ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Transcript

1 Παράρτημα 2. ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ημερομηνία Αριθ. Πρωτ. 372/24-10/2014 Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΙΒΑΔΟΧΩΡΙΟΥ ΛΗΜΝΟΥ Δ/ΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΣΒΟΥ ΤΗΛ ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΗΜΝΟΥ FAX mail@gym-livad.les.sch.gr ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 14 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 103 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ: ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ ΠΕ: 02 Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ: ΤΟ ΠΕΝΤΑΘΛΟ ΣΤΗ ΛΗΜΝΟ ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: των πολιτιστικών προγραμμάτων 1

2 ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ: Αρ. Πράξης Ημερομηνία 15 24/10/2014 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΜΟΝΟ ΠΡΩΙ ΠΡΩΙ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΜΟΝΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) ΩΡΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΩΡΑΡΙΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (/ΟΧΙ) ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ ΠΕ02 ΤΟ PROJECT ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ «ΔΙΑΒΗΜΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΧΑΛIΚΙΩΤΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ ΠΕ02 ΜΠΑΧΤΣΕΒΑΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΕ11 ΑΓΓΕΛΙΔΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ11 ΤΟΥ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ ΜΟΥΔΡΟΥ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Γ/ΣΙΟΥ ΛΙΒΑΔΟΧΩΡΙΟΥ : 19 ΑΓΟΡΙΑ: 10 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 9 ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ ΜΟΥΔΡΟΥ: 13 ΑΓΟΡΙΑ:9 ΚΟΡΙΤΣΙΑ :4 ΑΜΙΓΕΣ ΤΜΗΜΑ: ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ: Συνάντηση ομάδας: ΗΜΕΡΑ:ΤΡΙΤΗ ΩΡΑ:13:45 ΕΩΣ 15:45 ΤΟΠΟΣ:ΣΧΟΛΕΙΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ; 2

3 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ) : B. Κειμενική ανάλυση των πηγών από την αρχαιότητα έως και σήμερα που αφορούν στο πένταθλο και την ένταξή του στους Ολυμπιακούς αγώνες και το ρόλο της Λήμνου από την αρχαιότητα. Καλλιέργεια φυσικών, ψυχικών και νοητικών ικανοτήτων των μαθητών και της φαντασίας. Δημιουργική ανάπτυξη των εκφραστικών δεξιοτήτων μέσα από το λόγο και την κίνηση. Κοινωνικοποίηση των μαθητών και οργανική τους ένταξη στην ομάδα. Συνειδητοποίηση της έννοιας του αθλητή Προπόνηση και συμμετοχή σε αγώνες πεντάθλου Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς) Απελευθέρωση της δημιουργικότητας, της φαντασίας, της εκφραστικότητας. Επαφή με τα αρχαία κείμενα Ευαισθητοποίηση στα ιδεώδη του αθλητικού πνεύματος και του ευ αγωνίζεσθαι Τα μέλη της ομάδας μαθαίνουν να σέβονται τους κανόνες της ομάδας, να συνθέτουν μέσα από το διάλογο, την ελευθερία της έκφρασης και την πολυφωνία. Αναπτύσσουν αξίες και πρότυπα πανανθρώπινα και διαχρονικά ως συνέπεια της δύναμης του αθλητισμού Να υπάρξουν δυναμικές αλλαγές στον τρόπο και στις σχέσεις διδασκαλίας Να γίνει η άθληση τρόπος ζωής Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ: Στην εκπαιδευτική διαδικασία το συγκεκριμένο πρόγραμμα θα αντικαταστήσει το μονόδρομο από την έδρα στα θρανία. Η μεθοδολογία θα βασιστεί στην εξωτερίκευση των συναισθημάτων και των καλλιτεχνικών δεξιοτήτων των μαθητών μέσα από τον αυτοσχεδιασμό και την άθληση Οι εκπαιδευτικοί θα οικειοποιηθούν μία γόνιμη μέθοδο πρόσληψης για τους μαθητές τους με την προσωπική συμμετοχή στην επεξεργασία του κειμένου, τον συνδυασμό της εμπειρίας με την πράξη και την ομαδική συνεργασία Συνεργασία με το ΓΕΛ-ΕΠΑΛ Μούδρου για τη συμμετοχή αθλητών, με την Αθλητική Ένωση Λήμνου, το Κλασικό Λύκειο «Εμπεδοκλής» του Αγκριτζέντο της Σικελίας, με το οποίο έχουμε αδελφοποιηθεί και σχολείο του Κράσνονταρ της Ρωσίας με το οποίο είμαστε σε επικοινωνία για πιθανή δική τους συμμετοχή. Επίσης θα συνεργαστούμε με το Δήμο Λήμνου και τον ΟΕΠΑ Λήμνου. Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ Το συγκεκριμένο πρόγραμμα συνδέεται με τη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών, της ιστορίας, της οικιακής οικονομίας, της Πληροφορικής και της Φυσικής αγωγής. 3

4 5ος 4ος 3ος 2ος 1 ος Ε. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20-25 ΔΙΩΡΑ) Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος ( διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ) Διερεύνηση θέματος μέσα από τα κείμενα της αρχαίας ελληνικής λογοτεχνίας και των αρχαίων και νεότερων πηγών. Κειμενική ανάλυση και πραγματολογικός σχολιασμός. Επιμέρους καταγραφή των απαιτούμενων θεωρητικών στοιχείων μέσα από τη βιβλιογραφία Δημιουργία παρουσίασης σε αρχείο ppt με εικόνες και κείμενα Κατασκευή αφίσας και προγράμματος Οργάνωση της τελικής παρουσίασης του προγράμματος στο Στάδιο Δήμου Λήμνου σε συνεργασία με τους προαναφερόμενους συνεργάτες για την υλοποίηση της αναβίωσης του αρχαίου πεντάθλου όπως αυτό ξεκίνησε από την Λήμνο με επίδειξη των αγωνισμάτων του και συμβολικούς αγώνες μεταξύ των μαθητών. Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων τουλάχιστον 2 ΠΡΟΣΟΧΗ: Για την έγκριση του προγράμματος μαζί με το έντυπο υποβάλλονται και 1. Κατάλογος με το ονοματεπώνυμο των μαθητών της ομάδας, την τάξη και το τμήμα τους. 2. Αντίγραφο της πράξης του συλλόγου ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ ΧΑΛΙΚΙΩΤΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ ΜΠΑΧΤΣΕΒΑΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΓΓΕΛΙΔΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ 4

5 Πρόγραμμα: Το Πένταθλο στη Λήμνο ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΙΒΑΔΟΧΩΡΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΤΜΗΜΑ 1. ΚΛΑΨΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Γ2 2. ΒΟΓΙΟ ΜΠΛΑΚΟΙΤΣΕ Γ2 3. ΚΩΤΣΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Γ2 4. ΚΙΟΥΡΑΝΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ Γ2 5. ΣΑΜΑΚΛΗ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ Γ2 6. ΛΙΓΔΑΡΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Γ2 7. ΜΑΡΚΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ Γ2 8. ΒΟΥΛΑΛΑ ΕΥΘΑΛΙΑ Γ1 9. ΑΝΔΡΙΩΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Γ1 10. ΒΟΓΙΟ ΠΕΤΡΕ Γ1 11. ΓΡΙΤΖΑΛΗΣ ΜΙΧΑΗΛ Γ1 12. ΖΑΦΕΙΡΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ Γ1 13. ΚΑΣΣΑΒΕΤΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ1 14. ΚΑΝΑΚΗ ΑΡΤΕΜΗ Γ1 15. ΑΔΑΜ ΜΑΡΙΑ-ΕΛΕΝΗ Β1 16. ΚΟΥΚΟΥΛΙΘΡΑ ΕΥΘΑΛΙΑ Β1 17. ΣΚΑΦΙΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Β2 18. ΒΟΥΛΑΛΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Α1 19. ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΚΟΝΣΟΛΑ Α1 ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΕΛ- ΕΠΑΛ ΜΟΥΔΡΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΤΜΗΜΑ 1. ΚΟΥΚΟΥΛΙΘΡΑΣ ΝΙΚΟΣ Β ΓΕΛ 2. ΚΑΣΤΡΙΝΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ Β ΓΕΛ 3. ΒΑΣΙΛΙΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΒΓΕΛ 4. ΜΑΡΚΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ Β ΓΕΛ 5. ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΒΓΕΛ 6. ΚΟΥΤΣΟΛΙΑΚΟΥ ΘΩΜΑΙΣ Α1 ΓΕΛ 7. ΖΑΡΙΜΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Α1 ΓΕΛ 8. ΒΑΛΑΣΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Α1 ΓΕΛ 9. ΤΕΡΠΟΒΣΚΙ ΟΛΙΒΕΡ Α2 ΕΠΑΛ 10. ΣΑΡΡΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Α2 ΕΠΑΛ 11. ΧΛΑΧΛΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Α1 ΕΠΑΛ 12. ΚΑΪΔΑΤΖΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Α2 ΕΠΑΛ 13. ΦΩΞΑ ΛΑΟΥΡΕΝΤΣΙΟ Β ΕΠΑΛ 5