Φυσική αγωγή. Κινητικά παιχνίδια για τις μορφές της ύλης. Κινητικά παιχνίδια για το κύκλο του νερού

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φυσική αγωγή. Κινητικά παιχνίδια για τις μορφές της ύλης. Κινητικά παιχνίδια για το κύκλο του νερού"

ψυχή Κοντολέων
4 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ETWINNING INTERNATIONAL YEAR OF CHEMISTRY ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΙΣΤΡΟΥ ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ - Β ΜΕΡΟΣ Φυσική αγωγή Κινητικά παιχνίδια για τις μορφές της ύλης Κινητικά παιχνίδια για το κύκλο του νερού

Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Παρουσίαση σχολείου βίντεο παρουσίασης σχολείου Παρουσίαση τόπου τα παιδιά παρουσιάζουν τις ομορφιές του χωριού τους στους νέους φίλους

3 Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Παρουσίαση σχολείου βίντεο παρουσίασης σχολείου Παρουσίαση τόπου τα παιδιά παρουσιάζουν τις ομορφιές του χωριού τους στους νέους φίλους τους Τα παιδιά καλωσορίζουν αλλά και αποχαιρετούν τον θείο Αλβέρτο, γράφουν γράμμα στους φίλους τους, φροντίζουν για την μεταφορά της κούκλας αποκτώντας κοινωνικές δεξιότητες

7 Τέχνες Εικαστικά

8 Δημιουργία αφίσας για το πρόγραμμα Τα παιδιά ζωγραφίζουν αντικείμενα στα οποία υπάρχει χημεία μετά από έρευνα στο χώρο

10 Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον επιστήμονα Αινστάιν

12 Τα παιδιά ζωγραφίζουν πειράματα, όπως το πείραμα επιφανειακής τάσης

14 Το πείραμα διοξειδίου του άνθρακα

16 Κολάζ για τα μόρια των στερεών, υγρών, αερίων

20 Κατασκευάζουν μάσκες για τις δραματοποιήσεις τους και τα παιχνίδια ρόλων

21 Μουσική Μουσικοκινητική οι καταστάσεις της ύλης

25 Χορεύοντας το χορό των μορίων των στερεών, υγρών, αερίων

26 ο χορός των μορίων σε βίντεο στο youtube Δημιουργία ομαδοσυνεργατικού τραγουδιού για τα χημικά στοιχεία. Το νηπιαγωγείο μας έγραψε τους στίχους

29 Βίντεο με το ομαδοσυνεργατικό τραγούδι μας (σύνθεση 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά, τραγουδούν τα παιδιά του 32ου Δημοτικού σχολείου Πειραιά, απαγγέλουν τα παιδιά του 29ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας, κάρτες

30 χημικών στοιχείων από το σχολείο της Γαλλίας και τα Ελληνικά σχολεία του προγράμματος) το ομαδοσυνεργατικό μας βίντεο Θέατρο Δραματοποίηση με θέμα η χημεία στο νηπιαγωγείο με σκοπό την διασχολική συνεργασία δημιουργίας βίντεο με θέμα η χημεία είναι παντού

35 Δραματοποίηση των αυτοσχέδιων ιστοριών που συνήθως συνοδεύουν τα πειράματα μας, όπως η ιστορία του κυρίου Ξύδι Στριμμενίδη και της κυρίας Σόδας Μαγειρικής Νευρικής

40 Δραματοποίηση της ιστορίας για το ασκορβικό οξύ

47 Παιχνίδι ρόλων με θέμα τον Αινσταίν

49 Κουκλοθέατρο Η κούκλα του Αινστάιν ως μέσο έκφρασης συναισθημάτων

53 Περιβαλλοντική - αειφορία Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα ευεργετικά οφέλη αλλά και τις βλαβερές επιδράσεις της χημείας για το περιβάλλον Η χημεία είναι καθαρή ( φίλτρα νερού, υγρά καθαριότητας)

54 Η χημεία για τα ταξίδια των ανθρώπων (καύσιμα) Η χημεία στα καλλυντικά που όμως στο τέλος είναι λυπημένοι όσοι τα χρησιμοποιούν γιατί βλάπτουν μερικές φορές το περιβάλλον και δεν είναι πάντα τόσο απαραίτητα

55 Η χημεία στα μπαλόνια ηλίου και στα αερόστατα Η χημεία στα τρόφιμα

56 Το νερό και η σημαντικότητα του για την ζωή στο πλανήτη μας Που υπάρχει νερό? που χρησιμοποιούμε το νερό? (καταιγισμός ιδεών, διερεύνηση προ υπάρχουσας γνώσης και καταγραφή ιδεών των παιδιών ) Πως χρησιμοποιούμε το νερό? γιατί το χρειαζόμαστε? Τα παιδιά είπαν: -Το νερό μας ξεδιψά, λούσιμο μαλλιών και σώματος, για να πλένουμε τα πιάτα, τα ρούχα στο πλυντήριο, για να ποτίσουμε τα λουλούδια, νερό στο ατμοσίδερο, στη μαγειρική. το νερό σβήνει τη φωτιά, όταν χτυπάμε ξεπλένουμε με νερό την πληγή

58 Πίνακες αναφοράς με τις ιδιότητες και τα οφέλη του νερού

59 Για τα οφέλη του νερού μετά από συζήτηση, έκφραση εμπειριών, ιδεών και απόψεων τα παιδιά κατέληξαν στα κάτωθι συμπεράσματα: - το νερό κάνει καλό στον οργανισμό μας, -είναι για τα οικοσυστήματα και τους υγρότοπους -είναι σημαντικό στην παραγωγή προϊόντων

60 Κύκλος του νερού και επικινδυνότητα μολυσμένων υδάτων

64 Κολάζ από το οικολογικό παραμύθι που δημιούργησαν τα παιδιά για το μολυσμένο νερό (πείραμα με ιώδιο και ασκορβικό οξύ)

66 Τα φυτά έχουν ζωή - πείραμα διαπνοής φυτών Τυλίξαμε το γλαστράκι μας με το φυτό, με πλαστική σακούλα αφού πρώτα το ποτίσαμε καλά με νεράκι

67 Μετά από μισή μόλις ώρα στον ήλιο παρατηρήσαμε σταγονίτσες νερού στην σακούλα.

69 Μαθηματικά Χρησιμοποιούμε συμβατικές μονάδες μέτρησης αποστάσεων στο χάρτη (σχολεία συνεργατών) (χάρακας, μαρκαδόρο, ορθογώνιο κομμάτι χαρτιού, καπάκια μαρκαδόρων).

73 Και γίνεται καταγραφή των μετρήσεων μας δημιουργώντας πίνακα αναφοράς

74 Δημιουργία πίνακα αναφοράς για αντικείμενα του χώρου που σχετίζονται με την χημεία

75 Πίνακας αναφοράς διαλυτότητας στο νερό

77 Κοινωνικές επιστήμες Βρίσκουμε στο χάρτη τις χώρες των συνεργατών μας

79 Συνεργαζόμαστε με τους φίλους μας στο 29ο Νηπιαγωγειο Χαλκιδας με κοινό στόχο την δημιουργία βίντεο η χημεία είναι παντού (διασχολική συνεργασία)

80 το ομαδοσυνεργατικό βίντεο μας στο youtube Τα παιδιά γνωρίζουν τι κάνει ένας χημικός επιστήμονας και απαντούν σε ερώτηση - συνέντευξη τι θα ανακαλύψεις όταν γίνεις χημικός Ελιά- λάδι-κότινος στους ολυμπιακούς αγώνες -λιόψωμο ( η χημεία στην κουζίνα- )

82 ΤΠΕ

83 Ο υπολογιστής ως εργαλείο επικοινωνίας και συνεργασίας, έρευνας, μάθησης προγράμματα επεξεργασίας εικόνων και δημιουργίας βίντεο μέ χρήση ψηφιακής φωτογραφικής μηχανής photoscape program για να γίνουμε χημικοί (τα παιδιά φωτογραφήθηκαν μιμούμενοι την εικόνα clip art που κάθε παιδί επέλεξε. Με το πρόγραμμα photoscape στον υπολογιστή επεξεργαστήκαμε τις εικόνες clip art και τις φωτογραφίες των παιδιών

87 Τα παιδιά δημιουργούν βιβλίο στο storyjumber το βιβλίο των παιδιών για το μικρότερο κομμάτι της ύλης

Σχετικά έγγραφα

etwinning -international year of Chemistry Σχολικό έτος o Nηπιαγωγείο Χαλκίδας εκπαιδευτικοί Μαρία Μακρή Σοφία Λειβαδίτη

etwinning -international year of Chemistry Σχολικό έτος 2018-19 29o Nηπιαγωγείο Χαλκίδας εκπαιδευτικοί Μαρία Μακρή Σοφία Λειβαδίτη Σύνδεση με Αναλυτικά προγράμματα Το πρόγραμμα μας ως αρχικό προγραμματισμό