ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE"

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE

2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ Ελ. Αλαμέιν 20, Αθήνα Τηλ Αρ.Αδείας Αρ.ΓΕΜΗ

3 PROFESSIONAL HIGHER EDUCATION CERTIFICATE ΠΡΟΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

4 ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6101 Εισαγωγή στη Ψυχολογία PS6102 Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα Υ 1 o Υ 1 o & 2 o PS6103 Σχολές Ψυχοθεραπείας Υ 1 o & 2 o PS6104 Μέθοδοι στη Ψυχολογία PS6105 Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis PS6P01 Βασικά Θέματα στην Προγεννητική Ψυχολογία & Προγεννητική Συμβουλευτική PS6S01 Το Ασυνείδητο & η Λειτουργία του PS6S11 Ο Εγκέφαλος & ο Νους του Αγέννητου Παιδιού PS6S21 Σκέψεις & Θεωρίες για την Εξέλιξη της Συνειδητότητας PS6S22 Αποκωδικοποιώντας την Σοφία & τη Δύναμη της Καρδιάς Υ 1 o & 2 o Υ Υ 1 o & 2 o o & 2 o Ε Ε Ε Ε Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 18 Αυτομελέτη: 33 Κοινοτική Εργασία: 3 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 56 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1810

5 ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6201 Προγεννητική Ψυχολογία: Θεωρία & Πράξη PS6202 Προγεννητική Ψυχολογία & η Θεωρία της Πολυπλοκότητας PS6203 Διαπολιτισμικές Όψεις της Προγεννητικής & Περιγεννητικής Υγείας PS6P02 Επαγγελματική Ανάπτυξη PS6S302 Η Θεραπευτική Σχέση PS6S301 Θεωρίες για την Εξέλιξη της Ζωής PS6P03 Προγεννητική Σύνδεση & Μεταγεννητικός Δεσμός: Σύνδεσμος Ζωής Ανάμεσα στον Γονέα & το Παιδί PS6S403 Καλές Τέχνες & Περιβάλλοντα Υγείας PS6S404 Εισαγωγή στη Φιλοσοφία της Αισθητικής Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Υ Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα 3 o & 4 o Υ 3 o & 4 o Υ 3 o & 4 o Υ 3 o & 4 o Ε 3 o Ε 3 o Υ 3 o & 4 o Ε 4 o Ε 4 o Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 16.5 Αυτο-μελέτη: 37 Κοινοτική Εργασία: 4 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 59.5 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1782

6 ΤΡΙΤΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6301 Προγεννητική Ψυχολογία PS6302 Προγεννητικά Προγράμματα Προαγωγής Υγείας PS6303 Φιλοσοφικοί & Επαγγελματικοί Προβληματισμοί με Προ/Περιγεννητικό Περιεχόμενο PS6304 Μεθοδολογία της Έρευνας PS6P303 Πρακτική Μελέτη Περιπτώσεων PS6P304 Θέματα Ηγεσίας στον Χώρο Υγείας PS6S501 H Προγεννητική Ψυχολογία στον Χώρο Εργασίας PS6S502 Προγεννητική Δυναμική & Καριέρα PS6S603 Δουλεύοντας με Παιδιά που έχουν Ιδιαίτερες Ανάγκες PS6S604 Εισαγωγή στην Επιγενετική Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Υ 5 o & 6 o Ε 5 o Ε 5 o Ε 6 o Ε 6 o Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 16 Αυτομελέτη: 37 Κοινοτική Εργασία: 4 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 59 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1798

7 ΤΕΤΑΡΤΟ ΕΤΟΣ: CREDITS 60 Κωδικός Διδακτικής Ενότητας Τίτλος Εκπαιδευτικής Ενότητας PS6401 Ερωτηματολόγια που ρησιμοποιούνται για Έρευνα στον Χώρο της Υγείας PS6402 Γράφοντας για Ακαδημαϊκούς Λόγους Τύπος Εκπαιδευτικής Ενότητας Υ Υποχρεωτικό Ε Επιιλογής Υ Υ Εξάμηνο Διδακτικές Μονάδες Credits Σύνολο Διδακτικών Ωρών Σύνολο Διδακτικών Ωρών στην Τάξη/ Βδομάδα Ανεξάρτητες Ώρες Αυτομελέτης/ Βδομάδα 7 o o PS6SD400 Πτυχιακή Εργασία Υ 7 o & 8 o Υπηρεσία Εργασίας για την Κοινότητα Προσωπική Εργασία με στόχο την Εξέλιξη Σύνολο Ωρών/ Βδομάδα Στην τάξη: 10 Αυτομελέτη: 35 Κοινοτική Εργασία: 4 Προσωπική Εξέλιξη - Αυτογνωσία: 2 Σύνολο = 41 Σύνολο Ώρών/ Ετησίως 1478

8 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ 4 ΕΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ = 240 ΜΟΝΑΔΕΣ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ = ΩΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ = 1736 ΩΡΕΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΜΕΛΕΤΗ = ΩΡΕΣ (ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗΣ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ) ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ = 484 ΩΡΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ =280 ΩΡΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗ = 800 ΩΡΕΣ

9 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6101 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Εισαγωγή στη Ψυχολογία αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή στη Ψυχολογία ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6101 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

11 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή στην Ψυχολογία, Η Φύση της Ψυχολογίας, Συνοπτική Ιστορική Αναδρομή Το Βιολογικό Υπόβαθρο της Ψυχολογίας Αισθητηριακό Σύστημα Αντίληψη Συνειδητότητα και Αλλαγμένη Κατάσταση Συνειδητότητας Μάθηση/Δημιουργία Προτύπων Μνήμη/Ανάμνηση Διαδικασία Σκέψης, Έννοιες, Ερμηνείες, Λήψη Αποφάσεων, Επίλυση Προβλημάτων Διάνοια Θεωρίες Προσωπικότητας και Αξιολόγηση Στρες και Μηχανισμοί Αντιμετώπισης Ψυχοπαθολογία( Μη Φυσιολογική Συμπεριφορά, Διαταραχές Άγχους, Διαταραχή Συναισθήματος, Σχιζοφρένεια, Διαταραχές Προσωπικότητας, Κατάθλιψη και Επιλόχεια Κατάθλιψη) Το Κοινωνικό Πλαίσιο και η Επίδραση του στο Ψυχισμό Σχολές Ψυχολογίας ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σκοπός της Εκπαιδευτικής Ενότητας είναι να εισάγει τους Φοιτητές στο περιεχόμενο της Ψυχολογίας έτσι ώστε να μπορούν να αντιληφθούν το αντικείμενο ενδιαφέροντος του επιστημονικού πεδίου και πώς αυτό μπορεί να προσθέσει αξία στην ανθρώπινη ζωή. Ασχολείται με ορισμούς και μία σύντομη ιστορική ανασκόπηση εξετάζοντας αυτό που αρχικά έκανε τους ανθρώπους να στρέψουν την προσοχή τους στη μελέτη της ανθρώπινης ψυχής, της ανθρώπινης συμπεριφοράς και των σχέσεων και να προσπαθήσουν να καταλάβουν την δυναμική που κάθε φορά δημιουργείται, να την εξηγήσουν και στην συνέχεια να ενδυναμώσουν τον άνθρωπο και να τον θεραπεύσουν. Η Εκπαιδευτική Ενότητα διδάσκει το βιολογικό υπόβαθρο που εξηγεί πώς λειτουργεί το σύστημα και τι εμπλέκεται στην κατανόηση της λήψης της πληροφορίας και πώς το ανθρώπινο σύστημα ερμηνεύει τα δεδομένα και ανταποκρίνεται στα ερεθίσματα.

12 Ο Φοιτητής θα έχει την ευκαιρία να μελετήσει θέματα Συνειδητότητας και να αναγνωρίσει αλλαγμένες καταστάσεις Συνειδητότητας, να διακρίνει ανάμεσα στη Μνήμη και στην Ανάμνηση, όχι μόνο στο πλαίσιο των σύγχρονων Επιστημών αλλά και στην Αριστοτέλεια Φιλοσοφία, να εντρυφήσει στα βάθη της διάνοιας και να κατανοήσει το πώς αναπτύσσεται και να εξετάσει τους τρόπους που εμείς οι άνθρωποι όχι μόνο αποκτούμε γνώση με την έννοια της νέας πληροφορίας αλλά και πώς αποκτούμε γνώση ηθικής συμπεριφοράς αναπτύσσοντας μια υψηλότερη αίσθηση ζωής, τέχνη και ήθος. Επίσης, θα του δοθεί η ευκαιρία να αντιληφθεί το περιεχόμενο από διάφορες θεωρίες επί της Προσωπικότητας όπως τις Θεωρίες του William Sheldon (Ψυχολογία περί των Σωματότυπων - Constitutional Psychology), του Gordon AlIport (Ψυχολογία του Ατόμου - Psychology of the Individual), του Raymond Cattell (Παραγοντική Θωρία - Factor Theory), του Sigmund Freud (Ψυχανάλυση - Psychoanalysis), του Alfred Adler (Ατομική Ψυχολογία - Individual Psychology), του Erik Erikson (Ψυχο-κοινωνική Θεωρία Προσαρμογής - Psychosocial Theory of Adjustment), του Karl Jung (Αρχέτυπα - Archetypes), του John Dollard & Neal Miller (Θεωρία Ενίσχυσης - Reinforcement Theory), του Albert Bandura (Κοινωνική Μάθηση - Social Learning), του Skinner (Ριζοσπαστικός Συμπεριφορισμός - Radical Behaviorism), του Rank (Θεραπεία της Θέλησης - Will Therapy), του Ferenczi (Ψυχοθεραπεία/ Αμοιβαία Ανάλυση - Psychotherapy/ Mutual Analysis), του Carl Rogers (Προσωποκεντρική Θεωρία - Person-centred Theory), του Abraham Maslow (Ολιστική Θεωρία - Holistic Theory), των Turners (Προγεννητική Ψυχολογία της Ολότητας Ευατού - Whole-Self Prebirth Psychology), κα. Επιπλέον, ο Φοιτητής θα μελετήσει μορφές Ψυχοπαθολογίας και θα μάθει να διακρίνει και να προσδιορίζει τι είναι αυτό που φέρει ο πελάτης στην αντίληψη του και τι μπορεί να κάνει έτσι ώστε να ενδυναμωθεί καθώς κινείται προς την ανάκτηση της Υγείας του. Τέλος, η Εκπαιδευτική Ενότητα μελετά τις πιο σημαντικές Σχολές Ψυχολογίας και εξερευνά τις κύριες Αρχές τους και το βασικό φιλοσοφικό τους υπόβαθρο. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6101 Εισαγωγή στη Ψυχολογία B, C, D, P ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A7, A9, A10, A13, A22 B7, B12, B13, B14 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6102 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας αποτελείται από 3 ΜΕΡΗ: Μέρος 1: Οι πρώτοι Σκαπανείς 1, Μέρος 2: Οι πρώτοι Σκαπανείς 2, Μέρος 3: Οι Σημερινοί Πρωτοπόροι. Κάθε μέρος φέρει 5 credits. Σύνολο credits της εκπαιδευτικής ενότητας 15. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας PS6102 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 15 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 3 Χ 32 εβδομάδες = 96 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 320 ώρες

14 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Το Τραύμα της Γέννας (Otto Rank) Η Θεωρία της Γεννετησιότητας (Sandor Ferensczi) Ομφάλιο Συναίσθημα (Nandor Fodor & Francis Mott) Το Αρχέτυπο της Μητέρας/του Πατέρα/του Παιδιού(Karl Jung) Υποσυνείδητο, Σύνδρομο Μετατραυματικού Στρες(Pierre Janet) Προγεννητικά όνειρα, ο Επιβιώσας Δίδυμος (Lietart Peerbolte) Ψυχοσύνθεση (Roberto Assagioli) Θωρακίσεις(Wilhelm Reich) Bιοσύνθεση (David Boadella) Οι Εμβρυικές Αρχές της Ιστορίας(Ψυχο-ιστορία) Πρωτογενής Θεραπεία(Arthur Janov) Πρωτογενής Θεραπεία με Νεογέννητα (William Emerson) Πρωτογενής Αφομοίωση (John Rowan) To Πρωτογενές Μοντέλο (Frederick Michael Farrar) Κυτταρική Συνειδητότητα (Graham Farrant) M.F.D.S Σύνδρομο Στρες Μητέρας-Εμβρύου (Frank Lake) Προγεννητικά και Περιγεννητικά Πλαίσια (Stanislav Groff) Aυτοψυχογνωσία (Αθανάσιος Καυκαλίδης) Το Μοντέλο Yequana (Jean Liedloff) Κυματική Θεωρία (Grigori Brekhman) Προγεννητική Ευφυΐα (David Chamberlain) Η Μήτρα ως Μαθησιακό Περιβάλλον (Τhomas Verny) Επιβιώσαντες από Έκτρωση (John Sonne) Από τον Laboyer στον Odent H Προγεννητική Ψυχολογία του Whole Self (Ολότητας του Εαυτού) (Jon RG & Troya GN Turner) Bonding Analysis(Ανάλυση της Σύνδεσης) (Gyorgy Hidas)

15 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ O κύριος σκοπός της συγκεκριμένης Εκπαιδευτικής Ενότητας είναι να εξοικειώσει το Φοιτητή με το έργο σημαντικών Πρωτοπόρων στο πεδίο της Προγεννητικής Ψυχολογίας στη σύγχρονη εποχή. Έτσι συνδέεται η ψυχανάλυση του Freud με το έργο των μαθητών του Otto Rank, Sandor Ferensczi, Wilhelm Reich και Carl Jung που ήταν ανάμεσα σε εκείνους που οδήγησαν την ανάλυση από την παιδική ηλικία σε βαθύτερα «βάθη» εξερευνώντας τη δυναμική της Γέννας και τον αντίκτυπο στη Ζωή μετά την γέννα. Μελετώνται τρεις ομάδες Πρωτοπόρων: η 1η Γενιά Πρωτοπόρων, η δεύτερη Γενιά και οι φέροντες την σκυτάλη δηλαδή αυτοί που σήμερα αναπτύσσουν και εξελίσσουν την Προγεννητική Ψυχολογία. Η Εκπαιδευτική Ενότητα παρουσιάζει τις βασικές Αρχές των Θεωριών τους καθώς και τεχνικές που ανέπτυξαν και δίδαξαν. Ο Φοιτητής έχει την ευκαιρία να καταλάβει και να ακολουθήσει τη γραμμή σκέψης αλλά, επίσης, μπορεί να αναγνωρίσει και να χρησιμοποιήσει θεραπευτικά εργαλεία που εισήγαγαν εκείνοι οι Πρωτοπόροι της Προγεννητικής. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ PS6102 Η Εξέλιξη της Προγεννητικής Ψυχολογίας A, B, H, I, P, W A1, A2, A3, A7, A9, A10, A12, A14, A15, A17, A20, A21, A22 B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

16 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6103 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Σχολές Ψυχοθεραπείας αποτελείται 3 ΜΕΡΗ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σχολές Ψυχοθεραπείας ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6103 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

17 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕΡΟΣ 1: ΤΥΠΟΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ατομική Ψυχοθεραπεία Ομαδική Ψυχοθεραπεία Ψυχοθεραπεία Γάμου/Ζευγαριών Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία ΜΕΡΟΣ 2: ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία Θεραπεία με Φως Θεραπεία με Χρήση Δημιουργικών Τεχνών Θεραπεία με τη Βοήθεια Ζώων Παιγνιοθεραπεία Σωματική Ψυχοθεραπεία Συμπεριφοριστική Προσέγγιση Γνωσιακή Προσέγγιση Συστημική Προσέγγιση Διαπροσωπική Gestalt Προγεννητική Ψυχολογία του Whole Self Άλλες Σχολές Ψυχοθεραπείας ΜΕΡΟΣ 3: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Οι Αρχές Η Σχέση Η Διάρκεια Η Αποτελεσματικότητα Επισκόπηση

18 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα έχει στόχο να εξοικειώσει το Φοιτητή με διαφορετικούς τύπους Ψυχοθεραπείας καθώς επίσης και με τις κύριες ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις. Στο πρώτο μέρος δίνεται έμφαση στο να μπορέσει ο Φοιτητής να καταλάβει τη διαφορά ανάμεσα στην Ατομική και Ομαδική Ψυχοθεραπεία. Επίσης, διδάσκει τι είδους εργασία γίνεται όταν κάνουμε Ψυχοθεραπεία Ζευγαριών ή Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία. Ο Φοιτητής οφείλει να διαλέξει και να προτείνει τον καλύτερο τύπο Ψυχοθεραπείας που χρειάζεται. Στο δεύτερο μέρος η εστίαση της μελέτης είναι στη φιλοσοφία και στις ειδικές Αρχές που διέπουν τις διάφορες Ψυχοθεραπευτικές Σχολές αποδίδοντας φόρο τιμής σε όλους όσους έχουν προσφέρει στο Έργο της Κατανόησης της Ανθρώπινης Ψυχής και Συνείδησης όπως επίσης και σε όσους συνεισέφεραν στην ενδυνάμωση του ανθρώπου καθώς προσπαθεί να αποκαταστήσει την Υγεία του. Στο τρίτο μέρος το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στην Ψυχοθεραπευτική Διαδικασία. Ο Φοιτητής μελετά σε βάθος τα στοιχεία που συνθέτουν τη θεραπευτική σχέση και τις αρχές πάνω στις οποίες η θεραπευτική διαδικασία οφείλει να βασίζεται καθώς και εκείνα τα στοιχεία που μπορούν να την κάνουν πιο αποτελεσματική. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6103 Σχολές Ψυχοθεραπείας B ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A21 B1, B5, B7, B8, B12, B13, B16, B17, B19, B20, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

19 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6104 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Μέθοδοι στην Ψυχολογία αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Μέθοδοι στη Ψυχολογία ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6104 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

20 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εννοιολογικά Θέματα Συλλογισμοί γύρω από τις Μεθόδους της Ψυχολογίας Εμπειρισμός Αιτιοκρατία Παρατήρηση Εξήγηση/ Διερμήνευση Σχεδιασμός Έρευνας στη Ψυχολογία Η Δεοντολογία της Επιστήμης Επίσημες Θεωρίες στη Ψυχολογία Ψυχολογικές Μετρήσεις Το Πείραμα στην Έρευνα (στα Πλαίσια της Ψυχολογίας) Σύνθετος Σχεδιασμός Έρευνας Ανάλυση, Ερμηνεία Δεδομένων Παρουσίαση της Έρευνας APA Ευαίσθητα Θέματα ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να εξοικιώσει τον Φοιτητή με θέματα Μεθοδολογίας της Έρευνας στο χώρο της Ψυχολογίας, έτσι ώστε να μπορεί να καταλαβαίνει τι σημαίνει να συλλέγει δεδομένα με αξιοπιστία και στη συνέχεια πώς να τα αναλύει και να ερμηνεύει τα δεδομένα αυτά. Προσφέρει στον Φοιτητή τη γνώση και τα εργαλεία προκειμένου να μπορεί εκείνος να διακρίνει τι είναι αξιόπιστο και τι δεν είναι όταν κάνει έρευνα, πώς να δείχνει στους ανθρώπους ότι έχει βρει μια σχέση ανάμεσα στα δεδομένα που έχει συλλέξει και αναλύσει και πώς αυτά τα δεδομένα μπορούν να υποστηρίξουν ή να μην υποστηρίξουν μια συγκεκριμένη άποψη ή θεωρία σχετικά με το τι είναι η ζωή, πώς συμπεριφέρονται οι άνθρωποι, ή πώς εξελίσσεται η ψυχή, κλπ. Η Εκπαιδευτική Ενότητα, επίσης, στόχο έχει να υποστηρίξει τον Φοιτητή καθώς εισάγεται στη Μεθοδολογία της Έρευνας έτσι ώστε να μπορέσει να διακρίνει τις σημαντικές πληροφορίες που πιθανόν να βρίσκονται ανάμεσα στα δεδομένα και τον κατευθύνει έτσι ώστε να μπορεί να τα ερμηνεύει με τρόπο που προχωρά πέρα από τη στατιστική και τη μέτρηση και να ενεργεί με τρόπο σύμφωνο με τη Δεοντολογία.

21 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6104 Μέθοδοι στη Ψυχολογία B1 ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A21 B1, B5, B7, B8, B12, B13, B16, B17, B19, B20, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

22 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6105 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 10 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis PS6105 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

23 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Kύριες Έννοιες στο Πλαίσιο της Salutogenesis Μοντέλο της Salutogenesis στην Υγεία Η Θεωρία της Ευγνωμοσύνης (McGullough) Θεωρία Αυτο-αποτελεσματικότητας (Bandura) Θεωρία της Ανθεκτικότητας (Kobasa) Ενσυναίσθηση (Einsenberg) Χιούμορ (Martin) Ευρηματικότητα (Resenbaum) Αισιοδοξία (Selgman) Ελπίδα (Zimmerman) Πολιτιστικό Κεφάλαιο (Bourdieu) Κοινωνικό Κεφάλαιο (Putnam) Ενδυνάμωση (Freire) Διαχείριση - Αντιμετώπιση (Lazarous) Έδρα Ελέγχου (Rotter) Ευημερία (Diener) Θεωρία Οικολογικού συστήματος (Bronfenbrenner) Ευδοκίμηση (Keyes) Συνεκτικότητα (Blum) Ενεργή Ικανότητα (Bruun Lensen) Ροή (Chikszenmihalyi)

24 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να εισάγει τους Φοιτητές στις Έννοιες και τη Φιλοσοφία της Salutogenesis όπως θεμελιώθηκε από τους πρώτους πρωτοπόρους τον προηγούμενο αιώνα και όπως αναπτύσσεται τώρα, έτσι ώστε να μπορούν να παίρνουν καλύτερες αποφάσεις, είτε στην έρευνά τους ή στα στάδια σχεδιασμού των δράσεών τους, μετακινούμενοι από την θέση να ισχυροποιούν παθογενή μοντέλα σκέψης, έρευνας και συμπεριφοράς, στην νέα θέση Ενδυνάμωσης, Μοντέλα Σκέψης Έρευνας και Συμπεριφοράς που αναπτύσσουν την Υγεία. Οι Φοιτητές, επίσης, εισάγονται στις Κύριες Θέσεις και Αρχές των πιο σημαντικών Θετικών Θεωριών και υποστηρίζονται καθώς εξερευνούν το περιεχόμενο του να αντιλαμβάνονται τη ζωή με Θετικό, Ενδυναμωτικό Τρόπο. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ PS6105 Θεωρίες της Ψυχολογίας σύμφωνα με το Μοντέλο της Salutogenesis I, G A1, A2,A3,A4, A7,A8,A9, A12, A15, A17, A19, A21, A22, A23 B1, B2, B3, B5, B7, B8B12, B14, B15, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B26 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

25 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6P01 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Βασικά Θέματα στη Προγεννητική Ψυχολογία και Προγεννητική Συμβουλευτική αποτελείται από 2 ΜΕΡΗ και φέρει 10 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Βασικά Θέματα στη Προγεννητική Ψυχολογία και Προγεννητική Συμβουλευτική PS6P01 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο & 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 32 εβδομάδες = 80 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 240 ώρες

26 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕΡΟΣ 1 Ορισμοί, Στόχοι και Πεδία Συμβουλευτικής Το Μοντέλο της Παροχής Βοήθειας Δίνω Συμβουλές (;) Θεωρίες Συμβουλευτικής Πελατοκεντρικό Μοντέλο Η Θεωρία Λογικής-Συναισθηματικής Εκφόρτισης Συμπεριφοριστική Συμβουλευτική Δεξιότητες & Τύποι Συμβουλευτικής Συμβουλευτική μεταξύ Ομοίων Ομάδες Αυτο-βοήθειας Η Δυναμική Ομαδικής Συμβουλευτικής Έννοιες Τεχνικών της Συμβουλευτικής Δεοντολογία & Σύμβουλος ΜΕΡΟΣ 2 Η Πελατοκεντρική Προσέγγιση των Πρώτων Πρωτοπόρων της Προγεννητικής Ψυχολογίας Η Αμοιβαία Ανάλυση στο Έργο του Ferenczi Το Μοντέλο του Whole-Self Άλλα Μοντέλα στο Πλαίσιο της Προγεννητικής Ψυχολογίας Συνθήκες Απαραίτητες για Αποτελεσματική Συμβουλευτική στα Πλαίσια της Προγεννητικής Ψυχολογίας Προγεννητική Συμβουλευτική σε Κοινωνικό, Εργασιακό & Παιδαγωγικό Πλαίσιο Προγεννητική & Περιγεννητική Συμβουλευτική με Έγκυα Ζευγάρια

27 ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να εξοικειώσει τους Φοιτητές με την Επαγγελματική Γνώση που είναι απαραίτητη όταν εργαζόμαστε με ανθρώπους. Διδάσκει δεξιότητες και επαγγελματικές ικανότητες που αφορούν την εργασία με πελάτες και εισάγει διάφορα μοντέλα που χρησιμοποιήθηκαν στο παρελθόν ή χρησιμοποιούνται στο παρόν. Στο δεύτερο μέρος της Εκπαιδευτικής Ενότητας έμφαση δίνεται στη Προγεννητική Ψυχολογία και ο Φοιτητής εξοικειώνεται με Μοντέλα Υποστήριξης Υγείας που εισήχθηκσαν από Πρωτοπόρους της Προγεννητικής Ψυχολογίας στη Σύγχρονη Εποχή. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ PS6P01 Βασικά Θέματα στη Προγεννητική Ψυχολογία και Προγεννητική Συμβουλευτική A, B, H, F, I, P, W A1, A2, A3, A4, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21, A22, A23 B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B26 ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

28 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6S01 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Το Ασυνείδητο και οι Λειτουργίες του αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Το Ασυνείδητο και οι Λειτουργίες του ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6S01 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Υποχρεωτικό ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

29 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Ορισμοί & Διευκρινήσεις: Συνειδητή και Μη-Συνειδητή Κατάσταση του Νου Οι Πρώτες Έρευνες στο Χώρο του Ασυνείδητου : Ιστορική Επισκόπηση Οι Απόψεις του Freud για το Ασυνείδητο & η Ερμηνεία των Ονείρων Οι Απόψεις του Jung για το Ασυνείδητο Οι Απόψεις του Whole-Self (Turners) για το Μη-Συνειδητό Αντίθετες Θεωρίες Πώς Λειτουργεί η Ύπνωση; Μεσμερισμός, Ύπνωση και πέρα από αυτά Η Νευρολογική Βάση του Ασυνείδητου Νου & η Απώθηση Προγραμματισμός & Επαναπρογραμματισμός ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα στόχο έχει να βοηθήσει τους Φοιτητές να καταλάβουν πώς λειτουργεί ο Ανθρώπινος Νους και γιατί συμπεριφερόμαστε με τον τρόπο που συμπεριφερόμαστε ακόμα και όταν δεν το καταλαβαίνουμε. Τους προσφέρει την ευκαιρία να εξερευνήσουν ιστορικά, πώς ξεκίνησε και μετά αναπτύχθηκε η ιδέα του Συνειδητού, Ασυνειδήτου, Υποσυνειδήτου ή Υπερσυνειδητού στις διάφορες Ψυχολογικές Θεωρίες και Πρακτικές. Μετά, ο Φοιτητής θα μελετήσει πώς οι πρώτες προσπάθειες κατανόησης του ανθρώπινου Νου και της Ανθρώπινης Συμπεριφοράς ακολουθήθηκαν από τους Σύγχρονους Πρωτοπόρους στο πεδίο της Ψυχολογίας αλλά και της Φιλοσοφίας, Νευροεπιστήμης και Σύγχρονης Φυσικής και θα γίνει εστίαση μελέτης στους τρόπους που η Πρωτογενής Εμπειρία εντυπώνεται στο Ασυνείδητο. Τέλος, η Εκπαιδευτική Ενότητα θα δώσει την ευκαιρία στους Φοιτητές να συλλογιστούν σε διάφορα Εφαρμοσμένα Πλαίσια στη Σύγχρονη Κουλτούρα και Κοινωνία και θα τους επιτρέψει να Εξερευνήσουν τις Επιπτώσεις της Ψυχολογικής (ιδιαίτερα Προγεννητικής) Γνώσης που αφορά τους τρόπους με τους οποίους ο Ασυνείδητος Νους εργάζεται και να χρησιμοποιήσουν αυτή τη γνώση για την ανάπτυξη της ευημερίας της Κοινότητας

30 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ PS6S01 Το Ασυνείδητο και οι Λειτουργίες του A, B, C, D, I ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ A1, A3, A4, A7, A9, A10, A21, A22 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ B1, B3, B5, B6, B7, B9, B12, B14, B19 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

31 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6S11 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Ο Εγκέφαλος και ο Νους του Αγέννητου Παιδιού αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Ο Εγκέφαλος και ο Νους του Αγέννητου Παιδιού PS6S11 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Επιλογή ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

32 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Νευριδίωση & ο Ανθρώπινος Εγκέφαλος / Νους από τη σύλληψη μέχρι τα πρώτα χρόνια της Ζωής μετά τη Γέννηση Η Προγεννητική Μνήμη και η Μαθησιακή Λειτουργία Η Επίδραση Στρεσογόνων παραγόντων, του Αλκοόλ, των Ναρκωτικών Ουσιών και των Χημικών/ Φαρμακευτικών Ουσιών στην Εγκεφαλική Ανάπτυξη του Αγέννητου Παιδιού Διατροφή, Άσκηση & Τρόποι Ζωής της Μητέρας & η Επίδραση αυτών των Παραγόντων στην Ανάπτυξη του Εγκεφάλου του Αγέννητου Παιδιού Η Εξέλιξη της Διάνοιας Υποστηρίζοντας την Υγιή Ανάπτυξη του Αγέννητου Παιδιού : Από τη Θεωρία στη Πράξη ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η Εκπαιδευτική Ενότητα διδάσκει το πώς ο Εγκέφαλος και ο Νους ενός Παιδιού δημιουργείται και πώς αναπτύσσεται από τη στιγμή της Σύλληψης μέχρι τα πρώτα χρόνια μετά τη γέννησή του. Χαρτογραφεί τη Προγεννητική Λειτουργία του εγκεφάλου και του Νου, το πώς λειτουργεί η Μνήμη και το πώς γίνεται η επικοινωνία της εσωτερικής και εξωτερικής πληροφορίας. Ο Φοιτητής αποκτά βασικές γνώσεις Νευροεπιστήμης και Εμβρυολογίας. Επιπλέον, ο Φοιτητής εξερευνά την επίδραση των περιβαλλοντικών στρεσογόνων παραγόντων στην ωρίμανση του εγκεφάλου και του νου κατά τη διάρκεια αυτών των πρωτογενών σταδίων ανάπτυξης και μελετά την επίδραση του αλκοόλ, των ναρκωτικών ουσιών και του καπνίσματος στην ανάπτυξη αυτή. Ο Φοιτητής γνωρίζει ποιές είναι οι πιο κρίσιμες στιμές στην αναπτυξιακή διαδικασία και μαθαίνει πώς μπορεί καλύτερα να υποστηρίξει το χτίσιμο του εγκεφάλου και του νου του παιδιού και πώς να φέρει στο προσκήνιο τους παράγοντες που ευννοούν την ανάπτυξη της διάνοιας.

33 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ PS6S11 Ο Εγκέφαλος και ο Νους του Αγέννητου Παιδιού ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ A, B, C, D, E, H, N, O, W, X ΓΝΩΣΗ & ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ A1, A3, A4, A7, A9, A11, A15, A17, A19, A21 B1, B5, B7, B8, B14, B19 C1, C2, C3, C4 ΑΞΙΕΣ D1, D2, D3, D4, D5, D6, D6, D7, D8 ΑΛΛΑ E1, E2

34 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ PS6S21 H Εκπαιδευτική Ενότητα με τον τίτλο Σκέψεις & Θεωρίες για την Εξέλιξη της Συνειδητότητας αποτελείται από 1 ΜΕΡΟΣ και φέρει 5 credits. Το αναλυτικό πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Ενότητας έχει ως εξής: ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σκέψεις & Θεωρίες για την Εξέλιξη της Συνειδητότητας PS6S21 ΤΥΠΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Επιλογής ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1 ος κύκλος ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΕΞΑΜΗΝΟ 2 ο ΑΡΙΘΜΟΣ CREDIT 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ Εκπαιδευτική Ομάδα ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟ-ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ & ΣΥΝ- ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Στην Τάξη/ Online Όπως περιγράφονται στο τμήμα 1 του Οδηγού Σπουδών Αγγλικά/ Ελληνικά ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ναι ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 2,5 Χ 16 εβδομάδες = 40 ώρες ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ 120 ώρες

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL POSTGRADUATE CERTIFICATE

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL POSTGRADUATE CERTIFICATE ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ PROFESSIONAL POSTGRADUATE CERTIFICATE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ Ελ. Αλαμέιν 20, Αθήνα Τηλ. 210 2720015 www.cosmoanelixis.gr e-mail: info@cosmoanelixis.gr Αρ.Αδείας 2100346 - Αρ.ΓΕΜΗ 129561601000

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες. Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες. Οι διάφορες θεωρίες προσωπικότητας προσπαθούν να απαντήσουν και να ερμηνεύσουν τα ακόλουθα ερωτήματα: α) Πώς είναι τα άτομα; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του ατόμου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι. Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1. Η ψυχολογία ως επιστήμη: σύντομη γνωριμία... 25

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι. Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1. Η ψυχολογία ως επιστήμη: σύντομη γνωριμία... 25 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος... 13 Το αντικείμενο του συγγράμματός μας... 13 Οι στόχοι και το κοινό μας... 14 Οργάνωση του βιβλίου... 15 Άλλα χαρακτηριστικά του βιβλίου... 16 Ευχαριστίες... 18 ΜΕΡΟΣ Ι Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία Στόχοι του Προγράμματος Ο γενικός στόχος του προγράμματος είναι η ανάπτυξη επιστημονικής γνώσης στη θεωρία και στην εφαρμογή των ψυχολογικών και κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1 MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1 ΔΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η ψυχοδυναμική προσέγγιση Η συμπεριφορική προσέγγιση P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΧΘΗΚΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη TETARTH 15 ΜΑΪΟΥ 2013 14.00-15.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ, ΝΕΑ ΧΗΛΗ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ 10 ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ 15.00-17.00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Σκέφτομαι & Πράττω

Διαβάστε περισσότερα

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ: Ε.202-2 ΕΝΤΥΠΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΝΤΥΠΟ: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΚΔΟΤΗΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΥ Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ A ΜΕΡΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Υ ΕΞΑΜΗΝΟ: Β ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 1 ο Μάθημα Προγραμματισμένα μαθήματα 2/10, 9/10, 16/10, 23/10, 30/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12,

Διαβάστε περισσότερα

Υποχρεωτικά Μαθήµατα

Υποχρεωτικά Μαθήµατα Κατάλογος Προσφερόµενων Μαθηµάτων Κωδικοποίηση Μαθηµάτων Ο φοιτητής µπορεί να αναγνωρίζει τα µαθήµατα που προσφέρονται σε κάθε έτος από τον κωδικό αριθµό που συνοδεύει κάθε εξαµηνιαίο µάθηµα, που γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program )

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Αποστολή Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να προωθήσει τη µελέτη της αµµοθεραπείας (παιχνίδι µε άµµο) όπως διδάσκεται από την Dora

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Γ. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) Ημ/νίες Διεξαγωγής: 16-17/11, 30/11, 01/12, 07 08/12, 2013, 11-12/01, 25-26/01, 01-02/02, 15-16/02,

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΩΡΑ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 16:30 Υποδοχή - Εγγραφή συνέδρων 18:00 Τελετή έναρξης 18:30 Κεντρική ομιλία Α. Καλαντζή-Αζίζι Η ψυχολογία των διδασκόντων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ DP2021 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Τρίτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295450 Υποέργο 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Διάλεξη 1 Εισαγωγή, ορισμός και ιστορία της Γνωστικής Ψυχολογίας Πέτρος Ρούσσος Μερικά διαδικαστικά http://users.uoa.gr/~roussosp/gr/index.htm http://eclass.uoa.gr/courses/ppp146/

Διαβάστε περισσότερα

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη) 160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη) Σκοπός Σκοπός του Τμήματος είναι η παιδαγωγική κατάρτιση ατόμων, που θα ασχοληθούν με την εκπαίδευση και αγωγή παιδιών προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ Σ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή... 25. Κεφάλαιο 2. Είδη συμβουλευτικής ψυχολογίας... 51. Πρόλογος... 19

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή... 25. Κεφάλαιο 2. Είδη συμβουλευτικής ψυχολογίας... 51. Πρόλογος... 19 Περιεχόμενα Πρόλογος... 19 Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή... 25 Ορισμός... 25 Ιστορική εξέλιξη... 30 Η ανάπτυξη της συμβουλευτικής ψυχολογίας στην Ελλάδα... 40 Θέματα που απασχολούν τη συμβουλευτική ψυχολογία...

Διαβάστε περισσότερα

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Θετική Ψυχολογία Καρακασίδου Ειρήνη, MSc Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Εισαγωγή Θετική-Αρνητική Ψυχολογία Στόχοι της Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Negative feelings management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα για την Διαχείριση Αρνητικών Συναισθημάτων είναι μα πλήρης, αυτόνομη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλευτική Ψυχολογία και Προσανατολισμός

Συμβουλευτική Ψυχολογία και Προσανατολισμός ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ.) Συμβουλευτική Ψυχολογία και Προσανατολισμός Εαρινό εξάμηνο 2013-2014 Διδάσκουσα: Κωνσταντινίδου Σόνια 1 ο ΜΑΘΗΜΑ Η συμβουλευτική (counselling,

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Τι είναι ψυχοθεραπεία; (M. HERSEN και W. SLEDGE, Encyclopedia of Psychotherapy Academic Press, 2002) 1 Τι είναι ψυχοθεραπεία; Ψυχοθεραπεία είναι η λεκτική επικοινωνία μεταξύ θεραπευόμενου και ψυχοθεραπευτή με σκοπό : Την διάγνωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. www.psych.uoa.gr

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. www.psych.uoa.gr Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 201-2016 www.psych.uoa.gr Πληροφορίες για το ΠΜΣ όπως αυτές αναφέρονται στο σχετικό ΦΕΚ ίδρυσής του και στην Προκήρυξη υποβολής υποψηφιοτήτων:

Διαβάστε περισσότερα

142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη) 142 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη) Σκοπός Τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης, σκοπό έχουν την ανάδειξη επιστημόνων που θα καλύψουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες της Πρωτοβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Αυτό το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) Πέτρος Ρούσσος ΔΙΑΛΕΞΗ 3 Ορισμός της Ψυχολογίας Η επιστήμη που σκοπό έχει να περιγράψει και να εξηγήσει τη συμπεριφορά και τις νοητικές διεργασίες του ανθρώπου (κυρίως)

Διαβάστε περισσότερα

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο)

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο) 138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο) Σκοπός Το Τμήμα έχει σκοπό την ανάδειξη επιστημόνων ικανών να καλύψουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε μαθήματα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6 πρώτο δεύτερο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I ΓΑΛ 170 e-french ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής ΓΑΛ 104 Γραπτός λόγος II ΓΑΛ 111 Φωνητική ΓΑΛ 1 Από

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ. Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ. Ευσταθίου Γνωσιακή συµπεριφοριστική θεραπεία Σειρά προτάσεων παρέµβασης

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ Δομή παρουσίασης Εισαγωγή Έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Γιατί διαφοροποίηση διδασκαλίας; Θετικά αποτελέσματα από την εφαρμογή της διαφοροποιημένης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) Πέτρος Ρούσσος ΔΙΑΛΕΞΗ 6 Τι είναι Νοημοσύνη; Η ικανότητα του ατόμου να αφομοιώνει νέες πληροφορίες, να επωφελείται από τις εμπειρίες του και να προσαρμόζεται ρμ σε νέες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής.

Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής. Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής. Arist Von Schlippe, Jochen Schweitzer επιµέλεια: Βιργινία Ιωαννίδου µετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Ρώσσης, Φάνη Στυλιανίδου Ελληνογερμανική Αγωγή. http://www.creative-little-scientists.eu

Δημήτρης Ρώσσης, Φάνη Στυλιανίδου Ελληνογερμανική Αγωγή. http://www.creative-little-scientists.eu Τι έχουμε μάθει για την προώθηση της Δημιουργικότητας μέσα από τις Φυσικές Επιστήμες και τα Μαθηματικά στην Ελληνική Προσχολική και Πρώτη Σχολική Ηλικία; Ευρήματα για την εκπαίδευση στην Ελλάδα από το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) A. Διάρθρωση Προγράμματος Μαθματα Φιλοσοφίας: 7 ( υποχρεωτικά + 2 επιλεγόμενα) Μαθματα Παιδαγωγικς: 8 ( υποχρεωτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ Γιάννης Ιωάννου Β.Δ. MSc, MA 1 Θεωρητικό Υπόβαθρο Φιλοσοφία & Γνωστική Ψυχολογία Το Μεταμοντέρνο κίνημα Αποδοχή της διαφορετικότητας Αντίσταση στις συγκεντρωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching

CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching Certificate in Coaching AC Accredited διεθνής αναγνώριση Ανάλυση προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Παραδόσεις 4. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική

Παραδόσεις 4. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ DF8201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Έκτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Διοίκηση Ποιότητας στον Τουρισμό ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-16

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-16 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-1 Υπενθυμίζουμε στους φοιτητές ότι οι Πρωτοετείς και Δευτεροετείς φοιτητές (εισακτέοι από το ακ.

Διαβάστε περισσότερα

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση Οδηγός Εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Karina Riiskjaer Raun Mette Kliim-Due Betina Rasmussen Peder Esben Bilde Kirsten Caesar Petersen

Διαβάστε περισσότερα

H ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - THE USE OF PLAY THERAPY IN HEALTH AND EDUCATION

H ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - THE USE OF PLAY THERAPY IN HEALTH AND EDUCATION H ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - THE USE OF PLAY THERAPY IN HEALTH AND EDUCATION H Παιγνιοθεραπεία ως μέθοδος θεραπείας χρησιμοποιεί το παιχνίδι ως βασικό επικοινωνιακό και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Seminar s outline ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ: Διαχρονική και σταθερή αξία στην εκπαιδευτική πραγματικότητα φέρει ο εκπαιδευτικός. Αδιαμφισβήτητα διαδραματίζει σπουδαίο ρόλο στην εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ζει και να μεγαλώνει σ ένα υγιές περιβάλλον, το οποίο θα διασφαλίζει και θα προάγει την σωματική και ψυχική

Διαβάστε περισσότερα

Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας Εμείς τι κάνουμε ; 20/11/2013 18:00 22:00 (4 ώρες)

Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας Εμείς τι κάνουμε ; 20/11/2013 18:00 22:00 (4 ώρες) Οι Θεματικές ενότητες του diploma Ψ works for you : Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας Εμείς τι κάνουμε ; 20/11/2013 18:00 22:00 (4 ώρες) Σκοπός της πρώτης ενότητας του προγράμματος είναι να μάθουν οι συμμετέχοντες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 1 ο μάθημα Διδάσκουσα Δήμητρα Ιορδάνογλου ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Η εξελικτική πορεία της νοημοσύνης. Από το IQ στο EQ και στο SQ. Από τον Δαρβίνο στο ανερχόμενο πεδίο

Διαβάστε περισσότερα

Γενικής Υποδομής Υποχρεωτικό. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις. Ελληνική

Γενικής Υποδομής Υποχρεωτικό. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις. Ελληνική ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ GD0350 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κοινωνιολογία ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς Πρόγραμμα: Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς 1. Εισαγωγή 1.1. Γενική εισαγωγή στο εργασιακό άγχος Η φύση της εργασιακής ζωής έχει αλλάξει σημαντικά κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΗΤΙΚH ΥΣΤEΡΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚH ΑΝΑΔΡΟΜH ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟI

ΝΟΗΤΙΚH ΥΣΤEΡΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚH ΑΝΑΔΡΟΜH ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟI ΝΟΗΤΙΚH ΥΣΤEΡΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚH ΑΝΑΔΡΟΜH ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟI Ξεκινώντας από τη μελέτη της έννοιας της νοητικής υστέρησης θα δώσουμε έναν αρχικό ορισμό : «Ο αποδεκτός από την κυβέρνηση όρος για τη νοητική λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ Χριστίνα Τσακαρδάνου Εκπαιδευτικός Πανθομολογείται πως η ανάπτυξη του παιδιού ορίζεται τόσο από τα γενετικά χαρακτηριστικά του, όσο και από το πλήθος των ερεθισμάτων που δέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Φύση και Σχολικοί Κήποι. Δρ. Αλέξανδρος Παπαχατζής Αναπληρωτής Καθηγητής Δενδροκομίας ΤΕΙ Θεσσαλίας e-mail: papachad@teilar.gr

Φύση και Σχολικοί Κήποι. Δρ. Αλέξανδρος Παπαχατζής Αναπληρωτής Καθηγητής Δενδροκομίας ΤΕΙ Θεσσαλίας e-mail: papachad@teilar.gr Φύση και Σχολικοί Κήποι Δρ. Αλέξανδρος Παπαχατζής Αναπληρωτής Καθηγητής Δενδροκομίας ΤΕΙ Θεσσαλίας e-mail: papachad@teilar.gr Ιστορικά στοιχεία Η «μόρφωση» του ανθρώπου άρχισε άτυπα από την επαφή του με

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ- ART THERAPY

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ- ART THERAPY Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ- ART THERAPY Η θεραπεία μέσω των εικαστικών τεχνών, διεθνώς γνωστή ως Art Therapy, αξιοποιώντας τη θεραπευτική δύναμη της εικαστικής δημιουργικής πράξης σε χώρους θεραπευτικούς,

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονικές Εκδόσεις Σειρά: «Κλινική ψυχολογία - ψυχοθεραπεία» Διεύθυνση: Αναστασία Καλαντζή-Αζίζι

Επιστημονικές Εκδόσεις Σειρά: «Κλινική ψυχολογία - ψυχοθεραπεία» Διεύθυνση: Αναστασία Καλαντζή-Αζίζι Επιστημονικές Εκδόσεις Σειρά: «Κλινική ψυχολογία - ψυχοθεραπεία» Διεύθυνση: Αναστασία Καλαντζή-Αζίζι Μετάφραση: Λιζέττα Κονσουλίδου Επιμέλεια μετάφρασης: Χρύσα Ξενάκη Εξώφυλλο: Ντίνα Κόφφα ISBN 978-960-9405-21-8

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ

8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ 8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Επιστηµονικά υπεύθυνη: Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη MEd, MEd, MSc, Cert.Couns., PhD Επιστηµονική συνεργάτης Α.Π.Θ.! Δ ιοργάνωση: Χορηγός

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού

Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού Πώς γίνεται ένα παιδί να έχει ιδιαίτερη κλίση στα μαθηματικά, στη μουσική, στις ξένες γλώσσες, στη μετεωρολογία, να έχει ξεχωριστές ικανότητες και ενδιαφέροντα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

Εργάστηκαν οι: Δαρειώτη Φωτεινή, 111320130032 Κανέλλη Ζωή-Ειρήνη, 11320130041 Έλενα Τσιάρλεστον, 113201300163

Εργάστηκαν οι: Δαρειώτη Φωτεινή, 111320130032 Κανέλλη Ζωή-Ειρήνη, 11320130041 Έλενα Τσιάρλεστον, 113201300163 ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Εργάστηκαν οι: Δαρειώτη Φωτεινή, 111320130032 Κανέλλη Ζωή-Ειρήνη, 11320130041 Έλενα Τσιάρλεστον, 113201300163 Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ζαχαρούλα

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Ακαδημαϊκό Έτος: 2014-15 Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Κωδικός: Ψ4607 Περίληψη του εργαστηρίου Η Αλκοολογία

Διαβάστε περισσότερα

Το ΔΕΠΠΣ- ΑΠΣ των Φυσικών Επιστημών της Ε και Στ Δημοτικού Τα Νέα Διδακτικά Βιβλία των Φυσικών Επιστημών της Ε και Στ Δημοτικού

Το ΔΕΠΠΣ- ΑΠΣ των Φυσικών Επιστημών της Ε και Στ Δημοτικού Τα Νέα Διδακτικά Βιβλία των Φυσικών Επιστημών της Ε και Στ Δημοτικού Το ΔΕΠΠΣ- ΑΠΣ των Φυσικών Επιστημών της Ε Τα Νέα Διδακτικά Βιβλία των Φυσικών Επιστημών της Ε Ειδικοί σκοποί ΑΠΣ Κατανόηση: φυσικού κόσμου νόμων που τον διέπουν φυσικών φαινομένων διαδικασιών που οδηγούν

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Ορισμός μαθησιακών διαταραχών Η αδυναμία των μαθητών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός κανονικού σχολείου. Τα μαθησιακά προβλήματα ΔΕΝ οφείλονται

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

DIPLOMA IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Diploma από τον Association for Coaching

DIPLOMA IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Diploma από τον Association for Coaching DIPLOMA IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Diploma από τον Association for Coaching Εισαγωγή Το πρόγραμμα Diploma in Coaching AC Accredited, έχει σαν στόχο την προσφορά

Διαβάστε περισσότερα

154 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας

154 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας 154 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας Σκοπός Σκοπός του Τμήματος είναι η παιδαγωγική κατάρτιση ατόμων, που θα ασχοληθούν με την εκπαίδευση και αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας. Διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΜΜΥ ΙΑΚΑ ΠΤΠΕ ΠΤΔΕ ΠΤΕΑ

ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΜΜΥ ΙΑΚΑ ΠΤΠΕ ΠΤΔΕ ΠΤΕΑ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΜΜΥ 1 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Τελευταία ενημέρωση: 7/12/2015

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗ Ένας επιστημονικός κλάδος που με τα επιτεύγματά του προκάλεσε έντονες συζήσεις στο τέλος του 20 ου αιώνα και αναμένεται να απασχολήσει εξίσου έντονα, αν όχι να μονοπωλήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή μαθήματος. Εαρινό εξάμηνο 2009-2010. Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Δευτέρα 14:00-18:00 email: gpalegeo.teaching@gmail.

Περιγραφή μαθήματος. Εαρινό εξάμηνο 2009-2010. Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Δευτέρα 14:00-18:00 email: gpalegeo.teaching@gmail. Μάθημα: Διδακτική της Πληροφορικής I Εαρινό εξάμηνο 2009-2010 Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Δευτέρα 14:00-18:00 email: gpalegeo.teaching@gmail.com Περιγραφή μαθήματος Με τον όρο "Διδακτική της

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Σημαντικά στοιχεία Το μεγαλύτερο ποσοστό των ψυχολόγων αυτοαπασχολείται. Οι ευκαιρίες απασχόλησης για όσους/ες δεν έχουν μεταπτυχιακή εξειδίκευση

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς International Conference Facilitating the Acquisition and Recognition of Key Competences ΑΡΧΙΚΗ ΙΔΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Προβληματισμός αναφορικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ 1 ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Α. ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το πρόγραμμα ειδίκευσης στη συστημική διάγνωση που προσφέρει το Λόγω Ψυχής Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ανάπτυξη παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων στη Γενική, Ειδική και Διαπολιτισμική Αγωγή, με έμφαση στην Καινοτομία και

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Περίγραμμα Εισηγήσεων

Περίγραμμα Εισηγήσεων Περίγραμμα Εισηγήσεων Τίτλος Μαθήματος: Αναπτυξιακή ψυχολογία Κωδικός Μαθήματος: 724 Διάλεξη 1 Εισαγωγή στην αναπτυξιακή ψυχολογία πρέπει να γνωρίζουν: τους στόχους και το αντικείμενο της Εξελικτικής Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς των Α.Πορτσέλη, Μ. Κυριακίδου Η παρούσα εισήγηση αφορά στην παρουσίαση ενός καινοτόμου προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση Γλωσσάρι Η ομάδα MATURE διαθέτει σημαντική εμπειρία στη διαχείριση και υλοποίηση Ευρωπαϊκών προγραμμάτων και γνωρίζει ότι τα ζητήματα επικοινωνίας ενδέχεται να προκαλέσουν σύγχυση. Προκειμένου να ελαχιστοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ενεργητικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕΠ για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης

Η χρήση ενεργητικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕΠ για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης Η χρήση ενεργητικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕΠ για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης Κατσιούλα Παναγιώτα, Εκπαιδευτικός, Σύμβουλος ΣΕΠ, ΚΕΣΥΠ Κιλκίς Σιάνου Χατζηκαμάρη Παναγιώτα, Εκπαιδευτικός,

Διαβάστε περισσότερα

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Περιγραφή του μαθήματος - στόχοι: Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές, πολιτισμικές και ιστορικές διαστάσεις της ανάπτυξης του θεσμού του μουσείου και η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ Developing Leadership Skills Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα για την Ανάπτυξη ηγετικών ικανοτήτων είναι μα πλήρης, αυτόνομη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική ενότητα με στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΑναπτυξιακήΨυχολογίαΙ. ιδάσκουσα: ΣµαράγδαΚαζή

ΑναπτυξιακήΨυχολογίαΙ. ιδάσκουσα: ΣµαράγδαΚαζή ΑναπτυξιακήΨυχολογίαΙ ιδάσκουσα: ΣµαράγδαΚαζή Γιατίδιατυπώνονταιθεωρίεςγιατην ανάπτυξη; Γιατί η παρατήρηση της συµπεριφοράς (τόσοτωνπαιδιώνόσοκαιτωνενηλίκων) προκαλείενδιαφέρονταερωτήµατα. Oπως. είχνουµεσεέναπαιδί

Διαβάστε περισσότερα

του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο Δρ Παναγιώηης Γαλάνης Σσνηονιζηής Εκπαίδεσζης Γραθείοσ Εκπαίδεσζης Σηοσηγάρδης

του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο Δρ Παναγιώηης Γαλάνης Σσνηονιζηής Εκπαίδεσζης Γραθείοσ Εκπαίδεσζης Σηοσηγάρδης του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο Δρ Παναγιώηης Γαλάνης Σσνηονιζηής Εκπαίδεσζης Γραθείοσ Εκπαίδεσζης Σηοσηγάρδης Κοινωνικοποίηση του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο Στους ρυθμούς με τους οποίους

Διαβάστε περισσότερα

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 5 ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας Πανεπιστημίου Πατρών 2ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας Δημοτικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΗ» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Η σειρά σεμιναρίων με θέμα ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ διοργανώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ: Ε.202-2 ΕΝΤΥΠΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΝΤΥΠΟ: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΚΔΟΤΗΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΥ Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ A ΜΕΡΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Υ ΕΞΑΜΗΝΟ: Γ ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ!

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ! ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ! Ιστορικό ΕΤΗ ΣΤΑΘΜΟΙ 1973 1977 1987 1998 ΙΔΡΥΣΗ ΠΚ ΜΕ ΕΔΡΑ ΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ 1 o ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 1 ο ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Δρ Μαριάννα Φωκαΐδου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ

Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ Μ. Μπουρουτζόγλου Καθηγήτρια Εφαρμογών Τμήμα Μαιευτικής Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η Μαιευτική στη σύγχρονη

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Εισαγωγικό Μήνυμα Καλώς ήλθατε στο εξ αποστάσεως πρόγραμμα «Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία». Αποστολή του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στη Κοινωνική Εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσάρι ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ:

Γλωσσάρι ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ: Γλωσσάρι Αυτό το γλωσσάρι, παρέχει ορισμούς / εξηγήσεις για όλες τις λέξεις ή φράσεις που χρησιμοποιούνται στην έρευνα, οι οποίες επιλέχθηκαν από τους εταίρους από όλα τα κράτη μέλη της Ε.Ε., που ενδεχομένως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ Συνεδρίου-Σεμιναρίου Μητρικού Θηλασμού Μιλένα Ρούσκοβα 22-26 Οκτωβρίου 2014 ΞΑΝΘΗ ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ Παναγιώτης Μ. Σαμαράς Ψυχολόγος Mphil, PgDip, BSc Hons κατάθλιψη της λοχείας Κύρια

Διαβάστε περισσότερα

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ (Sigmund Freud, Carl G. Jung, Jacques Lacan) Εισηγητές: Μαρία Καρκανιά Ελένη Ρηγούτσου Δρ. Μαρία Κατσιφαράκη Μαριάνθη Κιουρτσόγλου ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μέθοδοι Ψυχοθεραπείας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ 2013 2014 1

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ 2013 2014 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΕΚΔΟΣΗ 2 ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ 2013 2014 1 1. Ενότητα Παιδαγωγικής Για απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία

Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία Ελευθερία Μαντέλου Ψυχολόγος Ψυχοθεραπεύτρια Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία Τα τελευταία χρόνια, οι ειδικοί της οικογενειακής θεραπείας παροτρύνουν τους θεραπευτές του κλάδου να χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Τι Είναι η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα;

Τι Είναι η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα; Τι Είναι η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα; Τα κύρια συμπτώματα των παιδιών με ΔΕΠ-Υ είναι η εκδήλωση συμπτωμάτων απροσεξίας, υπερκινητικότητας και/ή παρορμητικότητας σε βαθμό δυσανάλογο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΙΑΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΚΟΠΟΣ Το διδακτορικό πρόγραμμα στην Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση αποσκοπεί στην εμβάθυνση και κριτική

Διαβάστε περισσότερα

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν Οργανωσιακή μάθηση Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν 1 Μάθηση είναι: Η δραστηριοποίηση και κατεύθυνση δυνάμεων για την όσο το δυνα-τόν καλύτερη προσαρμογή στο φυσικό και ιστορικό περιβάλλον. Η απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα