Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα."

Transcript

1 Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα. Κύριε Νίκο, ασχοληθήκατε με το βιολί από την αρχή; Το πρώτο όργανο ήτανε βιολί; Καταρχήν, επαίζαμε μια λύρα και μετά επήρα βιολί κι έπαιζα. Εμάθαινα με μια λύρα και μετά έπιασα το βιολί. Γιατί μάθατε πρώτα με λύρα; Για να συνηθίσω, καταρχήν είχα δεν είχα πάρει βιολί και ήφτιαξα μια λύρα και την έπαιζα, μετά αγόρασα βιολί. Έπαιζε κάποιος στην οικογένεια όργανο, ο πατέρας σας; Όχι, ο μπαμπάς μου έπαιζε μαντολίνο αλλά για σκοπούς δεν ήξερε. Υπήρχε, δηλαδή, λύρα στο σπίτι, ή βιολί στο σπίτι ή πήγατε κι αγοράσατε; Όχι, εγώ έκαμα, από μια μουριά την πελέκησαμε και την έφτιαξα. Φτιάξατε τη λύρα μόνος σας; Ναι, ένας θείος μου την έφτιαξε κι έπαιζα με τη λύρα. Μετά αγόρασα βιολί. Σε ποια ηλικία αυτό; Αυτό έγινε μετά δώδεκα χρονών, μετά που βγήκα απ το δημοτικό σχολείο. Λύρα παίζατε σε ποια ηλικία; Τότε καταρχήν, πόσο χρονών, δεκατριών χρονών, τόσο. Και μετά αγοράσατε το βιολί σε ποια ηλικία; Μετά από δυο χρόνια το αγόρασα το βιολί. Βλέπατε, δηλαδή, στο χωριό άλλους, υπήρχαν λυράρηδες στο χωριό ή βιολάτορες; Όχι, βιολάτορες είχανε εκεί πέρα. Και γιατί προτιμήσατε το βιολί; 1

2 Μου άρεσε πιο καλά το βιολί. Λύρα παίζανε στο χωριό σας; Όχι. Βιολιά παίζανε ως επί το πλείστον. Παρόλα αυτά εσείς ξεκινήσατε να φτιάξετε λύρα κι όχι βιολί. Όχι, εγώ για να μάθω ένα όργανο, δηλαδή πώς να μάθω, ν αρχίσω, έφτιαξα μια λύρα κι έπαιζα κι απού σημείωνα σκοπούς και πήρα μετά βιολί. Ο θείος σας σας έφτιαξε αυτή τη λύρα; Ναι. Έφτιαχνε κι άλλες λύρες, για άλλους; Όχι, δεν έφτιαχνε, μόνο επειδή ήταν θείος μου είπε να μου φτιάξει μια λύρα. Στην οικογένεια, δηλαδή, άλλος που να παίζει λύρα ή βιολί; Όχι. Ποιος σας έδειξε βιολί; Εγώ να σου πω, έβλεπα εκεί πέρα τους παλιούς που παίζανε, κι έπαιζα μόνος μου. Δεν πήγα πουθενά να παίξω, να μου δείξει. Μετά ήμουνα επαγγελματίας μετά στο χωριό και πήγαινα και σε ξένα χωριά κι επαίζαμε. Ναι αλλά κάποιος δεν σας έδειξε ποτέ το βιολί, σας έδειξε κάποιος πώς να το κρατάτε; Όχι, ήμουνα μεγάλος, οπότε καταλάβαινα κι ήξερα. Δεν θεωρείτε, δηλαδή, κάποιον δάσκαλο; Όχι. Είχατε κάποιον, όμως, ως πρότυπο, δηλαδή, θαυμάζατε κάποιον σαν παιδί; Ναι, δηλαδή μου άρεσε το βιολί. Εννοώ κάποιον απ τους μεγαλύτερους; Θέλατε να μοιάσετε σε κάποιον. Είχατε ακούσει για το Φοραδάρη, τον Καλογερίδη; Ναι, κάτι χωριανούς κει πέρα παλιούς που παίζανε βιολί, μ άρεσαν. 2

3 Είχατε κάποιο πρότυπο, θέλατε να μοιάσετε σε κάποιον; Ναι. Σε ποιον, ποιος ήτανε αυτός; Ήτανε ένας Κωστής Βιτσεντζάκης, έτσι δεν τον λέγαν Πέτρο; Πώς τον λέγανε; Κωστής Βιτσεντζάκης, αλλά αυτός έχει πεθάνει. Και ένας άλλος πάλι Μανώλης Βιτσεντζάκης κι ο Γκέλιος ο βιολάτορας. Απ το Καβούσι. Και ο Πεδουλαύτης ο πατέρας του βιολάτορα. Ο γέρος Πεδουλαύτης. Λαπακωνσταντάκης Νίκος Δηλαδή, θεωρείται τον εαυτός σας αυτοδίδακτο ή ότι από κάπου πήρατε τα περισσότερα; Τι θα μας λέγατε; Άκουγα κι από άλλους αλλά κι εγώ είχα πείρα κι έπαιζα. Την πείρα την αποκτήσατε σιγά-σιγά, στα αρχικά σας βήματα; Άκουγα τους άλλους. Ναι, αυτό θέλουμε να μας πείτε, ποιους άλλους; Ένα, δύο ονόματα. Τον Βιτσετζάκη που σας είπα, αυτός έχει πεθάνει. Ζούσε στη Βασιλική; Ναι, στη Βασιλική. Συχωριανοί ήταν δηλαδή. Ναι, χωριανοί. Σε ποια ηλικία παίξατε σ ένα γλέντι; Από είκοσι χρονών. Βγάζατε γλέντι μόνος σας; Ναι, με πάσο, βέβαια, με άλλους. Αυτό πώς έγινε, σας φωνάξανε, δηλαδή, όταν φτάσατε στην ηλικία αυτή; Αφού ήξερα σκοπούς και έπαιζα όργανο, με καλούσαν κι ήπαιζα στις χώρες. Κι ύστερα εγώ ήμουνα μοναδικός εκεί πέρα στο χωριό. Γιατί οι άλλοι, ο ένας είχε πεθάνει και βέβαια πιο μικρός έπαιζα πιο καλά και προτιμιόμουνα. 3

4 Και ποια ήταν η αμοιβή σας γι αυτό; Όταν παίξατε στο γλέντι και το κρατήσατε μέχρι το πρωί, ποια ήταν η αμοιβή σας, πληρωθήκατε γι αυτό; Πώς, πληρωνόμουνα. Το χατε κανονίσει από πριν ή ό,τι σας δώσουν εκείνη τη στιγμή, χαρτούρα που λέμε; Όχι, βάνανε γλέντι, με πληρώνανε. Από πριν το χατε κανονίσει να σας πληρώσουνε; Όχι, όταν βάνανε γλέντι σου λέει καλούμε τον Κοϊνά να μας ηπαίξει, με πληρώνανε αυτά που χορεύανε. Δεν τους έλεγα δώσε μου αυτά τα λεφτά για να παίξω. Έχετε συνεργαστεί με άλλους μουσικούς, που ήταν άλλα ονόματα. Δηλαδή, παίξατε σε γλέντια με άλλους βιολάτορες μεγάλους; Είχα παίξει μ ένα παιδί, Λαπακωσταντάκη και το Φουντάκη το Νικολάκη απ το Καβούσι και μ αυτό το Μανιουτάκη παίξαμε μαζί με το Γιώργη. Και είχα ακούσει και το γέρο αυτόν τον Πεδουλαύτη που σας λέω τώρα. Τον άλλο το χωριανό μας τον Περάκη το Νικόλαο. Αν σας λέγαμε να δώσετε ονόματα σε κάποιους σκοπούς που παίζετε, σε κάποια τραγούδια, ποια θα ήταν αυτά; Να μας αριθμήσετε, δηλαδή, παίζω αυτό, το άλλο, το εκείνο. Τι παίζετε; Έπαιζα πηδηχτό, χανιώτικο, πεντοζάλη, απ όλα, ευρωπαϊκά. Τι άλλα, εκτός απ τα ευρωπαϊκά. Τα ονόματα των κοντυλιών πες. Κανένα ρεμπέτικο. Αυτά, πηδηχτό, χανιώτικο, πεντοζάλη, ευρωπαϊκά, ταγκά και τέτοια. Κοντυλιές; Ναι, και κοντυλιές, βέβαια. Ποιες κοντυλιές παίζετε; Βασιλικιώτισσες εκεί πέρα. Ποιες είναι αυτές οι βασιλικιώτισσες; 4

5 _ Όλες τις λέγαν έτσι. Αγκαλιαστό δεν παίζετε; Ναι, αγκαλιαστό. Αυτό από πού το ακούσατε, από πού το μάθατε; Το άκουσα από κάποιες γυναίκες που χορεύανε και επειδής ελέγανε το σκοπό τον έμαθα απ αυτές. Μου λέγαν, δηλαδή, αυτές οι γυναίκες Τον τραγουδούσανε μόνο; Ναι, τον τραγουδούσανε και τον πήρα μετά εγώ με το τραγούδι και τον έπαιζα. Τον παίζανε παλιά, ήτανε διαδεδομένος; Τον έπαιζα μετά κι εγώ. Όχι, πριν από σας, τον είχατε ακούσει από άλλους βιολάτορες; Όχι. Δηλαδή, σας τον τραγούδησαν για να τον μάθετε; Ναι, από γυναίκες που χορεύανε. Και τι άλλο, κοντυλιές; Κοντυλιές, χανιώτικα, πηδηχτό, απ όλα, ευρωπαϊκά. Στο γάμο; Της νύφης το σκοπό. Έχουμε ένα σκοπό; Δύο σκοπούς. Δύο. Ναι. Και όταν πηγαίνουμε στην εκκλησία υπήρχε άλλος; Όχι, ο ίδιος ήτανε. Ο ίδιος με άλλα λόγια. Και πριν και μετά την εκκλησία. Ναι. Πόσες μέρες κρατούσε ο γάμος; Να σου πω κανά μερόνυχτο. Μια μέρα μόνο; 5

6 Ναι, εμάς στο χωριό έτσι. Μια μέρα και μια νύχτα. Κάποιο άλλο σκοπό που ακούσαμε μέσα ποιος ήταν αυτός; Ο τελευταίος που παίξατε; Αγκαλιαστός. Πριν; Πρινιώτικος. Ναι σου λέω ότι αυτόν οι γυναίκες αυτές τον παίζαν με το στόμα. Και τον πρινιώτη; Ναι. Εγώ δεν τον άκουσα από κανένα όργανο. Αλλά άκουσα το Βαγγέλη που τον ήπαιξε κι είχα στο νου μου, λέω ανάθεμά τον, τον επαίζουν. Δεν επρόφτασε να τα παίζουν οργανικά αυτά τα κομμάτια. Είχανε τότε ήδη ηλικιωθεί όλοι οι χορευτές. Μια, λοιπόν, μπορούσε να χορεύει γι αυτό λοιπόν τραγουδούσε τους σκοπούς να τους χορέψει αυτή. Όταν τους έπαιξε ο κύριος Νίκος αυτούς τους σκοπούς στο χωριό, τους χορούς αυτούς, είχαν ήδη σβήσει αυτοί οι χοροί. Δηλαδή, για να τους βρούμε αυτούς πότε παιζότανε, πότε χορευότανε, πριν ογδόντα χρόνια. Δηλαδή, τυχαία ο τελευταίος από μια γυναίκα, μπορούσε να χορεύει ακόμα, τις ήκουσε και τις ήμαθε. Ο πρινιώτης παιζόταν μια συγκεκριμένη περίοδο του χρόνου; Όχι. Δηλαδή, παιζόταν σε κάθε γλέντι; Ναι, ήταν ο πιο αγαπητός χορός απ τους υπόλοιπους. Ήταν εύκολος ο πρινιωτάκης που λέγαμε, άλλο χορό δεν έχουμε, βέβαια, λέγαμε και κρητικές μαντινιάδες, και ο αγκαλιαστός πάλι. Ο αγκαλιαστός ήταν ο πιο διαδεδομένος. Το «μικρό μικράκι» είναι άλλο; Είναι άλλο, εδώ δεν το χορεύαμε το «μικράκι», είναι άλλος. Αν και σε ορισμένα χωριά εδώ στο σκοπό του πρινιώτη λέγανε την μαντινιάδα, άλλο χορό δεν έχουμε σαν το «μικρό, μικράκι». Το λέγανε γι αυτό το 6

7 _ χορό. Δηλαδή, το τελευταίος που τα άκουσε, από τον τελευταίο που μπορούσε να πάρει τα πόδια του να χορέψει. Δεν πρόλαβε να τα δει αυτά. Εμένα, αυτά που τα ξέρω, μου τα λεγε η γιαγιά μου που ναι φέτος ενενήντα δύο χρονών, που τα θυμάται όταν ήτανε κοπελιά αυτή τα κάνανε. Αυτές είχανε ζήσει πολλά χρόνια. Ο Πεδουλαύτης, θα ρθει αύριο, που ναι εξαιρετικός κι είναι ενενήντα πέντε χρονών δεν θυμάται να χορεύουν αγκαλιαστό. Καταλάβατε, δηλαδή είχανε σβήσει τότε που τα είδε ο κύριος Νίκος. Και σε γάμους παίζανε τον πρινιώτη; Ναι, τον αγκαλιαστό κι αυτόν, τον παίζαν πιο πολύ σε γάμους. Και τον αγκαλιαστό; Πιο πολύ παίζαν σε γάμους, γιατί όμως; Γιατί ο αγκαλιαστός, αγκαλιάζει ο νέος την κοπελιά του. Στους γάμους ήταν όλοι οι καλεσμένοι συγγενείς, οπότε δεν υπήρχε θέμα παρεξηγήσεων στο αγκάλιασμα. Σ ένα πανηγύρι αποφεύγαν ν αγκαλιαστούν, γιατί μπορούσε να γίνει παρεξήγηση. Μιλάει ο κύριος Βαρδάκης. Παίζατε εσείς σε ποιες περιπτώσεις; Πότε γινόντουσαν τα γλέντια; Όταν ήταν γιορτές με καλούσαν κι έπαιζα. Π.χ. το Πάσχα, γιορτές. Τις Κυριακές είντα κανες; Ναι και τις Κυριακές, βέβαια. Τις Κυριακές τα βράδια μαζευόντουσαν; Ναι. Αυτό γινότανε έτσι αυθόρμητα, τυχαία ή προγραμματισμένα; Όχι, προγραμματισμένα. Ξέρατε ότι την Κυριακή το βράδυ θα χει γλέντι. Κάναμε παρεούλα, πίναμε, «βάνουμε γλέντι», βάναμε. Και καλούσαμε τις κοπελιές και χορεύαμε. Πάντα όταν παίζατε εσείς υπήρχε αμοιβή, πλήρωνε ο χορός ή υπήρχαν και περιπτώσεις που παίζατε έτσι δωρεάν; 7

8 Να σου πω με πληρώνανε τα παιδιά, διότι αφού ευχαριστιόταν και χορεύανε, με πληρώνανε. Δεν τους έκανα όμως και παζάρι, «αυτά θέλω να μου δώσετε», ξέρω γω. Σε γάμους τι γινότανε; Σε γάμους πάλι δεν τους έκανα παζάρι. Ό,τι είχανε φιλότιμο να μου δώσουνε. Δηλαδή, ο πατέρας της νύφης τα πλήρωνε ή ο γαμπρός ή όποιοι χορεύανε; Ο γαμπρός κι όποιοι χορεύανε, κι οι συγγενείς, δηλαδή, δεν τους είπα θέλω αυτά τα λεφτά για να παίξω. Ο μουσικός, δηλαδή, τότε δεν ζητούσε κάποια χρήματα, άλλοι το κάνανε αυτό; Άλλοι μπορεί να το κάνανε, εγώ πάντως δεν το κανα. Πηγαίνατε κι ό,τι σας δίνανε; Ε, ναι, βέβαια. Μπορούσε να ζήσει ο μουσικός τότε με τα χρήματα που έπαιρνε απ τα γλέντια; Να σου πω, άμα ήταν ένας μόνιμος επαγγελματίας, μπορούσε. Υπήρχαν, δηλαδή, τέτοιοι άνθρωποι που κάνανε αυτή τη δουλειά και ζούσανε μόνο Να σου πω τώρα και πήγαιναν και στις αγροτικές δουλειές, αλλά τύχαινε το γλέντι. Μπορεί να ναι μόνο σ αυτή τη δουλειά; Και πόσα κονομάνε τώρα κι οι μουσικοί. Π.χ. οι μεγάλοι μπορεί να ναι μεγάλοι και είναι αυτό το επάγγελμά τους. Αλλά εμείς ήμαστε σε χωριό που να περιμένεις απ αυτό το πράγμα και να μη δουλέψεις και την περιουσία; Δηλαδή, τα παλιά τα χρόνια υπήρχε κάποιος, είχατε δει κάποιον που να ζει μόνο απ τη μουσική; Μπα, όχι. Είχε μωρέ Πέτρο κανένα, δεν είχε κανένα. Εσείς να μας πείτε τι θυμάστε; 8

9 Δεν είχε. Γιατί δεν επερίμενε τώρα απ τη μουσική για να ζήσει, διότι και το χωριό ήτανε μικρό, τι χρήματα να εισπράξει. Πώς αντιμετώπιζε ο κόσμος τους μουσικούς; Πώς βλέπανε το μουσικό; Ωραία. Εσείς αν είχατε ένα γιο, θα του λέγατε να γίνει μουσικός επαγγελματίας; Να σου πω, εγώ ήμουνε μόνος και μ άλλο ένα παιδί που θα ρθει αύριο να παίξει, εγώ του λεγα «πιάσε να μάθεις κι εσύ βιολί, γιατί κι εγώ μοναχός δεν μπορώ να παίζω» και κουραζόμουνα όλη νύχτα να παίζω. Και έμαθε το παιδί και ήπαιζε. Τους είχανε δηλαδή σε εκτίμηση, τους σεβόντουσαν ή τους είχανε πιο παρακατιανούς; Πώς νομίζετε ότι τους έβλεπαν; Να σου πω, άμα ήταν ο μουσικός καλός, τον εκτιμούσαν. Ο πατέρας σας, όταν του είπατε ότι θα μάθετε βιολί, τι είπε; Κανένα πρόβλημα, τι να μου πει να μη μάθεις βιολί. Εγώ, δηλαδή, να σου πω, πέρασα ωραία ζωή στα νιάτα μου. Σου λέω ότι γλεντούσαμε ταχτικά. Παίζατε πάντα στην περιοχή εδώ της Ιεράπετρας ή και αλλού; Ναι, εδώ στην επαρχία Ιεράπετρας, στο Καλό Χωριό. Πηγαίνατε και σε άλλα χωριά; Ναι, πώς; Με καλούσανε και πήγαινα. Σε άλλες περιοχές εκτός απ την Ιεράπετρα έχετε παίξει; Ό,ι δεν πήγα. Στη Σητεία; Όχι, εδώ στην επαρχία Ιεράπετρας. Οι μουσικοί πού καθόντουσαν σ ένα γλέντι; Να σου πω στην πλατεία του χωριού, σ ένα μεγάλο μαγαζί, σ ένα καφενείο π.χ. Πού καθόντουσαν, σε ποια θέση, είχαν ειδική θέση σ ένα γλέντι οι μουσικοί; Ήταν στην άκρη; 9

10 Στη μέση και χορεύανε αυτοί γύρω-γύρω. Δηλαδή, ήμουνα στη μέση κι ήπαιζα κι ο άλλος με το πάσο και χορεύαν οι ανθρώποι γύρω-γύρω. Γυναίκες μουσικοί υπήρχαν; Πώς, αφού καθόνταν γύρω-γύρω κοπελιές και γυναίκες. Όχι, γυναίκες μουσικοί, που να παίζαν κάποιο όργανο ή να τραγουδούσαν; Όχι. Ούτε μαντολίνο; Όχι. Δεν θυμάστε καμιά τέτοια περίπτωση; Όχι. Οι γυναίκες σηκωνόντουσαν να χορέψουν χωρίς να τις βάλει κάποιος στο χορό, από μόνες ή έπρεπε να τις πάρει κάποιος να τις βάλει στο χορό; Και μόνες τους και κάποιος να τις πάρει να χορέψουνε. Και μόνες τους. Θα τις παρεξηγούσαν αν ήθελε κάποια γυναίκα να σηκωθεί να χορέψει, θα την παρεξηγούσαν; Όχι. Δεν θα τη παρεξηγούσαν; Όχι. Μαντινάδες λέγανε; Ναι. Λέγανε και μαντινάδες. Υπήρχαν περιπτώσεις όπου γινόντουσαν αγώνες, έλεγε ο ένας μια μαντινάδα κι απαντούσε ο άλλος; Πώς, το βράδυ όταν βγαίναμε π.χ. καντάδα, τη νύχτα, ελέγανε μαντινιάδες εκεί πέρα και ο ένας κι ο άλλος. Με τι θέματα; Κοροϊδευτικά; Κοροϊδευτικά, δηλαδή πώς να σου πω, θα πεις μια μαντινιάδα, πεισματικιά θα πεις άλλη μια. Παραγγελίες κάνανε οι χορευτές σε σας; Ναι, βέβαια. 10

11 Δηλαδή, αυτοί καθορίζανε το τι κομμάτια θα παίξετε ή εσείς; Αυτοί μου λένε «παίξε αυτό το χορό, παίξε μας ένα χανιώτη, παίξε μας ένα πηδηχτό». Αυτοί μου καθορίζανε, «παίξε ευρωπαϊκά». Κρατούσανε τη σειρά στο χορό, πώς γινότανε; Ε, ναι βέβαια, σειρά κρατούσανε. Δηλαδή, π.χ. σηκώνεσαι και μου λες «παίξε μου ένα πηδηχτό» μου λέει ο άλλος μετά «να παίξεις Χανιώτικο», ε, τον άλλο θ ακούσεις μετά που μου παραγγέλνει και με τη σειρά. Όταν χορεύει ένας και πάει σειρά, μπορούσε να χορέψει κι ο άλλος μαζί του; Μπορούσε. Υπήρχε συγκεκριμένο ρεπερτόριο, ας πούμε σ ένα πανηγύρι, για το ποιο θα παίξετε πρώτο, ποιο θα χορέψουν οι ακροατές; Θα παίζαμε ένα χανιώτικο καταρχήν. Υπήρχε συγκεκριμένο πρόγραμμα στο τι θα παίζατε; Επαίζαμε απ όλους τους χορούς. Ναι, αλλά υπήρχε μια συγκεκριμένη σειρά; Ναι, πρόγραμμα, θα παίζαμε χ, μετά πηδηχτό, μετά πεντοζάλη. Αυτό το πρόγραμμα διαφοροποιούνταν, άλλαζε σε κάθε περίπτωση. Δηλαδή, αν ήταν στο γάμο παίζατε ένα συγκεκριμένο ρεπερτόριο, με συγκεκριμένη σειρά, αν είναι για γλέντι, αν είναι για οτιδήποτε άλλο; Ναι, με σειρά. Ήταν διαφορετικό, όμως, από περίπτωση σε περίπτωση, δηλαδή, παίζατε ακριβώς τα ίδια πράγματα, με την ίδια σειρά στο γάμο, με την ίδια σειρά και στο απλό πανηγύρι; Ναι. Εγώ θα ήθελα να σας ρωτήσω, από όργανα εκτός απ το βιολί, παίζανε κάποια άλλα όργανα; Το βιολί καταρχήν με τι το συνόδευαν; Με μαντολίνο και κιθάρα. Και τα τρία μαζί; 11

12 Όχι, άμα υπήρχε κιθάρα, έπαιζε με κιθάρα πάσο. Άμα δεν είχε κιθάρα, παίζαμε με μαντολίνο. Νταούλι; Όχι. Λαούτο; Όχι. Άλλα όργανα που παίζανε; Εμείς δηλαδή, παίζαμε μ ένα πάσο με κιθάρα και με μαντολίνο. Άλλα όργανα που παίζανε; Όχι. Ασκομαντούρα παίζανε; Ε, κάτι βοσκοί παίζανε. Θιαμπόλι; Ναι. Όχι σε γλέντι πάντως σε καφενεία; Όχι σε γλέντι. Πάνω που ζούνε στα βουνά, είναι βοσκοί, πώς να το πούμε. Εσείς, άμα ακούσετε τώρα ένα συρτό χανιώτικο να τον παίζει ένας από δω, απ αυτά τα μέρη και να τον παίζει κι ένας Χανιώτης το συρτό χανιώτικο, θα καταλάβετε ποιος είναι ο Χανιώτης και ποιος είναι ο Ιεραπετρίτης; Δηλαδή, θα τον ξεχωρίσετε απ το παίξιμό του; Θα καταλάβω, βέβαια. Τι θα ναι αυτό που θα σας κάνει να το καταλάβετε; Θα το καταλάβω ότι είναι π.χ. Ιεραπετρίτης. Από τι όμως; Δηλαδή, κάνουν κάτι οι Χανιώτες που δεν το κάνετε εσείς, βάζουν κάτι; Βάζουν κάτι αυτοί, ξέρω κι εγώ. Δηλαδή, δεν μπορείτε να πείτε ότι οι Χανιώτες το παίζουν πιο απλά, ή πιο σύνθετα; Το δοξάρι είναι το ίδιο; 12

13 Δεν ξέρω, εγώ δεν τους έχω δει καμιά φορά. Ναι, αλλά αφού το χετε ακούσει, είπατε ότι θα μπορούσατε να τους ξεχωρίσετε και να πείτε. Δεν έχετε ακούσει Χανιώτη να παίζει συρτό χανιώτικο; Μόνο στο ραδιόφωνο π.χ. Ναι, τι είναι αυτό που σας κάνει και λέτε «α, αυτός είναι Χανιώτης». Ε, το καταλαβαίνεις. Ναι, αλλά από τι το καταλαβαίνετε; Ε, το σκοπό, Χανιώτης πώς να στο πω. Παίζετε συρτό χανιώτικο; Πώς; Παίζετε. Κι ένας Χανιώτης παίζει το συρτό το χανιώτικο. Εσείς τι του κάνετε, του βάζετε κάτι διαφορετικό; Ε, ανάλογα με τον τρόπο που παίζει ο καθένας. Ο Θάνος μπορεί να παίζει με άλλο τρόπο, εγώ παίζω με άλλο τρόπο. Οι Στειακοί παίζουν διαφορετικά απ ό,τι παίζετε εσείς; Ε, βέβαια, διαφορετικά παίζουνε. Και τις κοντυλιές; Ε, μάλλον. Δηλαδή, αν ακούσετε κοντυλιά του ρε από έναν Ιεραπετρίτη και κοντυλιά του ρε από έναν Στειακό, από την Σητεία, θα καταλάβετε κάποια διαφορά; Ανάλογα, ξέρω κι εγώ, μπορεί. Παίζετε με ενισχυτή ή χωρίς ενισχυτή; Όχι, έτσι σκέτα. Δεν είχαμε ενισχυτή. Πάντοτε; Πάντοτε. Δεν είχαμε τέτοια. Σήμερα παίζετε καθόλου; Παίζετε σήμερα σε γλέντια; Ε, άμα καμιά φορά, παίζω. Άμα με καλέσουνε. Πάλι χωρίς ενισχυτή; 13

14 Με ενισχυτή. Πώς το βλέπετε τώρα που παίζετε με ενισχυτή. Σας αρέσει περισσότερο; Αφού ακούεται πιο καλά κι ακούει κι ο κόσμος. Ο κόσμος ακούει, εσείς πώς τ ακούτε; Κι εγώ, μ αρέσουνε. Σας αρέσει περισσότερο μ ενισχυτή; Αφού ακούεται και καταλαβαίνεις τι παίζεις. Ο σιγανός αποτελείται από κάποιες συγκεκριμένες κοντυλιές; Μα όλες οι κοντυλιές είναι σιγανός. Δηλαδή, όταν πιάσετε εσείς να παίξετε σιγανό, από τι θα το ξεκινήσετε, από ποια κοντυλιά; Από το λα. Από το λα. Μετά θα βάλετε; Και από το ρε μπορείς να την παίξεις. Ο στειακός ο πηδηχτός είναι κάτι συγκεκριμένο σαν μελωδία ή μπορεί κάποιος να παίξει και κοντυλιές γρήγορες; Διαφορετικά μπορεί να ναι απ τις στειακές τις κοντυλιές αυτές. Όχι, αυτό που θέλω να ρωτήσω είναι, για σας ο παραδοσιακός στειακός πηδηχτός έχει μία συγκεκριμένη μελωδία, δηλαδή, πιστεύετε ότι είναι ένας καλός παραδοσιακός Να σας πω, εγώ δεν έχω στειακούς ακούσει. Μιλάμε για τον πηδηχτό τον χορό. Ναι τον στειακό. Είτε τον παίζει ο Στειακός είτε τον παίζετε εσείς, δεν μας ενδιαφέρει. Ένας καλός πηδηχτός αποτελείται από κοντυλιές που τις παίζουν γρήγορα; Δηλαδή, εσείς μπορείτε να παίξετε την ντο, την κοντυλιά του ντο, ή του σολ γρήγορα και να πείτε αυτό είναι πηδηχτός; Θα είστε εντάξει; Ναι. Ή ο πηδηχτός έχει κάποιες συγκεκριμένες κοντυλιές. 14

15 Ναι έχει, βέβαια, κάποιες συγκεκριμένες. Δηλαδή, του ντο η κοντυλιά δεν μπορούμε να πούμε ότι είναι στειακός; Μπα. Όχι. Έχετε ακούσει περιπτώσεις, όπου κάποια κοπέλα, αν πέθαινε πριν προλάβει να παντρευτεί εδώ, αντί για μοιρολόγια να παίζουνε τραγούδια του γάμου; Όχι. Δεν παίξανε ποτέ. Τι λέγανε όταν πέθαινε κάποιος; Πενθούσαν οι ανθρώποι, σου λέει τι βιολί να παίξουμε; Τραγουδάγανε κάποια τραγούδια; Όχι, μόνο μοιρολόγια. Χωρίς όργανα; Ναι, χωρίς όργανα. Οι γυναίκες μόνο ή και οι άντρες; Οι γυναίκες. Δηλαδή, αυτή που είχε το θύμα. Για σας ποιος είναι καλός καλλιτέχνης; Όχι όνομα. Τι χαρακτηριστικά έχει ένας καλός οργανοπαίχτης; Άμα τον ακούς και παίζει καλά, θα πεις ότι παίζει ωραία. Ναι, αλλά το καλά τι σημαίνει; Ότι παίζει πολύ γρήγορα, ότι ξέρει πάρα πολλές κοντυλιές; Ναι, ξέρει όλα τα γυρίσματα π.χ. Τι άλλο νομίζετε ότι πρέπει να έχει για να του βάλετε δέκα, να πείτε αυτός είναι άψογος. Είναι ανάλογα τη μελωδία που παίζει το όργανο, δηλαδή, τον ήχο που του βγάζει. Δηλαδή εκείνη τη γλυκάδα που έχει το όργανο. Αυτό τώρα πώς γίνεται; Αυτό πώς το καταφέρνει; Με τον τρόπο που παίζει με τα δάχτυλα. Ο πρώτος παίζει με άλλο τρόπο, ο άλλος παίζει με άλλο τρόπο. Τον ίδιο σκοπό μπορεί να τονε παίξει ο οποιοσδήποτε, αλλά εγώ τονε παίζω διαφορετικά, άλλος διαφορετικά και ποια είναι η ουσία η καλή, η πραγματική. 15

16 Πότε θα πείτε, όμως, ότι αυτός το παίζει καλύτερα από τον άλλο; Ε, άμα τον ακούσω θα καταλάβω πως παίζει καλύτερα από τον άλλο. Άμα τον ακούσω. Τι θα του βάλει δηλαδή αυτός; Θα του βάλω ότι είναι άριστος, ότι είναι καλός οργανοπαίχτης. Όχι, τι θα βάλει στην κοντυλιά, θα προσθέσει κάτι, ή θα αφαιρέσει; Δηλαδή, θέλουμε να πούμε τι γλύκα έχει το όργανο, τη γλύκα, ο σκοπός. Αυτή είναι η βάση. Αυτό έχει σχέση με το δοξάρι, ή με τα δάχτυλα; Τα δάχτυλα και με το τόξο βέβαια. Σημασία είναι να χει μια ουσία το όργανο, δηλαδή, μια γλύκα, γιατί ο σκοπός ο ίδιος μπορεί να τονε παίξει ο άλλος με διαφορετικό τρόπο, τον οποίο δεν έχει ουσία. Δηλαδή, να ναι πώς να σου πω καλός ο ήχος του. Αν είχατε ένα μαθητή τι θα του μαθαίνατε πρώτα; Θα του μάθαινα ένα χανιώτικο, ένα σιγανό, βασιλικιώτικα. Γιατί ένα χανιώτικο χορό και όχι μια κοντυλιά που είναι και δική σας εδώ; Ναι και κοντυλιές. Θα του μαθαίνατε πρώτα το δοξάρι να παίζει ή τα πιασίματα; Κομμάτι, κομμάτι, ένα κομμάτι χορό, σκοπό δηλαδή, να το παίζει κομμάτι, κομμάτι. Άμα του μάθαινα το πρώτο κομμάτι, θα άρχιζα τις κοντυλιές. Όχι, ρώτησα τι θα του μαθαίν πρώτα-πρώτα τι; Τι θεωρείτε σημαντικό; Πρώτα-πρώτα πώς να κρατάει το δοξάρι; Ναι, πώς να κρατάει το τόξο και πώς να παίζει τα δάχτυλα. Οι νέοι σήμερα παίζουν διαφορετικό ρεπερτόριο, έχουν αλλάξει το ρεπερτόριο τους απ αυτό που παίζετε εσείς; Στη λύρα; Είτε στη λύρα είτε στο βιολί, οι νέοι, αυτοί που παίζουνε, παίζουν διαφορετικά απ ό,τι παίζατε εσείς; Ασφαλώς. 16

17 Παίζουνε άλλα κομμάτια, άλλες κοντυλιές; Όχι μπορεί να παίζουνε, άλλες νότες, δηλαδή να υπάρχει μια ουσία το όργανο. Με διαφορετικό τρόπο δηλαδή; Μπορεί να ναι ο ίδιος σκοπός, αλλά ποια είναι η μελωδία η καλή, αυτή είναι η βάση. Εσείς βλέπετε διαφορά, δηλαδή, απ τη δική σας τη γενιά με τη νεότερη τη γενιά ή την προηγούμενη; Ασφαλώς έχω διαφορά. Καλύτερο ή χειρότερο, το τώρα εννοώ; Τώρα; Βέβαια καλύτερα. Σήμερα στην Ιεράπετρα τι κυριαρχεί το βιολί ή η λύρα; Να σου πω και το βιολί και η λύρα. Οι λυράρηδες δεν το θέλουν το βιολί, δηλαδή, το βιολί παίζει απ όλους τους χορούς, ενώ η λύρα δεν τα παίζει αυτά τα πράγματα, δεν μπορεί να τα παίξει. Δηλαδή, αυτές τις κοντυλιές που παίζουμε τώρα εμείς, αυτοί δεν μπορούν να τις παίξουνε. Αυτοί μπορούν να παίξουν κανένα συρτό χανιώτη. Θυμάστε αν δίνανε ονόματα στις κοντυλιές παλιότερα; Δηλαδή, τώρα λέμε κοντυλιές του ρε, θυμάστε στην εποχή του πατέρα σας αν λέγανε θα παίξουμε κοντυλιές του ρε; Υπήρχε, δηλαδή, αυτή η διάκριση; Υπήρχε, ξέρω γω. Έχετε υπόψη σας, έχετε ακούσει κάτι γι αυτό; Πού να θυμάμαι τώρα εγώ. Δηλαδή, για να ξεχωρίσουνε την κοντυλιά του ρε απ την κοντυλιά του λα και να πούνε θέλω να τραγουδήσω στην κοντυλιά του ρε, τι λέγανε; «Παίξε εκείνη εκεί», ποια; «Παίξε τον τάδε σκοπό» π.χ. Ποιον τάδε, του δίνανε όνομα; Τον Καλογερίδη, π.χ. Τι είναι αυτή η κοντυλιά; Του ρε είναι; Έχει διάφορες, φα, ντο. 17

18 Ναι, του Καλογερίδη π.χ. Ή την μπουχλουμπού που λένε. Η μπουχλουμπού ποια είναι; Ένας άλλος σκοπός που παίζουνε. Με το ρε τώρα πώς το πιάνετε αυτό; Να σου πω σε τώρα με τρία σημεία δεν μπορώ, το ντο και κολοκύθια, δεν τα καταλαβαίνω εγώ. Για σας μια κοντυλιά από τι αποτελείται; Δηλαδή, λέμε τι είναι η κοντυλιά. Θα παίξω κοντυλιά του ρε, τι παίζετε εσείς; Καταρχήν την πιάνετε από κάπου; Εγώ θέλω με το βιολί και το σκοπό που παίζω, αυτός που βαστά πάσο θα αποκειονέ... Όχι, δεν με καταλάβατε. Λένε θα παίξουμε κοντυλιά του ρε, παίζετε την κοντυλιά του ρε; Την ξέρετε, την παίζετε την κοντυλιά του ρε; Ασφαλώς την ξέρω, άμα μου πει το σκοπό παίξε θα τονε παίξω. Έχετε υπόψη σας γιατί την λένε του ρε; Δεν ξέρω γιατί. Δηλαδή, την πιάνετε από κάπου συγκεκριμένα ή απ όποια χορδή τύχει; Πιάνεται από συγκεκριμένη χορδή για να την παίξεις. Και από κει και πέρα τι παίζετε εσείς, ό,τι έχετε ακούσει από κάποιον ή βάζετε και δικά σας γυρίσματα; Όχι, δικά μου, ε, και από κάποιον, από παλιούς απ εκειά, απ το χωριό μου. Δηλαδή, εμείς τώρα, αν ακούσουμε εσάς να παίζετε κοντυλιά του ρε και ακούσουμε και κάποιον άλλον, θα είναι ολόιδιες; Μπορεί να ναι διαφορετικός εκεινού ο σκοπός του και διαφορετικός σε μένα. 18

19 Β. Πλευρά Δηλαδή, ο ήχος του. Όχι ο ήχος του, αυτό που θ ακούσουμε τώρα. Δηλαδή, εντάξει, άσχετα με τη γλύκα που θα βγάλει ο καθένας σας, όμως υπάρχουν κάποιες διαφορές στη μελωδία; Κάποια γυρίσματα δηλαδή, γυρίσματα δεν τα λέτε ή δεν τα λέτε γυρίσματα; Ναι, γυρίσματα. Μπορεί εσείς δηλαδή να βάλετε πέντε γυρίσματα και ο άλλος να βάλει εφτά; Ανάλογα το πώς τα χει ακούσει, ξέρω γω; Στο σπίτι έχετε παίξει μόνος σας, παίζετε; Ναι. Παίζετε το ίδιο, όπως παίζετε και στο μαγαζί, στο καφενείο; Το ίδιο. Πού παίζετε καλύτερα; Να σου πω, εμένα μ αρέσει, εγώ το παίζω κάθε βράδυ στο σπίτι. Και κουρασμένος να μαι θα κάτσω να παίξω μισή ώρα το βιολί και μετά θα ξεκουραστώ, δηλαδή θα ξαπλώσω, π.χ. όταν είναι για να πάω να κοιμηθώ. Θα κάτσω να παίξω κάμποσες κοντυλιές και μετά θα πάω να κοιμηθώ. Πάντοτε είναι αυτό. Και το μεσημέρι άμα ρθω από τη δουλειά, θα πιάσω να το παίξω το βιολί. Δηλαδή, μ αρέσει. Δηλαδή, όταν δεν βλέπετε κόσμο από κάτω δεν περιμένετε κάτι, έτσι για να ρθετε σε κέφι, να παίξετε καλύτερα; Ανάλογα το κέφι που έχεις. Άμα, τέλος πάντων, ενθουσιαστείς και κάθονται παρεούλα και πιείτε καμιά και έρθετε σε κέφι και αναλόγως και το πάσο που θα σου παίξει ο άλλος, φυσικά θα παίξεις καλύτερα. Δηλαδή, κάτω αν χορεύουνε καλά ή λιγότερο καλά, εσείς το ίδιο θα παίξετε; 19

20 Λιγότερο καλά, τέλος πάντων, να σου πω, εγώ άμα βλέπω ένα χορευτή και χορεύει ωραία και παρακολουθάει το όργανο, φυσικά θα παίξω κι εγώ καλά. Διότι ένας που παίζει και δεν χορεύει κανονικά να παρακολουθεί το όργανο και χορεύει του κουτουρού, ε, τι να παίξει. Πού παίζετε καλύτερα, στα πανηγύρια ή τώρα μέσα που σας ηχογραφήσαμε, πού νιώθετε πιο άνετα εσείς; Να σου πω, παντού το ίδιο είναι, δεν πειράζει, μόνο ανάλογα την ησυχία που υπάρχει. Άμα ναι ησυχία, να ναι και ωραίο το πάσο να παίξει, εντάξει θα είναι. Δηλαδή, στο γλέντι που έχει φασαρία Ε, τώρα άμα κάνουνε φασαρία, δεν ακούς κιόλας. Γίνονταν ποτέ παρεξηγήσεις, στο γλέντι λόγω του πιοτού; Πώς, πώς. Μπορούσε να χαλάσει και το γλέντι δηλαδή; Ναι, βέβαια. Νομίζετε ότι ο καλλιτέχνης γεννιέται ή γίνεται; Μάλλον γεννιέται. Έχετε ακούσει καμιά φορά κάποια δοξασία που υπάρχει ότι κάποιος παίζει τόσο ωραία, που δεν μπορούν να εξηγήσουν αλλιώς από πού έμαθε, που να πουν ότι αυτός έμαθε απ τις νεράιδες; Να σου πω, είναι ανάλογα ο τρόπος που παίζει με τα δάχτυλα, καταλάβατε, η βάση. Έχετε ακούσει κάποια τέτοια ιστορία, που να μην μπορούν να εξηγήσουνε την δεξιοτεχνία του και το πόσο καλά παίζει κάποιος και να πούνε ότι αυτός δεν έμαθε από άνθρωπο, έμαθε από νεράιδες; Πού να το ακούσω. Όχι; Όχι. Υπάρχουν εκδηλώσεις, στις οποίες, εάν δεν παίξουν οι μουσικοί, νομίζουν ότι κάτι δεν έγινε καλά; 20

21 Ε, βέβαια και μ είντα. Ποιες είναι αυτές; Δηλαδή, ότι άμα δεν παίξουνε καλά, πώς το πες τώρα; Όχι, υπάρχουνε περιπτώσεις στη ζωή των ανθρώπων, που νομίζουνε ότι κάτι δεν πήγε καλά εάν δεν ακουστεί μουσική; Να ναι τόσο απαραίτητη η μουσική Δεν ξέρω. Υπάρχει κάποιο έθιμο το οποίο αν δεν υπάρξουν όργανα, δεν μπορεί να γίνει το έθιμο αυτό; Όχι, άμα υπάρχει όργανο είναι αλλιώς η δουλειά. Γάμος γίνεται χωρίς όργανα; Αυτό ακριβώς, θέλει όργανο θέλει όργανο οπωσδήποτε. Ποιες άλλες τέτοιες περιπτώσεις έχουμε; Ποιες άλλες να πούμε, άμα κάθεται μια παρέα παιδιά και ζητάνε να φέρεις το βιολί να παίξουμε καμιά κοντυλιά, να χορέψουμε π.χ. Σκοπό του κλήδονα παίζετε; Τον έχω ξεχάσει εγώ. Εκεί ήταν απαραίτητο το όργανο; Ναι. Δηλαδή, χωρίς όργανο μπορούσανε Ε, να σου πω, τον ελέγανε και με το στόμα αλλά τον παίζανε και με το όργανο, διότι μετά τις μαντινιάδες, εβάλαν και γλέντι και χορεύανε. Τη νύφη την πηγαίνανε στην εκκλησία με όργανα, ή τη στολίζανε με όργανα; Ναι, βέβαια. Και τώρα ακόμα. Την πάνε μες στην εκκλησία με όργανα, την ακολουθούσαν; Τώρα την πάνε, ναι. Εάν δεν υπήρχαν τα όργανα; Γίνεται γάμος χωρίς όργανο, δεν γίνεται ποτέ γάμος. 21

22 Στο στόλισμα της νύφης θέλω να πω, λέγανε κάποιες μαντινάδες τραγουδιστά μόνο με φωνή; Θέλω να σου πω, άμα δεν υπήρχε βιολί, τον λέγαν με το στόμα το σκοπό και λέγαν μαντινιάδες. Τις απόκριες είχανε κάποιον ειδικό σκοπό ή την Καθαρή Δευτέρα ή τις προηγούμενες μέρες; Όχι. Να σου πω, είχανε «αράπικο» τον λέγανε, δεν ξέρω πώς τον λέγανε, και χορεύανε κάτι γέροι. Για τις απόκριες; Ναι. Το ξέρετε αυτό το παίζετε; Δεν τον ξέρω, γιατί το χω ξεχάσει. Τον ήπαιζα, βέβαια, αλλά τώρα τον έχω ξεχάσει. Και πώς τον λέγανε; «Αράπικο». Γιατί τον λέγανε έτσι; Επιάναν κάτι γέροι και αυτοί ήταν μεθυσμένοι π.χ. και βάνανε δυο τσιγάρα στη μύτη, δυο στ αυτιά και χορεύαν τον «αράπικο». Ήταν της Κρήτης παραδοσιακός ή τον χορεύανε κι αλλού, ξέρετε; Παραδοσιακός ήτανε, τονε χορεύανε. Της Κρήτης; Ναι. Δεν ήρθε, ξέρω γω, από τη Νάξο; Όχι, μες στο χωριό τον χορεύανε. Και αυτό πότε γινότανε; Τις Απόκριες. Τις Απόκριες, ποιες Απόκριες, δηλαδή, την Κυριακή των Αποκρεών, την τελευταία; Ναι, και τις δύο Κυριακές. 22

23 Άλλες μελωδίες, άλλους σκοπούς που παίζανε σε άλλες εποχές του χρόνου, το Πάσχα είχανε κάποιο σκοπό ειδικό, τα Χριστούγεννα; Κάλαντα. Πώς τα λέγανε τα κάλαντα; Έπρεπε να τα λένε παίζοντας με το βιολί. Κατεβαίναν δηλαδή με όργανα και λέγαν κάλαντα ή μόνο με φωνή; Ναι. Είχε σκοπό ειδικό για τα κάλαντα, διαφορετικό απ αυτό που ξέρουμε εμείς; Εγώ δεν ξέρω πώς τονε έχετε εσείς, εγώ τονε παίζω κάπως αλλιώς, ξέρω γω αν είναι ίδιος; Έχετε το βιολί να μας τον παίξετε λίγο; Έχω το. Αυτά είναι κάλαντα Χριστουγεννιάτικα ή Πρωτοχρονιάς; Πρωτοχρονιάς. (Παίζει τα κάλαντα) Τα Χριστούγεννα τι παίζατε; Τα Χριστούγεννα δεν ήξερα, δεν ήπαιζα. Εγώ ήπαιζα αυτό. Παινέματα για τον αφέντη, για την κυρά, για τον γιο, για την κόρη λέγανε στα κάλαντα; Δηλαδή, πηγαίναν σ ένα σπίτι που υπήρχε κάποιος γεωργός, λέγαν ειδικές ευχές για τον γεωργό; Μαντινιάδες, «Αρχή Μηνιά και Αρχή Χρονιά», να πούμε, αυτά. Λέγαν και μαντινάδες στα κάλαντα; Τα κάλαντα λέγανε. Τίποτ άλλο λέγανε, αν είχε, ας πούμε, κόρη λέγανε κάποιες ευχές για την κόρη, να καλοπαντρευτεί, να κάνει, να δείξει; Ανάλογα. Λέγανε τέτοια πράγματα, θυμάστε; «Και του χρόνου να μαστε καλά», ξέρω γω. Για χτυπήστε μας λίγο τις χορδές του βιολιού και πέστε μας πώς τις ονομάζετε. 23

24 Μι, λα, ρε, σολ. Πάντα έτσι το κουρδίζατε το βιολί; Ναι. Δεν αλλάζατε ποτέ το κούρδισμα, να κάνετε αυτή τη χορδή; Όχι. Πρώτον δεν ταιριάζει μετά για να παίξεις σκοπό. Άμα το κουρδίσεις διαφορετικά. Είχατε ακούσει κάποιον άλλον ν αλλάζει το κούρδισμα; Υπάρχει κι άλλο κούρδισμα, αλλά εγώ πάντως δεν μ αρέσει να το κουρδίζω, απ την πρώτη χορδή (παίζει στο βιολί). Εκεί πέρα πάει. Πώς λέγετε; Ισπανικό κούρδισμα, ξέρω γω (παίζει). Δεν μπορώ να παίξω μ αυτό το κούρδισμα (παίζει). Κεινιέ η κοντυλιά παίζεται εκειά, κι αυτό είναι το κούρδισμα, αλλά εγώ δεν μπορώ να την παίξω (παίζει). Αυτό που παίζετε τώρα τι είναι; Καβουσανή κοντυλιά. Καβουσανές είναι; Ναι. Τις παίξατε μέσα; Ναι, τις παίξαμε. Δηλαδή, οι καβουσανές οι κοντυλιές Αυτή είναι η καβουσανή η κοντυλιά. Πρέπει να κουρδιστεί έτσι το βιολί για να παιχτούνε; Ο άλλος που ήτανε μέσα τώρα παίζει μ αυτό τον τρόπο. Εγώ πάλι δεν μπορώ να τονε παίξω. Εσείς συνήθως τις καβουσανές τις παίζετε με το κανονικό το κούρδισμα, πριν το αλλάξετε; Ναι, εγώ την παίζω διαφορετικά. Με το μι, λα, ρε, σολ; Με το κούρδισμα το κανονικό δηλαδή (παίζει). 24

25 Ποιο βιολί θεωρείτε καλό, τι πρέπει να χει το βιολί για να είναι καλό; Τι πρέπει να χει για να το ακούτε καλά, για να σας αρέσει; Αυτό εξαρτάται από τα πατήματα που έχει και τον ήχο που βγάζει το βιολί, δηλαδή, τον ήχο που έχει, πώς είναι. Δηλαδή, για να διαλέξετε ένα βιολί το παίζετε; Βέβαια (παίζει). Από πού το παίρνετε το βιολί; Εγώ το αγόρασα από ένα παιδί απ τη Παχιά Άμμο. Δηλαδή, ήταν οργανοποιός αυτός; Ναι, έπαιζε κι αυτός βιολί. Έφτιαχνε βιολιά; Όχι, το είχε αγοράσει και το πούλησε. Δεν υπήρχε, δηλαδή, εδώ στην περιοχή κάποιος που να φτιάχνει βιολιά; Μπα, όχι. Τραγούδια της κούνιας, το Πάσχα, κρεμούσανε κούνιες εδώ, είχανε αυτό το έθιμο; Όχι. Γιατί κατά τη γνώμη σας έχει επικρατήσει η λύρα τα τελευταία χρόνια σε σχέση με το βιολί στην Κρήτη, ενώ παλιά ήταν το βιολί; Εμείς δεν δίνουμε σημασία και ακούνε το λυράκι και σου λέει το λυράκι είναι βιολί. Ενώ στην ουσία το βιολί είναι πιο καλό από τη λύρα. Αλλά ο άλλος δεν το καταλαβαίνει. Γιατί είναι πιο καλό απ τη λύρα; Γιατί παίζει όλους τους σκοπούς, ενώ η λύρα δεν τα παίζει. Μπορεί π.χ. ένα ευρωπαϊκό να το παίξει η λύρα; Για τα κρητικά μιλάμε πάντα, για τα κρητικά τραγούδια. Θέλω να πω ότι και τα κρητικά παίζει το βιολί και τα ευρωπαϊκά παίζει, τα πάντα παίζει, είναι βασιλιάς των οργάνων. Είπατε ότι δεν δίνετε σημασία, γιατί, τι εννοείτε; 25

26 Αυτό εξαρτάται από τον κόσμο που δεν σε καλούνε, μόνο καλούνε τη λύρα. Μήπως, όμως, φταίτε κι εσείς που δεν σας καλούνε; Όχι, τι φταίμε εμείς; Γιατί καλούνε τη λύρα κι όχι εσάς; Γιατί τους αρέσει πιο καλά η λύρα. Ενώ στην ουσία ό,τι θα παίξει το βιολί, θα παίξει κι η λύρα. Κι ας παίξει όποιος λυράρης και να ναι. Και θα παίξει ό,τι παίξω εγώ π.χ. Μπορεί να παίξει ευρωπαϊκά; Ο κόσμος, δηλαδή, όταν ζητάει λύρα, οι νέοι Λύρα, ε, και βιολί καμιά φορά. 26

Συνέντευξη με τον κύριο Κονδυλάκη Μανώλη 15-9-98 στο Ηράκλειο. 1. ΚΑΣΕΤΑ Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Κονδυλάκη Μανώλη 15-9-98 στο Ηράκλειο. 1. ΚΑΣΕΤΑ Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Κονδυλάκη Μανώλη 15-9-98 στο Ηράκλειο 1. ΚΑΣΕΤΑ Α. Πλευρά Κύριε Μανώλη, πείτε μας στο χωριό σας, που γεννηθήκατε, παίζανε βιολιά παίζαν λύρες τι υπήρχε; Βιολιά. Γεννηθήκατε στα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κανιτάκη Γιώργο 9-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Κανιτάκη Γιώργο 9-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Κανιτάκη Γιώργο 9-9-98 στην Ιεράπετρα ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο, γεννηθήκατε στο Καβούσι στην Ιεράπετρα; Ναι. Εκεί στο χωριό σας, μάλλον στην οικογένειά σας, υπήρχανε

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Μαρκάκη Αριστοτέλη 14-8-98 στη Σητεία. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Μαρκάκη Αριστοτέλη 14-8-98 στη Σητεία. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Μαρκάκη Αριστοτέλη 14-8-98 στη Σητεία ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Είναι 14 Αυγούστου και βρισκόμαστε στη Σητεία μαζί με τον κύριο Αριστοτέλη Μαρκάκη. Κύριε Μαρκάκη, ποια ήταν τα πρώτα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Βασιλάκη Γιώργο 14-9-98 στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Βασιλάκη Γιώργο 14-9-98 στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Βασιλάκη Γιώργο 14-9-98 στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο στο χωριό σας, θυμάστε, παίζανε βιολιά, λύρες; Ναι, παίζανε παλιά και λύρα και λυράρη είχε, αλλά και ως

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Παυλή Πολυράκη 11-2-1999. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Παυλή Πολυράκη 11-2-1999. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Παυλή Πολυράκη 11-2-1999 Α. Πλευρά Ερ. Για πέστε μου κύριε Παυλή, πότε άρχισες να παίζεις βιολί; Απ. Το πρώτο όργανο που έπιασα ήταν μαντολίνο σε ηλικία περίπου οχτώ χρονών, οχτώ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Γιαννακάκη Διονύση 16-5-98 στη Σητεία

Συνέντευξη με τον κύριο Γιαννακάκη Διονύση 16-5-98 στη Σητεία Συνέντευξη με τον κύριο Γιαννακάκη Διονύση 16-5-98 στη Σητεία ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Για πέστε μου κύριε Διονύση στο σόι σας είχατε κι άλλους μουσικούς; Πρώτα-πρώτα, αφού σας καλωσορίσω στη Σητεία και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Λαγκαδινού Νεκταρία, Καθηγήτρια Μουσικής Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Μυτιλήνης.

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κουνελάκη Μιχάλη γνωστό ως Κουνέλη 12-2-99. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Κουνελάκη Μιχάλη γνωστό ως Κουνέλη 12-2-99. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Κουνελάκη Μιχάλη γνωστό ως Κουνέλη 12-2-99 ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Ερ. Κύριε Κουνέλη θα μας πείτε πότε ξεκινήσατε μουσική και με ποιο όργανο; Απ. Εγώ άρχισα το 1935 με 36, ήμουνα

Διαβάστε περισσότερα

Tεχνολογία και επικοινωνία

Tεχνολογία και επικοινωνία 2ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:39 μ.μ. Page 1 Tεχνολογία και επικοινωνία Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πολλά προϊόντα της σύγχρονης τεχνολογίας. Μπορείς να τα βάλεις στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Μαρτυρία Χαράλαμπου Μπαταριά

Μαρτυρία Χαράλαμπου Μπαταριά 180 ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΓΙΩΡΚΑΤΖΗΣ (1955-1959) Μαρτυρία Χαράλαμπου Μπαταριά ΟΝΟΜΑ: Χαράλαµπος Μπαταριάς (Χριστοδούλου) ΗΜΕΡΟΜ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 25 Φεβρουαρίου 1933 ΗΜΕΡΟΜ. ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΕΟΚΑ: 1955 ΨΕΥ ΩΝΥΜΟ: Μπαταριάς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Παπαδάκη Κώστα 6-2-1999. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Παπαδάκη Κώστα 6-2-1999. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Παπαδάκη Κώστα 6-2-1999 ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Ερ. Απ. Ερ. Απ. Ερ. Απ. Κύριε Κώστα στην οικογένειά σας υπήρχε άλλος μουσικός; Υπάρχει στην οικογένειά μας βιολίστας από το 1710

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» 3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ Ο ήλιος εκείνο το πρωινό κρύφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Κεραµιανάκη Εµµανουήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 10 Ιουνίου 2005

Συνέντευξη µε τον κ. Κεραµιανάκη Εµµανουήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 10 Ιουνίου 2005 Συνέντευξη µε τον κ. Κεραµιανάκη Εµµανουήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 10 Ιουνίου 2005 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

συγκεκριμένη ψ αόριστη

συγκεκριμένη ψ αόριστη συγκεκριμένη ψ αόριστη ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ - όλοι ξέρουμε - θέλω (ή δε με πειράζει) να πω ακριβώς ποιος / τι Ο γιατρός δεν είναι εδώ. ΑΟΡΙΣΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ > οριστικό άρθρο (ο, η, το) Ί δεν ξέρουμε όλοι Ί»»

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Άννα: Όχι, δεν είχαμε σπίτι. Είχαμε παράγκα, λαθραία απάνω σε οικόπεδο. Γυναίκα: δεν μας τα κανε το κράτος. Όλου για ψέματα είναι.

Άννα: Όχι, δεν είχαμε σπίτι. Είχαμε παράγκα, λαθραία απάνω σε οικόπεδο. Γυναίκα: δεν μας τα κανε το κράτος. Όλου για ψέματα είναι. Άννα Αλεξάνδρα: Μου είπες ότι σε λένε Άννα. Άννα: Ναι. Αλεξάνδρα: Πόσο χρονών είσαι Άννα; Άννα: 23. και έχω δυο παιδιά. Αλεξάνδρα.: Άννα, το επίθετο σου; Άννα: Τάσιος. Αλεξάνδρα: και μου είπες ότι δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2012

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2012 ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2012 ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΜΑΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ, ΣΤΗΝ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα αντωνυμίες Π ΡΟΣΩΠ Ι Κ ΕΣ προσωπικές αντωνυμα 1. Μυστήρια ycvcoaia! Αγόρια: Γεια σας, κορίτσια! Κορίτσια: Γεια σας! Γιάννης: Πάμε για μπάσκετ; Θα παίξουμε δίδυμοι 1 εναντίον διδύμων! Μαρία: Μα είστε

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΗ USERFOCUS Text Userfocus 2009. cartoon artwork bitstrips www.bitstrips.com ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΕΝΟΣ USABILITY TEST ΑΡΧΙΚΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου Ο Γιάννης Γιαννακίδης γεννήθηκε το 1965 και κατάγεται από το Μπέλλα-Πάις της Κερύνειας. Στις

Διαβάστε περισσότερα

Μαχαιρίτσας: "Το ότι έπαιξα φέτος με τον Θηβαίο, το θεωρώ σαν ένα παράσημο"!

Μαχαιρίτσας: Το ότι έπαιξα φέτος με τον Θηβαίο, το θεωρώ σαν ένα παράσημο! Μαχαιρίτσας: "Το ότι έπαιξα φέτος με τον Θηβαίο, το θεωρώ σαν ένα παράσημο"! Ανησυχώ όπως οι περισσότεροι γονείς σε τι κόσμο μεγαλώνουμε τα παιδιά μας. Ο καλλιτέχνης πρέπει να θίγει τα κακώς κείμενα. Άμα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α. ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Η εκπαίδευση αποτελεί μια από τις βασικές προτεραιότητες της ActionAid.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 21-09-2013

Ημερομηνία: 21-09-2013 1. Ημερομηνία: 21-09-2013 Β: Έλα μου Α: Έλα κοπέλα μου Β: Κοιμόσουνα Α: Όχι δε κοιμόμουνα, τώρα θα πάω για ύπνο γιατί είμαι κομμάτια Β: Κατάλαβα Α: Μέσα σε τρεις μέρες έχω χάσει τρία κιλά Β: Εντάξει καλό

Διαβάστε περισσότερα