ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE

2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ Ελ. Αλαμέιν 20, Αθήνα Τηλ Αρ.Αδείας Αρ.ΓΕΜΗ

3 PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE ΠΡΟΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

4 ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6101 Εισαγωγή στη Ψυχολογία PS6102 Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα Υ 1 o Υ 1 o & 2 o PS6103 Σχολές Ψυχοθεραπείας Υ 1 o & 2 o PS6104 Μέθοδοι στη Ψυχολογία PS6105 Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis PS6P01 Βασικά Θέματα στην Προγεννητική Ψυχολογία & Προγεννητική Συμβουλευτική PS6S01 Το Ασυνείδητο & η Λειτουργία του PS6S11 Ο Εγκέφαλος & ο Νους του Αγέννητου Παιδιού PS6S21 Σκέψεις & Θεωρίες για την Εξέλιξη της Συνειδητότητας PS6S22 Αποκωδικοποιώντας την Σοφία & τη Δύναμη της Καρδιάς Υ 1 o & 2 o Υ Υ 1 o & 2 o o & 2 o Ε Ε Ε Ε Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 18 Αυτομελέτη: 33 Κοινοτική Εργασία: 3 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 56 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1810

5 ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6201 Προγεννητική Ψυχολογία: Θεωρία & Πράξη PS6202 Προγεννητική Ψυχολογία & η Θεωρία της Πολυπλοκότητας PS6203 Διαπολιτισμικές Όψεις της Προγεννητικής & Περιγεννητικής Υγείας PS6P02 Επαγγελματική Ανάπτυξη PS6S302 Η Θεραπευτική Σχέση PS6S301 Θεωρίες για την Εξέλιξη της Ζωής PS6P03 Προγεννητική Σύνδεση & Μεταγεννητικός Δεσμός: Σύνδεσμος Ζωής Ανάμεσα στον Γονέα & το Παιδί PS6S403 Καλές Τέχνες & Περιβάλλοντα Υγείας PS6S404 Εισαγωγή στη Φιλοσοφία της Αισθητικής Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Υ Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα 3 o & 4 o Υ 3 o & 4 o Υ 3 o & 4 o Υ 3 o & 4 o Ε 3 o Ε 3 o Υ 3 o & 4 o Ε 4 o Ε 4 o Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 16.5 Αυτο-μελέτη: 37 Κοινοτική Εργασία: 4 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 59.5 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1782

6 ΤΡΙΤΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6301 Προγεννητική Ψυχολογία PS6302 Προγεννητικά Προγράμματα Προαγωγής Υγείας PS6303 Φιλοσοφικοί & Επαγγελματικοί Προβληματισμοί με Προ/Περιγεννητικό Περιεχόμενο PS6304 Μεθοδολογία της Έρευνας PS6P303 Πρακτική Μελέτη Περιπτώσεων PS6P304 Θέματα Ηγεσίας στον Χώρο Υγείας PS6S501 H Προγεννητική Ψυχολογία στον Χώρο Εργασίας PS6S502 Προγεννητική Δυναμική & Καριέρα PS6S603 Δουλεύοντας με Παιδιά που έχουν Ιδιαίτερες Ανάγκες PS6S604 Εισαγωγή στην Επιγενετική Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Ε 5 o Ε 5 o Ε 6 o Ε 6 o Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 16 Αυτομελέτη: 37 Κοινοτική Εργασία: 4 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 59 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1798

7 ΤΕΤΑΡΤΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6401 Ερωτηματολόγια που ρησιμοποιούνται για Έρευνα στον Χώρο της Υγείας PS6402 Γράφοντας για Ακαδημαϊκούς Λόγους Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Υ Υ Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα 7 o o PS6SD400 Πτυχιακή Εργασία Υ 7 o & 8 o Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 10 Αυτομελέτη: 35 Κοινοτική Εργασία: 4 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 41 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1478

8 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ 4 ΕΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ = 240 ΜΟΝΑΔΕΣ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ = ΩΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ = 1736 ΩΡΕΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΜΕΛΕΤΗ = ΩΡΕΣ (ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗΣ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ) ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ = 484 ΩΡΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ =280 ΩΡΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗ = 800 ΩΡΕΣ

9 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6101 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Εισαγωγή στη Ψυχολογία αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή στη Ψυχολογία ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6101 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

11 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή στην Ψυχολογία, Η Φύση της Ψυχολογίας, Συνοπτική Ιστορική Αναδρομή Το Βιολογικό Υπόβαθρο της Ψυχολογίας Αισθητηριακό Σύστημα Αντίληψη Συνειδητότητα και Αλλαγμένη Κατάσταση Συνειδητότητας Μάθηση/Δημιουργία Προτύπων Μνήμη/Ανάμνηση Διαδικασία Σκέψης, Έννοιες, Ερμηνείες, Λήψη Αποφάσεων, Επίλυση Προβλημάτων Διάνοια Θεωρίες Προσωπικότητας και Αξιολόγηση Στρες και Μηχανισμοί Αντιμετώπισης Ψυχοπαθολογία( Μη Φυσιολογική Συμπεριφορά, Διαταραχές Άγχους, Διαταραχή Συναισθήματος, Σχιζοφρένεια, Διαταραχές Προσωπικότητας, Κατάθλιψη και Επιλόχεια Κατάθλιψη) Το Κοινωνικό Πλαίσιο και η Επίδραση του στο Ψυχισμό Σχολές Ψυχολογίας ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σκοπός της Εκπαιδευτικής Ενότητας είναι να εισάγει τους Φοιτητές στο περιεχόμενο της Ψυχολογίας έτσι ώστε να μπορούν να αντιληφθούν το αντικείμενο ενδιαφέροντος του επιστημονικού πεδίου και πώς αυτό μπορεί να προσθέσει αξία στην ανθρώπινη ζωή. Ασχολείται με ορισμούς και μία σύντομη ιστορική ανασκόπηση εξετάζοντας αυτό που αρχικά έκανε τους ανθρώπους να στρέψουν την προσοχή τους στη μελέτη της ανθρώπινης ψυχής, της ανθρώπινης συμπεριφοράς και των σχέσεων και να προσπαθήσουν να καταλάβουν την δυναμική που κάθε φορά δημιουργείται, να την εξηγήσουν και στην συνέχεια να ενδυναμώσουν τον άνθρωπο και να τον θεραπεύσουν. Η Εκπαιδευτική Ενότητα διδάσκει το βιολογικό υπόβαθρο που εξηγεί πώς λειτουργεί το σύστημα και τι εμπλέκεται στην κατανόηση της λήψης της πληροφορίας και πώς το ανθρώπινο σύστημα ερμηνεύει τα δεδομένα και ανταποκρίνεται στα ερεθίσματα.

12 Ο Φοιτητής θα έχει την ευκαιρία να μελετήσει θέματα Συνειδητότητας και να αναγνωρίσει αλλαγμένες καταστάσεις Συνειδητότητας, να διακρίνει ανάμεσα στη Μνήμη και στην Ανάμνηση, όχι μόνο στο πλαίσιο των σύγχρονων Επιστημών αλλά και στην Αριστοτέλεια Φιλοσοφία, να εντρυφήσει στα βάθη της διάνοιας και να κατανοήσει το πώς αναπτύσσεται και να εξετάσει τους τρόπους που εμείς οι άνθρωποι όχι μόνο αποκτούμε γνώση με την έννοια της νέας πληροφορίας αλλά και πώς αποκτούμε γνώση ηθικής συμπεριφοράς αναπτύσσοντας μια υψηλότερη αίσθηση ζωής, τέχνη και ήθος. Επίσης, θα του δοθεί η ευκαιρία να αντιληφθεί το περιεχόμενο από διάφορες θεωρίες επί της Προσωπικότητας όπως τις Θεωρίες του William Sheldon (Ψυχολογία περί των Σωματότυπων - Constitutional Psychology), του Gordon AlIport (Ψυχολογία του Ατόμου - Psychology of the Individual), του Raymond Cattell (Παραγοντική Θωρία - Factor Theory), του Sigmund Freud (Ψυχανάλυση - Psychoanalysis), του Alfred Adler (Ατομική Ψυχολογία - Individual Psychology), του Erik Erikson (Ψυχο-κοινωνική Θεωρία Προσαρμογής - Psychosocial Theory of Adjustment), του Karl Jung (Αρχέτυπα - Archetypes), του John Dollard & Neal Miller (Θεωρία Ενίσχυσης - Reinforcement Theory), του Albert Bandura (Κοινωνική Μάθηση - Social Learning), του Skinner (Ριζοσπαστικός Συμπεριφορισμός - Radical Behaviorism), του Rank (Θεραπεία της Θέλησης - Will Therapy), του Ferenczi (Ψυχοθεραπεία/ Αμοιβαία Ανάλυση - Psychotherapy/ Mutual Analysis), του Carl Rogers (Προσωποκεντρική Θεωρία - Person-centred Theory), του Abraham Maslow (Ολιστική Θεωρία - Holistic Theory), των Turners (Προγεννητική Ψυχολογία της Ολότητας Ευατού - Whole-Self Prebirth Psychology), κα. Επιπλέον, ο Φοιτητής θα μελετήσει μορφές Ψυχοπαθολογίας και θα μάθει να διακρίνει και να προσδιορίζει τι είναι αυτό που φέρει ο πελάτης στην αντίληψη του και τι μπορεί να κάνει έτσι ώστε να ενδυναμωθεί καθώς κινείται προς την ανάκτηση της Υγείας του. Τέλος, η Εκπαιδευτική Ενότητα μελετά τις πιο σημαντικές Σχολές Ψυχολογίας και εξερευνά τις κύριες Αρχές τους και το βασικό φιλοσοφικό τους υπόβαθρο. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6101 Εισαγωγή στη Ψυχολογία B, C, D, P ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A7, A9, A10, A13, A22 B7, B12, B13, B14 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6102 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας αποτελείται από 3 ΜΕΡΗ: Μέρος 1: Οι πρώτοι Σκαπανείς 1, Μέρος 2: Οι πρώτοι Σκαπανείς 2, Μέρος 3: Οι Σημερινοί Πρωτοπόροι. Κάθε μέρος φέρει 5 credits. Σύνολο credits της εκπαιδευτικής ενότητας 15. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας PS6102 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 15 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 3 Χ 32 εβδομάδες = 96 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 320 ώρες

14 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Το Τραύμα της Γέννας (Otto Rank) Η Θεωρία της Γεννετησιότητας (Sandor Ferensczi) Ομφάλιο Συναίσθημα (Nandor Fodor & Francis Mott) Το Αρχέτυπο της Μητέρας/του Πατέρα/του Παιδιού(Karl Jung) Υποσυνείδητο, Σύνδρομο Μετατραυματικού Στρες(Pierre Janet) Προγεννητικά όνειρα, ο Επιβιώσας Δίδυμος (Lietart Peerbolte) Ψυχοσύνθεση (Roberto Assagioli) Θωρακίσεις(Wilhelm Reich) Bιοσύνθεση (David Boadella) Οι Εμβρυικές Αρχές της Ιστορίας(Ψυχο-ιστορία) Πρωτογενής Θεραπεία(Arthur Janov) Πρωτογενής Θεραπεία με Νεογέννητα (William Emerson) Πρωτογενής Αφομοίωση (John Rowan) To Πρωτογενές Μοντέλο (Frederick Michael Farrar) Κυτταρική Συνειδητότητα (Graham Farrant) M.F.D.S Σύνδρομο Στρες Μητέρας-Εμβρύου (Frank Lake) Προγεννητικά και Περιγεννητικά Πλαίσια (Stanislav Groff) Aυτοψυχογνωσία (Αθανάσιος Καυκαλίδης) Το Μοντέλο Yequana (Jean Liedloff) Κυματική Θεωρία (Grigori Brekhman) Προγεννητική Ευφυΐα (David Chamberlain) Η Μήτρα ως Μαθησιακό Περιβάλλον (Τhomas Verny) Επιβιώσαντες από Έκτρωση (John Sonne) Από τον Laboyer στον Odent H Προγεννητική Ψυχολογία του Whole Self (Ολότητας του Εαυτού) (Jon RG & Troya GN Turner) Bonding Analysis(Ανάλυση της Σύνδεσης) (Gyorgy Hidas)

15 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ O κύριος σκοπός της συγκεκριμένης Εκπαιδευτικής Ενότητας είναι να εξοικειώσει το Φοιτητή με το έργο σημαντικών Πρωτοπόρων στο πεδίο της Προγεννητικής Ψυχολογίας στη σύγχρονη εποχή. Έτσι συνδέεται η ψυχανάλυση του Freud με το έργο των μαθητών του Otto Rank, Sandor Ferensczi, Wilhelm Reich και Carl Jung που ήταν ανάμεσα σε εκείνους που οδήγησαν την ανάλυση από την παιδική ηλικία σε βαθύτερα «βάθη» εξερευνώντας τη δυναμική της Γέννας και τον αντίκτυπο στη Ζωή μετά την γέννα. Μελετώνται τρεις ομάδες Πρωτοπόρων: η 1η Γενιά Πρωτοπόρων, η δεύτερη Γενιά και οι φέροντες την σκυτάλη δηλαδή αυτοί που σήμερα αναπτύσσουν και εξελίσσουν την Προγεννητική Ψυχολογία. Η Εκπαιδευτική Ενότητα παρουσιάζει τις βασικές Αρχές των Θεωριών τους καθώς και τεχνικές που ανέπτυξαν και δίδαξαν. Ο Φοιτητής έχει την ευκαιρία να καταλάβει και να ακολουθήσει τη γραμμή σκέψης αλλά, επίσης, μπορεί να αναγνωρίσει και να χρησιμοποιήσει θεραπευτικά εργαλεία που εισήγαγαν εκείνοι οι Πρωτοπόροι της Προγεννητικής. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ PS6102 Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας A, B, H, I, P, W A1, A2, A3, A7, A9, A10, A12, A14, A15, A17, A20, A21, A22 B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

16 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6103 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Σχολές Ψυχοθεραπείας αποτελείται 3 ΜΕΡΗ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σχολές Ψυχοθεραπείας ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6103 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

17 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕΡΟΣ 1: ΤΥΠΟΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ατομική Ψυχοθεραπεία Ομαδική Ψυχοθεραπεία Ψυχοθεραπεία Γάμου/Ζευγαριών Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία ΜΕΡΟΣ 2: ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία Θεραπεία με Φως Θεραπεία με Χρήση Δημιουργικών Τεχνών Θεραπεία με τη Βοήθεια Ζώων Παιγνιοθεραπεία Σωματική Ψυχοθεραπεία Συμπεριφοριστική Προσέγγιση Γνωσιακή Προσέγγιση Συστημική Προσέγγιση Διαπροσωπική Gestalt Προγεννητική Ψυχολογία του Whole Self Άλλες Σχολές Ψυχοθεραπείας ΜΕΡΟΣ 3: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Οι Αρχές Η Σχέση Η Διάρκεια Η Αποτελεσματικότητα Επισκόπηση

18 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα έχει στόχο να εξοικειώσει το Φοιτητή με διαφορετικούς τύπους Ψυχοθεραπείας καθώς επίσης και με τις κύριες ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις. Στο πρώτο μέρος δίνεται έμφαση στο να μπορέσει ο Φοιτητής να καταλάβει τη διαφορά ανάμεσα στην Ατομική και Ομαδική Ψυχοθεραπεία. Επίσης, διδάσκει τι είδους εργασία γίνεται όταν κάνουμε Ψυχοθεραπεία Ζευγαριών ή Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία. Ο Φοιτητής οφείλει να διαλέξει και να προτείνει τον καλύτερο τύπο Ψυχοθεραπείας που χρειάζεται. Στο δεύτερο μέρος η εστίαση της μελέτης είναι στη φιλοσοφία και στις ειδικές Αρχές που διέπουν τις διάφορες Ψυχοθεραπευτικές Σχολές αποδίδοντας φόρο τιμής σε όλους όσους έχουν προσφέρει στο Έργο της Κατανόησης της Ανθρώπινης Ψυχής και Συνείδησης όπως επίσης και σε όσους συνεισέφεραν στην ενδυνάμωση του ανθρώπου καθώς προσπαθεί να αποκαταστήσει την Υγεία του. Στο τρίτο μέρος το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στην Ψυχοθεραπευτική Διαδικασία. Ο Φοιτητής μελετά σε βάθος τα στοιχεία που συνθέτουν τη θεραπευτική σχέση και τις αρχές πάνω στις οποίες η θεραπευτική διαδικασία οφείλει να βασίζεται καθώς και εκείνα τα στοιχεία που μπορούν να την κάνουν πιο αποτελεσματική. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6103 Σχολές Ψυχοθεραπείας B ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A21 B1, B5, B7, B8, B12, B13, B16, B17, B19, B20, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

19 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6104 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Μέθοδοι στην Ψυχολογία αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Μέθοδοι στη Ψυχολογία ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6104 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

20 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εννοιολογικά Θέματα Συλλογισμοί γύρω από τις Μεθόδους της Ψυχολογίας Εμπειρισμός Αιτιοκρατία Παρατήρηση Εξήγηση/ Διερμήνευση Σχεδιασμός Έρευνας στη Ψυχολογία Η Δεοντολογία της Επιστήμης Επίσημες Θεωρίες στη Ψυχολογία Ψυχολογικές Μετρήσεις Το Πείραμα στην Έρευνα (στα Πλαίσια της Ψυχολογίας) Σύνθετος Σχεδιασμός Έρευνας Ανάλυση, Ερμηνεία Δεδομένων Παρουσίαση της Έρευνας APA Ευαίσθητα Θέματα ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να εξοικιώσει τον Φοιτητή με θέματα Μεθοδολογίας της Έρευνας στο χώρο της Ψυχολογίας, έτσι ώστε να μπορεί να καταλαβαίνει τι σημαίνει να συλλέγει δεδομένα με αξιοπιστία και στη συνέχεια πώς να τα αναλύει και να ερμηνεύει τα δεδομένα αυτά. Προσφέρει στον Φοιτητή τη γνώση και τα εργαλεία προκειμένου να μπορεί εκείνος να διακρίνει τι είναι αξιόπιστο και τι δεν είναι όταν κάνει έρευνα, πώς να δείχνει στους ανθρώπους ότι έχει βρει μια σχέση ανάμεσα στα δεδομένα που έχει συλλέξει και αναλύσει και πώς αυτά τα δεδομένα μπορούν να υποστηρίξουν ή να μην υποστηρίξουν μια συγκεκριμένη άποψη ή θεωρία σχετικά με το τι είναι η ζωή, πώς συμπεριφέρονται οι άνθρωποι, ή πώς εξελίσσεται η ψυχή, κλπ. Η Εκπαιδευτική Ενότητα, επίσης, στόχο έχει να υποστηρίξει τον Φοιτητή καθώς εισάγεται στη Μεθοδολογία της Έρευνας έτσι ώστε να μπορέσει να διακρίνει τις σημαντικές πληροφορίες που πιθανόν να βρίσκονται ανάμεσα στα δεδομένα και τον κατευθύνει έτσι ώστε να μπορεί να τα ερμηνεύει με τρόπο που προχωρά πέρα από τη στατιστική και τη μέτρηση και να ενεργεί με τρόπο σύμφωνο με τη Δεοντολογία.

21 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6104 Μέθοδοι στη Ψυχολογία B1 ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A21 B1, B5, B7, B8, B12, B13, B16, B17, B19, B20, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

22 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6105 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 10 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis PS6105 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

23 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Kύριες Έννοιες στο Πλαίσιο της Salutogenesis Μοντέλο της Salutogenesis στην Υγεία Η Θεωρία της Ευγνωμοσύνης (McGullough) Θεωρία Αυτο-αποτελεσματικότητας (Bandura) Θεωρία της Ανθεκτικότητας (Kobasa) Ενσυναίσθηση (Einsenberg) Χιούμορ (Martin) Ευρηματικότητα (Resenbaum) Αισιοδοξία (Selgman) Ελπίδα (Zimmerman) Πολιτιστικό Κεφάλαιο (Bourdieu) Κοινωνικό Κεφάλαιο (Putnam) Ενδυνάμωση (Freire) Διαχείριση - Αντιμετώπιση (Lazarous) Έδρα Ελέγχου (Rotter) Ευημερία (Diener) Θεωρία Οικολογικού συστήματος (Bronfenbrenner) Ευδοκίμηση (Keyes) Συνεκτικότητα (Blum) Ενεργή Ικανότητα (Bruun Lensen) Ροή (Chikszenmihalyi)

24 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να εισάγει τους Φοιτητές στις Έννοιες και τη Φιλοσοφία της Salutogenesis όπως θεμελιώθηκε από τους πρώτους πρωτοπόρους τον προηγούμενο αιώνα και όπως αναπτύσσεται τώρα, έτσι ώστε να μπορούν να παίρνουν καλύτερες αποφάσεις, είτε στην έρευνά τους ή στα στάδια σχεδιασμού των δράσεών τους, μετακινούμενοι από την θέση να ισχυροποιούν παθογενή μοντέλα σκέψης, έρευνας και συμπεριφοράς, στην νέα θέση Ενδυνάμωσης, Μοντέλα Σκέψης Έρευνας και Συμπεριφοράς που αναπτύσσουν την Υγεία. Οι Φοιτητές, επίσης, εισάγονται στις Κύριες Θέσεις και Αρχές των πιο σημαντικών Θετικών Θεωριών και υποστηρίζονται καθώς εξερευνούν το περιεχόμενο του να αντιλαμβάνονται τη ζωή με Θετικό, Ενδυναμωτικό Τρόπο. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ PS6105 Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis I, G A1, A2,A3,A4, A7,A8,A9, A12, A15, A17, A19, A21, A22, A23 B1, B2, B3, B5, B7, B8B12, B14, B15, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

25 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6P01 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Βασικά Θέματα στη Προγεννητική Ψυχολογία και Προγεννητική Συμβουλευτική αποτελείται από 2 ΜΕΡΗ και φέρει 10 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Βασικά Θέματα στη Προγεννητική Ψυχολογία και Προγεννητική Συμβουλευτική PS6P01 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

26 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕΡΟΣ 1 Ορισμοί, Στόχοι και Πεδία Συμβουλευτικής Το Μοντέλο της Παροχής Βοήθειας Δίνω Συμβουλές (;) Θεωρίες Συμβουλευτικής Πελατοκεντρικό Μοντέλο Η Θεωρία Λογικής-Συναισθηματικής Εκφόρτισης Συμπεριφοριστική Συμβουλευτική Δεξιότητες & Τύποι Συμβουλευτικής Συμβουλευτική μεταξύ Ομοίων Ομάδες Αυτο-βοήθειας Η Δυναμική Ομαδικής Συμβουλευτικής Έννοιες Τεχνικών της Συμβουλευτικής Δεοντολογία & Σύμβουλος ΜΕΡΟΣ 2 Η Πελατοκεντρική Προσέγγιση των Πρώτων Πρωτοπόρων της Προγεννητικής Ψυχολογίας Η Αμοιβαία Ανάλυση στο Έργο του Ferenczi Το Μοντέλο του Whole-Self Άλλα Μοντέλα στο Πλαίσιο της Προγεννητικής Ψυχολογίας Συνθήκες Απαραίτητες για Αποτελεσματική Συμβουλευτική στα Πλαίσια της Προγεννητικής Ψυχολογίας Προγεννητική Συμβουλευτική σε Κοινωνικό, Εργασιακό & Παιδαγωγικό Πλαίσιο Προγεννητική & Περιγεννητική Συμβουλευτική με Έγκυα Ζευγάρια

27 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να εξοικειώσει τους Φοιτητές με την Επαγγελματική Γνώση που είναι απαραίτητη όταν εργαζόμαστε με ανθρώπους. Διδάσκει δεξιότητες και επαγγελματικές ικανότητες που αφορούν την εργασία με πελάτες και εισάγει διάφορα μοντέλα που χρησιμοποιήθηκαν στο παρελθόν ή χρησιμοποιούνται στο παρόν. Στο δεύτερο μέρος της Εκπαιδευτικής Ενότητας έμφαση δίνεται στη Προγεννητική Ψυχολογία και ο Φοιτητής εξοικειώνεται με Μοντέλα Υποστήριξης Υγείας που εισήχθηκσαν από Πρωτοπόρους της Προγεννητικής Ψυχολογίας στη Σύγχρονη Εποχή. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ PS6P01 Βασικά Θέματα στη Προγεννητική Ψυχολογία και Προγεννητική Συμβουλευτική A, B, H, F, I, P, W A1, A2, A3, A4, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21, A22, A23 B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B26 ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

28 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6S01 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Το Ασυνείδητο και οι Λειτουργίες του αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Το Ασυνείδητο και οι Λειτουργίες του ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6S01 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

29 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Ορισμοί & Διευκρινήσεις: Συνειδητή και Μη-Συνειδητή Κατάσταση του Νου Οι Πρώτες Έρευνες στο Χώρο του Ασυνείδητου : Ιστορική Επισκόπηση Οι Απόψεις του Freud για το Ασυνείδητο & η Ερμηνεία των Ονείρων Οι Απόψεις του Jung για το Ασυνείδητο Οι Απόψεις του Whole-Self (Turners) για το Μη-Συνειδητό Αντίθετες Θεωρίες Πώς Λειτουργεί η Ύπνωση; Μεσμερισμός, Ύπνωση και πέρα από αυτά Η Νευρολογική Βάση του Ασυνείδητου Νου & η Απώθηση Προγραμματισμός & Επαναπρογραμματισμός ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να βοηθήσει τους Φοιτητές να καταλάβουν πώς λειτουργεί ο Ανθρώπινος Νους και γιατί συμπεριφερόμαστε με τον τρόπο που συμπεριφερόμαστε ακόμα και όταν δεν το καταλαβαίνουμε. Τους προσφέρει την ευκαιρία να εξερευνήσουν ιστορικά, πώς ξεκίνησε και μετά αναπτύχθηκε η ιδέα του Συνειδητού, Ασυνειδήτου, Υποσυνειδήτου ή Υπερσυνειδητού στις διάφορες Ψυχολογικές Θεωρίες και Πρακτικές. Μετά, ο Φοιτητής θα μελετήσει πώς οι πρώτες προσπάθειες κατανόησης του ανθρώπινου Νου και της Ανθρώπινης Συμπεριφοράς ακολουθήθηκαν από τους Σύγχρονους Πρωτοπόρους στο πεδίο της Ψυχολογίας αλλά και της Φιλοσοφίας, Νευροεπιστήμης και Σύγχρονης Φυσικής και θα γίνει εστίαση μελέτης στους τρόπους που η Πρωτογενής Εμπειρία εντυπώνεται στο Ασυνείδητο. Τέλος, η Εκπαιδευτική Ενότητα θα δώσει την ευκαιρία στους Φοιτητές να συλλογιστούν σε διάφορα Εφαρμοσμένα Πλαίσια στη Σύγχρονη Κουλτούρα και Κοινωνία και θα τους επιτρέψει να Εξερευνήσουν τις Επιπτώσεις της Ψυχολογικής (ιδιαίτερα Προγεννητικής) Γνώσης που αφορά τους τρόπους με τους οποίους ο Ασυνείδητος Νους εργάζεται και να χρησιμοποιήσουν αυτή τη γνώση για την ανάπτυξη της ευημερίας της Κοινότητας

30 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6S01 Το Ασυνείδητο και οι Λειτουργίες του A, B, C, D, I ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ A1, A3, A4, A7, A9, A10, A21, A22 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ B1, B3, B5, B6, B7, B9, B12, B14, B19 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

31 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6S11 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Ο Εγκέφαλος και ο Νους του Αγέννητου Παιδιού αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο Εγκέφαλος και ο Νους του Αγέννητου Παιδιού PS6S11 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Επιλογή ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

32 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Νευριδίωση & ο Ανθρώπινος Εγκέφαλος / Νους από τη σύλληψη μέχρι τα πρώτα χρόνια της Ζωής μετά τη Γέννηση Η Προγεννητική Μνήμη και η Μαθησιακή Λειτουργία Η Επίδραση Στρεσογόνων παραγόντων, του Αλκοόλ, των Ναρκωτικών Ουσιών και των Χημικών/ Φαρμακευτικών Ουσιών στην Εγκεφαλική Ανάπτυξη του Αγέννητου Παιδιού Διατροφή, Άσκηση & Τρόποι Ζωής της Μητέρας & η Επίδραση αυτών των Παραγόντων στην Ανάπτυξη του Εγκεφάλου του Αγέννητου Παιδιού Η Εξέλιξη της Διάνοιας Υποστηρίζοντας την Υγιή Ανάπτυξη του Αγέννητου Παιδιού : Από τη Θεωρία στη Πράξη ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα διδάσκει το πώς ο Εγκέφαλος και ο Νους ενός Παιδιού δημιουργείται και πώς αναπτύσσεται από τη στιγμή της Σύλληψης μέχρι τα πρώτα χρόνια μετά τη γέννησή του. Χαρτογραφεί τη Προγεννητική Λειτουργία του εγκεφάλου και του Νου, το πώς λειτουργεί η Μνήμη και το πώς γίνεται η επικοινωνία της εσωτερικής και εξωτερικής πληροφορίας. Ο Φοιτητής αποκτά βασικές γνώσεις Νευροεπιστήμης και Εμβρυολογίας. Επιπλέον, ο Φοιτητής εξερευνά την επίδραση των περιβαλλοντικών στρεσογόνων παραγόντων στην ωρίμανση του εγκεφάλου και του νου κατά τη διάρκεια αυτών των πρωτογενών σταδίων ανάπτυξης και μελετά την επίδραση του αλκοόλ, των ναρκωτικών ουσιών και του καπνίσματος στην ανάπτυξη αυτή. Ο Φοιτητής γνωρίζει ποιές είναι οι πιο κρίσιμες στιμές στην αναπτυξιακή διαδικασία και μαθαίνει πώς μπορεί καλύτερα να υποστηρίξει το χτίσιμο του εγκεφάλου και του νου του παιδιού και πώς να φέρει στο προσκήνιο τους παράγοντες που ευννοούν την ανάπτυξη της διάνοιας.

33 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6S11 Ο Εγκέφαλος και ο Νους του Αγέννητου Παιδιού ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ A, B, C, D, E, H, N, O, W, X ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A7, A9, A11, A15, A17, A19, A21 B1, B5, B7, B8, B14, B19 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

34 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6S21 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Σκέψεις & Θεωρίες για την Εξέλιξη της Συνειδητότητας αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σκέψεις & Θεωρίες για την Εξέλιξη της Συνειδητότητας PS6S21 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Επιλογής ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες