ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Σχεδίαση εφαρμογής φορητής επαυξημένης πραγματικότητας για την προεπισκόπηση έργων τέχνης στον χώρο ΣΥΡΟΣ 2009

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Σχεδίαση εφαρμογής φορητής επαυξημένης πραγματικότητας για την προεπισκόπηση έργων τέχνης στον χώρο ΣΥΡΟΣ 2009"

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων Διπλωματική Εργασία Σχεδίαση εφαρμογής φορητής επαυξημένης πραγματικότητας για την προεπισκόπησηη έργων τέχνης στον χώρο Φώτης Μαστιχιάδης Α.Μ 511/ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΜΕΛΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ: Σπυρίδων Βοσινάκης Μόδεστος Σταυράκης Σέργιος Φωτιάδης ΣΥΡΟΣ 2009

2 Περιεχόμενα Εισαγωγή... iv Σκοπός της εργασίας... v Δομή εργασίας... vi Κεφάλαιο 1ο ΕΠΑYΞΗΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑTΙΚΟTΗTΑ Εξέλιξη Ορισμοί Σύντομη Ιστορική Αναδρομή Δομή Των Συστήματων Επαυξημένης Πραγματικότητας Βασικές Τεχνολογίες Επαυξημένης Πραγματικότητας Ανίχνευση Μηχανικοί Ανιχνευτές Μαγνητικοί Ανιχνευτές Ακουστικοί Ανιχνευτές Οπτικοί ανιχνευτές Καταχώριση Τεχνολογία Απεικόνισης Optical See Through Video Φορητές Συσκευές Συστήματα Προβολής Τεχνικές Αλληλεπίδρασης Συσκευές Αλληλεπίδρασης Για Συστήματα Επαυξημένης Πραγματικότητας Γάντια Δεδομένων D Mouse Γραφίδα Πληκτρολόγιο Μικρόφωνο Περιβάλλοντα Ανάπτυξης Εφαρμογών Επαυξημένης Πραγματικότητας Εφαρμογές Επαυξημένης Πραγματικότητας Κεφάλαιο 2 ο ΦΟΡΗΤΗ ΕΠΑYΞΗΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑTΙΚΟTΗTΑ Εισαγωγή Είδη φορητών συσκευών Πλεονεκτήματα φορητής επαυξημένης πραγματικότητας Περιορισμοί Περιορισμοί Φορητών Συσκευών Περιορισμοί Συνθηκών Χρήσης i

3 2.5 Τεχνολογία Οπτικής Ανίχνευσης Σε Φορητές Συσκευές Διαθέσιμες Εφαρμογές Οπτικής Ανίχνευσης Κεφάλαιο 3ο ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Ο όρος διεπαφή Προσέγγιση Σχεδιασμού Ο Όρος Ευχρηστία Τεχνολογία ευχρηστίας (Usability engineering) Usability Guidelines Τhe Usability Engineering Lifecycle Ανάλυση Απαιτήσεων Το Προφίλ Χρηστών Contextual Task Analysis Περιορισμοί/δυνατότητες πλατφόρμας Γενικές Σχεδιαστικές οδηγίες Στόχοι Ευχρηστίας Φάση σχεδίασης Μοντέλο δραστηριοτήτων Ανάπτυξη Μοντέλου Δραστηριοτήτων Σχεδίαση νοητικού μοντέλου Τεχνικές αλληλεπίδρασης Συσκευές Αλληλεπίδρασης Πλοήγηση Επιλογή και Διαχείριση στοιχείων Έλεγχος συστήματος Δισδιάστατες διεπαφές σε τρισδιάστατα περιβάλλοντα Συμπεράσματα Μεταφορές Το νοητικό μοντέλο Ανάπτυξη Πρωτοτύπου Στόχοι Πρωτοτύπου Επιλογή λογισμικού Υλοποίηση Κεφάλαιο 4ο ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Έλεγχος ευχρηστίας Μέθοδος αξιολόγησης Επιλογή Σεναρίων στόχων Σύνταξη ερωτηματολογίου Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Αξιολόγηση Αποτελεσμάτων ii

4 Συμπεράσματα Συνεισφορά της παρούσας εργασίας Μελλοντικές Κατευθύνσεις ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ iii

5 Εισαγωγή Η επαυξημένη πραγματικότητα είναι μια τεχνολογία που επιτρέπει την προβολή εικονικών στοιχείων στον πραγματικό κόσμο, και αποτελεί εξέλιξη της εικονικής πραγματικότητας που έχει ως σκοπό την εμβύθιση του χρήστη σε ένα απόλυτα εικονικό περιβάλλον. Η προσέγγιση της πρώτης έχει εισαγάγει νέες τεχνικές πλοήγησης, αλληλεπίδρασης και οπτικοποίησης σε σχέση με τα παραδοσιακά τρισδιάστατα περιβάλλοντα διεπαφής. Τις τεχνικές αυτές προσπαθούν να τις καθορίσουν και να τις εκμεταλλευτούν οι ερευνητές σε πολλούς τομείς, ώστε να προκύψουν νέες εφαρμογές που να επιτρέπουν στους χρήστες την εκτέλεση εργασιών που δεν ήταν εφικτές με άλλα μέσα. Ενώ ακόμη υπάρχουν σημαντικά κενά σε θέματα τεχνολογίας, ολοένα και περισσότερες εξελίξεις σε εξοπλισμό και τεχνικές επιτρέπουν μια πιο εμπεριστατωμένη προσέγγιση. Η πιο βασική τεχνική που πρέπει να παρέχεται είναι η ανίχνευση, δηλαδή ο συντονισμός μεταξύ του περιβάλλοντος και των εικονικών στοιχείων. Καθοριστικό ρόλο παίζουν οι συσκευές αλληλεπίδρασης και παρουσίασης της εικονικής πληροφορίας, εφόσον διαμορφώνουν σημαντικά την εμπειρία και τον τρόπο της αλληλεπίδρασης. Σήμερα, έχουν εμφανιστεί νέες εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας που προσφέρουν πολλά είδη λειτουργιών, από καθημερινές χρήσεις ως και σύνθετες ιατρικές εφαρμογές. Η βασική ιδιότητα της επαυξημένης πραγματικότητας, δηλαδή ο συνδυασμός του πραγματικού περιβάλλοντος με εικονικά στοιχεία, βοηθάει ιδιαίτερα πολύ στην προεπισκόπηση εικονικών αντικειμένων. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ο χρήστης έχει τη δυνατότητα να προβάλει μια τρισδιάστατη εικονική απεικόνιση ενός στοιχείου πάνω σε πραγματικά αντικείμενα ή χώρους για τους οποίους προορίζονται. Έτσι είναι εφικτή η δημιουργία συνθέσεων, όπως πχ η προβολή επίπλων σε ένα δωμάτιο, αλλά και επιπλέον η επιλογή και εύρεση διαφόρων εναλλακτικών διατάξεων των στοιχείων αυτών. Όλες αυτές οι δυνατότητες ξεπερνάνε κατά πολύ τις παλαιότερες μεθόδους προεπισκόπησης αντικειμένων, όπως την επιλογή μέσω καταλόγων και ακόμη και την τρισδιάστατη παρουσίαση από μια οθόνη. Η εργασία αυτή θα ασχοληθεί με το κατά πόσο η επαυξημένη πραγματικότητα ενδείκνυται για τον σχεδιασμό μιας εφαρμογής για την προεπισκόπηση έργων τέχνης, και στην συνέχεια την σχεδίασή της. Η απόφαση για το θέμα της εργασίας προέκυψε από την διαπίστωση των νέων μορφών διάδρασης που προσφέρει η τεχνολογία αυτή, καθώς και την έλλειψη πρακτικών λύσεων στο συγκεκριμένο χώρο. Ένας λόγος που θα φαινόταν χρήσιμη μια τέτοια εφαρμογή είναι το γεγονός ότι συχνά η επιλογή των έργων τέχνης εξαρτάται άμεσα από την τοποθέτηση και την διάταξη τους στον χώρο που πρόκειται να εκτεθούν. Με μια απλή δισδιάστατη iv

6 απεικόνιση, όπως πχ μέσα από έναν κατάλογο, δεν είναι εύκολη μια τέτοια απόφαση. Για το λόγο αυτό, άτομα του χώρου της τέχνης, καθώς και σχεδιαστές εσωτερικών χώρων, συχνά βρίσκονται αντιμέτωποι με χρονοβόρες και ανεπαρκείς διαδικασίες, προκειμένου να καταλήξουν σε κάποια συγκεκριμένη επιλογή. Επιπλέον, παρατηρείται μια παγκόσμια αύξηση της ψηφιακής παροχής έργων τέχνης, κυρίως μέσω διαδικτύου. Όλο και περισσότεροι καλλιτέχνες διαθέτουν portfolio ή καταλόγους με τα έργα τους σε προσωπικές ιστοσελίδες, καθώς πολλές γκαλερί λειτουργούν πλέον μέσω διαδικτύου και ακολουθούν την ίδια τεχνική προώθησης. Παράλληλα η ψηφιακή τέχνη (δηλαδή έργα που έχουν δημιουργηθεί εν μέρει η εξ ολοκλήρου με την χρήση Η/Υ) παρουσιάζει μεγάλη ζήτηση σε μορφή εκτυπώσεων. Μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας που να επιτρέπει την προεπισκόπηση έργων, προσφέρει και σε αυτή την περίπτωση σημαντικά πλεονεκτήματα. Στην παρούσα εργασία, ερευνάται αρχικά η επαυξημένη πραγματικότητα, με βασική προσέγγιση τον καθορισμό των στοιχείων από τα οποία εξαρτάται η λειτουργία της, όπως και το ευρύ φάσμα των εφαρμογών της. Στην συνέχεια διεξάγεται η σχεδίαση, με την χρήση μεθοδολογιών που έχουν ως επίκεντρο την ευχρηστία. Αυτή η ανθρωποκεντρική προσέγγιση διασφαλίζει να διατηρούνται οι απαιτήσεις των χρηστών σαν κατευθυντήρια πορεία της σχεδιαστικής διαδικασίας, και μαζί με τα χαρακτηριστικά της πλατφόρμας και γενικές σχεδιαστικές οδηγίες, να θεμελιώνεται η εννοιολογική διαμόρφωση της αναπτυσσόμενης εφαρμογής. Μετά την βασική αυτή σχεδιαστική διαδικασία, δημιουργείται ένα πρωτότυπο μέσω του οποίου θα αξιολογηθούν οι στόχοι ευχρηστίας που προέκυψαν από την ανάλυση απαιτήσεων. Σκοπός της εργασίας Ο σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση της συμβολής της φορητής επαυξημένης πραγματικότητας κατά την προεπισκόπηση έργων τέχνης σε εσωτερικούς χώρους και κατά συνέπεια η ανάπτυξη μιας εφαρμογής η οποία να αποτελεί ένα εύχρηστο μέσο για μια τέτοια προσέγγιση. Για την προσέγγιση του σκοπού αυτού έχουν ορισθεί οι εξής επιμέρους στόχοι: Ο καθορισμός των στοιχείων που αποτελούν μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας, των τεχνολογιών που απαιτούνται, και των δυνατοτήτων που προσφέρουν στην ανάπτυξη αλληλεπιδραστικών διαδικασιών με τον χρήστη. v

7 Η εξέταση των φορητών συσκευών ως πλατφόρμα εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας, και ο καθορισμός των πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων που παρουσιάζουν. Η εξέταση της ανθρωποκεντρικής σχεδίασης ως προσέγγιση σχεδιασμού, και στην συνέχεια η επιλογή μιας μεθοδολογίας που να έχει ως επίκεντρο την ευχρηστία του τελικού αποτελέσματος, με στόχο τον καθορισμό στόχων ευχρηστίας που να καθοδηγήσουν την σχεδίαση. Ο καθορισμός των καταλληλότερων τρόπων αλληλεπίδρασης μεταξύ του χρήστη και του εικονικού περιβάλλοντος ανάλογα με το περιεχόμενο και το είδος της ψηφιακής πληροφορίας. Η εξέταση, μέσω αξιολόγησης, του ποσοστού με το οποίο η προεπισκόπηση έργων τέχνης είναι εφικτή με την χρήση της φορητής επαυξημένης πραγματικότητας, παρά ορισμένων περιορισμών, και της ευχρηστίας της εφαρμογής, ως προς συγκεκριμένα ζητήματα των διεπαφών και αλληλεπίδρασης. Δομή εργασίας Στο 1 ο κεφάλαιο, εισάγεται ο αναγνώστης στην επαυξημένη πραγματικότητα μέσα από τον καθορισμό των βασικών εννοιών της, και στην συνέχεια παρουσιάζονται τα βασικά στοιχεία που απαιτούνται για την λειτουργία των συστημάτων που κάνουν χρήση της τεχνολογίας αυτής. Τα στοιχεία αυτά περιλαμβάνουν σε αρχικό επίπεδο κρίσιμες τεχνικές, όπως την ανίχνευση, την καταχώρηση και την παραγωγή γραφικών στοιχείων και περιγράφονται αναλυτικά. Έπειτα γίνεται έρευνα των τεχνολογιών παρουσίασης και αλληλεπίδρασης που απαιτούνται για συστήματα επαυξημένης πραγματικότητας, και κατηγοριοποιούνται οι συσκευές που είναι διαθέσιμες για τους σκοπούς αυτούς. Το 2 ο κεφάλαιο επικεντρώνεται στην φορητή επαυξημένη πραγματικότητα. Αρχικά παρουσιάζονται τα είδη φορητών συσκευών που μπορούν να υποστηρίξουν συστήματα επαυξημένης πραγματικότητας. Μετά αναλύονται τα πλεονεκτήματα και οι περιορισμοί της φορητής επαυξημένης πραγματικότητας, ως προς τις συσκευές αλλά και τις συνθήκες χρήσης και αλληλεπίδρασης. Έπειτα, γίνεται αναφορά στην τεχνολογία οπτικής ανίχνευσης στις φορητές συσκευές, και στο τέλος αναφέρονται ερευνητικές εφαρμογές οπτικής ανίχνευσης για φορητές συσκευές. Στο 3 ο κεφάλαιο γίνεται αρχικά η περιγραφή της διεπαφής ως μέσο αλληλεπίδρασης του ανθρώπου με το σύστημα. Έπειτα αναλύεται ο όρος του ανθρωποκεντρικού σχεδιασμού και της ευχρηστίας. Στην συνέχεια αναφέρεται η vi

8 βασική μεθοδολογία σχεδίασης που χρησιμοποιείται για τον σχεδιασμό της εφαρμογής. Το υπόλοιπο κεφάλαιο παρουσιάζει την σχεδιαστική διαδικασία, βασισμένη στην μεθοδολογία της Mayhew [Mayhew, 1999]. Η μεθοδολογία καθορίζεται από την συλλογή απαιτήσεων (contextual task analysis), οδηγίες σχεδίασης, την σχεδίαση διάδρασης, το εννοιολογικό μοντέλο, την διαμόρφωση της δομής, την δόμηση και, τέλος, την αξιολόγηση του πρωτοτύπου της εφαρμογής από τους χρήστες με τη βοήθεια των ερωτηματολογίων. Από τα πρώτα στάδια της αξιολόγησης προέκυψαν στόχοι ευχρηστίας οι οποίοι καθοδήγησαν την μετέπειτα πορεία της σχεδίασης. Το 4 ο κεφάλαιο επικεντρώνεται στην αξιολόγηση του πρωτοτύπου, με την προσέγγιση ενός ελέγχου ευχρηστίας. Σκοπός είναι να ερευνηθεί κατά πόσο επιτεύχθηκαν οι στόχοι ευχρηστίας που συμπεριλήφθηκαν στο πρωτότυπο, καθώς και κατά πόσο η φορητή επαυξημένη πραγματικότητα ενδείκνυται για την προεπισκόπηση έργων τέχνης, παρά τους περιορισμούς που προκύπτουν. Η αξιολόγηση του πρωτοτύπου ακολουθεί τη μέθοδο της διαμορφωτικής αξιολόγησης, ενώ τα ερωτηματολόγια χρησιμοποιούνται για να συλλεχτούν ποιοτικά και ποσοτικά αποτελέσματα. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης έδειξαν ότι οι χρήστες έμειναν ικανοποιημένοι από την αλληλεπίδρασή τους με το πρωτότυπο, ενώ οι περιορισμοί που προκύπτουν από την χρήση φορητών συσκευών δεν αποτελούν κάποιο ουσιαστικό πρόβλημα στην εκμετάλλευση της τεχνολογίας της επαυξημένης πραγματικότητας για την ανάπτυξη μιας εφαρμογής προεπισκόπησης έργων τέχνης. vii

9 Λίστα Εικόνων: Eικόνα 1 : Το Συνεχές του Milgram Eικόνα 2 : H δομή μιας εφαρμογής επαυξημένης Πραγματικότητας Eικόνα 3 : Συστήματα μέσα προς έξω, και έξω προς μέσα Eικόνα 4 : Μηχανικός ανιχνευτής Eικόνα 5 : HMD Eικόνα 6 : Συσκευή VRD Eικόνα 7 : Επαυξημένη πραγματικότητα με την χρήση φορητής συσκευής Eικόνα 8 : επαυξημένη πραγματικότητα προβολής Eικόνα 9 : Γάντι δεδομένων Eικόνα 10 : Φάση ανάλυσης απαιτήσεων Eικόνα 11 : Μοντέλο δραστηριοτήτων της βασικής λειτουργίας της επαυξημένης πραγματικότητας με χρήση οπτικής ανίχνευσης Eικόνα 12 : Μοντέλο δραστηριοτήτων της επαυξημένης πραγματικότητας με την προσθήκη των δράσεων Επιλογή αρχείων και Μετακίνηση αρχείων Eικόνα 13 : Τελικό μοντέλο δραστηριοτήτων της εφαρμογής Eικόνα 14 : Οριζόντια και κάθετη πρωτοτυποποίηση Eικόνα 15 : Στιγμιότυπο του Πρωτότυπου, ενεργοποίηση της δισδιάστατης διεπαφής Eικόνα 16 : Στιγμιότυπο του Πρωτότυπου κατά την επιλογή έργου. Eικόνα 17 : Γράφημα στηλών για την αξιολόγηση των διεπαφών Eικόνα 18 : Γράφημα στηλών για την αξιολόγηση των στόχων: Eικόνα 19 : Γράφημα στηλών για την αξιολόγηση της ποιότητας της παρουσίασης των έργων τέχνης Eικόνα 20 : Γράφημα στηλών της αξιολόγησης της ποιότητας παρουσίασης του χώρου viii

10 ix

11 Κεφάλαιο 1ο ΕΠΑYΞΗΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑTΙΚΟTΗTΑ 1.1 Εξέλιξη Ο τομέας από τον οποίον εξελίχτηκε η τεχνολογία της επαυξημένης πραγματικότητας είναι η εικονική πραγματικότητα. Η εικονική πραγματικότητα είναι μια τεχνολογία που επιτρέπει στους χρήστες της να εισχωρούν και να αλληλεπιδρούν με κόσμους που αποτελούνται από τρισδιάστατα γραφικά υπολογιστών. Όταν κάποιος χρησιμοποιεί έναν εικονικό κόσμο, η αισθητική πληροφορία του πραγματικού κόσμου αντικαθιστάται από πληροφορία που έχει παραχθεί από ένα υπολογιστικό σύστημα [Rheingold 1992]. Σύμφωνα με έναν άλλον ορισμό, η εικονική πραγματικότητα είναι ένα μέσο που αποτελείται από αλληλεπιδραστικές προσομοιώσεις με υπολογιστή, οι οποίες ανιχνεύουν τη θέση και τις ενέργειες του χρήστη και αντικαθιστούν ή επαυξάνουν την ανάδραση σε μια ή περισσότερες αισθήσεις, δίνοντας το αίσθημα της πνευματικής εμβύθισης ή παρουσίας στην προσομοίωση [Sherman & Craig 2003]. Ο βασικός στόχος της εικονικής πραγματικότητας είναι η δημιουργία της ψευδαίσθησης ότι ο χρήστης βιώνει ένα εικονικό περιβάλλον, το οποίο μπορεί να το αντιληφθεί έναν πιστευτό τόπο. Επί πλέον, σε αυτό το εικονικό περιβάλλον πρέπει να παρέχεται αρκετή διάδραση, ώστε να μπορεί ο χρήστης να εκτελεί συγκεκριμένες λειτουργίες με έναν αποδοτικό και εύκολο τρόπο [Gutiérrez et al 2008]. Συνεπώς, διακρίνονται δύο τρόποι για να περιγραφεί η εμπειρία που προσφέρουν τα συστήματα εικονικής πραγματικότητας, που σχετίζονται με τη ψυχολογία του χρήστη και τον τρόπο αλληλεπίδρασης του με το σύστημα. Εμβύθιση: Χαρακτηρίζει το ποσοστό κατά το οποίο ο χρήστης έρχεται αντιμέτωπος με το εικονικό περιβάλλον μέσω της διεπαφής και της τεχνολογίας απεικόνισης και διάδρασης. Σε μέγιστο ποσοστό εμβύθισης, κάποιος θεωρητικά δεν μπορεί να αντικρίσει τον πραγματικό κόσμο. Τα συστήματα εικονικής πραγματικότητας μπορούν να προσφέρουν μεγάλο βαθμό εμβύθισης, σε περίπτωση που περιλαμβάνουν συσκευές όπως κράνη (HΜD) έως χαμηλό ποσοστό εμβύθισης, όπως συστήματα επιτραπέζιας εικονικής πραγματικότητας. 1

12 Παρουσία: Αποτελεί μια περισσότερο υποκειμενική περιγραφή ενός συστήματος εικονικής πραγματικότητας και σχετίζεται περισσότερο με την ψυχολογία του χρήστη. Πιο συγκεκριμένα είναι ο το φαινόμενο κατά το οποίο οι πολυμεσιακές εξομοιώσεις (εικόνα. ήχος, απτική ανατροφοδότηση) έχουν τέτοιον βαθμό συνοχής που ο ανθρώπινος εγκέφαλος αντιλαμβάνεται το εικονικό περιβάλλον ως ένα ρεαλιστικό χώρο στον οποίον έχει την δυνατότητα να εκτελεί λειτουργίες και να αλληλεπιδράει. 1.2 Ορισμοί Η επαυξημένη πραγματικότητα είναι μια τεχνολογία που ενώ εξελίχτηκε από την εικονική πραγματικότητα, αποτελεί πλέον έναν ξεχωριστό τομέα έρευνας. Σαν τεχνολογία επιτρέπει την αναπαράσταση εικονικής πληροφορίας με τέτοιον τρόπο ώστε αυτή να ενσωματώνεται στον περίγυρο του χρήστη. Αυτό επιτυγχάνεται με την βοήθεια υπολογιστικών συστημάτων, μέσω των οποίων τα εικονικά στοιχεία προστίθενται πάνω από μια ληφθείσα αναπαράσταση του περιβάλλοντος, δημιουργώντας μια σύνθεση εικονικών και πραγματικών στοιχείων. Έτσι, η επαυξημένη πραγματικότητα ανοίγει νέους ορίζοντες στην εξέλιξη διεπαφών ανθρώπου υπολογιστή καθώς τοποθετεί την πληροφορία κατευθείαν στον πραγματικό μας περίγυρο. Με βάση αυτών μπορούμε να πούμε ότι η πραγματικότητα του χρήστη ενισχύεται με εικονικό περιεχόμενο, και δεν αντικαθιστάται από μια εξ` ολοκλήρου εικονική, όπως στην περίπτωση της εικονικής πραγματικότητας. Μέχρι σήμερα δεν υπάρχει ένας ξεκάθαρος ορισμός της επαυξημένης πραγματικότητας στον οποίον να έχουν καταλήξει επίσημα οι ερευνητές. Παρόλο που τα πρώτα συστήματα που θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν ως επαυξημένη πραγματικότητα άρχισαν να δημιουργούνται από το 1960, η τεχνολογία αυτή έγινε ένας ξεχωριστός τομέας έρευνας από το 1990 και μετά. Σήμερα, υπάρχουν δύο ορισμοί που είναι κοινώς αποδεκτοί. Σύμφωνα με τον Azuma μπορούμε να πούμε ότι μιλάμε για επαυξημένη πραγματικότητα αν πληρούνται οι εξής τρείς προϋποθέσεις [Azuma, 1997]: ο συνδυασμός πραγματικού και εικονικού. η αλληλεπίδραση σε πραγματικό χρόνο. η καταχώριση σε τρεις διαστάσεις (registration). 2

13 Η πρώτη προϋπόθεση αποτελεί την βασική περιγραφή της επαυξημένης πραγματικότητας, δηλαδή τον συνδυασμό πραγματικού κόσμου με εικονικό περιεχόμενο. Η δεύτερη προϋπόθεση σημαίνει ότι το σύστημα πρέπει να αλληλεπιδράει με τον χρήστη και να ανανεώνει την πληροφορία σε πραγματικό χρόνο, διαφοροποιώντας την επαυξημένη πραγματικότητα από τις άλλες παρόμοιες τεχνολογίες όπως την χρήση γραφικών υπολογιστή σε ταινίες. Τέλος η Τρίτη προϋπόθεση ξεχωρίζει την επαυξημένη πραγματικότητα από τις πιο γενικές έννοιες της μεικτής πραγματικότητας εφόσον το εικονικό περιεχόμενο πρέπει να συσχετίζεται με πληροφορία του πραγματικού κόσμου. Ένας άλλος ορισμός της επαυξημένης πραγματικότητας που έχει γίνει αποδεκτός είναι βασισμένος στο συνεχές του Milgram [Milgram et al, 1994]. Η κατάταξη αυτή εκφράζει το φάσμα που καλύπτει η μεικτή πραγματικότητα, καθώς κινείται ανάμεσα στα όρια του πραγματικού και του εικονικού περιβάλλοντος. Η επαυξημένη πραγματικότητα είναι ένα στάδιο της μεικτής πραγματικότητας, που ενώνει το εικονικό και το πραγματικό περιεχόμενο σε μια διεπαφή. Το συνεχές του Milgram διαχωρίζει την επαυξημένη πραγματικότητα από την επαυξημένη πραγματικότητα (Augmented Virtuality). Ενώ η πρώτη έχει περισσότερο ως βάση τον πραγματικό περίγυρο και τον συνδυάζει με έναν πεπερασμένο αριθμό εικονικών αντικειμένων, η δεύτερη έχει ως βάση τον εικονικό κόσμο και τον συνδυάζει με ορισμένα στοιχεία από τον πραγματικό. Ένα παράδειγμα της επαυξημένης εικονικότητας είναι αντικείμενα που έχουν την υφή πραγματικών λήψεων video και παρουσιάζονται μέσα σε εικονικά περιβάλλοντα. Σαφή όρια μεταξύ των διαφόρων σταδίων δεν υπάρχουν, και αποτελούν περισσότερο θέμα χειρισμού εικονικών και πραγματικών στοιχείων. Eικόνα 1 : Το Συνεχές του Milgram Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά που έχει παρουσιάσει η επαυξημένη πραγματικότητα είναι η φορητότητα που επιτρέπει, και πολλές φορές επιβάλλει, για τον τρόπο χρήσης της. Αυτό επιτρέπει την μετάβαση σε πανταχού παρόντα συστήματα, 3

14 δηλαδή την εξέλιξη της αλληλεπίδρασης πέρα από τα παραδοσιακά επιτραπέζια συστήματα και την μεταφορά της στον πραγματικό περίγυρο του χρήστη. Η εξέλιξη αυτή αποτελεί τον κύριο στόχο των ερευνών που γίνονται στον χώρο, και αποτελεί μια πρόκληση που η επίλυση της εξαρτάται από τεχνολογικές εξελίξεις, οργάνωση πληροφοριακών συστημάτων, και εύρεση τρόπων διάδρασης. 1.3 Σύντομη Ιστορική Αναδρομή. Το 1968 ο Ivan Sutherland, καθηγητής Ηλεκτρολόγος Μηχανικός στο πανεπιστήμιο Harvard, δημιούργησε ένα είδος HMD το οποίο θεωρείται από πολλούς το πρώτο σύστημα επαυξημένης πραγματικότητας, εφόσον επέτρεπε την προβολή εικονικών στοιχείων στον χρήστη παράλληλα με τον πραγματικό χώρο [Sutherland 1968]. Το 1990, ο Tom Caudell επινόησε πρώτος τον όρο επαυξημένη πραγματικότητα, το διάστημα που εργαζόταν για την Boeing ως μέλος μιας ομάδας ερευνητών. Το σύστημα που πρότεινε προσέφερε ένα βοήθημα για τις συνδέσεις καλωδίων, πράγμα που επιτυγχανόταν με την προβολή εικονικής πληροφορίας που καθοδηγούσε τους εργαζόμενους. Στα τέλη της δεκαετίας του 90, άρχισαν να εμφανίζονται δημοσιεύσεις που πλέον κατέγραφαν την επαυξημένη πραγματικότητα ως μια πλέον καθιερωμένη τεχνολογία, ενώ από το 2000 και μετά αυξήθηκε κατά πολύ η έρευνα για τις δυνατότητες που προσφέρει σε διάφορους τομείς όπως πχ στην ιατρική, την ψυχαγωγία και την παρουσίαση προϊόντων. 1.4 Δομή Των Συστήματων Επαυξημένης Πραγματικότητας Για να τεθεί η επαυξημένη πραγματικότητα σε λειτουργία, υπάρχουν ορισμένες βασικές προϋποθέσεις που πρέπει να καλυφθούν. Ένα σύστημα επαυξημένης πραγματικότητας είναι μια διεπαφή που αποτελεί το σημείο όπου συναντιούνται η εικονική πληροφορία με αυτήν του πραγματικού περιβάλλοντος. Και τα δύο περιβάλλοντα παίζουν σημαντικό ρόλο στην λειτουργία της εφαρμογής, καθώς ο συνδυασμός τους οδηγεί στην επίτευξη μιας νέας μορφής αλληλεπίδρασης του ανθρώπου με το σύστημα. Στο παρακάτω σχήμα[] παρουσιάζονται σε μια σειρά επιπέδων τα βασικά στοιχεία που συντελούν ένα σύστημα επαυξημένης πραγματικότητας, από μια σειρά θεμελιακών τεχνολογιών μέχρι την τελική διάδραση με τον χρήστη [Bimber et al, 2007]. 4

15 Eικόνα 2 : H δομή μιας εφαρμογής επαυξημένης Πραγματικότητας Στο πρώτο επίπεδο βρίσκονται οι βασικές τεχνολογίες που είναι η ανίχνευση, η καταχώριση η απεικόνιση και η παραγωγή των γραφικών στοιχείων. Στην συνέχεια πρέπει να παρέχονται τρόποι αλληλεπίδρασης και τεχνικές παρουσίασης της πληροφορίας, καθώς και η αξιοποίηση λογισμικών εργαλείων για την ανάπτυξη εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας. Στο τρίτο επίπεδο, αυτό της εφαρμογής, παρέχεται η διεπαφή του συστήματος με τον χρήστη. Ενώ τα άλλα, βασικά επίπεδα παρέχουν την τεχνολογική υποστήριξη της εφαρμογής, μόνο μέσω της τελευταίας μπορούν να αξιοποιηθούν από τον χρήστη οι καινοτομίες στην αλληλεπίδραση που προσφέρει η επαυξημένη πραγματικότητα. Αντίστροφα, μέσω της σχεδίασης της διεπαφής αξιοποιείται και ο στόχος με τον οποίον γίνεται η χρήση της τεχνολογίας, ανάλογα με τον προβληματικό χώρο που προορίζεται να καλύψει. 1.5 Βασικές Τεχνολογίες Επαυξημένης Πραγματικότητας Η σύνδεση των δύο περιβαλλόντων ξεκινάει με την καταγραφή πληροφορίας από το υπολογιστικό σύστημα. Με την επεξεργασία της πληροφορίας αυτής γίνεται ο προσδιορισμός του υπολογιστικού συστήματος στον χώρο, μια διαδικασία που ονομάζεται ανίχνευση (tracking). Μόλις συμβεί αυτό, είναι αναγκαία η καταχώριση (Registration), δηλαδή η σωστή τοποθέτηση των δεδομένων ως προς την θέση και την κατεύθυνση στην οποία πρέπει να αναπαριστώνται, σε κάθε χρονική στιγμή. Τέλος, το υπολογιστικό σύστημα χρειάζεται να προσφέρει την απεικόνιση των εικονικών στοιχείων σε πραγματικό χρόνο. Ανίχνευση: Για να λειτουργήσει μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας σε πραγματικό χρόνο, και να συσχετίζεται η πληροφορία του πραγματικού περιβάλλοντος με εικονικό περιεχόμενο, όλες οι διαδικασίες του συστήματος πρέπει να είναι διαρκώς συγχρωνισμένες με την συχνότητα πλάνων (frame rate) της καταγραμμένης εικόνας.κατά την διάρκεια της ανίχνευσης, γίνεται ουσιαστικά ο συσχετισμός ενός μέρους της γεωμετρίας του πραγματικού περιβάλλοντος με αυτήν του εικονικού, όπως και το σημείο αναφοράς του χρήστη σε αυτό. Μόνο με την καταγραφή αυτής της 5

16 πληροφορίας μπορεί ο Η/Υ να τοποθετήσει εικονικά αντικείμενα, να προσδιορίσει τα τμήματα υπερκάλυψης (occlusion culling), την ανίχνευση σημείων σύγκρουσης (collision detection), και πολλά άλλα οπτικά εφέ ή προσομοιώσεις. την πάροδο του χρόνου έχουν δημιουργηθεί πολλά είδη αισθητήρων και συσκευών εισόδου, με αποτέλεσμα να είναι εφικτή η καταγραφή στοιχείων όπως η τοποθεσία, η κατεύθυνση, ο φωτισμός και η θερμοκρασία ενός περιβάλλοντος. Με βάση τα εισαγόμενα δεδομένα, ο υπολογιστής δημιουργεί ένα εσωτερικό μοντέλο κόσμου που υπηρετεί σαν μια αφηρημένη εικονική αναπαράσταση του πραγματικού περιβάλλοντος που έχει εντοπίσει. Καταχώριση: Το εσωτερικό αυτό μοντέλο του κόσμου που έχει παραχθεί από την τεχνική της Ανίχνευσης λειτουργεί σαν ένα πλαίσιο αναφοράς για την εμφάνιση εικονικών αντικειμένων σε σωστή τοποθεσία και κατεύθυνση. Η ευθυγράμμιση αυτή μεταξύ των δύο περιβαλλόντων ονομάζεται και registration. Εκτός από την χωρική αυτή συσχέτιση παίζει και μεγάλο ρόλο η χρονική συσχέτιση, δηλαδή η καταχώρηση σε πραγματικό χρόνο. Χωρίς το τελευταίο το σύστημα υπόκειται σε λάθη και η αλληλεπίδραση μπορεί να καταστεί και αδύνατη. Απεικόνιση : Το υπολογιστικό σύστημα πρέπει να είναι σε θέση να παρουσιάζει άμεσα στον χρήστη την οπτική πληροφορία της διεπαφής. Εφόσον η απαιτούμενη πληροφορία περιέχει στοιχεία του εικονικού και του πραγματικού κόσμου, παρουσιάζονται ζητήματα όπως η επικάλυψη πληροφορίας (occlusion), η άμεση επεξεργασία δεδομένων (rendering) και η τεχνική παρουσίασης. Παραγωγή των γραφικών στοιχείων : Μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για την άμεση αναπαράσταση εικονικών στοιχείων, είναι η έγκαιρη παραγωγή της εικονικής πληροφορίας. Το ζήτημα αυτό είναι άμεσα εξαρτημένο από τα τεχνικά χαρακτηριστικά του συστήματος όπως η διαθέσιμη επεξεργαστική ισχύ, συνδέσεις επεξεργαστών και άλλα. 1.6 Ανίχνευση Βασική προϋπόθεση της λειτουργίας ενός συστήματος επαυξημένης πραγματικότητας είναι η τεχνολογία που επιτρέπει την ανίχνευσή του μέσα στον χώρο. Το σκεπτικό πίσω από τις τεχνικές ανίχνευσης είναι παρόμοιο με αυτό που λειτουργούν οι έμβιοι οργανισμοί, δηλαδή την αξιοποίηση διαφόρων αισθητήρων για την διαρκή ενημέρωση της μονάδας για την τοποθεσία της στο χώρο. 6

17 Ο σωστός και συνεχής συντονισμός μεταξύ του εικονικού περιεχομένου είναι το πιο απαιτητικό τμήμα της επαυξημένης πραγματικότητας γιατί βασίζεται και σε μια όσο το δυνατόν πιο αλάνθαστη ανίχνευση. Σε γενικές γραμμές μπορούμε να διαχωρίσουμε τις τεχνικές ανίχνευσης σε έξω προς μέσα και μέσα προς έξω, όταν πρέπει να επιτευχθεί απόλυτη ανίχνευση μέσα σε ένα σύστημα συντεταγμένων [Mulder 1994],[Bimber et al, 2007]. Το πρώτο είδος, δηλαδή το έξω προς μέσα αναφέρεται σε συστήματα που κάνουν χρήση σταθερών αισθητήρων που είναι τοποθετημένη εντός του περιβάλλοντος και ανιχνεύουν την τοποθεσία πομπών που βρίσκονται πάνω σε κινούμενους στόχους. Το δεύτερο είδος, δηλαδή το μέσα προς έξω, βασίζεται σε αισθητήρες που είναι τοποθετημένοι πάνω σε κινούμενους στόχους και ανιχνεύουν την τοποθεσία τους συναρτήσει σταθερών πομπών του περιβάλλοντος [Ribo 2001]. Σε μια τρίτη κατηγορία που ονομάζεται μέσα προς μέσα εντάσσονται από μερικούς ερευνητές τα συστήματα όπου και ο πομπός και οι αισθητήρες είναι τοποθετημένοι πάνω στο αντικείμενο που ανιχνεύεται. Eικόνα 3 : Συστήματα μέσα προς έξω, και έξω προς μέσα Μηχανικοί Ανιχνευτές Οι μηχανικοί ανιχνευτές μετράνε την τοποθεσία ενός ανθρώπου μέσω μηχανικών βραχιόνων[baratoff et al, 1993]. Πολλές φορές τα συστήματα αυτά ονομάζονται και εξωσκελετοί (exoskeletons) ή γωνιόμετρα. Ο εξωσκελετός αυτός συνδέεται με τον άνθρωπο είτε ολόκληρος (body based), όπου ο τελευταίος μπορεί να περιπλανηθεί ελεύθερα στον χώρο, ή μπορεί να συνδεθεί με το έδαφος (ground based), όπου ο άνθρωπος μπορεί να περιπλανηθεί εντός της εμβέλειας που επιτρέπει η συσκευή. Οι μηχανικοί ανιχνευτές έχουν μικρή καθυστέρηση, και πολύ μεγάλη ακρίβεια, ωστόσο έχουν το μειονέκτημα της πολύ μειωμένης ελευθερίας κινήσεων που προσφέρουν, καθώς και το μέγεθος τους. Επίσης έχουν μεγάλο κόστος. 7

18 Μια διαφορετική προσέγγιση που έχει αναπτυχθεί στην κατηγορία των μηχανικών ανιχνευτών είναι οι ανιχνευτές αδράνειας. Η διαφορά τους είναι η χρήση μικρών γυροσκοπίων μέσω των οποίων καταγράφονται διαφορές κατεύθυνσης και κλίσης. Αυτού του είδους οι ανιχνευτές προσφέρουν υψηλή ευκρίνεια και χαμηλή καθυστέρηση, ωστόσο απορυθμίζονται μετά από μεγάλα διαστήματα συνεχόμενης χρήσης. Eικόνα 4 : Μηχανικός ανιχνευτής Μαγνητικοί Ανιχνευτές Οι μαγνητικοί ανιχνευτές χρησιμεύουν στην καταγραφή των συντεταγμένων των μετακινήσεων, περιστροφών, και των μεταβολών κλίσης [W4]. Η πιο συχνή χρήση των ανιχνευτών αυτών είναι για διεπαφές, όπου με τις κινήσεις των χεριών, του κεφαλιού ή κάποιας συσκευής εισόδου, δημιουργείται η αλληλεπίδραση με τα εικονικά στοιχεία κάποιας εφαρμογής. Οι συσκευές αυτές μπορούν να ανιχνεύουν πολλαπλές κινήσεις ταυτόχρονα και για αυτόν τον λόγο χρησιμοποιούνται και στην καταγραφή κινήσεων ηθοποιών για την απευθείας ή μετέπειτα χρήση τους σε εικονικούς χαρακτήρες. Ενώ προσφέρουν, μεγάλη ελευθερία κινήσεων, τα μειονεκτήματα των συγκεκριμένων ανιχνευτών είναι η υψηλή καθυστέρηση και η χαμηλή ευκρίνεια τους, ιδίως κοντά σε μεταλλικά αντικείμενα [Bhatnagar 1993]. Ωστόσο είναι δυνατή η μείωση του θορύβου που δέχονται οι μαγνητικοί ανιχνευτές με την χρήση ειδικού λογισμικού [Zachmann 1997]. 8

19 1.6.3 Ακουστικοί Ανιχνευτές Οι ακουστικοί ανιχνευτές χρησιμοποιούν κύματα υπέρηχων για την ανίχνευση της τοποθεσίας και του προσανατολισμού ενός αντικείμενου [Baratoff et al, 1993]. Με την πάροδο του χρόνου, διακρίθηκαν δυο βασικές προσεγγίσεις στην χρήση των συστημάτων αυτών, δηλαδή η ανίχνευση TOF (time of flight) και η ανίχνευση συνοχής φάσεων (phase coherence) [Kalawsky 1994]. Στην πρώτη περίπτωση, ο τρόπος λειτουργίας βασίζεται στην μέτρηση του χρόνου που χρειάζεται ο ήχος για να ταξιδέψει από τους αρχικούς πομπούς σε ένα αντικείμενο, και στην συνέχεια να συλλεχτεί από αισθητήρες που είναι τοποθετημένοι σε σταθερά σημεία του περιβάλλοντος. Οι αρχικοί πομποί εκπέμπουν σήματα ήχου σε τακτά χρονικά διαστήματα. Η μέτρηση του συνολικού χρόνου, σε συνδυασμό με την χρήση πολλαπλών αισθητήρων, επιτρέπει τον υπολογισμό της θέσης του αντικειμένου πάνω στο οποίο έχει ανακλαστεί το ηχητικό κύμα. Αυτά τα συστήματα πάσχουν ως προς την συχνότητα με την οποία παρέχουν την πληροφορία, πράγμα που οφείλεται κυρίως στην χαμηλή ταχύτητα με την οποία ο ήχος ταξιδεύει μέσα από τον αέρα. Επιπλέον διάφοροι παράγοντες του περιβάλλοντος, όπως η θερμοκρασία, η βαρομετρική πίεση και η υγρασία, μπορούν να επηρεάσουν την διάδοση του ήχου και να οδηγήσουν σε σφαλμένες μετρήσεις. Οι ακουστικοί ανιχνευτές τύπου συνοχής φάσεων (phase coherence) λειτουργούν μετρώντας τη διαφορά σε συντονισμό φάσεων μεταξύ ηχητικών κυμάτων, τα οποία εκπέμπονται από έναν πομπό σε ένα σημείο αναφοράς. Με την ανάλυση του κύματος που ανακλάται από παρευρισκόμενα αντικείμενα σε φάσματα κυματομορφής, επιτυγχάνεται ο προσδιορισμός της θέσης τους. Με την χρήση πολλαπλών πομπών, και σε συνδυασμό με τα συστήματα TOF, είναι εφικτός και ο προσδιορισμός της κατεύθυνσης του αντικειμένου. Το μειονέκτημα των συστημάτων αυτών είναι ότι οδηγούνται σε λανθασμένες μετρήσεις αν χρησιμοποιούνται για μεγάλα χρονικά διαστήματα Οπτικοί ανιχνευτές Οι Οπτικοί ανιχνευτές βασίζονται στην αναγνώριση στοιχείων από μια εισρέουσα οπτική αναπαράσταση του χώρου με σκοπό τον προσδιορισμό της τοποθεσίας και την κατεύθυνση ενός αντικειμένου. Οι προσεγγίσεις μπορούν να χωριστούν σε δυο βασικές κατηγορίες: την ανίχνευση χωρίς στόχους ανίχνευσης (markerless tracking), και την ανίχνευση που βασίζεται σε στόχους (tracking based). 9

20 Ελεύθερη Οπτική Ανίχνευση Η τεχνική ανίχνευσης αυτή δεν βασίζεται στην αναγνώριση καθορισμένων στοιχείων κατά την ανάλυση της εισροής κινούμενης εικόνας που δέχεται. Για τον λόγο αυτόν, παραμένει η πιο απαιτητική αλλά και περισσότερο υποσχόμενη μέθοδος ανίχνευσης για εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας [Bimber et al, 2007]. Σαν τεχνική βασίζεται στην ανάλυση μιας εισροής κινούμενης εικόνας για τον εντοπισμό γωνιών και πλευρών, ή την ανάλυση τον εντοπισμό κινήσεων της κάμερας. Υπάρχουν συνεπώς δυο βασικοί τρόποι να επιτύχει κανείς την ελεύθερη οπτική ανίχνευση: Συσχετισμός με υπάρχοντα εικονικά στοιχεία. Με την τεχνική αυτήν, το σύστημα έχει προγραμματιστεί για την αναγνώριση ορισμένων βασικών γεωμετρικών στοιχείων μέσα στην εισερχόμενη εικόνα της κάμερας. Τα συστήματα αυτά έχουν χαμηλή αξιοπιστία, ωστόσο η ταχύτητα τους είναι το βασικό τους πλεονέκτημα. Επίσης η αποδοτικότητά τους εξαρτάται από το είδος της εικόνας που πρέπει να αναλυθεί. Συστήματα οπτικής ροής (optical flow). Στα συστήματα αυτά, ο βασικός στόχος είναι ο υπολογισμός της κατεύθυνσης και της ταχύτητας των στοιχείων μιας εικόνας. Αυτό επιτυγχάνεται με την σύγκριση δυο διαδοχικών εικόνων, και την εύρεση της μεταβολής των pixel μεταξύ τους. Με την τεχνική αυτήν, τα διανυσματικά μοντέλα που παρέχουν δεν είναι πάντα ομαλά, καθώς επίσης παρουσιάζονται προβλήματα ανίχνευσης σε περιπτώσεις που μεταβάλλεται η φωτεινότητα ενός video Οπτική Ανίχνευση Με Την Χρήση Συμβόλων Ανίχνευσης Στην συγκεκριμένη προσέγγιση, το σύστημα αναγνωρίζει ορισμένα στοιχεία που ονομάζονται σύμβολα ανίχνευσης (marker). Τα σύμβολα αυτά μπορούν να εκτυπωθούν και να τοποθετηθούν στο περιβάλλον. Η διαδικασία που ακολουθείται από το σύστημα είναι ο εντοπισμός γωνιών και πλευρών από τις εισερχόμενες εικόνες που μεταδίδονται μέσω μιας κάμερας, ώστε να αναγνωριστεί ο στόχος. Σε περίπτωση που ανιχνευθεί το εικονικό στοιχείο, υπολογίζεται η απόσταση, η κλίση, και ο προσανατολισμός του προς την κάμερα. Συνήθως είναι εφικτή και η ανίχνευση πολλαπλών στόχων ταυτόχρονα. Μέχρις στιγμής, αυτή η τεχνική είναι η πιο ευρέως διαδεδομένη λόγω του χαμηλού κόστους, και της ευκολίας υλοποίησης της. 10

21 1.7 Καταχώριση Κατά την διαδικασία της ανίχνευσης, γίνεται ο προσδιορισμός της θέσης και τον προσανατολισμό του συστήματος προς τον φυσικό κόσμο. Οι διάφορες τεχνικές ανίχνευσης δίνουν αποτελέσματα που διαφέρουν σε ευκρίνεια και ταχύτητα ανανέωσης, ωστόσο οι μετρήσεις τους παρέχουν έναν καλό οδηγό για την τοποθέτηση τον εικονικών στοιχείων. Ουσιαστικά γίνεται η προσπάθεια της ένωσης του συστήματος συντεταγμένων του χρήστη και συνεπώς του συστήματος επαυξημένης πραγματικότητας, με το περιβάλλον. Η διαδικασία κατά την οποία οι εικονική και η πραγματική πληροφορία συντονίζονται μεταξύ τους ονομάζεται καταχώριση. Πρόκειται για το σημείο που χρειάζεται προσοχή, καθώς μόνο με την σωστή και έγκαιρη τοποθέτηση των εικονικών στοιχείων η εφαρμογή θα καταφέρει να είναι πειστική και λειτουργική ως προς τον χρήστη. Οι απαιτήσεις για να λειτουργήσει σωστά η διαδικασία αυτή είναι από την μια η εγκυρότητα των πληροφοριών της ανίχνευσης, και από την άλλη η όσο το δυνατόν μικρότερη καθυστέρηση των στοιχείων που παράγονται για τους σκοπούς της σύνθεσης, όπως πχ τρισδιάστατα γραφικά και ήχοι. Τα λάθη στην καταχώρηση μπορούν να οφείλονται στον θόρυβο, δηλαδή τα λάθη της διαδικασίας ανίχνευσης και τις λανθασμένες μεταβλητές που προέρχονται από τις μετρήσεις, και από την άλλη μπορούν να οφείλονται στην καθυστέρηση χρόνου, που προέρχεται από χαμηλές επιδόσεις επεξεργαστών και χρονοβόρες διαδικασίες μεταφορών πληροφορίας εντός του υπολογιστικού συστήματος. 1.8 Τεχνολογία Απεικόνισης Για να επιτευχθεί η δημιουργία μιας εφαρμογής οπτικής επαυξημένης πραγματικότητας είναι αναγκαία η εύρεση λύσεων που μπορούν να προσφέρουν στον χρήστη την εμπειρία μιας άμεσης οπτικής αναπαράστασης του περιβάλλοντος, ενώ ταυτόχρονα του προβάλλεται η εικονική πληροφορία με τέτοιον τρόπο ώστε να δημιουργείται ένα πειστικό και λειτουργικό αποτέλεσμα. Έχει σημειωθεί εκτενής έρευνα για την ανάπτυξη διαφόρων τεχνολογιών απεικόνισης, με πολυάριθμα αποτελέσματα, τα οποία μπορούν να διακριθούν σε μερικές βασικές κατηγορίες: 11

22 1.8.1 Optical See Through Πρόκειται για συστήματα που βασίζονται στην προβολή εικονικής πληροφορίας πάνω από την άμεση οπτική αναπαράσταση της πραγματικότητας. Αυτό επιτυγχάνεται με την χρήση ημιδιάφανων οθονών. Η εικονική πληροφορία προβάλλεται σε έναν φακό οπτικής σύνθεσης (optical combiner) που επιτρέπει και την διέλευση φωτός από το περιβάλλον. Στην κατηγορία αυτήν ανήκουν τα See through HMD και τα VRD. See Through HMD: πρόκειται για κράνη, παρόμοια με αυτά της εικονικής πραγματικότητας, τα οποία ωστόσο διαθέτουν μια ημιδιάφανη πλευρά και χρησιμοποιούν την παραπάνω προσέγγιση. Ο χρήστης έχει οπτική επαφή με τον περίγυρο του καθώς η εικονική πληροφορία παρουσιάζεται σε μια μικρή απόσταση από τα μάτια, προσφέροντας έναν τρόπο υπερκάλυψης. Οι παλαιότερες συσκευές αυτού του είδους ήταν σχετικά μεγάλες σε μέγεθος, ωστόσο γίνεται η προσπάθεια να αναπτυχθούν ολοένα και πιο μικρές, ελαφριές και διακριτικές λύσεις. Eικόνα 5 : HMD VRD (Virtual Retinal Display): Με την τεχνολογία αυτήν, η εικονική πληροφορία εκπέμπεται απευθείας πάνω στο μάτι, με την χρήση χαμηλής εντάσεως φωτός. 12

23 Eικόνα 6 : Συσκευή VRD Video Μια άλλη κατηγορία αποτελείται από συστήματα που αποκλείουν την άμεση οπτική επαφή με τον περίγυρο, αλλά προβάλουν το περιβάλλον στον χρήστη σε μορφή video, σε συνδυασμό με την εικονική πληροφορία. Παραδείγματα συσκευών και συστημάτων: Video HMD: Πρόκειται για κράνη που προβάλλουν στον χρήστη την το περιβάλλον όπως λαμβάνεται από μια κάμερα, συνήθως τοποθετημένη στην μπροστινή πλευρά του κράνους Φορητές Συσκευές Η χρήση φορητών συσκευών για εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας έχει αρχίσει να αυξάνεται, κυρίως λόγο της ευρείας διάθεσης συσκευών όπως smart phone και PDA. Ο χρήστης κρατάει μια φορητή συσκευή μπροστά του και την χρησιμοποιεί σαν ένα παράθυρο μέσω του οποίου αντικρίζει την λήψη της ενσωματωμένης κάμερας μαζί με την εικονική πληροφορία. 13

24 Eικόνα 7 : Επαυξημένη πραγματικότητα με την χρήση φορητής συσκευής Συστήματα Προβολής Στην προσέγγιση αυτήν η εικονική πληροφορία προβάλλεται στον ίδιο τον χώρο. Ο χρήστης είναι ελεύθερος να περιπλανηθεί στον χώρο και να αλληλεπιδράσει με το σύστημα. Το μεγάλο πλεονέκτημα που προσφέρουν τα συστήματα αυτά είναι ότι δίνουν την δυνατότητα σε πολλαπλούς χρήστες να έχουν την ίδια εμπειρία, και συνεπώς χρησιμοποιούνται συχνά σε δημόσιους χώρους. Επίσης ο τρόπος παρουσίασης είναι πιο φυσικός για τον χρήστη, εφόσον η εικονική πληροφορία προβάλλεται στην σωστή φυσική τοποθεσία, και δεν μπερδεύει τον χρήστη οπτικά. Eικόνα 8 : επαυξημένη πραγματικότητα προβολής 14

25 1.9 Τεχνικές Αλληλεπίδρασης Στις τρισδιάστατες διεπαφές, η αλληλεπίδραση χωρίζεται σε τρεις βασικές κατευθύνσεις: την πλοήγηση, την επιλογή και επεξεργασία στοιχείων, και τον έλεγχο του συστήματος [Bowman 2001]. Πλοήγηση: Η πλοήγηση είναι ο πιο συχνός στόχος αλληλεπίδρασης που συναντάται στα τρισδιάστατα εικονικά περιβάλλοντα. Ο στόχος της πλοήγησης είναι να αλλάζει την οπτική γωνία του χρήστη. Στην περίπτωση της επαυξημένης πραγματικότητας, η πλοήγηση μπορεί να μεταβάλλεται μόνο μέσω της μετακίνησης του ίδιου του χρήστη. Άλλες τεχνικές πλοήγησης, που είναι δυνατόν να εφαρμοστούν στην εικονική πραγματικότητα (όπως η πλοήγηση στον χώρο μέσω κινήσεων του χεριού), αποκλείονται από εφαρμογές της επαυξημένης πραγματικότητας. Επιλογή και η επεξεργασία στοιχείων: πρόκειται για μια διαδικασία αλληλεπίδρασης που έχει ως στόχο την επιλογή αντικειμένων, την αλλαγή τοποθεσίας τους και την περιστροφή τους. Στην επαυξημένη πραγματικότητα, τα αντικείμενα μπορούν να περιλαμβάνουν υπαρκτά αντικείμενα, όπως και εικονικά. Με τα υπαρκτά αντικείμενα μπορεί να αλληλεπιδράσει ο χρήστης με τον φυσικό τρόπο, ενώ για τα εικονικά αντικείμενα πρέπει να χρησιμοποιούνται τρόποι και τεχνικές αλληλεπίδρασης, που να επικοινωνούν μεταξύ πραγματικότητας και συστήματος. Μια κοινή πρακτική είναι η παροχή ενός τρισδιάστατου κέρσορα, που συχνά έχει την μορφή ενός εικονικού χεριού, του οποίου οι κινήσεις ανιχνεύονται από το πραγματικό περιβάλλον μέσω του εντοπισμού κινήσεων του χεριού. Ο έλεγχος του συστήματος: Μια βασική προϋπόθεση για την λειτουργία τρισδιάστατων διεπαφών είναι η αλλαγή της κατάστασης του συστήματος ή του τρόπου αλληλεπίδρασης με αυτό. Η χρήση μιας εντολής πάντα περιλαμβάνει την επιλογή ενός στοιχείου από ένα ευρύτερο σύνολο εντολών. Στα εικονικά περιβάλλοντα, υπάρχει το πρόσθετο θέμα ότι η αλληλεπίδραση διεξάγεται σε μια τρισδιάστατη διεπαφή. Αυτό επιτρέπει νέες τεχνικές και αποκλείει άλλες που είναι συμβατές με δισδιάστατες διεπαφές. Ωστόσο είναι δυνατή και η πρόσθετη χρήση δισδιάστατων στοιχείων και στατικών διεπαφών. Η κατηγορία αυτή της αλληλεπίδρασης πρέπει να σχεδιάζεται και να οργανώνεται με μεγάλη προσοχή, καθώς παίζει μεγάλο ρόλο στην γενική ευχρηστία του συστήματος. 15

26 1.10 Συσκευές Αλληλεπίδρασης Για Συστήματα Επαυξημένης Πραγματικότητας Οι συσκευές αλληλεπίδρασης που χρησιμοποιούνται στην επαυξημένη πραγματικότητα έχουν υιοθετηθεί εν μέρει από τα συστήματα εικονικής πραγματικότητας και από την άλλη από τα αποτελέσματα και τις οδηγίες σχεδίασης που έχουν προκύψει από την έρευνα που έχει διεξαχθεί αποκλειστικά σε συστήματα επαυξημένης πραγματικότητας. Όπως και με τις τεχνικές αλληλεπίδρασης, πολλές συσκευές δεν ενδείκνυνται για την συγκεκριμένη τεχνολογία, ενώ σε άλλες αλλάζει ο τρόπος αξιοποίησής τους. Αυτά όλα εξαρτώνται από την σχεδίαση της εφαρμογής, όπως και το είδος του συστήματος που προβλέπεται να εφαρμοστεί. Παρακάτω παρουσιάζονται ορισμένες συσκευές που συναντώνται συχνά σε συστήματα επαυξημένης πραγματικότητας Γάντια Δεδομένων Τα γάντια δεδομένων ανήκουν στις συσκευές που χρησιμοποιούνται και στην εικονική πραγματικότητα, και μπορούν να χρησιμοποιηθούν με πολλούς τρόπους για τον έλεγχο του συστήματος. Οι συσκευές αυτές εφαρμόζουν στο χέρι και παρέχουν μετρήσεις για την στάση και την τοποθεσία των δακτύλων, πράγμα που επιτρέπει την καταγραφή χειρονομιών και κινήσεων. Μια παραλλαγή λειτουργεί με την χρήση φωτός, το οποίο περνάει μέσα από οπτικές ίνες μέσα από το γάντι, και ανάλογα με την θέση των δακτύλων αλλάζει ένταση. Η μέτρηση της έντασης του φωτός επιτρέπει την μοντελοποίηση του χεριού. Επίσης χρησιμοποιούνται μηχανικού τύπου συστήματα, όπου τα γάντια παρέχουν μηχανικούς βραχίονες που εφαρμόζουν στο χέρι του χρήστη. Το γάντι [Bowman 2001] παρέχει ηλεκτρόδια στις άκρες των δακτύλων, και με την ένωση του αντίχειρα με διάφορα δάκτυλα δημιουργούνται σήματα επιλογής που μπορούν να χρησιμευτούν από μια εφαρμογή. Συχνά τα συστήματα με γάντια δεδομένων χρησιμοποιούνται συμπληρωματικά με μαγνητικούς ανιχνευτές, ώστε να ανιχνεύεται η κίνηση του χεριού στον χώρο. Αυτό επιτρέπει την άμεση επιλογή και την αλληλεπίδραση με την εικονική πληροφορία που βρίσκεται στον τρισδιάστατο χώρο. 16

27 Eικόνα 9 : Γάντι δεδομένων D Mouse Η λογική πίσω από την συσκευή 3D mouse είναι παρόμοια με αυτήν του γνωστού ποντικιού των επιτραπέζιων συστημάτων, ωστόσο λειτουργεί σε έξι βαθμούς ελευθερίας. Συνήθως οι συσκευές αυτές είναι εξοπλισμένες με μαγνητικούς ανιχνευτές που εντοπίζουν την θέση τους στον χώρο, καθώς και πλήκτρα για την εκτέλεση λειτουργιών. Με την συσκευή αυτήν διεξάγεται σε πολλές περιπτώσεις η επιλογή και η μεταβολή στοιχείων, όπως και η πλοήγηση σε διεπαφές Γραφίδα Η συσκευή αυτή αποτελείται από δύο ανεξάρτητα τμήματα μιας συσκευής αλληλεπίδρασης, δηλαδή μια γραφίδα και μια ταμπλέτα. Αυτές οι συσκευές λειτουργούν με οπτικούς ή μαγνητικούς ανιχνευτές, και προσφέρονται για στόχους αλληλεπίδρασης όπως τον έλεγχο συστήματος. Το πλεονέκτημα που προσφέρει έναντι των προηγούμενων συσκευών αλληλεπίδρασης είναι ότι προσφέρουν απτική ανατροφοδότηση και ο χρήστης δεν έχει την αίσθηση ότι αλληλεπιδράει με κενό χώρο. 17

28 Πληκτρολόγιο Το πληκτρολόγιο που χρησιμοποιείται σε επιτραπέζια συστήματα συχνά προκαλεί προβλήματα ως προς τον παράγοντα της πλοήγησης που είναι συχνά το επίκεντρο του ενδιαφέροντος σε εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας. Ωστόσο υπάρχουν στατικά συστήματα επαυξημένης πραγματικότητας, όπως και συστήματα που κάνουν χρήση συσκευών, όπως διάφορες φορητές συσκευές. Η αλληλεπίδραση μέσω πληκτρολόγιου μπορεί να προσφέρει έναν εύκολο τρόπο εκτέλεσης βασικών λειτουργιών Μικρόφωνο Η φωνητική αναγνώριση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εκτέλεση βασικών εντολών. Η τεχνική αυτή δεν είναι πολύ διαδεδομένη στα εικονικά περιβάλλοντα, ωστόσο προσφέρει μια απλή λύση εφόσον απαιτεί μόνο ένα μικρόφωνο, που είναι φτηνές και ευρέως διαδεδομένες συσκευές. Το μειονέκτημα τέτοιων συστημάτων είναι ότι οι απαιτούν την απομνημόνευση εντολών, και επηρεάζονται από το επίπεδο θορύβου του περιβάλλοντος Περιβάλλοντα Ανάπτυξης Εφαρμογών Επαυξημένης Πραγματικότητας. Πέρα από τον εξοπλισμό και τα εξαρτήματα που υπάρχουν για διάφορες εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας, Παρακάτω θα παρουσιαστούν διάφορα περιβάλλοντα που έχουν αναπτυχθεί για την ανάπτυξη εφαρμογών Επαυξημένης Πραγματικότητας. DWARF Το DWARF είναι ένα περιβάλλον ανάπτυξης εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας που δημιουργήθηκε το 2003 στο τεχνικό πανεπιστήμιο του Μονάχου (Technische Universität München). Ο στόχος του εγχειρήματος είναι η ανάπτυξη μιας πλατφόρμας που να παρέχει ένα συνεργατικά σύστημα που βασίζεται στην προγραμματιστική γλώσσα Cobra, και που υποστηρίζει πολλές ακόμη γλώσσες προγραμματισμού. Το σύστημα που σχεδιάστηκε αποτελείται από ένα υποσύστημα επαυξημένης πραγματικότητας μέσα στο οποίο οι 18

29 διάφορες διαδικασίες μπορούν να ανακληθούν μέσω ενός ετερογενούς, δυναμικού δικτύου. Studierstube Το Studierstube είναι ένα περιβάλλον ανάπτυξης φορητής και κινητής επαυξημένης πραγματικότητας, που επιτρέπει συνεργατικές εφαρμογές. Η ανάπτυξη του ξεκίνησε στο πανεπιστήμιο της Βιέννης το 1996, και από το 2004 ο κύριος όγκος της έρευνας και των εφαρμογών διεξάγεται στο Graz University of Technology. [ graz.ac.at/]. Η κεντρική εφαρμογή του συστήματος Studierstube API επιτρέπει την ανάπτυξη εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας με διάφορα συστήματα εξοπλισμού (Hardware- Setups). Μέχρι σήμερα έχουν αναπτυχθεί πολυάριθμες εφαρμογές. ARToolkit Πρόκειται για το πιο ευρέως διαδομένο λογισμικό περιβάλλον ανάπτυξης επαυξημένης πραγματικότητας. Αναπτύχθηκε αρχικά από τον Dr. Hirokazu Kato και στην περαιτέρω ανάπτυξη του συμβάλουν τα πανεπιστήμια της Washington (ΗΠΑ), το πανεπιστήμιο του Canterbury (Νέα Ζηλανδία) και την εταιρία ARToolworks Inc, που έχει ως στόχο την εμπορική προώθηση εξειδικευμένων εκδοχών του ARToolkit. Το ARToolkit, στην πιο απλή του μορφή, είναι μια βιβλιοθήκη που βασίζεται στην ανίχνευση συμβόλων, και την παρουσίαση βασικών γραφικών OpenGL πάνω από το εισερχόμενο βίντεο που χρησιμοποιεί για την ανίχνευση. Ενώ η γλώσσα στην οποία είχε δημιουργηθεί είναι η C#, έχει μετατραπεί σε μορφές που να είναι συμβατές με άλλες γλώσσες προγραμματισμού. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι το FLARtoolkit, που επιτρέπει την χρήση βασικών λειτουργιών του αρχικού προγράμματος σε εφαρμογές δημιουργημένες με το Flash. DART To Dart (Designers Augmented Reality Toolkit) είναι ένα σύνολο εργαλείων που υποστηρίζουν την γρήγορη ανάπτυξη εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας. Ενδείκνυται για την δημιουργία πρωτοτύπων και αρχικών εκδοχών. To Dart είναι βασισμένο για το περιβάλλον του προγράμματος 19

30 Director, που είναι ένα λογισμικό που επιτρέπει την δημιουργία εφαρμογών πολυμέσων. Το DART Αναπτύχθηκε στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Γεωργίας, ΗΠΑ (GIT) 1.12 Εφαρμογές Επαυξημένης Πραγματικότητας Η επαυξημένη Πραγματικότητα, παρ` όλο που συναντάει ακόμη σοβαρά πρακτικά προβλήματα που οφείλονται στις ελλείψεις των τεχνολογιών στις οποίες βασίζεται, προσφέρει μεγάλα πλεονεκτήματα και νέες διαστάσεις στην διάδραση ανθρώπουμηχανής. Έχει σημειωθεί μεγάλη έρευνα στην ανάπτυξη ιατρικών εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας, ιδίως με σκοπό να ελαχιστοποιείται και να βελτιστοποιείται η διαδικασία των χειρουργικών επεμβάσεων με την κατάλληλη καθοδήγηση του χειρούργου. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με την παρουσίαση αποτελεσμάτων από αξονικές τομογραφίες απευθείας πάνω από το σώμα ασθενών [State, 1996] [Stetten, 2001]. Όσον αφορά την παρουσίαση προϊόντων, η τρισδιάστατη απεικόνιση (visualization) πληροφορίας είναι ιδιαίτερα σημαντική για την σχεδίαση αλλά και την κατανόηση της μορφής ενός αντικειμένου. Η επαυξημένη πραγματικότητα επιτρέπει την τρισδιάστατη παρουσίαση αυτήν, δίνοντας παράλληλα την δυνατότητα μιας βελτιωμένης μορφής διάδρασης αλλά και έκθεσης του εικονικού αντικειμένου στον χώρο για τον οποίων προορίζεται. Πολλές εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας εμφανίζονται που προορίζονται για την βιομηχανία, με στόχο να προσφέρουν ενδείξεις και βοηθήματα κατά τον χειρισμό πολύπλοκων μηχανημάτων [Pentenrieder, 2007] [Bischoff, 2004]. 20

31 Κεφάλαιο 2 ο ΦΟΡΗΤΗ ΕΠΑYΞΗΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑTΙΚΟTΗTΑ 2.1 Εισαγωγή Σήμερα είμαστε μάρτυρες μιας δραματικής αύξησης στην χρήση φορητών συσκευών. Το 2008 υπήρχαν πάνω από 3,3 δισεκατομμύρια χρήστες κινητών τηλεφώνων παγκοσμίως, ενώ ταυτόχρονα εμφανίζονται ολοένα και περισσότερες φορητές συσκευές στην αγορά για την αναπαραγωγή μουσικής και video. Γενικά οι πρόοδοι της τεχνολογίας, κυρίως στην μείωση του όγκου και την αύξηση σε επεξεργαστική και αποθηκευτική ισχύ, έχουν επιτρέψει την καθιέρωση μιας νέας προσέγγισης στον σχεδιασμό. Λόγω της φορητότητας, ο χρήστης νιώθει έναν μεγαλύτερο προσωπικό δεσμό με το προϊόν (Personalization). Αντίστοιχα, παρατηρείται και ένας διαρκώς αυξανόμενος αριθμός λειτουργιών, που δημιουργούνται για τις συσκευές αυτές. Έτσι υπάρχουν πλέον κινητά τηλέφωνα που προωθούνται βάση των πολυμεσιακών δυνατοτήτων τους, και όχι ως απλά μέσα επικοινωνίας. Πολύ συχνά οι ίδιες συσκευές παρέχουν και λειτουργικά συστήματα, τα οποία υποστηρίζουν διάφορες επιπλέον λειτουργίες που μπορούν να αναπτυχθούν από ανεξάρτητες ομάδες. Με άλλα λόγια, οι φορητές συσκευές γενικά τείνουν να μετατραπούν σε πολυμεσιακούς σταθμούς χρήσης, ανοίγοντας δρόμο για ολοένα και περισσότερες εφαρμογές. Οι πρόσφατες εξελίξεις σε θέματα τεχνολογίας, λογισμικού, και επικοινωνίας που έχουν σημειωθεί, υποστηρίζουν την εφαρμογή διαφόρων μορφών διαδραστικών φορητών συστημάτων [Renevier et al, 2004]: Τα νομαδικά συστήματα μετακινούνται μαζί με τον χρήστη. Απαιτούνται ασύρματες, μικρές σε μέγεθος και ελαφριές συσκευές. Τα πανταχού παρόν συστήματα, που προσφέρουν υπηρεσίες σε οποιοδήποτε σημείο, επιτρέπουν την μετακίνηση του χρήστη, αλλά παραμένουν αόρατα. Σαν μορφή αλληλεπίδρασης βασίζεται στην κατανόηση και την χρήση φυσικών αντικειμένων. 21

32 Τα συστήματα που επηρεάζονται από τις συνθήκες χρήσης. Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά είναι η τοποθεσία και η κατεύθυνση του χρήστη. Ιδίως οι τελευταίες δύο μορφές διάδρασης είναι πλέον βοηθητικές για την ανάπτυξη συστημάτων επαυξημένης πραγματικότητας, εφόσον η φορητότητα του συστήματος αποτελεί την διάσταση της επίγνωσης συνθηκών και το γεγονός ότι πρόκειται ουσιαστικά για τον συνδυασμό του πραγματικού περιβάλλοντος με εικονικό περιεχόμενο αναφέρεται στην δεύτερη περίπτωση. Η Επαυξημένη Πραγματικότητα, όπως αναφέρθηκε και στο προηγούμενο κεφάλαιο, είναι μια τεχνολογία που επιτρέπει και ενδείκνυται για την μετακίνηση του χρήστη σε έναν υπαρκτό χώρο, ώστε να διαδράει με την εικονική πληροφορία κατά την περιπλάνησή του. Για τον λόγο αυτόν, οι φορητές συσκευές υπερτερούν για την υποστήριξη μιας τέτοιας τεχνολογίας, έναντι των επιτραπέζιων συστημάτων. Παρόλο που τέτοιες στατικές καταστάσεις διάδρασης είναι χρήσιμες για εφαρμογές, οι οποίες είναι ατομικές και μη συσχετισμένες με το περιβάλλον, τα φορητά διαδραστικά συστήματα είναι στενά συνυφασμένα με την υπάρχουσα δραστηριότητα του χρήστη, τα φυσικά αντικείμενα και τις δυνατότητες του χώρου της εφαρμογής [Rodden 1998]. 2.2 Είδη φορητών συσκευών. Ο όρος φορητή συσκευή έχει έναν βαθμό ασάφειας. Ως φορητές συσκευές μπορούνε να χαρακτηριστούν οποιεσδήποτε ηλεκτρονικές συσκευές που είναι μικρές σε μέγεθος και δεν είναι σχεδιασμένες για ένα στατικό περιβάλλον. Ωστόσο, στον ορισμό αυτόν μπορούνε να συμπεριληφθούν από ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές μέχρι μετρητές ραδιενέργειας. Το ενδιαφέρον της εργασίας αυτής εστιάζεται σε φορητές συσκευές, οι οποίες έχουν την δυνατότητα να υποστηρίξουν εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας. Αυτό προϋποθέτει από τις συσκευές να έχουν δυο βασικά χαρακτηριστικά: Τα απόλυτα κρίσιμα στοιχεία που πρέπει να υπάρχουν από πλευράς εσωτερικού εξοπλισμού (hardware) είναι: εσωτερικός επεξεργαστής, μνήμη, και συστήματα αναπαράστασης εικόνας, με άλλα λόγια οθόνη και μια μονάδα γραφικών. Επιπλέον, για τις ανάγκες τις επαυξημένης πραγματικότητας που βασίζεται σε οπτική ανίχνευση (computer vision) και αναπαράσταση, είναι απαραίτητη η παρουσία ενσωματωμένης κάμερας στο φορητό σύστημα. 22

Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου

Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου Καθηγήτρια ΦΕΡΦΥΡΗ ΣΩΤΗΡΙΑ Τμήμα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ - ΕΠΙΠΛΟΥ Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου Η σχεδίαση με τον παραδοσιακό τρόπο απαιτεί αυξημένο χρόνο, ενώ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλεία Δημιουργίας Τρισδιάστατων Γραφικών

Εργαλεία Δημιουργίας Τρισδιάστατων Γραφικών Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής Εργαλεία Δημιουργίας Τρισδιάστατων Γραφικών Εισαγωγή Εξάμηνο: 2014Β Διδάσκουσα: Ηλεκτρονική Τάξη: http://moodleforall.ictlab.edu.gr/ Περιεχόμενα Τι είναι τα γραφικά Είδη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΜΠΟΛΙΕΡΑΚΗ ΚΛΕΑΝΘΗ

ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΜΠΟΛΙΕΡΑΚΗ ΚΛΕΑΝΘΗ ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΜΠΟΛΙΕΡΑΚΗ ΚΛΕΑΝΘΗ ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ «Η εικονική πραγματικότητα ορίζεται ως ένα 3D περιβάλλον αλληλεπίδρασης, κατασκευασμένο από υπολογιστή, στο οποίο μπορεί κάποιος να εμβυθιστεί».

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. Γάντι δεδομένων. Το γάντι δεδομένων είναι. Τρισδιάστατος ήχος

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. Γάντι δεδομένων. Το γάντι δεδομένων είναι. Τρισδιάστατος ήχος ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Γάντι δεδομένων Το γάντι δεδομένων είναι ένα γάντι με ηλεκτρονικούς αισθητήρες, το οποίο εξυπηρετεί ως συσκευή εισόδου, κυρίως σε εικονικούς κόσμους. Το γάντι δεδομένων χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Γραφικά Υπολογιστών: Εισαγωγή

Γραφικά Υπολογιστών: Εισαγωγή 1 ΤΕΙ Θεσσαλονίκης Τμήμα Πληροφορικής Γραφικά Υπολογιστών: Εισαγωγή Πασχάλης Ράπτης http://aetos.it.teithe.gr/~praptis praptis@it.teithe.gr 2 Περιγραφή Γραφικά Υπολογιστών Τι είναι? Περιοχές εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Σχεδίαση Διεπαφής Χρήστη (user interface) για Διαδραστική Εφαρμογή Αναζήτησης Πλοίων σε Τοπική Εμβέλεια, για Κινητές Συσκευές με

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις- Απαντήσεις Πολυμέσα Απο το Βιβλίο Εφαρμογές Η/Υ Α,Β,Γ Λυκείου

Ερωτήσεις- Απαντήσεις Πολυμέσα Απο το Βιβλίο Εφαρμογές Η/Υ Α,Β,Γ Λυκείου Ερωτήσεις- Απαντήσεις Πολυμέσα Απο το Βιβλίο Εφαρμογές Η/Υ Α,Β,Γ Λυκείου 1. Τι ονομάζουμε κόμβο και τι σύνδεσμο σε μια μη γραμμικά διαρθρωμένη ύλη; Με την έννοια σύνδεσμος (link) σε μια μη γραμμικά διαρθρωμένη

Διαβάστε περισσότερα

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας 1. Εισαγωγή Σχολιασµός των εργασιών της 16 ης παράλληλης συνεδρίας µε θέµα «Σχεδίαση Περιβαλλόντων για ιδασκαλία Προγραµµατισµού» που πραγµατοποιήθηκε στο πλαίσιο του 4 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «ιδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχαγωγικό Λογισμικό

Ψυχαγωγικό Λογισμικό Ψυχαγωγικό Λογισμικό Δομή Μαθήματος, Περιεχόμενα, Στόχοι Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Πληροφορικής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Πληροφορικής, Κωνσταντίνος Οικονόμου, Επίκουρος Καθηγητής Βασίλειος Κομιανός,

Διαβάστε περισσότερα

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Τι θα μάθουμε σήμερα: Να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε άλλες περιφερειακές συσκευές και κάρτες επέκτασης Να εντοπίζουμε τα κύρια χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΧΛΟΥΒΕΡΑΚΗ 2014

ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΧΛΟΥΒΕΡΑΚΗ 2014 ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΧΛΟΥΒΕΡΑΚΗ 2014 ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ Η χρήση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών 44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.

Διαβάστε περισσότερα

Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων

Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων (Human centered multimedia) Κολαξίζης Ιωάννης Α.Μ.53068 (ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΣ) 1 Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός Ανθρωπο-κεντρικός σχεδιασµός σημαίνει την εµπλοκή σε µεγάλο βαθµό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή στα συστήματα σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή computer aided design and manufacture (cad/cam)

Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή στα συστήματα σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή computer aided design and manufacture (cad/cam) Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στα συστήματα σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή computer aided design and manufacture (cad/cam) 1.1 Ορισμός σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή CAD (Computer

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες διαδικασίες σχεδιασμού, Ανάπτυξης και Παραγωγής προϊόντων

Σύγχρονες διαδικασίες σχεδιασμού, Ανάπτυξης και Παραγωγής προϊόντων Σύγχρονες διαδικασίες σχεδιασμού, Ανάπτυξης και Παραγωγής προϊόντων Ερευνητικές δραστηριότητες εργαστηρίου του Δρ. Μάρκου Πετούση 1. Εισαγωγή Η εμβιομηχανική είναι η επιστήμη, στην οποία εφαρμόζονται στη

Διαβάστε περισσότερα

Μοντελοποίηση τρισδιάστατου κόσμου σε πραγματικό κόσμο: το παράδειγμα του Kinect. ιδάσκων: Φ. Αζαριάδης Φοιτήτρια: Άρτεμις-Αγγελική Σφύρη

Μοντελοποίηση τρισδιάστατου κόσμου σε πραγματικό κόσμο: το παράδειγμα του Kinect. ιδάσκων: Φ. Αζαριάδης Φοιτήτρια: Άρτεμις-Αγγελική Σφύρη Μοντελοποίηση τρισδιάστατου κόσμου σε πραγματικό κόσμο: το παράδειγμα του Kinect ιδάσκων: Φ. Αζαριάδης Φοιτήτρια: Άρτεμις-Αγγελική Σφύρη Computer graphics Μοντελοποίηση τρισδιάστατου κόσμου 2d/3d computer

Διαβάστε περισσότερα

Εικονική Πραγματικότητα. Δασκαλάκη Αναστασία

Εικονική Πραγματικότητα. Δασκαλάκη Αναστασία Εικονική Πραγματικότητα Δασκαλάκη Αναστασία Πλοήγηση Τι είναι; Δομικά Συστατικά Έννοιες Ιστορία Υλικό Κατηγορίες Εικονική Πραγματικότητα και Διαδίκτυο Εικονικά συνεργατικά περιβάλλοντα Πεδία εφαρμογών

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό λογισμικό

Εκπαιδευτικό λογισμικό Εκπαιδευτικό λογισμικό Παλαιγεωργίου Γιώργος, Λέκτορας gpalege@uwm.gr Στόχοι του μαθήματος: Οι φοιτητές μετά το πέρα τους μαθήματος θα πρέπει να είναι σε θέση: να κατανοήσουν και να γνωρίσουν το εύρος

Διαβάστε περισσότερα

Ένας ψηφιακός κατάλογος για την Κοινωνία της Πληροφορίας. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής 1 Β Βαθμίδας

Ένας ψηφιακός κατάλογος για την Κοινωνία της Πληροφορίας. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής 1 Β Βαθμίδας Ένας ψηφιακός κατάλογος για την Κοινωνία της Πληροφορίας ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής 1 Β Βαθμίδας Ο υπολογιστής στους αθλητικούς αγώνες Οι αθλητικοί αγώνες απαιτούν άμεση πληροφόρηση και ενημέρωση τόσο αυτών που

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο FrontPage 2003 Πρακτικός Οδηγός Χρήσης Το FrontPage είναι ένα πρόγραμμα δημιουργίας ιστοσελίδων και δικτυακών τόπων που επιτρέπει το σχεδιασμό ιστοσελίδων μέσα από γραφικό περιβάλλον αλλά και την ταυτόχρονη

Διαβάστε περισσότερα

7 ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ

7 ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ 7 ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ... 7-1 7.1 ΟΡΙΣΜΟΣ...7-1 7.2 ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ...7-1 7.2.1 ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΣΧΕ ΙΑΣΗ... 7-1 7.2.2 ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ... 7-2 7.2.3 ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ... 7-3

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1η. Εισαγωγή στην Πληροφορική

Ενότητα 1η. Εισαγωγή στην Πληροφορική Ενότητα 1η Εισαγωγή στην Πληροφορική 1.1 Τι είναι Πληροφορική Ένας σύντομος ορισμός για το τι είναι πληροφορική είναι ο παρακάτω: όλα εκείνα που χρειάζεται κανείς για να παράγει, να οργανώνει και να διαχειρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα συντεταγμένων

Συστήματα συντεταγμένων Κεφάλαιο. Για να δημιουργήσουμε τρισδιάστατα αντικείμενα, που μπορούν να παρασταθούν στην οθόνη του υπολογιστή ως ένα σύνολο από γραμμές, επίπεδες πολυγωνικές επιφάνειες ή ακόμη και από ένα συνδυασμό από

Διαβάστε περισσότερα

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Γ Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών στο τεχνικό σχέδιο, και ιδιαίτερα στο αρχιτεκτονικό, αποτελεί πλέον μία πραγματικότητα σε διαρκή εξέλιξη, που επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Θεόδωρος Αρχοντίδης Δάσκαλος Επιμορφωτική ημερίδα Σχολικού Συμβούλου 35 ης Περιφέρειας Δ.Ε. Αττικής 7 ο Δημοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

710 -Μάθηση - Απόδοση

710 -Μάθηση - Απόδοση 710 -Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 6η Ποιοτική αξιολόγηση της Κινητικής Συμπεριφοράς Παρατήρηση III Η διάλεξη αυτή περιλαμβάνει: Διαδικασία της παρατήρησης & της αξιολόγησης Στόχοι και περιεχόμενο παρατήρησης

Διαβάστε περισσότερα

710 -Μάθηση - Απόδοση

710 -Μάθηση - Απόδοση 710 -Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 6η Ποιοτική αξιολόγηση της Κινητικής Παρατήρηση Αξιολόγηση & Διάγνωση Η διάλεξη αυτή περιλαμβάνει: Διαδικασία της παρατήρησης & της αξιολόγησης Στόχοι και περιεχόμενο παρατήρησης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών

Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών ΕΣΔ200 Δημιουργία Περιεχομένου ΙI Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών Νικόλας Τσαπατσούλης Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Επικοινωνίας & Σπουδών Διαδικτύου Εισαγωγή Εφαρμογές Κύρια Χαρακτηριστικά Flash

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Δημητρίου Σωτήρης 6417

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Δημητρίου Σωτήρης 6417 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Δημητρίου Σωτήρης 6417 Παιχνίδια διάχυτου υπολογισμού Τεχνολογίες Σχεδιασμός Υλοποίηση Αξιολόγηση Προοπτικές Ένα παιχνίδι διάχυτου υπολογισμού είναι ένα παιχνίδι που έχει ένα ή περισσότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή. Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου

Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή. Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1Ορισμοί και αντικείμενο μελέτης 1.2Επισκόπηση πεδίου 1.2.1 Ιστορική

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο Το περιβάλλον εργασίας Ανοίγοντας την Ελληνική Έκδοση του FrontPage, για πρώτη φορά, η εικόνα που θα συναντήσουμε είναι αυτή της Εικόνας 1 με τα Μενού Εντολών και τη Γραμμή Εργαλείων, στο πάνω μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Τι είναι το PeLe; Το PeLe είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον που ενθαρρύνει την αξιολόγηση στο πλαίσιο της ομότιμης συνεργατικής μάθησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΚΟΣΜΩΝ - VIRTUAL REALITY

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΚΟΣΜΩΝ - VIRTUAL REALITY ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΚΟΣΜΩΝ - VIRTUAL REALITY Ορισμός Συστήματα εικονικής πραγματικότητας Εφαρμογές στη ναυτιλία Προσομοίωση γέφυρας Προσομοίωση μηχανής Superscape VRT TM ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1

Εισαγωγή. Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1 Εισαγωγή Τι είναι τα πολυµέσα Ποιοι εµπλέκονται στα πολυµέσα Χαρακτηριστικά των µέσων Απαιτήσεις πολυµέσων Ιδιότητες πολυµέσων Μετάδοση πολυµέσων οµή συστηµάτων πολυµέσων Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1 Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΡΓΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΡΓΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΡΓΩΝ 1. Διαχείριση έργων Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται σημαντική αξιοποίηση της διαχείρισης έργων σαν ένα εργαλείο με το οποίο οι διάφορες επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Πολυμέσων. Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι

Συστήματα Πολυμέσων. Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι Συστήματα Πολυμέσων Ανάπτυξη Πολυμεσικών Εφαρμογών Ι Ορισμός των Πολυμέσων / Multimedia Η ταυτόχρονη ενσωμάτωση μέσα σε ένα ψηφιακό περιβάλλον πληροφορίας, των: Κειμένου Ήχου Κάθε τύπου εικόνας (στατική,

Διαβάστε περισσότερα

RobotArmy Περίληψη έργου

RobotArmy Περίληψη έργου RobotArmy Περίληψη έργου Στην σημερινή εποχή η ανάγκη για αυτοματοποίηση πολλών διαδικασιών γίνεται όλο και πιο έντονη. Συνέχεια ακούγονται λέξεις όπως : βελτιστοποίηση ποιότητας ζωής, αυτοματοποίηση στον

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Ενότητα 4: Η Αλληλεπίδραση Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05 Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός Στόχος της Τεχνολογίας στην Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Διαδραστική τέχνη και υπολογιστική όραση. Θοδωρής Παπαθεοδώρου Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών info@artech.cc http://artech.cc

Διαδραστική τέχνη και υπολογιστική όραση. Θοδωρής Παπαθεοδώρου Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών info@artech.cc http://artech.cc Διαδραστική τέχνη και υπολογιστική όραση Θοδωρής Παπαθεοδώρου Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών info@artech.cc http://artech.cc Προγραμματισμός + τέχνη?! Ιστορικά στενή σχέση του καλλιτέχνη με τα εργαλεία του

Διαβάστε περισσότερα

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι) Εισαγωγή Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κύπρου προσφέρει ολοκληρωμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στους κλάδους του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού

Διαβάστε περισσότερα

Τα περιεχόμενα αυτού του εγχειριδίου μπορεί να διαφέρουν σε ορισμένα σημεία από την περιγραφή του τηλεφώνου ανάλογα με την έκδοση του λογισμικού του

Τα περιεχόμενα αυτού του εγχειριδίου μπορεί να διαφέρουν σε ορισμένα σημεία από την περιγραφή του τηλεφώνου ανάλογα με την έκδοση του λογισμικού του ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ Τα περιεχόμενα αυτού του εγχειριδίου μπορεί να διαφέρουν σε ορισμένα σημεία από την περιγραφή του τηλεφώνου ανάλογα με την έκδοση του λογισμικού του και τους παρόχους των εκάστοτε εταιρείων

Διαβάστε περισσότερα

Διαδραστικά Συστήματα Προβολής Conceptum

Διαδραστικά Συστήματα Προβολής Conceptum Διαδραστικά Συστήματα Προβολής Conceptum 1 Transparent LCD showcase Διάφανη LCD βιτρίνα Η LCD βιτρίνα είναι ένας πολύπλευρος και ελκυστικός τρόπος για να διαφημίσετε την επιχείρησή σας ή κάποιο προϊόν.

Διαβάστε περισσότερα

Προεπισκόπηση Παρουσίασης Διαδραστικοί Πίνακες

Προεπισκόπηση Παρουσίασης Διαδραστικοί Πίνακες Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δράση Α8 Πρακτική εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Διαδραστικά Συστήματα Προβολής Conceptum

Διαδραστικά Συστήματα Προβολής Conceptum Διαδραστικά Συστήματα Προβολής Conceptum Interactive floor system - Διαδραστικό σύστημα δαπέδου Το διαδραστικό σύστημα προβολής δαπέδου είναι μια ολοκληρωμένη λύση με υλικό και λογισμικό, το οποίο μετατρέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Εργασία στην Ενότητα Πληροφορική-Πολυμέσα του ΜΠΣ «Γραφικές Τέχνες Πολυμέσα» του ΕΑΠ Μ. Μαργαριτόπουλος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Σκοπός παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Έντυπος χάρτης νησιού και χρήση διαδραστικών τεχνολογιών για την προβολή σημείων ενδιαφέροντος.

Έντυπος χάρτης νησιού και χρήση διαδραστικών τεχνολογιών για την προβολή σημείων ενδιαφέροντος. Έντυπος χάρτης νησιού και χρήση διαδραστικών τεχνολογιών για την προβολή σημείων ενδιαφέροντος. Παπαδόπουλος Αθανάσιος Α.Μ.131276 email: std131276@ac.eap.gr ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Γραφικές Τέχνες

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Θεόδωρος Αρχοντίδης Δάσκαλος Επιμορφωτική ημερίδα Σχολικού Συμβούλου 35 ης Περιφέρειας Δ.Ε. Αττικής Νεστόρειο Δ.Σ. Ιλίου

Διαβάστε περισσότερα

Breakdance Computer Game σε Scratch.

Breakdance Computer Game σε Scratch. Breakdance Computer Game σε Scratch. Ταστίογλου Μαριάννα 1, Τραντοπούλου Μαργαρίτα 2 1 Μαθήτρια Γ Τάξης, 2 ο Γυμνάσιο Ευόσμου atas94@otenet.gr 2 Μαθήτρια Γ Τάξης, 2 ο Γυμνάσιο Ευόσμου daizy@in.gr Δασκαλάκης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Μια πλατφόρμα για παρουσίαση και διάχυση πληροφοριών πολιτιστικής κληρονομίας με υποστήριξη για κινητές συσκευές και εμπλουτισμένη με επαυξημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΑΣ ΣΥΝΟΧΗΣ-OCT ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΑΣ ΣΥΝΟΧΗΣ-OCT ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΑΣ ΣΥΝΟΧΗΣ-OCT ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΓΓΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Τα σύγχρονα μηχανήματα οπτικής τομογραφίας συνοχής με δυνατότητα μη επεμβατικής αγγειογραφίας αλλά και ελέγχου του προσθίου

Διαβάστε περισσότερα

Λειτουργικά. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δυτικής Μακεδονίας Σιώζιος Κων/νος - Πληροφορική Ι

Λειτουργικά. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δυτικής Μακεδονίας Σιώζιος Κων/νος - Πληροφορική Ι Λειτουργικά Συστήματα 1 Λογισμικό του Υπολογιστή Για να λειτουργήσει ένας Η/Υ εκτός από το υλικό του, είναι απαραίτητο και το λογισμικό Το σύνολο των προγραμμάτων που συντονίζουν τις λειτουργίες του υλικού

Διαβάστε περισσότερα

Π. Π Θ. Ο Η / Η Υ / Υ

Π. Π Θ. Ο Η / Η Υ / Υ Εκπαιδευτικά Λογισμικά για την Αξιοποίηση του ιαδραστικού Πίνακα στη Σχολική Τάξη Εκπαιδευτικά Λογισμικά για την Αξιοποίηση του ιαδραστικού Πίνακα στη Σχολική Τάξη - Τι είναι και που χρησιμοποιείτε ένα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7. Τρισδιάστατα Μοντέλα

Κεφάλαιο 7. Τρισδιάστατα Μοντέλα Κεφάλαιο 7. 7.1 ομές εδομένων για Γραφικά Υπολογιστών. Οι δομές δεδομένων αποτελούν αντικείμενο της επιστήμης υπολογιστών. Κατά συνέπεια πρέπει να γνωρίζουμε πώς οργανώνονται τα γεωμετρικά δεδομένα, προκειμένου

Διαβάστε περισσότερα

1. Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην εκπαιδευτική διαδικασία

1. Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην εκπαιδευτική διαδικασία 1. Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην εκπαιδευτική διαδικασία Ο διδακτικός σχεδιασμός (instructional design) εμφανίσθηκε στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην κατάρτιση την περίοδο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4: Λογισμικό Συστήματος

Κεφάλαιο 4: Λογισμικό Συστήματος Κεφάλαιο 4: Λογισμικό Συστήματος Ερωτήσεις 1. Να αναφέρετε συνοπτικά τις κατηγορίες στις οποίες διακρίνεται το λογισμικό συστήματος. Σε ποια ευρύτερη κατηγορία εντάσσεται αυτό; Το λογισμικό συστήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Κ Υ Κ Λ Ο Υ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Κ Α Ι Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ω Ν Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός Οικολογικού Διαμεσολαβητή για την εποπτεία και διαχείριση δικτύου διανομής ηλεκτρικής ενέργειας

Σχεδιασμός Οικολογικού Διαμεσολαβητή για την εποπτεία και διαχείριση δικτύου διανομής ηλεκτρικής ενέργειας Σχεδιασμός Οικολογικού Διαμεσολαβητή για την εποπτεία και διαχείριση δικτύου διανομής ηλεκτρικής ενέργειας Σωτηρία Δριβάλου Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Μονάδα Εργονομίας Συστήματα διανομής ηλεκτρικής ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση: Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων ΜΙΚΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ ΓΤΠ61

Παρουσίαση: Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων ΜΙΚΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ ΓΤΠ61 Παρουσίαση: Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων ΜΙΚΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ ΓΤΠ61 Ανθρωποκεντρικός Σχεδιασμός -πολυμέσων Για την πραγματοποίηση του ανθρωποκεντρικού σχεδιασμού είναι ανάγκη να μελετηθούν τα χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). 14 ο Γυμνάσιο Περιστερίου 1 Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). Μάθημα 9.1 Ο κόσμος των Πολυμέσων 1. Τι είναι μια Εφαρμογή Πολυμέσων. Λογισμικό στο οποίο χρησιμοποιούνται πολλά και διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος A - Πολυμέσα. 1 η Διδακτική Ενότητα. Εισαγωγή στα πολυμέσα Προβλεπόμενες διδακτικές ώρες: 2

Μέρος A - Πολυμέσα. 1 η Διδακτική Ενότητα. Εισαγωγή στα πολυμέσα Προβλεπόμενες διδακτικές ώρες: 2 Μέρος A - Πολυμέσα 1 η Διδακτική Ενότητα Εισαγωγή στα πολυμέσα Προβλεπόμενες διδακτικές ώρες: 2 έξεις Κλειδιά Compact disc (CD) on-line πολυμέσα αλληλεπιδραστικότητα βαθμός αλληλεπιδραστικότητας βάση πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης «Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη Διδακτική Πράξη» «Ανάκλαση-Διάθλαση, Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, Κίνηση-Ταχύτητα: τρία υποδειγματικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια για τη Φυσική Γενικού Λυκείου στην πλατφόρμα "Αίσωπος"»

Διαβάστε περισσότερα

ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα

ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα ebusiness Forum ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα Ευαγγελία Μάντζαρη emantzar@aueb.gr 1 Τάσεις στην Αγορά Τηλεπικοινωνιών 2 Τάσεις στην Τηλεοπτική Αγορά Κοιτώντας πέρα από το έτος

Διαβάστε περισσότερα

Βασίλειος Κοντογιάννης ΠΕ19

Βασίλειος Κοντογιάννης ΠΕ19 Ενότητα2 Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα Δημιουργία Εφαρμογών 5.1 Πρόβλημα και Υπολογιστής Τι ονομάζουμε πρόβλημα; Πρόβλημα θεωρείται κάθε ζήτημα που τίθεται προς επίλυση, κάθε κατάσταση που μας απασχολεί

Διαβάστε περισσότερα

Φαινόμενο Doppler (Γ. Μ.) Φαινόμενο Doppler. Φαινόμενο Doppler είναι η διαφορά των συχνοτήτων που μετρούν οι παρατηρητές

Φαινόμενο Doppler (Γ. Μ.) Φαινόμενο Doppler. Φαινόμενο Doppler είναι η διαφορά των συχνοτήτων που μετρούν οι παρατηρητές Φαινόμενο Doppler Για την κατανόηση του φαινομένου αυτού εισάγουμε τα παρακάτω σύμβολα και πρέπει να εξηγήσουμε τη σημασία τους. : πηγή ηχητικών κυμάτων : ανιχνευτής ηχητικών κυμάτων : συχνότητα ηχητικών

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο 3DS Max 2009

Εισαγωγή στο 3DS Max 2009 Μάθημα 1ο Εισαγωγή στο 3DS Max 2009 Σε αυτό το μάθημα πραγματοποιείται εκμάθηση του περιβάλλοντος του προγράμματος 3DS Max 2009. Το 3D Studio Max είναι ένα από τα ισχυρότερα προγράμματα δημιουργίας και

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ LUCID

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ LUCID ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ LUCID Αντώνιος Καραγεώργος Εισαγωγή: Μεθοδολογία LUCID Η μεθοδολογία LUCID* (Logical User-Centered Interactive Design) αποτελεί ένα πρακτικό παράδειγμα ανθρωποκεντρικής

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα συστήματα σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή - Computer aided design and manufacture (cad/cam)

Εισαγωγή στα συστήματα σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή - Computer aided design and manufacture (cad/cam) 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή στα συστήματα σχεδιομελέτης και παραγωγής με χρήση υπολογιστή - Computer aided design and manufacture (cad/cam) Περιεχόμενα κεφαλαίου 1.4 Εξέλιξη συστημάτων Cad σελ. 20 1.1 Ορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Τρόποι αναπαράστασης των επιστημονικών ιδεών στο διαδίκτυο και η επίδρασή τους στην τυπική εκπαίδευση

Τρόποι αναπαράστασης των επιστημονικών ιδεών στο διαδίκτυο και η επίδρασή τους στην τυπική εκπαίδευση Τρόποι αναπαράστασης των επιστημονικών ιδεών στο διαδίκτυο και η επίδρασή τους στην τυπική εκπαίδευση Κ. Χαλκιά Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών 2 Το διαδίκτυο: αποτελεί ένα νέο διδακτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 8 8.0 Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής (Η/Υ) είναι σήμερα η κυριότερη επικοινωνιακή συσκευή. Είναι το κατ εξοχή επικοινωνιακό υποσύστημα. Είναι μια πολυσύνθετη συσκευή.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΑΘΜΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΑΘΜΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΑΘΜΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ Βασίλης Τσέτογλου, Ηλεκτρολόγος Μηχ/κός ΑΠΘ (Φρυγίας 30 Καβάλα, τηλ. 2510-241735, e-mail:vatset@panafonet.gr) ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η συνεχής και

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα πανταχού παρόντος υπολογιστή σε περιβάλλοντα υβριδικών βιβλιοθηκών

Συστήματα πανταχού παρόντος υπολογιστή σε περιβάλλοντα υβριδικών βιβλιοθηκών Συστήματα πανταχού παρόντος υπολογιστή σε περιβάλλοντα υβριδικών βιβλιοθηκών Βερονίκης Σπύρος Τμήμα Αρχειονομίας- Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο spver@ionio.gr Stoica Adrian Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

Συνδεσιμότητα κινητού τηλεφώνου

Συνδεσιμότητα κινητού τηλεφώνου Συνδεσιμότητα κινητού τηλεφώνου Συνδεσιμότητα κινητού Wifi O όρος WIFI (Wireless Fidelity) χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει τις συσκευές που βασίζονται στην προδιαγραφή και εκπέμπουν σε συχνότητες 2.4GHz.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης του Microsoft PowerPoint 2013 έχει διαφορετική εμφάνιση από προηγούμενες εκδόσεις. Γι αυτό το λόγο, δημιουργήσαμε αυτόν τον οδηγό για να ελαχιστοποιήσουμε την καμπύλη εκμάθησης.

Διαβάστε περισσότερα

Διαφάνεια 1.1. Μέρος 1 Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο ψηφιακό επιχειρείν και το ηλεκτρονικό εμπόριο

Διαφάνεια 1.1. Μέρος 1 Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο ψηφιακό επιχειρείν και το ηλεκτρονικό εμπόριο Διαφάνεια 1.1 Μέρος 1 Εισαγωγή Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο ψηφιακό επιχειρείν και το ηλεκτρονικό εμπόριο Διαφάνεια 1.2 Διδακτικά πορίσματα Ορισμός της έννοιας και του εύρους του ψηφιακού επιχειρείν και του

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ

Δραστηριότητες ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ Συνεδρία 4 η Συστάδα 2: Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Φυσική Αγωγή και Υγεία Δραστηριότητες Εισαγωγή στην εκπαιδευτική αξιοποίηση των ΤΠΕ και στο Β1 επίπεδο επιμόρφωσης. ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ ΚΑΒΑΛΙΕΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1 Εικόνα Εισαγωγή Ψηφιακή αναπαράσταση Κωδικοποίηση των χρωμάτων Συσκευές εισόδου και εξόδου Βάθος χρώματος και ανάλυση Συμβολική αναπαράσταση Μετάδοση εικόνας Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.3: Ρυθμίσεις των Windows

Κεφάλαιο 2.3: Ρυθμίσεις των Windows Κεφάλαιο 2.3: Ρυθμίσεις των Windows 2.3.1 Βασικές πληροφορίες συστήματος Για να δούμε βασικές πληροφορίες για τον υπολογιστή μας, πατάμε το κουμπί «Έναρξη» και επιλέγουμε διαδοχικά «Πίνακας Ελέγχου», «Σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

ιπλωµατική εργασία: Νικόλαος Ματάνας Επιβλέπων Καθηγήτρια: Μπούσιου έσποινα

ιπλωµατική εργασία: Νικόλαος Ματάνας Επιβλέπων Καθηγήτρια: Μπούσιου έσποινα ιπλωµατική εργασία: Νικόλαος Ματάνας Επιβλέπων Καθηγήτρια: Μπούσιου έσποινα ΤµήµαΕφαρµοσµένης Πληροφορικής Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Θεσσαλονίκη Ιούνιος 2006 εισαγωγικού µαθήµατος προγραµµατισµού υπολογιστών.

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού

Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού Όνοµα: Τάσος Αναστάσιος Επώνυµο: Μικρόπουλος Τίτλος: Αναπληρωτής Καθηγητής, Εργαστήριο Εφαρµογών Εικονικής Πραγµατικότητας στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήµιο Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Τι είναι η «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» (1) Εκπαιδευτική Τεχνολογία είναι «η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Ενότητα 1: Εισαγωγικές Έννοιες Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενα Θέματα Διπλωματικών Εργασιών

Προτεινόμενα Θέματα Διπλωματικών Εργασιών Προτεινόμενα Θέματα Διπλωματικών Εργασιών Θεματική ενότητα: Σχεδίαση πολυμεσικών εφαρμογών Ενδεικτικό Θέμα: Θέμα 1. Τα πολυμέσα στην εκπαίδευση: Σχεδίαση πολυμεσικής εφαρμογής για την διδασκαλία ενός σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη δομή επιλογής στο προγραμματιστικό περιβάλλον SCRATCH.

Εισαγωγή στη δομή επιλογής στο προγραμματιστικό περιβάλλον SCRATCH. Εισαγωγή στη δομή επιλογής στο προγραμματιστικό περιβάλλον SCRATCH. Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2 ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2 Εκπαίδευση στα Λογισμικά Adobe Premiere Pro CS3 και Visual Basic ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ Το παρόν εκπονήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Π3.1 ΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Π3.1 ΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Π3.1 ΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Αριθμός Έκδοσης: ΕΚΕΤΑ ΙΜΕΤ ΕΜ Β 2014 13 Παραδοτέο ΙΜΕΤ Τίτλος Έργου: «Ολοκληρωμένο σύστημα για την ασφαλή μεταφορά μαθητών» Συγγραφέας: Δρ. Μαρία Μορφουλάκη Κορνηλία Μαρία ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ,

Διαβάστε περισσότερα

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή Τσικολάτας Αλέξανδρος Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΕΕΕΚ Παμμακαρίστου, tsikoman@hotmail.com Περίληψη Στην παρούσα εργασία γίνεται διαπραγμάτευση του ρόλου των

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Προσομοίωσης

Εφαρμογές Προσομοίωσης Εφαρμογές Προσομοίωσης H προσομοίωση (simulation) ως τεχνική μίμησης της συμπεριφοράς ενός συστήματος από ένα άλλο σύστημα, καταλαμβάνει περίοπτη θέση στα πλαίσια των εκπαιδευτικών εφαρμογών των ΤΠΕ. Μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΛΟΓΙΚΩΝ & ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ. Εργαστήριο 8 ο. Αποδιαμόρφωση PAM-PPM με προσαρμοσμένα φίλτρα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΛΟΓΙΚΩΝ & ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ. Εργαστήριο 8 ο. Αποδιαμόρφωση PAM-PPM με προσαρμοσμένα φίλτρα Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΛΟΓΙΚΩΝ & ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ Εργαστήριο 8 ο Αποδιαμόρφωση PAM-PPM με προσαρμοσμένα φίλτρα Βασική Θεωρία Σε ένα σύστημα μετάδοσης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ι. Σημειώσεις Θεωρίας

ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ι. Σημειώσεις Θεωρίας Ινστιτούτα Επαγγελματική Κατάρτισης ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ι Σημειώσεις Θεωρίας Επιμέλεια: Ματθές Δημήτριος Αθήνα 2017 Μάθημα 1: Βασικές Έννοιες στα Δίκτυα Υπολογιστών 1.1 Δίκτυο Υπολογιστών Ένα δίκτυο είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ 1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η ταξινόμηση των ψηφιακών εφαρμογών ενσώματης μάθησης και η συνεισφορά τους στην εκπαίδευση

Η ταξινόμηση των ψηφιακών εφαρμογών ενσώματης μάθησης και η συνεισφορά τους στην εκπαίδευση Η ταξινόμηση των ψηφιακών εφαρμογών ενσώματης μάθησης και η συνεισφορά τους στην εκπαίδευση Δρ. Άντρη Ιωάννου, Επιστημονική Υπεύθυνη Έργου Δρ. Γιάννης Γεωργίου, Διαχειριστής Έργου κ. Νικολέττα Παντέλα,

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν Ηλεκτρονικό Επιχειρείν Μαρίνος Θεμιστοκλέους Email: mthemist@unipi.gr Ανδρούτσου 150 Γραφείο 206 Τηλ. 210 414 2723 Ώρες Γραφείου: Δευτέρα11-12 πμ Βασικές Φάσεις Ανάπτυξης Η ανάλυση απαιτήσεων Ο λογικός

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs «Στρατηγικές Ανάπτυξης Συνεργατικών Σχηματισμών στις Ελληνικές Περιφέρειες» Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης Οικονομολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Επιδράσεις νέων εφαρμογών και τεχνολογιών στην ασφάλεια ενός. Γουρνιεζάκης Γιάννης

Επιδράσεις νέων εφαρμογών και τεχνολογιών στην ασφάλεια ενός. Γουρνιεζάκης Γιάννης τεχνολογιών στην ασφάλεια ενός χώρου Γουρνιεζάκης Γιάννης τα συστήματα ασφαλείας έχουν εξελιχθεί σε πολύ μεγάλο βαθμό καλύπτουν τις ανάγκες φύλαξης που έχουν προκύψει σε δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 8. Οπτικοποίηση Απαλοιφή

Κεφάλαιο 8. Οπτικοποίηση Απαλοιφή Κεφάλαιο 8. Οπτικοποίηση Απαλοιφή Oι οπτικές επιδράσεις, που μπορεί να προκαλέσει μια εικόνα στους χρήστες, αποτελούν ένα από τα σπουδαιότερα αποτελέσματα των λειτουργιών γραφικών με Η/Υ. Τον όρο της οπτικοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

Μία Μελέτη Περίπτωσης: Οπτικοποίηση της Δύναμης Coulomb με τη βοήθεια της Επαυξημένης Πραγματικότητας

Μία Μελέτη Περίπτωσης: Οπτικοποίηση της Δύναμης Coulomb με τη βοήθεια της Επαυξημένης Πραγματικότητας Μία Μελέτη Περίπτωσης: Οπτικοποίηση της Δύναμης Coulomb με τη βοήθεια της Επαυξημένης Πραγματικότητας Μαρίνα Τομαρά, Υποψήφια Διδάκτωρ, Εκπαιδευτικός, email:mtomara@sch.gr Δημήτρης Γκούσκος, Επίκουρος

Διαβάστε περισσότερα

Βασική Κατηγοριοποίηση Αισθητήρων Γιώργος Βασιλείου

Βασική Κατηγοριοποίηση Αισθητήρων Γιώργος Βασιλείου Βασική Κατηγοριοποίηση Αισθητήρων Γιώργος Βασιλείου Εισαγωγή Τι είναι οι αισθητήρες και ποιος ο ρόλος τους στα ρομπότ; Μετρούν μια φυσική ποσότητα. Μετατρέπουν σε σήμα που μπορεί να διαβαστεί από παρατηρητή

Διαβάστε περισσότερα