Þ παροýσα πρüταση σκοπεýει να θýσει ενþπιον των εμπλεκομýνων τιò θýσειò και εισηγþσειò τηò ΚΟΠΕ ΑΝ ΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ»GΛΙ ΑΣΜ ΟΣ ΚΟΠ Ε!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Þ παροýσα πρüταση σκοπεýει να θýσει ενþπιον των εμπλεκομýνων τιò θýσειò και εισηγþσειò τηò ΚΟΠΕ ΑΝ ΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ»GΛΙ ΑΣΜ ΟΣ ΚΟΠ Ε!"

Transcript

1 ΑΝ ΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ»GΛΙ ΑΣΜ ΟΣ ΚΟΠ Ε Ε!ΣΑΓΩΓΗ ΠολλÝò φορýò στο παρελθüν Ýχει διατυπωθεßαλλü και γßνει αποδεκτþ απü üλουò τουò εμπλεκüμενουò στο Üθλημα φορεßò η αδþριτη ανüγκη εφαρμογþò ενüò ενιαßου σχεδιασμοý για τιò αναπτυξιακýò ηλικßεò, Ο σχεδιασμüò αυτüò πρýπει να περιλαμβüνει και ρυθμßζει θýματα αγωνιστικü ( προπονητικü, αγωνιστικü κλπ ) üσο και αντικεßμενα που Ýχουν σχýση με την γενικüτερη υποστþριξη και εκπαßδευση των αθλητþν των αναπτυξιακþν τμημüτων ( διαιτησßα, κανονισμοß παιδιüò, διατροφþ, θýματα fair ριαγ, θýματα doping, ναρκωτικü, παραβατικüτητα ). Εßναι εýκολα κατανοητü üτι η επιτυχþò υλοποßηση του üποιου σχεδιασμοý αποφασιστεß απαιτεß την πλþρη κατανüηση και òτττοδοχþ üλων των περαμýτρων του, την σωστþ και χωρßò παρεκκλßσειò εφαρμογþ του και την τακτικþ αξιολüγηση των αποτελεσμüτων του. Οι συνθþκεò που ζει ο τüποò μαò τα τελευταßα χρüνια Ýχουν εξορθολογßσει σε μεγüλο βαθμü τον τρüπο λειτουργßαò των πλεßστων ομüδων μαò, Ýχουν δþσει ευκαιρßεò στον Κýπριο αθλητþ, Ýχουν ενδυναμþσει το ενδιαφýρον των σωματεßων για τα ανατττυξιακü τουò τμþματα, και Ýχουν τονßσει την ανüγκη τηò επικýντρωσηò των προσπαθειþν στο να μην χüνεται κανýνα ταλýντο αλλü και να αξιοποιοýνται στο Ýπακρο οι αθλητικýò τουò ικανüτητεò αρχßζονταò την εκπαßδευσþ τουò απü τιò πολý μικρýò ηλικßεò, Þ παροýσα πρüταση σκοπεýει να θýσει ενþπιον των εμπλεκομýνων τιò θýσειò και εισηγþσειò τηò ΚΟΠΕ αναφορικü με τα αγωνιστικü και προπονητικü θýματα των αναπτυξιακþν ηλικιþν ( με τα υπüλοιπα υποστηρικτικü αντικεßμενα να εφαρμüζονται παρüλληλα ) και Ýχει ετοιμαστεß σε συνεργασßα με τον ΣΥ.ΚΥ.Π.ΠΕ. και ειδικüτερα τουò ΠÝτρο ΠατσιÜ, ΜÜρω ΝικολÜου, Δþρο ΤτοουλιÜ και ΕλÝνη Σωτηρßου οι οποßοι κατýθεσαν τιò επιστημονικýò τουò γνþσειò τüσο σε αγωυστικü θýματα αλλü κυρßωò σε προπονητικü. ΓΙΑΤΙ ΧΡΕtΑΖΕΤΑΙ Ο ΕΝΙΑΙΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Σýμφωνα και με τον Σýνδεσμο Κýπριων Προπονητþν Πετοσφαßρισηò ο ευαßοò σχεδιασμüò εßναι αναγκαßοò þστε να ελýγχονται αλλü και να αξιοποιοýνται οι προòπτüθειεò üλων των φορýων, χωρßò η υπüδαξη ενüò ευαßου προπονητικοý και αγωνσιτικοý μοντýλου να σημαßνει την σττü καθýδραò επιβολþ απüψεων Þ τον ακρωτηριασμü προσωπικþν αττüψεων, γνþσεων και πρωτοβουλιþν : , 4, Η ýπαρξη προπονητþν με διαφορετικü γνωστικü υπüβαθρο ( προπονητýò προερχüμενοι απü διüφορεò χþρεò και σχολýò, διαφορετικü επßπεδα, μεγüλη βιβλιογραφßα κλπ ) δημιουργεß σýγχυση στουò αθλητýò. Η πßεση του πρüσκα!ρου αποτελýσματοò ( προπονητýò και παρüγοντεò συχνü επικεντρþνονται και επιδιþκουν επτυχþ αποτελýσματα Ýστω και πρüσκαιρα σε üλεò τιò αναπτυξιακýò κατηγορßεò ) στιò μικρýò κυρßωò κατηγορßεò ( υ º0, υ 12 και υ 14 ) δημιουργεß στουò αθλητýò μεγüλεò και καμιü φορü ακüμα και ανεπανüρθωτεò αρνητικýò ψυχοσωματικýò επιδρüσειò οι οποßεò στην þριμη ηλικßα εκδηλþνονται ωò τραυματισμοß, ατελþò γνþση, βλüβη στην υγεßα και τροχοπýδη στην επßδοση. Η μßξη αθλητþν üλων των ηλικιþν σε μßα ομüδα ( λüγω Ýλλειψηò αθλητþν αλλü κυρßωò λüγω απουσßαò τηò αθλητικþò πυραμßδαò ) με την συγχþνευση αθλητþν üλων των ηλικιþν σε μßα ομüδα και την ταυτüχρονη πχπροπüνηση't3χρονων και 14χρονων με 18χρονουò εßναι καταστροφικþ για την εξýλιξη και την τρýχουσα Þ την μελλοντικþ òιττüδοση κüθε αθλητþ. οι ιδιαßτερεò αγωνιστικýò απαιτþσαò κüθε ηλικßαò στταιτοýν τον καταρτισμü αμιγþν ομüδων, τον σωστü αριθμü αγþνων, την ανüλογη συναισθηματικþ φüρτιση, την δυνατüτητα ενεργοποßησηò περισσüτερων αθλητþν και την αργþ, αλλü ασφαλþ παροχþ των τεχνικοτακτικþν και αγωνιστικþν εμπειριþν þστε να δημιουργηθεß η αθλητικþ πυραμßδα κüθε σωματεßου, Η μüνιμη και σταθερþ δεξαγωγþ πρωταθλημüτων και η μüνιμη ενεργοποßηση των Εθνικþν ΟμÜδων. Η ανüγκη αξιολüγησηò τηò προüδου των αθλητþν μαò υποχρεþνει στην εφαρμογþ ενüò Ενιαßου ΣυστÞματοò Αξιολüγησηò ( μýσω ελýγχου ) τηò σωματικþò διþτλασηò, τεχνικþò, τακτικþò, φυσικþò κατüστασηò, ψυχολογßαò και αγωνιστικþò απüδοσηò, με το οποßο θα αξιοποιþσουμε καλýτερα τα ταλýντα μαò, θα προσανατολßσουμε γενικü τουò αθλητýò μαò και στιò κρßσιμεò περιüδουò επιλογþò τηò επαγγελματικþò Þ φοιτητικþò αθλητικþò τουò κατεýθυνσηò, θα μποροýμε να τουò συνδρüμουμε θετικü. ι

2 Η ανüγκη ýπαρξηò ξεχωριστþν προπονητþν Ýτσι þστε κüθε ηλικιακþ ομüδα να αποκτþσει τον δικü τηò προπονητþ θα εξαλεßψει φαινüμενα του τýπου ο προπονητþò τηò πρþτηò ομüδαò να Ýχει και την ευθýνη προπüνησηò των τμημüτων μßνι ενþ και η εξειδßκευση των προπονητþν θα ανεβüσει την ποιüτητα τηò εργασßαò τουò αλλü και τιò προοπτικýò τουò Η ανüγκη επιμüρφωση των παραγüντων των ομüδων þστε να διαμορφþσουν òτττüψειò σýμφωνεò με τιò επιταγýò τηò σýγχρονηò παιδαγωγικþò ενισχýονταò το Ýργο των προπονητþν και συμβüλλονταò θετικü στην αγωγþ των αθλητþν μαò ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Στιò αναπτυξιακýò κατηγορßεò σýμφωνα με τιò απüψειò των ειδικþν του αθλþματοò αλλü και με βüση την διεθνþ πρακτικþ πρýπει να λειτουργεß σε μüυμη αν εßναι δυνατüν βüση Ýναò μακροπρüθεσμοò σχεδιασμüò που να εμπλýκει παιδιü αττü την ηλικßα των χρüνων Ο σχεδιασμüò σκοπü και στüχο Ýχει να δþσει στουò αθλητýò τα αναγκαßα εφüδια ψα να μπορýσουν να περüσουν στο στüδιο του Ýντονου συναγωνισμοý και πρωταθλητισμοý ενþ ταυτüχρονα να δημιουργεß σ αυτοýò σωστþ αθλητικþ κουλτοýρα και Þθοò τα οποßα να στηρßζονται στιò σταθερýò αξßεò του αθλητισμοý Η κατεýθυνση τηò προπüνησηò και των διοργανþσεων στιò μικρüτερεò ηλικιακýò ομüδεò του σχεδιασμοý πρýπει να διαμορφþνονται με βασικü Üξονα την επιμüρφωση γýρω απü το αρχικü χωρßò ιδιαßτερη εξειδßκευση και αργüτερα με μερικþ και σßγουρα μακριü απü την με κüθε τρüπο επιδßωξη πρüσκαιρων επιτυχιþν Αφοý οι αθλητýò αφομοιþσουν μýχρι ενüò βαθμοý üλουò τουò ρüλουò και τα τεχνικü στοιχεßα θα ακολουθþσει στιò μεγαλýτερεò ηλικßεò η φüση τηò ειδßκευσηò εξειδßκευσηò πüντα ανüλογα με το ταλýντο και τα προσüντα των παιδιþν Ýτσι þστε με την ενηλικßωση τουò να μποροýν να αποτελοýν βασικü μýλη των αντρικþν Þ γυναικεßων ομüδων Με βüση αυτü η αθλητικþ μαò πυραμßδα μπορεßνα διαμορφωθεß üπωò πιο κüτω με μια μεγüλη και στερεþ βüση με πολλοýò αθλητýò πολý μικρþν η κιþν μαζικοποßηση η οποßα θα μικραßνει üσο οι αθλητýò θα μεγαλþνουν και με τελικþ κατüληξη τουò επßλεκτουò αθλητýò των αντρκþν και γυναικεßων ομüδων μαò ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι λ ι ΥΝΑιΛΕΖ ε οπηο ι ιανε ι Ιιι Ι Πιι ΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΝΕΑΝΙΔΙ υ παηεσ καικορα ΔΕΣ παμπαιδεσ Α παγκορασιδεσ β ΜιΝι ΑΓοΡιΩΝ ΚΑιΚοΡιΤΣιΩΝ υ α ΠΡοΜΙΝΙΑΓοΡΙΩΝ ΚΑΙΚοΡΙτΣΙΩΝ υ ß

3 ßη ΒΑΘΜιΔΑ ΚΑΤΗΓοΡ ΕΣ ΠΡοΜιΝι υ ß ΚΑι ΜιΝι υ ß Οι δýο αυτýò κατηγορßεò εßναι οι κατηγορßεò εισαγωγþò και μýησηò των παιδιþν στο Üθλημα και ταυτüχρονα το στüδιο ανüπτυξηò των συντονιστικþν τουò ικανοτþτων και με αυτü τα δεδομýνα μπορεß να θεωρηθεß ωò το στüδιο τηò στοιχειþδουò εκπαßδευσηò στο Üθλημα Η ενεργοποßηση και η προσýλκυση στο Üθλημα αθλητþν αυτþν των ηλικιþν εßναι θεωρητικü πιο εýκολη απ üτι στιò μεγαλýτερεò ηλικßεò αφοý εδþ δεν υπüρχουν πολλýò απαιτþσειò και ταυτüχρονα τα παιδιü Ýχουν περισσüτερο ελεýθερο χρüνο χει επßσηò το πλεονýκτημα τηò απü πολý νωρßò εκμüθησηò των τεχυκþν στοιχεßων που χρειüζεται να Ýχει Ýναò αθλητþò ψηλοý επιπýδου ΠρÝπει λοιπüν τα σωματεßα μαò μýσω κατüλληλων ενεργειþν να δημιουργþσουν τμþματα προμßνι και μßνι αφοý απü αυτü θα ωφεληθοýν πολλαπλüσια στο μýλλον Βασικοßστüχοι των εμπλεκομýνων σε αυτþ τη βαθμßδα ανòιτττυξηò πρýπει να εßναι ο Να μαζýψουμε üσο το δυνατüν πιο πολλü παιδιü Τα παιδιü να αγαπþσουν το Üθλημα ο Να δημιουργþσουμε κßνητρα στα παιδιü για να συνεχßσουν να ασχολοýνται με το Τα παιδιü να πüρουν την χαρü του παι ψιδιοý ο Τα παιδιü να μüθουν το μýσα σττü τουò βασικοýò κανονισμοýò παιδιüò Να δημιουργþσουμε κουλτοýρα σε παρüγοντεò γονεßò και συνοδοýò ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η προπονητικþ ýλη τηò πρþτηò βαθμßδαò πρýπει να Ýχει καθαρü παιδαγωγικü χαρακτþρα να σýβεται την βιολογικþ ηλικßα των παιδιþν και οι ασκþσειò για τον συντονισμü των κνþσεων και τηò ανüπτυξηò τηò ευλυγισßαò και τηò ταχýτηταò να Ýχουν τον πρþτο λüγο ασκþσειò με μüνο το σωματικü βüροò ομαδικü παιδαγωγικü παιχνßδια ποδüσφαιρο και χωρßò πολλοýò κανüνεò τρýξιμο με διüφορουò τρüπουò με στüχο την αýξηση τηò ταχýτηταò ενüργòνη γυμναστικþ κλπ και το προπονητικü μοντýλο τηò ΚΟΠΕ επισυνüπτεται ωò παρüρτημα ß ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΚΟΠΕ ΑγωνιστικÜ τουρνουü θα διοργανþνονται ü την ΚΟΠΕ σε περιüδουò που θα αποφασιστεß και οι οποßεò θα κοινοποιηθοýν εκ των προτýρων στα σωμòπεßα Χρστοýγε α ΠÜσχα Ιοýυοò κüθε Ýτουò κλπ και αυτü θα εßναι περιφερειακü αλλü και ττ òιττüγ Παγκýττρια Τα τουρνουü δεν θα Ýχουν εττßσημο χαρακτþρα με την Ýννοια των επßσημων και αυσιηρþν κανüνων βαθμολογßαò ανüδειξηò πρωταθλητþ κλπ αλλü θα γßνονται υπü τýπο γιορτþò με παιδαγωγικü χαρακτþρα στα οποßα θα εßναι καλεσμýνοι και οι γονεßò των παιδιþν με στüχο με την ΚΟΠΕ να διασφαλφι üτι τα πρþτα βþματα των παιδιþν θα γßνουν σε üσο το δυνατü πιο σωοτü και υγειýò περιβüλλον χþροι νοοτροπßεò κλπ Την διασκýδαση και γνωριμßα των παιδιþν και των γονýων τονßζεται ιδιαßτερα η ανüγκη Üμεσηò εμπλοκþò των γονýων και δημιουργßαò σε αυτοýò ενδιαφýροντοò για αυτü με το οποßο ασχολεßται το παιδß þστε να αγαττþσουν και να νιþσουν τιò αξßεò του και του τι μπορεß να προσφýρει στα παιδιü τουò Τα τουρνουü να Ýχουν το δικü τουò κýροò και αξßα αυτü μπορεß να γßνει με την παρüλληλη διοργüνωση ειδικþν ενεργειþν και πρüξεων üπωò μουσικþ συγκýντρωση και ομιλßα στα παιδιü φωτογρüφιση πριν κατü και μετü τη λþξη των τουρνουü ανüρτηση και δημοσßευση στα ΜΜΕ φωτογραφιþν και ανακοινþσεων παραχþρηση αναμνηστικþν üπωò διπλþματα Þ φανελüκια ΑγωνιστικÜ η βασικþ ιδýα των παιχνιδιþν εßναι να κρατηθεß η μπüλα στον αýρα και να περüσει η μπüλα πüνω απü το φιλý στο αντßπαλο γþπεδο Οι τεχυκοß üροι των διοργανþσεων θα αποφασßζονται σε συσκýψειò τηò ΚΟΠΕ με τα σωματεßα και τον ΣΥΚΥΠΠΕ ενþ προσχýδιο ειδικþò προκþρυξηò διοργανþσεων μßυ επισυνüπτεται ωò παρüρτημα

4 η ΒΑΘΜιΔΑ ΚΑΤΗΓοΡιΑ ΑΓοΡιΩΝ ΚΑΙ ΚοΡιΤΣιΩΝ υ ß ι Στη βα θμßδα αυτþ υπüρχει Ýντονη ενεργοποßηση σχεδüν üλων των σωματεßων μαò και ο ρüλοò τηò ΚΟΠΕ θα εßναι αφενüò ο Ýλεγχοò τηò εφαρμογþò και υλοποßησηò του κοινοý προπονητικοý μοντýλου που θα αποφασιστεß και αφετýρου η διοργüνωση των ανüλογων πρωταθλημüτων ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Στη βαθμßδα αυτþ Ýχουμε να κüνουμε με εντελþò διαφορετικü δεδομýνα αφοý θα πρýπει να αρχßσει η επιλογþ των αθλητþν και αναγκαστικü θα υπüρχουν μεγαλýτερεò òτπαιτþσειò απü τα παιδιü που Ýχουν περüσει τα προηγοýμενα στüδια Κýριο χαρακτηριστικü τηò κατηγορßαò εßναι η ειδßκευση των παικτþν σε επιθετικοýò και πασαδüρουò ενþ δßνουμε ιδιαßτερη Ýμφαση στην φυσικþ κατüσταση αυξüνονταò τιò ασκþσειò αντοχþò με την ειδικþ φυακþ κατüσταση να ξεπερνü την γενικþ και το προπονητικü μοντýλο τηò ΚΟΠΕ επισυνüπτετα ωò παρüρτημα ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΚΟΠΕ Στο αγωνιστικü πρüγραμμα τηò ΚΟΠΕ υπüρχει μια πεντüμηνη νεκρþ περßοδοò Ιοýνιοò Οκτþβριοò στην οποßα απουσιüζει η οποιαδþποτε διοργüνωση και Ι Þ δραστηριüτητα σüλαò και στο οποßο μποροýμε να ενεργοποιηθοýμε με διüφορουò τρüπουò κερδßζονταò προβολþ στα ΜΜΕ νýουò φιλüθλουò και νýουò χορηγοýò Με βüση το πιο πüνω κατατßθεται εισþγηση οι διοργανþσειò υ να αρχßζουν νωρßτερα των υπολοßπων πχ αρχýò Οκτωβρßου με αποτýλεσμα να τελειþνουν περß τα τýλη Μαρτßου Þ και ενωρßτερα και οι διοργανþσειò υ και υ να αρχßζουν αργüτερα πχ ΔεκÝμβριο και να τελειþνουν περßτα τýλη Ιουνßου Η ρýθμιση αυτþ θα βοηθþσει αφοý Οι αθλητýò υ Ι εßναι Þδη ενεργοποιημýνοι στιò ομüδεò μαò και δεν χρειüζονται πολý μεγüλο χρουκü διüστημα προετοιμασßαò ενþ υπü κανονικþò συνθþκεò Ýχουν δελτßα υγεßαò και δεν θα απαιτηθεß η χρονοβüρα διαδικασßα νýαò Ýκδοσηò Οι διοργανþσειò υ º θα τελειþνουν πριν την κρßσιμη περßοδο των σχολικþν εξετüσεων Δßνει μεγαλýτερο χρονικü περιθþριο στα σωματεßα για να ενεργοποιþσουν αθλητýò των μικρüτερων ηλκιþν με περισσüτερεò προπονþσειò και μεγαλýτερο διüστημα για Ýκδοση δελτßων υγεßαò Στην νεκρþ περßοδο Ιουνßου θα υπüρχουν αγþνεò των μικρüτερων ηλικιþν με üλα τα οφýλη Με την αναδιüρθρωση των ηλικιþν και την μεßωση του ορßου προò τα κüτω υπüρχει σοβαρü ενδεχüμενο πολλοß αθλητýò να Ýρχονται για πρþτη φορü σε επαφþ με το Üθλημα σε αυτýò τιò ηλικßεò και αυτü δεν πρýπει να αγνοηθεß ΕπειδÞ επßσηò πρýπει να υπüρχει συνýχεια και εξýλιξη στον προπονητικü χεδιασμü τα πρωταθλþματα τηò κατηγορßαò αυτþò θα πρýπει να μοιρüζονται κüποια στοιχεßα με τα αντßστοιχα των μικρüτερων ηλικιþν üπωò η ανüγκη για συμμετοχþ üλων των παιδιþν η δημιουργßα σε αυτü κουλτοýραò η εκμüθηση των βασικþν κανüνων η απουσßα σκληροý ανταγωνισμοý απουσßα βαθμολογßαò κλπ Με βüση τα πιο πüνω υποβüλλεται ωò παρüρτημα αγοριþν και κοριτσιþν υ προσχýδιο ειδικþò προκþρυξηò των διοργανþσεων

5 η ΒΑΘΜΙΔΑ ΚΑτΗΓοΡιΑ ΑΓοΡιΩΝ ΚΑι ΚοΡιτΣιΩΝ υ º ι Η κατþγορßα αυτþ αφορü Ýνα εντελþò διαφορετικü χþρο με αυξημýνεò απαιτþσειò αφοý τα παιδιü Ýχουν περüσει τιò προηγοýμενεò φüσειò ¼πωò καιò την δεýτερη βαθμßδα Ýτσι και εδþ η ΚΟΠΕ θα Ýχει εποπτικü ρüλο στη λειτουργßα των ακαδημιþν των σωματεßων ελýγχονταò την εφαρμογþ του ευαßου προπονητικοý σχεδιασμοý και ταυτüχρονα θα διοργανþνει τα ανüλογα πρωταθλþματα ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Καλþò εχüντων των πραγμüτων στη βαθμßδα αυτþ θα Ýχουμε αθλητýò που Ýχουν Þδη περüσει απü τιò δýο προηγοýμενεò βαθμßδεò Ýχουν εκπαιδευτεßστα βασικü του αθλþματοò Ýχει αρχßσει η εξεßκευση και επιλογþ ρüλων και εßαυ σχεδüν Ýτοιμοι για συμμετοχþ στιò διοργανþσειò υ Ι που εßναι ο προθüλαμοò των αντρικþν και γυναικεßων ομüδων Στη βαθμßδα αυτþ η προπονητικþ προσýγγιση θα εßναι ανüλογη και δεν κρßνεται σκüπιμη η παρüθεση οποιουδþποτε προπονητικοý μοντýλου αφοý οι üποιεò παρεμβüσειò τηò ΚΟΠΕ θα γßνονται στιò πρþτη και δεýτερη βαθμßδεò ενþ στη βαθμßδα αυτþ οι αθλητýò χρειüζονται πολλοýò αγþνεò για περισσüτερη τριβþ και εμπειρßα ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΚΟΠΕ Με βüση τα üσα Ýχουν αναφερθεß στην ανüλυση των διοργανþσεων τηò δεýτερηò βαθμßδαò και αφοý οι δýο βαθμßδεò βρßσκονται σε Üμεση σχýση και Ýχει εκ πεßραò αττοδειχτεß üτι το καλýτερο υπü τιò περιστüσειò μοντýλο διοργανþσεων εßναι αυτü στο οποßο οι αγþνεò υ ακολουθοýν αυτοýò των υ υποβüλλεται ωò παρüρτημα προσχýδιο ειδικþò προκþρυξηò των διοργανþσεων αγοριþν και κοριτσιþν υ κοινýò διοργανþσειò με υ η ΒΑΘΜιΔΑ ΚΑτΗΓοΡιΑ ΑΓοΡΙΩΝ ΚΑι ΚοΡιτΣ ΩΝ υ Η κατηγορßα αυτþ εßναι απü μüνη τηò μßα ξεχωριστþ ενüτητα με τουò αθλητýò λογικü να βρßσκονται πλýον στον προθüλαμο των ομüδων αντρþν και γυναικþν κüττοιοι ßσωò Þδη να παßρνουν λεπτü συμμετοχþò σε αυτýò και περισσüτεροι θα προπονοýνται Ýστω και κüττοιοεò φορýò με τιò μεγüλεò ομüδεò να Ýχουν αφομοιþσει πλþρωò τα τεχυκü στοιχεßα του αθλþματοò να Ýχουν εξειδικευτεß πλþρωò στουò ρüλουò τουò και να χρειüζονται πολλοýò και κυρßωò òνταγων στικοýò αγþνεò ¼πωò και στην τρßτη βαθμßδα Ýτσι και εδþ ο ρüλοò τηò ΚΟΠΕ εßναι να διοργανþνει σωστü πρωταθλþματα και υποβüλλεται ωò παρüρτημα προσχýδιο ειδικþò προκþρυξηò των διοργανþσεων αγοριþν και κοριτσιþν υ

6 ΚΙΝΗΤΡΑ Ε ΕΓΧΟΣ ΣΩΜΑΤΕ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞ ΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ¼πωò αναφýρεται και στην εισαγωγþ του παρüντοò η επιτυχημýνη υλοποßηση του σχεδιασμοý προυποθýτει αρχικü την κατανüηση και σποδοχþ του και ακολοýθωò την σωστþ εφαρμογþ του αλλü και την συνεχþ παρακολοýθηση και αξιολüγηση των αποτελεσμüτων του ΠρÝπει να παραδεχτοýμε üτι η πιο πüνω αρχþ συναρτüται Üμεσα σπü την μßα με την επιβρüβευση και παραχþρηση κνþτρων σε üσουò εφαρμüζουν πιστü τα συμφωνηθýντα και òπτü την Üλλη δυστυχþò με την επßπληξη και τιμωρßα ωò Ýσχατο μýσο αν και εφüσον χρειαστεß üσων δεν ακολουθοýν τα üσα Ýχουν σποφασιστεß Στον ενιαßο σχεδιασμü θα ενσωματωθοýν και πρüνοιεò μýροò αυτþν κατατßθενται πιο κüτω μýσω των οποßων να επιτυγχüνεται τüσο η οικονομικþ ενßòηχυση üσων σωματεßων εφαρμüζουν πιστü τον σχεδιασμü üσο και ο Ýλεγχοò üσων σωματεßων παρεκκλßνουν σττü τα συμφωνηθýντα κυρþσειò ΕΚΧΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΣΥΑΑ ΣΤΗΝ ΚΟΠΕ Η ΚοΠΕ χαιρýτισε στþριξε καισυνεχ ιζει να στηρßζει τον σχεδιασμü του ΕΣΥΑΑ αναγνωρßζονταò Την βοþθεια που δßνει στη λειτουργßα των ακαδημιþν των σωματεßων καταθýτονταò ταυτüχρονα σε ßτολ ιýò περιπτþσειò θýσειò και εισηγþσειò þστε αυτüò να καταστεß πιο αποτελεσματικüò ΒασικÞ παρüμετροò για την ΚΟΠΕ στοτελεß ο ποιοτικüò Ýλεγχοò τηò λειτουργßαò των ακαδημιþν των σιττματεßων ο οποßοò δυσιυχþò λüγω εγγενþν αδυναμιþν του υφιστüμενου σχεδιασμοý δεν μπορεß να γßνει τσι ασκεßται μüνο ποσοτικüò Ýλεγχοò τηò λατουργßαò των ακαδημιþν αρθμüò αθλητþν αριθμüò προπονþσεων διüρκεια προπονþσεων στολýò και εξοπλισμüò κλπ χωρßò να ελý γχεται και αξιολογιßτüι η ποιüτητα τηò προπüνησηò αλλü οýτε και τα αττοτελýσματü τηò μεσοπρüθεσμα ΚαΙ μüκροπρüθεσμα üπωò Þ βελτßωση των αθλητþν η εκμüθηση σε αυτοýò των τεχνικþν στοιχεßων η εφαρμογþ του ενιαßου προπονητικοý σχεδιασμοý ΚΟΠΕ με αποτýλεσμα πολλοß προπονητýò και σωμüτεßα να επικεντρþνονται σε πρüσκαιρα σποτελýσματα αφοý δεν υπüκανται σε οποιοδþποτε Ýλεγχο Θ Ýλεγχοò αυτüò μπορεß να γßνεταιπολý εýκολα σπü τουò Ομοσττονδιακοýò προπονητýò τηò ΚοΠΕ με την ßÝλÝυταßα να παρεμβαßνα üπου χρειüζεται εßτε επιβραβεýονταò εßτε επ λþττονταò Με τον τρüπο αυτü üλοι οι εμπλεκüμενοι θα αναγκαστοýν να κινοýνται στην ßδια κατýυθυνση αυτþ τηò σωστþò διδασκαλßαò των βασικþν τεχυκþν στοιχεßων και τηò ανüτπυξηò των αθλητþν ιτττü μικρýò ηλικßεò þστε üταν αυτοß ωριμüσουν να εßναι Ýτοιμοι για την στελýχωση των αγιρικþν και γυναικεßων ομüδων Η ΚοΠΕ θα ζητþσει òπτü τον ΚΟΑ την πλþρη εκχþρηση τηò λειτουργßαò του ΕΣΥΑΑ σ αυτþ ενþ σε περßτπωση που αυτü δεν γßνει θα ζητηθεß η παραχþρηση στην ΚΟΠΕ του δικαιþματοò ελýγχου τηò λειßουργßαò των ακαδημιþν των σωματεßων και υποβολþò εκθýσεων στο ΕΣΥΑΑ το οποßο θα δεσμευτεß üτι θα λαμβüνει μýτρα κατü üσων δεν εφαρμüζουν τον ενιαßο προπονητικü σχεδιασμü τηò ΚοΠΕ αλλü και θα επιβραβεýει üσουò τον ακολουθοýν πιστü και επιδεικτýουν ατπü αποτελýσματα ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΑΠΟ ΣΤΟΙΧΗΜΑ α ολüκληρο το ποσü που θα παραχωρεßται στην ΚΟΠΕ θα διοχετεýεται στιò ακαδημßεò των σωματεßων τηò για την λειτουργßα του ανστττυξιακοý τηò σχεδιασμοý και θα υποβüλλετα στον ΚοΑ αναλυτικþ κατüσταση των ποσþν με τα οποßα Ýχει επιχορηγηθεß κüθε σωματεßο Þ και ανστπυξιακþ δραστηριüτητα β Ωò πρþτο μýτρο η ΚοΠΕ θα καλýψει μýροò Þ και την ολüτητα του ποσοý νοουμýνου üτι θα υπüρξει η οικονομικþ δυνατüτητα που δαττανοýν τα σωματεßα ωò Ýξοδα διαιτησιþν στουò αγþνεò των αναπτυξιακþν πρωταθλημüτων Στον πιο κüτω πßνακα φαßνεται ο μýσοò üροò των εντüò Ýδραò αγþνων κüθε σωματεßοý και κατ επýκταση η αντßστοιχη δαπüνη ψα κüθε σωματεßο ανü κατηγορßα πρωταθλþματοò στο οποßο συμμετýχει

7 γ ΑυστηρÞ προýπüθεση για την συμμετοχþ οποιουδþποτε σωματεßου στο πρüγραμμα αυτü εßναι η πλþρηò και χωρßò απουσßεò συμμετοχþ του στιò διοργανþσειò τηò ΚΟΠΕ σýμφωνα με τιò πρüνοιεò των σχετικþν προκηρýξεων ενþ οποιαδþποτε παραβßαση αυτþò τηò αρχþò θα συνεπüγεται την αφαßρεση του σωματεßου οπτü το πρüγραμμα ομοßωò αναγκαßα προýπüθεση για την συμμετοχþ οποιουδþποτε σωματεßου στο πρüγραμμα εßναι η Ýγκαιρη καταβολþ των εξüδων διαιτησßαò των αγþνων του των ομüδων αντρþν και γυναικþν συμπεριλαμβανομýνων ενþ σε αντßθετη περßπτωση το οφειλüμενο ποσü θα αττοκüπτεται απü την επιχορþγηση του και στο σωματεßο θα επιβüλλεται καιπρüστιμο Το υπüλοιπο ποσü μýσω θεσμοθετημýνων κριτηρßων τα οποßα θα κοινοποιηθοýν σε üλουò τουò εμπλεκüμενουò μπορεß να διατεθεß στιò ακαδημßεò των σωματεßων για ΚÜλυψη μýρουò των εξüδων διακßνησηò των ομüδων τουò ΚÜλυψη μýρουò των εξüδων αγορüò αθλητικοý υλικοý γαι τιò ομüδεò τουò ΕπιβρÜβευση προπονητþν και ομüδων των αναπτυξιακþν ηλικιþν ΕπιβρÜβευση ανüλογα με τον αριθμü των αθλητþν που διατηροýν στιò ακαδημßεò τουò ΕπιβρÜβευση ανüλογα με τον αριθμü των Κυπρßων αθλητþν που χρησιμοποιοýν ΕπιχορÞγηση συμμετοχþò σε προπονητικü ακαδημιþν σε Κýπρο Þ εξωτερικü ΟικονομικÞ επιχορþγηση για κüθε αθλητþ που προσφýρουν στιò ΕθνικÝò ομüδεò Επιμüρφωση προπονητþν ΕπισÞμανση νýων προπονητþν με προοπτικýò ταλýντο θýληση και εκπαßδευση τουò ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΙΜΩΡΙΕΣ ΣΩΜΑΤΕ ΩΝ Δυστυχþò πýραν τηò επιβρüβευσηò εßναι ταυτüχρονα αναγκαßα η εφαρμογþ αυστηρþν ελýγχων και η θεσμοθýτηση αποτρεπικþν ποινþν για περπτþσειò παραβüσεων των κανονισμþν α β γ δ ε στ Λεπτομερεßò και αναλυτικýò προκηρýξαò των διοργανþσεων Αυστηρüò Ýλεγχοò εφαρμογþò των üρων των προκηρýξεων ΧορÞγηση Üδειαò μη συμμετοχþò με φειδþ ΑυστηρÜ χρονικü περιθþρια αναστολþν και μη ενεργοποßησηò σωματεßων Προκαθορισμüò ποινþν για συγκεκριμýνεò παραβüσειò του σχεδιασμοý ΑποβολÞ απü τον σχεδιασμü σε επαναλαμβανüμενεò παραβüσειò

8 παραρτημα ΠΡοΠοΝΗΤΙΚο ΜοΝΤΕ ο ΚοΠΕ ΚΑΤΗΓοΡΙΩΝ ΠΡοΜΙΝΙ υ º ΚΑΙ ΜΙΝΙ υ Με βü η το στüδιο τηò ψυχοσωματικþò εξýλξηò του παιδιοý η προπüνηση και η αγωνιστικþ ενεργοποßηση των αθλητþν αυτþν των ηλικιþν πρýπει να επικεγιρþνεται στα εξþò ο ΑνÜτττυξη τηò αυτοπεποßθησηò τηò αυτοεκτßμησηò και τηò βοýλησηò των παιδιþν ΑνÜτττυξη του αισθþματοò πειθαρχßαò και του ομαδικοý πνεýματοò ΣυμμετοχÞ σε αγþνεò τοπικοý χαρακτþρα ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Η φυσικþ προετοιμασßα Ýχει γενικü χαρακτþρα και επικεντρþνεται στην ταχýτητα και ευλυγισßα με ομüδεò ασκþσεων πχ ασκþσειò με αντιπαρüθεση που αποσκοποýν σε ΑνÜτττυξη τηò κινητικüτηταò των κüτω Üκρων ο Ανþττυξη του συντονισμοý των Üνω Üκρων ΑνÜπτυξη των κινþσεων του κορμοý Συντονισμüò Üνω Üκρων κορμοý και κüτω Üκρων ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Η τεχυκþ προετοιμασßα αφορü τιò θεμελιακýò δεξιüτητεò και στοιχεßα του παιχνιδιοý την δημιουργßα προτýπων τεχνικþò με παραστüσειò και την οπτλþ τακτικþ με αττλü συστþματα χωρßò ειδικευμýνουò ρüλουò ΑΤΟΜΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣτÜσαò και μετακινþσειò ΣτÜσειò και μετακινþσειò προò κüθε κατεýθυνση που συνδýονται με τιò μεταβιβüσειò και τιò αμυντικýò τεχυκýò Μεταβßβαση απü πüνω με τα δýο χýρια εμπρüò με γωνßα θ Συνδυασμüò μεταβßβασηò απü πüνω εμπρüò και μετακßνησηò προò üλεò τιò κατευθýνσειò ΑγωνιστικÞ χρþση τηò μεταβßβασηò αττü πüνω σε περιορ σμýνο χþρο του γηπýδου ΓωνιακÞ πüσα δεýτερη πüσα σε συμπαßκτη του με τον Üξονα των þμων του να βρßσκεται κüθετα στο δßκτυ με γωνßα μεγαλýτερη γωνßα των θ Ο Η μεταβßβαση απü πüνω να συνοδεýεται με ασýμμετρη στþριξη των κüτω Üκρων Μεταβßβαση απü κþω με τα δýο χýρια με γωνßα Συνδυασμüò μετακßνησηò ωò μýτρα και μεταβßβασηò απü κüτω με τα δýο χýρια εμπρüò ΑγωνιστικÞ χρþση τηò μανσýταò σε συνδυασμü με τη μεταβßβαση απü πüνω μýσα απü μορφþ παιχυδιοý «Ýναò εναγτßον ενüò»» σε στενþ λωρßδα γηπýδου ΣÝρβιò òτττü κüτω ΕκτÝλεση του σýρβιò στü κüτω με τη παλüμη ΜετÜ την εκτýλεση του σýρβιò ο αθλητþò να μπαßνει στον αγωνιστικü χþρο

9 ΥποδοχÞ του σýρβιò μυνα Παρακολοýθηση τηò πορεßαò τηò μπüλαò σε θýση ετοιμüτηταò ο ΤοποθÝτηση του σþματοò «μýσα» στην πορεßα τηò μπüλαò ο Η μεταβολþ τηò πορεßαò τηò μπüλαò να συνοδεýεται απü ανüλογη μετακßνηση και προσαρμογþ Το ýψοò τηò τροχιüò τηò μπüλαò να ξεπερνüει το φιλý κατü μýτρα περßπου Να σττοφεýγεται η Üμεση επιστροφþ τηò μπüλαò στο αντßπαλο γþπεδο ΘÝση ετοιμüτηταò üσο η μπüλα κυκλοφορεß στο αντßπαλο γþπεδο ο ΚÜθε απüκρουση πρýπει να δßνει στην ομüδα το δικαßωμα Üλλων δýο επαφþν ο Να αποκτηθεß η δυνατüτητα κρßσηò για την χρησιμοποßηση μανσýταò Þ πüσαò σπü πüνω σε μπαλιýò ανüλογου ýψουò τροχιüò καιαπüστασηò ΜετÜ ατü κüθε σττüκρουση κüθε αθλητþò να εßναι Ýτοιμοò να γßνειπασαδüροò Επßθεση Μπλοκ ο παßκτηò να εßναι Ýτοιμοò να διορθþσει «κακþ» πρþτη μπαλιü ο παßκτηò να παßρνει την κατüλληλη αφετηριακþ θýση ο παßκτηò να ξεκνþσει για την επßθεση αφοý η μπüλα φýγει απü τα χýρια του πασαδüρου Να κüνει κατüλληλη επιλογþ τηò τεχνικþò με Üλμα με δüκτυλα Þ μανσýτα Το ατομικü μπλοκ στιò ηλικßεò αυτýò Ýχει να κüνει με την Üμυνα πüνω στο δßκτυ αφορü μπαλιýò οι οποßεò βρßσκονται κοντü στο δßκτυ εßτε προýρχογτα απü ι οδοχþ εßτε απü δεýτερη λανθασμýνη πüσα εßτε σττü τρßτη μακρινþ μπαλιü ΤεχνικÞ ατομικοý μπλοκ Ýμφαση στην τοποθýτηση στο φιλý στο Üλμα απü ημικüθισμα και στην τεχνικþ των χεριþν ο Ατομικü μπλοκ απü στüση ο Ατομικü μπλοκ απü κüθετη κßνηση προò το φιλý στροφþ και ολοκλþρωση αττüφουσηò Þ μεταβßβασηò ΚÜθε Ýνα σπü τα πιο πüνω στοιχεßα πρýπει να μπαßνει σε παιχνßδι και να συνδυüζεται με εκεßνα που Ýχουν Þδη διδαχθεß Η χρþση απλουστευμýνων παιχνιδιþν για την εισαγωγþ των τεχυκþν στοιχεßων στο παιχνßδι κρßνεται þαραßτητη πχ παιχνßü με πüσα αττü πüνω και απü κüτω με το σýρβιò να γßνεται με πýταγμα Το μπλοκ και το επιθετικü κτýπημα εßναι εξαιρεπκü δýσκολεò δεξιüτητεò για αθλητýò αυτþν των ηλικιþν και η προπüνηση πρýπα να καλýπτει τιò θεμελιακýò τεχυκýò τηò μεταβßβασηò απü πüνω και απü κüτω και του σýρβιò απü κüτω ΟΜΑΔΙΚΗ ΤΑΚΤ ΚΗ οι παßκτεò να γνωρßζουν πολý αδρü το χþρο αρμοδιüτηταò τουò για να υπüρχει βüση συνεργασßαò θýσειò περιστροφþò ανüλογα με τον αριθμü των παικτþν συνþθωò ο Σýνθεση ομüδαò δηλ χωρßò ειδßκευση με ανüλογη διαμüρφωση σε ομüδεò των Σýστημα για την υποδοχþ του σýρβιò με δýο παßκτεò να υποδýχονται την μπüλα και να μοιρüζονται üλο το γþπεδο με τον δεξιü μπροστινü παßκτη να εκτελεß χρýη πασαδüρου Σýστημα Üμυναò μò τρειò Þ δυο πüσεò

10 ι ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡοΣΧΕΔΙο ΠΡοΚΗΡΥΞΗΣ ΠΡοΜΙΝΙ υ ΜΙΝΙ υ ß ΣΥΜΜΕΤοΧΗ Η συμμετοχþ των σωματεßων στα πρωταθλþματα εßναι προαιρετικþ και κüθε σωματεßο μπορεß να λüβει μýροò στα πρωταθλþματα με üσεò ομüδεò επιθυμεß κατü κατηγορßα ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ α Τα σωματεßα που θα λüβουν μýροò στα πρωταθλþματα πρýπει να το δηλþσουν γραττþò στην ΚΟΠΕ υποβüλλονταò πλþρωò συμπληρωμýνη τη σχετικþ δþλωση συμμετοχþò β γ Στη δþλωση συμμετοχþò πρýπει να αναφýρονται ο αριθμüò των ομüδων που θα λüβουν μýροò σε κüθε διοργüνωση και η κλειστþ αßθουσα που θα χρησιμοποιηθεß ωò Ýδρα Στη δþλωση συμμετοχþò δεν θα εßναι απαραßτητη η δþλωση των ονομüτων των αθλητþν κüθε ομüδαò και η στελýχωση κüθε ομüδαò θα αττοφασßζεται απü τον προπονητþ τηò ακüμα και την μýρα διεξαγωγþò του τουρνουü ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΘΛΗΤΩΝ α Δικαßωμα συμμετοχþò στο πρωτüθλημα υ º Ýχουν αθλητýò και αθλþτριεò που γε Þθηκαν απü και μετü και στο πρωτüθλημα υ ß αθλητýò και αθλþτριεò που γε Þθηκαν απü και μετü ανεξüρτητα υπηκοüτηταò Þ ιθαγýνειαò β γ Οι αθλητýò θα συμμετýχουν αυστηρü στιò διοργανþσειò τηò ηλικßαò τουò και δεν θα επτρýπεται η χρησιμοποßηση αθλητþν μικρüτερων ηλικιþν σε διοργανþσειò μεγαλýτερηò ηλικßαò Επßσηò στιò διοργανþσειò προμßνι και μßυ δεν θα μποροýν να λαμβüνουν μýροò αθλητýò που αγωνßζονται σε πρωταθλþματα Þ διοργανþσειò τηò ΚΟΠΕ Üλλων ηλικιþν πχ υ ακüμα και üταν πληροýν τα ηλικιακü κριτþρια συμμετοχþò στιò διοργανþσειò προμßυ και μßνι ΔΕΛΤΙΑ ΥΓΕΙΑΣ ΑΘΛΗΤΩΝ Το δελτßο υγεßαò για κüθε αθλητþ δεν θα εßναι ατταραßτητο αλλü με φροντßδα τηò ΚΟΠΕ θα υπüρχει στο γþπεδο ψατρüò Þ Üτομο με γνþσειò πρþτων βοηθειþν και τσüντα φαρμακεßου ΧΡοΝοΣ ΔιΕΞΑΓΩΓΗΣ Τα πρωταθλþματα θα διεξαχθοýν την περßοδο των ΧρισιουγÝ ων και την περßοδο ΜαΤου Ιουνßου ενþ το ακριβýò αγωνιστικü τουò πρüγραμμα θα σαò κοινοποιηθεßαργüτερα ΔιΑιΤΗΣιΑ ΑΓΩΝΩΝ Οι προπονητýò των ομüδων Þ Üλλα Üτομα που θα οριστοýν απü την ΚΟΠΕ θα εκτελοýν χρýη διαιτητþν και γραμματειþν αμισθß ο ΚοΝοΜιΚοιοΡοι Τα σωματεßα αναλαμβüνουν üλα τα Ýξοδα συμμετοχþò στα πρωταθλþματα μετακινþσειò Ýξοδα χρþσηò γηπýδων κλπ

11 ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ το σýστημα διεξαγωγþò των διοργανþσεων θα εξαρτηθεß απü τον αριθμü των ομüδων που θα λüβουß μýροξ και θα κοινοποßηθεßστουò συμμετýχοντεò μετü την υποβολþ των δηλþσεων συμμýτοχηξ Η τßρωτη φüση κüθε διοργüνωσηò üποτε γßνει θα διεξαχθεßσε περιφερειακþ φα η με ßßÝ ομαδεò νü αγωýßζονται μεταξý τουò ανü επαρχßα χωρßò περαιτýρω μετακινþσειò Ýγω ßτß ανον Þ οειßßερη φüση τηò κα πüλι üποτε γßνει να διεξαχθεß με την συμμετοχþ üλων των ομüδων σε μßα πüλη Σε περßτπωση που κριθεß αναγκαßο μικρüò αριθμüò συμμετοχþν μπορεß στην ßδια διοργüνωση νü συμμετýχουν ομüδεò και των δýο φýλων πχ αγüρια και κορßτσια υ ΣΤΕ ΕΧΩΣΗ ΟΜΑΔΑΣ α β γ την ημýρα του τουρνουü και πρν την ÝναρξÞ του τα σωματεßα θα καταθýτουν στον διοργανωτþ τα ονüματα των αθλητþν κüθε ομüδαò του Ο αρθμüò των αθλητþν που θα δηλωθοýν σε κüθε ομüδα εßναι απεριüριστοò ¼ταν αποφασιστεß και δηλωθεß η στελýχωση κüθε ομüδαò θεωρεßται τελεσßδικη και δεν θα επιτρýπονται αλλαγýò σ αυτþ ΑθλητÞò που αγωνßστηκε με μßα ομüδα ενüò σωματεßου δεν μπορεß να αγωνιστεß με Üλλη ομüδα του ßδιου Þ και διαφορετικοý σωματεßου στην ßδια ÜοργÜνωση º ΤΕΧΝΙΚΟΙΟΡΟΙ ΔιαστÜσειò γηπýδου ΠΡΟΜΙΝΙ υ ß Αν η ομüδα αττοτελεßται απü αθλητýò το γþπεδο θα Ýχει διαστüσειò μ Χ μ μ μ μ μ Αν η ομüδα αποτελεßται απü αθλητýò το γþπεδο θα Ýχει διαστüσειò μ Χ μ μ μ μ μ ι

12 ΔιαστÜσειò γηπýδου ΜΙΝΙ υ ß Αν η ομüδα σποτελεßται απü αθλητýò το γþπεδο θα Ýχει διαστüσειò μ Χ μ μ μ Αν η ομüδα αποτελεßται απü αθλητýò το γþπεδο θα Ýχει διαστüσειò μ Χ ß μ γ δ ε στ ζ Το ýψοò του φιλý στην κατηγορßα υ εßναι μ και στην κατηγορßα υ θα εßναι μ Σε üλεò τιò κατηγορßεò επιτρýπετα μüνο το ατομικü μπλοκ Σε üλεò τιò κατηγορßεò επιτρýπεται μüνο σερβßò απü κüτω και απαγορεýεται το επιθετικü σερβßò εßτε με Üλμα εßτε κυμαπστü Στουò αγþνεò θα χρησιμοποιοýνται ειδικýò μαλακýò μπüλεò που θα παραχωρþσει η ΚοΠΕ οι αγþνεò θα κρßνονται σε Ýνα σετ Των πüντων με απαραßτητη διαφορü πüντων Χωρßò δρ ο ι χ Ζε Þ σε δýο σετ των ß πüντων με στταραßτητη διαφορü πüντων χωρßò ι εν þ üßßü ß ß σε περßτπωση ισοπαλßαò ß σετ δεν διεξüγεται τρßτο σετ ΚÜθε ομüδα δικαιοýται απεριüριστο αριθμü αλλαγþν και υποχρεωτικü πρýττει σε κüθε αγþνα να αγωνιστοýν üλοι οι αθλητýò τηò Οι θýσειò των αθλητιßν στον αγωνιστικü χþρο εßναι αυτýò που φαßνονται στο σχþμα και οι περιστρüφýò θα γßνονται κατü την φορü του ρολογιοý Σε κüθε φüση üλοι οι αθλητýò λογßζονται επιθετικοß και μποροýν να εκτελοýν επιθετικýò þργß ò μ üυ αθλητþ ου ýο σßη εση να εκτελεß χρýη πασαδüρου και το αθλητþ στη ßüη Ι να σερβßρει εßω μετα ατü το τρßτο συνεχüμενο επιτυχημýνο σερβßò κüποιου αθλητþ γßνεται αυτüματα περιστροφþ θýσεων Ι

13 ΠΑΡΑΡτΗΜΑ ΠΡοΠοΝΗΤΙΚο ΜοΝΤΕΛο ΚοΠΕ ΚΑΤΗΓοΡΙΑΣ υ ΑΓοΡΙΩΝ ΚΑΙ ΚοΡΙτΣΙΩΝ ΑΡΙΘΙΙΙΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΩΝ προπονþσειò την βδομüδα ΑΡΙΘΜοΣ ΑΓΩΝΩΝ Ýναò αγþναò την βδομüδα με στüχο τουò αγþνεò στην αγωνιστικþ περßοδο ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Στη Γ Φ Κ προσýχουμε την ανüτπυξη üλων των μυþν λüστιχο βαρüκα πüντα με επιτþρηση Μεγαλýτερη Ýμφαση στην Ε Φ Κ ταχýτητα στιò κνþσειò μýσα στο γþπεδο ΤΕΧΝΙΚΗ Στην ηλικßα αυτþ οι αθλητýò πρýπει να μüθουν üλεò τιò τεχνικýò του σýγχρονου ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΑΣΑΔΟΡΟΥ ΠÜσεò Ιου χρüνου μπροστü και πßσω απü το κεφüλι ο ΠλασÝ με το Ýνα χýρι ΠÜσεò υ χρüνου με Ýμφαση ατιò γρþγορεò πüσεò ¼λων των ειδþν ψηλýò πüσεò ο ΠÜσα ακριβεßαò θ στιò º πüσεò επιτυχημýνεò ΠÜσα μετü απü Üμυνα ΠÜσα μετü απü μπλοκ ΠÜσα με βüση τον αντßπαλο μπλοκ περιφερειακþ üραση Τρüποι ανüτττυξηò στο παι òνßδι ΜετακινÞσειò ποδιþν Φξ αριστερü μπροστü πßσω ΥΠΟΔΟΧΗ ΑΜΥΝΑ ΥποδοχÞ σε κüθε ζþνη ξεχωριστü κα με δüκτυλα ο ΥποδοχÞ σε üλων των ειδþν σýρβιò και με δüκτυλα ΥποδοχÞ με πτþση ΚÜλυψη τουπλασý ΚÜλυψη του επιθετικοý ο μυνα με πτþση Δýσκολεò Üμυνεò οριοθýτηση τηò θýσηò ευθýνηò σε υποδοχþ και Üμυνα ΣΕΡΒιΣ Κυματιστü òιττü κοντü με κατεýθυνση σ üλεò τιò ζþνεò ΠεριστΡεφüμενο σýρβιò χωρßò Üλμα προüγγελοò του επιθετικοý σερβßò ΕΠΙΘΕΣΗ ΚΑΡΦΙ ο Πρþτου χρüνου μπροσιü και πßσω απü τον πασαδüρο ΨηλÝò πüσεò απü πολλýò κατευθýνσειò ατüσταση πασαδüρου μ μ απü το φιλý Εναντßον ατομικοý κι ομαδικοý μπλοκ ο ΠλασÝ πüνω απü το μπλοκ Þ στο πλüι Θ ο Επßθεση μετü απü υποδοχþ καιüμυνα Θ προò το Ýι του γηπýδου Επßθεση μετü απü μπλοκ Επßθεση σττü την αμυντικþ ζþνη Επßθεση χωρßò Üμυνα κßνηση χωρßò μπüλα με üλεò τιò συνθþκεò ι

14 ΜΠΛοΚ ο Ατομικü μπλοκ και στιò ζþνεò ο ΤοποθÝτηση στο φιλý αρχικþ στüση λμα απü ημικüθισμα ΤεχυκÞ χεριιßν παλüμεò Ενüτητα των Üκρων σττüκρουση με την παλüμη ο Μετακßνηση μπλοκ πλüγια Ýνα βþμα σταυρωτü μετωπικþ μετακßνηση ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Στιò ηλικßεò αυτýò να τßθεταιισχυρü το θýμα οχιοπωσδηποτε ΝΙΚΗ ο Να γνωρßζουν τουò κανονισμοýò του παιχνιδιοý ο Να παßζουν με ενθουσιασμü καινα κυνηγοýν üλεò πò φüσειò ο Να συγχαßρουν πüντοτε τουò αντιπüλουò οιπροπονητýò να ενθαρρýνουν πüντοτε τιò προστüθειεò των παιδιþν ΜΟΝΤΕΛΟ ΟΜΑΔΑΣ ΟΜΑΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ Σýστημα Þ με ειδßκευση μüνο του πασαδüρου ο Αμυντικü σýστημα με το πßσω Επιθετικüσýστημα ο Πασαδüροι Στο να παßζουν στην ζþνη και στο στη ζιßνη ¼λοι οι παßκτεò εκτüò των πασαδüρων περνοýν σττü üλεò τιò θýσειò

15 ΠΑΡΑΡτΗΜΑ ΠΡοΣΧΕΔΙο ΠΡοΚΗΡΥ ΗΣ ΑΓοΡΙΩΝ ΚΑΙ ΚοΡΙΤΣΙΩΝ υ ß ΚΑΙ υ ß ΣΥΜΜΕΤοΧΗ α Η συμμετοχþ στιò διοργανþσαò εßναι υποχρεωτικþ και κüθε σωματεßο μπορεß να λüβει μýροò σε πρωτüθλημα υ μýχρι και με το μýγιστο ομüδεò του και στο αντßστοιχο υ με Ι ομüδα του β Σε περßπτωση που σωματεßο συμμετýχει σε πρωτüθλημα υ με ομüδεò η στελýχωση τηò κüθε ομüδαò θα δηλþνεται πρν την Ýναρξη τηò διοργüνωσηò δεν θα επιτρýπεται η μετακßνηση αθλητþν την μßαò ομüδαò στην Üλλη καθ üλη την διüρκεια τηò και θα απαιτηθεß διαφορετικüò τρüποò διοργüνωσηò απü üτι μýχρισþμερα ΠΡοΣΕ ΕΥΣΗΣτοΥΣΑΓΩΝΕΣ α β Η προσýλευση σε üλουò τουò αγþνεò τηò διοργüνωσηò εßναι υποχρεωτικþ Σε περßπτωση που ομüδα αδικαιολüγητα δεν προσýλθει να αγωνιστεß σε αγþνα που Ýχει οριστεß Þ αποχωρþσει Üπü αγþνα πριν την κανονικþ λþξη του παραπýμπετα στην ΔικαστικÞ ΕπιτροπÞ τηò ΚΟΠΕ η οποßα υποχρεωτικü επιβüλλει τιò πιο κüτω ποινýò κüθε ομüδα σε κüθε πρωτüθλημα δικαιοýται μßαò μη προσýλευσηò νοουμýνου üτι Ýχει Ýγκαιρα ειδοποιþσει την ΚοΠΕ και σε τýτοια περßπτωση η ομüδα δεν θα ÝχεΙ καμßα επßπτωση Ωò φκαιρη ειδοποßηση λογßζεται η γραπτþ και με επßσημο επιστολüχαρτο του σþματεßου ειδοποßηση τηò ΚΟΠΕ τουλüχιστον þρεò πριν την ορισθεßσα þρα Ýναρξηò του αγþνα Σε τερ ιπκ ση που δεν εφαρμοστεß το πüνω Þ στο δεýτερο παρüπτωμα τηò ßδιαò ομüδαò και ανεξüρτητα απü το εüν αυτþ ειδοποßησε Ýγκαιρα την ΚΟΠΕ Þ στην πρþτη περßτπωση αποχþρησηò ομüδαò ü αγþνα πριν την κανουκþ λþξη του αποκλεισμüò απü την συνýχεια του πρωταθλþματοò και κατüταξη στην τελευταßα του θýση μηδενισμüò σε üλουò τουò αγþνεò του πρωταθλþματοò καταβολþ των εξüδων διαιτησßαò του αγþνα και χρηματικü πρüστιμο ΔΙΚΑΙΟΥΜΕΝΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΘΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΡΙΕΣ Δικαßωμα συμμετοχþò στο πρωτüθλημα υ ß Ýχουν αθλητýò και αθλþτριεò που γε Þθηκαν απü οß οß οο και στü πρωτüθλημα υ αθλητýò και αθλþτριεòπου γε Þθηκαν απü ß και μετü νοουμýνου üτι εßναι κüτοχοι Ýγκυρου δελτßου ταυτüτηταò τηò ΚΟΠΕ Την αγωνιστικþ περßοδο ο στο πρωτüθλημα υ ß κüθε ομüδα σε κüθε αγþνα τηò θα μτßορεßνα χρησιμοποιεß μýχρι και αθλητýò Þ αθλþτριεò που γε Þθηκαν απü ß και μετü και στο πρωτüθλημα υ Ι κüθε ομüδα σε κüθε αγþνα τηò θα μπορεß να χρησιμοποιεß μýχρι και αθλητýò Þ αθλþτριεò που γεννþθηκαν αττü προτεßνεται επßσηò ο αριθμητικüò περιορισμüò των αθλητþν μικρüτερηò ηλικßαò που θα μποροýν να συμμετýχουν με αυτýò τιò ομüδεò ΕΝΑΡΞΗ ΛΗΞΗ ΠΡΩΤΑοΛΗΜΑΤΩΝ τα πρωταθλþματα υ και υ θα αρχßσουν τýλη Νοεμβρßου Þ αρχýò Δεκεμβρßου του και θα ολοκληρþνονται περß τα τýλη º ι

16 ΗΜΕΡΕΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Στην πρþτη τουò φüση κýρια μýρα διεξαγωγþò των πρωταθλημüτων θα εßναι το ΣÜββατο χωρßò να αποκλεßεται οποιαδþποτε Üλλη μýρα ενþ οι αγþνεò τηò δεýτερηò φüσηò θα διεξαχθοýν σε μýρεò που θα καθοριστοýν αργüτερα ΤΕΧΝΙΚΟΙΟΡΟΙ α ¾ψοò φιλý δικτýου ΠρωτÜθλημα αγοριþν υ ß ΠρωτÜθλημα κοριτσιþν υ ΠρωτÜθλημα αγοριþν υ ß ΠρωτÜθλημα κοριτσιþν υ ß μ μ μ Ο μ β γ ΜπÜλεò Στα πρωταθλþματα θα χρησιμοποιοýνται μπüλεò Σετ πüντοι ΜνΑ Στιò διοργανþσειò υ ß οι αγþνεò θα κρßνονται στα υκηφüρα σετ των πüντων με απαραßτητη διαφορü πüντων χωρßò üριο ενþ σε περßπτωση ισοπαλßαò Ι σετ το υκητþριο τρßτο σετ θα κρßνεται στουò πüντουò με απαραßτητη διαφορü δýο πüντων χωρßò üριο Ωò εναλλακτικþ επιλογþ να εξεταστεß το ενδεχüμενο οι αγþνεò να κρßνονται στα νικηφüρα σετ των πüντων με στταραßτητη διαφορü πüντων χωρßò üριο δ ε Στιò διοργανþσαò υ οι αγþνεò θα κρßνονται στα νικηφüρα σετ των πüνιων με απαραßτητη διαφορü πüντων χωρßò üριο ενþ σε περßτπωση ισοπαλßαò σετ το νικητþριο τρßτο σετ θα κρßνεται στουò º πüιπουò με ατταραßτητη διαφορü δýο πüντων χωρßò üριο Βαθμολογßα Στιò διοργανþσειò υ να μην υπüρχει επßσημη βαθμολογßα αλλü να τηροýνται κüποια στοιχεßα για το αρχεßο τηò ΚΟΠΕ Σε αντßθετη περßτπωση στην πρþτη φüση να εφαρμοστεß το περσινü σýστημα βαθμολογßαò η υκþτρια ομüδα παßρνει πüντουò η ηττημýνη κλπ ενþ για τιò υπüλοπεò φüσειò αυτü θα εξαρτηθεß απü τον τρüπο διεξαγωγþò Στιò διοργανþσειò υ θα υπüρχει επßσημη βαθμολογßα και σιην πρþτη φüση να εφαρμοστεß το περσινü σýστημα βαθμολογßαò η υκþτρια ομüδα παßρνει πüντουò η ηττημýνη κλπ ενþ για τιò υπüλοιπεò φüσειò αυτü θα εξαρτηθεßαπü τον τρüπο δεξαγωγþò Διαιτησßα Στιò διοργανþσειò υ που θα διεξüγονται χωρßò βαθμολογßα καθþκοντα διαιτητþν θα εκτελοýν εßτε προπονητýò αθλητýò των ομüδων εßτε δüκιμοι διαιτητýò για απüκτηση πεßραò Στιò διοργανþσειò υ ß θα ορßζονται κανουκü διαιτητýò απü την ΕπιτροπÞ Διαιτησßαò τηò ΚΟΠΕ με την ανüλογη αντιμισθßα

17 ΣΥΝΘΕΣΗ ΟΜΑΔΑΣ Σε κüθε αγþνα η ομüδα αποτελεßται απü τα πιο κüτω Üτομα τα οποßα και αναγρüφονται στο Φýλλο Αγþνα α Απü Ι το μýγιστο αθλητýò μεταξý των οποßων μποροýν να δηλωθοýν μýχρι και Στιò διοργανþσειò υ ß δεν θα υπüρχει ελüχιστοò αριθμüò αθλητþν που θα πρýπει κüθε ομüδα να παρουσιüζει σε κüθε αγþνα αλλü υποχρεωτικü üλοι οι αθλητýò που θα δηλωθοýν στο Φýλλο Αγþνα πρýπει να παßρνουν χρüνο συμμετοχþò στον αγþνα με την ομüδα που δεν τηρεß την πρüνοια να τιμωρεßται με χρηματικü πρüστιμο που θα προκαθοριστεß Στιò διοργανþσειò υ σε κüθε αγþνα κüθε ομüδα θα πρýπει το ελüχιστο να παρουσιüζει αθλητýò χωρßò να εßναι υποχρεωτικþ η συμμετοχþ üλων στον αγþνα ενþ ομüδα που δεν τηρεß την πρüνοια θα τιμωρεßται με χρηματικü πρüστιμο που θα προκαθοριστεß β Απü το προπονητικü προσωπικü που αττοτελεßται απü τον προπονητþ και μýχρι δýο το μýγιστο βοηθοýò προπονητýò ενþ σε περßπτωση που το σωματεßο δεν επθυμεßνα δηλþσει οποιονδþποτε των βοηθþν προπονητþν μπορεß να δηλþσει Ýνα υπεýθυνο ομüδαò ο οποßοò θα αναγρüφεται στο φýλλο αγþνα και θα εßναι στον πüγκο τηò ομüδαò γ Απü το ιατρικü προσωπικü που αποτελεßται οπτü τον γιατρü και τον φυσιοθεραπευτþ ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ ΟΜΑΔΩΝ Για να δικαιοýται κüποιοò να δηλþνεται στα Φýλλα Αγþνων ωò προπονητþò σε ομüδα των ανατπυξιακþνκατηγοριþν υº υº υ υ και υ πρýπει ατταραßτητανακατýχει τουλüχιστον πτυχßο Þ ισüτιμο προσüν προπονητικþò βασικοý Γ επιπýδου και να κατýχει τη σχετικþ ταυτüτητα τηò ΚΟΠΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΑΘΛΗΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ Σε κüθε αγþνα των διοργανþσεων οι αθλητýò πρýπει να καταθýτουν στην γραμματεßα του αγþνα Ýγκυρα δελτßα ταυτüτηταò τηò ΚΟΠΕ εκτüò αν αναφýρεται διαφορετικü στην οικεßα προκþρυξη και αθλητþò που δεν παρουσιüζει Ýγκυρο δελτßο ταυτüτηταò δεν δικαιοýται να αγωνιστεß οýτε και να αναγραφεß το üνομα του στο φýλλο αγþνα ß ΔΕΛΤΙΑ ΥΓΕΙΑΣ α Οι αθλητýò πρýπει να κατýχουν δελτßο υγεßαò που εκδßδεται απü το Ανþτατο Συμβοýλιο Υγεßαò Αθλητþν ΑΣΥΑ του ΚΟΑ το πρωτüτυπο δελτßο υγεßαò πρýπει να παρουσιüζεται στην γραμματεßα του αγþνα πριν απü την ÝναρξÞ του ενþ αθλητþò που δεν προσκομßβι Ýγκυρο δελτßο υγεßαò αιτοκλεßεται του αγþνα απαγορεýεται η αναγραφþ του στο φýλλο αγþνα και πιθανþ συμμετοχþ του σε αυτüν εßναι αντικανουκþ β ΜÝχρι την Ýκδοση απü το ΑΣΥΑ του δελτßου υγεßαò αθλητþ η ΚΟΠΕ θα εκδßδει προσωρινü δελτßο υγεßαò με το οποßο οι αθλητýò θα μποροýν να αγωνßζονται μýχρι την εξασφüλιση απü το ΑΣΥΑ του μüνιμου δελτßου υγεßαò τουò Η Ýκδοση του προσωρνοý δελτßου θα γßνεται üταν αυτü κατατεθεßστην ΚΟΠΕ συμπληρωμýνο και υπογραμμýνο απü γιατρü ο οποßοò βεβαιþνει üτι ο αθλητþò μπορεß απü ιατρικþò πλευρüò να συμμετýχα στιò διοργανþσαò τηò ΚΟΠΕ Η ΚΟΠΕ θα σφραγßζα και υπογρüφει το προσωρινü δελτßο υγεßαò με ημερομηνßα Ýναρξηò ισχýοò του την ημερομηνßα υποβολþò του και ισχý δýο μηνþν Η Ýκδοση αυτþ θα γßνεται για μßα και μοναδικþ φορü για κüθε αθλητþ σε κüθε αγωνιστικþ περßοδο χωρßò να επιτρýπεται η επýκταση ανανýωση Þ επανýκδοση του προσωρνοý δελτßου Ιº

18 ΕΓΓΡΑΦΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΙΤΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ α Η εγγραφþ στα σωματεßα τηò ΚΟΠΕ αθλητþν που δεν εßναι πολßτεò τηò ΚυπριακÞò Δημοκρατßαò επιτρýπεται β ΚÜθε ομüδα αγοριþν Þ κοριτσιþν σωματεßου τηò ΚΟΠΕ μπορεß να εγγρüψει και διατηρεß στη δýναμη τηò απεριüρισιο αριθμü αθλητþν που δεν εßναι πολßτεò τηò ΚυπριακÞò Δημοκρατßαò Με βüση την παρ β η υφιστüμενη πρüνοια σýμφωνα με την οποßα κüθε ομüδα σωματεßου μπορεß σε οποιαδþποτε χρουκþ σηγμþ τηò αγωνιστικþò περιüδου να εγγρüψει και διατηρεß στη δýναμη τηò σε κüθε ηλικιακþ κατηγορßα μýχρι και αθλητýò που δεν εßναι πολßτεò χωρþν τηò ΕυρωπαßκÞò νωσηò πολßτεò τρßτων χωρþν νοουμýνου üτι αυτοß αποδεδειγμýνα Ýχουν τουò τελευταßουò μþνεò μüνιμη και συνεχüμενη διαμονþ στην Κýπρο»» διαγρüφεται Αυτü θα απλοποιþσει τιò διαδικασßεò και θα Üρει αχρεßαστουò περιορισμοýò δßνονταò ευκαιρßεò σε üλα τα παιδιü ενþ η υφιστüμενη πρüνοια στην ουσßα δεν εξυπηρετεß σε τßποτα απü τη στιγμþ που Ýχ υν τεθεß αριθμητικοß περιορισμοß στην χρησιμοποßηση μη Κýπριων αθλητþν γ Η εγγραφþ των αθλητþν που ηλικιακü Ýχουν δικαßωμα συμμετοχþò στιò ανστττυξιακýò διοργανþσε ò τηò περιüδου μπορεßνα γßνεται σε οποιαδþποτε χρονικþ στιγμþ τηò ακüμα και εκτüò των μεταγραφικþν περιüδων νοουμýνου üτι αυτþ αποτελεß την πρþτη εγγραφþ του αθλητþ δ Η οποιουδþποτε τýπου μεταγραφþ ελευθýρα υποσχετικþ εσωτερικþ εξωτερικþ κλπ αθλητþ που ηλικακü Ýχει δικαßωμα συμμετοχþò στιò αναπτυξιακýò διοργανþσειò τηò περιüδου πρýπει υποχρεωτικü να γßνεται εντüò των μεταγραφικþν περιüδων ε Μüνιμοι κüτοικοι Κýπρου των οποßων Ýστω και Ýναò των γονýων τουò εßναι μüνιμοò κüτοικοò και πολßτηò τηò ΚυπριακÞò Δημοκρατßαò λογßζονται πολßτεò τηò ΚυπριακÞò Δημοκρατßαò εκτüò αν οι ßδιοι Ýχουν με οποιοδþποτε τρüπο συμμετοχþ σε ξýνη ΕθνικÞ ομüδα κλπ επιλýξει Üλλη υπηκοüτητα ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΑΘΛΗΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΙΤΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ α Η χρησιμοποßηση σττü τα σωματεßα τηò ΚΟΠΕ αθλητþν οι οποßοι δεν εßναι πολßτεò τηò ΚυπριακÞò Δημοκρατßαò και οι πιθανοß αριθμητικοß περιορισμοß στη συμμετοχþ των αθλητþν αυτþν θα ρυθμßζονται με διατüξειò των Εσωτερικþν Κανονισμþν και Προκηρýξεων β τσι στιò διοργανþσει υ üπου ανεξüρτητα απü το εüν θα υπüρχει επßσημη βαθμολογßα η συμμετοχþ στον αγþνα üλων των αθλητþν που αναφýρονται στο φýλλο αγþνα θα εßναι υποχρεωτικþ γßνεται εισþγηση να μην υπüρχει κανýναò αριθμητικüò περιορισμüò ανεξüρτητα απü τον αριθμü των αθλητþν που θα αναγρüφονται στο φýλλο αγþνα γ Στιò διοργανþσειò υ μπορεßνα συνεχιστεß η εφαρμογþ του ισχýοντοò κανονισμοý δηλαδþ σε κüθε τηò αγþνα η ομüδα να μπορεß να χρησιμοποιεß μýχρι και το μýγιστο αθλητýò που εßτε δεν εßναι πολßτεò τηò ΚυπριακÞò Δημοκρατßαò εßτε δεν Ýχουν την η εγγραφþ τουò στην ΚοΠΕ και Ýχουν πüρει τη θεμελþδη εκτταßδευσþ τουò στην Κýπρο üπου θεμελιþδηò εκπαßδευση θεωρεßται η εγγραφþ του σε σωματεßο τηò ΚΟΠΕ και η συνεχþò συμμετοχþ του για τουλüχιστον συνεχüμενα χρüνια στιò αναπτυξιακýò διοργανþσειò τηò ΚΟΠΕ αρχþò γενομýνηò αττü τιò κατηγορßεò υ Þ μικρüτερεò ι

19 δ Τα πιο πüνω θα εφαρμüζονται ανεξüρτητα απü τον αριθμü των αθλητþν που θα δηλþνονται στο φýλλο αγþνα και σωματεßο που παραβαßνει τα πιο πüνω θα τιμωρεßται με πρüστιμο ε Με βüση τα πιο πüνω η υφιστüμενη πρüνοια σýμφωνα με την οποßα σε κüθε αγþνα κüθε ομüδα μπορεß να χρησιμοποιþσει μýχρι και αθλητýò σε κüθε ηλικιακþ κατηγορßα οι οποßοι δεν εßναι πολßτεò χωρþν τηò ΕυρωπαΤκÞò νωσηò πολßτεò τρßτων χωρþν νοουμýνου üτι αυτοß αποδεδειγμýνα Ýχουν τουò τελευταßουò μþνεò μüνιμη και συνεχüμενη διαμονþ στην Κýπρο»» καταργεßται και η üλη διαδικασßα απλοποιεßται ß ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΩΝ Τα πρωταθλþματα υ Ι και υ θα διεξαχθοýν σε δýο φüσειò με τιò ομüδεò να τοποθετοýνται στην πρþτη φüση σε ομßλουò με βüση την γεωγραφικþ τουò προýλευση ενþ σε περßπτωση που χρειαστεß μετακßνηση ομüδων σε Üλλη περιφýρεια πχ για τη δημιουργßα ομßλων με ßσο αριθμü ομüδων οι ομüδεò αυτýò θα επιλεγοýν με βüση τη δυναμικüτητü τουò και την ανüγκη δημιουργßαò üσο το δυνατüν πιο ισοδýναμων ομßλων Οι ομüδεò υ ανεξüρτητα απü την βαθμολογßα που Ýχουν συγκεντρþσει θα ακολουθοýν τιò αντßστοιχεò ομüδεò υ του σωματεßου και οι αγþνεò των υ Ι θα προηγοýνταιτων αγþνων των υ Στη πρþτη φüση οι ομüδεò ανü üμιλο θα αγωνιστοýν μεταξý τουò σε δýο γýρουò με τον αγþνα του πρþτου γýρου να διεξüγεται στην Ýδρα τηò μιαò ομüδαò και τον αγþνα του δεýτερου γýρου στην Ýδρα τηò Üλληò Το αγωνιστικü πρüγραμμα θα καθοριστεß με βüση τον πßνακα και η τοποθýτηση των ομüδων στιò θýσειò του πßνακα για να καθοριστεß η σειρü των αγþνων θα γßνει με βüση την συνολικþ βαθμολογßα που Ýχουν συγκεντρþσει απü τιò συμμετοχýò τουò στα αντßστοιχα πρωταθλþματα υ º των τελευταßων περιüδων ΠΡΩτΑΘΛΗΜΑ ΑΓοΡΙΩΝ υ ΚΑι υ ΠΕΡιοΔοΥ ο ο Στον πιο κüτω πßνακα αναγρüφονται με μαýρουò χαρακτþρεò οι ομüδεò που Ýλαβαν μýροò στη διοργüνωση και με κüκκνουò χαρακτþρεò üσεò ομüδεò δþλωσαν αρχικü συμμετοχþ και στη συνýχεια αττοσýρθηκαν Α Α Α ομιλοσ Β ομιλοσ Γ ομιλοσ ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ ΕΘΝΙΚΟΣ ΛΑΤΣΙΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΦΡ ΑΝοΡΘΩΣΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΝΕΑΠ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΔΕΡ Α Ε ΚΑΡΑΒΑ ΦΟΙΝΙΚΑΣ ΠΥΛΑΣ Α Ε ΚΙΤΙοΝ τκασ Α ο ΔιοΝΥΣοΣ ομονοια Ε Ν ΠΑΡΑΛ ΜΝιοΥ ΠΑΦιΑΚοΣ ΑΡΗΣ ΠΟΛΕΜΙΟΥ τσι εßχαμε την απαρüδεκτη κατüσταση να Ýχουμε üμιλο με ομüδεò και üμιλο με Αν την περßοδο ενεργοποιηθοýν üλεò οι ομüδεò θα ισχýσει η περσνþ κατανομþ διαφορετικü θα πρýπεινα δημιουργþσουμε ισοδýναμουò ομßλουò πχ Α Α Α ομ ΛοΣ Β ομιλοσ ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ ΕΘΝΙΚΟΣ ΛΑΤΣΙΩΝ ΑΝοΡΘΩΣΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΝΕΑΠ Α Ε ιαραβα ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΦΡ Α ο ΔιοΝΥΣοΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΔΕΡ ΠΑΦιΑΚοΣ Α Ε ΚιΤιοΝ τκασ ΑΡΗΣ ΠΟΛΕΜΙΟΥ

20 Στη δεýτερη φüση οι πρþτεò ομüδεò κüθε ομßλου συγκροτοýν νýο üμþο και αγωνßζονται σε νýο πρωτüθλημα δýο γýρων για τον πρωταθλητþ Ομοßωò και οι υπüλο εò ομüδεò που θα αγωνιστοýν για τιò θýσειò Οι ομüδεò των υ και σε αυτþ τη φüση θα ακολουθοýν τιò ομüδεò υ Τα πλεονεκτþματα του τρüπου αυτοý εßναι φανερü Απλοποßηση του τρüπου διεξαγωγþò αφαßρεση των ενδιüμεσων αγþνων τýπου κυπýλλου και του πιεστικοý χρονικü τρüπου διεξαγωγþò τουò ßσοò περßπου αριθμüò αγþνων για üλεò τιò ομüδεò περßπου ßδιεò μετακινþσειò πραγματικü πρωτüθλημα με ανüδειξη πρωταθλþτριαò τηò καλýτερηò ομüδαò μετü απü αγþνεò εναντßον üλων μεγαλýτεροò αριθμüò αγþνων με òιττοτýλεσμα να μην εßναι αναγκαßα η διεξαγωγþ προαιρετικþν διοργανþσεων ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΚοΡιΤΣιΩΝ υ ΚΑι υ ß ΠΕΡιοΔοΥ Στον πιο κüτω πßνακα αναγρüφονται με μαýρουò χαρακτþρεò οι ομüδεò που Ýλαβαν μýροò στη διοργüνωση και με κüκκινουò χαρακτþρεò üσεò ομüδεò δþλωσαν αρχικü συμμετοχþ και στη συνýχεια σττοσýρθηκαν Α Α Α ομι οσ Β ομιλοσ Γ ομι οσ ΠΑΦιΑΚοΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΑΝοΡΘΩΣΗ ΑΡΗΣ ΠΟΛΕΜΙΟΥ Θο ΑΥΓοΡοΥ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΕΝ Ν ΑΓ ΑΘΑΝΑΣιοΥ Α Ε ΚιΤιοΝ Ν ο ΛΑΚΑΤΑΜΕιΑΣ ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ ΡΟΤΣΙΔΗΣ ΜΑΜΜΜΑΡΙ ΑΕΛ ΦοιΝιΚΑΣ ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΚΑΙΜΑΚ ΙΟΥ ΑΠο ΛΩΝ Ε Ν ΠΑΡΑΛιΜΝιοΥ ΕΘΝΙΚΟΣ ΛΑΤΣΙΩΝ ΑΝΟΡΘΩΣΗ ΠΕΤ ΠΑΝΙΔΑΛΙΑΚΟΣ ΔΙΚΕΦΑΛΟΣ ΓΕΡΙΟΥ Εδþ η κατüσταση εßναι σαφþò καλýτερη απü την αντßστοιχþ διοργüνωση των αγοριþν αλλü και πüλι εßχαμε ανομοιογενεßò ομßλουò πχ üμιλο με ομüδεò και üμιλο με Την περßοδο μποροýμε να δημιουργþσουμε ομßλουò των ομüδων πχ Α Α Α ομι οσ Β ομι οσ Γ οιιßιλοσ Γ ομιλοσ ΠΑΦιΑΚοΣ ΑΠο ΛΩΝ ΑΝοΡΘΩΣΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΑΡΗΣ ΠΟΛΕΜΙΟΥ ΑΝΟΡΘΩΣΗ ΠΕΤ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ Ν ΘΟΙΑΥΓΟΡΟΥ ΕΝ Ν ΑΓ ΑΘ ΕΘΝιΚοΣ Ν ο Α Ε Κ τιον ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ ΠΑΝΙΔΑΛΙΑΚΟΣ ΡΟΤΣΙΔΗΣΜΕιΑΣ ΜΑΜ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ ΑΕΛ ΔΙΚΕΦΑΛΟΣ ΑΧιΛ ΕΑΣ ΦοΙΝιΚΑΣ Στη δεýτερη φüση οι πρþτεò ομüδεò κüθε ομßλου συγκροτοýν νýο üμιλο και αγωνßζονται σε νýο πρωτüθλημα δýο γýρων για τον πρωταθλητþ Ομοßωò οι τρßτεò ομüδεò των ομßλων συγκροτοýν νýο üμιλο και αγωνßζονται για τιò θýσειò οι τýταρτεò ομüδεò για τιò θýσειò και οι πýμπτεò ομüδεò για τιò θýσειò ο Οι ομüδεò των υ και σε αυτþ τη φüση θα ακολουθοýν τιò υ º Και εδþ ισχýουν τα üσα Ýχουν αναφερθεß στην κατηγορßα των αγοριþν Απλοποßηση του τρüπου διεξαγωγþò αφαßρεση των ενδιüμεσων αγþνων τýπου κυπýλλου και του πιεστικοý χρουκü τρüπου διεξαγωγþò τουò ßσοò περßπου αριθμüò αγþνων για üλεò τιò ομüδεò περßπου ßδΙεò μετακνþσειò πραγματικü πρωτüθλημα με ανüδειξη πρωταθλþτριαò τηò καλýτερηò ομüδαò μετü απü αγþνεò εναγτßον üλων μεγαλýτεροò αριθμüò αγþνων με αποτýλεσμα να μην εßναι αναγκαßα η διεξαγωγþ προαι ρετικþν διοργανþσεων Με αυτοýò τουò τρüπουò διεξαγωγþò τα πρωταθλþματα αγοριþν και κοριτσιþν υ και υ μποροýν ýα ξεκινοýν περß τα τýλη Νοεμβρßου και να ολοκληρþνονται μýχρι το τýλοò Μαßου τηò επüμενηò χρονιüò

21 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡοΣΧΕΔΙο ΠΡοΚΗΡΥΞΗΣ ΑΓοΡΙΩΝ ΚΑΙ ΚοΡΙΤΣΙΩΝ υ ß ΣΥΜΜΕΤοΧΗ Η συμμετοχþ στιò διοργανþσειò εßναι υποχρεωτικþ και κüθε σωματεßο μπορεß να λüβει μýροò σε κüθε διοργüνωση μßα ομüδα του ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣΑΓΩΝΕΣ α β Η προσýλευση σε üλουò τουò αγþνεò τηò διοργüνωσηò εßναι υποχρεωτικþ Σε περßπτωση που ομüδα αδικαιολüγητα δεν προσýλθει να αγωνιστεß σε αγþνα που Ýχει οριστεß Þ αποχωρþσει απü αγþνα πριν την κανονικþ λþξη του παραπýμπετα στην ΔΙκαστικÞ ΕπιτροπÞ τηò ΚοΠΕ η οποßα υποχρεωτικü επιβüλλει τιò πιο κüτω ποινýò θλημαδ κα ýτα μßαòμηπρ σýλευσηòν υμý υüτ Ý ε Ýγκαιρα ειδοποιþσει τηý ΚοΠΕ και σε τýτοια περßπτωση η ομüδα δεν θα ÝχεΙ καμßα επßπτωση Ωò Ýγκαιρη ειδοποßηση λογßζετα η γραπτþ και με επßσημο επιστολüχαρτο του σþματεßου ειδοποßηση τηò ΚΟΠΕ τουλüχιòπον þρεò πριν την ορισθεßσα þρα Ýναρξηò του αγþνα περßπτωση òτττοßþρþσηò ομüδαò απü αγþνα πριν την κανονικþ λþξη του αποκλεισμüò απü τηγ συνýχεια του πρωταθλþματοò και κατüταξη στην τελευταßα του θýση μηδενισμüò σε üλουò του αγþνεò του πρωταθλþματοò καταβολþ των εξüδων διαιτησßαò του αγþνα και χρηματικü πρüστιμο ΔΙΚΑΙΟΥΜΕΝΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΘΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΡΙΕΣ Δικαßωμα συμμετοχþò στο πρωτüθλημα υ Ýχουν αθλητýò και αθλþτριεò που γεννþθηκαν απü και μετü ν ουμýνüυ üτιεßναι κüτοχοι Ýγκυρου δελτßου ταυτüτηταò τηò ΚΟΠΕ τηγ αγωγιστικþ περßοδο Ι ο στο πρωτüθλημα κüθε ομüδα σε κüθε αγþνα τηò θα μπορεß να χρησßμοποιεß μýχρι και αθλητýò Þ αθλþτριεò που γεννþθηκαν απü και μετü προτεßνεται επßσηò ο αριθμητικüò περιορισμüò των αθλητþν μικρüτερηò ηλικßαò που θα μποροýν να συμμετýχουν με αυτýò τιò ομüδεò ΕΝΑΡΞΗ ΛΗ Η ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΩΝ τα πρωταθλþματα υ θα αρχßσουν τýλη Σεπτεμβρßου Þ αρχýò Οκτωβρßου Ι ΚαΙ θα ολοκληρþνονται περßτα τýλη Μαρτßου ΗΜΕΡΕΣ Δ ΕΞΑΓΩΓΗΣ Στηγ πρþτη τουò φüση κýρια μýρα διεξαγωγþò των πρωταθλημüτων θα εßναι το ΣÜββατο χωρßò να σποκλεßεται οποιαüηπüτε ÜλλÞ μýρα ενþ οι αγþνεò τηò δεýτερηò φüσηò θα διεξαχθοýν σε μýρεò που θα καθοριστοýν αργüτερα

22 τεχνικοι οροι α ¾ψοò φιλý δικτýου β ΜπÜλεò ΠρωτÜθλημα αγοριþν υ Ι ΠρωτÜθλημα κοριτσιþν υ Στα πρωταθλþματα θα χρησιμοποιοýνται μπüλεò ι ΜνΑ γ Σετ πüντοι δ Οι αγþνεò θα κρßνονται στα νικηφüρα σετ των πüντων με απαραßτητη διαφορü πüντων χωρßò üριο ενþ σε περßπτωση ισοπαλßαò σετ το νικητþριο τρßτο σετ θα κρßνεται στουò πüντουò με απαραßτητη διαφορü δýο πüντων χωρßò üριο Βαθμολογßα ΤουλÜχιστον στην πρþτη φüση των διοργανþσεων θα ισχýει περσινü σýστημα βαθμολογßαò Η βαθμολογικþ κατüταξη των ομüδων καθορßζεται απü τουò πüντουò που κýρδισαν με βüση τουò κερδισμýνουò καιχαμýνουò αγþνεò που Ýδωσαν ε Διαιτησßα Σε κüθε αγþνα οι ομüδεò κερδßζουν πüντουò σýμφωνα με τα πιο κüτω Ο υκητþò αγþνα με Þ κερδßζει πüντουò Ο νικητþò αγþνα με κερδßβι πüντουò Ο ηττημýνοò αγþνα με κερδßζει Ι πüντο Ο ηττημýνοò αγþνα με Þ δεν κερδßζει πüντο πüντοι κλπ Τουò αγþνεò θα δαιτητεýουν διαιτητýò που θα ορßζονται ο ττü την ΕπιτροπÞ Διαιτησßαò τηò ΚΟΠΕ με την ανüλογη αντιμισθßα ΣΥΝΘΕΣΗ ΟΜΑΔΑΣ Σε κüθε αγþνα η ομüδα αποτελεßται απü τα πιο κüτω Üτομα τα οποßα και αναγρüφονται στο Φýλλο Αγþνα α Απü το μýγιστο αθλητýò μεταξý των οποßων μποροýν να δηλωθοýν μýχρι και Στιò διοργανþσειò υ σε κüθε αγþνα κüθε ομüδα θα πρýπει το ελüχιστο να παρουσιüζει θ Þ αθλητýò χωρßò να εßναι υποχρεωτικþ η συμμετοχþ üλων στον αγþνα ενþ ομüδα που δεν τηρεß την πρüνοια θα τιμωρεßτα με χβηματικü πρüστιμο που θα προκαθοριστεß β Απü το προπονητικü προσωπικü που αποτελεßται απü τον προπονητþ και μýχρι δýο το μýγιστο βοηθοýò προπονητýò ενþ σε περßπτωση που το σωματεßο δεν επιθυμεß να δηλþσει οποιονδþποτε των βοηθþν προπονητþν μπορεß να δηλþσει Ýνα υπεýθυνο ομüδαò ο οποßοò θα αναγρüφεται στο φýλλο αγþνα και θα εßναι στον πüγκο τηò ομüδαò γ Απü το ιατρικü προσωπικü που αττοτελεßται ü τον γιατρü και τον φυσιοθεραπευτþ

Περιεχόμενα. Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α... 13 Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2. Κεφάλαιο 3. Κεφάλαιο 4. Κεφάλαιο 5. Κεφάλαιο 6. Κεφάλαιο 7. Κεφάλαιο 8.

Περιεχόμενα. Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α... 13 Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2. Κεφάλαιο 3. Κεφάλαιο 4. Κεφάλαιο 5. Κεφάλαιο 6. Κεφάλαιο 7. Κεφάλαιο 8. Περιεχόμενα Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α... 13 Κεφάλαιο 1 Η σταχτοπούτα της ζωής μας!... 15 Κεφάλαιο 2 Συνδέοντας τα κομμάτια: o εαυτός μας!... 23 Κεφάλαιο 3 Οι σχέσεις μας είναι ο καθρέφτης μας!... 27 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης ΤΜΗΜΑ ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΦΛΩΡΙΝΑΣ Τ Ε Ι Δ Υ Τ Ι Κ Η Σ Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ 2008-2009 ΦΛΩΡΙΝΑ Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕλλÜδα αφοý αντιστüθηκε ηρωικü στιξ σιδηρüφρακτεò στρατýò του Χßτλερ υπýκυψε στη κατü πολý ανþτερεò στραττιοτικýßτου δυνüμεò και αναπüφευκτα υπýστη

Η ΕλλÜδα αφοý αντιστüθηκε ηρωικü στιξ σιδηρüφρακτεò στρατýò του Χßτλερ υπýκυψε στη κατü πολý ανþτερεò στραττιοτικýßτου δυνüμεò και αναπüφευκτα υπýστη η κτωβρßου Ι ΑφÝρωμα ¹ º ß Ý β ß ß ß Ý ιι ΕισαγωγÞ οιòτωβρßου Μια ιστορικþ εθνικþ επýτειοò που κüθε ΧρüνΟ γιορτüζεται με κüθε επισημþ α σε κüθε γωνιü τηò ΕλλÜδαò Ο δεýτεροò παγκüσμιοò πüλεμοò φ αρχßσει

Διαβάστε περισσότερα

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) 1 ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΠΟΝΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ) Η πραγματικότητα ξεπερνά και την πιο τολμηρή φαντασία. Επίκτητος Σοφός δεν είναι όποιος ξέρει πολλά, αλλά όποιος ξέρει χρήσιμα. Ηράκλειτος Οι

Διαβάστε περισσότερα

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς «Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς Το «Ειρήνη» αποτελεί ένα εκπαιδευτικό υλικό απευθυνόμενο σε παιδιά ηλικίας 5 έως 8 ετών. Περιλαμβάνει: Μια ταινία κινουμένων σχεδίων (διάρκειας 7 λεπτών) Σημειώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου

Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου Γεια σου, βρίσκεσαι στο Α Μ Β.. Η πόλη της Βέροιας θρησκεία, κοινωνία Ημιώροφος : ανασκαφές σε άλλες περιοχές του Νομού Ημαθίας Τα νεκροταφεία της Βέροιας Επιτύμβια μνημεία Με λένε... θα με βρεις κάπου

Διαβάστε περισσότερα

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! 27 28 3.1 Γνωρίζουμε τα μέρη των φυτών Αναγνώριση των διαφορετικών μερών των φυτών, ανάδειξη του ρόλου τους. Προτεινόμενα μέσα & υλικά:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Σημειώνεται ότι για την ετοιμασία και εφαρμογή της ενότητας συνέδραμαν και οι συνάδελφοι Μαρία Ανθίμου και Χριστίνα Κκαΐλη (Δημοτικό Σχολείο Μενεού) ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003 ΕφΑθ 5253/2003 Τράπεζες. Στεγαστικά δάνεια. Γενικοί Όροι Συναλλαγών. Καταχρηστικοί όροι. Έξοδα χρηματοδότησης. Προμήθεια φακέλου Παράνομες επιβαρύνσεις. Υπέρμετρες εγγυήσεις. Καταγγελία σύμβασης δανείου.

Διαβάστε περισσότερα

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ στο σχέδιο νόµου «Πρωτοβάθµιο Εθνικό Δίκτυο Υγείας (Π.Ε.Δ.Υ.), αλλαγή σκοπού Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και λοιπές διατάξεις» Προς τη Βουλή των Ελλήνων I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: Με τις διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου: Αφήγηση Αφήγηση µιας ιστορίας έχουµε όταν παρουσιάζουµε γεγονότα µε µια ορισµένη σειρά. Τα γεγονότα µπορεί να είναι πραγµατικά ή φανταστικά. Η αφήγηση µπορεί να είναι προφορική ή γραπτή. Όταν η αφήγηση

Διαβάστε περισσότερα

KATATAΞH APΘPΩN. 6. Αρχές της προσφοράς και προμήθειας, ανθρώπινων ιστών και/ ή κυττάρων

KATATAΞH APΘPΩN. 6. Αρχές της προσφοράς και προμήθειας, ανθρώπινων ιστών και/ ή κυττάρων Ο ΠΕΡΙ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (ΔΩΡΕΑ, ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ, ΕΛΕΓΧΟΣ, ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ, ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΗ) ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΙΣΤΩΝ, ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2007 ---------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα

Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα πρόσφατα κατορθώματά μας στο Νέστο και να μπεις στην

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Όμιλος Λογοτεχνίας Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών «Κων/νος Καραμανλής» Δράκογλου Αναστασία, adrakogl@yahoo.gr Κιννά Πασχαλίνα, kinpash@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

έκφραση έκθεση γενικό λύκειο

έκφραση έκθεση γενικό λύκειο έκφραση έκθεση γενικό λύκειο β τεύχος Τόμος 1 ος ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» έκθεση έκφραση για το γενικό

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» 1 ο ΕΠΑ.Λ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: «ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2008-2009 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2015 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες (7.45 π.μ.-9.45 π.μ.) ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Το εξεταστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2009 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ν. Ιωνία, ΒΟΛΟΣ Τη συγκέντρωση της ύλης του και την επιμέλεια της έκδοσης είχε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Άρθρο 4 Κοινοί διαδικαστικοί κανόνες

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Άρθρο 4 Κοινοί διαδικαστικοί κανόνες ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ στο σχέδιο νόµου «Προσαρµογή στο εθνικό δίκαιο της Εκτελεστικής Οδηγίας 2012/25/ΕΕ της Επιτροπής της 9ης Οκτωβρίου 2012 για τη θέσπιση διαδικασιών ε- νηµέρωσης σχετικά µε την ανταλλαγή,

Διαβάστε περισσότερα

Σουφλιώτικη. αρχιτεκτονική & εκπαιδευτική κληρονομιά. 1 ο Δημοτικό Σχολείο Σουφλίου Τάξη Ε 1. Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Αλεξούδης Ιωάννης

Σουφλιώτικη. αρχιτεκτονική & εκπαιδευτική κληρονομιά. 1 ο Δημοτικό Σχολείο Σουφλίου Τάξη Ε 1. Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Αλεξούδης Ιωάννης 1 ο Δημοτικό Σχολείο Σουφλίου Τάξη Ε 1 Σουφλιώτικη αρχιτεκτονική & εκπαιδευτική κληρονομιά Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Αλεξούδης Ιωάννης Πρόγραμμα Τοπικής Ιστορίας (στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης) 1. Επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο A N M Γ Έκφραση - Έκθεση Γυμνασίου Ενότητα 1 η : Η Ελλάδα στον κόσμο Το τεύχος αυτό περιλαμβάνει τα εξής μέρη: Α) το λεξιλόγιο, σχετικό με το θέμα της ενότητας, καθώς και λεξιλογικές ασκήσεις Β) πλούσιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο. ΝΟΜΟΣ: 1634/86 Κύρωση των πρωτοκόλλων 1980 «Για την προστασία της Μεσογείου θαλάσσης από τη ρύπανση από χερσαίες πηγές» και 1982 «περί των ειδικά προστατευομένων περιοχών της Μεσογείου» (ΦΕΚ 104/Α/18-07-86)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΑΡΘΡΟ 1. ΟΡΙΣΜΟΙ Αξία καινούργιου: Είναι το ποσό που απαιτείται για την ανακατασκευή του κτιρίου

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΣΙΟΜΠΟΤΗ-ΣΑΜΣΑΡΗ Φιλόλογος Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Προλεγόμενα Τα Τμήματα Ένταξης, αν και λειτουργούν στην Α/βάθμια Εκπαίδευση από

Διαβάστε περισσότερα

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Θέμα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ για τις πανελλαδικές εξετάσεις

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ για τις πανελλαδικές εξετάσεις Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ για τις πανελλαδικές εξετάσεις Oι κάτοχοι απολυτηρίου Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑΔΑ Α ) καθώς και οι μαθητές της τελευταίας τάξης Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑΔΑ Α )

Διαβάστε περισσότερα

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7.1. Περιεχόμενο 1.Κατανόηση Γλώσσας- Ο μαθητής θα κατανοήσει το θέμα που εκφέρεται στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα 2010 Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα Ο «χρυσός» αιώνας 5 ος αιώναςπ.χ Η ΑΘΗΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΛΗ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΣΣΑΛΙΑ2020 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΘΕΣΣΑΛΙΑ2020 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑ2020 Περιφερειακή Στρατηγική Καινοτομίας Έξυπνης Εξειδίκευσης της Περιφέρειας Θεσσαλίας για την Προγραμματική Περίοδο 2014-2020 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 1 η Έκδοση Προς Διαβούλευση 23 Δεκεμβρίου 2015 2 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ ΚΑΣΑΠΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Γεωπόνος, Msc Αγροτικής Οικονομίας Βουλευτής Ν. Κοζάνης ΚΟΖΑΝΗ 11 ΜΑΪΟΥ 2012 1 ΣΤΟΧΟΙ: Πρόβλεψη

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις: ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ: ΦΟΥΣΚΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ 13.2.2015 L 38/1 II (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) 2015/207 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 20ής Ιανουαρίου 2015 για τη θέσπιση λεπτομερών κανόνων εφαρμογής του κανονισμού (ΕΕ) αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ Α. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΟΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗ Καθηγητή Ε.Μ.Π., Σχολή Αρχιτεκτόνων ΔΗΜΗΤΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ 1.Καύση απόδοση καυσίμων υλών (Χημεία) 2.Ενέργεια (Φυσική) 3.Ασθένειες

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου. Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ολυμπία Καμινιώτη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση,

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου Ενότητα: Οικογένεια, συγγενικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Παραδείγµατα ολιγόλεπτου διαγωνίσµατος Το παράδειγµα αυτό αναφέρεται στη διδακτική ενότητα 3. Κύριος στόχος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις) 16/01/2011 Γ ΕΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις) Επιχειρηματολογία με την οποία καταβάλλεται προσπάθεια να αντικρουστούν εισηγήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών Ονοματεπώνυμο: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ: ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ Το παρακάτω σχέδιο μαθήματος απευθύνεται στη κατάκτηση από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ 1. Ειδικοί σκοποί Στις τέσσερις πρώτες τάξεις του ηµοτικού σχολείου η Γεωγραφία είναι ενταγµένη στο µάθηµα της Μελέτης του Περιβάλλοντος και µετατρέπεται σε αυτοτελές

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ ΘΕΜΑ Α1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ α. «Φεντερασιόν»: σελίδα 46: «Η κατάσταση αυτή ιδεολογίας στη χώρα.» β. «Πεδινοί»: σελίδα 77: «Οι πεδινοί είχαν και

Διαβάστε περισσότερα

66(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2002 ΕΩΣ (Αρ. 2) ΤΟΥ 2013

66(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2002 ΕΩΣ (Αρ. 2) ΤΟΥ 2013 Ε.Ε. Παρ. Ι(Ι), Αρ. 4444, 23.5.2014 Ν. 66(Ι)/2014 66(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2002 ΕΩΣ (Αρ. 2) ΤΟΥ 2013 Προοίμιο. Επίσημη Εφημερίδα της ΕΕ: C

Διαβάστε περισσότερα

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008) Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008) Μείωση μέχρι 10% θα έχουμε στις νέες συντάξεις από 1/1/2009 στις περιπτώσεις που χορηγείται από τα Ταμεία μειωμένη σύνταξη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΑΡΚΕΙΑ: 3 ΩΡΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18 ΜΑΪΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού Η μετάβαση από τον προφορικό λόγο στο γραπτό, εγείρει ερωτήματα στο μαθητή της Α Δημοτικού. Το συνηθισμένο ερώτημα είναι: «Πώς να αρχίσω; Τι

Διαβάστε περισσότερα

Νέα σελίδα για τους ΟΤΑ του Νομού Γρεβενών

Νέα σελίδα για τους ΟΤΑ του Νομού Γρεβενών ΓΡΕΒΕΝΑ ΘΑΡΣΕΙΝ Τ ΑΛΗΘH ΛΕΓΩΝ ΕΤΟΣ 6ο ΑΡΙΘ.ΦΥΛΛΟΥ 335 ΓΡΑΦΕΙΑ: ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΑ: ΕΙΡΗΝΗΣ 2 ΤΚ 51100 ΓΡΕΒΕΝΑ ΤΗΛ.24620/22.086 FAX:24620/22.087 ΤΡΙΤΗ 2 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΤΙΜΗ ΦΥΛ 0,30 Πως θα μοιραστούν 20 δισ.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο"

Πρόγραμμα Σπουδών για το Νέο Σχολείο 2013 Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο" πεδίο: Πολιτισμός - Αισθητική Παιδεία για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση (αρχική πρόταση β') υπεύθυνος πεδίου: Μένης Θεοδωρίδης ΚΕΝΤΡΟ 0 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου Κ Α Τ Α Σ Τ Α Τ Ι Κ Ο Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου Άρθρο 1 ο ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Ε ΡΑ Ιδρύεται Σωµατείο µε την επωνυµία «Σύλλογος ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005 Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη

Διαβάστε περισσότερα

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ 289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ Προσαρμογή και εξοικείωση Α Βοήθειες Θρησκεία και Πατρίδα Ζωή Υπαίθρου - Προσωπικές Δεξιότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Να εξηγηθεί η σειριακή αναζήτηση. Η λειτουργία της αναζήτησης σε πίνακα είναι η εύρεση της θέσης στην οποία υπάρχει μια συγκεκριμένη τιμή που ενδιαφέρει το χρήστη. Οι πιο γνωστές μέθοδοι

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση Πρακτικό εργαλείο για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας με σκοπό τη σεξουαλική εκμετάλλευση Ιούνιος 2013 Στα πλαίσια της επαγγελματικής σας ιδιότητας ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Στο πλαίσιο του παρόντος κεφαλαίου εξετάζονται οι κοινές ενδοοικογενειακές δραστηριότητες και η γλωσσική αλληλεπίδραση

Διαβάστε περισσότερα

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαβάστε περισσότερα

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) 35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕ ΧΕΕΙ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) Εργασία για το σχολείο Ο καθηγητής θα µοιράσει µισθωτήρια κατοικιών στους µαθητές, θα τους χωρίσει ανά θρανίο σε εκµισθωτές και µισθωτές και αφού τους

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία-Στεφανία-Γιάννης 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ. 2014-15

Μαρία-Στεφανία-Γιάννης 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ. 2014-15 Μαρία-Στεφανία-Γιάννης 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ. 2014-15 Με ποιους τρόπους έτρωγαν τα ψάρια τους; Τα ψάρια τους τα έτρωγαν εκζεστά (βραστά), οφτά (ψητά) ή

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών. Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη

Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών. Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη Ομιλία του ημάρχου Αμαρουσίου, Προέδρου Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών Γιώργου Πατούλη, στην εκδήλωση μνήμης στον Ιωάννη Πασαλίδη Κυρίες και κύριοι καλησπέρα σας, Με ιδιαίτερη χαρά βρίσκομαι στη σημερινή εκδήλωση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Λ ν.λ >/ ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΠΑΝΟΣΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ,2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή......1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Ελαιόλαδα, από το χθες στο σήμερα...3

Διαβάστε περισσότερα

Επιµορφωτικό Πρόγραµµα Ο.ΜΕ.. 21 22 Ιανουαρίου 2006 Ν Α Υ Π Λ Ι Ο «Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ - Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΙΑΛΟΓΟΥ»

Επιµορφωτικό Πρόγραµµα Ο.ΜΕ.. 21 22 Ιανουαρίου 2006 Ν Α Υ Π Λ Ι Ο «Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ - Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΙΑΛΟΓΟΥ» ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ & ΙΑΙΤΗΣΙΑΣ Ε ΡΑ: Πλατεία Βικτωρίας 7, Αθήνα 10434 210 88 14 922 210 88 15 393 info@omed.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: Πολυτεχνείου 21, Θεσσαλονίκη 54626 2310 517 128 2310 517 119 Επιµορφωτικό Πρόγραµµα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΔΟΧΟΣ: Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ. 1º ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ (τροποποιημένο)

ΑΝΑΔΟΧΟΣ: Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ. 1º ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ (τροποποιημένο) ΜΕΛΕΤΗ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΤΕΙ στο πλαίσιο του ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2007 2013 ΑΝΑΔΟΧΟΣ: Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ 1º ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 2007-2013

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 2007-2013 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΜΜΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 2007-2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΝΕΩΝ» ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ 289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ 1 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ Φτιάξε ένα κατάλογο με τα πράγματα που θέλεις να κάνεις στην Ομάδα και συζήτησε με τον Αρχηγό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΑΣΙΑΣ. τεχνικές σελίδες

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΑΣΙΑΣ. τεχνικές σελίδες ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΑΣΙΑΣ Η αποτελεσματική διαχείριση της υγρασίας σε επίπεδο κτιριακού σχεδιασμού συνίσταται στον εντοπισμό την πηγών προέλευσης και των ενδεχόμενων μηχανισμών διείσδυσής της με βάση τα ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας]

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας] ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο [Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας] Ως ψυχαγωγία θεωρείται κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα που επιτρέπει στους ανθρώπους να αξιοποιούν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους. Η δραστηριότητα

Διαβάστε περισσότερα

Η κυπαρική θεωρία στη σύγχρονη εκδοχή της υποστηρίζει

Η κυπαρική θεωρία στη σύγχρονη εκδοχή της υποστηρίζει Μια από τις επιδιώξεις των Φυσικών Επιστημών είναι να περιγράψουν και να εξηγήσουν τη δομή και τις ι- διότητες της ύλης, ξεκινώντας από τα μικρότερα δομικά συστατικά της. Η ατομική θεωρία αποτελεί την

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4290, 29/7/2011

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4290, 29/7/2011 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟΥ ΠΟΙΝΙΚΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΙ ΔΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 1964 ΜΕΧΡΙ 2006 Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως: Συνοπτικός τίτλος. 40 του 1964 70 του 1964 77 του 1965

Διαβάστε περισσότερα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σεπτέμβριος 2011 1. Γνωριμία Σύντομη Παρουσίαση ύλης 2. Πεντηκοστή, ίδρυση της Εκκλησίας. 3. Τι είναι η εκκλησία; 4. Γνωριμία με την Εκκλησία της Ενορίας μου. * Αγιασμός 1. Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΧΙΟ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΧΙΟ Οδυσσέας Μαθηματικά ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΧΙΟ Κ. Γαβρίλης ( gavr@pi-schools.gr) Αν δεν μπορούμε να αγαντάρουμε τον άνεμο ας μάθουμε να αγαντάρουμε τα πανιά ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο πρόγραμμα Οδυσσέας η

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: Εισαγωγή στη Γεωργία Λαχανοκομία

Διαβάστε περισσότερα

Το Μετρό συντομεύει στο μισό τον χρόνο μετακίνησης των κατοίκων στην πόλη σε σχέση με τα άλλα μέσα μεταφοράς.

Το Μετρό συντομεύει στο μισό τον χρόνο μετακίνησης των κατοίκων στην πόλη σε σχέση με τα άλλα μέσα μεταφοράς. 66 Το Αττικό Μετρό, ο υπόγειος σιδηρόδρομος της Αθήνας, λειτουργεί από τον Ιανουάριο του 000. Είναι ένα εντυπωσιακό έργο που επεκτείνεται συνεχώς σε πολλούς δήμους της Αττικής. Το Μετρό συντομεύει στο

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Με την υπαγωγή του τομέα και της πολιτικής για την Έρευνα και την Τεχνολογία στο Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ), το Υπουργείο ανέλαβε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ. Ανάθεσης του έργου «ΕΝΤΟΜΟΚΤΟΝΙΑ» στην Π.Ε. Ζακύνθου για το έτος 2016

ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ. Ανάθεσης του έργου «ΕΝΤΟΜΟΚΤΟΝΙΑ» στην Π.Ε. Ζακύνθου για το έτος 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ - ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΗΡΙΟ, ΖΑΚΥΝΘΟΣ Τ.Κ. 29100 ZAKYNΘΟΣ ΑΡ. ΠΡΩΤ. οικ. ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Κεφάλαιο 3 4 (από µετάφραση) Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι 1. Να γνωρίσουν το µέγεθος της αξιοπιστίας του Αγησιλάου και να κατανοήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά Θεοφάνης Τσιλιγιάννης Οι ιογενείς λοιμώξεις αποτελούν τη συχνότερη αιτία από την οποία αρρωσταίνουν τα παιδιά και ο άνθρωπος γενικά.

Διαβάστε περισσότερα

Πάνω Λεύκαρα. Αγαπίου Αθανασία-Αλέξη Τιμόθεος-Χαραλάμπους Γιώργος-Χατζηγιάγκου Δήμητρα

Πάνω Λεύκαρα. Αγαπίου Αθανασία-Αλέξη Τιμόθεος-Χαραλάμπους Γιώργος-Χατζηγιάγκου Δήμητρα Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική και Σύγχρονοι Προβληματισμοί-ΑΡΗ 311 Διδάσκουσα: Δρ. Μαρία Φιλοκύπρου Πανεπιστήμιο Κύπρου Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Αρχιτεκτονικής Εαρινό Εξάμηνο 2013 Πάνω Λεύκαρα Αγαπίου Αθανασία-Αλέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ) ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ) ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΤΟΥ ΣΕΝΓΚΕΝ της 14ης Ιουνίου 1985 μεταξύ των κυβερνήσεων των κρατών της Οικονομικής Ένωσης Μπενελούξ, της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΟ:

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΟ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΛΕΤΩΝ KAI ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΕΡΓΟ: «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΩΜΑΤΩΝ, ΒΑΦΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. A Τρίμηνο 2014

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. A Τρίμηνο 2014 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Τριμηνιαία Έρευνα A Τρίμηνο 2014 Αθήνα, Απρίλιος 2014 2 Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Α Τρίμηνο 2014 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΕΝΙΑΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ XAΡΟΚΟΠΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΣΦΡΑΓΙ Α - Ε ΡΑ ΣΚΟΠΟΣ ΜΕΣΑ Άρθρο 1 α. Ιδρύεται σύλλογος µε την

Διαβάστε περισσότερα

Κοινοβουλευτική Ομάδα

Κοινοβουλευτική Ομάδα Κοινοβουλευτική Ομάδα Λεωφ. Ηρακλείου 145, 14231 ΝΕΑ ΙΩΝΙΑ, τηλ.: 2102592213, 2102592105, 2102592193, 2102592111, fax: 2102592155 e-mail: ko@vouli. κke.gr, http://www.kke.gr Γραφεία Βουλής: 2103708168,

Διαβάστε περισσότερα

Ε Κ Θ Ε Σ Η. του Διοικητικού Συμβουλίου της Ανωνύμου Εταιρίας με την επωνυμία. «Unibios Ανώνυμος Εταιρία Συμμετοχών»

Ε Κ Θ Ε Σ Η. του Διοικητικού Συμβουλίου της Ανωνύμου Εταιρίας με την επωνυμία. «Unibios Ανώνυμος Εταιρία Συμμετοχών» Ε Κ Θ Ε Σ Η του Διοικητικού Συμβουλίου της Ανωνύμου Εταιρίας με την επωνυμία «Unibios Ανώνυμος Εταιρία Συμμετοχών» για την έκδοση Μετατρέψιμου Ομολογιακού Δανείου βάσει του άρθρου 4.1.4.1.2 του Κανονισμού

Διαβάστε περισσότερα

Ταχ. /νση: Ερµού 23-25 ΠΡΟΣ: Ως Πίνακας Αποδεκτών Ταχ. Κώδικας: 101 84 Αθήνα Τηλέφωνο: 210 32 53 748 210 33 75 360

Ταχ. /νση: Ερµού 23-25 ΠΡΟΣ: Ως Πίνακας Αποδεκτών Ταχ. Κώδικας: 101 84 Αθήνα Τηλέφωνο: 210 32 53 748 210 33 75 360 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 10 Μαρτίου 2005 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Αρ. Πρωτ. 1025108/84/0013 ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Φ.Μ.Α.Π. ΠΟΛ:1047 Ταχ. /νση: Ερµού

Διαβάστε περισσότερα

Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες. Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών. Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2.

Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες. Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών. Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2. 24 Φεβρουαρίου 2010 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2.500 ερωτήσεων πολλαπλής

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2/10 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚEΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΟΛΜΕ Αγαπητή/αγαπητέ Συνάδελφε, Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ, Ινστιτούτο της ΑΔΕΔΥ, με τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ: ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΡΟΦΩΝΙΟΥ ΚΑΙ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΗΒΑ»

ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ: ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΡΟΦΩΝΙΟΥ ΚΑΙ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΗΒΑ» ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ:» ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΒΟΙΩΤΙΑΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Γ Ι Ώ Ρ Γ Ο Σ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ.

Γ Ι Ώ Ρ Γ Ο Σ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ. Γ Ι Ώ Ρ Γ Ο Σ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ. ΈΝΑ ΜΥΘΙΣΤΌΡΗΜΑ Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για το Δημοτικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για το Δημοτικό Οργάνωση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΛΙΕΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΔΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 20ουΑΙΩΝΑ Διπλωματική Εργασία για το Προπτυχιακό

Διαβάστε περισσότερα

Ο κόσμος των επιχειρήσεων, τησ οικονομιασ και των αγορών: επιχειρηματικές δραστηριότητες, επιχειρηματικοί κίνδυνοι και επιχειρηματικές πρακτικές

Ο κόσμος των επιχειρήσεων, τησ οικονομιασ και των αγορών: επιχειρηματικές δραστηριότητες, επιχειρηματικοί κίνδυνοι και επιχειρηματικές πρακτικές Παρατήρηση Από την παρούσα αξία 96.153,85 οδηγηθήκαμε με τον εκτοκισμό στην ονομαστική αξία, αφού το υπόλοιπο του πελάτη μας θα είναι κατά την 31.12.2016 100.000 (96.153,85 + 3.846,15). 4/31.12.2016 Χ

Διαβάστε περισσότερα

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ 1. Ύπνος: Δεν βοηθάει να ξενυχτήσουμε διαβάζοντας το προηγούμενο βράδυ, προσπαθώντας να συγκεντρώσουμε το σύνολο της ύλης στο μυαλό μας. Η κούραση, δε θα μας επιτρέψει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚ ΛΥΚΕΙ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΣΧΕΔΙ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΣΤΑΣΙΑ ΤΥ ΛΥΚΕΙΥ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΙ ΜΕΣΗΣ ΙΑΝΥΑΡΙΣ 2014 ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ ΣΧΕΔΙΥ: ΣΥΜΕΩΝ ΣΥΡΒΙΝΣ ΠΕ02 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΥΝ Α. ΠΡΙΝ Τ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ (ΤΑΠ-ΟΤΕ) ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση της εγκυκλίου με

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ - ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΝΟΣΤΑΦΥΑΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Κ Ρ Ο

Διαβάστε περισσότερα