ΜΑΘΗΣΩΝ ΚΑΙ Η ΟΜΑΔΑ ΣΗ ΧΟΛΙΚΗ ΣΑΞΗ. Ενδεικηικό διάγπαμμα ανάπηςξηρ ηος θέμαηορ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

ΣΟ ΖΗΣΗΜΑ ΣΗ ΠΕΘΘΑΡΧΘΑ ΣΗ ΧΟΛΘΚΗ ΣΑΞΗ

Διδακτική των Μαθηματικών Ι. Εηζαγσγή

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. (iv) (ii) (ii) (ii) 5. Γηα ηηο δηάθνξεο ηηκέο ηνπ ι λα ιπζνύλ νη εμηζώζεηο : x 6 3 9x

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

Σπλαηζζεκαηηθή Ννεκνζύλε ησλ Παηδηώλ

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΙ ΤΝΕΠΕΙΕ ΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΗ

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. Α. Πρωτοβάθμιεσ Εξιςώςεισ. Β. Διερεφνηςη Εξιςώςεων. 1x είναι αδφνατθ. x 1 x 1. Άλγεβρα Α Λυκείου

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Διάρκεια: 3 ώρες Ημερομηνία: 12/5/2019 Έκδοση: 1 η. Τα sites blogs που συμμετέχουν (σε αλφαβητική σειρά):

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

ISO/IEC 27001:2005 Certificate No: IS Aegate Ltd 2011 All rights reserved

ΣΕΣΑΡΣΗ. Μεζεκεξηαλό γεύκα-πγηεηλή καζεηώλ Πξνεηνηκαζία καζεηώλ γηα απνρώξεζε Απνρώξεζε καζεηώλ.

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

Κεθάλαιο 7. Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ Μ. ΨΥΛΛΑΚΗ

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

Αληηκεηώπηζε ηνπ Metcalfa Pruinosa (Say) Ε. Ι. Ναβξνδίδεο

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η Νοζηλεςηική Γιεπγαζία ζε Αζθενείρ με Κ.Ν.Μ.

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/ :02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/ :55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΜΗΛΙΔΣ. Σπκπιεξώζηε ηα ζηνηρεία πνπ ιείπνπλ ζηνλ παξαθάησ πίλαθα:

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ ]

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Παξάγνληεο life style θαη πξόιεςε ηνπ θαξθίλνπ ηνπ ηξαρήινπ ζηελ Διιάδα ζήκεξα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ. ΟΝΟΜΑΣΔΠΩΝΤΜΟ.. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ..

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

1. Να ζεκεηώζεηε πνηα από ηηο επόκελεο ηαρύηεηεο είλαη κεγαιύηεξε. Α. π 1 = 30m/s Β. π 2 = 0.02km/s Γ. π 3 = 36000m/h Γ. π 4 = 144km/h.

ΓΙΑΙΡΔΣΟΣΗΣΑ. Οπιζμόρ 1: Έζηω d,n. Λέκε όηη ν d δηαηξεί ηνλ n (ζπκβνιηζκόο: dn) αλ. ππάξρεη c ηέηνην ώζηε n. Θεώπημα 2: Γηα d,n,m,α,b ηζρύνπλ:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplace

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Ονομαηεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Δπιμέλεια διαγωνίζμαηος: Αξιολόγηζη :

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα 10 Ηοσνίοσ 2019 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΑΡΑΚΕΤΗ 4 ΙΟΤΛΙΟΤ ΑΕΠΠ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α



Σελίδα 2 από Ένα γινόμενο με ύδιουσ παρϊγοντεσ μπορεύ να γραφεύ ωσ δύναμη, π.χ =

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

Transcript:

Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΗ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΚΗ ΚΕΨΗ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΗ Ενδεικηικό διάγπαμμα ανάπηςξηρ ηος θέμαηορ 1. Δλλνηνινγηθή νξηνζέηεζε θαη ζεκαζία ηεο δεκηνπξγηθήο ζθέςεο 2. Γεκηνπξγηθή θαη θξηηηθή ζθέςε 3. Κξηηήξηα ηεο δεκηνπξγηθήο ζθέςεο 4. Γλσξίζκαηα ηνπ δεκηνπξγηθνύ αηόκνπ 5. Σηάδηα ηεο δεκηνπξγηθήο δηαδηθαζίαο 6. Γεκηνπξγηθόηεηα θαη κάζεζε (ηερληθέο παξαγσγήο ηδεώλ) 7. Γεκηνπξγηθόηεηα θαη ζύγρξνλε εθπαίδεπζε 8. Πξνϋπνζέζεηο θαη ηερληθέο πνπ επλννύλ ή αλαζηέιινπλ ηε δεκηνπξγηθή ζθέςε ησλ καζεηώλ 9. Σπκπεξάζκαηα θαη πξνηάζεηο

Επωηημαηολόγιο ηος θοιηηηή ππορ ηο δάζκαλο Πεξηνρή: Γάζθαινο Γαζθάια Τάμε:..Ζκεξνκελία:.Μάζεκα:.. Ολνκαηεπώλπκν θνηηεηή/ηξηαο: Επωηήζειρ 1. Πηζηεύεηε όηη ε δεκηνπξγηθή ζθέςε ηνπ παηδηνύ κπνξεί λα αλαπηπρζεί; α) Ναη β) Όρη 2. Ο δάζθαινο κπνξεί λα ζπκβάιεη ζηελ αλάπηπμή ηεο; 3. Οη θαινί καζεηέο ηεο ηάμεο ζαο είλαη θαη δεκηνπξγηθνί; α) Ναη β) Όρη γ) Κάπνηνη είλαη 4. Σαο δίλνπλ νη καζεηέο ζαο ζσζηέο απαληήζεηο δηαθνξεηηθέο από απηέο πνπ πεξηκέλαηε; 5. Με πνηεο από ηηο παξαθάησ δηδαθηηθέο ελέξγεηεο ελζαξξύλεηε ηελ αλάπηπμε ηεο δεκηνπξγηθήο ζθέςεο ησλ καζεηώλ ζαο; * α) Με ηνλ θαηεπζπλόκελν ιόγν β) Με ηνλ ειεύζεξν δηάινγν γ) Με ηελ αλαδήηεζε πεξηζζνηέξσλ ηεο κηαο ηδέαο-ιύζεο ζ έλα πξόβιεκα δ) Με ηε ιύζε πνιιώλ πξνβιεκάησλ ε) Με ηελ αθήγεζε θαληαζηηθώλ ηζηνξηώλ ζη) Με αλνηρηνύ ηύπνπ εξσηήζεηο δ) Με ηελ επηλόεζε θαηαζθεπώλ 6. Τα ζρνιηθά βηβιία βνεζνύλ ζηελ αλάπηπμε ηεο δεκηνπξγηθήο ζθέςεο ησλ καζεηώλ; * Κπθιώζηε κηα επηινγή ζε θάζε εξώηεζε. Σηηο εξσηήζεηο κε αζηεξίζθν κπνξείηε λα θάλεηε θαη πεξηζζόηεξεο από κία επηινγέο.

Φύλλο παπαηήπηζηρ Σρνιείν: Γάζθαινο Γαζθάια Τάμε:..Ζκεξνκελία:.Μάζεκα:.. Ολνκαηεπώλπκν θνηηεηή/ηξηαο: Παπαηηπήζειρ 1. Σηελ ηάμε ππάξρεη επράξηζηε αηκόζθαηξα πνπ θάλεη ηα παηδηά λα ληώζνπλ άλεηα θαη ειεύζεξα: 2. Ο δάζθαινο παξαθηλεί ηα παηδηά: * α) Να δίλνπλ πεξηζζόηεξεο από κία ηδέεο-ιύζεηο ζ έλα πξόβιεκα β) Να πξνζεγγίδνπλ κε δηαθνξεηηθνύο ηξόπνπο έλα δήηεκα γ) Να δίλνπλ πξσηόηππεο απαληήζεηο δ) Να αξθνύληαη ζε κία κόλν απάληεζε 3. Οη καζεηέο ζηελ ηάμε: * α) Γηαηππώλνπλ πεξηζζόηεξεο από κία ηδέεο-ιύζεηο ζε έλα πξόβιεκα β) Δθθξάδνπλ πξσηόηππεο ηδέεο γ) Δπηλννύλ πξσηόηππεο θαηαζθεπέο δ) Αξθνύληαη ζε κία κόλν απάληεζε 4. Ο δάζθαινο ζπλήζσο: α) Απνδέρεηαη ηηο θαηλνηόκεο απόςεηο ησλ καζεηώλ β) Τηο απνξξίπηεη 5. Ο δάζθαινο παξέρεη αξθεηό ρξόλν ζηνπο καζεηέο ώζηε λα δίλνπλ πξσηόηππεο ηδέεο θαη απαληήζεηο: 6. Οη καζεηέο κε δεκηνπξγηθή ζθέςε αληηκεησπίδνληαη από ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο: α) Θεηηθά β) Αξλεηηθά γ) Αδηάθνξα 7. Ο δάζθαινο δίλεη εξεζίζκαηα ζηνπο καζεηέο γηα δηαηύπσζε αλνηρηώλ εξσηήζεσλ; * Κπθιώζηε κηα επηινγή ζε θάζε παξαηήξεζε. Σηηο παξαηεξήζεηο κε αζηεξίζθν κπνξείηε λα θάλεηε θαη πεξηζζόηεξεο από κία επηινγέο.

Ενδεικηική βιβλιογπαθία Abercrombie, M., (1986). Δεκηνπξγηθή δηδαζθαιία θαη κάζεζε. Η αλαηνκία ηεο ζθέςεο, κηθξ. Δ. Μπαθαιάθε, εθδ. Gutenberg, Goleman, D., (1998). Η ζπλαηζζεκαηηθή λνεκνζύλε, Ε έθδνζε, εθδ. Διιεληθά Γξάκκαηα, Gottman, J. (2000) Η ζπλαηζζεκαηηθή λνεκνζύλε ησλ παηδηώλ, εθδ. Διιεληθά Γξάκκαηα, Κatz, L., & Chard, S., (2004). H κέζνδνο Project: Η αλάπηπμε ηεο θξηηηθήο ζθέςεο θαη ηεο δεκηνπξγηθόηεηαο ησλ παηδηώλ ηεο πξνζρνιηθήο ειηθίαο, εθδ. Αηξαπόο, Massialas, B., & Zevin, J., (1975). Δεκηνπξγηθή εξγαζία ζην ζρνιείν, κηθξ. Κ. Τζηκπνύθεο, The Open University, (1987). Ννεκνζύλε θαη δεκηνπξγηθόηεηα, εθδ. Κνπηζνπκπόο, Timbal-Duclaux, L., (1990). Τν δεκηνπξγηθό γξάςηκν, κεηάθξ. Γ. Παξίζεο, εθδ. Παηάθεο, Γαλαζζήο-Αθεληάθεο, Αλη., (1995). Σύγρξνλεο ηάζεηο ηεο αγσγήο, εθδ. Γέζπνηλα Μαπξνκκάηε, Καςάιεο, Αρ., (1989). Παηδαγσγηθή Ψπρνινγία, εθδ. Κπξηαθίδε, Θεζ/λίθε. Καςάιεο, Αρ., (1996). Δηδαθηηθή θαη Αλαιπηηθά Πξνγξάκκαηα, Η εμέιημε ηεο Δηδαθηηθήο: Επηζηεκνληθή ζεώξεζε, εθδ. Gutenberg, Κνύζνπιαο, Φ., (2004). Σρεδηαζκόο θαη Εθαξκνγή Δηαζεκαηηθήο Δηδαζθαιίαο, εθδ. Αηξαπόο, Κνπηζνπβάλνπ, Δ., (1990). Μνξθέο θαη ηξόπνη εξγαζίαο ζην λεπηαγσγείν, εθδ. Οδπζζέαο, Ληνύγθαλ, Κ., (1987). Ο κύζνο ηεο επθπΐαο, εθδ. Αίνινο, Μαγνπιηώηεο, Α., (1994). Τν κπινθ ηεο θαληαζίαο, Τα παηδηά παξαηεξνύλ θαη δεκηνπξγνύλ, εθδ. Gutenberg, Μάλνο, Γ., Κ., (1993). Παηδαγσγηθή Ψπρνινγία-Ψπρνπαηδαγσγηθή, εθδ. Γξεγόξε, Μαηζαγγνύξαο, Ζ., (1994). Σηξαηεγηθέο δηδαζθαιίαο: Από ηελ πιεξνθόξεζε ζηελ Κξηηηθή Σθέςε, εθδ. Σπκκεηξία,

Νεκά, Δ., (1997). «Φύζε θαη θαιιηέξγεηα ηεο δεκηνπξγηθήο ζθέςεο ζην ζρνιείν», πεξ. Μαθεδλόλ, η. 4, ρεηκώλαο 1997-1998, ζ. 45-47. Νηθνιόπνπινο, Π., (1986). «Ζ δεκηνπξγηθή ζθέςε θαη ην παηδί», πεξ. Σρνιείν θαη δσή, η. 1, Ηαλνπάξηνο 1986. Ξαλζάθνπ, Γ., (1998). Η δεκηνπξγηθόηεηα ζην ζρνιείν, εθδ. Διιεληθά Γξάκκαηα, Ξαλζάθνπ, Γ., & Καΐια, Μ., (2002). Τν δεκηνπξγηθήο επίιπζεο πξόβιεκα, εθδ. Αηξαπόο, Παπάο, Α., (1995). Η αληηπαηδαγσγηθόηεηα ηεο Παηδαγσγηθήο, εθδ. Γειθνί, Παπάο, Αζ., (1985). «Γεκηνπξγηθή θαη αλαπαξαγσγηθή εθπαίδεπζε», πεξ. Σρνιείν θαη δσή, η. 4,5,6, Απξίιηνο-Μάηνο-Ηνύλεο 1985. Παπάο, Αζ., (1990). Μαζεηνθεληξηθή δηδαζθαιία, η. 3, εθδ. Βηβιία Γηα Όινπο, Παξαζθεπόπνπινο, Η., (ρ.ρ.). Εμειηθηηθή Ψπρνινγία, η. 3, Πηπεξόπνπινο, Γεώξγηνο, (1995). Εθαξκνζκέλε Ψπρνινγία, εθδ. Διιεληθά Γξάκκαηα, Σηαζηλόο, Γ., & Παπαρξήζηνο, Π., «Ζ δεκηνπξγηθή ζθέςε. Ζ θύζε θαη ε κέηξεζή ηεο», πεξ. Σρνιείν θαη Ζσή, η. 3, Μάξηεο 1980, η. 4, Απξίιεο 1981 & η. 5-6, Μάηνο-Ηνύληνο 1981. Τξηιηαλόο, Αζ., (1997). «Ζ θαιιηέξγεηα ηεο θξηηηθήο ζθέςεο ζην ζρνιείν: Οη θαηξνί νπ κελεηνί», πεξ. Μαθεδλόλ, η. 4, ρεηκώλαο 1997-1998, ζ. 31-43. Τξηιηαλόο, Αζ., (1997). Η θξηηηθή ζθέςε θαη ε δηδαζθαιία ηεο, εθδ. Τειέζξηνλ, Τξηιηαλόο, Αζ., (2003). Μεζνδνινγία ηεο ζύγρξνλεο δηδαζθαιίαο, η. Β, Χαξαιακπόπνπινο, Ν., Η., (1981). Πξόγξακκα αγσγήο θαη αζθήζεσο ηεο δεκηνπξγηθήο ζθέςεσο ζε παηδηά ηνπ δεκνηηθνύ ζρνιείνπ, Σρεδηαζκόο-Εθαξκνγή- Απνηειέζκαηα, Αζήλα 1981.