Αντινοµίες του φορµαλισµού: η κατά Laclau θεώρηση του λαϊκισµού και ο ελληνικός θρησκευτικός λαϊκισµός

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αντινοµίες του φορµαλισµού: η κατά Laclau θεώρηση του λαϊκισµού και ο ελληνικός θρησκευτικός λαϊκισµός"

Transcript

1 Περιοδικό Επιστήµη και Κοινωνία (τεύχ. 12/2004) Αντινοµίες του φορµαλισµού: η κατά Laclau θεώρηση του λαϊκισµού και ο ελληνικός θρησκευτικός λαϊκισµός Γιάννης Σταυρακάκης Το έργο του Ernesto Laclau αποτελεί µια πολύ συχνή και σταθερή αναφορά σχεδόν σε κάθε συζήτηση περί λαϊκισµού. Το κείµενο που ακολουθεί επιχειρεί αρχικά να σκιαγραφήσει και να ανασυστήσει τις σηµαντικότερες θεωρητικές και αναλυτικές συνιστώσες της προσέγγισης αυτής που φαίνεται να διατηρεί µέχρι και σήµερα τη σηµασία και την εγκυρότητα της. Ιδιαίτερη έµφαση αποδίδεται στα σχετικά κείµενα του Laclau από τη δεκαετία του 1970, αλλά και στα συµπεράσµατα της µεταγενέστερης δουλειάς του, που συνθέτουν ένα ιδιαίτερα αποτελεσµατικό πλαίσιο για την ανάλυση του λαϊκιστικού λόγου. Η υπόθεση αυτή θεµελιώνεται περαιτέρω, στο δεύτερο µέρος του κειµένου, µέσα από την ανάλυση ενός πρόσφατου εµπειρικού παραδείγµατος, της πρόσφατης πολιτικοποίησης του λόγου της Εκκλησίας της Ελλάδος και του Αρχιεπισκόπου Χριστόδουλου. Τέλος, το καταληκτικό τµήµα του άρθρου αφιερώνεται στην ανάλυση των πιο πρόσφατων γραπτών του Laclau περί λαϊκισµού, στα οποία επιχειρείται η ενίσχυση του µορφικού/τυπικού ή και φορµαλιστικού χαρακτήρα του επιχειρήµατος του. Ενώ η γενικότερη ανάλυση του λαϊκιστικού λόγου από τον Laclau συνιστά µια σηµαντική πρόοδο στην εννοιολόγηση αυτής της ολισθηρής έννοιας, από την άλλη οι πρόσφατες απόψεις του για τον λαϊκισµό ίσως να αποκαλύπτουν τα όρια µιας καθαρά φορµαλιστικής προσέγγισης του φαινοµένου. Εισαγωγή Σχεδόν όλες οι επιστηµονικές δηµοσιεύσεις περί λαϊκισµού, βιβλία και άρθρα, συµµερίζονται µια µάλλον απαισιόδοξη οπτική που επισηµαίνει την ουσιώδη αµφισβητησιµότητα [essential contestability] της έννοιας, τα χάσµατα ανάµεσα στις διαφορετικές προσεγγίσεις του λαϊκισµού, τις δυσκολίες στην επεξεργασία ενός κοινά αποδεκτού και λειτουργικού ορισµού του, κ.ο.κ. Όπως επισηµαίνει η Margaret Canovan, παρά την συχνή χρήση του, ο όρος παραµένει ιδιαίτερα ασαφής και αναφέρεται, εντός διαφορετικών πλαισίων, σε µια ποικιλία φαινοµένων που ξαφνιάζει (Canovan 1981: 3). Η ίδια µάλιστα καταλήγει µε την οµολογία ότι θα µπορούσε να αµφισβητηθεί ακόµα και το αν σηµαίνει οτιδήποτε (Canovan

2 2 1981: 5). Ο Laclau, για να αναφερθούµε στην άλλη κλασσική παραποµπή των συζητήσεων περί λαϊκισµού, επίσης περιγράφει την έννοια ως πολύχρηστη, αλλά απροσδιόριστη. Λίγοι όροι έχουν χρησιµοποιηθεί τόσο πλατιά στην σύγχρονη πολιτική ανάλυση, αν και λίγοι έχουν οριστεί µε λιγότερη ακρίβεια, συµπεραίνει (Laclau 1983α: 162). Και βέβαια, δεν πρόκειται για ένα συµπέρασµα που περιορίζεται στις δεκαετίες του 1970 ή του Έχουµε να κάνουµε µε µια άποψη που εξακολουθεί να είναι η κρατούσα, όπως προκύπτει από ένα πρόσφατο εγχειρίδιο του βρετανικού Open University για την έννοια του λαϊκισµού: Ο Λαϊκισµός είναι µια δύσκολη, ολισθηρή έννοια (Taggart 2000: 2). Είναι όµως αυτή ολόκληρη η εικόνα; Τρεις ολόκληρες δεκαετίες θεωρητικής δουλειάς και πολιτικο-ιστορικής ανάλυσης δεν άφησαν κανένα ίχνος; Δεν βοήθησαν καθόλου στην διευκρίνιση του status της συγκεκριµένης κατηγορίας και της χρησιµότητας της για τις κοινωνικές επιστήµες; Οπωσδήποτε η Canovan µοιάζει να θέτει ένα νόµιµο ερώτηµα: υπάρχει τίποτε κοινό σε όλα τα λαϊκιστικά φαινόµενα; Αν σκάψουµε αρκετά βαθιά, µπορούµε να βρούµε κάποιον κεντρικό πυρήνα, µια εσωτερική ουσία που τα ενώνει; (Canovan 1981: 3). Αναµφίβολα, η σχεδόν αντι-ουσιοκρατική απάντηση της δεν θα πρέπει να µας ξαφνιάζει: είναι αδύνατον να βρούµε µια µοναδική ουσία πίσω από όλες τις καθιερωµένες χρήσεις του όρου (Canovan 1981: 7). Ευρισκόµενη σε αδυναµία να εντοπίσει µια ουσία αυτού του είδους η Canovan εµπλέκεται σε ένα τυπολογικό, ταξινοµικό εγχείρηµα που αφήνει ακόµα και την ίδια ανικανοποίητη (Canovan 1981: 301). Έτσι, η απαισιοδοξία και τα αδιέξοδα παραµένουν. Μήπως όµως δεν είναι αναγκαίο να σκάψουµε τόσο βαθιά; Μήπως θα έπρεπε να ξεκινήσουµε από την θέση ότι βαθιές ουσίες δεν υπάρχουν πουθενά ως τέτοιες; Ίσως να είναι περισσότερο δόκιµο να ξεκινήσουµε από µια απλή συµπτωµατική [symptomal] ανάγνωση της δόµησης του λόγου (οριοθετώντας, για παράδειγµα, το status του λαού ως σηµαίνον) και έπειτα να προχωρήσουµε στην ανίχνευση των τρόπων [modalities] του λόγου µε τους οποίους είναι δυνατόν να συνδέεται ο λαϊκισµός. Στην πραγµατικότητα, η απαισιόδοξη άποψη µοιάζει να αγνοεί µια αργή κίνηση Δρ. Πολιτικής Επιστήµης, Ερευνητής Πανεπιστηµίου Essex.

3 3 που τείνει πάντως να δικαίωσει και να αναπτύξει περαιτέρω µια από τις προσεγγίσεις στον λαϊκισµό που κυριάρχησαν στη σχετική συζήτηση κατά τις δεκαετίες του 1970 και Αναφέροµαι στη θεωρία του λαϊκισµού που εισήγαγε ο Ernesto Laclau στα κείµενα του Προς µια θεωρία του λαϊκισµού [ Towards a Theory of Populism ] (Laclau 1983α) και Λαϊκιστική ρήξη και λόγος [ Populist Rupture and Discourse ] (Laclau 1983β). Στο κείµενο που ακολουθεί θα παρουσιάσω τα κεντρικά σηµεία της προσέγγισης του Laclau όπως αρθρώνεται σε αυτές τις παρεµβάσεις του, δίνοντας έµφαση στον µορφικό/τυπικό [formal] χαρακτήρα της, και θα προσπαθήσω να δείξω ότι οι κύριες αναλυτικές της προκείµενες διατηρούν µέχρι και σήµερα την εγκυρότητα τους. Άν µάλιστα µπολιαστούν µε τα συµπεράσµατα της ύστερης δουλειάς του, µας προσφέρουν ένα ιδιαίτερα αποτελεσµατικό πλαίσιο για την ανάλυση του λαϊκιστικού λόγου. Θα προσπαθήσω να τεκµηριώσω αυτήν την άποψη µέσα από την ανάλυση ενός εµπειρικού παραδείγµατος, εκείνου της πρόσφατης πολιτικοποίησης του λόγου της Εκκλησίας της Ελλάδος και του Αρχιεπίσκοπου Χριστόδουλου. Έπειτα, θα προχωρήσω σε µια πραγµάτευση των πιο πρόσφατων γραπτών του Laclau περί λαϊκισµού, στα οποία επιχειρείται η περαιτέρω ενίσχυση του µορφικού/τυπικού χαρακτήρα του επιχειρήµατος του. Ενώ η εν γένει ανάλυση του λαϊκιστικού λόγου από τον Laclau συνιστά µια σηµαντική πρόοδο στην εννοιολόγηση αυτής της ολισθηρής έννοιας, από την άλλη οι πρόσφατες απόψεις του για τον λαϊκισµό ίσως να αποκαλύπτουν τα όρια µιας καθαρά µορφικής προσέγγισης του φαινοµένου, τα όρια του φορµαλισµού. 1 Η πρώιµη θεωρία του Laclau για τον λαϊκισµό Πέρα από τις (νεο)µαρξιστικές του συνιστώσες, 2 που σήµερα ίσως µοιάζουν λίγο ξεπερασµένες, ο πυρήνας της πρώιµης θεωρίας του Laclau για τον λαϊκισµό διατηρεί ακόµα την εγκυρότητα και επικαιρότητα του. Τι ακριβώς υποστηρίζει ο Laclau; Πρώτα απ όλα ότι κανείς οφείλει να λαµβάνει υπόψη του το πολιτικό υποκείµενο που εγκαλεί και στο οποίο απευθύνεται ένας δεδοµένος πολιτικός λόγος: είναι το έθνος, το κοµβικό σηµείο του εθνικισµού; Μήπως είναι µια συγκεκριµένη τάξη ή άλλο τµήµα του πληθυσµού; Ή πρόκειται για τον λαό ; Σύµφωνα µε τον Laclau, παρά τις ποικίλες χρήσεις του όρου, συναντάµε σ όλες τους την κοινή αναφορά σε

4 4 µιαν αναλογική βάση που είναι ο λαός είναι αναµφισβήτητο ότι η αναφορά στο λαό παίζει ένα κεντρικό ρόλο στο λαϊκισµό (Laclau 1983α: 186-7). Εντούτοις, η κεντρική θέση ενός σηµαίνοντος όπως ο λαός δεν φαίνεται αρκετή για να δικαιολογήσει ως µοναδικό κριτήριο την απόδοση σε έναν λόγο της λαϊκιστικής ετικέτας. Χρειάζεται και κάτι ακόµα. Όπως ο ίδιος ο Laclau επισηµαίνει, δεν είναι η απλή παρουσία λαϊκοδηµοκρατικών εγκλήσεων σε έναν λόγο που τον κάνει λαϊκιστικό και αν, εντούτοις, γνωρίζουµε ότι ο λαϊκισµός συνδέεται άµεσα µε την παρουσία του λαού στο λόγο αυτό,... [η] θέση µας είναι ότι ο λαϊκισµός συνίσταται στην ανασύνθεση των λαϊκο-δηµοκρατικών εγκλήσεων ως πλέγµα αντιθετικό προς την κυρίαρχη ιδεολογία (Laclau 1983α: 194). Συµπερασµατικά, η θέση του Laclau είναι ότι ο λαϊκισµός αρχίζει στο σηµείο όπου τα λαϊκο-δηµοκρατικά στοιχεία παρουσιάζονται ως µια ανταγωνιστική επιλογή εναντίον της ιδεολογίας του άρχοντος συγκροτήµατος (Laclau 1983α: 195). Ας µην βιαζόµαστε όµως. Για να κατανοήσουµε και να αξιολογήσουµε τις θέσεις του Laclau οφείλουµε να τις εξετάσουµε βήµα βήµα και µε κάποια λεπτοµέρεια. Εκείνο που θα ισχυριστούµε σε τούτο το τµήµα του κειµένου είναι ότι το έργο του Laclau µας προσφέρει µια προσέγγιση στον λαϊκισµό που είναι θεωρητικά θεµελιωµένη και πρωτότυπη, µια προσέγγιση που όχι µόνο είναι σε θέση να ξεπεράσει ή να ενσωµατώσει τις βασικότερες κριτικές που της έχουν απευθυνθεί, αλλά µπορεί να εξελιχθεί και έχει όντως αναπτυχθεί περαιτέρω προς όφελος της σύγχρονης πολιτικής ανάλυσης. 1. Αν και µεγάλο µέρος του κειµένου του 1977 (Laclau 1983α) αφιερώνεται στη σηµασία της κοινωνικής τάξης, είναι προφανές ότι ο πυρήνας της προσέγγισης του, όσον αφορά τον ορισµό του λαϊκισµού και τα σχετικά κριτήρια που εισάγει εντοπίζεται πέρα από µια τόσο στενή αν και όχι αδιάφορη οπτική. Είναι φυσικά απολύτως δόκιµη η ανάλυση και η κριτική αυτής της επιµέρους διάστασης του επιχειρήµατος του Laclau, 3 αυτό όµως δεν θα πρέπει να µας κάνει να χάνουµε εκείνο που πραγµατικά διαφοροποιεί την προσέγγιση του και το οποίο παραµένει απολύτως επίκαιρο: την προσέγγιση στον λαϊκισµό ως µορφή λόγου [discourse]. Εξάλλου ο ίδιος ο Laclau αποµακρύνθηκε σταδιακά από την ταξική

5 5 προβληµατική, όχι µόνο σε µια ποικιλία µεταγενέστερων κειµένων (Laclau και Mouffe 1985), αλλά ήδη από το κείµενό του του 1980, µε τίτλο Λαϊκιστική ρήξη και λόγος (Laclau 1983β). Είναι επίσης χαρακτηριστικό ότι αν και η πρόσφατη δουλειά του Laclau δεν ασχολείται ειδικά µε τον λαϊκισµό, περιέχει όµως ενδιαφέρουσες ιδέες για µια νέα εννοιολόγησή του, που συµπληρώνει την προγενέστερη ανάλυσή του... και ίσως προσφέρει έναν περισσότερο περιεκτικό ορισµό του λαϊκισµού (Lyrintzis 1987: 685). 2. Τι ακριβώς όµως παραµένει τόσο ενδιαφέρον στην ρηµατική [discursive] θεωρία του λαϊκισµού που αρθρώνει ο Laclau; Κατ αρχάς, αν και η οπτική του είναι πρωτίστως θεωρητική και σε αυτό θα επιστρέψουµε παρακάτω επιτυγχάνει να συνδέσει την θεωρητική ανάλυση µε το πεδίο της πολιτικής πρακτικής: Η θεωρία του Laclau είναι αντι-περιγραφιστική [anti-descriptivist] στο βαθµό που δεν ψάχνει να ορίσει το λαϊκισµό [τουλάχιστον όχι µε έναν ουσιοκρατικό, αναγωγικό τρόπο], αλλά µάλλον να µελετήσει πολιτικά κινήµατα που έχουν ήδη αυτοπροσδιοριστεί ως λαϊκιστικά µέσα από την κοινή τους αναφορά στον λαό (Westlind 1996: 60). Υπό την έννοια αυτή, το σηµείο εκκίνησης δεν είναι κάποια εσωτερική, σκοτεινή ουσία-κριτήριο που επιβάλλει το ταξινοµικό σύστηµα του κάθε πολιτικού αναλυτή, αλλά η τριβή µε την σηµαίνουσα πραγµατικότητα των ίδιων των πολιτικών αγώνων. 3. Μήπως όµως έτσι η οπτική της ανάλυσης περιορίζεται στο επίπεδο της ιδεολογίας; 4 Αν όντως αυτό συνέβαινε θα δηµιουργούσε ορισµένα προβλήµατα, όπως εκείνο που επισηµαίνει ο Νίκος Μουζέλης, που υποστηρίζει πως η ιδεολογική προσέγγιση του Laclau παραµένει τόσο γενική που έχει εφαρµογή σχεδόν σε κάθε σύγχρονο πολιτικό κίνηµα (Mouzelis 1985: 330, Μουζέλης 1989: 24). Ο Μουζέλης προτείνει την υπέρβαση αυτής της δυσκολίας µέσα από την εισαγωγή πρόσθετων κριτηρίων πέρα από το ιδεολογικό πεδίο, κυρίως εκείνου της οργανωτικής δοµής: Οι οργανωτικές δοµές τέτοιων κινηµάτων πρέπει να λαµβάνονται επίσης υπόψη, ιδίως ο τύπος εξουσιαστικής σχέσης ανάµεσα σε ηγέτες, στελέχη και οπαδούς (Mouzelis 1985: 330, Μουζέλης 1989: 24). Εντούτοις, µετακινούµενος από το πεδίο της θεωρίας της ιδεολογίας σε εκείνο µιας θεωρίας του λόγου, µε το να τονίζει δηλαδή την έννοια του λόγου αντί για

6 6 εκείνην της ιδεολογίας, ο Laclau ιδίως στο έργο του από τη δεκαετία του 1980 µέχρι και σήµερα προσφέρει έναν τρόπο ενσωµάτωσης των σηµαντικών παρατηρήσεων του Μουζέλη εντός της ρηµατικής προβληµατικής για την ανάλυση του λαϊκισµού. Για παράδειγµα, όπως παρατηρεί στο βιβλίο του Hegemony and Socialist Strategy, που έγραψε µαζί µε την Chantal Mouffe, ο λόγος [discourse] δεν θα πρέπει να γίνεται κατανοητός ως ταυτόσηµος µε την γλώσσα ή το κείµενο. Ο λόγος, κατά την θεώρηση του Laclau, αναφέρεται σε δίκτυα νοήµατος που συναρθρώνουν τόσο γλωσσικά όσο και εξω-γλωσσικά στοιχεία (Laclau and Mouffe 1985). Δεν είναι µόνον λέξεις, εκφερόµενα και ιδέες, αλλά και πρακτικές που συνδέονται άµεσα µε τις ρηµατικές λογικές που τις διαµορφώνουν (Lyrintzis 1990: 51). Επιλέον, δεν είναι καν αναγκαίο να καταφύγουµε στο Hegemony and Socialist Strategy για να καταλήξουµε σε αυτό το συµπέρασµα. Κι αυτό γιατί ήδη προϋπάρχει στα ίδια τα πρώιµα γραπτά του Laclau για τον λαϊκισµό. Στο κείµενο του 1980 ισχυρίζεται τα ακόλουθα αναφορικά µε το νόηµα της έννοιας του λόγου: Με τον όρο λόγος δεν εννοώ αυτό που αναφέρεται στο κείµενο [texte] µε τη στενή έννοια, αλλά το σύνολο των φαινοµένων κοινωνικής παραγωγής νοήµατος που συγκροτεί µιαν κοινωνία σαν τέτοια. Δε θεωρείται λοιπόν ο λόγος ως επίπεδο ή διάσταση του κοινωνικού, αλλά αντίθετα ως ταυτόσηµος µε το κοινωνικό σαν τέτοιο. Εποµένως ο λόγος δε συνιστά µιαν υπερδοµή, καθόσον αποτελεί αυτή καθαυτή τη συνθήκη κάθε κοινωνικής πρακτικής ή, ακριβέστερα, καθόσον κάθε κοινωνική πρακτική συγκροτείται σαν τέτοια στο βαθµό που παράγει νόηµα. (Laclau 1983β: 225) 5 Ο Μουζέλης έχει δίκιο όταν επισηµαίνει πως οι θεµατικές που αναδεικνύει ο Laclau 6 έχουν ένα συγκεκριµένο προφίλ: στο οργανωτικό επίπεδο συγκλίνουν σε έναν τύπο δοµής εξουσίας που είναι αρκετά διακριτός από εκείνον άλλων ριζοσπαστικά προσανατολισµένων λαϊκών κινηµάτων και κοµµάτων (Mouzelis 1985: 341). Ωστόσο, δεδοµένης της γενικότερης εξέλιξης της προσέγγισης του Laclau, αυτή η παρατήρηση είναι δυνατόν να εκληφθεί ως κριτική µόνον αν ο λόγος αναχθεί στην ιδεολογία. Είδαµε όµως ότι ο Laclau, ήδη από το 1980, αντιλαµβάνεται τον λόγο σε

7 7 αντιδιαστολή προς την ιδεολογία. Στην περίπτωση αυτή, οι οργανωτικές διαστάσεις των λαϊκιστικών κινηµάτων δεν θα πρέπει να ερευνώνται ανεξάρτητα από τη δόµηση του λαϊκιστικού λόγου, αλλά ως συνιστώσες των λόγων µέσα από τους οποίους συγκροτούνται αυτά τα κινήµατα και οι αντίστοιχες πολιτικές ταυτότητες (Σοφός 1994: 140-1). Με άλλα λόγια, η οργάνωση των πολιτικών κινηµάτων θα πρέπει να γίνει κατανοητή ως στοιχείο ενός ευρύτερου πεδίου του λόγου που ενσωµατώνει τόσο οργανωτικά όσο και γλωσσικά στοιχεία (Westlind 1996: 91). Αυτή ακριβώς η οπτική επιτρέπει στον Λυριντζή να συµπεράνει ότι ο λαϊκισµός δεν είναι ούτε ένα σύνολο συγκεκριµένων ιδεολογικών περιεχοµένων, ούτε ένα δεδοµένο οργανωτικό σχήµα, αλλά µάλλον µια λογική του λόγου, ένας τρόπος παράστασης του κοινωνικού και πολιτικού πεδίου που, αναµφίβολα, επηρρεάζει και τους δύο αυτούς χώρους (Λυριντζής 1990: 47-8). 7 Το γεγονός βέβαια ότι ο λόγος συγκροτείται ως δίκτυο νοήµατος προϋποθέτει µια διαδικασία συνάρθρωσης, µιας συνάρθρωσης νοήµατος που είναι δυνατόν να συσταθεί µόνον µέσα από την αναφορά σε κεντρικά σηµαίνοντα, εκείνα που ο Lacan ονοµάζει points-de-capiton, και τα οποία στο λεξιλόγιο των Laclau και Mouffe γίνονται κοµβικά σηµεία [nodal points]. Στο σηµείο αυτό µπορεί κανείς να παραθέσει τις σχετικές γραµµές από το Hegemony and Socialist Strategy: Κάθε λόγος συγκροτείται ως µια προσπάθεια κυριάρχησης του πεδίου της ρηµατικότητας [discursivity], σύλληψης της ροής της διαφοράς, κατασκευής ενός κέντρου. Θα ονοµάσουµε τα προνοµιακά σηµεία του λόγου αυτής της µερικής καθήλωσης, κοµβικά σηµεία. (Ο Lacan επέµενε σε αυτές τις µερικές καθηλώσεις µέσα από την έννοια του των points de capiton, δηλαδή των προνοµιακών σηµαινόντων που καθηλώνουν το νόηµα µια σηµαίνουσας αλυσίδας) (Laclau και Mouffe 1985: 112). Εποµένως, αν υπάρχει λαϊκισµός ως διακριτή νοηµατική µορφή, τότε θα πρέπει να αντιστοιχεί σε όλους εκείνους τους λόγους στους οποίους ο λαός λειτουργεί ως point de capiton, λόγους που περιλαµβάνουν τον λαό στην οµάδα των κυρίων σηµαινόντων τους. 4. Αν, ωστόσο, η δοµική θέση του λαού ήταν αρκετή για να ορίσουµε τον λαϊκισµό, τότε η πλειοψηφία των πολιτικών λόγων στην νεωτερικότητα µάλλον θα ανήκαν στην λαϊκιστική πολιτική οικογένεια. Ο

8 8 Laclau ήταν εξαρχής εν γνώσει αυτού του προβλήµατος. Εξ ού και η εισαγωγή ενός δεύτερου κριτηρίου για την οριοθέτηση του λαϊκισµού: Για να υπάρξει µια λαϊκή θέση, είναι ανάγκη ένας λόγος να διχοτοµεί την κοινωνία µεταξύ κυρίαρχων και κυριαρχούµενων, δηλαδή το σύστηµα ισοδυναµιών να αρθρώνει την κοινωνία στο σύνολο της γύρω από έναν θεµελιώδη ανταγωνισµό (Laclau 1983β: 232). Αναµφίβολα, εκείνο που προσδίδει στον λαό την πολιτική του σηµασία και την ηγεµονική του δύναµη εντός των λαϊκιστικών λόγων, είναι η ανταγωνιστική τους (ανα)παράσταση. Αυτό το δεύτερο κριτήριο, όχι µόνο επαληθεύεται ακόµα και από τις πιο απλοϊκές κοινωνιολογικές παρατηρήσεις, αλλά όπως είδαµε και µε την θέση του λαού ως κοµβικού σηµείου/point de caption είναι ιδιαίτερα στέρεα αγκιστρωµένο στην θεωρία του λόγου, την ψυχανάλυση και την σηµειολογία. Ακροθιγώς θα λέγαµε ότι βασίζεται στην διάκριση ανάµεσα σε δύο αντιθετικές λογικές οργάνωσης του λόγου που ενυπάρχουν σε κάθε ρηµατικό µόρφωµα νοήµατος: την διαφορά και την ισοδυναµία. Η λογική της διαφοράς, η οποία τείνει να επεκτείνει εκείνο που οι γλωσσολόγοι ονοµάζουν συνταγµατικό πόλο της γλώσσας (τον άξονα της µετωνυµίας στην λακανική θεώρηση του νοήµατος), κυριαρχεί σε λόγους που τονίζουν το στοιχείο της περιεκτικότητας: την συνεχή συνάρθρωση όλο και περισσότερων στοιχείων (πολιτικών αιτηµάτων, ιδεολογικών αρχών, κλπ.) που εντάσσονται σε µια σχέση συνδυαστική. Η λογική της ισοδυναµίας, από την άλλη, που συνδέεται µε τον παραδειγµατικό πόλο της γλώσσας (το άξονα της µεταφοράς στην λακανική ιδιοποίηση του Jakobson), αποµειώνει τον αριθµό των διαφορικών θέσεων που είναι δυνατόν να συνδυαστούν σε έναν λόγο, οδηγώντας σε µια παρατακτική διαίρεση του πολιτικού πεδίου που απλοποιεί τους πολιτικούς αγώνες σε έναν ανταγωνισµό ανάµεσα σε εµάς και αυτούς, στο καλό και το κακό (Laclau και Mouffe 1985: 130, Stavrakakis 1999: 76). Ο Laclau κάνει χρήση της θεωρητικής διάκρισης µεταξύ των δύο αυτών λογικών έτσι ώστε να προχωρήσει σε µια τεκµηριωµένη εννοιολόγηση του γενικά αποδεκτού αντιελιτισµού, του ανταγωνιστικού χαρακτήρα κάθε λαϊκιστικού λόγου. Σύµφωνα µε αυτήν την άποψη, η λογική που κυριαρχεί εδώ είναι εκείνη της ισοδυναµίας: ο λαϊκισµός ορίζεται από τη λογική της απλοποίησης και διχοτόµησης του κοινωνικού και πολιτικού πεδίου και έτσι διαφοροποιείται από τη λογική της διαφοράς (Λυριντζής

9 9 1990: 49). Από την άλλη µεριά, οι λόγοι της ενσωµάτωσης στοχεύουν στην αντικατάσταση του ανταγωνισµού από την ενότητα, της ισοδυναµίας από την διαφορά. Ο Laclau παραθέτει παραδείγµατα και από τις δύο αυτές στρατηγικές από τον 19 ο αιώνα: [ο λόγος της ρήξης] βασίζεται στην επέκταση του συστήµατος των ισοδυναµιών όπως για παράδειγµα ο λόγος του χαρτισµού στην Αγγλία, του µατσινισµού στην Ιταλία, και της γιακωβινικής παράδοσης στη Γαλλία [. Ο λόγος της ενσωµάτωσης] βασίζεται στη συνάρθωση ενός όλο και συνθετότερου συστήµατος διαφορών, όπως ο συντηρητικός λόγος του Ντισραέλι, ο λόγος του Βίσµαρκ και της συντηρητικής πρωσσικής επανάστασης, ή ο τρανσφορµιστικός λόγος του Giolitti στην Ιταλία. Είναι αυτός ο δεύτερος τύπος λόγου που δεσπόζει στην Ευρώπη τα τελευταία εκατό χρόνια (Laclau 1983β: 233). 8 Υπό την έννοια αυτή, η κατά Laclau θεωρία του λόγου για τον λαϊκισµό φαίνεται πως είναι η µόνη που συνδυάζει την θεωρητική ενάργεια χωρίς παραχωρήσεις σε οποιαδήποτε µορφή ιδεαλισµού ή αναγωγισµού και την στέρεη θεωρητική έδραση, µε µια ασυνήθιστη ευαισθησία απέναντι στις πραγµατικότητες των πολιτικών αγώνων όπως λαµβάνουν χώρα σε µια πολλαπλότητα ιστορικών πλαισίων. Επιπλέον, αποκαθαρµένη από κάποιους αναχρονισµούς που σχετίζονται µε την επικέντρωση στην συζήτηση πέρι ταξικού αναγωγισµού που δεν διαθέτει πλέον την ίδια επικαιρότητα και ενισχυµένη από το µεταγενέστερο έργο των Lacau και Mouffe, είναι σε θέση να ενσωµατώσει τις περισσότερες από τις κριτικές παρατηρήσεις που της έχουν απευθυνθεί (όπως εκείνην του Μουζέλη). Είναι δε ενδεικτικό της επικαιρότητας του πρώιµου έργου του Laclau ότι πολύ πρόσφατα ακόµα και η θέση της Canovan που τώρα αναπτύσσεται σε ένα επίπεδο που η ίδια αποκαλεί δοµικό φαίνεται να ξεπερνά τις προγενέστερες επιφυλάξεις της και να αναδεικνύει τα ίδια κριτήρια ως κεντρικά, ερχόµενη έτσι πολύ εγγύτερα στην αρχική θέση του Laclau. Αυτό είναι εµφανές, για παράδειγµα, στο παράθεµα που ακολουθεί από ένα σηµαντικό κείµενό της περί λαϊκισµού που δηµοσιεύθηκε το 1999: Ένα ξεκαθάρισµα είναι δυνατόν, νοµίζω, να επιτευχθεί αν στρέψουµε την προσοχή µας από την ιδεολογία και τα περιεχόµενα των πολιτικών των λαϊκιστικών κινηµάτων και την επικεντρώσουµε σε δοµικούς παράγοντες. Ο λαϊκισµός στις σύγχρονες δηµοκρατικές κοινωνίες είναι προτιµότερο να γίνεται αντιληπτός ως κάθε έκκληση προς τον λαό ενάντια τόσο στην

10 10 κατεστηµένη δοµή εξουσίας και στις κυρίαρχες ιδέες και αξίες της κοινωνίας... Ενέχει κάποια µορφή εξέγερσης κατά της κατεστηµένης δοµής εξουσίας στο όνοµα του λαού (Canovan 1999: 3). Εξάλλου, η προσέγγιση του Laclau, ίσως περισσότερο από κάθε άλλη, έχει βρει εφαρµογή σε µια συνεχώς αυξανόµενη ποικιλία εµπειρικών αναλύσεων συγκεκριµένων ιστορικών εµπειριών µε δόκιµα αποτελέσµατα (Lyrintzis 1987, Λυριντζής 1990, Σοφός 1994, Westlind 1996, Barros και Castagnola 2000, Panizza 2001, για να αναφέρουµε µερικές µόνον). Στην ενότητα που ακολουθεί θα παρουσιάσω συνοπτικά ένα παράδειγµα µιας ανάλυσης αυτού του είδους που ελπίζω πως θα αναδείξει µε έναν ανάγλυφο και χειροπιαστό τρόπο τα προτερήµατα της συγκεκριµένης µορφικής ή και δοµικής ανάλυσης του λαϊκισµού από τη σκοπιά µιας θεωρίας του λόγου. Ο λόγος της Εκκλησίας της Ελλάδος και του Αρχιεπισκόπου: θρησκευτικός λαϊκισµός; Ένα από τα πιο εντυπωσιακά χαρακτηριστικά που σηµάδεψαν την πολιτική ζωή και τη δηµόσια συζήτηση στην Ελλάδα στο γύρισµα του εικοστού αιώνα υπήρξε αναµφίβολα η πολιτικοποίηση του λόγου της Εκκλησίας. Όπως είναι γνωστό, η πολιτικοποίηση αυτή ακολούθησε την απόφαση της κυβέρνησης Σηµίτη συνεπικουρούµενης από σχετική απόφαση της Αρχής Προστασίας Προσωπικών Δεδοµένων να αφαιρέσει την αναφορά του θρησκεύµατος από τις αστυνοµικές ταυτότητες. Η απόφαση προκάλεσε µια εντονότατη αντίδραση από την πλευρά της Εκκλησίας που, υπό την ηγεσία του νεοεκλεγέντος Αρχιεπισκόπου Χριστόδουλου, αποδύθηκε στην διοργάνωση µαχητικών και πολυπληθών λαοσυνάξεων στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, σε παρεµβάσεις στα ΜΜΕ, αλλά και στη συλλογή υπογραφών για την διενέργεια δηµοψηφίσµατος πάνω στο ζήτηµα της προαιρετικής αναγραφής του θρησκεύµατος. Στις 28 Αυγούστου 2001, η Εκκλησία ανακοίνωσε πως ο αριθµός των υπογραφών που είχαν συλλεγεί έφθανε τις , αριθµός σίγουρα εντυπωσιακός. Εντούτοις, αυτή η φάση κινητοποίησης έλαβε άδοξο τέλος όταν, τον Σεπτέµβριο του 2001, η θέση της Εκκλησίας περί προαιρετικής αναγραφής κρίθηκε αντισυνταγµατική από το Συµβούλιο της Επικρατείας, ενώ η προσπάθεια διενέργειας δηµοψηφίσµατος για ένα θέµα που άπτεται θεµελιωδών

11 11 δικαιωµάτων και µε βάση µια διαδικασία που δεν προβλέπεται από το σύνταγµα, συνάντησε την κάθετη άρνηση του Προέδρου της Δηµοκρατίας. Πως θα πρέπει να ερµηνεύσουµε, ως πολιτικοί και κοινωνικοί αναλυτές, τα γεγονότα αυτά; Το πρώτο συµπέρασµα που φάνηκε να συµµερίζονται οι περισσότεροι σχολιαστές δηµοσιογράφοι, αλλά και πανεπιστηµιακοί - ήταν ότι έχουµε να κάνουµε µε µια οξεία πολιτικοποίηση του λόγου της Εκκλησίας. Πράγµατι, η πολιτικοποίηση αυτή είναι τόσο εµφανής στο λόγο του Αρχιεπισκόπου που κανείς πια δεν µοιάζει να ξαφνιάζεται από αυτήν. Είναι µάλιστα χαρακτηριστικό ότι, αν και ορισµένες φορές η Εκκλησία αρνείται κάθε εµπλοκή σε πολιτικά ζητήµατα, ο ίδιος ο Αρχιεπίσκοπος έχει αποδεχθεί την πολιτική διάσταση των παρεµβάσεων του, τουλάχιστον στην ευρεία έννοια της (Χριστόδουλος 2000α: 66, Χριστόδουλος 2001α: 17). Έτσι, η πολιτικοποίηση καθεαυτή είναι κάτι που θα πρέπει να θεωρούµε ως το πρώτο δεδοµένο. Ωστόσο, δεν πρόκειται ούτε για κάτι καινούργιο, ούτε για κάτι που εξέπληξε όσους είχαν ακόµη και στοιχειώδη γνώση της ιστορικής πορείας των σχέσων εκκλησίαςκράτους στην Ελλάδα. Κι αυτό γιατί η κληρονοµιά του εκκλησιαστικού θεσµού στον ελληνικό χώρο είναι µια κληρονοµιά πολιτικής ορθοδοξίας (Αγουρίδης 2000: 360) που πηγάζει από το βυζαντινό και το οθωµανικό παρελθόν και έλαβε καινούργια χαρακτηριστικά υπό τον έλεγχο του νέου ελληνικού κράτους µετά την επανάσταση. Κατά τη διάρκεια του εικοστού αιώνα η ανοιχτή πολιτικοποίηση της Εκκλησίας πήρε µια σειρά από διαφορετικές µορφές: από το ανάθεµα του Βενιζέλου µέχρι τον ενεργό ρόλο στην ιδεολογική µάχη εναντίον του κοµµουνισµού κατά τον εµφύλιο, και την αναπαραγωγή του χουντικού ιδεολογήµατος της Ελλάδος Ελλήνων Χριστιανών κατά την περίοδο της δικτατορίας. Έτσι, το επίδικο ζήτηµα που θέτουν οι πρόσφατες κινητοποιήσεις δεν είναι τόσο η πολιτικοποίηση του εκκλησιαστικού λόγου καθεαυτή, κάτι που θα πρέπει να θεωρείται λίγο πολύ σύµφητο µε την θεσµική διάρθρωση και τις ιστορικές παρακαταθήκες της Εκκλησίας της Ελλάδος χωρίς αυτό βεβαίως να συνεπάγεται και αποδοχή αυτής της κατάστασης. Είναι, µε άλλα λόγια, αναµφισβήτητος και δεν θα έπρεπε να ξαφνιάζει ο πολιτικός ρόλος που ο Αρχιεπίσκοπος και ορισµένοι κύκλοι της εκκλησιαστικής ιεραρχίας επιφυλάσσουν για τους εαυτούς τους. Από τη σκοπιά µιας

12 12 εναργούς ανάλυσης του φαινοµένου, τα κρίσιµα ζητήµατα είναι άλλα: τι τύπος πολιτικής αρθρώνεται εδώ; Πως επικοινωνείται και εδραιώνεται αυτός ο πολιτικός ρόλος; Ποιά είναι η µορφή του λόγου µέσω της οποίας συγκροτείται και εγκαλεί το κοινό στο οποίο απευθύνεται; Όπως είναι γνωστό ο λόγος του Αρχιεπισκόπου έγινε αντικείµενο πολλαπλών αναλύσεων. Πολλοί επαίνεσαν τον πατριωτισµό και την πιστότητα του στην απειλούµενη παράδοση. Άλλοι όµως επέκριναν τον εθνικιστικό, στερεοτυπικό, φονταµενταλιστικό, συντηρητικό, και, τέλος, τον λαϊκιστικό χαρακτήρα του. Είναι αυτή η τελευταία διάσταση που µοιάζει ικανή να διαφωτίσει τα ερωτήµατα που θέσαµε, όχι µόνον αναφορικά µε το συγκεκριµένο περιεχόµενο του λόγου του Αρχιεπισκόπου, αλλά και αναφορικά µε τις λογικές συνάρθρωσης που τον δοµούν και του επιτρέπουν να εγκαλεί εκείνον που, όπως θα δούµε, συνιστά τον βασικό του στόχο: τον λαό. Για να διαγνώσουµε µε κάποια ασφάλεια κατά πόσον ο λόγος της Εκκλησίας της Ελλάδος συνιστά λαϊκιστικό λόγο, θα χρησιµοποιήσουµε τα µορφικά/δοµικά κριτήρια της θεώρησης του Ernesto Laclau. Τα κριτήρια αυτά, που όπως είδαµε εδράζονται σε θεωρητικές προκείµενες αυστηρά και στέρεα οριοθετηµένες και έχουν δοκιµασθεί επιτυχώς σε µια ποικιλία εµπειρικών αναλύσεων, αναµένεται να καθοδηγήσουν την ανάλυση που ακολουθεί µε αποτελεσµατικό τρόπο, χωρίς να βιάζουν την σηµαίνουσα πραγµατικότητα του υπό µελέτη λόγου. Με άλλα λόγια, η προσπάθεια µας θα είναι η συνάντηση, η επαφή, ανάµεσα στις αναλυτικές υποθέσεις του Laclau και στον λόγο του Αρχιεπισκόπου, για να εξετάσουµε µε συγκροτηµένο τρόπο αν υφίσταται συµφωνία και σύµπτωση µεταξύ των δύο ή και όχι. Αυτό θα µας επιτρέψει να θεµελιώσουµε µε αξιώσεις θεωρητικής και αναλυτικής εγκυρότητας, πέρα από ακατέργαστες εµπνεύσεις δηµοσιογραφικού τύπου, το συµπέρασµα ότι ο λόγος της Εκκλησίας είναι κατεξοχήν λαϊκιστικός. Εποµένως τα κεντρικά ερωτήµατα που θα διερευνηθούν είναι τα εξής: Αποτελεί ο λόγος του Αρχιεπισκόπου και της ιεραρχίας λαϊκιστικό λόγο; Πληρεί τα δύο κριτήρια που θέτει η προσέγγιση του Laclau: την κοµβική αναφορά στον λαό και την ανταγωνιστική δόµηση στη βάση µιας λογικής της ισοδυναµίας; Εξαιτίας των περιορισµών της έκτασης που επιβάλει ένα κείµενο αυτού του είδους δεν θα κατορθώσω βεβαίως να παρουσιάσω και να αναλύσω µε λεπτοµέρεια τον λόγο της

13 13 Εκκλησίας. Θα περιοριστώ λοιπόν στα απολύτως αναγκαία, τα οποία όµως φρονώ πως αποκαλύπτουν αρκετά για την ρηµατική του συνάρθρωση και θα επιτρέψουν την εξαγωγή ασφαλών σχετικών συµπερασµάτων. 9 Ας αρχίσουµε λoιπόν από το πρώτο ερώτηµα, το status του λαού στον λόγο του Αρχιεπισκόπου. Πριν από την κρίση των αστυνοµικών ταυτοτήτων ο λαός δεν καταλαµβάνει καµιά προνοµιακή θέση στον λόγο αυτό. Είναι λοιπόν η συγκυρία της κρίσης που οδηγεί τον Αρχιεπίσκοπο στην ριζοσπαστικοποίηση της ρητορικής του και στην ανάγκη να απευθυνθεί απευθείας στον λαό. Τώρα ο λαός αποκτά κεντρική θέση στο λόγο του, καθίσταται ένα από τα κύρια σηµαίνοντά του, µια πανταχού παρούσα αναφορά που απαντά πολλαπλώς σε κάθε παράγραφο αν όχι σε κάθε πρόταση των κειµένων και των οµιλιών του. Στην λαοσύναξη της Αθήνας, για παράδειγµα, το µήνυµα είναι απολύτως ξεκάθαρο: η Εκκλησία τίθεται και πάλιν επικεφαλής του πιστού Λαού στην αγωνιώδη προσπάθειά του να υπερασπισθή την πνευµατική αυτοσυνειδησία του (Χριστόδουλος 2000γ: 309). Το κύριο µέληµα του Αρχιεπισκόπου είναι η εκπλήρωση του καθήκοντος της Εκκλησίας απέναντι στον λαό του Θεού και την πατρίδα (Χριστόδουλος 2000α: 72). Αντιπροσωπεύει και υπερασπίζει τον λαό από την επίθεση µιας αθεϊστικής κυβέρνησης που αγνοεί και υπονοµεύει την ουσιακή ελληνικότητα που εγγυάται η ελληνοχριστιανική παράδοση. Στο πλαίσιο αυτό η εκσυγχρονιστική κυβέρνηση καυτηριάζεται στη βάση της υποτιθέµενης απόστασής της από τον λαό. Σύµφωνα µε τον Αρχιεπίσκοπο, οι Έλληνες εκσυγχρονιστές χαρακτηρίζονται από έναν τρόπο ζωής αποµακρυσµένο από τον λαό, αποµονωµένο από του λαϊκούς καθηµερινούς τρόπους ζωής, από την ψυχή και την καρδιά του Λαού (Χριστόδουλος 2000α: 52-3). Αυτό ακριβώς, εντός του συγκεκριµένου σύµπαντος του λόγου, εξηγεί και καταδικάζει την αντι-εκκλησιαστική τους εκστρατεία. Παράλληλα, νοµιµοποιεί και δικαιώνει την δική του αντίδραση. Η Εκκλησία παρουσιάζεται εδώ ως ο αυτονόητα προνοµιακός εκπρόσωπος και εκφραστής του λαού, από τη στιγµή που κλήρος και λαός σχεδόν εξοµοιώνονται: Ο κλήρος µας είναι κοµµάτι του Λαού µας, ζυµωµένο µε το Λαό, εργαζόµενος για το Λαό, προερχόµενος από το Λαό (Χριστόδουλος 2000γ: 311). Ο κλήρος αποτελείται από αφιερωµένα πρόσωπα στο Θεό και στο Λαό Του (Χριστόδουλος 2000γ: 322).

14 14 Αρθρώνεται λοιπόν ένας ισχυρότατος δεσµός µεταξύ της φωνής του λαού και της φωνής του Θεού. Με το να εµφανίζονται µάλιστα ως διαστάσεις επικαλυπτόµενες επιτρέπουν στον Αρχιεπίσκοπο να ενσαρκώνει και τις δύο χωρίς αντιφάσεις. Έτσι, η φωνή του λαού µετουσιώνεται για τον Αρχιεπίσκοπο σε φωνή Θεού: Η φωνή σας είναι και φωνή Θεού (Χριστόδουλος 2000γ: 327), ας µην ξεχνούµε δε ότι vox populi vox dei είναι ένα κλασσικό λαϊκιστικό µοτίβο (Canovan 1999: 10). Σε κάθε περίπτωση, µπορούµε µε ασφάλεια να ισχυριστούµε ότι ο λαός όντως συνιστά κοµβική αναφορά, ένα point de caption, στον πολιτικοποιηµένο λόγο της ελληνικής Εκκλησίας όπως εκφράζεται από την κεφαλή της κατά την επίµαχη περίοδο. Για να θεµελιώσουµε όµως επαρκώς την υπόθεση περί λαϊκιστικού χαρακτήρα του λόγου αυτού είναι αναγκαίο να εξετάσουµε και την λογική της σηµασίας που δοµεί την νοηµατική οργάνωση και συνάρθωση του. Είναι ο λόγος του Αρχιεπισκόπου ένας λόγος ανταγωνιστικά δοµηµένος σύµφωνα µε την κατά Laclau λογική της ισοδυναµίας; Όπως και µε τις συνεχείς αναφορές στον λαό, είναι δυνατόν να θεωρήσουµε την κρίση των τατυτοτήτων ως την κρίσιµη καµπή που σηµατοδοτεί µια ορατή αλλαγή και από αυτήν τη σκοπιά. Περιγράφοντας την στάση της Εκκλησίας προ της κρίσης, ο ίδιος ο Αρχιεπίσκοπος επισηµαίνει ότι δεν ήταν ανταγωνιστική προς την πολιτεία αφού κάτι τέτοιο θα έβλαπτε τον λαό, έναν λαό που στην Ελλάδα είναι συγχρόνως πολίτης του κράτους αλλά και πιστός της Εκκλησίας (Χριστόδουλος 2000α: 35). Η κρίση όµως σηµατοδοτεί την υιοθέτηση από τον εκκλησιαστικό λόγο µιας καθαρά ανταγωνιστικής έως και διχαστικής στάσης. Ο ανταγωνισµός που εισάγεται είναι πάντοτε ανάµεσα στο λαό (και τον άµεσο, ιερό εκπρόσωπο του, τον Αρχιεπίσκοπο) από τη µια µεριά, και το κράτος, την κυβέρνηση, και όλες τις κοινωνικές δυνάµεις που υποστηρίζουν τις αποφάσεις της από την άλλη. Ο εχθρός είναι η εκκοσµικευµένη εξουσία που αυτονοµείται από το Θεό και το Λαό και δεν διαλέγεται µε την Εκκλησία για θέµατα που αφορούν στο Λαό (Χριστόδουλος 2000β: 299). Αυτή η στάση επιχειρείται να θεµελιωθεί και ιστορικά. Σύµφωνα µε την επιχειρηµατολογία του Αρχιεπισκόπου, η ιστορία επιβεβαιώνει πως η εκκλησία πάντοτε δεχόταν επιθέσεις εξαιτίας της άρνησης της να εκσυγχρονισθεί, και να δεχθεί τις

15 15 εντολές της κοσµικής εξουσίας, εντολές που καταπατούσαν τον Νόµο του Θεού (Χριστόδουλος 2001β: 8). Γίνεται δε ξεκάθαρο πως υπάρχουν συγκεκριµένες διαστάσεις της κυβέρνησης και των κοινωνικών της συµµαχιών που αποτελούν τους κυριότερους στόχους του Αρχιεπισκόπου, µπαίνοντας έτσι σε µια διακριτή αλυσίδα ισοδυναµιών. Επιπλέον, η αλυσίδα αυτή εµφανίζεται στον δραµατοποιηµένο οιονεί-εσχατολογικό λόγο του Αρχιεπισκόπου να συµπεριλαµβάνει τις Δυνάµεις του Κακού, που θέλουν να καταστήσουν αυτόν τον τόπο άθρησκον, αχάριστο και αγνώµονα, και προσπαθούν να αποχριστιανοποιήσουν και να αποορθοδοξοποιήσουν την κοινωνία µας (Ελευθεροτυπία 26/6/2000). Ποιές ακριβώς είναι όµως αυτές οι δυνάµεις του κακού, ο ανταγωνιστικός εχθρός της Εκκλησίας και του λαού του Θεού ; Ο εκσυγχρονισµός είναι βεβαίως µια από αυτές, καθώς παρουσιάζεται ως φορέας εθνικής και ηθικής παρακµής (Ελευθεροτυπία 8/10/2001). Μια άλλη είναι συχνά οι διανοούµενοι. Στην λαοσύναξη της Θεσσαλονίκης η θεµατική αυτή είναι προεξάρχουσα: Δυστυχώς µερικοί διανοούµενοι µας, η ιντελιγκέντσια όπως λέγεται, θέλουν πεισµατικά να αγνοούν... το ρόλο της Εκκλησίας στη διαφύλαξη της Παράδοσης µας (Χριστόδουλος 2000β: 296). Και καταλήγει: Στους προοδευτικούς αυτούς τεχνοκράτες, που θέλουν καλά και σώνει να µετατρέψουν την Ελλάδα σε χώρα που δεν θα αναγνωρίζει την Ορθοδοξία και δεν θα στηρίζεται σ αυτήν, λέµε ξεκάθαρα: Ματαιοπονείτε... Ο Λαός του Θεού δεν σας ακολουθεί. Θα µείνετε και πάλι µόνοι σας. Δεν εκφράζετε το Λαό... Αντιστέκεται στα σχέδια σας όλος ο άλλος Ελληνικός Λαός (Χριστόδουλος 2000β: 298). Ακόµα πιο αποκαλυπτικό από το ανταγωνιστικό περιεχόµενο του λόγου είναι το γενικότερο στυλ, και ιδίως οι πολεµοχαρείς µεταφορές ή αναφορές, που είναι αναρίθµητες. Ένα ανταγωνιστικό κλίµα πολέµου και αδιάκοπου αγώνα κυριαρχεί παντού, µε τα µοναστήρια να µετατρέπονται σε άπαρτα κάστρα (Χριστόδουλος 2000β: 291) στην πάλη ανάµεσα στους Διαφωτιστές και την παράδοση (Χριστόδουλος 2000α: 59), και τον λαό να καλείται να µην υποστείλει τις σηµαίες και τα λάβαρα (Χριστόδουλος 2000β: 308). Δεν είναι µάλιστα σύµπτωση ότι ο ίδιος ο Αρχιεπίσκοπος προσέφερε την πιο γλαφυρή αποτύπωση αυτού του κλίµατος κραδαίνοντας το λάβαρο της επανάστασης του 1821, ένα συµβολικά επενδεδυµένο έµβληµα του απελευθερωτικού αγώνα εναντίον των Οθωµανών, στην

16 16 λαοσύναξη της Αθήνας. Από µια σηµειωτική σκοπιά, οι στόχοι της κίνησης αυτής είναι προφανείς. Ένας νέος ανταγωνισµός µπολιάζεται σε ένα σύστηµα σηµασιοδότησης που ανήκει σε ένα διαφορετικό πλαίσιο και διαφορετική εποχή έτσι ώστε να ιδιοποιηθεί µέρος της κινητοποιητικής του δύναµης και της λαϊκής του αίγλης. Δεν υπάρχει εποµένως αµφιβολία ότι ο λόγος του Αρχιεπισκόπου οργανώνεται σύµφωνα µε ένα αµιγώς ανταγωνιστικό σχήµα. Διακρίνει Εµάς, τις δυνάµεις του Καλού (τον Λαό που ενσαρκώνει η Εκκλησία µε τη βοήθεια/εγγύηση του Θεού) από Αυτούς, τις δυνάµεις του Κακού (την άθεη, εκσυγχρονιστική, και αυταρχική κυβέρνηση και τους υποστηρικτές της, όπως οι διανοούµενοι), σχηµατίζοντας έτσι δύο αλυσίδες ισοδυναµιών που αντιµάχονται η µία την άλλη. Γίνεται λοιπόν προφανές από την ανάλυση που προηγήθηκε ότι ο πολιτικοποιηµένος λόγος του Αρχιεπισκόπου και της ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδος όντως συνιστά λόγο λαϊκιστικό. Πληρεί και τα δύο κριτήρια της κατά Laclau προσέγγισης του λαϊκισµού: την κεντρική αναφορά στο σηµαίνον λαός και µια ανταγωνιστική δόµηση του πεδίου του λόγου στη βάση σχηµάτων ισοδυναµίας. Υπό την έννοια αυτή, η µελέτη του θρησκευτικού λαϊκισµού στην Ελλάδα επιβεβαιώνει ότι τα δύο µορφικά/τυπικά κριτήρια του Laclau είναι σε θέση να καθοδηγήσουν µε τρόπο δόκιµο και παραγωγικό την διερεύνηση του λαϊκιστικού χαρακτήρα συγκεκριµένων λόγων, σεβόµενα παράλληλα την σηµαίνουσα ιδιαιτερότητά τους, αλλά και να αναδείξουν τα δοµικά τους χαρακτηριστικά, επιτρέποντας έτσι συγκριτικές αναλύσεις και ευρύτερα θεωρητικά συµπεράσµατα. Τα όρια του φορµαλισµού Σε τούτη την ενότητα θα περάσω σε µια ανάλυση του πιο πρόσφατου έργου του Ernesto Laclau πάνω στο ζήτηµα του λαϊκισµού. Αναφέροµαι κυρίως στο άρθρο του Populism: What s in a name?, που είναι υπό έκδοση σε έναν συλλογικό τόµο που επιµελείται ο Francisco Panizza (Laclau 2004α). Φαίνεται µάλιστα ότι το κείµενο αυτό εµπεριέχει τα βασικότερα σηµεία ενός ολόκληρου βιβλίου που ολοκληρώνει αυτή τη στιγµή ο Laclau µε τίτλο The Populist Reason. Αν και το επιχείρηµα που αναπτύσσεται στο άρθρο αυτό είναι δυνατόν να ειδωθή ως η µετεξέλιξη προγενέστερων τάσεων στο έργο

17 17 του Laclau, εντούτοις εισάγει ορισµένες αξιοσηµείωτες µεταλλαγές που είναι ανάγκη να συζητηθούν και να αξιολογηθούν τόσο ως προς τον θεωρητικό νεωτερισµό τους όσο και, κυρίως, ως προς τις συνέπειες τους για την εµπειρική έρευνα. Η πρόσφατη δουλειά του Laclau για τον λαϊκισµό αποτελεί µια προσπάθεια περαιτέρω ενίσχυσης της µορφικής/τυπικής προσέγγισης του στο εν λόγω φαινόµενο, µια προσπάθεια ακόµα µεγαλύτερου τονισµού του φορµαλιστικού της χαρακτήρα. Εκείνο που προτάσσει είναι µια αυστηρά τυπική προσέγγιση, όπως ξεκάθαρα το θέτει: η έννοια του λαϊκισµού που προτείνω είναι αυστηρά µορφική/τυπική, µιας και όλα τα διακριτικά της γνωρίσµατα συνδέονται αποκλειστικά µε έναν συγκεκριµένο τρόπο συνάρθρωσης την προτεραιότητα της λογικής της ισοδυναµίας πάνω σε εκείνην της διαφοράς ανεξάρτητα από τα συγκεκριµένα περιεχόµενα που συναρθρώνονται (Laclau 2004α: 10). Αυτή η κίνηση του Laclau ενέχει µια σειρά από ενδιαφέρουσες συνεπαγωγές, όπως η εναργέστερη ανάπτυξη της λογικής της ισοδυναµίας ως κεντρικής συνιστώσας κάθε λαϊκιστικού λόγου. Ωστόσο, χαρακτηρίζεται επίσης από µια σχετική συρρίκνωση των κριτηρίων που ο ίδιος θέτει στο προγενέστερο έργο του. Αν και η ανταγωνιστική διχοτόµηση του κοινωνικού πεδίου παραµένει κοµβική, η κεντρική αναφορά στο σηµαίνον λαός λίγο πολύ αντικαθίσταται από την παραγωγή κενών σηµαινόντων γενικά. Αυτός ο µετασχηµατισµός σχετίζεται µε το πέρασµα από µια οντική σε µια οντολογική σύλληψη του λαϊκισµού πέρασµα που συνιστά τον εκπεφρασµένο στόχο του Laclau. Με άλλα λόγια, ο λαϊκισµός ως τρόπος συνάρθρωσης του λόγου δεν συνδέεται πια µε την συγκεριµένη θέση, την τοπολογία, του point de capiton λαός. Το προτέρηµα των πρόσφατων σκέψεων του Laclau είναι βεβαίως ότι αναδεικνύουν τις λαϊκιστικές διαστάσεις όλων των πολιτικών συναρθρώσεων που αντιπαρατίθενται σε κυρίαρχα ηγεµονικά µπλοκ, που αντιστέκονται στην αντι-πολιτική λογική της διαχείρισης. Ένας λαϊκιστικός τρόπος συνάρθρωσης εµφανίζεται όταν το θεσµικό/διαχειριστικό σύστηµα µια τάξη [order] που θεµελιώνεται στη λογική της διαφοράς αποτυγχάνει να ενσωµατώσει µια ποικιλία κοινωνικών αιτηµάτων, τα οποία έτσι µετασχηµατίζονται σε µια αλυσίδα ισοδυναµιών που εισάγουν ένα εσωτερικό σύνορο, οδηγώντας στην λαϊκιστική ρήξη: Λαϊκοί λόγοι που

18 18 υπακούουν στη λογική της ισοδυναµίας χωρίζουν, µε αυτόν τον τρόπο, το κοινωνικό σε δύο στρατόπεδα: την εξουσία και το λαουτζίκο [underdog] (Laclau 2004α: 5). Είναι σε αυτό ακριβώς το σηµείο που η διαφοροποίηση από το πρώιµο έργο του καθίσταται περισσότερο ορατή: τώρα τέτοιες αλυσίδες ισοδυναµιών είναι δυνατόν να συναρθρώνονται γύρω από δυνητικά οποιοδήποτε σηµαίνον που επιτυγχάνει να ηγεµονεύσει ένα ανταγωνιστικό πεδίο. Συνεπάγεται ότι το να αναρωτιόµαστε αν ένα κίνηµα είναι ή δεν είναι λαϊκιστικό σηµαίνει, στην πραγµατικότητα, ότι ξεκινάµε από το λάθος ερώτηµα. Το ερώτηµα που θα έπρεπε να ρωτάµε είναι, αντιθέτως, το ακόλουθο: σε ποιό βαθµό είναι ένα κίνηµα λαϊκιστικό; (Laclau 2004α: 11). Η απάντηση είναι εξίσου ξεκάθαρη: Ένα κίνηµα ή µια ιδεολογία ή, για να τα υπαγάγουµε υπό το κοινό τους γένος, ένας λόγος [discourse] θα είναι περισσότερο ή λιγότερο λαϊκιστικός ανάλογα µε τον βαθµό στον οποίο τα περιεχόµενα του συναρθρώνονται στη βάση λογικών ισοδυναµίας (Laclau 2004α: 12). Έτσι, ο λαϊκισµός καθίσταται συνώνυµος µε την ίδια την πολιτική. Αυτό δεν συνιστά κριτικό σχόλιο. Πρόκειται για κεντρική θέση του επιχειρήµατος του Laclau: µήπως δεν γίνεται έτσι ο λαϊκισµός συνώνυµος της πολιτικής; Η απάντηση µπορεί να είναι µόνον καταφατική (Laclau 2004α: 13). Η ανάλυση αυτή αναδεικνύει τον πανταχού παρόντα χαρακτήρα του λαϊκισµού στην πολιτική ζωή, κάτι που συχνά απωθείται σε ορθόδοξα ρεύµατα της πολιτικής θεωρίας που πρεσβεύουν µια συναινετική και µεταανταγωνιστική οπτική του κοινωνικού. Μπορεί επίσης να λειτουργήσει διορθωτικά σε σχέση µε τις µετα-δηµοκρατικές τάσεις που κυριαρχούν στις Δυτικές κοινωνίες. Δεν είναι λοιπόν καθόλου περίεργο που και η Margaret Canovan υποστηρίζει σήµερα παρόµοιες απόψεις. Στο πρόσφατο έργο της η διάκριση που εισάγει ο Laclau ανάµεσα στην πολιτική και την διαχείριση λαµβάνει τη µορφή ενός συνεχούς παιχνιδιού µεταξύ των δύο προσώπων της δηµοκρατίας, της πραγµατιστικής [pragmatic] και της λυτρωτικής [redemptive] διάστασης. Το συµπέρασµα στο οποίο καταλήγει η Canovan είναι τελικά πολύ κοντά σε εκείνο που προκύπτει από το κείµενο του Laclau: Υποστήριξα ότι η συζήτηση περί λαϊκισµού διαφωτίζει την αναπόδραστη αµφισηµία της δηµοκρατίας. Η ένταση ανάµεσα στα δύο της πρόσωπα είναι µια συνεχής πρόσκληση για λαϊκιστική κινητοποίηση. Αλλά προσπάθειες να αποδράσουµε σε µια καθαρά πραγµατιστική ερµηνεία της δηµοκρατίας είναι

19 19 απατηλές, µιας και η δύναµη και η νοµιµοποίηση της δηµοκρατίας ως πραγµατιστικού συστήµατος συνεχίζει να εξαρτάται, τουλάχιστον εν µέρει, από τα λυτρωτικά της στοιχεία. Αυτό πάντοτε αφήνει χώρο για τον λαϊκισµό που συνοδεύει τη δηµοκρατία ως η σκιά της (Canovan 1999: 16). Εντούτοις, στην προσπάθεια του να αρθρώσει µια αυστηρά µορφική/τυπική προσέγγιση στον λαϊκισµό, η πρόσφατη θεωρητικοποίηση του Laclau ιδίως η µεταβολή της θέσης του αναφορικά µε την σηµασία της θέσης του σηµαίνοντος λαός ίσως να ενέχει ορισµένες αµφίσηµες συνέπειες ως προς την λειτουργικότητα και χρησιµότητα της έννοιας στην πολιτική ανάλυση. Για να το θέσουµε απλά, το κρίσιµο ερώτηµα είναι το εξής: αν ο λαϊκισµός γίνεται συνώνυµος της πολιτικής, και αν οποιοδήποτε σηµαίνον και όχι µόνον ο λαός είναι δυνατόν να λειτουργεί ως κοµβικό σηµείο ενός λαϊκιστικού λόγου, πως µπορούµε εννοιολογικά να διακρίνουµε έναν λόγο που αρθρώνεται στη βάση της λογικής της ισοδυναµίας και συναρθρώνεται γύρω από τον λαό όπως ο λόγος της Εκκλησίας της Ελλάδος κατά την περίοδο των πρόσφατων κινητοποιήσεων από οποιονδήποτε άλλον λόγο που θεµελιώνεται πάλι στον άξονα της ισοδυναµίας, αλλά χωρίς να εγκαλεί τον λαό ως τέτοιον; Ενώ, σύµφωνα µε την προγενέστερη θέση του Laclau µόνον η πρώτη περίπτωση θα µας επέτρεπε να µιλήσουµε για έναν πραγµατικά λαϊκιστικό λόγο, τώρα και οι δύο θα µπορούσαν να περιγραφούν ως λαϊκιστικοί, και µάλιστα πιθανόν στον ίδιο βαθµό (αν και οι δύο διαπνέονται από µια εξίσου ισχυρή λογική ισοδυναµίας). Με άλλα λόγια, ο κίνδυνος εδώ είναι η απώλεια της εννοιολογικής ιδιαιτερότητας του λαϊκισµού ως εργαλείου εµπειρικής πολιτικής ανάλυσης. Εξάλλου, ίσως είναι δυνατόν να διατηρήσουµε την γόνιµη τόσο αναλυτικά όσο και πολιτικά διάκριση ανάµεσα στην πολιτική και τη διαχείριση µε την απλή σύνδεση τους µε τις λογικές της ισοδυναµίας και της διαφοράς αντιστοίχως, χωρίς δηλαδή να θυσιάσουµε τα οφέλη από την προγενέστερη περισσότερο εντοπισµένη και εµπειρικά πιο εναργή εννοιολόγηση του λαϊκισµού από τον Laclau. Για όλους αυτούς τους λόγους είναι µάλλον προτιµότερη µια σύλληψη του λαϊκισµού ικανή να διαµεσολαβεί ανάµεσα στο οντολογικό και το οντικό επίπεδο, εκείνο δηλαδή της σηµαίνουσας πραγµατικότητας των καθηµερινών πολιτικών αγώνων, ικανή να λειτουργεί ως άρθρωση της θεωρητικής ανάλυσης και του πολιτικού πράττειν. Υπό την έννοια αυτή, η αναφορά

20 20 στην δοµική θέση του σηµαίνοντος λαός παραµένει απολύτως κοµβικό κριτήριο στην ανάλυση του λαϊκισµού, µαζι φυσικά µε εκείνο της λογικής της ισοδυναµίας. Θα ήθελα να ολοκληρώσω την επιχειρηµατολογία τούτου του κειµένου µε την εισαγωγή µιας ακόµα διάστασης που ενδεχοµένως ψηλαφεί έναν ακόµα περιορισµό που αφορά κάθε φορµαλιστική προσέγγιση του λαϊκιστικού λόγου. Κατά την µελέτη του λαϊκιστικού λόγου της Εκκλησίας της Ελλάδος που προηγήθηκε, µε απασχόλησε ιδιαίτερα ένα επιπλέον χαρακτηριστικό του λόγου του Αρχιεπισκόπου κάτι που τον διαφοροποιούσε µε τον πιο απόλυτο και καταφανή τρόπο από τον τεχνοκρατικό, διαχειριστικό, ουδέτερο και ψυχρό λόγο του αντίπαλου κυβερνητικού εκσυγχρονισµού. Αναφέροµαι φυσικά στον συναισθηµατικά φορτισµένο, παθιασµένο χαρακτήρα του, χαρακτήρα που καλύπτει µια σειρά από συµπεριφορές από τα δάκρυα που πλειστάκις συνοδεύουν τα πύρινα εθνεγερτικά κυρήγµατα του µέχρι και τα περίφηµα ανέκδοτα του. Αυτό το στοιχείο είναι κάτι που έχει επισηµανθεί και αναφορικά µε άλλους λαϊκιστικούς λόγους. Για παράδειγµα, η αναλυτική µελέτη του Καναδικού Reform Party από τον Trevor Harrison φέρει τον ενδεικτικό τίτλο Με παθιασµένη ένταση [Of Passionate Intensity], αν και η διάσταση αυτή δεν θίγεται αναλυτικά στο κείµενο (Harrison 1995). Εκείνο πάντως που ενδιαφέρει από τη δική µας σκοπιά, είναι ότι µια προσέγγιση που επικεντρώνεται σχεδόν αποκλειστικά στην σηµαίνουσα/συναρθρωτική πλευρά της δόµησης του πολιτικού λόγου δεν µοιάζει επαρκώς εξοπλισµένη για να ερµηνεύσει και να ενσωµατώσει στην ανάλυση της αυτήν την, σηµαντική νοµίζουµε, επιπλέον διάσταση. Το πρόβληµα είναι πως η προτεραιότητα στην δόµηση της σηµασίας, του πολιτικού νοήµατος, δεν λαµβάνει επαρκώς υπόψη το συναισθηµατικό [affective] υπόβαθρο των πολιτικών ταυτίσεων. Η υπόθεση που επιχειρώ να προτάξω στο κλείσιµο του κειµένου αυτού είναι, πολύ απλά, ότι θα έπρεπε ίσως να ορίσουµε τον λαϊκισµό όχι µόνον αναφορικά µε τα χαρακτηριστικά της δόµησης του ως λόγου, αλλά και αναφορικά µε την ένταση των συναισθηµάτων που επενδύονται σε αυτόν τόσο από τους ηγέτες που τον εκπέµπουν όσο και από τους οπαδούς που εγκαλούνται και εµπλέκονται σε νέες ισχυρές ταυτίσεις. Η Margaret Canovan αγγίζει αυτό το ιδιαίτερα κρίσιµο αλλά, εν πολλοίς, απωθηµένο ζήτηµα όταν µιλά για µια διακριτή λαϊκιστική

21 21 διάθεση, για ένα επιπλέον συναισθηµατικό συστατικό που χαρακτηρίζει τον λαϊκισµό: Η λαϊκιστική πολιτική δεν είναι η συνήθης πολιτική της ρουτίνας. Έχει την ανανεωτική µυρωδιά ενός κινήµατος, ενδυναµωµένου από τον ενθουσιασµό που προσελκύει συνήθως α-πολιτικούς ανθρώπους στην πολιτική αρένα. Αυτό το επιπλέον συναισθηµατικό συστατικό έχει τη δύναµη να µετατρέψει την πολιτική σε µια εκστρατεία για τη σωτηρία της πατρίδας ή για την επίτευξη µιας µεγάλης αλλαγής. Με αυτή τη διάθεση συνδέεται και η τάση για επικέντρωση των εξηµένων συναισθηµάτων πάνω στο πρόσωπο του χαρισµατικού αρχηγού. Η προσωποποιηµένη πολιτική είναι ένα φυσικό συνεπακόλουθο της αντίδρασης απέναντι στην πολιτική της ρουτίνας (Canovan 1999: 6). Βεβαίως το ερώτηµα που αποµένει και το οποίο υπερβαίνει τα περιθώρια τούτου του κειµένου είναι πώς ακριβώς οφείλουµε να προσεγγίσουµε αυτήν τη συναισθηµατική διάσταση πέρα από τον µπανάλ σεντιµενταλισµό που πολιορκεί τελευταία τις κοινωνικές επιστήµες. Στο σηµείο αυτό η θεωρία του λόγου υποδεικνύει και πάλι µια γόνιµη κατεύθυνση. Στο πρόσφατο έργο της, για παράδειγµα, η Chantal Mouffe επισηµαίνει ότι τα πάθη και τα συναισθήµατα παίζουν έναν κεντρικό ρόλο στην εξασφάλιση της προσήλωσης σε συγκεκριµένα πολιτικά εγχειρήµατα (Mouffe 2000: 95). Θεωρεί µάλιστα τα πάθη και αναφέρεται φυσικά στα πάθη που παράγουν συλλογικές µορφές ταύτισης - µια από τις κινητήριες δυνάµεις της πολιτικής δράσης (Mouffe 2001: 11). Από τη µεριά του, ο Ernesto Laclau, έχει επίσης επισηµάνει τη σηµασία αυτής της διάστασης. Σε ένα πολύ πρόσφατο κείµενο του την εκτενή απάντηση σε µια σειρά κριτικών κειµένων που περιλαµβάνονται στον υπό έκδοση τόµο The Laclau Critical Reader, στην οποία θέτει µε τον πιο διαυγή και κατηγορηµατικό τρόπο την µελλοντική ερευνητική ατζέντα για τη θεωρία του λόγου αναγνωρίζει πως υπάρχει κάτι στο πεδίο της ηγεµονίας και της ρητορικής που δεν µπορεί να εξηγηθεί χωρίς τον διαµεσολαβητικό ρόλο των συναισθηµάτων (Laclau, 2004β: 49). Στο ίδιο κείµενο εισάγει µια απολύτως κρίσιµη διάκριση ανάµεσα στην µορφή [ form] και την ισχύ [ force] ενός λόγου: Εκείνο που η ρητορική µπορεί να εξηγήσει είναι η µορφή που παίρνει µια επικαθορίζουσα επένδυση, αλλά όχι την ισχύ που

22 22 δικαιολογεί την επένδυση καθεαυτή και την αντοχή της στο χρόνο. Στο σηµείο αυτό είναι ανάγκη να ληφθεί και κάτι άλλο υπόψη. Κάθε επικαθορισµός απαιτεί εκτός από µεταφορικές συµπυκνώσεις και καθεκτικές επενδύσεις. Με άλλα λόγια, κάτι που ανήκει στην τάξη των συναισθηµάτων [affect] κατέχει πρωτεύοντα ρόλο στην κατασκευή του κοινωνικού από τον λόγο. Ο Freud το γνώριζε πολύ καλά: ο κοινωνικός δεσµός είναι δεσµός λιµπιντινικός. Και το συναίσθηµα, όπως ήδη επισήµανα, δεν είναι κάτι που προστίθεται στην σηµασιοδότηση, αλλά κάτι που είναι σύµφητο µε αυτήν. Αν λοιπόν αντιλαµβάνοµαι την ρητορική ως οντολογικά πρωτεύουσα στην εξήγηση των διεργασιών που χαρακτηρίζουν και των µορφών που λαµβάνει η ηγεµονική κατασκευή της κοινωνίας, θεωρώ την ψυχανάλυση ως τον µόνο δόκιµο δρόµο για την εξήγηση των ενορµήσεων που υποβόσκουν σε κάθε κατασκευή αυτού του είδους την θεωρώ, µάλιστα, ως τη µόνη γόνιµη προσέγγιση για την κατανόηση της ανθρώπινης πραγµατικότητας (Laclau 2004β: 48-9). Δεν υπάρχει αµφιβολία ότι αυτές οι µελλοντικές ερευνητικές κατευθύνσεις δεν µπορούν παρά να οφελήσουν και την ανάλυση του λαϊκισµού, στο βαθµό που ενδεχοµένως θα προσφέρουν τρόπους ενσωµάτωσης της συναισθηµατικής διάστασης των λαϊκιστικών ταυτίσεων στην ιδιαίτερα παραγωγική προσέγγιση του φαινοµένου στην οποία επικεντρώθηκε τούτο το κείµενο. 10 Σηµειώσεις 1 Για τον τρόπο µε τον οποίο αντιλαµβάνεται ο Laclau τον φορµαλισµό που στο έργο του, αλλά και στο πλαίσιο τούτου του κειµένου δεν έχει κατ ανάγκη αρνητική έννοια βλ. Laclau 1997: Σχεδόν το µισό από το κείµενο του του 1977 είναι αφιερωµένο στο ζήτηµα της ταξικής πολιτικής και της σχέσης της µε τον λαϊκισµό, σε µια προσπάθεια αποφυγής του ταξικού αναγωγισµού και ανάδειξης του συναρθρωτικού χαρακτήρα των δεσµών µεταξύ ταξικών και λαϊκών εγκλήσεων. 3 Για µια, λίγο πολύ, ισορροπηµένη κριτική, βλ. Westlind 1996: Αυτό συµβαίνει, για παράδειγµα, στην περίπτωση του Donald MacRae που αντιλαµβάνεται την ιδεολογία ως κάτι που περιορίζεται στο ιδεατό, σχεδόν φιλοσοφικό επίπεδο (MacRae 1969: ).

23 23 5 Για να επιστρέψουµε στο ζήτηµα του οικονοµικού αναγωγισµού, ο Laclau υποστηρίζει εδώ ότι οι ίδιες οι οικονοµικές πρακτικές θα πρέπει να αντιµετωπίζονται ως λόγος (Laclau 1980: 86). Για το θέµα αυτό βλ. επίσης Daly, Στην ανάγνωση του οι ίδιες θεµατικές επισηµαίνονται και από την Canovan (Mouzelis 1985: 330). Αυτό το συµπέρασµα βασίζεται κυρίως στην φράση της Canovan ότι όλες οι µορφές λαϊκισµού χωρίς εξαίρεση ενέχουν κάποια µορφή εκθείασης και έκκλησης στον λαό και είναι όλες µε τον ένα ή τον άλλο τρόπο αντι-ελιτιστικές (Canovan 1981: 294). Στην πραγµατικότητα όµως, στο πρώιµο έργο της Canovan τα κριτήρια αυτά δεν λαµβάνουν καµιά θεωρητική θεµελίωση ούτε και λειτουργικό ραφινάρισµα. Και όχι µόνον αυτό. Για την Canovan παραµένουν ασαφή και αµφίσηµα και έτσι όχι και τόσο χρήσιµα στην προσπάθεια ανάπτυξης µιας συνεκτικής προσέγγισης του λαϊκισµού (Canovan 1981: 294-5, 298). Ως εκ τούτου, είναι κατά κάποιον τρόπο αδόκιµο να οµαδοποιούνται οι πρώιµες προσεγγίσεις του Laclau και της Canovan αναφορικά µε την αποδοχή των δύο εν λόγω κριτηρίων. Η στάση τους απέναντι σε αυτά είναι τελείως διαφορετική, και µόνον στο έργο του Laclau αναγνωρίζονται ως ο πυρήνας µια θεώρησης του λαϊκισµού µε σηµαντικές αναλυτικές συνεπαγωγές. 7 Σε ένα προγενέστερο κείµενο του ο Λυριντζής το θέτει µε τον ακόλουθο τρόπο: Δεν είναι συγκεκριµένες ιδέες ή µια συγκεκριµένη οµάδα πολιτικών [policies] που χαρακτηρίζουν τον λαϊκισµό, αλλά η εσωτερική του λογική, ο τρόπος µε τον οποίο αναπαριστά και οργανώνει το κοινωνικό και πολιτικό πεδίο (Lyrintzis 1987: 669). 8 Η διάκριση ανάµεσα στην διαφορά και την ισοδυναµία, η θεωρητική της έδραση και η χρησιµότητα της για την πολιτική ανάλυση, αναλύονται περαιτέρω µε αναφορά σε συγκεκριµένα εµπειρικά παραδείγµατα στο Stavrakakis 1999: 57-59, Για µια περισσότερο λεπτοµερή ανάλυση του επεισοδίου µε τις ταυτότητες, της ιστορικής πλαισίωσης του, αλλά κυρίως του λόγου του Αρχιεπισκόπου, βλ. Stavrakakis 2003α και 2003β. 10 Για τον τρόπο µε τον οποίο η ψυχανάλυση, στην φροϋδική και την λακανική παράδοση, συµµαχεί µε την θεωρία του λόγου για να διαφωτίσει το ζήτηµα των συναισθηµάτων και τις πολιτικές του διαστάσεις, βλ. Glynos και Stavrakakis, 2003, και Stavrakakis Βιβλιογραφικές Αναφορές Αγουρίδης, Σ. (2000). Η Eκκλησία ως Φορέας Άσκησης Eξουσίας. Σε Ίδρυµα Σάκη Καράγιωργα, Δοµές και Σχέσεις Eξουσίας στη Σύγχρονη Ελλάδα, τ. 7. Aθήνα. Barros, S. και Castagnola, G. (2000). The Political Frontiers of the Social: Argentine Politics after Peronist Populism ( ). Σε Howarth, D., Norval, A. και Stavrakakis, Y. (επιµ.) Discourse Theory and Political Analysis. Manchester: Manchester University Press. Canovan, M. (1981). Populism. Λονδίνο: Junction Books. Canovan, M. (1999). Trust the People! Populism and the Two Faces of Democracy. Political Studies, XLVII, σελ Χριστόδουλος, Αρχιεπίσκοπος (2000α). Πρόλογος Β εκδόσεως (Προσφώνηση ενώπιον της Ιεράς Συνόδου της Ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδος, 11 Οκτωβρίου 2000). Σε Ιερά Σύνοδος της Εκκλησίας της Ελλάδος, Εκκλησία και Tαυτότητες. Αθήνα: Κλάδος

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 11η: Ο λόγος του λαϊκισμού Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 8η: Ο λόγος της Πολιτικής Οικολογίας 1 Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9η: Ο λόγος της Πολιτικής Οικολογίας 2 Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY

ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ MAIN OPPOSITION LEADER, PRESIDENT OF NEW DEMOCRACY PARTY AT THE WORLD IN 2017 GALA DINNER ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί Ορισμοί Ηγεσία είναι η διαδικασία με την οποία ένα άτομο επηρεάζει άλλα άτομα για την επίτευξη επιθυμητών στόχων. Σε μια επιχείρηση, η διαδικασία της ηγεσίας υλοποιείται από ένα στέλεχος που κατευθύνει

Διαβάστε περισσότερα

Διαγώνισµα 21. Τύπος & Δηµοκρατία ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ

Διαγώνισµα 21. Τύπος & Δηµοκρατία ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ 41 Διαγώνισµα 21 Τύπος & Δηµοκρατία ΚΕΙΜΕΝΟ Απέναντι στις καταχρήσεις των εξουσιών, ο τύπος και τ άλλα µέσα ενηµέρωσης υπήρξαν για αρκετές δεκαετίες, στα δηµοκρατικά καθεστώτα κυρίως, ένα καταφύγιο για

Διαβάστε περισσότερα

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν 41 Διαγώνισµα 91 Ισότητα των Φύλων Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν Το επάγγελµα της εκπαιδευτικού στην Ελλάδα αποτέλεσε το πρώτο µη χειρωνακτικό επάγγελµα που άνοιξε και θεωρήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη Το παρόν ηλεκτρονικό εγχειρίδιο έχει ως στόχο του να παρακολουθήσει τις πολύπλοκες σχέσεις που συνδέουν τον

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας Ηγεσία και Διοικηση Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας 1. Η έννοια της αποτελεσματικής ηγεσίας Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε πως η έννοια της ηγεσίας δεν είναι ταυτόσημη με τις έννοιες της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Το δοκίµιο περιλαµβάνει την εισαγωγή, την πειθώ, τη γλώσσα και την οργάνωση του δοκιµίου. Εισαγωγή στο δοκίµιο Δοκίµιο ονοµάζεται το είδος του πεζού λόγου που έχει µέση έκταση, ποικιλία θεµάτων (κοινωνικού,

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015

Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015 H συνεργασία Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015 Αποτελεί ιδιαίτερη χαρά και τιμή για εμένα,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:... ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......

Διαβάστε περισσότερα

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org Ιδρυτική Διακήρυξη 1. 2. 3. Το Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών - ΕΝΑ ενεργοποιείται σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα περίοδο. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι κοινωνικοί και πολιτικοί θεσμοί λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση µε αφορµή την τροπολογία που κατέθεσε ο ευρωβουλευτής της

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΠΑ Επιστήμες της Αγωγής Θεματική Ενότητα ΕΠΑ70

Διαβάστε περισσότερα

Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης. Αριστοτέλης

Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης. Αριστοτέλης 1 ηµ. Τζωρτζόπουλος ρ. Φιλοσοφίας Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ02 Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης Αριστοτέλης Ενότητα 15η 1. Μετάφραση Γι αυτόν που ασχολείται µε το σύστηµα διακυβέρνησης, πιο ειδικά µε

Διαβάστε περισσότερα

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα 07/12/2018 Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Ελλάδος Για τους αγώνες δεκαετιών, για τις αγωνίες και τις πολύωρες συζητήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κείµενο [Οι διαδικτυακές επαφές στο περιβάλλον του Facebook]

Κείµενο [Οι διαδικτυακές επαφές στο περιβάλλον του Facebook] 41 Διαγώνισµα 41 Διαδίκτυο & Κοινωνική Δικτύωση Κείµενο [Οι διαδικτυακές επαφές στο περιβάλλον του Facebook] Το συµπέρασµα στο οποίο καταλήγουν ερευνητικές µελέτες για τις αναπαραστάσεις της φιλίας στην

Διαβάστε περισσότερα

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ. 2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες Έχει παρατηρηθεί ότι δεν υπάρχει σαφής αντίληψη της σηµασίας του όρου "διοίκηση ή management επιχειρήσεων", ακόµη κι από άτοµα που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (# 252) Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 9 η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΛΙΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε ότι υπάρχουν διάφορες μορφές έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Σκοπός της έρευνας Η παρούσα εργασία αποτελεί μελέτη περίπτωσης.

Διαβάστε περισσότερα

Σας µεταφέρω τον χαιρετισµό του Προέδρου µας, Γ. Παπανδρέου και σας εύχοµαι καλή επιτυχία στις εργασίες του Συνεδρίου σας.

Σας µεταφέρω τον χαιρετισµό του Προέδρου µας, Γ. Παπανδρέου και σας εύχοµαι καλή επιτυχία στις εργασίες του Συνεδρίου σας. , Σας µεταφέρω τον χαιρετισµό του Προέδρου µας, Γ. Παπανδρέου και σας εύχοµαι καλή επιτυχία στις εργασίες του Συνεδρίου σας. Τα Συνέδρια αποτελούν την κορυφαία διαδικασία για όλα τα κόµµατα. Μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1

ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Η έννοια της συνάρτησης είναι θεμελιώδης στο λογισμό και διαπερνά όλους τους μαθηματικούς κλάδους. Για το φοιτητή είναι σημαντικό να κατανοήσει πλήρως αυτή

Διαβάστε περισσότερα

GEORGE BERKELEY ( )

GEORGE BERKELEY ( ) 42 GEORGE BERKELEY (1685-1753) «Ο βασικός σκοπός του Berkeley δεν ήταν να αμφισβητήσει την ύπαρξη των εξωτερικών αντικειμένων, αλλά να υποστηρίξει την άποψη ότι τα πνεύματα ήταν τα μόνα ανεξάρτητα όντα,

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα.

Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα. Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα. Βάση των στερεοτύπων συχνά κρίνουµε τα άτοµα που ανήκουν σε µια οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 4. Κοινωνική μέτρηση 4-1

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 4. Κοινωνική μέτρηση 4-1 Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα Earl Babbie Κεφάλαιο 4 Κοινωνική μέτρηση 4-1 Σύνοψη κεφαλαίου Μετρώντας οτιδήποτε υπάρχει Εννοιολόγηση Ορισμοί σε περιγραφικές και ερμηνευτικές μελέτες Επιλογές λειτουργικοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013

Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013 Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013 ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΥΜΠΑΝ Συνήθης θεώρηση: 1. Το δίκαιο ρυθμίζει τον ιστορικά εξελισσόμενο κόσμο της πληροφορίας (π.χ. αρχεία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 10: Ο Κριτικός Στοχασμός στον Εργασιακό Χώρο Γιώργος Κ. Ζαρίφης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί πως η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στον ανθρώπινο εγκέφαλο.

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 8: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας

Διαβάστε περισσότερα

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10 ΚΡΙΤΗΡΙΑ Εύρος θέματος Τίτλος και περίληψη Εισαγωγή Βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) «Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) «Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) «Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση» Τρίπολη, 2019 Μέθοδος υλοποίησης και διαδικασίες παρακολούθησης (αναφέρεται μια από τις

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 7η: Στα όρια του λόγου: ο πολιτικός ρόλος του συναισθήματος Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών

O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών Η έννοια της δραστηριότητας Δραστηριότητα είναι κάθε ανθρώπινη δράση που έχει ένα κίνητρο και ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Σύνοψη κεφαλαίου Σύνδεση θεωρίας και ανάλυσης Επεξεργασία ποιοτικών δεδομένων Δεοντολογία και ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Αξιολογώντας την ποιότητα των ποιοτικών ερευνών Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

Επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος Η έννοια πρόβληµα Ανάλυση προβλήµατος Με τον όρο πρόβληµα εννοούµε µια κατάσταση η οποία χρήζει αντιµετώπισης, απαιτεί λύση, η δε λύση της δεν είναι γνωστή ούτε προφανής. Μερικά προβλήµατα είναι τα εξής:

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΑΤΟ Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη 1. Κοινωνική ιάρθρωση, διαστρωµάτωση, ταξική σύνθεση Ερώτηση ανάπτυξης Nα προσδιορίσετε τους λόγους για τους οποίους οι συγγραφείς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ.

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΣΤΟ 14 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Ισχυρή Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση με αρμοδιότητες και πόρους» ΑΘΗΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 1 2

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ 33Οι επιπτώσεις της Βιομηχανικής Επανάστασης 33Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης 33Τα ανθρώπινα δικαιώματα στην ιστορία της τέχνης 3 3 Η Ευρώπη και ο

Διαβάστε περισσότερα

Το Έλλειμμα της Διεπιστημονικότητας της Σάσας Λαδά*

Το Έλλειμμα της Διεπιστημονικότητας της Σάσας Λαδά* Το Έλλειμμα της Διεπιστημονικότητας της Σάσας Λαδά* Το έλλειμμα της διεπιστημονικότητας και η μονοεπιστημονική παράδοση του ελληνικού πανεπιστημίου λειτουργούν ως σημαντική τροχοπέδη στην ανάπτυξη των

Διαβάστε περισσότερα

Σελίδα 1 από 5. Τ

Σελίδα 1 από 5. Τ Σελίδα 1 από 5 ΔΕΟ 10 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ- ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΟΙ Α & Α1 & Β ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ 1. Τι είναι κράτος; Κράτος: είναι η διαρκής σε νομικό πρόσωπο οργάνωση λαού

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Υπαπαντή του Κυρίου «θα είναι σημείο αντιλεγόμενο, για να φανερωθούν οι πραγματικές διαθέσεις πολλών» (Λουκ. 2, 34-35) Διχογνωμία

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα Earl Babbie Κεφάλαιο 12 Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων 12-1 Σύνοψη κεφαλαίου Σύνδεση θεωρίας και ανάλυσης Επεξεργασία ποιοτικών δεδομένων Προγράμματα ηλεκτρονικού υπολογιστή

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1η: Εισαγωγή Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος Αξιολόγηση περίληψης

Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος Αξιολόγηση περίληψης Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος 2018 Αξιολόγηση περίληψης Η δυσκολία συγκρότησης (και αξιολόγησης) της περίληψης Η περίληψη εμπεριέχει μια (φαινομενική) αντίφαση: είναι ταυτόχρονα ένα κείμενο δικό μας και ξένο.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 24 Δημόσια διοίκηση και πολιτική. Τόμος 1 ος : Εισαγωγή στη Δημόσια Διοίκηση. Θεωρητικές έννοιες και βασικές γνώσεις

ΔΕΟ 24 Δημόσια διοίκηση και πολιτική. Τόμος 1 ος : Εισαγωγή στη Δημόσια Διοίκηση. Θεωρητικές έννοιες και βασικές γνώσεις Τόμος 1 ος : Εισαγωγή στη Δημόσια Διοίκηση Θεωρητικές έννοιες και βασικές γνώσεις Δημόσια και ιδιωτικά αγαθά Μια πρώτη σηµαντική διάκριση είναι αυτή µεταξύ δηµόσιων και ιδιωτικών αγαθών. Τα δηµόσια αγαθά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΙΝΑ ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ

Η ΚΙΝΑ ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ Η ΚΙΝΑ ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΧΟΥΧΛΙΑ ΜΑΡΘΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΙΝΑΣ Προσπάθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ Σελ.1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Υπάρχει τεράστια διαφορά μεταξύ Νοημοσύνης και Λογικής. Λογική είναι οι γνώσεις και οι εμπειρίες από το παρελθόν. Η Λογική έχει σχέση με το μέρος εκείνο της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307)

Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307) Ενότητα #4: Λειτουργικός και Κριτικός Γραμματισμός Διδάσκων: Κατσαρού Ελένη ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστό) ή µε Λ (λάθος) καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις. 1. Ένα ιδιωτικό

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή: Δημάκη, Α. Χαϊτοπούλου, Ι. Παπαπάνου, Ι. Ραβάνης, Κ. Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών. Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.). (2008).

Διαβάστε περισσότερα

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός]

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός] 41 Διαγώνισµα 51 Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης & Κοινωνία Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός] Ο δηµοσιογραφικός λόγος εκφράζει πρακτικές και στερεοτυπικές συµπεριφορές µιας κοινωνίας, µέσα στην οποία

Διαβάστε περισσότερα

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί 160 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Τα δικαιώματα του παιδιού και οι συνέπειες της αναγνώρισής τους σε διεθνές επίπεδο αντιπροσωπεύουν μια τεράστια αλλαγή των αντιλήψεων και των νοοτροπιών για το παιδί, γεγονός που συνοδεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΒΑΓΓΕΛΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΤΟ 1 ο ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ: «Ο Αγροτικός Τομέας της Ελλάδας μετά

Διαβάστε περισσότερα

παράγραφος Εκταση Περιεχόμενο Δομή Εξωτερικά στοιχεία 8-10 σειρές Ολοκληρωμένο νόημα Οργανωμένη και λογική Εμφανή και ευδιάκριτα

παράγραφος Εκταση Περιεχόμενο Δομή Εξωτερικά στοιχεία 8-10 σειρές Ολοκληρωμένο νόημα Οργανωμένη και λογική Εμφανή και ευδιάκριτα παράγραφος Εκταση 8-10 σειρές Περιεχόμενο Ολοκληρωμένο νόημα Δομή Οργανωμένη και λογική Εξωτερικά στοιχεία Εμφανή και ευδιάκριτα Δομή παραγράφου Θεματική περίοδος- πρόταση Βασικές λεπτομέρειες /σχόλια

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2009-2014 Επιτροπή Νοµικών Θεµάτων 26.4.2012 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ (0046/2012) Αφορά: Αιτιολογηµένη γνώµη του γερµανικού Οµοσπονδιακού Συµβουλίου (Bundesrat) σχετικά µε την πρόταση

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1. Λέξεις και νόημα Η γλώσσα αποτελείται από λέξεις. Η λέξη είναι το μικρότερο τμήμα της γλώσσας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Αγιά Τετράδα

ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Αγιά Τετράδα ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Αγιά Τετράδα Πρόλογος Ένα από τα θέματα που απασχολούν την σημερινή κοινωνία είναι εκείνο της πίστης και ο τρόπος με τον οποίο η θρησκεία επηρεάζει τις κοινωνικές

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 3ο (σελ. 67-79) 2 Talcott

Διαβάστε περισσότερα

Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012

Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012 Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012 Εισαγωγή στη Συστημική Προσέγγιση Η συστημική προσέγγιση είναι ο τρόπος σκέψης ή η οπτική γωνία

Διαβάστε περισσότερα

Ernesto Laclau: Συνέντευξη Περιοδικό ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, (τ.12/2004) 1. Γιατί ο λαϊκισµός αποτελεί σήµερα σηµαντικό ζήτηµα;

Ernesto Laclau: Συνέντευξη Περιοδικό ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, (τ.12/2004) 1. Γιατί ο λαϊκισµός αποτελεί σήµερα σηµαντικό ζήτηµα; 1 Ernesto Laclau: Συνέντευξη Περιοδικό ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, (τ.12/2004) 1. Γιατί ο λαϊκισµός αποτελεί σήµερα σηµαντικό ζήτηµα; Ο λαϊκισµός ποτέ δεν έπαψε να είναι σηµαντικό θέµα. Έχει να κάνει µε την

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ 1.1 Εισαγωγή Η Ευρωπαϊκή Ένωση διευρύνεται και αλλάζει. Τον Μάιο του 2004, δέκα νέες χώρες εντάχθηκαν στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η διεύρυνση αποτελεί µια ζωτικής σηµασίας

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Διαγώνισµα 01.04. Διάλογος Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Η τυπική διαδικασία καθηµερινής επικοινωνίας εκπαιδευτικού - µαθητή στην τάξη και στο σχολείο δεν αφήνει πολλά περιθώρια

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση

Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση Πέρα όµως από την Γνωσιακή/Εννοιολογική ανάλυση της δοµής και του περιεχοµένου των σχολικών εγχειριδίων των Μαθηµατικών του Δηµοτικού ως προς τις έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΟ, ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΦΥΛΟ, ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Κογκίδου ήµητρα Χαιρετισµός στην ηµερίδα του Παιδαγωγικού Τµήµατος ηµοτικής Εκπαίδευσης στο Α.Π.Θ. ΦΥΛΟ, ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Κατά τα δύο προηγούµενα ακαδηµαϊκά έτη το Α.Π.Θ. προσφέρει

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Ηγεσία Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Σταυρακάκης, Lacan and the Political. Λονδίνο και Νέα Υόρκη: Routledge, 1999, 188 σελ.

Γιάννης Σταυρακάκης, Lacan and the Political. Λονδίνο και Νέα Υόρκη: Routledge, 1999, 188 σελ. Βιβλιοκριτικές 251 την εμπειρική επαληθευσιμότητα της συστημικής θεωρίας σε τομείς πιθανής κοινωνικής αυτοοργάνωσης και πηδαλιούχησης των κοινωνικών συστημάτων. Πράγματι, νεώτερες εμπειρικές έρευνες καταδεικνύουν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΣΤΟΝ ΑΞΟΝΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΣΤΟΝ ΑΞΟΝΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Εισαγωγή ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΣΤΟΝ ΑΞΟΝΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Αθανάσιος Γαγάτσης Τµήµα Επιστηµών της Αγωγής Πανεπιστήµιο Κύπρου Χρήστος Παντσίδης Παναγιώτης Σπύρου Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ Η υπαγωγή της χώρας στον έλεγχο της ΕΕ, της ΕΚΤ και του ΔΝΤ το 2010 σηματοδοτεί το δραματικό τέλος μιας περιόδου στη διάρκεια της οποίας οι μεταρρυθμίσεις υπήρξαν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 123 127, έκδοση 2014 : σελίδες 118 122 ) 3.3 ιεύθυνση 3.3.1 Ηγεσία Βασικές έννοιες Οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ Η πλέον διαδεδοµένη και αποδεκτή θεωρία είναι η τριµερής θεωρία της γνώσης που ορίζει τη γνώση ως δικαιολογηµένη αληθή πεποίθηση (justified true belief). Ανάλυση της τριµερούς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις Σελίδα 1 από 5 Απαντήσεις Β.1 Το συγκεκριμένο απόσπασμα αντλήθηκε από το 8 ο βιβλίο των Πολιτικών του Αριστοτέλη, που έχει ως θέμα του την παιδεία. Ήδη, από την πρώτη φράση του αποσπάσματος (ὅτι μέν οὖν

Διαβάστε περισσότερα

Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985)

Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985) Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985) Επιρροές και βασική θέση της «ενεργητικής θεωρίας» του Kurth O μουσικολόγος E. Kurth διαμόρφωσε την «ενεργητική»

Διαβάστε περισσότερα

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή Πανάγου Ελένη, Ερευνήτρια του Ινστιτούτου Πολιτιστικής & Εκπ/κής

Διαβάστε περισσότερα

1 Ανάλυση Προβλήματος

1 Ανάλυση Προβλήματος 1 Ανάλυση Προβλήματος 1.1 Η Έννοια Πρόβλημα Τι είναι δεδομένο; Δεδομένο είναι οτιδήποτε μπορεί να γίνει αντιληπτό από έναν τουλάχιστον παρατηρητή, με μία από τις πέντε αισθήσεις του. Τι είναι επεξεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 2: Κοινωνιολογία - πολιτισμός - κουλτούρα. Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο ίκαιο των Πληροφοριακών Συστημάτων, των Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών και του ιαδικτύου Α.Μ 30437. Χριστίνα Θεοδωρίδου 2

Εισαγωγή στο ίκαιο των Πληροφοριακών Συστημάτων, των Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών και του ιαδικτύου Α.Μ 30437. Χριστίνα Θεοδωρίδου 2 Α.Μ 30437 Χριστίνα Θεοδωρίδου 2 Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 3 1. Εισαγωγή... 7 2. Θέματα νομικής ορολογίας... 9 2.1. Η νομική έννοια του διαδικτύου και του κυβερνοχώρου... 9 2.2. Το πρόβλημα της νομικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Σκοπός του έργου Σκοπός του έργου είναι: 1. η δημιουργία μιας on line εφαρμογής διαχείρισης ενός επιστημονικού λεξικού κοινωνικών όρων 2. η παραγωγή ενός ικανοποιητικού

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 Το Όραμα της Επιχείρησης

Κεφάλαιο 5 Το Όραμα της Επιχείρησης Οι πιο επιτυχημένες επιχειρήσεις παγκοσμίως: Έχουν πολύ ισχυρές αξίες και ένα θεμελιώδη σκοπό που παραμένει σταθερός και μόνιμος από την ίδρυσή τους, ενώ οι στρατηγικές τους αναπροσαρμόζονται συνεχώς λόγω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας 12 Στην εξεταστέα ύλη του µαθήµατος της Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ' τάξης Ηµερησίου Γενικού

Διαβάστε περισσότερα