ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ"

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΩΑΝΝΗΣ Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ ΣΑΜΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Περιληψη. Παρακάτω ακολουθεί αναφορά και επίλυση επιλεγμένων ασκήσεων κυρίως από τα συγγράμματα[4],[2],[1] προς βοήθεια φοιτητών τμήματος Μαθηματικών Σάμου με κατεύθυνση Στατιστικής και Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών για το μάθημα του Γ εξαμήνου ΧΡΗΜΑ- ΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι καθώς και για το μάθημα του Α εξαμήνου ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Για γραφική απεικόνιση αποτελεσμάτων χρησιμοποιούμε το περιβάλλον Maple 11. Περιεχομενα Κατάλογος Σχημάτων 2 Κατάλογος Πινάκων 3 1. Επιτόκιο 3 2. Τιμολόγηση συμβολαίων βάσει θεωρίας μη κερδοσκοπίας ΔιωνυμικόΜοντέλο ΘεωρίαΩφελιμότητας ΘεωρίαΧαρτοφυλακίου 42 Αναφορές 43 Καταλογος Σχηματων 1 Θέσεις του Επενδυτή 11 2 Θέση του Σ Ησυνάρτηση (S T K) + ωςπρος Kμεσταθερό S T = Ησυνάρτηση (S T K 1 ) + C(K 2,T)+C(K 1,T) (S T K 2 ) + για C(K 1,T) = 40,C(K 2,T) = Ησυνάρτηση (S T K 1 ) + C(K 2,T)+C(K 1,T) (S T K 2 ) + για C(K 1,T) = 30,C(K 2,T) = Ησυνάρτηση (S T K 1 ) + C(K 2,T)+C(K 1,T) (S T K 2 ) + για C(K 1,T) = 20,C(K 2,T) = Μία κυρτή συνάρτηση f Μία κοίλη συνάρτηση f Εφικτές επιλογές καταναλωτή Άσκησης Εφικτές επιλογές καταναλωτή Άσκησης Συνάρτησηωφελιμότητας u(c 1,C 2 ) = min{c 1,C 2 }τηςάσκησης Συνάρτηση προτίμησης της Άσκησης Συνάρτηση u(w) = lnw Συνάρτηση u(w) = w γ,γιαδιάφορα γ Συνάρτηση u(w) = e rw,γιαδιάφορα r. 39 Ημερομηνία 7 Δεκεμβρίου

3 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 3 Καταλογος Πινακων 1 Οι τρεις Επενδύσεις της Άσκησης Οι δύο Επενδύσεις της Άσκησης Οι δύο Επενδύσεις της Άσκησης Συμβολισμοί Επιτοκιο Άσκηση 1.1.[4, Ασκ. 4.1] Ποιο το ετήσιο επιτόκιο όταν το ονομαστικό επιτόκιο είναι 10% και ο ανατοκισμός γίνεται (α) Ανά εξάμηνο; (β) Ανά τρίμηνο; (γ) Συνεχώς; ΛύσηΆσκησης1.1.Ησχέσηπουσυνδέειτοπραγματικόεπιτόκιο r eff μετοονομαστικόεπιτόκιο r στην περίπτωση ανατοκισμού k φορές το έτος είναι η παρακάτω ( (1.1) r eff = 1+ k) r k 1. (α) Οτανοανατοκισμόςείναιεξαμηνιαίος,τότεεφαρμόζονταςτη(1.1)γιαk = 2καιr = 0.1 παίρνουμε r eff = (β) Οτανοανατοκισμόςείναιτριμηνιαίος,τότεεφαρμόζονταςτη(1.1)για k = 4και r = 0.1 παίρνουμε r eff = (γ) Στην περίπτωση του συνεχούς ανατοκισμού η(1.1) παίρνει τη μορφή (1.2) r eff = e r 1, συνεπώςμετάαπόέναέτοςέχουμε r eff = e 0,1 1 = Άσκηση 1.2.[4, Ασκ. 4.2] Εστω ότι καταθέτετε κεφάλαιο P σε τράπεζα που πληρώνει ονομαστικό επιτόκιο 10%. Πότε θα διπλασιαστεί το κεφάλαιο στην περίπτωση συνεχούς ανατοκισμού; Λύση Άσκησης 1.2. Το κεφάλαιο P μετά από n έτη, στην περίπτωση συνεχούς ανατοκισμού, γίνεται Pe rn,επομένωςηστιγμή nγιατηνοποίατοκεφάλαιοδιπλασιάζεταιπροσδιορίζεταιαπό την εξίσωση, Pe rn = 2P n = ln2 r = Ποιος ο χρόνος διπλασιασμού, στην περίπτωση ετήσιου ανατοκισμού, ανατοκισμού ανά εξάμηνο, ανά τρίμηνο; Άσκηση 1.3. Εκφράστε τον αριθμό των ετών που χρειάζονται για να k πλασιαστεί το αρχικό κεφάλαιο σας, αν τοκίζεται με επιτόκιο r και ετήσιο ανατοκισμό; 1 Είναιλογικήηαπάντησητουερωτήματος(β)μετηναντίστοιχητου(α);

4 4 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Λύση Άσκησης 1.3. Το αρχικό κεφάλαιο P μετά από n έτη, στην περίπτωση ετήσιου ανατοκισμού,γίνεται P(1 + r) n,επομένωςηστιγμή nγιατηνοποίατοκεφάλαιο k πλασιάζεται προσδιορίζεται από την εξίσωση, P(1+r) n = kp lnk n = ln(1+r). Άσκηση1.4.[4,Ασκ.4.5]Τιποσόπρέπειναεπενδύετεστηναρχήκάθεμήναώστεναέχετε A = 10,000 μετάαπό 5έτη,αντοετήσιοονομαστικόεπιτόκιοείναισταθερόκαιίσομε 6% και ο ανατοκισμός μηνιαίος; ΛύσηΆσκησης1.4. Εστωότιεπενδύουμεκάθεφορά P.Τοποσό P στηναρχήτουπρώτου μήναθααξίζει P(1 + r 12 )60,στοτέλοςτων 60μηνών. Τοποσό P στηναρχήτουδεύτερου μήναθααξίζει P(1 + r 12 )59,μετάαπό 59μήνες. Προχωρώνταςμεαυτόντοντρόπο,τοποσό Pστηναρχήτου 59 ουμήναθααξίζει P(1+ r 12 )2,στοτέλοςτηςπενταετίαςκαιτοποσό P στηναρχήτου 60 ουμήναθααξίζει P(1+ r )στοτέλοςτηςπενταετίας.επομένωςέχουμε 12 P(1+ r 12 )60 +P(1+ r 12 ) P(1+ r 12 ) = A απόόπουυπολογίζουμετο P. 2 P 60 k=1 (1+ r 12 )k = A P(1+ r r 12 )(1+ 1+ r 1 = A 12 P 12 r (1+ r ( 12 ) (1+ r ) 12 )60 1 = A 12 )60 1 P = A r 12 (1+ r 12 ) 1 ( (1+ r 12 )60 1 Άσκηση 1.5.[4, Ασκ. 4.6] Οι ετήσιες ταμειακές ροές μίας επένδυσης είναι a 1 = 1000,a 2 = 1200,a 3 = 800,a 4 = 900,a 5 = 800. ) 1, Αν κάποιος μπορεί να δανεισθεί ή να αποταμιεύσει χρήματα με ετήσιο επιτόκιο 6% αξίζει να κάνει την επένδυση; ΛύσηΆσκησης1.5.Ηταμειακήροή a = (a 1,a 2,...,a n )μπορείναεξομοιωθείμε (1.3) PV = n (1+r) i a i, i=1 στην περίπτωση n ταμειακών ροών, όπου r το ετήσιο επιτόκιο. Κάνοντας τους υπολογισμούς καταλήγουμεότι PV = < 0επομένωςδεναξίζειηεπένδυση. 2 Συγκρίνετετοαποτέλεσμα,κάνονταςτώρατηνπροσέγγιση (1+ r 12 )60 = 1+5r.Τιπαρατηρείτε;

5 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 5 Άσκηση 1.6.[4, Παρ. 4.2β, Ασκ. 4.10,4.11] Εταιρεία χρειάζεται μηχανή συγκεκριμένου τύπουγιαταεπόμενα 5έτη. Προςτοπαρόνδιαθέτειμίατέτοιαμηχανήπουαξίζει $6,000 αλλάχάνει $2,000απότηναξίατηςσεκάθεένααπόταεπόμενα 3έτη,μετάταοποίαείναι μηδενικής αξίας και άχρηστη. Η αρχική αξία του λειτουργικού της κόστους είναι $9, 000, ποσό που αναμένεται να αυξάνεται κατά $2, 000 σε κάθε επόμενο έτος που θα χρησιμοποιείται. Μία νέαμηχανήμπορείνααγοραστείστηναρχήκάθεέτουςστοσταθερόκόστοςτων $22,000με διάρκειαζωής 6έτηκαιμεαξίαηοποίαμειώνεταικατά $3,000σεκαθένααπόταδύοπρώτα έτηχρήσηςτηςκαικατά $4,000σεκαθένααπόταεπόμεναέτη. Τολειτουργικόκόστοςτης νέαςμηχανήςείναι $6,000τοπρώτοέτοςκαιαυξάνεταικατά $1,000σεκάθεεπόμενοέτος.Αν τοεπιτόκιοείναι 10%πότεθαπρέπειηεταιρείανααγοράσειτηνέαμηχανή; Πωςαλλάζειη απάντησησαςστηνπερίπτωσηόπουτοεπιτόκιοείναι 20%;Τιθασυμβείαντοκόστοςαγοράς νέαςμηχανήςδενείναισταθερόκαιίσομε $22,000αλλάεξαρτάταιαπότηστιγμήαγοράςκαι συγκεκριμέναστηναρχήτου i έτουςείναι $22,000+(i 1) 1000,i = 1,2,3,4; Το ομόλογο είναι ένα μέσο δανεισμού το οποίο αντιπροσωπεύει μία νομική υποχρέωση του εκδότη του να πληρώσει στον κάτοχο του μία σειρά μελλοντικών πληρωμών που καθορίζεται από το ποσοστό τοκομεριδίου c και την ονομαστική αξία F η οποία καταβάλλεται την ημερομηνία λήξης του ομολόγου. Στο τέλος κάθε μελλοντικής περιόδου ο εκδότης- δανειζόμενος πληρώνει cf στον κάτοχο-δανειστή. Το ομόλογο μετά από N περιόδους λήγει με μία τελευταία πληρωμή τοκομεριδίου και μία ταυτόχρονη πληρωμή εξόφλησης C. Συνήθως C = F. Οι επενδυτές(κάτοχοι ομολόγου) απαιτούν μία πραγματική απόδοση i ανά περίοδο. Αν P V η παρούσα αξίατωνμελλοντικώνταμειακώνροώνπουπληρώνεταιστονκάτοχοτουομολόγουτότε 3, (1.4) PV = cf 1 (1+r eff) N r eff +C(1+r eff ) N. Άσκηση 1.7.[4, Ασκ. 4.8] Ενα ομόλογο διάρκειας 5 ετών, ονομαστικής αξίας 10, 000, με ποσοστότοκομεριδίου 10%, 4 κοστίζει 10,000 καιπληρώνειστονκάτοχοτου 500,κάθεέξι μήνες, για 5 έτη, με μία επιπρόσθετη τελική πληρωμή 10, 000, στο τέλος της πενταετίας. Ποιαηπαρούσααξίατουομολόγουαντοεπιτόκιοείναι (α) 6% (β) 10% (γ) 12% καιοανατοκισμόςμηνιαίος; 5 ΛύσηΆσκησης1.7.Εφαρμόζουμετην(1.4),για c = 10%/2 = 5%,F = C = 10,000,N = 5. Τονίζουμε, ότι το ισοδύναμο επιτόκιο στην περίπτωση μηνιαίου ανατοκισμού προσδιορίζεται απότησχέση (1+r eff ) = (1+ r 12 )12. Ετσιόταν r = 0.06παίρνουμε PV = 33,276.50,για r = 0.1παίρνουμε PV = 29, καιγια r = 0.12παίρνουμε PV = 27, Άσκηση 1.8. [4, Ασκ. 4.25] Ενα ομόλογο μηδενικού τοκομεριδίου, ονομαστικής αξίας 1,000 πληρώνειστονκάτοχοτουτοποσόαυτόμετάαπό 10έτη. Ποιαηπαρούσααξίατου ομολόγου αν το επιτόκιο είναι 8% και έχουμε συνεχή ανατοκισμό; Πως μεταβάλλεται η παρούσα αξία του ομολόγου στην περίπτωση όπου ο ανατοκισμός γίνεται κάθε 4 μήνες και το(ετήσιο) επιτόκιο παραμένει 8%; 3 Χρησιμοποιήσαμεότιτοάθροισματων nπρώτωνόρωνγεωμετρικήςπροόδουείναι N i=1 bi = b bn 1 4 Τοποσοστό(επιτόκιο)τοκομεριδίουαναφέρεταιστοέτος. 5 Είναιλογικήηαπάντησητουερωτήματος(β)και(γ)μετηναντίστοιχητου(α); b 1.

6 6 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ ΛύσηΆσκησης1.8.Εφαρμόζουμετην(1.4),για c = 0,F = C = 1000,N = 10και 1+r eff = e 0.08 στηνπρώτηπερίπτωση, (1+r eff ) = (1+ r 3 )3 στηνδεύτερη.υπολογίζουμετιςπαρούσες αξίεςσεκάθεπερίπτωσηκαικαταλήγουμε PV 1 = ,PV 2 = Είναιλογικότο συμπέρασμα; Άσκηση 1.9.[4, Ασκ. 4.13] Εχετε τη δυνατότητα να εξοφλήσετε δάνειο είτε πληρώνοντας 16,000 τώραείτε 10,000 τώρακαιάλλα 10,000 μετάαπόδέκαέτη. Ποιοςτρόπος αποπληρωμής είναι προτιμότερος αν το ονομαστικό συνεχώς ανατοκιζόμενο επιτόκιο είναι (α) 2%; (β) 5%; (γ) 10%; ΛύσηΆσκησης1.9.Οπρώτοςτρόποςπληρωμήςέχειπαρούσααξία PV 1 = 16,000 ενώο δεύτεροςτρόπος PV 2 = 10,000+10,000e 10r με rδιαφορετικόανάπερίπτωση.συγκρίνουμε παρούσες αξίες και προτιμούμε τη μικρότερη. Άσκηση 1.10.[4, Ασκ. 4.14] Ενα κρατικό ομόλογο ΗΠΑ(πωλείται(τιμάται) με αξία στο άρτιο $1000)τοοποίοωριμάζειστοτέλος 5ετών,έχειποσοστότοκομεριδίου 6%μετησειρά μελλοντικών πληρωμών να γίνεται ανά εξάμηνο και τελευταία πληρωμή εξόφλησης $1000. Βρείτε την παρούσα αξία του ομολόγου υποθέτοντας συνεχή ανατοκισμό και επιτόκιο 5%. ΛύσηΆσκησης1.10.Εφαρμόζουμετην(1.4),για c = 6%/2 = 3%,F = C = 1,000,N = 5 και 1+r eff = e Άσκηση1.11.[4,Ασκ.4.15]Εξηγείστεγιατίη( n )n είναιαύξουσασυνάρτησητου n για n = 1,2,... ΛύσηΆσκησης1.11.Η a n = ( n )n,n = 1,2,...περιγράφειτοκεφάλαιοπουπροκύπτει μετά από ανατοκισμό n φορές το χρόνο, με ονομαστικό επιτόκιο 5%, όταν η αρχική κατάθεση είναι μία μονάδα. Με σταθερό επιτόκιο, όσες περισσότερες φορές τοκίζεται το κεφάλαιο μέσα στοχρόνο,τόσομεγαλύτεροείναιτοτελικόκεφάλαιο,επομένωςη(a n )αύξουσαακολουθία του n. Εναςτρόπος 6 ναδείξουμετημονοτονίατης (a n )είναιχρησιμοποιώνταςτηνανισότητα Bernoulli.Συγκεκριμέναθαδείξουμεότιολόγος a n+1 a n είναιμεγαλύτεροςτηςμονάδας,επομένως 6 Εναςάλλοςτρόποςνααποδείξουμετημονοτονίατης (a n )είναιχρησιμοποιώνταςτηνανισότητα Cauchyγια τουςπαρακάτω n+1τοπλήθοςθετικούςαριθμούς 1,1+ 1 n,1+ 1 n,...,1+ 1 n.

7 η (a n )αύξουσαακολουθία. Εχουμεότι, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 7 a n+1 a n = = = = 0.05 (1+ n+1 )n+1 ( n )n ( n n ) n+1 ( n ) ( ) n 2 n n ( n+0.05 ) n n+0.05 n ( ) n ( n+0.05 ) (n+1)(n+0.05) n ( ) (n+1) (n+1)(n+0.05) ( n+0.05 ) = 1, n όπου στο τελευταίο βήμα εφαρμόσαμε τη ανισότητα Bernoulli, η οποία δηλώνει ότι για οποιοδήποτε x > 1έχουμεότι (1+x) n 1+nxγιαοποιοδήποτεφυσικό n. Άσκηση 1.12.[4, Ασκ. 4.16] Μία τράπεζα πληρώνει ονομαστικό επιτόκιο 6% με συνεχή ανατοκισμό. Καταθέτουμε 100. Πόσος τόκος έχει συσσωρευθεί μετά από (α) 30 ημέρες; (β) 60 ημέρες; (γ) 120 ημέρες; ΛύσηΆσκησης1.12.Οτόκοςοοποίοςέχεισυσσωρευθείμετάαπό Nέτη,ανηαρχικήκατάθεσηείναι P είναι Pe rn.εφαρμόζουμετηνπαραπάνωγια P = 100,r = 0.06και N = 1/12, 1/6, 1/3 αντίστοιχα. Άσκηση 1.13.[4, Ασκ. 4.17] Στην περίπτωση συνεχώς ανατοκιζόμενου επιτοκίου r, αν δανειστούμε 1,000 σήμερα 2,000 σεέναχρόνοκαι 3,000 σεδύοχρόνιααπόσήμερακαι αποπληρώσουμεόλααυτάταδάνειασετρίαχρόνιααπόσήμερα,ποιοθαείναιτοποσό; ΛύσηΆσκησης1.13.Τοποσόπουθαδώσουμεμετάαπό Nχρόνιαανδανειστούμεποσά a i στην αρχή του i έτους στην περίπτωση συνεχώς ανατοκιζόμενου επιτοκίου r, δίνεται από τη σχέση N V N,r = e (N i)r a i. i=1 Άσκηση 1.14.[4, Ασκ. 4.18] Με ονομαστικό ετήσιο επιτόκιο 5% ποιο ποσό πρέπει να πληρώσουμεσήμεραώστεναλάβουμετησειράπληρωμών 7 3, 5, 6, 5 όπου η i πληρωμή θα ληφθεί i έτη από σήμερα; Λύση Άσκησης Χρησιμοποιείστε κατάλληλα τη σχέση(1.3). 7 Ηπληρωμή a 3 = 6έχειτηνέννοιαότιθαπληρώσουμε6σε3έτηαπότώρα.

8 8 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Άσκηση 1.15.[4, Ασκ. 4.19] Για ποιες τιμές του συνεχώς ανατοκιζόμενου επιτοκίου θα προτιμήσουμε τη χρηματοροή (20, 10) από την (0, 34); ΛύσηΆσκησης1.15.Γιαναεπιλέξουμετηχρηματοροή A = (20,10)θαπρέπειηπαρούσααξία των μελλοντικών πληρωμών της να είναι μεγαλύτερη από αυτή της χρηματοροής B = (0, 34). Επομένωςτοεπιτόκιο rτέτοιοώστε PV(A) > PV(B).Καταλήγουμεότι r > 18.2%. Άσκηση 1.16.[4, Ασκ. 4.20] Ποια η τιμή του συνεχώς ανατοκιζόμενου ονομαστικού επιτοκίου rανηπαρούσααξία 104μονάδωνμετάαπό 1έτοςείναιίδιαμετηνπαρούσααξία 110 μονάδωνμετάαπό 2έτη; Λύση Άσκησης Δημιουργούμε κατάλληλη εξίσωση για το r και καταλήγουμε ότι r = 5.6%. Άσκηση 1.17.[4, Ασκ. 4.21] Ποια η παρούσα αξία μιας ακολουθίας χρηματοροών η οποία πληρώνειποσό Aτιςστιγμές s,s+t,s+2t,...,αν rτοσυνεχώςανατοκιζόμενοεπιτόκιο; Λύση Άσκησης Εχουμε ότι PV = Ae rs +Ae r(s+t) +Ae r(s+2t) +... = Ae rs (1+e rt +e 2rt +...) = Ae rs e rtk k=0 = A e rs 1 e tk. Άσκηση1.18.[4,Ασκ.4.22] Εστω D(t)τοποσόπουέχουμεστολογαριασμόμαςτηστιγμή t αν καταθέσουμε αρχικά D(0) = D, όπου r το συνεχώς ανατοκιζόμενο επιτόκιο. (α)για hμικρόδείξτεότι D(t+h) D(t)+rhD(t). (β) Με χρήση του ερωτήματος(α) δείξτε ότι η D(t) ικανοποιεί τη διαφορική εξίσωση D (t) = rd(t). (γ)μεχρήσητουερωτήματος(β)συμπεράνετεότι D(t) = De rt. ΛύσηΆσκησης1.18.Γιατο(α)παρατηρούμεότι D(t+h) = e rh D(t) (1+rh)D(t),για h μικρό. Σύμφωναμεαυτήτησχέσηέχουμε D(t+h) D(t) = rd(t)καιγια h 0παίρνουμετο h (β). Τέλος επιλύουμε τη διαφορική εξίσωση που προέκυψε για το D(t) και καταλήγουμε στο (γ). Άσκηση 1.19.[4, Ασκ. 4.23] Θεωρείστε τις ακόλουθες χρηματοροές, όπου η i πληρωμή πραγματοποιείται μετά από i έτη, 100, 140, , 160, 120. Ποια η προτιμότερη, αν δε γνωρίζουμε το επιτόκιο; ΛύσηΆσκησης1.19.Γιατιςχρηματικέςροές A = (a 1,a 2,...a n )και B = (b 1,b 2,...b n )μπορούμε να βγάλουμε συμπέρασμα για το ποια είναι προτιμότερη με τους εξής τρόπους (α)αν a i b i γιακάθε i = 1,...,nτότεπροτιμούμετην A. (β)ανγιαταμερικάαθροίσματα A i = i j=1 a jκαι B i = i j=1 a jέχουμεότι A i B i για κάθε i = 1,...,nτότεπροτιμούμετην A.

9 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 9 (γ)ανγιαταμερικάαθροίσματατωνμερικώναθροισμάτωνa i,b i ισχύειησχέση k i=1 A i k i=1 B iγιακάθε k = 1,...,nκαι A n > B n τότεπροτιμούμετην A. Άσκηση 1.20.[4, Ασκ. 4.26] Βρείτε το ρυθμό απόδοσης επένδυσης με αρχική πληρωμή 100 ηοποίαδίνει 40 στοτέλοςτουπρώτουέτουςκαι 70 στοτέλοςτουδεύτερουέτους. Ποια η απόδοση αν αντιστραφεί η σειρά πληρωμών που λαμβάνουμε; ΛύσηΆσκησης1.20.Ορυθμόςαπόδοσης r μίαςεπένδυσηςδίνεταιαπότηνεξίσωση n (1.5) PV(r ) := a 0 + a i (1+r ) i = 0, i=1 για r > 1,όπου a 0 ηαρχικήπληρωμήκαι a i τοαποτέλεσματηςεπένδυσηςμετάαπό i έτη. Ενγένει,ηλύσητης(1.5)αλλάζειγιαδιαφορετικά a i. Άσκηση 1.21.[4,Ασκ. 4.27]Γιαμίααρχικήεπένδυση x 0 = 1ησειράμηαρνητικών πληρωμώνείναι x 1,x 2,...,x n,με x n > 0,όπου x i είναιτοποσόστοτέλοςτης i περιόδου. (α) Για να αποφασίσουμε αν ο ρυθμός απόδοσης είναι μεγαλύτερος του 10% ανά περίοδο, είναιαπαραίτητοναλύσουμετηνεξίσωση 1 = n i=1 x i(1+r) i ; (β)γιααρχικήεπένδυση 100οεπενδυτήςθαλάβει 8,16,110αντίστοιχαμετάαπόκάθε περίοδο. Είναι ο ρυθμός απόδοσης μεγαλύτερος του 11%; ΛύσηΆσκησης1.21.Ησυνάρτηση PV(r)όπωςδίνεταιαπότησχέση(1.5)στηνπερίπτωση πουεξετάζουμε,δηλαδήόταν x 0,x n > 0και x i 0, i = 1,...,n,είναιγνησίωςφθίνουσα συνάρτησηωςπρος r.παραπέρα PV(0) = x 0 + n i=1 x i. Οταν PV(0) > 0καιαπότη μονοτονίατης PV(r)συμπεραίνουμεότι r > 0,ενώστηνπερίπτωση PV(0) < 0καιαπότη μονοτονίατης PV(r)συμπεραίνουμεότι r < 0.Παραπέρα,αν PV(r) < 0συμπεραίνουμεότι r < rενώαν PV(r) > 0συμπεραίνουμεότι r > r. Ηποσότητα r(t) = 1 t t 0 r(s)ds, η οποία εκφράζει το μέσο όρο των στιγμιαίων επιτοκίων, ονομάζεται καμπύλη απόδοσης. Άσκηση 1.22.[4, Ασκ. 4.32] Δείξτε ότι αν η συνάρτηση r(t) είναι μη φθίνουσα συνάρτηση του tτότετοίδιοισχύεικαιγιατηνκαμπύληαπόδοσης r(t). Άσκηση 1.23.[4, Ασκ. 4.34] Δείξτε τις παρακάτω σχέσεις (α) r(t) = P (t) P(t), (β) r(t) = lnp(t) t. όπουηπαρούσααξία P(t) = e t 0 r(s)ds = e tr(t). Άσκηση1.24.[4,Ασκ. 4.33]Δείξτεότιηκαμπύληαπόδοσης r(t)είναιμηφθίνουσασυνάρτησητου tανκαιμόνοαν P(λt) (P(t)) λ,γιακάθε 0 λ 1, t 0.

10 10 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ 2. Τιμολογηση συμβολαιων βασει θεωριας μη κερδοσκοπιας Σεόσαακολουθούνσεαυτότοκεφάλαιοθαυποθέσουμεότιτοδικαίωμααγοράςήπώλησης ενός αγαθού(μίας μετοχής) είναι προς διαπραγμάτευση στην αγορά, χρησιμοποιώντας τη θεωρία μη κερδοσκοπίας και συγκεκριμένα θα βασιστούμε στη σχέση ισοτιμίας δικαιωμάτων πώλησης αγοράς C t +Ke r(t t) = S t +P t, όπου C t,p t ηαξία(πουδίνειηαγορά)τηστιγμή tενόςδικαιώματοςαγοράςκαιπώλησηςαντίστοιχαεπίμίαςμετοχήςηοποίααξίζει S t τηστιγμή t,kητιμήεξάσκησης, rτοεπιτόκιο κατάθεσης(δανεισμού) σε τράπεζα και T ο χρόνος εξάσκησης. Η αξία όμως των δικαιωμάτων αγοράςκαιπώλησης,ηοποίαείναιτέτοιαώστενακαλύπτειτονκάτοχοτουςμέχριτηστιγμή T σεκάθεπερίπτωση,είναιενγένειδιαφορετικήαπότιςπροηγούμενεςτιμές,έστω Ĉt, ˆP t. Βέβαιααποδεικνύεταιότιτα Ĉt, ˆP t συνδέονταικαιπάλιμετησχέσηισοτιμίαςδικαιωμάτων πώλησης αγοράς αλλά αυτή τη φορά δε χρησιμοποιούνται επιχειρήματα θεωρίας μη κερδοσκοπίας. Για περισσότερες πληροφορίες παραπέμπουμε τον ενδιαφερόμενο στις ηλεκτρονικές σημειώσεις[3]. Άσκηση 2.1.[2, Ερώτ ] Σε τι διαφέρει η θέση ενός αγοραστή προθεσμιακού συμβολαίου με προθεσμιακή τιμή 100 και η η θέση ενός αγοραστή δικαιώματος προαίρεσης αγοράς επί του ίδιου υποκείμενου στοιχείου, με τιμή εξάσκησης 100; ΛύσηΆσκησης2.1.Ηθέση Θ 1 τουαγοραστή(long)προθεσμιακούσυμβολαίου(forward)επί ενός υποκείμενου στοιχείου S, με προθεσμιακή τιμή K, τη στιγμή λήξης T, δίνεται από τη σχέση Θ 1 = S T K. Ηθέση Θ 2 τουαγοραστή(long)δικαιώματοςπροαίρεσηςαγοράς(call option)επίτουίδιου υποκείμενου στοιχείου S, με τιμή εξάσκησης K, τη στιγμή λήξης T, δίνεται από τη σχέση ΠαρατηρούμεαπότοΣχήμα1ότι Θ 2 Θ 1. Θ 2 = (S T K) + = max{s T K,0}. Άσκηση 2.2.[2, Ασκ ] Ο επενδυτής Σ αγοράζει ένα δικαίωμα προαίρεσης αγοράς επί μίας μετοχής, με τιμή εξάσκησης K και πουλάει την ίδια στιγμή ένα δικαίωμα προαίρεσης πώλησηςεπίτηςίδιαςμετοχής,μετηνίδιατιμήεξάσκησης.ποιαείναιηθέσητουεπενδυτή; ΛύσηΆσκησης2.2.Ηθέση Θ 1 τουσωςαγοραστήεπίτηςμετοχής S,μετιμήεξάσκησης K, τηστιγμήλήξης T,δίνεταιαπότησχέση Θ 1 = (S T K) + ενώηθέση Θ 2 τουσωςπωλητή (short)δικαιώματος προαίρεσης πώλησης(put) επί της ίδιας μετοχής S, με τιμή εξάσκησης K, τηστιγμήλήξης T,δίνεταιαπότησχέση Θ 2 = (K S T ) + = (S T K) = min{s T K,0}. ΕχουμεσύμφωνακαιμετοΣχήμα2ότι, Θ = Θ 1 +Θ 2 = (S T K) + +(S T K) = S T K. Επομένως η θέση Θ του επενδυτή Σ είναι όμοια με μία θέση αγοραστή προθεσμιακού συμβολαίου επίτηςμετοχής S,μεπροθεσμιακήτιμή K.

11 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ AXIA QESH S K20 Q S T K40 K60 Q 1 K80 Σχημα 1. Θέσεις του Επενδυτή Q 1 C Q 2 AXIA QESHS K20 Q 1 K S T K40 K60 Q 2 K80 Σχημα2.ΘέσητουΣ. Άσκηση2.3.[4,Ασκ.5.1]Αν C = C(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςαγοράςκάποιου τίτλου,με C = 10,K = 100,T = 2,βρείτετηνπαρούσααξίααυτήςτηςεπένδυσηςανητιμή τουτίτλουτηστιγμή 2είναι (α) 110 (β) 98 και έχουμε συνεχή ανατοκισμό με επιτόκιο 6%.

12 12 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Λύση Άσκησης 2.3. Η παρούσα αξία της επένδυσης δίνεται από τη σχέση όπου S 2 ητιμήτουτίτλουτηστιγμή 2. PV = C +(S 2 K) + e 2r, Άσκηση 2.4.[4,Ασκ. 5.2]Αν P = P(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςπώλησης κάποιουτίτλου,με P = 5,K = 100,T = 1/2,βρείτετηνπαρούσααξίααυτήςτηςεπένδυσηςαν ητιμήτουτίτλουτηστιγμή 1/2είναι (α) 102 (β) 98 και έχουμε μηνιαίο ανατοκισμό με ονομαστικό ετήσιο επιτόκιο 6%. Λύση Άσκησης 2.4. Η παρούσα αξία της επένδυσης δίνεται από τη σχέση PV = P +(K S 1/2 ) + (1+ r 2, όπου S 1/2 ητιμήτουτίτλουτηστιγμή 1/2. ) Άσκηση2.5.[4,Ασκ.5.3] Εστωητιμήενόςτίτλου Sμετάαπόμίαπερίοδομπορείναπάρει μίααπότιςπαρακάτω mτιμές S 1,1,S 1,2,...,S 1,m.Πόσοκοστίζειέναδικαίωμααγοράςαυτού τουτίτλου,μελήξητηστιγμή 1καιτιμήάσκησης Kόταν K < min 1 j m S 1,j ; ΛύσηΆσκησης2.5.Γιακάθε jέχουμεότι (S 1,j K) + e r = (S 1,j K)e r = S 0 Ke r, η οποία δίνει την τιμή του δικαιώματος στην περίπτωση συνεχούς ανατοκισμού. Άσκηση2.6.[4,Ασκ.5.4]Αν C = C(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςαγοράςκάποιου τίτλουμετρέχουσατιμή S = S 0,δείξτεότι (2.1) C S. ΛύσηΆσκησης2.6. Εστωότιδενισχύειτοσυμπέρασμα,δηλαδή C > S.Τότετηστιγμή 0 πουλάμε ένα δικαίωμα προαίρεσης αγοράς του τίτλου, και εισπράττουμε C, με τα οποία αγοράζουμετοντίτλο,οοποίοςκοστίζει Sκαιμαςπερισσεύουνκαι C S > 0,ταοποίατακάνουμε ότιθέλουμε,καιέστωότιταβάζουμεστηντράπεζα. Τηστιγμήλήξηςτουσυμβολαίου T, υπάρχουνδύοενδεχόμενα. Αν S T K < 0,τότεοκάτοχοςτουδικαιώματος,δενασκείτο δικαίωματου(δεντονσυμφέρεινααγοράζειτοντίτλοσετιμήμεγαλύτερηαπό S T )επομένως μένουμετηστιγμή T μετοανατοκισμένοκεφάλαιομαςκαιτοντίτλο,δηλαδήσεαυτήντην περίπτωσηέχουμε 8 (C S)e rt +S T > 0. Αν S T K 0,τότεοκάτοχοςτουδικαιώματος,ασκείτοδικαίωματου(αγοράζειτοντίτλο στην τιμή K) επομένως τη στιγμή T πουλάμε τον τίτλο και λαμβάνουμε K έχοντας επιπλέον το ανατοκισμένο κεφάλαιο μας τη στιγμή T, δηλαδή έχουμε (C S)e rt +K > 0. Επομένως σε κάθε περίπτωση έχουμε θετικό κέρδος, το οποίο έρχεται σε αντίθεση με τη θεωρία μη κερδοσκοπίας(no arbitrage), δηλαδή ισχύει C S. 8 Υποθέσαμεσυνεχήανατοκισμού,μεονομαστικόετήσιοεπιτόκιο r.

13 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 13 Άσκηση 2.7.[4,Ασκ. 5.5] Εστω C = C(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςαγοράς κάποιουτίτλουτηστιγμήtστηντιμήkκαιs = S 0,ητρέχουσατιμήτουτίτλου.Σεπερίπτωση συνεχούς ανατοκισμού, με ονομαστικό ετήσιο επιτόκιο r δείξτε μία σχέση ανισότητας μεταξύ τωνόρων C,S,Ke rt. ΛύσηΆσκησης2.7.Τηστιγμή0πουλάμε(short) 9 έναντίτλοκαιεισπράττουμεs,απόταοποία καταθέτουμεστηντράπεζατα Ke rt γιαδιάστημα T.Μεότιπερισσέψειαγοράζουμεδικαίωμα προαίρεσης αγοράς του τίτλου δίνοντας C.Υποθέτουμε ότι S Ke rt C > 0, επομένωςτοπαραπάνωποσότοοποίομαςέχειμείνειτηστιγμή 0τοκάνουμεότιθέλουμε. Τη στιγμή λήξης του συμβολαίου T, συμβαίνουν τα παρακάτω. Αρχικά, εισπράττουμε από την τράπεζα Ke rte rt = Kμεταοποίαμπορούμενακλείσουμετηθέσηπουείχαμεστοντίτλο και αυτό συμβαίνει με τον παρακάτω τρόπο. Αν S T K < 0,τότεαγοράζουμεαπότηναγοράτοντίτλοδίνοντας S T καιδενασκούμε προφανώςτοδικαίωμααγοράς,άραέχουμε K S T > 0καιτουπόλοιπο S Ke rt C > 0.(αν υποθέσουμε ότι δεν κάναμε καμία κίνηση για αυτό το ποσό. Θα μπορούσαμε να το καταθέταμε καιαυτόστηντράπεζακαιναεισπράτταμε (S Ke rt C)e rt > 0.) Αν S T K 0,τότεασκούμετοδικαίωμαμαςκαιαγοράζουμετοντίτλοστηντιμή K,άρα έχουμε K K = 0καιτουπόλοιπο S Ke rt C > 0.Επομένωςσεκάθεπερίπτωσηέχουμε θετικό κέρδος, το οποίο μαθηματικά περιγράφεται από τη σχέση } S Ke {{ rt C } +K S T I {ST <K} KI {ST >K} > 0 } {{ } θετικό μη-αρνητικό και το οποίο έρχεται σε αντίθεση με τη θεωρία μη κερδοσκοπίας(no arbitrage) δηλαδή ισχύει C S Ke rt καιχρησιμοποιώνταςτογεγονόςότιηπερίπτωση Cμηθετικόδενέχεινόημα καταλήγουμε στη (2.2) C > (S Ke rt ) +. Άσκηση 2.8.[4,Ασκ. 5.6]Ανητρέχουσατιμήενόςτίτλουείναι 30,βρείτεένακάτω φράγμα για την τιμή δικαιώματος προαίρεσης αγοράς αυτού του τίτλου με τιμή εξάσκησης 28 και λήξη 4 μήνες, στην περίπτωση συνεχούς ανατοκισμού με ονομαστικό επιτόκιο 5%. ΛύσηΆσκησης2.8.ΗΆσκηση2.7καισυγκεκριμέναησχέση(2.2)μαςδίνειτοεξήςκάτω φράγμαγιατηντιμήδικαιώματος C,αν S = S 0 = 30,K = 28,T = 1/3,r = 5%, (S Ke rt ) + = (30 28e 0.05/3 ) + = Άσκηση2.9.[4,Ασκ. 5.7] Εστω P = P(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςπώλησης κάποιουτίτλουτηστιγμή T στηντιμή Kκαι S = S 0,ητρέχουσατιμήτουτίτλου. Ποιααπό τις παρακάτω δύο είναι αληθής και γιατί (α) P S. (β) P K. 9 Μεαυτήντηνπράξησυμφωνούμετηστιγμή Tναδώσουμετοντίτλο.

14 14 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Λύση Άσκησης 2.9. Από τη σχέση ισοτιμίας δικαιωμάτων πώλησης αγοράς(put-call parity) έχουμε ότι S +P C = Ke rt P = Ke rt (S C) Ke rt K, όπου στο τρίτο βήμα χρησιμοποιήσαμε τη(2.1). Άρα το(β) είναι αληθές. Άσκηση 2.10.[4,Ασκ. 5.8]Αν P = P(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςπώλησης κάποιουτίτλουτηστιγμή Tστηντιμή Kκαι S = S 0,ητρέχουσατιμήτουτίτλουδείξτεότι (2.3) P > (Ke rt S) +, όπου r το ετήσιο ονομαστικό επιτόκιο. Λύση Άσκησης Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αντίστοιχα βήματα με αυτά της Άσκησης Υποθέτουμεότιδενισχύειη(2.3),δηλαδή Ke rt S P > 0. Τηστιγμή 0δανειζόμαστεαπότηντράπεζα Ke rt μεονομαστικόεπιτόκιο rγιαδιάστημα Tμε την υποχρέωση να τα εξοφλήσουμε τη στιγμή T, με τα οποία αγοράζουμε έναν τίτλο δίνοντας Sκαιέναδικαίωμαπώλησηςεπίτουτίτλουδίνοντας P.Τουπόλοιποποσό Ke rt S P το κάνουμε ότι θέλουμε. Τη στιγμή T, συμβαίνουν τα παρακάτω. Πρέπει να δώσουμε στην τράπεζατοποσό Ke rte rt = K,τοοποίοτοεξασφαλίζουμεμετονπαρακάτωτρόπο. Αν S T K,τότεασκούμετοδικαίωμαπώλησης,πουλάμετοντίτλοκαιλαμβάνουμε Kμετα οποίακλείνουμετηθέσημαςμετηντράπεζα,έχονταςβέβαιαστηδιάθεσημαςκαιτουπόλοιπο Ke rt S Pαπότηχρονικήστιγμή 0.(υποθέσαμεότιδενκάναμεκαμίακίνησηγιααυτό το ποσό. Θα μπορούσαμε να το είχαμε καταθέσει και αυτό στην τράπεζα και να εισπράτταμε (Ke rt S P)e rt > 0.) Αν S T > K,τότετοδικαίωμαπώλησηςείναιάχρηστο,πουλάμεόμωςτοντίτλοστηντιμή S T,καικλείνουμετηθέσημαςμετηντράπεζα.Σεκάθεπερίπτωσηέχουμεθετικόκέρδος,το οποίο μαθηματικά περιγράφεται από τη σχέση } Ke rt {{ S P } + K +KI {S T K} +S T I {ST >K} } {{ } > 0 θετικό μη-αρνητικό και το οποίο έρχεται σε αντίθεση με τη θεωρία μη κερδοσκοπίας. Καταλήγουμε επομένως στη (2.3) χρησιμοποιώντας το γεγονός ότι η περίπτωση P μη θετικό δεν έχει νόημα. Άσκηση2.11.[4,Ασκ. 5.9] Εστωότιπουλάμεμίαμετοχήπρος S,πουλάμεέναδικαίωμα προαίρεσης πώλησης επί της μετοχής και αγοράζουμε δικαίωμα προαίρεσης αγοράς επί αυτής, μετιμήεξάσκησης Kκαιλήξη T.Αν (2.4) S +P C > Ke rt, τότε η παραπάνω στρατηγική δίνει πάντοτε βέβαιο κέρδος. 10 Εναλλακτικά, η (2.3) αποδεικνύεται αλγεβρικά σύμφωνα με τη σχέση ισοτιμίας δικαιωμάτων αγοράσπώλησηςσεσυνδυασμόμετη C > 0,αφού P = C +Ke rt S > Ke rt S.

15 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 15 ΛύσηΆσκησης2.11.Τηστιγμή 0έχουμελάβει Sαπότηνπώλησητηςμετοχής, Rαπότην πώληση του δικαιώματος πώλησης και έχουμε δώσει C για την αγορά δικαιώματος αγοράς επί της μετοχής. Οτι περισσέψει το βάζουμε στην τράπεζα για χρονικό διάστημα T με ονομαστικό επιτόκιο r. Τηστιγμή T,συμβαίνουνταπαρακάτω.Στηδιάθεσημαςέχουμεαπότηντράπεζα (S+P C)e rt μεταοποίαπρέπεινααγοράσουμεμίαμετοχή. Αν S T K,τότετοδικαίωμααγοράςείναιάχρηστοκαιαγοράζουμετημετοχήαπότην αγοράπρος S T. Αν S T > K,τότεασκούμετοδικαίωμααγοράςκαιαγοράζουμεμετοχήπρος K.Σεκάθε περίπτωση έχουμε τη χρονική στιγμή T ότι (S +P C)e rt ( S T I {ST K} +KI {ST >K}) (S +P C)e rt K δηλαδή είμαστε πάντα κερδισμένοι. > 0, Άσκηση 2.12.[4,Ασκ. 5.11]Ητρέχουσατιμήενόςτίτλουείναι S,μεπιθανέςτιμέςτη στιγμή Tναείναι S 1 και S 2 αντίστοιχα.ανθεωρήσουμεέναδικαίωμαπώλησης P = P(K,T) επίαυτούτουτίτλουκαι K > S 1 > S 2,τότε (α)ποιαηαξίατηςθέσηςμαςτηστιγμή T,αναγοράσουμετοντίτλοκαθώςκαιτοδικαίωμα πώλησης επί αυτού, τη στιγμή 0; (β) Ποια η τιμή του δικαιώματος ώστε να μην έχουμε φαινόμενο βέβαιου κέρδους; Λύση Άσκησης Για το(α) παρατηρούμε ότι σε κάθε περίπτωση θα ασκήσουμε το δικαίωμα πώλησης, και επομένως η αξία της θέσης μας στο δικαίωμα πώλησης την ημερομηνία λήξης T είναι (K S T ) + = K S T, όπουητυχαίαμεταβλητή S T παίρνειτιςτιμές S 1 και S 2 αντίστοιχα. Η τιμή του δικαιώματος ώστε να μην υπάρχει φαινόμενο κερδοσκοπίας είναι εκείνη η οποία δίνει μηδενικό κέρδος του δικαιώματος τη στιγμή 0 δηλαδή } S {{ P } + } Ke{{ rt } κόστος μετοχής και δικαιώματος παρούσα αξία μελλοντικής πληρωμής = 0 P = Ke rt S. Άσκηση 2.13.[4, Ασκ. 5.13] Ενα δικαίωμα προαίρεσης αγοράς και ένα δικαίωμα προαίρεσηςπώλησηςεπίμίαςμετοχήςαξίζουν 3 καιέχουντηνίδιατιμήεξάσκησης 20 καιίδια στιγμήλήξηςμετάαπό 3μήνες.Ανητρέχουσατιμήτηςμετοχήςείναι 25καιέχουμεσυνεχή ανατοκισμό με ονομαστικό επιτόκιο 10%, πως μπορούμε να έχουμε βέβαιο κέρδος; Λύση Άσκησης Παρατηρούμε ότι Ke rt = 20 e 0.1/4 = 20.5 < 25 = S = S +P(K,T) C(K,T), επομένως ισχύει η ανισότητα(2.4) δηλαδή μπορούμε σύμφωνα με αποτέλεσμα Άσκησης 2.11 να οδηγηθούμε σε βέβαιο κέρδος πουλώντας τη μετοχή προς S, πουλώντας το δικαίωμα προαίρεσης πώλησης επί της μετοχής και αγοράζοντας το δικαίωμα προαίρεσης αγοράς επί αυτής. Άσκηση 2.14.[4, Ασκ. 5.21] Δείξτε ότι η τιμή δικαιώματος προαίρεσης αγοράς είναι μηαύξουσα συνάρτηση ως προς την τιμή εξάσκησης.

16 16 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Λύση Άσκησης Θεωρώ τις εξής δύο επενδυτικές επιλογές. (1)Αγοράζωδικαίωμαπροαίρεσηςαγοράς C(K 1,T)μετιμήεξάσκησης K 1 καιστιγμή λήξης T. (2)Αγοράζωδικαίωμαπροαίρεσηςαγοράς C(K 2,T)μετιμήεξάσκησης K 2,με K 2 > K 1 και στιγμή λήξης T. Ηαξίατηςθέσηςμαςστοδικαίωμααγοράςτηνημερομηνίαλήξης T γιατηνεπένδυση (1) είναι (S T K 1 ) + ενώγιατηνεπένδυση (2)είναι (S T K 2 ) +.Παρατηρούμε,μετηβοήθειατου Σχήματος3,ότιησυνάρτηση (S T K) + είναιμη-αύξουσαωςπρος K,άρααφού K 2 > K 1, AXIA QESH S S T K Σχημα3.Ησυνάρτηση (S T K) + ωςπρος Kμεσταθερό S T = 100. (S T K 1 ) + (S T K 2 ) +, επομένως σύμφωνα με το γενικευμένο νόμο ενιαίας τιμής για να μην έχουμε βέβαιο κέρδος πρέπει το κόστος της επένδυσης(1) να είναι τουλάχιστο τόσο όσο αυτό της επένδυσης(2) δηλαδή C(K 1,T) C(K 2,T). Άσκηση 2.15.[4, Ασκ. 5.22] Αγοράζουμε ένα δικαίωμα προαίρεσης αγοράς με τιμή άσκησης 100καιτηνίδιαστιγμήπουλάμεέναδικαίωμαπροαίρεσηςαγοράςμετιμήάσκησης 105επίτου ίδιου τίτλου, με την ίδια ημερομηνία λήξης. (α) Είναι το αρχικό κόστος θετικό ή αρνητικό; (β) Σχεδιάστε την απόδοση τη στιγμή λήξης ως συνάρτηση της τιμής του τίτλου εκείνη τη στιγμή. ΛύσηΆσκησης2.15.Αγοράζουμετοδικαίωμαπροαίρεσηςαγοράςμετιμήεξάσκησης K 1 = 100,δίνοντας C(K 1,T)καιπουλάμετοδικαιώματοςπροαίρεσηςαγοράςμετιμήεξάσκησης

17 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 17 K 2 = 105,λαμβάνοντας C(K 2,T).Τοαρχικόμαςκόστοςείναισύμφωναμετοαποτέλεσματης Άσκησης 2.14 C(K 1,T)+C(K 2,T) 0. Ως αγοραστής δικαιώματος προαίρεσης αγοράς(long call) η απόδοση της θέσης μας(κέρδος ή ζημιά)τηστιγμήλήξηςtείναι(s T 100) + C(100,T)ενώωςπωλητήςδικαιώματοςπροαίρεσης αγοράς(short call)ηαπόδοσητηςθέσηςμαςτηστιγμήλήξης Tείναι C(105,T) (S T 105) +. ΠαρατηρούμεαπόταΣχήματα4,5,και6,ότιόσομικραίνειηδιαφορά C(K 1,T)+C(K 2,T), κρατώνταςτο C(K 2,T)σταθερόηθέσημαςβελτιώνεται C K 2, T AXIA QESHS 0 K S T K40 K60 KC K 1, T K80 Σχημα4. Ησυνάρτηση (S T K 1 ) + C(K 2,T)+C(K 1,T) (S T K 2 ) + για C(K 1,T) = 40,C(K 2,T) = 15. Ορισμός2.16.Μίασυνάρτηση fκαλείταικυρτή,ανγιακάθε x,yκαι 0 < λ < 1έχουμε (2.5) f(λx+(1 λ)y) λf(x)+(1 λ)f(y). Γεωμετρικά,σύμφωνακαιμετοΣχήμα7,τοευθύγραμμοτμήμαπουσυνδέειτηκαμπύλη f(x) βρίσκεται πάντα πάνω από(ή πάνω στην) καμπύλη. Μία συνάρτηση f καλείται κοίλη, αν για κάθε x,yκαι 0 < λ < 1έχουμε (2.6) f(λx+(1 λ)y) λf(x)+(1 λ)f(y). Ηγεωμετρικήερμηνείατηςκυρτήςσυνάρτησης,σύμφωνακαιμετοΣχήμα7,είναιότιτο ευθύγραμμοτμήμαπουσυνδέειτηκαμπύλη f(x)βρίσκεταιπάνταπάνωαπό(ήπάνωστην) καμπύλη. Άσκηση 2.17.[4, Ασκ. 5.29] Δώστε μία γεωμετρική ερμηνεία της κοίλης συνάρτησης. Παραπέραδείξτεότιηfείναικοίλησυνάρτησηανκαιμόνοανηg = fείναικυρτήσυνάρτηση.

18 18 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ C K 2, T AXIA QESHS 0 K20 K S T KC K 1, T K60 K80 Σχημα5. Ησυνάρτηση (S T K 1 ) + C(K 2,T)+C(K 1,T) (S T K 2 ) + για C(K 1,T) = 30,C(K 2,T) = AXIA QESHS C K 2, T 0 K20 K S T KC K 1, T K60 K80 Σχημα6. Ησυνάρτηση (S T K 1 ) + C(K 2,T)+C(K 1,T) (S T K 2 ) + για C(K 1,T) = 20,C(K 2,T) = 15. Λύση Άσκησης Η γεωμετρική ερμηνεία της κοίλης συνάρτησης, σύμφωνα και με το Σχήμα8,είναιότιτοευθύγραμμοτμήμαπουσυνδέειτηκαμπύλη f(x)βρίσκεταιπάντακάτωαπό(ή πάνωστην)καμπύλη.ανηgείναικυρτή,τότεσύμφωναμεορισμό2.16έχουμεγια 0 < λ < 1

19 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 19 lf x C 1 K l f y f(x) f(y) f lx C 1 K l y Σχημα7.Μίακυρτήσυνάρτηση f. lf x C 1 K l f y f x f y f lx C 1 Kl y Σχημα8.Μίακοίλησυνάρτηση f. g(λx+(1 λ)x) λg(x)+(1 λ)g(x) f(λx+(1 λ)x) λf(x) (1 λ)f(x) f(λx+(1 λ)x) λf(x)+(1 λ)f(x), τότε η f είναι κοίλη και αντίστροφα.

20 20 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Άσκηση2.18.[2,Ασκ.3.2.5]ΘεωρούμεδικαιώματαπροαίρεσηςαγοράςC(K 1,T),C(K 2,T) και C(K 3,T),επίτουίδιουτίτλουμε K 1 < K 2 < K 3 και K 2 K 1 = K 3 K 2.Δείξτεότι 2C(K 2,T) C(K 1,T)+C(K 3,T). ΛύσηΆσκησης2.18.Ησυνάρτηση C(K,T)είναικυρτή 11 συνάρτησητου Kεπομένωςισχύει 12 C(λK 1 +(1 λ)k 3,T) λc(k 1,T)+(1 λ)c(k 3,T), γιακάθε λμε 0 < λ < 1.Ησχέση K 2 K 1 = K 3 K 2 μαςλέειότιτο K 2 είναιτομέσοτου διαστήματος [K 1,K 3 ]επομένωςγια λ = 1/2παίρνουμε C( 1 2 K K 3,T) 1 2 C(K 1,T)+ 1 2 C(K 3,T) 2C(K 2,T) C(K 1,T)+C(K 3,T) Άσκηση2.19.[4,Ασκ.5.24] ΕστωP(K,T)ητιμήδικαιώματοςπροαίρεσηςπώλησηςτίτλου μετιμήάσκησης Kκαιλήξη T.ΧρησιμοποιώνταςότιηC(K,T)είναικυρτήσυνάρτησηως προς K,για Tσταθερό,συμπεράνετεγιατηνκυρτότητατης P(K,T). ΛύσηΆσκησης2.19.Θεωρούμε Tσταθερόκαι K = λk 1 +(1 λ)k 2,με 0 < λ < 1.Σύμφωνα μετησχέσηισοτιμίαςδικαιωμάτωνπώλησηςαγοράςκαιτοότιηc(k,t)είναικυρτήσυνάρτηση ωςπρος K,έχουμεότι P(K,T) = Ke rt S +C(K,T) Ke rt S +λc(k 1,T)+(1 λ)c(k 2,T) = Ke rt S +λ(s +P(K 1,T) K 1 e rt )+(1 λ)(s +P(K 2,T) K 2 e rt ) = (K λk 1 (1 λ)k 2 )e rt +λp(k 1,T)+(1 λ)p(k 2,T) = λp(k 1,T)+(1 λ)p(k 2,T), επομένωςηp(k,t)κυρτήωςπρος Kγιασταθερό T. 3. Διωνυμικο Μοντελο Άσκηση 3.1.[2, Παρατ ] Θεωρούμε το διωνυμικό μοντέλο n περιόδων. Ο τίτλος τηστιγμή nμπορείναπάρειμίααπό 2 n τοπλήθοςτιμές. Αντηστιγμή tητιμήτουτίτλου είναι S t,k τότεδείξτεότιγιαναμηνυπάρχουνευκαιρίεςκερδοσκοπίαςστηνπαραπάνωαγορά, θα πρέπει να ισχύει S t,2k < S t 1,k e r t < S t,2k 1, γιαόλατα t = 1,2,...,nκαιόλατα k = 1,2,...,2 t 1,όπου t τομήκοςτης tπεριόδου. Λύση Άσκησης 3.1. Εστω ότι S t,2k S t 1,k e r t. Τότεακολουθώτηνεξήςστρατηγική.Τηστιγμή t 1δανείζομαιποσό S t 1,k απότηντράπεζα καιαγοράζωμίαμονάδατουτίτλου.τηστιγμή tπουλάωτοντίτλοκαιμεαυτόπουπερισσεύει κλείνω τη θέση μου με την τράπεζα εξοφλώντας το δάνειο. Συγκεκριμένα είτε θα εισπράξω S t,2k μεπιθανότητα 1 p,καιαπόαυτάθαδώσωτα S t 1,k e r t στηντράπεζα,είτεθαεισπράξω 11 Ηαπόδειξηβασίζεταιστογεγονόςότιησυνάρτηση (S T K) + είναικυρτήσυνάρτησηωςπρος K,καιστο γενικευμένο νόμο ενιαίας τιμής. Πιο αναλυτικά παραπέμπουμε[1, Πρόταση 5.2.4(ι)] 12 Επιλέξαμετοδιάστημα [K 1,K 3 ]σύμφωναμεταδεδομένατηςάσκησης.

21 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 21 S t,2k 1 μεπιθανότητα pκαιθαεξοφλήσωτηντράπεζα 13.Σεκάθεπερίπτωσηλοιπόν,τηχρονική στιγμή tέχω S t 1,k e r t } {{ } ποσό δανείου + S t,2k(μεπιθ. 1 p)ήs t,2k 1 (μεπιθ. p) } {{ } 0, είσπραξη από πώληση τίτλου το οποίο είναι μη αρνητικό. Επομένως έχω θετική πιθανότητα για ακίνδυνο κέρδος, άρα η αρχική μου υπόθεση δεν ισχύει. Αντίστοιχα έστω ότι S t 1,k e r t S t,2k 1. Τότεακολουθώτηνεξήςστρατηγική.Τηστιγμή t 1πουλάω (short)τοντίτλοκαιεισπράττω S t 1,k ταοποίακαταθέτωστηντράπεζαωςτηνεπόμενηπερίοδο. Τηστιγμή tεισπράττω S t 1,k e r t απότηντράπεζακαιαγοράζωτοντίτλοστηντρέχουσα τιμήτου,ώστενακλείσωτηθέσημου,δίνονταςτοπολύ S t,2k 1.Σεκάθεπερίπτωσηλοιπόν, τηχρονικήστιγμή tέχω S t 1,k e r t } {{ } ποσό κατάθεσης S t,2k(μεπιθ. 1 p)ήs t,2k 1 (μεπιθ. p) } {{ } 0, κόστος από αγορά τίτλου το οποίο είναι μη αρνητικό. Επομένως έχω θετική πιθανότητα για ακίνδυνο κέρδος, άρα η αρχική μου υπόθεση δεν ισχύει. Άσκηση 3.2.[2, Ασκ ] Η αναμενόμενη τιμή της λογαριθμοκανονικής απόδοσης μίας μετοχής είναι 12% ανά έτος και η μεταβλητότητα (volatility)της είναι 30% ανά έτος. Ποια είναι η αναμενόμενη τιμή και η μεταβλητότητα της για περίοδο (α) ενός μηνός; (β) δύο μηνών; (γ) τριών μηνών; (δ) έξι μηνών; Λύση Άσκησης 3.2. Εφαρμόζουμε τις σχέσεις ER ti = µt i, Var(R ti ) = σ 2 t i, όπου µ = 12%ηαναμενόμενηλογαριθμικήετήσιααπόδοσηκαι σ = 30%ηετήσιαμεταβλητότητα,για t 1 = 1/12,t 2 = 1/6,t 3 = 1/4,t 4 = 1/2αντίστοιχα. 13 Η pείναιηπιθανότηταανόδουτηςτιμήςτουτίτλουκαιισχύει S t,2k 1 > S t,2k

22 22 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Άσκηση 3.3.[2, Ασκ ] Θεωρείστε το επόμενο διωνυμικό μοντέλο για μία μετοχή: t 0 t 1 t 2 S 2,1 = S 1,1 = S 0 = 100 S 2,2 = S 1,2 = S 2,3 = 81 (α)υπολογίστετηνπιθανότητατουενδεχομένου {S 2 = 121}. (β)υπολογίστετηνπιθανότητατουενδεχομένου {S 2 = 99}. (γ)υπολογίστετηνπιθανότητατουενδεχομένου {S 2 = 81}. (δ)ποιαείναιηαναμενόμενητιμήτηςμετοχήςτηστιγμή t 1 ; (ε)ποιαείναιηδιακύμανσητηςτιμήςτηςμετοχήςτηστιγμή t 1 καιποιατηστιγμή t 2 ;Η διακύμανση της μετοχής είναι αύξουσα, φθίνουσα ή σταθερή προς το χρόνο συνάρτηση; Λύση Άσκησης 3.3. Χρησιμοποιώντας το νόμο ολικής πιθανότητας έχουμε ότι P(S 2 = S 2,j ) = 2 P(S 2 = S 2,j S 1 = S 1,k )P(S 1 = S 1,k S 0 = 100), k=1 επομένως για το(β) για παράδειγμα έχουμε ότι P(S 2 = 99) = P(S 2 = S 2,2 ) = P(S 2 = S 2,2 S 1 = S 1,1 )P(S 1 = S 1,1 S 0 = 100) +P(S 2 = S 2,2 S 1 = S 1,2 )P(S 1 = S 1,2 S 0 = 100) = P(S 2 = 99 S 1 = 110)P(S 1 = 110 S 0 = 100)+P(S 2 = 99 S 1 = 90)P(S 1 = 90 S 0 = 100) = = 3 8 Εργαζόμαστε αντίστοιχα για τα(α) και(γ). Παραπέρα γνωρίζουμε ότι (3.1) E(S i ) = j P(S i = S i,j )S i,j, Var(S i ) = E(S i ) 2 E 2 (S i ) = E(S i E(S i )) 2 επομένωςγιατο(δ)έχουμεότι E(S 1 ) = 2 P(S 1 = S 1,j )S 1,j = = j=1

23 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 23 Γιατο(ε)συμφέρειναυπολογίσουμετηδιασποράμετηνδεύτερηέκφρασητηςαπότη(3.1) δηλαδή Var(S 1 ) = E(S 1 E(S 1 )) 2 = 2 P(S 1 = S 1,j )(S 1,j E(S 1 )) 2 =... = 75 j=1 Αντίστοιχαυπολογίζουμετηδιακύμανσητηςμετοχήςτηχρονικήστιγμή t 2 καιβρίσκουμε Var(S 2 ) = διαισθανόμενοιότιπρόκειταιπερίμηφθίνουσαςσυνάρτησηςωςπρος t. Άσκηση 3.4.[2, Ασκ ] Θεωρείστε λογαριθμοκανονική κατανομή με μέση ετήσια απόδοση µ = 0.05καιτυπικήαπόκλιση σ = 0.2. (α) Εκφράστε τους παράγοντες u και d τις διωνυμικής προσέγγισης σε αυτή τη λογαριθμοκανονική κατανομή συναρτήσει του χρονικού βήματος. (β)υπολογίστετιςτιμέςτωνπαραγόντων u,dτουπαραπάνωερωτήματοςγια = 1, 1 2, 1 4, 1 8. Ποιαηεξάρτησητων u,dμετο ; (γ)κατασκευάστεγια = 1τοδιωνυμικόδέντρογιαδύοπεριόδους,ότανηαρχικήτιμή της μετοχής είναι 100. S tk+1 ΛύσηΆσκησης3.4. Εχουμεότι S tk+1 = S tk S tk = S tk e Rt k+1,όπουσύμφωναμελογαριθμοκανονικήκατανομή,οι R tk είναιισόνομεςκαιανεξάρτητεςκανονικέςτυχαίεςμεταβλητές,με E(R tk+1 ) = µ,και Var(R tk+1 ) = σ 2,μεχρονικόβήμα = t k+1 t k.επομένωςέχουμεότι (3.2) ES t1 = S t0 exp{µ + σ2 2 } ενώ από την διωνυμική προσέγγιση έχουμε (3.3) ES t1 = qs t0 u+(1 q)s t0 d, όπου q, 1 q, οι ουδέτερες προς τον κίνδυνο (risk-neutral)πιθανότητες. Συνδυάζοντας τις(3.2) και(3.3) παίρνουμε (3.4) e r = qu+(1 q)d, q = er d u d, όπου r = µ+ σ2 2.Παραπέρα, (3.5) VarS t1 = S 2 t 0 σ 2, ενώ από την διωνυμική προσέγγιση έχουμε (3.6) Var Q S t1 = E Q (S t1 ) 2 E 2 Q(S t1 ) u er 1 q = u d, = qs 2 t 0 u 2 +(1 q)s 2 t 0 d 2 (qs t0 u+(1 q)s t0 d) 2 = S 2 t 0 ( qu 2 +(1 q)d 2 q 2 u 2 (1 q) 2 d 2 2q(1 q)ud ) = S 2 t 0 q(1 q)(u d) 2 = S 2 t 0 (e r d)(u e r ), όπου Q το ουδέτερο ως προς τον κίνδυνο μέτρο πιθανότητας, και στο τελευταίο βήμα, χρησιμοποιήσαμε την έκφραση του q από(3.4). Χρησιμοποιώντας την(3.5) καταλήγουμε (3.7) σ 2 = (e r d)(u e r ).

24 24 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Σεαυτότοσημείομπορούμενακάνουμετηπροσέγγιση e r = 1 + r,παραλείπονταςτους όρουςτάξης k,k 2,φτάνονταςστησχέση σ 2 = (u+d)(1+r ) 2r ud 1. Παραπέρα,θεωρώνταςεκθετικέςμορφέςγιατουςπαράγοντες, u = e X,d = e Y,καιαναπτύσσουμετηνεκθετικήπαραλείπονταςτουςόρουςτάξης k,k 3,φτάνουμεστησχέση σ 2 +2r +2 = (2+X +Y + X2 +Y 2 (X +Y)2 )(1+r ) (X +Y). 2 2 Τώρακάνονταςεπιπλέοντηνυπόθεσηότι ud = 1,δηλαδή X = Y,παίρνουμε σ 2 = X 2 +X 2 r, απότηνοποίααναγνοήσουμετονδεύτεροόροστοδεξίμέλοςτηςσχέσηςδίνειτομοντέλοτων Cox-Ross-Rubinstein (CRR), (3.8) u = e σ, d = e σ, q = er d u d Στηνπερίπτωσηπουθεωρήσουμετηνυπόθεσηq = 1/2αντίτηςud = 1,έχουμεαπόσυνδυασμό της(3.5)μετην(3.6)καιμετη(3.4),τοπαρακάτωσύστημα το οποίο δίνει το μοντέλο u d = 2σ u+d = e r, (3.9) u = e r +σ, d = e r σ, q = 1 2. Τόσοστομοντέλο CRRόσοκαιστομοντέλο(3.9) 14 παρατηρούμεότιότανμικραίνειτο μικραίνει και ο παράγοντας u, ενώ μεγαλώνει ο d.(τι σημαίνει αυτό); Τέλος, για δύο περιόδους, με = 1,τοδέντροπαίρνειτηνπαρακάτωμορφή, t 0 = 0 t 1 = = 1 t 2 = 2 = 2 S 0 u 2 q S 0 u q 1 q S 0 = 100 S 0 ud q 1 q S 0 d 1 q S 0 d 2 14 Στο(3.9)υπάρχειηίδιαεξάρτησητου μετα u,dδιότιοκύριοςόροςγια < 1είναιο.

25 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 25 όπουοιπαράγοντες u,dκαιτο qπαίρνουντημορφή(3.8),στηνπερίπτωσητουμοντέλου CRR ενώ τη(3.9) στην άλλη περίπτωση. Άσκηση 3.5.[2, Ασκ ] Η αναμενόμενη τιμή της λογαριθμοκανονικής απόδοσης είναι 12%τοχρόνοκαιημεταβλητότηταείναι 30%τοχρόνο. Ητρέχουσατιμήτηςμετοχήςείναι 100. (α)αντοδιάστημα επιλεγείναείναιίσομεμίαημέρα(δηλαδή = 1/365)χρησιμοποιήστε τη σχέση S t+ = { S t e µ +σ,μεπιθανότητα 1/2 S t e µ σ,μεπιθανότητα 1/2 για να υπολογίσετε την διωνυμική κατανομή της τιμής της μετοχής σε αυτό το διάστημα. (β)υπολογίστετηναναμενόμενητιμήτου S t1 /S t0. (γ)υπολογίστετηντυπικήαπόκλισητου S t1 /S t0.τισχέσηέχειητιμήπουβρήκατεμε τηντιμή σ ; ΛύσηΆσκησης3.5. ΕχουμεότιS t+ = S t e µ +σ X 1 όπουx 1 = Παραπέρα, επομένως S t1 = S = e µ e σ X1, S 0 S 0 { 1, με πιθανότητα 1/2 1, με πιθανότητα 1/2. E S t 1 S 0 = e µ Ee σ X1 = e µ e σ x P(X = x) x ( = e µ e σ 1 2 +e σ 1 ) 2 = 1 ( ) 2 eµ e σ +e σ. Με παρόμοιο τρόπο έχουμε ότι E( S t 1 S 0 ) 2 = e 2µ E(e 2σ X1 ) = 1 2 e2µ ( e 2σ +e 2σ ),

26 26 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ επομένως Var S t 1 S 0 = E( S t 1 S 0 ) 2 E S t 1 S 0 = 1 2 eµ e 2σ +e 2σ 2 = 1 2 (1+µ ) = 1+µ 2σ 2 = σ, 1+2σ + (2σ ) σ + ( 2σ ) όπουέχουμεπαραλείψειόρουςτηςμορφής k με k > 1. Άσκηση 3.6.[2, Ασκ ] Η αναμενόμενη τιμή της λογαριθμοκανονικής απόδοσης μιας μετοχήςείναι 15%τοχρόνοκαιημεταβλητότητατηςείναι 30%τοχρόνο. Ητρέχουσατιμή τηςμετοχήςείναιίσημε 100. (α)αντοδιάστημα είναιίσομεμίαεβδομάδα(δηλαδή = 7/365)χρησιμοποιήστετη σχέση S t+ = { S t e µ +σ,μεπιθανότητα 1/2 S t e µ σ,μεπιθανότητα 1/2 για να υπολογίσετε ένα διωνυμικό δέντρο για την τιμή της μετοχής με χρονικό ορίζοντα τριών εβδομάδων. (β) Υπολογίστε την αναμενόμενη τιμή της μετοχής στο τέλος της πρώτης εβδομάδας. (γ) Υπολογίστε την αναμενόμενη τιμή της μετοχής στο τέλος της δεύτερης εβδομάδας. (δ) Υπολογίστε την αναμενόμενη τιμή της μετοχής στο τέλος της τρίτης εβδομάδας. (ε)συγκρίνετετηναπάντησησαςστο(δ)μετηντιμήπουθαυπολογίζατεανείχατεχρησιμοποιήσειτησχέση E(S T S 0 ) = S 0 e µt+σ2 T/2.

27 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 27 Λύση Άσκησης 3.6. Το διωνυμικό δέντρο έχει την εξής μορφή, t 0 = 0 t 1 = t 2 = 2 t 3 = 3 S 0 u S 0 u S 0 u S 0 u 2 d S 0 = 100 S 0 ud S 0 d S 0 ud όπουοιπαράγοντες uκαι dέχουντημορφή, S 0 d 2 u = e µ +σ, e µ σ, 0.5 S 0 d 3 με µ = 0.15και σ = 0.3.Οιαναμενόμενεςτιμέςτιςδιακριτήςτ.μ. πουεκφράζειτηντιμήτης μετοχής δίνονται από κατάλληλη εφαρμογή του τύπου(3.1). Τέλος παρατηρείστε ότι E(S 3 ) = [ (1 3 ( )( ) 2 ( ) ( ) 2 ( ) ] P(S 3 = S 3,j )S 3,j = S 0 u 2) u2 d+ ud 2 + u j ( ) 3 1 ( = S 0 u 3 +3u 2 d+3ud 2 u 3) 2 = S ( ) 0 e 3µ +3σ +3e 2µ +2σ e µ σ +3e µ +σ e 2µ 2σ +e 3µ 3σ 8 = S ( ) 0 e 3µ +3σ +3e 3µ +σ +3e 3µ σ +e 3µ 3σ 8 ( = S 0 8 e3µ 1+3σ + (3σ ) 2 +3(1+σ + (σ ) 2 ) (1 σ + ( σ ) 2 )+1 3σ ) + ( 3σ ) = S ( ) ( ) 0 8 e3µ 8+24 σ2 = S 0 e 3µ 1+3 σ2 S 0 e 3µ +3σ2 2, 2 2

28 28 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ η οποία είναι καλή προσέγγιση για μικρά, μικρότερα της μονάδας. Άσκηση 3.7.[2, Ασκ ] Ενα ευρωπαϊκό δικαίωμα προαίρεσης αγοράς με τιμή εξάσκησης 50 έχει ημερομηνία λήξης σε ένα έτος. Η τρέχουσα τιμή της υποκείμενης μετοχής είναι 40.Τοεπιτόκιοείναι 5%καιημεταβλητότητατηςμετοχής 30%τοχρόνο.Χωρίστετοέτοςσε δύο εξάμηνα και χρησιμοποιώντας τα μοντέλα(3.8) και(3.9) σχεδιάστε τα αντίστοιχα δέντρα και τιμολογείστε με τη μέθοδο των ουδέτερων προς τον κίνδυνο πιθανοτήτων το δικαίωμα προαίρεσης αγοράς, σε καθένα από αυτά τα δέντρα. Επίσης σε κάθε κορυφή των δέντρων σημειώστε ποιο είναι το ισοδύναμο χαρτοφυλάκιο σε μετοχές και σε δανεισμό. ΛύσηΆσκησης3.7. Εχουμετοδικαίωμαπροαίρεσηςαγοράς C(K,T)με K = 50,T = 1,επί τηςμετοχήςμε S 0 = 40.Ακόμαγνωρίζουμεότι σ = 0.3και r = 0.05.Χωρίζουμετοέτοςσε δύοεξάμηνα,επομένως = 0.5. Εχουμετοεξήςδέντρο 0 1/2 1 S 0 u 2 C 2,1 = (S 0 u 2 K) + q S 0 u q 1 q C 1,1,φ 1,1 S 0 = 40 S 0 ud C 2,2 = (S 0 ud 2 K) + 1 q C 0,φ 0 q S 0 d C 1,2,φ 1,2 1 q S 0 d 2 C 2,3 = (S 0 d 2 K) + όπουοιπαράγοντες u,dκαιτο qέχουντημορφήτων(3.8)και(3.9),ενώ C 0 ημηκερδοσκοπική τιμήτουδικαιώματοςαγοράςηοποίαείναιίσημε C 0 = e r (qc 1,1 +(1 q)c 1,2 ) = e r [ qe r (qc 2,1 +(1 q)c 2,2 )+(1 q)e r (qc 2,2 +(1 q)c 2,3 ) ]. Η θέση μας σε μετοχές στο ισοδύναμο χαρτοφυλάκιο είναι ίση σε κάθε περίπτωση με φ 0 = C 1,1 C 1,2 S 0 u S 0 d, φ 1,1 = C 2,1 C 2,2 S 0 u 2 S 0 ud, φ 1,2 = C 2,2 C 2,3 S 0 ud S 0 d 2,

29 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 29 και ο δανεισμός προκύπτει από τις ποσότητες, φ 0 S 0 C 0, φ 1,1 S 0 u C 1,1, φ 1,2 S 0 d C 1,2, αντίστοιχα. Άσκηση 3.8.[2, Ασκ ] Ενα προθεσμιακό συμβόλαιο επί μιας μετοχής A ωριμάζει σε 106 ημέρες. Χωρίστε το διάστημα των 106 ημερών σε 2 ίσες περιόδους. Το επιτόκιο είναι 4,35%καιημεταβλητότητατηςαπόδοσηςτηςμετοχήςείναι 25%τοχρόνο.Ητρέχουσατιμή της μετοχής είναι 60. Χρησιμοποιώντας τα μοντέλα(3.8) και(3.9) σχεδιάστε τα αντίστοιχα δέντρα, σημειώστε τις ουδέτερες προς τον κίνδυνο πιθανότητες και χρησιμοποιώντας τις, βρείτε σε κάθε κορυφή του δέντρου την αντίστοιχη προθεσμιακή τιμή. ΛύσηΆσκησης3.8. Εχουμετοπροθεσμιακόσυμβόλαιο F(T)με T = 106/365,επίτηςμετοχής Aμε S 0 = 60.Ακόμαγνωρίζουμεότι σ = 0.25και r = 4.35%.Χωρίζουμετηνπερίοδο T σε δύο περιόδους, επομένως = 53/365. Εχουμε το εξής δέντρο για την εξέλιξη της προθεσμιακήςτιμής, / /365 S 0 = 60 F 0 (T) = S 0 e 2r S 0 u 2 S 0 u F 1,1 (T) = S 0 ue r S 0 d S 0 ud = F 2,1 (T) = F 2,2 (T) F 1,2 (T) = S 0 de r S 0 d 2 = F 2,3 (T) όπουοιπαράγοντες u,dκαιτο qέχουντημορφήτων(3.8)και(3.9). 15 Ουσιαστικάηπροθεσμιακήτιμή, F i,j (t n ),τουσυμβολαίουεπίτηςμετοχήςaηοποίασυμφωνείταιτηστιγμή iότανητιμήτης Aείναι S i,j καιωριμάζειτηστιγμή t n δίνεταιαπότηνέκφραση F i,j (t n ) = S i,j e r(n i).

30 30 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ Άσκηση 3.9.[2,Ασκ ]Θεωρείστετοεξήςσυμβόλαιοεπίτηςμετοχής B. Σεένα έτοςαπότώρα,ανητιμήτηςμετοχήςείναιμεταξύ 30και 60τότεπρέπειναπληρώσετετην τότεισχύουσατιμήτηςμετοχήςγιανααγοράσετετημετοχή. Ανητιμήτηςμετοχήςείναι μεγαλύτερηήίσηαπό 60τότεγιανααγοράσετετημετοχήθαπρέπειναπληρώσετεέναποσό πουδίνεταιαπότησχέση 60+(S 60)/10,όπου Sείναιητότεισχύουσατιμήτηςμετοχής. Τέλοςανητιμήτηςμετοχήςείναιτότεμικρότερηαπό 30τότεγιανααγοράσετετημετοχήθα πρέπει να πληρώσετε 30. (α)σχεδιάστεέναδιάγραμμαπουναδείχνειτοποσόπουθαπρέπειναπληρώσετεγιατη μετοχή κατά την ημερομηνία λήξης του συμβολαίου. (β) Χωρίστε το χρονικό διάστημα του ενός έτους σε δύο εξάμηνα. Χρησιμοποιήστε ένα διωνυμικό δέντρο για τη μετοχή, όπου οι παράγοντες ανόδου και καθόδου της τιμής της μετοχήςδίνονταιαπό u = e (r σ2 2 ) +σ = , d = e (r σ2 2 ) σ = , όπου r = 5.85%,σ = 35%τοχρόνοκαι = 0.5.Ητρέχουσατιμήτηςμετοχήςείναι 45. Χρησιμοποιήστε τις ουδέτερες ως προς τον κίνδυνο πιθανότητες για να τιμολογήσετε αυτό το συμβόλαιο. ΛύσηΆσκησης3.9. Εχουμετοσυμβόλαιο F(T)με T = 1,επίτηςμετοχής Bμε S 0 = 45. Ακόμαγνωρίζουμεότι σ = 0.35και r = 5.85%.Χωρίζουμετοέτοςσεδύοεξάμηνα,επομένως = 1/2. Εχουμετοεξήςδέντρογιατηνεξέλιξητηςπροθεσμιακήςτιμής 0 1/2 1 F 2,1 (T) = 60+ S 0u q S 0 u q 1 q F 1,1 (T) =? S 0 = 45 1 q F 0 (T) =? S 0 d q F 2,2 (T) = S 0 ud F 1,2 (T) =? 1 q F 2,3 (T) = 30

31 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 31 όπου u = ,d = ,ενώητιμολόγησητουσυμβολαίουπροκύπτειωςεξής F 0 (T) =e r (qf 1,1 (T)+(1 q)f 1,2 (T)) =e r [ qe r (qf 2,1 (T)+(1 q)f 2,2 (T))+(1 q)e r (qf 2,2 (T)+(1 q)f 2,3 (T)) ] =e [q (q(54+ 2r S ) ] 0u 2 10 )+(1 q)s 0ud +(1 q)(qs 0 ud+(1 q)30) =... Άσκηση 3.10.[2, Ασκ ] Ενα δικαίωμα προαίρεσης πώλησης P, επί μιας μετοχής S, μετιμήεξάσκησης K = 45λήγεισεέναέτος. Χωρίστετοχρονικόδιάστηματουενόςέτους σε δύο εξάμηνα. Το συνεχώς ανατοκιζόμενο τραπεζικό επιτόκιο είναι r = 4.5% και η ετήσια μεταβλητότητα της υποκείμενης μετοχής είναι σ = 20%. (α)ανησημερινήτιμήτηςμετοχήςείναι S 0 = 35,σχεδιάστεέναδέντροδύοπεριόδων για την εξέλιξη της τιμής της μετοχής χρησιμοποιώντας το CRR μοντέλο: (β) Υπολογίστε την ουδέτερη προς τον κίνδυνο πιθανότητα ανόδου (γ)υπολογίστετησημερινήτιμή P 0 τουδικαιώματοςπροαίρεσηςαγοράςχρησιμοποιώντας τις ουδέτερες ως προς τον κίνδυνο πιθανότητες. (δ) Για κάθε κορυφή του δέντρου σημειώστε ποιο είναι το ισοδύναμο χαρτοφυλάκιο σε μετοχές και δανεισμό. ΛύσηΆσκησης3.10. Εχουμετοδικαίωμαπροαίρεσηςπώλησης P(K,T)με K = 45,T = 1, επίτηςμετοχήςμε S 0 = 35.Ακόμαγνωρίζουμεότι σ = 0.2και r = Χωρίζουμετοέτος

32 32 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ σεδύοεξάμηνα,επομένως = 0.5. Εχουμετοεξήςδέντρο 0 1/2 1 S 0 u 2 P 2,1 = (K S 0 u 2 ) + q S 0 u q 1 q P 1,1,φ 1,1 S 0 = 35 S 0 ud P 2,2 = (K S 0 ud 2 ) + 1 q P 0,φ 0 q S 0 d P 1,2,φ 1,2 1 q S 0 d 2 P 2,3 = (K S 0 d 2 ) + όπουοιπαράγοντες u,dκαιτο qέχουντημορφήτων(3.8),ενώ P 0 ημηκερδοσκοπικήτιμή του δικαιώματος αγοράς η οποία είναι ίση με P 0 = e r (qp 1,1 +(1 q)p 1,2 ) = e r [ qe r (qp 2,1 +(1 q)p 2,2 )+(1 q)e r (qp 2,2 +(1 q)p 2,3 ) ]. Η θέση μας σε μετοχές στο ισοδύναμο χαρτοφυλάκιο είναι ίση σε κάθε περίπτωση με φ 0 = P 1,1 P 1,2 S 0 u S 0 d, φ 1,1 = P 2,1 P 2,2 S 0 u 2 S 0 ud, φ 1,2 = P 2,2 P 2,3 S 0 ud S 0 d 2, και ο δανεισμός προκύπτει από τις ποσότητες, αντίστοιχα. φ 0 S 0 P 0, φ 1,1 S 0 u P 1,1, φ 1,2 S 0 d P 1,2, Άσκηση3.11.[2,Ασκ ]Μιααγοράαποτελείταιαπόδύομετοχές Xκαι Y. Εστωότι σήμεραοιτιμέςτωνμετοχώνείναι X 0 = 100και Y 0 = 180,ενώέναχρόνοαργότεραγνωρίζουμε ότιδύομόνοκαταστάσειςενδέχεταινααντιμετωπίσουμε:είτε(α) X u = 120και Y u = 280είτε (β) X d = 80και Y d = 40.Τραπεζικόςλογαριασμόςδενυπάρχεισεαυτήτηναγορά.Μπορείτε ναβρείτεποιαθαπρέπειναείναιησημερινήτιμήενόςσυμβολαίουτοοποίομετάαπόέναχρόνο

33 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 33 θααξίζει 20στηνκατάσταση(α)και 0στηνκατάσταση(β); Ποιαηπιθανότηταανόδουτων τιμών των μετοχών σε αυτόν τον κόσμο. ΛύσηΆσκησης3.11. Εστω F 0 ησημερινήτιμήτουσυμβολαίουκαι F 1,1 = 20,F 1,2 = 0,ηαξία τουμετάαπόέναχρόνο. Εστωότιδημιουργούμεχαρτοφυλάκιομε φμετοχέςτης Xκαι ψ μετοχέςτης Y.Τα φκαι ψπρέπειναείναιτέτοιαώστεηαξίατηςθέσηςμαςτηστιγμή 1να είναιίσημετηναξίατουσυμβολαίου,δηλαδήτα φ,ψικανοποιούντογραμμικό 2 2σύστημα 16, επομένως Σχηματικά, έχουμε φx u +ψy u = F 1,1 120φ+280ψ = 20 φ = 1 22 φx d +ψy d = F 1,2 80φ+40ψ = 0 ψ = 1, 11 F 0 = φx 0 +ψy 0 = = (X u,y u ) = F 1,1 q (X 0,Y 0 ) F 0 =? 1 q (X d,y d ) = F 1,2 από όπου συμπεραίνουμε ότι σε αυτόν τον κόσμο η πιθανότητα ανόδου q δίνεται από F 1,1 q +F 1,2 (1 q) = F 0 20q = q = Θεωρια Ωφελιμοτητας Άσκηση4.1.[2,Ασκ.5.5.1] Εχετεέσοδα 20,000 σεκάθεμίααπόδύοπεριόδους. Εχετε τη δυνατότητα να δανείσετε ή να δανεισθείτε με επιτόκιο 10% ετήσια ανατοκιζόμενο. Αν κάθε περίοδος διαρκεί ένα έτος και ο αρχικός σας πλούτος είναι 50, 000 προσδιορίστε το σύνολο των εφικτών επιλογών κατανάλωσης. 16 Ηγενικήμορφήτηςλύσηςείναι. ψ = F 1,2X u F 1,1 X d,φ = F 1,2X u Y u +F 1,1 X d Y u Y d X u Y u X d Y d Xu 2 + C u Y u X d X u X u

34 34 Ι. Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ ΛύσηΆσκησης4.1. ΕστωότιI 1,I 2 είναιταέσοδατουκαταναλωτήσεκάθεπερίοδο,καιc 1,C 2 τα ποσά που καταναλώνει ο καταναλωτής την πρώτη και δεύτερη περίοδο αντίστοιχα. Ακόμα με W 1 συμβολίζουμετοναρχικόπλούτοκαι rτοεπιτόκιοδανεισμού-κατάθεσης.ταπαραπάνω συνδέονται με τον εξής τρόπο, C 2 = I 2 +(W 1 +I 1 C 1 )(1+r) = I(2+r)+W 1 (1+r) (1+r)C 1, όπου I = I 1 = I 2 = 20,000. Τοσύνολοτωνεφικτώνεπιλογώνκατανάλωσηςπεριγράφεται στο επόμενο διάγραμμα, Σχήμα C C 1 Σχημα 9. Εφικτές επιλογές καταναλωτή Άσκησης 4.1. Άσκηση 4.2.[2, Ασκ ] Εχετε έσοδα σε κάθε μία από δύο περιόδους. Επίσης έχετε τη δυνατότητα να δανείσετε με επιτόκιο 10% και να δανεισθείτε με επιτόκιο 20% ετήσια ανατοκιζόμενα. Εστω ότι η διάρκεια κάθε περιόδου είναι ένα έτος. Προσδιορίστε το σύνολο εφικτών επιλογών κατανάλωσης. ΛύσηΆσκησης4.2. ΕστωότιI 1,I 2 είναιταέσοδατουκαταναλωτήσεκάθεπερίοδο,καιc 1,C 2 τα ποσά που καταναλώνει ο καταναλωτής την πρώτη και δεύτερη περίοδο αντίστοιχα. Ακόμα με r 1 συμβολίζουμετοεπιτόκιοδανεισμούκαι r 2 τοεπιτόκιοκατάθεσης.ταπαραπάνωσυνδέονται μετονεξήςτρόπο, C 2 = I 2 +(I 1 C 1 ) + (1+r 2 )+(I 1 C 1 ) (1+r 1 ) = I +(I C 1 ) + (1+r 2 )+(I C 1 ) (1+r 1 r 2 )+(I C 1 ) r 2 = I + [ (I C 1 ) + +(I C 1 ) ] (1+r 2 )+(I C 1 ) r 2 = I +(I C 1 )(1+r 2 )+(I C 1 ) r 2,

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ 02/03/2015 Με "μαύρα" γράμματα είναι το Σχέδιο Κανονισμού Καθηγητών,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ 13.2.2015 L 38/1 II (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) 2015/207 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 20ής Ιανουαρίου 2015 για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΕ) αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου, ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου Ενότητα: Οικογένεια, συγγενικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για

Διαβάστε περισσότερα

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003 ΕφΑθ 5253/2003 Τράπεζες. Στεγαστικά δάνεια. Γενικοί Όροι Συναλλαγών. Καταχρηστικοί όροι. Έξοδα χρηματοδότησης. Προμήθεια φακέλου Παράνομες επιβαρύνσεις. Υπέρμετρες εγγυήσεις. Καταγγελία σύμβασης δανείου.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού Τι θα πρέπει να λάβει υπόψη του ο νέος, πριν τελικά επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει Το επάγγελμα, είτε είναι λειτούργημα είτε όχι, έχει ζωτική σημασία για τον άνθρωπο. Συντελεί στην προσωπική του

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! «Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές απαντήσεις Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! Α. Να συντάξετε την περίληψη του κειμένου που σας δίνεται (λέξεις 100-120).

Διαβάστε περισσότερα

109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ

109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ 109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ 1. Συνοπτικός τίτλος. 2. Ερμηνεία. 3. Μητρώο. 4. Υποβολή αίτησης. 5. Προϋποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) 1 ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΠΟΝΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) Η πραγματικότητα ξεπερνά και την πιο τολμηρή φαντασία. Επίκτητος Σοφός δεν είναι όποιος ξέρει πολλά, αλλά όποιος ξέρει χρήσιμα. Ηράκλειτος Οι

Διαβάστε περισσότερα

Α1. (α). ώστε τον ορισμό του προβλήματος (Μονάδες 3)

Α1. (α). ώστε τον ορισμό του προβλήματος (Μονάδες 3) ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΣΕΙΡΑ: 1η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28/11/2011 ΘΕΜΑ Α Α1. (α). ώστε τον ορισμό του προβλήματος (Μονάδες 3) (β). ίνεται ο παρακάτω πίνακας που στην Στήλη 1 υπάρχουν κριτήρια κατηγοριοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Λ ν.λ >/ ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΠΑΝΟΣΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ,2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή......1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Ελαιόλαδα, από το χθες στο σήμερα...3

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο Α.1 Τι λοιπόν; Αυτό δεν είναι φυσικό, είπα εγώ, και δεν προκύπτει ως αναγκαίο συμπέρασμα από όσα έχουν λεχθεί

Διαβάστε περισσότερα

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής Πρόεδρος Αίγλη Παντελάκη Γενική Διευθύντρια Υπουργείου Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Αντιπρόεδρος Χάρης Ζαννετής Πρώτος Λειτουργός Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος Μέλη Χρίστος Κουρτελλάρης

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002 Ο περί Εμπορικής Ναυτιλίας (Ελάχιστες Προδιαγραφές Ιατρικής Περίθαλψης στα Πλοία) Νόμος του 2002 εκδίδεται με δημοσίευση στην Επίσημη Εφημερίδα της Κυπριακής Δημοκρατίας σύμφωνα με το Άρθρο 52 του Συντάγματος.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος «Φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων στην Ελλάδα» ΚΑΛΑΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων

Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων 2008 Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων 1. Λόγω διάλυσης της Βουλής δεν αποτελεί: α) Αν έχουν παραιτηθεί ή καταψηφιστεί από αυτή, δύο Κυβερνήσεις και η σύνθεσή της δεν εξασφαλίζει

Διαβάστε περισσότερα

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3561, 21/12/2001

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3561, 21/12/2001 Ο περί του Ελέγχου της Παραγωγής και Εμπορίας Γενετικού Υλικού των Ζώων και για τα Συναφή Θέματα Νόμος του 2001 εκδίδεται με δημοσίευση στην Επίσημη Εφημερίδα της Κυπριακής Δημοκρατίας σύμφωνα με το Άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί θεωρεί ότι είναι μια ευκαιρία για να κάνει επίδειξη της τέχνης του και να εντυπωσιάσει (σ. 103, ΥΑΠ).

Γιατί θεωρεί ότι είναι μια ευκαιρία για να κάνει επίδειξη της τέχνης του και να εντυπωσιάσει (σ. 103, ΥΑΠ). ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ-Κεφ. Η Θέμα: Συνάντηση Σωκράτη-Πρωταγόρα Προπαρασκευή συζήτησης Σωκράτης Πώς παρουσιάζει τον Ιπποκράτη: -είναι ντόπιος -είναι από πλούσιο και μεγάλο σπίτι -δεν έχει λιγότερα προσόντα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Κέρκυρα 8-10 Απριλίου 2005 «Πολιτεία-Χωροταξικός και Πολεοδομικός Σχεδιασμός» «ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΤΤΙΚΗ» Θ. Ψυχογιός Τοπ-Πολεοδόμος Μηχανικός Προϊστάμενος Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2009 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ν. Ιωνία, ΒΟΛΟΣ Τη συγκέντρωση της ύλης του και την επιμέλεια της έκδοσης είχε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 Α1. Η αρετή αναφέρεται στα «πάθη» και στις «πράξεις», στα οποία η υπερβολή αποτελεί λάθος και ψέγεται, το ίδιο και η έλλειψη, ενώ το μέσον επαινείται και είναι το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Κεφάλαιο 1 ο : Βασικές Οικονομικές Έννοιες ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1. Όταν μια καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων είναι ευθεία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου. Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις. Ποιος Έλλην πολίτης θα διαμαρτυρηθεί αν μια ωραία πρωία η γη καταπιεί το υπουργείο Οικονομικών;

Λύσεις. Ποιος Έλλην πολίτης θα διαμαρτυρηθεί αν μια ωραία πρωία η γη καταπιεί το υπουργείο Οικονομικών; 3 Λύσεις Ποιος Έλλην πολί θα διαμαρτυρηθεί αν μια ωραία πρωία η γη καταπιεί το υπουργείο Οικονομικών; Διασκέδαση των σπουδαστών αποτελούν τα ξενύχτια μέχρι πρωίας μπροστά στις οθόνες των εργαστηρίων. Χιλιάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ Α. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΟΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗ Καθηγητή Ε.Μ.Π., Σχολή Αρχιτεκτόνων ΔΗΜΗΤΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ Με τον όρο δικαίωµα εκφράζεται η εξουσία που παρέχεται από το σύστηµα δικαίου. Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1 Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1 Υιοθετήθηκε την 28η Ιουνίου 1939 από τη Γενική Συνδιάσκεψη της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2015 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες (7.45 π.μ.-9.45 π.μ.) ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Το εξεταστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ Προς: Δημάρχους της Χώρας Αθήνα, 16 Δεκεμβρίου 2013 Α.Π.:2271. Αγαπητέ κ.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ Προς: Δημάρχους της Χώρας Αθήνα, 16 Δεκεμβρίου 2013 Α.Π.:2271. Αγαπητέ κ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ Προς: Δημάρχους της Χώρας Αθήνα, 16 Δεκεμβρίου 2013 Α.Π.:2271 Αγαπητέ κ. Δήμαρχε Σας στέλνω συνημμένη την μελέτη στελέχωσης του δήμου σας,

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΙΣΤΟΡΙΚΟ Η ανάγκη να μειωθεί το περίφημο δημοκρατικό έλλειμμα, να υπάρξει μεγαλύτερη διαφάνεια και μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα στη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Διαβάστε περισσότερα

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Προσοχή: Επειδή πολλοί χρήστες πιθανόν να μην έχουν εγκατεστημένη την κατάλληλη γραμματοσειρά για να διαβάσουν Αρχαία Ελληνικά, δίνουμε το κείμενο της εκφώνησης σκαναρισμένο και το υπόλοιπο σε μονοτονικό

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Θέμα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005 Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Οδηγός Εκπαιδευτικού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ XHMEIA B και Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ηµεροµηνία: 13 / 06 / 05 Τάξη: Β Ενιαίου Λυκείου Ώρα: 7.45π.µ. Σελίδες: 5 ιάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Τίτλος προγράμματος: «Ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης» Τάξη: Α Εκπαιδευτικός: Βασιλική Αντωνογιάννη Σχολικό έτος: 2013-14 Σύνολο μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά 2008-2009

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά 2008-2009 ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά 2008-2009 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 Μάθημα: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ Τάξη : Α Ημερομηνία: Πέμπτη, 4 Ιουνίου 2009 Ώρα: 07:45 09:45 ΒΑΘΜΟΣ Αριθμητικώς:... Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΡΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΗΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ

ΗΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΡΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΗΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΗΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΡΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΗΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ «ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΤΡΟΦΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΟΦΟ ΟΣΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς «Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς Το «Ειρήνη» αποτελεί ένα εκπαιδευτικό υλικό απευθυνόμενο σε παιδιά ηλικίας 5 έως 8 ετών. Περιλαμβάνει: Μια ταινία κινουμένων σχεδίων (διάρκειας 7 λεπτών) Σημειώσεις

Διαβάστε περισσότερα

www.kapalearn.gr e-mail: info@kapalearn.gr ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ. 2610 625.360, 2610 624.009, FAX 2610 625.366

www.kapalearn.gr e-mail: info@kapalearn.gr ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ. 2610 625.360, 2610 624.009, FAX 2610 625.366 Α. Ο άνθρωπος, όπως υπογραμμίζει ο συγγραφέας, δεν είναι ρυθμιστής του κόσμου, παρά διαχειριστής του. Αυτή την παρεξήγηση, που ίσχυε για αιώνες, θέλησε να διαλύσει ο πανεπιστήμων άνθρωπος της Αναγέννησης,

Διαβάστε περισσότερα

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ 1. Ύπνος: Δεν βοηθάει να ξενυχτήσουμε διαβάζοντας το προηγούμενο βράδυ, προσπαθώντας να συγκεντρώσουμε το σύνολο της ύλης στο μυαλό μας. Η κούραση, δε θα μας επιτρέψει

Διαβάστε περισσότερα

Περίοδος της Μεγάλης Τεσσαρακοστής Ο Ιησούς περπατά στους δρόμους μας, έρχεται στα σπίτια μας για να μας προσφέρει την πίστη

Περίοδος της Μεγάλης Τεσσαρακοστής Ο Ιησούς περπατά στους δρόμους μας, έρχεται στα σπίτια μας για να μας προσφέρει την πίστη Αποφάσισα να προκηρύξω ένα έτος της Πίστεως το οποίο θα αρχίσει στις 11 Οκτωβρίου 2012, πεντηκοστή επέτειο από την έναρξη της Β Συνόδου του Βατικανού και θα λήξει με την Πανήγυρη του Κυρίου μας Ιησού Χριστού,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΠΑΛΑΜΑ Πληροφορίες: ΠΕΤΡΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ Τηλέφωνο:24443-50144 Αριθμ.πρωτ. 3019 Παλαμάς 11/3/2015

ΔΗΜΟΣ ΠΑΛΑΜΑ Πληροφορίες: ΠΕΤΡΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ Τηλέφωνο:24443-50144 Αριθμ.πρωτ. 3019 Παλαμάς 11/3/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΑΛΑΜΑ Πληροφορίες: ΠΕΤΡΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ Τηλέφωνο:24443-50144 ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Αριθμ.πρωτ. 3019 Παλαμάς 11/3/2015 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΚΜΙΣΘΩΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΑΓΡΩΝ ΣΤΙΣ ΤΟΠΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ) ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ) ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΤΟΥ ΣΕΝΓΚΕΝ της 14ης Ιουνίου 1985 μεταξύ των κυβερνήσεων των κρατών της Οικονομικής Ένωσης Μπενελούξ, της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας

Διαβάστε περισσότερα

2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών

2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών 2004-2006: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών Περίληψη Το Υπουργείο Οικονοµικών έχει κατορθώσει να µειώσει τους πραγµατικούς µας µισθούς, συνδυάζοντας την επίδραση των ακολούθων γεγονότων που

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009) Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.5, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 009). Η θέσπιση του νέου μέτρου Η σημαντικότερη απόπειρα καινοτομικής δράσης της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Παραδείγµατα ολιγόλεπτου διαγωνίσµατος Το παράδειγµα αυτό αναφέρεται στη διδακτική ενότητα 3. Κύριος στόχος

Διαβάστε περισσότερα

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com 1 Ερωτήσεις στο Ηλεκτρικό Ρεύμα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Τι ονομάζουμε ηλεκτρικό ρεύμα ; 2. Ποια είναι η μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού ρεύματος στο S.I. ; Με ποια όργανα μετριέται η ένταση του ρεύματος και πως συνδέονται

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3849, 30/4/2004 Ο ΠΕΡΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ (ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΣΥΝΑΦΗ ΘΕΜΑΤΑ) ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3849, 30/4/2004 Ο ΠΕΡΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ (ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΣΥΝΑΦΗ ΘΕΜΑΤΑ) ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004 Ο ΠΕΡΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ (ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΣΥΝΑΦΗ ΘΕΜΑΤΑ) ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004 Για σκοπούς:- (α) εναρμόνισης με τις πράξεις της Ευρωπαϊκής Κοινότητας με τίτλο- «Απόφαση-Πλαίσιο 2000/383/ΔΕΥ του Συμβουλίου της 29

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 23 1.8 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Συνέχεια του µαθήµατος 22 Ασκήσεις. 3 η ενότητα 17.

ΜΑΘΗΜΑ 23 1.8 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Συνέχεια του µαθήµατος 22 Ασκήσεις. 3 η ενότητα 17. ΑΣΚΗΣΕΙΣ 3 η ενότητα 7. ΜΑΘΗΜΑ 3.8 ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ Συνέχεια του µαθήµατος Ασκήσεις ίνεται συνάρτηση f : R R, για την οποία ισχύουν : α) Είναι συνεχής β) 3 f () + f () = + +, για κάθε R Να αποδείξετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΑΡΚΕΙΑ: 3 ΩΡΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18 ΜΑΪΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών Ονοματεπώνυμο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ: ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ Το παρακάτω σχέδιο μαθήματος απευθύνεται στη κατάκτηση από

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 4194 Κώδικας Δικηγόρων

ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 4194 Κώδικας Δικηγόρων ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 4194 Κώδικας Δικηγόρων ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 4194 Κώδικας Δικηγόρων. (ΦΕΚ Α' 208/27-09-2013) Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: Αρθρο 1. Η φύση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ» Θ.Ε. ΔΕΟ 10 Βασικές Αρχές Δικαίου και Διοίκησης Τρίτη Γραπτή Εργασία στο Αστικό και Εργατικό Δίκαιο Ακαδημαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα Ευρετήριο πινάκων Ασκήσεις και υπομνήματα Ανάγνωση, για να ταυτιστεί και να προβάλει τα συναισθήματά του Ανακαλύψτε την προέλευση των πιστεύω σας Απαλή μουσική ως φάρμακο για τις εντάσεις και την απογοήτευση

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ 2015 1 Το επιστημονικό περιεχόμενο του παρόντος βιβλίου έχει υποβληθεί σε κριτική ανάγνωση και εγκριθεί με το σύστημα των κριτών. Η κριτική ανάγνωση πραγματοποιήθηκε από

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Κληρονομικού Δικαίου

Σημειώσεις Κληρονομικού Δικαίου Σημειώσεις Κληρονομικού Δικαίου ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Κληρονομικό Δίκαιο -> ρυθμίζει τις έννομες σχέσεις του ατόμου μετά το θάνατό του και ιδίως στην τύχη της περιουσίας του. Καταλαμβάνει το πέμπτο βιβλίο του ΑΚ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΔΑΣΙΚΕΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΔΑΣΙΚΕΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΔΑΣΙΚΕΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Άρθρο 1 Ορισμός σκοπός διαβάθμιση δραστηριότητες 1. Η Δασική Συνεταιριστική Οργάνωση (ΔΑ.Σ.Ο.) είναι αυτόνομη ένωση προσώπων,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ A1. Με αυτά λοιπόν τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν λοιπόν από τα θηρία, γιατί ήταν από

Διαβάστε περισσότερα

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Κεφάλαιο 3 4 (από µετάφραση) Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι 1. Να γνωρίσουν το µέγεθος της αξιοπιστίας του Αγησιλάου και να κατανοήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ Ν.Ο.Π.Ε Τμήμα Νομικής

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ Ν.Ο.Π.Ε Τμήμα Νομικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ Ν.Ο.Π.Ε Τμήμα Νομικής Μεταπτυχιακό Τμήμα Αστικού, Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Ακαδημαϊκό Έτος 2006-2007 Διπλωματική εργασία στο μάθημα του Εργατικού Δικαίου

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Σχετ: Το από 21.07.2008 έγγραφό σας (αρ. πρωτ. εισερχ. 932/28.7.2008). Σε απάντηση του ως άνω σχετικού, θα θέλαμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

Σχετ: Το από 21.07.2008 έγγραφό σας (αρ. πρωτ. εισερχ. 932/28.7.2008). Σε απάντηση του ως άνω σχετικού, θα θέλαμε να παρατηρήσουμε τα εξής: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΣ: Ελληνικά Ταχυδρομεία Κεντρική Υπηρεσία Δνση Στρατηγικής και Ανάπτυξης Τομέας Ρυθμιστικού Πλαισίου και Ανταγωνισμού Σταδίου 60 101 88 Αθήνα Αθήνα, 13 Οκτωβρίου 2008 Αρ. Πρωτ.:1263

Διαβάστε περισσότερα

Λάθη και παρανοήσεις στα Μαθηματικά του Λυκείου

Λάθη και παρανοήσεις στα Μαθηματικά του Λυκείου Λάθη και παρανοήσεις στα Μαθηματικά του Λυκείου Αλέξανδρος Γ. Συγκελάκης Ηράκλειο Κρήτης asygelakis@gmail.com Περίληψη Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να επισημάνει ορισμένα «σκοτεινά» σημεία στη διδασκαλία

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΣΙΟΜΠΟΤΗ-ΣΑΜΣΑΡΗ Φιλόλογος Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Προλεγόμενα Τα Τμήματα Ένταξης, αν και λειτουργούν στην Α/βάθμια Εκπαίδευση από

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ. 04210-20270 38333 ΒΟΛΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010

ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ. 04210-20270 38333 ΒΟΛΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ & ΑΛΜΥΡΟΥ Ν.Π.Δ.Δ Νόμος 3601 Ελευθ. Βενιζέλου 7 Τηλ. 04210-20270 38333 ΒΟΛΟΣ Βόλος 27 Μαΐου 2010 Α.Π.5468/Φ.5,1 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΪΟΥ 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α) ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Συνοπτική Παρουσίαση Ερωτηματολογίου Επιτροπής ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΝΕΟΛΑΙΑΣ Γιώργος Ιωακειμίδης Δήμαρχος Νίκαιας Αγίου Ι. Ρέντη Πρόεδρος Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ Δημοσίευση: 12/06/2011, 05:45 Αθήνα «Κατακλυσμός» έρχεται στην ανώτατη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή:

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή: ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ.3084 (ΦΕΚ.318/Α /16-12-2002) Κύρωση της Σύµβασης µεταξύ της Ελληνικής ηµοκρατίας και της ηµοκρατίας της Σλοβενίας για την αποφυγή της διπλής φορολογίας αναφορικά µε τους φόρους εισοδήµατος

Διαβάστε περισσότερα

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Καταστατικές Πρόνοιες και Εσωτερικοί Κανονισμοί που αφορούν τη Διεύθυνση Τοπικής Αυτοδιοίκησης, τις εκλογές Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Σχολικών Εφορειών, τη λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε με προσοχή και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ηµοσιοποιείται από το Γραφείο Παρακολούθησης και Καταπολέµησης της Παράνοµης ιακίνησης Ανθρώπων 12 Ιουνίου 2007 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι καταθέσεις των θυµάτων που περιλαµβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ) Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ) I Το Δεκέμβριο του 2001 ο Ζακ Λαγκ, Υπουργός Εθνικής Παιδείας της Γαλλίας ζήτησε από τον καθηγητή Ρεζίς Ντεμπρέ, το θεωρητικό ενδιαφέρον

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΑΘΗΝΑ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

KATATAΞH APΘPΩN. 6. Αρχές της προσφοράς και προμήθειας, ανθρώπινων ιστών και/ ή κυττάρων

KATATAΞH APΘPΩN. 6. Αρχές της προσφοράς και προμήθειας, ανθρώπινων ιστών και/ ή κυττάρων Ο ΠΕΡΙ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (ΔΩΡΕΑ, ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ, ΕΛΕΓΧΟΣ, ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ, ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΗ) ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΙΣΤΩΝ, ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2007 ---------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή 1 Ιανουάριος 2016 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ... 6 1. Ένας κώδωνας κινδύνου... 8 2. Προσανατολισμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ Η ΑΡΧΗΣ ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΦΑΡΜΑΣΩΝΗ Κωνσταντίνου του Νικολάου, Σκηνoθέτη, νoμίμου εκπροσώπου της Θεατρικής Εταιρείας «ΣΚΑΡΑΒΑΙΟΙ» με έδρα την οδό Φρύνης,

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3646, 25/10/2002. ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ. 3646 της 25ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2002

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3646, 25/10/2002. ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ. 3646 της 25ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2002 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ. 3646 της 25ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2002 ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΜΕΡΟΣ I Ο περί Σκύλων Νόμος του 2002, εκδίδεται με δημοσίευση στην Επίσημη Εφημερίδα της Κυπριακής Δημοκρατίας

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Όμιλος Λογοτεχνίας Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» Δράκογλου Αναστασία, adrakogl@yahoo.gr Κιννά Πασχαλίνα, kinpash@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διεπιστημονική γνώση και ενοποιημένη Απάντηση, δηλαδή: Ηθική Ψυχολογική Λογική Πολιτική Κοσμολογική

Διεπιστημονική γνώση και ενοποιημένη Απάντηση, δηλαδή: Ηθική Ψυχολογική Λογική Πολιτική Κοσμολογική Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 Διεπιστημονική γνώση και ενοποιημένη Απάντηση, δηλαδή: Ηθική Ψυχολογική Λογική Πολιτική Κοσμολογική Δίνεται μία ενιαία απάντηση που συνδέει μεταξύ τους διαφορετικά ζητήματα με λογική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος 1 ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο ΤΟ ΧΡΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΑΠΕΖΕΣ 11.1 Από τον αντιπραγματισμό στην οικονομία του χρήματος 11.1 ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΑΓΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης Σύνδεση με προηγούμενο Μάθημα Στο κεφάλαιο Θερμότητα έχουμε μάθει: Τι είναι θερμότητα & θερμοκρασία μακροσκοπικά & μικροσκοπικά Μέτρηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του Συλλόγου με την επωνυμία ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΩΝ ΤΟΙΧΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του Συλλόγου με την επωνυμία ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΩΝ ΤΟΙΧΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του Συλλόγου με την επωνυμία ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΩΝ ΤΟΙΧΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Επωνυμία- Έδρα- Σκοπός-Πόροι ΑΡΘΡΟ 1 Ιδρύεται Σωματείο με την επωνυμία «Πανελλήνια Ένωση Φίλων Τοιχοσφαίρισης»

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η κρίση υπερχρέωσης και οι πολιτικές δημοσιονομικής προσαρμογής ανέδειξαν τις διαρθρωτικές αδυναμίες της περιφερειακής οικονομίας και προκάλεσαν επιπτώσεις σε σχέση με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΤΟΙΜΩΝ ΜΕΡΙΔΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΤΟΙΜΩΝ ΜΕΡΙΔΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Πρόνοιας Ευρωπαϊκό Ταμείο Προσφύγων ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΤΟΙΜΩΝ ΜΕΡΙΔΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ Αντικείμενο της παρούσας

Διαβάστε περισσότερα

Παραμυθιά Τάξη Α Μάστορα Έλλη

Παραμυθιά Τάξη Α Μάστορα Έλλη Φθινόπωρο Παραμυθιά Τάξη Α Μάστορα Έλλη Δημοτικό Σχολείο Παραμυθιάς ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Μ Ε Λ Ι Ν Α ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Φθινόπωρο Σεπτέμβρης Οκτώβρης - Νοέμβρης Φθινόπωρο Ο ζωγράφος με το κίτρινο Το Φθινόπωρο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» Η γενική Συνδιάσκεψη της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, που συγκλήθηκε στη Γενεύη από το ιοικητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10 Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2014 ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΛΑΤΩΝΑΣ ''ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ'' Ἐπειδὴ δὲ ὁ ἄνθρωπος θείας μετέσχε μοίρας, πρῶτον μὲν διὰ τὴν τοῦ θεοῦ συγγένειαν ζῴων μόνον θεοὺς ἐνόμισεν,

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» 1 ο ΕΠΑ.Λ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: «ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2008-2009 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα