EEEEΚΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΗΠΑΡΑΚΤΙΑΖΩΝΗΤΗΣΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΚΡΗΣΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΦΚΙΑΡΑΣΓΑΡΥΦΑΛΛΟΣ

Transcript

1 EEEEΚΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΗΠΑΡΑΚΤΙΑΖΩΝΗΤΗΣΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΚΡΗΣΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΦΚΙΑΡΑΣΓΑΡΥΦΑΛΛΟΣ

2 Παρόν και παρελθόν της παράκτιας ζώνης της Ελευσίνας Προβολή αποσπάσματος από την ταινία «Αγέλαστος Πέτρα» του Φίλιππου Κουτσαφτή Η Προβολή του βίντεο έγινεηαφορμήγιανα συζητήσουμε για το παρελθόν της Ελευσίνας καιγιατιςαλλαγέςπου έχει επιφέρει η βιομηχανοποίηση της περιοχής

3 Παρελθόν και παρόν της παράκτιας ζώνης της Ελευσίνας Προβολή ταινίας και συζήτηση με τους μαθητές γύρωαπότα ναυάγια των πλοίων που υπάρχουν στην θάλασσα της Ελευσίνας

4 ΝαυάγιοMediteranean Sky Επικεντρωθήκαμε στο ναυάγιο τουmediteranean Sky που βρίσκεται στον κόλπο της Ελευσίνας

5 ράση πρώτη ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΚΤΙΑΣ ΖΩΝΗΣΤΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ Συζήτηση µε τους γεωπόνους για τις συνθήκες κάτω από τις οποίες µεγαλώνουν τα φυτά στην περιοχή και για τοπώςτοκλίµατης Ελευσίνας επηρεάζει την ανάπτυξη των φυτών Κάθε µαθητής έσπειρε σε γλάστρες τους δικούς του σπόρους Ξενάγηση στους χώρους του θερµοκηπίου

6 Τοκλίματηςπαράκτιαςζώνηςτης Ελευσίναςκαιηανάπτυξητωνφυτών

7 Ερωτήσειςγιατηνανάπτυξητων φυτών

8 Οιμαθητέςφύτεψανσπόρους

9 Απότηνξενάγησηστοχώροτου Θερμοκηπίου

10 Απότηνξενάγησηστοχώροτου θερμοκηπίου

11 ΔΡΑΣΗ2 Περίπατος Στηνακτή Της Ελευσίνας και καθαρισμός μέρουςτης ακτής Μαθητές μάζεψαν σκουπίδια από την ακτή της Ελευσίνας Συζήτησησχετικάμεταυλικά κατασκευής των σκουπιδιών που βρέθηκαν στην ακτή Διαχωρισμός των σκουπιδιών σύμφωναμετουλικόπουείναι κατασκευασμένα Συζήτηση με τους μαθητές σχετικά με την ρύπανση της περιοχής και την βιομηχανική ζώνη της περιοχής Υπενθύμιση της περσινής επίσκεψης στο Κέντρο Ανακύκλωσης Αλουμινίου και συζήτηση σχετικά με αυτή

12 Καθαρισμόςτηςακτής

13 Συγκέντρωσησκουπιδιώνπου βρέθηκανστηνακτήτηςελευσίνας

14 Διαχωρισμόςσκουπιδιώνσύμφωναμε τουλικότους

15 ΕπίσκεψηστοδημαρχείοΕλευσίνας

16 ΔΡΑΣΗ3 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΤΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕΤΟΝ ΑΝΤΙΔΗΜΑΡΧΟ ΓΑΒΡΙΗΛ ΚΑΜΠΑΝΗ Συνάντησημετον αντιδήμαρχο Ελευσίνας Γαβριήλ Καμπάνη Παρουσίαση των περιβαλλοντικών δράσεων του δήμου Ελευσίνας Συζήτηση με τους μαθητές σχετικά με την ρύπανση της παράκτιας ζώνης της Ελευσίνας Συζήτηση για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να συμβάλουμε όλοι μας στην διασφάλιση ενός καθαρού περιβάλλοντος

17 Συζήτησημετοναντιδήμαρχο Ελευσίναςκ. Καμπάνη

18 ΕΠΙΣΚΕΨΗΣΤΟΚΠΕΣΤΥΛΙΔΑΣ

19 ΠΡΟΒΟΛΗΤΑΙΝΙΑΣΓΙΑΤΟΝΜΑΛΙΑΚΟ ΚΟΛΠΟ

20 ΕΠΙΣΚΕΨΗΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΤΟΥΚΠΕΣΤΥΛΙΔΑΣ

21 ΧΡΗΣΗΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΟΥΑΠΟΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

22 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕΤΟΥΣΘΑΛΑΣΣΙΟΥΣΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣΠΕΡΙΟΧΗΣ

23 ΣΤΗΝΑΙΘΟΥΣΑΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥΤΟΥΚΠΕ

24 ΕΠΙΣΚΕΨΗΣΤΟΝΓΟΡΓΟΠΟΤΑΜΟ

25 ΝΕΡΟΜΥΛΟΣΣΤΟΓΟΡΓΟΠΟΤΑΜΟ

26 ΚέντροΙστορικήςΕνημέρωσηςΘερμοπυλών:3D ταινία για την Μάχη των Θερμοπυλών

27 Από την επίσκεψη των μαθητών στο Κέντρο Ιστορικής Ενημέρωσης Θερμοπυλών

28 ΗΠΑΡΑΓΩΓΗΕΛΑΙΟΛΑΔΟΥΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟΠΕΔΙΟ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΗΛΙΑΣ ΣΚΑΝΤΖΟΣ ΣΤΑΜΑΤΑ ΤΑΜΠΟΥΡΕΑ

29 Θεωρητική εκπαίδευση Γενικές πληροφορίες για τις ανάγκες του αστικού πληθυσμού σε τροφή. Ο ρόλος της συστηματικής γεωργίας στην θρέψη του πληθυσμού. Κατανόηση του τρόπου καλλιέργειας της ελιάς. Τα προϊόντα της ελιάς. Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

30 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΦΥΤΩΡΙΟ ΕΛΑΙΟΔΕΝΤΡΩΝ ΣΤΟΝ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟ Οι μαθητές γνώρισαν τον εγγενή και τον αγενή πολλαπλασιασμό. Κατανόησαν τον εμβολιασμό και τον ρόλο του. Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

31 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΧΩΡΑΦΙΟΥ ΣΤΟ ΕΕΕΕΚ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ Γιανα κατανοήσουν οι μαθητές την διαδικασία της παραγωγής τροφής καλλιέργησαν οι ίδιοιτοχωράφιμε την βοήθεια των εκπαιδευτικών Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

32 ΕΠΙΣΚΕΨΗΣΕΦΥΤΩΡΙΟΤΗΣΠΕΡΙΟΧΗΣ Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

33 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΕΛΑΙΩΝΑ ΣΤΑ ΜΕΓΑΡΑ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΟΜΙΔΗΣ Οι μαθητές είδαν την συγκομιδή και την μεταφορά του καρπού Οι μαθητές παρακολούθησαν την διαδικασία του κλαδέματος Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

34 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΕΛΑΙΟΤΡΙΒΕΙΟ ΤΩΝ ΜΕΓΑΡΩΝ Οι μαθητές είδαν όλη την διαδικασία παραγωγής ελαιόλαδου Γνώρισαν τα παραπροϊόντα του ελαιολάδου. Κατανόησαν την έννοια της απόδοσης της παραγωγής. Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

35 ΣυμπεράσματαΠρογράμματος Οι μαθητές κατανόησαν το ρόλο της εντατικής καλλιέργειας. Έδειξαν ιδιαίτερο ζήλο για να κατακτήσουν την καλλιέργεια της ελιάς. Είναι πλέονσεθέσηναεξηγήσουνκαινα συμμετέχουνστηνπαραγωγικήδιαδικασία. Τελείωσαν το πρόγραμμα δείχνοντας σεβασμόσταπροϊόντα, αλλάκαιστοδέντρο τηςελιάς. Η παραγωγή ελαιολάδου στο Θριάσιο.

36 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μπαµπαλίδης Ιωάννης Φουντουλάκης Εµµανουήλ

37 Επίσκεψη σε φούρνο της γειτονιάς. Επίσκεψη σε super market για αγορά πρώτων υλών. Eπεξεργασία καταλόγου προϊόντων του κυλικείου και τιµοκατάλογο στο εργαστήριο της πληροφορικής του σχολείου µας. Εξοικείωση µε τη συναλλαγή χρηµάτων. Ενηµέρωση και τήρηση κανόνων υγιεινής

38 Εκπαίδευση για τη παρασκευή τυρόπιτας, σάντουιτς καφέ (γενικά ροφηµάτων) τοστ. Παρουσίαση φωτογραφικού υλικού και βίντεο για να ενηµερωθούν σχετικά µε τη λειτουργία εργαστηρίου ταχυφαγείου αναψυκτηρίου. Εκµάθηση αποθήκευσης, συντήρησης και πρακτικής συσκευασίας των προϊόντων.

39 Στην τελική γιορτή του σχολείου µας αλλά και στο φεστιβάλ των προγραµµάτων έγινε έκθεση του φωτογραφικό υλικού και των δράσεων του προγράµµατος.

40 1 2

41 3 4

42 5 6

43 7 8

44 9 10

45 11 12

46 13 14

47 15 16

48 17 18

49 19 20

50 ΣΥΣΤΑΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥ Ι

51

52

53 Στην αρχή µέσω του θεατρικού και µουσικοκινητικού παιχνιδιού οι µαθητές ήρθαν σε επαφή µε τον εαυτό τους.

54

55

56 Στην συνέχεια έγινε αναφορά στα συστατικά µια µουσικοθεατρικης παράστασης( ηθοποιοί, σκηνοθέτης, µουσικοί κτλ) και στα χαρακτηριστικά και τους συµβολισµούς ενός παραµυθιού.

57

58

59 Θέλοντας να δούµε στην πράξη όλα όσα συζητήσαµε επιλέξαµε να παρουσιάσουµε το παραµύθι «Χάνσελ και Γκρέτελ» των αδερφών Γκριµ σε διασκευή της Κάρµεν Ρουγγέρη.

60

61