Μέθοδος. Επαγγελματική Επιμόρφωση ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μέθοδος. Επαγγελματική Επιμόρφωση ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ"

Transcript

1 Μέθοδος Επαγγελματική Επιμόρφωση ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

2 Σύστησε τα Δωρεάν Βιβλία & Κέρδισε Διαρκές Εισόδημα! Σύστησε τα Δωρεάν βιβλία της Δημιουργικής Βιβλιοθήκης και μαζί την Οικονομική Κοινότητα ΜΕΝΤΟΡ. Όσοι περισσότεροι γίνουν Μέλη της Κοινότητας, με δι- θα εισπράττεις για χρόνια, χωρίς να χρειαστεί ποτέ, να κή σου σύσταση, περισσότερα χρηματικά Μερίσματα κάνεις τίποτε περισσότερο. Επί πλέον σαν Μέλος κι εσύ, θα απολαμβάνεις Πολύτιμες Δωρεάν υπηρεσίες για καθημερινές ανάγκες της οικογένειας και της δουλειάς σου. Οικονομικά προ- σου. Οικονομία στις αγορές. Αλληλοστήριξη με πρωτο- γράμματα που δίνουν λύσεις σε διάφορες υποχρεώσεις ποριακές πρακτικές. Γίνε Μέλος σήμερα. Η δύναμη οικογενειών καταναλωτών, γίνεται δική σου δύναμη. Σύστησε τα βιβλία και την Κοινότητα, με , SMS, Facebook, Twitter, σε νέους, σε συνεργάτες, σε γνω- στούς και παντού. Θα απολαμβάνουν τα ίδια με σένα προνόμια και την ευκαιρία να κερδίσουν διαρκές εισόδημα. Δεν σου κοστίζει ποτέ, τίποτε! Έχεις πάντα μόνο κέρδος! 1

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑ Σελ Γράφοντας υπό πίεση χρόνου 3 Το χρονοδιάγραμμα μιας εργασίας 5 Τι πρέπει να προσέξεις στο χρονοδιάγραμμα 8 Τα δέκα βήματα αναλυτικά 10 Προετοιμασία και ορισμός της κεντρικής ιδέας 11 Δημιουργία χρονοδιαγράμματος 12 Κατανομή Χρόνου 13 Σχεδιασμός δομής του γραπτού 13 Σημείωση Ιδεών και επιχειρημάτων 14 Πρόβλεψη αντιρρήσεων 15 Ανάπτυξη και επιλογή ιδεών 16 Οργάνωση επιχειρηματολογίας 17 Το γράψιμο του προσχεδίου 19 Η διόρθωση του προσχεδίου 19 Διόρθωση του τελικού σχεδίου 21 Ολοκλήρωση του τελικού κειμένου 21 Η τελική κρίση 22 2

4 Γράφοντας υπό πίεση χρόνου Στο εγχειρίδιο με τίτλο "Το γράψιμο επαγγελματικών κειμένων", παρουσιάστηκε μια μέθοδος για να γράφεις πειστικά επαγγελματικά κείμενα. Το παρόν εγχειρίδιο ε- στιάζει στο " Γρήγορο γράψιμο υπό πίεση χρόνου". Το να γράφεις καθαρά και πειστικά, πράγμα απαραίτητο για τα επαγγελματικά κείμενα, είναι από μόνο του υπόθεση που χρειάζεται γνώση και σκέψη. Όταν όμως χρειαστεί να γίνει αυτό κάτω από πίεση χρόνου, μέσα σε περιορι- 3

5 σμένα χρονικά όρια, γίνεται πρόβλημα. Είναι γνωστό το άγχος όσων πρέπει να παραδώσουν ένα σημαντικό κείμενο, σε ελάχιστο χρόνο. Μεταξύ αυτών συγκαταλέγονται οι δημοσιογράφοι, οι επιχειρηματίες και στελέχη επιχειρήσεων. Η μέθοδος παρουσιάζει μια λογική ακολουθία από βήματα, καθένα απ' τα οποία πρέπει να ολοκληρωθεί σε καθορισμένο χρόνο, ώστε το κείμενο να ετοιμαστεί μέσα στις προθεσμίες. Ας υποθέσουμε για παράδειγμα ότι σε καλεί το αφεντικό και σου λέει: "Ετοίμασέ μου μια τρισέλιδη αναφορά για το τάδε θέμα. Χρειάζομαι την αναφορά αυτή σε τρεις ώρες το πολύ". Αν δεν γνωρίζεις μια συγκεκριμένη μέθοδο, αν δεν έχεις ένα πρόγραμμα, είναι φυσικό να σηκώσεις τα χέρια ψηλά και να πεις πως είναι αδύνατο. Η μέθοδος για γρήγορο γράψιμο, μπορεί να σου δώσει τη λύση. Θα σου υποδείξει ένα τρόπο κατανομής του διαθέσιμου χρόνου, ένα τρόπο σκέψης και προετοιμασίας και μια σειρά από δέκα βήματα, ώστε να παραδώσεις την α- ναφορά σου, σε τρεις ώρες ακριβώς. Καταλαβαίνεις βέβαια ότι, όταν είσαι αντιμέτωπος με τέτοιες προθεσμίες, η καλή διαχείριση του διαθέσιμου χρόνου και η τήρηση των χρονικών ορίων που θα καθορίσεις για την εκτέλεση κάθε βήματος, είναι καθοριστικοί παράγοντες. Ας δούμε τι προτείνει για μια τέτοια περίπτωση η Μέθοδος για Γρήγορο Γράψιμο. 4

6 Το χρονοδιάγραμμα μιας εργασίας Η πρόταση που ακολουθεί, αφορά στη συγκεκριμένη εργασία του παραδείγματος, στο οποίο ζητείται μια τρισέλιδη αναφορά που πρέπει να ολοκληρωθεί σε τρεις ώρες. Οι χρόνοι μέσα στις παρενθέσεις είναι ενδεικτικοί και μπορούν να διαφέρουν, ανάλογα με την περίπτωση και τις ανάγκες του κειμένου. Αυτό το καθορίζεις εσύ. Τα 10 βήματα 1. (5 Λεπτά) Σκέψη και Προετοιμασία. Ορισμός της Κεντρικής Ιδέας: - Ανάλυσε τους αποδέκτες και τη σχέση σου μ' αυτούς. - Αναζήτησε την ουσία του θέματος, την Κεντρική ιδέα στην οποία θα στηριχθεί όλο το κείμενο. 2. (5 Λεπτά) Δημιουργία Χρονοδιαγράμματος: - Όρισε το χρόνο που θέλεις να διαθέσεις εσύ, για την ολοκλήρωση κάθε βήματος. (τα 5 λεπτά, τα 25 λεπτά κλπ, μέσα στις παρενθέσεις των τίτλων). 3. (10 Λεπτά) Σχεδιασμός της Δομής: - Φτιάξε ένα προκαταρκτικό σχέδιο για το πώς θα τοποθετήσεις το ζήτημα, πώς θα το συνεχίσεις α- ναπτύσσοντας τα επιχειρήματά σου και πώς θα καταλήξεις σ' ένα συμπέρασμα. - Σκέψου τον τόνο που θα δώσεις στο κείμενο και το βαθμό της λεπτομέρειας που είναι κατάλληλος, για 5

7 το χώρο και το χρόνο που διαθέτεις. 4. (30 Λεπτά) Σημείωση ιδεών και Πρόβλεψη αντιρρήσεων: - Σημείωσε σε "Κάρτες" περιληπτικά τις ιδέες και τις προτάσεις, που θα στηρίξουν τη θέση σου. - Πρόβλεψε τις αντίθετες απόψεις, που είναι πιθανό να εκφράσουν οι αποδέκτες και απάντησέ τις. - Γράψε όλες σου τις ιδέες, όσες κι όποιες είναι, χωρίς να προσπαθείς να τις κρίνεις. 5. (30 Λεπτά) Ανάπτυξη και Επιλογή Ιδεών: - Ανάπτυξε κάπως αναλυτικά μια-μια τις ιδέες και τα αντεπιχείρηματα του βήματος (4) στις Κάρτες. - Διάλεξε τις πιο σημαντικές ιδέες, στις οποίες θα βασίσεις την επιχειρηματολογία σου 6. (10 Λεπτά) Οργάνωση της Επιχειρηματολογίας: - Οργάνωσε τις σημαντικές ιδέες που διάλεξες στην προηγούμενη φάση (5), σε μια συγκροτημένημεθοδευμένη επιχειρηματολογία με αρχή, μέση και τέλος. Δώσε προσοχή σ' αυτό το βήμα, αφού στη συνέχεια η ροή του κειμένου σου, θα εξαρτηθεί από τη συνοχή των ιδεών και απ' την καλή οργάνωσή τους. 7. (40 Λεπτά) Γράψιμο Προσχεδίου: - Χρησιμοποίησε τις σημειώσεις των καρτών σου. Ανάπτυξε και συμπλήρωσε ό,τι χρειαστεί και σε όση έκταση χρειαστεί, γράφοντας το Προσχέδιο. - Ακολούθησε την κλασική δομή, αναπτύσσοντας το κείμενο σε Πρόλογο, Κυρίως Κείμενο και Συμπέ- 6

8 ρασμα. Στόχος είναι να αναπτύξεις μια ακολουθία από ιδέες που να στηρίζουν καλά τη θέση σου. 8. (20 Λεπτά) Διόρθωση του Προσχεδίου: - Διόρθωσε το Προσχέδιο προσπαθώντας να πετύχεις τη συνοχή και συνάφεια των νοημάτων. - Αναζήτησε προτάσεις ασύνδετες ή ατελείς και σημεία που μπορούν να παραληφθούν, ώστε να μειωθεί η έκτασή του. Συγκέντρωσε σε ενιαία παράγραφο τα ομοειδή νοήματα και επιχειρήματα, α- πόφυγε να επαναλαμβάνεις τα ίδια πράγματα με άλλα λόγια. Έτσι θα διαμορφώσεις το Τελικό κείμενο. - Αυτό το βήμα ίσως απαιτήσει να ξαναγράψεις τμήματα ή ακόμη και ολόκληρο το προσχέδιο. 9. (20 Λεπτά) Διόρθωση του Τελικού Σχεδίου: - Διάβασε δυνατά το τελικό σχέδιο που προέκυψε απ' τις μέχρι τώρα προσπάθειές σου. Δώσε το σε κάποιον άλλον να το διαβάσει αν αισθάνεσαι ότι δεν μπορείς να το κρίνεις αντικειμενικά ο ίδιος. - Διόρθωσε την ορθογραφία και τη γραμματική. Συμπλήρωσε λέξεις που λείπουν. Ξαναγράψε αδόκιμες φράσεις και αντικατάστησε λέξεις που δεν πετυχαίνουν το στόχο τους. 10. (10 Λεπτά) Ολοκλήρωση του τελικού σχεδίου: - Διάβασε για τελευταία φορά το τελικό σχέδιο και κάνε τις τελευταίες διορθώσεις. - Δώσε το για δακτυλογράφηση. 7

9 Τι πρέπει να προσέξεις στο χρονοδιάγραμμα Σε καθένα απ' τα δέκα βήματα της μεθόδου αυτής, προβλέψαμε για τις συγκεκριμένες ανάγκες του παραδείγματος, ορισμένο χρόνο εργασίας. Είναι αυτονόητο ότι η κατανομή του διαθέσιμου χρόνου γίνεται κατά περίπτωση, ανάλογα με τις ανάγκες του κειμένου και τα διαθέσιμα στοιχεία, αλλά και με βάση της προσωπικές σου δυνατότητες. Ωστόσο, ανεξάρτητα απ' την κατανομή τους με βάση το χρόνο, τα δέκα βήματα διακρίνονται στις ακόλουθες δύο μεγάλες περιόδους: Η πρώτη είναι περίοδος Σκέψης και Προετοιμασίας, με τα βήματα (1) ως και (6). Είναι η διαδικασία με την οποία ερευνάς το θέμα και πρέπει να αποφασίσεις τι θέλεις να πεις. Βρίσκεις τα σημεία που θέλεις να τονίσεις και σημειώνεις τις σκέψεις σου πρόχειρα. Σε όλες τις εργασίες αυτής της πρώτης περιόδου, μπορείς να χρησιμοποιήσεις, για μεγαλύτερη ευκολία, τη "Μέθοδο με τις Κάρτες", όπως αναπτύσσεται στο εγχειρίδιο Το γράψιμο επαγγελματικών κειμένων. Η δεύτερη είναι περίοδος για το γράψιμο και την επιμέλεια του κειμένου. Είναι τα βήματα (7) ως και (10), στα οποία αξιοποιείς τις σημειώσεις των "Καρτών", αναπτύσσεις ένα-ένα τα σημεία που θέλεις να τονίσεις και διαμορφώνεις το Προσχέδιο και στη συνέχεια το Τελικό Κείμενο. 8

10 Οι διαπιστώσεις αυτές έγιναν για πρακτικούς λόγους, αλλά και για να επισημανθεί η ομοιότητα της ΜΓΓ με το Το γράψιμο επαγγελματικών κειμένων απ' το οποίο μπορείς να αναζητήσεις συμπληρωματικές πληροφορίες. Καθώς προχωρά η εργασία σου, διάφορα απρόσμενα πράγματα μπορεί να σε παρασύρουν να παρεκκλίνεις απ' το σχέδιό σου. Για παράδειγμα, ίσως βρεις περισσότερες ιδέες να αναπτύξεις ή μπορεί να εμφανιστούν θέματα που δεν είχες προβλέψει ή να συναντήσεις δυσκολία στο να υποστηρίξεις τις θέσεις σου. Ό,τι κι αν προκύψει, το χρονοδιάγραμμα πρέπει να παραμείνει ο βασικός άξονας που θα κατευθύνει την εργασία σου, γιατί χωρίς αυτό θα χάσεις τον ειρμό και τον έλεγχο. Πρέπει να τηρήσεις το χρονοδιάγραμμά σου, με μικρές έστω αποκλίσεις και αλληλοκαλύπτοντας τις χρονικές υ- περβάσεις, αν θέλεις να είσαι συνεπής με τις προθεσμίες σου. Οι αναλυτικές οδηγίες που ακολουθούν, θα βοηθήσουν να εφαρμόσεις αυτό το χρονοδιάγραμμα πιο αποτελεσματικά. 9

11 Τα 10 βήματα αναλυτικά Σκοπός της ανάλυσης που ακολουθεί, είναι η σωστή αξιοποίηση του διαθέσιμου χρόνου. 10

12 Προετοιμασία και ορισμός της κεντρικής ιδέας Πολλοί έχουν τη συνήθεια, ιδιαίτερα όταν βιάζονται να παραδώσουν ένα επαγγελματικό κείμενο, να ξεκινήσουν να γράφουν τις πρώτες ιδέες τους ή το πολύ-πολύ να αναζητήσουν για λίγο, μια καλή εισαγωγή. Η ευκολία του υπολογιστή όπου μπορούμε να σβήνουμε και να γράφουμε διάφορες ιδέες, είναι μεγάλος πειρασμός, που όμως μας στερεί σταδιακά τη δυνατότητα να συγκεντρωθούμε και να σχεδιάσουμε, όπως έκαναν οι παλιότεροι και το έκαναν καλά. Η Μέθοδος για Γρήγορο γράψιμο (ΜΓΓ) απαιτεί αυτή την παλιά, καλή προσέγγιση. Απαιτεί δηλαδή, πριν ακόμη σημειώσεις οτιδήποτε, να σκεφθείς, να αναλύσεις σε ποιους θα φθάσει το κείμενό σου, να απορροφηθείς για λίγο απ' το θέμα, να κατανοήσεις και ίσως να μάθεις, περισσότερα απ' όσα πρόκειται να γράψεις. Διαθέτοντας περισσότερες πληροφορίες, μπορείς να επιλέξεις καλύτερα επιχειρήματα. Σ' αυτό το στάδιο πρέπει να αποφασίσεις επίσης για το μέγεθος του κειμένου που θα δημιουργήσεις και να συνειδητοποιήσεις το χρόνο που σου απομένει. Είναι σκόπιμο στην πρώτη αυτή φάση, να αφιερώσεις χρόνο για τη διατύπωση της Κεντρικής ιδέας, ή της "προσωρινής θέσης" όπως αποκαλείται, στην οποία θα στηριχθεί όλο σου το κείμενο. Αν η θέση σου είναι σαφής και δυναμική, θα σε παρακινήσει να κάνεις ό,τι καλύτερο μπορείς, να βρεις τα καλύ- 11

13 τερα επιχειρήματα που θα τη στηρίξουν και να τα διατυπώσεις με τον πιο σαφή τρόπο. Έχοντας κατά νου την Κεντρική ιδέα, θα κατανείμεις ορθολογικότερα και το διαθέσιμο χρόνο. Δημιουργία Χρονοδιαγράμματος Αν δεν είχες την πίεση χρόνου, θα μπορούσες να δημιουργήσεις ένα χρονοδιάγραμμα στα μέτρα σου, ώστε με όλη την άνεση να ερευνήσεις το θέμα σου και να το αναπτύξεις ικανοποιητικά. Αλλά, στον πραγματικό κόσμο των επιχειρήσεων, αυτό δεν είναι πάντα εφικτό. Θα χρειαστεί συχνά να ετοιμάσεις μέσα σε λίγη ώρα και να παραδώσεις μέσα στην ίδια μέρα, ένα κείμενο που απαιτεί πολλές ώ- ρες δουλειάς. Στις περιπτώσεις αυτές, το τελικό σου κείμενο, θα μπορούσε να βελτιωθεί αισθητά, αν πριν ξεκινήσεις να γράφεις, κατανείμεις προσεχτικά το διαθέσιμο χρόνο σου. Αυτό σημαίνει άραγε, ότι ένα τόσο βιαστικό γράψιμο, μπορεί να καταλήξει σε ό,τι καλύτερο έχεις να προσφέρεις; Σίγουρα όχι. Ίσως να παραλείψεις κάποια πράγματα απ' τα πολλά που είχες να πεις. Μπορεί να αφήσεις άλυτα κάποια ζητήματα ή να μην είσαι όσο πειστικός θα μπορούσες. Όμως ο στόχος σου, όταν δουλεύεις μέσα σε περιορισμένα χρονικά περιθώρια, δεν είναι να φθάσεις στην τελειότητα, αλλά να αναπτύξεις με τον καλύτερο και πληρέστερο δυνατό τρόπο, τα πιο σίγουρα από τα στοιχεία 12

14 που διαθέτεις και να τελειώσεις το γράψιμο στην ώρα του. Κατανομή του χρόνου Τις πρώτες φορές που θα χρησιμοποιήσεις τη Μέθοδο για Γρήγορο γράψιμο, θα βρεις πως είναι δύσκολο να κατανείμεις σωστά το χρόνο σου. Η δυσκολία αυτή μπορεί να ξεπεραστεί, αν χωρίζοντας το διαθέσιμο χρόνο σε δύο μέρη, αφιερώσεις: Το μισό στη σκέψη, στο σχεδιασμό και στην παραγωγή ιδεών, επιχειρημάτων και άλλου υλικού για ανάπτυξη. Το υπόλοιπο μισό για τη μετατροπή αυτού του υλικού σ' ένα συνεκτικό, ενιαίο κείμενο. Σχεδιασμός της δομής του γραπτού Ο σχεδιασμός της δομής, είναι ένα βήμα που παίρνει λίγο χρόνο. Σκοπός σου είναι να φτιάξεις ένα σκελετό για το θέμα σου, ώστε να μην πετάγεσαι άσκοπα από τη μια σκέψη στην άλλη. Να αποφασίσεις, πολύ γενικά, τι θα συμπεριλάβεις στον Πρόλογό, τι στο Κυρίως Κείμενο και τι στο Συμπέρασμα. Μην επεκταθείς σε λεπτομερή σχεδιασμό όλου του κειμένου. Με την απόκτηση εμπειρίας, ο προκαταρκτικός αυτός σχεδιασμός της δομής, θα γίνεται αργότερα σχεδόν αυτόματα και θα σε διευκολύνει πολύ στην ανάπτυξη των θεμάτων σου. 13

15 Ως εδώ δεν έχεις ασχοληθεί ακόμη με το γράψιμο. Απλά σκέφθηκες, συγκέντρωσες πληροφορίες, έθεσες προθεσμίες στον εαυτό σου, δηλαδή τελικά διαμόρφωσες μια γενική ιδέα, του πως θα δομήσεις τη γραπτή σου εργασία. Τώρα ήρθε η ώρα να αρχίσεις να γράφεις. Η σημείωση ιδεών και επιχειρημάτων Τώρα είσαι έτοιμος να σκεφθείς τις ιδέες και τα σημαντικά εκείνα επιχειρήματα, που θα χρησιμοποιήσεις για τη στήριξη της κεντρικής ιδέας σου. Κάθε τι που σκέπτεσαι, σημειώνετέ το πρόχειρα σε κάρτες ή σε παραγράφους στον επεξεργαστεί κειμένου. Σημείωνε σχεδόν κάθε τι που περνάει απ' το μυαλό σου, σχετικό με το θέμα, χωρίς περιορισμούς. Μην ανησυχείς για την ποιότητα των ιδεών σου ή για το πως θα τις διατυπώσεις, αυτό θα το κάνεις αργότερα. Σημειώνοντας θα παρατηρήσεις ότι έχεις ξεφύγει από την αγωνία της λευκής κόλλας και κατευθύνεσαι προς την καρδιά της γραπτής εργασίας σου, προς τα επιχειρήματα που θα στηρίξουν τη θέση σου. Πόσες ιδέες και ποια επιχειρήματα χρειάζεσαι; Δεν υπάρχει αριθμός που να τα προσδιορίζει. Το σημαντικό είναι να βρεις όσες περισσότερες μπορείς, πριν αρχίσεις να τις αξιολογείς. Αυτό σημαίνει πως αν γράφεις μια τρισέλιδη εργασία, θα 14

16 πρέπει να βρεις περί τις 10 ως 12 ιδέες. Μια εκτενέστερη εργασία, ας πούμε είκοσι σελίδων, α- παιτεί ίσως περί τις 20 ιδέες. Σου χρειάζονται όσο το δυνατό περισσότερες ώστε να καλύψεις πειστικά και με πληρότητα το θέμα, στο τελικό σου κείμενο. Πρόβλεψη αντιρρήσεων Αν γράφεις υπό πίεση, είναι πολύ πιθανό να ασχοληθείς περισσότερο με τις ιδέες σου και να παραλείψεις έτσι την εξέταση των αντιρρήσεων του αποδέκτη του κειμένου σου. Αν αναρωτιέσαι γιατί θα πρέπει να ασχοληθείς με τις α- ντίθετες απόψεις, μη φανταστείς ότι αφορούν μόνον εκείνους που τις έχουν. Η αλήθεια είναι, πως αφορούν κυρίως εσένα. Είναι δική σου δουλειά και μάλιστα πολύ σημαντική, αν σκοπεύεις να πείσεις τους αναγνώστες σου. Γιατί, αν υπάρχουν αντεπιχείρηματα, να είσαι βέβαιος ότι εκείνοι θα τα σκεφθούν, θα αναζητήσουν τις απαντήσεις, για τις οποίες εσύ έχεις αδιαφορήσει. Αλλά ποιος είναι ο ρόλος ενός κειμένου, από το να θέσει ζητήματα και να δώσει πειστικές απαντήσεις ; Είναι λοιπόν απαραίτητο να αναγνωρίσεις τις ενδεχόμενες αντιρρήσεις και να ενσωματώσεις τα επιχειρήματά σου σε αυτές, πράγμα που θα παράγει την εικόνα που επιζητάς να περάσεις με το κείμενό σου, στους αναγνώστες του. Ένας τρόπος για να γίνει αυτό, είναι να γράψεις προτάσεις 15

17 με το "αν και" ή το "μολονότι". Να ένα παράδειγμα: "Μολονότι οι εργαζόμενοι θα ανταμειφθούν, αν χρησιμοποιηθούν οι ιδέες τους, το κέρδος από οικονομική, όσο και από ηθική άποψη, θα ξεπεράσει κατά πολύ το κόστος". Ωστόσο, όταν προσπαθείς να σκεφθείς ιδέες και αντεπιχείρηματα, μη βάζεις σαν στόχο να δώσεις πλήρη και οριστική απάντηση. Αυτό θα μπορούσες να το κάνεις σε μια εργασία που θα γίνονταν με επάρκεια χρόνου και μετά από σχετική έρευνα ίσως. Εσύ εφαρμόζοντας μια μέθοδο για Γρήγορο Γράψιμο, είναι δύσκολο να δώσεις οριστική απάντηση. Θα κάνει ό- μως τη δουλειά σου με τον καλύτερο τρόπο, αν το κείμενό σου περιλαμβάνει πειστικά επιχειρήματα και προσφέρει ένα καλό συμπέρασμα, που θα βοηθήσει τους περισσότερους αναγνώστες, να συμφωνήσουν μαζί σου. Ανάπτυξη και επιλογή ιδεών Ανάπτυξε εκτενέστερα τις ιδέες, τα επιχειρήματα και τα αντεπιχείρηματα που έχεις σημειώσει ως τώρα. Όσο προχωράς, θα διαπιστώνεις ότι ορισμένα απ' αυτά, ίσως και να μη συντελούν στην ενδυνάμωση της θέσης σου. Έτσι μπορείς να τα απορρίψεις. Σ' αυτή τη φάση πρέπει να εγκαταλείψεις τον ελεύθερο τρόπο που σκέφθηκες ως τώρα και να επιστρατεύσεις μια πιο κριτική σκέψη. Κάθε ιδέα τώρα, πρέπει να εξετάζεται 16

18 με τη λογική του αν "στέκει" και αν είναι ωφέλιμη για το αντικείμενό σου. Για κάθε μια απ' αυτές να σκεφθείς : 1. Είναι μια καλή ιδέα; Θα αντέξει στη λεπτομερή εξέταση του αναγνώστη και στις αντιρρήσεις του, που θα τείνουν να απορρίψουν τη θέση σου; 2. Είναι σχετική με το θέμα; Μήπως μια ιδέα που τη θεωρείς ίσως έξυπνη και καλή, είναι ουσιαστικά άχρηστη στο να στηρίξει τη θέση και το σκοπό σου. Αν είναι έτσι, μη διστάσεις να τη διαγράψεις. Όσες απομείνουν μετά την επιλογή, μπορούν να αναπτυχθούν σε μία και μόνη πρόταση, μέσα στο κείμενο μιας σελίδας ή λίγο εκτενέστερα σε μεγαλύτερα κείμενα. Οργάνωση της επιχειρηματολογίας Μην ξεχνάς ότι ως εδώ δεν έχει αρχίσει ακόμη το Γράψιμο του Προσχεδίου. Απλά σημείωνες ιδέες και επιχειρήματα. Βέβαια έχεις αναπτύξει εκτενώς διάφορες ιδέες και επιχειρήματα, που όμως δεν έχουν ακόμη καμιά συνοχή. Πρέπει τώρα να τα οργανώσεις όλα αυτά, ώστε να συγκροτήσουν μια μεθοδευμένη προσπάθεια, που θα οδηγήσει τον αναγνώστη στα συμπεράσματα που επιθυμείς. Σ' αυτή τη φάση λοιπόν θα πρέπει να δημιουργήσεις ένα σκελετό, τον οποίο θα ακολουθήσεις στη συνέχεια, για το Γράψιμο του προσχεδίου. Σκέψου: Τι θέλεις να πεις στον πρόλογο; Πως θα συνδεθεί αυτό με το κυρίως κείμενο; 17

19 Με ποια σειρά θα αναπτύξεις τα επιχειρήματά σου; Με ποιο συμπέρασμα θα κλείσεις το κείμενό σου; Μη νομίσεις ότι η διαδικασία αυτή είναι χάσιμο χρόνου, συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο, κερδίζεις χρόνο. Όπως θα διαπιστώσεις και στην πράξη, σε βοηθά να αποφύγεις το σφάλμα που κάνουν οι αρχάριοι όταν δουλεύουν κάτω από πίεση χρόνου, εξαιτίας του άγχους τους να τελειώσουν τη δουλειά. Περιμένουν δηλαδή μέχρι την τελευταία στιγμή, για να ανακαλύψουν τι προσπαθούν να πουν, πράγμα που φαίνεται στο κείμενό τους. Οργανώνοντας την επιχειρηματολογία, έχεις πιθανότατα την τάση να συμπεριλάβεις κάθε ιδέα απ' αυτές που σημείωσες. Πρέπει να αποδεχθείς όμως το γεγονός, ότι δεν μπορείς να πεις τα πάντα. Οι περιορισμοί στο χώρο και στο χρόνο, σε υποχρεώνουν να παραλείψεις κάποιες πληροφορίες και να συμπυκνώσεις τα νοήματα. Όταν γράφεις, πάντα υπάρχει υλικό "που θα ήταν καλό" να το αναφέρεις, αλλά και "ουσιαστικά στοιχεία" που δεν μπορείς να παραλείψεις. Μην προσπαθήσεις όμως να πεις τα πάντα. Βρες τα κομβικά σημεία, που θα δώσουν την κεντρική ιδέα στον αναγνώστη και αποφάσισε τι θα συμπεριλάβεις και τι θα αφήσεις απ' έξω. Ολοκληρώνοντας αυτή τη φάση θα έχεις πιθανότατα εξαντλήσει τον μισό απ' το διαθέσιμο χρόνο σου. Ως εδώ ό- μως έχει γίνει η παραγωγή του υλικού, έτσι μένει ο υπόλοιπος μισός χρόνος, για το γράψιμο του προσχεδίου και για τις διορθώσεις, ως την τελική του μορφή. 18

20 Το γράψιμο του προσχεδίου Με την μέχρι τώρα προετοιμασία σου, το γράψιμο του Προσχεδίου θα είναι μια σχετικά εύκολη υπόθεση. Ανάπτυξε ελεύθερα τις προτάσεις που σημείωσες, δημιουργώντας ένα προσχέδιο δυο φορές περίπου πιο εκτενές από το τελικό κείμενο. Αυτό θα σου δώσει τη δυνατότητα να απορρίψεις, στη διαδικασία της διόρθωσης, όσα στοιχεία δεν είναι ισχυρά και βρίσκεις ότι δεν συντελούν στην υποστήριξη των θέσεών σου. Δώσε προσοχή στον Πρόλογό σου. Ο Πρόλογος είναι σημαντικότατο τμήμα κάθε επιχειρηματικού κειμένου. Διάβασε τις χρήσιμες σχετικές πληροφορίες στο σχετικό κεφάλαιο του εγχειριδίου «Το γράψιμο Επαγγελματικών κειμένων». Φρόντισε ώστε τα νοήματα που συνδέουν τον Πρόλογο με το Κυρίως κείμενο και με το Συμπέρασμα, να δένουν αρμονικά μέσα στο κείμενο. Η διόρθωση του προσχεδίου Ως εδώ έχεις τελειώσει το γράψιμο του προσχεδίου σου, που το ανέπτυξες "σαν να μιλούσες" στους αποδέκτες του. Καθώς εξετάζεις το χειρόγραφό σου, θα συναντήσεις ατελείς και ασύνδετες προτάσεις που πρέπει να βελτιωθούν. Ίσως ακόμη να θελήσεις ορισμένες αλλαγές, να α- 19

21 φαιρέσεις αδύνατα σημεία ή να συμπληρώσεις κάποιο υλικό. Κάνε όσες επεμβάσεις είναι απαραίτητες ώστε να ολοκληρώσεις το προσχέδιο και να τελειώσεις με το γράψιμο. Ο σκοπός σου στο στάδιο αυτό, είναι να παράγεις ένα γραπτό όσο το δυνατό πιο σαφές και ισχυρό, γι αυτό δώσε σημασία στο πόσο ζωντανή είναι η γλώσσα που χρησιμοποιείς και πόσο σταθερό το ύφος, σε επίπεδο λέξης, πρότασης και παραγράφου. Βελτίωσε τη μετάβαση μεταξύ νοημάτων και παραγράφων με κατάλληλες μεταβατικές λέξεις και εκφράσεις, ώστε να δένουν τα νοήματα μεταξύ τους. Πρόσεξε το ύφος και τον τόνο του γραπτού σου καθώς και οτιδήποτε επηρεάζει τη σαφήνειά του. Αν δεν ακολουθούσες τη Μέθοδο για Γρήγορο Γράψιμο, θα χειριζόσουν το γραπτό τελείως διαφορετικά. Θα ανησυχούσες για την προθεσμία μιας και δε θα είχες φτιάξει, ούτε θα είχες ακολουθήσει κάποιο χρονοδιάγραμμα. Οι σκέψεις σου θα ήταν συγκεχυμένες, θα επηρέαζαν τα επιχειρήματά σου, το ύφος σου, τον τρόπο προσέγγισης του θέματος και την οργάνωση του υλικού. Χρησιμοποιώντας τη ΜΓΓ, κάνεις πιο εύκολη όλη τη δύσκολη δουλειά της σκέψης και του σχεδιασμού. Έχεις γράψει ένα προσχέδιο και απομένει να το ολοκληρώσεις, 20

22 Διόρθωση του τελικού σχεδίου Το γράψιμο έχει τελειώσει. Είναι ώρα τώρα, για ένα τελικό "ξεσκόνισμα" του χειρογράφου, για να αναζητήσεις και να διορθώσεις, ορθογραφικά λάθη, συντακτικά λάθη και παραλείψεις. Η διόρθωση αυτή είναι σημαντική, είτε την κάνεις ο ίδιος είτε την κάνει κάποιος άλλος. Να θυμάσαι ότι η εμπιστοσύνη του αναγνώστη, χάνεται πολύ εύκολα, όταν συναντά ένα κείμενο που φαίνεται να γράφτηκε πρόχειρα ή ακόμη χειρότερα, από κάποιον αναλφάβητο. Ίσως όμως, στα μάτια σου να φαίνονται όλα σωστά. Είναι γιατί είσαι ακόμη πολύ δεμένος με το κείμενό σου και είναι δύσκολο να δεις με αντικειμενικό μάτι τα λάθη σου. Σε μια τέτοια περίπτωση, βρες κάποιον να το διαβάσει στη θέση σου και να επισημάνει ίσως σημεία που χρειάζονται βελτίωση και που εσύ δεν θα είχες προσέξει, κάτω από την πίεση του χρόνου. Ολοκλήρωση του τελικού κειμένου Ακόμη και μετά τη διόρθωση του Τελικού Κειμένου, θα βρεις σημεία του που χρειάζονται βελτίωση, λάθη κάθε είδους, ασάφειες και παραλείψεις. Είναι σκόπιμο λοιπόν να ρίχνεις πάντα μια τελευταία ματιά και να συμπληρώνεις τις τελικές πινελιές, πριν το παραδώσεις για δακτυλογράφηση 21

23 Αν δεν πρόκειται να το δακτυλογραφήσεις ο ίδιος, δώσε σαφείς οδηγίες στον/στη δακτυλογράφο, για τη μορφή που επιθυμείς, τις λέξεις που πρέπει να τονιστούν, τον τρόπο επισήμανσης των επικεφαλίδων, κ.ο.κ. Η εικόνα που έχεις στο νου σου, μετά από τόση ενασχόληση με το κείμενο, δεν μπορεί να ταιριάζει με αυτήν του/της δακτυλογράφου και είναι πολύ πιθανό, χωρίς καθοδήγηση, με μερικές άστοχες επιλογές του/της, να καταστρέψει τη δουλειά σου. Η τελική κρίση Κύριος σκοπός της προσπάθειάς σου, δεν είναι και δεν πρέπει να είναι ποτέ, το να τηρήσεις το χρονοδιάγραμμα. Ούτε βέβαια το να τηρήσεις ακριβώς τις διαστάσεις του κειμένου. Λέγοντάς σου χρειάζομαι μια τρισέλιδη αναφορά, το αφεντικό απλά σου ορίζει περίπου το μέγεθος, αποκλείοντας έτσι μια πολύ μεγαλύτερη ή πολύ μικρότερη εργασία. Κύριος σκοπός σου είναι να γράψεις ένα πειστικό κείμενο, που να κάνει τη δουλειά του. Με αυτό σαν αποκλειστικό κριτήριο, θα αποδεχτείς το τελικό σου κείμενο ή θα το απορρίψεις. Να θυμάσαι ότι ο αποδέκτης δεν θα ενδιαφερθεί αν τήρησες ή όχι τους χρόνους και το σχέδιό σου, αλλά για το τι γράφεις και ποιά νοήματα του μεταφέρεις. Μπορείς λοιπόν να απορρίψεις και να αναβάλεις και το 22

24 πιο επείγον κείμενο, αν διαπιστώσεις ότι δεν αποδίδει όσα θέλεις, με τον τρόπο που θέλεις. Ωστόσο συμβιβάσου και με το ότι, ένα κείμενο δεν τελειώνει πρακτικά ποτέ. Επιδέχεται ατέλειωτες διορθώσεις επί διορθώσεων, στις εκφράσεις, στα νοήματα, σε όλα. Μην είσαι λοιπόν απόλυτος και ακραία απαιτητικός και μην απορρίψεις μια δουλειά σου με κριτήριο την τελειότητα. Γιατί αυτή η πολύ υποκειμενική έννοια, μπορεί και να μην είναι τόσο εφικτή, στα κάθε είδους επαγγελματικά κείμενα. 23

25 Γίνε τώρα Μέλος της Οικονομικής Κοινότητας. Δεν σου κοστίζει ποτέ, τίποτε! Έχεις πάντα μόνο κέρδος! Σύστησε την Κοινότητα σε φίλους και παντού. Η εγγραφή νέων μελών από δικές σου συστάσεις, σου εξασφαλίζει διαρκές εισόδημα σαν σύνταξη. Περισσότερες εγγραφές, μεγαλύτερο εισόδημα. Κάνε τις συστάσεις σου μέσα σε 3 ώρες από την εγγραφή σου. Αυτό μπορεί να σου φέρει ακόμη και τριπλάσιο εισόδημα. Στο 24

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ 1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Οι τίτλοι είναι πολύ σημαντικοί στο internet marketing

Οι τίτλοι είναι πολύ σημαντικοί στο internet marketing Οι τίτλοι είναι πολύ σημαντικοί στο internet marketing Ο τίτλος έχει μεγάλο αντίκτυπο στον ψηφιακό κόσμο. Μπορείς να αυξήσεις κατακόρυφα την ανταπόκριση βελτιστοποιώντας τον τίτλο είτε αυτός βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) Πίνακας Περιεχομένων 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 2 ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΣΤ 3 2.1 Η σύνδεση με το σύστημα (log-in) 3 2.2 Έλεγχος του ήχου για το

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τομέας Νέων Ελληνικών ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd ΑΘΗΝΑ, ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΑΝΑΓΝΩΣΗ & ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 2 ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΛΕΝΗ ΝΙΝΑ-ΠΑΖΑΡΖΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Βήματα για την εκπόνηση εργασίας 1 ο -Επιλογή του Θέματος Είτε επιλέξει κάποιος το θέμα μόνος του είτε από λίστα θεμάτων του καθηγητή,πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Το Μουσείο. Παραγωγή Γραπτού Λόγου. με βάση. το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό. (για περιγραφικό κείμενο)

Το Μουσείο. Παραγωγή Γραπτού Λόγου. με βάση. το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό. (για περιγραφικό κείμενο) Το Μουσείο Παραγωγή Γραπτού Λόγου με βάση το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό μοντέλο (για περιγραφικό κείμενο) (Τι είναι το κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό μοντέλο;) Στην αρχή, σκέφτομαι τι θα γράψω και συγκεντρώνω

Διαβάστε περισσότερα

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10 ΚΡΙΤΗΡΙΑ Εύρος θέματος Τίτλος και περίληψη Εισαγωγή Βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Γαβριέλλα Κοντογιαννίδου, Φιλόλογος 1. Το πρώτο βήμα μας είναι η κατανόηση του θέματος και η ένταξή του σε ευρύτερες θεματικές ενότητες Συνήθως, ένα θέμα Έκθεσης έχει

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση αγοραστές άνοδος στόχοι πτώση προϊόντα επιτυχίες μερίδιο αγοράς αγορές καινοτομία επιδιώξεις πώληση ιδέες στρατηγική επιτυχίες αστοχίες γκάμα πωλήσεις ρεκόρ 5 ΜΕ ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ 7 ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου

Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου Για να γράψω μία περίληψη πρέπει να ακολουθήσω συγκεκριμένα βήματα! Δεν είναι δύσκολο, απλά θέλει εξάσκηση! Καταρχάς τι είναι µία

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5 Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα;

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα; Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα; Είτε πρόκειται για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες είτε όχι, η οργάνωση δεν είναι ό,τι πιο εύκολο γενικά για τα παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ. (40 Μονάδες) ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ. (40 Μονάδες) ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ (40 Μονάδες) ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξει ο διορθωτής με την προσεκτική ανάγνωση του γραπτού δοκιμίου είναι αν ο μαθητής

Διαβάστε περισσότερα

Maria Gravani Open University of Cyprus

Maria Gravani Open University of Cyprus Εστιάζει σε δυο σημεία του ρόλου του ΣΕΠ στο ΑΠΚΥ: 1) ως εκπαιδευτή ενηλίκων, δεδομένου ότι το ακροατήριο στο οποίο απευθύνεται αποτελείται κατά αποκλειστικότητα από ενήλικους εκπαιδευόμενους. 2) ως συνεργάτη

Διαβάστε περισσότερα

Τα 5 Μεγαλύτερα Μυστικά ενός Επιτυχημένου Επιχειρηματία

Τα 5 Μεγαλύτερα Μυστικά ενός Επιτυχημένου Επιχειρηματία Τα 5 Μεγαλύτερα Μυστικά ενός Επιτυχημένου Επιχειρηματία E B O O K Λ Ι Γ Α Λ Ο Γ Ι Α Γ Ι Α Τ Ο Ν Ι Α Κ Ω Β Ο... Στην ηλικία των 24 ο Ιάκωβος έκανε τα πρώτα του βήματα στο χώρο της Επιχειρηματικότητας και

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία 1. Εισαγωγή 2. Τύποι 3. Ασκήσεις Γρηγοριάδης Ιωάννης Φυσική Η φυσική αποτελεί πεδίο στο οποίο μπορούν να διαπρέψουν οι μαθητές με δυσλεξία καθώς η ιδιαιτερότητα τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις

Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις Πρόγραμμα Σπουδών: Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών Ακαδημαϊκό Έτος: 2018-19 1 η Γραπτή Εργασία Ενδεικτικές Απαντήσεις Θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ. Από τον George Tilton. Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ.

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ. Από τον George Tilton. Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ. ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Από τον George Tilton https://www.faasafety.gov/files/gslac/library/documents/2008/nov/29705/nuts%20and%20b olts%2007-03.pdf Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ Army Aviator http://armyaviation.wordpress.com

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN

Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN Επιχειρηματικό σχέδιο BUSINESS PLAN Τι είναι το επιχειρηματικό σχέδιο Είναι η οργανωμένη καταγραφή ιδεών, στόχων και σχεδίων δράσεων. Μια νέα επιχείρηση είναι δύσκολο να πετύχει αν είναι «ανοργάνωτη»,

Διαβάστε περισσότερα

Θ Ε Μ Α A. β. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας στο ερώτημα (α).

Θ Ε Μ Α A. β. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας στο ερώτημα (α). Θ Ε Μ Α A Α1. Να διατυπώσετε και να αποδείξετε το θεώρημα του Fermat Α2. Θεωρήστε την παρακάτω πρόταση: Μ ο ν ά δ ε ς 1 «Αν μια συνάρτηση f είναι συνεχής στο σύνολο α,β, τότε οπωσδήποτε το σύνολο τιμών

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Η Ανάπτυξη του κειμένου Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ( Πώς να γράφουμε καλύτερα στις εξετάσεις ) Μέρος της προσπάθειας των υποψηφίων για ένα καλύτερο αποτέλεσμα στις πανελλαδικές εξετάσεις είναι και η αναζήτηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 202-203 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα η Ενότητα Οι πρώτες μέρες σε ένα σχολείο Διδακτικές : 9

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου δια της οποίας επιδιώκεται:

Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου δια της οποίας επιδιώκεται: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ (25 μονάδες) Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου δια της οποίας επιδιώκεται: α) Η κατανόηση του

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ Θέμα διδακτικού υλικού: Όνομα αξιολογητή: Ημερομηνία αξιολόγησης: Γενικές Οδηγίες Να αξιολογήσετε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Οδηγός για Φοιτητές/τριες (ΔΕΟ10) του Αριστείδη Χατζή ahatzis@phs.uoa.gr ΣΕΠ ΑΘΗΝΑ-2, Portal Officer ΔΕΟ10 Αυτός ο οδηγός απευθύνεται στις φοιτήτριες και τους φοιτητές

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Να Γίνεις Hacker

Πώς Να Γίνεις Hacker Hacking... http://earthlab.uoi.gr/indy/hacker-howto-gr/ Πώς Να Γίνεις Hacker Eric Steven Raymond Μετάφραση από τα αγγλικά: Αριστοτέλης Μικρόπουλος 1. Ο κόσμος είναι γεμάτος από διασκεδαστικά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών 44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.

Διαβάστε περισσότερα

Βήμα-βήμα η δράση! Από πλευράς διοργανωτών παρέχεται υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς μέσω:

Βήμα-βήμα η δράση! Από πλευράς διοργανωτών παρέχεται υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς μέσω: Βήμα-βήμα η δράση! Η δράση ξεκινά με την εκδήλωση ενδιαφέροντος που υποβάλλουν για το σχολείο τους οι εκπαιδευτικοί. Ένας τουλάχιστον εκπαιδευτικός ανά σχολείο είναι υπεύθυνος για το συντονισμό των εργασιών

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια για Κατανόηση. Μπάντμιντον

Παιχνίδια για Κατανόηση. Μπάντμιντον Παιχνίδια για Κατανόηση Μπάντμιντον Σκοποί της παρουσίασης Παρουσίαση της ανάπτυξης μιας μεθοδολογίας της προσέγγισης ΠγΚ στο μπάντμιντον Στην προσέγγιση ΠγΚ, η αγωγή σχετικά με τα παιχνίδια μέσα στο σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστικής Σκέψης

Υπολογιστικής Σκέψης Απόκτηση και καλλιέργεια Υπολογιστικής Σκέψης Διακριτά Μαθηματικά Εισαγωγή στους Αλγόριθμους Αλγοριθμικά Θέματα Ασύρματων Δικτύων Υπολογιστική Επιστήμη και Πολιτισμός Τι είναι η υπολογιστική σκέψη; Οι

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Διάγραμμα αναλυτικής διόρθωσης ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης)

Διάγραμμα αναλυτικής διόρθωσης ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) Διάγραμμα αναλυτικής διόρθωσης ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) 1. Χαρακτηριστικά προς αξιολόγηση Α. Περιεχόμενο: πλούτος ιδεών σχετικών με το εξεταζόμενο θέμα. Β. Διάταξη νοημάτων: διάταξη ύλης και

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Tο ύφος........ γραφής! Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Γειά! Σε ευχαριστούμε που θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο μαζί μας! Εδώ θα βρεις όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για να κάνεις μια καταπληκτική κι επιτυχημένη καμπάνια. Με την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ ΟΛΟΓΙΟ Η ΓΕΤΙΚΟΥ Σ Τ Υ Λ Οδηγίες: Σκεφθείτε μια ομάδα ή ένα Τμήμα στο οποίο είστε μέλος. Σκεφτείτε τον εαυτό σας να είναι επικεφαλής μιας ομαδικής συζήτησης. Καθώς ηγείστε της ομάδας ξεπροβάλλουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 1 Το εργαστήριο χωροταξικού σχεδιασμού ολοκληρώνεται ως εξής: ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Παράδοση τελικής έκθεσης. Κάθε ομάδα θα παραδώσει, μέσω του

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

WEB MARKETING ---------- Ο Καλύτερος Τρόπος Για Να Δημιουργήσεις Την Δική Σου Ηλεκτρονική Επιχείρηση!

WEB MARKETING ---------- Ο Καλύτερος Τρόπος Για Να Δημιουργήσεις Την Δική Σου Ηλεκτρονική Επιχείρηση! WEB MARKETING Ο Καλύτερος Τρόπος Για Να Δημιουργήσεις Την Δική Σου Ηλεκτρονική Επιχείρηση! Υπάρχει κρίση αυτή την στιγμή αλλά εγώ λέω να μην συμμετάσχω. Άγνωστος ---- ABOUT CONTACT SOURCE MakeMoneyOnline.gr!

Διαβάστε περισσότερα

DPSDbeyond: The font Σκέψεις, παρατηρήσεις, συμπεράσματα

DPSDbeyond: The font Σκέψεις, παρατηρήσεις, συμπεράσματα DPSDbeyond: The font Σκέψεις, παρατηρήσεις, συμπεράσματα Η διαδικασία που ακολουθήθηκε στο ολιγόωρο workshop εκείνου του Σαββάτου (12/11/2011) είχε ως αποτέλεσμα την δημιουργία 59 σχεδίων, ένα (ή και περισσότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η (2018 19) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/dsh208 Διάρθρωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της Όσο δύσκολα και μυστήρια πλάσματα κι αν είναι οι γυναίκες, πίστεψέ με θέλουν απλά πράγματα για να τις εντυπωσιάσεις. Και τις περισσότερες φορές αυτά τα απλά είναι και τα αυτονόητα. Τώρα γιατί οι άντρες

Διαβάστε περισσότερα

Κάνω για επιχειρηματίας; Είμαι κατάλληλος για ιδιοκτήτηςδιευθυντής μιας μικρομεσαίας επιχείρησης;

Κάνω για επιχειρηματίας; Είμαι κατάλληλος για ιδιοκτήτηςδιευθυντής μιας μικρομεσαίας επιχείρησης; Κάνω για επιχειρηματίας; Είμαι κατάλληλος για ιδιοκτήτηςδιευθυντής μιας μικρομεσαίας επιχείρησης; Αφού διαβάσετε την κάθε ερώτηση, σημειώστε με Χ την εναλλακτική απάντηση που σας εκφράζει καλύτερα. Για

Διαβάστε περισσότερα

Η βαθμολόγηση ενός γραπτού γίνεται με βάση τρία επιμέρους στοιχεία:

Η βαθμολόγηση ενός γραπτού γίνεται με βάση τρία επιμέρους στοιχεία: Πώς βαθμολογούνται οι εκθέσεις Κριτήρια για αντικειμενική αξιολόγηση. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξει ο διορθωτής με την προσεκτική ανάγνωση του γραπτού είναι αν ο μαθητής κατανόησε σωστά όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Τα τελευταία χρόνια, έχουμε βιώσει ένα κλίμα αβεβαιότητας που όπως ξέρετε, είναι ό,τι χειρότερο για τις επιχειρήσεις. Το μόνο σταθερό δεδομένο που

Τα τελευταία χρόνια, έχουμε βιώσει ένα κλίμα αβεβαιότητας που όπως ξέρετε, είναι ό,τι χειρότερο για τις επιχειρήσεις. Το μόνο σταθερό δεδομένο που 1 Τα τελευταία χρόνια, έχουμε βιώσει ένα κλίμα αβεβαιότητας που όπως ξέρετε, είναι ό,τι χειρότερο για τις επιχειρήσεις. Το μόνο σταθερό δεδομένο που έχουμε, είναι ότι ζούμε σε μία εποχή μεγάλων αλλαγών.

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Ακολούθως αναπτύσσονται ορισμένα διευκρινιστικά σχόλια για το Σχέδιο Μαθήματος. Αφετηρία για τον ακόλουθο σχολιασμό υπήρξαν οι σχετικές υποδείξεις που μας

Διαβάστε περισσότερα

The Dirty Dozen. Τµήµα διάλεξης µε τίτλο HUMAN FACTORS IN MAINTENANCE. του. Jon Byrd. Director of Aviation. Coosa Valley Technical College

The Dirty Dozen. Τµήµα διάλεξης µε τίτλο HUMAN FACTORS IN MAINTENANCE. του. Jon Byrd. Director of Aviation. Coosa Valley Technical College The Dirty Dozen Τµήµα διάλεξης µε τίτλο HUMAN FACTORS IN MAINTENANCE του Jon Byrd Director of Aviation Coosa Valley Technical College Rome, Georgia Απόδοση Στέφανος Άτσαλος Army Aviator www.armyaviation.wordpress.com

Διαβάστε περισσότερα

7 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ «ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗΣ»

7 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ «ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗΣ» Νικόλαος Κοτσυφός 7 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ «ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗΣ» Με παραδείγματα μέσα από την ελληνική πραγματικότητα των μικρομεσαίων επιχειρήσεων του 2014 εκδόσεις ΙΒΙΣΚΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος Ποιους αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα

Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα Ενότητες βιβλίου: 6.4, 6.7 Ώρες διδασκαλίας: 1 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων Στο βιβλίο γίνεται αναφορά σε μία τεχνική για την ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Αύξηση πελατών. Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις

Αύξηση πελατών. Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις Αύξηση πελατών Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις Βελτίωση των προωθήσεων σας Εισαγωγή Συγκρίνετε τι σας συμφέρει Αποτέλεσμα και επανάληψη Υπάρχουν δυνατότητες για όλες τις επιχειρήσεις Εισαγωγή πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Μαγειρεύοντας ιστορίες λέξεις Έξυπνες ιδέες κλειδιά ΕλΕνη Σβορώνου Μαγειρεύοντας ιστορίες Πώς να γράψεις τα δικά σου κείμενα δημιουργική γραφή αρχή - μέση - τέλος Ακολούθησε τις οδηγίες, άφησε ελεύθερη τη φαντασία σου, ξεδίπλωσε

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Άδειες Χρήσης Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής Θεοδωράκης Γιάννης Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος.

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος. ΤΑΛΑΝΤΟ: Αρχαίο νόμισμα Ικανότητες, Δυνατότητες, Χαρίσματα Αυξήστε τα Τάλαντά σας!!! Ασφαλίζοντας το αυτοκίνητό σας ή δίνοντας 15 ως έναντι ασφαλίστρων και συστήνοντας 2 τουλάχιστον άτομα έχετε ΔΩΡΕΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία

Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Σχολιάστε Τα παιδιά κάθονται στην παρεούλα Νηπ: Αυτό που κρατάω τι είναι; (έχει στο χέρι της ένα κλαδί ελιάς) Παιδιά: -Ελιά! Νηπ.: -Τι είπαμε για την

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Γ Τρίτη διδακτική πρόταση Πονοκέφαλος και θυμός Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: 1 διδακτική ώρα ενήλικες κατανόηση της δομής του κειμένου και δείκτες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Γιατί χρειάζεται να κάνουµε τόσο ειδική διαφοροποίηση; Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσµα του αυτισµού έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης και αντίληψης για τον κόσµο,

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα την καρδιά σου στο βιβλίο... Το διάβασμα είναι ταξίδι... Πολλές φορές ένα ταξίδι που σκέφτεσαι αν θα το κάνεις, αλλά που, όταν το ξεκινάς, τελικά δε θέλεις

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Γιατί ένα τέτοιο βιβλίο και πώς να «e-ξεκολλήσουμε» παρέα;

Πρόλογος: Γιατί ένα τέτοιο βιβλίο και πώς να «e-ξεκολλήσουμε» παρέα; Πρόλογος: Γιατί ένα τέτοιο βιβλίο και πώς να «e-ξεκολλήσουμε» παρέα; Αν και είναι συνηθισμένο να λέμε ότι το Διαδίκτυο, οι υπολογιστές, τα κινητά, τα τάμπλετ και άλλες ηλεκτρονικές συσκευές άλλαξαν ριζικά

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι " Ο

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι  Ο Πρώτον θεωρώ ότι πρέπει να έχει διαβάσει 3 πράγματα πριν πάει κάποιος να καταθέσει την αίτηση του. Το πρώτο και βασικότερο είναι ο Νόμος, το δεύτερο η προκήρυξη του ΑΣΕΠ και το τρίτο η πρόσκληση του Υπουργείου.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Η ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Η ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Μετά την προετοιμασία που κάναμε συγκεντρώνοντας και ταξινομώντας το υλικό καταλήγουμε στο σχεδιάγραμμα της μελέτης, που όπως είπαμε ταυτίζεται με τον πίνακα περιεχομένων. Το σχεδιάγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Mentoring

Εγχειρίδιο Mentoring Εγχειρίδιο Mentoring Business Mentor Greece Χρήσιμος Οδηγός για Mentees Publication 2016 by: Business Mentor Greece. All rights reserved Τι είναι το Mentoring Οι πρώτες αναφορές σε μέντορες τοποθετούνται

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

Εννοιολογική χαρτογράφηση: Διδακτική αξιοποίηση- Αποτελέσματα για το μαθητή

Εννοιολογική χαρτογράφηση: Διδακτική αξιοποίηση- Αποτελέσματα για το μαθητή Το λογισμικό της εννοιολογικής χαρτογράυησης Inspiration Η τεχνική της εννοιολογικής χαρτογράφησης αναπτύχθηκε από τον καθηγητή Joseph D. Novak, στο πανεπιστήμιο του Cornell. Βασίστηκε στις θεωρίες του

Διαβάστε περισσότερα