«ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε»



Σχετικά έγγραφα
Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Πρόσκληση. Τριήμερο Εισαγωγικό Σεμινάριο-Εργαστήριο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών

Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι τριανταπέντε (35) μαθητές και μαθήτριες της Γ Γυμνασίου, που ήταν εγγεγραμμένοι στο εν λόγω πρόγραμμα.

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

«Διαχείριση συναισθημάτων. Αναστοχασμός των εκπαιδευτικών επί των πρακτικών για την προώθηση της εκπαίδευσης των μαθητών στη συναισθηματική ζωή».

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης συμμετοχής στο Τριήμερο Σεμινάριο Εκπαιδευτικών του Εθνικού Δικτύου Π.Ε «Τουρισμός και Περιβάλλον»

Η επιμόρφωση εκπαιδευτικών για το πολυπολιτισμικό σχολείο: εφαρμογές οφέλη συνέχεια

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΤΡΙΗΜΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Π.Ε «ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

Θέμα: Εισαγωγικό επιμορφωτικό σεμινάριο του ΚΠΕ Αρχανών Ρούβα- Γουβών: "Εκπαίδευση για την Αειφορία στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων"

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΗΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΡΙΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΙ Ή ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΑΛΛΙΩΣ. με τη χρηματοδότηση του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση

Οι ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΟΜΒΡΙΩΝ ΥΔΑΤΩΝ στην Ελλάδα, Ιανουάριος-Δεκέμβριος 2017

AΡΧΑΝΕΣ, 26/10/ Αρ. Πρωτ.: 122. ΠΡΟΣ: Δ/νση Π/Θμιας και Δ/θμιας

Ηράκλειο, 8 Φεβρουαρίου 2016 Αρ. Πρωτ.: 2212

Τετάρτη, 18 Νοεμβρίου 2009

2o «ΘΕΡΙΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ» ΣΤΙΣ ΣΠΕΤΣΕΣ Ιουλίου 2016

Ονοματεπώνυμο και ιδιότητα επιμορφωτή: Χρηστίδου Χριστίνα Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.Δ.Θ.

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευθερίου Κορδελιού και Βερτίσκου Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΜΑΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΣ ΒΥΡΩΝΑΣ, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2009

ΠΡΟΓΡΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 21, 22,23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2011, ΑΘΗΝΑ. 3o ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Αρχάνες, 16 Οκτωβρίου Αρ. Πρωτ.: 102. Προς: Δ/νσεις Π/Θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Ηρακλείου. Υπόψη: Υπευθύνων Σχολικών Δραστ/των

Δημόσια και Ιδιωτικά Δημοτικά σχολεία

Έκθεση Σεμιναρίου Pestalozzi

Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015:

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 18 Απρίλιος :35 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :44

Απευθύνεται σε: Μέθοδος Διεξαγωγής

Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΚΦΕ : ΣΕΡΡΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : Μανδηλιώτης Σωτήρης - Γεωλόγος

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΤΡΙΗΜΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Π.Ε «ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

«Μαθαίνω την αλήθεια, λέω όχι στο τσιγάρο»

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

ΓΕΛ Θεσσαλονίκης. (Γ. την Δευτέρα και ώρες :00 στο 14 ο Παπανδρέου & Θ. Σοφούλη).

Ο βιότοπος της κοιλάδας των πεταλούδων σαν πεδίο δράσης περιβαλλοντικών προγραμμάτων εκπαίδευσης Επιμορφωτικό Σεμινάριο Β Επιπέδου Σάββατο 12

«Τα Εθνικά Πάρκα και τα Γεωπάρκα στα Προγράμματα Π..Ε.- ΤοΕθνικό Πάρκο και το Γεωπάρκο Χελμού - Βουραϊκού»

ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

Παρασκευή 07 έως και την Κυριακή 09 Δεκεμβρίου 2018 Κλειτορία

Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Συνέδριο

Παροχή Υπηρεσιών Συμβούλου Αξιολόγησης του Έργου «Ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης»

04/ 10 /2017 Αριθμός Πρωτ: 48 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΠΠΩΝ

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΚΦΕ : ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : Γιώργος Χαλκιόπουλος - Βιολόγος

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 3. Γνώση Ηλεκτρονικού Υπολογιστή, Πιστοποιημένη επιμόρφωση Επιπέδου 1:

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΚΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΡΓΟΥ - ΕΛΛΑΔΑ

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση σε επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: «Το παραμύθι στα προγράμματα των σχολείων και των ΚΠΕ της Κεντρικής Μακεδονίας»

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: 470. Προς: Σχολεία Δ/θμιας Εκπ/σης περ. εν. Ηρακλείου (διαμέσου της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης περ. εν.

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Υδρο οικολογικά σχολεία»

Συνολική διάρκεια: Ημέρες & ώρες διεξαγωγής: 50 ώρες (4 εβδομάδες)

Θέμα: Παρανέστι, 18/03/2015 Αριθμός Πρωτ.: 46

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

Εκστρατεία για τον εξοπλισμό των σχολείων όλων των βαθμίδων. Με εξοπλισμό STEM & εκπαιδευτικής ρομποτικής

Θέμα: Απολογισμός δράσης της Επιτροπής Φύλου και Ισότητας της Παιδαγωγικής Σχολής. Περίοδος αναφοράς: Ακαδημαϊκό έτος

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών για διδασκαλία στην Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σχολικού έτους »

ΣΧΕΤ.: Αριθμ. Πρωτ. 82/ του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ- ΤΡΟΙΖΗΝΑΣ-ΜΕΘΑΝΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ AΡΧΑΝΩΝ-ΡΟΥΒΑ-ΓΟΥΒΩΝ

«Χαρούμενο σχολείο για θετική εκπαίδευση»

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΚΦΕ : Ρόδου ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) :Νικόλαος Πασσάλης Χημικός-MSc

ΘΕΜΑ: Βιωματικό σεμινάριο με θέμα «Αυτογνωσία -λήψη απόφασης».

Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και ο ρόλος τους στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Το ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου.

Σχεδιασμός Σχεδίου Εργασίας Project

«Σύγκριση ανθρωπογενούς περιβάλλοντος Ελλάδας- Γερμανίας»

Μαρίνα Πατσίδου, Σχολική Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής 7 ης Περιφέρειας Μαρία Παπαδοπούλου, Σχολική Σύμβουλος 38 ης Περιφέρειας Προσχολικής Εκπαίδευσης

ΘΕΜΑ: Διοργάνωση εκπ/κού προγράμματος Ρομποτική για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου

Δελτίο Τύπου. Κύκλος Επιμορφωτικών Εργαστηρίων με τίτλο «Διδασκαλία μέσα από την Τέχνη» για

Αρ. Φακ.: Π.Ι ΠΙ Αρ. Τηλ.: / Αρ. Φαξ:

ΑΕΙΦΌΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ:

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Γ. ΜΑΡΚΕΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ

ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. Πάτρα, Αρ. Πρωτ.: Φ.19/ΚΠ/1593 EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Αρχές και πρακτικές. Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε.

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) :ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ-Φυσικός

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε

2.Παρατηρήσεις προτάσεις που προκύπτουν από την επεξεργασία των εκθέσεων Εργαστηριακών Δραστηριοτήτων των ΥΣΕΦΕ στα σχολεία αρμοδιότητάς σας.

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΚΦΕ : ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ

Δημόσιο Νηπιαγωγείο Παραλιμνίου Α

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Το σεμινάριο έχει έναρξη στις 16:30 της Παρασκευής και

«Αναδεικνύουμε τον πολιτισμό μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η περίπτωση του Μουσείου Αργυροτεχνίας στα Γιάννενα».

Κόζυβα Πασχαλίνα, Σχ. Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών Καρδίτσας & Τρικάλων Συντονίστρια Παρατηρητηρίου Θεσσαλίας

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ. Εκπ/κό Ίδρυμα - Τμήμα: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ-ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

Ραντεβού στην αυλή μας


-Ινστιτούτο Ρητορικών και Εκπαιδευτικών Σπουδών Ελλάδας.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι»

«Χαρούμενο σχολείο για θετική εκπαίδευση»

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ERASMUS Το σχολείο μας τη φετινή χρονιά υλοποίησε 2 ευρωπαϊκά προγράμματα. Το 1 ο αφορά τη δράση ΚΑ1 και το 2 ο τη δράση ΚΑ2

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αριθ. Πρωτ. Φ.11/ΚΔ/3319

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 1. Διευθυντής σχολικής μονάδας: 54 ο Δ.Σ. Πειραιά

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕ70/71 ΤΩΝ ΠΙΛΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Θέμα: Πρόσκληση συμμετοχής εκπαιδευτικών σε τριήμερο Σεμινάριο - Εργαστήριο του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Π.Ε. Παραδοσιακοί Οικισμοί και Φύση

Εκπαιδεύοντας για μια Βιώσιμη Πόλη

H συμβολή των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων στην προαγωγή της Υγείας στα σχολεία. Τριαντάφυλλος Δούκας Υπ. Αγωγής Υγείας Α Δ/νσης Π.

Transcript:

2 ο ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΓΓΕΚΡΙΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» Θέμα του σεμιναρίου: «Αναγκαίες διεργασίες για το χτίσιμο του ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: όλοι νοιαζόμαστε όλοι συμμετέχουμε» Τόπος Διεξαγωγής: Ελληνογαλλική Σχολή: Άγιος Ιωσήφ, Πεύκη Χρόνος Εκτέλεσης: Σάββατο, 1 η Νοεμβρίου 2014 Διάρκεια σεμιναρίου: 9.00-16.00 Συμμετέχοντες: Τελικά εκατόν εξήντα πέντε (165) εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα παρακολούθησαν το σεμινάριο. Επιμορφωτές: Τελικά συμμετείχαν δεκαέξι (16) επιμορφωτές (Διευθυντές Σχολείων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων, Υπεύθυνοι ΕΚΦΕ, Εκπαιδευτικοί τάξης και επιστημονικοί συνεργάτες σε Πανεπιστήμια) και επτά (7) στελέχη της εκπαίδευσης που λειτούργησαν ως κριτικοί φίλοι. Περιεχόμενο σεμιναρίου: Το σεμινάριο είχε τρεις ζώνες περιεχομένου: 1η Ζώνη: Μοιραζόμαστε την εμπειρία Κάποια από τα σχολεία, τα οποία έχουν πετύχει κάτι σημαντικό στον τομέα της συνεργασίας, της οργάνωσης και της εκτέλεσης δράσεων, είχαν το λόγο και παρουσίασαν τα σημαντικά που έχουν πετύχει, στην ολομέλεια της συνάντησης. Οι ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις δράσεων από τα σχολεία έδωσαν ένα θετικό μήνυμα σε όλους τους παρευρισκόμενους. Κάποια από τα σχολεία τα οποία είχαν το λόγο, είναι προνομιούχα ως προς τις υποδομές και τους μηχανισμούς στήριξης, εξέπληξαν όμως με την οργανωμένη και συστηματική προσπάθειά τους, ώστε να βρουν τρόπους επικοινωνίας των μελών της σχολικής κοινότητας και χρόνο για να ακούγονται οι μαθητές τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους συμμαθητές τους. Αντίθετα, κάποια άλλα σχολεία παρότι βρίσκονται σε ιδιαίτερα υποβαθμισμένες περιοχές μέσα από την προσπάθεια, το ενδιαφέρον και τη συνεχή βελτίωση των εκπαιδευτικών έχουν «εγκαταστήσει» την αειφορία στις σχέσεις και στις δράσεις του σχολείου τους, σε βαθμό που μας εξέπληξε όλους. Τέλος σχολεία τα οποία βρίσκονται στο ενδιάμεσο μας έδωσαν δείγματα του τι μπορεί να επιτευχθεί μέσα από τη συλλογική οργάνωση της σχολικής ζωής και πόσο πλούσια αποτελέσματα αποφέρει.

2η Ζώνη: Στοχαζόμαστε και αναστοχαζόμαστε Οι επιμορφούμενοι οργανώθηκαν σε μικρές ομάδες μέσα στις τάξεις του σχολείου και κλήθηκαν να αναζητήσουν τρόπους για τη διάχυση των δράσεων μια ομάδας (η οποία λειτουργεί σε οποιοδήποτε πλαίσιο (σχολικές δραστηριότητες/ευέλικτη ζώνη, βιωματικές δράσεις, ερευνητικές εργασίες) σε όλο το σχολείο, ώστε όλο το σχολείο να αγκαλιάζει τις δράσεις αυτές και να τις κάνει μέρος της καθημερινής του ζωής. Το υλικό από τις ομάδες είναι πλούσιο και θα το συγκεντρώσουμε στον ΟΔΗΓΟ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ώστε να μπορούν να ανατρέχουν τα σχολεία που μετασχηματίζονται σε αειφόρα. 3η Ζώνη: Επιλέγω να μάθω κάτι για να το μεταφέρω στο ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ μου. Οι συμμετέχοντες, μέσα από βιωματικές πρακτικές παρακολούθησαν με βάση την επιλογή τους ένα πρακτικό εργαστήριο από εξειδικευμένους στο κάθε θέμα εισηγητές. Ακριβώς γιατί ο κάθε συμμετέχων παρακολούθησε κάτι συγκεκριμένο το οποίο τον ενδιαφέρει άμεσα πήρε κάτι άμεσα αξιοποιήσιμο και έφυγαν όλοι με βαθειά ικανοποίηση και χαμόγελο, προσδοκώντας επόμενες συναντήσεις. Η αξιολόγηση του σεμιναρίου: Οι επιμορφούμενοι κατέθεσαν τις παρατηρήσεις τους ανωνύμως και γραπτώς και πολλοί από αυτούς έχουν δηλώσει ότι η συμμετοχή τους στο σεμινάριο αυτό τους έβγαλε από ένα γκρίζο κλίμα και τους έβαλε σε μια διαδρομή αισιοδοξίας. Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει στο καλωσόρισμα και στην παρουσίαση της ανθρωποκεντρικής φιλοσοφίας της Ελληνογαλλικής Σχολής «Άγιος Ίωσήφ» που μας φιλοξένησε. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είναι το στοιχείο της διάρκειας των σχολείων αυτών από τα μέσα του 19ου αιώνα μέχρι σήμερα, αδιαλείπτως. Ευχάριστη νότα υπήρξε η παρουσίαση των μικρών μαθητών της Α Γυμνασίου δραματοποιημένων σκηνών από το Μικρό Πρίγκιπα του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ, μια μικρή πρόταση για τη μύηση των μαθητών στις ανθρώπινες αξίες. Το Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και η Παιδαγωγική Ομάδα του Προγράμματος ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε νοιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε θερμά την ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού για την ευκαιρία που δίνει σε εμάς τους εκπαιδευτικούς να μπορούμε να θέτουμε τα εκπαιδευτικά μας οράματα σε εφαρμογή. Τέλος, θερμές ευχαριστίες οφείλουμε στο ΙΔΡΥΜΑ ΛΕΒΕΝΤΗ για την ευαισθησία που δείχνει απέναντι στο όραμα του ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ μέσω της ευγενικής του χορηγίας.

Μερικές φωτογραφίες από τα βιωματικά εργαστήρια

Βιωματικό εργαστήριο με θέμα: Δημιουργία ομάδας για την αναζήτηση διάχυσης των δράσεων σε όλο το σχολείο.

Βιωματικό εργαστήριο: "Διατροφή" Eμψυχώτρια/ επιμορφώτρια:τσιμάκη Περσεφόνη

Βιωματικό εργαστήριο: «Δημοκρατία & Συναισθήματα στο σχολείο» Eμψυχώτριες/ επιμορφώτριες: Δημοπούλου Μαρία, Φραντζή Αντιόπη

Βιωματικό εργαστήριο: «Καλλιτεχνικές Δημιουργίες από απορρίμματα» Εμψυχώτριες/οργανώτριες: Μπολιεράκη Κωνσταντίνα

Βιωματικό Ερστήριο: «Σχολικός κήπος» Εμψυχωτρια/οργανώτρια: Σωτηροπούλου Δήμητρα

Βιωματικό εργαστήριο: "Βιοκλιματικές παρεμβάσεις" Επιμορφώτρια/εμψυχώτρια: Λαλαζήση Χρύσα

Εικόνα 1:Βιωματικό εργαστήριο: "Επανάχρηση τηγνέλαιων" Επιμορφώτρια/εμψυχώτρια: Χαραλαμπάτου Λιάνα Εικόνα 2: Βιωματικό εργαστήριο: «Κομποστοποιηση» Επιμορφωτές/εμψυχωτές: Θάνος Ιωάννου, Χρόνη Χριστίνα

Βιωματικό Εργαστήριο: «Ενέργεια» Επιμορφωτής/εμψυχωτής: Γάτσιος Γιάννης Για περισσότερες φωτογραφίες στην σελίδα του ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ στο facebook.