Η Γεωμετρία στην Υπηρεσία της Τέχνης και της Τεχνικής: μια ιστορική αναδρομή. Δρ. Κυριακή Τσιλίκα

Σχετικά έγγραφα
Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος

Κωνικές Τομές: Η Γεωμετρία των Σκιών. Κοινή εργασία με τους Σπύρο Στίγκα και Δημήτρη Θεοδωράκη

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Ομάδα: Μομφές Μέλη: Δανιήλ Σταμάτης Γιαλούρη Άννα Βατίδης Ευθύμης Φαλαγγά Γεωργία

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία

1 ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης Μάρτιος 2017

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΗΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

Το Πυθαγόρειο Θεώρημα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 17. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 25 Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους

1.Μετρώντας τις διαστάσεις του Θεάτρου

ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ. Το Θεώρημα γεννιέται πριν από 4000 χρόνια

Παρασκευή-Ανδριάννα Μαρούτσου Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Επιβλέπων καθηγητής: Νικόλαος Μεταξάς, Δρ. Μαθηματικών Θεματική Ενότητα:

Η εφαπτομένη σε σημείο της γραφικής παράστασης συνάρτησης

ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΟΜΙΛΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ - ΑΣΥΜΜΕΤΡΑ ΜΕΓΕΘΗ

Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ03

Θέμα: «2018: Έτος Μαθηματικών»

Περιεχόμενο διδασκαλίας Στόχοι Παρατηρήσεις. υπολογίζουν το λόγο δύο λόγο δύο τμημάτων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κεφάλαιο 2: Αναλογίες - Ομοιότητα Κεφάλαιο 3: Πυθαγόρειο Θεώρημα (και μετρικές σχέσεις) Κεφάλαιο 4: Εμβαδά ευθυγράμμων σχημάτων

ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΟΜΙΛΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Σπουδαίοι μαθηματικοί ανά τους αιώνες

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I.

Περιεχόμενα ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ. Κεφάλαιο Πρώτο Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους

ΑΛΓΕΒΡΑ Α Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ

Με τον Αιγυπτιακό

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ )

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ. χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα όπως το θερμόμετρο, Θετικοί-Αρνητικοί αριθμοί.

Γεωμετρία. I. Εισαγωγή

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ. Εισαγωγή. Πρώτος κατέδειξε τις αρχές της γραμμικής προοπτικής ο Brounelesci, γλύπτης και αρχιτέκτονας,

Τεχνικό Σχέδιο. Ενότητα 1: Εισαγωγικά. Σταματίνα Γ. Μαλικούτη Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε.

Να φύγει ο Ευκλείδης;

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ - ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΑΙ ΟΓΚΩΝ

Πρόλογος. 1.Τίτλος της έρευνας. 2.Παρουσίαση του προβλήµατος. 3.Παρουσίαση του σκοπού της έρευνας.

Cabri II Plus. Λογισμικό δυναμικής γεωμετρίας

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Σύμβολα και σχεδιαστικά στοιχεία. Μάθημα 3

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Ο Υπολογισμός του π από τον Αρχιμήδη. Οι πιο σημαντικές συνεισφορές του Αρχιμήδη στα Μαθηματικά ανήκουν στον Ολοκληρωτικό Λογισμό.

Ο χρυσός αριθμός φ. Η συνάντηση της αισθητικής τελειότητας και των μαθηματικών

Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α. Γεωμετρικές κατασκευές. 1. Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος. 2. ιχοτόμος γωνίας. 3. ιχοτόμος γωνίας με άγνωστη κορυφή. 4.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧ. ΧΡΟΝΙΑ

Μαθηματικά και Λογοτεχνία. Η ιστορική εξέλιξη των μαθηματικών

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ

Ενδεικτική θεματολογία δημιουργικών εργασιών στην Α και Β τάξη του Γενικού Λυκείου

Οι σπουδές στην Αρχιτεκτονική

Σημείο Επίπεδο ο χώρος η ευθεία η έννοια του σημείου μεταξύ δύο άλλων σημείων και η έννοια της ισότητας δύο σχημάτων.

ΟΜΑΔΑ 4 Ιορδανίδης Γιώργος Βασιλακάκης Ανέστης Καρακάσης Αναστάσιος Μαυρόπουλος Γιώργος Αλή Ογλού Μπουσέ Κόλα Κατερίνα

Το πυθαγόρειο θεώρημα: απόδειξη με ένα απλό πείραμα

Θέμα [2] Γεωμετρία: ΣΤΕΡΕΑ: [Ονοματολογία Συμβολισμός] Η έννοια της μεταβλητής -Απλές εξισώσεις. [ο προγραμματισμός]

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Χαρίτου Τριανταφυλιά ΠΕ03

Πώς εξελίχθηκαν τα μαθηματικά διαμέσου των αιώνων; Πώς συνδέονται με τις κατακτήσεις και τις αλλαγές στον τρόπο ζωής μας;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΜΑ ΤΟΥ ΘΑΛΗ. 1 η εκδρομή (21/11/05): Επίσκεψη στο Αστεροσκοπείο.

Σταυρούλα Πατσιομίτου

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Υπενθύμιση Β μέρος ΟΛΑ ΟΣΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ. Παράλληλες: Τι θα πρέπει να. Ποιες είναι οι παράλληλες ευθείες;

Ερευνητική Εργασία. Λεονάρντο Ντα Βίντσι. Μια μεγαλοφυΐα με τεράστια προσφορά στην ανθρωπότητα

II ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ. Κεφ.3ο: Τρίγωνα 3.1. Είδη και στοιχεία τριγώνων

ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1

Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Ανάλυση δραστηριότητας- φύλλο εργασίας

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΣΚΙΑΓΡΑΦΙΑ. Γενικές αρχές και έννοιες

Η επιστημονική και καλλιτεχνική δημιουργία ως αρωγοί στην εκπαιδευτική διαδικασία

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική»

Κάποιες εφαρμογές των Μαθηματικών. Μαθηματικά και Ρομποτική

Η ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ; Εμμ. Νικολουδάκης Σχ. Σύμβουλος Μαθηματικών

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΛΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Στατιστική. Συλλογή και Παρουσίαση εδομένων

Δημήτρης Ντρίζος Μαθηματικός, τ. Σχολικός Σύμβουλος Μέλος της Σ.Ε του Ευκλείδη Γ της Ε.Μ.Ε

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ. Διδάσκουσα

1 Η εναλλάσσουσα ομάδα

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ & ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ιστορία των Μαθηματικών

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Ευκλείδεια Γεωμετρία

Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Αγεωμέτρητος μηδείς εισίτω. Μπρούβαλη Χρυσάνθη Περδικάτση Βάνα

ΕΝΟΤΗΤΑ 7. Σημείωση: Για τη διδασκαλία της ενότητας είναι πολύ σημαντική η χρήση των εποπτικών μέσων (στερεών και αναπτυγμάτων των στερεών).

PROJECT ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Υπολογιστικά Συστήματα της Αρχαιότητας. Μηχανισμός των Αντικυθήρων Άβακας Κλαύδιος Πτολεμαίος Ήρωνας Αλεξανδρινός Το Κόσκινο του Ερατοσθένη

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Β' ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Ευκλείδης» Ημερομηνία: 4/03/2017 Ώρα εξέτασης: 10:00-14:30

ΤΡΕΙΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΥΚΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ» ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Θέμα: Αποδείξεις της τριγωνικής ανισότητας

ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ

Ενδεικτικές δοκιμασίες για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια Εισαγωγικό σημείωμα

Επιμόρφωση Μαθηματικών Ρόδος 2017

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή

Transcript:

Η Γεωμετρία στην Υπηρεσία της Τέχνης και της Τεχνικής: μια ιστορική αναδρομή Δρ. Κυριακή Τσιλίκα Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Η απαρχή της Γεωμετρίας Οι Βαβυλώνιοι, για πρώτη φορά, χρησιμοποίησαν ένα είδος αρίθμησης και ένα πρωτόγονο μετρικό σύστημα, για τις ανάγκες των συναλλαγών τους. Οι Αιγύπτιοι, από ανάγκη επαναπροσδιορισμού των συνόρων των αγροτεμαχίων που καλλιεργούσαν εκατέρωθεν του Νείλου, τα οποία κατάστρεφαν τα πλημμυρικά φαινόμενα του ποταμού, αναγκάστηκαν να εφεύρουν μεθόδους μέτρησης της γης, ώστε να ξαναβρίσκουν το μέγεθος και τα όρια των αγροτεμαχίων τους, τα οποία είχε μεταβάλει το νερό. Αιγύπτιοι τεχνίτες κατείχαν αρκετές εμπειρικές μεθόδους μέτρησης επιφανειών και όγκων όπως αποδεικνύει η κατασκευή στην Αίγυπτο, τεράστιων τεχνικών και καλλιτεχνικών έργων (πυραμίδες, ογκώδη αγάλματα)

Η Ελληνική Σχολή και τα ευρήματά της Ο Θαλής μέτρησε το ύψος των πυραμίδων της Αιγύπτου, με το γνωστό θεώρημά του των αναλογιών. Ο Πυθαγόρας θεμελίωσε γεωμετρικά τον εμπειρικό κανόνα του 3,4,5 ή 30,40,50 με τον οποίο κατασκευάζεται ορθή γωνία Αλεξανδρινή περίοδος Ευκλείδης Το έργο του «Στοιχεία» (Επιπεδομετρία αριθμητική θεωρία και τη Στερεομετρία) κατατάσσεται μέσα στα δέκα καλύτερα νοητικά δημιουργήματα του ανθρώπινου νου. Ο Αρχιμήδης εφεύρε πολλές πολεμικές μηχανές (εμπρηστικά κάτοπτρα, τηλεβόλα κ.α Απολλώνιος Το έργο του «αι Κώνου τομαί» χαρακτηρίστηκε δείγμα θαυμαστής επιστημονικής εργασίας και δύναμης

Οι ανάγκες της τέχνης και της τεχνικής Φρόνημα ελεύθερο και πειθαρχημένο Οικονομική ευρωστία, πολιτική σταθερότητα και κοινωνική ευημερία Τεχνική κατάρτιση και επιδεξιότητα Γνώση σχημάτων, μεγεθών και αναλογιών Η μορφή, το σχήμα, προϋποθέτει δομή. Η δομή προϋποθέτει Γεωμετρία. Όλα τα σχέδια, οι τομές, οι κατόψεις, τα πλαίσια εμπεριέχουν την κωδικοποιημένη γνώση της Γεωμετρίας. Κολώνες, δοκάρια, πλαίσια, γωνίες κ.α. αναπαριστούν συγκεκριμένα γεωμετρικά σχήματα.

Γεωμετρία και Αρχιτεκτονική «Η οικοδομική τέχνη αποτελείται από το γραμμικό σχέδιο και την κατασκευή. Η σημασία και ο σκοπός του σχεδίου είναι να δείχνει τον ορθό και ξεκάθαρο τρόπο με τον οποίο ενώνονται γραμμές και γωνίες, με τις οποίες αποδίδεται και οριοθετείται η εικόνα ενός κτιρίου. Ο Αρχιτέκτονας είναι απαραίτητο να γνωρίζει ζωγραφική και μαθηματικά. Τα μαθηματικά είναι η φύση του αρχιτεκτονικού κάλλους, που εξαρτάται άμεσα από τον αριθμό, το μέτρο και την αναλογία. Η ζωγραφική και τα μαθηματικά στον Αρχιτέκτονα είναι, ότι η φωνή και οι συλλαβές στον Ποιητή» (Leon Battista Albert)

Leonardo da Vinci, ως εκπρόσωπος της Τέχνης και της Τεχνικής Ο Leonardo με τους Κώδικες, προτείνει μία επιστημονική προσέγγιση της τέχνης και υποδεικνύει μέσα και τρόπους καλλιτεχνικής δημιουργίας, όπως, α) τρόπους παρατήρησης, β) καταγραφή των παρατηρήσεων, γ) οργάνωση της γνώσης και προετοιμασία της επιφάνειας αποτύπωσης, δ) υλικά που είναι απαραίτητα για τη συγκεκριμένη επιφάνεια και ε) αιτιολόγηση του μεγέθους, της απόχρωσης, της σκιάς, με μαθηματική τεκμηρίωση Ισχυρίζεται ότι, όλα τα θέματα προοπτικής εξηγούνται με πέντε μαθηματικούς όρους. Το σημείο, τη γραμμή, τη γωνία, την επιφάνεια και το στερεό. Και όπως έλεγε, «καμία ανθρώπινη δραστηριότητα δεν μπορεί να ονομαστεί αληθινή επιστήμη, εάν δεν μπορεί να στηριχτεί στα μαθηματικά»

Τεθωρακισμένο άρμα

Πολλαπλό ολμοβόλο

Θεατρική μηχανή

Αρχιμήδης, ως εκπρόσωπος της Τεχνικής Σύμφωνα με τον Πλούταρχο, ο Αρχιμήδης αν και είχε πνεύμα εφευρετικό, ήταν τύπος θεωρητικού ανθρώπου. Στην εποχή του ήταν γνωστός ως «Μέγας Γεωμέτρης». Η μεθοδικότητα της σκέψης του, τον βοηθούσε να διατυπώνει δύσκολα θεωρήματα κατά τρόπο τόσο απλό, ώστε να είναι κατανοητά από όλους. «Είναι αδύνατον να βρει κανείς στη γεωμετρία δυσκολότερες και σπουδαιότερες θεωρητικές προτάσεις, με διατύπωση απλούστερη και καθαρότερη, από αυτή του Αρχιμήδη».

Υπολογιστής Αντικυθήρων

Αιγυπτιακός κοχλίας

Εμπρηστικό κάτοπτρο