Σιμερα είναι πραγματικότθτα θ πρϊτθ ανοιχτι ςυνάντθςθ τθσ κίνθςισ μασ με τθν κοινωνία των Χανίων, με όλουσ εςάσ.
|
|
- Σταύρος Βονόρτας
- 4 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΒΑΣΛΚΑ ΣΘΜΕΛΑ ΟΜΛΛΛΑΣ ΡΑΝΑΓΛΩΤΘ ΣΘΜΑΝΔΘΑΚΘ 1θ ΑΝΟΛΧΤΘ ΕΚΔΘΛΩΣΘ ΑΥΤΟΔΛΟΛΚΘΤΛΚΘΣ ΚΛΝΘΣΘΣ «Για τα Χανιά» Mega Place, 6 Μαρτίου 2019 Σιμερα είναι πραγματικότθτα θ πρϊτθ ανοιχτι ςυνάντθςθ τθσ κίνθςισ μασ με τθν κοινωνία των Χανίων, με όλουσ εςάσ. Θ εκδιλωςθ ιταν αρχικά προγραμματιςμζνθ για τθν προθγοφμενθ Τετάρτθ. Τα Χανιά, ολόκλθρθ θ Ρεριφερειακι Ενότθτα, ςυνολικά θ δυτικι Κριτθ βίωςαν μια δεινι δοκιμαςία. Ζνασ άνκρωποσ ζχαςε τθ ηωι του και οι καταςτροφζσ είναι τεράςτιεσ. Θ κατάςταςθ που ζχει δθμιουργθκεί είναι εξαιρετικά δφςκολθ. Ωσ αυτοδιοικθτικι κίνθςθ από τθν αρχι επιςθμάναμε ότι απαιτείται ζνα ολοκλθρωμζνο ςχζδιο ανοικοδόμθςθσ, με τθ ςυνδρομι τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ, μζςα από τθν ενεργοποίθςθ του Ευρωπαϊκοφ Μθχανιςμοφ Ρροςταςίασ. Θ αποψινι ςυνάντθςθ είναι ζνα κομβικό ςθμείο ςε μια πορεία που ξεκίνθςε πριν από ζξι μινεσ. Με μια ομάδα που όλο αυτό το διάςτθμα διευρφνεται και εμπλουτίηεται διαρκϊσ με νζα μζλθ. Σιμερα απαντάμε για πρϊτθ φορά ςε μια ςειρά εφλογα ερωτιματα που κάκε πολίτθσ των Χανίων κα ικελε να μασ κζςει. Γιατί δθμιουργικθκε θ αυτοδιοικθτικι κίνθςθ«για τα Χανιά» Ροιοι είμαςτε Τι διαφορετικό κομίηουμε Ροια είναι τα χαρακτθριςτικά αυτισ τθσ ομάδασ Γιατί αποφαςίςαμε να βγοφμε μπροςτά Θ πρωτοβουλία μασ ξεκίνθςε με τρεισ βαςικζσ διαπιςτϊςεισ: (1) τα χαρακτθριςτικά του Διμου Χανίων Ζνασ διμοσ μθτροπολιτικόσ, ζνασ τόποσ προικιςμζνοσ, με μοναδικά ςυγκριτικά πλεονεκτιματα, που κατά γενικι ομολογία ζχει αναπτφξει μια εξαιρετικι δυναμικι τα τελευταία χρόνια ςε ποςοτικοφσ όρουσ, ιδιαίτερα ςτον τουριςμό και ςυνολικά ςτο επιχειρείν. Το ςτοίχθμα είναι να περάςουμε, με μια ςφγχρονθ αντίλθψθ, από αυτι τθν ποςοτικι μεγζκυνςθ ςε ζνα άλλο επίπεδο, ςε μια ουςιαςτικι ανάπτυξθ με ποιοτικοφσ όρουσ. Κατ εξοχιν αρμόδιοσ για αυτό είναι ο Διμοσ Χανίων. Διακζτει τα εργαλεία, ζχει τθ δυνατότθτα να χαράξει μια μακρόπνοθ ςτρατθγικι με ορίηοντα 20ετίασ. Να ορίςει το
2 πλαίςιο για τθν επόμενθ μζρα. Να κακορίςει, τελικά, μια νζα προςζγγιςθ ςτθ ςχζςθ με τουσ πολίτεσ. (2) ανκρϊπινο δυναμικό αιρετϊν ςτον Διμο Χανίων και ρυκμόσ ανανζωςθσ Ζνασ «κακιερωμζνοσ» τρόποσ επιλογισ προςϊπων οδθγεί ςτον εξαιρετικά αργό ρυκμό ανανζωςθσ του αυτοδιοικθτικοφ προςωπικοφ, με μια ςοβαρι πακογζνεια: τθν ανακφκλωςθ των ίδιων και των ίδιων υποψθφίων που μετακινοφνται από τον ζνα ςυνδυαςμό ςτον άλλο με όρουσ παραγοντιςμοφ, προςωπικισ εκλογικισ επιβίωςθσ και ανζλιξθσ και μόνο. Σε αντιδιαςτολι με αυτι τθν πραγματικότθτα, ςτα Χανιά δραςτθριοποιοφνται πολλζσ ςυλλογικότθτεσ (πολιτιςτικζσ, κοινωνικζσ, προςφοράσ ςτον ςυνάνκρωπο, επιςτθμονικζσ, ακλθτικζσ) με ςθμαντικι δράςθ, εξωςτρεφείσ και αποτελεςματικζσ. Θ πρόκλθςθ για εμάσ ιταν πϊσ κα πετφχουμε όλοι αυτοί οι άνκρωποι που δραςτθριοποιοφνται ςε αυτζσ τισ ςυλλογικότθτεσ, οι οποίοι με αυτι τθν ζννοια αςχολοφνται ιδθ και επιτυχϊσ με τα κοινά, να αςχολθκοφν και με τθν αυτοδιοίκθςθ. (3) Θ πεποίκθςι μασ ότι θ κοινωνία των Χανίων είναι πλζον, περιςςότερο από ποτζ, ανοικτι ςε μια νζα προςζγγιςθ. Θ πίςτθ ότι κάτι ζχει αλλάξει. Με αυτζσ τισ ςκζψεισ ξεκινιςαμε πριν από ζξι μινεσ μια καινοφργια αυτοδιοικθτικι κίνθςθ. Αποφαςίςαμε να ςυνκζςουμε δυνάμεισ όχι απλϊσ να ακροίςουμε μονάδεσ. Θ πρόκλθςθ είναι να δϊςουμε το κίνθτρο να αςχολθκοφν με τθν αυτοδιοίκθςθ ςε ανκρϊπουσ με διακριτό αποτφπωμα, με διαδρομι ςε διαφορετικοφσ χϊρουσ δράςθσ, που ζχουν αποδείξει ότι μποροφν να φζρουν αποτελζςματα. Σε ανκρϊπουσ που αιςκάνονταν μζχρι ςιμερα ότι θ αυτοδιοίκθςθ είναι ζνασ χϊροσ που δεν τουσ αφορά. Αντιλαμβανόμαςτε όλοι ότι υπό κανονικζσ ςυνκικεσ θ ςυμμετοχι τουσ κα ιταν αυτονόθτθ. Αυτό ιρκε θ ϊρα να γίνει. Ιρκε θ ϊρα να αρκεί μία ςοβαρι ςτρζβλωςθ, είναι ηιτθμα δθμοκρατίασ. Ρροχωράμε με βάςθ τθν αξιακι ςυνοχι τθσ ομάδασ. Χωρίσ κομματικά και πολιτικά κριτιρια και αποκλειςμοφσ - εξαιροφνται αυτονόθτα οι ακραία αντιδθμοκρατικζσ φωνζσ. Είμαςτε μια ομάδα με νεωτερικά χαρακτθριςτικά, όχι μια ομάδα νζων. Με ξεκάκαρο κίνθτρο ςυμμετοχισ τθν αγάπθ προσ τον τόπο μασ, τθν πίςτθ ςτισ δυνατότθτζσ του και διάκεςθ για προςφορά. Αυτό το ςτοίχθμα το κερδίηουμε μζρα με τθ μζρα! Ριςτεφουμε ότι πλζον ετερόκλθτεσ ομάδεσ, που απλϊσ αποτελοφν άκροιςμα προςωπικϊν φιλοδοξιϊν είναι καταδικαςμζνεσ ςε αποτυχία. Το ζχουμε δει ςτο παρελκόν. Ριο πρόςφατο παράδειγμα: θ παροφςα δθμοτικι αρχι. Δυςτυχϊσ και ςε αυτζσ τισ εκλογζσ βλζπουμε το ίδιο φαινόμενο να επαναλαμβάνεται. Κάποιοι ακόμα και ςιμερα δεν ζχουν διδαχκεί από τα παραδείγματα του παρελκόντοσ. Με μεταγραφζσ, με ποδοςφαιρικοφσ όρουσ, απαξιϊνουν κατά τθ γνϊμθ μασ τθν εκλογικι διαδικαςία. Πμωσ για όλα αυτά υπάρχει τριπλι ευκφνθ: (1) Οι ίδιοι οι περιφερόμενοι υποψιφιοι δθμοτικοί ςφμβουλοι (2) οι επικεφαλισ των ςυνδυαςμϊν που λειτουργοφν με αυτόν τον τρόπο. Με μια λογικι ψθφοκθρίασ, ςτρατολογοφν ανκρϊπουσ αποδεδειγμζνα αναξιόπιςτουσ και
3 αναποτελεςματικοφσ, επιβραβεφουν παντόσ είδουσ καιροςκόπουσ. Δθμιουργείται ζτςι ζνα τοξικό περιβάλλον και απωκοφνται όςοι βλζπουν τα κοινά ωσ πεδίο προςφοράσ και όχι βολζματοσ. (3) Και ο πολίτθσ ζχει αςφαλϊσ ευκφνθ. Πταν για κάποιουσ, κριτιριο ψιφου αποτελοφν αποκλειςτικά οι πάςθσ φφςεωσ διαπροςωπικζσ ςχζςεισ. Εμείσ είμαςτε απζναντι ςε αυτζσ τισ λογικζσ. Δεν κάναμε καμία ζκπτωςθ ςτα πρόςωπα που απαρτίηουν τθν ομάδα, ςτουσ υποψθφίουσ, ςτισ προγραμματικζσ μασ αρχζσ. Θ ομάδα μασ και το όραμά μασ για τον Διμο Χανίων ςθματοδοτεί αυτι τθν αλλαγι. Πλο το προθγοφμενο διάςτθμα εξελίςςεται μια πρωτόγνωρθ διεργαςία. Μια ελπιδοφόρα διαδικαςία ςυμμετοχικοφ ςχεδιαςμοφ. Ορίςαμε πζντε προγραμματικοφσ άξονεσ. Συγκροτιςαμε αντίςτοιχεσ επιτροπζσ εργαςίασ. Κάκε μζλοσ τθσ ομάδασ, ανάλογα με τα ενδιαφζροντά του, τισ γνϊςεισ και τισ εμπειρίεσ του, μετζχει ςτθν αντίςτοιχθ επιτροπι. Τα μζλθ τθσ ομάδασ μασ με κζφι, με κετικι διάκεςθ, με ορμι, με αγάπθ για τον τόπο μασ, με πίςτθ ςε ζνα καλφτερο αφριο, ςε ζνα αφριο που είναι εφικτό: -Καταγράφουν και ιεραρχοφν τα προβλιματα -Κατακζτουν τισ προτάςεισ τουσ για το πϊσ οραματίηονται τον διμο -Εξειδικεφουν τισ παρεμβάςεισ που απαιτοφνται να γίνουν Ευχαριςτϊ από καρδιάσ τουσ δεκάδεσ εκελοντζσ μασ, τα μζλθ τθσ ομάδασ, τουσ υποψθφίουσ μασ, για τισ ατελείωτεσ ϊρεσ εργαςίασ που ζχουν προςφζρει και κα ςυνεχίςουν το επόμενο διάςτθμα, με ακόμα μεγαλφτερθ ορμι. Δεν κα προχωριςω απόψε ςε λεπτομερι παρουςίαςθ του προγράμματόσ μασ. Ιδθ οι προτάςεισ των επιτροπϊν εξειδικεφονται, ςυνκζτουν ζνα πρωτοποριακό πλαίςιο προγραμματικϊν αρχϊν, το οποίο κα ζχουμε τθν ευκαιρία το επόμενο διάςτθμα να το παρουςιάςουμε αναλυτικά ςτο πλαίςιο κεματικϊν εκδθλϊςεων το επόμενο διάςτθμα. Επιγραμματικά μόνο κα μιλιςω για τουσ άξονεσ που ζχουμε ορίςει Ρρϊτοσ άξονασ: Δθμόςιοσ χϊροσ-κυκλοφοριακό Ο δθμόςιοσ χϊροσ είναι ο πυρινασ τθσ ηωισ ςτον Διμο. Ο χϊροσ που ηοφμε και αναπνζουμε, ο χϊροσ τθσ επικοινωνίασ μασ, τθσ ςυναναςτροφισ μασ, τθσ επιχειρθματικότθτάσ μασ. Επαναπροςδιορίηουμε τθ ςχζςθ του πολίτθ με δθμόςιο χϊρο. Θ φιλοςοφία μασ: αντιμετωπίηουμε τον δθμόςιο χϊρο ωσ ζνα ενιαίο ςφνολο με διάκεςθ ολιςτικισ προςζγγιςθσ όχι με αποςπαςματικζσ παρεμβάςεισ. Δθμιουργοφμε μια δομι, ζνα γραφείο Ρεριβαλλοντικοφ και Κυκλοφοριακοφ Σχεδιαςμοφ που -διαχειρίηεται τισ επεμβάςεισ ςτον δθμόςιο χϊρο με μια ςυνολικι και ενιαία αντιμετϊπιςθ -διαχειρίηεται τον κυκλοφοριακό ςχεδιαςμό και δίνει λφςεισ
4 -εποπτεφει τισ υποδομζσ τθσ πόλθσ και των περιαςτικϊν περιοχϊν και παρεμβαίνει αποτελεςματικά Ενκαρρφνουμε ςτθν πράξθ τθ ςυμμετοχικότθτα, δίνουμε χϊρο ςτισ ςυλλογικότθτεσ, ςτοχεφουμε ςτθν ανάδειξθ τθσ γειτονιάσ και του χωριοφ ςε κφτταρο ηωισ και πολιτιςμοφ μζςα από πρωτοποριακζσ δράςεισ Δεφτεροσ άξονασ - Διοίκθςθ, ζξυπνοσ διμοσ Αξιοποιοφμε τα ςφγχρονα ψθφιακά εργαλεία που ζχουμε ςιμερα ςτθ διάκεςι μασ. Με ςτόχο τον ολοκλθρωμζνο ψθφιακό μεταςχθματιςμό του διμου Χανίων. Επαναπροςδιορίηουμε τθ ςχζςθ του πολίτθ με τισ δθμοτικζσ υπθρεςίεσ. Δεν ανακαλφπτουμε τον τροχό, αξιοποιοφμε καλζσ πρακτικζσ - δεκάδεσ τα παραδείγματα από άλλουσ διμουσ τθσ Ελλάδασ και διεκνϊσ. Για τον περιοριςμό τθσ γραφειοκρατίασ και τθν ενίςχυςθ τθσ διαφάνειασ. Για τθν απελευκζρωςθ ανκρϊπινων πόρων και τθν αξιοποίθςι τουσ ςε παραγωγικζσ δραςτθριότθτεσ. Ιδθ ζχουμε διακζςιμθ μια ψθφιακι πλατφόρμα, ο πολίτθσ μζςα από δοκιμαςμζνεσ και λειτουργικζσ τεχνολογίεσ, μζςω διαδικτφου, από το κινθτό του ενθμερϊνει τον διμο για προβλιματα, παραλείψεισ, κάνει επιςθμάνςεισ, παρακολουκεί τθν εξζλιξθ του ςυγκεκριμζνου κζματοσ, αξιολογεί τθν αντιμετϊπιςι του από τον Διμο. Τρίτοσ άξονασ: Ραιδεία-Ρολιτιςμόσ-Ακλθτιςμόσ-Κοινωνικι Αλλθλεγγφθ-Συλλογικότθτεσ Αξιοποιοφμε ζνα από τα ςθμαντικότερα κατά τθ γνϊμθ μασ ςυγκριτικά πλεονεκτιματα του Διμου: ζντονθ δραςτθριοποίθςθ ομάδων και ςυλλογικοτιτων. Με ςτόχο τθ διαςφνδεςθ του πολιτιςμοφ με τθν εκπαίδευςθ αξιοποιοφμε τθν εμπειρία από το Ρρόγραμμα Μελίνα και προςαρμόηουμε το Ρρόγραμμα Αμάλκεια, που είχα τθ χαρά να ειςθγθκϊ ωσ κεματικόσ αντιπεριφερειάρχθσ Ραιδείασ, ςτισ ανάγκεσ του διμου Χανίων. Στόχοσ οι ςθμερινοί μακθτζσ να διαμορφϊςουν μια νεωτερικι αντίλθψθ για τον τόπο τουσ. Κορμόσ τθσ πρόταςισ μασ για τα Χανιά του αφριο, για τα Χανιά των επόμενων γενιϊν. Ενκαρρφνουμε και υποςτθρίηουμε τθ δράςθ των ςυλλογικοτιτων, ομάδων κοινωνικισ αλλθλεγγφθσ. Τζταρτοσ άξονασ: Βιϊςιμθ Ανάπτυξθ Τουριςμόσ, επιχειρθματικότθτα, παραγωγικι δραςτθριότθτα εν γζνει. Κζλουμε ηωντανι πόλθ όλο τον χρόνο. Κζλουμε ηωντανι ενδοχϊρα. Δουλεφουμε προτάςεισ για τθν εξαςφάλιςθ όρων αρμονικισ ςυνφπαρξθσ κατοίκων και επιςκεπτϊν. Στόχοσ μασ οι επιςκζπτεσ του τόπου μασ να γνωρίςουν βιωματικά τθν κουλτοφρα, τον πολιτιςμό, τθν ιςτορία, τθν αρχιτεκτονικι, τθν κακθμερινότθτα των Χανίων και των περιαςτικϊν περιοχϊν. Ενκαρρφνουμε εναλλακτικζσ μορφζσ τουριςμοφ με ςυςτθματικό τρόπο. Ρροτεραιότθτά μασ θ διαςφνδεςθ πρωτογενοφσ τριτογενοφσ τομζα, ζνα πάγιο αίτθμα τθσ τοπικισ κοινωνίασ. Δίνουμε χϊρο ςτισ νεοφυείσ επιχειριςεισ. Ρζμπτοσ αλλά όχι ζςχατοσ άξονασ: Ρεριαςτικζσ περιοχζσ Ο διμοσ πρζπει να αντιμετωπίηεται ωσ ζνασ ενιαίοσ οργανιςμόσ. Ωςτόςο δεν είναι δυνατόν να παραβλζψουμε το γεγονόσ ότι άλλα είναι τα χαρακτθριςτικά τθσ αςτικισ περιοχισ και
5 άλλα των περιαςτικϊν περιοχϊν. Άλλα των Κεραμιϊν, άλλα τθσ Ραλιάσ Ρόλθσ ι τθσ Νζασ Κυδωνίασ. Στοχευμζνεσ παρεμβάςεισ φζρνουν και πάλι ςτο επίκεντρο του ενδιαφζροντοσ τισ περιαςτικζσ περιοχζσ του διμου. Με αυτοφσ τουσ άξονεσ κεωροφμε ότι καλφπτουμε το ςφνολο των ηθτθμάτων που απαςχολοφν τουσ δθμότεσ και άπτονται τθσ λειτουργίασ του Διμου Συγκριτικό πλεονζκτθμα τθσ ομάδασ μασ, που μασ δίνει αιςιοδοξία ότι κάτι νζο και ελπιδοφόρο βρίςκεται ιδθ ςε εξζλιξθ: Με τθ δουλειά που ζγινε από τουσ εκελοντζσ μασ, δεν ζχουμε μόνο μία απλι καταγραφι, αλλά μια πρωτοφανι διαδικαςία πρωτογενοφσ παραγωγισ προτάςεων, μια διαδικαςία ςυμμετοχικι, με ςφγχρονθ λογικι, για τα Χανιά τθσ επόμενθσ μζρα, και μια πορεία από κάτω προσ τα πάνω. Είναι μια ανοιχτι διαδικαςία, κα ζχετε τθν ευκαιρία όλοι ςασ να παρακολουκείτε και να ςυμμετζχετε ςε αυτιν τθ διαρκι διαβοφλευςθ που για πρϊτθ φορά ξεκίνθςε ςτον Διμο είτε μζςω τθσ πλατφόρμασ τθσ αυτοδιοικθτικισ μασ κίνθςθσ είτε μζςω των κοινωνικϊν δικτφων. Πλοι αυτοί οι άνκρωποι που δοφλεψαν ςτισ επιτροπζσ, αποτελοφν τον βαςικό κορμό του ψθφοδελτίου μασ, για το οποίο είμαςτε ιδιαίτερα υπεριφανοι. Είναι θ δφναμι μασ. ΡΑΟΥΣΛΑΣΘ ΥΡΟΨΘΦΛΩΝ ΑΛΟΓΛΟΥ ΤΑΣΟΣ - ΕΦΟΛΑΚΟΣ ΑΧΟΝΤΑΚΘΣ ΛΩΑΝΝΘΣ -ΕΛΚΑΣΤΛΚΟΣ ΕΡΛΜΕΛΘΤΘΣ ΒΑΔΑΚΘ ΕΛΛΑ - ΕΕΥΝΘΤΛΑ ΣΤΟ ΡΟΛΥΤΕΧΝΕΛΟ ΚΘΤΘΣ ΒΛΔΑΛΑΚΘ ΝΑΤΑΣΣΑ - ΔΛΟΛΚ. ΥΡΑΛΛ ΕΟΡΥΥ ΡΕΔΥ ΧΑΝΛΩΝ ΓΕΝΤΕΚΑΚΘ ΕΛΘΝΘ - ΕΚΡΑΛΔΕΥΤΛΑ ΕΝΘΛΛΚΩΝ, ΕΚΡΑΛΔΕΥΤΛΚΟΣ ΕΛΔΛΚΘΣ ΑΓΩΓΘΣ ΓΛΑΝΝΑΚΑΚΘΣ ΓΛΑΝΝΘΣ - ΜΟΥΣΛΚΟΣ-ΚΑΚΘΓΘΤΘΣ ΜΟΥΣΛΚΘΣ ΓΛΟΥΜΕΤΑΚΘΣ ΜΑΝΩΛΘΣ - ΕΡΛΧΕΛΘΜΑΤΛΑΣ ΗΑΧΑΛΑΣ ΑΝΤΕΑΣ - ΔΘΜΟΣΛΟΣ ΥΡΑΛΛΘΛΟΣ ΗΕΒΟΥΔΑΚΘ ΕΛΕΝΘ - ΕΚΡΑΛΔΕΥΤΛΚΟΣ ΡΕ 70, ΔΑΣΚΑΛΑ ΘΛΛΑΚΘΣ ΝΛΚΟΣ - ΕΛΕΥΚΕΟΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΛΑΣ ΚΑΛΟΓΛΔΘ ΑΛΣΤΕΑ - ΤΘΛΕΟΡΤΛΚΘ ΡΑΟΥΣΛΑΣΤΛΑ & ΑΔΛΟΦΩΝΛΚΘ ΡΑΑΓΩΓΟΣ ΚΑΜΘΛΑΚΘΣ ΑΝΤΩΝΘΣ - ΕΡΛΧΕΛΘΜΑΤΛΑΣ & ΔΘΜΟΤΛΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΚΑΡΛΑΝΘ ΜΑΛΑ - ΕΡΛΚΟΛΝΩΝΛΟΛΟΓΟΣ ΚΟΝΤΕΗΑΚΘΣ ΡΕΤΟΣ - ΛΑΤΟΣ ΕΛΔΛΚΕΥΟΜΕΝΟΣ ΣΤΘ ΜΑΛΕΥΤΛΚΘ
6 ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ ΆΝΝΑ - ΣΥΓΓΑΦΕΑΣ, ΚΕΑΤΟΛΟΓΟΣ, ΜΕΤΑΦΑΣΤΛΑ ΚΥΛΑΚΟΥΛΑΚΘΣ ΚΑΣΥΒΟΥΛΟΣ - ΤΑΡΕΗΛΚΟΣ ΥΡΑΛΛΘΛΟΣ ΛΑΔΑΚΘ ΔΘΜΘΤΑ - ΚΑΚΘΓΘΤΛΑ ΦΥΣΛΚΘΣ ΑΓΩΓΘΣ ΛΑΔΑΚΘΣ ΜΑΝΩΛΘΣ - ΔΛΕΥΚΥΝΤΘΣ ΕΛΤΑ ΧΑΝΛΩΝ ΜΑΚΛΟΥΔΑΚΘ ΑΛΕΞΛΑ - ΔΛΚΘΓΟΟΣ ΜΑΝΟΥΔΑΚΘΣ ΑΛΣΤΕΛΔΘΣ - DEEJAY, ΚΕΟΛΟΓΟΣ - ΕΛΔΛΚΘ ΑΓΩΓΘ ΜΑΕΝΤΑΚΘΣ ΓΛΩΓΟΣ - ΕΛΕΥΚΕΟΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΛΑΣ ΜΑΚΟΓΛΑΝΝΑΚΘΣ ΛΩΑΝΝΘΣ - ΚΑΚΘΓΘΤΘΣ ΧΘΜΕΛΑΣ ΜΑΜΑΛΤΣΑΚΘΣ ΝΛΚΘΤΑΣ - ΥΔΑΥΛΛΚΟΣ ΜΛΧΑΘΛΑΚΘΣ ΣΤΥΛΛΑΝΟΣ - ΕΛΕΥΚΕΟΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΛΑΣ ΜΡΑΛΑΔΑΚΘΣ ΝΛΚΟΣ - ΕΛΕΥΚΕΟΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΛΑΣ ΜΡΑΤΣΑΘ ΖΦΘ - ΕΚΡΑΛΔΕΥΤΛΚΟΣ ΔΕΥΤΕΟΒΑΚΜΛΑΣ ΕΚΡΑΛΔΕΥΣΘΣ ΝΕΜΡΑΥΛΑΚΘ ΆΝΝΑ - ΔΑΣΚΑΛΑ ΕΚΡΑΛΔΕΥΤΛΚΟΣ, ΣΥΓΓΑΦΕΑΣ ΝΛΚΘΦΟΑΚΘΣ ΓΛΑΝΝΘΣ - ΑΣΦΑΛΛΣΤΛΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ, ΜΕΛΛΣΣΟΚΟΜΟΣ ΝΤΕΜΑΝΑΚΘ ΧΑΛΚΛΕΛΑ(ΛΛΑ) - ΚΑΚΘΓΘΤΛΑ ΦΥΣΛΚΘΣ ΑΓΩΓΘΣ, ΣΥΓΓΑΦΕΑΣ ΞΥΛΑΚΘΣ ΜΑΝΟΛΘΣ - ΤΟΡΟΓΑΦΟΣ ΜΘΧΑΝΛΚΟΣ ΕΜΡ ΡΑΛΛΟΥΔΑΚΘΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ - ΛΑΤΟΣ ΕΛΔ. ΧΕΛΟΥΓΟΣ ΚΩΑΚΟΣ ΡΑΡΑΔΑΚΘΣ ΓΛΩΓΟΣ - ΡΟΛΛΤΛΚΟΣ ΜΘΧΑΝΛΚΟΣ ΕΚΤΛΜΘΤΘΣ ΑΚΛΝΘΤΩΝ ΡΕΤΑΚΘ ΛΝΩ - ΕΡΛΧΕΛΘΜΑΤΛΑΣ ΡΕΤΟΥΛΑΚΘ ΕΛΘΝΘ - ΡΟΛΣΤΑΜΕΝΘ ΝΥ ΑΛΜΟΔΟΣΛΑΣ ΓΕΝ.ΝΟΣΟΚ ΧΑΝΛΩΝ ΡΕΤΣΕΤΑΚΘΣ ΡΑΝΤΕΛΘΣ - ΔΟΚΛΜΟΣ ΟΚΩΤΟΣ ΕΛΕΓΚΤΘΣ ΛΟΓΛΣΤΘΣ ΣΘΜΑΝΤΘΑΚΘΣ ΓΛΑΝΝΘΣ - ΔΘΜΟΣΛΟΣ ΥΡΑΛΛΘΛΟΣ ΣΡΑΝΟΥΔΑΚΘΣ ΝΛΚΟΛΑΟΣ - ΕΚΡΑΛΔΕΥΤΛΚΟΣ ΣΤΑΥΑΚΑΚΘ ΆΝΝΑ - ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ ΛΕΛΤΟΥΓΟΣ ΣΤΟΓΓΥΛΟΣ ΓΛΑΝΝΘΣ - ΘΛΕΚΤΟΛΟΓΟΣ ΜΘΧΑΝΛΚΟΣ (ΡΩΘΝ ΡΟΕΔΟΣ ΤΕΕ) ΤΗΟΥΓΚΑΑΚΘΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ - ΑΣΚΟΥΜΕΝΟΣ ΟΚΩΤΟΣ ΕΛΕΓΚΤΘΣ ΛΟΓΛΣΤΘΣ ΤΣΛΚΑ-ΡΑΤΕΑΚΘ ΒΑΣΩ - ΟΛΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ
7 ΤΣΟΥΡΑΚΘΣ ΜΛΧΑΛΘΣ - ΓΕΝΛΚΟΣ ΔΛΕΥΚΥΝΤΘΣ ΚΤΕΛ ΧΑΝΛΩΝ ΕΚΥΜΝΘΣ ΦΟΥΝΑΑΚΘΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΛΝΟΣ - ΚΑΚΘΓΘΤΘΣ ΔΕΥΤΕΟΒΑΚΜΛΑΣ ΕΚΡΑΛΔΕΥΣΘΣ ΦΤΥΛΛΤΑΚΘ ΝΛΚΘ - ΜΘΧΑΝΛΚΟΣ ΜΟΥΣΛΚΘΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΛΑΣ & ΑΚΟΥΣΤΛΚΘΣ ΧΑΗΛΑΚΘΣ ΝΛΚΟΛΑΟΣ - ΔΛΚΘΓΟΟΣ ΡΑϋ ΑΕΛΩ ΡΑΓΩ
ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.
Χαιρετιςμόσ Γενικοφ Γραμματζα Νζασ Γενιάσ κ. Γιάννου Λιβανοφ ςε εκδήλωςη για την ίδρυςη του Μεταπτυχιακοφ Προγράμματοσ MSc in Strategic Product Design του Διεθνοφσ Πανεπιςτημίου Ελλάδοσ 17.02.12 Κυρίεσ
Διαβάστε περισσότεραΑποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα
Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα Ιοφνιοσ 2017 Ταυτότθτα τθσ Ζρευνασ Η παροφςα ζρευνα διεξιχκθ το διάςτθμα Μαΐου - Ιουνίου 2017. Δείγμα: 180 επιχειριςεισ που δραςτθριοποιοφνται
Διαβάστε περισσότεραΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Γιώργος Ν. Μαγούλιος, Κακθγθτις Τμιμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Άδειεσ Χρήςησ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative
Διαβάστε περισσότεραΠεριφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ
Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ Περιφερειακό υμβοφλιο Καινοτομίασ Κριτθσ Σο ΠΚΚ αποτελείται
Διαβάστε περισσότεραφντομη Παρουςίαςη epr.gr
φντομη Παρουςίαςη epr.gr Ζνα νζο διαδικτυακό εργαλείο που ζρχεται να αλλάξει τα δεδομζνα τθσ εταιρικισ επικοινωνίασ Ιοφνιοσ 2009 - Ζκδοςθ 1.3 Σι είναι το epr.gr To epr.gr αποτελεί τθν πρϊτθ διαδικτυακι
Διαβάστε περισσότεραThe Weather Experts Team. Φεβρουάριοσ 2013
1 Φεβρουάριοσ 2013 2 Οδηγίεσ για την ειδική πρόςβαςη ςτο WeatherExpert 1. Μζςω του browser του υπολογιςτι ςασ (π.χ. InternetExplorer, Mozilla Firefox κ.α.) ςυνδεκείτε ςτθν ιςτοςελίδα μασ : http://www.weatherexpert.gr
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΗ ΚΟΙΝΕΠ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ
ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΗ ΚΟΙΝΕΠ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΕΠΙΛΕΓΟΝΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ - ΘΕΜΑΣΑ ΤΝΕΡΓΑΙΑ 1 Η οικονομικι δραςτθριότθτα αποτελεί ζνα από τα ςυςτατικά ςτοιχεία που
Διαβάστε περισσότεραΔθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων
Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων Προτάςεισ μακθτϊν μακθτριϊν που ςυμμετείχαμε ςτθ ςυνάντθςθ τθσ 6.5.2017, ςτθ Θεςςαλονίκθ Φτιάξτε μια παρουςίαςθ ι ζνα μικρό βίντεο
Διαβάστε περισσότεραAux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα
Προςωπικά δεδομζνα Η Λείρ Ναγιάλα, θ Σίλβια Αντρζσ, θ Χουάνα Γκαλβάν και θ Γερμάν Καςτανζντα δθμιοφργθςαν τθ δικι τουσ εταιρία, τθν AUXILIARTE FACTORIA το 2004. Ζχοντασ και ςυνειδθτοποίθςαν ότι μοιράηονταν
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότητεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που θζλω να ακολουθήςω ή των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:
Διαβάστε περισσότεραΔείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ
Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ ΣΟΜΕΑ 5: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ, ΠΑΡΕΜΒΑΕΙ ΚΑΙ ΔΡΑΕΙ ΒΕΛΣΙΩΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΕ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ Περιγραφή: Ο ςυγκεκριμζνοσ
Διαβάστε περισσότεραΗ μοναδικι ολοκλθρωμζνθ επιχειρθματικι πρόταςθ ςτθν αγορά του ποδθλάτου ςτθν Ελλάδα. Your ride. Our passion.
Η μοναδικι ολοκλθρωμζνθ επιχειρθματικι πρόταςθ ςτθν αγορά του ποδθλάτου ςτθν Ελλάδα Ζλα ςτο πιο εξειδικευμζνο δίκτυο ποδθλατικϊν καταςτθμάτων με προϊόντα αιχμισ με το πιο ολοκλθρωμζνο ςφςτθμα ςυνεργαςίασ
Διαβάστε περισσότεραΕνθμερωτικόσ Φάκελοσ Δικτφου Franchise. Επιχειρθματικι πρόταςθ ςυνεργαςίασ
Ενθμερωτικόσ Φάκελοσ Δικτφου Franchise Επιχειρθματικι πρόταςθ ςυνεργαςίασ Mini Sports Club Ζχουμε τθν τεχνογνωςία και τθν εμπειρία να ςασ προςφζρουμε μια κερδοφόρο επαγγελματικι πρόταςθ με αντικείμενο
Διαβάστε περισσότεραRivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel
Erasmus+ Programme Strategic Partnership Project Title: One Minute May Save A Life No. project: 2015-1-RO01-KA202-014982 Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel
Διαβάστε περισσότεραΔείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ
Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ ΤΟΜΕΑΣ 2: ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Περιγραφι: Ο ςυγκεκριμζνοσ δείκτθσ εξετάηει τισ πρακτικζσ του ςχολείου
Διαβάστε περισσότεραΠαιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017
Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017 Παρατηρώντασ τη μαθηςιακή διαδικαςία Σι είδουσ δραςτθριότθτεσ παρατθριςατε να αναπτφςςονται
Διαβάστε περισσότεραΠΟΟΣΟ ΕΝΙΧΤΗ. -Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1407/2013- Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1305/2013 άρκρο 17 50% 1407/ %
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ ΙV ΣΙΣΛΟ ΤΠΟ 19.2.2 Ανάπτυξθ / βελτίωςθ τθσ επιχειρθματικότθτασ και ανταγωνιςτικότθτασ τθσ περιοχι εφαρμογισ ςε εξειδικευμζνουσ τομείσ, περιοχζσ ι δικαιοφχουσ 19.2.2.2 19.2.2.3 Ενίςχυςθ επενδφςεων
Διαβάστε περισσότεραΓιώργος Ησαΐας Σύμβουλος INNOVADE LI LTD
Γιώργος Ησαΐας Σύμβουλος INNOVADE LI LTD Ζνταξη Ευρωπαϊκι Ζνωςθ: Αναγνωρίηει τθσ δυνατότθτασ τθσ μετανάςτευςθσ ςτθν ανάπτυξθ μιασ ανταγωνιςτικισ και βιϊςιμθσ ευρωπαϊκισ οικονομίασ (Strategy 2020, Stockholm
Διαβάστε περισσότεραΟ Γιώργοσ Ιωακειμίδησ, Δήμαρχοσ Νίκαιασ-Ρζντη, ο νζοσ Πρόεδροσ τησ Π.Ε.Δ.Α.
Ο Γιώργοσ Ιωακειμίδησ, Δήμαρχοσ Νίκαιασ-Ρζντη, ο νζοσ Πρόεδροσ τησ Π.Ε.Δ.Α. Ο Γιϊργοσ Ιωακειμίδθσ, Διμαρχοσ Νίκαιασ-Αγ. Ι. Ρζντθ, είναι ο νζοσ πρόεδροσ τθσ Περιφερειακισ Ζνωςθσ Διμων Αττικισ. (Π.Ε.Δ.Α.)
Διαβάστε περισσότεραTA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1
TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1 Ποια είναι τα ιδανικά επαγγζλματα για να μπορζςω να είμαι ευτυχιςμζνοσ και επιτυχθμζνοσ ςτο μζλλον; Σι ζχει αλλάξει τα τελευταία χρόνια ςτο
Διαβάστε περισσότεραΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων
ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων 12 Ιουνίου 2013, ώρα 18:00, Γραφεία ΧΕΝ Ελλάδος(Αμερικής
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα
Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Αυτζσ οι οδθγίεσ ζχουν ςτόχο λοιπόν να βοθκιςουν τουσ εκπαιδευτικοφσ να καταςκευάςουν τισ δικζσ τουσ δραςτθριότθτεσ με το μοντζλο του Άβακα. Παρουςίαςη
Διαβάστε περισσότεραΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ
ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ www.dimitrazervaki.com Περιεχόμενα ΣΡΕΙ ΑΝΑΠΑΝΣΕΧΕ ΔΙΑΠΙΣΩΕΙ
Διαβάστε περισσότεραΓ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: 1. Ομάδα Ανκρωπιςτικών Σπουδών 2. Ομάδα Οικονομικών, Πολιτικών, Κοινωνικών & Παιδαγωγικών Σπουδών 3. Ομάδα Θετικών
Διαβάστε περισσότεραΠροπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν
Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική Οδθγόσ Σπουδϊν ΕΙΑΓΩΓΗ Αμερικανικζσ πανεπιςτημιακζσ ςπουδζσ ςτην Πληροφορική Κατά τθ διάρκεια των προπτυχιακϊν ςπουδϊν ςτθν Πλθροφορικι (BSIT), οι φοιτθτζσ αποκτοφν
Διαβάστε περισσότεραΓΝΩΜΟΔΟΣΗΗ. Επί του υποβλθκζντοσ από τθ Δ.Ε.Υ.Α. προσ τθν Ε.Δ.Ε.Υ.Α., με αρ. πρωτ. εις: 3649/14.05.
ΠΑΝΟ ΖΤΓΟΤΡΗ - ΔΙΚΗΓΟΡΟ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΜΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΕΝΩΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΟ ΜΠΟΤΜΠΟΤΛΙΝΑ 9-11 (2 οσ όροφοσ) ΑΘΗΝΑ ΣΗΛ:210-8259140-1-FAX: 210-8259235 ΚΙΝ:6977506705 E-mail: pzygouris@gmail.com ΓΝΩΜΟΔΟΣΗΗ Επί
Διαβάστε περισσότεραΗ ΓΓΠΠ και το ζργο CivPro του ευρωπαϊκοφ προγράμματοσ INTERREG IVC
Η ΓΓΠΠ και το ζργο CivPro του ευρωπαϊκοφ προγράμματοσ INTERREG IVC 1. τα 30 χρόνια ιςτορίασ του κεςμοφ των ευρωπαϊκϊν προγραμμάτων INTERREG, θ Γενικι Γραμματεία Πολιτικισ Προςταςίασ είναι η πρϊτη κεντρική
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ
ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ 1.α.το βιβλίο τθσ Α. Δαρλάςθ τα ιςτορικά ςτοιχεία ςυνυφαίνονται με τα μυκιςτορθματικά: πρόςωπα φανταςτικά υφίςτανται ςε ατομικό
Διαβάστε περισσότεραΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Να χαρακτηρίςετε τισ προτάςεισ που ακολουθοφν, γράφοντασ ςτο τετράδιό ςασ, δίπλα
Διαβάστε περισσότεραΠΟΛΗ 1.0 ςτθν ΠΟΛΗ 3.0. από τθν. Πωσ επθρεάηουν τισ ΠΟΛΕΙ οι αλλαγζσ ςτθ διακυβζρνθςθ, τισ νζεσ τεχνολογίεσ και το μάρκετινγκ!
από τθν ΠΟΛΗ 1.0 ςτθν ΠΟΛΗ 3.0 Πωσ επθρεάηουν τισ ΠΟΛΕΙ οι αλλαγζσ ςτθ διακυβζρνθςθ, τισ νζεσ τεχνολογίεσ και το μάρκετινγκ! Μοχιανάκθσ Κωςτισ Διμοσ Ηρακλείου ΣΙ ΕΙΝΑΙ ΣΟΠΟ Σο φυςικό, το τεχνικό και ανκρϊπινο
Διαβάστε περισσότεραΔίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ
Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ Στόχοσ Δικτφου Natura 2000 Διατιρθςθ, προςταςία και βελτίωςθ φυςικϊν οικοτόπων και άγριων
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ
Πρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ Αναγνωριςμένο από το Ινςτιτοφτο Ηγεςίασ και Διοίκηςησ τησ Αγγλίασ PAGE 1 OF 3 Εγκεκριμζνο από το Ινςτιτοφτο Ηγεςίασ και Διοίκθςθσ (Institute of Leadership
Διαβάστε περισσότεραΕπόμεμα βήματα για τη διαλειτουργικότητα σε Ελλάδα και Ευρώπη. Γιάννθσ Χαραλαμπίδθσ Επικ. Κακθγθτισ Παν. Αιγαίου, GIC Manager
Επόμεμα βήματα για τη διαλειτουργικότητα σε Ελλάδα και Ευρώπη Γιάννθσ Χαραλαμπίδθσ Επικ. Κακθγθτισ Παν. Αιγαίου, GIC Manager Greek Interoperability Days 12/6/2012 Η Ευρωπαϊκι Ψθφιακι Ατηζντα για τθ Διαλειτουργικότθτα:
Διαβάστε περισσότεραΜια μοναδικι επιχειρθματικι πρόταςθ από ζνα από τα ιςχυρότερα δίκτυα ςτο χϊρο τθσ Ζνδυςθσ
Μια μοναδικι επιχειρθματικι πρόταςθ από ζνα από τα ιςχυρότερα δίκτυα ςτο χϊρο τθσ Ζνδυςθσ ROUGE PARIS είναι Μοντζρνα ροφχα, για όλεσ τισ ϊρεσ τθσ θμζρασ, για κάκε περίςταςθ από τα ψϊνια, τθ δουλειά ωσ
Διαβάστε περισσότεραΗ Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ
Το ςχζδιο εργαςίασ «Στθν Κζνυα με τθν Έβελιν» αποτελείται από πζντε αυτοτελείσ ενότθτεσ και μια δραςτθριότθτα αξιολόγθςθσ τθσ εργαςίασ. Κεντρικόσ άξονασ είναι θ ηωι των κατοίκων τθσ κοινότθτασ Μπάμα, που
Διαβάστε περισσότεραΑυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε
Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε ζναν δρόμο ςκζψθσ για τθν αγωγι του παιδιοφ που περνά
Διαβάστε περισσότεραΕρευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011
Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011 12 ερωτιςεισ και 12 απαντιςεισ 1. Σι είναι οι Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ; Είναι Ομαδικι διδαςκαλία, ςτθν οποία ςυμμετζχουν όλοι αποφαςιςτικά Η διδαςκαλία
Διαβάστε περισσότεραTerra Batida Πόρτο, Πορτογαλία www.terrabatida.com
Η επιχείρηςη και η ιδζα Η Μαρία Γκαμπριζλ ξεκίνθςε τθ δικι τθσ επιχείρθςθ το 2003. Παρόλο που εκείνθ τθ ςτιγμι είχε μια ςτακερι δουλειά ςε μια πολυεκνικι εταιρεία τθλεπικοινωνιϊν, ζνιωςε τθν ανάγκθ να
Διαβάστε περισσότεραBuilding e-greece. Δρ. Τ. Σταμάτθ
Building e-greece Δρ. Τ. Σταμάτθ Η Ψθφιακι Βιομθχανία δείχνει τθν ζξοδο από τθν φφεςθ? Γ. Χαλαβαζθσ, Δημοςιογράφοσ 2 Τί εςτί ψθφιακι κοινωνία? 3 Υπθρεςίεσ Προςτικζμενθσ Αξίασ ςτον Πολίτθ 4 Αποτελεςματικότθτα
Διαβάστε περισσότεραΜια ςτρατθγικι για τθν ζξυπνθ πόλθ ενδείκνυται να ςτθρίηεται ςτουσ ακόλουκουσ αλλθλοςυςχετιηόμενουσ 5 άξονεσ: 1. Μοντζλο Διοίκηςησ και Λειτουργίασ 2.
Μια ςτρατθγικι για τθν ζξυπνθ πόλθ ενδείκνυται να ςτθρίηεται ςτουσ ακόλουκουσ αλλθλοςυςχετιηόμενουσ 5 άξονεσ: 1. Μοντζλο Διοίκηςησ και Λειτουργίασ 2. Μηχανιςμόσ μάθηςησ και ανάπτυξησ/ενίςχυςησ ικανοτήτων
Διαβάστε περισσότεραInternet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ
Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Διαδίκτυο: μια πόρτα ςτον κόςμο Πϊσ μπορεί κανείσ ςε λίγα λεπτά να μάκει ποιεσ ταινίεσ παίηονται ςτουσ κινθματογράφουσ, να ςτείλει
Διαβάστε περισσότεραSustainability Forum A training, networking and professional development event by
Sustainability Forum 2012 A training, networking and professional development event by Σεπτζμβριοσ 2012 1 EuroCharity Αποςτολι τθσ EuroCharity είναι να υποςτθρίξει τισ εταιρείεσ και τουσ οργανιςμοφσ μζλθ
Διαβάστε περισσότεραΗ ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα
Η ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα Μάιοσ 2008 PI0825 / Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΡΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΡΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΡΕΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ: ΤΥΡΙΚΟ
Διαβάστε περισσότεραΕίςοδοσ/Εγγραφή ςτη διαχειριςτική ςελίδα του Σχολείου
Είςοδοσ/Εγγραφή ςτη διαχειριςτική ςελίδα του Σχολείου Ανοίγουμε τον Browser μασ και πλθκτρολογοφμε τθν ςελίδα http://bontime.gr/ Από τθν αρχικι ςελίδα και κάνοντασ scroll down βλζπουμε τισ επιλογζσ εγγραφισ
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ
ΦΥΣΙΚΗ vs ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ «Προτείνω να αναπτφξουμε πρώτα αυτό που κα μποροφςε να ζχει τον τίτλο: «ιδζεσ ενόσ απλοϊκοφ φυςικοφ για τουσ οργανιςμοφσ». Κοντολογίσ, τισ ιδζεσ που κα μποροφςαν
Διαβάστε περισσότεραΖρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν
Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ammon Ovis_Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν_ Ραδιοςτακμόσ Flash 96 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Σο δείγμα περιλαμβάνει 332 τουρίςτεσ από 5 διαφορετικζσ θπείρουσ. Οι περιςςότεροι εξ αυτϊν
Διαβάστε περισσότεραΟδθγία 2014/95/ΕΕ Ευρωπαϊκοφ Κοινοβουλίου και Συμβουλίου τθσ 22/10/14. Ημερομθνία Δθμοςίευςθσ ςτθν Εφθμερίδα Ε.Ε.: 15/11/14
Οδθγία 2014/95/ΕΕ Ευρωπαϊκοφ Κοινοβουλίου και Συμβουλίου τθσ 22/10/14 Ημερομθνία Δθμοςίευςθσ ςτθν Εφθμερίδα Ε.Ε.: 15/11/14 Δθμοςιοποίθςθ μθ χρθματοοικονομικών πλθροφοριών Ημερομθνία Εφαρμογισ τθσ Ευρωπαϊκισ
Διαβάστε περισσότεραΔιορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου
Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου Ένασ φοιτητήσ έγραψε ςτην αναφορά του το παρακάτω: Κατά τθ γνώμθ μου θ πλθροφορία για τισ επιχειριςεισ λαμβάνει πολφ ςθμαντικό ρόλο. Κατά τθ γνώμθ μου, ο ρόλοσ
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΕΣΑΛΛΕΙΩΝ ΔΙΕΘΝΟΤ ΠΛΕΙΟΔΟΣΙΚΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΤ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΕΣΑΛΛΕΙΩΝ ΔΙΕΘΝΟΤ ΠΛΕΙΟΔΟΣΙΚΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΤ Με απόφαςθ του Τφυπουργοφ ΠΕΚΑ Γιάννθ Μανιάτθ, ςυγκροτικθκε ςτισ αρχζσ του 2011 ειδικι Επιτροπι, από ςτελζχθ του Τπουργείου Περιβάλλοντοσ, Ενζργειασ
Διαβάστε περισσότεραΠαράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ Ενότητα 7:
Διαβάστε περισσότεραΜια νέα και μοναδική επιχειρηματική ευκαιρία στην αγορά των υπηρεσιών εξυπηρέτησης
Μια νέα και μοναδική επιχειρηματική ευκαιρία στην αγορά των υπηρεσιών εξυπηρέτησης Η επαγγελματική επιτυχία στην πόρτα σας τώρα! Μέσα από το άρτια διαμορφωμένο επαγγελματικό πακέτο που προσφέρει το deliverit,
Διαβάστε περισσότερα«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ
«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ *Art therapy* H Art therapy, ι αλλιϊσ θεραπεία τέχνησ, είναι μια μορφι κεραπείασ που χρθςιμοποιεί τθ δθμιουργικι διαδικαςία μζςω τθσ τζχνθσ, για να βελτιϊςει τθ φυςικι
Διαβάστε περισσότεραΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Γιώργος Ν. Μαγούλιος, Κακθγθτις Τμιμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Άδειεσ Χρήςησ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative
Διαβάστε περισσότεραFacebook Μία ειςαγωγι
Facebook Μία ειςαγωγι Κοινωνικά δίκτυα Κοινωνικι δικτφωςθ ονομάηεται θ δθμιουργία ομάδων από ανκρϊπουσ με κοινά χαρακτθριςτικά (πχ γείτονεσ, ςυμμακθτζσ). Ενϊ τα κοινωνικά δίκτυα αναπτφςςονται μεταξφ προςϊπων
Διαβάστε περισσότεραWorkshop Ιστορίας της Τέχνης
Το Workshop Ιςτορίασ τθσ Τζχνθσ διεξιχκθ τον Οκτϊβριο από το Τμιμα Καλλιτεχνικισ Παιδείασ & Επιμόρφωςθσ του Διμου Πειραιά. Σκοπόσ του εργαςτθρίου ιταν να εμβακφνει ςτθ μελζτθ τριϊν περιόδων τθσ τζχνθσ
Διαβάστε περισσότεραΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία
ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Εργονομία, ωςτι ςτάςθ εργαςίασ, Εικονοςτοιχείο (pixel), Ανάλυςθ οκόνθσ (resolution), Μζγεκοσ οκόνθσ Ποιεσ επιπτϊςεισ μπορεί να ζχει θ πολφωρθ χριςθ του υπολογιςτι ςτθν
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνική Επιχειρηματικότητα ςε ςυνθήκεσ κρίςησ. Ανάπτυξη Τοπικήσ Επιχειρηματικότητασ ςτο Δήμο Αθηναίων
Κοινωνική Επιχειρηματικότητα ςε ςυνθήκεσ κρίςησ. Ανάπτυξη Τοπικήσ Επιχειρηματικότητασ ςτο Δήμο Αθηναίων Γιώργοσ Πιερράκοσ Αναπληρωτήσ Καθηγητήσ ΤΕΙ Αθήνασ Επιχειρθματικι πρόκεςθ Περιεχόμενα Κοινωνικι επιχειρθματικότθτα
Διαβάστε περισσότεραΤαυτότθτα Ζρευνασ. H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά. Φζτοσ ςυμμετείχαν άτομα, πζρυςι 853
Ταυτότθτα Ζρευνασ H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά Φζτοσ ςυμμετείχαν 1.268 άτομα, πζρυςι 853 Προςτζκθκαν δυο ερωτιςεισ που απθχοφν ςυμπεριφορζσ- αιςκιματα Χϊρεσ προτίμθςθσ & Φφλο όςων μετακινικθκαν
Διαβάστε περισσότεραΣυνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου
Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου «Unus pro omnibus, omnes pro uno» Όπωσ υποςτιριξε ο Knight (1983) το ςφγχρονο ςχολείο οφείλει να είναι μια ςπουδή ςτην δημοκρατία. Με αυτιν τθν ιδζα ςαν οδθγό,
Διαβάστε περισσότερατρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ
τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΟΡΓΑΝΙΜΟ ΣΟΤΡΙΜΟΤ, Αθήνα Ιοφνιοσ 2012 τρατηγική τριετίασ Με τθν με ΑΠ521111/31.12.2010 (ΑΔΑ: 4 Α 9 Λ469 Θ ΙΗ-Λ) απόφαςθ ΕΟΤ, εγκρίκθκε θ ςτρατθγικι προϊκθςθσ
Διαβάστε περισσότεραTο κτιριακό ςυγκρότθμα "ΠOΛYXΩPOΣ AΠOΛΛΩN" ςτθν περιοχι "Aπόλλων" των Kαμινίων, αποτελεί χαρακτθριςτικό δείγμα τθσ βιομθχανικισ αρχιτεκτονικισ του
Tο κτιριακό ςυγκρότθμα "ΠOΛYXΩPOΣ AΠOΛΛΩN" ςτθν περιοχι "Aπόλλων" των Kαμινίων, αποτελεί χαρακτθριςτικό δείγμα τθσ βιομθχανικισ αρχιτεκτονικισ του 19ου αιϊνα. Tο κτίριο, λειτοφργθςε για μεγάλο διάςτθμα
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΕΣΑΡΣΗ 20 ΜΑΪΟΤ 2015
ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΘΕΜΑ Α ΣΕΣΑΡΣΗ 20 ΜΑΪΟΤ 2015 Α1. - γ. ςφφιλθ Α2. - α. ερυκρόσ μυελόσ των οςτών Α3. - β. εντομοκτόνο Α4. - β. καταναλωτζσ 1θσ τάξθσ Α5. - δ. μία οικογζνεια ΘΕΜΑ Β Β1. 1.
Διαβάστε περισσότερατατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014
τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014 Ειςαγωγι Στο παρόν κείμενο παρουςιάηονται και αναλφονται τα ςτατιςτικά ςτοιχεία του ιςτοτόπου τθσ ΚΕΠΑ-ΑΝΕΜ,
Διαβάστε περισσότεραΗ ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ
«Προωθώντασ την Ποιότητα και την Ιςότητα ςτην Εκπαίδευςη: Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηςη Παρεμβατικοφ Προγράμματοσ για Παροχή Ίςων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών ςε όλουσ τουσ Μαθητζσ» Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Ειςαγωγή Τπάρχουν τρία επίπεδα ςτα οποία καλείςτε να αξιολογιςετε το εργαςτιριο D-ID: Νζα κζματα Σεχνολογία Διδακτικι Νέα θέματα Σο εργαςτιριο κα ειςαγάγουν τουσ ςυμμετζχοντεσ
Διαβάστε περισσότεραΚατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ
Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ Περίοδοσ εξετάςεων Προςδοκία για αποτζλεςμα ανάλογο των προςπακειϊν μασ και του χρόνου που αφιερϊκθκε Τι είναι ο φόβοσ των εξετάςεων; Ο φόβοσ
Διαβάστε περισσότεραΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΑΡΧΑΙΡΕΙΩΝ
ΕΝΔΟΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΔΙΚΣΤΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΑΡΧΑΙΡΕΙΩΝ Εγχειρίδιο διαχειριςτι Πάτρα, Δεκζμβριοσ 2011 το κάτω μζροσ ςτο μενοφ τθσ ςελίδασ διαχείριςθσ, υπάρχει θ επιλογι αρχαιρεςίεσ. Χρθςιμοποιϊντασ
Διαβάστε περισσότεραΑνάπτυξθ Ατομικϊν και Οργανωςιακϊν Ικανοτιτων για τθ λειτουργικι αξιοποίθςθ των ΣΠΕ
Ερευνθτικι Ομάδα για τθν Σεχνολογικι, Οικονομικι και τρατθγικι Ανάλυςθ τθσ Κοινωνίασ τθσ Πλθροφορίασ (INFOSTRAG) Εργαςτιριο Βιομθχανικισ και Ενεργειακισ Οικονομίασ (ΕΒΕΟ) http://infostrag.gr/ Ανάπτυξθ
Διαβάστε περισσότεραΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάσ, 9 Δεκεμβρίου 2016 ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015 Η Ελλθνικι Στατιςτικι Αρχι (ΕΛΣΤΑΤ) ανακοινϊνει
Διαβάστε περισσότεραΚδρυςθ Νοζμβριοσ 2014 Νομικι μορφι Α.Μ.Κ.Ε. Ρε. Μθ. Κοιν.Σ.Επ. Αττικισ
Ρεριφερειακόσ Μθχανιςμόσ Κοινωνικών Συνεταιριςτικών Επιχειριςεων Αττικισ Κδρυςθ Νοζμβριοσ 2014 Νομικι μορφι Α.Μ.Κ.Ε. Νόμοσ 4019/2011 Λεπτομζρειεσ για κατανόθςθ του νόμου άρκρο 2 Νόμοσ 4019/2011 Μφκοι
Διαβάστε περισσότεραΗ ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα
Η ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα Μάιοσ 2008 PI0822 / Διάγραμμα Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΡΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΡΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΡΕΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ: ΤΥΡΙΚΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟ
Διαβάστε περισσότεραΔιαχείριςη έργου. Αντώνησ Μαΰργιώτησ Msc, PhD Πληροφορικήσ
Διαχείριςη έργου Αντώνησ Μαΰργιώτησ Msc, PhD Πληροφορικήσ Ανάλυςη Βαςικών εννοιών για τα έργα (1) Τα ζργα υπιρξαν μζροσ τθσ ανκρώπινθσ ηωισ από τθ ςτιγμι που ξεκίνθςε ο πολιτιςμόσ. Η ανάγκθ για οργάνωςθ
Διαβάστε περισσότεραΣπίτι μου, ςπιτάκι μου!
4ο Δημοτικό Σχολείο Νζασ Ευκαρπίασ Αρχαιολογικό Μουςείο Θεςςαλονίκησ Σπίτι μου, ςπιτάκι μου! 1 Συμμετζχοντεσ Σχολείο: 4 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ευκαρπίασ Τάξη / Τμήμα: Β1 Αριθμόσ μαθητών: 19 Αριθμόσ παλιννοςτοφντων
Διαβάστε περισσότεραΕιδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.
Απαντιςεισ Α1. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ. Βαςικά ςθμεία: Λόγοι προςταςίασ: 1. Εκφραςτζσ δθμοκρατικοφ πνεφματοσ 2. Χϊροι ψυχαγωγίασ και πολιτιςμικισ
Διαβάστε περισσότεραΑνάλυςη των επιλεγμζνων Επιχειρηςιακϊν Προγραμμάτων ςτο πλαίςιο του SURF-NATURE
Ανάλυςη των επιλεγμζνων Επιχειρηςιακϊν Προγραμμάτων ςτο πλαίςιο του SURF-NATURE Περίληψη Η βιοποικιλότθτα ζχει αλλάξει δραματικά τα τελευταία 50 χρόνια ςυγκριτικά με τισ αλλαγζσ που παρατθροφνται ςε όλθ
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ. Ειζήγηζη Χρήζηοσ Μποζμπόηη (Ανηιδήμαρτος)
ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ Ειζήγηζη Χρήζηοσ Μποζμπόηη (Ανηιδήμαρτος) Ελεσθερούπολη 29/06/2016 Αξιότιμοι Κφριοι ςφμβουλοι, Κατακζτουμε ςιμερα τθν Αϋ Φάςθ του Επιχειρθςιακοφ προγράμματοσ του Διμου
Διαβάστε περισσότεραΕγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων
Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων ΕΚΔΟΣΗ 1.0 Περιεχόμενα Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων...
Διαβάστε περισσότεραΜαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας
Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας Μορφές βίας Παραμζλθςθ(ζλλειψθ φροντίδασ, ςυναιςκθματικισ εγγφτθτασ) ωματικι (φυςικζσ πράξεισ βίασ) Ψυχολογικι (λεκτικι ι ςυναιςκθματικι) εξουαλικι κακοποίθςθ(επιβολι
Διαβάστε περισσότεραπροςεγγίηοντασ μια ζννοια ενεργοφσ μεταβλθτότθτασ ςτο χώρο κατοίκθςθσ τερζηα γαλάτουλα
προςεγγίηοντασ μια ζννοια ενεργοφσ μεταβλθτότθτασ ςτο χώρο κατοίκθςθσ τερζηα γαλάτουλα πώσ αξιοποιοφμε το χώρο μασ; πώσ τον εκμεταλλευόμαςτε; πώσ ορίηεται θ κουηίνα ; πώσ το υπνοδωμάτιο ; πώσ το ςαλόνι
Διαβάστε περισσότεραERICSSON GLOBE, Stockholm 12-13-14 Φεβρουαρίου 2016
ERICSSON GLOBE, Stockholm 12-13-14 Φεβρουαρίου 2016 Η 3 η Αποκλειςτική Έκθεςη για την Ελλάδα και την Κφπρο ςτην καρδιά τησ κανδιναβίασ. GREKLAND PANORAMA 2015: 10.890 επιςκζπτεσ! 165 εκκζτεσ! 35+ προοριςμοί!
Διαβάστε περισσότεραη τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο
η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο 210-9519043, info@odsk.gr Ειςαγωγή ιμερα, με τθν αλματϊδθ πρόοδο τθσ τεχνολογίασ και ειδικότερα ςτον τομζα των τθλεπικοινωνιϊν, ανοίγονται
Διαβάστε περισσότεραΑγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ Ενότθτα 3 θ : Προςεγγίςεισ και ιςτορικι εξζλιξθ τθσ ανάπτυξθσ Όλγα Ιακωβίδου, Μαρία Παρταλίδου, Ελζνθ Δθμθτριάδου
Διαβάστε περισσότεραΕΝΕΡΓΟΣ ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΕΝΕΡΓΟΣ ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΓΙΑΣΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ ΕΘΕΛΟΝΣΘ; Εθελοντιςμόσ είναι θ πρακτικι τθσ προςφοράσ χρόνου και εργαςίασ προσ όφελοσ τρίτων ωσ μζροσ τθσ κοινωνικισ μασ ευκφνθσ προσ
Διαβάστε περισσότερα----- Σατ. Γ/νζη: Ανδρέα Παπανδρέοσ 37 Σ.Κ. Πόλη: 15180 Μαρούζι Ιζηοζελίδα: www.minedu.gov.gr Πληροθορίες: Αν. Παζταλίδοσ Σηλέθωνο: 210-3443422
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ, ΔΡΔΤΝΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ----- ΓΔΝΙΚΗ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΠΟΤΓΩΝ Π/ΘΜΙΑ ΚΑΙ Γ/ΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΠΟΤΓΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΗ Γ/ΘΜΙΑ ΔΚΠ/Η ΣΜΗΜΑ Α ----- Σατ. Γ/νζη: Ανδρέα
Διαβάστε περισσότεραΠαροχι παρατθριςεων και προγνϊςεων καιροφ: πιλοτικι εφαρμογι ςτό Διμο Νάξου και Μικρϊν Κυκλάδων
Παροχι παρατθριςεων και προγνϊςεων καιροφ: πιλοτικι εφαρμογι ςτό Διμο Νάξου και Μικρϊν Κυκλάδων Κ. Λαγουβάρδοσ- Β.Κοτρϊνθ Εθνικό Αςτεροςκοπείο Αθηνών Γ. Σζρβοσ-Γ. Σιδερισ Δήμοσ Νάξου και Μικρών Κυκλάδων
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΟΔΗΓΟ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΣΑ ΚΕΝΣΡΑ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ Χριςτοσ Κφρκογλου Προϊςτάμενοσ Μονάδασ Βϋ ΕΤΕΚΣ Α. Γενικό πλαίςιο προγράμματοσ Στόχευςθ πολιτικισ και κεςμικό πλαίςιο Ν. 4368
Διαβάστε περισσότεραΔημόςιεσ Σχζςεισ και Ολοκληρωμζνη Επικοινωνία. Ενότητα # 5: Η Χορθγία Διδάςκων: Γεϊργιοσ Πανθγυράκθσ Τμήμα: Οργάνωςθ και Διοίκθςθ Επιχειριςεων
Δημόςιεσ Σχζςεισ και Ολοκληρωμζνη Επικοινωνία Ενότητα # 5: Η Χορθγία Διδάςκων: Γεϊργιοσ Πανθγυράκθσ Τμήμα: Οργάνωςθ και Διοίκθςθ Επιχειριςεων Χρηματοδότηςη Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό ζχει αναπτυχκεί ςτα
Διαβάστε περισσότεραΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ
ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ 1 Οικονομία και Δικαιοςφνθ Όπωσ τονίηεται με ζμφαςθ από πολλζσ εμπειρικζσ μελζτεσ, θ καλι λειτουργία τθσ Δικαιοςφνθσ αποτελεί κρίςιμο παράγοντα
Διαβάστε περισσότεραΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ»
ΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ» Ακινα, 9 Ιουλίου 2012 Χρφςα Παϊδοφςθ Διευκφντρια Επαγγελματικισ Κατάρτιςθσ, ΕΙΕΑΔ c.paidoussi@eiead.gr
Διαβάστε περισσότερατα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα
Τα χάλκιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα 1. Γιατί τα λζμε χάλκινα πνευςτά όργανα; Πνευςτά χαρακτθρίηονται όλα τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται από τθν (ανα)πνοι
Διαβάστε περισσότεραFair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο
Δίκαιο Εμπόριο Ερωτιςεισ για τθν αρχι: 1) Ποια προϊόντα ειςάγουμε από τον Τρίτο Κόςμο; 2) Όταν αγοράηετε αυτά τα προϊόντα, ςκεφτόςαςτε ποια είναι θ ιςτορία τουσ; Δθλαδι, από ποφ προζρχονται, ποιοι είναι
Διαβάστε περισσότεραΕγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»
Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων» Το Πλθροφοριακό Σφςτθμα τθσ δράςθσ «e-κπαιδευτείτε» ζχει ςτόχο να αυτοματοποιιςει τισ ακόλουκεσ
Διαβάστε περισσότεραΣύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015
Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο Μαΰργιώτησ Αντώνησ Σύγχρονο γραφείο Δεν είναι απλϊσ ςφνολο από καρζκλεσ, γραφεία και μθχανζσ Αποτελεί χϊρο όπου οι ςφγχρονοι εργαηόμενοι περνοφν το περιςςότερο χρόνο τουσ
Διαβάστε περισσότεραΗλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο
Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο Ζργο χρηματοδοτοφμενο από την Ευρωπαϊκή Ζνωςη, με τίτλο: Using New Media to prevent and combat against Media Violence (Αρ. Συμβολαίου: JUST/2010/DAP3/AG/1350)
Διαβάστε περισσότερα6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ Σο Δίκτυο υνεχιςτισ του Δικτφου χολικισ Καινοτομίασ (www.innovation.edu.gr) υντονίηει
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ Ενότητα 10: Ψυχοκινθτικι Αγωγι Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ Σχολι Επιςτιμθσ Φυςικισ Αγωγισ και Ακλθτιςμοφ
Διαβάστε περισσότεραΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!! Το πλαςτικό ζχει γίνει αναπόςπαςτο κομμάτι τθσ κακθμερινισ μασ ηωισ, πλαςτικά μπουκάλια, πλαςτικά παιχνίδια, πλαςτικά ποτιρια, πλαςτικζσ ςακοφλεσ. Πλαςτικά
Διαβάστε περισσότεραΝζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification
Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Δρ. Παναγιϊτθσ Ζαχαριάσ Οικονομικό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν - 15/5/2014 Ημερίδα με κζμα: «Οικονομία τθσ Γνϊςθσ: Αξιοποίθςθ τθσ καινοτομίασ ςτθ Β Βάκμια
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ Ενότθτα 3: Κοινωνικζσ ικανότθτεσ και «ευ αγωνίηεςκαι» Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ Σχολι Επιςτιμθσ Φυςικισ
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ
Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ κοπόσ ίδρυςθσ: Σφντομθ Αναφορά Για τον Πμιλο μασ Ο Εκπαιδευτικόσ Πμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB ιδρφκθκε το 1996 ϊςτε
Διαβάστε περισσότερα