Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης"

ÁἌλκιμος Λώτ Βυζάντιος
6 χρόνια πριν
Προβολές:

Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης «Ωρίων»: Online Πρόγραμμα Πληροφοριακού Γραμματισμού Ηλίας Νίτσος Μηχανικός πληροφορικής Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης Αφροδίτη Μάλλιαρη Επίκουρη καθηγήτρια Τμήμα

1 Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης «Ωρίων»: Online Πρόγραμμα Πληροφοριακού Γραμματισμού Ηλίας Νίτσος Μηχανικός πληροφορικής Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης Αφροδίτη Μάλλιαρη Επίκουρη καθηγήτρια Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης Συμπόσιο: «Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση: Η συμβολή των Έργων ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ των Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών» Δεκεμβρίου 2008, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 1

2 Προγράμματα πληροφοριακού γραμματισμού (1) Στόχος: εκπαίδευση των φοιτητών σε ζητήματα Εντοπισμού πληροφοριών Αξιολόγησης της πληροφορίας Συγγραφής εργασιών Λογοκλοπής Πνευματικών δικαιωμάτων Συμπληρώνουν και ενισχύουν την εκπαιδευτική διαδικασία 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 2

3 Προγράμματα πληροφοριακού γραμματισμού (2) Υφιστάμενα διεθνή πρότυπα Αμερικάνικη Ένωση Κολεγιακών και Ερευνητικών Βιβλιοθηκών (A.C.R.L.) Ινστιτούτο Πληροφοριακού Γραμματισμού της Αυστραλίας και Ν. Ζηλανδίας (Australian and New Zealand Institute for Information Literacy) Κοινότητα Κολεγιακών, Εθνικών και Πανεπιστημιακών Βιβλιοθηκών της Μεγάλης Βρετανίας (SCONUL) Διεθνής Ομοσπονδία Ενώσεων και Ινστιτούτων Βιβλιοθηκών (IFLA) 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 3

ΩΡΙΩΝ - Πρόγραμμα Πληροφοριακού Γραμματισμού Πρότυπα Ακολουθεί το πρότυπο του Ινστιτούτου Πληροφοριακού Γραμματισμού της Αυστραλίας και Ν.

4 ΩΡΙΩΝ - Πρόγραμμα Πληροφοριακού Γραμματισμού Πρότυπα Ακολουθεί το πρότυπο του Ινστιτούτου Πληροφοριακού Γραμματισμού της Αυστραλίας και Ν. Ζηλανδίας (Australian and New Zealand Institute for Information Literacy) Το πρότυπο έχει προσαρμοστεί στις ανάγκες του ΑΤΕΙΘ 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 4

5 ΩΡΙΩΝ - Ενότητες Προσδιορισμός πληροφοριακών αναγκών Αναζήτηση και ανάκτηση πληροφοριών Αξιολόγηση πληροφοριών Συγγραφή και δημοσίευση Επιπρόσθετα 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 5

6 Ενότητα 1: προσδιορισμός πληροφοριακών αναγκών Στόχος: εκπαίδευση των φοιτητών σε ζητήματα Περιγραφής ενός θέματος με λέξεις κλειδιά Εντοπισμού βιβλιογραφίας Κατανόησης των διαφορετικών πηγών πληροφόρησης και δημοσίευσης, π.χ.: Βιβλία Περιοδικά Διαδίκτυο Εφημερίδες Οπτικοακουστικό υλικό Κυβερνητικές εκδόσεις και νομοθεσία Επιλογής της κατάλληλης πηγής σε κάθε περίπτωση 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 6

7 Ενότητα 1: Παιχνίδι εξάσκησης 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 7

8 Ενότητα 1: Άσκηση κατανόησης 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 8

9 Ενότητα 2: Αναζήτηση και ανάκτηση πληροφοριών Στόχος: εκπαίδευση των φοιτητών σε Διαφορετικές στρατηγικές αναζήτησης Με τελεστές boolean Με λέξεις κλειδιά Με ολόκληρες φράσεις Χρήση αποκοπής και σύμβολα αποκοπής π.χ. *, % Χρήση πηγών αναζήτησης Κατάλογος βιβλιοθήκης Heal Link Βάσεις δεδομένων Μηχανές αναζήτησης Παράδειγμα οπτικού οδηγού αναζήτησης: /12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 9

10 Ενότητα 2: Παράδειγμα οπτικού οδηγού (1) 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 10

11 Ενότητα 2: Παράδειγμα οπτικού οδηγού (2) 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 11

12 Ενότητα 2: Παράδειγμα οπτικού οδηγού (3) 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 12

13 Ενότητα 2: Παράδειγμα οπτικού οδηγού (4) 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 13

14 Ενότητα 3: Αξιολόγηση πληροφοριών Στόχος: διαβάθμιση της αξιοπιστίας κάθε πηγής Σε ποιον απευθύνεται η πηγή; Πόσο αξιόπιστος θεωρείται ο συγγραφέας; Πόσο επίκαιρη είναι η πληροφορία; 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 14

15 Ενότητα 4: Συγγραφή και δημοσίευση (1) Στόχος: εκπαίδευση των φοιτητών σε ζητήματα συγγραφής και δημοσίευσης εργασιών Κατηγορίες εργασιών Στάδια συγγραφής Ορισμός θέματος Συλλογή και μελέτη βιβλιογραφίας Προσχέδιο εργασίας Αρχικό κείμενο Αναθεώρηση κειμένου Ανάγνωση από τρίτο άτομο Συμπλήρωση τελικού κειμένου 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 15

16 Ενότητα 4: Συγγραφή και δημοσίευση (2) Στόχος: εκπαίδευση των φοιτητών σε ζητήματα συγγραφής και δημοσίευσης εργασιών Δομή εργασίας Εξώφυλλο Σελίδα τίτλου Περίληψη Πίνακας Περιεχομένων Πρόλογος Εισαγωγή Κύριο μέρος Θεωρητικό πλαίσιο Μεθοδολογία Επίλογος Συμπεράσματα Βιβλιογραφία Παράρτημα Ευρετήριο 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 16

17 Ενότητα 5: Σωστή χρήση της πληροφορίας Στόχος: εκπαίδευση των φοιτητών σε Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας Ζητήματα λογοκλοπής Δημιουργία βιβλιογραφικών παραπομπών 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 17

18 Επιπρόσθετα (1) Sitemap Γλωσσάριο Επικοινωνία Εργαλείο σύνταξης βιβλιογραφικών αναφορών APA Harvard MLA Turabian Βιβλιογραφία Ωρίωνα 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 18

19 Επιπρόσθετα (2) Καλύπτονται περίπου 150 περιπτώσεις 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 19

20 ΩΡΙΩΝ - Τεχνολογίες Server: LAMP Linux Apache MySQL PHP Client: XHTML, CSS 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 20

21 ΩΡΙΩΝ ΕΛ/ΛΑΚ Εικόνες: άδεια για ελεύθερη χρήση Σχεδιασμός: G. Wolfgang Διαχείριση: CMS Made Simple 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 21

22 ΩΡΙΩΝ ΕΛ/ΛΑΚ: Σχεδιασμός Multiflex-3 Πρότυπα XHTML 1.0 CSS 2.0 Προσαρμογές Logo Εικόνες 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 22

23 ΩΡΙΩΝ ΕΛ/ΛΑΚ: Διαχείριση Πολλές επιλογές! Η επιλογή μας για το Πρόγραμμα Πληροφοριακού Γραμματισμού CMS Made Simple Πλεονεκτήματα Απλοποιημένο διαχειριστικό (διαχείριση μόνο περιεχομένου) Αυτοματοποιημένες λειτουργίες για «Προηγούμενο», «Επόμενο» Χρήση αυτόνομων προγραμματιστικών ενοτήτων: «Γλωσσάριο» Ενσωματωμένη αναζήτηση 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 23

24 Ευχαριστώ! Ηλίας Νίτσος, Αφροδίτη Μάλλιαρη, 11-12/12/08, Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση 24

Σχετικά έγγραφα

Προγράμματα πληροφοριακού γραμματισμού: σύγχρονοι οδηγοί για τη Δια-Βίου Εκπαίδευση

Προγράμματα πληροφοριακού γραμματισμού: σύγχρονοι οδηγοί για τη Δια-Βίου Εκπαίδευση Ηλίας Νίτσος, Μηχανικός πληροφορικής Βιβλιοθήκη ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης Διημερίδα «Οι Βιβλιοθήκες: χώρος διαχείρισης και διάδοσης