Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου



Σχετικά έγγραφα
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο

Κείμενο. Εφηβεία (4596)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας

Κείµενο [Οι διαδικτυακές επαφές στο περιβάλλον του Facebook]

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Πώς ο άνθρωπος έχασε τον ελεύθερο χρόνο του

Κείμενο Νεανική ηλικία (5539)

Κείμενο Τρίτη ηλικία (5532)

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός]

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Κείμενο [Η αξιολόγηση του μαθητή]

Ιδέες και Επιχειρήματα για την Έκφραση-Έκθεση

Οι γλώσσες αλλάζουν (5540)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Κείμενο Ο έφηβος σε σχέση με τους γονείς του (4608)

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα

Κείµενο [Η αξιολόγηση του µαθητή]

Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Σύμβαση του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία]

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ. Ον\μο 9 Α Λυκείου 23\11\2014 Κείμενο: Η γλώσσα μας σήμερα

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

Α. Φραγκουδάκη. (1987). Γλώσσα και ιδεολογία, Αθήνα: Οδυσσέας (διασκευή). Γλώσσα και ηλικιωμένοι

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου

Διαγώνισµα 81. Νέοι και Οικογένεια ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΚΕΙΜΕΝΟ Σχέσεις γονέων εφήβων

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή).

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ 1 [Αυτομόρφωση]

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

γλώσσα β γυμνασίου ενότητα 2 : περίληψη

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

Η ελληνική γλώσσα στην κοινωνία της παγκοσμιοποίησης. Ο ρόλος του σχολείου (6654)

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής:

OPMH. κοντά στο µαθητή!

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΣΚΗΣΗ Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να προετοιμάσει το μαθητή, ώστε να μπορεί να ανταπεξέλθει σε κάθε

Κείµενο [Τα κόµικς και οι επικριτές τους]

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

[H επίδραση της τεχνολογίας στη γλωσσική ποικιλότητα]

18 \ 01\ 2015 Κείμενο : Σχέσεις γονέων εφήβων

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Κείμενο Σχέσεις γονέων-εφήβων (1956)

"Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες"

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α )

Εφηβεία: Συμβουλές για... γονείς σε απόγνωση (1951)

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ A ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Το ερευνητικό ενδιαφέρον για τα μηνύματα της κινητής τηλεφωνίας]

A.ΚΕΙΜΕΝΟ : Ο κίνδυνος από τα βιντεοπαιχνίδια.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Τρόπος αξιολόγησης των μαθητών/-τριών στις ενδοσχολικές εξετάσεις: προαγωγικές, απολυτήριες και ανακεφαλαιωτικές

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Κείµενο [Ο εργαζόµενος του µέλλοντος]

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Ο τύπος ως μέσο που ασκεί κριτική και εκφράζει απόψεις]

Έρευνα Συµπεριφοράς Στάσης

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Εθισμός στο διαδίκτυο

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

μαθητικό φροντιστήριο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πρωτεσιλάου 63 ΠΛ. ΙΛΙΟΥ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ημερομηνία: Δευτέρα 22 Απριλίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

A ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ημερομηνία: Κυριακή 16 Οκτωβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. «Γλώσσα - νέοι - ξενομανία»

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Σελίδα ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΜΑΪΟΣ Α1. (Μονάδες 15)

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Οι διαφημίσεις μπήκαν στο στόχαστρο της 12χρονης Κατερίνας: «Το μεγαλύτερο ποσοστό των διαφημίσεων προσπαθούν να μας παραπλανήσουν και να μας κάνουν

Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος Αξιολόγηση περίληψης

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Κείμενο Μετασχηματίζοντας δημιουργικά την αμφισβήτηση (6606)

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Γέλιο και ευφυΐα (2914)

ΚΕΙΜΕΝΟ [Αξίες της τηλεόρασης, οικογένεια και σχολείο]


Κείμενο Γλώσσα και λογοτεχνική δημιουργία (10394)

Α. Ερωτήσεις Σωστού - Λάθους

Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου δια της οποίας επιδιώκεται:

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

ヤ Διδασκαλία της Γλώσσας στις τάξεις Γ & Δ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ. Ανοιχτή Πρόσβαση στη Γνώση

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

Η κοινωνικοποίηση της τρίτης ηλικίας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΑ.Λ.

Παραινέσεις 1 ενός πατέρα του καιρού μας. Αγαπημένο μου παιδί,

Transcript:

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 19429 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/12/2014 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΠΗΓΗ ΜΗΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 19429 Α.. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 70-90 λέξεις. (μονάδες 20) Θεματικοί άξονες κειμένου Θεματικό Κέντρο : η επίδραση του Διαδικτύου στην κοινωνικότητα 1 η παράγραφο: αντίθετες απόψεις για τον κοινωνικοποιητικό ρόλο του Διαδικτύου: νέες μορφές κοινωνικών επαφών ή απομόνωση 2 η παράγραφο: έρευνες δείχνουν μεγαλύτερη επίδραση του Διαδικτύου στους ενήλικες ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων 3η παράγραφο: οι ενήλικες χρήστες επικοινωνούν ηλεκτρονικά και περιηγούνται υποκαθιστώντας άλλες δραστηριότητες χωρίς όμως να απομονώνονται κοινωνικά 4 η παράγραφο: τα παραπάνω συμπεράσματα των ερευνών δεν κρίνονται βέβαια και οριστικά 5 η παράγραφο: αναγκαία η ένταξη της έρευνας για το Διαδίκτυο σε μια ευρύτερη έρευνα για τις αλλαγές στα πρότυπα κοινωνικότητας στη σύγχρονη εποχή. Β1. Με ποια επιχειρήματα τεκμηριώνει ο συγγραφέας την άποψη ότι η κοινωνική αλληλεπίδραση στο Διαδίκτυο δε φαίνεται να επιδρά επιβλαβώς στην κοινωνική συμπεριφορά των ενηλίκων χρηστών του Διαδικτύου; (50-70 λέξεις). (μονάδες 10) Ο συγγραφέας παρουσιάζει έρευνες σχετικές με την επίδραση του Διαδικτύου στην κοινωνική συμπεριφορά των ενήλικων χρηστών του. Οι έρευνες δείχνουν ότι οι δυνατότητες που προσφέρει το Διαδίκτυο για κοινωνικές επαφές, είτε αυτές είναι ασύγχρονες (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και ομάδες συζητήσεων) είτε σύγχρονες (συνομιλίες σε πραγματικό χρόνο), βοηθούν στην κοινωνική αλληλεπίδραση. Κυρίως αλληλοεπιδρούν άτομα ανώτερης κοινωνικής τάξης τα οποία συνεχίζουν να έχουν ενεργό ρόλο μέσα κι έξω από την οικογένεια. Β2.Ποια είναι η συλλογιστική πορεία (επαγωγική ή παραγωγική) που ακολουθεί ο συγγραφέας στην πρώτη παράγραφο (Η εμφάνιση απομόνωση) του κειμένου; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 5) Η συλλογιστική πορεία που ακολουθείται είναι παραγωγική. Αρχικά προτάσσει τη γενική άποψη ότι το Διαδίκτυο συνδέεται με συγκρουόμενους ισχυρισμούς σχετικά με τον κοινωνικοποιητικό του ρόλο και στη συνέχεια αναλύονται αυτοί οι ισχυρισμοί («Ο σχηματισμός εικονικών κοινοτήτων Ωστόσο, άνθρωποι απομόνωση») Σελίδα 1

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014 Γ1.Να συντάξετε μία παράγραφο 50-60 λέξεων, χρησιμοποιώντας τις λέξεις/φράσεις του κειμένου με την έντονη γραφή: εικονικών κοινοτήτων, επικοινωνία, σχέσεων, αλληλεπίδρασης, Διαδίκτυο. (Μπορείτε να διαφοροποιήσετε τους γραμματικούς τύπους ως προς την πτώση, τον αριθμό, το γένος, το πρόσωπο κ.λπ.). (μονάδες 10) Ο τρόπος επικοινωνίας των σύγχρονων νέων έχει αλλάξει ριζικά λόγω του Διαδικτύου. Πλέον οι νέοι δεν συναντιούνται και δεν συνομιλούν στην πλατεία ή στο καφέ της περιοχής αλλά μέσα στις εικονικές κοινότητες που έχουν σχηματιστεί και «συνδιαλέγονται» στο Διαδίκτυο. Οι γονείς, ιδίως όσοι δεν έχουν καλές σχέσεις με τις νέες τεχνολογίες, νιώθουν ανασφάλεια απέναντι σε αυτή τη τόσο διαφορετική μορφή αλληλεπίδρασης. Γ2.Nα επισημάνετε στο κείμενο δύο ξενόγλωσσους όρους και να αιτιολογήσετε με συντομία τη χρήση τους. (μονάδες 5) Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στο κείμενό του κάποιους ξενόγλωσσους όρους, όπως «Email» και «forums» καθώς είναι ειδικοί όροι που χρησιμοποιούνται ευρέως και στη γλώσσα μας. Σελίδα 2

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 19430 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/12/2014 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΠΗΓΗ ΜΗΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 19430 Α.. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 70-90 λέξεις. (μονάδες 20) Θεματικοί άξονες κειμένου Θεματικό Κέντρο : η επίδραση του Διαδικτύου στην κοινωνικότητα 1 η παράγραφο: αντίθετες απόψεις για τον κοινωνικοποιητικό ρόλο του Διαδικτύου: νέες μορφές κοινωνικών επαφών ή απομόνωση 2 η παράγραφο: έρευνες δείχνουν μεγαλύτερη επίδραση του Διαδικτύου στους ενήλικες ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων 3η παράγραφο: οι ενήλικες χρήστες επικοινωνούν ηλεκτρονικά και περιηγούνται υποκαθιστώντας άλλες δραστηριότητες χωρίς όμως να απομονώνονται κοινωνικά 4 η παράγραφο: τα παραπάνω συμπεράσματα των ερευνών δεν κρίνονται βέβαια και οριστικά 5 η παράγραφο: αναγκαία η ένταξη της έρευνας για το Διαδίκτυο σε μια ευρύτερη έρευνα για τις αλλαγές στα πρότυπα κοινωνικότητας στη σύγχρονη εποχή. Β1.Με ποια επιχειρήματα τεκμηριώνει ο συγγραφέας την άποψη ότι δεν μπορούμε να καταλήξουμε σε συμπεράσματα για τις επιπτώσεις του Διαδικτύου στην κοινωνικότητα των ενηλίκων; (50-70 λέξεις) (μονάδες 11) Ο συγγραφέας θεωρεί ότι δεν μπορούμε να καταλήξουμε σε ασφαλή συμπεράσματα για τον κοινωνικοποιητικό ρόλο του Διαδικτύου στους ενήλικες. Σύγχρονες έρευνες δείχνουν ότι η χρήση του Διαδικτύου δεν κάνει τους χρήστες του λιγότερο κοινωνικούς αφού αλληλεπιδρούν στις εικονικές διαδικτυακές κοινότητες. Παράλληλα άλλες έρευνες παρουσιάζουν στοιχεία για υποκατάσταση διαφόρων δραστηριοτήτων, κυρίως εντός σπιτιού, από το Διαδίκτυο. Ο συγγραφέας συμπεραίνει ότι τα αποτελέσματα των σύγχρονων ερευνών κρίνονται επισφαλή και ότι πρέπει το μέσο αυτό να ερευνηθεί σ ένα γενικότερο κοινωνικό πλαίσιο. Β2.Να επισημάνετε δύο διαρθρωτικές λέξεις ή φράσεις με τις οποίες εξασφαλίζεται η συνοχή στη δεύτερη παράγραφο (Σε αντίθεση...απόσταση) του κειμένου και να προσδιορίσετε τη σχέση που καθεμιά σηματοδοτεί. (μονάδες 4) «Βέβαια»: διαρθρωτική λέξη, δηλώνει επικύρωση, επιβεβαίωση «Αντίθετα»: διαρθρωτική λέξη, δηλώνει αντίθεση Σελίδα 1

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014 Γ1.Να συντάξετε μία παράγραφο 50-60 λέξεων, χρησιμοποιώντας τις λέξεις/φράσεις του κειμένου με την έντονη γραφή: Διαδίκτυο, απομόνωση, πρόσβαση, χρόνου, κοινωνικότητα. (Μπορείτε να διαφοροποιήσετε τους γραμματικούς τύπους ως προς την πτώση, τον αριθμό, το γένος, το πρόσωπο κ.λπ.). (μονάδες 10) Ένας σημαντικός κίνδυνος που ελλοχεύει στο Διαδίκτυο είναι ο εθισμός, ιδίως των νεαρών χρηστών του. Η κατανάλωση υπερβολικού χρόνου ή και χρήματος σε δραστηριότητες σχετικές με το Διαδίκτυο, η μείωση της κοινωνικότητάς τους που οδηγεί σταδιακά στην απομόνωση και απομάκρυνσή τους από φίλους και οικογένεια, το άγχος και ο εκνευρισμός όταν στερούνται την πρόσβαση, είναι μερικά μόνο σημάδια που πρέπει να προβληματίσουν τους γονείς. Γ2.α.Να επισημάνετε στο κείμενο δύο όρους ειδικού/επιστημονικού λεξιλογίου. (μονάδες 2) Ο συγγραφέας στο κείμενό του χρησιμοποιεί ειδικό λεξιλόγιο σχετικό με το Διαδίκτυο. Για παράδειγμα χρησιμοποιεί τον όρο «εικονικών κοινοτήτων» και «ηλεκτρονικό ταχυδρομείο» Γ2.β.Να αιτιολογήσετε τη χρήση τους. (μονάδες 3) Η χρήση του ειδικού λεξιλογίου από το συγγραφέα εξυπηρετεί συνήθως τις ανάγκες μιας συγκεκριμένης επιστήμης, για να περιγράψει έννοιες και όρους της. Εδώ κάνει λόγο για τις νέες τεχνολογίες, συγκεκριμένα για το Διαδίκτυο, οπότε χρησιμοποιεί σχετικούς με αυτό όρους. Επίσης, η χρήση των όρων αυτών προσδίδει στο κείμενο επιστημονική ακρίβεια και εγκυρότητα. Σελίδα 2