HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση Αποτελεσμάτων για: John Doe Κωδικός Χρήστη: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση Αποτελεσμάτων για: John Doe Κωδικός Χρήστη: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC."

Transcript

1 Έκθεση Αποτελεσμάτων για: John Doe Κωδικός Χρήστη: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ερωτηματολόγιο Hogan Development Survey (HDS) αξιολογεί έντεκα τρόπους διαπροσωπικής συμπεριφοράς που ενδέχεται να δημιουργήσουν προβλήματα στην εργασία και τη ζωή γενικότερα. Συμπεριφορές που σχετίζονται με αυξημένες βαθμολογίες στο HDS μπορεί να αποτελούν δυνατά σημεία, όταν, όμως, ενεργοποιούνται σε υπερβολικό βαθμό μπορούν να "εκτροχιάσουν" τις σχέσεις ή την καριέρα κάποιου. Τα άτομα που αντιλαμβάνονται τους περιορισμούς που παρουσιάζουν στην απόδοσή τους έχουν περισσότερο επιτυχημένες καριέρες. Αυτή η έκθεση αποτελεσμάτων αναπτύσει την αυτογνωσία με το να αναδεικνύει συμπεριφορικές τάσεις τις οποίες ο κύριος Doe ενδεχομένως δε γνωρίζει. Το HDS αναγνωρίζει συμπεριφορές που τείνουν να εμφανίζονται όταν ένα άτομο είναι πιεσμένο, κουρασμένο ή σε υπερβολική χαλαρότητα. Έρευνες έδειξαν ότι τα άτομα με χαμηλές βαθμολογίες στο HDS έχουν λιγότερα προβλήματα στην εργασία. Βαθμολογίες υψηλού ή μέτριου κινδύνου αποτελούν ένδειξη για ενδεχόμενες περιοχές ανησυχίας, πολύ χαμηλές βαθμολογίες, ωστόσο, αποκαλύπτουν αναξιοποίητες δυνάμεις που επίσης χρήζουν προσοχής. Το μέσο άτομο παρουσιάζει υψηλή βαθμολογία σε τρεις ή τέσσερις διαστάσεις του HDS. Οι βαθμολογίες του κυρίου Doe στο HDS θα πρέπει να ερμηνευτούν στο πλαίσιο της καθημερινής του απόδοσης, όπως ένα ερωτηματολόγιο που μετρά τη "φυσιολογική" προσωπικότητα, όπως το Hogan Personality Inventory. ΟΡΙΣΜΟΙ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ ΟΝΟΜΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗΣ HDS Ευέξαπτος Δύσπιστος Επιφυλακτικός Απόμακρος Αντιστεκόμενος Παθητικά Αυταρχικός Επιτήδειος Μελοδραματικός Άτομα με χαμηλή βαθολογία μπορεί να φαίνονται ότι τους λείπει το πάθος ότι τους λείπει η αίσθηση του επείγοντος ότι είναι απλοΐκά ότι είναι εύπιστα ότι έχουν υπερβολική αυτοπεποίθηση ότι αναλαμβάνουν ριψοκίνδυνες αποφάσεις ότι αποφεύγουν τις συγκρούσεις ότι είναι πολύ ευαίσθητα ότι δε δεσμεύονται στα θέματα της εργασίας ότι είναι απορροφημένα από τον εαυτό τους ότι είναι υπερβολικά σεμνά ότι αμφισβητούν τον εαυτό τους ότι έχουν υπερβολική εστίαση στον έλεγχο των καταστάσεων ότι δεν είναι ευέλικτα ότι είναι καταπιεσμένα ότι είναι απαθή Άτομα με υψηλή βαθολογία μπορεί να φαίνονται ότι ενοχλούνται εύκολα ότι είναι συναισθηματικά ευμετάβλητα ότι είναι καχύποπτα ότι είναι κυνικά ότι είναι πολύ συντηρητικά ότι αποφεύγουν τον κίνδυνο ότι είναι ακατάδεκτα και απόμακρα ότι είναι αδιάφορα για τα συναισθήματα των άλλων ότι δε συνεργάζονται ότι δείχνουν μεγάλο πείσμα ότι είναι αλαζονικά ότι απαιτούν ιδιαίτερη μεταχείριση και να προωθούν τον εαυτό τους ότι είναι γοητευτικά κι ευχάριστα ότι είναι αδιάφορα με τις υποχρεώσεις ότι επιδεικνύουν πομπώδη συμπεριφορά ότι είναι θορυβώδη John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

3 ΟΝΟΜΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗΣ HDS Ευφάνταστος Σχολαστικός Υπάκουος Άτομα με χαμηλή βαθολογία μπορεί να φαίνονται ότι επικεντρώνονται σε θέματα τακτικής ότι τους λείπει το όραμα ότι είναι απρόσεκτα με τις λεπτομέρειες ότι αποσπάται εύκολα η προσοχή τους ότι είναι πιθανά ανυπότακτα ότι είναι πολύ ανεξάρτητα Άτομα με υψηλή βαθολογία μπορεί να φαίνονται ότι δεν είναι πρακτικά ότι είναι εκκεντρικά ότι επιδεικνύουν τελειομανία ότι ασχολούνται με τη μικροδιαχείριση ότι δείχνουν σεβασμό και είναι πολύ τυπικά ότι είναι πρόθυμα να ευχαριστήσουν John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

4 ΣΥΝΟΨΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Με βάση τις απαντήσεις του κυρίου Doe στο ερωτηματολόγιο HDS, όταν ο ίδιος δε διαχειρίζεται με ενεργητικό τρόπο ή δεν ελέγχει τη συμπεριφορά του φαίνεται: Να είναι κακόκεφος, ευερέθιστος, να απογοητεύεται εύκολα με ανθρώπους και έργα, και, ενδεχομένως, χρησιμοποιεί συναισθηματικές εκδηλώσεις για να δώσει έμφαση σε ένα θέμα. Να επαγρυπνά για ενδείξεις υποκρισίας και προδοσίας, και, ενδεχομένως, να γίνει εκδικητικός όταν αισθανθεί ότι αδικείται. Να χρειάζεται πολλή πληροφόρηση πριν λάβει αποφάσεις που είναι μάλλον συντηρητικές. Να είναι σκληρός, απόμακρος και αδιάφορος για τα συναισθήματα των άλλων, ίσως και απρόθυμος στην επικοινωνία. Να είναι συνεργάσιμος, αλλά ίσως και πεισματάρης, όταν καλείται να κάνει πράγματα που συγκρούονται με τις προσωπικές του προτεραιότητες. Να μην είναι διεκδικητικός, αλλά συγκρατημένος και διστακτικός στο να βγει μπροστά και να αναλάβει την ευθύνη. Να είναι κοινωνικά ευπρεπής, συγκρατημένος, και διστακτικός στο να ρισκάρει. Να είναι διστακτικός στο να προωθήσει τον εαυτό του και να αποφεύγει να δημιουργήσει δραματικές καταστάσεις γύρω από το άτομό του. Να είναι έξυπνος, καινοτόμος, δημιουργικός, εκκεντρικός, οραματιστής και, ενίοτε, μη πρακτικός. Να είναι αδιάφορος για κανόνες, διαδικασίες και τυποποιημένες διαδικασίες, αλλά ευέλικτος, προσαρμοστικός και ικανός να αλλάξει κατεύθυνση γρήγορα. Να είναι ανεξάρτητος, ίσως και ασεβής, και πρόθυμος να αμφισβητήσει τις αρχές και το καθεστώς. John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

5 ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΕ ΕΚΑΤΟΣΤΗΜΟΡΙΑ Οι βαθμολογίες σε εκατοστημόρια παρουσιάζουν την αναλογία του πληθυσμού που έχει βαθμολογίες ίσες ή χαμηλότερες από τον κύριο Doe. Για παράδειγμα, μία βαθμολογία στο 75 σε οποιαδήποτε διάσταση υποδεικνύει ότι ο κύριος Doe έχει βαθμολογία υψηλότερη από περίπου το 75% του πληθυσμού. Βαθμολογίες από 0 έως 39 θεωρούνται ότι δεν παρουσιάζουν κίνδυνο Βαθμολογίες από 40 έως 69 θεωρούνται χαμηλού κινδύνου Βαθμολογίες από 70 έως 89 θεωρούνται μεσαίου κινδύνου Βαθμολογίες από το 90 και πάνω θεωρούνται υψηλού κινδύνου Ευέξαπτος Δύσπιστος Επιφυλακτικός Απόμακρος Αντιστεκόμενος Παθητικά Αυταρχικός Επιτήδειος Μελοδραματικός Ευφάνταστος Σχολαστικός Υπάκουος Ομάδα σύγκρισης: Global John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

6 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΕΥΕΞΑΠΤΟΣ 99 Η διάσταση Ευέξαπτος αφορά στο να δουλεύει κανείς με πάθος και ενθουσιασμό, αλλά και να απογοητεύεται εύκολα, να γίνεται κακόκεφος, ευερέθιστος, και να τείνει να εγκαταλείπει έργα και ανθρώπους. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Ευέξαπτος υποδεικνύει οτι τείνει να: Επιτρέπει στα συναισθήματά του να επισκιάζουν τα καλά του στοιχεία όταν απογοητεύεται Ταλαντεύεται ανάμεσα στην αισιοδοξία και την απαισιοδοξία Φαίνεται ευμετάβλητος, απρόβλεπτος και να αναστατώνεται εύκολα Προκαλεί δραματικές καταστάσεις στην εργασία Εγκαταλείπει εύκολα έργα και ανθρώπους Περιγράψτε το είδος του ενθουσιασμού που εκδηλώνετε στη δουλειά σας. Περιγράψτε τον τρόπο με τον οποίο ελέγχετε τα συναισθήματά σας. Περιγράψτε τον τρόπο με τον οποίον εκφράζετε συνήθως τα συναισθήματά σας. Με ποιον τρόπο προσεγγίζετε συνήθως ένα νέο έργο; Πως ανταποκρίνεστε στις αναποδιές ή τις απογοητεύσεις που συμβαίνουν σε ένα έργο; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Ευμετάβλητος Κυκλοθυμικός, συχνά εξοργισμένος ή ενοχλημένος, εύκολα αναστατωμένος και δύσκολος στο να ηρεμήσει Απογοητεύεται εύκολα Αρχικά παθιασμένος για ανθρώπους και έργα, που αναπόφευκτα δεν ανταποκρίνονται στις προσδοκίες του, οπότε και ο ενθουσιασμός μετατρέπεται σε απόρριψη Έλλειψη προορισμού Αν και δεν έχει κάποια πιστεύω ή ενδιαφέροντα, μετανιώνει για προηγούμενες συμπεριφορές John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

7 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΔΥΣΠΙΣΤΟΣ 99 Η διάσταση Δύσπιστος αφορά στο να είναι κάποιος σε επιφυλακή για ενδείξεις παραπλανητικής συμπεριφοράς από τους άλλους και στο να αναλαμβάνει δράση όταν αυτές εντοπίζονται. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Δύσπιστος υποδεικνύει οτι τείνει να: Μην εμπιστεύεται τα κίνητρα και τις προθέσεις των άλλων Δείχνει καχύποπτος και να προβάλλει πολλά επιχειρήματα για να υποστηρίξει την άποψή του Αναμένει οτι θα λάβει άδικη μεταχείριση Είναι έξυπνος και διορατικός στα παιχνίδια ισχύος σε έναν οργανισμό Αντιστέκεται στην ανατροφοδότηση Πως κτίζετε συνήθως σχέση εμπιστοσύνης με τους άλλους Πως παραμένετε ενήμεροι για τα παιχνίδια ισχύος στο γραφείο; Περιγράψτε τη συνήθη συμπεριφορά σας όταν δίνετε ανατροφοδότηση σε έναν συνάδελφο. Πως ενθαρρύνετε την εμπιστοσύνη μεταξύ της ομάδας σας; Πως αντιδράτε στην αρνητική ανατροφοδότηση; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Κυνικός Επιρρεπής στο να αμφισβητεί τις προθέσεις των άλλων και να υποθέτει ότι έχουν απώτερους σκοπούς Καχύποπτος Γενικά δύσπιστος για ανθρώπους και θεσμούς, σε επιφυλακή για ενδείξεις αντιλαμβανόμενης κακομεταχείρισης Δε συγχωρεί εύκολα Κρατάει κακία και είναι απρόθυμος να συγχωρήσει τα λάθη που έχουν γίνει πραγματικά ή που έτσι τα αντιλαμβάνεται John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

8 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΕΠΙΦΥΛΑΚΤΙΚΟΣ 86 Η διασταση Επιφυλακτικός αφορά στο να αποφεύγει κανείς τον κίνδυνο, να φοβάται την αποτυχία και να αποφεύγει την ανατροφοδότηση. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Επιφυλακτικός υποδεικνύει οτι τείνει να: Αποφεύγει προσεκτικά να του γίνει κριτική για τα λάθη του Είναι συντηρητικός και διστακτικός στο να καινοτομήσει Αναζητά την έγκριση των άλλων πριν λάβει αποφάσεις Αποφεύγει τις ριψοκίνδυνες επιλογές και αποφάσεις Κάνει μερικά ανόητα λάθη Περιγράψτε τη διαδικασία λήψης αποφάσεων που ακολουθείτε όταν δεν είναι γνωστά όλα τα δεδομένα. Πως απαντάτε σε ριψοκίνδυνα έργα ή αποφάσεις; Πως ισορροπείτε τα θετικά και τα αρνητικά ρίσκα μιας απόφασης; Πως αντιδράτε συνήθως στην αποτυχία; Πως καθορίζετε ποιος είναι ο σωστός χρόνος για να λάβετε μια απόφαση; ερωτηματολόγια της Hogan. Έχουν σχεδιαστεί ώστε να παρέχουν περισσότερες πληροφορίες αναφορικά με τα μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Αποφεύγει να εκτεθεί Αποφεύγει καινούργιους ανθρώπους και καταστάσεις προκειμένου να αποφύγει την πιθανή αμηχανία Διστακτικός Φοβάται την κριτική σε λάθη που κάνει και είναι επιφυλακτικός στο να δράσει ανεξάρτητα ή να λάβει αποφάσεις Μη διεκδικητικός Απρόθυμος να δράσει διεκδικητικά και, επομένως, επιρρεπής στο να παραβλέπεται ή να αγνοείται John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

9 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΑΠΟΜΑΚΡΟΣ 93 Η διάσταση Απόμακρος αφορά στο να φαίνεται κανείς σκληρός, υπεροπτικός, απόμακρος και αδιάφορος για τα αισθήματα των άλλων. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Απόμακρος υποδεικνύει οτι τείνει να: Αδιαφορεί για τη δημιουργία σχέσεων με τους άλλους Μην επικοινωνεί συχνά ή αποτελεσματικά Φαίνεται αδιάφορος για τα προβλήματα των άλλων Δείχνει ότι δεν προβληματίζεται από το άγχος, την πίεση και την κριτική Δείχνει μοναχικός Πως αντιδράτε, συνήθως, όταν ένας συνάδελφος έρχεται σε εσάς με ένα πρόβλημα; Πότε είναι ωφέλιμο να κρατάει κανείς τους άλλους σε απόσταση; Πως εξισορροπείτε τα αισθήματα των άλλων με τις ανάγκες της δουλειάς; Σε ποιο βαθμό θεωρείτε οτι ένας διευθυντής πρέπει να είναι συναισθηματικά εμπλεκόμενος με την ομάδα του; Ποια είναι τα οφέλη και τα μειονεκτήματα του να πρέπει να συνεργαστεί κάποιος στενά με τους άλλους; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Εσωστρεφής Δίνει αξία στον προσωπικό του χρόνο και προτιμά να δουλεύει μόνος Αποστασιοποιημένος Κρατάει τους άλλους σε απόσταση, περιορίζει τις στενές σχέσεις και είναι γενικώς αποστασιοποιημένος Σκληρός Αδιάφορος για τα αισθήματα και τα προβλήματα των άλλων, επικεντρωμένος στις εργασίες περισσότερο από ότι στους ανθρώπους John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

10 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΜΕΝΟΣ ΠΑΘΗΤΙΚΑ 97 Η διασταση Αντιστεκόμενος Παθητικά αφορά στο να φαίνεται κανείς φιλικός και συνεργάσιμος, αλλά στην πραγματικότητα να ακολουθεί τη δική του ατζέντα και, ήρεμα αλλά πεισματικά, να αντιστέκεται στις προτεραιότητες των άλλων. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Αντιστεκόμενος Παθητικά υποδεικνύει οτι τείνει να: Φαίνεται οτι συνεργάζεται ακόμη κι όταν διαφωνεί έντονα Παριστάνει οτι συμφωνεί ενώ ακολουθεί τη δική του ατζέντα Αντιστέκεται στην ανατροφοδότηση και το coaching Καθυστερεί την ολοκλήρωση εργασιών που δεν τον ενδιαφέρουν Αντιστέκεται σθεναρά, αλλά ήσυχα, στην υποχρέωση να αλλάξει την ατζέντα ή τις προτεραιότητές του Πως αισθάνεστε όταν σας διακόπτουν; Πως κρύβετε τα συναισθήματά σας όταν ενοχλείστε; Πόσο ξεκάθαρος είστε σχετικά με τις προτεραιότητες και την ατζέντα σας; Πόσο προσπαθείτε να ικανοποιήσετε τα αιτήματα των άλλων; Περιγράψτε την προσέγγισή σας στο να ικανοποιείτε τις προσωπικές σας προτεραιότητες. μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κου Doe. Δυσανασχετεί Συγκαλυμένα Φαίνεται στους άλλους ευχάριστος και υποχωρητικός, αλλά μέσα του είναι αγανακτισμένος και ανατρεπτικός σχετικά με αιτήματα για βελτιωμένη απόδοση Υποτιμημένος Το να πιστεύει κανείς ότι τα ταλέντα και η συμβολή του αγνοούνται και να αντιλαμβάνεται ανισότητες στην κατανομή των εργασιών Ενοχλείται εύκολα Μέσα του ενοχλείται εύκολα από διακοπές, αιτήματα ή υποδείξεις που σχετίζονται με τη δουλειά John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

11 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΑΥΤΑΡΧΙΚΟΣ 43 Η διασταση Αυταρχικός αφορά στο να φαίνεται κανείς ατρόμητος, σίγουρος για τον εαυτό του, με αυτοπεποίθηση, να προσδοκά πάντα ότι θα επιτύχει, να μη μπορεί να παραδεχτεί τα λάθη του ή να μάθει από τις εμπειρίες του. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Αυταρχικός υποδεικνύει οτι τείνει να: Παρουσιάζεται μετριοπαθής και λιτός Είναι όσο χρειάζεται διεκδικητικός Φαίνεται ανεπιτήδευτος όταν λαμβάνει πρωτοβουλίες Είναι πρόθυμος να παραδεχτεί τα λάθη του Είναι σε θέση να διαφωνεί με τους άλλους με παραγωγικό τρόπο Πως διεκδικείτε τη θέση σας στις συναντήσεις; Πόσο σίγουρος είστε για την ικανότητά σας να πραγματοποιήσετε δύσκολα έργα; Θα έπρεπε όλοι να λαμβάνουν ίδια μεταχείριση, ανεξάρτητα από τη συμβολή ή την απόδοσή τους; Περιγράψτε τη συνήθη αντίδρασή σας προς έναν συνάδελφο ο οποίος κυριαρχεί σε μια συνάντηση ή ένα έργο. Ποιο είναι το κατάλληλο επίπεδο διεκδίκησης που θα πρέπει να επιδεικνύει κάποιος στο χώρο εργασίας; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Προσδοκά ιδιαίτερη μεταχείριση Το να αισθάνεται κάποιος ότι έχει ιδιαίτερα χαρίσματα και επιτεύγματα και, ως αποτέλεσμα, αξίζει ειδική μεταχείριση Υπερβολική αυτοπεποίθηση Ασυνήθιστα σίγουρος για τις ικανότητές του, με πεποίθηση ότι θα επιτύχει σε οτιδήποτε αποφασίσει να κάνει Επηρμένος Το να πιστεύει κάποιος ότι έχει ασυνήθιστα ταλέντα και χαρίσματα και ότι έχει γεννηθεί για μεγάλα πράγματα John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

12 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΕΠΙΤΗΔΕΙΟΣ 49 Η διάσταση Επιτήδειος αφορά στο να φαίνεται κανείς έξυπνος, ελκυστικός, περιπετειώδης, να αναζητά το ρίσκο και να δοκιμάζει τα όρια. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Επιτήδειος υποδηλώνει ότι φαίνεται να: Είναι αξιόπιστος και έμπιστος Σκέφτεται πριν μιλήσει ή αναλάβει δράση Τηρεί τις δεσμεύσεις του Μη διακινδυνεύει όταν κάτι τέτοιο δεν είναι απαραίτητο Αντιλαμβάνεται πότε και πώς μπορεί να αμφισβητήσει κανόνες Ποια είναι η άποψή σας για τους κανόνες και τους κανονισμούς; Πως πείθετε τους άλλους να κάνουν κάτι που διαφορετικά δε θα έκαναν; Πως χειρίζεστε τα λάθη που κάνετε; Τι ρόλο πρέπει να παίζει η γοητεία κάποιου σε επαγγελματικές συζητήσεις; Περιγράψτε την προσέγγιση που ακολουθείτε όταν προσφέρετε τη δέσμευσή σας σε έργα για τα οποία δεν είστε σίγουρος ότι μπορείτε να την τηρήσετε. μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κου Doe. Ριψοκίνδυνος Επιρρεπής στα να αναλαμβάνει ρίσκα και να δοκιμάζει τα όρια, εσκεμμένα κάμπτοντας ή καταστρατηγώντας κανόνες που δε βολεύουν Παρορμητικός Το να έχει κανείς την τάση να δρα αυθόρμητα χωρίς να σκέφτεται τις μακροπρόθεσμες συνέπειες των πράξεων του Χειριστικός Μακιαβελικές τάσεις-- το να χησιμοποιεί τη γοητεία για να χειραγωγήσει τους άλλους και να μην τύπτεται καθόλου για αυτό John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

13 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΜΕΛΟΔΡΑΜΑΤΙΚΟΣ 34 Η διάσταση Μελοδραματικός αφορά στο να φαίνεται κανείς κοινωνικός, ευχάριστος, διασκεδαστικός και να απολαμβάνει να είναι το κέντρο της προσοχής. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Μελοδραματικός υποδηλώνει ότι φαίνεται να: Eίναι ήσυχος και ταπεινός Είναι πρόθυμος να είναι μέρος του ακροατηρίου και όχι ο πρωταγωνιστής στη σκηνή Αποφεύγει τη δημοσιότητα Χρειάζεται να προσελκύει περισσότερο την προσοχή των άλλων μέσα στον οργανισμό Χρειάζεται να προωθεί περισσότερο τον εαυτό του Ποια είναι η αντίδρασή σας όταν δέχεστε προσοχή από άλλους; Πόσο ενεργός είναι ο ρόλος που διαδραματίζετε στις συναντήσεις; Με ποιον τρόπο μοιράζεστε τον έπαινο για τις επιτυχίες; Ποια είναι η αντίδρασή σας όταν κάποιοι κάνουν δραματικές σκηνές στην εργασία; Προτιμάτε να εστιάζετε σε ένα ή σε πολλά έργα ταυτόχρονα; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κου Doe. Επιδιώκει να εντυπωσιάζει Το να αναμένει κανείς τους άλλους να βρίσκουν τις δημόσιες εμφανίσεις του συναρπαστικές χωρίς να αντιλαμβάνεται πότε να είναι ήσυχος Μη εστιασμένος Αποσπάται εύκολα, εστιάζεται ελάχιστα, χρειάζεται συνεχή διέγερση, συγχέοντας τη δραστηριότητα με την παραγωγικότητα Αυτο-προβάλλεται Το να θέλει κανείς να είναι το κέντρο της προσοχής και να χρησιμοποιεί εντυπωσιακά ρούχα και χειρονομίες για να τραβήξει την προσοχή επάνω του John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

14 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΕΥΦΑΝΤΑΣΤΟΣ 96 Η διάσταση Ευφάνταστος αφορά στο να φαίνεται κανείς καινοτόμος, δημιουργικός, εγωκεντρικός, πιθανόν εκκεντρικός και, μερικές φορές, αποροοφημένος στις δικές του σκέψεις. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Ευφάνταστος υποδηλώνει ότι φαίνεται να: Προσφέρει δημιουργικές λύσεις σε προβλήματα, ακόμα και όταν κάτι τέτοιο δεν είναι απαραίτητο Έχει πολλές ιδέες για το πώς τα πράγματα μπορούν να γίνονται με καλύτερο τρόπο Επικοινωνεί με περίπλοκο και αφηρημένο τρόπο Χάνεται στις σκέψεις του Αγνοεί την επίδραση που μπορούν να έχουν οι ιδέες του στους άλλους Πόσο συχνά θα πρέπει να καινοτομεί μία εταιρεία; Πως διασφαλίζετε την αποδοχή των ιδεών σας; Πως διατηρείτε την ισορροπία μεταξύ της δημιουργικότητας και της πρακτικότητας; Περιγράψτε την προσέγγιση που ακολουθείτε στη βελτίωση διαδικασιών. Πόσο θα πρέπει να προσπαθεί κανείς προκειμένου να είναι μοναδικός; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Εκκεντρικός Το να εκφράζει κανείς ασυνήθιστες απόψεις που μπορεί να είναι είτε δημιουργικές είτε ασυνήθιστες, με τάση να απορροφάται από αυτές τις ιδέες Ιδιαίτερη Αντίληψη Πιστεύει ότι έχει ειδικές ικανότητες να βλέπει πράγματα που οι άλλοι δε βλέπουν και αντιλαμβάνεται πράγματα που οι άλλοι δεν μπορούν να αντιληφθούν Δημιουργική Σκέψη Πιστεύει ότι είναι ασυνήθιστα δημιουργικός, πλήττει εύκολα, και είναι σίγουρος για την ικανότητά του να λύνει προβλήματα με δημιουργικούς τρόπους John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

15 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΟΣ 38 Η διάσταση Σχολαστικός αφορά στο να είναι κανείς εργατικός και προσανατολισμένος προς το αποτέλεσμα και να έχει υψηλά πρότυπα για την απόδοση του ιδίου και των άλλων. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Σχολαστικός υποδηλώνει ότι τείνει να: Μη δίνει προσοχή στις λεπτομέρειες Έχει μια κάπως χαλαρή στάση απέναντι σε κανονισμούς και διαδικασίες Χάνει προθεσμίες Μη σχεδιάζει τη δουλειά του προσεκτικά από πριν Φαίνεται κάπως ανοργάνωτος Πως αποφασίζετε ποια δουλειά ή ποιο έργο θα πρέπει να ανατεθεί σε άλλους; Περιγράψτε τα πρότυπα απόδοσης που θέτετε στον εαυτό σας και τους άλλους. Πως ισορροπείτε την ποιότητα μιας εργασίας με την ανάγκη να την ολοκληρώσετε; Πότε είναι πρέπον για εσάς ή τους άλλους να αφιερώνουν επιπλέον ώρες προκειμένου να ολοκληρωθεί ένα έργο; Ποια είναι η συνήθης αιτιολογία για τις προθεσμίες που χάνετε; μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κου Doe. Υψηλές προσδοκίες Έχει εξαιρετικά υψηλά πρότυπα απόδοσης για τον εαυτό του και τους άλλους Τελειομανής Τελειομανής με την ποιότητα του προιόντος της εργασίας και με εμμονή για τις λεπτομέρειες της ολοκλήρωσης Οργανωμένος Λεπτολόγος και άκαμπτος με τα προγράμματα, τους χρόνους, τους κανόνες και τις διαδικασίες John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

16 ΔΙΑΣΤΑΣΗ: ΥΠΑΚΟΥΟΣ 5 Η διάσταση Υπάκουος αφορά στο να είναι κανείς πιστός και αξιόπιστος ως υφιστάμενος αλλά και ως εργαζόμενος σε μια εταιρεία. Η βαθμολογία του κυρίου Doe στη διάσταση Υπάκουος υποδηλώνει ότι τείνει να: Μην εξυμνεί την εξουσία Δείχνει ειλικρινής αλλά δε θα χαρακτηριζόταν τυφλά αφοσιωμένος Κάνει πράγματα με το δικό του τρόπο Να είναι ανυπότακτος Παρουσιάζεται πρόθυμος να αμφισβητήσει τον προϊστάμενο Πόσος σεβασμός θα έπρεπε να υπάρχει προς την ανώτερη διοίκηση; Πως εξασφαλίζετε οτι ο προϊστάμενος είναι ευχαριστημένος; Πόσο συχνά συμβουλεύεστε τονπροϊστάμενό σας πριν λάβετε αποφάσεις; Πως ισορροπείτε τις ανάγκες της διοίκησης με αυτές της ομάδας ή των υφισταμένων σας; Περιγράψτε τον τρόπο με τον οποίον εκφράζετε τη διαφωνία σας με τον προϊστάμενό σας. μοναδικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του κυρίου Doe. Αναποφάσιστος Βασίζεται υπερβολικά στους άλλους για να τον συμβουλέψουν και επιφυλακτικός να λάβει αποφάσεις ή να δράσει ανεξάρτητα Επιζητά την εύνοια Υπερβολικά πρόθυμος να ευχαριστήσει τους ανωτέρους του, λέγοντάς τους αυτό που θέλουν να ακούσουν χωρίς ποτέ να τους αντιτίθεται Συγκαταβατικός Υπερήφανος που υποστηρίζει τους ανωτέρους του και ακολουθεί τις διαταγές τους John Doe Κωδικός Χρήστη:UH

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH565702 Ημερομηνία: 11 Απριλίου, 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ερωτηματολόγιο Κινήτρων, Αξιών και Προτιμήσεων (MVPI) περιγράφει τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH565702 Ημερομηνία: 11 Απριλίου, 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ερωτηματολόγιο Hogan Personality Inventory αξιολογεί την προσωπικότητα σε καθημερινές

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: Αύγουστος 02, 2012 2

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: 07 Μαρτίου, 2013 2 0

Διαβάστε περισσότερα

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη Στη σύγχρονη εποχή μας, περίπου από το 1930 και μετά, μια νέα μέθοδος Αιμομαντείας γεννήθηκε από τους Ιάπωνες, που δεν απαιτεί απώλεια αίματος για την πρακτική της. Η μέθοδος αυτή στηρίζεται αποκλειστικά

Διαβάστε περισσότερα

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., georgiakiz@yahoo.gr, 6973387265 Αυτοεκτίμηση Αντίληψη της προσωπικής ικανότητας Ενδόμυχη πεποίθηση του ατόμου

Διαβάστε περισσότερα

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Managers & Leaders. Managers & Leaders είναι διαφορετικοί? Οι ηγέτες των επιχειρήσεων έχουν περισσότερα κοινά µε τους καλλιτέχνες παρά µε τους Managers.. 1 Αντιµετώπιση της πολυπλοκότητας SHIP Αντιµετώπιση της αλλαγής Λήψηαπόφασης : τι πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

M A N A G E H O G A N D E V E L O P ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ/ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ/ ΗΣ. Έκθεση Αποτελεσμάτων για: Jane Doe HB290576

M A N A G E H O G A N D E V E L O P ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ/ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ/ ΗΣ. Έκθεση Αποτελεσμάτων για: Jane Doe HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ/ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ/ ΗΣ Έκθεση Αποτελεσμάτων για: Jane Doe HB290576 Ημερομηνία: 13 Μαΐου, 2013 2 0 0 9

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P. Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Hogan ID: HB290576. Ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου, 2012

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P. Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Hogan ID: HB290576. Ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου, 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Hogan Έκθεση αποτελεσ άτων για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου, 2012 2 0 0 9 H

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

Insight. Hogan Personality Inventory (HPI) Έκθεση αποτελεσμάτων για: Sam Poole ID: HF Ημερομηνία: Hogan Assessment Systems Inc.

Insight. Hogan Personality Inventory (HPI) Έκθεση αποτελεσμάτων για: Sam Poole ID: HF Ημερομηνία: Hogan Assessment Systems Inc. Insight Hogan Personality Inventory (HPI) Έκθεση αποτελεσμάτων για: Sam Poole ID: HF175947 Ημερομηνία: 23.05.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Εισαγωγή Το ερωτηματολόγιο Hogan Personality Inventory

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: Sam Poole ID: HC Ημερομηνία: 23 Ιανουαρίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: Sam Poole ID: HC Ημερομηνία: 23 Ιανουαρίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. Έκθεση αποτελεσμάτων για: Sam Poole ID: HC560419 Ημερομηνία: 23 Ιανουαρίου,2017 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ερωτηματολόγιο Hogan Personality Inventory αξιολογεί την προσωπικότητα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος Εισηγητής Δύναμη: Η πιθανότητα που έχει ο «άνθρωπος» να είναι σε θέση να «περάσει» τις δικές του επιθυμίες μέσα από μία κοινωνική σχέση παρά την αντίσταση. Εξουσία: Η εξουσία ορίζεται ως το νόμιμο δικαίωμα

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης Δρ Δημήτρης Δημητρίου Δρ Παναγιώτης Αντωνίου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Νεοπροαχθέντων. Διευθυντών Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ PLAY4GUIDANCE ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) Συγγραφέας: Jan M. Pawlowski, Hochschule Ruhr West (HRW) Page 1 of 7 Κατηγορία Ικανότητας Περιγραφή Ικανότητας Περιγραφή του επιπέδου επάρκειας

Διαβάστε περισσότερα

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη» Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη» Δήμητρα Ζερβάκη, ΕΜΒΑ, PMP, TTT Business Coach, Project Manager, Adult Trainer http://dimitrazervaki.com/ Βαθμολογείστε κάθε μία από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Με τον όρο αυτοεκτίμηση εννοούμε τον βαθμό στον οποίο εκτιμούμε, σεβόμαστε αλλά και αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι. Με λίγα και απλά λόγια, είναι η εσωτερική αντίληψη που

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα

Ηγεσία. Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα Ηγεσία Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα Ηγεσία 1 η διδακτική ώρα Στόχοι της διδακτικής ενότητας 1. Να προσδιορίσουμε την έννοια του ηγέτη. 2. Να περιγράφουμε τις διαφορές μεταξύ του Προϊστάμενου-ηγέτη

Διαβάστε περισσότερα

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις 30 Μαρτίου 2015 Εισηγητής : B.Αϊβαζίδης MSc, PhDc Χαρακτηριστικά του σημερινού εργασιακού περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool UNIVERSITY OF PATRAS Laboratory on Sociology and Education - SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool Σας παρακαλούμε να σημειώσετε, σε ποιο βαθμό σας ταιριάζει προσωπικά η καθεμιά από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

SOCIALSTYLESM. TRACOM Sneak Peek. Οδηγός Προσωπικής Αξιολόγησης. Excerpts from

SOCIALSTYLESM. TRACOM Sneak Peek. Οδηγός Προσωπικής Αξιολόγησης. Excerpts from SOCIALSTYLESM TRACOM Sneak Peek Excerpts from Οδηγός Προσωπικής Αξιολόγησης ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Περιεχόμενα Εισαγωγή... 1 Το Μοντέλο Κοινωνικού Στυλ... 1 Πώς προέκυψε το Κοινωνικό σας Στυλ;...

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ

ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ Κάθε σύγχρονη νοσηλευτική μονάδα απαιτεί: υψηλά πρότυπα απόδοσης σε ότι αφορά την ποιότητα και την ποσότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών έναν προϊστάμενο με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΧΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 6 ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ Η ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΗΣΕΤΕ ΤΙΣ 6 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!! Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!! Η παραδοχή ενός πρώην νοσηλευτή της ΜΤΝ Κλεισαρχάκη Σοφία Κοινωνική Λειτουργός Εργάζομαι. Ως επαγγελματίας και είμαι Ηθικά ευαίσθητος στην ευπάθεια του ασθενούς Βιώνω

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Δρ. Άνδρη Χριστοδούλου Λέκτορας Ψυχολογίας andri.christodoulou@nup.ac.cy Σημαντικότητα της Σωστής Διαχείρησης της Τάξης Η διαχείριση της τάξης είναι πολύ σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Εννοια - Σημασία Ηγεσίας Είδη ηγεσίας Θεωρίες προσέγγισης ηγεσίας Δημιουργώντας ηγέτες

Ηγεσία. Εννοια - Σημασία Ηγεσίας Είδη ηγεσίας Θεωρίες προσέγγισης ηγεσίας Δημιουργώντας ηγέτες Ηγεσία Εννοια - Σημασία Ηγεσίας Είδη ηγεσίας Θεωρίες προσέγγισης ηγεσίας Δημιουργώντας ηγέτες 1 Η Ηγεσία σαν ένοια Ηγεσία Η διαδικασία του να εμπνευσεις τους ανθρώπους να δουλέψουν για την επίτευξη ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 6ο μάθημα Διδάσκουσα Δήμητρα Ιορδάνογλου ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΑΥΤΟΕΠΙΓΝΩΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΑΥΤΟΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ ΤΑ ΣΤΥΛ

Διαβάστε περισσότερα

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece Survey Report Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki TLN Manager Linkage Greece Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece Σκοπός Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι να μελετήσουμε αν οι εταιρίες στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16 Καθημερινά οι γονείς παλεύουν να κατανοήσουν καταστάσεις, γεγονότα και συμπεριφορές που προκλήθηκαν από τα παιδιά τους και αδυνατούν. Τις πιο πολλές φορές θεωρούν ότι ευθύνονται τα παιδιά τους γι αυτό.

Διαβάστε περισσότερα

Ερμηνευτική έκθεση. Ella Explorer. 2 Δεκεμβρίου 2008 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ

Ερμηνευτική έκθεση. Ella Explorer. 2 Δεκεμβρίου 2008 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ Ell Explorer 2 Δεκεμβρίου 28 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ Ell Explorer Εισαγωγή 2 Δεκεμβρίου 28 Εισαγωγή Χρήση της έκθεσης Σημείωση: η λήψη αποφάσεων με τη χρήση πληροφοριών που προκύπτουν από το 16PF πρέπει να γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες Μέσω της χρήσης μιας κλίμακας αξιολόγησης από το 1 μέχρι το 5, αξιολογήστε σε ποιο βαθμό

Διαβάστε περισσότερα

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα Στάλω Λέστα stalo.lesta@gmail.com 96511011 Μερικά στατιστικά στοιχεία Οι γυναίκες αποτελούν μόνο το: 8,9 % των μελών διοικητικών συμβουλίων των μεγάλων εταιρειών στην Κύπρο (Largest publically listed companies)

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ. Αυτοεπίγνωση ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΤΥΛ. Προφίλ. Έχει συνταχθεί για: Nambury Kang. από: Sample Organization

ΓΕΝΙΚΟ. Αυτοεπίγνωση ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΤΥΛ. Προφίλ. Έχει συνταχθεί για: Nambury Kang. από: Sample Organization Αυτοεπίγνωση ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΤΥΛ Προφίλ Έχει συνταχθεί για: Nambury Kang από: Sample Organization Συνεδρία: Improving Interpersonal Effectiveness ΓΕΝΙΚΟ 10 Απρ 2014 Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΤΥΛ, Η Εταιρεία Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ποιες είναι οι ψυχολογικές Ο όρος «Εξάσκηση Ψυχολογικών Δεξιοτήτων» χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5 Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5 NL Buckley 1984-2017 info@facet5.com 201670053120311212 Οδηγός για Καθοδήγηση Αυτή η αναφορά (report) περιγράφει πώς

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις;

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις; Σεμινάρια ΕΚΔΔΑ 2009-10 ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ στον χώρο της Υγείας Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις; Εάν τις διαχειριστούμε όπως συνήθως, μπορεί να: Οδηγήσουν σε προσωπικές αντιπάθειες Διαταράξουν/

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο. Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις

Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο. Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο cloud computing Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ 1.Προφορική επικοινωνία 2.Αποτελεσµατική επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Promoting prosocial skills through games. Σχεδιάζοντας παιγνίδια για την καλλιέργεια της προκοινωνικότητας

Promoting prosocial skills through games. Σχεδιάζοντας παιγνίδια για την καλλιέργεια της προκοινωνικότητας Promoting prosocial skills through games Σχεδιάζοντας παιγνίδια για την καλλιέργεια της προκοινωνικότητας Τι είναι η προκοινωνικότητα; Μια πράξη είναι προκοινωνική όταν επικεντρώνεται στο κοινό καλό, στην

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Τάξη: Β, τμήματα: 3 ο & 4 ο Σχολικό έτος: 2011-12 Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Συνοδοί καθηγητές: Γιαννίρη Σμαρώ, Γκόντα Θεοδώρα και Μπακούρος Βασίλειος 1 2 Περιεχόμενα Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 3 Επίσκεψη

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Σκοποί ενότητας Να συζητηθούν βασικές παιδαγωγικές αρχές της προσχολικής εκπαίδευσης Να προβληματιστούμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018 Στόχος Παρουσίασης: «Ανάπτυξη Συναισθηματικών Δεξιοτήτων» Aνάπτυξη Εκπαιδευτικών Δεξιοτήτων για ένα Παραγωγικό Σχολικό Έτος. «Ανάπτυξη Συναισθηματικών Δεξιοτήτων» Δρ. Χριστιάνα Κούνδουρου Λέκτορας Ειδικής

Διαβάστε περισσότερα

Ερμηνευτική έκθεση. Ella Explorer. 11 Ιουλίου 2016 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ

Ερμηνευτική έκθεση. Ella Explorer. 11 Ιουλίου 2016 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ Ell Explorer 11 Ιουλίου 21 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ Ell Explorer Εισαγωγή 11 Ιουλίου 21 Εισαγωγή Χρήση της έκθεσης Σημείωση: η λήψη αποφάσεων με τη χρήση πληροφοριών που προκύπτουν από το 1pf πρέπει να γίνεται μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ. Πολλαπλή βαθμολόγηση ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΠΡΟΦΙΛ. Έχει συνταχθεί για: από: Συνεδρία: Anika Janssen. Sample Organization

ΓΕΝΙΚΟ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ. Πολλαπλή βαθμολόγηση ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΠΡΟΦΙΛ. Έχει συνταχθεί για: από: Συνεδρία: Anika Janssen. Sample Organization Πολλαπλή βαθμολόγηση ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΠΡΟΦΙΛ Έχει συνταχθεί για: Anika Janssen από: Sample Organization Συνεδρία: Improving Interpersonal Effectiveness ΓΕΝΙΚΟ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ 09 Απρ 2014 Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΤΥΛ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Κεφάλαιο 3 ο Διεύθυνση-Παρακίνηση 3.1. Ηγεσία-Βασικές έννοιες Η επιτυχία των επιχειρήσεων ή των οργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 μάθημα έβδομο: δίας 82 μάθημα ογδοο: κρονοσ

Διαβάστε περισσότερα

Γνώση του εαυτού μας

Γνώση του εαυτού μας Γνώση του εαυτού μας Self awareness Η αυτογνωσία αναφέρεται σε: Συναισθήματα Σκέψεις Ενδιαφέροντα Ισχυρά & αδύνατα σημεία Αξίες Ικανότητες Στόχους Δεξιότητες Προτιμητέο στιλ επικοινωνίας 1 Γνώση του εαυτού

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών Επικοινωνία προπονητή-αθλητών Γιάννης Ζαρώτης Ψυχολόγος-Αθλητικός Ψυχολόγος, MSc-PhD www.psychology.org.gr Επικοινωνία Λεκτική: ό,τι λέμε χρησιμοποιώντας το λόγο Μη λεκτική: ό,τι λέμε χωρίς να το εκφράζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Beda Hallberg στην πόλη Kungsbacka Νέο σχολείο εναλλακτικής μορφής Frida Fogelmark και Pernilla Vilumsons (διευθύντρια και εκπαιδευτικός στο σχολείο Beda Hallberg) Πληροφορίες σχετικά με το σχολείο Το

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... 1) Μπορώ να αναγνωρίζω τα συναισθήματα μου... 2) Αναγνωρίζω τις μελλοντικές επιπτώσεις των πράξεων μου...

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... 1) Μπορώ να αναγνωρίζω τα συναισθήματα μου... 2) Αναγνωρίζω τις μελλοντικές επιπτώσεις των πράξεων μου... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... Παρακαλώ κυκλώστε τον βαθμό συμφωνίας σας για κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις, όπου: 1 = διαφωνώ απολύτως, 2 = διαφωνώ αρκετά, 3 = μάλλον διαφωνώ, 4 = ούτε διαφωνώ ούτε συμφωνώ, 5

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝ-ΒΟΥΛΕΥΟΜΑΙ=συνεξετάζω με κάποιον το πρόβλημα του και

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σκοποί της παρουσίασης Παρουσίαση των Ψυχοκινητικών, γνωστικών και συναισθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Είτε κάνετε αίτηση για μια θέση εργασίας είτε για την αποδοχή σας σε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών, πιθανότατα θα χρειαστεί να συλλέξετε δυο ή περισσότερες συστατικές επιστολές. Οι υποψήφιοι που χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. - 2 - Συσσωρευµένη γνώση και ικανότητες Ευαισθητοποίηση και αξιολόγηση της ατοµικής ικανότητας ανάληψης δράσης. Κοινωνική δεξιότητα Ικανότητα εκµάθησης Μεθοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια Δράση 18 Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας Ομαδικά Εργαστήρια «Ανάπτυξη & ενίσχυση ικανοτήτων συνέντευξης, ως εργαζόμενος ή ως εργοδότης» Προετοιμασία για τη συνέντευξη

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση , Matrix, Ελληνική έκδοση Matrix Ελληνική Έκδοση Συντάχθηκε από: LMETB Μεταφράστηκε από: CARDET , Matrix Εισαγωγικό Επίπεδο (για μαθητές ηλικίας 12 14 χρονών) Προσωπικό προφίλ ( ) (να θεωρηθούν από τη

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Sam Poole ID: HC560419

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Sam Poole ID: HC560419 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Sam Poole ID: HC560419 Ημερομηνία: 23 Φεβρουαρίου, 2017

Διαβάστε περισσότερα

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Age 12 to married He Takes A Photo Every Day Εαυτός - Ποιος είμαι; «Εαυτός είναι ο τρόπος

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΨΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ

ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΨΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΨΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ Η υγιής αυτοεκτίμηση είναι η θωράκιση ενός παιδιού απέναντι στις προκλήσεις της ζωής. Τα παιδιά που έχουν καλή ιδέα για τον εαυτό τους αντιμετωπίζουν καλύτερα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη 2008 Αναλυτική σύνθεση

ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη 2008 Αναλυτική σύνθεση Γενική Διεύθυνση Επικοινωνίας Διεύθυνση Γ Σχέσεις με τους πολίτες ΜΟΝΑΔΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ 15/09/2008 ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2009 Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων Διαπροσωπικές Σχέσεις στο Χώρο Εργασίας: Παρακίνηση Ενδυνάμωση - Επαναπληροφόρηση Στόχοι Εκπαιδευτικού Προγράμματος Να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES

YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES ΗΓΕΣΙΑ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΝΕΟΤΗΤΑΣ Νικόλας Νικολαΐδης Εκτ. ιευθυντής ΚΟΚΕΝ YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES Πόσοι από εμάς έχουμε τεθεί επικεφαλής ομάδων; Πόσοι από εμάς έχουμε θυμώσει με τα μέλη της; Πόσοι από εμάς

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Personal Skills Inventory

Ερωτηματολόγιο ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Personal Skills Inventory Ερωτηματολόγιο ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Personal Skills Inventory Profetis Consulting Services ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (Personal Skills Inventory) Profetis Consulting Services ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εδώ θα

Διαβάστε περισσότερα

4 Εαν προσπαθούσα να ξεφύγω από κάτι, τότε τα επιχειρήματα μου θα ήταν: Α με συνέπεια Β με μοναδικότητα C με λεπτομέρεια D με εξειδικευμένες γνώσεις

4 Εαν προσπαθούσα να ξεφύγω από κάτι, τότε τα επιχειρήματα μου θα ήταν: Α με συνέπεια Β με μοναδικότητα C με λεπτομέρεια D με εξειδικευμένες γνώσεις Kolbe A Test Απάντησε ρωτώντας τον εαυτό σου: Αν ήμουν ελεύθερος να δράσω όντας ο εαυτός μου και κάνοντας αυτό που μπορώ να κάνω καλύτερα, τότε θα έκανα... (επέλεξε μία από τις 4 επιλογές, καθώς και μία

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων Κεφάλαιο Διοίκηση ανθρώπινων πόρων Μαθησιακά αποτελέσματα Περιγράψτε τα κύρια στάδια της διαδικασίας ΔΑΠ (διαχείρισης ανθρώπινων πόρων) και όσων την επηρεάζουν Συζητήστε τις εργασίες που σχετίζονται με

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Αυτό που ζητάμε είναι...

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Αυτό που ζητάμε είναι... Γράφει η Γεωργία Λάττα Αυτό που ζητάμε είναι... παιδιά που αναλαμβάνουν ευθύνες, που ολοκληρώνουν την εργασία που τους έχει ανατεθεί, που δεν δικαιολογούν τα λάθη τους επιρρίπτοντας αλλού τις ευθύνες.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ; Η επαγγελματική ανάπτυξη και η ανθρώπινη ανάπτυξη συνδέονται. Η εξελικτική πορεία του ατόμου δεν κλείνει με την είσοδό του στο επάγγελμα ή σε έναν οργανισμό αλλά αντίθετα, την στιγμή εκείνη αρχίζει μία

Διαβάστε περισσότερα

Gerards Papadakis Soccer Academy

Gerards Papadakis Soccer Academy Παιδί Τεχνική Στόχος Gerards Papadakis Soccer Academy ΤΙ ΕΊΝΑΙ Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΕ ΤΙ ΩΦΕΛΕΙ ΣΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Τεχνική είναι η ικανότητα του παίκτη να μπορεί να ελέγχει την μπάλα και το σώμα του κάτω από την

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτή. Ησχέση εκπαιδευτή - εκπαιδευομένου. Η σχέση. κπαιδευομένου και η σημασία της στην ΑΠΕ

Εκπαιδευτή. Ησχέση εκπαιδευτή - εκπαιδευομένου. Η σχέση. κπαιδευομένου και η σημασία της στην ΑΠΕ Η σχέση Εκπαιδευτή & κπαιδευομένου και η σημασία της στην ΑΠΕ των Ανθσγων (Ι) Ντίντη Βασιλείου και Μουσταφέρη Μιλτιάδη Επιμέλεια: Επγος (ΜΑ) Νεκ. Καρανίκας Ησχέση εκπαιδευτή - εκπαιδευομένου είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ EΠEAEK Αναμόρφωση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του ΤΕΦΑΑ - Αυτεπιστασία Αναπτυξιακή Ψυχολογία Ειρήνη Δερμιτζάκη -Μάριος Γούδας Διάλεξη 9: To παιχνίδι ως αναπτυξιακή διαδικασία ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΙΡΗΝΗΣ ΚΟΙΝΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ Ο καθένας έχει το δικαίωμα πρόσβασης στην εκπαίδευση, ανεξάρτητα από θρησκευτικές, φιλοσοφικές, παιδαγωγικές πεποιθήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστό) ή µε Λ (λάθος) καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις. 1. Ένα ιδιωτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ποιοι είμαστε Όμιλος Εταιριών Σαμαράς & Συνεργάτες ( 5 εταιρείες ). One Stop Consulting

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ ΟΛΟΓΙΟ Η ΓΕΤΙΚΟΥ Σ Τ Υ Λ Οδηγίες: Σκεφθείτε μια ομάδα ή ένα Τμήμα στο οποίο είστε μέλος. Σκεφτείτε τον εαυτό σας να είναι επικεφαλής μιας ομαδικής συζήτησης. Καθώς ηγείστε της ομάδας ξεπροβάλλουν

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) Ο τρόπος σκέψης και αντιμετώπισης των καταστάσεων που αντιμετωπίζουμε καθημερινά, είναι καθοριστικό στοιχείο για τη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες προκλήσεις

Σύγχρονες προκλήσεις Σύγχρονες προκλήσεις Οι σημερινοί μαθητές και φοιτητές προετοιμάζονται για να ζήσουν σε ένα περιβάλλον που δεν μπορούμε να προβλέψουμε. Να χρησιμοποιήσουν τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη ανακαλυφθεί Να

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Μεθοδολογία

Διδακτική Μεθοδολογία Διδακτική Μεθοδολογία Εαρινό εξάμηνο 2018-19 Διδασκαλία και Κριτική Σκέψη Βασικοί παιδαγωγικοί όροι Κοινωνικοποίηση Διδασκαλία Μόρφωση Εκπαίδευση Διαδικασία ένταξης και δραστηριοποίησης με την εκμάθηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ 3 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΩ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΤΟΜΕΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 1 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΩ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΟΤΑΝ Η ΤΕΧΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης

Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης Ονοματεπώνυμο: Πανοπούλου Ελένη Σειρά: 13 Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Κυριακίδου Ολίβια Δεκέμβριος, 2016 Στόχοι Εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

2. Να αναπτύσσει τις επαγγελματικές του γνώσεις και να τις βελτιώνει μελετώντας τα αποτελέσματα της επιστημονικής έρευνας.

2. Να αναπτύσσει τις επαγγελματικές του γνώσεις και να τις βελτιώνει μελετώντας τα αποτελέσματα της επιστημονικής έρευνας. WE CARE ABOUT FOOTBALL-ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ 1. Υποχρεώσεις προς το παιχνίδι 1. Να προάγει τις πραγματικές αξίες του αθλήματος του ποδοσφαίρου για να κερδίσει την υποστήριξη και τον ενθουσιασμό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Ενότητα: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ 2 ΧΑΛΙΚΙΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ;

ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ; ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕ ΤΟ 3 επιχειρηµατικές διαλέξεις ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ; 1984, 1991, 2006 Wilson Learning Worldwide Inc. WLW 46663 Challenge 1 O Ηγέτης-Manager: Επιτυγχάνοντας υψηλή απόδοση µε αίσθηµα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ Ακ. έτος 2013-14 ΗΓΕΣΙΑ ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ Ηγέτης: Το άτομο που στο πλαίσιο ενός συνόλου ασκεί την μεγαλύτερη επιρροή στα υπόλοιπα μέλη (δεν ταυτίζεται πάντα με την

Διαβάστε περισσότερα