Τα «µονοπάτια» του Σκιρώνειου Κέντρου Κηφισιάς



Σχετικά έγγραφα
έντρο Χώρος Κατερίνα Κατσιφαράκη Εκπαιδευτικός - Εικαστικός

Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον

Ελιά. Η ελιά ή ελαιόδεντρο ή λιόδεντρο είναι γένος καρποφόρων δέντρων της οικογένειας των Ελαιοειδών, το οποίο συναντάται πολύ συχνά και στην Ελλάδα.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ

Η ελιά Η ελιά, με παρουσία χιλιετιών στη Γη, έχει γίνει σύμβολο κοινωνικών και θρησκευτικών αξιών, όσο κανένα άλλο δέντρο και έχει τροφοδοτήσει με

Αστέρι, έντρα, Παιδιά

ΜΑΡΙΑ Α. ΔΡΑΚΑΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 6 ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Γεωγραφικές Επιστήµες Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ένας άρρηκτος δεσµός συµβίωσης. Γεώργιος Ταξιάρχου 1

ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας Τμήμα Βιομηχανικού Σχεδιασμού Εργαστήριο C. Βιομηχ χανικός σχεδι 14/12/

3os. ι λ α ν α γ ν ω σ Φ. ί α. «Μαθαίνω την ιστορία το περιβάλλον τον άνθρωπο» ΜΑΡΑΘΏΝΙΟΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ. Οκτώβριος 2013-Μάιος του δημοτικού σχολείου

ΠΑΖΛ Το παζλ συµβολίζει την απόλυτη σύνδεση, την εύρεση του ιδανικού άλλου µισού,την ολοκλήρωση αλλά και την παιδικότητα.

5.1 ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ( ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 2)

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Τηλ./Fax: , Τηλ: Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

ΚΟΙΝ: ιοργάνωση Σεµιναρίου Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών Α /θµιας & Β/θµιας Εκπαίδευσης µε θέµα «Υγεία και Παραγωγικές ιαδικασίες».

ΜΟΥΣΕΙΑΚΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ Υ ΡΟΚΙΝΗΣΗΣ ΕΦΤΑΠΙΤΑΣ

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Μαρτίου 2010 Εκθεσιακό Κέντρο ΟΛΠ Πειραιάς

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ulrich Rückriem. Σκιές της πέτρας ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Για μια ζωντανή θάλασσα στις Κυκλάδες

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Ενεργοί Πολίτες Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης 22 Νοεμβρίου2013, Αθήνα. ΚΥΨΕΛΕΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Βέρα Δηλάρη. DeputyASPnet National Coordinator Greece

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

ΚΕΙΜΕΝΟ. Σελίδα 1 από 5

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ. Μαρία Δημητρίου Δ τάξη

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ ΜΟΥ

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

ΟΔΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδος.

Οι Εθνικοί ρυµοί της Ελλάδας...υπό την προστασία µου!

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός

Μελέτη Συναισθηματική Goleman

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

ΚΩΣΤΑΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ από το Σκιρώνειο Μουσείο στο Σκιρώνειο Κέντρο Κηφισιάς Παρασκευή, 13 Μάιος :43

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

Μέσω αυτής της εκπαιδευτικής επίσκεψης, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να συνεχ ίσουν τη σχολική

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

Καινοτομίες στην ελαιοκαλλιέργεια

Ρ 129 Κ 115 Μ 115 Ρ 115 Κ 119 Μ 119 Ρ 109 Ρ 109 Κ Μ 117 Ρ. Ασήµι 925, Επιµεταλλωµένο ασήµι 925, σµάλτο & ζιργκόν

ραστηριότητες Προγράµµατος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

«Θάλασσα Οικολογία» Καθηγητής: Αναστασιάδης Παναγιώτης

Δημιουργίες...με θέμα το 2015

Περισσότεραγιατοχρώµα σύµφωναµεµελέτεςπου πραγµατοποιήθηκανγιαανάγκες τουμάρκετινγκ

ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΟΜΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΩΝ ΟΚΙΜΙΩΝ Α - ΣΤ ΕΠΙΠΕ Ο


Τα πέντε θεματικά πάρκα εκτείνονται σε μήκος 1500 μ. από το Μέγαρο Μουσικής έως τους Ναυτικούς Ομίλους και περιλαμβάνουν:

ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΟΜΙΛΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Σκέψεις για την Διαμόρφωση Στρατηγικής για το Μέλλον του Ελληνικού Ελαιολάδου& Ελιάς. Βαγγέλης Διβάρης, Πρόεδρος ΦΙΛΑΙΟΣ

O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών

Μανόλης Γιανναδάκης «Συνεκδοχή / Συσχέτιση / Συμβολή»

Ελένη Μιλή. Λειτουργός Γεωργίας Α Τμήμα Γεωργίας

1o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο. Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων

ΦΟΡΜΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Γ Ε Ν Ι Κ Ε Σ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ ΘΕΜΑ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: ΟΝΟΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ (ΙΔΙΟΤΗΤΑ):

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

Ερωτήµατα σχεδίασης και παρατήρησης (για εστίαση σε συγκεκριµένες πτυχές των αλλαγών στο σχήµα).

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΘΕΜΑ: Οδηγίες για την διδασκαλία του μαθήματος της Γεωγραφίας Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου.

think. design. create. inspire. lab.

Παγκόσµια Εβδοµάδα ράσης για την Εκπαίδευση 2007

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

Κυκλοφοριακή Αγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ


Οικολογικές Υπηρεσίες Απορρύπανσης-Καθαρισμών

Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ IEEE Day 2018

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ - ΒΑΣΙΚΑ ΜΟDULES ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ TRAIN

«ΑΦΗΝΩ ΤΟ ΓΟΝΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΓΟΝΙΟΣ»

«Ψηφιοποίηση Μουσείου Ελιάς Βουβών Καινοτόμες τεχνολογίες στην υπηρεσία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς»

Σενάριο 1. Σκιτσάροντας µε Παραλληλόγραµµα. Γνωστική περιοχή: Γεωµετρία (και σχέσεις µεταξύ γενικευµένων αριθµών).

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

/ , ,

Ο Χώρος και οι Γωνιές απασχόλησης

Αρχαία Ελληνική Επιστήμη και Τεχνολογία

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ.

Transcript:

Τα «µονοπάτια» του Σκιρώνειου Κέντρου Κηφισιάς Μάρι Πολυχρονοπούλου 1, Νίκη Αρχοντάκη 2 1. Πρόεδρος Ζωγράφος Σκιρώνειο Μουσείο Πολυχρονόπουλου email: skironio@otenet.gr 2. Γενική Γραµµατέας Συντηρήτρια Αρχ/των και Έργων Τέχνης Σκιρώνειο Μουσείο Πολυχρονόπουλου email: nikuarx@gmail.com ΠΕΡΙΛΗΨΗ Μέσα από αυτό το δρώµενο, στόχος µας είναι να δείξουµε σε όσους συµµετέχουν, µε πιο τρόπο τα παιδιά που θα παρακολουθήσουν τα εκπαιδευτικά προγράµµατα του Σκιρώνειου Κέντρου Κηφισιάς, θα κινηθούν µέσα στο Πάρκο Σύγχρονης Γλυπτικής. Τα δέντρα και τα γλυπτά, που δηµιουργούν τον περιβάλλοντα χώρο, θα τους δώσουν ερεθίσµατα να συζητήσουν γύρω από την περιβαλλοντική τέχνη. Ένα video θα κάνει δυνατή την περιήγηση των συµµετεχόντων του συνεδρίου στο Πάρκο Σύγχρονης Γλυπτικής του Σκιρώνειου. Θα κινηθούν στο «Μονοπάτι» του Περιβάλλοντος και του Πολιτισµού. «Στάσεις» µας θα είναι τα γλυπτά των αινιγµάτων του φυλλαδίου που θα τους µοιραστεί. Παρατηρώντας το γλυπτό, τον τρόπο που έχει στηθεί σε συνάρτηση µε τα δέντρα, τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασµένο, τη σχέση των υλικών µε τα δέντρα, διαβάζοντας τον τίτλο που ο καλλιτέχνης του έχει δώσει, θα οδηγηθούν σε κάποια συµπεράσµατα. Όπως ένα παιδί συµπληρώνει τις ερωτήσεις του φυλλαδίου, έτσι και οι συµµετέχοντες του συνεδρίου συµπληρώνουν το φυλλάδιο, µε οδηγό τις ερωτήσεις, θα οργανώσουν και θα εκφράσουν τις σκέψεις τους σε σχέση µε το «περιβαλλοντικό γλυπτό». Θα ακολουθήσει µια µικρή συζήτηση για να βοηθήσουµε τους συµµετέχοντες να εστιάσουν στην ιδέα του καλλιτέχνη και στον τρόπο µε τον οποίο συνδύασε τα υλικά µε τα δέντρα του ελαιώνα για να εκφραστεί. Έτσι θα δούµε πως η σύγχρονη γλυπτική σε αυτό το χώρο, σαν µέσο εκπαίδευσης, µεταφέρει µηνύµατα και ταυτόχρονα καλλιεργεί την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών. ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Γενικά Μέσω ενός video κινούµαστε στο Πάρκο Σύγχρονης Γλυπτικής του Σκιρώνειου Μουσείου. Παρατηρούµε το γλυπτό, τον τρόπο που έχει στηθεί σε συνάρτηση µε τα δέντρα, τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασµένο, τη σχέση των υλικών µε τα δέντρα, διαβάζουµε τον τίτλο που ο καλλιτέχνης του έχει δώσει και οδηγούµαστε στην ιδέα που είχε ο καλλιτέχνης και δηµιούργησε το συγκεκριµένο γλυπτό. Περιβάλλον Στο πρώτο µονοπάτι θα σταµατήσουµε σε δύο γλυπτά όπου η τέχνη λειτουργεί σαν κρίκος σύνδεσης µε την αλήθεια της φύσης και το µυστήριο της ζωής. Και στα δύο γλυπτά υπάρχει η ελιά, που µε τον καρπό και το λάδι της αποτελεί την πηγή ζωής για τις µεσογειακές χώρες. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 513

Mauro Staccioli «Χωρίς τίτλο» 1992 Ένα γεωµετρικό σχήµα ένα τρίγωνο - από σίδερο, πλέγµα και σοβά είναι άρρηκτα δεµένο µε ένα ελαιόδεντρο. Στο γλυπτό αυτό συνυπάρχουν η φύση, δηλαδή η ελιά, ο άνθρωπος και το περιβάλλον (το πώς ο άνθρωπος κτίζει τις πόλεις του). Το σχήµα, ο σοβάς και το σίδερο συµβολίζουν τον σύγχρονο τρόπο σκέψης. Ο τρόπος µε τον οποίο το δέντρο έχει αγκαλιάσει το τρίγωνο και το στηρίζει τονίζει την σχέση της ανθρώπινης ζωής µε τη φύση. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 514

Ίνγκριντ Φραγκαντώνη «Τα καθίσµατα των Αγγέλων» Οι σκάλες, που οδηγούν στα καθίσµατα των αγγέλων πάνω στην ελιά, δείχνουν την ανάταση του ανθρώπου προς το θείο και εκφράζουν την ανάγκη του να απευθυνθεί σε κάτι ανώτερο. Οι άγγελοι κάθονται πάνω στα κλαδιά του ελαιόδεντρου, προστατεύουν τους ανθρώπους και συνοµιλούν µαζί τους. Οι σκάλες υπογραµµίζουν την προσπάθεια που πρέπει ο άνθρωπος να καταβάλλει ώστε να είναι ικανός να καθίσει στα καθίσµατα των αγγέλων, να προσαρµόσει τη ζωή και τους στόχους του σε κάτι σωστό, σε κάτι δίκαιο, σε κάτι ηθικό. Υλικά Προϊόντα Πολιτισµού Στο δεύτερο µονοπάτι θα συναντήσουµε ορυκτά και βιοµηχανικά υλικά προϊόντα πολιτισµού, σε συνδυασµό µερικές φορές µε φυσικά στοιχεία, όπως δέντρα και ξύλο. Αντιπροσωπευτικό µονοπάτι της τέχνης των τελευταίων αιώνων όπου χαρακτηρίζεται από τη συνύπαρξη διαφορετικών υλικών: µάρµαρο, σίδηρος, ασήµι, µέταλλο, ξύλο, γυαλί, πολυεστέρας, τσιµέντο, φυτά. Τα υλικά βρίσκονται σε πλήρη αρµονία µεταξύ τους και σε αλληλεπίδραση µε τα δέντρα του ελαιώνα του Σκιρώνειου. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 515

Jαn Berdyzak «Χωρίς τίτλο» 1987 Σίδερο, γυαλί, µάρµαρο. Οι καθαρές φόρµες των υλικών, βρίσκονται σε διάλογο µεταξύ τους, σε γεωµετρική και χρωµατική αρµονία. Τα σχήµατα, τα µεγέθη, οι όγκοι παραπέµπουν στην «ισορροπία της φύσης». Το περιβάλλον διέπεται από κάποιους κανόνες που διαφυλάσσουν την οµαλή ροή της ζωής και των στοιχείων που την συνθέτουν. Όταν κάποιος - συνήθως ο άνθρωπος - διαταράσσει τους κανόνες αυτούς χάνεται η ισορροπία που εξασφαλίζει την υγιή ζωή πάνω στον πλανήτη µας. Tetsuo Harada «Ειρήνη και Φιλία στον κόσµο» 1987 ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 516

1) Το τούβλο συµβολίζει το µόχθο του ανθρώπου 2) Το ελαιόδεντρο, το ευλογηµένο δέντρο των Ελλήνων, σύµβολο της ειρήνης 3) Το µάρµαρο - το ορυκτό και 4) τα βότσαλα - οι θάλασσες ηρεµίας στην φιλοσοφία των Ιαπώνων. Τα υλικά και η ελιά σχηµατίζουν έναν τέλειο κύκλο, σύµβολο της ένωσης των ανθρώπων, της φιλίας της αγάπης και της ειρήνης. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 517