ιεπιστηµονικές προσεγγίσεις και θεωρίες για την επιχειρηµατικότητα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ιεπιστηµονικές προσεγγίσεις και θεωρίες για την επιχειρηµατικότητα"

Transcript

1 ιεπιστηµονικές προσεγγίσεις και θεωρίες για την επιχειρηµατικότητα 1 Σκοπός του κεφαλαίου Προσδοκώµενα αποτελέσµατα Έννοιες κλειδιά 2.1 Εισαγωγικές παρατηρήσεις 2.2 Το εννοιολογικό πλαίσιο της επιχειρηµατικότητας 2.3 Η θεωρία της οικονοµικής ανάπτυξης του Joseph Schumpeter 2.4 Οι οικονοµικές θεωρίες και προσεγγίσεις 2.5 Η θεωρία της προσωπικότητας (personality theory) 2.6 Η θεωρία της συµπεριφοράς (behavioral theory)- Συµπεριφορική θεώρηση 2.7 Η θεωρία της σχεδιασµένης συµπεριφοράς (Theory of Planned Behavior) και το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος Οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις (sociological approaches) 2.9 Η γνωστική προσέγγιση (cognitive approach) 2.10 Μια διαθεµατική προσέγγιση για την επιχειρηµατικότητα Μελέτη περίπτωσης Σύνοψη Βιβλιογραφία Παράρτηµα Γλωσσάρι Συγγραφέας κεφαλαίου Αναστάσιος Βασιλειάδης, ιδάσκων, Τµήµα Επιστηµών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού

2 Σκοπός του κεφαλαίου Σκοπός του κεφαλαίου είναι να κατανοήσετε τους τρόπους ανάπτυξης της επιχειρηµατικότητας µέσα από τις θεωρίες και τις προσεγγίσεις που έχουν υποστηριχθεί. Προσδοκώµενα αποτελέσµατα Με την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας: Σε επίπεδο γνώσεων, θα πρέπει να είστε σε θέση: o Να ορίζετε την έννοια της επιχειρηµατικότητας o Να ορίζετε το τι σηµαίνει θεωρία και τι µοντέλο Σε επίπεδο δεξιοτήτων, θα πρέπει να είστε σε θέση: o Να απαριθµείτε τις βασικές θεωρίες, µοντέλα και προσεγγίσεις για την επιχειρηµατικότητα o να διαχωρίζετε τις βασικές αρχές µεταξύ των θεωριών/ προσεγγίσεων για την επιχειρηµατικότητα o να καταγράφετε και να κατηγοριοποιείτε τους λόγους δηµιουργίας µιας επιχείρησης. Σε επίπεδο στάσεων, θα πρέπει να είστε σε θέση: o να αντιλαµβάνεστε τις διαφορές µεταξύ των προσεγγίσεων και των θεωριών για την επιχειρηµατικότητα o Να συνειδητοποιήσετε τη σηµασία της διαθεµατικής προσέγγισης για την ερµηνεία της επιχειρηµατικότητας

3 Έννοιες-κλειδιά Επιχειρηµατικότητα Θεωρίες Προσεγγίσεις Μοντέλα Κοινωνιολογική προσέγγιση Θεωρία προσωπικότητας Οικονοµικές προσεγγίσεις Γνωστική προσέγγιση Θεωρία συµπεριφοράς Θεωρία σχεδιασµένης συµπεριφοράς Μοντέλο επιχειρηµατικού γεγονότος

4 2.1 Εισαγωγικές παρατηρήσεις Η έρευνα για την επιχειρηµατικότητα ξεκίνησε από το 1934, όταν ο Shumpeter παρουσίασε τις απόψεις του για την επιχειρηµατικότητα και την καινοτοµία. Από τότε διερευνήθηκε διεξοδικά από τη διεθνή κοινότητα, χωρίς ωστόσο να έχει απαντηθεί επαρκώς το ερώτηµα σχετικά µε το ποιοι είναι οι λόγοι που οδηγούν ορισµένα άτοµα στο να δηµιουργήσουν τη δική τους επιχείρηση, ενώ άλλα όχι. Αντιστοίχως, ερευνητικές προσπάθειες έχουν καταβληθεί για την απάντηση του ερωτήµατος εάν ο/η επιχειρηµατίας είναι «αποτέλεσµα» κοινωνικών ή βιολογικών παραγόντων, δηλαδή εάν γεννιέται ή αναπτύσσεται µέσα στο περιβάλλον στο οποίο δραστηριοποιείται (Bonnett & Furnham, Baron, 2004). Παρόλες τις αδυναµίες της επιστηµονικής έρευνας, ερευνητικά πορίσµατα υποστηρίζουν ότι στην επιχειρηµατική επιτυχία, ενδεχοµένως, συµβάλουν οι γνώσεις και οι δεξιότητες στο αντικείµενο δραστηριότητας, το κοινωνικό και οικονοµικό περιβάλλον, αλλά και τα προσωπικά χαρακτηριστικά του/της επιχειρηµατία (Markman & Baron, 2003), δεδοµένου ότι η επιτυχία στις επιχειρήσεις δεν µπορεί να µετρηθεί µόνο µε οικονοµικούς προσδιορισµούς, αλλά και µε άλλα, περισσότερο προσωπικά χαρακτηριστικά. Στην ενότητα που ακολουθεί γίνεται εκτενής αναφορά στις θεωρίες και προσεγγίσεις που υποστηρίχθηκαν για την επιχειρηµατικότητα και την ανάπτυξη αυτής. Αρχικά παρουσιάζεται το εννοιολογικό πλαίσιο ανάπτυξης µίας επιχειρηµατικής πρωτοβουλίας, και παρουσιάζονται οι βασικές θεωρίες όπως του Schumpeter, της προσωπικότητας, της συµπεριφοράς, αλλά παράλληλα και οι οικονοµικές, κοινωνιολογικές και οι γνωστικές προσεγγίσεις. Στο τέλος του κεφαλαίου παρουσιάζεται η θεωρία της σχεδιασµένης συµπεριφοράς και του µοντέλου του επιχειρηµατικού γεγονότος και αναλύεται µία διεπιστηµονική προσέγγιση σχετικά µε την κατανόηση του φαινοµένου της επιχειρηµατικότητας. 2.2 Το εννοιολογικό πλαίσιο της επιχειρηµατικότητας Το πρόβληµα για τη δηµιουργία ενός εννοιολογικού σκελετού για την επιχειρηµατικότητα είναι ο ίδιος ο ορισµός της (Shane & Venkataraman, 2000), καθώς δεν έχει διατυπωθεί ένας κοινά αποδεκτός ορισµός της επιχειρηµατικότητας. Συνήθως, µε τον όρο επιχειρηµατικότητα εννοούµε την προσεκτική ανάλυση της διαδικασίας ανακάλυψης ευκαιριών, την αξιολόγηση και την αξιοποίηση τους. Επίσης επιχειρηµατικότητα είναι η

5 διαδικασία υλοποίησης επιχειρηµατικών ευκαιριών υπό συνθήκες περιορισµένης διαθεσιµότητας πόρων (Stevenson & Jarillo, 1990), παρατηρώντας, αναλύοντας και ανακαλύπτοντας κάτι καινούριο (Πετράκης & Μπουρλετίδης, 2005), µετατρέποντας τις ιδέες σε δράση (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, 2006), και µειώνοντας την αβεβαιότητα (Busenitz & Burney, 1997). Συνοπτικά, η επιχειρηµατικότητα αφορά στην ανάληψη νέων επιχειρηµατικών εγχειρηµάτων, καθώς και στην ανάπτυξη ήδη υφιστάµενων επιχειρήσεων από το άτοµο ή τα άτοµα που έχουν την ευθύνη γι αυτό, µέσα από την οργάνωση και συντονισµό των συντελεστών παραγωγής καθώς και των σχέσεων µε άλλους επιχειρηµατίες και άλλους οικονοµικούς παράγοντες (Λαµπριανίδης, 2005). Εξαρχής γίνεται αντιληπτό ότι η ανάλυση της επιχειρηµατικότητας καθίσταται δύσκολη, δεδοµένης της «συνθετότητας» του πεδίου (Wortman, Gartner, 1989) και του γεγονότος ότι παρατηρούνται αρκετά κενά στη θεωρητική τεκµηρίωση ορισµένων στοιχείων της (Fiet, 2000). Παρόλα αυτά, οι περισσότεροι ερευνητές συµφωνούν στο ότι η επιχειρηµατικότητα περιλαµβάνει, εκτός των άλλων, τη διαδικασία ανακάλυψης και αξιοποίησης επιχειρηµατικών ευκαιριών, την ανάπτυξη της καινοτοµίας, την εξεύρεση τρόπων µείωσης της αβεβαιότητας για την επίτευξη κέρδους και την αναγνώριση του επιχειρηµατικού πλεονεκτήµατος (Πετράκης, 2004). Στο πλαίσιο αυτής της προβληµατικής αναπτύχθηκαν πολλές θεωρίες, οι οποίες προσπαθούν να εξηγήσουν το φαινόµενο της επιχειρηµατικότητας και ειδικότερα, γιατί ορισµένα άτοµα οδηγούνται στην ίδρυση και ανάπτυξη επιχειρήσεων σε αντίθεση µε άλλα. Πλαίσιο 2.1: Ορισµοί Όταν αναφερόµαστε στον όρο θεωρία εννοούµε µια αναλυτική δοµή, σχεδιασµένη για να εξηγεί ένα σύνολο από παρατηρήσεις και η οποία δοµή αναγνωρίζει το σύνολο αυτών ως µια οµάδα φαινοµένων, και παράλληλα διατυπώνει ισχυρισµούς για τους τρόπους σύνδεσης και ερµηνείας αυτών των φαινοµένων. Όταν αναφερόµαστε σε προσέγγιση ή επιστηµονικό µοντέλο εννοείται η µια αναπαράσταση ενός συστήµατος. Ο όρος µοντέλο µπορεί να σηµαίνει είτε την αναπαράσταση ενός φυσικού συστήµατος, φαινοµένων, διαδικασιών ή δεδοµένων, είτε την ερµηνεία µιας θεωρίας, που αποδίδει νόηµα στα αξιώµατα, θεωρήµατα, κανόνες, και προτάσεις της θεωρίας. Οι δυο αυτές σηµασίες δεν αποκλείοται αµοιβαία, καθώς ένα επιστηµονικό µοντέλο έχει συχνά και τις δύο έννοιες, συνδέοντας µια αναπαράσταση του φυσικού κόσµου µε µια θεωρία. Πηγή: Wikipedia (2012)

6 Όσον αφορά την επιχειρηµατικότητα, ορισµένες από τις βασικές θεωρίες και τις προσεγγίσεις που υποστηρίχθηκαν είναι: Η θεωρία του Joseph Schumpeter Η θεωρία της προσωπικότητας (personality theory) Η θεωρία της συµπεριφοράς (behavioural theory) Οι οικονοµικές προσεγγίσεις (economic approaches) Οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις (sociological approaches) H γνωστική προσέγγιση (cognitive approach) Το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος Στη συνέχεια, καταγράφονται µε συντοµία οι ισχυρισµοί της κάθε προσέγγισης, προκειµένου να γίνει περισσότερο κατανοητή η διαδικασία µε την οποία οδηγούνται τα άτοµα στην επιχειρηµατικότητα. Η αναφορά στις εν λόγο θεωρίες δεν έχει στόχο να µειώσει την αξία άλλων θεωριών και προσεγγίσεων, αλλά η επιλογή τους έγινε µε βάση τις αναφορές τους στη διεθνή βιβλιογραφία και το αντίκτυπο που είχαν στην ανάπτυξη του πεδίου. 2.3 Η θεωρία της οικονοµικής ανάπτυξης του Joseph Schumpeter Η έρευνα για την επιχειρηµατικότητα χρωστάει πολλά στο θεµελιωτή της έννοιάς της, τον Joseph Schumpeter ο οποίος συνέβαλε πολλά σε θεωρητικό και εµπειρικό επίπεδο. Στο έργο του υποστήριξε ότι η καινοτοµία είναι ο παράγοντας που δίνει ώθηση στην επιχειρηµατικότητα και εστίασε την προσοχή του κυρίως στις µεγάλου µεγέθους επιχειρήσεις οι οποίες έχουν τους πόρους και τα κεφάλαια τα οποία και επενδύουν για την ανάπτυξη. Επιπλέον, διέκρινε το ρόλο του επιχειρηµατία από το ρόλο του ατόµου που κατέχει τους πόρους και το κεφάλαιο και για το Schumpeter η ανάληψη του ρίσκου είναι σηµαντικός παράγοντας. Επίσης, εισήγαγε τον όρο καινοτοµία και θεωρεί ότι η έννοια αυτή είναι πολύ σηµαντική για τον επιχειρηµατία και ειδικότερα για την ανάπτυξη των επιχειρήσεων. Ο Schumpeter εστίασε το ενδιαφέρον του στον τρόπο µε τον οποίο ο επιχειρηµατίας δρα και χώρισε τη δράση αυτή σε πέντε (5) κατηγορίες σε σχέση µε την έννοια της καινοτοµίας:

7 1. Εισαγωγή νέων προϊόντων 2. Εισαγωγή µιας νέας µεθόδου παραγωγής 3. Άνοιγµα µιας νέας αγοράς 4. Εφαρµογή νέων προϊόντων στην παραγωγή 5. Ανάληψη νέων οργανωτικών µεθόδων στην εταιρία. Ο Schumpeter αποτέλεσε τον εµπνευστή πολλών σχολών όπως η Αυστριακή αλλά και άλλων εκπροσώπων οικονοµικών θεωριών όπως θα παρουσιαστούν στην επόµενη παράγραφο. 2.4 Οι οικονοµικές θεωρίες και προσεγγίσεις Οι υποστηρικτές των οικονοµικών θεωριών και προσεγγίσεων προσπαθούν να ερµηνεύσουν την επιχειρηµατικότητα, επικεντρώνοντας την προσοχή τους στους περιβαλλοντικούς παράγοντες που την επηρεάζουν. Υποστηρίζουν ότι το εξωτερικό περιβάλλον δύναται να επηρεάσει το άτοµο και να το οδηγήσει ή να το αποτρέψει από την ανάληψη επιχειρηµατικών πρωτοβουλιών. Παράλληλα, ενώ αποδέχονται ότι οι αντιλήψεις των ατόµων επηρεάζουν την ανακάλυψη, την αξιολόγηση και τη διερεύνηση των επιχειρηµατικών ευκαιριών (entrepreneurial opportunities), όµως, υποστηρίζουν ότι αυτό αποτελεί µία αντίδραση στο πλαίσιο ενός ερεθίσµατος που προέρχεται από το περιβάλλον στο οποίο δραστηριοποιείται ο/η επιχειρηµατίας (Shane, 2003). Σύµφωνα, δηλαδή µε τους υποστηρικτές αυτής της θεωρίας, το περιβάλλον είναι αυτό που δίνει τα ερεθίσµατα στο άτοµο και το οδηγεί στην επιχειρηµατικότητα και στην ανακάλυψη επιχειρηµατικών ευκαιριών. Επιπλέον, ο Gartner (1985) αναφέρει τέσσερα χαρακτηριστικά που οδηγούν στη δηµιουργία επιχειρήσεων και σχετίζονται µε το περιβάλλον και αυτά είναι α) η διαθεσιµότητα πόρων, β) η παρουσία έµπειρων επιχειρηµατιών γ) η διαθεσιµότητα εξειδικευµένου προσωπικού και δ) η πρόσβαση σε προµηθευτές, πελάτες. Βέβαια, οι οικονοµικές προσεγγίσεις προτάσσοντας την επίδραση του περιβάλλοντος στην ερµηνεία της επιχειρηµατικότητας, προκάλεσαν σηµαντικές αντιδράσεις. Η βασικότερη κριτική που ασκείται αφορά στο γεγονός ότι δεν εξηγούν, επαρκώς, γιατί ορισµένα άτοµα γίνονται επιχειρηµατίες και άλλα όχι, καθώς στο ίδιο οικονοµικό περιβάλλον δεν δύνανται όλοι να ανακαλύψουν και να αξιοποιήσουν επιχειρηµατικές ευκαιρίες που παρουσιάζονται, µε αποτέλεσµα, να µην γίνονται όλοι επιχειρηµατίες. Αποτέλεσµα αυτής της κριτικής ήταν ορισµένοι υποστηρικτές της να δεχθούν τη συµβολή και άλλων παραγόντων στη διαδικασία δηµιουργίας

8 µιας επιχείρησης. Μέρος της βιβλιογραφίας αυτής αναφέρεται στην προσπάθεια κατανόησης της αλληλεπίδρασης µεταξύ ενδογενών και εξωγενών παραγόντων, δίνοντας έµφαση, αφενός σε εξωγενείς παράγοντες (Aldrich & Zimmer, 1986) και, αφετέρου, σε προσωπικά χαρακτηριστικά και ατοµικούς παράγοντες του επιχειρηµατία σε αλληλεπίδραση µε το εξωγενές περιβάλλον (Carolis, Marie, και Saparito, 2006). Στη συνέχεια παρουσιάζονται οι ρόλοι του επιχειρηµατία στην ιστορία της οικονοµικής θεωρίας Πίνακας 2.1: Οι ρόλοι του επιχειρηµατία στην Ιστορία της οικονοµικής ιεωρίας Hebert και Link (1988: 152) 1. Ο επιχειρηµατίας είναι άτοµο που αναλαµβάνει τον κίνδυνο που σχετίζεται µε την αβεβαιότητα (π.χ., Cantillon, Thϋnen, Μill, Hawley, Knight, Mises, Cole, Shakle). 2. Ο επιχειρηµατίας είναι το άτοµο που τροφοδοτεί το χρηµατοπιστωτικό κεφάλαιο (π.χ., Smith, Turgot, Bohm-Bawerk, Pigou, Mises). 3. Ο επιχειρηµατίας είναι καινοτόµος (π.χ., Baudeau, Bentham, Thϋnen, Schmoller, Sombart, Weber, Schumpeter). 4. O επιχειρηµατίας είναι αυτός που αποφασίζει (π.χ., Cantillon, Menger, Marschall, Wieser, Amasa Walker, Francis Walker, Keynes, Mises, Shakle, Cole, Schultz). 5. O επιχειρηµατίας είναι βιοµηχανικός επικεφαλής (π.χ., Say, Sain-Simon, Amasa Walker, Francis Walker, Marshall, Wieser, Sombart, Weber, Schumpeter). 6. O επιχειρηµατίας είναι διευθυντής ή επιθεωρητής (π.χ., Say, Mill, Marshall, Menger). 7. Ο επιχειρηµατίας είναι διοργανωτής και συντονιστής των οικονοµικών πόρων (π.χ., Say, Walras, Wieser, Schmoller, Sombart, Weber, Clark, Davenport, Schumpeter, Coase). 8. O επιχειρηµατίας είναι ο ιδιοκτήτης µιας επιχείρησης (π.χ., Quesnay, Wieser, Pigou, Hawley). 9. Ο επιχειρηµατίας είναι εργοδότης 10. O επιχειρηµατίας είναι εργολάβος

9 των συντελεστών παραγωγής (π.χ., Amasa Walker, Francis Walker, Wieser, Keynes). (π.χ., Bentham). 11. O επιχειρηµατίας είναι µεσίτης (π.χ., Cantillon, Walras, Kirzner). 12. Ο επιχειρηµατίας είναι κατανεµητής των πόρων µεταξύ εναλλακτικών χρήσεων (π.χ., Cantillon, Kirzner, Schultz). 2.5 Η θεωρία της προσωπικότητας (personality theory) Η θεωρία αυτή υποστηρίζει ότι η επιχειρηµατική δράση ορισµένων ατόµων, σε αντίθεση µε άλλα, αποδίδεται στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους, τα οποία και αποτελούν την ειδοποιό διαφορά τους (Brockhaus & Horwitz, 1986). Έτσι, ένα τµήµα της επιστηµονικής έρευνας έχει στραφεί στη µελέτη των ενδογενών παραγόντων που οδηγούν ορισµένα άτοµα να επιχειρήσουν και να αξιοποιήσουν υφιστάµενες επιχειρηµατικές ευκαιρίες (Brockhaus, Sexton & Bowman, Begley & Boyd, 1987). Η εν λόγω βιβλιογραφία προτείνει ψυχολογικές µεταβλητές, προσωπικά χαρακτηριστικά και δηµογραφικούς παράγοντες, ως ερµηνευτικά εργαλεία για τις διαφορές στην επιχειρηµατική δραστηριότητα. Οι υποστηρικτές αυτής της θεωρίας ισχυρίζονται ότι η προσωπικότητα και εν γένει χαρακτηριστικά αυτής µπορούν να εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους ορισµένα άτοµα οδηγούνται στην επιχειρηµατικότητα, καθώς και γιατί ορισµένοι/ες επιχειρηµατίες είναι περισσότερο επιτυχηµένοι/ες από άλλους/ες. Πιστεύουν, δηλαδή, ότι η προσωπικότητα του ατόµου είναι πολυδιάστατη και παρουσιάζει ορισµένα χαρακτηριστικά, τα οποία παρέχουν τη δυνατότητα να ερµηνεύσουν τους λόγους που τα οδηγούν ή όχι στην ίδρυση επιχειρήσεων. Μερικά από τα χαρακτηριστικά αυτά είναι: η ανάγκη για την επίτευξη των στόχων (need for achievement) (Brockhaus & Horwitz, Begley & Boyd, Miner, Smith, & Bracker, 1994). Σχετικά µε αυτό ο McClelland (1961) ανέφερε ότι ο/η επιχειρηµατίας είναι άτοµο µε υψηλή ανάγκη για επίτευξη στόχων και υποκινείται από αυτή εφόσον δεν έχει καλυφθεί. Έτσι, λοιπόν, κινείται προς την κατεύθυνση της κάλυψης της ανάγκης αυτής έως ότου την ικανοποιήσει και τότε παύει η υποκίνηση για την επίτευξη των στόχων (Bridge, O Neill, & Cromie, 2003). Αντίστοιχα, οι Shaver, Gatewood, και Gartner (1991), υποστηρίζουν ότι η υποκίνηση (motivation) για τη δηµιουργία µιας επιχειρηµατικής δραστηριότητας είναι ένα χαρακτηριστικό που πρέπει να διαθέτει ο

10 επιχειρηµατίας και αυτό αποτελεί προσωπικό χαρακτηριστικό του ατόµου. Εποµένως, υποστηρίζεται ότι τα άτοµα που έχουν το κίνητρο να επιχειρήσουν είναι περισσότερο πιθανό να το πράξουν. Η έννοια αυτή δέχθηκε σηµαντική κριτική (Gasse, Gartner, 1988), καθώς δεν µπορεί από µόνη της να εξηγήσει τις διαφορές µεταξύ επιχειρηµατιών και άλλων οµάδων πληθυσµού, όπως τα στελέχη επιχειρήσεων, τα οποία και αυτά εµφανίζουν, σε πολλές περιπτώσεις, υψηλά επίπεδα ανάγκης για επίτευξη στόχων (Bridge & σύν, 2003). η εσωτερική έδρα ελέγχου (internal locus of control) (Cromie, 2000). Η έδρα ελέγχου (Locus of control) αποτελεί έννοια - µεταβλητή των κοινωνικών επιστηµών και της ψυχολογίας και αποτιµά τον τρόπο µε τον οποίο το άτοµο αντιλαµβάνεται τον «έλεγχο» στη συµπεριφορά του. Η κατηγοριοποίηση σε «εσωτερική έδρα ελέγχου» δείχνει ότι το άτοµο πιστεύει ότι το ίδιο έχει τον έλεγχο των γεγονότων της ζωής του, βλέπει, δηλαδή, τον εαυτό του υπεύθυνο για τα αποτελέσµατα των πράξεων του. Τα άτοµα που εντάσσονται σ αυτή την κατηγορία συνήθως πιστεύουν ότι ελέγχουν την τύχη τους, ενώ διακρίνονται συνήθως σε όσα πεδία δραστηριοποιούνται. Η «εξωτερική έδρα ελέγχου» δείχνει ότι το άτοµο πιστεύει ότι άλλοι παράγοντες ασκούν τον έλεγχο, αφού οι έχοντες εξωτερική έδρα ελέγχου θεωρούν τις περιβαλλοντικές αιτίες ή περιστασιακούς παράγοντες ως τους σηµαντικότερους σε σχέση µε τους εσωτερικούς (Rotter, Rotter, 1990). Συνήθως οι επιχειρηµατίες, σύµφωνα µε τον ίδιο ερευνητή, δε θεωρούν ότι οι πράξεις τους και τα γεγονότα οφείλονται σε παράγοντες που δεν ελέγχουν, παρά µόνο οφείλονται στις δικές τους πράξεις. Αυτό σχετίζεται µε την ανάγκη για την επίτευξη στόχων και µάλιστα, αυτή η συσχέτιση επιδρά θετικά στην επιχειρηµατικότητα (Borland, Brockhaus, 1975). Οι Nair και Pandey (2006) διαπίστωσαν ότι το 67% των ατόµων που έχουν δηµιουργήσει επιχειρήσεις πιστεύουν ότι η εξέλιξη των γεγονότων οφείλεται σε αυτούς. Αντίστοιχους ισχυρισµούς διατυπώνει και ο Littunen (2000) καθώς υποστηρίζει ότι η έδρα ελέγχου και η υποκίνηση για την επίτευξη στόχων είναι παράγοντες που διαφοροποιούν τους επιχειρηµατίες από τους υπόλοιπους ανθρώπους. Υποστηρίζει, επίσης, ότι σηµαντικό στοιχείο είναι η ικανότητα ενός ατόµου να λύνει προβλήµατα, ιδιαίτερα στη διαδικασία έναρξης µιας επιχείρησης, ενώ σηµαντικός είναι και ο ισχυρισµός του ότι µία αλλαγή στη ζωή ενός ατόµου (π.χ. ίδρυση µιας επιχείρησης) διαφοροποιεί ή/και διαµορφώνει τα προσωπικά χαρακτηριστικά του. Σπουδαία είναι η συνεισφορά του Brice (2004) στο πεδίο, ο οποίος προσπάθησε να συσχετίσει τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του ατόµου µε την απόφασή του να λειτουργήσει επιχειρηµατικά, προβλέποντας τις επιχειρηµατικές προθέσεις. Η έρευνά του ανέδειξε ότι τα άτοµα µε ανοικτό πνεύµα και «ανοικτά» στην αναζήτηση εµπειριών έχουν ισχυρότερες επιχειρηµατικές προθέσεις από άλλους και αυτός ο παράγοντας µπορεί οδηγήσει τα άτοµα στην επιχειρηµατικότητα.

11 o η αυτεπάρκεια (self-efficacy), (Korunka, Frank, Lueger, & Mugler, 2003). Σύµφωνα µε τον Bandura (1986), αυτεπάρκεια είναι η πεποίθηση ενός ατόµου για το τι είναι ικανό να κάνει µε τις ικανότητες που διαθέτει είναι η πεποίθηση στις προσωπικές ικανότητές του να επιδείξει αποτελεσµατική συµπεριφορά ως προς την επίτευξη κάποιου στόχου, η οποία βασίζεται στην εµπειρία του παρελθόντος. Αναφέρεται, δηλαδή, στην «κρίση» του ατόµου για τις ικανότητες του και δεν έχει σχέση µε τις πραγµατικές του ικανότητες, οποιεσδήποτε και αν είναι αυτές. Αυτή η πεποίθηση δίνει την ευκαιρία στα άτοµα να ασκήσουν ένα είδος ελέγχου στις σκέψεις τους, στα συναισθήµατα και τις ενέργειες τους (Bandura, 1986). η επιχειρηµατική κουλτούρα (entrepreneurial culture) (Schumpeter, 1934) και συνολικά το επιχειρηµατικό πνεύµα (entrepreneurial spirit) που διαθέτει ο/η επιχειρηµατίας (Buchholz, & Rosenthal, 2005) και αναφέρεται στην προοπτική και στα χαρακτηριστικά που έχει (Hoon & Hong, 2000), αλλά και στα χαρακτηριστικά που τον/την υποκινούν να εισέλθει, να επιµείνει και να πετύχει στον επιχειρηµατικό στίβο (Bird, 1989). η ροπή που έχει το άτοµο για την ανάληψη κινδύνου/ ρίσκου (risk taking propensity) (Gartner, 1985), καθώς η επιχειρηµατικότητα είναι συνυφασµένη µε την ανάληψη επιχειρηµατικού κινδύνου. Το 1980, ο Brockhaus προσδιόρισε τη ροπή για ανάληψη ρίσκου, ως την αντιλαµβανόµενη από το άτοµο πιθανότητα να λάβει ανταλλάγµατα από την επιτυχία, συγκρινόµενο µε τις συνέπειες µίας αποτυχίας. Εκτός από τα παραπάνω χαρακτηριστικά, έχει ακόµη αναφερθεί και η επιχειρηµατική εγρήγορση entrepreneurial alertness (Kirzner, Kirzner, 1979) του ατόµου, έννοια η οποία σχετίζεται στενά µε την ετοιµότητα του ατόµου να αναγνωρίσει και να αντιληφθεί επιχειρηµατικές ευκαιρίες στο περιβάλλον του. Τέλος οι Segal, Borgiα και Schoenfeld (2005), αναφερόµενοι στους Gilad και Levine (1986), προτείνουν δύο άξονες για την ερµηνεία της επιχειρηµατικότητας και αυτό το συνδέουν µε τις επιχειρηµατικές προθέσεις. Αναφέρουν ότι τα άτοµα υποκινούνται από τη µία από αρνητικούς εξωτερικούς παράγοντες, όπως η δυσαρέσκεια από τη θέση εργασίας, η δυσκολία εύρεσης εργασίας, η µη ευελιξία στο ωράριο εργασίας και από θετικούς εσωτερικούς παράγοντες, όπως η επιθυµία για ανεξαρτησία, η αυτοεκπλήρωση κ.α., και υποστηρίζουν ότι οι θετικοί εσωτερικοί παράγοντες είναι αυτοί οι οποίοι οδηγούν ένα άτοµο στην επιχειρηµατικότητα. Τα παραπάνω χαρακτηριστικά, είναι ορισµένα µόνο από αυτά που υποστηρίχθηκαν και φαίνεται ότι, κατά τη δεκαετία του 80 οι ερευνητές στην προσπάθειά τους να εξηγήσουν την επιχειρηµατικότητα, εστίαζαν περισσότερο στα προσωπικά χαρακτηριστικά και τη συµπεριφορά του επιχειρηµατία, αν και αυτή η προσέγγιση δέχθηκε σηµαντική κριτική (Low & MacMillan, 1988). Αρχικά οι Krueger και Brazeal (1994), αναφερόµενοι

12 στους ισχυρισµούς των Shaver και Scott (1991), υποστήριξαν ότι οι παράγοντες της προσωπικότητας δεν µπορούν να εξηγήσουν την αυθόρµητη έκφραση της επιχειρηµατικής δραστηριότητας και ότι θα πρέπει η έρευνα να επικεντρωθεί στους παράγοντες που επιδρούν στη διαδικασία λήψης απόφασης για την εµπλοκή κάποιου/ας στην επιχειρηµατική δραστηριότητα. Σηµαντική κριτική άσκησαν και οι Bridge και συν. (2003), οι οποίοι υποστήριξαν ότι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας δεν ισχύουν για όλους τους επιχειρηµατίες και ενδεχοµένως µπορεί να αφορούν και άλλες κατηγορίες πληθυσµού, όπως για παράδειγµα τα στελέχη επιχειρήσεων. Επίσης, ανέφεραν ότι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας δεν είναι σταθερά απέναντι στο χρόνο και αυτό δηµιουργεί δυσκολίες σε σχέση µε την πρόβλεψή τους, ενώ τέλος εµφανίζονται µε διαφορετικές «µορφές» στα άτοµα, αλλά και σε διαφορετικές καταστάσεις που αυτά βιώνουν, καθώς η προσωπικότητα δεν είναι µονοδιάστατη, αλλά πολυδιάστατη κατασκευή (Delmar, 2000). 2.6 Η θεωρία της συµπεριφοράς (behavioral theory)- Συµπεριφορική θεώρηση Η θεωρία της συµπεριφοράς µελετά την επιχειρηµατικότητα µε βάση το περιβάλλον στο οποίο δραστηριοποιείται το άτοµο και για το λόγο αυτό υποστηρίζει ότι θα πρέπει να εξετάζεται η συµπεριφορά του στα πλαίσια του περιβάλλοντος αυτού και όχι τα προσωπικά του χαρακτηριστικά. Ειδικότερα, έχουν αναπτυχθεί δύο διαφορετικές προσεγγίσεις για την ερµηνεία των φαινοµένων της επιχειρηµατικότητας, µε βάση τη θεωρία της συµπεριφοράς µε την πρώτη να εστιάζει στις ικανότητες (competences) του ατόµου και τη δεύτερη να προσεγγίζει την αλλαγή της συµπεριφοράς του κατά τη διάρκεια του χρόνου και σε διαφορετικά στάδια της επιχειρηµατικής ανάπτυξης. Σχετικά µε την πρώτη προσέγγιση, οι υποστηρικτές της αναφέρουν ότι οι ικανότητες ενός ατόµου είναι αυτές που θα του παρέχουν τη δυνατότητα να αναλάβει µία επιχειρηµατική δραστηριότητα, καθώς ένα άτοµο που δεν διαθέτει τις αναγκαίες ικανότητες, δεν µπορεί να την ασκήσει αποτελεσµατικά. Τέτοιες ικανότητες θεωρούνται η δηµιουργικότητα, η ικανότητα για καινοτοµία, η υπευθυνότητα, η ικανότητα διοίκησης επιχειρήσεων, η ικανότητα επικοινωνίας, η ικανότητα λήψης απόφασης κ.α. Η κριτική που ασκείται στην προσέγγιση αυτή σχετίζεται µε το ότι οι ικανότητες αυτές µπορεί να εµφανίζονται και σε άτοµα που δεν είναι ή/και δεν έχουν την πρόθεση να γίνουν επιχειρηµατίες. Μάλιστα, έχει παρατηρηθεί ότι ορισµένα άτοµα που δεν είναι επιχειρηµατίες παρουσιάζουν υψηλότερα επίπεδα ικανοτήτων από άτοµα που είναι (Bridge, και συν. 2003).

13 Η δεύτερη προσέγγιση της θεωρίας της συµπεριφοράς αφορά στα χαρακτηριστικά/ιδιότητες (attributes) που µπορεί να έχει ένα άτοµο και τα οποία είναι απαραίτητα, κυρίως, στη διαδικασία έναρξης µιας επιχείρησης. Τα χαρακτηριστικά αυτά αξιοποιούνται για την ίδρυση µιας επιχείρησης, µόνο όταν µεσολαβήσει κάποιο γεγονός (trigger event) το οποίο οδηγεί το άτοµο προς αυτή τη δράση και παράλληλα υπάρχει ένας «υποστηρικτικός» µηχανισµός για το άτοµο, ώστε να οδηγηθεί στη λήψη της απόφασης και ο οποίος µπορεί να είναι η υποστήριξη και η ενθάρρυνση που του παρέχει το περιβάλλον του. Τα χαρακτηριστικά του ατόµου που µπορούν να επιδράσουν θετικά ή αρνητικά στην επιχειρηµατικότητα είναι, εκτός των άλλων, η εµπιστοσύνη που έχει στον εαυτό του (self confidence), ο ενθουσιασµός που επιδεικνύει, η διάθεση για ανεξαρτησία, η θετική διάθεση, οι αντιλήψεις (perception) και η στάση απέναντι στο ρίσκο (Bridge, και συν. 2003). Η ίδια προσέγγιση υποστηρίζει ότι η απόφαση ενός ατόµου για την ίδρυση µιας επιχείρησης µπορεί να επηρεασθεί και από τους πόρους (resources) που διαθέτει για το σκοπό αυτό, και οι οποίοι µπορεί να είναι οι επιχειρηµατικές ιδέες, οι τεχνικές δεξιότητες, τα δίκτυα υποστήριξης, η χρηµατοδότηση και η εµπειρία. 2.7 Η θεωρία της σχεδιασµένης συµπεριφοράς (Theory of Planned Behavior) και το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος Το να οδηγηθεί ή όχι ένα άτοµο στην επιχειρηµατικότητα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες που αφορούν, εκτός των άλλων, στα προσωπικά του χαρακτηριστικά και στο περιβάλλον στο οποίο δραστηριοποιείται. Φυσικά, το να γίνει κάποιος επιχειρηµατίας δεν είναι µία απόφαση η οποία λαµβάνεται χωρίς προεργασία και προετοιµασία. Το σίγουρο είναι ότι η εκκίνηση µιας επιχειρηµατικής δραστηριότητας δε συντελείται ξαφνικά, αφού, συνήθως, προϋπάρχει µία προδιάθεση του ατόµου που θέλει να επιχειρήσει και, υπό αυτή την έννοια, οι επιχειρηµατικές προθέσεις αφορούν στην προδιάθεσή ενός ατόµου να ξεκινήσει µία επιχειρηµατική δραστηριότητα στο µέλλον, δεδοµένου ότι η πρόθεση προηγείται της δράσης (Davidsson, 1995). Παρόλο που δε φαίνεται να υπάρχει απόλυτη συσχέτιση µεταξύ της πρόθεσης για µία συµπεριφορά και της ίδιας της συµπεριφοράς, οι προθέσεις µπορούν να χρησιµοποιηθούν για την πρόβλεψή της. Η ανάπτυξη της έννοιας των προθέσεων βασίσθηκε σε µεγάλο βαθµό στη θεωρία της σχεδιασµένης συµπεριφοράς, που άπτεται του χώρου της κοινωνικής ψυχολογίας και υποστηρίχθηκε από τον Ajzen (Ajzen, Schifter & Ajzen, Ajzen & Madden, Ajzen, 1991). Σύµφωνα, λοιπόν, µε αυτή τη θεωρία, κάθε συµπεριφορά, η οποία προϋποθέτει την ανάληψη ορισµένης δράσης, µπορεί να προβλεφθεί από τις προθέσεις του ατόµου που την υιοθετεί. Όπως υποστηρίζει ο Ajzen

14 (1991), η πρόθεση ενός ατόµου να υιοθετήσει µία συµπεριφορά καθορίζεται από πολλούς και διαφορετικούς µεταξύ τους παράγοντες. Επισηµαίνεται ότι, ενώ ορισµένα άτοµα µπορεί να έχουν ισχυρές προθέσεις και προσωπικές δεσµεύσεις για την υιοθέτηση µιας συµπεριφοράς, ωστόσο αυτά µπορεί να επηρεάζονται και από άλλους εξωγενείς παράγοντες, εµπόδια, ή/και προσωπικές ανεπάρκειες, που σχετίζονται µε αυτή. Υπό µία έννοια, η υπερπήδηση των εµποδίων αφορά, εκτός των άλλων, και τον έλεγχο ή την επίδραση που ασκεί στο άτοµο η ίδια η συµπεριφορά. Η θεωρία της σχεδιασµένης συµπεριφοράς αποτέλεσε σταθµό για τη διερεύνηση των προθέσεων των ατόµων. Όµως παράλληλα υποστηρίχθηκαν και πολλά µοντέλα που διερευνούν τον τρόπο µε τον οποίο διαµορφώνονται οι προθέσεις των ατόµων, και τα οποία επιδιώκουν να ασκήσουν επιχειρηµατική δραστηριότητα. Τα µοντέλα παρέχουν τη δυνατότητα προέκτασης της ικανότητας εξήγησης της επιχειρηµατικής δραστηριότητας και, µάλιστα, σε προηγούµενο, της έναρξης της επιχείρησης, στάδιο. Το πρώτο και ίσως ένα από τα σηµαντικότερα θεωρητικά µοντέλα µοντέλο προτάθηκε από τους Shapero και Sokol (1982) και ονοµάζεται το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος. Το µοντέλο αυτό υποστηρίζει ότι διάφορα γεγονότα, κατά τη διάρκεια της ζωής του ατόµου, έχουν τη δυνατότητα να αλλάξουν τη ροή των πραγµάτων και να υποκινήσουν το άτοµο σε αλλαγή του τρόπου δράσης του. Ειδικότερα, υποστηρίχθηκε ότι ένα µεµονωµένο γεγονός, όπως π.χ. γάµος, θάνατος, διαζύγιο, ξαφνικός πλουτισµός, αλλά και διάφορες καταστάσεις όπως, θυµός, πλήξη κ.α., µπορεί να κάνει λιγότερο ή περισσότερο έντονη την πρόθεση ενός ατόµου να γίνει επιχειρηµατίας και να αλλάξει την κατεύθυνση της ζωής του. Αυτή η αλλαγή κατεύθυνσης µπορεί, λοιπόν να οφείλεται στην ύπαρξη κάποιου τυχαίου γεγονότος, το οποίο µεταβάλλει την έως τώρα πορεία του, ωστόσο στη µεταβολή αυτή µπορεί να συµβάλουν ακόµη: Η αντιλαµβανόµενη επιθυµία (perceived desirability), η οποία αναφέρεται στην επιθυµία του ατόµου να γίνει επιχειρηµατίας και στο βαθµό που αισθάνεται έλξη γι αυτή τη δραστηριότητα (Shapero & Sokol, Linan, Cohard, & Cantuche, 2005) δηλαδή ο βαθµός που θεωρεί ελκυστική την προοπτική ίδρυσης µιας επιχείρησης (Summers, 2000). Υποστηρίζεται δε, ότι όσο µεγαλύτερη είναι η έλξη ενός ατόµου προς το αντικείµενο της επιχειρηµατικότητας, τόσο πιθανότερο είναι να το υιοθετήσει. η ροπή που επιδεικνύει το άτοµο για δράση (propensity to act) και αφορά τη διάθεσή του να υλοποιήσει τις αποφάσεις του και τη θέληση του να αναλάβει δράση. Αυτή η µεταβλητή σχετίζεται µε τα προσωπικά χαρακτηριστικά του ατόµου, όπως η ανάγκη για την επίτευξη των στόχων (need for achievement) που θέτει, καθώς εφόσον στο άτοµο δηµιουργείται η ανάγκη να πετύχει το στόχο του που είναι η δηµιουργία µιας επιχείρησης, τότε είναι πιθανό να επιδεικνύει και υψηλότερη ροπή για δράση. Επίσης, η έννοια σχετίζεται µε την έδρα ελέγχου (locus of control) καθώς τα άτοµα µε

15 εσωτερική έδρα ελέγχου επιδεικνύουν µεγαλύτερη διάθεση για ανάληψη δράσης, σε αντίθεση µε τα άτοµα µε εξωτερική έδρα ελέγχου. η αντιλαµβανόµενη εφικτότητα (perceived feasibility) που είναι ο βαθµός στον οποίο το άτοµο θεωρεί εφικτή την υιοθέτηση µιας συγκεκριµένης συµπεριφοράς, δηλαδή την ίδρυση µιας νέας επιχειρηµατικής δραστηριότητας (Shapero & Sokol, 1982). Σύµφωνα, λοιπόν, µε αυτή τη µεταβλητή όσο εφικτότερη θεωρεί ένα άτοµο τη δυνατότητα να γίνει επιχειρηµατίας τόσο ισχυρότερες θα είναι οι επιχειρηµατικές του προθέσεις. Η αντίληψη του ατόµου για την εφικτότητα ίδρυσης µιας επιχείρησης, σε µεσοπρόθεσµο ή µακροπρόθεσµο διάστηµα, εξαρτάται, κατ αρχάς, από το εάν γνωρίζει ή όχι τις πρακτικές λεπτοµέρειες για να το πράξει. Επίσης, είναι αντιστρόφως ανάλογη του βαθµού δυσκολίας που θεωρεί το άτοµο ότι θα αντιµετωπίσει για την ίδρυση, αλλά και του φόρτου εργασίας που πιστεύει ότι θα έχει. Τέλος, η µεταβλητή αυτή εξαρτάται και από το βαθµό στον οποίο το άτοµο θεωρεί σίγουρη ή όχι την επιχειρηµατική του επιτυχία, δηλαδή την ίδρυση και τη λειτουργία µιας επιχείρησης. Οι Shapero και Sokol (1982) ήταν οι πρώτοι που αναφέρθηκαν στις επιχειρηµατικές προθέσεις και στη σηµασία που έχουν η αντιλαµβανόµενη επιθυµία, η ροπή που επιδεικνύει το άτοµο για δράση και η αντιλαµβανόµενη εφικτότητα για την ίδρυση µιας επιχείρησης. Το µοντέλο που υποστήριξαν οι δύο ερευνητές παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήµα. Σχήµα 2.1: Το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος Αντιλαμβανόμενη Επιθυμία Ροπή για δράση Προθέσεις ηµιουργία επιχείρησης Αντιλαμβανόμενη εφικτότητα Πηγή: Shapero & Sokol (1982) Το µοντέλο προβλέπει ότι ένα τυχαίο γεγονός µπορεί να λειτουργήσει καταλυτικά στην ενίσχυση των προθέσεων του ατόµου για τη δηµιουργία επιχείρησης και αυτό το γεγονός µπορεί να συµβεί κατά τη διάρκεια της ζωής του ατόµου και να προκληθεί από µία απροσδόκητη

16 κατάσταση στην οποία θα βρεθεί. Αυτή η κατάσταση, αλλά και οι άλλες προβλεπτικές µεταβλητές προβλέπουν τις προθέσεις του ατόµου. Σύµφωνα µε το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος, οι επιχειρηµατικές προθέσεις επηρεάζονται θετικά ή αρνητικά από το τυχαίο γεγονός το οποίο επιδρά στην απόφασή του να ασκήσει ή όχι επιχειρηµατική δραστηριότητα, µεταβάλλοντας την αδράνεια, στην οποία, έως εκείνη τη στιγµή, βρίσκεται. Ειδικότερα, υποστηρίχθηκε ότι το τυχαίο γεγονός αξιολογείται από το άτοµο και στην τελική του απόφαση, συµβάλουν η επιθυµία του να γίνει επιχειρηµατίας και ο βαθµός στον οποίο το θεωρεί εφικτό. 2.8 Οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις (sociological approaches) Οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις θεωρούν ότι τα άτοµα οδηγούνται στην επιχειρηµατικότητα µέσα από τις επιλογές που κάνουν, σε σχέση µε την επαγγελµατική τους ενασχόληση, και στην απόφασή τους αυτή το κοινωνικό περιβάλλον διαδραµατίζει πρωταρχικό ρόλο. Μάλιστα, ορισµένοι κοινωνιολόγοι υποστηρίζουν ότι η αναγνώριση επιχειρηµατικών ευκαιριών γίνεται µέσα στο κοινωνικό περιβάλλον, το οποίο επιτρέπει ή/και προωθεί την επιχειρηµατικότητα, δίνοντας επιχειρηµατικές ευκαιρίες. Σε αντίθετη περίπτωση, το άτοµο δε θα ήταν δυνατό να αναγνωρίζει, αλλά κυρίως να εκµεταλλεύεται, επιχειρηµατικές ευκαιρίες και για το λόγο αυτό υπάρχουν διαφορές στην επιχειρηµατικότητα πολλών χωρών (Bridge, και συν. 2003) Ενισχυτικά στις παραπάνω απόψεις υποστηρίζεται ότι τα «δηµογραφικά» χαρακτηριστικά διαδραµατίζουν σηµαντικό ρόλο στην επιχειρηµατικότητα. Ως τέτοια αναφέρονται η ηλικία, το φύλο, το επίπεδο σπουδών, η επαγγελµατική εµπειρία, το µορφωτικό και το οικονοµικό επίπεδο των γονέων κ.α. (Storey, Davidson, Raijman, Reynolds, Camp, Bygrave, Autio, και Hay, 2001), καθώς αυτά προσδιορίζουν ή συνδιαµορφώνουν την τάση του ατόµου για το επιχειρείν και την ανάληψη από το ίδιο επιχειρηµατικών πρωτοβουλιών. Υποστηρίζεται, εποµένως, ότι συγκεκριµένα δηµογραφικά χαρακτηριστικά µπορούν να συµβάλουν στην ενίσχυση ή µη της επιχειρηµατικής τάσης ενός ατόµου. Αυτή η προσέγγιση, αν και δύναται να εξηγήσει σε σηµαντικό βαθµό τους λόγους για τους οποίους ορισµένα άτοµα οδηγούνται στην επιχειρηµατικότητα, ωστόσο, παραγνωρίζει άλλους σηµαντικούς παράγοντες, όπως το οικονοµικό περιβάλλον και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κάθε ατόµου.

17 2.9 Η γνωστική προσέγγιση (cognitive approach ) Μία ακόµη προσέγγιση σχετικά µε την επιχειρηµατικότητα και τους λόγους για τους οποίους ορισµένα άτοµα γίνονται επιχειρηµατίες επιχειρήθηκε από θεωρητικούς και ερευνητές, οι οποίοι αν και αποδέχονται ότι τα προσωπικά χαρακτηριστικά του ατόµου διαδραµατίζουν σηµαντικό ρόλο στον προσδιορισµό του ποιος θα γίνει επιχειρηµατίας ή όχι, ωστόσο προτείνουν την περαιτέρω διερεύνηση της διαδικασίας λήψης απόφασης, πριν από την ίδρυση της επιχείρησης. Η προσέγγιση αυτή ονοµάζεται γνωστική (cognitive approach) και αποδέχεται την άποψη ότι οι αποφάσεις ενός ατόµου για να δράσει ή όχι επιχειρηµατικά οφείλονται στον τρόπο µε τον οποίο το ίδιο αντιλαµβάνεται την πραγµατικότητα (Bridge, και συν. 2003). Αυτό συµβαίνει, επειδή τα άτοµα αντιλαµβάνονται την πραγµατικότητα µε διαφορετικό τρόπο και αυτό µπορεί να τα οδηγήσει στη λήψη απόφασης. Μάλιστα υποστηρίζεται (Delmar, 2000), ότι η επιλογή της επιχειρηµατικότητας, ως επαγγελµατική επιλογή, γίνεται µε βάση την αξιολόγηση της αντιλαµβανόµενης πραγµατικότητας, και ιδιαίτερα των γνώσεων και των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την εκπλήρωση αυτής της επιλογής, την αξιολόγηση των ικανοτήτων του ίδιου του ατόµου για την επίτευξη του στόχου και την ύπαρξη ή µη των απαραίτητων πόρων για την ίδρυση και τη λειτουργία της επιχείρησης. Επίσης, αναφέρεται ότι η πρόθεση ενός ατόµου για την επιχειρηµατική καριέρα µπορεί να επηρεάζεται από τις στάσεις του απέναντι στην επιχειρηµατικότητα, αλλά και από τις πεποιθήσεις του απέναντι στις απαιτούµενες ικανότητες για την ίδρυση και λειτουργία της επιχείρησης. πεποιθήσεις οι οποίες, παράλληλα, επηρεάζονται από τη στάση του περιβάλλοντος απέναντι στη συµπεριφορά που θα υιοθετήσει το ίδιο άτοµο και από το εάν άλλα, σηµαντικά γι αυτό, άτοµα θα αποδεχθούν ή όχι µία τέτοια συµπεριφορά. Επιπρόσθετα, µία σηµαντική πτυχή της προσέγγισης αυτής αποτελεί το εάν το άτοµο κρίνει τον εαυτό του επαρκή για να ακολουθήσει την επιχειρηµατικότητα ως επαγγελµατική επιλογή. Συµπερασµατικά, ο Delmar (2000), υποστηρίζει ότι εάν ένα άτοµο θεωρεί ότι η επιχειρηµατική καριέρα είναι ενδιαφέρουσα επιλογή γι αυτό, τότε οδηγείται στο να δίνει µεγαλύτερη προσοχή προς την επιχειρηµατικότητα, να λαµβάνει ορθότερες αποφάσεις και διακατέχεται από µεγαλύτερη αίσθηση ικανοποίησης. Αυτά, εάν πλαισιώνονται από υψηλό δείκτη αυτεπάρκειας του ατόµου, δίνουν σηµαντική ώθηση στην επιχειρηµατικότητα. ραστηριότητα 2.1 Εφόσον έχεις ολοκληρώσει την ανάγνωση αυτής της παραγράφου, κατέγραψε τους λόγους για τους οποίους δημιούργησες/ θα δημιουργούσες τη δική σου επιχείρηση σε σχέση με τα όσα διάβασες ανωτέρω.

18 2.10 Μια διαθεµατική προσέγγιση για την επιχειρηµατικότητα Οι προσεγγίσεις που µόλις αναφέρθηκαν, δεν έχουν σαφείς διαχωριστικές γραµµές µεταξύ τους, καθώς παρατηρούνται ετεροαναφορές και χρησιµοποιούν η µία στοιχεία της άλλης και ως εκ τούτου δεν αποκλείει η µία την ερµηνευτική ικανότητα της άλλης. Αυτή η διαπίστωση συγκλίνει σε µία περισσότερο ολιστική προσέγγιση για την επιχειρηµατικότητα και την ερµηνεία αυτής, µε µία περισσότερο διαλεκτική προσέγγιση σε επιστηµολογικό επίπεδο, πόσο µάλιστα όταν η επιχειρηµατικότητα είναι ένα σύνολο από σύνθετες, πολυδιάστατες µεταβλητές (Morris, 1998) και η δηµιουργία ενός µοντέλου ή µιας θεωρίας που να εξηγεί αυτό το φαινόµενο είναι εξαιρετικά δύσκολη, δεδοµένου ότι υπάρχει ένας µη αλγοριθµικός παράγοντας, που είναι η συνειδητή ανθρώπινη δράση. Συνεπώς, είναι εµφανές ότι δεν είναι επαρκής η ανάλυση των λόγων για τους οποίους ένα άτοµο δραστηριοποιείται επιχειρηµατικά ή όχι, όπως επίσης και για το εάν θα πετύχει τους στόχους του στο πλαίσιο του περιβάλλοντος που δραστηριοποιείται. Η διερεύνηση του σταδίου πριν από την ίδρυση µιας επιχείρησης, µπορεί να δώσει σηµαντικές απαντήσεις για τους λόγους σχετικά µε τους οποίους ένα άτοµο οδηγείται στην επιχειρηµατικότητα. Εποµένως, αναδεικνύεται η σπουδαιότητα της διερεύνησης των προθέσεων του ατόµου ως προς την ενασχόλησή του µε την επιχειρηµατικότητα, καθώς οι προθέσεις αποτελούν τον καλύτερο προβλεπτικό παράγοντα µιας µελλοντικής συµπεριφοράς (Krueger, 1994). Εν κατακλείδι η προσπάθεια για την ερµηνεία της επιχειρηµατικότητας είναι ακόµη στην αρχή και πολλά σηµεία χρειάζονται περεταίρω διερεύνηση. Άσκηση Αυτοαξιολόγησης 2.1 ώστε τον ορισµό της επιχειρηµατικότητας: * Την απάντηση θα βρείτε στο παράρτηµα στο τέλος του κεφαλαίου

19 Άσκηση Αυτοαξιολόγησης 2.2 Ποια θεωρία / προσέγγιση για την ανάπτυξη της επιχειρηµατικότητας ασχολείται µε τη διερεύνηση της διαδικασίας λήψης απόφασης πριν την ίδρυση της επιχείρησης : (α). Κοινωνιολογική (β). Γνωστική (γ). Θεωρία προσωπικότητας (δ). Θεωρία Συµπεριφοράς (ε). Οικονοµική προσέγγιση (στ). Όλες οι ανωτέρω * Την απάντηση θα βρείτε στο παράρτηµα στο τέλος του κεφαλαίου Άσκηση Αυτοαξιολόγησης 2.3 Οι οικονοµικες προσεγγίσεις εστιάζουν την προσοχή τους στους περιβαλλοντικούς παράγοντες που επηρεάζουν την επιχειρηµατικότητα και υποστηρίζουν ότι το εξωτερικό περιβάλλον δύναται να επηρεάσει το άτοµο και να το οδηγήσει ή να το αποτρέψει από την ανάληψη επιχειρηµατικών πρωτοβουλιών: (α). Σωστό. (β). Λάθος. * Την απάντηση θα βρείτε στο παράρτηµα στο τέλος του κεφαλαίου Άσκηση Αυτοαξιολόγησης 2.4 Οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις θεωρούν ότι τα άτοµα οδηγούνται στην επιχειρηµατικότητα µέσα από τις επιλογές που κάνουν, σε σχέση µε την επαγγελµατική τους ενασχόληση, και στην απόφασή τους αυτή το κοινωνικό περιβάλλον διαδραµατίζει πρωταρχικό ρόλο: (α). Σωστό. (β). Λάθος. * Την απάντηση θα βρείτε στο παράρτηµα στο τέλος του κεφαλαίου Άσκηση Αυτοαξιολόγησης 2.5 Το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος υποστηρίζει ότι η επιχειρηµατικότητα ερµηνεύεται µε βάση τα προσωπικά χαρακτηριστικά του ατόµου: (α). Σωστό. (β). Λάθος.

20 * Την απάντηση θα βρείτε στο παράρτηµα στο τέλος του κεφαλαίου

21 Μελέτη περίπτωσης ιαθεµατικές προσεγγίσεις στην επιχειρηµατικότητα. Μία µελέτη περίπτωσης Η Ζωή ορίζει τη ζωή της Η Ζωή, µόλις τελείωσε το Λύκειο, έφυγε από το χωριό που ζούσε και µετακόµισε στην πόλη για να βρει δουλειά. Η εποχή ήταν πολύ δύσκολη και υπήρχε µεγάλη οικονοµική στενότητα καθώς η οικονοµία ήταν σε πολύ µεγάλη ύφεση. Η ανεργία ήταν πολύ υψηλή και οι επιχειρήσεις δεν προχωρούσαν σε προσλήψεις προσωπικού. Όµως η Ζωή κατάφερε και απασχολήθηκε ως πωλήτρια σε εµπορικό κατάστηµα ρούχων µε πλήρες ωράριο και χαµηλές αποδοχές. Το επάγγελµα της πωλήτριας δεν της άρεσε καθόλου, αλλά δεν είχε άλλη επαγγελµατική διέξοδο στην παρούσα χρονική στιγµή. Η Ζωή είναι πνεύµα ανήσυχο και δηµιουργικό, αλλά εγκλωβίστηκε από τις συνθήκες. Μία από τις αγαπηµένες της ασχολίες ήταν να δηµιουργεί διαφορετικά χτενίσµατα στις φίλες της. Η κοµµωτική γι αυτήν ήταν τέχνη και µέσα από αυτήν ήθελε να δηµιουργεί και να εκφράζεται. Η επιβίωση είναι πολύ δύσκολη για τη Ζωή. Οι οικονοµικές της δυνατότητες είναι περιορισµένες για να ζήσει αξιοπρεπώς, πόσο µάλλον για να δηµιουργήσει κάτι δικό της, όπως µία δική της δουλειά. Πόσο θα το ήθελε! Ήθελε να είναι ελεύθερη να αποφασίζει η ίδια για το µέλλον της. Το µόνο που της άρεσε ήταν η κοµµωτική. Τίποτε άλλο. Όµως, για να ασκήσει αυτό το επάγγελµα, θα έπρεπε να καθίσει πάλι στα θρανία, να σπουδάσει και να πάρει την άδεια ασκήσεως επαγγέλµατος. Τελικά το αποφάσισε. Θα γραφτεί σε µία σχολή, για να σπουδάσει αυτό που ονειρεύονταν από µικρή. «εν διάβαζες όταν έπρεπε, τώρα θα το κάνεις; Οι επιχειρήσεις δεν είναι για σενα. εν µπορείς εύκολα να φτιάξεις τη δική σου επιχείρηση», της έλεγαν οι γονείς της και οι φίλες της. Η Ζωή όµως δεν το έβαλε κάτω. εν ήθελε απλά να σπουδάσει, αλλά να ανοίξει τη δική της επιχείρηση και µάλιστα να γίνει µία από τις καλύτερες κοµµώτριες της πόλης. Όσο χρονικό διάστηµα σπούδαζε, δεν ήθελε να αφήσει τη δουλειά της. Το αφεντικό της τη µάλωνε αρκετές φορές, διότι του ζητούσε συχνά άδεια, αλλά η Ζωή δεν απογοητευόταν, είχε

22 υποµονή και πίστη στις δυνατότητές της. Τελικά, µετά από πολύ κόπο και αρκετό χρονικό διάστηµα, έφθασε η πολυπόθητη µέρα. Μόλις είχε αποκτήσει την άδεια εξασκήσεως επαγγέλµατος. Όλοι πλέον αναγνωρίζουν ότι η Ζωή τα κατάφερε. Βέβαια, η ίδια ξέρει ότι µόλις τώρα αρχίζει και στη συνέχεια θα συναντήσει µεγαλύτερες δυσκολίες. Θα πρέπει να βρει κεφάλαια για να ανοίξει τη δική της επιχείρηση, θα πρέπει να προσπαθήσει να βρει πελατολόγιο, εξοπλισµό, µηχανήµατα και όλα τα απαραίτητα για ένα κοµµωτήριο. εν απογοητεύεται όµως. Είναι βέβαιη ότι θα τα καταφέρει. «Από εδώ και πέρα θα δουλεύω όποτε θέλω και όσο θέλω. Θα ορίζω µόνη τη ζωή µου», είπε σε µία φίλη της που συνάντησε τυχαία στον δρόµο και έφυγε βιαστικά, διότι είχε συνάντηση µε τον τραπεζίτη της για τη σύναψη του επιχειρηµατικού της δανείου. Ερωτήσεις προβληµατισµού 1. Ποια είναι τα προσωπικά χαρακτηριστικά που διαθέτει η Ζωή και τη βοηθούν να αντεπεξέλθει στις δυσκολίες; 2. Νοµίζετε ότι Ζωή «ρίσκαρε» στις επιλογές της; Αν ναι, τι έκανε για να περιορίσει τον κίνδυνο; 3. Ποιο ήταν το οικονοµικό περιβάλλον την περίοδο που δραστηριοποιήθηκε επιχειρηµατικά; 4. Πως αντέδρασε το κοινωνικό περιβάλλον στην απόφαση της Ζωής; 5. Μπορείτε να διακρίνετε στην παραπάνω µελέτη περίπτωσης τη «γνωστική προσέγγιση»

23 Σύνοψη Στην παρούσα ενότητα αναλύθηκε η έννοια και η σηµασία της επιχειρηµατικότητας, η οποία αφορά στην ικανότητα ενός ατόµου να συνδυάζει πόρους (υλικούς και άυλους), µε σκοπό την επίτευξη οφέλους. Για την ερµηνεία του φαινοµένου της επιχειρηµατικότητας αναπτύχθηκαν θεωρίες και προσεγγίσεις οι οποίες προσπάθησαν να εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους ορισµένα άτοµα ιδρύουν επιχειρήσεις και άλλα όχι. Ο θεµελιωτής για ορισµένους Josef Schumpeter ήταν ο πρώτος που έκανε τη διάκριση µεταξύ επιχειρηµατία και ατόµου που κατέχει τους παραγωγικούς συντελεστές και αναφέρθηκε ιδιαίτερα στην έννοια της καινοτοµίας. Μία ακόµη θεωρία που υποστηρίχτηκε είναι αυτή της προσωπικότητας και σύµφωνα µε την οποία, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, όπως η ανάγκη για την επίτευξη των στόχων, η εσωτερική έδρα ελέγχου, οι προσωπικές αξίες, η αυτεπάρκεια, η ικανότητα για αυτοέλεγχο, η τάση ενός ατόµου για ανάληψη κινδύνου, η υποκίνηση και η δηµιουργικότητα, µπορούν να ερµηνεύσουν τις διαφορές των επιχειρηµατιών από τους υπόλοιπους ανθρώπους. Στη συνέχεια αναλύθηκε η θεωρία της συµπεριφοράς, σύµφωνα µε την οποία η συµπεριφορά ενός ατόµου, οι ικανότητες και οι ιδιότητές του το οδηγούν στην ανάληψη επιχειρηµατικής δράσης. Η επόµενη προσέγγιση είναι η οικονοµική, σύµφωνα µε την οποία το περιβάλλον λειτουργεί ως καταλύτης και δίνει στο άτοµο τις δυνατότητες να ανακαλύψει και να αξιοποιήσει επιχειρηµατικές ευκαιρίες, παρέχοντάς του τα κατάλληλα ερεθίσµατα. Οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις αναφέρουν ότι η επαγγελµατική ενασχόληση είναι µία σηµαντική επιλογή που κάνουν τα άτοµα, τα οποία οδηγούνται στην επιχειρηµατικότητα µε βάση το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο βρίσκονται, το οποίο επιτρέπει και βοηθά ή όχι την επιχειρηµατικότητα. Μία επιπλέον προσέγγιση που παρουσιάσθηκε είναι η γνωστική προσέγγιση, σύµφωνα µε την οποία, σηµαντικό ρόλο διαδραµατίζει ο τρόπος µε τον οποίο τα άτοµα αντιλαµβάνονται την πραγµατικότητα και αυτό µπορεί να οδηγήσει στη λήψη απόφασης για την ανάληψη ή µη µιας επιχειρηµατικής δραστηριότητας. Ακολούθως παρουσιάσθηκε το µοντέλο του επιχειρηµατικού γεγονότος και η θεωρία της σχεδιασµένης συµπεριφοράς, ενώ τέλος αναδείχθηκε η σπουδαιότητα της διαθεµατικής προσέγγισης της επιχειρηµατικότητας

24 Βιβλιογραφία Ελληνόγλωσση Βιβλιογραφία Ευρωπαϊκή Επιτροπή, (2006). Εφαρµογή του κοινοτικού προγράµµατος της Λισσαβόνας: προώθηση της επιχειρηµατικής νοοτροπίας µέσω της εκπαίδευσης και της µάθησης, COM(2006) 33 τελικό. Λαµπριανίδης, Λ. (2005). Η επιχειρηµατικότητα στην ευρωπαϊκή ύπαιθρο. Η περίπτωση της Ελλάδας. Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα Πετράκης, Π. και Μπουρλετίδης, Κ. (2005). Η ιδακτική της Επιχειρηµατικότητας, Μέντορας, 8, Πετράκης, Π. (2004). Η επιχειρηµατικότητα, Πετράκης, Αθήνα. Ξενόγλωσση Βιβλιογραφία Ajzen, I. and Madden, T.J. (1986). Prediction of goal-directed behavior: Attitudes, intentions, and perceived behavioral control, Journal of Experimental Social Psychology, 22 (5), Ajzen, I. (1985). From intentions to actions: A theory of planned behavior, in Kuhl & J. Beckmann (Eds.), Action-control: From cognition to behavior, pp Heidelberg: Springer. Ajzen, I. (1991). The theory of planned behaviour. Organizational behaviour & human decision processes, 50, Aldrich, H. and Zimmer, C. (1986). Entrepreneurship through social network. In D. L. Sexton, and Smilor, R. W. (eds.) The Art and Science of Entrepreneurship. Cambridge: Ballinger Publishing. Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ. Baron, R. (2004). The cognitive perspective: a valuable tool for answering entrepreneurship s basic why questions, Journal of Business Venturing, 19 (2), Begley, T., and Boyd, D. (1987). Psychological characteristics associated with performance in entrepreneurial firms and smaller businesses. Journal of Business Venturing, 2 (1), Bird, J. (1989). Entrepreneurial behavior, in Summers, D. (2000). The formation of entrepreneurial intentions, Garland publishing, New York.

25 Bonnett, C. and Furnham, A. (1991). Who wants to be an entrepreneur? A study of adolescents interested in a Young Enterprise scheme. Journal of Economic Psychology, 12: Borland, C. (1974). Locus of control, need for achievement, and entrepreneurship, in Envick, B., and Langford, M. (2000). The fivefactor model of personality: assesind entrepreneurs and managers, Academy of Entrepreneurship Journal, 6 (1), 6-17 Brice, J. (2004). The role of personality dimensions on the formation of entrepreneurial intentions, Proceedings of the 18 th annual USASBE national conference. Bridge, S., O Neill, K. and Cromie, S. (2003). Understanding Enterprise, Entrepreneurship and Small Business, Second Edition, Basingstoke: Palgrave Macmillan. Brockhaus, R. H., and Horwitz, P. S. (1986). The psychology of the entrepreneur in Sexton, D. L. & Smilor, R. W. (Hrsg.), The art and science of entrepreneurship, , Cambridge, MA: Ballinger. Brockhaus, R. H. (1975). I-E locus of control scores as predictors of entrepreneurial intentions. Academy of Management Proceedings, Brockhaus, R. H. (1980). Risk taking propensity of entrepreneurs. Academy of Management Journal, 23(3), Buchholz, R., and Rosenthal, S. (2005). The Spirit of Entrepreneurship and the Qualities of Moral Decision Making: Toward A Unifying Framework, Journal of Business Ethics, 60 (3), Busenitz, L.W., and Burney, J.B. (1997). Biases and Heuristics in strategic Decision making: Differences between entrepreneurs and managers in large organisations. Journal of Business Venturing, 12 (1), Carolis, D., Marie, D. and Saparito, P. (2006). Social Capital, Cognition, and Entrepreneurial Opportunities: A Theoretical Framework, Entrepreneurship Theory and Practice, 30(1), Cromie, S. (2000). Assessing entrepreneurial implications: some approaches and empirical evidence, European Journal of Work and Organisational Psychology, 9 (1), Davidsson, P. (1995). Determinants Of Entrepreneurial Intentions. In Proceedings RENT XI Workshop, Piacenza, Italy, Προσπελάσθηκε 20 Μαΐου 2005, διαθέσιµο στο Delmar, F, (2000). The psychology of the Entrepreneur, in S. Carter & D. Jones-Evans (eds), Enterprise and Small Business, London: Pearson Education.

26 Fiet, J. O. (2000). The theoretical side of teaching entrepreneurship, Journal of Business Venturing, 16 (1), Gartner, W. B. (1985). A conceptual framework for describing the phenomenon of new venture creation. Academy of Management Review, 10 (4), Gartner, W. Β. (1988). Who is an entrepreneur? Is the wrong question. American Journal of Small Business, 12 (1), Gartner, W. B. (1989). Some suggestions for research on entrepreneurial traits and characteristics. Entrepreneurship Theory and Practice, 14 (1), Gasse, Y. (1985). A Strategy for the Promotion and Identification of Potential Entrepreneurs at the Secondary School Level, Frontiers of Entrepreneurship Research, , Babson College, Wellesley, MA. Gilad, B. and Levine, P. (1986), A behavioral model of entrepreneurial supply, Journal of Small Business Management, 24 (4), Hoon, A, S., and Hong, D. (2000) Entrepreneurial Spirit among East Asian Chinese, Thunderbird International Business Review, 42 (3), Kirzner, I. M. (1973). Competition and Entrepreneurship. Chicago: University of Chicago Press. Kirzner, I.M. (1979). Perception, opportunity, and profit. Chicago: University of Chicago Press. Korunka, C., Frank, H., Lueger, M., and Mugler, J. (2003). The Entrepreneurial Personality in the Context of Resources, Enviroment, and the Startup Proceess A Configurational Approach, Entrepreneurship Theory and Practice, 28 (1), Krueger, N., and Brazeal, D. V. (1994). Entrepreneurial potential and potential entrepreneurs. Entrepreneurship Theory and Practice, 18 (1), Krueger, N. (1994). Strategic Optimism: Antecedents of Perceived Probabilities of New Venture Success, paper presented at the Academy of Management meeting, BPS Division. Linan, F., Rodriguez-Cohard, J. and Rueda-Cantuche, J. (2005). Factors affecting entrepreneurial intention levels, 45th Congress of the European Regional Science Association, Amsterdam, 23-27, August Littunen, H. (2000). Entrepreneurship and the characteristics of the entrepreneurial personality, International Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research, 6 (6),

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ) ΕΠΙ ΧΕΙΡ Η ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2011-2012 ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ) ΜΑΤΙ ΚΟ ΤΗ ΤΑ Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράµµατος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Διαβάστε περισσότερα

Τι μας εμποδίζει να συμπεριφερθούμε φιλικά προς το περιβάλλον?

Τι μας εμποδίζει να συμπεριφερθούμε φιλικά προς το περιβάλλον? Τι μας εμποδίζει να συμπεριφερθούμε φιλικά προς το περιβάλλον? Ενα σύνθετο σύστημα αλληλεπίδρασης! (Γεωργαλής,Εμπεδοκλή 2015) Βασικός στόχος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι η παρακίνηση των ατόμων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης. Διπλωματική εργασία του φοιτητή ΣΑΜΟΥΡ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΘΕΜΑ:

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης. Διπλωματική εργασία του φοιτητή ΣΑΜΟΥΡ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΘΕΜΑ: 2012 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης Διπλωματική εργασία του φοιτητή ΣΑΜΟΥΡ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΘΕΜΑ: «Παράγοντες που επηρεάζουν την επιχειρηματική πρόθεση φοιτητών» ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα Επιχειρηματικότητα Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Ποια είναι η «δημόσια εικόνα» της; Οπωσδήποτε δεν είναι πάντοτε μια έννοια «θετικά φορτισμένη» τουλάχιστον στη

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα - Behavioral Entrepreneurship

Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα - Behavioral Entrepreneurship Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα - Behavioral Entrepreneurship Επιχειρηματίας - Entrepreneur Γαλλική προέλευση αυτός που παίρνει το ρίσκο μεταξύ των δύο ή αυτός που αναλαμβάνει ένα επιχειρηματικό εγχείρημα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2011-2012 ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2011-2012 ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ) ΕΠΙ ΧΕΙΡ Η ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2011-2012 ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΚΕ) ΜΑΤΙ ΚΟ ΤΗ ΤΑ Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράµµατος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

1. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ 1. ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 2. ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ 3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ 4. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ 5. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΝΕΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ 1 «Επιχειρηματίας

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα που θα αναπτυχθούν ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Που εστιάζονται οι έρευνες; Επιδηµιολογία - Συµπεριφορά

Θέµατα που θα αναπτυχθούν ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Που εστιάζονται οι έρευνες; Επιδηµιολογία - Συµπεριφορά Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Θέµατα που θα αναπτυχθούν Οι λόγοι για τους οποίους ανέκυψε η ανάγκη χρησιµοποίησης των κοινωνικο-γνωστικών µοντέλων για την ερµηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α

Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Σ Ι Κ Ο Σ Η Σ Α & Κ Α Ι Ν Ο Σ Ο Μ Ι Α Σ Ο Ν Α Γ Ρ Ο Σ Ι Κ Ο Σ Ο Μ Ε Α Σ Ε Ι Δ Τ Σ Ι Κ Η Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ Μ Η Μ Α Σ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ω Ν Γ Ε Ω Π Ο Ν Ω Ν / Κ Α Σ Ε Τ Θ Τ Ν Η Α Γ Ρ Ο Σ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας. «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων»

Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας. «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων» Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας Κοδριγκτώνος 12, 210 8203573, 210 8203 803 http://este.dmst.aueb.gr/ «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων» ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η προώθηση της

Διαβάστε περισσότερα

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση. Womens Business Gerasimos Tzamarelos, PhD 27 November 2014 Έννοιες Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη ενότητα: «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ»

Πρώτη ενότητα: «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» Πρώτη ενότητα: «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» Επιχειρηματίας είναι ο άνθρωπος που κινητοποιεί τους απαραίτητους πόρους και τους εκμεταλλεύεται παραγωγικά για την υλοποίηση μιας επιχειρηματικής ευκαιρίας με σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΟΠΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΟΠΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΟΠΑ Ελένη Σαλαβού Επίκουρη Καθηγήτρια Διοίκησης Επιχειρήσεων e-mail: esalav@aueb.gr O Φορέας ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΛΚΕ-ΟΠΑ O Έτος 2011-12

Διαβάστε περισσότερα

25o Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας

25o Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας 25o Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας MANAGEMENT Γενικές Αρχές Αθήνα Μάιος 2017 prepared by Anagnostou Andreas prepared for Θέματα που αναλύονται Η έννοια και γενικές αρχές του Management Επιχείρηση & Management

Διαβάστε περισσότερα

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής ΒΑΣΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΩΝ CLUSTERS Με σκοπό τον εντοπισμό των βασικών παραγόντων επιτυχίας

Διαβάστε περισσότερα

Μορφές επιχειρηματικότητας

Μορφές επιχειρηματικότητας Επιχειρηματικότητα & Ξένες Γλώσσες Μορφές επιχειρηματικότητας Α. Κακούρης Επιχειρηματικότητα - ορισμοί Entrepreneur: γαλλικός όρος για το διαμεσολαβητή Hisrich et al. (2008) Μεσαίωνας: διαμεσολαβητής μεγάλων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Θέµατα που θα αναπτυχθούν Οι λόγοι για τους οποίους ανέκυψε η ανάγκη χρησιµοποίησης των κοινωνικο-γνωστικών µοντέλων για την ερµηνεία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ) Το Κέντρο Ερευνών Science-to-Marketing του Munster University (Γερμανία) πραγματοποίησε έρευνα με θέμα τη συνεργασία μεταξύ Πανεπιστημίων και επιχειρήσεων,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Φλώρινα, Ιούνιος 2012 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κ. ΣΑΡΡΗ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΒΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣ ΓΔ Στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Μα τι είναι ποια αυτή. Επιχειρηµατικότητα; Η έννοια της Επιχειρηµατικότητας - Εισαγωγή. Επιχειρηµ ατικότητα & Περιβάλλον

Μα τι είναι ποια αυτή. Επιχειρηµατικότητα; Η έννοια της Επιχειρηµατικότητας - Εισαγωγή. Επιχειρηµ ατικότητα & Περιβάλλον Μα τι είναι ποια αυτή η Επιχειρηµατικότητα; Η έννοια της Επιχειρηµατικότητας - Εισαγωγή Η έννοια της επιχειρηµατικότητας είναι πολυδιάστατη και µπορεί να εµφανίζεται σε διάφορα πλαίσια (οικονοµικά ή µη)

Διαβάστε περισσότερα

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική Υ.Α Γ2/6646/20-11-97 Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική ΥΠΕΠΘ-Γ2/6646120.Ι 1.97 Ενηµέρωση για το πρόγραµµα επιµόρφωσης Καθηγητών στο Σχολικό Επαγγελµατικό Προσανατολισµό και

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Θέματα διάλεξης Η σημασία της αυτοαντίληψης Η φύση και το περιεχόμενο της αυτοαντίληψης Η ανάπτυξη της αυτοαντίληψης Παράγοντες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT)

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ (QUALITATIVE APPROACHES TO RESEARCH) 2 Ποιοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις (Qualitative Research Approaches) Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιογνωστική θεωρία Social Cognitive Theory

Κοινωνιογνωστική θεωρία Social Cognitive Theory Κοινωνιογνωστική θεωρία Social Cognitive Theory Πακλατζόγλου Σοφία Μουράτογλου Νικόλαος Καρολίδου Σωτηρία Παζάρσκη Γεωργία Γιολάντα ΠΕΣΥΠ 3 Απριλίου 2017 Θεσσαλονίκη Η μάθηση είναι διαδικασία πρόσκτησης

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικότητα. Εισαγωγή σε μια γνωστή άγνωστη έννοια. Δημήτρης Βέργαδος Συντονιστής Επικοινωνίας ΣΕΒ

Επιχειρηματικότητα. Εισαγωγή σε μια γνωστή άγνωστη έννοια. Δημήτρης Βέργαδος Συντονιστής Επικοινωνίας ΣΕΒ Επιχειρηματικότητα Εισαγωγή σε μια γνωστή άγνωστη έννοια Δημήτρης Βέργαδος Συντονιστής Επικοινωνίας ΣΕΒ Τι είναι επιχειρηματικότητα; Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία δημιουργίας μιας νέας επιχειρηματικής

Διαβάστε περισσότερα

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα Ηλικία - Επιχειρηματικότητα 40% 35% 34,3% 34,0% 30% 25% 20% 21,3% 15% 10% 5% 0% 1,3% 18-24 25-34 35-44 45-54 55+ 9,0% 1 Τι επιλέγει 84% επιλέγει την έναρξη νέας δραστηριότητας ανεξάρτητα επιπέδου εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης

Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης Ονοματεπώνυμο: Πανοπούλου Ελένη Σειρά: 13 Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Κυριακίδου Ολίβια Δεκέμβριος, 2016 Στόχοι Εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials

International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials Εργαστήρι 3 Ο συμβουλευτικός ρόλος της ομάδας στήριξης σχολείων που εφαρμόζουν τη δυναμική προσέγγιση σχολικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΤΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΞΙΑΣ ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Ο ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΕΣ : ΚΙΝΗΤΡΑ, ΤΥΠΟΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση http://www.economics.edu.gr 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ 1.2 Η Επιχείρηση : σχολικό βιβλίο 1.2.1 Εισαγωγικές έννοιες Η επιχείρηση αποτελεί ένα στοιχείο της κοινωνίας µας, το ίδιο σηµαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 4 η : Παράγοντες επιρροής της επιχειρηματικής ανάπτυξης

Διάλεξη 4 η : Παράγοντες επιρροής της επιχειρηματικής ανάπτυξης ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Διάλεξη 4 η : Παράγοντες επιρροής της επιχειρηματικής ανάπτυξης Διδάσκουσα: Ελένη Καρφάκη, Πτυχιούχος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (# 252) Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 9 η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΛΙΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε ότι υπάρχουν διάφορες μορφές έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία

Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία Π Ε Σ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΒΡΕΤΑΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Συνδιοργάνωση Ημερίδας Φοιτητές «σαΐνια» παράγουν καινοτομία διαγωνισμός καινοτομίας Μαρινόπουλου Πανόραμα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα Διοίκηση ΜΜΕ και Επιχειρηματικότητα Διάλεξη 1 η (2017-18) Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379621 E-class μαθήματος:

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστό) ή µε Λ (λάθος) καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις. 1. Ένα ιδιωτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ PLAY4GUIDANCE ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) Συγγραφέας: Jan M. Pawlowski, Hochschule Ruhr West (HRW) Page 1 of 7 Κατηγορία Ικανότητας Περιγραφή Ικανότητας Περιγραφή του επιπέδου επάρκειας

Διαβάστε περισσότερα

Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Έρευνας

Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Έρευνας Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Έρευνας ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΒΡΕΤΑΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2013 Η διαδρομή στον επιχειρηματικό στίβο Αξιοποιώντας

Διαβάστε περισσότερα

Κατεύθυνση: Στρατηγική-Ανθρώπινοι Πόροι

Κατεύθυνση: Στρατηγική-Ανθρώπινοι Πόροι ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ Κατεύθυνση: Στρατηγική-Ανθρώπινοι Πόροι Κ. Πραματάρη, Δ.Ε.Τ. / Ο.Π.Α. Τι επιδιώκουμε; Τι ετοιμάζουμε; Στελέχη για επιχειρήσεις & οργανισμούς με ευελιξία, για πολλές λειτουργίες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Ενότητα: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ 2 ΧΑΛΙΚΙΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρίες μάθησης και μάθηση ενηλίκων

Θεωρίες μάθησης και μάθηση ενηλίκων Θεωρίες μάθησης και μάθηση ενηλίκων 1. Θεωρίες μάθησης Το φαινόμενο της μάθησης είναι δύσκολο να περιγραφεί ως συγκεκριμένο φυσικό φαινόμενο ή ως προϊόν εργαστηριακού πειράματος. Μπορούμε να προσεγγίσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Άδειες Χρήσης Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής Θεοδωράκης Γιάννης Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Οι κλασικές προσεγγίσεις αντιμετωπίζουν τη διαδικασία της επιλογής του τόπου εγκατάστασης των επιχειρήσεων ως αποτέλεσμα επίδρασης ορισμένων μεμονωμένων παραγόντων,

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες προκλήσεις

Σύγχρονες προκλήσεις Σύγχρονες προκλήσεις Οι σημερινοί μαθητές και φοιτητές προετοιμάζονται για να ζήσουν σε ένα περιβάλλον που δεν μπορούμε να προβλέψουμε. Να χρησιμοποιήσουν τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη ανακαλυφθεί Να

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Κατερίνα Σάλτα ΔιΧηΝΕΤ 2017-2018 ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Διεπιστημονικότητα Ιστορία & Φιλοσοφία της Χημείας Γλωσσολογία Χημεία Διδακτική της Χημείας Παιδαγωγική Ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

Συνήθεις Ερωτήσεις για την Επιχειρηματικότητα

Συνήθεις Ερωτήσεις για την Επιχειρηματικότητα Συνήθεις Ερωτήσεις για την Επιχειρηματικότητα 1) Τι είναι Επιχειρηματικότητα; Η Επιχειρηματικότητα αποτελεί νοοτροπία αλλά και πολυδιάστατη έννοια η οποία εμφανίζεται σε διάφορα επίπεδα και σε κάθε είδος

Διαβάστε περισσότερα

Κατεύθυνση: Στρατηγική-Ανθρώπινοι Πόροι

Κατεύθυνση: Στρατηγική-Ανθρώπινοι Πόροι ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ Κατεύθυνση: Στρατηγική-Ανθρώπινοι Πόροι Κ. Πραματάρη,.Ε.Τ. / Ο.Π.Α. Τι επιδιώκουμε; Τι ετοιμάζουμε; Στελέχη

Διαβάστε περισσότερα

Ζωή ΑΚΡΙΒΟΥΛΗ Οικονομολόγος (ΜΑ Econ)-Σύμβουλος Επιχειρήσεων

Ζωή ΑΚΡΙΒΟΥΛΗ Οικονομολόγος (ΜΑ Econ)-Σύμβουλος Επιχειρήσεων Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας ΤΕΙ/Λ «Από την Επιχειρηματική Ιδέα στην Επιχειρηματική Ευκαιρία» 28 Νοεμβρίου 2012 Οικονομολόγος (ΜΑ Econ)-Σύμβουλος Επιχειρήσεων Η επιχειρηματικότητα δεν έχει

Διαβάστε περισσότερα

Mάθηση και διαδικασίες γραμματισμού

Mάθηση και διαδικασίες γραμματισμού Mάθηση και διαδικασίες γραμματισμού Διαβάστε προσεκτικά την λίστα που ακολουθεί. Ποιες από τις δραστηριότητες που αναφέρονται θεωρείτε ότι θα συνέβαλαν περισσότερο στην προώθηση του γραμματισμού των παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ71Κ / Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρατηγικός σχεδιασμός

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ71Κ / Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρατηγικός σχεδιασμός Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ71Κ / Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρατηγικός σχεδιασμός Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΠΑ Επιστήμες της

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Το πραγματικό ταξίδι της ανακάλυψης δεν συνίσταται στην αναζήτηση νέων τοπίων, αλλά στην απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

Καθορισµός της έννοιας της µάθησης

Καθορισµός της έννοιας της µάθησης ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΥΓΕΙΑΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ & ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές.

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές. Με ιδιαίτερη χαρά σας καλωσορίζω στην έδρα της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Σας ευχαριστώ θερμά για τη συμμετοχή σας, η οποία πιστεύω ότι είναι ένα ακόμη βήμα στην προσπάθεια που κάνουμε όλοι, για την ανάδειξη

Διαβάστε περισσότερα

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη Μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία οι μαθητές δέχονται κυρίως γνώσεις που είτε τις απομνημονεύουν για ένα χρονικό διάστημα, είτε

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση περιβάλλοντος. Στρατηγικές επιλογές. Απόκτηση τεχνογνωσίας. Υλοποίηση

Διερεύνηση περιβάλλοντος. Στρατηγικές επιλογές. Απόκτηση τεχνογνωσίας. Υλοποίηση Διερεύνηση περιβάλλοντος Μάθηση & προσπάθεια για νέες καινοτομίες Στρατηγικές επιλογές Απόκτηση τεχνογνωσίας Υλοποίηση Tidd J., Bessant J., Pavitt K. Managing Innovation. (2000) Διερεύνηση περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές κατευθύνσεις. Επιδιώξεις Προοπτικές Οργάνωση-Σχεδιασµός Βασικά χαρακτηριστικά

Βασικές κατευθύνσεις. Επιδιώξεις Προοπτικές Οργάνωση-Σχεδιασµός Βασικά χαρακτηριστικά Βασικές κατευθύνσεις Επιδιώξεις Προοπτικές Οργάνωση-Σχεδιασµός Βασικά χαρακτηριστικά Επιδιώξεις στην εκπαιδευτική διαδικασία Να µεταδοθούν γνώσεις, οι οποίες θα ευαισθητοποιήσουν, θα επηρεάσουν τις στάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής

Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής ομάδας 2 ώρες Υλοποίηση δράσεων από υπο-ομάδες για συλλογή

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ Νικόλαος Μυλωνίδης Απρίλιος 2007 1 Η έννοια του Επιχειρηματία Αναλαμβάνει δράση Συνδυάζει καινοτομικά και δημιουργικά τους συντελεστές της παραγωγής Παράγει προϊόντα και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2010-2011 Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2010-2011 Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2010-2011 Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης Σταύρος Ιωαννίδης Στελίνα Χατζηχρήστου 26 Ιανουαρίου 2012 Παγκόσμιο Παρατηρητήριο Επιχειρηματικότητας GEM Παρατηρητήριο

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα

Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα Τα αποτελέσµατα δειγµατοληπτικής έρευνας που πραγµατοποιήθηκε για 6η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση Οικονοµικών Μελετών της ICAP Group

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα 2012-13: Ενδείξεις ανάκαμψης της μικρής επιχειρηματικότητας;»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα 2012-13: Ενδείξεις ανάκαμψης της μικρής επιχειρηματικότητας;» ΙΔΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH Τσάμη Καρατάσου 11, 117 42 Αθήνα, Tηλ.: 210 92 11 200-10, Fax: 210 92 33 977, www.iobe.gr 11 Tsami Karatassou, 117

Διαβάστε περισσότερα

Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή. Χ.Δαφέρμου

Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή. Χ.Δαφέρμου Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή Πώς μαθαίνουν τα παιδιά να μιλούν? Προσπαθώντας να επικοινωνήσουν Πώς μαθαίνουν τα παιδιά να γράφουν? Μαθαίνoυν να γράφουν γράφοντας Η γραφή λύνει προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship)

Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship) Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship) Οι αιτήσεις ξεκίνησαν (1ος κύκλος εγγραφών μέχρι 20 Ιουνίου 2015) Έναρξη μαθημάτων: 29 Σεπτεμβρίου 2015 Επιστημονικές υπεύθυνες:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 21

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 21 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών, η ραγδαία αύξηση της διαθεσιμότητας των παρεχόμενων πληροφοριών σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας (επαγγελματικούς και μη), σε συνδυασμό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς Θεσσαλονίκη, Σεπτέμβριος 2010 2 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικό Σχέδιο. Τι είναι και γιατί χρειάζεται; Δρ Αντώνης Λιβιεράτος

Επιχειρηματικό Σχέδιο. Τι είναι και γιατί χρειάζεται; Δρ Αντώνης Λιβιεράτος Επιχειρηματικό Σχέδιο. Τι είναι και γιατί χρειάζεται; Δρ Αντώνης Λιβιεράτος Εισαγωγή Ο ρόλος του επιχειρηματία Στην συντριπτική πλειοψηφία των Μικρο-Μεσαίων Επιχειρήσεων (ΜΜΕ) η διοίκηση της επιχείρησης

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER

ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ. Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΛΑΜΙΑΣ Ενθάρρυνση Επιχειρηματικών Δράσεων, Καινοτομικών Εφαρμογών και Μαθημάτων Επιλογής Φοιτητών ΤΕΙ Λάρισας - Λαμίας PLEASE ENTER ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 «ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ»

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 1590 1765 η Μέθοδος Project σε σχολές Αρχιτεκτονικής στην Ευρώπη 1765 1880 συνήθης µέθοδος διδασκαλίας - διάδοσή της στην

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Οργάνωσης και ιοίκησης Επιχειρήσεων

Αρχές Οργάνωσης και ιοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Αρχές Οργάνωσης και ιοίκησης Επιχειρήσεων Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

FIERE. Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων Περιφερειών της Ευρώπης

FIERE. Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων Περιφερειών της Ευρώπης FIERE Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων Περιφερειών της Ευρώπης Επιτελική Σύνοψη της ανασκόπησης Βιβλιογραφίας για θέματα Εκπαίδευσης στην Επιχειρηματικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας Ηγεσία και Διοικηση Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας 1. Η έννοια της αποτελεσματικής ηγεσίας Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε πως η έννοια της ηγεσίας δεν είναι ταυτόσημη με τις έννοιες της

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικές Αλλαγές και Καινοτομίες

Εκπαιδευτικές Αλλαγές και Καινοτομίες Εκπαιδευτικές Αλλαγές και Καινοτομίες Δρ. Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου Επίκουρη Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Διοίκησης Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου P.Chatzipanagiotou@euc.ac.cy Ορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις 30 Μαρτίου 2015 Εισηγητής : B.Αϊβαζίδης MSc, PhDc Χαρακτηριστικά του σημερινού εργασιακού περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Κλίµα παρακίνησης στο µάθηµα της Φ.Α. και υγιεινές συµπεριφορές

Κλίµα παρακίνησης στο µάθηµα της Φ.Α. και υγιεινές συµπεριφορές Κλίµα παρακίνησης στο µάθηµα της Φ.Α. και υγιεινές συµπεριφορές Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Θέµατα που θα συζητηθούν Τι είναι το κλίµα παρακίνησης Ποιο είναι το θεωρητικό σχήµα µέσα από το

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Ερωτήσεις Στόχοι 1 ου Μαθήµατος Ø Ποιες είναι οι προκλήσεις στον εργασιακό χώρο σήµερα; Ø Πώς είναι οι οργανισµοί στο νέο

Διαβάστε περισσότερα

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 129 133, έκδοση 2014 : σελίδες 124 129 ) 3.3.2 Παρακίνηση 3.3.2.1 Βασικές έννοιες Η υλοποίηση του έργου και η επίτευξη των στόχων στις

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης;

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης; ΕΘΝΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ Παραδοχές Εκπαίδευση ως μηχανισμός εθνικής διαπαιδαγώγησης. Καλλιέργεια εθνικής συνείδησης. Αίσθηση ομοιότητας στο εσωτερικό και διαφοράς στο εξωτερικό Αξιολόγηση ιεράρχηση εθνικών ομάδων.

Διαβάστε περισσότερα

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Διαδικασία λήψεως αποφάσεων Δεδομένα - πληροφορίες και managers Πληροφοριακά συσυστήματα και οργανισμοί Λάθη και επιλογές κατα τη λήψη αποφάσεων 1 1 Είδη αποφάσεων - προβληµάτων

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων Βασίλης Κόμης, Επίκουρος Καθηγητής Ερευνητική Ομάδα «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της

Διαβάστε περισσότερα

συναντήσεις εργασίας εκτέλεση ρόλου διευθυντή σεμινάρια σύνταξη γραπτής εργασίας τελικό σεμινάριο έκθεση αξιολόγηση

συναντήσεις εργασίας εκτέλεση ρόλου διευθυντή σεμινάρια σύνταξη γραπτής εργασίας τελικό σεμινάριο έκθεση αξιολόγηση 1.ΟΜΑ ΙΚΗ ΜΕΘΟ ΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στη οµαδική µέθοδο οι µαθητές θα γνωρίσουν την οργάνωση και τον τεχνολογικό εξοπλισµό των βιοµηχανικών µονάδων, τις πρώτες ύλες που χρησιµοποιούν, τις διαδικασίες παραγωγής των

Διαβάστε περισσότερα

2.2. Η έννοια της Διοίκησης

2.2. Η έννοια της Διοίκησης 2.2. Η έννοια της Διοίκησης 1) Εισαγωγή (ιστορία, ορισμός, παραδείγματα) Η ανάγκη της διοίκησης εμφανίστηκε από τότε που οι άνθρωποι αναγκάστηκαν να σχηματίσουν ομάδες και ήταν απαραίτητη για τον συντονισμό

Διαβάστε περισσότερα

H ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ EΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. της Βικτωρίας Πέκκα Οικονόµου

H ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ EΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. της Βικτωρίας Πέκκα Οικονόµου 1 H ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ EΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ της Βικτωρίας Πέκκα Οικονόµου 2 «Επιχειρηµατικότητα... είναι η διαδικασία δηµιουργίας κάτι καινούργιου που έχει αξία (για την αγορά, την

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ ΝΕΑΝΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσίες Συμβουλευτικής Υποστήριξης των επιχειρήσεων και των ανέργων στο πλαίσιο των BDS. Αγνή Παγούνη

Υπηρεσίες Συμβουλευτικής Υποστήριξης των επιχειρήσεων και των ανέργων στο πλαίσιο των BDS. Αγνή Παγούνη Υπηρεσίες Συμβουλευτικής Υποστήριξης των επιχειρήσεων και των ανέργων στο πλαίσιο των BDS Αγνή Παγούνη Σύμβουλος του Κέντρου Παροχής Υπηρεσιών Επιχειρηματικής Ανάπτυξης, ΚΕΠΑ the microstars Project Το

Διαβάστε περισσότερα

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν Οργανωσιακή μάθηση Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν 1 Μάθηση είναι: Η δραστηριοποίηση και κατεύθυνση δυνάμεων για την όσο το δυνα-τόν καλύτερη προσαρμογή στο φυσικό και ιστορικό περιβάλλον. Η απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ. 2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες Έχει παρατηρηθεί ότι δεν υπάρχει σαφής αντίληψη της σηµασίας του όρου "διοίκηση ή management επιχειρήσεων", ακόµη κι από άτοµα που

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα» Μάθημα: Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Αγορά Εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

Κωνσταντίνος Π. Χρήστου 1 Κριτήρια: Διδακτική διαδικασία Μαθητοκεντρικά Δασκαλοκεντρικά Αλληλεπίδρασης διδάσκοντα διδασκόµενου Είδος δεξιοτήτων που θέλουν να αναπτύξουν Επεξεργασίας Πληροφοριών Οργάνωση-ανάλυση πληροφοριών, λύση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΙΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΕΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ Φορέας Υλοποίησης Έκθεσης

Διαβάστε περισσότερα

ΗΓΕΣΙΑ & ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα;

ΗΓΕΣΙΑ & ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα; ΗΓΕΣΙΑ & ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα; ρ. Όλγα Επιτροπάκη Eπίκουρος Καθηγήτρια Οργανωσιακής Συµπεριφοράς & ιοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων, ALBA Επισκόπηση της παρούσας οµιλίας Έχει το

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ Σελ.1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Υπάρχει τεράστια διαφορά μεταξύ Νοημοσύνης και Λογικής. Λογική είναι οι γνώσεις και οι εμπειρίες από το παρελθόν. Η Λογική έχει σχέση με το μέρος εκείνο της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2015 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ & ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ Σ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ Σ SESSION 5 ΧΡΗΣΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση Τι είναι Καινοτομία;

Άσκηση Τι είναι Καινοτομία; This course unit aims to provide you with a comprehensive overview of the critical components by introducing some general aspects related to management and strategy, innovation processes, as well as by

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση των σκοπών και των στόχων...35. Ημερήσια πλάνα...53

Παρουσίαση των σκοπών και των στόχων...35. Ημερήσια πλάνα...53 Πίνακας Περιεχομένων Εισαγωγή... 5 Κεφάλαιο 1 Πώς μαθαίνουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας...11 Η Φυσική Αγωγή στην προσχολική ηλικία...14 Σχέση της Φυσικής Αγωγής με τους τομείς ανάπτυξης του παιδιού...16

Διαβάστε περισσότερα

και επιχειρήσεις Μελέτη περίπτωσης : PriceWaterHouseCoopers»

και επιχειρήσεις Μελέτη περίπτωσης : PriceWaterHouseCoopers» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗ : ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Ε-Learning και επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Διοίκηση Επιχειρήσεων 10 η Εισήγηση Δημιουργικότητα - Καινοτομία 1 1.Εισαγωγή στη Δημιουργικότητα και την Καινοτομία 2.Δημιουργικό Μάνατζμεντ 3.Καινοτομικό μάνατζμεντ 4.Παραδείγματα δημιουργικότητας και καινοτομίας 2 Δημιουργικότητα

Διαβάστε περισσότερα

«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας INNOVENTER «Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας Σκοπός Ομάδες στόχου Σκοπός: «H δημιουργία επιχειρηματικότητα» επαγγελματικής κατάρτισης στην κοινωνική Απευθύνεται σε Σπουδαστές στις δευτεροβάθμιες ή επαγγελματικές

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Ηγεσία Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηµατικότητα στα βιολογικά προϊόντα

Επιχειρηµατικότητα στα βιολογικά προϊόντα Επιχειρηµατικότητα στα βιολογικά προϊόντα Οµάδα µαθητών Μαλτέζου Μαρία Πέτρου Τζούλια Τριανταφύλλου Ηλίας Χασαλεύρη Λίνα Αθήνα, 23 Μαρτίου 2009 Υπεύθυνος εκπαιδευτικός Τάτσης Βαγγέλης Κριτήρια επιλογής

Διαβάστε περισσότερα