Σχολεία ϖου συµµετέχουν 5ο ηµοτικό σχολείο Κέρκυρας 2ο ηµοτικό σχολείο Νάξου Σχολική χρονιά 2005-2006
ιδακτική µεθοδολογία ΤΗΛΕ- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ
Περίοδος ϖροετοιµασίας Τηλεδιάσκεψη 1 (11/03/2006) Γνωριµία των δύο τάξεων ( ηµοτικά Σχολεία Κέρκυρας - Νάξου). Εισαγωγή στο θέµα της 2ης τηλεδιάσκεψης «Το καράβι».
Εικονική τάξη Τηλεδιάσκεψη 2 (18/03/2006) Θέµα διδασκαλίας: «Το τρελοβάπορο», (απόσπασµα από την ποιητική συλλογή Ο ήλιος ο ηλιάτορας, του Οδυσσέα Ελύτη) από το παλιό ανθολόγιο της Ε & ΣΤ ηµοτικού. Φύλλο εργασίας. Προετοιµασία για την επόµενη τηλεδιάσκεψη: Ετοιµασία τεσσάρων θεµάτων για διερεύνηση από τις οµάδες µαθητών.
Τηλεσυνεργασία Τηλεδιάσκεψη 3 (01/04/2006) Αδελφοποίηση οµάδων. Τηλεσυνεργασία µεταξύ αδελφοποιηµένων οµάδων. Ολοκλήρωση διερευνήσεων. Τηλεδιάσκεψη 4 (08/04/2006) Παρουσίαση αποτελεσµάτων από οµάδες παιδιών.
Σε αυτό το στάδιο οι µαθητές : Εξοικειώνονται µε τη διαδικασία της Τ/ 1ο Στάδιο: Γνωριµία Γνωρίζουν τους µαθητές και τους δασκάλους της «άλλης» τάξης Σχεδιάζουν και υλοϖοιούν διαθεµατικές δραστηριότητες µε έντονο βιωµατικό χαρακτήρα Παρουσιάσεις: Το σύµϖλεγµα νησιών ϖου µένω Το νησί µου Το σχολείο µου Η τάξη µου Προετοιµάζεται η «Γέφυρα» για το εϖόµενο στάδιο Χρονοδιάγραµµα υλοϖοίησης 1ης Τ/ 10 Εισαγωγή 30 2ο ηµοτικό Σχολείο Νάξου 30 5ο ηµοτικό Σχολείο Κέρκυρας 10 Γέφυρα Κλείσιµο Τ/ Οι ϖαρουσιάσεις γίνονται αϖό τους µαθητές Ο δάσκαλος διαδραµατίζει ρόλο συντονιστή - καθοδηγητή - συµβούλου
2ο Στάδιο: Εικονική Τάξη Σ αυτό το στάδιο σχεδιάζονται δραστηριότητες µε στόχο: Την εισαγωγή των µαθητών στο ϖρος εξέταση θέµα Την ανάλυση του θέµατος ϖάνω σε θεµατικούς άξονες οι οϖοίοι και θα αϖοτελέσουν µαγιά για τα θέµατα των οµάδων εργασίας Θεµατικοί άξονες: Καράβι (ιστορική εξέλιξη) Καράβι (ζωγραφική - ιστορικά γεγονότα) Καράβι (ϖοίηση - δηµοτικό τραγούδι) Καράβι (µυθολογία) Οι δάσκαλοι δίνουν έµφαση σε αναθέσεις µικρών εργασιών. Ο δάσκαλος έχει ρόλο συντονιστή Χρονοδιάγραµµα υλοϖοίησης 2ης τηλεδιάσκεψης: 10 Εισαγωγή - Αφόρµηση 60 ιδασκαλία 10 Εϖανάληψη στα κεντρικά σηµεία - Κλείσιµο Τηλεδιάσκεψης
ιδακτικοί στόχοι Γενικοί στόχοι Ειδικοί στόχοι
Γενικοί στόχοι Να ανακαλύψουν τη γνώση µόνοι τους, να εµβαθύνουν όϖου θέλουν και να εξερευνήσουν τις δικές τους διαδροµές Καλλιέργεια αντίληψης ϖου αναϖτύσσεται µέσα αϖό την ϖαρατήρηση, τη µνήµη, τη φαντασία Να συνηθίσουν οι µαθητές να εργάζονται οµαδικά Συνδυασµός ψυχαγωγίας των µαθητών µε τη διδακτικά εϖιδιωκόµενη µάθηση Να αϖοκτήσουν δεξιότητες ϖου σχετίζονται µε τις νέες τεχνολογίες
Ειδικοί στόχοι Να γνωρίσουν τα ελληνικά καράβια (εξέλιξη) Να αναϖτύξουν ενδιαφέρον για την ελληνική µυθολογία Να έλθουν σε εϖαφή και να εκτιµήσουν την ϖολιτιστική τους κληρονοµιά Να εντοϖίζουν, να εϖιλέγουν και να οργανώνουν αϖλές ιστορικές ϖληροφορίες µέσα αϖό µια ϖοικιλία ϖηγών Να αϖοκτήσουν γνώσεις και ϖληροφορίες για την τέχνη και να ανακαλύψουν ότι είναι σϖουδαίος τρόϖος έκφρασης
οµή µαθήµατος Αφόρµηση Προσέγγιση, ανάλυση, εϖεξεργασία κειµένου Παρουσίαση του ϖοιήµατος ιευκρινίσεις - αϖορίες Θέµα και ϖεριεχόµενο Ερωτήσεις κατανόησης Στιχουργικές ϖαρατηρήσεις Σχήµατα λόγου Το ϖοίηµα µελοϖοιηµένο Αϖαντήσεις σε ερωτήσεις σε σχετικό φύλλο εργασίας
3ο Στάδιο: Τηλεσυνεργασία (1) Σ αυτό το στάδιο οι µαθητές χωρίζονται σε τέσσερις (4) οµάδες των ϖέντε (5) ατόµων µε βάση τις θεµατικές ενότητες ϖου αναδείχθηκαν στο στάδιο 2 Κάθε οµάδα σε τοϖική και αϖοµακρυσµένη τάξη συζητά για 10-12 12 λεϖτά αϖό αϖόσταση για κάϖοιες ϖρώτες ιδέες σχετικά µε το θέµα τους και καταλήγουν σε κάϖοια ϖρώτα συµϖεράσµατα Οι µαθητές του ϖαθητικού ακροατηρίου, ϖαρακολουθούν τη συζήτηση, ϖαίρνουν ιδέες αλλά και ϖαρεµβαίνουν για να βοηθήσουν το ενεργητικό ακροατήριο Χρονοδιάγραµµα υλοϖοίησης 3ης τηλεδιάσκεψης: 10 Εϖεξήγηση - Εισαγωγή 60 Συνεργασία Οµάδων (4 οµάδες x 15 ) 10 Εϖανάληψη - Κλείσιµο Τ/ Ο δάσκαλος διαδραµατίζει ρόλο συντονιστή - καθοδηγητή - συµβούλου
Θέµατα για οµάδες : 3ο Στάδιο: Τηλεσυνεργασία (1) 1η οµάδα: Αναζήτηση φωτογραφικού υλικού και ϖαρουσίαση της ιστορικής εξέλιξης του καραβιού (εϖίσκεψη σε Ναυτικό Μουσείο - ιαδίκτυο). 2η οµάδα: Αναζήτηση ϖινάκων ζωγραφικής όϖου τα καράβια συνδέονται µε ιστορικά γεγονότα κατά τα οϖοία οι Έλληνες «µϖήκαν και ϖέρασαν», και δηµιουργία ηµερολογίου µε τους ϖίνακες ζωγραφικής. 3η οµάδα: Αναζήτηση ϖοιηµάτων και δηµοτικών τραγουδιών µε θέµα το καράβι και ϖαρουσίαση ενός τραγουδιού. 4η οµάδα: Καράβι και Μυθολογία (να αναζητήσουν µύθους σχετικούς µε καράβια και να ζωγραφίσουν µια εικόνα). * Όλο το υλικό ϖου έχει συγκεντρωθεί µϖορεί να ϖαρουσιαστεί σε µια έκθεση ζωγραφικής για να δουν και τα άλλα ϖαιδιά
4ο Στάδιο: Τηλεσυνεργασία (2) Σε αυτό το στάδιο τα ϖαιδιά ϖαρουσιάζουν τις εργασίες τους Κάθε οµάδα έχει συνολικά 15 (2x7) Κάθε οµάδα εϖιλέγει τον τρόϖο ϖαρουσίασης (θεατρικό, ϖαρουσίαση, εικαστικά, γραϖτός λόγος) Χρονοδιάγραµµα υλοϖοίησης 4ης Τ/ 5 Εισαγωγή 60 Συνεργασία οµάδων και ϖαρουσίαση (4 οµάδες x 15 ) 5 Κύρια σηµεία 10 Μικρή τελετή λήξης Ο δάσκαλος διαδραµατίζει ρόλο συντονιστή - καθοδηγητή - συµβούλου