ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ"

Transcript

1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΕΥΘΕΡΙΩΤΗΣ Αναπληρωτής Καθηγητής ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΗΣ Αναπληρωτής Καθηγητής ΠΑΤΡΑ 2018

2 Οι ασκήσεις 1 έως και 3 του παρόντος φυλλαδίου έχουν σχεδιαστεί και υλοποιηθεί από τον αείμνηστο Ιωάννη Τρυπαναγνωστόπουλο Οι διδάσκοντες 2

3 ΑΣΚΗΣΗ 1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΠΥΡΑΝΟΜΕΤΡΟ ΚΑΙ ΑΚΤΙΝΟΜΕΤΡΟ Βασικές έννοιες και ορισμοί Άμεση ηλιακή ακτινοβολία, I b (beam solar radiation): H ηλιακή ακτινοβολία που φθάνει στη γη χωρίς να έχει υποστεί σκέδαση στην ατμόσφαιρα. Διάχυτη ηλιακή ακτινοβολία, I d (diffuse solar radiation): H ηλιακή ακτινοβολία που φθάνει στη γη αφού έχει αλλάξει διεύθυνση από σκέδαση στην ατμόσφαιρα. Ολική ηλιακή ακτινοβολία, I t (total solar radiation): To άθροισμα της άμεσης και διάχυτης ηλιακής ακτινοβολίας που προσπίπτει σε κάποια επιφάνεια. Ένταση ηλιακής ακτινοβολίας, I : Ο ρυθμός πρόσπτωσης της ηλιακής ακτινοβολίας σε κάποια επιφάνεια ανά μονάδα επιφάνειας (W/m 2 ). Γεωγραφικό πλάτος ενός τόπου : Η γωνιακή θέση ενός τόπου βόρεια ή νότια από τον ισημερινό ( ο, λαμβάνεται θετική προς βορρά). Γεωγραφικό μήκος ενός τόπου, L : Η γωνιακή θέση ενός τόπου ανατολικά ή δυτικά από την αρχή των μεσημβρινών. Απόκλιση, : Η γωνιακή θέση του ήλιου κατά την ηλιακή μεσημβρία σε σχέση με το ισημερινό επίπεδο ( ο ο ) (Λαμβάνεται θετική προς βορρά). Κλίση επιφάνειας, : Η γωνία μεταξύ της εν λόγω επιφάνειας και του οριζοντίου επιπέδου (0 ο 180 ο ). Αζιμούθια γωνία επιφάνειας, : Η απόκλιση που παρουσιάζει η προβολή σημείου στο οριζόντιο επίπεδο της κάθετης σε επιφάνεια από τον τοπικό μεσημβρινό (-180 ο 180 ο, =0 προς νότο, >0 δυτικά, <0 ανατολικά). Γωνία πρόσπτωσης, : Η γωνία που σχηματίζεται ανάμεσα στην άμεση ηλιακή ακτινοβολία σ ένα επίπεδο και στην κάθετο στο επίπεδο. Ωριαία γωνία, : Η γωνιακή μετατόπιση του ήλιου ανατολικά ή δυτικά του τοπικού μεσημβρινού εξ αιτίας της περιστροφής της γης με 15 / ώρα. Λαμβάνεται 3

4 αρνητική πριν το μεσημέρι και θετική μετά το μεσημέρι. Ζενίθια γωνία, : Η γωνία που σχηματίζεται μεταξύ της κάθετης στο οριζόντιο επίπεδο ενός τόπου και της ευθείας που ενώνει τον τόπο με τον ήλιο. Αέρια μάζα, m : Το πηλίκο του οπτικού πάχους της ατμόσφαιρας διαμέσου του οποίου περνά η άμεση ακτινοβολία προς το οπτικό πάχος της ατμόσφαιρας, όταν ο ήλιος βρίσκεται στο ζενίθ (Για 0 ο 70 ο στο επίπεδο της θάλασσας: 1 m cos ) Όργανα μέτρησης της ηλιακής ακτινοβολίας 1. Πυρανόμετρο (Solarimeter) Το όργανο πρέπει να οριζοντιωθεί με την βοήθεια των δύο κοχλίων που βρίσκονται στη βάση του. Ο έλεγχος της οριζοντιότητας γίνεται με την φυσαλίδα που πρέπει να βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Η θέση του οργάνου πρέπει να είναι τέτοια ώστε το καλώδιο του σήματος να δείχνει το βορρά. Το καλώδιο αυτό περιέχει δύο αγωγούς: έναν γαλάζιο (+) και ένα μαύρο (-). 1. Συνδέεται το καλώδιο του πυρανομέτρου με το μιλιβολτόμετρο και διαβάζεται η ένδειξη (V t ). Αυτή αντιστοιχεί στην ολική ακτινοβολία. Στη συνέχεια, τοποθετείστε το σκιάδιο έτσι ώστε να μετρηθεί και η ένδειξη (V d ) για τη διάχυτη ακτινοβολία. Στην έναρξη των μετρήσεων, σκεπάζεται το πυρανόμετρο έτσι ώστε να μη δέχεται ακτινοβολία. Περιμένετε για 10 δευτερόλεπτα. Παίρνετε την ένδειξη του βολτομέτρου (V 0 ). Την τιμή της ένδειξης πρέπει να την αφαιρέσετε από όλες τις μετρήσεις. 2. Ο κατασκευαστής του οργάνου δίνει πόση ηλεκτρεγερτική δύναμη παράγει ένταση ηλιακής ακτινοβολίας 1 W 2 cm (σε mv) και από τη σχέση αυτή υπολογίζεται η ένταση της προσπίπτουσας ηλιακής ακτινοβολίας σε W/m 2. Για χρονικό διάστημα 10 λεπτών, σε συνδυασμό με τις μετρήσεις του ακτινομέτρου (παράγραφος 2), να καταγραφούν και να μετρηθούν ανά ολόκληρο λεπτό: i. Χρόνος ii. Μετρούμενη τιμή (V t -V 0 ) και ένταση της ολικής ακτινοβολίας (I t ) iii. Μετρούμενη τιμή (V d -V 0 ) και ένταση της διάχυτης ακτινοβολίας (I d ) iv. Ένταση της άμεσης ηλιακής ακτινοβολίας σε οριζόντιο επίπεδο (I bh =I t -I d ) 4

5 v. Ένταση της άμεσης ηλιακής ακτινοβολίας (I b =I bh /cos(θ z )) vi. Ηλιακή ζενίθια γωνία (θ z ): υπολογίζεται από την ιστοσελίδα επιλογή Sun & Moon Today. Η ζενίθια γωνία είναι συμπληρωματική του ύψους (altitude) ηλίου. 2. Ακτινόμετρο Με το όργανο αυτό μετράμε την άμεση ηλιακή ακτινοβολία. Η ακτινοβολία εισέρχεται στο όργανο αφού πρώτα σκοπεύσουμε τον ήλιο με το σύστημα δύο κοχλιών που διαθέτει. Αρχικά το όργανο οριζοντιώνεται με τους κοχλίες της βάσης. Η ακτινοβολία είναι δυνατόν να διέρχεται από διάφορα φίλτρα ή να πηγαίνει ανεμπόδιστα στο εσωτερικό του οργάνου όπου απορροφάται, και η αποδιδόμενη θερμότητα, με σύστημα θερμοζευγών, παράγει μια μικρή τάση. Ο δίσκος του φίλτρου έχει τις ακόλουθες θέσεις που συμβολίζονται στην περιφέρεια του με έγχρωμες κηλίδες: Χρώμα Περιοχή διέλευσης Άσπρο Ανοικτό, χωρίς φίλτρο 0 Κόκκινο Κόκκινο φίλτρο (RG 2) 0,630 2,8 m Κίτρινο Κίτρινο φίλτρο (OG 1) 0,525 2,8 m Πράσινο Χαλαζίας 0, 250 4,0 m Μαύρο Μεταλλικός δίσκος (κλειστός), για έλεγχο του μηδενός Η αντίσταση του θερμοζεύγους δίνεται από τον κατασκευαστή: Rs 64,3. Επίσης δίνεται από τον κατασκευαστή ότι V b =10,9 mv παράγεται από ακτινοβολία έντασης 0.07 W/cm 2. Επίσης η V b (θ) σε κάποια θερμοκρασία θ συνδέεται με την V b στους 20 ο C με τη σχέση: V b (θ) = V b (20) x [1-0.02x(θ-20)] (2) (ο συντελεστής θερμοκρασίας της παραγόμενης τάσης είναι -0,2% ανά C). 1. Οριζοντιώνουμε το όργανο και σκοπεύουμε τον ήλιο. Σημειώνουμε την ένδειξη της ζενίθιας γωνίας θ z και συνδέουμε με την κατάλληλη κλίμακα του 5

6 μιλιβολτομέτρου. Ο δίσκος του φίλτρου είναι στο άσπρο χρώμα. H ένδειξη (V b ) αντιστοιχεί στην άμεση ακτινοβολία. Στην έναρξη των μετρήσεων, παίρνετε με τον δίσκο του φίλτρου στο μαύρο χρώμα, έτσι ώστε το ακτινόμετρο να μη δέχεται ακτινοβολία. Παίρνετε την ένδειξη του βολτομέτρου (V 0b ). Την τιμή της ένδειξης πρέπει να την αφαιρέσετε από όλες τις μετρήσεις. 2. Ανάγνωση θερμοκρασίας από την ιστοσελίδα Κάνουμε τη διόρθωση θερμοκρασίας και την αναγωγή τέλος στην ένταση της ακτινοβολίας σε W/m 2 (V bτελικό ). Για χρονικό διάστημα 10 λεπτών, σε συνδυασμό με τις μετρήσεις του πυρανομέτρου (παράγραφος 1), να καταγραφούν και να μετρηθούν συμπληρωματικά τα εξής: i. Μετρούμενη τιμή (V b -V 0 ) της άμεσης ακτινοβολίας ii. Διορθωμένη (με τη θερμοκρασία) τιμή (V bτελικό ) και ένταση της άμεσης ακτινοβολίας (Ι b ) 3. Σύγκριση με μετρήσεις από τον ακτινομετρικό σταθμό Για το χρονικό διάστημα 10 λεπτών που λάβατε μετρήσεις, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα και καταγράψτε τις μετρήσεις ολικής και διάχυτης ακτινοβολίας από τον ακτινομετρικό σταθμό. Υπολογίστε και την άμεση ακτινοβολία. Συγκρίνετε τις πειραματικές σας μετρήσεις με αυτές από τον ακτινομετρικό σταθμό και παρουσιάστε τα αποτελέσματα, καθώς και πιθανούς λόγους των διαφορών, με τον βέλτιστο τρόπο (όπως αποφασίσει η ομάδα). 4. Θεωρητικός υπολογισμός της ηλιακής ζενίθιας γωνίας (θ z ) Για μία από τις μετρήσεις, υπολογίστε την θ z με βάση τις ακόλουθες σχέσεις: Αρχικά να υπολογιστεί ο Αληθής Ηλιακός Χρόνος ( ) του τόπου. Ο δίδεται συναρτήσει του Τοπικού Ωρολογιακού Χρόνου ( ) του μεσημβρινού του τόπου ( L loc ), του μεσημβρινού που μετράται ο... ( L st ) και της ημέρας n του έτους, από τη σχέση: 6

7 = 4 ( L L ) E (σε min) st loc Για την Πάτρα : ( =38,25 ο, L st =30 o, L ): loc Η ποσότητα Ε υπολογίζεται από την σχέση: E cos sin cos sin 2 (σε min) 2 όπου 360 n 1 (σε μοίρες) και 1 n 365 ημέρα του έτους. 365 Με την τιμή του σε min υπολογίζεται η ωριαία γωνία του ήλιου από τη σχέση: 15( 720) / 60 (σε μοίρες) (Η τιμή 720 min αντιστοιχεί στον της μεσημβρίας του τόπου) Η απόκλιση του ήλιου (σε μοίρες) για την n ημέρα του έτους ( n =1 για την 1η Ιανουαρίου) υπολογίζεται από την σχέση: 284 n sin 360 (σε μοίρες) 365 H ζενίθια γωνία βρίσκεται από τη σχέση: cos cos cos cos sin sin 7

8 ΑΣΚΗΣΗ 2 ΜΕΛΕΤΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΘΕΡΜΙΚΟΥ ΗΛΙΑΚΟΥ ΣΥΛΛΕΚΤΗ Επίπεδος ηλιακός συλλέκτης είναι τοποθετημένος σε μετακινούμενη βάση με δυνατότητα ρύθμισης της κλίσης του. Στο κάτω μέρος του συλλέκτη υπάρχει σωλήνας για την είσοδο του νερού, το οποίο ρέοντας διαμέσου του σωλήνα που είναι χάλκινος και σε θερμική επαφή με το φύλλο του απορροφητή θερμαίνεται από αυτό και εξέρχεται από τον σωλήνα στο πάνω μέρος του συλλέκτη. Ο απορροφητής αποτελείται από φύλλο χαλκού το οποίο είναι βαμμένο μαύρο (α=0.95, ε=0.95) για την απορρόφηση της ηλιακής ακτινοβολίας. Πάνω από τον απορροφητή και σε μικρή απόσταση από αυτόν υπάρχει γυάλινο φύλλο, το οποίο περιορίζει τις θερμικές απώλειες του απορροφητή. Επίσης πίσω από τον απορροφητή έχει τοποθετηθεί θερμομόνωση για την θερμική προστασία του απορροφητή καθώς και στα πλάγια του συλλέκτη για τον περιορισμό των θερμικών απωλειών των άκρων. Η πειραματική συσκευή περιλαμβάνει τον συλλέκτη, αισθητήρες θερμοκρασίας (είσοδος και έξοδος του νερού, απορροφητική επιφάνεια, αέρας περιβάλλοντος), στρόφιγγες, ογκομετρικό δοχείο νερού, όργανα μέτρησης των θερμοκρασιών, πυρανόμετρο για την μέτρηση της προσπίπτουσας ηλιακής ακτινοβολίας στην επιφάνεια του συλλέκτη και μετροταινία. Τα μετρούμενα μεγέθη είναι: 1. Η θερμοκρασία νερού στην είσοδο του συλλέκτη T i ( C). 2. Η θερμοκρασία του νερού στην έξοδο του συλλέκτη T o ( C). 3. Η θερμοκρασία της απορροφητικής επιφάνειας T s ( C). 4. Η θερμοκρασία αέρα περιβάλλοντος T a ( C). 5. Η ένταση της προσπίπτουσας ηλιακής ακτινοβολίας I r (W/m 2 ). 6. Η ροή μάζας του κυκλοφορούντος νερού m (Kg/sec). 7. Το εμβαδόν της επιφάνειας ανοίγματος του συλλέκτη A a (m 2 ). Η θερμική απόδοση του επίπεδου συλλέκτη δίνεται από τη σχέση: Q u / Q r (1) όπου Q u η ωφέλιμη ενέργεια που προσλαμβάνει το κυκλοφορούν νερό και προσπίπτουσα ηλιακή ενέργεια στην επιφάνεια του συλλέκτη. Q r η 8

9 Η ωφέλιμη ενέργεια του συλλέκτη υπολογίζεται από τη σχέση: (όπου Q mc ( T T ) (2) u p o i c p η ειδική θερμότητα του ρευστού απολαβής της θερμότητας που εδώ είναι το νερό) και η προσπίπτουσα ηλιακή ακτινοβολία στην επιφάνεια του συλλέκτη από την: Q I A (3) r Η στιγμιαία απόδοση του επίπεδου συλλέκτη μπορεί να υπολογιστεί από τη σχέση: όπου r a F R( ) FRU L( Ti Ta )/ Ir (4) F R είναι ο παράγοντας απολαβής της θερμότητας του συλλέκτη, () το γινόμενο διαπερατότητας- απορροφητικότητας του συλλέκτη και θερμικών απωλειών του συλλέκτη. U L o συντελεστής ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Ο συλλέκτης προσανατολίζεται στον ήλιο, εισάγεται νερό στον σωλήνα εισόδου του συλλέκτη από το δίκτυο ύδρευσης και ρυθμίζεται η ροή του ώστε η ανύψωση της θερμοκρασίας να είναι μεγαλύτερη των 2 C και μικρότερη των 8 C. Όταν σταθεροποιηθούν οι τιμές της θερμοκρασίας του κυκλοφορούντος νερού στην είσοδο και στην έξοδο του συλλέκτη μετράται η θερμοκρασία περιβάλλοντος, η ροή του κυκλοφορούντος νερού και η ένταση της ηλιακής ακτινοβολίας με το πυρανόμετρο παράλληλα στο επίπεδο της επιφάνειας ανοίγματος του συλλέκτη. Καταγράφονται οι τιμές των μετρουμένων μεγεθών και διαπιστώνεται η λειτουργία του συστήματος σε συνθήκες σταθερής κατάστασης. Με την μετροταινία μετράται το μήκος και το πλάτος της επιφάνειας ανοίγματος του συλλέκτη για τον υπολογισμό του εμβαδού της. Στη συνέχεια ο συλλέκτης αφήνεται να λειτουργήσει χωρίς κυκλοφορία νερού, καταγράφοντας την θερμοκρασία της απορροφητικής επιφάνειας, της θερμοκρασίας περιβάλλοντος και της προσπίπτουσας ηλιακής ακτινοβολίας, ώστε να διαπιστωθεί η λειτουργία του συλλέκτη σε σταθερή κατάσταση και σε συνθήκες στασιμότητας ( 0). T T s T a. Για τον υπολογισμό του λόγου T / Ir λαμβάνεται 9

10 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΕΞΙΣΩΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΣΥΛΛΕΚΤΗ Υπολογίζεται η θερμική απόδοση του επίπεδου συλλέκτη για την χαμηλή τιμή της θερμοκρασίας εισόδου του νερού στον συλλέκτη σαν συνάρτηση του λόγου T / Ir που αντιστοιχεί σε T T i Ta καθώς επίσης και ο λόγος T / I r, που αντιστοιχεί σε T T s Ta, όταν η λειτουργία του συλλέκτη γίνεται με μηδενική απόδοση ( 0), δηλαδή σε συνθήκες στασιμότητας. Με τα δύο ζεύγη τιμών,t / Ir σχεδιάζεται το διάγραμμα της στιγμιαίας θερμικής απόδοσης του συλλέκτη και με τη βοήθεια της ευθείας που διέρχεται από τα δυο πειραματικά σημεία προσδιορίζονται οι τιμές του F ), από το σημείο τομής της ευθείας με τον άξονα των Υ και του κλίση της ευθείας. R ( FRU L από την Με τις τιμές που υπολογίζονται από το διάγραμμα γραμμικής προσέγγισης της απόδοσης του επίπεδου συλλέκτη προσδιορίζεται η εξίσωση της στιγμιαίας απόδοσης (4). Με την εξίσωση αυτή γίνεται εκτίμηση της αποδοτικής λειτουργίας του πειραματικού επίπεδου ηλιακού συλλέκτη και σχολιάζονται τα αποτελέσματα 10

11 ΑΣΚΗΣΗ 3 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΦΑΚΟΥΣ FRESNEL ΘΕΩΡΙΑ: Είναι δυνατόν να αυξηθεί η απόδοση πολλών συσκευών εκμετάλλευσης της ηλιακής ενέργειας με τη συγκέντρωση της ηλιακής ακτινοβολίας σε μικρή επιφάνεια. Αυτό γίνεται με την παρεμβολή ενός οπτικού συστήματος μεταξύ της ενεργειακής πηγής και της επιφάνειας που απορροφά την ακτινοβολία. Τα οπτικά συστήματα μπορεί να είναι ανακλαστικά, διαθλαστικά ή και μικτά. Τα συστήματα αυτά είναι δυνατόν να είναι κινητά για την παρακολούθηση της κίνησης του ήλιου ή και ακίνητα. Ορίζουμε σαν λόγο συγκέντρωσης ή απλώς συγκέντρωση το λόγο της μέσης έντασης της ηλιακής ακτινοβολίας στην επιφάνεια του απορροφητή, I r, προς αυτήν στο άνοιγμα του οπτικού συστήματος, I α. Άρα: C I r O (1) I Σε πολλές όμως περιπτώσεις ο ανωτέρω ορισμός δεν είναι ιδιαίτερα εύχρηστος επειδή υπάρχει σημαντική μεταβολή της έντασης στην επιφάνεια του απορροφητή. Στις περιπτώσεις αυτές ορίζεται ο λόγος επιφανειακής συγκέντρωσης C G A (2) A Όπου A A και A R, είναι τα εμβαδά του ανοίγματος του οπτικού συστήματος και του απορροφητή, αντίστοιχα. Στην άσκηση αυτή σας δίνεται ένας γραμμικός φακός Fresnel που έχει χρησιμοποιηθεί σε πρακτικά συστήματα και έχει μελετηθεί θεωρητικά και πειραματικά. R ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Να παρατηρηθεί προσεκτικά η διατομή του φακού και να σχεδιαστεί. Παρατηρήσεις σχετικά με το πλάτος των επί μέρους επιπέδων τμημάτων. 11

12 y d O x Γραμμικός Φακός Fresnel και είδη απορροφητών 2. Να βρεθεί η εστία του φακού και να χρησιμοποιηθεί πέτασμα στη θέση της εστίας με επίπεδο παράλληλο προς το επίπεδο του φακού. Να σχεδιαστεί το περίγραμμα της περιοχής γύρω από την εστία που φαίνεται οπτικά να έχει μεγάλη συγκέντρωση ακτινοβολίας. Κατά ένα πιο αυστηρό τρόπο το περίγραμμα μπορεί αν οριστεί από τα σημεία στα οποία η ένταση της ακτινοβολίας πέφτει στο 3I α /2. Σημειώστε ότι μας ενδιαφέρει η μεταβολή της συγκέντρωσης κατά τη διεύθυνση (Ox) (βλέπε σχήματα) που είναι ασυμβάτως κάθετη στον άξονα του φακού (μήκος). 3. Να προσανατολιστεί η επιφάνεια του φακού κάθετα στην προσπίπτουσα ηλιακή ακτινοβολία. Να περιγραφεί πως είναι δυνατόν να γίνει αυτό και να ζητηθεί η βοήθεια του επιβλέποντος για την τυχόν αποσυναρμολόγηση. 4. Να μετρηθεί η ένταση της ακτινοβολίας κατά τον άξονα (Οy) με τη βοήθεια του ανιχνευτή ακτινοβολίας που σας δίνεται. Η μέτρηση θα γίνει σε αυθαίρετες μονάδες, με 1 την ένταση της ακτινοβολίας που προσπίπτει κάθετα στην επιφάνεια του φακού. Οι παρατηρήσεις σας να γραφούν αναλυτικά. Να υπολογισθούν τα μεγέθη C O και C G. 5. Να επαναληφθεί η ίδια διαδικασία για γωνία Θ 1 στο εύρος 30 ο έως 45 ο, μεταξύ της διεύθυνσης της άμεσης ηλιακής ακτινοβολίας και της καθέτου στην επιφάνεια του φακού. Να υπολογιστούν ξανά τα μεγέθη C O και C G. 6. Να κάνετε μια άλλη μέτρηση της δικής σας επιλογής και να δικαιολογήσετε γιατί αυτή είναι χρήσιμη. 7. Να γράψετε μια μικρή ανάλυση των δυνατών χρήσεων του φακού που μελετήσατε σε συγκεκριμένες εφαρμογές. 12

13 ΑΣΚΗΣΗ 4 ΑΙΟΛΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΣΗ ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑΣ Θα χρησιμοποιήσετε μετρήσεις από τον σύνδεσμο: =true&courseid=142 Ιστοσελίδα Τμήματος Φυσικής ΣΠΟΥΔΕΣ Κατάλογος Μαθημάτων Εργαστήριο Α.Π.Ε. Το αρχείο σας έχει τον ίδιο αριθμό με τον αριθμό της ομάδας σας. 1. Διεύθυνση του ανέμου Υπολογίστε την πιθανότητα διεύθυνσης του ανέμου από 0 έως 360 ο με βήμα 10 ο. Κατασκευάστε πολικό διάγραμμα με την πιθανότητα εμφάνισης κάθε διεύθυνσης. Βρείτε τις κύριες διευθύνσεις (αυτές που συνεισφέρουν περισσότερο από 10% στη διαθέσιμη αιολική ενέργεια) και την επικρατούσα διεύθυνση (αυτή με τη μεγαλύτερη συχνότητα εμφάνισης). 2. Ταχύτητα ανέμου Υπολογίστε τη μέση τιμή, τη διάμεση, την τυπική απόκλιση και την απόλυτη μέγιστη ταχύτητα. Υπολογίστε την πιθανότητα εμφάνισης των ταχυτήτων από 0 έως 25 m/s με βήμα 1 m/s. Σχεδιάστε τη γραφική της παράσταση σε συνάρτηση με την ταχύτητα του ανέμου. Υπολογίστε την καμπύλη ολικής πιθανότητας P (αθροιστική πιθανότητα η ταχύτητα του ανέμου να είναι μικρότερη από μια τιμή v) και την καμπύλη διάρκειας G (πιθανότητα η ταχύτητα του ανέμου να είναι μεγαλύτερη από μια τιμή v). Ισχύει P+G=1. Σχεδιάστε τη γραφική τους παράσταση σε συνάρτηση με την ταχύτητα του ανέμου. Με εφαρμογή της μεθόδου ελαχίστων τετραγώνων, υπολογίστε τους συντελεστές c και k στην κατανομή Weibull: Δίνεται: 13

14 y k lnc k x Με: x lnv x [ ln{ PV } ] y ln 1 V x Η κατανομή Weibull περιγράφεται από τη σχέση: P( V V x ) Vx 0 P( V ) dv 1 e Vx c Με βάση την προηγούμενη σχέση, υπολογίστε την κατανομή Χρησιμοποιείστε την ίδια τιμή για το c και ορίστε k=2. Rayleigh. Σχεδιάστε στην ίδια γραφική παράσταση, την καμπύλη ολικής πιθανότητας, την κατανομή Weibull και την κατανομή Rayleigh. Σχολιάστε τα αποτελέσματα. k 3. Ισχύς, πυκνότητα ενέργειας Ανέμου και διαθέσιμη ενέργεια από το φάσμα ταχυτήτων του ανέμου Η ισχύς του πνέοντος ανέμου υπολογίζεται από την σχέση: 1 P A S u 2 3 (σε W) όπου : η πυκνότητα του αέρα (σε Kg/m 3 ), u : ταχύτητα ανέμου (σε m/s) και S : η επιφάνεια που διαπερνά ο άνεμος (σε m²). Θεωρείστε ότι ρ=1.2 kg/m 3 και S=1m 2. Υπολογίστε τη μέση τιμή, τη διάμεση, την τυπική απόκλιση και την απόλυτη μέγιστη ισχύ. Υπολογίστε την πυκνότητα ενέργειας E l του ανέμου από την απλοποιημένη σχέση: E 1 3 ρ π K π Όπου: K 2 4 υ Η διαθέσιμη ενέργεια Ε s για το χρονικό διάστημα των μετρήσεων προκύπτει από το γινόμενο της E l με τον χρόνο. Υπολογίστε το αποτέλεσμα. 14

15 ΑΣΚΗΣΗ 5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ I-V Φ/Β ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ, ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ Τα φωτοβολταϊκά στοιχεία (φβ) είναι διατάξεις που μετατρέπουν την ηλιακή ενέργεια σε ηλεκτρική. Είναι γνωστό ότι σε κάθε διάταξη μετατροπής ενέργειας, από μια μορφή σε μια άλλη, το φυσικό μέγεθος που ενδιαφέρει και που ουσιαστικά χαρακτηρίζει τη διάταξη είναι η απόδοσή της. Υπενθυμίζεται ότι η απόδοση n ενός φβ εξαρτάται από την τάση ανοικτού κυκλώματος V oc, το ρεύμα βραχυκύκλωσης I sc και τον παράγοντα πληρότητας FF. Η V oc είναι η τάση που δημιουργείται στα άκρα του φβ όταν δεν περνά ρεύμα στο εξωτερικό κύκλωμα δηλ. όταν η αντίσταση του φορτίου είναι άπειρη. I sc είναι το ρεύμα που διαρρέει το φβ όταν η αντίσταση φορτίου είναι μηδέν. Ο FF είναι το μέτρο του πόσο τετράγωνη είναι η καμπύλη I-V και υπολογίζεται από τη σχέση: FF V V m oc I I m sc όπου V m και I m το ζεύγος τιμών τάσης και ρεύματος για το οποίο η ισχύς που αποδίδει το φβ γίνεται μέγιστη. Η απόδοση είναι ο λόγος της αποδιδόμενης ισχύος προς την ισχύ της προσπίπτουσας ακτινοβολίας και ισούται με: Vm I n P in m Για τον υπολογισμό της απόδοσης μετράται η ένταση του ρεύματος που παράγει το φβ όταν φωτίζεται ως συνάρτηση της τάσης στα άκρα του. Από τις τιμές αυτές χαράσσεται η χαρακτηριστική καμπύλη I-V του φβ. Η μέτρηση αυτή είναι η βασική πειραματική μέθοδος για το χαρακτηρισμό ενός φβ. Επιπλέον από την καμπύλη I-V έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίσουμε ακόμη δύο μεγέθη, που είναι επίσης απαραίτητα για να κρίνουμε την ποιότητα ενός φβ στοιχείου: την αντίσταση σειράς R s και την παράλληλη αντίσταση R sh. Η R s είναι 15

16 το άθροισμα των αντιστάσεων των υλικών του φβ (p και n τύπου ημιαγωγοί και ηλεκτρόδια) καθώς και των επαφών (ημιαγωγού ηλεκτροδίου και στην επαφή p-n). Η R s οφείλεται κυρίως στο λεπτό στρώμα διάχυσης στην επαφή p-n. Όπως φαίνεται και στο Σχήμα 1α μικρή αύξηση της R s προκαλεί δραστική μείωση του FF και κατά συνέπεια και της απόδοσης. Γι αυτό η τιμή της πρέπει να είναι μικρότερη από 0.5Ω/A, όπου Α η επιφάνεια του φβ σε cm 2. Η R sh οφείλεται σε όλες τις διαρροές ρεύματος που έχουμε στο φβ στοιχείο, όπως το ρεύμα επανασύνδεσης των φορέων στην επαφή p-n καθώς και από τα μικροσκοπικά βραχυκυκλώματα μεταξύ άνω και κάτω ηλεκτροδίου. Η επίδραση της R sh στον FF φαίνεται στο Σχήμα 1β για να ελαχιστοποιηθεί το πρόβλημα που προκαλείται πρέπει η τιμή της να είναι μεγαλύτερη από 1000Ω/Α. I 0.25 Ω Rs = 0 Ω I 100 Ω Rsh = 8 Ω 20 Ω 5.0 Ω V V (α) Σχήμα 1 (β) ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ 1. Χρησιμοποιούμε το κύκλωμα του Σχήματος 2. Φωτίζουμε το δείγμα με λάμπα αλογόνου σε μικρή απόσταση (επιλέγουμε μια απόσταση από τον Πίνακα 1) και προσέχουμε ώστε ο φωτισμός του δείγματος να είναι κάθετος. Μετράμε το V oc και στη συνέχεια μεταβάλλοντας την R L παίρνουμε τα ζεύγη τιμών τάσης (ένδειξη βολτομέτρου V 1 ) και ρεύματος I ως εξής: I=V 2 /R 2 (V 2 ένδειξη βολτομέτρου, R 2 =0.15 Ω). ΠΡΟΣΟΧΗ: Ο φωτισμός του δείγματος να διαρκεί λίγο χρόνο για κάθε μέτρηση και η λήψη των τιμών V 1, V 2 να γίνεται γρήγορα, ώστε να αποφεύγεται η υπερθέρμανση του φωτοβολταϊκού. 16

17 R2 φβ V1 V2 RL Σχήμα 2 Η γραφική παράσταση των τιμών αυτών, όταν θα έχουμε χρησιμοποιήσει όλη την κλίμακα της ρυθμιστικής αντίστασης R L, θα μας δώσει μια καμπύλη όπως αυτή της συνεχούς γραμμής του Σχήματος 3. Διαπιστώνουμε ότι δεν μπορούμε να πάρουμε μετρήσεις για τιμές ρεύματος κοντά στο ρεύμα βραχυκύκλωσης I sc διότι το κύκλωμα μέτρησης έχει μια μικρή αντίσταση. Για το λόγο αυτό προεκτείνουμε την καμπύλη μέχρις ότου συναντήσει τον άξονα I, όπου το σημείο τομής είναι το ρεύμα βραχυκύκλωσης. I I ΔV Isc Isc1 ΔI Isc2 ΔI Σχήμα 3 Voc V Σχήμα 4 V Χαράσσουμε την καμπύλη I-V και αφού βρούμε τα σημεία V m και I m υπολογίζουμε τον παράγοντα FF και την απόδοση. Η ισχύς που παρέχει η φωτεινή πηγή δίνεται στον Πίνακα 1 για διάφορες αποστάσεις από το φβ. 17

18 Στη συνέχεια χαράσσουμε την καμπύλη P=f(R L ), όπου P η ισχύς που παράγεται από το φβ. Τι έχετε να παρατηρήσετε σχετικά με τη χρήση των φβ στοιχείων σε κύκλωμα κατανάλωσης; ΠΙΝΑΚΑΣ 1 ΕΝΤΑΣΗ ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΙΣΧΥΟΣ ΛΑΜΠΑΣ ΑΛΟΓΟΝΟΥ 50 W Τροφοδοσία: 9 Volt Μήκος (cm) Ένταση (mw/cm 2 ) Απομακρύνουμε τη φωτεινή πηγή από το φβ σε μια από τις αποστάσεις του Πίνακα 1. Τώρα η προσπίπτουσα φωτεινή ισχύς είναι μικρότερη από αυτή της προηγούμενης μέτρησης. Προσέχουμε πάλι το δείγμα να φωτίζεται κάθετα. Επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία και τους υπολογισμούς που κάναμε προηγουμένως στις μετρήσεις της παραγράφου 1 (FF, n, P=f(R L )). Τι παρατηρείτε όταν αλλάζει η ένταση της ακτινοβολίας; (Υπόδειξη: υπολογίστε για κάθε απόσταση το λόγο του ρεύματος βραχυκύκλωσης προς την ένταση της ακτινοβολίας. Είναι σταθερός ο λόγος αυτός όπως αναμένεται για ιδανικό ΦΒ;) 3. Υπολογισμός της R s : χαράσσουμε και τις δύο καμπύλες I-V που έχουν ληφθεί από τις διαδικασίες 1 και 2 σε ένα σύστημα αξόνων όπως στο Σχήμα 4. Διαλέγουμε ένα σημείο σε κάθε καμπύλη στην περιοχή του γόνατου το οποίο να αντιστοιχεί σε τιμή ρεύματος που να είναι μικρότερη του ρεύματος βραχυκύκλωσης κατά μια αυθαίρετη ποσότητα ΔI, ίδια και για τις δύο καμπύλες I-V. Βρίσκουμε τη διαφορά δυναμικού ΔV που αντιστοιχεί στα δύο σημεία. Η R s ισούται με: R s I V I sc1 sc2 Συγκρίνετε την τιμή της R s με εκείνη της άσκησης 8, αν την έχετε πραγματοποιήσει. Ποια τιμή είναι μικρότερη; Γιατί; 18

19 ΑΣΚΗΣΗ 6 ΦΑΣΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΡΙΣΗ Φ/Β ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ, ΕΞΑΡΤΗΣΗ V OC, I PH ΑΠΟ ΤΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΙΣΧΥ Ι. Είναι γνωστό ότι η ένταση της ηλιακής ακτινοβολίας που προσπίπτει σε μια ακίνητη επιφάνεια μεταβάλλεται και κατά τη διάρκεια της ημέρας και κατά τα διάρκεια του έτους. Είναι ενδιαφέρον λοιπόν να μελετήσουμε τα αποτελέσματα αυτής της μεταβολής στα χαρακτηριστικά μεγέθη του φβ. ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ 1. Η πειραματική διάταξη που απαιτείται είναι απλή. Συνδέουμε το φβ με βολτόμετρο, για να μετράμε την τάση ανοικτού κυκλώματος V oc και φωτίζουμε το φβ με τρόπο ώστε οι φωτεινές ακτίνες να προσπίπτουν κάθετα πάνω του. Είναι προφανές ότι αυξάνοντας την απόσταση φωτεινής πηγής φβ μειώνεται η ένταση της ακτινοβολίας που προσπίπτει στο φβ. Ήδη έχει μετρηθεί η ένταση Φ του φωτισμού που προσπίπτει στο φβ για διάφορες αποστάσεις και τα αποτελέσματα αυτής της μέτρησης φαίνονται στον Πίνακα 1. ΠΙΝΑΚΑΣ 1 d (cm) Φ (mw/cm 2 ) Τοποθετούμε την πηγή και το φβ σε αποστάσεις ίδιες με αυτές του Πίνακα 1 και μετράμε την V oc. Χαράσσουμε την καμπύλη V oc =f(φ) και την καμπύλη V oc =f(logφ). Πώς μεταβάλλεται η V oc ως συνάρτηση του Φ; Γιατί; 19

20 2. Συνδέουμε το φβ με αμπερόμετρο, για να μετράμε το φωτόευμα I ph και επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία της παραγράφου 1. Χαράσσουμε την καμπύλη I ph =f(φ). Τι παρατηρείτε; 3. Η απόδοση του φβ εξαρτάται από την ένταση της ακτινοβολίας και αν ναι γιατί και πώς; 4. Για να συνδέσουμε τις παραπάνω μετρήσεις με την πραγματικότητα αναφέρουμε παρακάτω μερικές ενδεικτικές τιμές ηλιακής ακτινοβολίας: 21 Δεκεμβρίου : 480 W/m 2 στις 9 π.μ. και 870 W/m 2 στις 12 μ.μ. 21 Ιουνίου : 640 W/m 2 στις 9 π.μ. και 900 W/m 2 στις 12 μ.μ. Τι συμπεραίνετε για τη λειτουργία και την απόδοση ενός φωτοβολταϊκού κατά τη διάρκεια μιας χειμωνιάτικης και μιας καλοκαιρινής μέρας; ΙΙ. Εκτός από τη μέτρηση I-V μια ακόμη χρήσιμη πειραματική μέθοδος για την αξιολόγηση ενός φβ είναι η μέτρηση της φασματικής απόκρισης. Φασματική απόκριση (SR) ενός φβ στοιχείου καλείται το πηλίκο του φωτορεύματος I ph που συλλέγεται σε κάθε μήκος κύματος (λ) προς την αντίστοιχη ισχύ της προσπίπτουσας ακτινοβολίας στο ίδιο μήκος κύματος. Δηλαδή: I ph SR W 1 Η απορρόφηση της προσπίπτουσας ηλιακής ακτινοβολίας από ένα φ/β εξαρτάται από το μήκος κύματός της, λόγω της ύπαρξης του ενεργειακού χάσματος (E g ) στους ημιαγωγούς. Όταν η ενέργεια των φωτονίων είναι μικρότερη από το ενεργειακό χάσμα του ημιαγωγού, τα φωτόνια δεν απορροφώνται με αποτέλεσμα να υπάρχει ένα μέγιστο μήκος κύματος της ακτινοβολίας που μπορεί να απορροφήσει ένα φ/β. Το μέγιστο μήκος κύματος δίνεται από τη σχέση max (γιατί;). Όταν hc Eg η ενέργεια των φωτονίων είναι μεγαλύτερη από το ενεργειακό χάσμα του ημιαγωγού, τα φωτόνια απορροφώνται, αλλά η επιπλέον του E g ενέργεια μετατρέπεται σε θερμότητα και έχει ως αποτέλεσμα την θέρμανση της κυψελίδας. Η μη πλήρης 20

21 αξιοποίηση των φωτονίων υψηλής ενέργειας, αλλά και η μη απορρόφηση φωτονίων χαμηλής ενέργειας αποτελούν σημαντικούς παράγοντες απωλειών στις φ/β κυψελίδες που περιλαμβάνουν μία απλή επαφή p n. Επίσης η απορρόφηση της ηλιακής ακτινοβολίας δεν γίνεται στο ίδιο βάθος μέσα στην κυψελίδα, αλλά τα φωτόνια με μεγάλο μήκος κύματος (κόκκινα φωτόνια) απορροφώνται σε μεγαλύτερο βάθος από ότι τα φωτόνια με μικρό μήκος κύματος (μπλε φωτόνια). Από την μορφή της καμπύλης της φασματικής απόκρισης μπορούμε να βγάλουμε συμπεράσματα για το αν διεργασίες σημαντικές για τη λειτουργία της κυψελίδας (όπως επανασύνδεση φορέων, μήκος διάχυσης φορέων κτλ.) συμβαίνουν στην περιοχή τύπου p ή στην περιοχή τύπου n. ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Ας προχωρήσουμε λοιπόν στον υπολογισμό της φασματικής απόκρισης δοθέντος φβ χρησιμοποιώντας την παρακάτω πειραματική διάταξη. Μετασχηματιστής Φωτεινή Πηγή Μονοχρωμάτoρας Φωτοβολταϊκό Αμπερόμετρο Σχήμα 1 1. Μετράμε το φωτόρευμα I ph μεταβάλλοντας το μήκος κύματος της προσπίπτουσας ακτινοβολίας, με τη βοήθεια του μονοχρωμάτορα, από 400 μέχρι 800 nm. 2. Στον Πίνακα 2 δίνεται το φάσμα της φωτεινής πηγής. Από τον αριθμό των φωτονίων ανά μονάδα επιφάνειας και ανά μονάδα χρόνου υπολογίστε την προσπίπτουσα ένταση της ακτινοβολίας στην επιφάνεια του φ/β (G σε W/m 2 ). Αφού προσδιορίσετε την επιφάνεια του φ/β, υπολογίστε την προσπίπτουσα ισχύ (σε W). 21

22 ΠΙΝΑΚΑΣ 2 ό 2 10 m s λ (nm) Υπολογίστε τη φασματική απόκριση με την βοήθεια του τύπου 1 και κάντε τη γραφική παράσταση της SR = f (λ) 4. Από τι εξαρτάται η φασματική απόκριση και ποια η χρησιμότητά της ως πειραματικής μεθόδου για τη μελέτη των φβ; 5. Είναι δυνατόν η μορφή της καμπύλης SR=f(λ) να είναι μια ευθεία παράλληλη στον άξονα των λ; 6. Αν αλλάξουμε το λαμπτήρα φωτισμού με άλλον που έχει διαφορετικό φάσμα εκπομπής θα μεταβληθεί η μορφή της καμπύλης SR=f(λ); 7. Η αλλαγή του λαμπτήρα θα προκαλούσε αλλαγή στην τιμή της απόδοσης; 22

23 ΑΣΚΗΣΗ 7 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΩΝ Αντικείμενο: Μέτρηση της εκπεμψιμότητας επιφανειών που αποτελούνται από διαφορετικά υλικά. Συσκευή: Συσκευή μέτρησης της εκπεμψιμότητας (emissiometer) που αποτελείται από εκπομπό θερμότητας, απαγωγό θερμότητας, πρότυπες επιφάνειες και βολτόμετρο. ΘΕΩΡΙΑ Η συνολική θερμική ισχύς ανά μονάδα επιφάνειας (ή αφετική ικανότητα) που ακτινοβολεί ένα μέλαν σώμα δίδεται από το νόμο των Stefan-Boltzmann: 4 W Black Body (9) όπου σ = W m -2 Κ -4, η σταθερά Stefan-Boltzmann. Το μέλαν σώμα είναι μία ιδεατή κατασκευή και αποτελεί το άνω όριο όσον αφορά τη θερμική ακτινοβολία. Στην πραγματικότητα, τα υλικά που υπάρχουν στη φύση αποτελούν «γκρίζα σώματα». Ένα «γκρίζο» σώμα ακτινοβολεί λιγότερη θερμική ισχύ από το μέλαν και ο συντελεστής αναλογίας μεταξύ των δύο σωμάτων ονομάζεται «συντελεστής εκπομπής ε» ή εκπεμψιμότητα (emissivity): 4 WGray Body W Black Body (10) Είναι προφανές από την παραπάνω σχέση ότι 0 ε 1. Για να ισχύει η (10) πρέπει η ε είναι σταθερά και να εξαρτάται μόνο από το υλικό. Αυτό δε συμβαίνει πάντα και συνήθως η εκπεμψιμότητα είναι συνάρτηση της θερμοκρασίας (Τ) του υλικού, του μήκους κύματος (λ) της εκπεμπόμενης ακτινοβολίας και της κατεύθυνσης (θ, φ) στην οποία εκπέμπεται η ακτινοβολία ε=ε(λ,θ,φ,τ). Έτσι, συνήθως λαμβάνουμε ένα μέσο όρο της ε με ολοκλήρωση σε όλες τις κατευθύνσεις (δηλαδή στην επιφάνεια ενός ημισφαίριου) και σε όλα τα μήκη κύματος, που ονομάζεται «συνολική ημισφαιρική εκπεμψιμότητα» και είναι συνάρτηση μόνο της θερμοκρασίας: Total Hemispherical 2 / /2 (,,, T ) I (,,, T) cos sin d d d B I (,,, T ) cos sin d d d B (11) 23

24 Πυκνότητα ισχύος Ηλιακού φάσματος (W m -2 μm -1 ) όπου I B (λ,θ,φ,τ) η ένταση ακτινοβολίας του μέλανος σώματος. Ένα επίσης σημαντικό χαρακτηριστικό της εκπεμψιμότητας είναι ότι η τιμή της διαμορφώνεται μόνο από την εξωτερική επιφάνεια ενός σώματος και όχι από το εσωτερικό του. Έτσι, με τροποποίηση της εξωτερικής επιφάνειας των υλικών (πχ βαφή με μπογιά ή απόθεση λεπτών υμενίων) μπορούμε να αλλάξουμε ριζικά την ε. Ηλιακό φάσμα-θερμικό υπέρυθρο. Στο σχήμα 1 φαίνεται το φάσμα της ηλιακής ακτινοβολίας στην επιφάνεια της γης, το φάσμα εκπομπής μέλανος σώματος σε θερμοκρασία 70 C καθώς και η ευαισθησία του ανθρώπινου οφθαλμού Ηλιακό φάσμα στο επίπεδο της θάλασσας Ευαισθησία του ανθρώπινου οφθαλμού Ακτινοβολία μέλανος σώματος στους 70 C Πυκνότητα ισχύος μέλανος σώματος (W m -2 μm -1 ) 0 0 0,10 1,00 10,00 100,00 λ (μm) Σχήμα 1. Φάσματα (ηλιακό και μέλανος σώματος) Είναι προφανές από το σχήμα 1 ότι ο ήλιος του οποίου η φωτόσφαιρα έχει θερμοκρασία περί τους 6000 Κ εκπέμπει σε μικρότερα μήκη κύματος απ ότι τα συνηθισμένα αντικείμενα στο περιβάλλον μας, τα οποία (λόγω χαμηλής θερμοκρασίας νόμος Wien) εκπέμπουν ακτινοβολία μεγάλου μήκους κύματος στην περιοχή των 10μm που ονομάζεται «θερμικό υπέρυθρο». Στην περιοχή αυτή αφορά και η μέτρηση της εκπεμψιμότητας που διεξάγεται στην παρούσα άσκηση. Από το σχήμα 1 επίσης προκύπτει πως η εντύπωση του χρώματος ενός αντικειμένου, αφορά στο ορατό μέρος του φάσματος. Συνεπώς, δεν υπάρχει συσχέτιση ανάμεσα στο χρώμα ενός δείγματος και στο συντελεστή εκπομπής όπως μετράται στην παρούσα άσκηση. 24

25 Νόμος Kirkhoff για τη θερμότητα, νόμος Haagen-Rubens. Η ακτινοβολία που προσπίπτει σε μια επιφάνεια, μπορεί να απορροφηθεί, να ανακλαστεί ή να διέλθει. Αντίστοιχα ορίζονται οι λόγοι των ανωτέρω εντάσεων ως προς την ένταση της προσπίπτουσας ακτινοβολίας ως απορροφητικότητα α, ανακλαστικότητα r και διαπερατότητα t. Προφανώς ισχύει t+r+α=1. Ένα αδιαφανές υλικό (όπως είναι τα περισσότερα υλικά στο θερμικό υπέρυθρο) έχει t=0 και επομένως α=1-r. Συνεπώς, υψηλή ανακλαστικότητα σημαίνει χαμηλή απορροφητικότητα και το αντίστροφο. Όταν ένα σώμα βρίσκεται σε θερμική ισορροπία με το περιβάλλον του, ο νόμος Kirkhoff δίδει ότι α=ε. Έχουμε δηλαδή εξίσωση της απορροφητικότητας και του συντελεστή εκπομπής. Αυτή την ιδιότητα εκμεταλλευόμαστε για να μετρήσουμε την εκπεμψιμότητα, όπως περιγράφεται παρακάτω. Υπάρχει επίσης σύνδεση της ηλεκτρικής αγωγιμότητας ενός υλικού με το συντελεστή εκπομπής. Οι Haagen και Rubens απέδειξαν ότι γα το θερμικό υπέρυθρο ισχύει: 4 0c 0, [ SI ] Επομένως η εκπεμψιμότητα είναι ανάλογη της ρίζας της ειδικής αντίστασης ρ 0 ενός υλικού. Συνεπώς τα μέταλλα έχουν μικρή ε και οι μονωτές εμφανίζουν μεγάλη εκπεμψιμότητα. Μέθοδος μέτρησης Τροφοδοσία και έξοδος στο βολτόμετρο Δείγμα Εκπομπός Απαγωγός Σχήμα 2. Διάταξη μέτρησης της ε 25

26 Για τη μέτρηση της ε χρησιμοποιείται μια ειδική συσκευή (σχήμα 2). Αυτή αποτελείται από έναν εκπομπό και έναν απαγωγό θερμότητας (μεταλλική ψύκτρα). Το υπό μέτρηση δείγμα τοποθετείται μεταξύ εκπομπού και απαγωγού. Όταν αυτό έρθει σε θερμική ισορροπία (ε=α), η ηλεκτρική τάση εξόδου του αισθητήρα που βρίσκεται στον εκπομπό είναι ανάλογη της ε. Αυτό συμβαίνει διότι ένα δείγμα με μεγάλο ε (και άρα μεγάλο α), απορροφά την εκπεμπόμενη ακτινοβολία και την μεταδίδει στο περιβάλλον μέσω της ψύκτρας, έχει δηλαδή μεγάλες θερμικές απώλειες. Τότε, το ηλεκτρικό σύστημα που διατηρεί σταθερή τη θερμοκρασία του εκπομπού χρειάζεται περισσότερη ηλεκτρική ισχύ, και άρα μεγαλύτερη τάση λειτουργίας. Η τάση μετράται σε κατάλληλο βολτόμετρο. Ο προσδιορισμός της ε γίνεται μέσω σύγκρισης με δύο πρότυπα δείγματα: Μία μαύρη επιφάνεια (ε=0,93) και μία μεταλλική (ε=0,04). Η συσκευή μετρά την ολική ημισφαιρική εκπεμψιμότητα σε θερμοκρασία περίπου 60 C (γιατί;). ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Τοποθετείστε τις δύο πρότυπες επιφάνειες πάνω στον απαγωγό. 2. Τοποθετείστε τον εκπομπό πάνω στη μαύρη επιφάνεια και θέστε τον σε λειτουργία. 3. Περιμένετε μέχρι να σταθεροποιηθεί η ένδειξη στο βολτόμετρο (~20 min την πρώτη φορά) και καταγράψτε την στον πίνακα Τοποθετείστε τον εκπομπό στην μεταλλική επιφάνεια και καταγράψτε την ένδειξη αφού σταθεροποιηθεί (~2 min). 5. Επαναλάβετε το βήμα 4 με τα δείγματα άγνωστης ε: κοινό γυαλί, γυαλιά με επιστρώσεις χαμηλής αφετικής ικανότητας, φύλλο Al με λευκή βαφή, φύλλο Al με κόκκινη βαφή, φύλλο Al χωρίς βαφή, επιλεκτική επιφάνεια, κλπ. 6. Από τις μετρήσεις των πρότυπων δειγμάτων, βρείτε την ευθεία βαθμολόγησης του οργάνου και χρησιμοποιείστε την για να υπολογίστε την ε των υπόλοιπων δειγμάτων. 7. Συγκρίνετε τις τιμές για το κοινό γυαλί και το γυαλί με επίστρωση, για το φύλλο Al (με και χωρίς βαφή), καθώς και για τις μαύρες επιφάνειες (πρότυπη και επιλεκτική). Σχολιάστε. 8. Αναφέρετε τις κυριότερες πηγές σφαλμάτων της διαδικασίας που εφαρμόσατε. 26

27 9. Υπολογίστε το σφάλμα δε που μεταδίδεται από τη μέτρηση της τάσης V. Υπολογίστε το σχετικό σφάλμα δε/ε (%) για τα υλικά που μετρήσατε. Πότε επιτυγχάνεται μεγαλύτερη ακρίβεια στις μετρήσεις; Για μεγάλα ή για μικρά ε; 10. Βρείτε από τη βιβλιογραφία τιμές της ε για το γυαλί και το αλουμίνιο (πρότυπο Νο 2) και συγκρίνετε με τα δικά σας αποτελέσματα. Πίνακας 2 Υλικό V (mv) ε Πρότυπο 1 0,93 Πρότυπο 2 0,04 Κοινό Γυαλί Ευθεία βαθμολόγησης οργάνου: ε2 - ε1-1 ε 2 + ε1 - Α(V 2 + V 1) ε = ΑV + B, Α = [mv ], Β = V - V A=.mV -1, B=.. 27

28 ΑΣΚΗΣΗ 8 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ I-V Φ/Β ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ένα τυπικό φ/β πλαίσιο αποτελείται από ξεχωριστές φ/β κυψελίδες ηλεκτρικά συνδεδεμένες μεταξύ τους, σε μία ενιαία και στιβαρή κατασκευή, η οποία προστατεύει τόσο τις εύθραυστες κυψελίδες όσο και τα ηλεκτρόδια σύνδεσης από τις συνθήκες του περιβάλλοντος. Ένα φ/β πλαίσιο αποτελείται από: i. ένα διαφανές κάλυμμα στην επάνω πλευρά (συνήθως γυαλί υψηλής διαπερατότητας) ii. τις κυψελίδες και τα ηλεκτρόδια iii. ένα αδιαφανές κάλυμμα από πολυμερές υλικό (τύπου Tedlar) με χαμηλή θερμική αντίσταση, το οποίο εμποδίζει την είσοδο νερού και υγρασίας iv. ένα πολυμερές συνδετικό υλικό το οποίο τοποθετείται μεταξύ των κυψελίδων και των δύο καλυμμάτων. v. ένα πλαίσιο αλουμινίου το οποίο περιβάλλει το φ/β πλαίσιο για ακόμη μεγαλύτερη μηχανική αντοχή. Στην περίπτωση που οι κυψελίδες είναι συνδεδεμένες σε σειρά, διαρρέονται από κοινό ρεύμα, ενώ η τάση προκύπτει από το άθροισμα των τάσεων των επιμέρους κυψελίδων. Στην περίπτωση που οι κυψελίδες συνδεθούν παράλληλα, το ρεύμα προκύπτει από το άθροισμα των επιμέρους ρευμάτων και η τάση είναι κοινή. Εάν μια από όλες τις κυψελίδες της συνδεσμολογίας δεν λειτουργεί σωστά, τότε αντί να παράγει ενέργεια, συμπεριφέρεται ως καταναλωτής της επιπλέον ενέργειας που παράγεται από τις υπόλοιπες κυψελίδες. Ως αποτέλεσμα η προβληματική κυψελίδα θερμαίνεται και προκαλείται τοπική αύξηση της θερμοκρασίας (hot spot) η οποία μπορεί να επιφέρει ακόμα και την καταστροφή του πλαισίου. Η προβληματική λειτουργία της κυψελίδας μπορεί να οφείλεται σε βλάβη, αλλά πιο συχνά προκαλείται λόγω σκίασης της συγκεκριμένης κυψελίδας. Για την αποφυγή 28

29 τέτοιου είδους προβλημάτων χρησιμοποιούνται δίοδοι, οι οποίες τοποθετούνται με τέτοιο τρόπο ώστε να παρακάμπτονται οι προβληματικές κυψελίδες. Περισσότερες πληροφορίες για τη λειτουργία των Φ/Β πλαισίων μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ 1. Χρησιμοποιείστε το θερμοζεύγος στο πίσω μέρος του φ/β πλαισίου και κατάλληλο πολύμετρο για μέτρηση της θερμοκρασίας θ του πλαισίου. Πάρτε ταυτόχρονες μετρήσεις της τάσης V oc και της θερμοκρασίας για διάφορες τιμές της θ. Χαράξτε την καμπύλη V oc (θ). Τι παρατηρείτε; Από το διάγραμμα αυτό υπολογίστε τη μεταβολή της τάσης ανοικτού κυκλώματος ΔV oc ανά C. 2. Προσανατολίστε το φ/β πλαίσιο στον ήλιο ως προς το αζιμούθιο. Χρησιμοποιείστε το κύκλωμα του σχήματος 1 για τον προσδιορισμό της χαρακτηριστικής καμπύλης I- V του φ/β πλαισίου σε συνθήκες περιβάλλοντος. R2 φβ V1 V2 RL Σχήμα 1 3. Υπολογίστε την τιμή της αντίστασης R 2 4. Μετρήστε την τάση ανοικτού κυκλώματος (V oc ) και στη συνέχεια μεταβάλλοντας την R L σημειώστε τα ζεύγη τιμών τάσης (ένδειξη βολτομέτρου V 1 ) και ρεύματος I (από την ένδειξη του βολτομέτρου V 2 ως εξής: I = V 2 /R 2 ). ΠΡΟΣΟΧΗ! Για τη σωστή διεξαγωγή του πειράματος η V 1 πρέπει να μεταβάλλεται κατά 0,3 με 0,5V μεταξύ διαδοχικών μετρήσεων. 29

30 5. Επαναλάβετε την προηγούμενη διαδικασία για μία ακόμα τιμή έντασης ακτινοβολίας, αλλάζοντας τον προσανατολισμό του φ/β πλαισίου σε σχέση με τον ήλιο. 6. Μετρήστε τις τιμές της έντασης της ηλιακής ακτινοβολίας (G T ) για κάθε προσανατολισμό του φ/β πλαισίου με την βοήθεια του πυρανόμετρου, την αέρια μάζα με χρήση του ειδικού οργάνου και την επιφάνεια του φ/β πλαισίου με την βοήθεια μετροταινίας. Για τον υπολογισμό της έντασης να χρησιμοποιήσετε τη σταθερά του 6 1 πυρανόμετρου που αναγράφεται στο όργανο, π.χ. 10,48 10 V / ( Wm ). 7. Χαράξτε σε κοινό διάγραμμα για τις δύο εντάσεις ακτινοβολίας τις καμπύλες I-V. Κάνετε το ίδιο και για τις καμπύλες P-V. Από την Ι-V υπολογίστε την R s με τη μεθοδολογία της άσκησης 5. Συγκρίνετε την τιμή της R s με εκείνη της άσκησης 5, αν την έχετε πραγματοποιήσει. Ποια τιμή είναι μικρότερη; Γιατί; 8. Για κάθε μία από τις δύο εντάσεις ακτινοβολίας, υπολογίστε τον παράγοντα πληρότητας (FF) και την απόδοση (η) του πλαισίου, αφού βρείτε τα σημεία V m και I m με τη μεθοδολογία της άσκησης Χρησιμοποιείστε τα στοιχεία της «πινακίδας» στο πίσω μέρος του φ/β πλαισίου και υπολογίστε τον FF και τη «θεωρητική» απόδοση που προκύπτει από τα στοιχεία του κατασκευαστή. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. ΠΙΝΑΚΑΣ Ι I mp (A) V mp (V ) V oc (V) I sc (A) A (m 2 ) G (W/m 2 ) P max (W) FF η % Μεγάλη GT Μικρή GT Κατασκευαστής 10. Συγκρίνετε τις τιμές της απόδοσης μεταξύ τους αλλά και με την απόδοση φ/β πλαισίων μονοκρυσταλλικού πυριτίου που θα βρείτε στη βιβλιογραφία. Συγκρίνετε τα μεγέθη που μετρήσατε με τα αντίστοιχα της «πινακίδας» στο πίσω μέρος του ΦΒ πλαισίου. Τι παρατηρείτε; Πώς συγκρίνονται οι πειραματικές συνθήκες των 30

31 μετρήσεών σας (ένταση ακτινοβολίας, αέρια μάζα, θερμοκρασία) με τις «πρότυπες» συνθήκες (G=1000W/m 2, AM=1,5, θ=25 C); 11. Να παρατηρήσετε τον τρόπο σύνδεσης των φ/β κυψελίδων που απαρτίζουν το φ/β πλαίσιο και να υπολογίσετε την τάση ανοικτού κυκλώματος (V oc ) και το ρεύμα βραχυκύκλωσης (I sc ) κάθε κυψελίδας από τις μετρήσεις του βήματος Σκιάστε ένα μέρος του φ/β πλαισίου με την βοήθεια ενός κομματιού από μαύρο χαρτόνι. Αρχικά μία ολόκληρη κυψελίδα της επιλογής σας και μετά μια ολόκληρη οριζόντια σειρά. Χαράξτε σε κοινό διάγραμμα τις καμπύλες I-V για τις δύο περιπτώσεις σκίασης καθώς και την Ι-V χωρίς σκίαση (βήμα 4). Σχολιάστε τα αποτελέσματά σας σχετικά με τον αριθμό και τη συνδεσμολογία των διόδων. 31

32 ΑΣΚΗΣΗ 9 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ Α.Π.Ε. Οι φοιτητές εκπονούν βιβλιογραφική εργασία σχετική με ένα θέμα ανανεώσιμων πηγών ενέργειας μετά από συνεννόηση με τους διδάσκοντες. Διαδικασία: 1. Την εβδομάδα που η κάθε ομάδα διδάσκεται την άσκηση 8, δίδεται το θέμα της εργασίας (π.χ. «υπεράκτια αιολικά πάρκα») από τον διδάσκοντα. 2. Την επόμενη εβδομάδα, που αντιστοιχεί στην άσκηση 9, οι φοιτητές παρουσιάζουν προσχέδιο της εργασίας τους στο διδάσκοντα για συμπληρώσεις ή διορθώσεις. 3. Η εργασία σε τελική μορφή παραδίδεται την μεθεπόμενη εβδομάδα, όταν η ομάδα διδάσκεται την άσκηση 1. 32

33 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΝΕΡΟΥ T ( C) (Kgm -3 ) C p (JKg -1 K -1 ) K (Wm -1 K -1 ) (Pas) (m 3 s -1 ) Pr ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ AΕΡA ΣΕ ΠΙΕΣΗ 1 atm T ( C) (Kgm -3 ) C p (JKg -1 K -1 ) K (Wm -1 K -1 ) (Pas) (m 3 s -1 ) Pr

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΗΣ Καθηγητής ΓΕΩΡΓΙΑ ΑΘΑΝΑΣΟΥΛΗ Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΡΥΠΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ Αναπληρωτής Καθηγητής ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΕΥΘΕΡΙΩΤΗΣ Επίκουρος Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΡΥΠΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ Καθηγητής ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΕΥΘΕΡΙΩΤΗΣ Επίκουρος Καθηγητής ΠΑΤΡΑ 2016 ΑΣΚΗΣΗ 1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΠΥΡΑΝΟΜΕΤΡΟ ΚΑΙ ΑΚΤΙΝΟΜΕΤΡΟ Βασικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΗΣ Καθηγητής ΓΕΩΡΓΙΑ ΑΘΑΝΑΣΟΥΛΗ Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΡΥΠΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ Αναπληρωτής Καθηγητής ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΕΥΘΕΡΙΩΤΗΣ Επίκουρος Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο ΑΠΕ I. Ενότητα 3: Ηλιακοί Συλλέκτες: Μέρος Α. Πολυζάκης Απόστολος / Καλογήρου Ιωάννης / Σουλιώτης Εμμανουήλ

Εργαστήριο ΑΠΕ I. Ενότητα 3: Ηλιακοί Συλλέκτες: Μέρος Α. Πολυζάκης Απόστολος / Καλογήρου Ιωάννης / Σουλιώτης Εμμανουήλ Εργαστήριο ΑΠΕ I Ενότητα 3: Ηλιακοί Συλλέκτες: Μέρος Α Πολυζάκης Απόστολος / Καλογήρου Ιωάννης / Σουλιώτης Εμμανουήλ Ηλιακή Ενέργεια ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. 2 Αλληλεπίδραση

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Μέταλλα: Μία ζώνη μερικώς γεμάτη ή μία ζώνη επικαλύπτει την άλλη Τα ηλεκτρόνια μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Μέταλλα: Μία ζώνη μερικώς γεμάτη ή μία ζώνη επικαλύπτει την άλλη Τα ηλεκτρόνια μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

H κατανομή του Planck για θερμοκρασία 6000Κ δίνεται στο Σχήμα 1:

H κατανομή του Planck για θερμοκρασία 6000Κ δίνεται στο Σχήμα 1: ΗΛΙΑΚΑ ΘΕΡΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Διδάσκων: Δ. Βαλουγεώργης, Εαρινό εξάμηνο 216-217 ΕΡΓΑΣΙΑ 2: Ηλιακή ακτινοβολία Ημερομηνία ανάρτησης (ιστοσελίδα μαθήματος): 2-4-217 Ημερομηνία παράδοσης: 26-4-217 Επιμέλεια λύσεων:

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ Άσκηση 5 ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ Τα ηλιακά στοιχεία χρησιμοποιούνται για τη μετατροπή του φωτός (που αποτελεί μία μορφή ηλεκτρομαγνητικής ενέργειας) σε ηλεκτρική ενέργεια. Κατασκευάζονται από

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Επικ. καθηγητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Επικ. καθηγητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Επικ. καθηγητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Ενεργειακά διαγράμματα ημιαγωγού Ηλεκτρόνια (ΖΑ) Οπές (ΖΣ) Ενεργειακό χάσμα και απορρόφηση hc 1,24 Eg h Eg ev m max max Χρειάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Αγωγοί- μονωτές- ημιαγωγοί Μέταλλα: Μία ζώνη μερικώς γεμάτη ή μία ζώνη επικαλύπτει την άλλη Τα ηλεκτρόνια μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΗΛΙΑΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Μάθημα 2o Διδάσκων: Επ. Καθηγητής Ε. Αμανατίδης ΔΕΥΤΕΡΑ 6/3/2017 Τμήμα Χημικών Μηχανικών Πανεπιστήμιο Πατρών Περίληψη Ηλιακή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Εξέταση στη Φυσική

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Εξέταση στη Φυσική ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE» 1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2014 Σάββατο 7 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών

Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών Ο11 Απορρόφηση του φωτός Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί α) στην μελέτη του φαινομένου της εξασθένησης του φωτός καθώς αυτό διέρχεται

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ Σχολείο: Ονόματα των μαθητών: 1) 2)...... 3) 1 Πειραματικός προσδιορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Μάθημα/Τάξη: Φυσική Γενικής Β Λυκείου Κεφάλαιο: Ηλεκτρικό ρεύμα - Φως Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 26-02-2018 Επιδιωκόμενος Στόχος: 80/100 Θέμα A Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της

Διαβάστε περισσότερα

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 [1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΘΕΜΑ 1 Ο : Στις παρακάτω ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΗλιακήΓεωµετρία. Γιάννης Κατσίγιαννης

ΗλιακήΓεωµετρία. Γιάννης Κατσίγιαννης ΗλιακήΓεωµετρία Γιάννης Κατσίγιαννης ΗηλιακήενέργειαστηΓη Φασµατικήκατανοµήτηςηλιακής ακτινοβολίας ΗκίνησητηςΓηςγύρωαπότονήλιο ΗκίνησητηςΓηςγύρωαπότονήλιοµπορεί να αναλυθεί σε δύο κύριες συνιστώσες: Περιφορά

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στη 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2015 Σάββατο 07 Φεβρουαρίου 2015 ΦΥΣΙΚΗ Σχολείο: Ονόματα των μαθητών: 1) 2)...... 3) 1 Πειραματικός προσδιορισμός

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύμα ampere

ηλεκτρικό ρεύμα ampere Ηλεκτρικό ρεύμα Το ηλεκτρικό ρεύμα είναι ο ρυθμός με τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από μια περιοχή του χώρου. Η μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού ρεύματος στο σύστημα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999 Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1999 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Στις ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου.

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου. ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου Θέμα Α: (Για τις ερωτήσεις Α έως και Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017 [1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017 ΘΕΜΑ 1 Ο : Στις παρακάτω ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα ηλιακής ενέργειας Άμεση μετατροπή σε θερμότητα.

Συστήματα ηλιακής ενέργειας Άμεση μετατροπή σε θερμότητα. Συστήματα ηλιακής ενέργειας Άμεση μετατροπή σε θερμότητα http://en.wikipedia.org/wiki/solar_thermal_collector Τμήματα επίπεδου ηλιακού συλλέκτη Τομή ηλιακού συλλέκτη Ι Τομή ηλιακού συλλέκτη ΙΙ Στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο εργασίας Το φωτοβολταϊκό στοιχείο

Φύλλο εργασίας Το φωτοβολταϊκό στοιχείο Φύλλο εργασίας Το φωτοβολταϊκό στοιχείο Στοιχεία ομάδας: Ονοματεπώνυμο Α.Μ. Ημερομηνία: Τμήμα: Απαραίτητες Θεωρητικές Γνώσεις: Το φωτοβολταϊκό στοιχείο είναι μία διάταξη που μετατρέπει τη φωτεινή ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 7 Μέτρηση ωμικής αντίστασης και χαρακτηριστικής καμπύλης διόδου

ΑΣΚΗΣΗ 7 Μέτρηση ωμικής αντίστασης και χαρακτηριστικής καμπύλης διόδου Απαραίτητα όργανα και υλικά ΑΣΚΗΣΗ 7 Μέτρηση ωμικής αντίστασης και χαρακτηριστικής καμπύλης διόδου 7. Απαραίτητα όργανα και υλικά. Τροφοδοτικό DC.. Πολύμετρα (αμπερόμετρο, βολτόμετρο).. Πλακέτα για την

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές φωτοβολταϊκών διατάξεων

Αρχές φωτοβολταϊκών διατάξεων Τι είναι ένα ηλιακό κύτταρο Αρχές φωτοβολταϊκών διατάξεων Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo Επαφή pn +,

Διαβάστε περισσότερα

Δ1. Δ2. Δ3. Δ4. Λύση Δ1. Δ2. Δ3. Δ4.

Δ1. Δ2. Δ3. Δ4. Λύση Δ1. Δ2. Δ3. Δ4. 1) Δύο αντιστάτες με αντιστάσεις R 1 = 2 Ω, R 2 = 4 Ω, είναι μεταξύ τους συνδεδεμένοι σε σειρά, ενώ ένας τρίτος αντιστάτης R 3 = 3 Ω είναι συνδεδεμένος παράλληλα με το σύστημα των δύο αντιστατών R 1, R

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Δυο ακίνητα σημειακά φορτία Q 1=10μC και Q 2=40μC απέχουν μεταξύ τους απόσταση r=3m.να βρείτε: A) το μέτρο της δύναμης που ασκεί το ένα φορτίο

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδοι Ηλιακοί Συλλέκτες. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

Επίπεδοι Ηλιακοί Συλλέκτες. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Επίπεδοι Ηλιακοί Συλλέκτες Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Τμήματα επίπεδου ηλιακού συλλέκτη Τομή ηλιακού συλλέκτη Ι Τομή ηλιακού συλλέκτη ΙΙ Στοιχεία ανάλυσης

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύµα ampere

ηλεκτρικό ρεύµα ampere Ηλεκτρικό ρεύµα Το ηλεκτρικό ρεύµα είναι ο ρυθµός µε τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από µια περιοχή του χώρου. Η µονάδα µέτρησης του ηλεκτρικού ρεύµατος στο σύστηµα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. Β.1 Μονοχρωματικό φως, που διαδίδεται στον αέρα, εισέρχεται ταυτόχρονα σε δύο οπτικά υλικά του ίδιου πάχους d κάθετα στην επιφάνειά τους, όπως φαίνεται στο σχήμα. Οι χρόνοι διάδοσης του φωτός στα δύο υλικά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2.1 ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2.1 ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ 2.1 ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Τι είναι ; Ηλεκτρικό ρεύμα ονομάζεται η προσανατολισμένη κίνηση των ηλεκτρονίων ή γενικότερα των φορτισμένων σωματιδίων Που μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας ΙΙ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ: ΗΛΙΑΚΟΙ ΘΕΡΜΙΚΟΙ ΣΥΛΛΕΚΤΕΣ (ΜΕΡΟΣ Α) Ώρες Διδασκαλίας: Τρίτη 9:00 12:00. Αίθουσα: Υδραυλική

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας ΙΙ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ: ΗΛΙΑΚΟΙ ΘΕΡΜΙΚΟΙ ΣΥΛΛΕΚΤΕΣ (ΜΕΡΟΣ Α) Ώρες Διδασκαλίας: Τρίτη 9:00 12:00. Αίθουσα: Υδραυλική Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας ΙΙ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ: ΗΛΙΑΚΟΙ ΘΕΡΜΙΚΟΙ ΣΥΛΛΕΚΤΕΣ (ΜΕΡΟΣ Α) Ώρες Διδασκαλίας: Τρίτη 9:00 12:00 Αίθουσα: Υδραυλική Διδάσκων: Δρ. Εμμανουήλ Σουλιώτης, Φυσικός Επικοινωνία: msouliot@hotmail.gr

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Εξετάσεων 94. δ. R

Θέµατα Εξετάσεων 94. δ. R Θέµατα Εξετάσεων 94 Συνεχές ρεύµα 42) Ο ρόλος µιας ηλεκτρικής πηγής σ' ένα κύκλωµα είναι: α) να δηµιουργεί διαφορά δυναµικού β) να παράγει ηλεκτρικά φορτία γ) να αποθηκεύει ηλεκτρικά φορτία δ) να επιβραδύνει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΗ. Εισαγωγή στη Φυσική της Ατμόσφαιρας: Ασκήσεις Α. Μπάης

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΗ. Εισαγωγή στη Φυσική της Ατμόσφαιρας: Ασκήσεις Α. Μπάης ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΗ 1. Να υπολογιστούν η ειδική σταθερά R d για τον ξηρό αέρα και R v για τους υδρατμούς. 2. Να υπολογιστεί η μάζα του ξηρού αέρα που καταλαμβάνει ένα δωμάτιο διαστάσεων 3x5x4 m αν η πίεση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Κατά την ανάλυση λευκού φωτός από γυάλινο πρίσμα, η γωνία εκτροπής του κίτρινου χρώματος είναι:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία Ιωάννης Πούλιος Αθανάσιος Κούρας Ευαγγελία Μανώλη ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 54124

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν:

ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν: 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2017 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Μαθητές/τριες που συμμετέχουν: (1) (2) (3) Σέρρες 10/12/2016 Σύνολο μορίων:..... 0 ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: 1 ΣΚΟΠΟΣ 1 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 1 3 ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ 5 4 ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ 5

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: 1 ΣΚΟΠΟΣ 1 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 1 3 ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ 5 4 ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ 5 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΤΡΙΩΡΟ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: Περιεχόμενα 1 ΣΚΟΠΟΣ 1 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 1 2.1 Η ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΑΣΗΣ 3

Διαβάστε περισσότερα

Όργανα Μέτρησης Υλικά Πολύμετρο Πειραματική Διαδικασία

Όργανα Μέτρησης Υλικά Πολύμετρο Πειραματική Διαδικασία ΕΚΦΕ Ν.ΚΙΛΚΙΣ 1 1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ : Κ. ΚΟΥΚΟΥΛΑΣ, ΦΥΣΙΚΟΣ - ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ [ Ε.Λ. ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ ] ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ ΔΙΑΡΡΕΟΜΕΝΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Επισημάνσεις από τη θεωρία

Επισημάνσεις από τη θεωρία 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ Ν.ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη Φυσική 13 Δεκεμβρίου2014 α. β. γ. Ονοματεπώνυμο μαθητών Επισημάνσεις από τη θεωρία Σχολείο Ηλεκτρικό δίπολο ονομάζουμε κάθε ηλεκτρική

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Δ. Κουζούδης Πανεπιστήμιο Πατρών

ΗΛΙΑΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Δ. Κουζούδης Πανεπιστήμιο Πατρών ΗΛΙΑΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Δ. Κουζούδης Πανεπιστήμιο Πατρών Συντεταγμένες του τόπου (γεωγραφικό μήκος και πλάτος) Π.χ. το Google Maps δίνει για το Παν. Πατρών 38.3, 21.8. Προσοχή, το πρώτο είναι το γεωγραφικό πλάτος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ 8 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΟΥ ΦΩΤΟΚΥΤΤΑΡΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑ 8 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΟΥ ΦΩΤΟΚΥΤΤΑΡΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑ 8 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΟΥ ΦΩΤΟΚΥΤΤΑΡΟΥ 1. ΣΚΟΠΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Σκοπός της άσκησης είναι η εξοικείωση με το μηχανισμό λειτουργίας και τις ιδιότητες των ημιαγωγικών ηλιακών φωτοκυττάρων. Οι επιμέρους σκοποί

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Τι είναι αυτό που προϋποθέτει την ύπαρξη μιας συνεχούς προσανατολισμένης ροής ηλεκτρονίων; Με την επίδραση διαφοράς δυναμικού ασκείται δύναμη στα ελεύθερα ηλεκτρόνια του μεταλλικού

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή Άσκηση 8 Εξάρτηση της αντίστασης αγωγού από τη θερμοκρασία.

Εργαστηριακή Άσκηση 8 Εξάρτηση της αντίστασης αγωγού από τη θερμοκρασία. Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Όνομα : Κάραλης Νικόλας Α/Μ: 9144 Εργαστηριακή Άσκηση 8 Εξάρτηση της αντίστασης αγωγού από τη θερμοκρασία. Συνεργάτες: Ιντζέογλου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ & ΑΥΤΟΜΑΤΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Διδάσκων : Δημήτρης Τσιπιανίτης Γεώργιος Μανδέλλος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 4. Μελέτη εξάρτησης της ηλεκτρικής ισχύος ανεμογεννήτριας από την ταχύτητα ανέμου.

ΑΣΚΗΣΗ 4. Μελέτη εξάρτησης της ηλεκτρικής ισχύος ανεμογεννήτριας από την ταχύτητα ανέμου. ΑΣΚΗΣΗ 4. Μελέτη εξάρτησης της ηλεκτρικής ισχύος ανεμογεννήτριας από την ταχύτητα ανέμου. ΜΑ ΑΓ Τροφοδοτικό V Σχήμα 1. Η πειραματική διάταξη. Σκοπός: Πειραματικός προσδιορισμός της χαρακτηριστικής καμπύλης

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη.

Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη. 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Τοπικός διαγωνισμός στη ΦΥΣΙΚΗ 13 Δεκεμβρίου2014 Σχολείο: Ονόματα μαθητών:1) 2) 3) Μετρήσεις σε ράβδους γραφίτη. Για να γράψουμε χρησιμοποιούμε τα μολύβια,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΘΕΡΜΙΚΟΥ ΙΣΟΖΥΓΙΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟΥ ΚΥΛΙΝΔΡΙΚΟΥ ΘΕΡΜΑΝΤΗΡΑΣΕ ΕΓΚΑΡΣΙΑ ΡΟΗ ΜΕ ΡΕΥΜΑ ΑΕΡΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΘΕΡΜΙΚΟΥ ΙΣΟΖΥΓΙΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟΥ ΚΥΛΙΝΔΡΙΚΟΥ ΘΕΡΜΑΝΤΗΡΑΣΕ ΕΓΚΑΡΣΙΑ ΡΟΗ ΜΕ ΡΕΥΜΑ ΑΕΡΑ 1 Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ / Σ.ΤΕ.Φ. ΤΜΗΜΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΟΣ Οδός Αγ.Σπυρίδωνος,110 Αιγάλεω,Αθήνα Τηλ.: 105385355, email: tiling@teiath.gr ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΘΕΡΜΙΚΟΥ ΙΣΟΖΥΓΙΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

6.1 ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΜΑΤΩΝ. Φασματοσκόπιο σταθερής εκτροπής, λυχνία Hg υψηλής πίεσης, λυχνία Ne, τροφοδοτικά, πηγή 12V DC, ρυθμιστική αντίσταση.

6.1 ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΜΑΤΩΝ. Φασματοσκόπιο σταθερής εκτροπής, λυχνία Hg υψηλής πίεσης, λυχνία Ne, τροφοδοτικά, πηγή 12V DC, ρυθμιστική αντίσταση. 6.1 ΑΣΚΗΣΗ 6 ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΗ Φασματοσκόπιο σταθερής εκτροπής, λυχνία Hg υψηλής πίεσης, λυχνία Ne, τροφοδοτικά, πηγή 12V DC, ρυθμιστική αντίσταση. ΘΕΩΡΙΑ Για την εξέταση των φασμάτων και τη μέτρηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 7 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ Γυμνασίου. ΘΕΜΑΤΑ 7 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 7 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ Γυμνασίου. ΘΕΜΑΤΑ 7 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΘΕΜΑΤΑ 7 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σελίδα 1 από 11 ΘΕΜΑ Α ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Να χαρακτηρίσετε στο απαντητικό φύλλο, χωρίς αιτιολόγηση, καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις ως Σωστή (Σ) ή ως Λάθος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Είναι τρείς και σχηματικά φαίνονται στο σχήμα

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Είναι τρείς και σχηματικά φαίνονται στο σχήμα ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Είναι τρείς και σχηματικά φαίνονται στο σχήμα Μεταφορά Αγωγή Ακτινοβολία Ακτινοβολία ΑΓΩΓΗ (1 ΟΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ) Έστω δύο σώματα που διατηρούνται

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Εργαστηριακή Άσκηση: Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία Σκοπός της Εργαστηριακής Άσκησης: Να προσδιοριστεί ο τρόπος με τον οποίο μεταλλικά κουτιά με επιφάνειες διαφορετικού

Διαβάστε περισσότερα

Διάθλαση φωτεινής δέσμης σε διαφανές υλικό (Επιβεβαίωση, αξιοποίηση του νόμου Snell)

Διάθλαση φωτεινής δέσμης σε διαφανές υλικό (Επιβεβαίωση, αξιοποίηση του νόμου Snell) Διάθλαση φωτεινής δέσμης σε διαφανές υλικό (Επιβεβαίωση, αξιοποίηση του νόμου Snell) 1. Σκοπός Αξιοποιώντας τις μετρήσεις των γωνιών πρόσπτωσης, διάθλασης α και δ αντίστοιχα μίας πολύ στενής φωτεινής δέσμης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου 2. ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ Με τον όρο ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΘΕΜΑ 4 Δύο όμοιοι αντιστάτες με αντίσταση R συνδέονται παράλληλα με κοινά άκρα Α, Β και κατά σειρά με το σύστημα αυτό συνδέεται τρίτος αντιστάτης αντίστασης R' με άκρα Β,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ. 5 - Δεκεμβρίου Χριστόφορος Στογιάννος

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ. 5 - Δεκεμβρίου Χριστόφορος Στογιάννος ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ 5 - Δεκεμβρίου - 2015 Χριστόφορος Στογιάννος 1 ΕΚΦΕ ΑΛΙΜΟΥ ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 Eξεταζόμενο μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑ..... 1 η Δραστηριότητα Σκοπός της άσκησης

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση φωτός: Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών

Απορρόφηση φωτός: Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών O11 Απορρόφηση φωτός: Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί α) στη μελέτη του φαινομένου της εξασθένησης φωτός καθώς διέρχεται μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο 1. Aν ο ρυθμός μεταβολής της ταχύτητας ενός σώματος είναι σταθερός, τότε το σώμα: (i) Ηρεμεί. (ii) Κινείται με σταθερή ταχύτητα. (iii) Κινείται με μεταβαλλόμενη

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας. Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός

Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας. Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός Maximum Permissible Exposure (MPE) - Nominal Hazard Zone (NHZ) Μέγιστη Επιτρεπτή Έκθεση (MPE) Το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ. Εκπέμπεται από σώματα που έχουν θερμοκρασία Τ > 0 Κ. Χαρακτηρίζεται από το μήκος κύματος η τη συχνότητα

ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ. Εκπέμπεται από σώματα που έχουν θερμοκρασία Τ > 0 Κ. Χαρακτηρίζεται από το μήκος κύματος η τη συχνότητα ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ Μεταφορά ενέργειας (με φωτόνια ή ηλεκτρομαγνητικά κύματα) Εκπέμπεται από σώματα που έχουν θερμοκρασία Τ > 0 Κ Χαρακτηρίζεται από το μήκος κύματος η τη συχνότητα Φασματικές περιοχές στο σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Η πειραματική διάταξη που χρησιμοποιείται στην άσκηση φαίνεται στην φωτογραφία του σχήματος 1:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Η πειραματική διάταξη που χρησιμοποιείται στην άσκηση φαίνεται στην φωτογραφία του σχήματος 1: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 1. Πειραματική Διάταξη Η πειραματική διάταξη που χρησιμοποιείται στην άσκηση φαίνεται στην φωτογραφία του σχήματος 1: Σχήμα 1 : Η πειραματική συσκευή για τη μελέτη της απόδοσης φωτοβολταϊκού

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Ρεύμα και Αντίσταση Εικόνα: Οι γραμμές ρεύματος μεταφέρουν ενέργεια από την ηλεκτρική εταιρία στα σπίτια και τις επιχειρήσεις μας. Η ενέργεια μεταφέρεται σε πολύ υψηλές τάσεις, πιθανότατα

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Ένταση ηλεκτρικού ρεύματος δίνεται από την σχέση Ι = Με την βοήθεια την σχέσης αυτής

1. ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Ένταση ηλεκτρικού ρεύματος δίνεται από την σχέση Ι = Με την βοήθεια την σχέσης αυτής ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ 1. ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Ένταση ηλεκτρικού ρεύματος δίνεται από την σχέση Ι = Με την βοήθεια την σχέσης αυτής Υπολογισμός ηλεκτρικού φορτίου σε αγωγό ή κύκλωμα

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση Γωνίας Brewster Νόμοι του Fresnel

Μέτρηση Γωνίας Brewster Νόμοι του Fresnel Μέτρηση Γωνίας Bewse Νόμοι του Fesnel [] ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο πείραμα, δέσμη φωτός από διοδικό lase ανακλάται στην επίπεδη επιφάνεια ενός ακρυλικού ημι-κυκλικού φακού, πολώνεται γραμμικά και ανιχνεύεται από ένα

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργαςία πειραματικών δεδομζνων

Επεξεργαςία πειραματικών δεδομζνων Επεξεργαςία πειραματικών δεδομζνων Επεξεργασία μετρήσεων. Στα θέματα που ακολουθούν, η επεξεργασία των μετρήσεων στηρίζεται στη δημιουργία γραφημάτων α βαθμού, δηλαδή της μορφής ψ=α χ+β,και στην εξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

i. ένας προβολέας πολύ μικρών διαστάσεων ii. μια επίπεδη φωτεινή επιφάνεια αποτελούμενη από πολλές λάμπες σε λειτουργία

i. ένας προβολέας πολύ μικρών διαστάσεων ii. μια επίπεδη φωτεινή επιφάνεια αποτελούμενη από πολλές λάμπες σε λειτουργία ΟΔΗΓΙΕΣ: 1. Η επεξεργασία των θεμάτων θα γίνει γραπτώς σε χαρτί Α4 ή σε τετράδιο που θα σας δοθεί (το οποίο θα παραδώσετε στο τέλος της εξέτασης). Εκεί θα σχεδιάσετε και όσα γραφήματα ζητούνται στο Θεωρητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΣΜΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ

ΦΑΣΜΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ 1 ΕΚΦΕ Ν.ΚΙΛΚΙΣ 1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ : Κ. ΚΟΥΚΟΥΛΑΣ, ΦΥΣΙΚΟΣ - ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ [ Ε.Λ. ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ ] ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΩΤΟΣ ΦΑΣΜΑΤΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Φασματική απόκριση φ/β (SR) Ενέργεια φωτονίων μεγαλύτερη από το Eg δεν αξιοποιείται, δηλ. δεν οδηγεί στην αύξηση του

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 7.1 Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό

ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 7.1 Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ηλεκτρομαγνητικά κύματα. Ηλεκτρομαγνητικά κύματα 7. Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα; 7.2 Ποιες εξισώσεις περιγράφουν την ένταση του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ.Π. Γ Λυκείου / Το Φως 1. Η υπεριώδης ακτινοβολία : a) δεν προκαλεί αμαύρωση της φωτογραφικής πλάκας. b) είναι ορατή. c) χρησιμοποιείται για την αποστείρωση ιατρικών εργαλείων. d) έχει μήκος κύματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ 1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ Α. ΣΤΟΧΟΙ Η παραγωγή λευκού φωτός με τη χρήση λαμπτήρα πυράκτωσης. Η χρήση πηγών φωτός διαφορετικής

Διαβάστε περισσότερα

Ραδιομετρία. Φωτομετρία

Ραδιομετρία. Φωτομετρία Ραδιομετρία Μελετά και μετρά την εκπομπή, τη μεταφορά και τα αποτελέσματα της πρόσπτωσης ΗΜ ακτινοβολίας σε διάφορα σώματα Φωτομετρία Μελετά και μετρά την εκπομπή, τη μεταφορά και τα αποτελέσματα της πρόσπτωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής

ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ. Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ Γ. Λευθεριώτης Αναπλ. Καθηγητής Γ. Συρροκώστας Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Ορισμοί: Φασματική απόκριση φ/β (SR) Κβαντική απόδοση φ/β (QE) Φασματική απόκριση SR: Ο λόγος του φωτορεύματος I ph

Διαβάστε περισσότερα

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ η εξεταστική περίοδος από 9//5 έως 9//5 γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Β Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητής: Θ

Διαβάστε περισσότερα

1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΩΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΚΑΙ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΗΣ

1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΩΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΚΑΙ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΗΣ 1 ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Αττικής Σχ έτος 2011-2012 Εργαστήριο Φυσικής Υπεύθυνος : χ τζόκας 1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗ ΚΑΜΠΥΛΗ ΩΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΣΤΑΤΗ ΚΑΙ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΗΣ Η γραφική παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 5. Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά)

ΑΣΚΗΣΗ 5. Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά) ΑΣΚΗΣΗ 5 Ερωτήσεις προετοιμασίας (Να απαντηθούν στην εργαστηριακή αναφορά) 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω φάσματα α) συνεχές β) γραμμικό γ) μετατοπισμένο λόγω Doppler δ) απορρόφησης ε) μη αναλυμένο δ) άλλο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Β ΘΕΜΑΤΑ ΦΩΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 04-05 ΠΟΡΕΙΑ ΑΚΤΙΝΑΣ. Β. Στο διπλανό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ Α. Θεωρητικό Μέρος MM205 ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Εργαστήριο 1 ο Όργανα μέτρησης ηλεκτρικών μεγεθών Μετρήσεις στο συνεχές ρεύμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 1 η ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ ΙΣΧΥΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης είναι η εξοικείωση των σπουδαστών με την:

ΑΣΚΗΣΗ 1 η ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ ΙΣΧΥΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης είναι η εξοικείωση των σπουδαστών με την: Σκοπός της Άσκησης: ΑΣΚΗΣΗ η ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ ΙΣΧΥΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης είναι η εξοικείωση των σπουδαστών με την: α. Κατασκευή μετασχηματιστών. β. Αρχή λειτουργίας μετασχηματιστών.

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματικός υπολογισμός της ειδικής θερμότητας του νερού. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

Πειραματικός υπολογισμός της ειδικής θερμότητας του νερού. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης Εργαστήριο Φυσικής Λυκείου Επιμέλεια: Κ. Παπαμιχάλης, Δ. Τριανταφύλλου Πειραματικός υπολογισμός της ειδικής θερμότητας του νερού Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης Σκοπός της άσκησης είναι ο πειραματικός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η τεχνολογία των Α/Γ Βασικά Τεχνικά χαρακτηριστικά και μεγέθη [1] Θεωρητικό Μέρος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α.Π.Ε Ι Κύρια μέρη της Ανεμογεννήτριας Φτερωτή (η στροφέα) που φέρει δύο η τρία πτερύγια.

Διαβάστε περισσότερα

3 Μετάδοση Θερμότητας με Φυσική Μεταφορά και με Ακτινοβολία

3 Μετάδοση Θερμότητας με Φυσική Μεταφορά και με Ακτινοβολία 3 Μετάδοση Θερμότητας με Φυσική Μεταφορά και με Ακτινοβολία 3.1 Εισαγωγή Η μετάδοση θερμότητας, στην πράξη, γίνεται όχι αποκλειστικά με έναν από τους τρεις δυνατούς μηχανισμούς (αγωγή, μεταφορά, ακτινοβολία),

Διαβάστε περισσότερα

Δίοδος Εκπομπής Φωτός, (LED, Light Emitting Diode), αποκαλείται ένας ημιαγωγός ο οποίος εκπέμπει φωτεινή ακτινοβολία στενού φάσματος όταν του

Δίοδος Εκπομπής Φωτός, (LED, Light Emitting Diode), αποκαλείται ένας ημιαγωγός ο οποίος εκπέμπει φωτεινή ακτινοβολία στενού φάσματος όταν του L.E.D Δίοδος Εκπομπής Φωτός, (LED, Light Emitting Diode), αποκαλείται ένας ημιαγωγός ο οποίος εκπέμπει φωτεινή ακτινοβολία στενού φάσματος όταν του παρέχεται μία ηλεκτρική τάση κατά τη φορά ορθής πόλωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ 1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΘΕΡΜΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 5o Μάθημα Διδάσκων: Επ. Καθηγητής Ε. Αμανατίδης ΤΡΙΤΗ 2/5/2017 Τμήμα Χημικών Μηχανικών Πανεπιστήμιο Πατρών Περίληψη Ηλιακά θερμικά συστήματα: Ορισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Ρεύμα και Αντίσταση Εικόνα: Οι γραμμές ρεύματος μεταφέρουν ενέργεια από την ηλεκτρική εταιρία στα σπίτια και τις επιχειρήσεις μας. Η ενέργεια μεταφέρεται σε πολύ υψηλές τάσεις, πιθανότατα

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 10η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2012 Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2012 ΦΥΣΙΚΗ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 10η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2012 Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2012 ΦΥΣΙΚΗ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 10η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2012 Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2012 ΦΥΣΙΚΗ Σχολείο: 1) Ονομ/επώνυμα μαθητών: 2)... 3) 1 Μελέτη της σχέσης αγωγιμότητας

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ερωτήσεις Α.1- Α.4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ερωτήσεις Α.1- Α.4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ 1 ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ερωτήσεις Α.1- Α.4 και δίπλα το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ Διευθυντής: Διονύσιος-Ελευθ. Π. Μάργαρης, Αναπλ. Καθηγητής ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κεφάλαιο 2 - Ηλεκτρικό Ρεύμα Επιμέλεια: Αγκανάκης Παναγιώτης, Φυσικός https://physicscourses.wordpress.com/ Με ποιες θεμελιώδεις έννοιες συνδέεται το ηλεκτρικό ρεύμα; Το

Διαβάστε περισσότερα

800 W/m 2 χρησιμοποιώντας νερό ως φέρον ρευστό με Tf, in. o C και παροχή m W/m 2 με θερμοκρασία περιβάλλοντος Ta.

800 W/m 2 χρησιμοποιώντας νερό ως φέρον ρευστό με Tf, in. o C και παροχή m W/m 2 με θερμοκρασία περιβάλλοντος Ta. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Διδάσκων: Δ Βαλουγεώργης, Εαρινό εξάμηνο 05-06 ΕΡΓΑΣΙΑ #3: Ηλιακά θερμικά συστήματα Ημερομηνία ανάρτησης εργασίας στην ιστοσελίδα του μαθήματος: 7-4-06 Ημερομηνία παράδοσης

Διαβάστε περισσότερα

Επαφές μετάλλου ημιαγωγού

Επαφές μετάλλου ημιαγωγού Δίοδος Schottky Επαφές μετάλλου ημιαγωγού Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τι είναι Ημιαγωγός Κατασκευάζεται με εξάχνωση μετάλλου το οποίο μεταφέρεται στην επιφάνεια

Διαβάστε περισσότερα

Διάδοση Θερμότητας. (Αγωγή / Μεταφορά με τη βοήθεια ρευμάτων / Ακτινοβολία)

Διάδοση Θερμότητας. (Αγωγή / Μεταφορά με τη βοήθεια ρευμάτων / Ακτινοβολία) Διάδοση Θερμότητας (Αγωγή / Μεταφορά με τη βοήθεια ρευμάτων / Ακτινοβολία) Τρόποι διάδοσης θερμότητας Με αγωγή Με μεταφορά (με τη βοήθεια ρευμάτων) Με ακτινοβολία άλλα ΠΑΝΤΑ από το θερμότερο προς το ψυχρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα 2 ο. Δίνεται Κ ηλ = Ν m 2 /C 2 και επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια της Γης 10 m/s 2.

Θέμα 2 ο. Δίνεται Κ ηλ = Ν m 2 /C 2 και επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια της Γης 10 m/s 2. Γ Γυμνασίου 7 Μαρτίου 2015 Θεωρητικό Μέρος Θέμα 1 ο Α. Ένας μαθητής φορτίζει θετικά μια μεταλλική σφαίρα. Η μάζα της σφαίρας i. παραμένει σταθερή, ii. αυξάνεται, iii. μειώνεται Επιλέξτε τη σωστή απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog)

Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog) Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog) Επισήμανση Προκειμένου να γίνει εφαρμογή του λογισμικού DB-Lab στον καταγραφέα δεδομένων Multilog μέσω των αισθητήρων τάσης

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3 Φυσική ΘΕΜΑ 1 1) Υπάρχουν δύο διαφορετικά είδη φορτίου που ονομάστηκαν θετικό και αρνητικό ηλεκτρικό φορτίο αντίστοιχα. Τα σώματα που έχουν θετικό φορτίο λέμε ότι είναι θετικά φορτισμένα (π.χ. μια γυάλινη

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2009 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισμός στη Φυσική

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2009 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισμός στη Φυσική ΠΑΝΕΚΦΕ Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 009 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισμός στη Φυσική 16-01-010 Σχολείο: Ονόματα των μαθητών της ομάδας: 1) ) 3) Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης Ο βασικός

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ 1 1. ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Το ηλεκτρικό ρεύμα είναι ροή ηλεκτρικών φορτίων. Θεωρούμε ότι έχουμε για συγκέντρωση φορτίου που κινείται και διέρχεται κάθετα από

Διαβάστε περισσότερα