Απόστολος Χελιδόνης Λέκτορας στη Νομική Σχολή Θράκης



Σχετικά έγγραφα
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 3: Δισσοί Λόγοι. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 1. Βασικές αρχές 1-1

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου. Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία

Πτυχί ο στη Νομίκη ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΝΟΜΟΥ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΙΚΑΙΟΥ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΝΟΜΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΤΟ ΓΕΝΙΚΑ

ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, 25. ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2016

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Βασικές Αρχές. Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

Δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ι

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

Περιβαλλοντική Πολιτική και Βιώσιμη Ανάπτυξη

Άποψη περί εφαρμογής ν 4030/2011.

Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές

Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας (ΨΧ126) Οι βασικές λειτουργίες της ακαδημαϊκής γραφής και οι απαιτούμενες δεξιότητες

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΔEE 225 / Δίκαιο Δημοσίων Συμβάσεων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I.

ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ. Εξωσυμβατική ευθύνη Δημοσίου 12/4/2016

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Ενότητα 1: Εισαγωγή στην έννοια και την ύλη της Εφαρμοσμένης Ηθικής

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

A. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Πολιτική Ποιότητας Τμήματος Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστημίου Πατρών

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ AΘΗΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΜΕΑ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΕΤΟΥΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής:

ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ. Επίκληση στη λογική Επίκληση στο συναίσθημα Επίκληση στο ήθος

Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος 15 Εισαγωγή 19

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες)

Θέμα: «Η ιστορική μέθοδος ερμηνείας» Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ανδρέας Δημητρόπουλος

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Διάταξη Θεματικής Ενότητας DEE 226 / Δίκαιο Πνευματικής Ιδιοκτησίας

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Φιλοσοφία της Επιστήμης ΙΙ


ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 3: Η ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού Η γνωστική-εξελικτική θεωρία του J. Piaget Μέρος ΙI

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΥ «Επιτομή Γενικού Διοικητικού Δικαίου» του Απ. Γέροντα, εκδ. Σάκκουλα, Αθήνα - Θεσσαλονίκη 2014

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 2 ο

ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΣΙΜΗ ΠΟΛΗ: ΠΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Β ΦΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή για το Εκπαιδευτικό Υλικό στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες

3.1. Η πρώτη επαφή των ειδικών εκπαιδευτικών με το «νέο» μέσο

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Ανδρέας Ανδρικόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Χίος, 9/04/2014

Διάταξη Θεματικής Ενότητας DEE 222/ Συμπράξεις, Καταχρήσεις Δεσπόζουσας Θέσης και Συγκεντρώσεις

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 1 ο Εισαγωγή στις Βασικές Έννοιες

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Σχολικός εγγραμματισμός στις Φυσικές Επιστήμες

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης;

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Πληροφορίες για το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

Ιδανικός Ομιλητής. Δοκιμασία Αξιολόγησης Α Λυκείου. Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 22 Μαΐου 2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

Ενότητα 5: Ισχύς του δικαίου: πότε και πώς ισχύει ο νόμος

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ. στην ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ. Ένα νέο πλαίσιο της ΕΕ για την ενίσχυση του κράτους δικαίου

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

3. Κριτική προσέγγιση

ΓΝΩΜΗ της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Νομικών της Βουλής των Αντιπροσώπων της Κυπριακής Δημοκρατίας

Transcript:

Η NOMIKH ΩΣ «ΤΕΧΝΗ» ΤΗΣ ΠΕΙΘΟΥΣ 1 Απόστολος Χελιδόνης Λέκτορας στη Νομική Σχολή Θράκης Αποτελεί μιαν αυτονόητη αλήθεια για τους νομικούς όλων των εποχών το γεγονός ότι η νομική επιστήμη, σε αντίθεση με άλλους επιστημονικούς κλάδους που ανήκουν στον χώρο των ερμηνευτικών 2, κοινωνικο-γλωσσικών 3 και ανθρωπιστικών επιστημών 4, αποτελεί γνωστικό αντικείμενο που χαρακτηρίζεται πρωτίστως από έναν εφαρμοστικό προσανατολισμό. Η καντιανή άρνηση της διάκρισης ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη, βρίσκει ίσως εδώ την ευτυχέστερη επιβεβαίωσή της 5. Το δίκαιο, συνιστώντας το προϊόν της ρυθμιστικής επέμβασης στην κοινωνική πράξη, ασχολείται ως γνωστό με σχέσεις που δεν χαρακτηρίζονται ούτε πάντοτε από αρμονία, ούτε από συναντίληψη συμφερόντων. Γεννιέται λοιπόν η ανάγκη άρσης ή εξομάλυνσης των ανακυπτουσών διαφορών μεταξύ των κοινωνών του δικαίου. Στη διαδικασία αυτή, κρίσιμος είναι ο τρόπος με τον οποίο η νομοθετική δράση επεμβαίνει προσανατολιστικά στην κοινωνική δράση μέσω του κανόνα δικαίου. Η επιβολή των έννομων συνεπειών με τις οποίες απαντά ο νόμος στο παραπάνω φαινόμενο, αποτελεί στη συνέχεια έργο της Δικαιοσύνης. Η τελευταία συνιστά κυριολεκτικά το άγρυπνο μάτι του νόμου. Την καθοδηγεί αλλά και αυτός καθοδηγείται από το έργο της. Η σχέση τους είναι αμφίδρομη και αμοιβαία. Ο νομικός και ειδικότερα ο εφαρμοστής του δικαίου, σε αντίθεση με τις επιδιώξεις κάθε άλλου επιστήμονα, δεν αναζητά όμως την επιστημονική αλήθεια. Η μόνη οντολογία που γνωρίζει, είναι η δικαστική αναπαραγωγή της υπό κρίση κοινωνικής πραγματικότητας, που συμπυκνώνεται στην κρινόμενη διαφορά 6. Το προϊόν της αξιολογούσας 7 νομικής κρίσης, με βάση την οποία θα κριθεί η νομική διαφορά, ανήκει αντίθετα στον κόσμο του δέοντος 8. Αποτελεί κατά την καντιανή θεω- 1. Οι σκέψεις που ακολουθούν, συμπυκνώνουν επιγραμματικά τις θέσεις και ιδέες του εισαγωγικού μαθήματός μου προς τους φοιτητές του μεταπτυχιακού προγράμματος του Τομέα Ιδιωτικού Δικαίου της Νομικής Σχολής του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης κατά το ακαδημαϊκό έτος 2003/2004. 2. R. Dworkin, Law s Empire 1986, σελ. 55 επ. 3. Wittgenstein, Philosophische Untersuchungen, 1967. 4. Στην ομάδα αυτή επιστημών κατατάσσει τη νομική επιστήμη ο Jacque Derrida, To πανεπιστήμιο άνευ όρων, μετφρ. Β. Μπιτσιώρη, εκδ., Εκκρεμές, 2004, σελ. 23. 5. Immanuel Kant, Δοκίμια, μτφρ. Ε.Π. Παπανούτσου, εκδ. Δωδώνη, 1971, σελ. 42. 6. A. Kaufmann, Rechtspostivismus und Naturrecht in erkenntnistheoretischer Sicht, σε, ο ίδιος, Rechtsphilosophie im Wandel; Stationen eines Weges, 2η εκδ., 1984, σελ. 78. 7. Arthur Kaufmann, σε A. Kaufmann/W. Hassemer, Einführung in Rechtsphilosophie und Rechtstheorie der Gegenwart, 6η εκδ., 1994, σελ. 22. 8. Engisch, Auf der Suche nach der Gerechtigkeit - Hauptthemen der Rechtsphilosophie, 1971, σελ. 7 επ. 308

Digesta 2004 Η Νομική ως «τέχνη» της πειθούς 309 ρία, αντικείμενο της πρακτικής λογικής 9. Αυτό το γεγονός προσδιορίζει τον χαρακτήρα και το ρόλο του έργου του ουσιαστικού δικαίου. Το τελευταίο διατυπώνει κοινώς αποδεκτά μοντέλα συμπεριφοράς. Το έργο του θεωρητικού του δικαίου, όπως και αυτό του εφαρμοστή του δικαίου, χωρίς να ταυτίζονται, τέμνονται στην κοινότητα του ερμηνευτικού ρόλου τους. Αμφότεροι ερμηνεύουν κανονιστικά κείμενα 10, δηλαδή γλωσσικά δομημένες επιταγές συμπεριφοράς, οι οποίες προκαθορίζουν ανθρώπινες στάσεις. Ο θεωρητικός του δικαίου μάλιστα περιορίζεται μόνο στο έργο της ερμηνείας 11. Η ερμηνεία όμως στο βαθμό που ασχολείται με ανθρώπινες αξιολογήσεις ενέχει τον κίνδυνο της αβεβαιότητας και της αυθαιρεσίας. Τον κίνδυνο αυτόν προσπαθεί να περιορίσει η συστηματική διάρθρωση της νομικής ύλης. Ο νόμος δεν αποτελεί ούτε συνονθύλευμα προτύπων συμπεριφοράς, ούτε (πρέπει να) ανταποκρίνεται σε πρόσκαιρες και επισφαλείς για την κοινωνική δράση αξιoλογήσεις, που δεν αποτυπώνουν ένα ευρύτερο consensus περί του δέοντος. Το νομικό σύστημα δεν είναι εν τούτοις περαιτέρω από μόνο του πάντοτε αναγνωρίσιμο. Η ανασύνθεση των συστηματικών αξιολογήσεών του επιτυγχάνεται α- κριβέστερα μέσω της επιχειρηματολογικής - ερμηνευτικής αξιολόγησης. Ο νομικός πρωτίστως δεν αποδεικνύει, αλλά σταθμίζει και αξιολογεί. Η νομική επιστήμη ανήκει υπό το πρίσμα αυτό στις τέχνες 12 της επιχειρηματολογίας 13. Κυρίως ο διάδικος μιας δικαστικής διαφοράς πρέπει να πεισθεί από το περιεχόμενο της δικαστικής απόφασης που τον αφορά. Ο τελευταίος δεν αναγνωρίζει στη δικαστική απόφαση καμία φυσική ή μαθηματική αλήθεια. Με το ίδιο εντελώς σκεπτικό θα πρέπει να εκτιμηθεί και η αποτελεσματικότητα κάθε θεωρητικής νομικής άποψης. Για να μπορέσουν δικαιοσύνη και νομική επιστήμη να αναπτύξουν την παιδευτική τους λειτουργία, ώστε ο κανονιστικός χαρακτήρας του νόμου να υλοποιείται στην πράξη, να γίνεται, με άλλα λόγια, ζωντανό δίκαιο, θα πρέπει το ερμηνευτικό έργο του δικαστή αλλά και του ερευνητή να διακρίνεται από πειθώ. Στο σημείο αυτό, η νομική επιχειρηματολογία, που συμπυκνώνεται στο νομικό δόγμα, εκδηλώνει τον σταθεροποιητικό της ρόλο 14. Η νομική θεωρία διαμέσου της συστηματοποίησης, ταξινόμησης και αξιολόγησης των δικαιϊκών μηχανισμών συμβάλλει στην οργάνωση της δικαϊκής ύλης, προσδίδοντάς της τη μορφή συστήματος, το ο- 9. Immanuel Kant, Κριτική του πρακτικού λόγου, μετ. Γ.Δ. Σκούρτση, εκδ. Αναγνωστίδη, 1944. 10. Gadamer, Wahrheit und Methode; Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik, 4η εκδ., σελ. 250 επ., F. Müller, Juristische Methodik, 3η εκδ., 1989, σελ. 174. 11. Schleichermacher, Hermeutik und Kritik, (επανεκδ. 1974), σελ. 309 επ. 12. Ο όρος τέχνη στα συγκεκριμένα συμφραζόμενα δεν κυριολεκτεί απόλυτα και εν πάση περιπτώσει δεν αμφισβητεί την βαθιά πεποίθηση του γράφοντος ότι η νομική σκέψη διέπεται από την επιστημονική μέθοδο και τις επαληθεύσιμες πρακτικές κάθε ερμηνευτικού γνωστικού κλάδου. 13. R. Alexy, Theorie der juristischen Argumentation, 2η εκδ., 1991. 14. Luhmann, Soziale Systeme, Grundriss einer allgemeinen Theorie, 1984, σελ. 30.

310 Απόστολος Χελιδόνης Digesta 2004 ποίο ενισχύει και στηρίζει την πειστικότητα του δικανικού έργου 15, διακρίνοντας μάλιστα το τελευταίο από την αποσπασματική και ενστικτώδη ετυμηγορία του καδή 16. Με το περιεχόμενο, τις δομές, τις αξιολογήσεις και τη μεθοδολογία της η νομική θεωρία ερευνά το υλικό που της προσφέρει η πράξη 17. Η τελευταία εμπλουτίζει το συγκεκριμένο υλικό με νέους προβληματισμούς. Οι προτάσεις αυτές επιστρέφουν συχνά στην ίδια την πράξη είτε ως νέο νομοθετικό έργο είτε ακόμη συχνότερα ως αποτέλεσμα της δικαιοπλαστικής εξουσίας του δικαστή 18. Ο νόμος τις περισσότερες φορές έρχεται να καταγράψει το απόσταγμα της θεωρητικής αναζήτησης που φιλτραρίστηκε δημιουργικά μέσα από το έργο της θεωρητικής παρέμβασης 19. Η οργάνωση του νομικού συστήματος διαφέρει από την οργάνωση ενός μαθηματικού τύπου. Η διαφορά συνίσταται στο ότι κάθε προηγούμενο στάδιο της νομικής σκέψης δεν συνιστά ένα διαπιστωθέν λάθος. Κάθε επιχειρηματολογία αποτελεί αντίθετα μια ανοιχτή, εξελισσόμενη ερμηνευτική διαδικασία (offener Prozeß) 20. Η ίδια έχει μέσα της το σπέρμα της ανατροπής της 21. Ο ερμηνευτής, όπως και ο φιλόσοφος, οφείλει να έχει υπόψη του τη διεξαχθείσα συστηματική και δικαιοπολιτική συζήτηση, να διατηρεί και να ελέγχει την επιχειρηματολογική 22 εποπτεία. Η νομική επιστήμη είναι άρρηκτα δεμένη στο άρμα της ιστορικής 23 της εξέλιξης 24. Η νομική ερμηνεία προϋποθέτει μια ψύχραιμη, αντικειμενική και ουδέτερη προσέγγιση, ενώ εμπλουτίζεται και με νέα επιχειρήματα. Η διαφορετικότητα των συμφερόντων σε μια ιδιωτική δικαστική διαφορά, που χρωματίζει και την ποιότητα των αντίστοιχων αιτημάτων και επιδιώξεων των διαδίκων, δεν διαφέρουν λοιπόν λειτουργικά από την πρακτική των θεωρητικών αναλύσεων. Ένα νομικό επιχείρημα αναπτύσσει πειστικότητα στο βαθμό που α) δεν προσκρούει στο γράμμα και στο σκοπό του νόμου, β) δεν ανατρέπει χωρίς λόγο παραδεδομένες αξιολογήσεις, και γ) δεν αμφισβητεί άκριτα την πάγια νομολογία, που αξιοποιεί τις εκτιμήσεις της θεωρίας. Εξαιρετικά δε η νομολογία συμβάλει στην εμφάνιση και εθιμικού δικαίου α- 15. Luhmann, Sinn als Grundbegriff, σε Habermas/Luhmann, Theorie der Gesellschaft als Sozialtechnologie - was leistet die Systemforschung, 1971, σελ. 34. 16. Bund, Juristische Logik und Argumentation, 1983, σελ. 100 επ. 17. Zippelius, Die experimentierende Methode im Recht, σε Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz, Abhandlungen der geistes - und sozialwissenschaftlichen Klasse, 1991, Nr. 4. 18. F. Müller, Richterrecht, 1986. 19. Luhmann, Positives Recht und Ideologie, σε ARSP LII (1967), σελ. 567 επ. 20. Luhmann, Rechtssoziologie 1, 1972, σελ. 196. 21. J. Schneider, Information und Entscheidung des Richters; Zu einer juristischen Entscheidungs - und Kommunikationstheorie automatischer Informationssysteme im Recht, 1980, σελ. 77 επ. 22. Habermas, Theorie des kommunikativen Handels, 1981, τόμος 2, σελ. 535 επ. 23. Radbruch, Rechtsphilosophie, 8η εκδ. 1983, σελ. 222 επ. 24. Hegel, Grundlinien der Philosophie des Rechts - oder Naturrecht und Staatswissenschaft im Grundrisse, 185 (Suhrkamp, τόμος 7, σελ. 341). 02/05/14 Digesta ΡΕΝΑ Φωτοστοιχειοθεσία Α. ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΗΣ ΜΑΥΡΟΜΙΧΑΛΗ 7 ΤΗΛ. 210-36.36.325 FAX 210-36.25.849

Digesta 2004 Η Νομική ως «τέχνη» της πειθούς 311 κόμη και σε έννομες τάξεις, όπως η δική μας, που χαρακτηρίζονται από έντονη ε- ξάρτηση από το γραπτό δίκαιο 25. Κλασικό παράδειγμα από την περιοχή του αστικού δικαίου αποτελεί η θεωρία περί θετικής παράβασης της ενοχής, που συνιστά το προϊόν διαλόγου μεταξύ νομολογίας και θεωρίας. Η νομική επιχειρηματολογία αποτελεί μεθοδολογικά τη διαδικασία με την ο- ποία προβάλλεται μια θέση και διατυπώνεται μια αντίθεση 26. Οι δύο πόλοι συναπαρτίζουν τον διαλεκτικό συλλογισμό που αποσκοπεί στην επίτευξη συμφωνίας και συνεννόησης μέσω των επαρκών αξιολογικών αντιπαραθέσεων. Δεν είναι τυχαίο ότι και σε δικονομικό επίπεδο αυτό το διαλεκτικό (συμβατικό στη βάση του) μοντέλο κερδίζει ολοένα και περισσότερο έδαφος για την κατανόηση και αυτού ακόμη του νομιμοποιητικού ρόλου της δικαστικής απόφασης 27. H συμφωνία και ο συμβιβασμός μέσα από την επιχειρηματολογία και τον δημιουργικό διάλογο γεννά κατόπιν την αξιοπιστία της νομικής απόφανσης. Με τον τρόπο αυτό διαδίδεται και διαχέεται σε όλες τις πτυχές του νομικού πράττειν μια ηθική του διαλόγου και της συνδιαλλαγής, μια Diskursethik 28. Αυτή, ως φαίνεται, είναι η μεγαλύτερη συμβολή της νομικής θεωρίας στο σύγχρονο πολιτισμό μας. Οι νεότεροι φιλόσοφοι κάνουν σε αυτά τα συμφραζόμενα λόγο για διαλεκτική αντιπαράθεση 29. Η νομική επιχειρηματολογία επιτυγχάνει το ίδιο, παραμένοντας παράλληλα προσανατολισμένη στο πρόβλημα και στο σύστημα 30. Η νομική επιχειρηματολογία διαχέεται ήδη όμως στη λειτουργία του δικανικού συλλογισμού. Η μετάβαση από την λεγόμενη ελάσσονα πρόταση, που ενσωματώνει το υπό κρίσιν περιστατικό, στη μείζονα πρόταση, που αποδίδει το περιεχόμενο του κανόνα δικαίου, περνά μέσα από το φίλτρο της ερμηνείας 31. Η ερμηνεία συνοδεύει κάθε έργο του νομικού. Η μέθοδος δουλειάς του τελευταίου είναι αντίστροφη αυτής ενός μαθηματικού. Ο μαθηματικός εργάζεται απαγωγικά 32. Από αξιωματικές παραδοχές καταλήγει σε νέα συμπεράσματα και άλλες παραδοχές. Δεν επιχειρηματολογεί αλλά αποδεικνύει. Ο νομικός κινείται από το άλλο μέρος κατά βάση αντίστροφα, δηλαδή επαγωγικά. Από την επιμέρους εκτίμηση ιδιαίτερων περιστατικών ή προβλημάτων ανάγεται σε γενικότερες αρχές και συμπεράσματα. Δεν είναι το αξίωμα αλ- 25. Μιχαηλίδη - Νουάρου, Δίκαιον και κοινωνική συνείδησις, 1972, σελ. 89 επ. 26. Lorenzen, Logische Strukturen in der Sprache, σε ο ίδιος, Methodisches Denken, 1974, σελ. 60 επ. 27. Luhmann, Legitimation durch Verfahren, 1969, Habermas, Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln, 1983, σελ. 76 επ. 28. Hassemer, Rechtsphilosophie, σε Handlexikon zur Rechtswissenschaft (Ed. Axel Görlitz), 1972, σελ. 333 επ. 29. Apel, Diskurs und Verantwortung, 1988. 30. Willke, Εισαγωγή στη συστημική θεωρία, εκδ. Κριτική, μτφρ. Ν. Λίβου, 1996. 31. Haft, Einführung in das juristische Lernen, 1983, σελ. 83, Rudolf Schreiber, Die Geltung von Rechtsnormen, 1966, σελ. 36 επ. 32. Koch/Rüssmann, Juristische Begründunguslehre, 1982, σελ. 59 επ.

312 Απόστολος Χελιδόνης Digesta 2004 λά το πρόβλημα που κινητοποιεί τη σκέψη του. Αυτή η αντίστροφη πορεία καθιστά το έργο του αντικείμενο κριτικής εκτίμησης 33. Η συναγωγή μιας γενικότερης νομικής αρχής δεν προκύπτει αξιωματικά αλλά ανακύπτει ως προϊόν μιας επιχειρηματολογικής, «τοπικής» με την αριστοτελική έννοια προσέγγισης 34. Τίποτε δεν επιβάλλεται αλλά όλα συζητούνται. Η δικαστική απόφαση και η επιστημονική εργασία υπόκεινται κατόπιν τούτου σε λογική εκτίμηση και έλεγχο υπό ένα άλλο πρίσμα. Η πρακτική αυτή δεν είναι η αποδεικτική λογική αλλά αυτή της αξιολόγησης για την επίτευξη μιας γενικά αποδεκτής, συνεπώς μιας πειστικής λύσης 35. Ο δικαστής και ο θεωρητικός δεν διαφέρουν ως προς το στόχο και τη μέθοδο της δουλειάς τους. Η κοινή μέθοδος επηρεάζει και το γλωσσικό ύφος που αμφότεροι χρησιμοποιούν. Έχοντας αυτό το τελευταίο στοιχείο υπόψη, επιβεβαιώνεται η μεγάλη εξάρτηση της νομικής επιστήμης από τη νομική ρητορική, φαινόμενο που αποτελούσε σχεδόν τον κανόνα στο ρωμαϊκό δίκαιο 36, αμφισβητήθηκε έντονα στην εποχή του νομικού θετικισμού που γνώρισε ιδιαίτερη άνθιση κατά την εποχή της γερμανικής πανδεκτιστικής επιστήμης και αποκτά εκ νέου ζωηρό ενδιαφέρον στις μέρες μας 37. Η ρητορική έχει στο διάβα του χρόνου φορτωθεί ατυχώς όμως με ένα βαρύ αρνητικό φορτίο, κυρίως για το μη νομικό. Συνδέθηκε επιπόλαια και πρόχειρα με την άστοχη πρακτική αλλοίωσης της αλήθειας και της ουσίας των πραγμάτων. Αυτή η αντίληψη στις μέρες μας είναι πια παρωχημένη. Ενόσω η νομική επιστήμη δεν αναζητά αναλλοίωτες αλήθειες αλλά στοχεύει στην άρση διαφωνιών, είναι πρωτίστως η τέχνη της πειθούς 38. Με τη συλλογιστική αυτή φαίνεται να είναι 33. Luhmann, Zweckbegriff und Systemrationalität, 1973. 34. Eike v. Savigny, Topik und Axiomatik; eine verfehlte Alternative, σε ASRP 59 (1973), σελ. 250. 35. Κ. Popper, Logik der Forschung, 7η εκδ., 1982. 36. Απόδειξη αυτού του πράγματος αποτελεί η ύπαρξη πολλών και στα μάτια ενός σύγχρονου νομικού ενδεχομένως αντιφατικών μεταξύ τους ρήσεων από τους ιουστινιάνειους Πανδέκτες. Για παράδειγμα, για την exceptio doli διατυπώνονται από τον ίδιο νομικό, τον Γάϊο, οι εξής φαινομενικά αλληλοαναιρούμενες ρήσεις: Αφενός, η άποψη: nullus videtur dolo facere, qui suo iure utitur (: κανείς δεν ενερεγεί παράνομα ασκώντας το δικαίωμά του, Π. 50, 17, 55) και, αφετέρου, η άποψη: male enim nostro iure uti non debemus (: με κακόβουλο τρόπο δεν επιτρέπεται να ασκούμε τα δικαιώματά μας, Γάϊος, Institutionen, 1, 53). Οι ρήσεις αυτές αποδεικνύουν ότι το περιεχόμενό τους δεν κρύβει αναλλοίωτες, τρόπον τινά μαθηματικές αλήθειες αλλά επιχειρηματικούς και ρητορικούς «τόπους» με την αριστοτελική έννοια του όρου, των οποίων γινόταν κατάλληλη εφαρμογή στην εκάστοτε κρινόμενη διαφορά. Η δομική αυτή αντίληψη καθιστούσε το εν λόγω δίκαιο ευέλικτο και προσαρμοστικό στις κοινωνικές, ρυθμιστικές ανάγκες, γεγονός που επέτρεψε άλλωστε την επιβίωσή του για περισσότερο από δύο χιλιάδες χρόνια σε πολλούς, ανόμοιους πολιτισμικά μεταξύ τους λαούς. Η ρητορική πρακτική δεν ήταν ουσιαστικά λοιπόν παρά η τέχνη της αξιολόγησης, γεγονός που δεν αμφισβητείται και σήμερα ακόμη κατά την εξειδίκευση των γενικών ρητρών. 37. U. Neumann, Rechtsontologie und juristische Argumentation, 1978, σελ. 1 επ., Ellscheid/Hassemer, Interessenjurisprudenz, 1974. 38. Perelmann, Das Recht der Rhetorik; Rhetorik und Argumentnaion, 1980. 02/05/14 Digesta ΡΕΝΑ Φωτοστοιχειοθεσία Α. ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΗΣ ΜΑΥΡΟΜΙΧΑΛΗ 7 ΤΗΛ. 210-36.36.325 FAX 210-36.25.849

Digesta 2004 Η Νομική ως «τέχνη» της πειθούς 313 πολύ πιο εξοικειωμένη η αγγλοσαξονική παρά η κεντροευρωπαϊκή νομική σκέψη. Ρητορική κάνουν συνειδητά ή ασυνείδητα τόσο οι δικαστές όσο και οι θεωρητικοί σε αμφότερες τις οικογένειες δικαίων 39. Η ευρωπαϊκή νομική σκέψη αποφεύγει όμως να το ομολογήσει. Η όσο το δυνατό γρηγορότερη κατανόηση αυτής της πρακτικής αλήθειας και η αξιοποίησή της στο νομικό έργο και κυρίως στο περιεχόμενο των νομικών σπουδών θα επέτρεπε να σχετικοποιηθεί ο ιστορικός κύκλος της εξάρτησης της νομικής σκέψης από τις (θεολογικές) καταβολές του αυθεντικού και δογματίζοντος λόγου, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας ευρύτερης συσχέτισης της νομικής σκέψης με τη φιλοσοφική και κριτική αναζήτηση 40. Η σύγχρονη νομική επιστήμη θα ανέπτυσσε έτσι παράλληλα μια βαθύτερη και ζωογόνα, αναμορφωτική, κριτική 41 και απελευθερωτική 42 λειτουργία, καθιστάμενη περαιτέρω η βάση για τις αναγκαίες προσαρμοστικές κοινωνικές αλλαγές. Η συλλογιστική των ατομικών, συνταγματικών δικαιωμάτων αποτελεί έναν απτό παράδειγμα προς την κατεύθυνση αυτή 43. Η εμπειρία τόσο του ρωμαϊκού δικαίου, όσο και της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφικής γραμματείας, από την οποία μπορεί να αντλήσει κανείς και σήμερα α- κόμη γόνιμο προσανατολιστικό υλικό για τα σύγχρονα προγράμματα σπουδών, καταδεικνύει περίτρανα ότι η ρητορική διαθέτει τους δικούς της μηχανισμούς, οι ο- ποίοι κατακτώνται μόνο μέσα από τη διαρκή άσκηση και επανάληψη. Το αποτέλεσμα βεβαίως είναι κατά πολύ υψηλότερο, όταν σε αυτές τις παραδεδομένες και επιβεβαιωμένες πρακτικές συνδράμουν και οι ικανότητες και το ταλέντο του ρήτορος. Αυτό όμως το τελευταίο από μόνο του δεν αρκεί. 39. Haft, Juristische Rhetorik, 4η εκδ., 1990, Perelmann, Juristische Logik als Argumentationslehre, 1979. 40. Weinberger, Kann man das normenlogische Folgerungssystem philosophisch begründen, σε ASRP 1979, σελ. 178. 41. Rottleuthner, Rechtswissenschaft als Sozialwissenschaft, 1973, σελ. 257. 42. Immanuel Kant, Τα θεμέλια της Μεταφυσικής των ηθών, μτφρ. Γιάννη Τζαβάρα, εκδ. Δωδώνη, 1984, σελ. 108 επ. 43. Πρβλ. Michel Foucault, Τι είναι Διαφωτισμός, μτφρ. Στ. Ροζάνη, εκδ. Έρασμος, 1988.