Σχόλια επιστημόνων για το Ιερό Κοράνι

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σχόλια επιστημόνων για το Ιερό Κοράνι"

Transcript

1 Σχόλια επιστημόνων για το Ιερό Κοράνι [ يوناين Greek ] Ελληνικά Μετάφραση EUROPEAN ISLAMIC RESEARCHES CENTER (EIRC) & Ρηγάλος Κωνσταντίνος Επιμέλεια : Τσεκούρα Βίβιαν

2 تعليقات علماء الغرب ىلع القرءان الكريم «باللغة ايلونانية» ترمجة: املركز األورويب لدلراسات اإلسالمية & رجيالوس كونستادينوس مراجعة: تساكورا فيفيان

3 Σχόλια επιστημόνων για το Κοράνι Αποσπάσματα από το βίντεο This is the Truth του Σεΐχη Αμπντούλ Ματζίντ αλ-ζινντάνι, Διευθυντή, Project of Scientific Miracles in the Qur'an and Hadith, King Abdulaziz Πανεπιστήμιο, Τζέντα, Σαουδική Αραβία Keith L. Moore Επίτιμος Καθηγητής, τμήμα Ανατομίας και Κυτταρικής Βιολογίας, Πανεπιστήμιο του Τορόντο. Διακεκριμένος εμβρυολόγος και συγγραφέας πολλών ιατρικών εγχειριδίων, συμπεριλαμβανομένων του Clinically Oriented Anatomy (3 η έκδοση) και του The Developing Human (5 η έκδοση, μαζί με τον T.V.N. Persaud). 3

4 Έρευνες στην Alaqa (παρασιτικό στάδιο, βδέλλα, σβώλο, αιωρούμενο πράγμα ή θρόμβο αίματος), Ο Καθηγητής Moore παρουσιάζει την έρευνά του στο Κάιρο Ο Δόκτωρ Moore έχει διατελέσει πρόεδρος της Καναδικής Ένωσης Επιστημόνων Ανατομίας και της Αμερικανικής Ένωσης Επιστημόνων Κλινικής Ανατομίας. Τιμήθηκε από της Καναδική Ένωση Επιστημόνων Ανατομίας με το αναγνωρισμένου κύρους Βραβείο J.C.B. Grant Award και το 1994 έλαβε την ιδιότητα του επίτημου μέλους από την Αμερικανική Ένωση Επιστημόνων Κλινικής Ανατομίας «για την εξαιρετική του συμβολή στον τομέα της Κλινικής Ανατομίας». «Τα τελευταία τρία χρόνια έχω δουλέψει με την Επιτροπή Εμβρυολογίας του Πανεπιστημίου King Abdulaziz στην Τζέντα, βοηθώντας τους να ερμηνεύσουν τις πολλές αναφορές στο Κοράνι και στη Σούννα (η προφητική παράδοση) που αναφέρονται στην ανθρώπινη αναπαραγωγή και την προγεννητική ανάπτυξη. Αρχικά εξεπλάγην με την ακρίβεια των αναφορών που είχαν καταγραφεί τον 7 ο αι. μ. Χ., πριν να εμφανιστεί η επιστήμη της εμβρυολογίας. Παρ όλο που είχα υπ όψιν την ένδοξη ιστορία των Μουσουλμάνων επιστημόνων του 10 ου αι. μ. Χ., και μέρος από τη συμβολή τους στην Ιατρική, δε γνώριζα τίποτα για τα θρησκευτικά στοιχεία και για τα δόγματα που υπήρχαν στο Κοράνι και στη Σούννα». [2] Σε μια διάσκεψη στο Κάιρο παρουσίασε μια ερευνητική εργασία και δήλωσε: «Υπήρξε μεγάλη μου ευχαρίστηση να βοηθήσω στη διασαφήνιση αναφορών του Κορανίου σχετικά με την ανθρώπινη ανάπτυξη. Είναι ξεκάθαρο για μένα ότι αυτές οι αναφορές έχουν φτάσει στο Μωχάμμαντ από το Θεό, ή Αλλάα, καθώς η περισσότερη από αυτή τη γνώση δεν είχε ανακαλυφθεί τότε, αλλά και για πολλούς αιώνες αργότερα. Αυτό για μένα αποδεικνύει ότι ο Μωχάμμαντ πρέπει να ήταν Αγγελιαφόρος Του Θεού, ή Του Αλλάα.» [1] Ο Καθηγητής Moore επίσης δήλωσε ότι: 4

5 «Επειδή ο διαχωρισμός των φάσεων του ανθρώπινου εμβρύου είναι πολύπλοκος, λόγω της συνεχούς διαδικασίας αλλαγής κατά την ανάπτυξη, προτείνεται να χρησιμοποιηθεί ένα νέο σύστημα ταξινόμησης, χρησιμοποιώντας τους όρους που αναφέρονται στο Κοράνι και στη Σούννα. Το προτεινόμενο σύστημα είναι απλό, κατανοητό και συνάδει με την παρούσα γνώση περί εμβρυολογίας.» «Οι εντατικές μελέτες του Κορανίου και του Χαντίθ (ρητά του Μωχάμμαντ) τα τελευταία τέσσερα χρόνια έχουν αποκαλύψει ένα σύστημα ταξινόμησης των ανθρώπινων εμβρύων που είναι εντυπωσιακό το ότι καταγράφηκε τον 7 ο αι. μ. Χ οι περιγραφές του Κορανίου δε μπορεί να βασίζονται σε επιστημονική γνώση του εβδόμου αιώνα.»[1] E. Marshall Johnson Καθηγητής και Πρόεδρος του τμήματος Ανατομίας και Αναπτυξιακής Βιολογίας και Διευθυντής του Ινστιτούτου Daniel Baugh του Πανεπιστημίου Thomas Jefferson της Philadelphia στην Pennsylvania των ΗΠΑ. Συνέντευξη με τον Καθηγητή Johnson Συγγραφέας άνω των διακοσίων δημοσιεύσεων. Ανάμεσα στα άλλα του επιτεύγματα έχει διατελέσει πρόεδρος της 5

6 Teratology Society. Ο Καθηγητής Johnson άρχισε να ενδιαφέρεται για τα επιστημονικά σημάδια του Κορανίου από την 7 η Ιατρική Σύνοδο της Σαουδικής Αραβίας (1982), όταν σχηματίστηκε μια ειδική επιτροπή για να ερευνήσει τα επιστημονικά σημάδια στο Κοράνι και στο Χαντίθ. Στην αρχή, ο Καθηγητής αρνήθηκε να αποδεχτεί την ύπαρξη τέτοιων εδαφίων στο Κοράνι και το Χαντίθ. Αλλά μετά από μια συζήτησή του με το Σεΐχη Ζινντάνι ενδιαφέρθηκε και επικέντρωσε την έρευνά του τόσο στην εσωτερική όσο και την εξωτερική ανάπτυξη του εμβρύου. «συνοψίζοντας, το Κοράνι δεν περιγράφει μόνο την ανάπτυξη της εξωτερικής μορφής, αλλά δίνει έμφαση και στα εσωτερικά στάδια, τα στάδια στο εσωτερικό του εμβρύου, αυτά της δημιουργίας και ανάπτυξής του, τονίζοντας σημαντικά γεγονότα που αναγνωρίζονται από τη σύγχρονη επιστήμη.» «Ως επιστήμονας, μπορώ μόνο να ασχοληθώ με πράγματα που μπορώ να δω με τα μάτια μου. Μπορώ να κατανοήσω την εμβρυολογία και την αναπτυξιακή βιολογία. Μπορώ να καταλάβω τα μεταφρασμένα εδάφια που διαβάζω από το Κοράνι. Για το προηγούμενο παράδειγμα, αν για κάποιο λόγο μεταφερόμουν σε εκείνη την εποχή, γνωρίζοντας όσα γνωρίζω και σήμερα, και προσπαθούσα να περιγράψω πράγματα, δε θα μπορούσα να περιγράψω αυτά που περιγράφονταν Δε βλέπω κανένα στοιχείο που θα με κάνει να αντικρούσω την ιδέα ότι Αυτός ο Μωχάμμαντ πρέπει να εξήγαγε τις πληροφορίες αυτές από κάπου έτσι δεν βλέπω κάτι που να αντιδιαστέλλεται με την ιδέα ότι αναμείχθηκε Θεϊκή παρέμβαση σε ότι έγραψε.» [1] 6

7 T.V.N. Persaud Καθηγητής Ανατομίας και Καθηγητής Παιδιατρικής στο Πανεπιστήμιο της Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Καναδάς. Ο TVN Persaud παρουσιάζει μια ερευνητική εργασία στο Κάιρο. Συγγραφέας και εκδότης πάνω από 20 βιβλίων, με 181 δημοσιευμένες επιστημονικές εργασίες. Συμμετείχε στη συγγραφική ομάδα του The Developing Human (5 η Έκδοση, μαζί με τον Keith L. Moore). Έλαβε το J.C.B. Grant Award το Ο Καθηγητής Persaud παρουσίασε αρκετές ερευνητικές εργασίες. «Κατά τη γνώμη μου ο Μωχάμμαντ ήταν ένας πολύ συνηθισμένος άνθρωπος. Δεν ήξερε ούτε να γράφει ούτε να διαβάζει, για την ακρίβεια ήταν αναλφάβητος Μιλάμε για 1400 χρόνια πριν, και βλέπουμε έναν αναλφάβητο να κάνει βαθυστόχαστες αναφορές επιστημονικής φύσης που είναι εκπληκτικά ακριβείς. Προσωπικά δε μπορώ να δεχτώ ότι πρόκειται για καθαρή τύχη, υπάρχουν τόσες πολλές ακριβείς αναφορές, και όπως ο Δρ Moore δε δυσκολεύομαι να συμφιλιωθώ με την ιδέα ότι είναι η Θεϊκή έμπνευση ή αποκάλυψη που τον οδήγησε σε αυτές τις αναφορές.» [1] 7

8 Joe Leigh Simpson Καθηγητής και Πρόεδρος του Τμήματος Μαιευτικής και Γυναικολογίας του Baylor College of Medicine του Houston, Texas, ΗΠΑ. Είναι πρόεδρος της Αμερικανικής Ένωσης Γονιμότητας. Έχει λάβει πολλά βραβεία, όπως το βραβείο Δημόσιας Αναγνώρισης της Ένωσης Καθηγητών Μαιευτικής και Γυναικολογίας το Όπως πολλοί άλλοι, ο Καθηγητής Simpson εξεπλάγη όταν ανακάλυψε ότι το Κοράνι και το Χαντίθ περιέχουν εδάφια που σχετίζονται με το δικό του τομέα εξειδίκευσης. Όταν συναντήθηκε με το Σεΐχη Αμπτούλ Ματζίντ Αλ- Ζινντάνι, επέμενε να επιβεβαιώσει το κείμενο που του παρουσιάστηκε από το Κοράνι και το Χαντίθ. «Αυτά τα Χαντίθ (ρητά του Μωχάμμαντ) είναι αδύνατο να έχουν επιτευχθεί με βάση την επιστημονική γνώση της εποχής του «συγγραφέα» Είναι λοιπόν επακόλουθο όχι μόνο ότι δεν υπάρχει αντιδιαστολή μεταξύ γενετικής και θρησκείας (Ισλάμ), αλλά στην πραγματικότητα η θρησκεία (Ισλάμ) μπορεί να καθοδηγήσει τις επιστήμες προσθέτοντας αποκαλυπτικά στοιχεία σε κάποιες από τις 8

9 παραδοσιακές επιστημονικές προσεγγίσεις. Υπάρχουν αναφορές στο Κοράνι που η εγκυρότητά τους επιβεβαιώθηκε αιώνες αργότερα, υποστηρίζουν την ιδέα ότι η γνώση στο Κοράνι έχει προέλθει από το Θεό.»[1] GeraldC. Goeringer Καθηγητής και Συντονιστής Ιατρικής Εμβρυολογίας του Τμήματος Κυτταρικής Βιολογίας του School of Medicine, του Πανεπιστημίου Georgetown, Washington DC,ΗΠΑ. Ο Σεΐχης Αμπντούλ Ματζίντ Αλ- Ζινντάνι, σε συνάντησή του με τον καθηγητή Goeringer τον ρώτησε αν στην Ιστορία της επιστήμης της εμβρυολογίας υπήρχαν αναφορές στα διαφορετικά στάδια της εμβρυακής ανάπτυξης στην εποχή του Προφήτη. Ο Σεΐχης επίσης ζήτησε τη γνώμη του σχετικά με τους όρους που χρησιμοποιεί το Κοράνι για να περιγράψει τις διαφορετικές φάσεις της ανάπτυξης του εμβρύου. Μετά από πολλές εκτεταμένες συζητήσεις παρουσίασε μια μελέτη στην 8 η Ιατρική Σύνοδο της Σαουδικής Αραβίας: " Σε λίγα σχετικά Άγια (εδάφια του Κορανίου) περιέχεται μια αρκετά κατανοητή περιγραφή της ανθρώπινης ανάπτυξης από τη στιγμή της επικάλυψης των γαμετών μέσω της οργανογένεσης. Καμία τόσο διακριτή και ολοκληρωμένη καταγραφή της ανθρώπινης ανάπτυξης, όπως η ταξινόμηση, η ορολογία, και η περιγραφή δεν υπήρχε στο παρελθόν. 9

10 Στις περισσότερες, αν όχι όλες τις περιπτώσεις, η περιγραφή αυτή προηγείται χρονικά κατά πολλούς αιώνες της καταγραφής των διαφόρων σταδίων της ανθρώπινης ανάπτυξης του εμβρύου στην παραδοσιακή επιστημονική βιβλιογραφία. "[1] Alfred Kroner Καθηγητής Γεωεπιστημών του Πανεπιστημίου του Μάιντς στη Γερμανία. Συνέντευξη του Καθηγητή Kroner Ο Καθηγητής Kroner είναι ένας από τους πιο διάσημους γεωλόγους του κόσμου, γνωστός μεταξύ των συναδέλφων του για την κριτική του στις θεωρίες ορισμένων από τους σημαντικότερους επιστήμονες στον τομέα του. Ο Σεΐχης Αμπτούλ Ματζίντ Αλ- Ζινντάνι συναντήθηκε μαζί του και του παρουσίασε αρκετά εδάφια του Κορανίου και των Χαντίθ τα οποία μελέτησε και σχολίασε: «Σκεπτόμενος από πού προήλθε ο Μωχάμμαντ... Θεωρώ ότι είναι σχεδόν αδύνατο να μπορούσε να γνωρίζει πράγματα όπως η προέλευση του σύμπαντος, επειδή οι επιστήμονες έχουν ανακαλύψει μόλις τα τελευταία χρόνια με πολύ περίπλοκες και προηγμένες τεχνολογικά μεθόδους ότι έτσι έχουν τα πράγματα. " 10

11 «Κάποιος που δεν γνώριζε κάτι σχετικά με την πυρηνική φυσική πριν από 1400 χρόνια δεν θα μπορούσε, νομίζω, να είναι σε θέση να ανακαλύψει από μόνος του, για παράδειγμα, ότι η γη και οι ουρανοί έχουν την ίδια προέλευση, ή πολλά άλλα από τα ερωτήματα που έχουμε συζητήσει εδώ... Αν συνδυάσει κανείς όλα αυτά με τις αναφορές που γίνονται στο Κοράνι σχετικά με τη γη και το σχηματισμό της και την επιστήμη γενικότερα, μπορεί βασικά να ισχυριστεί ότι οι αναφορές που έγιναν εκεί είναι κατά μεγάλο μέρος αληθινές, μπορεί τώρα να επιβεβαιωθεί από επιστημονικές μεθόδους, και κατά κάποιο τρόπο, μπορείς να πεις ότι το Κοράνι είναι ένα επιστημονικό εγχειρίδιο για τον απλό άνθρωπο. Και ότι πολλές από τις αναφορές του την εποχή εκείνη δεν μπορούσαν να αποδειχθούν, αλλά ότι οι σύγχρονες επιστημονικές μέθοδοι είναι τώρα σε θέση να αποδείξουν αυτό που είπε ο Μωχάμμαντ πριν από 1400 χρόνια». [1] Yushidi Kusan Διευθυντής του Αστεροσκοπείου του Τόκιο, Ιαπωνία. Συνέντευξη του καθηγητή Yushidi Kusan- Διευθυντή του Αστεροσκοπείου του Τόκιο 11

12 Ο Σεΐχης Αμπτούλ Ματζίντ Αλ- Ζινντάνι παρουσίασε μια σειρά από εδάφια του Κορανίου που περιγράφουν τις απαρχές του σύμπαντος και του ουρανού, και τη σχέση της γης με τον ουρανό. Εξέφρασε την κατάπληξή του, λέγοντας ότι το Κοράνι περιγράφει το σύμπαν όπως φαίνεται από το υψηλότερο σημείο παρατήρησης, όπου τα πάντα είναι σαφή και ξεκάθαρα. «Το λέω, είμαι πολύ εντυπωσιασμένος που βρήκα πραγματικά αστρονομικά δεδομένα στο Κοράνι, και για μας τους σύγχρονους αστρονόμους που έχουμε μελετήσει ένα πολύ μικρό κομμάτι του σύμπαντος. Έχουμε επικεντρώσει τις προσπάθειές μας για την κατανόηση ενός πολύ μικρού μέρους. Επειδή χρησιμοποιώντας τηλεσκόπια, μπορούμε να δούμε μόνο πολύ λίγα μέρη του ουρανού, χωρίς να σκεφτούμε για ολόκληρο το σύμπαν. Έτσι, από την ανάγνωση του Κορανίου και απαντώντας στις ερωτήσεις, νομίζω ότι μπορώ να βρω τον τρόπο για τη μελλοντική διερεύνηση του σύμπαντος.»[1] Professor Armstrong Ο Καθηγητής Armstrong δουλεύει για τη ΝΑSA και είναι επίσης Καθηγητής Αστρονομίας στο Πανεπιστήμιο του Κάνσας, Lawrence, Κάνσας, ΗΠΑ. 12

13 Καθηγητής Armstrong. Στον Καθηγητή Armstrong έγιναν αρκετές ερωτήσεις για κεφάλαια του Κορανίου που αφορούν τον τομέα της ειδικότητάς του. Εν τέλει ρωτήθηκε: «Έχετε δει και ανακαλύψει με τα μάτια σας την πραγματική φύση της σύγχρονης Αστρονομίας με τη χρήση σύγχρονου εξοπλισμού, πυραύλων και δορυφόρων που κατασκευάστηκαν από τον άνθρωπο. Έχετε επίσης δει πώς τα ίδια γεγονότα αναφέρονται στο Κοράνι εδώ και δεκατέσσερις αιώνες. Ποια είναι λοιπόν η γνώμη σας;» «Αυτή είναι μια πολύ δύσκολη ερώτηση την οποία σκέφτομαι από την αρχή της συζήτησής μας. Έχω εντυπωσιαστεί με το πόσο φαίνεται να συμφωνούν οι αρχαίες γραφές με τη μοντέρνα και πρόσφατη Αστρονομία. Δε γνωρίζω επαρκώς την ανθρώπινη ιστορία για να είμαι σε θέση να κατέχω πλήρως και αξιόπιστα τις συνθήκες που επικρατούσαν πριν από 1400 χρόνια. Πάντως, θα ήθελα να μείνουμε εκεί, στο ότι ό,τι έχουμε δει είναι αξιοσημείωτο, είτε επιδέχεται μια επιστημονική εξήγηση είτε όχι, και θα μπορούσε κάλλιστα να πρόκειται για κάτι πέρα από την αντίληψή μας ως μια κανονική ανθρώπινη εμπειρία στο οποίο πρέπει να αποδοθούν αυτά τα γραπτά.» [1] William Hay Καθηγητής Ωκεανογραφίας, Πανεπιστήμιο του Κολοράντο, Boulder, Colorado, ΗΠΑ. 13

14 Καθηγητής Hay Ο Καθηγητής Hay είναι ένας από τους πιο γνωστούς Ωκεανογράφους των ΗΠΑ. Ο Σεΐχης Αμπτούλ Ματζίντ Αλ- Ζινντάνι συναντήθηκε μαζί του και του έκανε πολλές ερωτήσεις σχετικά με τη θαλάσσια επιφάνεια, το διαχωριστικό μεταξύ άνω και κάτω θάλασσας, και για τον πυθμένα των ωκεανών και τη θαλάσσια γεωλογία. «Το βρίσκω πολύ ενδιαφέρον ότι βρίσκονται τέτοιου είδους πληροφορίες στα αρχαία κείμενα του Ιερού Κορανίου, και δεν έχω κανέναν τρόπο να γνωρίζω από πού προέρχονται. Αλλά νομίζω ότι είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον το γεγονός ότι υπάρχουν και αυτή η εργασία συνεχίζεται για να αποκαλύψει το νόημα μερικών από τα αποσπάσματά του.» Και όταν ρωτήθηκε για την πηγή του Κορανίου, απάντησε, "Λοιπόν, θα έλεγα ότι πρέπει να είναι η θεϊκή ύπαρξη." [1] Durja Rao Καθηγητής Θαλάσσιας Γεωλογίας, διδάσκει στο Πανεπιστήμιο King Abdulaziz στη Τζέντα της Σαουδικής Αραβίας. 14

15 Durja Rao, Καθηγητής Θαλάσσιας Γεωλογίας. Ο Σεΐχης Ζινντάνι παρουσίασε στον καθηγητή Rao πολλά εδάφια που ασχολούνται με τον τομέα εξειδίκευσης του, και ρώτησε: «Τι πιστεύετε για την ύπαρξη επιστημονικών πληροφοριών στο Κοράνι; Πώς θα μπορούσε ο Προφήτης Μωχάμμαντ να γνωρίζει αυτά τα στοιχεία πριν από δεκατέσσερις αιώνες; " «Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς ότι αυτό το είδος της γνώσης υπήρχε εκείνη την εποχή, γύρω στα 1400 χρόνια πριν. Μπορεί για μερικά από τα πράγματα αυτά να είχαν μια απλή ιδέα, αλλά το να περιγράψει κανείς αυτά τα πράγματα με μεγάλη λεπτομέρεια είναι πολύ δύσκολο. Έτσι, αυτό σίγουρα δεν είναι απλά ανθρώπινη γνώση. Ένα κανονικό ανθρώπινο ον δεν μπορεί να εξηγήσει αυτό το φαινόμενο με τόσο μεγάλη λεπτομέρεια.. Σκέφτηκα, λοιπόν, ότι οι πληροφορίες πρέπει να προέρχονται από μια υπερφυσική πηγή.» [1] Καθηγητής Siaveda Καθηγητής Θαλάσσιας Γεωλογίας, Ιαπωνία. 15

16 Καθηγητής Siaveda Ο Σεΐχης Ζινντάνι του έθεσε μια σειρά ερωτημάτων στον τομέα της εξειδίκευσης του, και στη συνέχεια τον ενημέρωσε για εδάφια στο Κοράνι και το Χαντίθ που αναφέρουν τα ίδια φαινόμενα για τα οποία μιλούσε. Μία από τις ερωτήσεις αφορούσε τα βουνά. Ο Σεΐχης Ζιντανί τον ρώτησε σχετικά με το σχήμα των βουνών και αν ήταν βαθιά ριζωμένα στη γη. «Ποια είναι η γνώμη σας για το ότι έχετε δει στο Κοράνι και τη Σούνα σε σχέση με τα μυστικά του Σύμπαντος, τα οποία οι επιστήμονες ανακάλυψαν μόλις τώρα;» «Νομίζω ότι μου φαίνεται πολύ, πολύ μυστηριώδες, σχεδόν απίστευτο. Πιστεύω πραγματικά ότι αν αυτά που είπατε είναι αλήθεια, συμφωνώ ότι πρόκειται πραγματικά για ένα πολύ αξιόλογο βιβλίο.» [1] Tejatat Tejasen Πρόεδρος του Τμήματος Ανατομίας και πρώην κοσμήτορας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Τσιάνγκ Μάι, Τσιάνγκ Μάι, Ταϊλάνδη. 16

17 Ο Καθ. Tejasen ασπάζεται το Ισλάμ. Ο Καθηγητής Tejasen μελέτησε διάφορα άρθρα σχετικά με το Κοράνι και τη σύγχρονη εμβρυολογία. Πέρασε τέσσερις ημέρες με διάφορους μελετητές, μουσουλμάνους και μη μουσουλμάνους, συζητώντας αυτό το φαινόμενο στο Κοράνι και το Χαντίθ. Κατά τη διάρκεια του 8 ου Ιατρικού Συνεδρίου στο Ριάντ της Σαουδικής Αραβίας σηκώθηκε και είπε: «Τα τελευταία τρία χρόνια άρχισα να ενδιαφέρομαι για το Κοράνι... Από τις σπουδές μου και ό, τι έχω μάθει σε όλη αυτή τη διάσκεψη, πιστεύω πως ό, τι έχει καταγραφεί στο Κοράνι χίλια τετρακόσια χρόνια πριν, πρέπει να είναι η αλήθεια, που μπορεί να αποδειχθεί με επιστημονικά μέσα. Δεδομένου ότι ο Προφήτης Μωχάμμαντ δεν μπορούσε ούτε να διαβάσει ούτε να γράψει, ο Μωχάμμαντ πρέπει να είναι ένας Αγγελιαφόρος που μετέδωσε αυτή την αλήθεια που του αποκαλύφθηκε ως διαφώτιση από εκείνον που είναι δημιουργός. Ο δημιουργός αυτός πρέπει να είναι Ο Θεός, ή Ο Αλλάα Νομίζω ότι έχει έρθει η στιγμή να πω Λα Ιλάχα Ίλλα Αλλάα, δεν υπάρχει Θεός να λατρεύουμε εκτός από Τον Αλλάα (Θεός), και Μωχάμμαντ ρασούλου Αλλάα, ο Μωχάμμαντ είναι ο Αγγελιαφόρος του Αλλάα 17

18 Το πιο πολύτιμο πράγμα που έχω αποκτήσει από τον ερχομό στη διάσκεψη αυτή είναι Λα Ιλάχα Ίλλα Αλλάα, και το να γίνω Μουσουλμάνος."[1] Δόκτωρ Maurice Bucaille Γεννημένος το 1920, πρώην διευθυντής της Χειρουργικής Κλινικής του Πανεπιστημίου του Παρισίου, έχει ενδιαφερθεί σοβαρά για τις αντιστοιχίες ανάμεσα στα διδάγματα των Αγίων Γραφών και της σύγχρονης γνώσης για τον κόσμο. Είναι ο συγγραφέας του best-seller, " The Bible, The Qur'an and Science " (1976). Οι κλασσικές σπουδές του στις βιβλικές γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των αραβικών, σε συνδυασμό με τις γνώσεις του πάνω στα ιερογλυφικά, του έχουν επιτρέψει να κρατήσει μια διεπιστημονική έρευνα, στην οποία η προσωπική συμβολή του ως ιατρός έχει παραγάγει πειστικά επιχειρήματα. Το έργο του, «Mummies of the Pharaohs - Modern Medical Investigations» (St. Martins Press, 1990),κέρδισε ένα βρα βείο Ιστορίας από τη Γαλλική Ακαδημία και ένα άλλο βραβείο από τη Γαλλική Εθνική Ακαδημία Ιατρικής. Μεταξύ των άλλων έργων του περιλαμβάνονται: What is the Origin of Man" (Seghers, 1988), "Moses and Pharaoh, the Hebrews in Egypt", (NTT Mediascope Inc, 1994); and 18

19 "Reflexions sur le Coran" (Mohamed Talbi & Maurice Bucaille, Seghers, 1989) Μετά από μια μελέτη που διήρκεσε δέκα χρόνια, ο Δόκτωρ Maurice Bucaille απευθύνεται στη Γαλλική Ακαδημία Ιατρικής το 1976 σχετικά με την ύπαρξη ορισμένων αναφορών στο Κοράνι σχετικά με τη φυσιολογία και την αναπαραγωγή. Ο λόγος του για να το κάνει ήταν ότι: «... οι γνώσεις μας για αυτούς τους κλάδους είναι τέτοιες, ώστε είναι αδύνατο να εξηγηθεί πώς ένα κείμενο που γράφτηκε κατά την εποχή του Κορανίου θα μπορούσε να περιέχει ιδέες που δεν είχαν ανακαλυφθεί, παρά μόνο στην σύγχρονη εποχή.» «Η παραπάνω παρατήρηση κάνει την υπόθεση που προωθείται από εκείνους που θεωρούν τον Μωχάμμαντ συγγραφέα του Κορανίου αβάσιμη. Πώς θα μπορούσε ένας άνθρωπος, όντας αναλφάβητος, να γίνει ο σημαντικότερος συγγραφέας, όσον αφορά τη λογοτεχνική ουσία, σε ολόκληρη την αραβική λογοτεχνία ; Πώς θα μπορούσε λοιπόν να αναφέρει αλήθειες επιστημονικής φύσης που κανένας άλλος άνθρωπος, δε θα μπορούσε να είχε αναπτύξει την εποχή εκείνη, και όλα αυτά χωρίς ούτε στιγμή να κάνει το παραμικρό λάθος σε καμία δήλωση του σχετικά με το θέμα;» Βιβλιογραφία [1] al-zindani, Abdul-Majeed A, This is the Truth (βιντεοκασέτα). Επιστημονικά σημάδια του Κορανίου και της Σούννας που περιέχουν συνεντεύξεις με διαφόρουε επιστήμονες. Διαθέσιμο σε Αραβικά, Αγγλικά, Γαλλικά, Τουρκικά και Ουρδικά. Ένα πλήρες αγγλικό αντίγραφο αυτού του βίντεο με εικόνες είναι επίσης διαθέσιμο: Al-Rehaili, Abdullah M., This is the 19

20 Truth, Muslim World League, Μέκκα, Επίσης διαθέσιμο στο Διαδίκτυο στο: This Is The Truth! [2] Moore, Keith L. and al-zindani, Abdul-Majeed A., The Developing Human with Islamic Additions, Τρίτη Έκδοση, W.B. Saunders Company, Φιλαδέλφεια, 1982, with Dar Al- Qiblah for Islamic Literature, Τζέντα, Σαουδική Αραβία, 1983, σελ. viiic. Limited Edition. [3] Moore, Keith L., al-zindani, Abdul-Majeed A., Ahmed Mustafa A, The Qur'an and Modern Science Συσχετικές Μελέτες, Ισλαμική Ακαδημία Επιστημονικής Έρευνας, Μέκκα, Σαουδική Αραβία. Επανεκτύπωση από τη World Assembly of Muslim Youth (WAMY), USA., 1990, ISBN Συλλογή εγγράφων που παρουσιάστηκαν σε μια φιλολογική συγκέντρωση που υποστηρίχτηκε από τη Μουσουλμανική Ένωση Φοιτητών, Πανεπιστήμιο του Illinois, Μάιος [4] Moore, Keith L.; Johnson, E. Marshall; Persaud, T.V.N.; Goeringer, Gerald C.; Zindani, Abdul-Majeed A.; και Ahmed Mustafa A, Human Development as Described in the Qur'an and Sunnah, Commission on Scientific Signs of the Qur'an and Sunnah, Muslim World League, Μέκκα, Σαουδική Αραβία, 1992, ISBN Συλλογή εγγράφων που είχαν αρχικά παρουσιαστεί στο Πρώτο Διεθνές Συνέδριο για τα επιστημονικά Σημάδια του Κορανίου και της Σούνας, που πραγματοποιήθηκε στο Ισλαμαμπάντ, Πακιστάν, το 1987, και μετά από ορισμένες τροποποιήσεις και ανάπτυξη, παρουσιάζονται στην παρούσα μορφή τους στο Ντακάρ, Σενεγάλη τον Ιούλιο του

: EUROPEAN ISLAMIC RESEARCHES CENTER (EIRC)

: EUROPEAN ISLAMIC RESEARCHES CENTER (EIRC) ΕΞΑΠΑΤΗΣΗ ] يونا [ Ελληνικά Greek Μετάφραση : EUROPEAN ISLAMIC RESEARCHES CENTER (EIRC) & Ρηγάλος Κωνσταντίνος Επιμέλεια : Τσεκούρα Βίβιαν 2012-1433 الغش» باللغة يلونانية «رمجة: ملر ز الا ورو ل راسات الا

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Δεν έχεις κανένα δικαίωμα να μεταφράζεις ονόματα ατόμων!

Δεν έχεις κανένα δικαίωμα να μεταφράζεις ονόματα ατόμων! Δεν έχεις κανένα δικαίωμα να μεταφράζεις ονόματα ατόμων! ] يونا Greek [ Ελληνικά Αμπού Καρίμ Ελ-Μαράκσι Μετάφραση : EUROPEAN ISLAMIC RESEARCH CENTER (EIRC) & Ρηγάλος Κωνσταντίνος Επιμέλεια : Τσεκούρα Βίβιαν

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου Ημερομηνία 28/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://agrinio-life.gr/ Ιουλία Ιωάννου http://goo.gl/kpy6j7 Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου 171 Views July 28, 2015 No Comments

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Το αποχαιρετιστήριο κήρυγμα του Προφήτη Μωχάμμαντ

Το αποχαιρετιστήριο κήρυγμα του Προφήτη Μωχάμμαντ Το αποχαιρετιστήριο κήρυγμα του Προφήτη Μωχάμμαντ (ευλογίες και ειρήνη πάνω σε αυτόν): (Το αποχαιρετιστήριο προσκύνημα) ] يونا [ Ελληνικά Greek Μετάφραση : EUROPEAN ISLAMIC RESEARCHES CENTER (EIRC) & Ρηγάλος

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΜΟΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ

ΣΥΝΤΟΜΟΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΣΥΝΤΟΜΟΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ Για ολόκληρο το βιβλίο διαδικτυακά, για περισσότερες πληροφορίες σχετικά µε το Ισλάµ, ή για εκτυπωµένο αντίγραφο, επισκεφτείτε το: www.islam-guide.com

Διαβάστε περισσότερα

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Φάκελος Ερευνητικής Εργασίας Σχολείο:Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήμα:Α 1-Α 2

Φάκελος Ερευνητικής Εργασίας Σχολείο:Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήμα:Α 1-Α 2 Φάκελος Ερευνητικής Εργασίας Σχολείο:Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήμα:Α 1-Α 2 Θέμα: Θρησκευτικές και επιστημονικές αντιλήψεις για την δημιουργία του σύμπαντος Ονοματεπώνυμα μαθητών: Αλέξανδρος Λάσκος, Γαρυφαλένια

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. Μέχρι πριν από κάποια χρόνια αυτό θα ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%bd%ce %B1-%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AD%CE%B1%CF%82-

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Δημιουργία του Κόσμου Μαθητές : Νίκος Μάντζιος Λευτέρης Δεληγιάννης Σπύρος Κούφαλης Χριστόφορος Τζόλος Εκπαιδευτικοί : Άννα Αθανασοπούλου,Χημικός Θανάσης Παπαθανασίου,Θεολόγος

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Eισαγωγή H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Oυίλιαμ Tζέϊμς Όποτε βρισκόμαστε αντιμέτωποι με άσχημα νέα,

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Π.Ε.Β. 20-21/3/2004

3 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Π.Ε.Β. 20-21/3/2004 3 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Π.Ε.Β. 20-21/3/2004 ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ Εκπαίδευση και Επαγγελματικά Ζητούμενα στην Παροχή Υπηρεσιών Υγείας Πανελλήνια Ένωση Κλινικών Εμβρυολόγων Χάρης Ε. Καζλαρής Δρ. Βιοχημικός

Διαβάστε περισσότερα

Φωτογραφία Εξωφύλλου: Περισσότερο από ένα εκατομμύριο Μουσουλμάνοι από όλο τον κόσμο προσεύχονται μαζί στο Ιερό Τέμενος στη Μέκκα.

Φωτογραφία Εξωφύλλου: Περισσότερο από ένα εκατομμύριο Μουσουλμάνοι από όλο τον κόσμο προσεύχονται μαζί στο Ιερό Τέμενος στη Μέκκα. Φωτογραφία Εξωφύλλου: Περισσότερο από ένα εκατομμύριο Μουσουλμάνοι από όλο τον κόσμο προσεύχονται μαζί στο Ιερό Τέμενος στη Μέκκα. Φωτογραφία Οπισθόφυλλου: Το Τέμενος του Προφήτη στη Μεδίνα. Στ Όνομα του

Διαβάστε περισσότερα

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη CHIN ΡΑΔΙΟ Dr. Love Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη Ο Dr. LOVE ΑΠΟ ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CHIN 1993 ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ κ. ΣΠΥΡΟ-ΠΗΤΕΡ ΓΟΥΔΑ Tο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

«Του καλού καιρού» Erasmus + Edmuse Project: Education and Museum: Cultural Heritage for Science Learning

«Του καλού καιρού» Erasmus + Edmuse Project: Education and Museum: Cultural Heritage for Science Learning «Του καλού καιρού» Erasmus + Edmuse Project: Education and Museum: Cultural Heritage for Science Learning Εκπαιδευτικός: Μαρία Αγγελακοπούλου Τάξεις: Γ και Δ Ηλικίες: 9 και 10 Ιανουάριος 2017 2ο Δημοτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς τον λένε τον θεό σου;

Πώς τον λένε τον θεό σου; Γιαν φον Χόλεμπεν Τζέιν Μπερ Κράουζε Πώς τον λένε τον θεό σου; Απορίες των παιδιών για πέντε θρησκείες Περιεχόμενα Ένας κόσμος, πολλές θρησκείες 10 Ο Θεός και η Ψυχή του Κόσμου 37 Πίστη και καθημερινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικά Νέας Πρυτανικής Αρχής Πανεπιστημίου Κρήτης

Βιογραφικά Νέας Πρυτανικής Αρχής Πανεπιστημίου Κρήτης Βιογραφικά Νέας Πρυτανικής Αρχής Πανεπιστημίου Κρήτης 1) Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης, Καθηγητής Οδυσσέας Ζώρας Οδυσσέας Ζώρας, καθηγητής Χειρουργικής Ογκολογίας, Ιατρικής Σχολής, Διευθυντής Κλινικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Η Ανάπτυξη του κειμένου Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE TO THE 21 st ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE UNRAVELLING GREECE UNTANGLING ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Πιστεύουν οι νέοι, και γιατί. Πέλα Μαράκη Ιωάννα Κλάδη Μαργαρίτα Μαρκάκη Γιώργος Περάκης

Πιστεύουν οι νέοι, και γιατί. Πέλα Μαράκη Ιωάννα Κλάδη Μαργαρίτα Μαρκάκη Γιώργος Περάκης Πιστεύουν οι νέοι, και γιατί Πέλα Μαράκη Ιωάννα Κλάδη Μαργαρίτα Μαρκάκη Γιώργος Περάκης Τι είναι η πίστη; Πίστη είναι η βεβαιότητα κάποιας ή κάποιου για την αλήθεια ενός ισχυρισμού, ανεξάρτητα αν η βεβαιότητα

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5 Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ.

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΣΤΟ 14 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Ισχυρή Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση με αρμοδιότητες και πόρους» ΑΘΗΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 1 2

Διαβάστε περισσότερα

LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων.

LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. 9 LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. «Βλέπουμε με τα μάτια μας, αλλά κατανοούμε με τα μάτια της συλλογικότητας». 6 Ένα από τα κυριότερα

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Σενάριο κατευθυνόμενης διερεύνησης με ιστοεξερεύνηση (WEB QUEST): ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΞΕΧΩΡΙΣΑΝ»

«Σενάριο κατευθυνόμενης διερεύνησης με ιστοεξερεύνηση (WEB QUEST): ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΞΕΧΩΡΙΣΑΝ» Όλγα Κασσώτη Πέτρος Κλιάπης Εργασία στα πλαίσια της επιμόρφωσης στο ΠΑΚΕ Κεντρικής Μακεδονίας Θέμα: «Σενάριο κατευθυνόμενης διερεύνησης με ιστοεξερεύνηση (WEB QUEST): ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΞΕΧΩΡΙΣΑΝ» 1 Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς International Conference Facilitating the Acquisition and Recognition of Key Competences ΑΡΧΙΚΗ ΙΔΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Προβληματισμός αναφορικά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης Reality of Faith- Greek Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης ΣΉΜΑ 11: 22-26 Απαντά σε 22 και ο Ιησούς saith το unto τους, ΈΧΕΙ ΠΊΣΤΗ στο ΘΕΌ. 23 Για verily λέω το unto

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω. Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα»

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα» 1. Εισαγωγή Η προσέγγιση των Μαθηματικών της Β Δημοτικού από το παιδί προϋποθέτει την κατανόηση των μαθηματικών εννοιών που παρουσιάστηκαν στην Α Δημοτικού και την εξοικείωση του παιδιού με τις πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

Αξιότιμε κ. Νανόπουλε. κ. Δήμαρχε. Αγαπητοί συμπολίτες, Κυρίες και κύριοι,

Αξιότιμε κ. Νανόπουλε. κ. Δήμαρχε. Αγαπητοί συμπολίτες, Κυρίες και κύριοι, Αξιότιμε κ. Νανόπουλε κ. Δήμαρχε Αγαπητοί συμπολίτες, Κυρίες και κύριοι, Έχουμε την τιμή να καλωσορίζουμε έναν από τους σημαντικότερους φυσικούς της εποχής μας, τον κύριο Δημήτρη Νανόπουλο καθηγητή Φυσικής

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ασχολήθηκα 30 χρόνια με τη διδασκαλία των Μαθηματικών του Γυμνασίου, τόσο στην Μέση Εκπαίδευση όσο και σε Φροντιστήρια. Η μέθοδος που χρησιμοποιούσα για τη

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα Το κείμενο αυτό είναι ένα απόσπασμα από το Κεφάλαιο 16: Ποιοτικές ερμηνευτικές μέθοδοι έρευνας στη φυσική αγωγή (σελ.341-364) του βιβλίου «Για μία καλύτερη φυσική αγωγή» (Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι.,

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους.

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους. Αποτίμηση της διδασκαλίας της Κοινωνικής & Πολιτικής Αγωγής ΣΤ Τάξη Δημοτικού Ονοματεπώνυμο:. Ομάδα:Α Γενική εκτίμηση της διδασκαλίας: Πιστεύω ότι η διδασκαλία μου ήταν αποτελεσματική και πολύ ευχάριστη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

"Μάθηση της επιστήμης του πόνου"

Μάθηση της επιστήμης του πόνου "Μάθηση της επιστήμης του πόνου" Η μάθηση της επιστήμης του πόνου, μπορεί να ανακουφίσει τον πόνο ή ακόμα και να μας κάνει να τον αποφύγουμε, αναφέρουν σε άρθρο τους οι Lorimer Moseley, Professor of Clinical

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΜΠΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΠΡΙΑΜΗ ΒΑΓΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

#Shooting: Στέφανος Δάνδολος: «Αν μπορούσα να ζήσω για πάντα ίσως να έκανα χωρίς φόβο πράγματα που με φοβίζουν»

#Shooting: Στέφανος Δάνδολος: «Αν μπορούσα να ζήσω για πάντα ίσως να έκανα χωρίς φόβο πράγματα που με φοβίζουν» #Shooting: Στέφανος Δάνδολος: «Αν μπορούσα να ζήσω για πάντα ίσως να έκανα χωρίς φόβο πράγματα που με φοβίζουν» Ο συγγραφέας Στέφανος Δάνδολος απαντά σε 20 ερωτήσεις της Νικολέτας Μακρή Πώς θα περιγράφατε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2014 επισκέφτηκε το σχολείο μας η συγγραφέας κ. Ελένη Δικαίου στα πλαίσια του μαθήματος των βιωματικών δράσεων (Project)

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες και το Ισλάμ

Οι Έλληνες και το Ισλάμ Οι Έλληνες και το Ισλάμ Τι γνωρίζει και τι πιστεύει η κοινή γνώμη Νοέμβριος 2010 PI0967/ Διάγραμμα 1 PI0967/ Διάγραμμα 2 ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΕ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ Σας προκαλεί μάλλον θετική εντύπωση, ούτε

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα» Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-

Διαβάστε περισσότερα

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης Ορισμοί Ο διδάσκων δεν αρκεί να κάνει μάθημα, αλλά και να διασφαλίζει ότι πετυχαίνει το επιθυμητό αποτέλεσμα της μάθησης Η εκτίμηση της μάθησης αναφέρεται στην ανατροφοδότηση

Διαβάστε περισσότερα

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος. Όνομα Ημερομηνία Μάθημα Υπακοή σε Ανθρώπους Διαγώνισμα 5 η Έκδοση Βαθμολογία Ερωτήσεις Σωστό-Λάθος (1 βαθμός η κάθε μια) Οδηγίες: Βάλε ένα X εάν η απάντηση είναι σωστή. Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημογνωσία 3: Διόρθωση άρθρου (Reviewing) Αναστασία Κριθαρά (ΙΠΤΗΛ)

Επιστημογνωσία 3: Διόρθωση άρθρου (Reviewing) Αναστασία Κριθαρά (ΙΠΤΗΛ) Επιστημογνωσία 3: Διόρθωση άρθρου (Reviewing) Αναστασία Κριθαρά (ΙΠΤΗΛ) Γιατί να αναλάβουμε τη διόρθωση ενός άρθρου; Γιατί μας ανατέθηκε και πρέπει να το κάνουμε Για να ενημερωθούμε για τις τελευταίες

Διαβάστε περισσότερα

1.5 ΑΘΕΪΑ (5 ο δίωρο)

1.5 ΑΘΕΪΑ (5 ο δίωρο) 1.5 ΑΘΕΪΑ (5 ο δίωρο) Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Οι μαθητές/μαθήτριες να: - εξετάζουν το φαινόμενο της αθεΐας ως άρνηση/απόρριψη του Θεού, διακρίνουν την επίδραση της αθεΐας σε διαμόρφωση πεποιθήσε

Διαβάστε περισσότερα

CONNECT: Virtual Mobility

CONNECT: Virtual Mobility CONNECT: Virtual Mobility Ενώνοντας νέους ανθρώπους στην Ευρώπη Αναφορά: Αξιολόγηση προϊόντων Εκτελεστική Περίληψη Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships Αριθμός Αναφοράς Έργου:: 2014-UK01-K1205-011954

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ για την παρουσίαση του βιβλίου του Κώστα Δούκα

Δελτίο Τύπου του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ για την παρουσίαση του βιβλίου του Κώστα Δούκα Ημερομηνία Ανάρτησης: 21/05/2015 Δελτίο Τύπου του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ για την παρουσίαση του βιβλίου του Κώστα Δούκα ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΗΣ ΕΣΗΕΑ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Απόλυτος Οδηγός. Th e bitcoi n gui de book

Ο Απόλυτος Οδηγός. Th e bitcoi n gui de book Ο Απόλυτος Οδηγός Th e bitcoi n gui de book [ Πρόλογος ] Αυτό είναι το πρώτο μου βιβλίο, επομένως δεν μπορώ να προσποιηθώ ότι είμαι ειδικός ως προς το πώς λειτουργούν αυτά τα πράγματα. Αυτό που γνωρίζω

Διαβάστε περισσότερα

copyright: Βαγενας Δημητρης 2017 ISBN: εξωφυλλο: Mona Ρerises, Βαγενας Δημητρης επιμελεια, σελιδοποιηση: Βαγενας Δημητρης

copyright: Βαγενας Δημητρης 2017 ISBN: εξωφυλλο: Mona Ρerises, Βαγενας Δημητρης επιμελεια, σελιδοποιηση: Βαγενας Δημητρης Στα όρια της φαντασίας 4 Βαγενάς Δημήτρης copyright: Βαγενας Δημητρης 2017 ISBN: εξωφυλλο: Mona Ρerises, Βαγενας Δημητρης επιμελεια, σελιδοποιηση: Βαγενας Δημητρης Το παρόν έργο είναι πνευματική ιδιοκτησία

Διαβάστε περισσότερα

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία; Δευτέρα, Ιουνίου 23, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΛΙΑ ΖΩΤΟΥ ΚΑΙ ΘΟΔΩΡΗ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Λία Ζώτου και ο Θοδωρής Καραγεωργίου γεννήθηκαν σε δύο γειτονικά χωριά της Καβάλας. Η Λία σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι των δοντιών

Το παιχνίδι των δοντιών Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούσι, Αρ. Πρωτ.: /Θ2 ΑΠΟΦΑΣΗ Φ.Ε.Κ. 5021/Β /

Μαρούσι, Αρ. Πρωτ.: /Θ2 ΑΠΟΦΑΣΗ Φ.Ε.Κ. 5021/Β / ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ Γ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΙΚΩΝ ΙΕΡΟΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΩΝ Μαρούσι,

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του «ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του 26 Μαρτίου 2017, 12:50 ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ «Ήθελα και θέλω να ενοχληθούν οι αναγνώστες. Και όχι μόνο. Θέλω να ντραπούν και να εκνευριστούν.

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή Αγγελοπούλου. Επιβλέπων Καθηγητής: Μανώλης Πατηνιώτης

Κυριακή Αγγελοπούλου. Επιβλέπων Καθηγητής: Μανώλης Πατηνιώτης Κυριακή Αγγελοπούλου Επιβλέπων Καθηγητής: Μανώλης Πατηνιώτης Οι πρώτες προσπάθειες μελέτης του τρόπου επιστημονικής εργασίας έγιναν το 1970. Πραγματοποιήθηκαν μέσω της άμεσης παρατήρησης των επιστημόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1 ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Τίτλος βιβλίου: «Παπούτσια με φτερά» Συγγραφέας: Παπαγιάννη Μαρία Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1.Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι.

Διαβάστε περισσότερα

«Γιορτή επιστήμης στην παραλία της Καλλιθέας»

«Γιορτή επιστήμης στην παραλία της Καλλιθέας» «Γιορτή επιστήμης στην παραλία της Καλλιθέας» Για μικρούς και μεγάλους Μια συνεργασία του Ιδρύματος Ευγενίδου και του Δήμου Καλλιθέας Παρασκευή 31 Μαΐου 2013 Το Ίδρυμα Ευγενίδου και ο Δήμος Καλλιθέας συνεχίζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ

ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ http://hallofpeople.com/gr.php?user=κίρκεγκωρ ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ Απόσπασμα από Το κεντρί της ύπαρξης, μετάφραση: Κώστας Νησιώτης «Μια φορά ζούμε», λέει ένας, και θέλει να πάει στο Παρίσι πριν πεθάνει. «Μια

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Αυτό το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία Δημοσιεύτηκε: Δευτέρα, 13 Ιουνίου 2016 08:00 Το βιβλιοπωλείο "Μπέτσης" και οι εκδόσεις "Ψυχογιός" σας προσκαλούν στην παρουσίαση του νέου βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις

Διαβάστε περισσότερα

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Είναι το Life Coaching για εσένα; Τι είναι το life coaching; Είναι το Life Coaching για εσένα; Το life coaching, όπως αναγράφεται στην ιστοσελίδα της International Coach Federation, και σε δική μου μετάφραση, είναι η διαδικασία μέσα από

Διαβάστε περισσότερα