«Αξιολόγηση ιαγωνισµού ΑΣΕΠ» Αποτελέσµατα της έρευνας

Transcript

1 «Αξιολόγηση ιαγωνισµού ΑΣΕΠ» Αποτελέσµατα της έρευνας Eυχαριστoύµε θερµά όσους συναδέλφους συµµετείχαν στην έρευνα που πραγµατοποιήσαµε σχετικά µε το διαγωνισµό του ΑΣΕΠ 2006 και παραθέτουµε τα στατιστικά αποτελέσµατα των απαντήσεων που λάβαµε. Η έρευνα πραγµατοποιήθηκε µε ερωτηµατολόγιο που δηµιουργήθηκε και ενεργοποιήθηκε στο διαδίκτυο χρησιµοποιώντας το ερευνητικό εργαλείο surveyguizmo. Μερική αποδελτίωση των δεδοµένων και θεωρητική τεκµηρίωση παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του Παγκοσµίου Συνεδρίου της ιεθνούς Οµοσπονδίας Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας στο Κεµπέκ και αναµένεται η δηµοσίευση στα Πρακτικά του Συνεδρίου της σχετικής ανακοίνωσης µε τίτλο : De l (in)efficacité de la formation initiale à un poste d enseignement de F.L.E. dans le secteur public grec. Στατιστικά αποτελέσµατα 1. Είστε 2. Είστε γαλλόφωνος/η;

2 3. Είστε πτυχιούχος του... Σηµ.: Απάντησαν σε βασικά ερωτήµατα της έρευνας και µη συµµετέχοντες στο ιαγωνισµό 4. Είστε Πτυχιούχος άλλο 5. Εκτός του Βασικού Τίτλου Σπουδών είστε κάτοχος...

3 6. Έχετε κάποιου είδους προϋπηρεσία/εµπειρία στη διδασκαλία της Γαλλικής Γλώσσας; εν απαντώ 3% Όχι: 25% Ναι: 72% 7. Έχετε λάβει µέρος στο/στους ιαγωνισµό/ούς του ΑΣΕΠ του Ποιο ήταν το αποτέλεσµα της συµµετοχής σας στους προηγούµενους ιαγωνισµούς του Α.Σ.Ε.Π. ; () ITEM Αποτυχών Επιτυχών αλλά µη διοριστέος ιοριστέος ε συµµετείχα Total % 4.9% 5.8% 79.6% % 20.6% 0.9% 65.4% % 15.8% 6.1% 49.1% % 51.2% 4.1% 23.1% % 49.2% 23.5% 12.1% 132 Average %: 17.9% 29.8% 8.7% 43.7%

4 9. Είστε, σε γενικές γραµµές, υπέρ ή κατά του διαγωνισµού του ΑΣΕΠ, ως συστήµατος διορισµού στη δηµόσια εκπαίδευση; ΥΠΕΡ ΚΑΤΑ ΑΛΛΟ.Α. 10. Πιστεύετε ότι µέσω του ιαγωνισµού του ΑΣΕΠ επιλέγονται γενικά οι ικανότεροι εκπαιδευτικοί;.α. 0,68% 11.Ποια πρόταση σάς εκφράζει περισσότερο; (βάλτε τις προτάσεις στη σειρά ώστε η 1η να σας εκφράζει περισσότερο και η τελευταία λιγότερο) SUMMARY VALUE AVERAGE RANK Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ πρέπει να διατηρηθεί αλλά να διαφοροποιηθούν τα θέµατα εξετάσεων Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ πρέπει να διατηρηθεί αλλά να διαφοροποιηθεί η διαδικασία εξέτασης Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ πρέπει να διατηρηθεί ως έχει δεδοµένου ότι διενεργείται µε τις καλύτερες δυνατές συνθήκες και διαδικασίες Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ πρέπει να καταργηθεί και να διενεργούνται οι διορισµοί µε βάση την προϋπηρεσία Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ πρέπει να διατηρηθεί αλλά να προστεθεί και προφορική συνέντευξη των υποψηφίων

5 12. Θεωρείτε ότι η πανεπιστηµιακή εκπαίδευση/κατάρτιση που παρέχεται από το Τµήµα στο οποίο φοιτήσατε προετοιµάζει κατάλληλα τους φοιτητές του ώστε να αναταποκριθούν στις απαιτήσεις του διαγωνισµού του ΑΣΕΠ; ITEM Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου Total Γνωστικό Αντικείµενο 14.3% 36.7% 35.4% 13.6% 147 ιδακτική 8.3% 20.8% 38.2% 32.6% 144 Παιδαγωγικά 1.4% 10.4% 42.4% 45.8% 144 Average %: 8.0% 22.8% 38.6% 30.6% 13. Πώς θα χαρακτηρίζατε το βαθµό ευκολίας/δυσκολίας των 3 δοκιµασιών του τελευταίου διαγωνισµού του ΑΣΕΠ (2006); ITEM Πολύ εύκολα Εύκολα Μέτριας ευκολίας/δυσκολίας ύσκολα Πολύ δύσκολα εν πήρα µέρος σε αυτό το διαγωνισµό και δεν γνωρίζω τα θέµατα Total Γνωστικό αντικείµενο 2.1% 3.5% 36.4% 37.1% 12.6% 8.4% 143 Ειδική ιδακτική 1.4% 1.4% 11.2% 36.4% 41.3% 8.4% 143 Παιδαγωγικά 12.8% 25.5% 40.4% 11.3% 1.4% 8.5% 141 Average %: 5.4% 10.1% 29.3% 28.3% 18.5% 8.4% 14. Προετοιµαστήκατε για να συµµετάσχετε στο/στους ιαγωνισµό/ούς... (µπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από 1 απαντήσεις)

6 SUMMARY VALUE COUNT PERCENT % Με προσωπική µελέτη διαφόρων σχετικών βοηθηµάτων % Με προσωπική µελέτη/επανάληψη της ύλης (διδακτικά εγχειρίδια+ σηµειώσεις) από τις Βασικές Σπουδές του Τµήµατος από το οποίο αποφοίτησα % Με παρακολούθηση σεµιναρίων του Συνδέσµου Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας (APF) % Με παρακολούθηση µαθηµάτων σε φροντιστηριακό οργανισµό % Με παρακολούθηση σεµιναρίων άλλων συλλογικών φορέων % Με τίποτε από τα παραπάνω, αρκέστηκα στις γνώσεις που είχα % Με ιδιαίτερα µαθήµατα «γλώσσας» % Με ιδιαίτερα µαθήµατα διδακτικής µεθοδολογίας % 15. Θεωρείτε ότι η προετοιµασία σας σάς βοήθησε... () ITEM Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου εν έκανα Total Η Προσωπική µελέτη. 60.6% 30.3% 6.8% - 2.3% 132 Η επανάληψη/ µελέτη της ύλης (διδακτικά εγχειρίδια + σηµειώσεις) των Βασικών Σπουδών του Τµήµατος από το οποίο αποφοίτησα. 15.7% 22.2% 21.3% 21.3% 19.4% 108 Η παρακολούθηση µαθηµάτων σε φροντιστηριακό οργανισµό. 8.7% 14.6% 12.6% 2.9% 61.2% 103 Η παρακολούθηση σεµιναρίων του Συνδέσµου Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας (APF). 14.1% 14.1% 14.1% 2.0% 55.6% 99 Η παρακολούθηση σεµιναρίων άλλων συλλογικών φορέων. 10.3% 11.3% 10.3% 2.1% 66.0% 97 Τα Ιδιαίτερα µαθήµατα "γλώσσας". 1.2% 2.3% 2.3% 5.8% 88.4% 86 Τα Ιδιαίτερα µαθήµατα διδακτικής µεθοδολογίας. 6.9% 4.6% 1.1% 5.7% 81.6% 87 Τα Ιδιαίτερα µαθήµατα "παιδαγωγικών". 2.3% 3.5% 1.2% 3.5% 89.5% 86 Average %: 17.4% 14.2% 9.1% 5.4% 53.9%

7 16. Ποιον τρόπο χρησιµοποιήσατε/χρησιµοποιείτε για να παρακολουθείτε την επικαιρότητα και να ενηµερώνεστε σχετικά µε το/τους διαγωνισµό/ούς του ΑΣΕΠ SUMMARY VALUE COUNT PERCENT % Το ιαδίκτυο % Επικοινωνία/Συζητήσεις µε συναδέλφους % Ηµερίδες, σεµινάρια, συνέδρια κλπ % ιάφορες εφηµερίδες % ιάφορα περιοδικά % Επικοινωνία/Συζητήσεις µε καθηγητές/τριες που είχα στο Τµήµα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας % Την APF % Το Contact % Εγχειρίδια για το ιαγωνισµό του ΑΣΕΠ % Σχόλιο: Οι συνάδελφοι δεν βοηθάνε, απλά κρατάνε τις πληροφορίες για τον εαυτό τους % Τα νέα του Συλλόγου APF %

8 17. Εάν χρησιµοποιήσατε/χρησιµοποιείτε το διαδίκτυο, από ποιες ιστοσελίδες κυρίως ενηµερωνόσασταν/ενηµερώνεστε σχετικά µε το διαγωνισµό του ΑΣΕΠ; 1Η ΕΠΙΛΟΓΗ ( 0.00 ON AVERAGE) Values Count Percent % % % % % Άλλα/ ιάφορα 6 4,4% 18. (Απαντήστε σε αυτό το ερώτηµα σε περίπτωση που συµµετείχατε στον τελευταίο διαγωνισµό του 2006) Τα αποτελέσµατά σας ήταν... ITEM Καλύτερα από αυτά που περίµενα µε βάση την πραγµάτευση των θεµάτων της δοκιµασίας. Περίπου αυτά που περίµενα µε βάση την πραγµάτευση των θεµάτων της δοκιµασίας Χειρότερα από αυτά που περίµενα µε βάση την πραγµάτευση των θεµάτων της δοκιµασίας. Total Ως προς το "Γνωστικό Αντικείµενο" 5.1% 63.2% 31.6% 117 Ως προς την "Ειδική ιδακτική" 29.1% 41.0% 29.9% 117 Ως προς τα "Παιδαγωγικά" 8.6% 78.4% 12.9% 116 Average %: 14.3% 60.9% 24.9%

9 19. Εάν έπρεπε να συµβουλεύσετε έναν/µια υποψήφιο του διαγωνισµού να προµηθευτεί βιβλία/βοηθήµατα/εγχειρίδια/έντυπα/σηµειώσεις, ποιο/ποια θα επιλέγατε να του/της υποδείξετε; 1Η ΕΠΙΛΟΓΗ ( 0.00 ON AVERAGE) Values Count Percent Conseil de l'europe, CECR pour les langues % ΕΑΠ, Εγχειρίδια για το Μεταπτυχιακό της ιδακτικής της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας % Ματσαγγούρα, Η σχολική τάξη 4 4,65% Σηµειώσεις από Φροντιστήρια 4 4,65% Calliabetsou-Coraca, La didactique des langues de l'ere a-scientifique a l'ere scientifique, ed. Eiffel % Εγχειρίδια διδακτικής της Σχολής % Contact + (apf) % Tagliante Christine, La classe de langue % Πανεπιστηµιακές Σηµειώσεις % Πανεπιστηµιακές Σηµειώσεις της Σχολής στο µάθηµα της ιδακτικής % Compétences CIEP % Cuq J.P. et Gruca I., Cours de didactique du français langue étrangère et seconde % Fontana D., O εκπαιδευτικός στην τάξη % Fontana D., Ψυχολογία για εκπαιδευτικούς % Fr. Weiss, Jouer, communiquer, apprendre % Guide Pédagogique των Μεθόδων διδασκαλίας της γαλλικής % Internet % Le français dans le monde %

10 Le monde de l'education % Puren - Bertocchini-Costanzo, Se Former en Didactique des Langues % Αναλυτικό Πρόγραµµα % Βεντούρης, Παιδαγωγικά % Βιβλία Παιδαγωγικών % Βιβλία Ψυχοπαιδαγωγικής % Βοηθήµατα για Σχέδιο µαθήµατος % Γαλλικές εφηµερίδες, Περιοδικά % ΕΑΠ, Proscolli Argyro, 1999, Différencier les composantes du cours de FLE pour optimiser l apprentissage, Patras % ΕΑΠ, Παραγωγή Γραπτού Λόγου % ΕΑΠ, Σχεδιασµός µαθηµάτων και αναλυτικών προγραµµάτων % Ειδικευµένους καθηγητές % Εκδόσεις ΜΠΟΝΙΑ % Ελευθεριάδης, Σύγχρονη πέννα % Έντυπα % Εφηµερίδες p.ex. Le monde diplomatique % Ματσαγγούρα, Θεωρία και Πράξη της ιδασκαλίας / Η Σχολική Τάξη % Παλιά θέµατα ΑΣΕΠ % Πελεκάνος %.Γ./.Α. 9 10,47

11 20. Πώς θα χαρακτηρίζατε τα θέµατα του ιαγωνισµού του 2006 σε σχέση µε τους προηγούµενους; 21. Πώς θα κρίνατε τα θέµατα του ιαγωνισµού ΑΣΕΠ του 2006; Σηµειώστε, για κάθε ένα από τα γνωστικά αντικείµενα, 1-2 επίθετα τα οποία κατά τη γνώµη σας τα χαρακτηρίζουν. ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ 41 31% 38 28% Αναµενόµενα, αναµενόµενης δυσκολίας, ενδιαφέροντα ύσκολα, απαιτητικά Περίεργα, ασαφή 55 41% 13 10% ΕΙ ΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ 11 8% 2 2% Αναµενόµενα, αναµενόµενης δυσκολίας, ενδιαφέροντα Μη αναµενόµενα, εξιδικευµένα ύσκολα, απαιτητικά 51 39% 55 41% Περίεργα, ασαφή, δυσνόητα Πολλά

12 7 6% 9 8% 4 3% ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΑ 54 45% Εύκολα Αναµενόµενης δυσκολίας ύσκολα, απαιτητικά Ασαφή, δυσνόητα Περίπλοκα 45 38% 22. (Απαντήστε σε αυτό το ερώτηµα σε περίπτωση που συµµετείχατε στον τελευταίο διαγωνισµό του 2006) Ο χρόνος που είχαν στη διάθεσή τους οι υποψήφιοι για να απαντήσουν στα ερωτήµατα ήταν... ITEM Ικανοποιητικός Λίγος Ελάχιστος Total Ως προς το "Γνωστικό Αντικείµενο" (Πρωϊνή δοκιµασία) 59.0% 34.2% 6.8% 117 Ως προς την "Ειδική ιδακτική" και τα "Παιδαγωγικά" (Απογευµατινή δοκιµασία) 26.5% 46.2% 27.4% 117 Average %: 42.7% 40.2% 17.1% 23. Πως χαρακτηρίζετε τις αντιδράσεις και τα σχόλια που γράφτηκαν ή ακούστηκαν µετά το ιαγωνισµό του 2006; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από 1 απαντήσεις) Άλλο

13 24. Ζητήσατε να δείτε το γραπτό σας µετά την ανακοίνωση των αποτελεσµάτων; Άλλο 25. (Απαντήστε σε αυτό το ερώτηµα µόνο εάν απαντήσατε "Ναι" στην προηγούµενη ερώτηση) Ποια ήταν η εντύπωσή σας, για τον τρόπο αξιολόγησης των απαντήσεών σας; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από 1 απαντήσεις) SUMMARY VALUE COUNT PERCENT % εν υπήρχαν σηµάδια/σηµειώσεις των 2 αξιολογητών επάνω στο γραπτό (κόκκινο και πράσινο στυλό) % Η αξιολόγηση ήταν ικανοποιητική/ορθή % Οι βαθµολογητές είχαν σηµειώσει ανύπαρκτα λάθη % Υπήρχε αδικαιολόγητα µεγάλη διαφορά βαθµολογίας µεταξύ των 2 βαθµολογητών % Η αξιολόγηση ήταν υποκειµενική %

14 26. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ αποτελεί αναγκαίο κακό". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα). 27. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Ο ιαγωνισµός του ΑΣΕΠ είναι αδιάβλητος". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα). 28. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Θα πρέπει οι απαντήσεις και για τα ερωτήµατα ανοικτού τύπου να δηµοσιοποιούνται από τον ΑΣΕΠ". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα).

15 29. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Θα πρέπει η εξεταστέα ύλη για την ειδικότητα των ξενόγλωσσων µαθηµάτων να γίνει πιο συγκεκριµένη". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα). 30. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Η επαγγελµατική εµπειρία βοηθά τους υποψηφίους να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του ιαγωνισµού του ΑΣΕΠ". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα). 31. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Θα πρέπει να καταργηθούν τα ανοικτού τύπου ερωτήµατα και να αντικατασταθούν από ερωτήσεις κλειστού τύπου (πολλαπλής επιλογής). (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα).

16 32. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Χωρίς µεταπτυχιακές σπουδές είναι πολύ δύσκολο να ανταπεξέλθει ένας υποψήφιος στις απαιτήσεις του ιαγωνισµού του ΑΣΕΠ". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα). 33. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Η επαρκής γνώση της γλώσσας αποτελεί καθοριστικό παράγοντα επιτυχούς συµµετοχής στο ιαγωνισµό". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα). 34. Κατά πόσο συµφωνείτε µε την παρακάτω πρόταση; "Είναι σχεδόν απίθανο ένας πολύ καλός εκπαιδευτικός να µην πετύχει στο ιαγωνισµό του ΑΣΕΠ". (Επιλέξετε από το 1 έως το 5 ανάλογα µε το πόσο συµφωνείτε. Το 1 σηµαίνει ότι δε συµφωνείτε καθόλου και το 5 ότι συµφωνείτε απόλυτα).

17 37.Παρακολουθήσατε κατά την προετοιµασία σας για τον/τους διαγωνισµό/µούς του ΑΣΕΠ κάποιου είδους επιµόρφωση/προετοιµασία (συνέδρια, σεµινάρια, φροντιστηριακά µαθήµατα...). Αν ναι πως θα την αξιολογούσατε; Γνωστικό DATA ΤΟΠΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Αθήνα Φροντιστηριακός οργανισµός Με βοήθησε αρκετά Αθήνα Πρόσβαση Μέτριο Αθήνα Kauffmann/APF/IFA Πολύ χρήσιµη Αθήνα Μπόνιας Καλή Αθήνα Φροντιστηριακά Μαθήµατα Αθήνα Μπόνιας Χάλια Αθήνα Αlexander εν µε βοήθησε πολύ Αθήνα Φροντιστήριο Μέτρια Αθήνα, Γαλλία Μπόνιας, Ινστιτούτο, Σύνδεσµος, Μεταπτυχιακό Αρκετά καλές προσπάθειες Θεσσαλονίκη Φροντιστήριο Αρκετά ευχαριστηµένη Θεσσαλονίκη aplf Όχι αρκετή Γαλλικό Ινσ/το Θεσ/νίκης Ικανοποιητική Ιδιαίτερα µαθήµατα Καθηγητής Άψογη προετοιµασία Σε όλη την Ελλάδα Ιδιώτης Πολύ καλή Φροντιστήριο Φροντιστήριο Χρειάζεται Οργάνωση Γν. Αντικ. Modules sur net Olivier Dellaye Καταπληκτική Master στη Γαλλία Strasbourg Απίστευτη βοήθεια Φροντιστήρια Ικανοποιητική

18 38.Παρακολουθήσατε κατά την προετοιµασία σας για τον/τους διαγωνισµό/µούς του ΑΣΕΠ κάποιου είδους επιµόρφωση/προετοιµασία (συνέδρια, σεµινάρια, φροντιστηριακά µαθήµατα...) και εάν ναι πως θα την αξιολογούσατε; ιδακτική Collège Saint Paul APF Αρκετά διαφωτιστικό και µε κατατοπιστικές παρεµβάσεις συνέδριο Collège Saint Paul APF Πολύ Καλό Αθήνα APF Μέτρια Αθήνα APF Μέτρια Αθήνα IFA Μέτρια Αθήνα Κauffmann/APF/IFA Πολύ Χρήσιµη Αθήνα Μπόνιας Καλή Αθήνα ed. Κauffmann Πάρα Πολύ Καλή Αθήνα Φροντ. Μπόνια Χάλια Αθήνα Φροντιστηριακός οργανισµός Καλό επίπεδο, σαφώς µε βοήθησε, περίµενα πιο πλούσια ύλη και υλικό και περισσότερη εξάσκηση πέρα από την ανάλυση των θεµάτων του ΑΣΕΠ Αθήνα Φρ. Μαθήµατα Αθήνα Μπόνιας Σε έβαζε στο κλίµα του διαγωνισµού αλλά ο χρόνος δεν επαρκούσε για αφοµοίωση της πληροφορίας Πειραιάς- Collège Saint Paul Σύνδεσµος Καθηγητών Γαλλικής (APF) Μέτρια Αθήνα Εκδόσεις Hachette Πολύ ευχαριστηµένος Αθήνα Φροντιστηριακός οργανισµός και σεµινάρια από εκδοτικό οίκο και του APF Με βοήθησαν περισσότερο τα σεµινάρια και όχι τόσο το φροντιστήριο. Αθήνα Εκδοτικός οίκος Αρκετά βοηθητικό Αθήνα Πρόσβαση Πολύ Ικανοποιητικό

19 Αθήνα Βιβλιοπωλείο Kauffmann Αρκετά καλή Αθήνα Ιδιωτικός Μέτρια Θεσσαλονίκη Σεµινάρια Αρκετά ευχαριστηµένη Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης Ικανοποιητική Θεσσαλονίκη APLF Πάρα πολύ καλή Σεµινάριο APF Πολύ χρήσιµο Ιδιαίτερα µαθήµατα Καθηγητής Άψογη προετοιµασία Αθήνα Ιδιαίτερα µαθήµατα Πολύ καλά Αθήνα φροντιστήριο πάρα πολύ καλό Αθήνα: Γαλλικό Ινστιτούτο APF Ικανοποιητικό Αθήνα: Γαλλικό Ινστιτούτο APF Πολύ καλό σεµινάριο Αθήνα APF Πολύ καλή Αθήνα IFA Ικανοποιηµένη Αθήνα Ιδιωτικό φροντιστήριο (Μπόνιας) Καλή Αθήνα Φροντιστήριο Μπόνιας Ικανοποιητική Αθήνα, Θεσσαλονίκη APF. Κauffemann,... Πολύ εποικοδοµητικά τα σεµινάρια-ηµερίδες του APF Αθήνα, College St- Paul APF Αθήνα Σεµινάριο καθηγητών γαλλικής γλώσσας (ΑPF)

20 Πανεπιστήµιο Αθηνών Αρκετά καλή Αθήνα, Γαλλία Μπόνιας, Ινστιτούτο, Σύνδεσµος, Μεταπτυχιακό Αρκετά καλές προσπάθειες Συναντήσεις Αθήνα ΕΑΠ Ουσιαστικό Θεσσαλονίκη, Αθήνα APLF, APF Θα µπορούσαν να είναι καλυτέρα ως προς το υλικό Θεσσαλονίκη APLF Ικανοποιητική Θεσσαλονίκη Ιδιώτης πολύ βοηθητικό Θεσσαλονίκη Φροντιστήριο Αρκετά καλή Θεσσαλονίκη Μέτρια Θεσσαλονίκη Μέτρια Θεσσαλονίκη APF Καλό αλλά έπρεπε να είναι περισσότερες ώρες Φροντιστήρια- Σεµινάρια Εκδοτικοί οίκοι Πολύ χρήσιµα σε όλη την Ελλάδα Ιδιώτης Πολύ κακή Μεταπτυχιακό στη διδακτική των ξένων γλωσσών Lyon2 Πολύ καλό πρόγραµµα µε βοήθησε πολύ Lyon Lyon2 Πολύ καλό Πρόγραµµα Φροντιστήριο Φροντιστήριο Να γίνει πιο πρακτικό όχι τόσο θεωρητικό Χίος Φροντιστήριο καθόλου ικανοποιητικά Φροντιστήρια Μη ικανοποιητική Μαθήµατα Μέτρια

21 39.Παρακολουθήσατε κατά την προετοιµασία σας για τον/τους διαγωνισµό/µούς του ΑΣΕΠ κάποιου είδους επιµόρφωση/προετοιµασία (συνέδρια,σεµινάρια, φροντιστηριακά µαθήµατα...) και εάν ναι πως θα την αξιολογούσατε; Παιδαγωγικά DATA ΤΟΠΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Αθήνα Φροντ. Μαθήµατα Άριστη Αθήνα Φρ. Μαθήµατα Αθήνα Φροντιστήρια Με βοήθησε πολύ. Αθήνα Φροντιστήριο Πάρα πολύ καλή Αθήνα Μπόνιας ΚΑΛΗ Αθήνα Μπόνιας Εξαιρετική Αθήνα Φροντιστήριο Μπόνια Μέτρια Αθήνα Πρόσβαση Πολύ Ικανοποιητική Αθήνα Πρόσβαση Ικανοποιητική Αθήνα Αlexander Αρκετά καλή Αθήνα, Γαλλία Μπόνιας, Ινστιτούτο, Σύνδεσµος, Μεταπτυχιακό Αρκετά καλές προσπάθειες Αθήνα Ιδιαίτερα Πολύ καλή Θεσσαλονίκη APLF Ικανοποιητική Θεσσαλονίκη ΜΕΤΡΙΑ Θεσσαλονίκη ΜΕΤΡΙΑ Φροντιστήρια χρήσιµο Ιδιαίτερα µαθήµατα Καθηγητής Άψογη προετοιµασία LYON LYON2 Εξαιρετική

22 DATA ΤΟΠΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΥΠΕΠΘ Να δοθεί πιο πολύ έµφαση στην αντιµετώπιση ψυχοπαιδαγωγικών προβληµάτων Φροντιστήρια Ικανοποιητική Αργυρώ Πρόσκολλη Στέλιος Μαρκαντωνάκης