Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ. V. Σχέδια μαθημάτων για εκπόνηση μικροδιδασκαλιών από τους υποψηφίους εκπαιδευτές. Δημήτρης Παπασπύρου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ. V. Σχέδια μαθημάτων για εκπόνηση μικροδιδασκαλιών από τους υποψηφίους εκπαιδευτές. Δημήτρης Παπασπύρου"

Transcript

1 Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ V. Σχέδια μαθημάτων για εκπόνηση μικροδιδασκαλιών από τους υποψηφίους εκπαιδευτές Δημήτρης Παπασπύρου Σεπτέμβριος 2015

2 2

3 Οδηγίες στους υποψήφιους που πρόκειται να εκπονήσουν μικροδιδασκαλίες Ο χρόνος της συνολικής παρουσίασης πρέπει να κυμαίνεται από 10 ως 15 λεπτά Να αποφύγετε την ανάγνωση των σημειώσεων σας. Επιτρέπετε, ωστόσο, να τις συμβουλεύεστε. Να αποφύγετε την ανάγνωση από το βιβλίο διδακτικό εγχειρίδιο. Επιτρέπετε, ωστόσο, να το συμβουλεύεστε. Η μικροδιδασκαλία αποτελεί παρουσίαση μαθήματος σε σύντομο χρόνο. Άρα, πρέπει να διδάξετε (ώστε να δώσετε τη δυνατότητα στους αξιολογητές να σας αξιολογήσουν). Φροντίστε, λοιπόν, να είστε αναλυτικοί. Η ομάδα των μαθητών μπορεί να θέσει ερωτήσεις, στις οποίες οφείλετε να απαντήσετε, αν αφορούν το θέμα που παρουσιάζετε. Δεν έχουν δοθεί «κρυφές» οδηγίες στους μαθητές. Η ομάδα των αξιολογητών δε θα θέσει ερωτήσεις κατά την εξέλιξη της μικροδιδασκαλίας. Επίσης δε θα σας κατευθύνει με κανένα τρόπο προς κάποια κατεύθυνση. Αν η μικροδιδασκαλία σας είναι άστοχη (άλλο θέμα από αυτό που ζητείται), οι αξιολογητές δε θα επέμβουν. Μπορείτε να ζητήσετε διευκρινίσεις για το θέμα μικροδιδασκαλίας που σας έτυχε πριν την προετοιμασία σας ή κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας σας όχι όταν θα έχετε αρχίσει την παρουσίαση. Σε κάθε θέμα αναφέρεται το βιβλίο, το κεφάλαιο, η παράγραφος και η σελίδα του θέματος. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όλα αυτά τα στοιχεία. Θα σας δοθεί η δομή της μικροδιδασκαλίας σε έντυπο (Εισαγωγή Κυρίως θέμα Επίλογος). Μπορείτε να το αξιοποιήσετε στο βαθμό που το επιθυμείτε. Αν προτιμάτε ένα δικό σας πλάνο / δομή μαθήματος η ομάδα αξιολόγησης δεν έχει σχετική αντίρρηση. Σε κάθε περίπτωση όμως θα αξιολογηθείτε στη σύνδεση της γνώσης, στους στόχους του μαθήματος, στην ανάλυση του θέματος, στον τρόπο παρουσίασης, στην εκφορά του λόγου. Σας ευχόμαστε καλή προσπάθεια και επιτυχή αποτελέσματα! 3

4 Σχέδιο μαθήματος αρ. 1 Μάθημα: Η σύμβαση Stayman μετά από άνοιγμα 1ΝΤ Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1 ΝΤ. Τι κάνει ο απαντών με χέρι 10 π. +, 4φυλλο μαζέρ και 6φ μινέρ και πώς εξελίσσεται η αγορά ανάμεσα στους δύο συμπαίκτες; (Οι αντίπαλοι πασάρουν συνεχώς ). [υπόδειγμα σ. 32, 3 ου βιβλίου, 1 ου κεφαλαίου «Η σύμβαση Stayman»] 4

5 Σχέδιο μαθήματος αρ. 2 Μάθημα: Οι αντίπαλοι παρενοχλούν μετά από άνοιγμα 1ΝΤ Ο Βορράς ανοίγει 1 ΝΤ και η Ανατολή παρεμβάλλεται αγοράζοντας 2. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τον τρόπο χειρισμού ενός δυνατού χεριού με 4φυλλη από τον απαντώντα Νότο (άνω των 10 π. το χέρι του Νότου Η Δύση δηλώνει «pass») μέχρι και την ολοκλήρωση της περιόδου των αγορών. [υπόδειγμα σ. 35, 3 ου βιβλίου, 1 ου κεφαλαίου «Η σύμβαση Stayman»] 5

6 Σχέδιο μαθήματος αρ. 3 Μάθημα: Χρησιμοποιώντας το Jacoby Transfer μετά από άνοιγμα 1ΝΤ Ο Βορράς ανοίγει 1 ΝΤ. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τον τρόπο χειρισμού ενός δυνατού χεριού με 5φυλλο μαζέρ από τον απαντώντα Νότο (άνω των 10 π. το χέρι του Νότου Ανατολή και Δύση δηλώνουν συνεχώς «pass»), με το Βορρά α) να μην έχει φιτ σ αυτό το μαζέρ και β) να έχει 3φ ή 4φ φιτ σ αυτό το μαζέρ, μέχρι και την ολοκλήρωση της περιόδου των αγορών. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 2 ου κεφαλαίου «Οι αγόρες Jacoby Transfers»] 6

7 Σχέδιο μαθήματος αρ. 4 Μάθημα: δήλωση «Χ» μετά από αγορά τράνσφερ σε άνοιγμα 1ΝΤ H Δύση ανοίγει 1ΝΤ και ο Βορράς δηλώνει «pass». Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη των αγορών αν η Ανατολή διαθέτει ένα χέρι με 5φυλλη κούπα και επιλέξει την αγορά Jacoby Transfer - στην οποία ο Νότος δηλώνει «Χ» - μέχρι και την ολοκλήρωση της περιόδου των αγορών. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 2 ου κεφαλαίου «Οι αγορές Jacoby Transfers»] 7

8 Σχέδιο μαθήματος αρ. 5 Μάθημα: Απαντώντας στα ανοίγματα 1 ή 1 Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τον τρόπο με τον οποίο δίνεται το φιτ στο μαζέρ του ανοίξαντα με όλα τα δυνατά χέρια από τον απαντώντα. [υπόδειγμα σ , 1 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Ανοίγματα σε μαζέρ και απαντήσεις»] 8

9 Σχέδιο μαθήματος αρ. 6 Μάθημα: Απαντώντας στα ανοίγματα 1 ή 1 / Η επαναδήλωση του ανοίξαντα Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την επαναδήλωση του ανοίξαντα, αν ο Νότος δώσει απλή βοήθεια στο επίπεδο2 (2 ), εξηγώντας γιατί στη συνέχεια α) ο ανοίξας πασάρει, β) ο ανοίξας κινείται προτασιακά και γ) ο ανοίξας κλείνει τη μανς. Να περιγράφουν και να αναλυθούν τα αντίστοιχα χέρια του ανοίξαντα. [υπόδειγμα σ , 1 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Ανοίγματα σε μαζέρ και απαντήσεις»] 9

10 Σχέδιο μαθήματος αρ. 7 Μάθημα: Απαντώντας στα ανοίγματα 1 ή 1 / Η επαναδήλωση του ανοίξαντα Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την επαναδήλωση του ανοίξαντα, αν ο Νότος κάνει προτασιακή αγορά (3 ), εξηγώντας γιατί α) ο ανοίξας πασάρει, β) ο ανοίξας κλείνει τη μανς. Να περιγράφουν και να αναλυθούν αντίστοιχα χέρια του ανοίξαντα. [υπόδειγμα σ , 1 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Ανοίγματα σε μαζέρ και απαντήσεις»] 10

11 Σχέδιο μαθήματος αρ. 8 Μάθημα: Απαντώντας στα ανοίγματα 1 ή 1 / Η επαναδήλωση του ανοίξαντα Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1 και ο Νότος απαντά με 1. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την επαναδήλωση του ανοίξαντα, αν διαθέτει 4φ φιτ στην πίκα και το χέρι του είναι α) μίνιμουμ σε πόντους, β) ενδιάμεσο και γ) μάξιμουμ. Να περιγράφουν και να αναλυθούν τα αντίστοιχα χέρια του ανοίξαντα. [υπόδειγμα σ , 1 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Ανοίγματα σε μαζέρ και απαντήσεις»] 11

12 Σχέδιο μαθήματος αρ. 9 Μάθημα: Παρεμποδιστική ενίσχυση με πήδημα του Απαντώντα Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1 και ο Ανατολή παρεμβάλλεται με 1. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την παρεμποδιστική ενίσχυση του Νότου με 4φυλλο ή 5φυλλο φιτ και 6-9 πόντους. [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η Συναγωνιστική Αγορά»] 12

13 Σχέδιο μαθήματος αρ. 10 Μάθημα: Το cuebid του Απαντώντα Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1 και η Ανατολή παρεμβάλλεται με 1. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την αγορά cuebid του απαντώντα, με την αγορά να σταματά σε μερικό σκορ ή να κλείνει στη μανς. [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η Συναγωνιστική Αγορά»] 13

14 Σχέδιο μαθήματος αρ. 11 Μάθημα: Οι ενέργειες του απαντώντα μετά από κοντρ ομιλίας / το ρεκόντρ του απαντώντα Έστω ότι ο Βορράς ανοίγει 1 και η Ανατολή κοντράρει. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τη δήλωση ρεκόντρ από το Νότο και τις πιθανές εξελίξεις της αγοράς. [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η Συναγωνιστική Αγορά»] 14

15 Σχέδιο μαθήματος αρ. 12 Μάθημα: Οι ενέργειες του Advancer στο συναγωνισμό / Οι ενέργειες του Advancer αν ο απαντών αγοράσει Έστω ότι η Δύση ανοίγει την αγορά με 1 και ο Βορράς παρεμβάλλεται με 1 και η Ανατολή αγοράζει 2. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την αγορά εκ μέρους του advancer αν αυτός έχει φιτ στην πίκα του συμπαίκτη του (και χέρι με λίγους πόντους ή αρκετούς πόντους). [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η Συναγωνιστική Αγορά»] 15

16 Σχέδιο μαθήματος αρ. 13 Μάθημα: Οι ενέργειες του απαντώντα μετά από παρεμβολή / το κοντρ του απαντώντα το κοντρ negative Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τη χρήση και τη σημασία της αγοράς 1ΝΤ ως πρώτης απάντησης του συμπαίκτη του ανοίξαντα α) χωρίς παρεμβολή του αντιπάλου του στα δεξιά και β) μετά από παρεμβολή του αντίπαλου του στα δεξιά. [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η συναγωνιστική αγορά»] 16

17 Σχέδιο μαθήματος αρ. 14 Μάθημα: Οι ενέργειες του απαντώντα μετά από παρεμβολή / το κοντρ του απαντώντα το κοντρ negative Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τη χρήση και τη σημασία του κοντρ negative. [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η συναγωνιστική αγορά»] 17

18 Σχέδιο μαθήματος αρ. 15 Μάθημα: Η αγορά Jacoby Transfer / Stayman ήtransfer; Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τον πίνακα της σελ. 72 του 3 ου βιβλίου (Stayman ή Transfer;). Διαμέσου παραδειγμάτων δείξτε τις διαφορές στη χρήση της κάθε σύμβασης. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 2 ου κεφαλαίου «Οι αγορές Jacoby Transfer»] 18

19 Σχέδιο μαθήματος αρ. 16 Μάθημα: Το κοντρ τιμωρίας / Ομιλίας ή τιμωρίας Να εξηγήσεις σε μια μικροδιδασκαλία γιατί το κόντρ είναι τιμωρίας μετά από άνοιγμα 1ΝΤ και γιατί είναι ομιλίας μετά την αλληλουχία αγορών «2 - πάσο Χ». [υπόδειγμα σ , 2 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η συναγωνιστική αγορά»] 19

20 Σχέδιο μαθήματος αρ. 17 Μάθημα: Αγορές κλεισίματος σε μινέρ. Θέμα μικροδιδασκαλίας: Αναπτύξτε με τη βοήθεια της Διανομής 32 των επιπλέον διανομών εξάσκησης του 3 ου βιβλίου (σελίδα 204) τη θεωρία της αγοράς 2 transfer για 3 μετά από άνοιγμα 1ΧΑ του συμπαίκτη. [υπόδειγμα σ & 204, 3 ου βιβλίου, 2 ου κεφαλαίου «Οι αγορές Jacoby Transfer»] 20

21 Σχέδιο μαθήματος αρ. 18 Μάθημα: Το πλάνο του Εκτελεστή Τα ΑΒΓ Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα το πλάνο του Εκτελεστή (σ ) με τη χρήση της διανομής 13 της σελ [υπόδειγμα σ & , 1 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Ανοίγματα σε μινέρ και απαντήσεις»] 21

22 Σχέδιο μαθήματος αρ. 19 Μάθημα: Άνοιγμα 2 και απαντήσεις Ο Βορράς ανοίγει 2 και ο Νότος διαθέτει χέρι με 0 π. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου (ελεύθερη επιλογή της κατανομής του χεριού του Νότου οι αντίπαλοι πασάρουν συνεχώς). [υπόδειγμα σ. 102, 3 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Τα δυνατά ανοίγματα»] 22

23 Σχέδιο μαθήματος αρ. 20 Μάθημα: Άνοιγμα 2 και απαντήσεις Ο Βορράς ανοίγει 2 και ο Νότος διαθέτει χέρι με 8+ π. και πεντάφυλλη κούπα. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου (ελεύθερη επιλογή της κατανομής του χεριού του Βορρά οι αντίπαλοι πασάρουν συνεχώς). [υπόδειγμα σ. 104, 3 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Τα δυνατά ανοίγματα»] 23

24 Σχέδιο μαθήματος αρ. 21 Μάθημα: Άνοιγμα 2 και απαντήσεις Ο Βορράς ανοίγει 2 και ο Νότος που διαθέτει χέρι με 0 π. αγοράζει 2. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου αν ο Βορράς έχει ομαλό χέρι με α) 22-24π., β) π., και γ) π. (οι αντίπαλοι πασάρουν συνεχώς). [υπόδειγμα σ. 108, 3 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Τα δυνατά ανοίγματα»] 24

25 Σχέδιο μαθήματος αρ. 22 Μάθημα: Άνοιγμα 2 και απαντήσεις Ο Βορράς ανοίγει 2 και ο Νότος έχει πολύ αδύναμο χέρι. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου, όπου ο άξονας Β-Ν σταματά κάτω από τη μανς (οι αντίπαλοι πασάρουν συνεχώς). [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 3 ου κεφαλαίου «Τα δυνατά ανοίγματα»] 25

26 Σχέδιο μαθήματος αρ. 23 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ / Συμβόλαια χωρίς ατού Ο Βορράς ανοίγει 1ΝΤ και ο Νότος έχει ομαλό χέρι 16 π. χωρίς 4φ μαζέρ. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου, το οποίο είναι α) μικρό σλεμ σε ΝΤ β) συμβόλαιο μικρότερο του μικρού σλεμ (οι αντίπαλοι πασάρουν συνεχώς). [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 26

27 Σχέδιο μαθήματος αρ. 24 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ / Συμβόλαια χωρίς ατού Ο Βορράς ανοίγει 1 με ομαλό χέρι 18π. Ο Νότος απαντά 1 έχοντας 4φ πίκα και 15 πόντους. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου, το οποίο είναι 6ΝΤ. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 27

28 Σχέδιο μαθήματος αρ. 25 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ / Χρωματιστά συμβόλαια Ο Βορράς ανοίγει 1 με ομαλό χέρι 13π. Ο Νότος απαντά 1 έχοντας 6φ πίκα και 18 πόντους. Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη της αγοράς μέχρι τον ορισμό του τελικού συμβολαίου, το οποίο είναι 6. [υπόδειγμα σ. 142, 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 28

29 Σχέδιο μαθήματος αρ. 26 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ / Σλεμ: Πού; Χρησιμοποιώντας τη διανομή της σελ. 143 του 3 ου βιβλίου να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την εξέλιξη μιας αγοράς, στην οποία αρχικά πρέπει να καθορίσουμε το «πού;» και στη συνέχεια το «πόσο ψηλά;». [υπόδειγμα σ. 143, 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 29

30 Σχέδιο μαθήματος αρ. 27 Μάθημα: Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ / Η σύμβαση Blackwood Χρησιμοποιώντας τη διανομή της σελ. 144 του 3 ου βιβλίου να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τη χρησιμότητα της σύμβασης Blackwood 4NT στην επιλογή ή όχι του σλεμ. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 30

31 Σχέδιο μαθήματος αρ. 28 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ / Πότε η Blackwood δε λειτουργεί Χρησιμοποιώντας τη διανομή της σελ. 150 του 3 ου βιβλίου να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα την αδυναμία της σύμβασης Blackwood 4NT να μας οδηγήσει εκ του ασφαλούς στην επιλογή ή όχι του σλεμ και την εναλλακτική λύση της χρήσης των cuebid. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 31

32 Σχέδιο μαθήματος αρ. 29 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ /Η σύμβαση Gerber Χρησιμοποιώντας τη διανομή της σελ. 153 του 3 ου βιβλίου να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα τη χρησιμότητα της σύμβασης Gerber στην επιλογή ή όχι του σλεμ. [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 32

33 Σχέδιο μαθήματος αρ. 30 Μάθημα: Η αγορά του Σλεμ Να παρουσιάσεις μια μικροδιδασκαλία με θέμα το πλάνο του Εκτελεστή και την ύπαρξη περισσότερων από μία επιλογών στη γραμμή εκτέλεσης με τη χρήση της διανομής 13 της σελ [υπόδειγμα σ , 3 ου βιβλίου, 4 ου κεφαλαίου «Η αγορά του Σλεμ»] 33

Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ. V. Σχέδια μαθημάτων για εκπόνηση μικροδιδασκαλιών από τους υποψηφίους εκπαιδευτές. Δημήτρης Παπασπύρου

Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ. V. Σχέδια μαθημάτων για εκπόνηση μικροδιδασκαλιών από τους υποψηφίους εκπαιδευτές. Δημήτρης Παπασπύρου Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ V. Σχέδια μαθημάτων για εκπόνηση μικροδιδασκαλιών από τους υποψηφίους εκπαιδευτές Δημήτρης Παπασπύρου Σεπτέμβριος 2015 Οδηγίες στους υποψήφιους που πρόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΒΑΣΙΛΗΣ ΒΙΡΒΙΔΑΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Εισηγητής: Κούρτης Δημήτρης 12 Ιουνίου 2015

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Εισηγητής: Κούρτης Δημήτρης 12 Ιουνίου 2015 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Εισηγητής: Κούρτης Δημήτρης 12 Ιουνίου 2015 Θέματα εισήγησης 1. Η εμπάς. 2. Το άνοιγμα σε μινέρ. 3. Συναγωνιστικές αγορές. Γιατί επιλέχθηκαν αυτά τα τρία θέματα;

Διαβάστε περισσότερα

Ο αντίπαλος δεξιά άνοιξε 1

Ο αντίπαλος δεξιά άνοιξε 1 Ο αντίπαλος δεξιά άνοιξε 1 A J 8 4 K 10 3 2 8 K Q 8 7 A 8 3 K Q 10 8 K Q 10 A J 7 Μάθημα 5 ο Διάγραμμα 1 Κοντρ Το κοντρ είναι μια δήλωση που χρησιμοποιούμε καταρχήν όταν δεν πιστεύουμε ότι οι αντίπαλοι

Διαβάστε περισσότερα

Εξετάσεις Εκπαιδευτών

Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2016 Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ [0] 1. Διαιτησία. Σε μαθητική ημερίδα έχετε 6 ζεύγη και 16 διανομές (ένα σετ). Αναφέρατε δύο κινήσεις που μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα σχεδιασμού διδακτικής ενότητας: ο σχεδιασμός της διδακτικής ενότητας «Stayman»

Παράδειγμα σχεδιασμού διδακτικής ενότητας: ο σχεδιασμός της διδακτικής ενότητας «Stayman» Παράδειγμα σχεδιασμού διδακτικής ενότητας: ο σχεδιασμός της διδακτικής ενότητας «Stayman» Στο προηγούμενο άρθρο μου παρουσίασα το διδακτικό πλαίσιο της διδασκαλίας του Μπριτζ στην Ελλάδα, ξεκινώντας από

Διαβάστε περισσότερα

Εξετάσεις Εκπαιδευτών

Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 0 Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015 Γραπτές εξετάσεις εκπαιδευτών Σας καλωσορίζουμε στις γραπτές εξετάσεις των εκπαιδευτών

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Στο τρίτο άρθρο αυτής της σειράς, η οποία αποτελεί μια πρώτη, μικρή απάντηση στις ανάγκες των εκπαιδευτών του σεμιναρίου της 12 ης & 13 ης Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

Μέχρι τώρα για. εκπαιδευτικούς και μόνο, όταν αγόραζε ο ένας άξονας ο άλλος σιωπούσε.

Μέχρι τώρα για. εκπαιδευτικούς και μόνο, όταν αγόραζε ο ένας άξονας ο άλλος σιωπούσε. Μέχρι τώρα για λόγους καθαρά εκπαιδευτικούς και μόνο, όταν αγόραζε ο ένας άξονας ο άλλος σιωπούσε. Η πραγματικότητα είναι τελείως διαφορετική. Εξ άλλου, και το νόημα του πλειστηριασμού είναι να μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

Διανομή Νο.3 Α-Δ -> 2 η Μοίρασε: Νότος Α95 ΑQ J AQ832 Q Κ75 Q103 KJ94 J106 AK85

Διανομή Νο.3 Α-Δ -> 2 η Μοίρασε: Νότος Α95 ΑQ J AQ832 Q Κ75 Q103 KJ94 J106 AK85 Διανομή Νο.3 Α-Δ -> 2 η Μοίρασε: Νότος Α95 ΑQ105 94 J1082 73 AQ832 J9 7642 B Δ Ν K3 Α Q764 862 Κ75 Q103 KJ94 J106 AK85 Mανς σε Μαζέρ ή σε ΧΑ; Πλεονεκτήματα 1.- Εμποδίζουμε τους αντίπαλους να εκμεταλλευτούν

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη του συστήματος

Σύνοψη του συστήματος ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΠΑΠΕΤΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΛΥΒΑΣ 1/8 ΣΥΝΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΑΓΟΡΕΣ Σε 4 η θέση reopening : X2 (8+ π.ο.), (11-14 π.ο.), Dbl=10+π. Άμεση παρεμβολή 1ΧΑ=15-18π και οι απαντήσεις όπως σε άνοιγμα. Παρεμβολή 4 η θέση

Διαβάστε περισσότερα

Ανοίγει ο συμπαίκτης σας 1ΧΑ και σεις κρατάτε: KQ32 Α984 Κ987 5

Ανοίγει ο συμπαίκτης σας 1ΧΑ και σεις κρατάτε: KQ32 Α984 Κ987 5 Ανοίγει ο συμπαίκτης σας 1ΧΑ και σεις κρατάτε: KQ32 Α984 Κ987 5 Τι θέλετε να παίξετε; Μανς σε ΧΑ ή χρωματιστό συμβόλαιο (4, 4 ); KQ32 Α984 Κ987 5 Με τους 12 π. που έχετε ξέρετε ότι υπάρχουν αρκετοί πόντοι

Διαβάστε περισσότερα

Τ Ο Φ Υ Σ Ι Κ Ο Α Γ Ο Ρ Α Σ Τ Ι Κ Ο Σ Υ Σ Τ Η Μ Α E A S Y D J O N I

Τ Ο Φ Υ Σ Ι Κ Ο Α Γ Ο Ρ Α Σ Τ Ι Κ Ο Σ Υ Σ Τ Η Μ Α E A S Y D J O N I Τ Ο Φ Υ Σ Ι Κ Ο Α Γ Ο Ρ Α Σ Τ Ι Κ Ο Σ Υ Σ Τ Η Μ Α E A S Y D J O N I Version 5.5a 10-5-2014 Σύντομο Ιστορικό Το σύστημα Djoni είναι βασισμένο πάνω στην αρχική ιδέα του μεγάλου Ιταλού θεωρητικού και προπονητή

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μαθητών η ημερίδα Κυριακή 10/6

Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μαθητών η ημερίδα Κυριακή 10/6 Μανς - AQ42 ΟΡΡΑΣ ΑΝΑΤΟΛΗ ΝΟΤΟΣ ΔΥΣΗ Μοίρασε J109 Διανομή 1 1 πάσο Αντάμ: 10 J105 1 πάσο 2ΧΑ πάσο 543 3ΧΑ 765 J1083 Δύσκολη αλλά πολύ ενδιαφέρουσα εκτέλεση περιμένει τον Ν, 5432 876 καθώς για να βγάλει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ SUPER DJONI

ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ SUPER DJONI ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ SUPER DJONI Version 6.3a 10-5-2014 Σύντομο Ιστορικό Το σύστημα Djoni είναι βασισμένο πάνω στην αρχική ιδέα του μεγάλου Ιταλού θεωρητικού και προπονητή Carlo Mosca. Την αρχική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 10-11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 10-11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΒΑΣΙΛΗΣ ΒΙΡΒΙΔΑΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΚΟΠΟΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΤΗ 08 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Η ΗΜΕΡΙΔΑ Ταυτόχρονου 6ημέρου

ΤΡΙΤΗ 08 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Η ΗΜΕΡΙΔΑ Ταυτόχρονου 6ημέρου ΤΡΙΤΗ 08 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2011 1Η ΗΜΕΡΙΔΑ Ταυτόχρονου 6ημέρου Christina Syrakopo ulou Υπογράφηκε από: Christina Syrakopoulou DN: cn=christina Syrakopoulou, o, ou, email=csyrak@gmail.com, c=gr Ημερομηνία: 2011.02.09

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ανοίγει ένα σε χρώμα, το. γνωρίζουμε, εκείνη τη στιγμή, είναι ότι έχει συνολικούς πόντους.

Όταν κάποιος ανοίγει ένα σε χρώμα, το. γνωρίζουμε, εκείνη τη στιγμή, είναι ότι έχει συνολικούς πόντους. Όταν κάποιος ανοίγει ένα σε χρώμα, το μόνο που γνωρίζουμε, εκείνη τη στιγμή, είναι ότι έχει 13-19 συνολικούς πόντους. Δεν γνωρίζουμε τίποτα για την κατανομή του, ούτε και για το αν έχει ένα απλό άνοιγμα

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη του συστήματος

Σύνοψη του συστήματος 1/8 ΣΥΝΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΑΓΟΡΕΣ Σε 4 η θέση reopening : X2 (8+ π.ο.), (11-14 π.ο.), Dbl=10+π. Άμεση παρεμβολή 1ΧΑ=15-18π και οι απαντήσεις όπως άνοιγμα, Παρεμβολή 4 η θέση 1ΧΑ=11-14π, απαντήσεις όπως σε άνοιγμα.

Διαβάστε περισσότερα

SUPPLEMENTARY NOTES A. SAPOUNAKIS L. ZOTOS

SUPPLEMENTARY NOTES A. SAPOUNAKIS L. ZOTOS SUPPLEMENTARY NOTES A. SAPOUNAKIS L. ZOTOS 1) Η ΑΓΟΡΑ 1-1 Προδιαγραφές: α) 6-10 χωρίς 4φυλλο φιτ, χωρίς 5+ πίκες β) 6-11 με τετράφυλλο πίκα και μακρύ μινερ γ) 11+ μπαλανσέ, χωρίς 4φυλλο φιτ, χωρίς 5+ πίκες

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΜΑ 16 Εκτέλεση σε συμβόλαια χωρίς ατού...7 ΜΑΘΗΜΑ 17 Εκτέλεση σε συμβόλαια με ατού...11 ΜΑΘΗΜΑ 18

Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΜΑ 16 Εκτέλεση σε συμβόλαια χωρίς ατού...7 ΜΑΘΗΜΑ 17 Εκτέλεση σε συμβόλαια με ατού...11 ΜΑΘΗΜΑ 18 Μαθήματα κύκλος Β Μπριτζ Κούρτης Δημήτρης Τσέβης Θανάσης Βλαχάκη Μαρία Μπομπολάκης Σταύρος www.bridgedeal.gr 2011 Εισαγωγή Περιεχόμενα ΕΙΣΑΓΩΓΗ 5 ΜΑΘΗΜΑ 16 Εκτέλεση σε συμβόλαια χωρίς ατού...7 Συμβόλαια

Διαβάστε περισσότερα

BRIDGE ÑÉÓÔÉÍÁ ÓÕÑÁÊÏÐÏÕËÏÕ

BRIDGE ÑÉÓÔÉÍÁ ÓÕÑÁÊÏÐÏÕËÏÕ BRIDGE ÃÍÙÑÉÌÉÁ ÌÅ ÔÏ ÁÈËÇÌÁ ÑÉÓÔÉÍÁ ÓÕÑÁÊÏÐÏÕËÏÕ Ξεκινώντας να παίζουμε μπριτζ Γνωριμία με το παιχνίδι Το μπριτζ παίζεται με 4 παίκτες: Τον Βορά, την Ανατολή, το Νότο και τη Δύση! Ο Βοράς είναι συμπαίκτης

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιο και Πανευρωπαϊκό Ταυτόχρονο Ζευγών η Ημερίδα

Πανελλήνιο και Πανευρωπαϊκό Ταυτόχρονο Ζευγών η Ημερίδα Πανελλήνιο και Πανευρωπαϊκό Ταυτόχρονο Ζευγών 2008 2η Ημερίδα Σχολιασμός διανομών: Mark Horton Ελληνική Ομοσπονδία Μπριτζ Διανομή 1 Όλοι στην 1η. Μοίρασε ο Βορράς J 6 5 K 8 4 10 5 3 Q J 9 2 A 8 A J 9 3

Διαβάστε περισσότερα

α) 13 φύλα σε κάθε χέρι

α) 13 φύλα σε κάθε χέρι 13 Tυχερό Νούμερο α) 13 φύλα σε κάθε χέρι β) λεβέ σε κάθε χαρτοσιά γ) 13, τουλάχιστον, και οι συνολικοί πόντοι για να ανοίξω την αγορά Αξία χεριού = 16+2=18 πόντοι Άξιολόγηση χεριού Άσος = 4 πόντοι Ο ν

Διαβάστε περισσότερα

2-2 : forcing, όχι καρά Συνέχειες όπως στο Cbs -2 : non forcing

2-2 : forcing, όχι καρά Συνέχειες όπως στο Cbs -2 : non forcing ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ Long game tries. Με μπαλανσέ χέρι: 2ΧΑ (forcing, =17-18). 1M-2M-2N-3N= 3φ, οκ [νέο χρώμα = κράτημα] Bergen: όταν υπάρχει χώρος για 2 απαντήσεις κάτω από το Μ, η 1 η είναι γενικό gt και η 2 η

Διαβάστε περισσότερα

Εξετάσεις Εκπαιδευτών

Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2016 Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ [0] 1. Διαιτησία. Σε μαθητική ημερίδα έχετε 6 ζεύγη και 16 διανομές (ένα σετ). Αναφέρατε δύο κινήσεις που μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Εξετάσεις Εκπαιδευτών

Εξετάσεις Εκπαιδευτών ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Εξετάσεις Εκπαιδευτών 2015 ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 0 1. Διαιτησία. Σε μαθητική ημερίδα έχετε 4 ζεύγη (αριθμοί 1-4) και 15 διανομές (αριθμοί 1-15). Ποιά κίνηση θα χρησιμοποιήσετε

Διαβάστε περισσότερα

αποδειχθεί, στατιστικά, ότι πολύ πιο συχνά πιάνουμε ένα 6φυλλο χρώμα με λίγους πόντους από πολλούς πόντους.

αποδειχθεί, στατιστικά, ότι πολύ πιο συχνά πιάνουμε ένα 6φυλλο χρώμα με λίγους πόντους από πολλούς πόντους. Έχει αποδειχθεί, στατιστικά, ότι πολύ πιο συχνά πιάνουμε ένα 6φυλλο χρώμα με λίγους πόντους από ένα 6φυλλο χρώμα με πολλούς πόντους. Ας υποθέσουμε ότι είσαι ο dealer. Τι ανοίγεις με το παρακάτω χέρι; AQJ952

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ. Εξετάσεις Διαιτητών 2016 Κύριο Τεστ. Ονοματεπώνυμο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ. Εξετάσεις Διαιτητών 2016 Κύριο Τεστ. Ονοματεπώνυμο ΕΛΛΗΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΙ ΜΠΡΙΤΖ Εξετάσεις ιαιτητών 2016 Κύριο Τεστ.. Ονοματεπώνυμο Ομάδες, Screen Μοίρασε: Μανς: στη 2η A Q 5 K J 10 7 K 7 5 9 7 5 ΘΕΜ 1 J 8 7 Q 9 8 6 4 2 A 3 J 8 K 9 6 4 3 2 5 3 Q 8 6 6 4 10 A

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΣ Juniors 2011

ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΣ Juniors 2011 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΣ Juniors 2011 ΑΝΟΙΓΜΑΤΑ 1~ και 1@ Inverted minor raises. Η επαναγορά με πήδημα σε νέο χρώμα είναι σπλίντερ. 3ΧΑ με δηλωμένη προηγουμένως απουσία κρατήματος δείχνει μισό κράτημα ή τρία λιμά.

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιο και Πανευρωπαϊκό Ταυτόχρονο Ζευγών η Ημερίδα

Πανελλήνιο και Πανευρωπαϊκό Ταυτόχρονο Ζευγών η Ημερίδα Πανελλήνιο και Πανευρωπαϊκό Ταυτόχρονο Ζευγών 2008 1η Ημερίδα Σχολιασμός διανομών: Julian Pottage Ελληνική Ομοσπονδία Μπριτζ Διανομή 1 Όλοι στην 1η. Μοίρασε ο Βορράς J K J 9 6 4 2 8 4 J K Q 10 3 A 7 3

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μαθητών η ημερίδα Σάββατο 9/6

Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μαθητών η ημερίδα Σάββατο 9/6 Μανς - K102 Μοίρασε 5 Διανομή 1 1 3 Αντάμ: 3 Q10864 4 Q875 A8764 Q Η Δ δεν χρειάζεται να δείξει τις αφού έχει φιτ και μάλιστα μετρά K9843 AQ1062 και πόντους από κατανομή και δίνει το φιτ στο επίπεδο 3.

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικά θέματα. στη διδασκαλία του Μπριτζ

Παιδαγωγικά θέματα. στη διδασκαλία του Μπριτζ Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ VII. Πρόταση διδασκαλίας για ένα εισαγωγικό μάθημα στο Μπριτζ: Αξιοποίηση διδακτικών αρχών και διδακτικών στόχων Δημήτρης Παπασπύρου Ιούλιος 2016 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Διανομή 1. Διανομή 2

Διανομή 1. Διανομή 2 Πανελλήνιο Πανελλήνιο Ταυτόχρονο Ταυτόχρονο Ζευγών Θάνος Ζευγών Καπαγιαννίδης Θάνος Καπαγιαννίδης - 17 Μαρτίου 2010-17 Μαρτίου 2010 1 Ανάλυση διανομών: Θανάσης Ματζιάρης, Φώτης Σκουλαρίκης Επιμέλεια εντύπου:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΛΙΟΥ 2017 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΛΙΟΥ 2017 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 22-23 ΙΟΥΛΙΟΥ 2017 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ Συμβολικός & κοινός λόγος στη διδασκαλία : το άνοιγμα 2ΝΤ: Stayman

Διαβάστε περισσότερα

Σοβαρό λάθος αναίτιου

Σοβαρό λάθος αναίτιου Σοβαρό λάθος αναίτιου Σοβαρό λάθος και επανορθωτική βαθμολογία Ορισμός σοβαρού λάθους αναίτιου Νίκος Κηπουρός, Αθήνα 2016 Σχετικοί Νόμοι Νόμος 12Β1 B. Στόχος της επανόρθωσης της βαθμολογίας 1. Στόχος της

Διαβάστε περισσότερα

Il nuovissimo Fiori Romano B. Garozzo G. Bel adonna - 1 -

Il nuovissimo Fiori Romano B. Garozzo G. Bel adonna - 1 - Il nuovissimo Fiori Romano B. Garozzo G. Belladonna - 1 - Πρόλογος Ιταλικής έκδοσης Το «FIORI ROMANO» δεν έχει οπωσδήποτε καμία ανάγκη παρουσιάσεως. Θα λέγαμε ότι είναι το σύστημα που αποτελεί το χιλιομετρικό

Διαβάστε περισσότερα

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση Πλειστηριασμός Προκειμένου να περιγράψουμε το χέρι μας στο συμπαίκτη, χρησιμοποιούμε μια ειδική διεθνή γλώσσα τα Μπριτζικά ή Μπριτζιακά. Τα καλά νέα είναι ότι αυτή η γλώσσα έχει μόνο λίγες λεξούλες. Πλειστηριασμός

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Ο συμπαίκτης του ανοίξαντα αναλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Better Bridge Teacher Training Seminar. Υλικό Σεμιναρίου Προετοιμασμένο από την κα Audrey Grant

Better Bridge Teacher Training Seminar. Υλικό Σεμιναρίου Προετοιμασμένο από την κα Audrey Grant Better Bridge Teacher Training Seminar Υλικό Σεμιναρίου Προετοιμασμένο από την κα Audrey Grant Phone: 1-888-266-4447 Email: education@betterbridge.com Website: www.audreygrant.com Version July 12, 2011

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΙΟΎΛΙΟΣ 2017

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΙΟΎΛΙΟΣ 2017 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΙΟΎΛΙΟΣ 2017 Καλές πρακτικές, πρόβλεψη δυσκολιών και σύγκριση μεθόδων στη διδασκαλία του μπριτζ - Εξωδιδακτικοί στόχοι ενός δασκάλου περιφερειακού ομίλου Θέματα Εισαγωγή Σκοπός που

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ IV. Παιδαγωγικά Διδακτικά σενάρια και προβλήματα ως υλικό για την παιδαγωγική εξέταση των εκπαιδευτών

Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ IV. Παιδαγωγικά Διδακτικά σενάρια και προβλήματα ως υλικό για την παιδαγωγική εξέταση των εκπαιδευτών Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ IV. Παιδαγωγικά Διδακτικά σενάρια και προβλήματα ως υλικό για την παιδαγωγική εξέταση των εκπαιδευτών Δημήτρης Παπασπύρου Αύγουστος 2015 Παιδαγωγικό Διδακτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΛΙΟΣ - 2017 Γεωργουλάκης Γεώργιος Εισηγητής Γεωργουλάκης Γεώργιος ggeorgoul@sch.gr ebridge.georgoul.org Βιογραφικό Γεννημένος: Νυρεμβέργη (Γερμανία) το 1971 Πτυχίο: Επιστήμη Υπολογιστών

Διαβάστε περισσότερα

1 ο μέρος - Το Ρωμαϊκό Σπαθί (Romano)

1 ο μέρος - Το Ρωμαϊκό Σπαθί (Romano) 1 ο μέρος - Το Ρωμαϊκό Σπαθί (Romano) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μια δεκαετία μετά την έκδοση του Il Nuovissimo Fiori Romano αποφασίστηκε ότι ήρθε η στιγμή για την νέα έκδοση, με αλλαγή ακόμα και στον τίτλο, για δύο κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

Σε συμβόλαια με ατού προκειμένου να κάνουμε πλάνο πρέπει πρώτα να μετρήσουμε πόσες λεβέ χάνουμε.

Σε συμβόλαια με ατού προκειμένου να κάνουμε πλάνο πρέπει πρώτα να μετρήσουμε πόσες λεβέ χάνουμε. Σε συμβόλαια με ατού προκειμένου να κάνουμε πλάνο πρέπει πρώτα να μετρήσουμε πόσες λεβέ χάνουμε. Μετράμε πάντα τις λεβέ που χάνει το χέρι με τα ατού. Τις περισσότερες φορές αυτό είναι το χέρι του Αν και

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Ζευγών

Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Ζευγών TO ΜΠΡΙΤΖ ΑΡ. ΤΕΥΧΟΥΣ 119 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2015 Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Ζευγών Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μικτών Ομάδων Αποτελέσματα Επικαιρότητα Άρθρα για όλες τις κατηγορίες αθλητών * Αποστέλλεται ταχυδρομικά

Διαβάστε περισσότερα

TO ΜΠΡΙΤΖ. Πανελλήνιο Πρωτάθληµα Ζευγών Πανελλήνιο. Μικτών Οµάδων. Επικαιρότητα. Αποτελέσµατα. Άρθρα για όλες τις κατηγορίες παικτών

TO ΜΠΡΙΤΖ. Πανελλήνιο Πρωτάθληµα Ζευγών Πανελλήνιο. Μικτών Οµάδων. Επικαιρότητα. Αποτελέσµατα. Άρθρα για όλες τις κατηγορίες παικτών TO ΜΠΡΙΤΖ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΠΛΗΡΩΜΕΝΟ ΤΕΛΟΣ ΤΑΧ. ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΕΜΠ. ΑΘ. ΑΡ. ΑΔΕΙΑΣ 4560 ΑΡ. ΤΕΥΧΟΥΣ ΕΝΤΥΠΟ ΚΛΕΙΣΤΟ ΑΡ. ΑΔ. 730/93 - ΚΩΔ. 9998 ΚΕΜΠ ΑΘ. Πανελλήνιο Πρωτάθληµα Ζευγών Πανελλήνιο Πρωτάθληµα

Διαβάστε περισσότερα

Τα Βασικά Θέματα της Διαιτησίας στο Μπριτζ με τη Μορφή Διαγραμμάτων Ροής

Τα Βασικά Θέματα της Διαιτησίας στο Μπριτζ με τη Μορφή Διαγραμμάτων Ροής Τα Βασικά Θέματα της Διαιτησίας στο Μπριτζ με τη Μορφή Διαγραμμάτων Ροής Επιμέλεια: Κούρτης Δημήτρης Περίπτωση Α: Νόμος 27 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΙΑ ΑΝΕΠΑΡΚΗ ΑΓΟΡΑ Νόμος 27Α Θέλει ο αντίπαλος αριστερά να

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ Κ. ΜΠΟΤΣΑΚΗΣ, Φυσικός, PhD ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ Κ. ΜΠΟΤΣΑΚΗΣ, Φυσικός, PhD ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ η ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ως ΕΡΓΑΛΕΙΟ του ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗΣ Κ. ΜΠΟΤΣΑΚΗΣ, Φυσικός, PhD ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ η μικροδιδασκαλία, είναι μια: μικρογραφία μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΧΩΡΙΣΜΑΤΩΝ (SCREENS) ΈΚΔΟΣΗ 2011

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΧΩΡΙΣΜΑΤΩΝ (SCREENS) ΈΚΔΟΣΗ 2011 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΧΩΡΙΣΜΑΤΩΝ (SCREENS) ΈΚΔΟΣΗ 2011 Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ Ο Βορράς και η Ανατολή κάθονται στην ίδια πλευρά του χωρίσματος, καθ όλη τη διάρκεια του αγώνα. Είναι ευθύνη του Βορρά να τοποθετήσει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ

Η ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ Η ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ Κατερίνα Κεδράκα Επικ. Καθηγήτρια ΔΠΘ Τι είναι μια μικροδιδασκαλία; Μια μικροδιδασκαλία είναι μια μικρογραφία μαθήματος, μια ενδεικτική διδασκαλία,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ, Ιούνιος 2015

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ, Ιούνιος 2015 ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΟΜΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΒΑΣΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ο Σκοπός ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΜΥΝΑΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ, Ιούνιος 2015 Η παρούσα εισήγηση έγινε για να παρουσιάσει μια καλή πρακτική όπως εφαρμόστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση της αμυντικής τακτικής ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ UEFA B

Eκπαίδευση της αμυντικής τακτικής ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ UEFA B Eκπαίδευση της αμυντικής τακτικής ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ UEFA B ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ 1 ΕΝΑΝΤΙΟΝ 1 ΜΕΤΩΠΙΚΗ 1 ΕΝΑΝΤΙΟΝ 2 1 ΕΝΑΝΤΙΟΝ 1 ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΥ ΜΕΤΩΠΙΚΗ 1:1 ΣΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ» Κείμενα

ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ» Κείμενα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

HΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΜΕΝΤΟΡΩΝ

HΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΜΕΝΤΟΡΩΝ HΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΜΕΝΤΟΡΩΝ Το ημερολόγιο δραστηριοτήτων και αναστοχασμού συμπληρώνεται από το μέντορα και αποτελείται από τρία μέρη: 1. Το πρώτο μέρος συμπληρώνεται μόνο μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων Εκπαιδευτικών

Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων Εκπαιδευτικών Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων Εκπαιδευτικών Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της Διαδικασίας Πλήρους Διαχείρισης Ωρολογίων Προγραμμάτων. Παρακάτω προτείνεται μια

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων

Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της Διαδικασίας Πλήρους Διαχείρισης Ωρολογίων Προγραμμάτων. Παρακάτω προτείνεται μια αλληλουχία

Διαβάστε περισσότερα

Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα του κλάδου ΠΕ02

Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα του κλάδου ΠΕ02 Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα του κλάδου ΠΕ02 Ι. Εισαγωγή Το σενάριο είναι κατά βάση ένα σχέδιο μαθήματος, αυτό που πάντα έχει στο μυαλό του ο εκπαιδευτικός πριν μπει στην τάξη να διδάξει.

Διαβάστε περισσότερα

Κινήστε τη χελώνα με τα πλήκτρα

Κινήστε τη χελώνα με τα πλήκτρα Κινήστε τη χελώνα με τα πλήκτρα ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΕΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ: Στη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές καλούνται, αφού τρέξουν το πρόγραμμα turtle.lgo 1, να οδηγήσουν τη χελώνα με τη βοήθεια των πλήκτρων του

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Βιβλία-βιβλιοθήκες»

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Βιβλία-βιβλιοθήκες» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Βιβλία-βιβλιοθήκες» ΣΩΤΗΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Τύπος προγράμματος 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ α/α Εκπαιδευτικές συναντήσεις Ημερομηνία ωράριο ώρες 1 Πρώτη εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ http://www.ikastiko.gr/ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΘΕΜΑ: «ΔΙΩΡΟΦΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ» ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ: Πρόκειται για

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών για διδασκαλία στην Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σχολικού έτους »

ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Επιμορφωτών για διδασκαλία στην Α Φάση της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σχολικού έτους » EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 2 ο ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ Φιλοθέη, 23-8-2011 Αριθ. Πρωτ. : 234 Ανδρέα Μεταξά 7 Τ.Κ. 15237 Φιλοθέη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι Ενότητα 5. Κινήσεις με μπάλα: Πάσα Γαλαζούλας Χρήστος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές μελετούν ένα συγκεκριμένο κείμενο από το εγχειρίδιο της Ιστορίας και

Οι μαθητές μελετούν ένα συγκεκριμένο κείμενο από το εγχειρίδιο της Ιστορίας και Τίτλος Η στάση του Νίκα Περίληψη Οι μαθητές μελετούν ένα συγκεκριμένο κείμενο από το εγχειρίδιο της Ιστορίας και προσπαθούν να προσδιορίσουν και να οργανώσουν τις αξιομνημόνευτες πληροφορίες που περιέχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΔΙΑΙΤΗΣΙΑΣ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΔΙΑΙΤΗΣΙΑΣ 2014 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΔΙΑΙΤΗΣΙΑΣ 2014 ΤΑ ΓΡΑΠΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥΣ Ελληνική Ομοσπονδία Μπριτζ Κεντρική Επιτροπή Διαιτησίας Νοέμβριος - Δεκέμβριος 2014 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΙΤΗΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πορεία της εργασίας. Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος και να χρησιμοποιούν όρους όπως ψηλό-χαμηλό, μακρύ-κοντό, και πλατύ-στενό.

Πορεία της εργασίας. Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος και να χρησιμοποιούν όρους όπως ψηλό-χαμηλό, μακρύ-κοντό, και πλατύ-στενό. 1 η περίοδος Ενότητα 2η: Πρόσθεση και ανάλυση αριθμών μέχρι το 5 Στόχοι της ενότητας: Μετά το τέλος της ενότητας οι μαθητές πρέπει να είναι ικανοί να: Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Σε ποιους α ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ομάδα στόχου Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας (διδασκάλους, νηπιαγωγούς)

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρα για όλες τις κατηγορίες παικτών

Άρθρα για όλες τις κατηγορίες παικτών TO ΜΠΡΙΤΖ ΑΡ. ΤΕΥΧΟΥΣ 122 ΙΟΥΛΙΟΣ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2015 Περιφερειακό Πρωτάθλημα Αττικής Περιφερειακό Πρωτάθλημα Κεντρικής Ελλάδας Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Ομάδων Νέων Άρθρα για όλες τις κατηγορίες παικτών Επικαιρότητα

Διαβάστε περισσότερα

Περιφερειακό Πρωτάθλημα Ανατολικής Ελλάδος

Περιφερειακό Πρωτάθλημα Ανατολικής Ελλάδος TO ΜΠΡΙΤΖ ΜΑΪΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2015 ΑΡ. ΤΕΥΧΟΥΣ 121 Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μικτών Ζευγών Περιφερειακό Πρωτάθλημα Δυτικής Ελλάδος Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Μαθητών Περιφερειακό Πρωτάθλημα Ανατολικής Ελλάδος Άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Κυράτσα Ιωάννα Ειδική Παιδαγωγός Προσχολικής Ηλικίας

Κυράτσα Ιωάννα Ειδική Παιδαγωγός Προσχολικής Ηλικίας Κυράτσα Ιωάννα Ειδική Παιδαγωγός Προσχολικής Ηλικίας Τα προβλήματα μέσα στην τάξη αυξάνονται καθημερινά, καθώς γίνονται περισσότερο σύνθετα, έντονα και έχουν μεγαλύτερη διάρκεια. Η αντιμετώπισή τους θα

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Λογιστικής. Για την Γ' Τάξη του Γενικού Λυκείου ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Αρχές Λογιστικής. Για την Γ' Τάξη του Γενικού Λυκείου ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Αρχές Λογιστικής Για την Γ' Τάξη του Γενικού Λυκείου ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Επιστημονική υπεύθυνη του τομέα Οικονομίας και Διοίκησης: Χαρά Μ. Μαγουλά Δρ. Οικονομολόγος Σύμβουλος Π.Ι. ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΝΤΑΚΟΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ ΙΙΙ. Διδασκαλία, μεταδοτικότητα & μεταβίβαση μάθησης Ιούνιος 2015 Συντάκτης

Διαβάστε περισσότερα

Ο,ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΕΝΟΝΣ

Ο,ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΕΝΟΝΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ Σεμινάριο Εκπαίδευσης Διαιτητών Αθήνα 2016 Ο,ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΕΝΟΝΣ του Ton Koojman μετάφραση προσαρμογή: Τάκης Πουρναράς Ορισμός (Ν61Α) Ό,τι πρέπει να γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΓΚΡΟΤΟΥΝΤΑΙ ΟΜΑΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017 Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά (madspa@otenet.gr) ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΟΔΟΥ MOOC Μαζικό: παρέχεται η δυνατότητα εγγραφής μεγάλου αριθμού φοιτητών από

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήσης 1η Έκδοση Ιανουάριος 2014 Δράση 1 - «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός της Πράξης»

Εγχειρίδιο χρήσης 1η Έκδοση Ιανουάριος 2014 Δράση 1 - «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός της Πράξης» «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΠΑΛ)» Η Όμάδα Έργου «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ. Η παιδαγωγική προσέγγιση της διδασκαλίας του Μπριτζ σε μια ομάδα ενήλικων εκπαιδευόμενων

Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ. Η παιδαγωγική προσέγγιση της διδασκαλίας του Μπριτζ σε μια ομάδα ενήλικων εκπαιδευόμενων Παιδαγωγικά θέματα στη διδασκαλία του Μπριτζ Η παιδαγωγική προσέγγιση της διδασκαλίας του Μπριτζ σε μια ομάδα ενήλικων εκπαιδευόμενων Δημήτρης Παπασπύρου Αύγουστος 2014 Βιογραφικό σημείωμα του Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Καθηγητής: Ρετσινάς Σωτήριος

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Καθηγητής: Ρετσινάς Σωτήριος ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Καθηγητής: Ρετσινάς Σωτήριος Η ατομική εργασία Στάδια επιλογής ατομικής εργασίας Επιλογή θέματος (κατασκευής) Ανήκει το έργο σε μία ή περισσότερές τεχνολογικές ενότητες Μπορώ να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΡΙΤΖ. y Παν. Πρωτάθλημα NEΩN 2013 y Παν. Πρωτάθλημα SENIORS 2013 y Παιγνίδι - Kουίζ ΠIΘANOTHTΩN

ΜΠΡΙΤΖ. y Παν. Πρωτάθλημα NEΩN 2013 y Παν. Πρωτάθλημα SENIORS 2013 y Παιγνίδι - Kουίζ ΠIΘANOTHTΩN ΤΟ Κ. κατάστημα Μυτιλήνης 63 ΜΠΡΙΤΖ Κ. κατάστημα Μυτιλήνης MAPTIOΣ AΠPIΛIOΣ MAΪOΣ 2013 AP. TEYXOYΣ 113 62 y Παν. Πρωτάθλημα NEΩN 2013 y Παν. Πρωτάθλημα SENIORS 2013 y Παιγνίδι - Kουίζ ΠIΘANOTHTΩN Aποτελέσματα

Διαβάστε περισσότερα

Στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Χημείας Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου προβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος «Ογκομέτρηση, Οξυμετρία Αλκαλιμετρία».

Στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Χημείας Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου προβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος «Ογκομέτρηση, Οξυμετρία Αλκαλιμετρία». ΔΙΔΑΚΤΙΚO ΣΕΝΑΡΙO ΣΤΟ «IRYDIUM CHEMISTRY LAB» ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ - ΑΛΚΑΛΙΜΕΤΡΙΑ ΣΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «IRYDIUM» 1. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ 1.1. ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Προσδιορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Ηλιούπολη, Αρ. Πρωτ.: 7283

Ηλιούπολη, Αρ. Πρωτ.: 7283 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 1ο ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ Ταχ. Δ/νση: Ηρώς Κωνσταντοπούλου 176 T.K. : 161 - Ηλιούπολη Πληροφορίες: Ο. Τσώλου Tηλ: 10-991617, 10-996801

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ 21-22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2017 & 3-4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2018 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 21-22 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2017& 3-4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2018 28 ώρες διδασκαλίας( 4 ημέρες) Λευκωσία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ Προετοιμασία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΠΡΙΤΖ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12-13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΠΡΙΤΖ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΔΕΛΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4»

Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4» Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4» Επιλέξτε την ενότητα στην οποία θέλετε να εκπαιδευτείτε π.χ. Windows 7 Εμφανίζονται όλα τα εκπαιδευτικά αντικείμενα της ενότητας. Επιλέξτε αυτή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΠΡΙΤΖ

ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΠΡΙΤΖ ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΠΡΙΤΖ Η διδακτική διαδικασία και στο μπριτζ είναι ένα πολύπλοκο σύνολο δραστηριοτήτων που απαιτεί από τον εκπαιδευτή/δάσκαλο 1 γνώση του διδασκόμενου αντικειμένου

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της φυσικής αγωγής Ι. (Πρακτική άσκηση στα δημοτικά σχολεία)

Διδακτική της φυσικής αγωγής Ι. (Πρακτική άσκηση στα δημοτικά σχολεία) Διδακτική της φυσικής αγωγής Ι (Πρακτική άσκηση στα δημοτικά σχολεία) Διδάσκοντες Παπαϊωάννου Αθανάσιος, Αναπληρωτής Καθηγητής Διγγελίδης Νικόλαος, Επίκουρος καθηγητής Πλαϊνός Χρήστος Μαγγουρίτσα Γωγώ

Διαβάστε περισσότερα

Πωλήσεις. Μπίτης Αθανάσιος 2017

Πωλήσεις. Μπίτης Αθανάσιος 2017 Πωλήσεις Μπίτης Αθανάσιος 2017 Τι είναι πώληση; Πώληση είναι η μεταξύ δύο προσώπων σύμβαση με την οποία ο ένας (πωλητής) αναλαμβάνει την υποχρέωση να μεταβιβάσει την κυριότητα και να παραδώσει, αντί συμφωνημένου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Φύλλο Εργασίας Καλυπτόμενες ενότητες: 2.4 Κάνοντας τις πρώτες δοκιμές με τη χελώνα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Φύλλο Εργασίας Καλυπτόμενες ενότητες: 2.4 Κάνοντας τις πρώτες δοκιμές με τη χελώνα Γυμνάσιο Ιτέας Σχολικό Έτος : 2016-2017 Τάξη : Γ Μάθημα : ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Διδάσκων : Χρήστος Ρέτσας Ηλ/κη τάξη (e-class) : tiny.cc/ggym ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Φύλλο Εργασίας 2.4.1 Καλυπτόμενες ενότητες: 2.4 Κάνοντας τις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ Ηπείρου Τμήμα Τηλεπληροφορικής και Διοίκησης ΕΠΕΑΕΚ Επιχειρηματικότητα Έκδοση 30 Απριλίου 2007 Νέο Μάθημα ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2007 Οι ανακοινώσεις για το Μάθημα δημοσιεύονται

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός διαφοροποιημένης διδασκαλίας

Σχεδιασμός διαφοροποιημένης διδασκαλίας Σχεδιασμός διαφοροποιημένης διδασκαλίας ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝ Ένας λαγός, ένα πουλί, ένα ψάρι, ένας σκίουρος, μια πάπια και διάφορα άλλα ζώα αποφάσισαν να ανοίξουν ένα σχολείο. Συστήθηκε λοιπόν μια επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο Outlook Κεφάλαιο 2 Βασικές εργασίες με μηνύματα 33

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο Outlook Κεφάλαιο 2 Βασικές εργασίες με μηνύματα 33 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στο Outlook 2007 9 Διευθέτηση και εκκίνηση του Outlook... 10 Το περιβάλλον του Outlook... 17 Οι προσωπικοί φάκελοι του Outlook... 22 Η Λίστα φακέλων... 23 Το Outlook Σήμερα...

Διαβάστε περισσότερα

ANGELOPOULOS KOUKOUSELIS

ANGELOPOULOS KOUKOUSELIS ANGELOPOULOS KOUKOUSELIS 1. CAPP OVER MAJOR OPENING DOUBLED (AND IN MAJOR OVERCALL) 1 -X-1 : 1NT: natural 4+ card, forcing 6-9 HCP, 6card or 10-11 HCP with 3 card support and values in (opener accepts

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Η σωστή και αποτελεσματική διδασκαλία είναι μια δύσκολη υπόθεση. Απαιτεί γνώση, φαντασία και προσεκτική προετοιμασία.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Η σωστή και αποτελεσματική διδασκαλία είναι μια δύσκολη υπόθεση. Απαιτεί γνώση, φαντασία και προσεκτική προετοιμασία. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η σωστή και αποτελεσματική διδασκαλία είναι μια δύσκολη υπόθεση. Απαιτεί γνώση, φαντασία και προσεκτική προετοιμασία. Το Βιβλίο του καθηγητή έχει στόχο να βοηθήσει τον καθηγητή στην προετοιμασία

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος - "Ευθεία Απόδειξη"

Σχέδιο Μαθήματος - Ευθεία Απόδειξη Σχέδιο Μαθήματος - "Ευθεία Απόδειξη" ΤΑΞΗ: Α Λυκείου Μάθημα: Άλγεβρα Τίτλος Ενότητας: Μέθοδοι Απόδειξης - Ευθεία απόδειξη Ώρες Διδασκαλίας: 1. Σκοποί Να κατανοήσουν οι μαθητές την διαδικασία της ευθείας

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1: Εισαγωγή. Κάνε κλικ την εντολή "κινήσου" και με το ποντίκι πατημένο μετέφερε τη στη περιοχή σεναρίων.

Μάθημα 1: Εισαγωγή. Κάνε κλικ την εντολή κινήσου και με το ποντίκι πατημένο μετέφερε τη στη περιοχή σεναρίων. Μάθημα : Εισαγωγή 2 Κάνε κλικ την εντολή "κινήσου" και με το ποντίκι πατημένο μετέφερε τη στη περιοχή σεναρίων. Κάνοντας διπλό κλικ στην εντολή μπορείς να δεις ότι η γάτα κινείται στη σκηνή. Επίλεξε την

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ο φίλος μας ο άνεμος»

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ο φίλος μας ο άνεμος» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Ο φίλος μας ο άνεμος» ΣΩΤΗΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες υποβολής προτάσεων για την εξασφάλιση παροχής Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, ενσωματωμένου στο Πρόγραμμα Σπουδών

Οδηγίες υποβολής προτάσεων για την εξασφάλιση παροχής Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, ενσωματωμένου στο Πρόγραμμα Σπουδών Οδηγίες υποβολής προτάσεων για την εξασφάλιση παροχής Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, ενσωματωμένου στο Πρόγραμμα Σπουδών Βασικά βήματα: α. Ηλεκτρονική υποβολή σχεδίου πρότασης προς

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επανάληψη

Εισαγωγή στην επανάληψη Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση διδακτικών πλάνων

Αξιολόγηση διδακτικών πλάνων Παλαιγεωργίου Γιώργος Τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Δεκέμβριος 2009 Το διδακτικό πλάνο (και για τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ) είναι απλά ένα κείμενο:

Διαβάστε περισσότερα