Ενηµέρωση ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑΣ Ι ΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ H ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ ΤΗΣ Ε.Ε.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ενηµέρωση ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑΣ Ι ΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ H ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ ΤΗΣ Ε.Ε."

Transcript

1 Χρόνος 24ος Αρ. Φύλλου 271 IΟΥΛΙΟΣ 2011 ΕΥΡΩ: 0,02 Λυκαβηττού 2 Τ.Κ Αθήνα ΚΩ ΙΚΟΣ: 1398 ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΥΝ ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑΣ Ι ΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ H ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ ΤΗΣ Ε.Ε. Οι γλώσσες σηµαίνουν δουλειές H πολυγλωσσία για έναν άνθρωπο και πολύ περισσότε- 3o ΠΑΝΗΠΕΙΡΩΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ο επιτυχηµένος θεσµός εφαλτήριο για περισσότερη δράση σελ Πολλές ευρωπαϊκές µικροµεσαίες επιχειρήσεις (ΜΜΕ) χάνουν δουλειές κάθε χρόνο ως άµεσο αποτέλεσµα γλωσσικής και διαπολιτισµικής αδυναµίας. Παρόλο που φαίνεται ότι τα αγγλικά θα διατηρήσουν σίγουρα την ηγετική τους θέση ως η παγκόσµια επιχειρηµατική γλώσσα, οι άλλες γλώσσες είναι που θα κάνουν τη διαφορά µεταξύ της παραδοσιακής εταιρείας και της εταιρείας αιχµής και θα δώσουν το ανταγωνιστικό πλεονέκτηµα. ρο για έναν νέο άνθρωπο σηµαίνει και σίγουρη επαγγελµατική απασχόληση και ανοίγει πόρτες σε νέες αγορές και νέες επιχειρηµατικές ευκαιρίες. Ειδική οµάδα της Ε.Ε εξέτασε το θέµα της πολυγλωσσίας σε σχέση µε την επιχειρηµατικότητα και την επαγγελµατική αποκατάσταση και τα συµπεράσµατα είναι ιδιαίτερα ενδιαφέροντα: 4. Η πολυγλωσσία είναι έ- νας κρυµµένος πόρος. Αρκετές έρευνες καταδεικνύουν ότι στις διεθνείς α- γορές χρειάζεται µια ποικιλία γλωσσών µαζί µε τις πολιτιστικές δεξιότητες που συνήθως αποκτώνται µαζί µε την τελειοποίηση των γλωσσικών ικανοτήτων. Ταυτόχρονα, οι εταιρείες αντιµετωπίζουν ολοένα και περισσότερες δυσκολίες να προσλάβουν ειδικευµένο προσωπικό µε γλωσσικές ικανότητες πέραν των βασικών αγγλι- Η πρόσκληση, το συνοπτικό πρόγραµµα και τα ξενοδοχεία για το 29ο Συνέδριο PALSO σελ κών. Αυτό θεωρείται Εντυπωσιακή η συµµετοχή στην Γενική Συνέλευση σελ Οι γλώσσες δεν χρειάζονται µόνο για την αύξηση των πωλήσεων και την εκµετάλλευση της αγοράς. Η ενσωµάτωση πολύγλωσσων και πολυπολιτισµικών εργαζοµένων είναι απαραίτητη. 3. Οι κυβερνήσεις θα πρέπει να ενθαρρύνουν την εκµάθηση γλωσσών σε ό- λα τα επίπεδα και να διευρύνουν το φάσµα των γλωσσών που διδάσκονται να προτείνουν σε ε- θνικούς οργανισµούς προώθησης του εµπορίου να συµπεριλάβουνγλωσσικές στρατηγικές στα προγράµ- µατα υποστήριξής τους, κυρίως σ αυτά που απευθύνονται σε ΜΜΕ µε στόχο την ενίσχυση των εξαγωγικών προοπτικών τους. Να συµπεριλάβουν γλωσσική εκπαίδευση σε εθνικά προγράµµατα για τη διά βίου µάθηση και την κοινωνική ένταξη. πραγµατικό πρόβληµα. Η κινητικότητα των εργαζο- µένων εξακολουθεί να παραµένει σχετικά χαµηλή. Μόνο το 2 % των οικονοµικά ενεργών πολιτών της ΕΕ ζουν και εργάζονται σε διαφορετικό κράτος µέλος της ΕΕ από το δικό τους. Η έλλειψη γλωσσικών ικανοτήτων είναι το πιο σύνηθες εµπόδιο στην ενδοευρωπαϊκή κινητικότητα. Συνέχεια σελ.6 Το πρόγραµµα για την 24η ιηµερίδα του Συλλόγου Βορ. Ελλάδος σελ. 12 ΘΕΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΧΑΝΙΩΝ Ηµέρα αφιερωµένη στους µαθητές ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΘΙΩΤΙ ΑΣ Παιδί για µια µέρα... χρονιά δεύτερη ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΕΡΚΥΡΑΣ 6ο Τουρνουά Ποδοσφαίρου ΣΙΚΞΓ Κέρκυρας Οι αλλαγές στη διαδικασία για την πληρωµή υπαλλήλων επιχειρήσεων σελ. 7 σελ. 2 σελ. 2 σελ. 4-5

2 2 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Ρεπορτάζ ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ Ι ΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΞΓ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ Ηµέρα αφιερωµένη στους µαθητές Το ιοικητικό Συµβούλιο του Συνδέσµου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νοµού Ευβοίας εν όψη της λήξης σχολικής χρονιάς αποφάσισε να διοργανώσει για τους µαθητές των Κέντρων Ξένων Γλωσσών Μελών του µια ηµέρα αφιερωµένη στους µαθητές του. Μια ηµέρα µε ποικίλες α- θλητικές δραστηριότητες ώστε να δώσει χαρά αλλά και να φέρει σε επαφή τα παιδιά µέσα από τα αγωνίσµατα. Αρωγοί σ αυτήν την προσπάθεια στάθηκαν και µε τις δωρεάν προπονήσεις το Health Club Body & Soul, το Σύλλογο Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής Ν. Ευβοίας, τη Σχολή Χορού Asters International για την προετοιµασία των χορευτικών στις µαζορέτες, τη Σχολή Χορού και Μπαλέτου Γιούλα Πάπας από την Ιστιαία για τον χορό flamengo, το Σύλλογο Σκακιστών Ευβοίας, την Σχολή Καταδύσεων Thalassa, την Ζωγράφο κ. Μαρία Σωτηρίου, την Πανελλήνια Οµοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών, τους µεγάλους χορηγούς της εκδήλωσης MM Publications Binary Logic και Express Publishing καθώς επίσης και το παράρτηµα του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού Χαλκίδας για τις πρώτες βοήθειες που είναι πάντα σε ετοιµότητα να προσφέρει όπου χρειαστεί, το Σύλλογο Τριτέκνων, το Space Tv και φυσικά το Daluz που παρείχε τις εγκαταστάσεις. Οι συνάδελφοι που συµµετείχαν ήταν οι : ΑΛΕΞΑΝ ΡΙ Η ΕΛΕΝΗ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΣΤΑΜΑΤΟΥΛΑ ΒΕΛΙΣΣΑΡΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑΝΘΗ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΑΚΑΒΟΥΛΗ ΛΕΜΟΝΙΑ ΚΑΦΕΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑ ΚΑΛΕΜΗ ΑΝΝΑ ΜΑΡΑΒΕΛΗ-ΜΕΛΕΤΙΑ Η ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΕΛΙΩΤΗ ΑΛΕΞΑΝ ΡΑ ΜΠΑΡΜΠΗ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ ΜΠΑΡΜΠΟΥΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΜΠΕΛΗΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΠΟΥΤΕΡΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΝΙΚΑ ΑΡΓΥΡΟΥΛΑ ΠΑΠΠΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΠΑΠΠΑ ΣΟΦΙΑ ΡΟΓΚΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΟΦΟΓΙΑΝΝΗ ΣΟΦΙΑ ΣΠΑΝΟΥ-ΘΕΟΧΑΡΗ ΦΡΟΣΩ Καλό Καλοκαίρι ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Αχαΐας, σάς προσκαλεί στην έκθεση βιβλίου που διοργανώνει την Τετάρτη 31 Αυγούστου στην Πάτρα, στον πολυχώρο "Aγορά Αργύρη" Αγίου Ανδρέου και Αράτου, δίπλα στο ξενοδοχείο "Αστήρ". Tηλ. Συλλογου , ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΘΙΩΤΙ ΑΣ Παιδί για µια µέρα...χρονιά δεύτερη Κυριακή 5 Ιουνίου 2011, Ηµέρα Περιβάλλοντος και στο Πάρκο Πόλης της Λαµίας, ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Φθιώτιδας, διοργάνωσε για 2η χρονιά µε µεγάλη επιτυχία και τη φιλοδοξία να γίνει θεσµός την εκδήλωση «Παιδί Για Μια Μέρα». Περίπου 600 µαθητές, από τη Φθιώτιδα και τη Φωκίδα (όπου υπάρχουν Κέντρα Ξένων Γλωσσών Μέλη µας) συµµετείχαν στην εκδήλωση. Επίσης, µας τίµησαν µε την παρουσία τους ο ήµαρχος Λαµίας κ. Γ. Κοτρωνιάς και ο Αντιδήµαρχος κ. Καλαµπαλίκης. Από τις 9 το πρωί κεφάτοι συνάδελφοι της οργανωτικής επιτροπής, έφτασαν να αναλάβουν τα καθήκοντά τους. Με περσινή ε- µπειρία, ταχύτητα και πειράγµατα, στήθηκαν τραπέζια, οµπρέλες, ηχεία, τακτοποιήθηκαν τα εδέσµατα των χορηγών (κουτιά κρουασάν από την Chipita, γαλακτοκοµικά προϊόντα από τη γαλακτοκοµική επιχείρηση «Κάντζος Σπερχειάδας») και όλα τα υπόλοιπα απαραίτητα υλικά της εκδήλωσης. Ο καιρός υπήρξε ιδιαίτερα καλοκαιρινός: Καυτός ήλιος από νωρίς το πρωί και άνοδος της θερµοκρασίας. Χαρούµενα κατέφταναν τα παιδιά. Πανικός στη γραµµατεία. ηλώσεις συµµετοχής στα παιχνίδια, αυτοκόλλητο µε το όνοµά τους, t-shirt δώρο, καπέλο χορηγία της Europe-Direct. Οι µικροί µαθητές µας, παρακολούθησαν παράσταση κουκλοθέατρου µε οικολογικό µήνυµα, αγωνίστηκαν στο υπαίθριο σκάκι υπό την επίβλεψη του Σκακιστικού Οµίλου Λαµίας, έψαξαν για το χαµένο θησαυρό, «ρίχτηκαν» µε πάθος στις τσουβαλοδροµίες και τις αβγοδροµίες, έδειξαν το καλλιτεχνικό τους ταλέντο δηµιουργώντας αριστουργή- µατα στην πηλοπλαστική µε την καθοδήγηση της κεραµίστριας. Ο animateur, καθόλη τη διάρκεια διασκέδαζε οµάδες µε «µαντέµατα» και παιχνίδια γνώσεων. Η αγαπηµένη φιγούρα της Burlington ψυχαγώγησε τους µικρότερους, ενώ η συνάδελφος κ. Τασία Κατσούδα, µίλησε στους µικρούς µαθητές για τη Μέρα Περιβάλλοντος. Στη γραµµατεία, συνεχιζόταν ο συνωστισµός. Οι γονείς ήταν ευχαριστηµένοι και λαλίστατοι. Αισθανθήκαµε και εµείς πιο χαλαροί α- κούγοντας τα θετικά τους σχόλια. Γελαστά µουτράκια, χοροπηδούσαν διαρκώς παντού, έτρωγαν µε λαιµαργία τις λιχουδιές, βούτηξαν στη λιµνούλα του σιντριβανιού, έκαναν τραµπολίνο, τσουλήθρα, ά- κουσαν µουσική, κοκκίνισαν τα µαγουλάκια από το τρέξι- µο και άρπαξαν τα µπρατσάκια από τον ήλιο. Μια τεράστια κυψέλη έγινε το πάρκο µε τα µελισσάκια να βουίζουν πετώντας από δω και από κει. Έκαναν γνωριµίες µε µαθητές από άλλα φροντιστήρια και ήρθαν κοντά µας ξεθάρρευτα: «θα ξαναβρεθούµε και του χρόνου;» ρωτούσαν. Χαιρόµασταν και εµείς, συγκινηθήκαµε για την επιτυχή έκβαση. Άλλωστε ενδόµυχα το είχαµε ανάγκη. Ο Πρόεδρος του Συλλόγου µας κ. Άρης Μαζαράκης, ακούραστα και µε χιούµορ, περιφερόταν από άκρη σε άκρη, να δει «ιδίοις όµµασι» εάν όλα ήταν οκ. Είδαν και έπαθαν από την τοπική τηλεόραση να τον βρουν για µια δήλωση. Στο τέλος των αγώνων, βραβεύτηκαν οι νικητές και τους δόθηκαν, έπαινοι, δωράκια και readers ξενόγλωσσων εκδοτικών οίκων. Η γιορτή µας έληξε κατά τις 3 το απόγευµα. Ρουφώντας τη στερνή γουλιά καφέ, καταϊδρωµένοι, γελούσαµε και εµείς µε την ικανοποίηση στα µάτια. Σ αυτό το µίζερο καιρό, που όλα καλύπτονται από µια δήθεν τυπικότητα, ένα ψευδή καθωσπρεπισµό και παντελή αδιαφορία απέναντι σε ότι δεν «αποφέρει οικονοµικά» και δεν προβάλει τον εγωιστικό ατοµισµό µας, εµείς οι δάσκαλοι και ιδιοκτήτες κέντρων ξένων γλωσσών, αισθανθήκαµε ότι οι κόποι µας χρόνων δεν πάνε χαµένοι. Οι συλλογικές µας προσπάθειες και η αληθινή αγάπη για τα παιδιά, µας δίνει δύναµη να προχωράµε, θωρακίζοντας την παιδική ψυχή απέναντι στην αρένα του ανταγωνιστικού σχολικού άγχους. Όλοι έχουν ανάγκη να διατηρήσουν την ανεµελιά και την αθωότητα της παιδικής ηλικίας και εισπράττοντας το αβίαστο χαµόγελο των παιδιών, νιώσαµε ανακούφιση, ικανοποίηση για την προσπάθειά µας. Και ιδού το θαύµα: Μαζί τους νιώσαµε Παιδιά, έστω Για Μία Μέρα Κλείνοντας, θα ήθελα να τονισθεί, ότι το ο.σ. του Συλλόγου µας ευχαριστεί θερµά το ήµο Λαµιέων για την ουσιαστική συµβολή του στην επιτυχία της εκδήλωσης, καθώς και τους χορηγούς-συνεργάτες: Chipita, Γαλακτοκοµικές Επιχειρήσεις Κάντζος Σπερχειάδας, Europe Direct, Σκακιστικό Όµιλο Λαµίας και Burlington Books και φυσικά όλους τους Συναδέλφους που δούλεψαν για την ε- πιτυχία αυτής της εκδήλωσης. Καλό Καλοκαίρι Αικατερίνη Μπελαλή Μέλος.Σ. Συλλόγου Φθιώτιδας

3

4 4 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Ρεπορτάζ Το 6 ο Τουρνουά Ποδοσφαίρου ΣΙΚΞΓ Κέρκυρας Mε µεγάλη επιτυχία διοργάνωσε για 6η συνεχή χρονιά ο ΣΙΚΞΓ Κέρκυρας το ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟ ΟΣΦΑΙΡΟΥ που έχει γίνει πλέον θεσµός. Το πολυαναµενόµενο τουρνουά διεξήχθη σε 2 φάσεις λόγω της µεγάλης συµµετοχής οµάδων. Πιο συγκεκριµένα συµµετείχαν 32 οµάδες από τα ΚΞΓ Κέρκυρας και Παξών ενώ περίπου 250 µαθητές και µαθήτριες ρίχτηκαν στη µάχη για την απόκτηση του κυπέλου! Το τουρνουά έλαβε χώρα στις 11 Ιουνίου στις εγκαταστάσεις του ΚARPATSELIS Football Center (επίσηµο camp του ΟΣΦΠ και συνεργάτη της Espanyol). Στη Β φάση συµµετείχαν οι 16 οµάδες που προκρίθηκαν στους ηµιτελικούς και τον τελικό. Τελική κατάταξη Κατηγορία ηµοτικού 1η Θέση: ΚΞΓ Κόκκαλη Σπυριδούλα 2η Θέση : ΚΞΓ Σπιτέρη - Λώλου 3η Θέση: ΚΞΓ Μουζακίτη Αθηνά Κατηγορία Γυµνασίου 1η Θέση : ΚΞΓ Βραδή Λούβρου Μ. 2η Θέση : ΚΞΓ Κόκκαλη Σπυριδούλα 3η Θέση: ΚΞΓ Κορωνάκη Τζάκυ Μπέρρυ

5 5 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Ρεπορτάζ Μετά από 5 ώρες αγώνων ακολούθησε η τελετή απονοµής των κυπέλων. Οι ξέφρενοι πανηγυρισµοί των παιδιών ενθουσίασαν τόσο τους συναδέλφους αλλά και τους γονείς. Στην οµιλία του, ο πρόεδρος του ΣΙΚΞΓ Κέρκυρας ευχαρίστησε τα παιδιά και τους συναδέλφους και έδωσε ραντεβού για την επό- µενη χρονιά! Απονοµή του Χρυσού Κυπέλου από τον πρόεδρο του συλλόγου κ. Ρουβά Αλέξανδρο Απονοµή του Αργυρού Κυπέλου από τον Γεν. Γραµµατέα του συλλόγου κ.κουρούπη ηµήτρη Απονοµή του Χάλκινου Κυπέλου από την Έφορο Εξετάσεων κ. Σπιτιέρη Βίκη Ο ΣΙΚΞΓ Κέρκυρας ευχαριστεί όλους τους συναδέλφους που στήριξαν το Τουρνουά, την Express Publishing που εδώ και χρόνια στέκεται αρωγός στις πολιτιστικές και αθλητικές δραστηριότητες του ΣΙΚΞΓ Κέρκυρας και το Karpatselis Football Club για τη προσφορά έκπτωσης 20% σε όσους µαθητές α- πό τις νικητήριες οµάδες επιθυµούν να συµ- µετάσχουν στο θερινό camp που διοργανώνει σε συνεργασία µε την Espanyol.

6 6 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Θέµα Συνέχεια από την σελ.1 Το αντίστοιχο ποσοστό πολιτών τρίτων χωρών και ανθρώπων που έχουν γεννηθεί σε άλλες χώρες αλλά διαµένουν στην ΕΕ είναι σχεδόν διπλάσιο 1. Παρόλα αυτά οι µετανάστες εργαζόµενοι πρέπει να παλέψουν για να αποκτήσουν τις γλωσσικές ικανότητες που απαιτούνται στη νέα τους χώρα και αν οι µετανάστες δεύτερης γενιάς από χώρες εκτός ΕΕ είναι δίγλωσσοι ή τρίγλωσσοι, οι γλωσσικές τους ικανότητες σπανίως λαµβάνονται υπόψη. Οι γλώσσες σηµαίνουν δουλειές κοινωνία µεταξύ όλων των ανθρώπων σε όλα τα επίπεδα. Σύµφωνα µε την έρευνα ELAN, µόνο το 48 % των ΜΜΕ του δείγµατος δήλωσαν ότι διαθέτουν επίσηµες γλωσσικές στρατηγικές για την υποστήριξη των διεθνών εγχειρηµάτων τους. Σχεδόν το 40 % των ΜΜΕ δεν εργάζονται καν µε πολύγλωσσους ιστοτόπους. Η έρευνα καταλήγει στο συµπέρασµα ότι υπάρχει σηµαντικός συσχετισµός µεταξύ των επενδύσεων σε γλωσσικές στρατηγικές, του ποσοστού εξαγωγών και της αποδοτικότητας της εταιρείας. 5. Η Ευρώπη διατρέχει τον κίνδυνο να χάσει τον πόλεµο των δεξιοτήτων, καθώς οι αναπτυσσόµενες οικονοµίες, κυρίως στην Ασία και τη Λατινική Αµερική, αποκτούν µε γρήγορους ρυθµούς γλωσσικές και άλλες ικανότητες απαραίτητες για επιτυχή ανταγωνισµό στις αγορές του αύριο. Η πρόκληση συνίσταται στη σταθερή ενσωµάτωση της πολυγλωσσίας σε ό- λες τις στρατηγικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου για το µέλλον. Θα χρειαστούµε ένα πολυσχιδές εργατικό δυναµικό το οποίο θα θεωρεί ολόκληρη την Ευρώπη ως έδρα του. Παράλληλα, η Ευρώπη οφείλει να προβληθεί ως ελκυστική επιχειρηµατική Ú. º ÏÏÔ 271 ø π : 1398 π π ÓÂÏÏ ÓÈ ÌÔÛappleÔÓ π ÈÔÎÙËÙÒÓ ÓÙÚˆÓ ÓˆÓ ÏˆÛÛÒÓ Ú Ê : Î ËÌ Î È Î ËÙÙÔ 2 ËÏ.: Fax: EÎ fiùë Ú appleîô ËÌ ÙÚË ª È ÒÓÔ 100, ÙÚ ËÏ.: , Àapple ı ÓË appleô ÁÈ ÙÔ.. Ì Ó Ù Ô ªfiÓ ÂˆÊ. ÓˆÛÛÔ 187, Ú ÎÏÂÈÔ ËÏ.: , ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÈÎ appleèì ÏÂÈ : ÈÎÔÏ ÙÛ Ú ÁÎ appleèì ÏÂÈ ÏË : Ó ÛË Ï Ó Yapple ı ÓÔ È Ê ÌÈÛË : È ÓÓË Ï appleapple ËÏ.: , ºˆÙÔÁÚ Ê Â :. ÛÂÚapple ÏË appleèì ÏÂÈ Ú ÁˆÁ «À» ÚÔ 30, ÏË ËÏ , πρόταση προκειµένου να προσελκύσει µετανάστες εργαζόµενους µε πολύ υψηλό επίπεδο εξειδίκευσης. Οι εν λόγω εργαζόµενοι θα φέρουν µαζί τους γλώσσες αναγκαίες για τις εµπορικές συναλλαγές µε αγορές όπου η ανάπτυξη θα εξακολουθήσει να εκφράζεται µε διψήφιους α- ριθµούς τα επόµενα χρόνια. 6. Ένα µεγάλο ποσοστό ΜΜΕ χάνουν συµβόλαια κάθε χρόνο ως άµεσο αποτέλεσµα των γλωσσικών και διαπολιτισµικών αδυναµιών. Αυτά ήταν τα ευρήµατα της έκθεσης ELAN 2, την οποία εξέδωσε η Επιτροπή τον Φεβρουάριο του Πρόκειται για την πρώτη πανευρωπαϊκή έρευνα σχετικά µε χαµένες δουλειές ως αποτέλεσµα έλλειψης γλωσσικών ικανοτήτων στις εταιρείες. Η έκθεση βασίζεται σ ένα δείγµα σχεδόν ΜΜΕ από την ΕΕ 27 και τις υποψήφιες χώρες. Έως και το 11 % των ΜΜΕ του δείγµατος δήλωσαν ότι έχασαν συµβόλαια ως άµεσο αποτέλεσµα των γλωσσικών και διαπολιτισµικών αδυναµιών. Τα µακροοικονοµικά συµπεράσµατα που παρουσιάζονται στη µελέτη υποδεικνύουν ότι υπάρχει σηµαντικό δυναµικό βελτίωσης των εξαγωγικών επιδόσεων των ΜΜΕ εάν µπορέσουν να χρησιµοποιηθούν στρατηγικά οι γλώσσες. Αυτό έχει επιβεβαιωθεί από πολλές εθνικές µελέτες. Οι εταιρείες δουλεύουν καλύτερα µε τις γλώσσες Τo αυστριακό Institut für Bildungsforschung der Wirtshaft εξέδωσε µια έκθεση το 2006 στην οποία παρουσίαζε µελλοντικά προβλήµατα στην Αυστρία, η ο- ποία είναι µία από τις λίγες χώρες όπου οι γλωσσικές ικανότητες του συνόλου του πληθυσµού έχουν µειωθεί σύµφωνα µε το Ευρωβαρόµετρο. Πέραν των αγγλικών, οι εταιρείες χρειάζονται τα ιταλικά και τις γλώσσες των εµπορικών εταίρων στην κεντρική και ανατολική Ευρώπη, ιδίως τα τσεχικά, τα σλοβακικά και τα ουγγρικά. Σε γενικές γραµµές, η έρευνα και η εµπειρία έχουν καταδείξει ότι υπάρχει ως ένα βαθµό επανάπαυση, καθώς τα αγγλικά θεωρούνται ως η µόνη αναγκαία γλώσσα για τις διεθνείς επιχειρησιακές συναλλαγές. Πολλές εταιρείες χρειάζεται να ενισχύσουν περαιτέρω την ικανότητα των υπαλλήλων τους να νιώθουν άνετα χρησιµοποιώντας τα αγγλικά. Παρόλα αυτά, σε πολλές περιοχές της Ευρώπης τα αγγλικά ήδη θεωρούνται περισσότερο ως βασική ικανότητα παρά ως ξένη γλώσσα. εν είναιπλέον τόσο σηµαντικό να τα µιλά κανείς σαν µητρική γλώσσα καθώς τα αγγλικά ενσωµατώνονται στη βασική εκπαίδευση πολλών χωρών 3. Στο πλαίσιο αυτό, η ανάγκη να διατηρηθεί το σχετικό πλεονέκτηµα µε προσθήκη και άλλης γλώσσας πέρα από τα αγγλικά, θα κάνει πιο αισθητή την παρουσία της. Γλώσσες τις οποίες οι ΜΜΕ θα πρέπει να αποκτήσουν ή να βελτιώσουν µέσα στα επόµενα τρία χρόνια Το ένα τέταρτο των ΜΜΕ θεωρεί ακόµη ότι πρέπει να τελειοποιηθούν τα αγγλικά του. Ωστόσο τα γερµανικά, τα γαλλικά και τα ρωσικά έχουν υψηλή ζήτηση. Τα µανδαρινικά και άλλες κινεζικές γλώσσες έχουν µεγαλύτερα ποσοστά στις πολυεθνικές. Η Συνοµοσπονδία των ανικών Βιοµηχανιών διεξήγαγε έρευνα ανάµεσα στις βιοµηχανίες-µέλη το 2007 η οποία κατέδειξε ότι χρησιµοποιούνται κι άλλες γλώσσες πέραν των αγγλικών από το ένα τρίτο και πλέον όλων των εταιριών, και ότι 4 στις 10 εταιρείες έχουν αντιµετωπίσει σοβαρά επικοινωνιακά προβλήµατα µε εµπορικούς εταίρους σε άλλες χώρες ως αποτέλεσµα γλωσσικών ελλείψεων. Η πρόκληση για τις ΜΜΕ Για τις µικρές εταιρείες µια καλή πολύγλωσση επικοινωνία µπορεί να δηµιουργήσει ευκαιρίες που κάνουν τη διαφορά µεταξύ επιτυχίας και αποτυχίας. Οι γλωσσικές ι- κανότητες αποτελούν προτέρηµα σε όλες τις δραστηριότητες, όχι µόνο για τις πωλήσεις και την εµπορία. Τα προβλήµατα θα λύνονται ταχύτερα και οι καθυστερήσεις θα αποφεύγονται αν υπάρχει απευθείας επι- Πολυγλωσσία και ενσωµάτωση Η πολυγλωσσία αποτελεί παράγοντα-κλειδί για την ενσωµάτωση και συµβάλλει στο διαπολιτισµικό διάλογο. Μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση της κατάστασης για εκατοµµύρια µετανάστες στην Ευρώπη και να συµβάλει στη συµµετοχή τους στις αγορές εργασίας. Η παροχή αποτελεσµατικής υποστήριξης για να βοηθηθούν οι µετανάστες να µάθουν τη γλώσσα της νέας χώρας υποδοχής αποτελεί προϋπόθεση για την οµαλή λειτουργία των επιχειρήσεων. Η καλύτερη επικοινωνία µεταξύ των εργαζοµένων αυξάνει την αποδοτικότητα, την ποιότητα και την ασφάλεια, που αποτελούν παραµέτρους-κλειδι στον τοµέα της παραγωγής. αφίχθησαν µιλούσαν ελάχιστα ή καθόλου ολλανδικά, µόνο αραβικά και/ή γαλλικά. Με χρηµατική βοήθεια από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο και από εξωτερικούς εµπειρογνώµονες, δηµιουργήθηκε µια στρατηγική γλώσσας και επικοινωνίας. Οι στόχοι ή- ταν να αυξηθεί η αποδοτικότητα, η ποιότητα και η ασφάλεια, να αυξηθούν τα κίνητρα και η προσωπική συµµετοχή των εργαζοµένων και να βελτιωθεί το περιβάλλον εργασίας µε σκοπό τη µείωση των απουσιών. Τα µαθή- µατα γλώσσας προσφέρονταν σε κύκλους µικρής διάρκειας και συµπληρώνονταν από συζητήσεις και άλλες τακτικές στις οποίες συµµετείχαν τόσο εργαζόµενοι µε ολλανδικά ως µητρική γλώσσα όσο και µετανάστες. Οι εργάτες έχουν πλέον θετική στάση απέναντι στη γλωσσική και πολιτιστική ποικιλο- µορφία στην εταιρεία και όλοι οι στόχοι έ- χουν επιτευχθεί. Η οµάδα συνέκρινε την κατάσταση σε ορισµένες ευρωπαϊκές χώρες και παρατήρησε τις τελευταίες εξελίξεις σε επίπεδο ΕΕ σε ό,τι αφορά στην προώθηση των γλωσσών για τις επιχειρήσεις. Το αποτέλεσµα είναι ό- τι η Ευρώπη παρουσιάζει µια ανοµοιογενή και µη συνεπή εικόνα. Σε γενικές γραµµές, υπάρχουν λίγες πολιτικές πρωτοβουλίες που αποτυπώνουν την ανάγκη βελτίωσης της κατάστασης, και η πολυγλωσσία σπανίως εξετάζεται ρητά µέσα στα αναπτυξιακά προγράµµατα µε στόχο την ανάπτυξη των δεξιοτήτων για το µέλλον.

7 7 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Θέµατα Οι αλλαγές στην πληρωµή υπαλλήλων επιχειρήσεων Η Γενική Συνέλευση της PALSO Με την εντυπωσιακή συµµετοχή των συναδέλφων από όλη τη χώρα έγινε στις 25 Ιουνίου σε αίθουσα της ένωσης συντακτών η Γενική Συνέλευση αντιπροσώπων της PALSO. Η σύσσωµη παρουσία των αντιπροσώπων απέδειξε και το ενδιαφέρον τους για τα θέµατα του κλάδου. Τη σχετική αναλυτική ενηµέρωση έκανε ο Πρόεδρος της Οµοσπονδίας κ. Γιάννης Μιχαηλίδης, ο οποίος, απάντησε εµπεριστατωµένα και σε όλα τα ερωτήµατα που τέθηκαν α- πό την πλευρά των συναδέλφων. Τόσο ο Πρόεδρος ό- σο και τα µέλη του Σ έκαναν τις προτάσεις τους για το µέλλον του κλάδου στη δύσκολη εποχή που διανύου- µε. Ταυτόχρονα, τονίστηκε η ανάγκη για ενότητα προκειµένου να επιλυθούν ευνοϊκά τα θέµατα του κλάδου. Στη συνέχεια ψηφίστηκε νέος προϋπολογισµός ενώ την επόµενη µέρα πραγµατοποιήθηκε και η Γενική Συνέλευση του Ταµείου Αρωγής. Κύριοι, για την ενηµέρωση των µελών σας, σας παραθέτουµε αποσπάσµατα των άρθρων του νέου νόµου που επιβάλλουν αλλαγή διαδικασίας στις πληρω- µές υπαλλήλων των επιχειρήσεων. Στο άρθρο 11 ν (ΦΕΚ Α- 58/ ) Οι δαπάνες µισθοδοσίας δεν αναγνωρίζονται προς έκπτωση αν δεν έ- χουν εξοφληθεί µέσω επαγγελµατικών τραπεζικών λογαριασµών ή επιταγών που εξοφλούνται µέσω των ί- διων λογαριασµών. Με απόφαση του Υπουργού Οικονο- µικών καθορίζεται η σταδιακή εφαρ- µογή των διατάξεων των προηγού- µενων εδαφίων, η διαδικασία της ε- ξόφλησης των δαπανών µισθοδοσίας, και κάθε άλλη αναγκαία λεπτο- µέρεια για την εφαρµογή των διατάξεων του τελευταίου εδαφίου της προηγούµενης παραγράφου Άρθρο 40 ν.3863 (ΦΕΚ Α- 115/ ) Από οι αποδοχές των εργαζοµένων στον ιδιωτικό τοµέα κατατίθενται από τους εργοδότες ταυτόχρονα και συνολικά µε τις ασφαλιστικές εισφορές και το φόρο µισθωτών υπηρεσιών σε τράπεζα και µεταφέρονται και αποδίδονται από αυτή στους λογαριασµούς των δικαιούχων µισθωτών, στους Φορείς Κοινωνικής Ασφάλισης και το δηµόσιο, αντίστοιχα. Για το σκοπό αυτό κάθε υπόχρεη επιχείρηση υπογράφει σχετική σύµβαση µε τράπεζα που επιλέγει. Οι συµβαλλόµενες τράπεζες δεν θεωρούνται δηµόσιοι υπόλογοι και ευθύνονται µόνο για τυχόν λάθη από δική τους υπαιτιότητα. Η όλη διαδικασία, τα χρονικά πλαίσια καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτοµέρεια καθορίζονται µε Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονοµικών και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης. Σύµφωνα µε τα παραπάνω κρίνεται σκόπιµο εντός του Ιουλίου να έρθουν τα µέλη σε επικοινωνία µε συναλλασσόµενη τράπεζα και να συµφωνήσουν σε σχετικό τραπεζικό προιόν.

8 8 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Ξενόγλωσση στήλη La page du français Rubriques tenues par Olivier Delhaye EXAMENS DE MAI 2011 Présentation commentée de l épreuve de compréhension écrite de l'examen LAAS du niveau A2, à la session de mai 2011 Cet article fait suite à la présentation commentée de l épreuve de compréhension orale des examens de mai 2011 publiée le mois passé. Les enseignants du français trouveront dans ce corrigé commenté des considérations qui leur permettront, non seulement de mieux préparer leurs élèves, mais aussi de construire plus facilement leurs propres activités d évaluation et/ou d apprentissage. Une reproduction du matériel d évaluation utilisé pour l évaluation des candidats au niveau A2 en mai 2011 peut normalement être téléchargée à l adresse suivante : LAAS Examens de langue française 2011 Niveau A2 Épreuve de compréhension écrite Au niveau A2, l'épreuve de compréhension de l écrit (deuxième partie du test) revêt la forme d'un questionnaire à choix multiples composé de sept activités. Les documents sur lesquels portent les activités de compréhension I, V et VII sont authentiques. Ils sont issus de la presse francophone électronique du 25 mars 2011, d un magazine électronique canadien pour jeunes et d'un magazine papier français. Le matériel linguistique de ces documents n a donc été ni rédigé ni modifié pour quelque raison didactique. Toutefois, au moment de leur reproduction, des impératifs de mise en page ont imposé une uniformisation des polices de caractères, et donc la retranscription des documents figurant dans les activités I et VII. En outre, des lacunes ont été créées dans le document de l activité 7 pour des raisons liées à la nature de la tâche à accomplir. Les documents sur lesquels portent les activités de compréhension II, III, IV et VI sont, par contre, fabriqués de sorte que l évaluation puisse se concentrer sur la compétence de mise en œuvre du système de la langue : les phrases sont minimales, les contenus lexicaux minimaux. Pour que soit garantie la meilleure correction possible, la création de ces documents est assurée par un francophone natif. Dans ces quatre activités, la mise en exercice de la compétence linguistique tient certes plus de l activité langagière de production mais elle reste malgré tout subordonnée à l activité de compréhension des contextes morphosyntaxiques et lexicaux, même ces derniers sont facilement décodable. C est à ce titre que ces activités sont présentées dans l épreuve de compréhension écrite. Chaque activité comporte cinq items. Cela signifie qu une même mesure est prise cinq fois. Ceci renforce le degré de fiabilité de cette mesure. CONSIGNE D ACTIVITÉ I : Tu lis les infos sur une page web. Tu as compris que ces rubriques et ces titres sont mélangés. Peux-tu les faire correspondre? L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de repérer dans des fragments de discours écrit des indices lexicaux permettant d identifier le domaine ou le thème de référence. Dans la transcription qui suit du matériel authentique, des indices permettant de répondre à la question ont été soulignés. 16. ENVIRONNEMENT 17. SPORTS 18. TRANSPORTS 19. SANTÉ 20. CINÉMA A Bruxelles Sud Charleroi : Ryanair lance un vol vers Thessalonique B Un médicament anti-parkinson accusé d - effets secondaires sur les malades C Championnats du monde de cyclisme sur piste : les résultats D Festival international de Hong Kong : opter pour l image brute ou le scénario E Opérations de nettoyage des plages d Europe Réponses attendues : 16. E (environnement : nettoyage, plage) 17. C (sports : championnat, cyclisme, piste, résultats) 18. A (transports : Bruxelles-Charleroi, vol, Thessalonique) 19. B (santé : médicament parkinson, effets secondaires, malades) 20. D (cinéma : festival, image, scénario) CONSIGNE D ACTIVITÉ II : Choisis le mot convenable. L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de reconstruire la cohérence morphosyntaxique de fragments de discours écrit Dans la transcription qui suit du matériel authentique, les indices permettant de répondre à la question ont été soulignés. 21. Je vais supermarché. 22. C est la route supermarché? 23. Je suis allé au supermarché bus. 24. Le pain? Il vient supermarché. 25. Je suis passé le supermarché. Les justifications placées entre parenthèses ne sont bien entendu pas nécessairement exprimées dans le langage des candidats mais elles permettront aux enseignants de bien comprendre en quoi elles constituent des indices évidents. Réponses attendues : 21. A (aller + à + destination) 22. B (syntagme nominal + du + syntagme nominal déterminant masculin singulier) 23. C (aller + en + moyen de transport dans lequel "on entre") 24. B (venir + de + provenance) 25. D (passer + par + lieu de passage) CONSIGNE D ACTIVITÉ III : De quoi est-ce qu on parle? L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de repérer dans des fragments de discours écrit des marqueurs du nombre qui soient indicateurs de ce à quoi on se réfère. Pour la facilité du candidat, les référents proposés (un DVD, plusieurs DVD) sont présentés sous une forme iconique : l activité n en est que plus naturelle. Rien dans le vocabulaire ou dans la syntaxe des productions ne devrait troubler les candidats qui doivent simplement repérer les marques élémentaires du nombre que constituent les morphèmes/réalisations : lui, -ive dans créative, la et elle. Dans la transcription qui suit du matériel authentique, des indices permettant de répondre à la question ont été soulignés. 26. Nous venons de l acheter. Tu vas beaucoup aimer. 27. J ai apporté ces DVD. On passera une bonne soirée. 28. Pas très nouveaux, mais très rigolos! Tu verras. 29. Si on regardait les miens? Nous allons beaucoup rire. 30. Vous aimerez celui-ci. J en suis certaine. Réponses attendues : 26. A (l', marqueur du singulier) 27. B (ces, marqueur du pluriel) 28. B (-x et -s, marqueurs du pluriel) 29. B (les et miens, marqueur du pluriel) 30. A (celui-ci, marqueur du singulier) CONSIGNE D ACTIVITÉ IV : Alexandros est en train de rédiger un message. Aide-le à choisir entre les formes : ai, es, est, et. L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de reconstruire la cohérence morphosyntaxique, mais aussi sémantique cette fois, de fragments de discours écrit. Les formes proposées sont expressément homonymes. Réponses attendues : 31. B (Tu es mal informée. C'est exactement le contraire.) 32. A (Aujourd'hui, je n'ai absolument plus rien :) 33. D (juste une valise et un vieux scooter en panne.) 34. C (C'est pour ça que je porte ces vieux vêtements.) 35. C (Ma situation est vraiment très difficile, tu sais!) C O N S I G N E D ACTIVITÉ V : Observe ce document. Les cinq informations à droite sont-elles correctes ou pas? L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de repérer dans des fragments de discours écrit des informations précises. Ici, c est la compréhension fine du document qui est évaluée. Réponses attendues : 36. B (il est toujours de bonne humeur, il ne se plaint jamais) 37. A (il a travaillé pendant des années pour se rendre au JO, il a gagné la médaille d or) 38. B (il est un des rares concurrents canadiens) 39. B (il est un des rares concurrents canadiens à avoir remporté la médaille d or) 40. A (un de mes rêves est de faire du ski de bosses comme Alexandre le Grand) CONSIGNE D ACTIVITÉ VI : Antonia ne connaît pas encore bien le français. Elle hésite souvent entre qui, que et quel. Aide-la à choisir la bonne forme. L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de reconstruire la cohérence morphosyntaxique de fragments de discours écrit. Ils doivent choisir entre trois formes discursives potentiellement concurrentes (qui pronom relatif, que pronom relatif ou conjonction, quelle adjectif exclamatif ou indéfini) Réponses attendues : 41. A (C est-ce film qui m intéresse.) 42. C (À quelle adresse on peut le trouver?) 43. B (Est-ce que nous arrivons?) 44. B (C est la solution que je cherchais.) 45. A (À qui tu veux parler?) CONSIGNE D ACTIVITÉ VII : L ordinateur a tout mélangé! Peux-tu redistribuer les mots correctement? L'objectif de cette activité est de contrôler si les candidats sont capables de reconstruire la cohérence sémantique d un discours écrit suivi. Ils doivent choisir entre cinq expressions, de même statut syntaxique (verbes à l infinitif). Puisque la permutation de ces expressions est syntaxiquement possible, c est bien la seule compréhension du texte qui est mesurée ici. Réponses attendues : Lady Gaga est francophile! Habiter en France, Lady Gaga y pense! Paris et le sud de la France la font rêver. Elle n a jamais oublié ses vacances à Antibes avec une copine : «Nous n avions pas un sou, nous avions mangé du saucisson sur la plage» Elle nous a d ailleurs dit qu un jour elle va chanter en français. Elle a commencé à apprendre le français à l école, à 8 ans! Rien d étonnant puisqu elle a appris seule à jouer du piano à 4 ans! Cases à cocher : E, B, D, A et C. Une présentation commentée de la troisième épreuve de l examen PALSO-LAAS de mai 2010, niveau A2, sera réalisée dans ces colonnes le mois prochain.

9

10 Oµιλητές Κατερίνα Μπατζελή Κωνσταντίνος Καλτσάς Αλέξης Μητρόπουλος Γιάννης Πανούσης Χαρά Νοµικού Ιάκωβος Γκούµας Κυριάκος Βασιλοµανωλάκης

11 11 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Αφιέρωµα Συνοπτικό Πρόγραµµα 29ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου PALSO ΠΕΜΠΤΗ 25 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ :00 είπνο καλωσορίσµατος Συνέδρων και επισκεπτών ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ Συνέδριο - Κεντρικό πάνελ Έκθεση βιβλίου Εµπορικές οµιλίες 21:00 είπνο συνοδεία ζωντανής µουσικής ΣΑΒΒΑΤΟ 27 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ Έκθεση βιβλίου ΟΜΙΛΙΕΣ Φοροτεχνικού Ιάκωβου Γκούµα Εργατολόγου Αλέξη Μητρόπουλου Ψυχολόγου Χαράς Νοµικού Κυριάκο Βασιλοµανωλάκη 13:00-14:00 Σύναξη του Κλάδου 18:00 Εκδροµή Χορηγοί ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΤΟΥΣ ΧΟΡΗΓΟΥΣ LONDON EXAMS HELLAS EDEXCEL για τη σηµαντική οικονοµική ενίσχυση ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΚΟΥΝΑΛΑΚΗ για το έντυπο υλικό EXPRESS PUBLISHING για το welcome dinner BURLINGTON BOOKS για την ενίσχυση του Gala dinner ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ για την προσφορά τοπικών προιόντων EDEXCEL PTE GENERAL Χαρ. Τρικούπη 24, , Αθήνα Τηλ.: Λίστα Ξενοδοχείων Κορινθίας Όνοµα Κατηγορία Απόσταση ιεύθυνση Τηλέφωνο Τιµές Συνεδρίου από το χώρο (δωµάτιο µε πρωινό) του Συνεδρίου CLUB HOTEL ***** 0 Ακτή Ποσειδώνος 48, Από 135 µονόκλινο, CASINOI Λουτράκι Οι ειδικές τιµές από 144 δίκλινο, LOUTRAKI ισχύουν για από 183 τρίκλινο κρατήσεις ως 15/6 HOTEL EPHIRA ** 5 χλµ Εθνικής Αντιστάσεως µονόκλινο Κόρινθος δίκλινο 75 τρίκλινο HOTE *** 400 µέτρα Ποσειδώνος µονόκλινο ή δίκλινο CRISTINA MARIS Λουτράκι HOTEL *** 25ης Μαρτίου 30, µονόκλινο, EXCELSIOR S.A. Κεντρική Πλατεία από 75 δίκλινο Λουτρακίου HOTEL ** 1,8 χλµ Ηλία Σπυρογιαννάκη , 45 µονόκλινο KOSMOPOLIT Λουτράκι δίκλινο 75 τρίκλινο MARION HOTEL *** + 3 χλµ Γ. Λέκκα 36, Λουτράκι µονόκλινο 65 δίκλινο HOTEL ***** 3 χλµ Λουτράκι µονόκλινο POSEIDON RESORT δίκλινο HOTEL PAPPAS *** 3 χλµ Λουτράκι µονόκλινο δίκλινο HOTEL **** 800 µέτρα Ελ. Βενιζέλου 12, δίκλινο ACHILLION Λουτράκι HOTEL ** 12 χλµ αµασκηνού 26, µονόκλινο KORINTHOS Κόρινθος 50 δίκλινο HOTEL PAOLO **** Εθνικής Αντιστάσεως µονόκλινο Λουτράκι 65 δίκλινο HOTEL ΠΕΥΚΑΚΙ **** Λουτράκι δίκλινο Εκδόσεις Κουναλάκη Χαλκίδας 7, , Ηράκλειο Κρήτης Τηλ.: , Fax: Express Publising Μακ Μιλλαν ΑΘΗΝΑ Τηλ.: Burlington Books Αριστοτέλους 16, Αγ. ηµήτριος Τηλ.: , Fax: Επιµελητήριο Κορινθίας ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ H Πανελλήνια Οµοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών (PALSO) σας προσκαλεί στο 29ο Ετήσιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο που διοργανώνει στη Club Hotel Casino Loutraki, την Παρασκευή 26 & το Σάββατο 27 Αυγούστου 2011, µε θέµα: «Ευρωπαϊκή Νοµοθεσία Πιστοποίηση (E.Q.F. N.Q.F.)» είπνο καλωσορίσµατος επισκεπτών: Πέµπτη 25 Αυγούστου στις 22:00 Έναρξη Συνεδρίου: Παρασκευή 26 Αυγούστου, ώρα 10.00, Club Hotel Casino Loutraki, τηλ Στα πλαίσια του Συνεδρίου θα λειτουργήσει Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου και Εποπτικού Υλικού. Για περισσότερες πληροφορίες και συµµετοχή στην Έκθεση µπορείτε να απευθυνθείτε στα γραφεία της Οµοσπονδίας, τηλ , ΦΕΤΟΣ ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΜΕ: «30 ΧΡΟΝΙΑ PALSO: » Στο συνέδριο της ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑΣ συµµετέχουν µέλη των Συλλόγων από όλη την Ελλάδα. Πέρα από το κεντρικό θέµα, θα αναπτυχθούν και άλλα θέµατα του κλάδου σε επιµέρους οµιλίες και παρουσιάσεις. Επίσης έχει προβλεφθεί και ο τοµέας της ψυχαχωγίας. ΕΙΣΟ ΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

12 12 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Άρθρο

13 13 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Αφιέρωµα ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΧΑΝΙΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΓΡΕΒΕΝΩΝ 7η Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου Πολυ-πολιτισµική ηµερίδα Με µεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εργασίες της Ηµερίδας που οργανώθηκε από τον Σύλλογο Palso Χανίων µε θέµα Πολυ- Πολιτισµική Κοινωνία το Σάββατο 11 Ιουνίου. Μαζί µας ήταν και ο πρόεδρος µας κ. Μιχαηλίδης. Με µεγάλη επιτυχία πραγµατοποιήθηκε η 7η έκθεση ξενόγλωσσου βιβλίου και εκπαιδευτικού υλικού στις 5 Ιουνίου 2011 στο ξενοδοχείο Αλιάκµων της Κοζάνης. Η προσέλευση των συναδέλφων και καθηγητών ήταν µεγάλη. Όλοι είχαν την ευκαιρία να ενηµερωθούν για τις τελευταίες εκδόσεις βιβλίων και να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικές ο- µιλίες. Το.Σ. του συλλόγου ευχαριστεί θερµά τους εκδότες που πλαισίωσαν την έκθεση και είναι πάντα αρωγοί στις δράσεις αυτού.

14 14 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Στήλη Πτυχιούχος Ψυχολογίας, Ανάπτυξης Παιδιού και Master Εκπαίδευσης στη Μάθηση, είναι συγγραφέας του βιβλίου Μαθαίνω εύκολα και Θυµάµαι εύκολα τηλ ÁÚ ÊÂÈ Ô ÚÈ ÎÔ µ ÛÈÏÔÌ ÓˆÏ ÎË τα γλωσσοψυχοπαιδαγωγικά Τι προσδοκούν οι εκπαιδευτικοί στη µέση του θέρους; Να έχουν χρόνο - και χρήµα φυσικά - για διακοπές που θα φορτίσουν τα ψυχικά και σωµατικά µας αποθέµατα, να έχουν ιδέες για κάποιες αλλαγές στο επό- µενο σχολικό έτος και φυσικά να έχουν στιγµές ηρεµίας και αποµόνωσης για ενδοσκόπηση. Στο γλωσσικό µέρος σας θυµίζω µια παλιά µου πρόταση η υλοποίηση της οποίας θα µας βοηθήσει συλλογικά, στο ψυχολογικό µέρος µερικές ερωτήσεις για την προσωπική σας ενδοσκόπηση και στο παιδαγωγικό µέρος, την εισαγωγή της διάλεξης µου στο συνέδριο µας του Αυγούστου, στο Λουτράκι Κορινθίας. Ινστιτούτο Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης Την πρόταση µου για τη δηµιουργία ενός Ινστιτούτου Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης κατέθεσα σε τακτική µας Γενική Συνέλευση πριν από 15 χρόνια περίπου. Μετά, κατά καιρούς, ανακινούσα το θέµα µε δηµοσιεύµατα στη στήλη, τελευταίο ήταν το 2002 όταν έγραφα Το όραµα πολλών γενιών εκπαιδευτικών του χώρου µας, το Ινστιτούτο Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης (Ι.Ξ.Ε.) συνεχίζει να είναι απραγµατοποίητο. Το κενό αυτό της έλλειψης ενός επιστηµονικού κέντρου Εκπαίδευσης Καθηγητών Ξένων Γλωσσών, το συµπληρώνουν λίγα ιδιωτικά που κάνουν καλή δουλειά. Το έργο τους όµως δεν µπορεί να υποκαταστήσει το έργο που θα προσέφερε ένας φορέας συλλογικός. Τα οφέλη που θα προκύψουν α- πό τη δηµιουργία του έχουν ξαναγραφτεί στην στήλη. Ο επιµένων νικά λένε, γι αυτό κι η πρόταση µου κατατίθεται ξανά. Αν δηµιουργήσουµε το Ινστιτούτο Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης της Οµοσπονδίας µας θα έχουµε στη διάθεση µας: 1. Αποτελέσµατα παιδαγωγικών ερευνών για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην Ελλάδα και στο ε- ξωτερικό. 2. Ειδικούς συµβούλους για τον κλάδο µας 3. Προτάσεις για εξέλιξη και αναβάθµιση των υπηρεσιών που προσφέρουµε. 4. Θεωρητική και πρακτική στήριξη σε µόνιµη βάση για κάθε γλωσσικό και παιδαγωγικό θέµα που αντιµετωπίζουµε σε ατοµικό, τοπικό και Πανελλήνιο επίπεδο. 5. Συνεργασίες µε αντίστοιχα ερευνητικά κέντρα του ε- ξωτερικού. 6. Την εκπαίδευση των καθηγητών ξένων γλωσσών. 7. Ένα επιστηµονικό κώδικα επαγγελµατικής δεοντολογίας. 8. Ένα οργανο-πολιτισµικό κώδικα για τα σχολεία µας. 9. Ευρωπαικά χρηµατοδοτού- µενα εκπαιδευτικά προγράµµατα. 10. Ένα επιστηµονικό έντυπο που θα µπορούσε να είναι Ιντερνετικό- µε ύλη που θα κάλυπτε τις ανάγκες της Ξ.Ε. στην Ελλάδα. 11. Το Ινστιτούτο είναι ο φορέας των εξετάσεων µας 12. Το Ι.Ξ.Ε. µε το επιστηµονικό κύρος του είναι η αιχ- µή του δόρατος µας σε κάθε µας διαπραγµάτευση, σύγκρουση ή διεκδίκηση. Στην τελευταία µας Γ.Σ. τόνισα ότι σήµερα η ίδρυση του Ι.Ξ.Ε. είναι επιτακτική και ότι ο κλάδος µας έχει το δυναµισµό και την ε- πιστηµονική επάρκεια να στελεχώσει ένα τέτοιο φορέα που θα δώσει ώθηση για νέα ποιοτικά άλµατα στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών. Θέρος, περίοδος αυτογνωσίας Στη µακρόχρονη θητεία µου στον κλάδο µας παρατηρώ ότι η πλειοψηφία είναι φειδωλή στις µεγάλες αλλαγές, στα τολµηρά βήµατα, στην έρευνα σε βάθος. Οι συµπεριφορές αυτές δεν είναι αναγκαία αρνητικές αρκεί να έ- χοµε την αυτογνωσία να τις αναγνωρίζουµε και να ανιχνεύουµε το γιατί. Μερικές χρήσι- µες ερωτήσεις σας παραθέτω για να σας βοηθήσω να ανακρίνετε τον εαυτό σας. 1. Όταν έχετε µια παρόρµηση ή µια ιδέα µε το πώς θα βελτιώσετε µια πτυχή της ζωής σας (επαγγελµατική ή προσωπική) τι κάνετε; Α. Την αγνοείται εντελώς. Β. Κάνετε άµεσα µερικά βήµατα προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά σπάνια ολοκληρώνεται την προσπάθεια. Γ. Λέτε στον εαυτό σας Θα ασχοληθώ σύντοµα µε αυτή.. ηµιουργείτε ένα µηχανισµό στήριξης, καταστρώνετε ένα σχέδιο ώστε να εξασφαλίσετε τις ενέργειες σας. 2. Την τελευταία φορά που βρεθήκατε απρόσµενα µε ελεύθερο χρόνο στη διάθεση σας, τι κάνατε; Α. Περάσατε το χρόνο σας µε αγορές, βλέποντας τηλεόραση, σερφάροντας στο διαδίκτυο. Β. Προωθήσατε ένα σχέδιο σας. Γ. Χαλαρώσατε και αναζωογονηθήκατε µε περισσότερο ύπνο και διάβασµα.. εν είχατε ποτέ απρόσµενα ελεύθερο χρόνο στη διάθεση σας. 3. Πόσο χρόνο διαθέτετε καθηµερινά επιδιώκοντας την επίτευξη των µεγάλων µακροπρόθεσµων στόχων σας; Α. Καθόλου Β. Λιγότερο από 20 λεπτά τη µέρα. Γ. Περίπου µια ώρα την µέρα.. εν έχετε καθόλου µεγάλους στόχους. 4. Πόσο συχνά αισθάνεστε αδικηµένη ή παρεξηγηµένη ή αντικείµενο εκµετάλλευσης, είτε στην προσωπική, είτε στην επαγγελµατική σας ζωή; Α. Καθηµερινά Β. Συχνά Γ. Σποραδικά. Σπάνια έως ποτέ Ας δούµε τώρα πως αξιολογούνται οι απαντήσεις σας. Ερώτηση 1 Α=5 Β=3 Γ=3 =0 Ερώτηση 2 Α=5 Β=0 Γ=0 =3 Ερώτηση 3 Α=5 Β=3 Γ=0 =5 Ερώτηση 4 Α=5 Β=3 Γ=1 =0 Αν η βαθµολογία σας είναι από 0-7 έχετε υψηλή αυτοεκτίµηση και έχετε σοβαρές πιθανότητες να κατακτήσετε τους στόχους σας. Αν η βαθµολογία σας είναι από 8-12 αναλώνετε πολλή ενέργεια για να κρατάτε τα πράγµατα υπό έλεγχο Αν η βαθµολογία σας είναι από 13-20, χάνετε χρόνο και ενέργεια για να διαχειριστείτε τα θέµατα σας, ανάγκη για ενδοσκόπηση κι αλλαγή πορείας. Σηµαντικό είναι να θυµόµαστε ότι τα πιστεύω µας καθορίζουν την προσωπική µας ζωή, την επαγγελµατική µας σταδιοδροµία και την επιτυχία µας. Κυρίαρχοι είµαστε εµείς µε τον τρόπο που αντιδρούµε και συµπεριφερόµαστε. Περισσότερα τον επόµενο µήνα.

15 15 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Στήλη Οι γνωστικές δεξιότητες των οθονόβιων µαθητών Για το θέµα της νέας γενιάς µαθητών µας των οθονόβιων- έχω γράψει πριν από µερικούς µήνες και έκανα σχετική αναφορά στο Συνέδριο µας στις Σέρρες. Παρατηρώ όµως ότι οι διαφορές ανάµεσα αφενός στα µαθησιακά και διδακτικά προφίλ µας κι αφετέρου σε αυτά των υποψηφίων των εξετάσεων µας διευρύνονται. Η δυσαρµονία αυτή σε συνδυασµό µε την αργή προσαρµογή των εξεταστικών φορέων στα δεδοµένα της εποχής της τεχνολογίας δεν µας ωφελεί. Τον Αύγουστο, στο συνέδριο µας στο Λουτράκι θα αναφερθώ στις αναδυόµενες γνωστικές δεξιότητες των οθονόβιων µαθητών µας και σε πρακτικές ιδέες για την ενίσχυση τους. Αυτό δεν είναι όσο απλό ακούγεται. Οι σηµερινοί οθονόβιοι µαθητές µας που ζουν, µελετούν και διασκεδάζουν µε µια οθόνη έχουν διαφορετικές δεξιότητες από τους µαθητές µας του Μια απλή ιδέα για να το διαπιστώσετε είναι να ζητήσετε από µαθητές σας, επιπέδου Β2 ή ανώτερου, να δοκιµάσουν ένα τεστ κατανόησης κειµένων του 2000 και ένα σηµερινό ίδιου ή άλλου εξεταστικού φορέα. Το αποτέλεσµα θα σας εκπλήξει. Στη διάλεξη µου θα αναφερθώ επίσης σε έ- να µοναδικό προνόµιο που έχουµε εµείς οι εκπαιδευτικοί στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών και το οποίο είναι αδύνατο να στερηθούµε. Ένα προνόµιο που είναι καιρός να το εκµεταλλευτούµε προς όφελος όλων εκπαιδευτικών, µαθητών και γονέων. Τέλος, θα ζητήσω τον προβληµατισµό των συµµετεχόντων στη συζήτηση που ακολουθήσει για τις προσαρµογές που οφείλουµε όλοι να κάνουµε για να συνεχίσου- µε να βρισκόµαστε στην πρωτοπορία των εξελίξεων. Κάθε Ιούνιο η Γ.Σ. είναι βήµα για προβληµατισµούς και προτάσεις είναι όµως κι ευκαιρία για σµίξι- µο µε παλιούς αγαπητούς συναδέλφους. Αναµνηστικό για τα 30 χρόνια της παρουσίας µου στις Γ.Σ. η φωτογραφία µε το Γιώργο Καραµούσα και τον Αριστοµένη Στασινόπουλο.

16 16 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Αφιέρωµα Αριστερά: Ο συντονιστής του Συνεδρίου και επίτιµος πρόεδρος κ. Κώστας Παπακώστας εξιά: Η πρόεδρος του Συλλόγου Πρέβεζας-Λευκάδας κυρία Μαρία Παπαβασιλείου µε τον δηµοσιογράφο κ. Χρήστο Μέγα 3o ΠΑΝΗΠΕΙΡΩΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Η επιτυχία εφαλτήριο για Το 3ο Πανηπειρωτικό Συνέδριο Ξενόγλωσσης εκπαίδευσης είναι πια γεγονός! Η κυρά των θαλασσών κι αρχόντισσα της Ηπείρου, η πόλη της Πρέβεζας, άνοιξε τις πύλες της για να υποδεχθεί ό- πως µόνο αυτή ξέρει, πλήθος συνέδρων απ όλη την Ελλάδα που άρχισαν µαζικά να καταφθάνουν από το απόγευµα α- κόµα της Παρασκευής στο ξενοδοχείο " Μαργαρώνα Royal". Η προσέλευση ξεπέρασε κάθε προσδοκία και η φιλοξενία των διοργανωτών αντάξια. Μέχρι και την ευτέρα που διήρκεσε το Συνέδριο, η συµ- µετοχή ήταν µεγάλη. Οµιλίες, παρουσιάσεις βιβλίων, ενηµερωτικές τοποθετήσεις, χοροί και ψαροµεζέδες στο ιστορικό κέντρο της Πρέβεζας, σεργιάνι στο Σειτάν Παζάρ, κρουαζιέρα, τα πάντα προκειµένου η ενη- µερωτική πλευρά της προσπάθειας αυτής να συνδυαστεί µε µια νότα χαλάρωσης του επισκέπτη. Θέµα του Συνεδρίου : " Ξένες γλώσσες και αθλητισµός " η οργάνωση του οποίου οφείλεται στην άριστη συνεργασία των µελών της Οργανωτικής Επιτροπής µε κύριο συντονιστή τον κ. Κων/νο Παπακώστα επίτιµο πρόεδρο του Πανηπειρωτικού Συνδέσµου αλλά και στη συµµετοχή των φορέων που ηθικά και υλικά στήριξαν την όλη προσπάθεια. Στόχος η εδραίωση του θεσµού ώστε στο µέλλον να συγκεντρώσει και την υποστήριξη και άλλων φορέων. Οι εργασίες του Συνεδρίου ξεκίνησαν το Σάββατο 18/6 µε το συντονισµό του ηµοσιογράφου την ΝΕΤ και αρθρογράφου στην εφηµερίδα Ελευθεροτυπία κ.χρήστου Μέγα, ό- που εξέχοντες οµιλητές όπως, η κ. Αλεξάνδρα Κορωναίου (Καθηγ.Κοινων/ας στο Πάντειο Πανεπιστήµιο, ο κ. Κων/νος Γεωργούλας (Καθ. Φυσ. Αγωγής και Πανελληνιονίκης, ο κ. Ευσ. Μεϊντανόπουλος (υπεύθυνος παράρτηµας Γ Μετάφρασης στην Αθήνα) η κ. Fiona Harris (Υπεύθυνη Παραρτήµατος Γ. Μετάφρασης στο Λονδίνο) και η κ. Αθηνά Κωνσταντάκη (Αρχαιολόγος ) ανέπτυξαν τις απόψεις τους σχετικά µε το θέµα. Παρευρέθησαν στην έναρξη των εργασιών του συνεδρίου και µας τίµησαν µε την παρουσία τους ο κ.βασίλης Ιωάννου πρώην Νοµάρχης Πρέβεζας, ο αντιδήµαρχος Πρέβεζας κ.κορωναίος και ο περιφερειακός σύµβουλος κ.ζιάκας. Στα πλαίσια του Συνεδρίου πραγµατοποιήθηκε και Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου και ε- ποπτικών µέσων κι έκθεση Arts & Crafts for Charity ενώ το βράδυ της ίδιας ηµέρας α- κολούθησε barbeque by the pool. Την Κυριακή συνεχίστηκαν οι επιστηµονικές, εµπορικές, καλλιτεχνικές και λογοτεχνικές παρουσιάσεις µε πολύ ενδιαφέρον, από έγκριτους οµιλητές, όπως Dr.Azaria Albertos, κ.χριστίνα Μπακοπούλου, κ.γρίβας, κ.virginia Evans, κ.stephen Taylor,κ.Nick Michelioudakis, κ.violeta Stathopoulou, κ.belagia Effie, κ.κουναλάκη και κ.γιώτη Ευφηµία και το απόγευµα οι σύ- Η γλωσσοµάθεια και ο αθλητισµός µετερίζι αντίστασης Απόσπασµα της εναρκτήριας οµιλίας της προέδρου του PALSO ΠΡΕΒΕΖΑΣ-ΛΕΥΚΑ ΑΣ κας Μαρίας Παπαβασιλείου...Ιδιαίτερης σηµασίας είναι η συµβολή του αθλητισµού στην καλλιέργεια της αρχής του ευ α- γωνίζεσθαι, στην τίµια διεκδίκηση της νίκης, µε την αποφυγή των α- θέµιτων µέσων για την επικράτησή και συνεπώς προάγει την ακεραιότητα του χαρακτήρα του ατό- µου. Καλλιεργεί την ατοµική συνείδηση και τη συναίσθηση του χρέους, επιβραβεύει τη συνέπεια και την εργατικότητα και ηθικοποιεί το άτοµο, προβάλλοντας α- ρετές, όπως την ευγένεια, την ταπεινότητα, την άµιλλα, το σεβασµό του αντιπάλου, την αξιοπρεπή αποδοχή της ήττας, τον αυτοέλεγχο και το µέτρο. Μαθαίνει δηλαδή στον άνθρωπο να διατηρεί την αξιοπρέπειά του, να κατακτήσει την αυτογνωσία και κατ επέκταση την ετερογνωσία. Η συµµετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες διαµορφώνει επίσης κοινωνική συνείδηση στο άτοµο, καλλιεργώντας τη συλλογικότητα και την αλληλεγγύη, αµβλύνοντας τη µοναξιά και την εσωστρέφεια και αποµακρύνοντας το ενδεχό- µενο της περιθωριοποίησης. Το άτοµο µαθαίνει να προσαρµόζεται στην έννοια της οµάδας, να ξεπερνά τον εγωισµό του και να σέβεται τους γύρω του. Ο συναγωνισµός προάγει τη συµπάθεια και την κατανόηση για το συναθλητή, µε αποτέλεσµα την ανάπτυξη φιλικών δεσµών και κατ επέκταση την αρµονική συµβίωση στα πλαίσια της οµάδας. Ο αθλητισµός καθιστά το άτοµο ικανό να πειθαρχήσει στους κανόνες του παιχνιδιού και κατ επέκταση το βοηθά να αντισταθεί στην αυθαιρεσία και στην ανυπακοή, συναισθανόµενο την ευθύνη του και τις υποχρεώσεις, που έχει απέναντι στο κράτος. Όπως η γλωσσοµάθεια, έτσι και ο αθλητισµός συµβάλλει στην επικοινωνία των λαών και των πολιτισµών και υπηρετεί τον αγώνα για την ειρήνη, τη συνεργασία και τη συναδέλφωση. Αποτελεί µέσο για την καλλιέργεια των εθνικών αξιών, αλλά και µέσο διεκδίκησης των ανθρώπινων δικαιωµάτων. Οι αθλητικοί αγώνες, όταν µάλιστα συνοδεύονται από νίκες, ενισχύουν το εθνικό φρόνηµα και συµβάλλουν στη γενικότερη ανάπτυξη και την εθνική ευηµερία. Ο αθλητισµός συσφίγγει τις διεθνείς σχέσεις και προωθεί τον υγιή παγκόσµιο ανταγωνισµό. Μέσω του αθλητισµού αίρονται οι κοινωνικές διακρίσεις και καταπολεµούνται οι ρατσιστικές τάσεις. Οι επιτυχίες των αθλητών µιας χώρας αποτελούν σηµαντική προβολή και ζωντανή διαφήµισή της στο ε- ξωτερικό. Εξίσου σηµαντική είναι η συµβολή του αθλητισµού και στον πολιτικό τοµέα, καθώς αποτελεί παράγοντα εδραίωσης της δηµοκρατίας, αφού ενδυναµώνει τις αρετές της ισότητας και της α- ξιοκρατίας, σε βάρος των ευνοιοκρατικών φαινοµένων, του πελατειακού συστήµατος και του καθεστώτος παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωµάτων. Ύστερα από τη σύντοµη αυτή επισκόπηση της αξίας των δυο δράσεων, στις οποίες µπορούν να λάβουν µέρος µικροί και µεγάλοι, παιδιά και ενήλικες, και παρατηρώντας- µιλώντας από την σκοπιά του εκπαιδευτικού κόσµου, τον οποίο υπηρετώ πιστά και ευσυνείδητα σε όλη τη διάρκεια της επαγγελµατικής µου πορείας, µπορούµε να συνοψίσουµε στα εξής: Οι ξένες γλώσσες και ο αθλητισµός αποτελούν δύο από τις πιο υγιείς δραστηριότητες των νέων µαζί µε τα καλλιτεχνικά, τη µουσική, το χορό, την ανάγνωση βιβλίων και τη συµµετοχή σε εθελοντικές δράσεις (ανθρωπιστικές και οικολογικές). Αναντίρρητα, και οι δύο απαιτούν συνεχή και ε- πίµονη προσπάθεια και εξάσκηση, καλλιεργούν το πνεύµα της αυτοπειθαρχίας και του αυτοελέγχου για την επίτευξη των καλύτερων δυνατών αποτελεσµάτων και προσφέρουν το αίσθηµα της επιτυχίας και της αυτοπραγ- µάτωσης, ως ανταµοιβή των σκληρών προσπαθειών που καταβλήθηκαν. Η πνευµατική καλλιέργεια και η σωστή σωµατική ανάπτυξη, αρµονικά συνδυασµένες, έχουν θαυµαστά αποτελέσµατα, καθώς αποτελούν τη βάση µιας καλά οργανωµένης και πολλά υποσχόµενης ενήλικης ζωής

17 17 ΙΟΥΛΙΟΣ 2011 Αφιέρωµα περισσότερη δράση νεδροι είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν µια επίσκεψη στο Νέο Αρχαιολογικό Μουσείο της Νικόπολης. Τη ευτέρα πια 20/6, και τελευταία ηµέρα, πολλοί από τους συνέδρους αναχώρησαν από το λιµάνι της Πρέβεζας µε το κρουαζιερόπλοιο Επτάνησος και περιπλανήθηκαν εν πλω στη Λευκάδα Σκορπιό Μεγανήσι όπου έµειναν έκθαµβοι από την απαράµιλλη ο- µορφιά των σµαραγδένιων παραλιών του Ιονίου. Τώρα πια, µετά την ολοκλήρωση αυτής της προσπάθειας θα θέλαµε να πιστεύουµε πως παρόµοιες προσπάθειες θα λάβουν χώρα στο µέλλον και πως αυτό το Συνέδριο θ αποτελέσει τον προάγγελο άλλων Συνεδρίων που στόχο θα έχουν, την προαγωγή και καλλιέργεια των πνευµατικών ενδιαφερόντων των µελών, τη συνεχή ενηµέρωση και ε- πιµόρφωση των µελών για την καλύτερη δυνατή ανταπόκριση κατά την άσκηση του εκπαιδευτικού τους λειτουργήµατος. Εµείς στο σηµείο αυτό θα θέλαµε πρώτα απ όλα να ευχαριστήσουµε τους συναδέλφους, απ όλα τα µέρη της Ελλάδας από τον Έβρο µέχρι την Κρήτη και από την Κέρκυρα µέχρι την Ρόδο που µας τί- µησαν µε την παρουσία τους, τους αξιότιµους οµιλητές εισηγητές που χάρη στην προσωπική τους έρευνα, οι θεµατικές ενότητες του Συνεδρίου βρήκαν στήριγµα, το συντονιστή µας κ. Χρήστο Μέγα ο ο- ποίος µε τη µεγάλη πείρα του κατάφερε να διατηρήσει τη συζήτηση σε υψηλά επίπεδα, τους χορηγούς µας, χωρίς τη βοήθεια των οποίων, τα πράγ- µατα θα ήταν πιο δύσκολα και τη οργανωτική επιτροπή η ο- ποία καταθέτοντας προσωπική προσπάθεια και θυσιάζοντας προσωπικό και επαγγελ- µατικό χρόνο, έφερε σε πέρας µια τέτοια διαδικασία, µε γνώ- µονα πάντα την επιµόρφωση συναδέλφων και ταυτόχρονα την τουριστική προώθηση της περιοχής µας. Τελειώνουµε µε την ελπίδα να ξανανταµώσουµε, αφού έ- χουµε γεµίσει τις αποσκευές της σκέψης και του νου µε πολύτιµα πετράδια γνώσης και ε- µπειρίας και µε µοναδικό άξονα την προώθηση της Ξενόγλωσσης εκπαίδευσης µέσα α- πό τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών PALSO που αποτελούν σηµαντικό πυρήνα παραγωγής πρωτογενούς εκµάθησης µιας ξένης γλώσσας, απαραίτητης στις νέες συνθήκες που έχουν διαµορφωθεί. Για την οργανωτική επιτροπή Μαρία Παπαβασιλείου Μαρία ηµητρίου Εικόνες από το εσωτερικό του νέου αρχαιολογικού µουσείου της Νικόπολης Eυχαριστούµε τους Εκδότες Εκθέτες Europe Direct Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Ηπείρου Express Publishing Burlington Books Pearson Longman Grivas Publications Hellenic American Union Γερµανικές Εκδόσεις Κουναλάκη MM Publications Binary Logic Hillside Press Panos ιαφηµιστικά Aheadbooks /Black-Cat Cambridge University Press Hellenic Assessment Services (AuthorisedCentre University Cambridge) PTE General University Cambridge ESOL Exams Εµπορικές οµιλίες για το σύγχρονο άνθρωπο, και ο- φείλουµε όλοι, γονείς, δάσκαλοι πνευµατικοί, θρησκευτικοί και πολιτικοί φορείς να επενδύσουµε τα πλείστα προς αυτή την κατεύθυνση, γιατί ουσιαστικά επενδύουµε στο µέλλον της νέας γενιάς. Ιδιαίτερης σηµασίας όµως είναι και το δικό µας χρέος, ως εκπαιδευτικοί και παιδαγωγοί, που πρέπει να καλλιεργήσουµε στους µαθητές µας το πνεύµα της οµαδικότητας, της συνεργασίας, της άµιλλας και της αίσθησης ότι ανήκουµε σε µια οµάδα για την οποία πρέπει να αγωνιστού- µε και να θυσιάσουµε το «εγώ» για την επιτυχία του «εµείς». Σε µια κοινωνία που αποθεώνει το επουσιώδες και επιβραβεύει τους ανθρώπους της ήσσονος προσπάθειας, η γλωσσοµάθεια και ο αθλητισµός µπορούν να αποτελέσουν το µετερίζι της αντίστασης. Να εξουδετερώσουν την σπατάλη του χρόνου, του νου και του σφρίγους του νεανικού δυναµικού της κοινωνίας µας, της νέας γενιάς, από παθογενείς συνήθειες και να την οδηγήσουν στο µονοπάτι της δράσης και της ανάπτυξης... Ευχαριστούµε ιδιαίτερα ARTS & CRAFTS for charity Τους συναδέλφους και φίλους από όλη την Ελλάδα που ανταποκρίθηκαν άµεσα στην πρόσκληση της Οργανωτικής Επιτροπής του Συνεδρίου να φιλοτεχνήσουν έργα τα οποία µε χαρά προσέφεραν προς πώληση στη διάρκεια του τριηµέρου. Χάρη στην γενναιοδωρία τους συγκεντρώθηκε ένα σεβαστό ποσό που δόθηκε, όπως είχε ή- δη ανακοινωθεί, στο Γηροκο- µείο Πρέβεζας και χάρισε πολύ αγάπη και ζεστασιά στην τρίτη ηλικία.

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Τµήµα Α1 και Α2) Méthode : Action.fr-gr1, σελ. 8-105 (Ενότητες 0, 1, 2, 3 µε το λεξιλόγιο και τη γραµµατική που περιλαµβάνουν) Οι διάλογοι και οι ερωτήσεις κατανόησης (pages 26-27, 46-47,

Διαβάστε περισσότερα

Session novembre 2009

Session novembre 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTÈRE GREC DE L ÉDUCATION NATIONALE ET DES CULTES CERTIFICATION EN LANGUE FRANÇAISE NIVEAU ÉPREUVE B1 sur l échelle proposée

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ 1 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 321 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ Αθηνά καθηγήτρια Γαλλικής Δ. Ε., Επιμορφώτρια

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών Ανάπτυξη µεθόδων και εργαλείων έρευνας Από τα σχολεία που συµµετείχαν στην ΑΕΕ: Οργάνωσε οµάδες εργασίας το 66% Αξιοποίησε σχετική βιβλιογραφία το 66% Συγκέντρωσε δεδοµένα από: τα αρχεία του σχολείου το

Διαβάστε περισσότερα

Βαθμολόγηση Εξετάσεων LAAS

Βαθμολόγηση Εξετάσεων LAAS Χρόνος 25ος - αρ. φυλ. 307 - Ιούλιος 2014-0,02 - Λυκαβηττού 2 - Τ.Κ. 106 71 Αθήνα - κωδικός: 011398 ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

Μαζί με νέα δυναμική

Μαζί με νέα δυναμική 1 IOYΛΙΟΣ 2013 Χρόνος 25ος / Αρ. Φύλλου 295 / Ιούλιος 2013 / ΕΥΡΩ: 0,02 / Λυκαβηττού 2 / Τ.Κ. 106 71 Αθήνα / ΚΩΔΙΚΟΣ: 011398 Η ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΘΑ ΜΑΣ ΑΝΑΔΕΙΞΕΙ ΝΙΚΗΤΕΣ... Μαζί με νέα δυναμική κόντρα στον πόλεμο

Διαβάστε περισσότερα

«Υποστηρίξτε τη δράση µας»

«Υποστηρίξτε τη δράση µας» «Υποστηρίξτε τη δράση µας» 1 Λαιµός, 18 Φεβρουαρίου 2012 Αγαπητοί φίλοι, υποστηρικτές και συνεργάτες, Το Πολιτιστικό Τρίγωνο Πρεσπών είναι πάνω από 11 χρόνια σηµείο αναφοράς για νέους από την ευρύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ 2005. Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ. 2610 640022,6944784065 EMAIL athlopol@otenet.

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ 2005. Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ. 2610 640022,6944784065 EMAIL athlopol@otenet. ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ 2005 Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ. 2610 640022,6944784065 EMAIL athlopol@otenet.gr Πρόταση συνεργασίας Χορηγία και υποστήριξη της Ακαδημίας ποδοσφαίρου

Διαβάστε περισσότερα

Εθελοντισμός και ΝΕΟΙ. Άννα Ευθυμίου Δικηγόρος, Εντεταλμένη σύμβουλος σε θέματα νεολαίας στο Δήμο Θεσσαλονίκης, Πρόεδρος της ΜΚΟ ΝΕΟΙ

Εθελοντισμός και ΝΕΟΙ. Άννα Ευθυμίου Δικηγόρος, Εντεταλμένη σύμβουλος σε θέματα νεολαίας στο Δήμο Θεσσαλονίκης, Πρόεδρος της ΜΚΟ ΝΕΟΙ Εθελοντισμός και ΝΕΟΙ Άννα Ευθυμίου Δικηγόρος, Εντεταλμένη σύμβουλος σε θέματα νεολαίας στο Δήμο Θεσσαλονίκης, Πρόεδρος της ΜΚΟ ΝΕΟΙ Εθελοντισμός και ΝΕΟΙ σημαντικό μέρος της κοινωνικής συσχέτισης βάσηγιατηδημιουργίακοινοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος ΤΙ ΡΟΛΟ ΠΑΙΖΕΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η ανατροφή των παιδιών, οι αξίες, τα κίνητρα που δίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α. Στις 11 Ιουνίου 2015 (ημέρα Πέμπτη) και ώρα 18.15 θα πραγματοποιηθεί διάλεξη για τους γονείς του νηπιαγωγείου με θέμα: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Ομιλήτρια θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο 1 Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ο ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος αποτελεί ήδη πεδίο δραστηριότητας, αλλά και ανταγωνισμού των γλωσσών. Από την εποχή της ίδρυσης

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ Δομή παρουσίασης Εισαγωγή Έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Γιατί διαφοροποίηση διδασκαλίας; Θετικά αποτελέσματα από την εφαρμογή της διαφοροποιημένης

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2014-2015 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06)

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Η χώρα μας είναι ένας από τους πλέον δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς παγκοσμίως.

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας

Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας Βασιλική Σαμπάνη 2013 Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας 200 Διαγλωσσικές Θεωρήσεις μεταφρασεολογικός η-τόμος Interlingual Perspectives translation e-volume ΜΑΝΤΑΜ ΜΠΟΒΑΡΥ: ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

NIVEAUX A1 & A2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe ÉPREUVE 4 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Certification en Langue Française

NIVEAUX A1 & A2 sur l échelle proposée par le Conseil de l Europe ÉPREUVE 4 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Certification en Langue Française ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Ministère de l Éducation et des Cultes, de la Culture et du Sport Certification en Langue Française NIVEAUX

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΑΘΗΜΑ 4 ο ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ (www.gnto.gov.gr) v Ίδρυση: έτος 1950 v Αποστολή: οργάνωση, ανάπτυξη και προώθηση του τουρισµού στην Ελλάδα v Δράσεις: τουριστική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Εισαγωγή Ενεργός συμμετοχή Κοινωνική αλληλεπίδραση Δραστηριότητες που έχουν νόημα Σύνδεση των νέων πληροφοριών με τις προϋπάρχουσες γνώσεις Χρήση στρατηγικών Ανάπτυξη της αυτορρύθμισης και εσωτερική σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

VELLUM CERTIFIED CAREER MENTORING SPECIALIST

VELLUM CERTIFIED CAREER MENTORING SPECIALIST Αγαπητοί συνεργάτες, Όπως σας είναι ήδη γνωστό η παροχή υπηρεσιών συµβουλευτικής και Mentoring για τους καταρτιζόµενους στα προγράµµατα Voucher είναι υποχρεωτική. Πέραν όµως της υποχρεωτικότητας, για την

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Σχήµα 1: Βιβλιοθηκονόµοι που παρακολούθησαν το συνέδριο ανά είδος βιβλιοθήκης

Σχήµα 1: Βιβλιοθηκονόµοι που παρακολούθησαν το συνέδριο ανά είδος βιβλιοθήκης 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο ηµοτικών Βιβλιοθηκών: Τα πρώτα συµπεράσµατα Για την Επιστηµονική Επιτροπή Σταµατίνα Τσάφου Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τµήµα Βιβλιοθηκονοµίας & Συστηµάτων Πληροφόρησης ΤΕΙ Αθήνας stsafou@teiath.gr

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια Το έργο «Ολοκληρωµένα προγράµµατα, πρωτοβουλίες και δικτυώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων εξωστρέφειας» υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης Το Βυζαντινό Κάστρο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΟΑΦΡΙΚΑΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΕΤΟΥΣ 2012

ΕΛΛΗΝΟΑΦΡΙΚΑΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΕΤΟΥΣ 2012 ΕΛΛΗΝΟΑΦΡΙΚΑΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΕΤΟΥΣ 2012 Ενότητες 1. Κατάσταση μελών του Ελληνο- Aφρικανικού Επιμελητηρίου 2. Σκοπός του Επιμελητηρίου 3. Εκδηλώσεις - Δραστηριότητες 4. Διεύθυνση Χώρου

Διαβάστε περισσότερα

- `Εντιμη Εκπρόσωπη του Υπουργού Οικονομικών Κυρία Ρέα Γεωργίου Γενική Λογίστρια της Δημοκρατίας.

- `Εντιμη Εκπρόσωπη του Υπουργού Οικονομικών Κυρία Ρέα Γεωργίου Γενική Λογίστρια της Δημοκρατίας. 1 ΤΕΛΕΤΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗΣ 9ης ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ Σάββατο 8 Ιουνίου 2013 - Αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου κτίριο Αναστάσιος Γ Λεβέντης αίθουσα Β108 στην Πανεπιστημιούπολη - `Εντιμη Εκπρόσωπη

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. Ενδιαφέρον θέμα. Μας δίνετε η ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τους Ολυμπιακούς αγώνες και την παιδεία μέσα από αυτούς.. Επίσης μπορούμε να γνωρίζουμε και να μάθουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Το ίκτυο Οινοποιών Νοµού Ηρακλείου ιδρύθηκε ως αστική µη κερδοσκοπική εταιρεία τον Νοέµβριο του 2006 και αποτελεί την κύρια συλλογική, συγκροτηµένη και συντονισµένη έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση Κ N Κλειστό ολυμβητήριο εκδήλωση ίκαιας Αγωνία αλλά και χαμόγελα πριν τους αγώνες. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του μικρού λιμανιού της Ρεθύμνης, λίγες δεκάδες νεαρά παιδιά προπονιώμαστε για να λάβομε μέρος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μετά από δέκα χρόνια διαπραγµατεύσεις και τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συµβουλίου της Κοπεγχάγης (12-13 εκεµβρίου 2002), η Ευρωπαϊκή Ένωση αναµένει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ PALSO. Κρίση, ξένες γλώσσες, αγορά εργασίας, αναγνώριση-πιστοποίηση προσόντων

ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ PALSO. Κρίση, ξένες γλώσσες, αγορά εργασίας, αναγνώριση-πιστοποίηση προσόντων 30o ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕ ΡΙΟ PALSO Κρίση, ξένες γλώσσες, αγορά εργασίας, αναγνώριση-πιστοποίηση προσόντων ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ: Θ.Πατσιούρας, Ε. Τζάννε ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ Αγαπητοί σύνεδροι, Είναι αυτονόητο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ. 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ. 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ Αξιότιμε κύριε πρόεδρε, Κυρίες και κύριοι, Θέλω κατ αρχάς να σας ευχαριστήσω θερμά για την ευγενική

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009)

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού στην Κύπρο στις ηλικίες των 12 με 15 χρόνων

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ Ενότητα 5: Structuro-Globale Audio-Visuelle (SGAV) ΚΙΓΙΤΣΙΟΓΛΟΥ-ΒΛΑΧΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή Ινστιτούτο Έρευνας & Θεραπείας της Συµπεριφοράς ΤΜΗΜΑ Παιδιών και Εφήβων του ΙΕΘΣ Γλάδστωνος 10, (5 ος ορ.), Πλ. Κάνιγγος, 106 77 Αθήνα Τηλ. 210 3840129 Fax 210 3840803 http://www.ibrt.gr, e-mail: ibrt@ibrt.gr

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικότητα. Κωνσταντίνα Ματαλιωτάκη Επιχειρηματική Σύμβουλος Επιμελητηρίου Χανίων

Επιχειρηματικότητα. Κωνσταντίνα Ματαλιωτάκη Επιχειρηματική Σύμβουλος Επιμελητηρίου Χανίων Επιχειρηματικότητα Κωνσταντίνα Ματαλιωτάκη Επιχειρηματική Σύμβουλος Επιμελητηρίου Χανίων Γραφείο Επιχειρηματικής Υποστήριξης Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων ΟΡΙΣΜΟΣ Επιχειρηματικότητα είναι η ιδιότητα ενός ατόμου

Διαβάστε περισσότερα

ΟΠΑΠ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 125 ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ - ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΜΙΑ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΝΑ. Επιμέλεια football-academies Πέμπτη, 11 Δεκέμβριος 2014

ΟΠΑΠ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ 125 ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ - ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΜΙΑ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΝΑ. Επιμέλεια football-academies Πέμπτη, 11 Δεκέμβριος 2014 Ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα στήριξης 125 ερασιτεχνικών ακαδημιών ποδοσφαίρου σε όλη την Ελλάδα, παρουσίασε η ΟΠΑΠ Α.Ε. Δείτε ποιες ακαδημίες έχουν δικαίωμα συμμετοχής, πως μπορεί μια ακαδημία να δηλώσει

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου. Ψυχολόγος

Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου. Ψυχολόγος Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου Ψυχολόγος Προσωπικά Στοιχεία Διεύθυνση: Σίφνου 12, Αγία Παρασκευή και Γαμβέτα 4, Αθήνα Τηλέφωνα: 211 7507337, 210 6397236, 693 6740308 Ε-mail : aretikypreou@yahoo.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση Ο Σύλλογος Ικαρίων Επιστημόνων (Σ.Ι.ΕΠ.) διοργάνωσε στις 24 και 25 Οκτωβρίου 2014 στον Αγιο Κήρυκο και Χριστό Ραχών

Διαβάστε περισσότερα

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι,

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Μετά την σύντοµη ανάπαυλα των Χριστουγεννιάτικων διακοπών µας, έφτασε ένας ορεξάτος και Ολόφρεσκος Νέος Χρόνος που κουβαλά µαζί

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡHΣΤΟΣ ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ Α Αθηνών Αξίζω

ΧΡHΣΤΟΣ ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ Α Αθηνών Αξίζω ΧΡHΣΤΟΣ ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ Α Αθηνών Αξίζω ένα καλύτερο µέλλον Δικαιούµαι µία παιδεία, εφόδιο ζωής Ψάχνω για δουλειά µε βάση το βιογραφικό µου και όχι τις γνωριµίες Επιθυµώ ευκαιρίες, στήριξη και υγιή ανταγωνισµό

Διαβάστε περισσότερα

Άφιξη, εγκατάσταση στο ξενοδοχείο, ενηµέρωση από το registration desk.

Άφιξη, εγκατάσταση στο ξενοδοχείο, ενηµέρωση από το registration desk. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Άφιξη, εγκατάσταση στο ξενοδοχείο, ενηµέρωση από το registration desk. ΣΑΒΒΑΤΟ 18 Σε κάθε δωµάτιο θα υπάρχει ένα µικρό δώρο υποδοχής για τους συµµετέχοντες, τυπωµένο το πρόγραµµα, ενηµερωτικό

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Προγράμματος Ταχύρρυθμης Εκμάθησης της Ελληνικής στη Μέση Εκπαίδευση (Ιούνιος 2010)

Αξιολόγηση του Προγράμματος Ταχύρρυθμης Εκμάθησης της Ελληνικής στη Μέση Εκπαίδευση (Ιούνιος 2010) Αξιολόγηση του Προγράμματος Ταχύρρυθμης Εκμάθησης της Ελληνικής στη Μέση Εκπαίδευση (Ιούνιος 2010) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου της 29 ης Ιουλίου, 2008, τέθηκε σε εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ Ο ρόλος της άσκησης για όλους Η άσκηση με την συστηματική καθοδήγηση αποτελεί ουσιαστική κοινωνική επένδυση γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργαζόμαστε για μια

Συνεργαζόμαστε για μια NEWSLETTER 2 ο Ειδικό Αφιέρωμα Συνεργαζόμαστε για μια ανοιχτή, πολυπολιτισμική κοινωνία ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ Με μεγάλη επιτυχία και ουσιαστικά αποτελέσματα ολοκληρώθηκε το Έργο 4.1.β/12: «Ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

Ανοίγουμε την πόρτα της εκπαίδευσης!

Ανοίγουμε την πόρτα της εκπαίδευσης! 4 ΘΕΜΑ Ανοίγουμε την πόρτα της εκπαίδευσης! Δωρεάν σεμινάρια, αλλά και απόκτηση Master για όσα μέλη του Επιμελητηρίου το επιθυμούν Ένας από τους βασικούς στόχους της διοίκησης του Επιμελητηρίου είναι η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΜΕ ΤΕΤΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΜΕ ΤΕΤΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ = O ΚΛΑ ΟΣ ΤΟΥ MANAGEMENT ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΜΕ ΤΕΤΟΙΟ ΤΡΟΠΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Κων/νος Καλέμης, Άννα Κωσταρέλου, Μαρία Αγγελική Καλέμη Εισαγωγή H σύγχρονη τάση που επικρατεί

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1. Κριτήρια Επιλογής Θέματος キ キ キ キ ενδιαφέρον απόκτηση γνώσεων και πληροφοριών διαμόρφωση απόψεων για το θέμα φιλομάθεια για τη ψυχολογία των αθλητών 2. Τίτλος της έρευνας Η ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

www.genadios.edu.gr Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ 174 55 Τ. 210 9828888 210 9829888 210 9830888 F. 210 9850342 Ε. info@genadios.edu.

www.genadios.edu.gr Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ 174 55 Τ. 210 9828888 210 9829888 210 9830888 F. 210 9850342 Ε. info@genadios.edu. Αγαπητοί γονείς Αισθανόμαστε την ανάγκη να επικοινωνήσουμε μαζί σας για να σας ενημερώσουμε σχετικά με την ταυτότητα της ΓΕΝΝΑΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ και το αξιόλογο και πολυεπίπεδο εκπαιδευτικό έργο που επιτελεί.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ Πειραιά. Ιούνιος 2015

ΙΕΚ Πειραιά. Ιούνιος 2015 ΙΕΚ Πειραιά Ιούνιος 2015 ιάδοση Αποτελεσµάτων Ευρωπαϊκού Προγράµµατος Κινητικότητας Erasmus+ Τίτλος: Καινοτόµες Τεχνικές Μαγειρικής Μοριακή Γαστρονοµία Ροές: ΙΤΑΛΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ Οµάδα Στόχος: 45 Καταρτιζόµενοι

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Φιλία Προϋποθέσεις ορθής φιλίας: Σεβασμός στην προσωπικότητα του άλλου. Ειλικρίνεια και τιμιότητα. Κατανόηση προβλημάτων. Αλληλοβοήθεια. Κοινά ενδιαφέροντα.

Διαβάστε περισσότερα

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ INNO-CAREER Είμαστε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε μαζί σας το 4ο ενημερωτικό δελτίο του έργου INNO CAREER το οποίο καλύπτει το χρονικό διάστημα 1 Μαΐου 2015 30 Σεπτεμβρίου 2015. Το κύριο αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ενάντια στην απόφαση για ΦΠΑ 23% στα ΚΞΓ

ενάντια στην απόφαση για ΦΠΑ 23% στα ΚΞΓ Χρόνος 27ος - αρ. φυλ. 318 - Ιούλιος / Αύγουστος 2015-0,02 - Λυκαβηττού 2 - Τ.Κ. 106 71 Αθήνα - κωδικός: 011398 ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

12-13-14 Μαρτίου 2010 Εκθεσιακό Κέντρο ΟΛΠ Πειραιάς

12-13-14 Μαρτίου 2010 Εκθεσιακό Κέντρο ΟΛΠ Πειραιάς Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και τροφίμων Φεστιβάλ Ελαιολάδου & Ελιάς Συνέδριο Ελαιοκομίας Το μεγάλο ετήσιο ραντεβού της ελαιοκομίας 12-13-14 Μαρτίου 2010 Εκθεσιακό Κέντρο ΟΛΠ Πειραιάς

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου 1. Σύνοψη Σύμφωνα με το στρατηγικό σχεδιασμό της Πρυτανείας για τα έτη 2010-2020, το Πανεπιστήμιο Κύπρου έχει θέσει αριθμό προτεραιοτήτων ως τη βάση

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση, ευρωπαϊκές κοινωνικές αξίες και γλώσσα: συγκριτική αποτύπωση συμπερασμάτων του προγράμματος GRUNDTVIG MIVAL 2011-2013.

Μετανάστευση, ευρωπαϊκές κοινωνικές αξίες και γλώσσα: συγκριτική αποτύπωση συμπερασμάτων του προγράμματος GRUNDTVIG MIVAL 2011-2013. Μετανάστευση, ευρωπαϊκές κοινωνικές αξίες και γλώσσα: συγκριτική αποτύπωση συμπερασμάτων του προγράμματος GRUNDTVIG MIVAL 2011-2013. Βασιλική Τσεκούρα, Διευθύντρια Κατάρτισης του ΔΑΦΝΗ ΚΕΚ, Υπεύθυνη Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας του κειμένου αναφέρεται στη σημασία του δημιουργικού σχολείου στη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ-ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ-ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ-ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ, ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΩΝ & ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ-ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ 29 0 ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-ΟΔ1. e-mail:kitsios@epeaek.gr

ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-ΟΔ1. e-mail:kitsios@epeaek.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Μονάδα Α2 ιεύθυνση:

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΘΝΕΣ ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΝΕΩΝ 26-29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΝΕΩΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ - ΠΙΕΡΙΑ

ΔΙΕΘΝΕΣ ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΝΕΩΝ 26-29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΝΕΩΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ - ΠΙΕΡΙΑ ΔΙΕΘΝΕΣ ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΝΕΩΝ ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΝΕΩΝ 26-29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΠΑΡΑΛΙΑ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ - ΠΙΕΡΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥΡΝΟΥΑ Καλώς ήρθατε...!!! Το MYTIKAS CUP κλείνει φέτος 16 χρόνια διοργάνωσης και αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous. Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous

Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous. Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous Ηαχόρταγη μικρή κάμπια La chenille qui fait des trous Ηαχόρταγη μικρή κάμπια La chenille qui fait des trous Μια νύχτα με φεγγάρι κάποιο μικρό αυγoυλάκι ήταν ακουμπισμένο πάνω σ ένα φύλλο. Dans la lumière

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Κατά το συνέδριο «Πάτρα Tech 07» που πραγµατοποιήθηκε το Σάββατο 8 εκεµβρίου στο ξενοδοχείο «ΑΣΤΗΡ» της Πάτρας, µε θέµα «Έρευνα Τεχνολογία Καινοτοµία», συµµετείχε και

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Δράσεις υποστήριξης καινοτομίας και συνεργασιών επιχειρήσεων

Δράσεις υποστήριξης καινοτομίας και συνεργασιών επιχειρήσεων Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων Γενική Συνομοσπονδία Επαγγελματιών Βιοτεχνών Εμπόρων Ελλάδας Δράσεις υποστήριξης καινοτομίας και συνεργασιών επιχειρήσεων Υποστηρίζουμε τη μικρή επιχείρηση, Ενισχύουμε την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙ ΑΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ» που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα την ευτέρα 18 Απριλίου 2005.

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙ ΑΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ» που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα την ευτέρα 18 Απριλίου 2005. ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αιγαίου Πελάγους 1-3, 4 ος όροφος 153 41 Αγία Παρασκευή Τηλ: 210 6015985, Fax: 210 6015985 e-mail: press@pi-schools.gr ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αγία Παρασκευή 3 Ιουνίου 2005 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΑΓΡΙΛΗ 2013. Κείμενο της Βανέσσας Παρίσσου

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΑΓΡΙΛΗ 2013. Κείμενο της Βανέσσας Παρίσσου ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΑΓΡΙΛΗ 2013 Κείμενο της Βανέσσας Παρίσσου Με ενθουσιασμό και ανυπομονησία συμμετείχαν, για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά φέτος το καλοκαίρι τα παιδιά μας, στην Ημερίδα Αθλητικών

Διαβάστε περισσότερα

RICEAN SCHOOL OF DANCE RSOD 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 WWW.RICEONHYDRA.ORG

RICEAN SCHOOL OF DANCE RSOD 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 WWW.RICEONHYDRA.ORG RICEAN SCHOOL OF DANCE RSOD 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015 WWW.RICEONHYDRA.ORG Image Michael Klien RICEAN SCHOOL OF DANCE 16-26 AΥΓΟΥΣΤΟΥ 2015, ΥΔΡΑ Το σώμα είναι αυτό [ ] μέσα από το οποίο μαθαίνουμε να να καταγράφουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο στόχος αυτός είναι σε άμεση συνάρτηση με τη στρατηγική της Λισαβόνας, και συγκεκριμένα την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής μέσω:

Ο στόχος αυτός είναι σε άμεση συνάρτηση με τη στρατηγική της Λισαβόνας, και συγκεκριμένα την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής μέσω: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου Ομιλία Γενικού Γραμματέα Διαχείρισης Κοινοτικών & Άλλων Πόρων Του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας Κυρίου Κωνσταντίνου

Διαβάστε περισσότερα

Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα

Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα Βίκη Παυλίδη Εκπαιδευτική Ψυχολόγος, ΜΑ,MSc Τμήμα Συμβουλευτικής & Ψυχολογίας Εκπαιδευτήρια Γείτονα Χαρακτηριστικά της χαρισματικότητας Γνωστικές Δεξιότητες Τρόποι

Διαβάστε περισσότερα

Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά την Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης και τον

Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά την Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης και τον ΠΡΟΒΟΛΗ & ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΚΡΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ Λ. Δημοκρατίας 20, Ηράκλειο Κρήτης 71306 Tηλ: ++30 2810 / 343458 / 341096 Fax: / 343459 E-mail : info@crete-exporters.com Web site : www.crete-exporters.com Κυρίες

Διαβάστε περισσότερα

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04 Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Ν Ι Κ Η Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Η Ε Κ Δ Ο Σ Η Τ Η Σ Α. Σ. «Σ Υ Ν - Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Α Α Π Α Σ Χ Ο Λ Η Σ Η Σ» Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ 2 0 1 3 - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Σ 2 0 1 4, Τ Ε Υ Χ Ο Σ 2 Α.Σ. «ΣΥΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

ποδράσηη Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Παπάγος, 1 Ιανουαρίου 2011 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Α.Π.Ο. ΑΙΓΛΗ ΠΑΠΑΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ 2011 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ

Παπάγος, 1 Ιανουαρίου 2011 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Α.Π.Ο. ΑΙΓΛΗ ΠΑΠΑΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ 2011 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Παπάγος, 1 Ιανουαρίου 2011 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Α.Π.Ο. ΑΙΓΛΗ ΠΑΠΑΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ 2011 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Η Σκακιστική μας Ακαδημία συνεχίζει και φέτος τα δωρεάν μαθήματα Σκακιού, στην αίθουσα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1 / 16. 1.Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο

Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1 / 16. 1.Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο 1 / 16 Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1.Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο 2.Συγκροτήθηκε στο Δήµο σας ΣΕΜ; ΝΑΙ ΟΧΙ (αν όχι συνεχίστε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Σ.Ο.ΚΑ.Κ. www.sokak.org.cy ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Α Λυκείου - Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού 1η ΟΜΠ 2η ΟΜΠ 3η ΟΜΠ 4η ΟΜΠ Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς 1. Σε γενικές γραμμές α) Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ρόδος, 18/02/2015. ΗΜΟΣ ΡΟ ΟΥ Αριθµ. Πρωτοκ: 2/13644. Θέµα : ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ρόδος, 18/02/2015. ΗΜΟΣ ΡΟ ΟΥ Αριθµ. Πρωτοκ: 2/13644. Θέµα : ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ρόδος, 18/02/2015 ΝΟΜΟΣ Ω ΕΚΑΝΗΣΟΥ ΗΜΟΣ ΡΟ ΟΥ Αριθµ. Πρωτοκ: 2/13644 ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΠΡΟΣ: ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟ ΕΚΤΩΝ Τηλ:22410-35445 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

«J ai une faim de loup»

«J ai une faim de loup» ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ «J ai une faim de loup» Δηµιουργός Ελένη Νταλέκου Εκπαιδευτικός Γαλλικών (2 ο Ασπροπύργου-10 ο Ελευσίνας-1 ο Μαγούλας-3 ο Μαγούλας) Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές Γνωστικό

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Χαλί πετά, ιστορία αρχινά! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ποδράσηη Χαλί πετά, ιστορία αρχινά! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Μπενάκη 110ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Χαλί πετά, ιστορία αρχινά! ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας Δράμα 04-07-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας O Δήμος της Δράμας, επιδιώκοντας να απαντήσει αποφασιστικά στις σύγχρονες ανάγκες της τοπικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;»

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;» Αθήνα, 19 Σεπτεμβρίου 2014 ΠΡΟΣ: Τον Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων ΚΟΙΝ.: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε. Εκπαιδευτικά Δίκτυα Ενημέρωσης:

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση» Άρθρο 1 Νέο Λύκειο 1. Από το σχολικό έτος 2013-2014 καθιερώνεται ο θεσμός του Νέου Λυκείου και αρχίζει σταδιακά η εφαρμογή του

Διαβάστε περισσότερα

(Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων:26/26-4-2007)

(Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων:26/26-4-2007) ΕΘΝΙΚΗ ΚΛΑ ΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΕΤΩΝ 2007 & 2008. (Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα