ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ"

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ""

Νέμεσις Δελή
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ" 15 ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

2 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Όλα ξεκίνησαν από την πρόταση της κας Μολασιώτη και του κου Κουλιακιώτη στις αρχές του Οκτωβρίου 2009, για να δημιουργήσουμε με τη βοήθειά τους μια σχολική εφημερίδα. Προτάθηκαν διάφορα θέματα, μέσα στην τάξη, από τους υπεύθυνους καθηγητές προς τους μαθητές και η ιδέα αυτή άρεσε στην πλειοψηφία των μαθητών. Από το σύνολο των μαθητών οι παρακάτω αποφάσισαν να συμμετάσχουν στη δημιουργία της σχολικής εφημερίδας και δημιουργήθηκε ο πρώτος πυρήνας συμμετεχόντων. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ α/α Όνομα Επώνυμο ΤΜΗΜΑ 1. ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΤΕΝΤΑΣ ΓΜΗ2 2. ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΟΝΤΕ ΓΜΗ1 3. ΖΑΖΑ ΜΠΕΖΑΝΙΣΒΙΛΙ ΒΟ2 4. ΚΛΕΒΙΟΛ ΣΑΓΚΕΡΙ ΓΜΗ2 5. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΛΩΜΑΡΤΕΛΗΣ ΓΜΗ2 6. ΡΟΜΠΕΡΤ ΟΓΚΕΝΕΣΙΑΝ ΓΜΗ2 7. ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗΣ ΓΜΗ2 8. ΑΡΣΕΝ ΜΠΕΚΙΟΛΛΑΡΙ ΓΜΗ2 9. ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΗΣ ΒΟ1 10. ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΓΚΟΥΔΕΣΝΕΣ ΒΟ1 11. ΦΑΙΔΩΝ ΚΑΚΑΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟ1 12. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΩΥΣΙΔΗΣ ΒΟ2 13. ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΝΕΛΚΟΣ ΒΟ2 14. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΒΟ2 15. ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΒΟ2 Σε κάθε μία εφημερίδα δημιουργήθηκαν διαφορετικές εκδοτικές ομάδες, με πρώτη την παρακάτω:

Από το σύνολο των μαθητών οι παρακάτω αποφάσισαν να συμμετάσχουν στη δημιουργία της σχολικής εφημερίδας και δημιουργήθηκε ο πρώτος πυρήνας συμμετεχόντων.

3 Και επόμενη : ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Διευθυντής εφημερίδας: Μούμκας Παναγιώτης Δημοσιογραφικός οργανισμός: 15 ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης Επιμέλεια: Παιδαράκη Ασημίνα Εκδότης: Μολασιώτη Στυλιανή- Κουλιακιώτης Ε. Αρχισυντάκτες: Βογιατζής Τζόναθαν Κωσταρέλης Γιώργος Αρθρογράφοι: Κουθούρης Κώστας Μιλονάι Θεοχάρης Μπαλσκέση Αλτίν Ακλούθησαν συναντήσεις-συζητήσεις και αναφέρθηκαν διάφοροι τίτλοι που θα μπορούσε να έχει αυτή η εφημερίδα. Τελικά αποφασίστηκε να εκδοθεί με τίτλο «Αυτοκίνητο και Περιβάλλον». Με την καλή διάθεση όλων διαμορφώθηκαν συνθήκες πνεύματος συνεργατικότητας σε ένα ευρύ φάσμα των ενδιαφερόντων των μαθητών. Τέθηκαν κανόνες που διέπουν τη λειτουργία της ομάδας, ώστε να είναι εφικτή με τον καλύτερο τρόπο η όλη διαδικασία ανταλλαγής απόψεων κατά τις προγραμματισμένες συναντήσεις. Οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος ήταν άψογα οργανωμένοι κατά τις συναντήσεις με ενημερωτικό υλικό (περιοδικά αυτοκινήτου, εφημερίδες κλπ) και βοηθητικά στοιχεία για τις συνιστώσες θεματικές μέσα στην εφημερίδα. Με ενδιαφέρον άκουγαν τους προβληματισμούς όλων και οδηγούσαν τις αποφάσεις των μαθητών σε ορθές λύσεις και σε επόμενα βήματα που θα έπρεπε να γίνουν. Ο ρόλος τους ήταν εμψυχωτικός και παρακινητικός για περισσότερη και αρτιότερη δουλειά. Κάθε ένας μαθητής στην ομάδα συνέβαλε θετικά με παρατηρήσεις και καλοπροαίρετα σχόλια ώστε να βγει ένα ομοιόμορφο και παράλληλα πολυποίκιλο συλλογικό αποτέλεσμα. Είναι σίγουρο ότι η κατασκευή και η φιλοτέχνηση της εφημερίδας προσέφερε εφόδια και έδωσε τις βάσεις σε όλους μας για ευρύτερο πνεύμα στις διεξόδους εργασίας και προβληματισμό σχετικά με τις στάσεις και τις συμπεριφορές μας, για τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς μας την ανάπτυξη ομαδικότητας και την τόνωση της αποφασιστικότητά μας σε θέματα αναζήτησης και επιλογής εργασίας, σε θέματα δημοσίευσης ηλεκτρονικού και έντυπου υλικού.

να έχει αυτή η εφημερίδα. Τελικά αποφασίστηκε να εκδοθεί με τίτλο «Αυτοκίνητο και Περιβάλλον».

4 Η ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΕΦΗΜΕΡΙ Α Στις αρχές του Οκτωβρίου 2009, αρχίσαμε να προετοιμαζόμαστε για να δημιουργήσουμε με τη βοήθειά των υπεύθυνων καθηγητών μια σχολική εφημερίδα. Αρχικά οι συμμετέχοντες συλλέξαμε υλικό από το διαδίκτυο, τους υπεύθυνους αντιπροσωπιών της περιοχής μας και τα συνεργεία που υποστηρίζουν αυτοκίνητα με νέα τεχνολογία. Έγινε μια πρώτη αναζήτηση στο διαδίκτυο σχετικά με τους κανονισμούς και τους νόμους που διέπουν το αυτοκίνητο και το περιβάλλον, τις εξελίξεις στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας στα μεταφορικά μέσα. Έγινε μία ημερήσια επίσκεψη στο σύνδεσμο δημοσιογράφων με σκοπό την ενημέρωση γύρω από τη σύνταξη άρθρων σε εφημερίδες. Οι βασικοί συντελεστές που εμφανίζονται ως συντακτική ομάδα δούλεψαν με μεράκι το πρώτο φύλλο της εφημερίδας παίρνοντας στοιχεία και από τους υπόλοιπους συμμετέχοντες. Τελικά η εφημερίδα εκδόθηκε τον Μάρτιο του 2010:

Έγινε μια πρώτη αναζήτηση στο διαδίκτυο σχετικά με τους κανονισμούς και τους νόμους που διέπουν το αυτοκίνητο και το περιβάλλον, τις εξελίξεις στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας στα μεταφορικά μέσα.

5 Η ΕΥΤΕΡΗ ΜΑΣ ΕΦΗΜΕΡΙ Α Τα τεύχη της εφημερίδας διαμορφώθηκαν εξ ολοκλήρου σε έγχρωμη ηλεκτρονική μορφή, α- ναρτήθηκαν στο διαδίκτυο και εκτυπώθηκαν σε αντίγραφα, που μοιράστηκαν στους συμμαθητές μας, ώστε να μπορέσουν όσο το δυνατόν περισσότεροι να ενημερωθούν γύρω από το αυτοκίνητο και το περιβάλλον. Οι μαθητές, αλλά και οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος, αισθάνονται πραγματικά ευτυχείς που έλαβαν μέρος στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, και έφεραν σε πέρας ένα τέτοιο εγχείρημα και επίσης θεωρούν απαραίτητο να ευχαριστήσουν τον ιευθυντή του Σχολείου, τους συντονιστές των προγραμμάτων, τους υπεύθυνους στο ΚΕΣΥΠ Λ.Πύργου Θεσσαλονίκης, που έδωσαν σε όλους μας μία τέτοια δυνατότητα και ευκαιρία. Ευχαριστούμε!

Οι μαθητές, αλλά και οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος, αισθάνονται πραγματικά ευτυχείς που έλαβαν μέρος στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, και έφεραν σε πέρας ένα τέτοιο

Σχετικά έγγραφα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.