Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη"

Transcript

1 Συνέντευξη µε τον κ. Βεριδάκη Γεώργιο () και τον κ. Βασιλάκη Ζαχαρία () Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 29 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη Σήµερα 29 Οκτωβρίου 2004 έχουµε τη χαρά και την τιµή να µιλάµε µε τον κύριο Βεριδάκη Γεώργιο που έπαιξε λύρα και µε τον κύριο Ζαχαρία Βασιλάκη, στο λαούτο. Και η πρώτη χαρακτηριστική ερώτηση που κάνουµε σε όλους κύριε Βεριδάκη είναι πώς και ξεκινήσατε να µαθαίνετε λύρα, σε ποια ηλικία; Ξεκίνησα γύρω στα οχτώ. Οχτώ χρονών. Μ άρεσε από πολύ µικρός γιατί είχα βιώµατα στην οικογένεια όπως ο Θανάσης ο Σκορδαλός που ήµουν ανιψιός του στην ουσία. Τι συγγένεια έχετε δηλαδή; Είναι της γιαγιάς µου ο πατέρας και ο Θανάσης ο Σκορδαλός αδέρφια. Α, µάλιστα. Το ίδιο και οι Μακρογιαννάκηδες, το σόι. Γενικά το χωριό µας από παλιά είχε βγάλει πολλούς µουσικούς που ασχολούνταν µε παραδοσιακά όργανα λύρα, λαούτο και χορευτές. Είχα και τον πατέρα µου χορευτή, έτσι µπήκα πώς να το πω τώρα; Αποφάσισα να ασχοληθώ µε το όργανο, µε τη λύρα. Ήτανε εσωτερικό δηλαδή νόµιζα ότι µε έκφραζε πάρα πολύ και µ άρεσε από πολύ µικρός. Το ότι είχατε θείο τον Σκορδαλό αυτό σας επηρέασε στην απόφασή σας να µάθετε λύρα και όχι λαούτο, ας πούµε; Νοµίζω ότι πιο πολύ µε τραβούσε η λύρα, τώρα µπορεί να τανε κι απ αυτό. Σαν όργανο πιο πολύ µε έκφραζε η λύρα. Τον ακούγατε τον Σκορδαλό να παίζει; Συνέχεια. Ήταν στο Σπήλι, δηλαδή, έµενε εκεί; 1

2 σπίτι; Έµενε στο Ηράκλειο εκείνη την εποχή, απλώς στα περισσότερα γλέντια του χωριού, γάµους, βαφτίσεις και τέτοια έπαιζε αυτός. Τότε. Είχα κι ένα θείο ο οποίος έπαιζε κι αυτός ερασιτεχνικά και µαζί τα απογέµατα όταν δεν είχα µαθήµατα και τέτοια ε, µε βοηθούσε, ασχολιόµασταν. Βασικά το ήθελα από πολύ µικρός. Όταν ακούγατε τον θείο σας, τον ακούγατε σε γλέντια, τον ακούγατε στο Εννοείτε ποιον; Τον Σκορδαλό; Τον Σκορδαλό. Στο σπίτι ελάχιστα, σε γλέντια τις περισσότερες φορές που έπαιζε εκεί στο χωριό και γενικά στην επαρχία. Ποιος σας έδειξε έτσι τα πρώτα βήµατα στη λύρα; Τα πρώτα βήµατα στη λύρα µου τα δειξε ο Καραντινάκης ο Σταύρος. Καρανδινάκης; Καραντινάκης. Αυτός ήτανε της µητέρας µου της αδερφής, ο άντρας. Μάλιστα. Και σας είπε πώς κουρδίζουνε, πώς πιάνουνε τη λύρα; Βασικά έπαιζε αυτός και εγώ από δίπλα άκουγα και τού παιρνα τη λύρα για να παίξω κι εγώ και καλά και θυµάµαι αυτός δηλαδή το πρώτο κοµµάτι που είχα µάθει στη λύρα πάνω, µου το χε δείξει αυτός και αυτός µου έκανε και την πρώτη µου λύρα πιο µετά δώρο και ξεκίνησα πιο συστηµατικά. Ξεκινώντας τα πρώτα βήµατα σας χάρισε κανείς λύρα, εσείς θέλατε και αγοράσατε; Πώς έγινε; Αυτός ο θείος µου που σας είπα µου έκανε την πρώτη µου λύρα δώρο. ηλαδή είδε ότι κάπως σας ενδιέφερε το όργανο και µετά σας την αγόρασε; Είδε ότι είχα θέληση και όρεξη. Προφανώς αυτός απ ό,τι µου λεγε έβλεπε και κάποιες ικανότητες τις οποίες είχα και δεν µου χάλασε το χατίρι. Το όνοµά του; Καραντινάκης Σταύρος. Σταύρος. Εσείς κύριε Ζαχαρία Βασιλάκη ποια ήταν τα πρώτα σας ερεθίσµατα να ασχοληθείτε µε λαούτο; Έπαιζε κανείς στην οικογένεια; 2

3 Βασικά το πρώτο µου ας µην το πούµε ερέθισµα, αλλά το πρώτο όργανο που ασχολήθηκα κι εγώ ήταν η λύρα, όπως ο Γιώργος. Από Τρίτη ηµοτικού, όταν ήµουν κοπελάκι, ας πούµε, οχτώ χρονών, και έπαιζε ο παππούς µου λύρα και πήγαινα πολλές φορές σπίτι του και τον άκουγα. Ο Ζαχαρίας Βασιλάκης; Ο Ζαχαρίας Βασιλάκης, ναι και του λέω κι εγώ «θα µάθω κι εγώ λύρα» ας πούµε και τότε έκαναν µαθήµατα εκεί πέρα στο Πνευµατικό Κέντρο που έφερνε ο δεσπότης, ο κύριος Ειρηναίος έφερνε έναν καλλιτέχνη, έναν λυράρη τώρα, Μπακάκης ηµήτρης λέγεται, και πήγαινα εκεί πέρα και µάθαινα λύρα, δωρεάν τότε. Αλλά έπαιζα ας πούµε κι εγώ, έτσι, τρία χρόνια έπαιζα κι εγώ λιγάκι εκεί πέρα, κι έπαιζα κάποιους σκοπούς, αλλά αυτά που µαθαίνανε ξέρω γω τα παιδάκια τότε και ακόµα τα θυµάµαι λίγο - λίγο αλλά µετά έφυγε αυτός ο Μπακάκης ο ηµήτρης και δεν ξανακάναµε µάθηµα και γω το παράτησα το όργανο και όταν ήµουν περίπου δεκαεφτά ξέρω γω άρχισα το λαούτο. Και πάλι µε επηρέασε και ο θείος µου ο Ισίδωρος που έπαιζε λαούτο γιατί κι αυτόν άκουγα που έπαιζε µαζί µε τον παππού µου λύρα και λαούτο που έπαιζαν οι δυο τους και τους άκουγα και µ άρεσε όλη αυτή η φάση και από εκεί πήρα κάποια ερεθίσµατα και πήγα σε κάποια γλέντια ξέρω γω, µετά που άρχισα να τα παίρνω, να παίρνω τη µουσική, να παίρνει το αυτί µου, να τη µαθαίνω, ας πούµε, πιο πολύ µέσα µου. Γιατί µικρός βέβαια όσο να ναι µάθαινα τα πρώτα πατήµατα και δεν είσαι µουσικός στην ουσία, αλλά εκεί πέρα. Και κάπου στα δεκαεφτάµισί µου χρόνια πήγα σε κάποια γλέντια και µ αρέσανε κάποιοι καλλιτέχνες όπως ο Μιχάλης ο Τζουγανάκης και αυτός µάλιστα µου έδωσε το πρώτο µου, δηλαδή Άκουγα αυτόν τον καλλιτέχνη και µ άρεσε, ο λαουτιέρης αυτός, και από εκεί λέω «κι εγώ θα πιάσω ένα λαούτο». Και πραγµατικά ο θείος µου είχε ένα λαούτο παλιό δικό του και µου το δίνει αυτός και µάλιστα πήρα και το γρατζουνούσα και µε τη βοήθεια κάποιων φίλων µου ξέρω γω, από τις κασέτες και λοιπά το ξεκαρπούδισα το όργανο κι έπαιζα ας πούµε κάποιες νότες ξέρω γω, κάποια σκοπουδάκια που ήταν εύκολα τότε και µου µαθε και ο θείος µου ο Ισίδωρος κάποιους σκοπούς. Είχα µάθει απ τον κύριο Μαρκογιαννάκη 3

4 Γιάννη, αυτός είναι λαουτιέρης και είχα πάει σπίτι του και µου είχε δείξει κάποια κοµµάτια επίσης και µετά µε τον Γιώργο που µε ανακάλυψε εκεί πέρα πιάσαµε σιγά - σιγά µαζί και βρεθήκαµε και είπαµε γιατί να µην κάνουµε ένα δικό µας συγκρότηµα και ήρθαµε σιγά - σιγά µαζί και έµαθα κι εγώ απ αυτόν πώς παίζονται τα µπάσα, πώς παίζονται τα διάφορα συνοδευτικά που γίνονται απ το λαούτο προς τη λύρα και από εκεί και πέρα έπαιζα λαούτο. Μετά άρχισα να το µαθαίνω πιο γρήγορα και πιο γρήγορα και πιο γρήγορα και εξελίχτηκα όπως παίζω τώρα παίζω επαγγελµατικά µε τον Γιώργο όπου τύχει στις παρέες και στα γλέντια και σ αυτά. Εσείς κατάγεστε απ τις Μέλαµπες και απ το Σπήλι; Απ το Σπήλι. Η µητέρα σας είναι από τις Μέλαµπες; Ναι. Στις Μέλαµπες κάτσατε αρκετό διάστηµα; Στις Μέλαµπες πολύ µικρός είχα κάτσει, πέντε - έξι χρονών. Θυµάστε τις καντάδες; Τις καντάδες δεν τις θυµάµαι, αλλά είχα τύχει σε µετέπειτα παρέες που είχα πάει στιγµιαία στις Μέλαµπες για παρέα ξέρω γω και κάναµε µε παρέες καντάδες, µε τέσσερα παιδιά της ηλικίας µου που ήταν φαντάροι τότε και κάτι τέτοια πράγµατα. Έχουνε διαφορετικό τρόπο όταν τραγουδάνε οι Μέλαµπες; Οπωσδήποτε έχουν αυτή την ιδιοµορφία να τραγουδάνε όλοι µαζί. Θα δεις που παίζουνε ένα τραγούδι, τραγουδάει ο ένας και µετά επαναλαµβάνουνε τη µια µαντινάδα, το πρώτο της κοµµάτι οι άλλοι, οι παλιοί, ας πούµε, όσοι κατάγονται Έχουνε κάτι διαφορετικό στο τραγούδι. Έχουνε κρατήσει από τότε, αυτό το παραδοσιακό και κάνουν καντάδες και µαντινάδες εκεί πέρα. Είναι πολύ µερακλήδες ανθρώποι στις Μέλαµπες. Πολύ µερακλήδες. Ναι. 4

5 Εσείς κύριε Βεριδάκη όταν πηγαίνετε να παίξετε ποιο είναι το σχήµα σας; ηλαδή ως λυράρης τι όργανα θέλετε να σας συνοδεύουν; ύο λαούτα. Το παραδοσιακό αυτό κατά κάποιο τρόπο, µία λύρα και δύο λαούτα. Παλιά παίζανε βέβαια µία λύρα και ένα λαούτο, ε, τώρα εν υπήρχαν πολλά λαούτα τότε και παίζανε µε ένα. Το να βρεις ένα λαουτιέρη ήταν θαύµα, ας πούµε. Οι λαουτιέρηδες, ας πούµε, πέντε έξι σε όλη την Κρήτη µιλάµε και οι λυρατζήδες πάµπολλοι. Για να δεις τον Μαρκογιάννη έπρεπε να κινήσεις γη και ουρανό. Ή κάποιους, ας πούµε, παλιούς τότε. Κύριε Βεριδάκη πάντα παίζετε µε δύο λαούτα ή έχετε βάλει κατά καιρούς και κιθάρες και άλλα όργανα; Είχα δοκιµάσει και κιθάρα και µαντολίνο, αλλά πιστεύω ότι η κιθάρα βοηθάει ειδικά πιο πολύ στο τραγούδι. Βοηθάει αλλά εµένα µε εκφράζουνε τα δύο λαούτα. Τώρα στη συνέχεια, στο µέλλον, δεν ξέρω. Είχατε παίξει ποτέ µε τον Σκορδαλό; ηλαδή να αφήσει τη λύρα του και να σας πει «έλα πιάσε να παίξεις λίγο»; Είχε τύχει. εν θυµάµαι αν ήταν σε γλέντι αλλά σε παρέες που γίνονταν στο χωριό ή στο Άγιο Πνεύµα ή που γίνεται κάθε χρόνο πανηγύρι είχα παίξει πολλές φορές. Και σπίτι είχα πάει γιατί σας λέω ήµασταν συγγενείς, µ είχε βοηθήσει κι αυτός µε τον τρόπο του. Αλλά σε γλέντι απάνω ενώ εσείς µαθαίνατε σας έβαλε ας πούµε απάνω να παίξετε κι εσείς; Θυµάστε τέτοιο περιστατικό; εν το θυµάµαι, γιατί εγώ τότε ήµουνε και µικρός και βασικά τη λύρα την ξεκίνησα από τα δεκαπέντε και µετά, δηλαδή να µπορώ να παίξω σ ένα γλέντι ή να συνεχίσω ένα γλέντι. Ε, τότε αυτός ήτανε µεγάλος, ζούσε στο Ηράκλειο ή σε κάποια γλέντια που έπαιζε µπορεί εγώ να µην ήµουνα. εν το θυµάµαι αυτό. Σε παρέες είχα τύχει πολλές φορές και είχα παίξει κι εγώ πολλές φορές. Ποιον θεωρείτε έτσι πρότυπό σας στη λύρα; Σε ποιον θέλατε να µοιάσετε; Στον Σκορδαλό. Πώς είναι κανείς να έχει συγγενή τον Σκορδαλό; Νοµίζετε ότι φέρετε µια µεγαλύτερη ευθύνη, ένα µεγάλο φορτίο, ας πούµε; 5

6 Θα έλεγα γενικά ότι όλοι οι καλλιτέχνες είτε είναι λαούτο είτε είναι λύρα πρέπει να φέρουµε µεγάλη ευθύνη, γιατί εγώ µπορεί να είµαι συγγενής του Σκορδαλού, αλλά εγώ δεν είµαι ο µοναδικός που θα συνεχίσω την παράδοση. Όλοι µας, ο καθένας µε τον δικό του τρόπο θα συνεχίσει αυτό το πράγµα που συνεχίζεται τώρα για πάρα πολλά χρόνια. Οπότε πρέπει ο καθένας να αναλογιστεί τις ευθύνες του και να προσπαθεί µε τον δικό του τρόπο, πάντα σε παραδοσιακά λογικά πλαίσια να να δίνει στην κρητική µουσική. Τώρα εγώ προσωπικά το θεωρώ µεγάλη ευθύνη. Βέβαια, ο Σκορδαλός ήταν ένας. Άµα ήµασταν όλοι Σκορδαλοί, µετά δεν θα χε τίποτα ανάγκη η κρητική µουσική. Άγχος πολύ, γιατί υπάρχει και σύγκριση, υπάρχει και η συγγένεια και όλα αυτά αλλά εγώ προσπαθώ να να τηρώ τον παραδοσιακό δρόµο άσχετα µε το αν είµαι συγγενής του Σκορδαλού. Πιστεύω ότι µόνο έτσι θα πάει η κρητική µουσική µπροστά και θα διαιωνιστεί. Ο Σκορδαλός σας έλεγε ποτέ συµβουλές τι να κάνετε ή να µην κάνετε στο γλέντι; Βασικά µου λεγε να κάνω πρόβες πολλές, να είµαι σοβαρός, να προσέχω τους µερακλήδες πάνω στο γλέντι, είτε είναι ειδικά άµα χορεύουνε διότι αυτά τα πράγµατα είναι αλληλένδετα. ηλαδή ο καλλιτέχνης, ο λυράρης, πρέπει να κοιτάει τον χορευτή. Άµα κοιτάει το ταβάνι ας πούµε γιατί ο χορευτής υποτίθεται ο καλός, χορεύει απάνω σε ό,τι θα του παίξεις εσύ. ηλαδή µε τα πατήµατα πάνε και τα πόδια. Οπότε πρέπει και αυτός και εσύ να έχεις το µυαλό σου εκεί ώστε να βγαίνει ένα σύνολο όπως πρέπει να βγει. Άλλο τίποτα; Να προσέχετε δηλαδή κάτι; Να µην πίνω. Όπως κι αυτός δεν έπινε ποτέ, γιατί κακά τα ψέµατα σήµερα τα γλέντια είναι πολύ δύσκολα, διότι ο περισσότερος κόσµος έχει µάθει να διασκεδάζει µόνο άµα πιει και να βγάζει όρεξη. Και καµιά φορά είτε σε ζορίζουνε, είτε σε πιέζουνε, οπότε εκεί πρέπει να έχεις τον νου σου, γιατί αυτοί είναι πολλοί κι εσύ είσαι ένας. εν τα βγάζεις πέρα. Αυτή είναι η βασική συµβουλή και βέβαια διότι αυτή η δουλειά που κάνω εγώ και ο κάθε καλλιτέχνης φθείρει πολύ λόγω νύχτας, ξενυχτιού και ποτού και 6

7 επειδή εντάξει δεν µπορείς να αντέξεις µια ζωή να πίνεις, να ξενυχτάς, οπότε δεν πρέπει να κάνεις πολλές καταχρήσεις. Μάλιστα. Αυτός ας πούµε δεν έπινε ποτέ σε γλέντι. Μία η ώρα του πηγαίναµε τον καφέ τον ελληνικό να τόνε πιει, να συνεχίσει το γλέντι. Ποιον θεωρείτε δάσκαλό σας στη λύρα; Στην λύρα θεωρώ δάσκαλό µου τον Γιάννη τον Μαρκογιάννη. Λαούτο παίζει αυτός βέβαια, αλλά µε τον Γιάννη τον Μαρκογιάννη κάναµε πάρα πολλές πρόβες µαζί, στο σπίτι, ερχόταν από εδώ απ το Ρέθυµνο στο χωριό και παίζαµε πέντε, οχτώ ώρες συνεχόµενα, ασταµάτητα, χωρίς αυτός να έχει κανένα πρόβληµα. Με έµαθε τα κοµµάτια και όσα ήξερα εγώ, ας πούµε, και τα παιζα λάθος, µου τα διόρθωνε. Κάναµε πολλές πρόβες, µε αυτόν έπαιξα στο πρώτο µου γλέντι επίσηµα, σε µια βάφτιση και µαζί παίζαµε µετά για δύο χρόνια συνεχόµενα. Και πρόβες και γλέντια. Γι αυτό τον θεωρώ και δάσκαλο, γιατί και ο θείος µου, ας πούµε, όταν πρωτοξεκίνησα µου δειξε και κάποιοι άλλοι µπορεί να µου δείξανε, στην ουσία όµως, ο µοναδικός που ασχολήθηκε µαζί µου, που µε βοήθησε τόσο πολύ ήτανε ο Μαρκογιάννης. Σας διόρθωνε πάνω στη λύρα; Σας έλεγε «δεν το κάνουµε έτσι, το κάνουµε αλλιώς»; Πολλές φορές, γιατί κι εγώ ο καθένας µπορεί να µάθαινε ένα κοµµάτι ας πούµε και µετά να το άκουγε µετά από έναν άλλο καλλιτέχνη ο οποίος και αυτός να το παιζε λάθος. Λάθος µε την έννοια όχι ότι ήτανε τραγικό, απλώς ένα κοµµάτι που το είχενε γράψει ο Σκορδαλός µαζί µε τον Μαρκογιάννη, το χανε βγάλει αυτοί, το χανε γράψει αυτή σε δισκογραφία, ξέρανε και πώς το παίξανε. Οπότε όταν εγώ έβαζα ή έβγαζα κάτι από το συγκεκριµένο κοµµάτι, αυτός µου λεγε «δεν πάει έτσι, εµείς έτσι το γράψαµε». Και σας έδινε την εντύπωση δηλαδή επειδή έτσι το γράψανε, έτσι έπρεπε να παιχτεί και στη συνέχεια. εν µπορούσατε να κάνετε δηλαδή παρεµβάσεις εκεί πέρα. 7

8 Θα έλεγα όχι µε την έννοια που µπορεί να εννοηθεί µε την έννοια «ξέρεις εµείς αυτό γράψαµε, έτσι θέλω να το παίζετε», όχι, απλώς µπορεί να έκανα λάθος εγώ όχι σε νότα, µπορεί να φάλτσαρα, ας πούµε, να µην πατούσα σωστά κάποια νότα λίγο πάνω, λίγο κάτω γιατί η λύρα είναι τυφλό όργανο και άµα δεν έχεις καλό αυτί, πολλές φορές µπορείς να φύγεις απ το ύφος του κοµµατιού, απ το χρώµα του κοµµατιού. εν είναι απόλυτο ότι θα βαζα κάτι παραπάνω και δεν θα του άρεσε, ας πούµε. Άµα δεν γυρίζατε τον σκοπό, εκεί που γυρίζουνε τον σκοπό στον δίσκο, σας έλεγε όχι εµείς το γυρνάµε ας πούµε Όχι, αυτό δεν είναι. Ο δίσκος είναι κάτι συγκεκριµένο. Ένα γλέντι είναι εντελώς διαφορετικό πράγµα. Υπάρχει περιορισµός στο πώς θα δέσεις ένα σκοπό µε έναν άλλο; Όχι. Στο γλέντι απάνω όχι. Στον δίσκο; Στον δίσκο ναι. Έχετε βγάλει δίσκους; Όχι. Στον δίσκο υπάρχει περιορισµός γιατί γράφεις συγκεκριµένα πράµατα, συγκεκριµένη ώρα και να βγει και κάτι ωραίο και ακουστικά και παιχτικά προπάντων. Ε, σ ένα γλέντι απάνω προσαρµόζεις τη λύρα σου είτε µε τον χορευτή που θα χορεύει, µε τον κόσµο, µε εσένα, την όρεξη που θα έχεις. εν τα παίζεις δηλαδή µέσα σε πλαίσια. Παίζεις ό,τι θες και όπως το θες. Από πότε συνεργάζεστε µεταξύ σας κύριε Ζαχαρία; Πώς έγινε η πρώτη επαφή; Εµείς συνεργαζόµαστε Από τα δεκαοχτώ µου παίζουµε µαζί. Από τα δεκαοχτώ µου, νοµίζω. Πόσα χρόνια τώρα, δηλαδή; Από το 1999 δηλαδή αρχίσαµε να παίζουµε µαζί, δηλαδή, να κάνουµε πρόβες και τέτοια πράγµατα. Απ το 98. Απ το 98 µέσα 98, ας πούµε. Και πώς έγινε έτσι και γνωριστήκατε; Γνωριζόσασταν; 8

9 Είµαστε εµείς χωριουδάκια, απ το ίδιο χωριό, από µικρά κοπέλια γνωριζόµασταν. Παναγία µου. Ναι. Και κάναµε τις παρέες µας, ξέρω γω. Αυτός µένει από πάνω από µένα. Είναι και γείτονάς µου, αυτό θέλω να το επισηµάνω και κατευθείαν, µόλις αυτός άκουσε ότι εγώ είχα αρχίσει να παίζω το λαούτο, «έλα σπίτι µου να παίξουµε µια ολιά», µου λέει «να δούµε τι µπορούµε να κάνουµε, να παίξουµε οι δυο µας». Και έπαιζε ο καθένας τα δικά του και λέµε τώρα κάτσε να συγχρονιστούµε ας πούµε και αρχίσαµε να παίζουµε µαζί κάθε µέρα, κάθε µέρα και πιαστήκαν τα χέρια µας στο όργανο και όντως φτάσαµε εκεί που φτάσαµε δηλαδή ικανοποιητικά, ας πούµε. Βασικά δεν έχει στο χωριό δεν υπάρχουν άλλα παιδιά να παίζουν ούτε λύρα ούτε λαούτο. εν υπάρχουνε, είµαστε µόνο εµείς. Στο Σπήλι δεν υπάρχει άλλο παιδί; Υπάρχει ένα άλλο παιδί ο οποίος παίζει µόνο στις παρέες και εντάξει, λίγα πράµατα. Μανώλης Λουκάκης λέγεται αυτός. ηλαδή και για εµένα ήταν καλό και γι αυτόν. Γιατί κι εγώ µόνο αν έπαιζα σκέτη λύρα, ούτε παρέα µπορούσα να κάνω, ούτε τίποτα. Ο Κοτύλης είπατε ήταν προπάππους σας; Έπαιζε λύρα; Ναι, λύρα κι αυτός. Στέφανος. Στέφανος, ναι. Βασιλάκης Στέφανος. Βασιλάκης Στέφανος. Σωστά. Εσείς πώς και δεν µάθατε λύρα; Εντάξει, η λύρα δεν µε έκφρασε τόσο. ηλαδή στην αρχή την είχα πάρει ως εξής. Μου δίνανε τις νότες, δηλαδή απ τον δάσκαλο, τον κύριο Μαρκάκη τον ηµήτρη που σας έλεγα πριν, µου δίνανε τις νότες, την παρτιτούρα, αλλά χωρίς νότες δεν µπορούσα να πιάσω τον σκοπό µε το αυτί µου. ηλαδή έπρεπε να διαβάσω τη νότα για να πιάσω τη λύρα. Ενώ το λαούτο είναι ακριβώς αντίθετη φάση. ηλαδή µε το λαούτο έπιασα το ερέθισµα και αµέσως ακούω το κοµµάτι στην κασέτα ή απ το φίλο µου που µου το 9

10 δειχνε και παπ, το έβγαζα µε τη µία. ηλαδή σαν παίξιµο. Ξέρετε, µε την λύρα δεν ασχολήθηκα κιόλας κάποιο διάστηµα Ήτανε γεννηµένος να µάθει λαούτο. Ναι και έµαθα λαούτο µετά. Στα πρώτα χρόνια αισθανθήκατε τον εαυτό σας ικανό να µπορείτε να συνοδέψετε έτσι καλά; Μετά από τα τέσσερα χρόνια δηλαδή για να συνοδεύω όχι έτσι µόνο µπάσα, αλλά και ως σόλο. Μετά τα τέσσερα χρόνια ήµουνα εντάξει, κάπως σε πιο καλό επίπεδο δηλαδή και µπορούσα να συνοδέψω και µε πατήµατα γιατί και τα κοµµάτια τα ήξερα πολύ καλά και µε µπάσο όπου χρειάζεται µπάσο και τώρα βασικά µπάσο παίζω πιο πολύ κι επειδή είµαι πιο πολύ, παίζουµε εγώ είµαι δεύτερο λαούτο µε τον Γιώργο, συνήθως φέρνουµε κάποιο άλλο άτοµο που παίζει λαούτο πιο καλά από εµένα, το εννοώ σαν πιο επαγγελµατικά για να είµαστε πιο καλά στηµένοι στο γλέντι, να είµαστε πιο καλά στο γλέντι, αλλά µπορώ να παίξω και πρώτο λαούτο κάλλιστα. Ναι. Έχω δηλαδή έχω τα φόντα. Και ποιο ήταν εσάς κύριε Βεριδάκη το πρώτο σας γλέντι ας πούµε που αισθανθήκατε ικανός, που το βγάλατε ολοµόναχος; Κοιτάξτε και από το πρώτο µου γλέντι που έπαιξα, το βγαλα. Πότε ήταν δηλαδή αυτό; Σε τι ήταν αυτό, γάµος ήταν, βάφτιση; Βάφτιση ήτανε, περίπου στα δεκαέξι µου πρέπει να τανε. εκαέξι δεκαεφτά. Μετά τα είκοσι, εικοσιένα νοµίζω έπαιζα ικανοποιητικά και όσο ασχολούµαι, τόσο πολύ βελτιώνοµαι. Βέβαια, αυτό το κρίνει κι ο κόσµος. Και σε πια ηλικία νιώσατε πιο ικανός, ας πούµε; Τώρα θα λεγα, τα τελευταία δύο χρόνια. Ναι. Εσείς; Τώρα κι εγώ έχω φτάξει εδώ και δύο χρόνια είµαι στο ίδιο επίπεδο. Τώρα έχω ακόµα καλυτερέψει πιο πολύ, αλλά πριν δυο χρόνια έπαιζα κανονικά µε τον Γιώργο και µε όποιον άλλον έπαιζα, δεν είχα κανένα πρόβληµα σαν συνοδεία, το λαούτο µε τη λύρα. Εσείς είπαµε πότε σµίξατε; Από πότε παίζετε µαζί; Από το

11 Απ το 98, ναι. Κι έχετε παίξει πού; Εννοείτε; Πού και πού; ηλαδή σε ποιες περιοχές της Κρήτης; Επαγγελµατικά; Επαγγελµατικά. Στην επαρχία µας πιο πολύ. Επαρχία Ρεθύµνης πιο πολύ. Ρέθυµνο. Στο Ηράκλειο. Στα Χανιά. Σε µαγαζιά, σε πανηγύρια, σε γάµους; Σε γάµους, στα Χανιά σε πανηγύρια, σε γλέντια και στην επαρχία εδώ στο Ρέθυµνο, γάµους, βαφτίσεις, γλέντια, συνεστιάσεις, τα πάντα. Πού ευχαριστιέστε καλύτερα να παίζετε; Στα Χανιά, στο Ρέθυµνο, στο Σπήλι; Στο Ηράκλειο; Στον Α Βασίλη. Στην επαρχία τη δικιά σας, δηλαδή. Και για εσάς ισχύει το ίδιο κύριε Ζαχαρία; Το ίδιο, ναι. Το ίδιο και για µένα, πιο πολύ στην επαρχία µας. Στην επαρχία Αγίου Βασιλείου. Γιατί αυτό; Εντάξει, τα πολλά καλά γλέντια που έχουµε κάνει και τις πιο καλές παρέες τις έχουµε κάνει βέβαια στην επαρχία µας, στο χωριό µας ή και στα γύρω χωριά όπου έχουµε παίξει έχουµε περάσει πάρα πολύ καλά. Έχει πολλούς µερακλήδες. Έχει µερακλήδες, δηλαδή αν πας απ το Ρέθυµνο και µετά απ την Πόλη, εκεί τα πράγµατα είναι δύσκολα, άλλο κόσµο. Παραδοσιακούς χορευτές. Για να σταθεί ένα γλέντι άµα δεν υπάρχουν αυτά τα στοιχεία, πιστεύω δεν έχει επιτυχία. Τώρα να περιµένεις να πιει ο άλλος για να βγάλει όρεξη, µετά δεν κάνεις γλέντι. Ενώ όταν ο άλλος έχει την όρεξη, έχει το µερακλίκι θα βγει και θα ξέρει να χορέψει, οπωσδήποτε κι εµάς µας δίνει φτερά αυτό το πράµα. Ποια άλλα πράγµατα σας δίνουν φτερά; 11

12 Εµένα βασικά, ο καλός χορευτής ή γυναίκα ή άντρας. Και χορευτής να µην είναι, άµα ξέρω ότι ο άλλος είναι µερακλής δηλαδή αυτό που που βγάνει εκείνη τη στιγµή, µπορεί να µην χορεύει καλά, αλλά ξέρω ότι τόνε πιάνει το όργανο εσωτερικά, δηλαδή έχει το µερακλίκι που λέµε, κι αυτό το ίδιο. Τι σας χαλάει; ηλαδή τι µπορεί να σας χαλάσει τη διάθεση και το κέφι και την καλή ψυχολογία; Όταν πάω σ ένα γλέντι και λείπουν αυτά που είπα προηγουµένως, οι µερακλήδες, οι καλοί χορευτές Οι µεθυσµένοι. Είναι κι αυτό πρόβληµα, αλλά βασικά άµα δεν έχει µερακλήδες χορευτές το οποιοδήποτε γλέντι, πιστεύω ότι όλους τους καλλιτέχνες τους χαλάει αυτό το πράµα, εκτός κάποιους άλλους που θένε διαφορετικά πράγµατα. Εσάς κύριε Ζαχαρία; Κι εγώ έχω µε τον Γιώργο την ίδια άποψη. ηλαδή άµα βλέπεις τον κόσµο να συµµετέχει µαζί σου ή να υπάρχει καλή επικοινωνία και να ακούει ο κόσµος ξέρω γω και να ευχαριστιέται και να περνάει καλά µε όποιον τρόπο µπορεί έστω και να χορεύει και να κάνει κάτι ξέρω γω και να υπάρχει και ωραίος κόσµος, και µ αυτό σίγουρα ανεβαίνει η όρεξη στον άλλο. Παίζει για µένα σηµασία και ο ήχος. ηλαδή άµα το µαγαζί έχει καλή ακουστική και µπορώ να απολαύσω τον ήχο που βγάζουµε και ακούµε καλά απ τα όργανά µας, είναι τόσο το καλύτερο για µας. Και για τους κάτω βέβαια, άµα ο ήχος είναι πιο καλός και για τους κάτω, για όσους κάθονται στα τραπέζια τόσο πιο καλά περνάνε και αυτοί πιστεύω. Εσείς πώς κανονίζετε; Έχετε µηχανήµατα που κουβαλάτε µαζί σας; Είναι δικά σας; Ναι. Έχουµε µηχανήµατα. Συνεταιρικά τα έχετε, δηλαδή και οι δυο τα έχετε µαζί; Ναι, βέβαια. Ναι, έτσι. Η υπάρχει και άλλος που συνεργάζεστε; Όχι, οι δυο µας. Οι δυο σας. 12

13 Επειδή είµαστε µόνιµοι και οι δυο στα σχήµατα, όποιος και να ναι ο άλλος, τρίτος Και πάτε και στήνετε ας πούµε σε ένα γάµο όταν σας καλούνε, στήνετε από το πρωί, στήνετε δυο ώρες πριν; Εξαρτάται. Αν πρέπει να συνοδέψουµε και τη νύφη απ το σπίτι καµιά φορά ή τον γαµπρό µε τα όργανα στην εκκλησία, πάµε απογευµατάκι κατά τις 4:00 ας πούµε αν είναι ο γάµος 7:00, 8:00 η ώρα, πάµε τότε. Ειδάλλως αν πάµε κατευθείαν στο µαγαζί πάµε µια ώρα πριν το γάµο και τα ρυθµίζουµε, τα φτιάχνουµε. Τώρα οι νέοι που παντρεύονται, συνηθίζουν να θέλουν όργανα να τους πάνε στην εκκλησία; Εµάς στη δικιά µας επαρχία και σε κάποιους άλλους γάµους που έχω παίξει, όχι βέβαια σε πολλούς, πάντα πάµε ή το γαµπρό ή τη νύφη συνοδεία µε τα όργανα. Τι γίνεται δηλαδή; Ποια είναι η διαδικασία; Πού µπορεί να ακουστεί λύρα στη διάρκεια ενός γάµου; Στα προικιά; Γίνονται προικιά; Γίνεται κρεβάτι; Γίνονται. Στο στόλισµα ακούγεται εκεί λύρα; Σε κάποιες φορές ναι. Σας έχει τύχει δηλαδή να παίξετε στο στόλισµα; Εγώ έχω παίξει και στο κρεβάτι και όταν ντύνουνε τον γαµπρό για να τον πάνε στην εκκλησία και όταν ντύνουν την νύφη. Έχω τύχει πολλές φορές. Τα κυνηγάω κιόλας εγώ γιατί µ αρέσει δηλαδή να πάω στο σπίτι του γαµπρού την ώρα που θα τόνε ντύνουνε µαζεµένοι κόσµος, βραστά, ιστορίες. Τι παίζουν εκεί; Εκεί παίζουµε συρτά, πεντοζάλια και λέµε µαντινάδες ας πούµε για τον γαµπρό, για τη νύφη. Σε συρτά; Ναι. Και σε πεντοζάλια. Αργά; Αργά, ναι. Και µετά τα γυρνάτε σε γρήγορα; 13

14 Ε, όχι. Μετά το ξαναγυρνάµε σε συρτό. Πιο πολύ για να συµµετέχει ο κόσµος γιατί τραγουδάω εγώ, τραγουδάει και ο κόσµος, επαναλαµβάνει, ας πούµε Ε, άµα παίζω τώρα γρήγορο πεντοζάλη δεν είναι. Λέω τι συνηθίζεται από κοντυλιές να ξαναπάτε σε γρήγορο. Ξαναπάµε σε γρήγορο αµέσως. Πού αλλού ακούγεται λύρα στη διάρκεια ενός γάµου; ηλαδή πηγαίνετε, παίρνετε τον γαµπρό από το σπίτι και τον πηγαίνετε πού; Στην εκκλησία ή στη νύφη; Στην εκκλησία. Έχει χαθεί το έθιµο που χτυπούσαν έξω από την πόρτα της εκκλησίας, ε; Απ το σπίτι της νύφης ; Εγώ προσωπικά δεν έχω τύχει Αυτή η φάση έτυχε µια φορά, αυτή η φάση και έρχονται ας πούµε οι άλλοι και λένε τα δικά τους για τη νύφη και φέρτε µας τήνε θα την κάνουµε και θα τη δείξουµε (Γελάει) Υπάρχουνε λόγια συγκεκριµένα. Εγώ δεν τα ξέρω, αυτά τα ξέρουν κάποιες παλιές γυναίκες τα ξέρουν αυτά. Εσείς έχετε τύχει όχι ως λαουτιέρης; Ως λαουτιέρης τύχατε σε τέτοια περίπτωση; Ναι, ως λαουτιέρης κι έπαιζα. Σε ποιον γάµο παίζατε; Είχα παίξει στον γάµο µιας ξαδέρφης µου, µόνο σε εκείνη τη φάση, όχι στο γλέντι µετέπειτα ε µ έναν Βασιλάκη Γιώργο, ο οποίος δεν τον είχαµε γράψει, είναι ξάδερφός µου. εύτερος ξάδερφός µου, δεύτερος θείος µου µάλλον, θείος µου. Είναι από το σόι της γιαγιάς µου. Αυτός είναι από το Ηράκλειο βέβαια. Και ήµουνα εγώ εκεί πέρα πίσω απ την πόρτα µέσα στο σπίτι τώρα, οι άλλοι απ έξω και φωνάζανε οι άλλοι τα δικά τους τα τραγούδια, απαντάγαµε εµείς. Γινόταν αυτό το πράγµα και µετά άνοιξε η πόρτα κι έγινε το πήραµε τη νύφη. Υπήρχε λύρα µέσα στο σπίτι και λύρα µέσα στο σπίτι; Ναι. 14

15 Σε ποιο χωριό; Στο Σπήλι. Στο Σπήλι. Και σε µια χρονολογία έγινε αυτό; Αυτό έγινε πριν δυο χρόνια περίπου. Μετά έξω από την εκκλησία όταν γίνει ο γάµος, η στέψη ας πούµε, πιάνουνε χορό στην εκκλησία στο προαύλιο; Όχι, όχι αλλά παίζουν τα όργανα και πριν το γάµο και στη διάρκεια και µετά. Ναι, παίζουν. Και τι παίζουν; Συρτά; Ό,τι τύχει, ό,τι τύχει τώρα, ό,τι πιάσουν. Και γίνεται και πολύ καλή παρέα εκεί παρέα. Εκεί πέρα γίνεται η καλή παρέα γιατί µαζεύουνται όλοι εκεί πέρα και ακούνε τα όργανα και τραγουδάνε όλοι µαζί και γίνεται ένας χαµός. Και αν είναι και τα ηχεία από πάνω σου Και προγάµος γίνεται. Το κρεβάτι συνηθίζεται ας πούµε δύο - τρεις µέρες πριν τον γάµο να στρώνεται και την παραµονή του γάµου ή στης νύφης ή στου γαµπρού το σπίτι, κάπου εν πάσει περιπτώσει κάνουν πολλοί και πρόγαµο. Με όργανα; Με όργανα κανονικά. Μη µηχανήµατα, τα πάντα κανονικά. Οι γάµοι σήµερα πόσους καλεσµένους έχουν περίπου; Εδώ στο Ρέθυµνο Χίλιους Μέσο όρο χίλιους. Είναι άλλοι µε δύο χιλιάδες, είναι άλλοι µε οχτακόσιους. Σας αρέσει που έχει τόσο κόσµο ή θα προτιµούσατε λιγότερο κόσµο, µε λιγότερη ένταση τα µηχανήµατα; Εγώ θα προτιµούσα λιγότερο κόσµο. Κι εγώ το ίδιο. Βασικά αυτό που θα προτιµούσα εγώ, καλό κόσµο. ηλαδή να έχουνε µεράκι σ αυτό που χορεύουνε, ε; Ναι, να είναι µερακλήδες. Γιατί τώρα βλέπεις ένα γάµο µε δύο χιλιάδες άτοµα και κρατούν τον γάµο εκατό άτοµα ας πούµε, οι άλλοι χίλιοι εννιακόσιοι είναι απλώς καλεσµένοι. 15

16 Γίνονται παραγγελιές; Συνέχεια. Και στο γλέντι του γάµου; ηλαδή µετά το χορό της νύφης που την χορεύει ο γαµπρός, τα σόγια, όλοι, οι κουµπάροι, µετά παίζουµε τον χορό για τους κουµπάρους. Είναι άλλος ο χορός της νύφης, είναι άλλος ο χορός για τους κουµπάρους; Ε, βέβαια, ο κουµπάρος έχει τους δικούς του καλεσµένους σ ένα γάµο. Μετά που θα παίξουµε τον χορό της νύφης, σηκώνεται ο κουµπάρος στην πίστα όπως είναι πάλι µε το ανδρόγυνο και χορεύουνε, ε, και µετά αρχίζουν οι παραγγελίες. Μόνο παραγγελίες, τίποτα άλλο. Όταν χορεύουνε τη νύφη, δίνουνε χρήµατα στα όργανα; Ναι. Τότε γίνεται ας πούµε το µεγάλο ; Τότε. Εξαρτάται τώρα, εντάξει, τις περισσότερες φορές τότε. ηλαδή όποιος πιάνει µπροστά για να καταλάβω Όποιος την πιάνει, ρίχνει τα χρήµατα Στους κουµπάρους, στον χορό αυτό; Ε, στους κουµπάρους δεν Σηκώνεται ο κουµπάρος µε την παρέα του και χορεύουν; Ναι. Βάζουν όλοι πάλι λεφτά, απλώς δεν είναι να χορεύει ένα δευτερόλεπτο όπως το κάνουν µε τη νύφη, την πιάνω εγώ την κάνω µισή στροφή, έρχεται ο άλλος, την παίρνει ας πούµε και φεύγω εγώ. Στους κουµπάρους είναι κανονικός χορός. Μάλιστα. Αντίγαµος γίνεται; Όχι. Και συνήθως πόσο διαρκεί το γλέντι του γάµου; Μέχρι το πρωί; Μέχρι τα ξηµερώµατα. ηλαδή απ τις 10:00 η ώρα άµα αρχίσεις, τελειώνεις στις 5:00, στις 6:00 το πρωί. Για δύο νέα παιδιά που είστε εσείς πώς είναι να ξενυχτάς, να έχεις γάµους, να έχεις φασαρία, να έχεις το νου σου να τους βάζεις τον χορό; Τώρα εµείς είµαστε νέοι όπως είπατε και εντάξει δεν έχουµε µεγάλο πρόβληµα. 16

17 λένε; Το θέµα είναι ότι ένα άγχος πριν αρχίσει η όλη φάση. Ειδικά σε γάµους και τέτοια πράγµατα. Υπάρχει ένα άγχος σίγουρα γιατί πρέπει να βγάλεις όρεξη, βλέπεις τα ηχεία είναι τεράστια, µετά πρέπει να τα κατεβάσεις κι είσαι πτώµα από όλο το παίξιµο της βραδιάς, άντε να κατεβάσουµε τα ηχεία, άντε το να, άντε Βέβαια στο τέλος νιώθεις µια ικανοποίηση µόλις τελειώνει, νιώθουν µια ικανοποίηση όλοι. Αν όλα έχουνε πάει καλά. Είναι και οι παραγγελίες είναι δύσκολο πράγµα, γιατί φανταστείτε τώρα χίλια πεντακόσια άτοµα να σου παραγγέλνουνε χορούς. Μπορεί να περάσει γάµος και να µην παίξεις ούτε ένα νησιώτικο, να παίζεις συρτά όλη νύχτα. Και να υπάρχει µια µονοτονία, ας πούµε. Συνέχεια παραγγέλνουνε συρτά; Συνέχεια. Συνέχεια. Σούστα παραγγέλνει κανείς; Όχι. Μαλεβιζιώτη; Μαλεβιζιώτη µετά το συρτό όποιος θέλει, αν θέλουνε, παίζεις. Αν όχι, επόµενος συρτός. Αµανέδες, τέτοια; Αυτά αργά. Αυτά αργά. Τα ξηµερώµατα. Νωρίς δεν µπορείς να παίξεις γιατί όταν έχεις να βγάλεις είκοσι παραγγελίες συρτά είναι πολλή ώρα. Και πού θυµάσαι ποιος παρήγγειλε τι; Έρχονται εκείνη την ώρα και σου Έρχονται και σου λένε. Κι αν είναι πολύ µεγάλος ο γάµος ας πούµε και υπάρχουν πάρα πολλές παραγγελίες, το καλύτερο είναι να έχεις ένα µπλοκάκι, να το γράφουνε µόνοι τους το όνοµά τους, γιατί γίνονται παρεξηγήσεις και µε αυτά τα πράγµατα. «Άντε εγώ σου παράγγειλα και σήκωσες τον άλλο πρώτα και µε ξέχασες εµένα και µε». Πολλές φορές γίνονται παρεξηγήσεις, οπότε το καλύτερο είναι να έχεις ένα µπλοκάκι, να γράφεις και να σβήνεις στους µεγάλους γάµους. 17

18 Μάλιστα. Έχετε τύχει σε παρεξήγηση που να χαλάσει ας πούµε ένα γλέντι, να διαλυθεί; Να παίζω εγώ προσωπικά δεν µου χει τύχει. Όχι να παίζετε εσείς και να παρεξηγηθούν µαζί σας. Όχι γενικά να παίξουν ας πούµε ξύλο, όπως το λέµε, εµένα δεν µου χει τύχει. ηλαδή και σε χωριά που παίζω καµιά φορά που έχουνε παράδοση στις φασαρίες, εµένα προσωπικά όξα τω Θεώ µου έχουν κυλήσει όλα οµαλά. Ποια χωριά έχουν αυτήν την παράδοση; Ακουµια, ας πούµε. Στάνταρ. (Γελάει) Αλλού; Στα Παλιόλουτρα γίνεται καµιά φασαρία. Πού; Στα Παλιόλουτρα, αλλά εντάξει, αυτά είναι µεµονωµένες περιπτώσεις. Εσείς κύριε Ζαχαρία ήσασταν εκεί; Ναι, ήµουν εκεί πέρα σ εκείνη την φάση, δεν έπαιζα. Είχα πάει να ακούσω έναν καλλιτέχνη. Τι παρεξήγηση ήταν αυτή; Ε Κάτι έγινε Είναι θέµα µεθυσµένων τώρα. Ναι, είναι µεθυσµένοι. Παρεξήγηση µε τον καλλιτέχνη. Ναι µε τον καλλιτέχνη. εν τον αφήνανε τον άνθρωπο να τραγουδήξει. Να του πάρουνε το µικρόφωνο, όχι παίξε µας αυτό. Όχι, παίξε µας το άλλο, δηλαδή είναι µεγάλος µπελάς, µην νοµίζετε. ηλαδή ένα γλέντι για να βγει τρέχεις δυο µέρες και έχεις και άγχος αν δεν θα έχεις πρόβληµα στο γλέντι. Με τέτοια άτοµα. Και ο άλλος που θα µεθύσει έρχεται και σου λέει «παίξε µου αυτό, παίξε µου το άλλο» κι εσύ εν τω µεταξύ έχεις όλον τον κόσµο από κάτω, πρέπει να σε αφήσει να κάνεις τη δουλειά σου. Αλλά άντε να του εξηγήσεις εκείνη 18

19 τη στιγµή. Και συνήθως έτσι µπαίνουν για φασαρίες. Ευτυχώς εγώ δεν µου χει τύχει. Σε µαγαζιά παίζετε; Ναι, αµέ. Πώς γίνεται; Σας καλούν για µια µέρα, για µια νύχτα, ας πούµε, για δυο, για µια βδοµάδα; Ναι. Εξαρτάται από τα µαγαζιά. Εδώ στο Ρέθυµνο τα περισσότερα µαγαζιά σε καλούνε για να παίξεις ένα βράδυ ή δύο. Και κλείνεις συµφωνία; εν είναι όπως στην Αθήνα που παίζει ένα µήνα κάποιος και µετά πάλι κάποιος ένα µήνα. Εδώ είναι στάνταρ. Κλείνετε συµφωνία ας πούµε; Ναι. Και λέτε θέλω τόσα ας πούµε; Πώς γίνεται; Εξαρτάται τώρα τον καλλιτέχνη. Εξαρτάται. Εγώ τώρα, ας πούµε, δεν λέω θέλω τόσα, εγώ πάω παίζω µε τα ποσοστά µου και ό,τι βγάνω απ τα χαρίσµατα. Ναι. Πού ευχαριστιέστε καλύτερα; Όταν παίζετε σε µαγαζί ή όταν παίζετε ας πούµε σε ένα πανηγύρι; Σε πανηγύρι. Γιατί; Το πανηγύρι πρώτον, έχει στάνταρ κόσµο. ηλαδή όταν υπάρχει, ας πούµε, το πανηγύρι στο Άγιο Πνεύµα στο Σπήλι που γίνεται κάθε χρόνο, ξέρεις ότι θα πας εκεί και θα έχεις στάνταρ τριακόσια άτοµα ας πούµε, τετρακόσια. Σε ένα γλέντι µπορείς να πας να παίξεις και να τύχουνε πέντε - έξι συγκυρίες και να είναι πενήντα άτοµα µόνο. Όχι πως µπορεί να περάσεις καλύτερα, αλλά συνήθως στα πανηγύρια πάει κόσµος µε άλλη διάθεση, πάει µε άλλη όρεξη. Είναι πολύς κόσµος. ηλαδή απ τους τρακόσιους, όλο και κάποιοι θα βρεθούνε να σπρώξουνε το γλέντι µπροστά. Ναι. Τι σκοπούς παίζετε; Πιο πολύ συρτά παίζουµε. Συρτά. 19

20 Τα πάντα βέβαια. Τα πάντα βέβαια. Και µαλεβιζιώτη, και πεντοζάλια. Επειδή κατάγεστε απ το Σπήλι, είστε περισσότερο ας πούµε προσανατολισµένοι σε συρτά του Σκορδαλού ή όχι; Παίζετε περισσότερο συρτά του Σκορδαλού ή όχι; Το χαρακτηριστικό του Σπηλίου δηλαδή για όλοι τσι Σπηλιανοί λυρατζήδες καλλιτέχνες είναι τα συρτά. ηλαδή όλοι εκεί οι παλιοί οι µερακλήδες διασκεδάζουνε και βγάζουνε διάθεση µε συρτά, µε τα συρτά. Παίζουµε διάφορα και από άλλους καλλιτέχνες γιατί και άλλοι ήτανε ας πούµε και ο Κλάδος, και ο Μελισσανάκης και ο Μουντάκης. Πώς συνεννοείστε µεταξύ σας; Πού ξέρετε εσείς κύριε Ζαχαρία πού θέλει να πάει ο κύριος Γιώργος; Ε, παίζουµε τώρα τόσον καιρό µαζί. Εδώ τον έχω, στην τσέπη µου. (Γελάει) Ε, ναι, τώρα παίζουµε τόσο καιρό µαζί και πλέον έχει µάθει ο καθένας τα κόλπα του αλλουνού. ηλαδή εγώ είναι πιο εύκολο να µάθω τα δικά του κόλπα γιατί είµαι συνοδευτικό όργανο. Σας έχει τύχει ποτέ να σας ξαφνιάσει; Να µην ξέρετε πού θα πάει; Εντάξει, σε κάποιες πρόβες που κάνουµε, ξέρω γω, αν µάθει κάτι καινούργιο, ή κάποιο καινούργιο κόλπο, εντάξει, το παίζει κι εκείνη την στιγµή εγώ αν δεν το περιµένω, µπορεί να χάσω τον χρόνο ας πούµε, αλλά µετά ξέρω ας πούµε τι έχει, τι κάνει µετά και εντάξει, το ξέρω την επόµενη φορά. Εξαρτάται. Γιατί Αναγλόγως γιατί Κι αυτός µπορεί να κάνει κάτι που θα ξαφνιάσει εµένα. Είναι πάντα στη διάθεση και στην όρεξη σε ένα γλέντι ειδικά επάνω. Γιατί στην πρόβα, στο σπίτι, µπορείς να κάνεις και Στην πρόβα µπορείς να κάνεις και πλάκα ξέρω γω, ας πούµε. Κοιτάζεστε όταν παίζετε µεταξύ σας; Κοιτάζει ο ένας τον άλλο; Ή µε τα µάτια ή µε τα µάτια µπορείτε να κάνετε ένα νόηµα και να καταλάβει ο άλλος τι σηµαίνει αυτό; 20

21 Εντάξει, µερικές φορές, αλλά όχι και συνέχεια. ηλαδή δεν χρειάζεται να κοιτάζονται τα όργανα, αλλά τις πιο πολλές φορές όταν χρειαστεί να γίνει κάποιο γύρισµα ξέρω γω σ ένα σκοπό κάτι που θα πρέπει να το προσέξει ο λαουτιέρης έτσι ώστε να µπορέσει να συνοδέψει σωστά, κάνει νόηµα ο λυρατζής, ο λυράρης του λαουτιέρη, ο λυράρης του λαουτιέρη. Κάποια συγκροτήµατα το κάνουνε χωρίς πρόβες και το θέλουνε ξέρω γω. Βασικά είναι θέµα δεσίµατος. ηλαδή εγώ του Ζαχάρη, άµα τον κοιτάξω ξέρει τι θέλω να κάνει, όπως και σε άλλα συγκροτήµατα το ίδιο πιστεύω είναι. Όταν παίζεις µε έναν άνθρωπο µαζί πέντε χρόνια ας πούµε σ έχει µάθει και τον έχεις µάθει. Υπάρχουν περιπτώσεις που εάν δεν σας παίξει ένα συγκεκριµένο ακκόρντο ή κάτι συγκεκριµένο είναι σαν να µην το παίξατε; Να µην το ευχαριστιέστε; Εγώ ναι. Οπότε κι εσείς ξέρετε τις προτιµήσεις του και προσπαθείτε Ναι, και παίζω αυτό που θέλει. Είναι και αυτό. Ο Σκορδαλός έλεγε τίποτα για τους παλιούς λυράρηδες; Ή για την εξέλιξη όπως είχε διαµορφωθεί µέχρι το 98; Ο Σκορδαλός έλεγε «όλοι είναι καλοί παιδί µου». Αυτή ήταν η χαρακτηριστική φράση. ηλαδή δεν κακολογούσε ποτέ κανέναν, προφανώς και τους άλλους που ήτανε ας πούµε µεγάλοι, όπως τον Κλάδο και τον Μουντάκη, τον παραδεχόταν ας πούµε ότι και αυτοί αξίζουνε. Τώρα, εντάξει, αυτά δεν τα ξέρω εγώ. Για τον Μουντάκη έλεγε τίποτα; Αυτός έλεγε ότι όλοι είναι καλοί. Είτε ο Μουντάκης είτε ο Βεριδάκης, ας πούµε. Ε, δεν είχα τύχει να ακούσω ας πούµε, αν έλεγε, γενικά τοποθετήσεις δεν έκανε σε παρέες. Τώρα άµα τα έλεγε προσωπικά στη γυναίκα του, µπορεί να λεγε, µπορεί και να µην έλεγε. Γιατί νοµίζετε ότι άφησε όνοµα ο Σκορδαλός; Τι ήταν αυτό που έκανε και άφησε αυτό το όνοµα; Εγώ πιστεύω ότι ο Σκορδαλός πήρε τη λύρα και να το πω έτσι µεταφορικά ας πούµε, την απογείωσε. ηλαδή, είχε δικό του παίξιµο, δικούς του 21

22 σκοπούς, δικό του ύφος. Τα πάντα, δηλαδή δεν νοµίζω ότι του έλειπε κάτι σαν και δεν είναι τυχαίο κιόλας που έχει αφήσει τόσο όνοµα, δηλαδή είναι αποδεκτός από όλους σχεδόν. Έβγαλε πολλά κοµµάτια, τα παιξε µε ένα δικό του στιλ, δηλαδή στην ουσία έκανε αεροπλάνο τη λύρα. Και για τους χορευτές. Μια και είµαι αεροπόρος, ας πούµε. Και η λύρα ας πούµε του Σκορδαλού ήτανε ό,τι έπρεπε για τον χορευτή. Εκατό τα εκατό. Εκατό τοις εκατό για να χορέψει. Το τραγούδι του; Εµένα τα πάντα µε πιάνανε απ τον Σκορδαλό. Εγώ πιστεύω ότι το έχουν πει πολλοί αυτό βέβαια, ότι η τέχνη που είχενε στο να τραγουδεί, ήτανε κι αυτή κάτι το φαινόµενο, ας πούµε. ηλαδή ήτανε µοναδικός. Ήτανε µοναδικός. Εκεί που δεν το περιµένεις, τεχνικά και σωστά όµως. ηλαδή άλλοι ας πούµε λαουτιέρηδες της εποχής του, δεν µπόρεσαν να τραγουδήσουν εκείνη τη στιγµή, ακριβώς εκείνη τη χρονική στιγµή που αυτός έµπαινε, αλλά αυτός βλέπεις δεν είχε κανένα πρόβληµα. Έπαιρνε τη λύρα και µπαµ, και έβαζε αυτό που έβαζε και έκανε αµάν. ηλαδή ήτανε πολύ τεχνίτης. Μπορεί να µην είχε φωνή, πολλοί λένε πώς δεν είχε φωνή, αλλά για µένα έχει φωνή ο Σκορδαλός σαν ταίριασµα µε τη λύρα και σαν πρίµα φωνή, σαν είχε, είχε ένα ξεχωριστό πράγµα. Άλλοι λένε ότι δεν είχε φωνή, αλλά την έβγαζε εκεί που έπρεπε. εν είχε φωνή εννοεί ότι δεν είχε χροιά ας πούµε, αλλά τέχνη δεν µπορεί να πει κανείς ότι δεν είχε. Εσάς σας αρέσει; Ε, βέβαια. Η χροιά; Ναι. Χαιρόµαστε. 22

23 Ξέρετε βυζαντινή µουσική είπατε. Έχετε πάρει πτυχίο. Βλέπετε οµοιότητες µεταξύ της βυζαντινής µουσικής των ήχων µε τους ήχους της κρητικής µουσικής, µε τους ήχους των συρτών; Πάρα πολλές. Ο Σκορδαλός παλιά ήτανε ψάλτης. Η λύρα είναι βυζαντινό όργανο. Και το λαούτο επίσης. Και το λαούτο. Και αυτό προέρχεται από εκεί πέρα κάπως. Η λύρα ας πούµε βασικά πάρα πολλές ας πούµε εµένα η βυζαντινή µουσική µε βοήθησε πάρα πολύ στη λύρα γι αυτό βασικά πήγα κιόλας εγώ. ηλαδή µου άρεσε η ψαλτική αλλά πιο πολύ εγώ ήθελα να µε βοηθήσει στη λύρα και ξεκίνησα βυζαντινή µουσική µέχρι που την τελείωσα. ηλαδή την τελείωσα, πήρα το πτυχίο, γιατί η µουσική δεν τελειώνει ποτέ. Ποιους ήχους νοµίζετε ότι έχει η κρητική µουσική; Έχει ας πούµε τον Α ήχο, ή τον Πλάγιο του Β ; Τον βρίσκετε; Αυτούς. Ε, βέβαια. Τον Βαρύ; Τον Βαρύ σπάνια, όχι δηλαδή όπως είναι ο Πλάγιος Β, ο Α που είναι τα περισσότερα συρτά. Ο Β ; Ο Β τώρα είναι αυτοί και ο Πλάγιος του Α, ας πούµε, υπάρχει και ο Β, Α, πλάγιος Α πάνω κάτω πώς να σας το πω, περίπου το ίδιο. ηλαδή πώς να το πούµε; Ότι ο Πλάγιος του Α είναι γιος του Α, κάπως έτσι. ηλαδή ταιριάζει ας πούµε στη βυζαντινή µουσική, αλλά έχει µεγάλες οµοιότητες. Κι ο Σκορδαλός πήρε πολλά πράγµατα από τη βυζαντινή µουσική. Ήτανε ψάλτης; Ήταν ψάλτης. Μέχρι που πέθανε; Ναι, εγώ τόνε θυµάµαι γιατί κι εγώ είµαι µικρός και τον πρόλαβα στα τελευταία, ήτανε ψάλτης. Κάθε Κυριακή δηλαδή ή οπότε θα βρισκόταν στο χωριό, είτε είχε γλέντι την προηγούµενη, είτε δεν είχε, ήτανε στο 23

24 ψαλτήρι κάθε Κυριακή πρωί. Στο Ηράκλειο προφανώς πήγαινε κι εκεί. Στο χωριό ήτανε πάντα. Εσείς ψέλνετε; Κι εγώ. Σε εκκλησία; Τώρα όχι, αλλά έχω ψάλλει πολλές φορές. Παλιά ήµουνα µόνιµα, τώρα µε το στρατό και µε όλα αυτά δεν µπορώ να το κάνω. Στο συρτό Μόνο εκείνος π αγαπά άµα κάποιος ήθελε να σας ρωτήσει από τι αποτελείται αυτός ο συρτός, τι θα λέγατε; Από τι αποτελείται; ηλαδή έρχεται, πείτε ένα παιδί, από την Φθιώτιδα, που δεν ξέρει καθόλου τι θα πει κρητικό συρτό και σας ρωτάει. Κι εσείς θέλετε να του εξηγήσετε ένα συρτό από τι αποτελείται. Τι θα του λέγατε έτσι µε απλά λόγια; Πόσες µελωδίες έχει, πόσα µέρη, ξέρω γω πώς τα λέτε; Πόσα γυρίσµατα; Βασικά δεν το χω σκεφτεί αυτό. Βγάζετε δικούς σας σκοπούς; Συρτά; Ναι. Τι πρέπει να έχει ένα συρτό για να ναι πλήρες; Πρέπει να έχει βασικά έντεκα βήµατα, δηλαδή να βγαίνει στο µέτρο όπως θα βγει όταν κάποιος θα το χορέψει. Ο χορός ο συρτός αποτελείται από έντεκα βήµατα. ηλαδή πρέπει να έχει δύο γυρίσµατα ο συρτός για να µπορείς να πεις και τη µαντινάδα, δεν µπορείς να παίξεις ένα γύρισµα και να πεις µια ολόκληρη µαντινάδα. Είναι ένα γύρισµα που λέει ας πούµε ο Σκορδαλός Μόνο εκείνος π αγαπά µπορεί να το πιστέψει, όχι, Μόνο εκείνος π αγαπά. Το δεύτερο γύρισµα είναι Μπορεί να το πιστέψει και µετά παίζει πάλι ότι τσ αγάπης ο καηµός το ίδιο µε το Μόνο εκείνος π αγαπά και πάλι το δεύτερο γύρισµα σταµατάει πιστέψει. ηλαδή από δύο γυρίσµατα ας πούµε αποτελείται. Με τη λέξη γύρισµα τι εννοείτε; ηλαδή γιατί το χωρίζετε στο Μόνο εκείνος π αγαπά; Γιατί για το τραγούδι. Ο τραγουδιστής που θα τραγουδήσει το κοµµάτι, δεν µπορείς να πεις µονότονα γύρισµα Μόνο εκείνος π αγαπά µπορεί να το πιστέψει. Είναι έτσι χωρισµένο ώστε να µπαίνει η µισή µαντινάδα στο ένα 24

25 γύρισµα και η άλλη µισή δίνεις ένα διαφορετικό τόνο, ένα διαφορετικό ύφος στο τραγούδι και στο γύρισµα ας πούµε. Α, για να καταλάβω. Όταν κάποιος θέλει να τραγουδήσει µια µαντινάδα, υποχρεωτικά πρέπει να έχει δύο γυρίσµατα ο συρτός ή µπορεί να έχει και ένα γύρισµα και πάνω εκεί να πείτε και τα δύο µέρη της µαντινάδας; Μπορείς να τραγουδήσεις όπως θες. Ένας συρτός απλώς είναι διαφορετικός όταν αποτελείται από διαφορετικά γυρίσµατα. Και σαν άκουσµα. Μπορεί να τη πεις και τη µαντινάδα Μόνο εκείνος π αγαπά µπορεί να το πιστέψει. Ολόκληρη, ας πούµε. Όχι, εµείς λέµε τώρα τι είναι το συνηθισµένο. Το συνηθισµένο είναι να λες γύρισµα και τη µισή µαντινάδα ας πούµε, και στο δεύτερο γύρισµα, την άλλη µισή µαντινάδα. Είναι πολλοί συρτοί που παίζεις δύο φορές ας πούµε το γύρισµα για να βγούνε τα έντεκα βήµατα που λέγαµε πριν. Πόσες φορές το παίζεις; Και δύο φορές, και τρεις. Εξαρτάται από το συρτό, αλλά πάλι ο συρτός θα καταλήξει στα έντεκα βήµατα του χορευτή, δηλαδή πάνε πακέτο αυτά τα δύο. Την ώρα που κόβει το όργανο, πρέπει να κόψει και ο χορευτής κανονικά; Ναι. Για να πεις ότι κάνουνε καλλιά, για να πεις ότι έχει πετύχει αυτό το δέσιµο, πρέπει η λύρα να συνδυάζεται µε του χορευτή τα πόδια και ο χορευτής µε τη λύρα. Οπότε όταν σταµατάει η λύρα, δηλαδή είναι στο ένα και ο χορευτής ας πούµε, σταµατάει και ο χορευτής. Υπάρχει κάποιος κανόνας πόσες φορές θα παίξετε το κάθε γύρισµα για να βγει αυτό το πράγµα σε σχέση µε τον χορό; Ναι, εκείνη την ώρα ας πούµε που βλέπεις τον χορευτή και χορεύει προσαρµόζεις τη λύρα σου πάνω στα βήµατά του. Μπορείς να το παίξεις τρεις, µπορεί να το παίξεις δύο. Το συνηθέστερο είναι δύο; Το συνηθέστερο είναι τρεις. Τρεις. 25

26 Το ίδιο γύρισµα όµως, δεν µιλάµε για διαφορετικά γυρίσµατα. Απλώς να το παίξεις τρεις φορές µαζί µε το τραγούδι για να βγει στον κατάλληλο χρόνο που χρειάζεται και ο χορευτής να έχει κάνει αυτό που λέµε, τα έντεκα βήµατα. Και το τραγούδι πού µπαίνει; Στο δεύτερο; Στη δεύτερη επανάληψη ας πούµε; Μπορείς να το βάλεις και στην πρώτη και στη δεύτερη και στην τρίτη. Μπορεί να παίξεις ένα τραγούδι και να µην τραγουδήσεις. Όταν όµως έχει τραγούδι; Όταν έχει τραγούδι πάλι κοιτάς τον χορευτή, απ τη στιγµή βέβαια που θα παίξεις τρία γυρίσµατα, θα παίξεις τα τρία γυρίσµατα και θα µπεις µετά. Τρία γυρίσµατα ή τρεις επαναλήψεις; Τρεις επαναλήψεις, ναι, συγνώµη. Και θα µπεις µετά στο τραγούδι και το τραγούδι είναι στην ουσία τρεις επαναλήψεις πάλι. Θέλετε να πιάσετε λίγο τη λύρα να µου δείξετε τι εννοείτε για να το καταλάβω; (Φέρνει τη λύρα) Τι να παίξω; Ό,τι θέλετε. Ας πούµε το Μόνο εκείνος π αγαπά που µου είπατε προηγουµένως. (Παίζει λύρα) Πόσα γυρίσµατα είναι αυτά; Αυτά τώρα εγώ πριν µιλούσα και καλά για τα γυρίσµατα όταν θα βάλεις στη µαντινάδα. Ο Σκορδαλός όταν θα πει Μόνο εκείνος π αγαπά παίζει (Παίζει το γύρισµα του σκοπού που τραγουδιέται) Αυτό είναι µία; Αυτό είναι ένα γύρισµα. Λέει Μόνο εκείνος π αγαπά. Μετά παίζει ας πούµε, το ξαναπαίζει. (Ξαναπαίζει το ίδιο γύρισµα και προχωράει στο επόµενο). Εδώ είναι το δεύτερο γύρισµα: Μόνο εκείνος π αγαπά µπορεί να το πιστέψει και µετά ας πούµε και ξαναγυρίζει στο πρώτο γύρισµα. 26

27 εσάς; Αυτό το τελευταίο που παίξατε τι είναι; Η γέφυρα για να ξαναπάει στο πρώτο µέρος; Η γέφυρα για να ξαναπάει στο πρώτο µέρος. Για να βγει πάλι σε Ρε, ας πούµε. Θέλετε να µου πείτε κάτι και να µου το τραγουδήσετε και να µου πείτε αυτό είναι το πρώτο γύρισµα; Να παίξω ένα γύρισµα; Ναι. Αν µπορείτε δηλαδή να µου πείτε πού θα µπει το τραγούδι και να µου πείτε αυτό είναι το πρώτο γύρισµα. Αυτό που παίζαµε τώρα ας πούµε. Ναι. (Παίζει λύρα και τραγουδάει) Μόνο εκείνος π αγαπά. Αυτό είναι το πρώτο; Αυτό είναι το δεύτερο γύρισµα. Μάλιστα. Το πρώτο πόσες φορές το παίξατε; Τρεις. Για να µπω στο τραγούδι εννοείτε; Ναι. Το έπαιξα µία και τη δεύτερη µπήκα στο τραγούδι. εν είναι όλο αυτό που παίξαµε για να µπούµε µέχρι εδώ ένα γύρισµα. Το γύρισµα µε τις επαναλήψεις του δηλαδή. Ναι. Και το τραγούδι το ίδιο. (Παίζει λύρα το πρώτο γύρισµα που τραγουδιέται). Εγώ µπορώ να µπω και στο τρίτο γύρισµα στο τραγούδι ας πούµε. ηλαδή γι αυτό λέω σε ένα γλέντι απάνω δεν υπάρχουν όρια όπως υπάρχει στον δίσκο ας πούµε. Στο δίσκο άµα το παίξεις αυτό το κοµµάτι µετά το πρώτο γύρισµα λέει τη µαντινάδα, παίζει άλλα δύο µετά και γυρίζει στο δεύτερο γύρισµα. ηλαδή τρία γυρίσµατα, έχει γυρίσει στο δεύτερο γύρισµα, ξαναπαίζει το δεύτερο γύρισµα µία φορά, λέει την επόµενη µαντινάδα, παίζει άλλα δύο, κάνει τη γέφυρα και ξαναβγαίνει πάλι στο πρώτο. ηλαδή το πρώτο γύρισµα για µια φορά άµα το παίξετε ποιο είναι για 27

28 άλλο; (Παίζει λύρα). Αυτό. Μετά πάει. (Παίζει λύρα). Αυτό είναι το δεύτερο. Μάλιστα. Και απλώς κάνει µετά τη γέφυρα για να ξαναβγεί στην κατάλληλη νότα, να ξαναπαίξεις το πρώτο γύρισµα. Το χρησιµοποιούν οι ντόπιοι τη λέξη γύρισµα; Τη χρησιµοποιούνε, ναι. Τη λέξη µέρος; Αυτό είναι το πρώτο µέρος; Αυτό είναι το δεύτερο µέρος; Όχι. Πιο πολύ γύρισµα. Καµιά φορά ας πούµε γύρισµα λέγεται και κάτι που έχει γράψει κάποιος χωρίς να έχει τραγούδι ας πούµε και απλώς είναι γύρισµα εκείνη τη στιγµή για να ανεβεί ο χορευτής, να κάνει τα χτυπήµατα ας πούµε. ηλαδή; Να γυρίσει ο σκοπός εννοείτε; Να γυρίσει από ένα συρτό σε ένα ηλαδή απ το Μόνος εκείνος π αγαπά να πάει στο Ξεροστερνιανό νερό; Μπορεί να είναι γύρισµα και το να γυρίσεις από µια νότα σε µια άλλη. ηλαδή να παίζω τώρα εγώ: (Παίζει λύρα). ηλαδή µε ένα γύρισµα ας πούµε το οποίο είναι φαντασία στην ουσία, γύρισα από τη µια νότα στην άλλη για να παίξω κάτι άλλο που θέλω που παίζεται από την άλλη νότα που ήθελα. Μάλιστα. Μπορεί γύρισµα να είναι και αυτό: (Παίζει λύρα) που κάνει ο χορευτής τα χτυπήµατα. Τα ταλίµια. Όλο αυτό να είναι ένα γύρισµα που παίξατε; Ναι. Μπορείς να παίξεις: (Παίζει λύρα κάτι παρόµοιο σαν το γύρισµα του Πρώτου) 28

29 Και είναι το δεύτερό του αυτό. Στην ουσία το κρατάς όση ώρα θα χτυπιέται ο χορευτής, ας πούµε. Ο Μαλεβιζιώτης αν θέλατε να πείτε ότι αποτελείται από κάποια πράγµατα, αποτελείται από γυρίσµατα; Ο Μαλεβιζιώτης αποτελείται από πάρα πολλά γυρίσµατα, στην ουσία αποτελείται από ένα κορµό που είναι ας πούµε δυο - τρεις συγκεκριµένες νότες. ηλαδή ξεκινάει από Ντο, βγαίνει σε Ντο, µπορείς να παίξεις Ρε, µπορεί να γυρίσει σε Μι. Κι εκεί µέσα έχει διάφορα γυρίσµατα; Υπάρχουνε τρελά γυρίσµατα για τον µαλεβιζιώτη, αλλά η βάση του είναι αυτές οι νότες. Ασκοµαντούρα, δηλαδή µίµηση ασκοµαντούρας µε τη λύρα, ασκοµαντούρα κάνετε στο µαλεβιζιώτη; Εγώ όχι. Κάνουν όµως πολλοί. Ναι. Πώς την κουρδίζετε τη λύρα; Λα Ρε Σολ, διαπασών. Και το λαούτο; Μι Λα Ρε Σολ. Κάνετε άλλα κουρδίσµατα; Να κουρδίσετε ξέρω γω Λα Ρε Λα; Όχι, µπορεί να κουρδίσουµε ας πούµε πιο πάνω ή πιο κάτω, Λα δίεση ας πούµε, αλλά οι χορδές οι υπόλοιπες θα είναι πάλι Λα Ρε Σολ. Λα δίεση, Ρε δίεση ή Σολ δίεση στην ουσία. Μάλιστα. Νοµίζετε ότι ο µουσικός γεννιέται ή γίνεται κύριε Γιώργο; Εγώ πιστεύω και τα δύο. Γιατί κάποιος µπορεί να γεννηθεί και να µην γίνει ή κάποιος µπορεί να προσπαθεί να γίνει και να µην έχει το ταλέντο και να µην έχει τα ακούσµατα τα διάφορα που χρειάζεται. Αυτό πιστεύω εγώ. ισκογραφία έχετε κάνει; Όχι ακόµα. Γιατί τόσα χρόνια παίζετε, δέκα χρόνια και δεν έχετε κάνει; Γιατί πιστεύω ότι για να ασχοληθείς εγώ προσωπικά για να ασχοληθώ µε τη δισκογραφία θέλω να γράψω κάτι το οποίο ας πούµε για µένα θα 29

30 είναι καλό, που σηµαίνει ότι χρειάζεται πολύ δουλειά, πάρα πολύ δουλειά, επεξεργασία στα κοµµάτια, χρόνους. Εγώ προσωπικά δεν έχω αυτή τη στιγµή ειδικά τώρα µε το στρατό. Σκέφτοµαι τώρα µετά που θα απολυθώ να αρχίσω σιγά σιγά. ηλαδή εγώ δεν µπορώ να πάω στο στούντιο εγώ, να πω «ήρθα να γράψω, έγραψα, γεια σας» και να γράψω ό,τι µου κατέβει. Το όνοµα που φέρετε και η σχέση σας µε τον Σκορδαλό έχει και αυτή κάποιο αντίκτυπο που δεν έχετε κάνει έντεκα χρόνια τώρα, δίσκο; Όχι, απλώς δεν είµαι έτοιµος πιστεύω. Προσωπικά εγώ όταν γράψω και τα κοµµάτια που θα γράψω θέλω να πιστεύω εγώ ότι θα αξίζουν να τα γράψω και θα έχουν δουλευτεί κατάλληλα και θα υπάρχει ο κατάλληλος χρόνος. Και τώρα έτσι όπως πάω και έρχοµαι πάνω κάτω Σκοπούς δικούς σας βγάζετε; Συρτά συνήθως; Συνήθως, ναι. Βγάζετε και άλλα; Βγάζετε τραγούδια; Τραγούδια τώρα δεν έχω βγάλει, συνήθως συρτά τα οποία όµως µπορεί να τα παίξεις και σαν τραγούδια, σκέτα ας πούµε, µε λαούτο. Γιατί και πολλά τραγούδια είναι συρτά στην ουσία, απλά παίζονται µόνο µε το λαούτο. Εσείς βγάζετε δικούς σας σκοπούς; εν έχω βγάλει κάποιο βασικό τραγούδι ώστε να το κρατήσω να µου µείνει ας πούµε ότι έχω βγάλει κάποια τραγούδια, αλλά όποτε µου έρθει κάτι στο µυαλό, δηλαδή όλο και κάποια µελωδία πιάνω, δηλαδή ξέρετε, φαντασία. ηλαδή στο λαούτο µπορείς να παίξεις και κάτι ας πούµε, δηλαδή είναι οι νότες του, ξέρετε, αυτές, είναι τέτοιες που µπορείς να παίξεις τα πάντα. ηλαδή τα πάντα Έχει πιο πολλές νότες απ τη λύρα γιατί έχει µια παραπάνω χορδή, τη Μι, οπότε µπορούν να γίνουν και εισαγωγές στο λαούτο, όπως τόσοι λαουτιέρηδες τώρα έχουνε βγει και έχουνε βγάλει τόσα πράγµατα, ας πούµε ο Βαγγέλης ο Μαρκογιαννάκης λένε ότι έχει βγάλει τους πιο πάρα πολλούς σκοπούς που παίζονται τώρα από κάποιους λυράρηδες, οι οποίοι τους έχουν καταχωρήσει σαν δικούς τους. Καταλάβατε. Ενώ τους έχει βγάλει ο Βαγγέλης, είναι σκοποί του λαούτου. Και µετά τους πήρανε λυράρηδες και τους κάνανε σκοπούς και τους χρησιµοποιήσανε. ηλαδή από το λαούτο έχουνε βγει πάρα πολλά και θα βγουν ακόµα, 30

31 τραγούδια δηλαδή. Και είναι όργανο που µπορεί να σε κάνει να σε βγάλει στην όρεξη όπως τον Τζουγανάκη που όλοι τώρα έχουν πάθει την πλάκα τους. Αυτός στη νεολαία, έδωσε τη κρητική µουσική δηλαδή πιο πριν ήταν πολύ λίγη η νεολαία που ασχολούνταν µε τα κρητικά. Πάρα πολύ λίγοι. Και καλά εµπορικά ας πούµε. Και καλά εµπορικά. Και σαν γλέντια και σαν Ευχαριστούµε πάρα πολύ για τη συµµετοχή σας στο πρόγραµµα αυτό. Κι εµείς, να είστε καλά. Ήταν τιµή µας που µιλήσαµε. Με αυτούς τους λαουτιέρηδες που µε αναδείξανε εµένα, ξέχασα να πω ο Αδαµάντιος ο Μυξάκης ήτανε και αυτός ένας που µου είχε δείξει επίσης κάποια στοιχεία του λαούτου. Και τον είχα βγάλει απέξω, τον είχα ξεχάσει. Εγώ σας εύχοµαι τα καλύτερα. Να είστε καλά. Κι εσείς να είστε καλά. Και να συνεχίσετε µε υγεία. Προσπαθούµε. 31

Συνέντευξη με τον κύριο Αβυσσηνό. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Αβυσσηνό. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Αβυσσηνό Α. Πλευρά Ποιος είναι εδώ, ποιος παίζει; Εγώ παίζω. Και βαστά πάσο ο Μανώλης,, ο γιος μου. Κιθάρα και οι άλλοι δύο; Αυτές είναι τώρα οι κοντυλιές του Καλογερίδη. Σε ντο;

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Γεωρβασάκη Μιχαήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Γεωρβασάκη Μιχαήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Γεωρβασάκη Μιχαήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη Σήµερα 27 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Βολακάκη Ιωάννη Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Βολακάκη Ιωάννη Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Βολακάκη Ιωάννη Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Σπυρόπουλος Σπυρίδων Είµαστε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Περπιράκη Ελένη

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Περπιράκη Ελένη Συνέντευξη µε τον κ. Παυλάκη Μιχαήλ (Π.Μ.) και τον κ. Μυξάκη Αδαµάντιο (Μ.Α.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 29 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους Διονύσης Γούτσος ΕΚΠΑ, 01/03/2019 ) Ε ναι ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ / Και για συνεχίστε... Να σου πω ήμασταν την αλήθεια τόσο κουρασμένοι από Ιταλίας κατάγεται; Μήπως είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κ. Χριστοδουλάκη Μανώλη στη Σητεία.

Συνέντευξη με τον κ. Χριστοδουλάκη Μανώλη στη Σητεία. Συνέντευξη με τον κ. Χριστοδουλάκη Μανώλη 14-5-98 στη Σητεία. Υπεύθυνος έρευνας : Καθηγητής Γ. Αμαργιανάκης Συνεργάτες : Ειρ. Θεοδοσωπούλου / Σ. Σπυρόπουλος / Μ. Φραγκούλης Ερ. Ποια ήταν τα πρώτα σας ερεθίσματα

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ Συνέντευξη µε τον κ. Αλεφαντινό Μιχαήλ (Α.Μ.) Συµµετέχει ο κ. Καραβυράκης Νικόλαος (Κ.Ν.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 26 Απριλίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Σπυρόπουλος Σπυρίδων

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Σπυρόπουλος Σπυρίδων Συνέντευξη µε τον κ. Βερδινάκη Κωνσταντίνο () Συµµετέχει ο αδερφός του, κ. Βερδινάκης Εµµανουήλ (Β.Ε.) και ο κ. Παπαδάκης Ευάγγελος (Π.Ε.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου)

Διαβάστε περισσότερα

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου ISBN: 978-618-5144-54-8 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr www.vakxikon.gr 2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου Σειρά:

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Λουφαρδάκη Μιχαήλ Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Λουφαρδάκη Μιχαήλ Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Λουφαρδάκη Μιχαήλ 10-2-1999 Α. Πλευρά Κύριε Μιχαήλ, θα θελα να μας πείτε πώς ξεκινήσατε τη μουσική, ποιος υπήρξε δάσκαλό σας και πώς αποφασίσατε να μάθετε βιολί; Ή αν ήταν το πρώτο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Αποστολάκη Ιωάννη Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 28 Οκτωβρίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Αποστολάκη Ιωάννη Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 28 Οκτωβρίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Αποστολάκη Ιωάννη Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 28 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη Σήµερα 28 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Γιώργο Βουτυράκη στη Σητεία.

Συνέντευξη με τον κύριο Γιώργο Βουτυράκη στη Σητεία. Συνέντευξη με τον κύριο Γιώργο Βουτυράκη 15-5-98 στη Σητεία. Ερ. Ποια ήταν τα πρώτα σας ερεθίσματα ν ασχοληθείτε με το βιολί; Καταρχήν, βιολί μάθατε πρώτα; Απ. Βιολί έμαθα πρώτα, από βιολί ξεκίνησα και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Τσουρδαλάκη Κων/νο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Τσουρδαλάκη Κων/νο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Τσουρδαλάκη Κων/νο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη Α ΠΛΕΥΡΑ Έχουµε την χαρά

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Α ΤΑΞΗ 2014-2015 Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ή 4 ομάδες. Ο αρχηγός κρύβει κάποιον θησαυρό. Όλες οι ομάδες διαβάζουν

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές... 1.... εξ ουρανού... στο δωμάτιό του... ακατάστατο. Ακούει μουσική δυνατά... παίζει ηλεκτρική κιθάρα... χτυπιέται [πλάτη στο κοινό]... πόρτα κλειστή... ανοίγει... μπαίνει η μάνα του... σάντουιτς σε πιάτο...

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Τσαντάκη Γιώργο στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Τσαντάκη Γιώργο στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Τσαντάκη Γιώργο 15-9-98 στο Ηράκλειο ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο, γεννηθήκατε στη Σητεία απ ό,τι βλέπω εδώ. Στη Δάφνη Σητείας. Ένα από τα πολλά χωριά. Και ζήσατε εκεί μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή που αν δεν την είχα ονειρευτεί δεν θα είχα καταφέρει ποτέ να φτάσω εκεί, ζούσε ένας βασιλιάς πολύ-πολύ κακός! Μοναδικός του σκοπός ήταν να

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Υπεύθυνοι Καθηγητές Κοκκίνου Ελένη Παπαζέτης Κωνσταντίνος Καϊµακάµης Αθανάσιος Συγγραφική Οµάδα Τσιρίδης Νίκος Ραχωβίτσας Δηµήτρης Σιέλης Χρίστος Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Φουντουλάκη Εµµανουήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 28 Οκτωβρίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Φουντουλάκη Εµµανουήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 28 Οκτωβρίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Φουντουλάκη Εµµανουήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 28 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη CD 1 Σήµερα 28

Διαβάστε περισσότερα

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών Γίνεται Πάσχα χωρίς κόκκινα αυγά; Του Βαγγέλη Ηλιόπουλου Όταν έμαθα ότι για πρώτη φορά ο παππούς και η γιαγιά δεν θα έρχονταν να κάνουν Πάσχα μαζί μας, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών Γίνεται Πάσχα χωρίς κόκκινα αυγά; Του Βαγγέλη Ηλιόπουλου Όταν έμαθα ότι για πρώτη φορά ο παππούς και η γιαγιά δεν θα έρχονταν να κάνουν Πάσχα μαζί μας, αλλά θα έμεναν

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα.

Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα. Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο. 9-9-98 στην Ιεράπετρα. Κύριε Νίκο, ασχοληθήκατε με το βιολί από την αρχή; Το πρώτο όργανο ήτανε βιολί; Καταρχήν, επαίζαμε μια λύρα και μετά επήρα βιολί κι έπαιζα.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Γεώργιο Ξενούδη.

Συνέντευξη με τον Γεώργιο Ξενούδη. Συνέντευξη με τον Γεώργιο Ξενούδη. Σπ: Πηγαίνετε συχνά στην Κρήτη; Απ: Πηγαίνω τουλάχιστον δυο με τρεις φορές. Σπ: Πηγαίνατε σε πανηγύρια το καλοκαίρι; Απ: Στα πανηγύρια είχα να πάω από τότε που μπήκα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Σαµόλη Νεκτάριο (Σ.Ν.) Συµµετέχει ο κ. Σαλούστρος Εµµανουήλ (Σ.Ε.) Αθήνα, Κρητικό Κέντρο ιασκεδάσεως «Οµαλός» 24 Φεβρουαρίου 2005

Συνέντευξη µε τον κ. Σαµόλη Νεκτάριο (Σ.Ν.) Συµµετέχει ο κ. Σαλούστρος Εµµανουήλ (Σ.Ε.) Αθήνα, Κρητικό Κέντρο ιασκεδάσεως «Οµαλός» 24 Φεβρουαρίου 2005 Συνέντευξη µε τον κ. Σαµόλη Νεκτάριο () Συµµετέχει ο κ. Σαλούστρος Εµµανουήλ (Σ.Ε.) Αθήνα, Κρητικό Κέντρο ιασκεδάσεως «Οµαλός» 24 Φεβρουαρίου 2005 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά 1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο

Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο ...... O άλλος μου εαυτός Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνα Ελαιοτριβάρη Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 2009 ΕΥΑ ΙΕΡΟΠΟΥΛΟΥ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. ΠΕΜΠΤΗ 7 ΦΕΒΡΟΥΡΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Γ4 Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. Μαθήτρια: Δεν γνωρίζουμε. Ποιος συμφωνεί με την Ελπίδα; Χρύσα, συμφωνείς Χρύσα: Ναι.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Σταµατογιαννάκη Γεράσιµο (Σ.Γ.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 25 Απριλίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Σταµατογιαννάκη Γεράσιµο (Σ.Γ.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 25 Απριλίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Σταµατογιαννάκη Γεράσιµο () Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 25 Απριλίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Σπυρόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα