ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Σχολή ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Τμήμα ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Σχολή ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Τμήμα ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης Ακαδημαϊκό έτος Ημερομηνία Υποβολής: Ιούλιος 2013 ΚΟΡΑΗ 2Α, ΧΙΟΣ ΕΛΛΑΔΑ Τηλ.: , Fax: A KORAIS str., CHIOS GREECE Tel , Fax: TNEY_Akad_Gram@chios.aegean.gr

2 Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α Επιτελική Σύνοψη... 4 Πρόλογος Παρουσίαση του Τμήματος Διοίκηση του Τμήματος Σκοπός και Στόχοι του Τμήματος Στελέχωση του Τμήματος Κατανομή Φοιτητών (ανά Πρόγραμμα Σπουδών) Κατανομή Αποφοίτων (ανά Πρόγραμμα Σπουδών) Έρευνα επαγγελματικής αποκατάστασης αποφοίτων (ανά Πρόγραμμα Σπουδών) Προγράμματα Σπουδών Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών Ανταπόκριση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) Δημοσιοποίηση Προγράμματος Σπουδών Δομή του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Συνεκτικότητα και Λειτουργικότητα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Πρακτική Άσκηση Διεθνής διάσταση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Εξεταστικό Σύστημα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Ανταπόκριση Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Δημοσιοποίηση Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Οργάνωση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Δομή του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Συνεκτικότητα και Λειτουργικότητα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Επιλογή Μεταπτυχιακών Φοιτητών Διεθνής διάσταση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Εξεταστικό Σύστημα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Χρηματοδότηση Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Πρόγραμμα Διδακτορικών Σπουδών Ανταπόκριση Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών Δημοσιοποίηση Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών Δομή Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών Επιλογή Υποψηφίων Διδακτόρων Θεματικές διδακτορικών διατριβών Οργάνωση εκπ/κών & ερευνητικών διαδικασιών για τους υποψήφιους διδάκτορες Διεθνής χαρακτήρας Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών Εξεταστικό Σύστημα Άλλες εκπαιδευτικές δομές Τμήματος Συμπεράσματα Διδακτικό Έργο Αποτελεσματικότητα Διδακτικού Προσωπικού και Ποιότητα Διδακτικής Διαδικασίας Οργάνωση και Εφαρμογή Διδακτικού Έργου Αναλογία Διδασκόντων-Διδασκόμενων Εκπαιδευτικά βοηθήματα Διαθέσιμα μέσα και υποδομές Αποτελεσματικότητα της διδακτικής διαδικασίας Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών Βαθμός σύνδεσης της διδασκαλίας με την έρευνα Συνεργασίες με εκπαιδευτικά κέντρα του εσωτερικού και του εξωτερικού Κινητικότητα του διδακτικού προσωπικού και των φοιτητών Συμπεράσματα 72 σελ. 2

3 4. Ερευνητικό Έργο Προαγωγή της έρευνας στο πλαίσιο του Τμήματος Ερευνητικά προγράμματα και έργα που εκτελούνται στο Τμήμα Διαθέσιμες ερευνητικές υποδομές Επιστημονικές δημοσιεύσεις των μελών του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος Βαθμός αναγνώρισης της έρευνας που γίνεται στο Τμήμα από τρίτους Ερευνητικές συνεργασίες του Τμήματος Διακρίσεις και βραβεία ερευνητικού έργου που έχουν απονεμηθεί σε μέλη του Τμήματος Βαθμός συμμετοχής των φοιτητών στην έρευνα Συμπεράσματα Επιμορφωτικό Έργο Κοινωνικό Έργο Φοιτητική Ζωή Διοικητικές Υπηρεσίες και Υποδομές Υποδομές των διοικητικών και τεχνικών υπηρεσιών Χρήση υποδομών, εξοπλισμού και οικονομικών πόρων Υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας Συμπεράσματα Σχέσεις με Κοινωνικούς/Πολιτιστικούς/Παραγωγικούς (ΚΠΠ) Φορείς Συνεργασίες του Τμήματος με ΚΠΠ φορείς Βαθμός σύνδεσης της συνεργασίας με ΚΠΠ φορείς στην εκπαιδευτική διαδικασία Συμβολή του Τμήματος στην τοπική, περιφερειακή και εθνική ανάπτυξη Συμπεράσματα και Προτάσεις Βελτίωσης Γενικά Συμπεράσματα και Προτάσεις Βελτίωσης. 97 Παράρτημα Α :.. 98 Κατάλογος Δημοσιεύσεων Μελών Διδακτικού Προσωπικού του Τμήματος & Ετεροαναφορές ΕΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Παράρτημα Β :. 167 Δείκτες Αξιολόγησης ΕΠΙΤΟΜΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ σελ. 3

4 ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΣΥΝΟΨΗ Η Έκθεση Αξιολόγησης που ακολουθεί περιλαμβάνει τον απολογισμό των ακαδημαϊκών, ερευνητικών και διοικητικών λειτουργιών του Τμήματος Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών του Πανεπιστημίου Αιγαίου για το ακαδημαϊκό έτος , σχολιασμό των απογραφικών δεδομένων που παρατίθενται στο κυρίως σώμα ή επισυνάπτονται - και γενικά συμπεράσματα από τη δραστηριότητα του Τμήματος στο προαναφερόμενο ακαδημαϊκό έτος. Αναλυτικότερα, η έκθεση αξιολόγησης αναφέρεται στους εξής τομείς του Προπτυχιακού και Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών: α) Δομή και Λειτουργία. β) Διδακτικό Έργο. γ) Ερευνητικό Έργο. δ) Επιμορφωτικό Έργο. ε) Κοινωνικό Έργο. στ) Φοιτητική ζωή. ζ) Διοικητικές Υπηρεσίες και Υποδομές. η) Σχέσεις με Κοινωνικούς, Πολιτιστικούς και Παραγωγικούς Φορείς. Η περιοδική ετήσια διαδικασία αποτίμησης όλων των παραπάνω δραστηριοτήτων του Τμήματος ανατροφοδοτεί το σύστημα λειτουργίας του, επιτρέποντας διορθωτικές κινήσεις. Η Έκθεση κλείνει με τα Συμπεράσματα τα οποία συνοψίζονται στα εξής: Ι. Το Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών, που προσφέρεται ανανεωμένο από το ακαδημαϊκό έτος , εφαρμόζεται με επιτυχία. ΙΙ. ΙΙΙ. Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών παραμένει σύγχρονο και ευέλικτο με ορίζοντα την ενίσχυση της διεθνούς απήχησής του, μέσω της λειτουργίας στο μέλλον και αγγλόφωνου προγράμματος όπως προβλέπεται στο ιδρυτικό του ΦΕΚ. Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών διατηρεί την δυναμική του όπως τεκμηριώνεται από την προσέλκυση υψηλού επιπέδου φοιτητών, παρά τις αντίξοες γενικές οικονομικές συνθήκες. Το ερευνητικό έργο του τμήματος είναι ιδιαίτερα αξιόλογο και χαίρει ευρύτατης διεθνούς αναγνώρισης. Το τμήμα συμμετέχει σε πλήθος διεθνών και εθνικών ερευνητικών προγραμμάτων με πολύ σημαντικά αποτελέσματα. σελ. 4

5 ΙV. Το τμήμα έχει αναπτύξει αξιόλογες σχέσεις με κοινωνικούς, πολιτιστικούς και παραγωγικούς φορείς, σε εθνικό και τοπικό επίπεδο, παρέχοντας επιμορφωτικό έργο και οργανώνοντας/συμμετέχοντας σε διάφορες πρωτοβουλίες. V. Το Τμήμα συμμετέχει σε συγχρηματοδοτούμενη έρευνα και με την συμμετοχή ευρύτατου φάσματος οργανισμών, συμπεριλαμβανομένων και παραγωγικών φορέων VΙ. VIΙ. VIII. Οι διοικητικές υπηρεσίες ανταπεξέρχονται με επιτυχία στη διεκπεραίωση των αρμοδιοτήτων τους και στην εξυπηρέτηση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών, των υποψηφίων διδακτόρων, του ακαδημαϊκού προσωπικού, καθώς και του ευρύτερου κοινού που έρχεται σε επαφή με το τμήμα. Η διαδικασία αξιολόγησης έχει ενσωματωθεί στη ζωή του τμήματος. Παρέχει τακτική ανατροφοδότηση δίνοντας αφορμή για βελτιώσεις όχι μόνον στις εκπαιδευτικές και διοικητικές δραστηριότητες του τμήματος, αλλά και στη στόχευση της ερευνητικής του δραστηριότητας, όπως επίσης και στην ορθολογική αξιοποίηση των έμψυχων και υλικών πόρων του. Προτείνονται ορισμένες αλλαγές για την αύξηση της ωφέλειας όλων των μελών του Τμήματος από τη διαδικασία αξιολόγησης. σελ. 5

6 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η Ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, εν μέσω του ταχύτατου μετασχηματισμού της κοινωνίας και των κρίσιμων οικονομικών εξελίξεων, βρίσκεται σήμερα αντιμέτωπη με σημαντικές δομικές αλλαγές. Η αναμόρφωση του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας είναι πλέον γεγονός με την εφαρμογή του Σχεδίου ΑΘΗΝΑ. Τα Ακαδημαϊκά Τμήματα αξιολογούνται και αυτοαξιολογούνται σε ένα περιβάλλον αυξημένων απαιτήσεων και μειωμένων πόρων. Ιδιαίτερα σημαντικός σε αυτό το εγχείρημα είναι ο ρόλος της Εσωτερικής Αξιολόγησης, μίας διαδικασίας που σηματοδοτεί την ταυτότητα ενός Τμήματος, αποτυπώνοντας/αναδεικνύοντας τα δυνατά και αδύνατα στοιχεία της λειτουργίας του και συμβάλλοντας, με την ανατροφοδότηση, στη χάραξη νέων στόχων και επιθυμητών επιπέδων ποιότητας. Η παρούσα Έκθεση Αξιολόγησης του Τμήματος Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών αποτυπώνει την ισχύουσα κατάσταση στο Τμήμα, καταγράφει ισχυρά σημεία, αδυναμίες και ανάγκες και καταλήγει στον προσδιορισμό μελλοντικών δράσεων και ενεργειών προκειμένου να αξιοποιηθούν ευκαιρίες. Η διαδικασία αξιολόγησης του ακαδημαϊκού έτους ξεκίνησε στο εαρινό εξάμηνο με συλλογή του απαραίτητου υλικού για τη σύνταξη προσχεδίου της έκθεσης, η οποία τέθηκε υπόψη των διδασκόντων και έγινε αντικείμενο επαφών και συζητήσεων και ανταλλαγών απόψεων, κυρίως της ΟΜΕΑ με τους διδάσκοντες, αλλά και με το διοικητικό προσωπικό. Η ΟΜΕΑ του Τμήματος ανέλαβε την κύρια ευθύνη για τη σύνταξη της έκθεσης, σε στενή συνεργασία με τους διδάσκοντες και το διοικητικό προσωπικό, καθώς και με τη ΜΟΔΙΠ του Πανεπιστήμιου Αιγαίου που συντονίζει τη διαδικασία αξιολόγησης των Τμημάτων και κυρίως με το τοπικό γραφείο της ΜΟΔΙΠ στη Χίο. Η αξιολόγηση βασίστηκε στα Κριτήρια Αξιολόγησης της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (ΑΔΙΠ). Η μεθοδολογία που εφαρμόζεται περιλαμβάνει τα ακόλουθα επίπεδα: α) Καταγραφή των διδακτικών, ερευνητικών, διοικητικών δραστηριοτήτων και των δράσεων προβολής του Τμήματος, β) Δημοσιοποίηση αυτών των δραστηριοτήτων/δράσεων και των αποτελεσμάτων τους στο διδακτικό και διοικητικό προσωπικό του Τμήματος, γ) Συζητήσεις, ανταλλαγή απόψεων των εμπλεκομένων είτε μεταξύ τους είτε μέσα από τα υφιστάμενα όργανα (Ομάδες και Επιτροπές), σελ. 6

7 δ) Επεξεργασία των συλλεγέντων ποσοτικών και συγκριτικών στοιχείων και των απόψεων και εξαγωγή συμπερασμάτων, ε) Ανάληψη συλλογικών αποφάσεων και ενεργειών, ως αποτέλεσμα αναστοχασμού, για τη βελτίωση του Τμήματος. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για τη συγκέντρωση και επεξεργασία του υλικού ήσαν: - Οι πίνακες της ΑΔΙΠ, - Πίνακες που δημιουργήθηκαν από την ΟΜΕΑ σε συνεργασία με το διοικητικό προσωπικό για την καταγραφή ποιοτικών στοιχείων όσον αφορά στη συμμετοχή του διδακτικού προσωπικού σε ερευνητικά προγράμματα και σε κάθε είδους εκδηλώσεις (συνέδρια, ημερίδες, θερινά σχολεία, κ.ά.), καθώς και στην οργάνωση διαλέξεων στο πλαίσιο των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών μαθημάτων τους, - Ερωτηματολόγια για τους αποφοίτους του ΤΝΕΥ και του ΝΑ.Μ.Ε. με σκοπό τη διαπίστωση του βαθμού ελκυστικότητας των αποφοίτων και των διπλωματούχων στην αγορά εργασίας. Η ετήσια έκθεση ολοκληρώθηκε μέσα στις καθορισμένες προθεσμίες και είναι διαθέσιμη τόσο σε έντυπη μορφή, όσο και σε ηλεκτρονική στην ιστοσελίδα του Τμήματος. Σύνθεση της ΟΜΕΑ του Τμήματος Μέλη της Ομάδας Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜΕΑ), σύμφωνα με ομόφωνη απόφαση της υπ αριθμόν 1ης 22/9/2010 τακτικής συνεδρίασης της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών, είχαν αρχικά ορισθεί οι: Ελένη Θανοπούλου, Αναπλ. Καθηγήτρια, Πρόεδρος Ευάγγελος Ξυδέας, Καθηγητής Σεραφείμ Κάπρος, Αν. Καθηγητής Βασίλειος Τουντόπουλος, Αν. Καθηγητής Χρυσούλα Γεροχρήστου, εκπρόσωπος των προπτυχιακών φοιτητών Επίσης στην Επιτροπή Αξιολόγησης ΟΜΕΑ εκτός από τα τακτικά μέλη είχαν οριστεί και αναπληρωματικά μέλη: Θεόδωρος Συριόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής, Μαρία Λεκάκου, Αναπληρώτρια Καιθηγήτρια, Ιωάννης Θεοτοκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής. σελ. 7

8 Τη σύνθεση των τακτικών μελών της ΟΜΕΑ που διαμόρφωσε την τελική έκθεση αποτέλεσαν οι: Ελένη Θανοπούλου, Αν. Καθηγήτρια, Πρόεδρος ΟΜΕΑ Ευάγγελος Ξυδέας, Καθηγητής Σεραφείμ Κάπρος, Αν. Καθηγητής Βασίλειος Τουντόπουλος, Αν. Καθηγητής Χρυσούλα Γεροχρήστου, εκπρόσωπος των προπτυχιακών φοιτητών Στην ΟΜΕΑ συμμετείχε και η Πρόεδρος του Τμήματος Καθηγήτρια Α. Πολυδωροπούλου, Προεδρεύουσα της ΟΜΕΑ στο διάστημα της τετράμηνης επιστημονικής άδειας της Αν. Καθηγήτριας Ε. Θανοπούλου. Σε όλο αυτό το διάστημα υπήρχε διαρκής συνεργασία μεταξύ των δύο αυτών μελών ΔΕΠ για τη σύνταξη της τελικής έκθεσης. Ορισμένες παρατηρήσεις και επισημάνσεις για τη διαδικασία της συγκέντρωσης των στοιχείων αξιολόγησης, από πλευράς της ΟΜΕΑ, είναι οι εξής: - Τα μέλη του διδακτικού προσωπικού ανταποκρίθηκαν ικανοποιητικότατα στο αίτημα για τη συγκέντρωση και παροχή των ζητούμενων στοιχείων, γεγονός που αποτυπώνει την εξοικείωσή τους με το θεσμό. - Η εμπειρία της προηγούμενης χρονιάς αποτέλεσε τη βάση για συλλογή περισσότερων και λεπτομερέστερων δεδομένων και τη δημιουργία νέων εργαλείων (πινάκων και ερωτηματολογίων). Αδυναμίες εντοπίστηκαν κυρίως λόγω έλλειψης αυτόματου συστήματος καταγραφής και αναγραφής ετεροαναφορών στο δημοσιευμένο έργο των διδασκόντων του τμήματος, οι οποίες αριθμούνται συνολικά σε εκατοντάδες στο υπό αξιολόγηση δωδεκάμηνο όπως φαίνεται στο σχετικό τμήμα της έκθεσης. Η δημιουργία προφίλ ετεροαναφορών σε μηχανές αναζήτησης από τα μέλη διευκόλυνε την αναζήτηση των ετεροαναφορών στη διαδικασία για το αν και δεν έλυσε το πρόβλημα. Ευχαριστίες Η ΟΜΕΑ ευχαριστεί τα μέλη του διδακτικού προσωπικού του ΤΝΕΥ και τα μέλη της ΜΟΔΙΠ του Πανεπιστημίου καθώς και όσους συνέβαλαν στην εκπόνηση της εσωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος για το ακαδημαϊκό έτος Ειδική μνεία χρήζουν η αφοσίωση και επιμέλεια του διοικητικού προσωπικού του Τμήματος που στήριξε την ΟΜΕΑ συλλέγοντας και οργανώνοντας το υλικό στο οποίο στηρίχθηκε η έκθεση. σελ. 8

9 1. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γεωγραφική Θέση του Τμήματος Το Τμήμα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών εδρεύει, από την αρχή της λειτουργίας του, στην πόλη της Χίου, πρωτεύουσας του ομώνυμου Νομού. Η Χίος είναι το πέμπτο σε μέγεθος νησί της Ελλάδας. Στην απογραφή του 2010 ο πληθυσμός της Περιφερειακής ενότητας Χίου ήταν περίπου κάτοικοι. Η Χίος είχε και συνεχίζει να έχει έντονη οικονομική και πολιτιστική δραστηριότητα, λόγω της ιστορίας της και της ναυτικής της παράδοσης. Διαθέτει αεροπορική και ακτοπλοϊκή σύνδεση με την πρωτεύουσα, μεγάλα αστικά κέντρα της χώρας (π.χ. Θεσσαλονίκη, Καβάλα) αλλά και με τα περισσότερα από τα νησιά του Αιγαίου. Το εμπορικό κέντρο της πόλης βρίσκεται σε μικρή απόσταση (τρία χιλιόμετρα) από το αεροδρόμιο του νησιού Όμηρος και διαθέτει λιμάνι με τακτικές ακτοπλοϊκές συγκοινωνίες. Οι διοικητικές λειτουργίες του Τμήματος είναι κατανεμημένες σε δύο κτιριακούς χώρους, στο κέντρο της πόλης, σε μικρή απόσταση μεταξύ τους. Στεγάζονται κυρίως: (α) Στο παραχωρημένο, από το Δήμο Χίου, κεντρικό κτήριο «Αδ. Κοραής», παλιό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης, όπου λειτουργούν η κεντρική γραμματεία και η γραμματεία του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών και (β) Σε κτήριο της οδού Κουντουριώτου - από τα παλαιότερα αρχοντικά της πόλης - στεγάζεται η γραμματεία και οι περισσότερες ακαδημαϊκές λειτουργίες του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών σχεδόν καθ ολοκληρία αλλά όχι αποκλειστικά. Για τις ακαδημαϊκές λειτουργίες του Προπτυχιακού χρησιμοποιούνται: (α) Οι δύο αίθουσες διδασκαλίας του κτηρίου «Αδ. Κοραής», (β) Οι δύο αίθουσες διδασκαλίας του κτηρίου Κουντουριώτου (γ) Το Αμφιθέατρο της Σχολής Επιστημών της Διοίκησης (δ) Αίθουσες του Μιχάλειου κτηρίου, το οποίο αποτελεί δωρεά της τοπικής κοινωνίας στο Πανεπιστήμιο, (ε) Η πρόσφατα διαμορφωμένη αίθουσα του κτηρίου «Καρράδειος», το οποίο αποτελεί δωρεά της τοπικής κοινωνίας στο Πανεπιστήμιο, (στ) Οι πρόσφατα παραχωρημένες αίθουσες του κτηρίου πρώην ΕΠΑΛ απέναντι από το Μιχάλειο. σελ. 9

10 Στα Κτήρια «Αδ. Κοραής» και Κουντουριώτου οι δύο αίθουσες διδασκαλίας χρησιμοποιούνται εντατικά και στα όρια της χωρητικότητάς τους και από όλα τα άλλα προπτυχιακά προγράμματα της Σχολής. Όσον αφορά στα εργαστήρια του Τμήματος: (α) Το Εργαστήριο Διοίκησης Ναυτιλιακών και Λιμενικών Επιχειρήσεων «Ε.ΔΙ.ΝΑ.ΛΕ.», το μοναδικό θεσμοθετημένο εργαστήριο του τμήματος (ΦΕΚ ίδρυσης 2097/ , τ. Β ) καταλαμβάνει ένα μεγάλο γραφείο στον 1 ο όροφο του κτηρίου «Αδ. Κοραής». (β) Το εργαστήριο «Μεταφορών και Λήψης Απόφασης» στεγάζεται σε χώρο στο ημιυπόγειο του κτηρίου «Αδ. Κοραής». Τα 18 μέλη ΔΕΠ, τα 2 μέλη Ε.Τ.Ε.Π. και οι διδάσκοντες Π.Δ. 407 μοιράζονται τα διαθέσιμα γραφεία του κτηρίου Κουντουριώτου (11 γραφεία και ένα γραφείο υποψηφίων διδακτόρων), τα 6 γραφεία και το γραφείο Προέδρου στο κτήριο «Αδ. Κοραής» Διοίκηση του Τμήματος Διοικητικά όργανα του Τμήματος Τα διοικητικά όργανα του Τμήματος είναι η Γενική Συνέλευση, Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης καθώς και οι ακόλουθες, θεσμοθετημένες και μη, Ομάδες και Επιτροπές. Θεσμοθετημένες Επιτροπές Στο Τμήμα έχουν οριστεί και λειτουργούσαν το ακαδημαϊκό έτος οι ακόλουθες Επιτροπές και εκπρόσωποι: Επιτροπή Αξιολόγησης ΤΝΕΥ/ΟΜΕΑ Ελένη Θανοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, πρόεδρος Ευάγγελος Ξυδέας, Καθηγητής Σεραφείμ Κάπρος, Αναπληρωτής Καθηγητής Βασίλειος Τουντόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Εκπρόσωπος φοιτητών-τριών 1 Επιτροπή Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Ευαγγελία Χορτατσιάνη, Λέκτορας, Πρόεδρος Ιωάννης Θεοτοκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής Θεόδωρος Συριόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Μαρία Λάμπρου, Επίκουρη Καθηγήτρια σελ. 10

11 Χρυσούλα Γεροχρήστου, εκπρόσωπος των προπτυχιακών φοιτητών Συντονιστική Επιτροπή Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ναυτιλία, Μεταφορές και Διεθνές Εμπόριο-ΝΑ.Μ.Ε.» Σεραφείμ Κάπρος, Αναπληρωτής Καθηγητής, διευθυντής Π.Μ.Σ. ΝΑ.Μ.Ε. Ιωάννης Θεοτοκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής, υπεύθυνος της κατεύθυνσης «Διοίκηση Ναυτιλιακών Επιχειρήσεων» Θεόδωρος Συριόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής, υπεύθυνος της κατεύθυνσης «Διεθνής Οικονομική- Χρηματοοικονομική» Βασίλειος Τουντόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής, υπεύθυνος της κατεύθυνσης «Ναυτιλία Επιχειρηματικότητα και Δίκαιο» Μαρία Λάμπρου, Επίκουρη Καθηγήτρια, υπεύθυνη της κατεύθυνσης «Συνδυασμένες Μεταφορές και Νέες Τεχνολογίες» Επιτροπή Επιλογής Μεταπτυχιακών Φοιτητών Αμαλία Πολυδωροπούλου, Καθηγήτρια Ελένη Θανοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιωάννης Θεοτοκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής Σεραφείμ Κάπρος, Αναπληρωτής Καθηγητής Μαρία Λεκάκου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Πέτρος Σιούσιουρας, Αναπληρωτής Καθηγητής Θεόδωρος Συριόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Βασίλειος Τουντόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Μαρία Λάμπρου, Επίκουρη Καθηγήτρια Κωνσταντίνος Πάνου, Επίκουρος Καθηγητής Αθηνά Ρουμπούτσου, Επίκουρος Καθηγήτρια Ιωάννης Τσαμουργκέλης, Επίκουρος Καθηγητής Γεώργιος Πρώιος, Λέκτορας Ευαγγελία Χορτατσιάνη, Λέκτορας Επιτροπή Κατατακτηρίων Εξετάσεων Ιωάννης Καρκαζής, Καθηγητής, Πρόεδρος Τσαμουργκέλης Ιωάννης, Επίκ. Καθηγητής Θεόδωρος Συριόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Ελένη Θανοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιωάννης Θεοτοκάς, Αναπληρωτής Καθηγητής σελ. 11

12 Σεραφείμ Κάπρος, Αναπληρωτής Καθηγητής Πέτρος Σιούσιουρας, Αναπληρωτής Καθηγητής Επιτροπή Παραλαβής Υπηρεσιών και Προμηθειών Γεώργιος Πρώιος, Λέκτορας Ιωάννης Δάγκινης, μέλος Ε.Τ.Ε.Π. Γεώργιος Παντελούκας, τεχνικό προσωπικό Τμηματικός Υπεύθυνος Erasmus Ευαγγελία Χορτατσιάνη, Λέκτορας Εκπρόσωπος Βιβλιοθήκης Ελένη Θανοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εκπρόσωπος Επιτροπής Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας Αθηνά Ρουμπούτσου, Επίκουρος Καθηγήτρια Εκπρόσωπος Ιδρυματικής Πρότασης Opencourses Μαρία Λάμπρου, Επίκουρος Καθηγήτρια Υπεύθυνη Θερινής Πρακτικής Άσκησης Μαρία Λεκάκου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Υπεύθυνη Προγραμματισμού Διαλέξεων Μαρία Λεκάκου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Επίσης λειτουργεί Συντακτική Ομάδα Επιμέλειας του Επιστημονικού Περιοδικού Journal of Transport and Shipping, πρώην Aegean Working Papers ( που εκδίδει το Τμήμα. Διάρθρωση του Τμήματος σε Τομείς Το Τμήμα δεν είναι επίσημα διαρθρωμένο σε Τομείς, άτυπα όμως υπάρχει, όπου απαιτείται, συντονισμός μεταξύ των μελών των οποίων οι διδακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες αφορούν κυρίως μεταφορές, εμπόριο και μεταξύ των μελών που οι διδακτικές και ερευνητικές τους δραστηριότητες αφορούν κυρίως τη ναυτιλία. σελ. 12

13 Εσωτερικοί Κανονισμοί που διέπουν τις δραστηριότητες του Τμήματος Το Τµήµα υποστηρίζεται από τον Εσωτερικό Κανονισµό Λειτουργίας του Πανεπιστηµίου του Αιγαίου (ΦΕΚ 197/2009 τ. Α ) και από τον Εσωτερικό Κανονισµό λειτουργίας του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών. Δεν ισχύουν άλλοι Εσωτερικοί Κανονισμοί στο Τμήμα εκτός από τα οριζόμενα στο ΦΕΚ ίδρυσης του Εργαστηρίου Ε.ΔΙ.ΝΑ.Λ.Ε Σκοπός και Στόχοι του Τμήματος Σκοπός και Στόχοι του Τμήματος Το Τμήμα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών ιδρύθηκε το Η ίδρυσή του στη Χίο είναι σύμφωνη με τους αρχικούς στόχους που τέθηκαν κατά την ίδρυση του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τον οικονομικό χαρακτήρα της περιφέρειας του Αιγαίου, αλλά και τη ναυτική παράδοση της Χίου. Τον Νοέμβριο του 2000 αποφοίτησαν οι πρώτοι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες, ενώ το Σεπτέμβριο του 2002 αποφοίτησαν οι πρώτοι πτυχιούχοι του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών. Αντικείμενο του Τμήματος Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών είναι η μελέτη και ανάλυση των δεδομένων που συνθέτουν το σύγχρονο εσωτερικό και εξωτερικό περιβάλλον των οικονομικών μονάδων, οι οποίες δραστηριοποιούνται στο σύνθετο χώρο των Μεταφορών και του Εμπορίου και ειδικότερα της Ναυτιλίας, καθώς και η αναζήτηση, επιλογή και εφαρμογή των πλέον κατάλληλων και αποτελεσματικών λύσεων στη διοίκηση των μονάδων αυτών. Ο θεματικός χώρος που καταλαμβάνει το γνωστικό αντικείμενο του Τ.Ν.Ε.Υ. συνδυάζει τη διοίκηση και οργάνωση επιχειρήσεων με τη ναυτιλία, τις μεταφορές και το διεθνές εμπόριο, γνωστικές ενότητες αλληλένδετες μεταξύ τους αλλά και συνδυασμένες με την ελληνική παράδοση, με σύγχρονες τοπικές, εθνικές και διεθνείς διαστάσεις. Η κυριότερη καθοριστική δύναμη για το εμπόριο είναι η παγκόσμια αγορά. Με τη σειρά του το εμπόριο αποτελεί καθοριστικό παράγοντα ζήτησης για μεταφορές. Οι μεταφορές αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της όλης παραγωγικής διαδικασίας. Βασική συνιστώσα του κλάδου των μεταφορών είναι η Ναυτιλία, που αποτελεί τον πλέον διεθνή τομέα. Μελετώντας τη ναυτιλιακή αγορά μελετούμε την παγκόσμια οικονομία. Η Ναυτιλία αποτελεί βασικό διεκπεραιωτή σημαντικού όγκου του διεθνούς εμπορίου και σχεδόν μοναδικό μεταφορέα του εμπορίου μεγάλου αριθμού προϊόντων και πρώτων υλών. σελ. 13

14 Παράγοντες όπως: - η διαρκώς αυξανόμενη εξειδίκευση της παραγωγής, μακριά από τις πηγές πρώτων υλών και συνήθως μακριά από τον τόπο κατανάλωσης, - η προσπάθεια των επιχειρήσεων να ανταποκριθούν ικανοποιητικά σε συνθήκες αυξανόμενου ανταγωνισμού διεθνώς, - η εξάρτηση της χώρας από εισαγωγές και εξαγωγές αλλά και η γεωγραφική της θέση και ένταξη στα πανευρωπαϊκά δίκτυα μεταφορών, - οι σύγχρονες τάσεις ανασχεδιασμού των επιχειρηματικών δραστηριοτήτων που δίνουν έμφαση στις έννοιες της διευρυμένης επιχείρησης και της δικτυωμένης επιχείρησης, - η αύξηση του αριθμού των μετακινήσεων, αναδεικνύουν τόσο τον διαρκώς αυξανόμενο ρόλο των οικονομικών μονάδων, που λειτουργούν στο σύνθετο χώρο του εμπορίου και της παροχής υπηρεσιών μεταφοράς και ειδικότερα στο ναυτιλιακό χώρο, όσο και την ανάγκη κατάρτισης εξειδικευμένων πτυχιούχων που αποτελεί και το στόχο του τμήματος. Η αποστολή του Τμήματος εξειδικεύεται στην επιδίωξη τριών συνιστωσών: 1. Της παροχής υψηλής ποιότητας επιστημονικής κατάρτισης στη διακριτή ενότητα της Διοίκησης Επιχειρήσεων, Ναυτιλίας, Μεταφορών και Εμπορίου. 2. Της προαγωγής της έρευνας 3. Της σύνδεσης εκπαίδευσης και έρευνας με την πράξη, μέσω συνεργασιών με επιχειρήσεις και οργανισμούς. Η πρώτη συνιστώσα υλοποιείται μέσω του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών και του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών. Η δεύτερη συνιστώσα αποτελεί σημαντικότατο κομμάτι της συνολικής δραστηριότητας του ακαδημαϊκού προσωπικού. Η τρίτη συνιστώσα αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος σπουδών και υλοποιείται κυρίως μέσα από τις δραστηριότητες της Επιτροπής Σύνδεσης με τις Επιχειρήσεις, το πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης που λειτουργεί από το 1999, τα μαθήματα επιχειρηματικότητας του προγράμματος σπουδών, τις τακτικές διαλέξεις στελεχών, τις οργανωμένες επισκέψεις σε επιχειρήσεις, τις άτυπες δραστηριότητες συμβουλευτικής προς τους φοιτητές και απόφοιτους του τμήματος, του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών και την συμμετοχή των επιχειρήσεων και άλλων οργανισμών στην συγχρηματοδοτούμενη έρευνα του τμήματος. σελ. 14

15 Γενικά για τους στόχους του TNEY Συνοπτικά, στα πλαίσια της αποστολής του το Τμήμα έχει σαν βασικούς στόχους: Την επίτευξη υψηλής ποιότητας ανωτάτης παιδείας σύμφωνα και με τα διεθνώς αποδεκτά πρότυπα. Τη συμμετοχή στις εξελίξεις και τη διαμόρφωση των εξελίξεων στην έρευνα και στη σχετική τεχνολογία και την προσαρμογή του εκπαιδευτικού αντικειμένου σε αυτές. Την καλλιέργεια δεξιοτήτων στους/στις αποφοίτους, που τους επιτρέπουν να ανταποκριθούν: (α) σε ένα ανταγωνιστικό εργασιακό περιβάλλον, (β) στην επιτυχή παρακολούθηση και ολοκλήρωση μεταπτυχιακών σπουδών, (γ) στις ανάγκες παρακολούθησης των εξελίξεων της έρευνας. Εξειδίκευση των στόχων του ΤΝΕΥ Το TNEY, μέσα από την μελέτη και γνώση του συνδυασμένου χώρου της Ναυτιλίας, των Μεταφορών και του Διεθνούς Εμπορίου, λαμβάνοντας υπόψη και τις τελευταίες και τις διαγραφόμενες κοινωνικο-οικονομικές αλλαγές σε διεθνές και εθνικό επίπεδο, στοχεύει σε: 1. Κάλυψη των υφιστάμενων εκπαιδευτικών αναγκών στη χώρα μας, καθώς και στην προσέλκυση φοιτητών και φοιτητριών από το εξωτερικό. 2. Παροχή ενός καινοτόμου, ποιοτικού, αλλά και βιώσιμου προγράμματος σπουδών που θα αποτελέσει πόλο έλξης Ελλήνων και ξένων ερευνητών και επιστημόνων. 3. Βελτίωση της διεθνούς ανταγωνιστικότητας του εκπαιδευτικού συστήματος και στην ποιοτικότερη στελέχωση και αναβάθμιση της λειτουργίας των ελληνικών ναυτιλιακών επιχειρήσεων, μέσω της εκμετάλλευσης της παράδοσης που παρέχει η Χίος ως κοιτίδα Ναυτιλιακής Επιχειρηματικότητας και της ισχυρής σύνδεσης με το «Χιώτικο Ναυτιλιακό Δίκτυο». 4. Συμμετοχή στις εξελίξεις του θεματικού χώρου αλλά και την αποτελεσματική παρέμβαση με την παραγωγή γνώσεων, τεχνογνωσίας και λειτουργικών εργαλείων για τις επιχειρήσεις και τους οργανισμούς, σε εθνικό αλλά και διεθνές επίπεδο. 5. Παραγωγή καινοτόμου έρευνας και τεχνογνωσίας, μέσω της εκπόνησης ερευνητικών προγραμμάτων. 6. Στενή συνεργασία σε εκπαιδευτικό και ερευνητικό επίπεδο με άλλα Ελληνικά και ξένα ανώτατα ακαδημαϊκά ιδρύματα. 7. Διασύνδεση με τις επιχειρήσεις και τους οργανισμούς του χώρου μέσω της διοργάνωσης διαλέξεων, ημερίδων, θερινών κύκλων, προσφοράς βραβείων και υποτροφιών και εκπόνησης διπλωματικών εργασιών, ερευνών, από απόσταση εκπαίδευσης και πρακτικής εξάσκησης. 8. Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας της Ελληνικής Οικονομίας, μέσω της παραγωγής σελ. 15

16 επιστημονικού δυναμικού με ολοκληρωμένη αντίληψη γύρω από την διοίκηση και οργάνωση επιχειρήσεων της ποντοπόρου ναυτιλίας, της ακτοπλοΐας, των μεταφορών γενικότερα και του εμπορίου, που θα στελεχώσει ιδιωτικές επιχειρήσεις και δημόσιους οργανισμούς. 9. Ανάπτυξη της απομακρυσμένης νησιωτικής περιοχής του Αιγαίου και ενδυνάμωση του πολλαπλού κοινωνικο-οικονομικού ρόλου του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στον ακριτικό χώρο όπου αναπτύσσεται, σύμφωνα με τις επιταγές και το σκεπτικό ιδρύσεώς του. Καταγραφή της αντίληψης της ακαδημαϊκής κοινότητας και αποκλίσεις Το Τμήμα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών του Πανεπιστημίου Αιγαίου έχει ως κεντρικό στόχο τη δημιουργία επιστημόνων με υψηλού επιπέδου εκπαίδευση και δημιουργικό και κριτικό πνεύμα, ικανών να αξιοποιήσουν τις νέες κατευθύνσεις που αφορούν τους τομείς εργασίας και έρευνας για τους οποίους προορίζονται οι απόφοιτοι του. Το Τμήμα διατηρεί, από την ίδρυση του, συναντίληψη για την αποστολή του, γεγονός που συμβάλλει στον καλό συντονισμό διδασκαλίας και έρευνας. Η ακαδημαϊκή κοινότητα του Τμήματος έχει πλήρη συναίσθηση του ότι προετοιμάζει τα στελέχη για το μόνο τομέα της χώρας που διατηρεί επί τέσσερις δεκαετίες ηγετικό ρόλο στην παγκόσμια οικονομία, αντιστοιχεί σε περίπου 7% του ΑΕΠ και αντισταθμίζει επί δεκαετίες ένα μεγάλο μέρος του ελλείμματος του εμπορικού ισοζυγίου βελτιώνοντας το ισοζύγιο τρεχουσών συναλλαγών. Η μεγάλη αυτή διεθνής παρουσία της χώρας στον τομέα της ναυτιλίας και ειδικότερα ανάμεσα στις υπηρεσίες, οδηγεί όχι μόνο στην ανάγκη παραγωγής κατάλληλου στελεχιακού δυναμικού αλλά όπως είναι εμφανές από άλλα σημεία της έκθεσης δημιουργεί προσδοκίες για μια ανάλογη παρουσία σε διεθνές επίπεδο και της επιστημονικής κοινότητας η οποία θεραπεύει τα γνωστικά αντικείμενα που σχετίζονται με τις θαλάσσιες μεταφορές και γενικότερα με την αλυσίδα της μεταφοράς και την οργάνωση της διακίνησης. Η συναίσθηση αυτής της αποστολής υπαγορεύει την έντονη εξωστρέφεια του Τμήματος που καταγράφεται στα ειδικά σημεία της έκθεσης. Κύριες εκφράσεις της αποτελούν ο προσανατολισμός σημαντικού μέρους των δημοσιεύσεων προς διεθνή επιστημονικά περιοδικά και εκδοτικούς οίκους, η διαρκής συμμετοχή της ακαδημαϊκής κοινότητας του τμήματος και ειδικότερα των μελών ΔΕΠ σε διεθνή προγράμματα σπουδών και έρευνας με άξονα το Τμήμα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών και η συμμετοχή των μελών του Τμήματος σε διεθνείς συνεργασίες στους τομείς των θαλασσίων μεταφορών και των μεταφορών/οργάνωσης της διακίνησης. σελ. 16

17 Οι στόχοι του τμήματος υλοποιούνται με βάση τον προγραμματισμό. Τα προγράμματα σπουδών, οι μέθοδοι διδασκαλίας και η συνεργασία με φορείς του χώρου και την τοπική κοινωνία εξελίσσονται διαρκώς ακολουθώντας την δυναμική του χώρου έτσι ώστε οι παρεχόμενες σπουδές που προσφέρει το τμήμα να έχουν ένα σύγχρονο και δυναμικό χαρακτήρα. Καθώς εντείνονται οι προσπάθειες για την επίτευξη των στόχων, σε ορισμένες περιπτώσεις, το Τμήμα προχώρησε στον εμπλουτισμό των τελευταίων σε ότι αφορά τις εξωτερικές συνεργασίες και συγκεκριμένα με Πανεπιστήμια του εξωτερικού και φορείς που συνδέονται με τη ναυτιλία, τις μεταφορές (συνδυασμένες μεταφορές, Logistics), καθώς και τις διεθνείς επιχειρηματικές συναλλαγές στην Ελλάδα. Συνολικά και λόγω και του σχετικά νεαρού της ηλικίας του τμήματος - δεν παρατηρείται απόκλιση μεταξύ των επίσημα διατυπωμένων στόχων και της σημερινής αντίληψης του τμήματος για τους στόχους του. Έτσι, δε θεωρείται ότι συντρέχει λόγος αναθεώρησης των επίσημα διατυπωμένων στόχων του Τμήματος Στελέχωση του Τμήματος Διδακτικό Προσωπικό Κύριο Διδακτικό Προσωπικό Στο Τμήμα το υπηρετούσαν 18 μέλη ΔΕΠ, και συγκεκριμένα τέσσερις (4) Καθηγητές, επτά (7) Αναπληρωτές Καθηγητές, πέντε (5) Επίκουροι Καθηγητές από τους οποίους μία (1) μονιμοποιήθηκε εντός του ακαδημαϊκού έτους και δύο (2) Λέκτορες. Αλφαβητικά ανά βαθμίδα: Καθηγητές: Τέσσερις (4) Ιωάννης Καρκαζής Νικήτας Νικητάκος Ευάγγελος Ξυδέας Αμαλία Πολυδωροπούλου Αναπληρωτές Καθηγητές: Επτά (7) Ελένη Θανοπούλου Ιωάννης Θεοτοκάς Σεραφείμ Κάπρος Μαρία Λεκάκου σελ. 17

18 Θεόδωρος Συριόπουλος Πέτρος Σιούσιουρας Βασίλειος Τουντόπουλος Επίκουροι καθηγητές: Πέντε (5) Μαρία Λάμπρου Αθανάσιος Πάλλης Κωνσταντίνος Πάνου Αθηνά Ρουμπούτσου Ιωάννης Τσαμουργκέλης Λέκτορες: Δύο (2) Γεώργιος Πρώιος Ευαγγελία Χορτατσιάνη Ομότιμοι Καθηγητές: Από το 2010 έχει αναγορευθεί Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αιγαίου ο κ. Ν. Λίτινας, πρώτος Πρόεδρος του ΤΝΕΥ, τ. Πρόεδρος του Συμβουλίου της Κοσμητείας και τ. Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Τρέχων αριθμός και κατανομή σε βαθμίδες (Ιούλιος 2013) Επισημαίνεται, ότι την περίοδο που καλύπτει η παρούσα έκθεση εκλέχτηκαν δύο (2) μέλη ΔΕΠ, που βρίσκονται σε αναμονή διορισμού και τα οποία στη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους απασχολήθηκαν, μαζί με άλλους, ως διδάσκοντες βάσει του ΠΔ.407/80. Ένα εκλεγέν μέλος ΔΕΠ (κ. Άννα Κοτρίκλα) διορίστηκε στο διάστημα ως την υποβολή της παρούσας έκθεσης στη βαθμίδα Επίκουρου Καθηγητή στη διάρκεια του Ακαδημαϊκού έτους , ανεβάζοντας τον αριθμό των μελών ΔΕΠ σε 19 συνολικά από το Επικουρικό Διδακτικό Προσωπικό Στο Τμήμα υπηρετούν δύο (2) μέλη Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.): - Γεώργιος Γεωργούλης 1, κατηγορίας TE Πλοιάρχου - Ιωάννης Δάγκινης, κατηγορίας ΤΕ Μηχανικού 1 Ο κ. Γεωργούλης, κατά το ακαδ. έτος , ήταν αποσπασμένος στο γραφείο του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας. σελ. 18

19 Διοικητικό Προσωπικό Στο Τμήμα εργάζονται την ημερομηνία υποβολής της έκθεσης πέντε (5) μέλη Διοικητικού Προσωπικού: - Φιλομήλα Μπόλια, Προϊσταμένη Γραμματείας, μόνιμη υπάλληλος, κατηγορίας ΠΕ Διοικητικού/Οικονομικού, - Δήμητρα Ραφτέλη, υπάλληλος ΙΔΑΧ κατηγορίας ΠΕ Διοικητικού/Οικονομικού, με αρμοδιότητα την υποστήριξη των συνεδριάσεων της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης, τη γραμματεία του Προέδρου του ΤΝΕΥ, την οικονομική διαχείριση του Π.Μ.Σ. ΝΑ.Μ.Ε. και τη γραμματειακή υποστήριξη της ΟΜΕΑ του ΤΝΕΥ, - Αγγελική Αθανασίου, υπάλληλος ΙΔΑΧ κατηγορίας ΠΕ Διοικητικού/Οικονομικού, με αρμοδιότητα την υποστήριξη των συνεδριάσεων της Συνέλευσης και της διαδικασίας εκλογής Καθηγητών του Τμήματος, τη γραμματεία των υποψηφίων διδακτόρων, τις δημόσιες σχέσεις και τη γραμματειακή υποστήριξη της ΟΜΕΑ του ΤΝΕΥ - Καλλιόπη Βλάττα, υπάλληλος ΙΔΑΧ κατηγορίας ΔΕ Διοικητικού/Οικονομικού, με αρμοδιότητα τη Γραμματεία των προπτυχιακών φοιτητών του ΤΝΕΥ, τη γραμματειακή υποστήριξη της Επιτροπής Προπτυχιακού και του οδηγού σπουδών, την τήρηση του πρωτοκόλλου του Τμήματος, τις αναρτήσεις στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ και στο forum - Μαρίκα Λυκουρίνα, υπάλληλος ΙΔΑΧ κατηγορίας ΔΕ Διοικητικού/Οικονομικού, με αρμοδιότητα τη Γραμματεία των μεταπτυχιακών φοιτητών του Π.Μ.Σ. ΝΑ.Μ.Ε., τη γραμματειακή υποστήριξη της Συντονιστικής Επιτροπής του ΠΜΣ ΝΑ.Μ.Ε. και του προπαρασκευαστικού προγράμματος Σημειώνεται ότι η κ. Αθανασίου συμπεριλαμβάνεται στο προσωπικό από το έτος μετά τη μετάταξή της από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και ως εκ τούτου δεν συμπεριλαμβάνεται στους σχετικούς πίνακες για το Τεχνικό Προσωπικό Στο Τμήμα εργάζεται την ημερομηνία υποβολής της έκθεσης ένα (1) μέλος Τεχνικού Προσωπικού: - Γεώργιος Παντελούκας, υπάλληλος ΙΔΑΧ κατηγορίας ΔΕ Τεχνικών, που απασχολείται στη διοικητική και τεχνική υποστήριξη του ΤΝΕΥ και του Π.Μ.Σ. ΝΑ.Μ.Ε Κατανομή Φοιτητών (ανά Πρόγραμμα Σπουδών) Η κατανομή των φοιτητών φαίνεται από τον ακόλουθο Πίνακα Ι: Προπτυχιακοί φοιτητές & φοιτήτριες Μεταπτυχιακοί φοιτητές & φοιτήτριες Διδακτορικοί φοιτητές & φοιτήτριες Κανονική διάρκεια Εκτός κανονικής διάρκειας Σύνολο σελ. 19

20 ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (όπου Ν προβλεπόμενα έτη σπουδών) Μεταπτυχιακό Ν+1 Προπτυχιακό Ν+2 Διδακτορικό = Δεν ορίζεται μέγιστη διάρκεια από το νόμο Σε σχέση με τα στοιχεία παρατηρείται αύξηση των φοιτητών και φοιτητριών κανονικής διάρκειας φοίτησης και μείωση των φοιτούντων εκτός κανονικής διάρκειας σε σχέση με το αμέσως προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος (σ. 11 της έκθεσης Αξιολόγησης ) τόσο στο προπτυχιακό όσο και στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα Κατανομή Αποφοίτων (ανά Πρόγραμμα Σπουδών) Η κατανομή των αποφοίτων φαίνεται από τον ακόλουθο Πίνακα ΙΙ: Απόφοιτοι Απόφοιτοι Απόφοιτοι Διδακτορικού Προπτυχιακού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Κανονική διάρκεια Ν Εκτός κανονικής διάρκειας Σύνολο ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (όπου Ν προβλεπόμενα έτη σπουδών) Μεταπτυχιακό Ν+1 Προπτυχιακό Ν+2 Διδακτορικό = Δεν ορίζεται μέγιστη διάρκεια από το νόμο 1.6. Έρευνα επαγγελματικής αποκατάστασης αποφοίτων (ανά Πρόγραμμα Σπουδών) Στο διάστημα της συγγραφής της παρούσας έκθεσης αξιολόγησης έγινε απογραφική έρευνα με ερωτηματολόγια μεταξύ των αποφοίτων του ΠΠΣ του ΤΝΕΥ και του ΠΜΣ ΝΑ.Μ.Ε. από την αρχή της λειτουργίας τους έως και το ακαδημαϊκό έτος που αφορά η έκθεση. Τα αποτελέσματά της, μετά από επιστημονική επεξεργασία, θα δημοσιευθούν και θα αναρτηθούν στις σχετικές ιστοσελίδες του Τμήματος. σελ. 20

21 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 2.1. Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών Ανταπόκριση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) Ανταπόκριση ΠΠΣ στους στόχους του Τμήματος Σύμφωνα με το ΦΕΚ ίδρυσής του (ΦΕΚ 223/ ), αποστολή του ΤΝΕΥ είναι «η συστηματική μελέτη, οργάνωση, διοίκηση και λειτουργία των επιχειρήσεων που δραστηριοποιούνται στην παροχή υπηρεσιών στους κλάδους της ναυτιλίας, των μεταφορών και του εμπορίου και η κατάρτιση επιστημόνων οι οποίοι είναι σε θέση να μελετούν και να διαχειρίζονται τις εξειδικευμένες οικονομικές και εμπορικές λειτουργίες των επιχειρήσεων που δραστηριοποιούνται στους παραπάνω αναφερόμενους κλάδους». Το ΤΝΕΥ, ανταποκρινόμενο στους στόχους που έθεσε το Πανεπιστήμιο Αιγαίου κατά την ίδρυσή του, αξιοποιώντας την ελληνική ναυτική παράδοση και παρακολουθώντας τις σύγχρονες τοπικές, εθνικές και διεθνείς εξελίξεις στη ναυτιλία, τις μεταφορές και το διεθνές εμπόριο, στοχεύει στην ανάπτυξη και καλλιέργεια της επιστημονικής γνώσης στους προαναφερόμενους τομείς και στην εκπαίδευση επιστημόνων που θα ασχοληθούν με τους τομείς αυτούς είτε επαγγελματικά είτε ερευνητικά. Το γνωστικό αντικείμενο του ΤΝΕΥ, καινοτόμο και διεπιστημονικό, αφορά στην οργάνωση και διοίκηση οικονομικών μονάδων δραστηριοποιούμενων στη ναυτιλία, τις μεταφορές, και το διεθνές εμπόριο, με έμφαση στις δυνατότητες που προσφέρει η δυναμικά εξελισσόμενη χρήση των νέων τεχνολογιών πληροφορικής. Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών, εναρμονιζόμενο πλήρως με τους στόχους του Τμήματος, έχει αναπτυχθεί σύμφωνα με τα πρότυπα ακαδημαϊκά προγράμματα διεθνώς καταξιωμένων Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων των ΗΠΑ και της Ευρώπης, όπως το ΜΙΤ και το City University London. Επικαιροποιείται σε τακτικά διαστήματα, ώστε να παρακολουθεί αφενός τις σχετικές επιστημονικές, οικονομικές, κοινωνικές εξελίξεις και αφετέρου την ανάπτυξη των τεχνολογιών της πληροφορικής. Η παρακολούθηση του ΠΠΣ και ο βαθμός επίτευξης των στόχων του γίνεται από τη Γενική Συνέλευση του Τμήματος, η οποία το ακαδημαϊκό έτος πραγματοποίησε 14 σελ. 21

22 Συνεδριάσεις. Οι εκπρόσωποι των φοιτητών που συμμετέχουν στις Γενικές Συνελεύσεις έχουν επίσης ενεργό ρόλο και δυνατότητα κατάθεσης σχετικών απόψεων. Σημαντικός είναι ο ρόλος της Επιτροπής του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών (βλ. σελ. 10). Το έργο της Επιτροπής είναι: - Η παρακολούθηση της πορείας εφαρμογής του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, - Η επίλυση τυχόν θεμάτων που προκύπτουν κατά την εφαρμογή του, - Η ανανέωσή του Προγράμματος, με αιτιολογημένη εισήγηση στη Γενική Συνέλευση αλλαγών/βελτιώσεων. Σημαντική μέθοδο ελέγχου της αποτελεσματικότητάς του ΠΠΣ αποτελεί η παρακολούθηση της πορείας των αποφοίτων του ΤΝΕΥ και συγκεκριμένα ο βαθμός απορρόφησής τους από την αγορά εργασίας και συνέχισης των σπουδών τους σε μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο. Κατά το χρόνο σύνταξης της τελικής έκθεσης για το ολοκληρώνεται η επεξεργασία των στοιχείων αντιπροσωπευτικού αριθμού ερωτηματολογίων που συμπληρώθηκαν από αποφοίτους του προπτυχιακού προγράμματος μετά από τηλεφωνική συνέντευξη. Η αξιολόγηση του προγράμματος σπουδών, των διαφόρων προτάσεων από μέλη ΔΕΠ και των εισηγήσεων της Επιτροπής Προπτυχιακού Προγράμματος, οδήγησαν στην πρόσφατη αναθεώρηση του ΠΠΣ. Το αναθεωρημένο πρόγραμμα διδασκαλίας τέθηκε για πρώτη φορά σε σταδιακή εφαρμογή από το ακαδημαϊκό έτος συνεχίζοντας κατά το ακαδημαϊκό έτος και κατά το έτος που καλύπτει η έκθεση. Ανταπόκριση ΠΠΣ στις απαιτήσεις της κοινωνίας Η ναυτιλία και οι διεθνείς μεταφορές αποτελούν τομείς που, στην εποχή της παγκοσμιοποίησης, παρά τη διεθνή οικονομική κρίση, αναπτύσσονται προσφέροντας σημαντικότατα οικονομικά αποτελέσματα και πολλές και αξιόλογες θέσεις εργασίας. Το ΤΝΕΥ είναι προσανατολισμένο προς την κατεύθυνση της διαρκούς ανανέωσης του ΠΠΣ σύμφωνα με τις απαιτήσεις τόσο των σχετικών κλάδων, όσο και της ελληνικής κοινωνίας για στοχευμένη εκπαίδευση με στέρεες βάσεις και ευρύτητα, ώστε οι γνώσεις και οι δεξιότητες των αποφοίτων να στηρίζουν την πρόσβασή τους στην αγορά εργασίας, να συμβάλουν στην καινοτομία και την επιστημονική υποστήριξη της ανάπτυξης της ελληνικής οικονομίας. σελ. 22

23 Ανταπόκριση ΠΠΣ για την επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων Το ΠΠΣ οργανώθηκε με τρόπο που να προσφέρει στα προχωρημένα εξάμηνα σπουδών μαθήματα Επιλογής και μαθήματα Κατεύθυνσης τέτοια και τόσα που να παρέχουν στους φοιτητές τη δυνατότητα να δημιουργήσουν ένα πιο ιδιαίτερο και εξατομικευμένο πρόγραμμα σπουδών, σύμφωνο με τις προτιμήσεις τους και εγγύτερα σε αυτό στο οποίο επιθυμούν να δραστηριοποιηθούν μετά την αποφοίτησή τους. Υποστηρικτικό ρόλο - αφενός για την ομαλή είσοδο των αποφοίτων στην αγορά εργασίας και αφετέρου για την παρακολούθηση από το Τμήμα της επιτυχίας του ΠΠΣ - διαδραματίζουν: - Ο επιτυχημένος θεσμός της Πρακτικής Άσκησης και η ύπαρξη μαθημάτων σχετικών με την επιχειρηματικότητα στο πρόγραμμα σπουδών - Η διευρυνόμενη βάση δεδομένων των αποφοίτων, με στοιχεία για τη μετά την αποφοίτησή τους δραστηριότητα, που συμπληρώθηκε κατά το χρόνο της υποβολής της έκθεσης από μεγάλη έρευνα μεταξύ των αποφοίτων που διενεργήθηκε από το τμήμα. - Ο σύλλογος αποφοίτων, που έχει αναπτύξει και σχετικό ιστότοπο για τους απόφοιτους ( Η όλη παραπάνω υποδομή διευκολύνει τη διεξαγωγή έρευνας αποφοίτων από τη Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ) του Πανεπιστημίου Αιγαίου Δημοσιοποίηση Προγράμματος Σπουδών Για την προβολή της φυσιογνωμίας και του διδακτικού και ερευνητικού έργου του ΤΝΕΥ και τη δημοσιοποίηση του ΠΠΣ έχουν αναπτυχθεί: - ο επίσημος έντυπος Οδηγός Σπουδών του Tμήματος, στην ελληνική γλώσσα, ο οποίος διατίθεται σε κάθε ενδιαφερόμενο, - ο ιστότοπος του Τμήματος ( στην ελληνική και την αγγλική γλώσσα, ο οποίος επικαιροποιείται κάθε ακαδημαϊκό έτος. Τη μέριμνα για την επικαιροποίηση έχει η Επιτροπή Επιμέλειας Ιστοσελίδας Τμήματος, την οποία απαρτίζουν τα ακόλουθα μέλη ΔΕΠ: Μαρία Λάμπρου, Επίκουρος Καθηγήτρια Κωνσταντίνος Πάνου, Επίκουρος Καθηγητής Ευαγγελία Χορτατσιάνη, Λέκτορας Ένας (1) εκπρόσωπος φοιτητών και φοιτητριών σελ. 23

24 Στη διεκπεραίωση της ενημέρωσης του ιστότοπου συμβάλλει ο κ. Ι. Δάγκινης, μέλος Ε.Τ.Ε.Π. του Τμήματος. Στην προβολή του ΠΠΣ συμβάλλουν ιδιαίτερα η ετήσια ημερίδα παρουσίασης των Τμημάτων της Σχολής Επιστημών της Διοίκησης που οργανώνεται από τη Σχολή σε συνεργασία με το Γραφείο Δημοσίων Σχέσεων καθώς οι ημερίδες και τα Θερινά Σχολεία που υλοποιούνται κάθε χρόνο στο Τμήμα αλλά και η συμμετοχή των διδασκόντων σε διεθνείς επιστημονικές συναντήσεις (συνέδρια κλπ) και προγράμματα έρευνας Δομή του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Μαθήματα Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Το πρόγραμμα σπουδών ανανεώνεται και εξελίσσεται διαρκώς, με στόχο οι σπουδές που προσφέρει το Τμήμα να έχουν διαρκώς σύγχρονο, δυναμικό και ανταγωνιστικό χαρακτήρα. Το ΤΝΕΥ έχει προχωρήσει σε προσαρμογές της δομής του ΠΠΣ, ώστε να γίνει πιο ευέλικτο και αποτελεσματικό. Η νέα δομή, όπως σταδιακά εφαρμόζεται στη διδασκαλία από το ακαδημαϊκό έτος , αποδείχθηκε και το λειτουργική και αποδοτικότερη της προηγούμενης, κυρίως σε όρους προοδευτικής κλίμακας των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Συγκεκριμένα, το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών προσφέρει δύο ενότητες-κύκλους μαθημάτων: α) Στην πρώτη συγκεντρώνονται μαθήματα που παρέχουν τις απαιτούμενες γνώσεις υποδομής και κορμού και αντιστοιχούν στο 79% του συνόλου των απαιτουμένων για τη λήψη του πτυχίου. Τα μαθήματα αυτά διακρίνονται σε: - μαθήματα γενικής εκπαίδευσης (25% του συνόλου), - μαθήματα βασικής εκπαίδευσης στη διοίκηση (35% του συνόλου), - μαθήματα διεύρυνσης γνώσεων (19% του συνόλου). β) Στη δεύτερη προσφέρονται μαθήματα εμβάθυνσης και επιλογής ομαδοποιημένα κατά δέσμες από τις οποίες οι φοιτητές επιλέγουν εκείνη που ανταποκρίνεται στα ενδιαφέροντά τους και τους επαγγελματικούς ή και ερευνητικούς τους στόχους. Τα μαθήματα εμβάθυνσης-επιλογής αντιστοιχούν στο 21% του συνόλου των απαιτουμένων για τη λήψη του πτυχίου και περιλαμβάνουν: - 6 μαθήματα εμβάθυνσης γνώσεων (13% του συνόλου), - 2 μαθήματα ελεύθερης επιλογής (4% του συνόλου και διπλωματική εργασία 4% του συνόλου). σελ. 24

25 Για τη λήψη του πτυχίου απαιτείται η επιτυχής παρακολούθηση 48 μαθημάτων (148 δ.μ. ή 152 μαζί με τα εργαστήρια). Το ακαδημαϊκό έτος προσφέρθηκαν 78 συνολικά μαθήματα, καθώς ένας μικρός αριθμός υποχρεωτικών μαθημάτων προσφέρθηκε και στα δύο εξάμηνα (χειμερινό, εαρινό) λόγω της παράλληλης εφαρμογής του παλαιού προγράμματος και του νέου προγράμματος για τους πρωτοετείς φοιτητές. Προβλέπεται μικρή αλλαγή στα ποσοστά συμμετοχής των διαφόρων κατηγοριών με την προοδευτική ολοκλήρωση της εφαρμογής του νέου προγράμματος. Για το , από τα μαθήματα, 56% ήταν υποχρεωτικά, 34% κατ επιλογήν υποχρεωτικά και 10% ελεύθερης επιλογής. Με την πλήρη εφαρμογή του νέου προγράμματος, οι απαιτούμενες διδακτικές μονάδες θα ανέρχονται σε 155 δ.μ. μαζί με τα εργαστήρια (δηλ ) και συνολικά σε 240 ECTS. Ξένες Γλώσσες Το ΤΝΕΥ προσφέρει σαν ξένη γλώσσα, και μάλιστα ως υποχρεωτικό μάθημα, τα Αγγλικά. Πρόκειται για τη διδασκαλία της αγγλικής ορολογίας στους τομείς της Ναυτιλίας, των Μεταφορών, του Διεθνούς Εμπορίου και της Οικονομικής Επιστήμης. Σκοπός της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας είναι η υποβοήθηση των φοιτητών στη μελέτη τεχνικών κειμένων και η προετοιμασία τους για να αντιμετωπίσουν τις επαγγελματικές προκλήσεις στην ιδιαίτερα διεθνοποιημένη αγορά της Ναυτιλίας και των Μεταφορών, αλλά και να συνεχίσουν την ακαδημαϊκή τους καριέρα, εάν το επιθυμούν, σε μεταπτυχιακό επίπεδο σε ελληνικό ή αγγλόφωνο ίδρυμα. Οι νεοεισερχόμενοι φοιτητές και φοιτήτριες υπόκεινται σε γραπτή εξέταση, για να διαπιστωθεί το επίπεδο γνώσεών τους και η κατάταξή τους ανάλογα με το επίπεδο τους. Κατανομή χρόνου μεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων Από τα 78 συνολικά μαθήματα (μαζί με την πτυχιακή εργασία) που προσφέρθηκαν το ακαδημαϊκό έτος , τα 4 περιελάμβαναν και εργαστήρια. Τα εργαστήρια αποτέλεσαν περίπου το 30% του διδακτικού χρόνου καθενός από αυτά τα μαθήματα, ενώ οι ασκήσεις και οι εργασίες κατέλαβαν περίπου το 30-50% του διδακτικού χρόνου, ανάλογα με το αν το μάθημα τις προέβλεπε ή όχι. σελ. 25

26 Συνεκτικότητα και Λειτουργικότητα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Γενικά ο βαθμός συνεκτικότητας και λειτουργικότητας του ΠΠΣ αυξήθηκε με την αναδιάταξη ενός αριθμού μαθημάτων στο νέο πρόγραμμα. Προαπαιτούμενα μαθήματα Η εγγραφή σε μαθήματα (ελεύθερης) επιλογής 3 ου έτους πραγματοποιείται χωρίς προαπαιτούμενα. Η εγγραφή σε μαθήματα κατεύθυνσης 4 ου έτους πραγματοποιείται μετά την επιτυχή εξέταση στα 16 μαθήματα που ακολουθούν: Μαθηματικά Ι, Μαθηματικά ΙΙ Στατιστική Ι, Στατιστική ΙΙ Μικροοικονομική Ι, Μικροοικονομική ΙΙ Οικονομική των Μεταφορών, Ναυτιλιακή Τεχνολογία, Ναυτιλιακή Οικονομική, Οργάνωση Διοίκηση επιχειρήσεων, Εφαρμογές Πληροφορικής, Χρηματοοικονομική, Γενική Λογιστική, Λειτουργική Διαχείριση Ναυτιλ. Επιχειρήσεων Ι, (Διοίκηση Πλοίου/Δ/χη Φορτίου) Διοίκηση Οργάνωση Παραγωγής, Αγγλικά Ι Ύλη Μαθημάτων Η λειτουργικότητα του προγράμματος, δεδομένων και των αλλαγών που έγιναν, θεωρείται ότι βελτιώθηκε κατά το έτος που καλύπτει η έκθεση. Η έκταση της ύλης έχει μελετηθεί ώστε να μην είναι τόσο εκτενής, που να γίνεται δύσκολο να αφομοιωθεί από τους φοιτητές, αλλά ταυτόχρονα να είναι πλήρης, υπό την έννοια της καθολικής κάλυψης των απαιτούμενων γνώσεων του κάθε μαθήματος. Απώτερος σκοπός, μεταξύ άλλων, είναι να αποφεύγονται επικαλύψεις και να αξιοποιούνται σύγχρονες βιβλιογραφικές πηγές. Για το σκοπό αυτό οι διδάσκοντες βρίσκονται σε άμεση επαφή και συνεργασία και ενημερώνουν την Γ.Σ., ώστε να μη διδάσκουν επαναλαμβανόμενα μέρη. Η Γ.Σ. αποφασίζει για το βαθμό επικαιρότητας και χρησιμότητας ενός μαθήματος και την αναπροσαρμογή και επικαιροποίηση των μαθημάτων μετά από επανεκτίμηση και εισήγηση της επιτροπής Προπτυχιακού. σελ. 26

27 Γενικό Συμπέρασμα Το ΠΠΣ υφίσταται προσαρμογές και αλλαγές σε τακτά χρονικά διαστήματα, άλλοτε μεγάλης και άλλοτε μικρής κλίμακας, όπως αυτή που εφαρμόστηκε από το , ώστε να προσαρμόζεται στην εξέλιξη της επιστημονικής γνώσης και στις μεταβαλλόμενες ανάγκες της αγοράς εργασίας Πρακτική Άσκηση Ο θεσμός της πρακτικής Άσκησης εφαρμόζεται με επιτυχία στο Τμήμα από το έτος ίδρυσης του. Η πρακτική άσκηση - έχοντας ξεκινήσει ως αυτοχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα με αποζημίωση των φοιτητών από τις συμμετέχουσες επιχειρήσεις και συνεχίζοντας ως συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα από δημόσιους, ιδιωτικούς και κοινοτικούς πόρους (ΕΠΕΑΕΚ, ΕΣΠΑ) - αποτελεί ουσιαστική συνιστώσα των δραστηριοτήτων ΤΝΕΥ και είναι ενταγμένη στο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών ως μάθημα επιλογής. Η πρακτική άσκηση του ΤΝΕΥ στοχεύει στη μετάβαση των ασκουμένων από τη θεωρία στην πράξη, στην εφαρμογή των επιστημονικών γνώσεων στο αντικείμενο των επιστημών διοίκησης σε πραγματικό περιβάλλον επιχείρησης του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα στην Ελλάδα και το εξωτερικό και στην ανάπτυξη της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της άμιλλας στον απαιτητικό εργασιακό χώρο. Η βαρύτητα της Πρακτικής Άσκησης είναι 1 έως 3 διδακτικές μονάδες (ανάλογα με τις φορές συμμετοχής) και η ισοτίμηση της με μάθημα επιλογής προϋποθέτει τη συμμετοχή των ασκουμένων σε τρεις περιόδους θερινής άσκησης. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιείται το διάστημα του Ιουλίου Αυγούστου κάθε έτους. Η πρακτική άσκηση είχε, το , σημαντικά αυξημένη συμμετοχή των φοιτητών/φοιτητριών όπως και πολυάριθμων σημαντικών ιδιωτικών αλλά και δημόσιων φορέων που δραστηριοποιούνται στη ναυτιλία, το εμπόριο, τις μεταφορές, την οικονομία. Πρόκειται για τη συνέχιση της αυξητικής τάσης συμμετοχής φοιτητών και φοιτητριών τα τελευταία χρόνια. Αποτέλεσμα της επιτυχίας του θεσμού είναι η διαρκής θετική αξιολόγηση του Τμήματος από την πλευρά των επιχειρηματικών φορέων όπως καθίσταται εμφανές από τον αριθμό χρηματοδοτήσεων των ασκουμένων και ο σημαντικός αριθμός βραβείων και υποτροφιών από επιχειρήσεις και φορείς σε φοιτητές και φοιτήτριες του Τμήματος. Σημαντική επίσης είναι σελ. 27

28 και η συνεργασία που εξακολούθησε να έχει, το , το τμήμα με πολύ μεγάλες ελληνικές ναυτιλιακές επιχειρήσεις που οι μετοχές τους διαπραγματεύονται στις διεθνείς χρηματιστηριακές αγορές. Τέτοιες εταιρείες με μακροχρόνια συνεργασία με την Πρακτική άσκηση του τμήματος ήταν ανάμεσα σε άλλες οι: Tsakos Shipping, EURONAV, Diana Shipping που έχουν ιδρυθεί από πλοιοκτήτες έλκοντες την καταγωγή τους από το νησί της έδρας του Τμήματος. Οργάνωση Πρακτικής Άσκησης Η πρακτική άσκηση οργανώθηκε και υλοποιήθηκε και το υπό τον συντονισμό του Ιδρυματικού Γραφείου Πρακτικής Άσκησης, από την Τμηματική Υπεύθυνη, την Επιτροπή της Πρακτικής Άσκησης και τους Επόπτες διδάσκοντες και διδάσκουσες μέσω του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης του ΤΝΕΥ. Κατά την πάγια πρακτική από την αρχή του Προγράμματος, για την εξεύρεση θέσεων τοποθέτησης των φοιτητών η γραμματεία του Προγράμματος επικοινώνησε στις αρχές του εαρινού εξαμήνου του με ναυτιλιακές και μεταφορικές εταιρίες, και χρηματοπιστωτικούς και δημόσιους οργανισμούς, αξιολογώντας τους ως προς τη συνάφεια με το αντικείμενο σπουδών. Στη συνέχεια ανακοίνωσε στους φοιτητές και τις φοιτήτριες τις θέσεις άσκησης με προθεσμία υποβολής δήλωσης ενδιαφέροντος μέχρι το Μάιο. Ακολούθησε η τοποθέτηση των ασκουμένων, βάσει του βιογραφικού τους και των προτιμήσεών τους, αλλά και των προσόντων και δεξιοτήτων που ζητούν οι εταιρείες. Η επιλογή των φοιτητών εξαρτήθηκε από τον αριθμό των θέσεων που προσέφεραν οι επιχειρήσεις, οι οποίες συμμετέχουν στο πρόγραμμα πρακτικής άσκησης και η επιλογή τους γίνεται με βάση τα κριτήρια: α) της βαθμολογίας, β) της προτίμησης, γ) του έτους σπουδών, δ) της εντοπιότητας και ε) του εκφρασθέντος ενδιαφέροντος. Οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές και φοιτήτριες του ΤΝΕΥ κατανεμήθηκαν κατά την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης τους σε επιχειρήσεις ποικίλων κλάδων και σε διαφορετικές περιοχές της χώρας. Η απορρόφηση των αιτούντων ήταν άνω του 90%. Από τις 140 αιτήσεις που υποβλήθηκαν το ικανοποιήθηκαν με βάση τα παραπάνω οι 128 ενώ η τελική απορρόφηση ορισμένων εκ των 12 που δεν τοποθετήθηκαν ακυρώθηκε για λόγους ανωτέρας βίας (υγείας κ.λπ.). Σε κάθε ασκούμενο/η ορίστηκε επιβλέπον άτομο από το φορέα τοποθέτησης, το οποίο συμπλήρωσε με τη λήξη της άσκησης του φοιτητή/της φοιτήτριας ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του ασκούμενου. Επίσης ορίστηκε επιβλέπων καθηγητής από το ΤΝΕΥ, για να παρακολουθεί και να κατευθύνει σε όλη τη διάρκεια της άσκησης και να επιβλέψει και τη σχετική εργασία, απαραίτητη προϋπόθεση για τον υπολογισμό της επίδοσης στο σχετικό μάθημα. Ο κύκλος τοποθέτησης ολοκληρώθηκε με σεμινάριο εξοικείωσης και προετοιμασίας σελ. 28