22. Οδο-λέξις: το ταξίδι της Εγνατίας Οδού στην ορολογία κατασκευής και διαχείρισης οδικών έργων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "22. Οδο-λέξις: το ταξίδι της Εγνατίας Οδού στην ορολογία κατασκευής και διαχείρισης οδικών έργων"

Transcript

1 1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ 22. Οδο-λέξις: το ταξίδι της Εγνατίας Οδού στην ορολογία κατασκευής και διαχείρισης οδικών έργων Έλενα Χουρμουζιάδη Το Τμήμα Μετάφρασης και Διερμηνείας της «Εγνατία Οδός Α.Ε.» συνεχίζοντας δυναμικά το «ταξίδι» του στον τομέα της ορογραφίας πέρασε στη δεύτερη και πιο ώριμη φάση του έργου της δημιουργίας ενός Λεξικού Ορολογίας Κατασκευής και Διαχείρισης Τεχνικών Έργων. Αποκρυσταλλώνοντας τους στόχους, τις απαιτήσεις και τις προδιαγραφές ενός τέτοιου έργου με την ουσιαστική βοήθεια και καθοδήγηση ενός Συμβούλου Λεξικογραφίας καθόρισε τη μορφή και τα χαρακτηριστικά της Ορολογικής Βάσης Δεδομένων, προχώρησε στη δημιουργία ιστοσελίδας που τη φιλοξενεί (www.odo-lexis.gr) και διαμόρφωσε ένα τυποποιημένο πλαίσιο εργασίας μέσα στο οποίο το ανθρώπινο δυναμικό του Τμήματος μελετά και αποδελτιώνει τη σχετική βιβλιογραφία, επεξεργάζεται τα λήμματα, τα εμπλουτίζει με επιπλέον πληροφορίες (γραμματική κατηγορία, συγκείμενο, γραφήματα, ηλεκτρονικά κείμενα) και τα οργανώνει με βάση της εννοιολογικές τους συγγένειες. Στην εισήγηση παρουσιάζονται οι αλλαγές στη μεθοδολογία και τον προσανατολισμό του έργου σε σχέση με την προηγούμενη φάση που παρουσιάστηκε στο «4 ο Συνέδριο Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» (Αθήνα, 2003), οι προδιαγραφές που τέθηκαν, η ιστοσελίδα που δημιουργήθηκε και η οποία είναι πλέον διαθέσιμη στο Διαδίκτυο, καθώς και οι προοπτικές και οι φιλοδοξίες που συνεχίζουν να υπάρχουν και να μας τροφοδοτούν σε αυτό το δύσκολο δρόμο. Odo-lexis: the journey of Εgnatia Οdos in the world of highway project construction and management terminology SUMMARY Elena Hourmouziadi The Egnatia Odos A.E. Translation & Interpretation Unit continues its journey in the filed of terminology and proceeds in the second, and more mature, phase of creating a Project Construction and Management Terminological Database. Through crystallizing the targets, requirements and specifications of our project with the aid of a Lexicography Consultant, we decided on the form and special features of our Terminological Database, proceeded to the creation of an interactive on-line application (www.odo-lexis.gr) and formulated a standardised work framework within which the human resources of our Unit study and collect the relevant bibliography, process the database entries, add supplementary supporting information (grammatical category, context, graphics, electronic texts) and structure them according to their conceptual affinities. This paper presents the differences in methodology and orientation of the project in relation to the previous project phase presented in the 4 th Conference Hellenic Language and Terminology (Athens, 2003), the specifications set, the web site that was created, which is now available on the Internet, as well as the prospects and future plans that continue to emerge and encourage us in our difficult journey.

2 2 1 Η ΙΘΑΚΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ Όταν δύο χρόνια πριν παρουσιάσαμε στο 4 ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» (Αθήνα Οκτωβρίου και 1 Νοεμβρίου 2003) το έργο της δημιουργίας ενός Λεξικού Ορολογίας Κατασκευής και Διαχείρισης Οδικών Έργων της «ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ Α.Ε.», χρησιμοποιήσαμε μία γλαφυρή αναλογία: βλέπαμε τότε το έργο μας σαν ένα περιπετειώδες ταξίδι, γεμάτο ανασφάλειες και ερωτηματικά, ενώ αγωνιζόμασταν να φτάσουμε αλώβητοι στο τέλος του ταξιδιού, τη δική μας Ιθάκη, ένα ολοκληρωμένο τελικό προϊόν, είτε σε ψηφιακή είτε σε έντυπη μορφή. Σήμερα, κατάτι σοφότεροι και ωριμότεροι, αντιμετωπίζουμε το ίδιο ταξίδι περισσότερο σαν αυτοσκοπό παρά σαν μέσο για να φτάσουμε στο τέρμα. Επιλέγουμε νέες διαδρομές, πιο δύσκολες και πιο απαιτητικές, ανανεώνουμε τα εφόδιά μας και συνεχίζουμε την αναζήτηση. Σε αυτό το πλαίσιο, το λεξικογραφικό έργο της «ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ Α.Ε.» πέρασε από το πειραματικό στάδιο μίας ορολογικής βάσης φτιαγμένης στο πρόγραμμα Access της Microsoft Office σε έναν ολοκληρωμένο θησαυρό σε δύο γλώσσες Ελληνικά και Αγγλικάπου ονομάσαμε «Οδο-λέξις» με όρους πλήρως επεξεργασμένους, βιβλιογραφικές παραπομπές και υποστηρικτικές πληροφορίες, όπως είναι ηλεκτρονικά κείμενα και γραφικά. Ο δίγλωσσος αυτός θησαυρός φιλοξενείται σε μία καλαίσθητη ιστοσελίδα (www.odo-lexis.gr) και είναι διαθέσιμος σε όλους μέσω του Διαδικτύου. Αν επιχειρούσε κανείς να συγκρίνει το τότε με το τώρα, θα ανακάλυπτε ότι παραμένει ίδια η βάση του εγχειρήματος, η φιλοσοφία πίσω από αυτό, η διάθεσή μας δηλαδή να αξιοποιήσουμε με συστηματικό τρόπο το ορολογικό υλικό που είχαμε στα χέρια μας και να το παρουσιάσουμε στη γλωσσική κοινότητα τόσο των μηχανικών και ειδικών του τομέα της κατασκευής και διαχείρισης τεχνικών έργων όσο και των μεταφραστών. Μένοντας σταθεροί στο όραμά μας, βελτιώσαμε και εμπλουτίσαμε τις προδιαγραφές μας θέλοντας να προσφέρουμε όσο το δυνατό πληρέστερες πληροφορίες για κάθε λήμμα, αλλά και επιδιώκοντας να είμαστε όσο το δυνατό συνεπέστεροι ορογραφικά και πιο σύγχρονοι σε σχέση με τις διεθνείς πρακτικές αντίστοιχων έργων. Εξαιρετικά σημαντική σε αυτό το στάδιο ήταν η συμβολή ενός Συμβούλου Λεξικογραφίας που εμπλούτισε το δυναμικό της ομάδας και συνέταξε τις προδιαγραφές του έργου, ενώ συντόνισε και οργάνωσε τόσο το ανθρώπινο δυναμικό όσο και το ίδιο το υλικό. Έθεσε, με λίγα λόγια, σε συνεργασία πάντα με την ίδια την ομάδα και λαμβάνοντας υπόψη τη στρατηγική της εταιρίας, ένα ευδιάκριτο και σαφές πλαίσιο εργασίας με συγκεκριμένους κανόνες και χρονοθετημένους επιμέρους στόχους.

3 3 Καθώς οι απαιτήσεις και ο όγκος της εργασίας μας αυξήθηκαν, ήταν αναγκαίο να δημιουργηθεί ένα παράλληλο δίκτυο έμπειρων εξωτερικών συνεργατών, οι οποίοι ανέλαβαν και επεξεργάστηκαν ο καθένας από ένα συγκεκριμένο κομμάτι ορολογικού υλικού, ώστε η ροή της δουλειάς να είναι συνεχόμενη και αποτελεσματικότερη σε επίπεδο όγκου. Όταν ένα τέτοιο έργο «ενηλικιώνεται» και βαδίζει πάνω σε πιο ξεκάθαρα και τεκμηριωμένα μονοπάτια, είναι φυσικό να αλλάζουν τόσο οι δυνατότητες όσο και οι προοπτικές του, κάτι που συνέβη και στη δική μας περίπτωση. Διακρίναμε, λοιπόν, νέες δυνατότητες εξέλιξης και ανάπτυξης του «Οδο-λέξις» που θα συζητήσουμε στη συνέχεια της εισήγησής μας και στις οποίες θα χρειαστούμε τη συνδρομή τρίτων φορέων, εξωτερικών συνεργατών και ειδικών της ορολογίας αλλά και των τομέων που καλύπτει η ορολογική βάση [δηλ. τομέων αμιγώς κατασκευαστικών (Οδοποιία, Σήραγγες, Υδραυλικά, κλπ) ή τομέων που άπτονται της λειτουργίας και διαχείρισης του έργου και της εταιρίας (Διαχείριση Έργου, Διασφάλιση Ποιότητας, κλπ)]. 2 Η ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΗΝΗ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΝΩΣΗΣ Στην προσπάθειά μας να διαμορφώσουμε τα προφανή λεξικογραφικά και γλωσσολογικά επιχειρήματα που μπορεί κανείς να προβάλει για τη σκοπιμότητα έργων παρόμοιων με αυτό της «Εγνατία Οδός Α.Ε.», διαπιστώσαμε ότι η ορολογία και ο επιχειρηματικός κόσμος δεν είναι δύο κόσμοι διαφορετικοί, ασυμβίβαστοι και ετερόκλητοι. Ακόμα και αν λάβει κανείς υπόψη του τον μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα της, η ΕΟΑΕ παραμένει ένας οργανισμός καθαρά τεχνοκρατικός με στόχους αμιγώς κατασκευαστικούς και μετρήσιμους. Η πρωτοβουλία της να διεισδύσει σε έναν τομέα διαμετρικά αντίθετο από αυτόν της ειδικότητάς της φάνταζε αρχικά όχι μόνο τολμηρό, αλλά και, κατά κάποιο τρόπο, παράδοξο εγχείρημα. Ωστόσο, αναλύοντας τη σχέση ενός τέτοιου οργανισμού με τη συλλογή, καταγραφή και οργάνωση ορολογίας, προσεγγίσαμε ευρύτερα το ρόλο που μπορεί να έχει η ορολογία και η ορογραφία στον επιχειρηματικό κόσμο και ειδικότερα στον τομέα των κατασκευών. Στο πλαίσιο αυτού του προβληματισμού, στραφήκαμε σε αυτό που πρόσφατα ονομάστηκε «Διαχείριση Γνώσης» και που αποτελεί πλέον ανεξάρτητο επιστημονικό πεδίο. Λαμβάνοντας υπόψη ότι τα δεδομένα, αφού υποστούν μία σχετική επεξεργασία, μετατρέπονται σε «πληροφορία», η οποία έχει νόημα, σκοπό και συνάφεια, ώστε να μπορεί να ερμηνεύεται και να βοηθά στη λήψη αποφάσεων, «γνώση», σύμφωνα με τη σχετική βιβλιογραφία, είναι η πληροφορία, η οποία εντάσσεται μέσα σε ένα πλαίσιο συμφραζόμενων, έχει υποστεί μία σειρά ειδικών ελέγχων για την πιστοποίησή της και μπορεί να αξιοποιηθεί για την επίλυση

4 4 προβλημάτων. Με αυτή την έννοια, η πληροφορία συσσωρεύεται, ενώ η γνώση μπορεί και εξελίσσεται. Η «διαχείριση γνώσης» αποτελεί μία σειρά επιχειρηματικών πρακτικών και προσεγγίσεων που αποσκοπούν στον εντοπισμό, την επιλογή, την οργάνωση, τη διάδοση και τη μετάδοση σημαντικής πληροφορίας, γνώσης και τεχνογνωσίας, όπως είναι και η τεχνική ορολογία. Αυτή η αξιοποίηση της γνώσης ενισχύει και βελτιώνει σημαντικά την απόδοση ενός οργανισμού, ενώ μετατρέπει την πληροφορία σε ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στο πλαίσιο της αγοράς. Οι οργανισμοί του κατασκευαστικού τομέα, συσσωρεύουν μία πληθώρα γνώσεων, ορισμένες από τις οποίες αποκτούνται με μεγάλο κόστος, είτε σε επίπεδο ανθρώπινης προσπάθειας είτε σε οικονομικό επίπεδο. Ωστόσο, η γνώση αυτή δεν ενσωματώνεται συστηματικά στην κατασκευαστική διαδικασία επόμενων έργων, με αποτέλεσμα η συσσωρευμένη γνώση να παραμένει κατακερματισμένη, ανεκμετάλλευτη και μηαξιοποιήσιμη. Αν λάβουμε υπόψη ότι η δημιουργία θησαυρών, όπως το «Οδο-λέξις» αποτελεί ακριβώς τη συγκέντρωση, οργάνωση και καταγραφή διασκορπισμένων όρων και εννοιών, δημιουργώντας ένα οντολογικό σύστημα (η οντολογική ανάλυση ενός τομέα συμβάλλει σημαντικά στη διάδοση της γνώσης) και καθιστώντας τη διαθέσιμη ορολογική γνώση μιας εταιρίας προϊόν έτοιμο προς διάδοση και αξιοποίηση, τότε είναι προφανές ότι υπάρχουν σοβαρά επιχειρήματα υπέρ της αξίας και χρησιμότητας αντίστοιχων ορολογικών έργων. Σύμφωνα με τα παραπάνω, η ορολογία εντάσσεται αυτόματα στα άυλα περιουσιακά στοιχεία μιας επιχείρησης, ενώ η συστηματική επεξεργασία της αυξάνει την αξία της επιχείρησης, βελτιώνει τις διαδικασίες της, και με τη συμβολή της τεχνολογίας προωθεί με τον καλύτερο τρόπο τη δημιουργία ενός δυναμικού και σύγχρονου προφίλ. 3 ΤΟ ΣΚΑΡΙ ΚΑΙ ΤΑ ΕΦΟΔΙΑ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΥ 3.1 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Κάθε έργο αποκτά υπόσταση όχι μόνο από το αποτέλεσμα που φτάνει στον τελικό χρήστη, αλλά κυρίως από το θεωρητικό υπόβαθρο που το υποστηρίζει και τη φιλοσοφία που το χαρακτηρίζει. Η μεθοδολογία που αναπτύξαμε προέκυψε μελετώντας, σε πρώτο επίπεδο, τις ανάγκες ενός χρήστη μίας διαδικτυακής ορολογικής βάσης και, σε δεύτερο επίπεδο, τις προδιαγραφές που υποδεικνύουν οι πιο σύγχρονες τάσεις της λεξικογραφίας. Ο θεωρητικός σκελετός του «Οδο-λέξις» διαμορφώθηκε σταδιακά και με συνεχείς αναθεωρήσεις και τροποποιήσεις, ώστε όλο το έργο να χαρακτηρίζεται από επιστημονικότητα, αξιοπιστία και

5 5 συνέπεια. Απώτερος στόχος, φυσικά, ήταν τα αποτελέσματα της αναζήτησης ενός όρου να είναι όσο το δυνατό πληρέστερα και πιο εύληπτα, αλλά και συνεπέστερα με το γενικό θεωρητικό πλαίσιο που έχει αναπτυχθεί για αντίστοιχα έργα. Το μεθοδολογικό πλαίσιο του «Οδο-λέξις» σαφέστατα καθορίζεται και διαμορφώνεται από το ανθρώπινο δυναμικό της ομάδας, τη σύνθεσή του και τους κοινούς στόχους, την κοινή αισθητική, και τις κοινές επιστημονικές του φιλοδοξίες. Η ομάδα του έργου αποτελείται από έμπειρους μεταφραστές που ειδικεύονται στη μετάφραση τεχνικών κειμένων του τομέα Κατασκευής και Διαχείρισης Οδικών Έργων, ενώ συμπληρώνεται από γλωσσολόγο, ο οποίος «φωτίζει» τις γκρίζες γλωσσολογικές και λεξικογραφικές περιοχές που οι μεταφραστές αντιμετωπίζουν συχνά με αμήχανη επιφύλαξη. Σε ένα δεύτερο επίπεδο, η ομάδα εμπλουτίζεται με ειδικούς επιστήμονες που, συνήθως, ανήκουν στο δυναμικό της «Εγνατία Οδός Α.Ε.», οι οποίοι υποστηρίζουν το έργο με τις γνώσεις τους διαλευκαίνοντας εννοιολογικές ασάφειες, καθοδηγώντας την ομάδα βιβλιογραφικά, ή απλώς κάνοντας έναν πρώτο έλεγχο ως προς την ορθότητα του υλικού. Θεμελιώδες μεθοδολογικό χαρακτηριστικό της ορολογικής μας βάσης είναι η προσέγγιση του υλικού μέσα από το πρίσμα ενός συνεπώς δομημένου συστήματος εννοιών. Παρόλο που ο σχηματισμός ενός τέτοιου συστήματος είναι συχνά δύσκολος και χρονοβόρος, παραμένει εξαιρετικά βοηθητικός, ενώ κατέχει κεντρική θέση στην ορολογική έρευνα γενικότερα, αφού για τον προσδιορισμό μίας έννοιας είναι απαραίτητο να παραθέσει κανείς όχι μόνο την περιγραφή των χαρακτηριστικών της, αλλά και τις σχέσεις της με τις άλλες έννοιες του γνωστικού πεδίου στο οποίο ανήκει. Το «Οδο-λέξις» ακολουθεί τη δομή τέτοιων εννοιολογικών συστημάτων σε δύο επίπεδα: 1) στην γενική κατηγοριοποίηση του ορολογικού υλικού σε επιμέρους θεματικά πεδία, και 2) στη σύνδεση των λημμάτων με βάση τις μεταξύ τους εννοιολογικές σχέσεις. Όσον αφορά το δεύτερο επίπεδο, η προσέγγιση που υιοθετήσαμε ήταν αυτή της κάθετης/ιεραρχικής σύνδεσης των εννοιών, ώστε να προκύπτουν σχέσεις υπερώνυμου-υπώνυμου, όπως είναι η σχέση γενικού-ειδικού (π.χ. δέντρο-οξιά) και μέρους-όλου (κλίμακα-πλατύσκαλο). Δεύτερο καθοριστικό στοιχείο της μεθοδολογίας μας είναι οι πηγές από τις οποίες αντλούμε το υλικό μας. Η συλλογή των όρων γίνεται μέσα από γραπτές πηγές (κείμενα που έχουν συνταχθεί είτε από την ίδια την «ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ Α.Ε.» είτε από ειδικούς του εκάστοτε τομέα) που πρέπει να πληρούν πολύ συγκεκριμένες αυστηρές προϋποθέσεις: αποτελούν θεμελιώδη κείμενα ή εγχειρίδια που συνθέτουν τη βασική βιβλιογραφία του εκάστοτε τομέα, δεν είναι μεταφρασμένα, αλλά έχουν συνταχθεί σε πρωτότυπη γλώσσα (με εξαίρεση περιπτώσεις όπου σε κάποια γλώσσα δεν υπάρχουν πρωτότυπα κείμενα, οπότε

6 6 χρησιμοποιούνται μεταφρασμένα τα οποία επιλέγονται μετά από αυστηρό έλεγχο), οι συγγραφείς τους, είτε είναι μεμονωμένα άτομα είτε φορείς ή οργανισμοί, χαρακτηρίζονται από κύρος και σημαντικό εκτόπισμα στον τομέα εξειδίκευσής τους, ενώ επίσης λαμβάνονται υπόψη η ποιότητα του κειμένου σε γλωσσικό επίπεδο, η ημερομηνία έκδοσης και η γεωγραφική του προέλευση. Το στάδιο συλλογής και αξιολόγησης των βιβλιογραφικών πηγών είναι το κρισιμότερο και, δυστυχώς, το πιο προβληματικό. Οι ελλείψεις στην ελληνική, κυρίως, τεχνική βιβλιογραφία είναι μεγάλες και συχνά λειτουργούν ανασταλτικά και αποθαρρυντικά, ενώ επιβάλλουν τη διερεύνηση εναλλακτικών πηγών άντλησης ορολογίας, τις οποίες θα αναφέρουμε στη συνέχεια. Για ακόμα πιο αξιόπιστο αποτέλεσμα, ο κάθε όρος συνοδεύεται από παραπομπή στην πηγή από την οποία αντλήθηκε, κάτι που παράλληλα προσφέρει στο χρήστη τη δυνατότητα επέκτασης της έρευνάς του στη σχετική βιβλιογραφία. Σημαντικό στάδιο της διαδικασίας είναι η επιλογή των όρων που εισάγονται στη βάση. Η μεθοδολογία που ακολουθούμε αποτελεί συνδυασμό της περιγραφικής και της ρυθμιστικής μεθόδου. Συγκεκριμένα, ακολουθώντας την αρχή «ένας όρος-μία μετάφραση» στη βάση καταγράφονται όλοι οι όροι που χρησιμοποιούνται στη βιβλιογραφία για την περιγραφή μίας έννοιας, αλλά μόνο ένας επιλέγεται ως βασικός για να συνδεθεί με τον αντίστοιχο στην άλλη γλώσσα. Αυτό σημαίνει ότι στο χρήστη προσφέρεται ένας αριθμός επιλογών και, χωρίς να επιβάλλεται ο «σωστός» όρος για την περιγραφή μίας έννοιας, υποδεικνύεται αυτός που η ομάδα του «Οδο-λέξις» θεώρησε προτιμότερο (συχνότητα χρήσης, αξιοπιστία βιβλιογραφικής πηγής) μέσα από την έρευνά της. Η τελική επιλογή είναι του χρήστη, ο οποίος όμως θα καταλήξει στην απόφασή του αφού έχει στη διάθεσή του όλες τις σχετικές πληροφορίες και δυνατότητα να προχωρήσει, εάν θέλει, στη δική του βιβλιογραφική έρευνα. Το τελευταίο στάδιο της διαδικασίας αφορά την αντιστοίχιση των όρων των δύο γλωσσών. Η σύνδεση των δύο γλωσσών γίνεται από την ομάδα του «Οδο-λέξις» και πιστοποιείται από ειδικούς επιστήμονες του τομέα στον οποίο ανήκει το εκάστοτε ζεύγος. Αυτός θα ελέγξει εάν οι όροι του ζεύγους περιγράφουν πραγματικά την ίδια έννοια και εάν υπάρχουν διαφορές μεταξύ τους που δεν διαφαίνονται στη βιβλιογραφία, αλλά υπάρχουν στην καθημερινή χρήση της γλώσσας. 3.2 ΔΟΜΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ: ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Απόρροια των παραπάνω μεθοδολογικών αναζητήσεων και επιλογών είναι η τελική μορφή του «Οδο-λέξις» η οποία παρουσιάζει ανάγλυφα το θεωρητικό υπόβαθρο της προσπάθειάς

7 7 μας. Εξετάζοντας κανείς την πληροφορία και τη δομή του, το έργο ξεφεύγει από τα στενά όρια ενός λεξικού και παρουσιάζει σαφή χαρακτηριστικά θησαυρού. Συγκεκριμένα, τα λήμματα της ορολογικής βάσης περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: Τον ίδιο τον όρο. Ένας όρος μπορεί να αποτελείται από μία ή περισσότερες λέξεις, να πρόκειται, δηλαδή, για μια έκφραση λιγότερο ή περισσότερο παγιωμένη. Το κριτήριο για το αν μια έκφραση μπορεί να αποτελέσει ή όχι όρο είναι ο βαθμός παγίωσης της έκφρασης αυτής. Τη γραμματική κατηγορία, το γένος και τον αριθμό του, καθώς και το σύμβολο και τη συντόμευσή του (εάν υπάρχουν). Βασική πληροφορία του λήμματος είναι η περιγραφή του όρου: Πρόκειται για απόσπασμα από τις βιβλιογραφικές πηγές, το οποίο περιγράφει την έννοια. Η περιγραφή μπορεί να έχει τα χαρακτηριστικά α. «εκτατικού» ορισμού, β. «εντατικού» ορισμού, και γ. «συγκειμενικού» ορισμού. Από τις βιβλιογραφικές πηγές προέρχεται και το συγκείμενο του όρου, το οποίο προσφέρει συμπληρωματικές πληροφορίες σχετικά με την έννοια ή χρήση του, ενώ τον παρουσιάζει στο φυσικό γλωσσικό του περιβάλλον. Τις πληροφορίες που συνοδεύουν τον όρο συμπληρώνει η τεκμηρίωση, δηλ. η παραπομπή στην πηγή από την οποία αντλήθηκε ο όρος, και οι συνώνυμοι ή σχετικοί όροι, οι οποίοι καθορίζονται σύμφωνα με τις μεθοδολογικές κατευθύνσεις που αναφέρθηκαν («ένας όρος-μία μετάφραση», σύστημα εννοιών). Τέλος, δίνεται ο αντίστοιχος όρος στη δεύτερη γλώσσα και το θεματικό πεδίο στο οποίο ανήκει η έννοια που περιγράφεται ΟΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ Μεταγενέστερη προσθήκη στο «Οδο-λέξις» είναι η βιβλιοθήκη ηλεκτρονικών κειμένων. Θέλοντας να ακολουθήσουμε τις σύγχρονες τάσεις στην ορολογική έρευνα και να υιοθετήσουμε μία πιο ολοκληρωμένη προσέγγιση του υλικού μας, θεωρήσαμε ότι είναι απαραίτητο να ενσωματώσουμε στη βάση μας ένα αρχείο ηλεκτρονικών κειμένων που έχουν συνταχθεί και εγκριθεί από την «Εγνατία Οδός Α.Ε.». Πιστεύουμε ότι η γλώσσα αποκτά νόημα και υπόσταση εργαλείου επικοινωνίας μόνο όταν την εντάξει κανείς στο φυσικό της περιβάλλον, ενώ αντίθετα αποδυναμώνεται και στερείται νοήματος όταν την παρουσιάσει αποκομμένη από αυτό, αποστειρωμένη, ως εργαστηριακό δείγμα προς μελέτη. Είναι, τουλάχιστον για μας, αυτονόητο ότι ο χρήστης μίας ορολογικής βάσης επιθυμεί να συναντήσει έναν τεχνικό όρο μέσα στο συγκείμενό του, να εμβαθύνει στα νοήματα που ο όρος αυτός εκφράζει, να αποσαφηνίσει τις έννοιες και να παραπεμφθεί σε σχετικά κείμενα

8 8 που τον βοηθούν να προχωρήσει και σε περαιτέρω παρατηρήσεις, όπως, π.χ., η συχνότητα εμφάνισης του όρου. Η παρουσία μίας βιβλιοθήκης σε ηλεκτρονική μορφή συμβάλλει στην επίτευξη του στόχου αυτού, ενώ παράλληλα διευκολύνει έναν μη-έμπειρο χρήστη να προχωρήσει όχι μόνο στην κατανόηση τεχνικών κειμένων, αλλά ακόμα και στη σύνταξή τους, εφόσον μπορεί να έχει στη διάθεσή του δίγλωσσες απεικονίσεις ποικιλίας κειμένων ΓΡΑΦΙΚΑ Τις προθέσεις αυτές εξυπηρετεί και η ενσωμάτωση στη βάση γραφικών (είτε σε στατική είτε σε διαδραστική μορφή), τα οποία συνοδεύουν τα λήμματα του «Οδο-λέξις», όπου αυτό είναι δυνατό. Η οπτική απεικόνιση μίας έννοιας βοηθά στην καλύτερη κατανόησή της, αλλά και στην διάκρισή της από άλλες λιγότερο ή περισσότερο σχετικές έννοιες. Για τους μη-ειδικούς, ένας άγνωστος σχετικά όρος «φωτίζεται» περισσότερο όταν παρουσιάζεται οπτικά, ως αναπαράσταση εννοιολογικού συνόλου με τα συστατικά του στοιχεία ή την ενσωμάτωσή του σε ένα ακόμα ευρύτερο εννοιολογικό σύνολο. Αλλά και όσον αφορά τους ειδικούς χρήστες, η γλώσσα των γραφημάτων είναι αυτή που χρησιμοποιείται ευρύτερα από τους μηχανικούς, αυτή που είναι πιο εύληπτη και, κατά συνέπεια, γίνεται ευκολότερα κατανοητή. Συνεπώς, η ενσωμάτωση γραφικών σε μία ορολογική βάση όχι μόνο συμπληρώνει καθοριστικά τη λεκτική περιγραφή μίας έννοιας, αλλά ξεπερνά τη συμβατική ανάγνωση ενός έντυπου προϊόντος και συμβάλλει στη μη-γραμμική αναπαράσταση του συστήματος εννοιών που παρουσιάζεται. Έτσι, ένα ολοκληρωμένο λήμμα αποτελεί μία πλήρη παρουσίαση ενός όρου, η οποία περιλαμβάνει μεγάλο εύρος πληροφορίας, από τα καθαρά τυπολογικά του χαρακτηριστικά και τις συγγένειές του μέσα σε ένα ευρύτερο εννοιολογικό πλαίσιο, έως το κειμενικό του περιβάλλον και την οπτική του απεικόνιση. 4 Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ: ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΟΥ «ΟΔΟ-ΛΕΞΙΣ» Η ιστοσελίδα του «Οδο-λέξις» σχεδιάστηκε με άξονα την υψηλή αισθητική, την ευελιξία και την εξασφάλιση ενός περιβάλλοντος όσο το δυνατό φιλικότερου προς το χρήστη. Στόχος μας ήταν η αναζήτηση των λημμάτων να γίνεται με απλά βήματα σε ένα ευχάριστο διαδικτυακό τόπο, και τα αποτελέσματα να παρουσιάζονται με σαφήνεια, να είναι εύληπτα και όλες οι πληροφορίες να είναι οργανωμένες και κατανοητές από το χρήστη. Γενικά, η ιστοσελίδα του «Οδο-λέξις» χωρίζεται σε δύο επί μέρους τμήματα: αυτό της καθαυτό αναζήτησης και αυτό της παρουσίασης του έργου. Το τελευταίο χωρίζεται με τη σειρά του σε επιμέρους ενότητες: α) την Αρχική σελίδα, στην οποία δίνονται πληροφορίες για την ταυτότητα του έργου, την ομάδα των συντελεστών, τις αιτίες που οδήγησαν στη δημιουργία του «Οδο-λέξις» β) την ενότητα που ονομάζεται Λεξικό και περιλαμβάνει οδηγίες για το πώς

9 9 μπορεί ο χρήστης να αναζητήσει έναν όρο στη βάση γ) την ενότητα Πληροφορίες, όπου δίνονται στοιχεία για τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, τη δομή του «Οδο-λέξις», τη μορφή των λημμάτων και το υλικό που περιέχεται στη βάση και που έχει στη διάθεσή του ο χρήστης δ) την ενότητα Τεκμηρίωση που αποτελεί στην ουσία κατάλογο των βιβλιογραφικών πηγών που χρησιμοποιήθηκαν οργανωμένων ανά θεματικό πεδίο ε) την ενότητα Συνδέσεις με προτεινόμενους δικτυακούς τόπους που ενδιαφέρουν τόσο το μηχανικό όσο και το μεταφραστή, και στ) την ενότητα Επικοινωνία, όπου δίνονται τα στοιχεία των συντελεστών για όποιον θέλει να έρθει σε επαφή με την ομάδα του «Οδολέξις». 5 ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΙ Έχοντας οριοθετήσει, λοιπόν, το πεδίο δράσης μας και τη μακροπρόθεσμη συμβολή μας στον τομέα των κατασκευών, επιβεβαιώσαμε, κατά κάποιο τρόπο, τα βήματά μας μέχρι σήμερα και αποκρυσταλλώσαμε τις μελλοντικές μας επιδιώξεις. Απώτερος στόχος της ομάδας του «Οδο-λέξις» είναι οι δραστηριότητές της να προσανατολιστούν στη συνολική διαχείριση του έργου (project management). Καθώς οι απαιτήσεις γίνονται αυστηρότερες και ο εμπλουτισμός του θησαυρού επιβάλλει τη διαχείριση υλικού πολύ μεγαλύτερου όγκου, είναι απαραίτητο να προχωρήσουμε στην ανάθεση επιμέρους υπο-έργων σε ομάδες εξωτερικών συνεργατών αναλαμβάνοντας αποκλειστικά το συντονισμό και την οργάνωσή τους. Η συνεργασία αυτή θα προσανατολιστεί κυρίως σε τέσσερα επίπεδα: α. Σε επίπεδο ομάδων εργασίας που θα ασχοληθούν με τη βιβλιογραφική έρευνα, συλλογή, καταχώρηση, επεξεργασία και διόρθωση του ορολογικού υλικού. Τέτοιες ομάδες μπορούν να απαρτίζονται από φοιτητές σχετικών ειδικοτήτων ή νέων ερευνητών υπό την επίβλεψη κάποιου επιστημονικού υπεύθυνου από την πανεπιστημιακή κοινότητα. β. Σε επίπεδο πιστοποίησης όρων από ειδικούς του κάθε θεματικού πεδίου. Η συνεισφορά τους θα αφορά τον έλεγχο της ορθότητας της αντιστοίχισης μεταξύ των δύο γλωσσών. Φορείς που θα μπορούσαν να διαθέσουν το απαραίτητο ανθρώπινο δυναμικό είναι το Πανεπιστήμιο, ερευνητικοί φορείς, όπως π.χ. το Ελληνικό Ινστιτούτο Μεταφορών, ή η ίδια η «Εγνατία Οδός Α.Ε.» γ. Σε επίπεδο δημιουργίας ορισμών από ειδικούς επιστήμονες, σε περιπτώσεις που η ελληνική, συνήθως, βιβλιογραφία είναι ελλιπής ή ακόμα και ανύπαρκτη. Το ανθρώπινο δυναμικό γι αυτό το υπο-έργο θα αντληθεί από τους φορείς που αναφέρθηκαν στην προηγούμενη παράγραφο.

10 10 δ. Πιο μακροπρόθεσμα, σε επίπεδο προσθήκης νέων γλωσσών ή νέων θεματικών πεδίων. Εδώ η συνεργασία μπορεί να επεκταθεί και σε φορείς ή Πανεπιστήμια άλλων χωρών οδηγώντας στη δημιουργία ενός ευρύτερου δικτύου που θα συνεργάζεται και θα εξελίσσεται δυναμικά τροφοδοτώντας και διαμορφώνοντας, από τη μία, το συνολικό έργο, αλλά και ακολουθώντας με ευελιξία τις επιταγές που επιβάλλει το ίδιο το έργο και η εποχή του στους συντελεστές του. Είναι αυταπόδεικτο ότι όσο πιο σύνθετο γίνεται ένα ορολογικό έργο, τόσο δυσκολότερο είναι να το ακολουθήσεις με συνέπεια και μεθοδικότητα. Μοναδικός τρόπος για να μην το προδώσεις είναι να στραφείς σε ικανούς συνεργάτες που θα του προσδώσουν την πολυμορφία και αξιοπιστία που απαιτείται. Εξάλλου, κανένα ταξίδι δεν είναι γοητευτικό όταν δεν το μοιράζεσαι με άλλους συνταξιδιώτες. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Dubuc R. & Lauriston A., Terms and Contexts, in Wright S.-E. & Budin G., Handbook of Terminology Management, Vol. 1, John Benjamins Publ. Co., Dubuc, R., Manuel pratique de terminologie», Montréal, Linguatech, Galinski Ch. & Picht Heribert, Graphic and Other Semiotic Forms of Knowledge Representation in Terminology Management, in Wright S.-E. & Budin G., Handbook of Terminology Management, Vol. 1, John Benjamins Publ. Co., Goh Andrew, Enhancing organizational performance through knowledge innovation: A proposed strategic management framework, Journal of Knowledge Management Practice, Volume 5, October Gross, G., Les expressions figées en français, Ophrys, Paris, Hurley Tracy & Green Carolyn, Knowledge management and the nonprofit industry: A within and between approach, Journal of Knowledge Management Practice, Volume 6, January Hussain Fareed, Managing knowledge effectively, Journal of Knowledge Management Practice, Volume 5, May Kyriakopoulou, T., Les bases terminologiques multiligues, Actes du Colloque international Traduction humaine, Traduction automatique, Interprétation, Tunis sept Lerat, P., Les langues spécialisées, PUF, Paris, Ribeiro F.L., Toward a technology for corporate memories in construction, Construction Information Technology Retrieved on 25/5/2005 from

11 Smith Alan, Knowledge management strategies: a multi-case study, Journal of Knowledge Management, Volume 8, No , pp Wright S.-E., Representation of Concept Systems, in Wright S.-E. & Budin G., Handbook of Terminology Management, Vol. 1, John Benjamins Publ. Co., Βασιλειάδης Νικόλαος, Σημειώσεις του μαθήματος «Διαχείριση Γνώσης», Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική και Διοίκηση», Ημερομηνία ανάκτησης 25/5/2005 από Έλενα Χουρμουζιάδη Τεχνική Μεταφράστρια «ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ ΑΕ» 6 ο χλμ Θέρμη-Θεσσαλονίκη 57001, Θεσσαλονίκη Τηλ.: Ηλ. Ταχυδρομείο:

Από τις Βάσεις Ορολογίας στις Βάσεις Γνώσης: Το Παράδειγµα του Συστήµατος ιαχείρισης Ορολογίας της Εγνατία Οδός Α.Ε. (Οδο-λέξις)

Από τις Βάσεις Ορολογίας στις Βάσεις Γνώσης: Το Παράδειγµα του Συστήµατος ιαχείρισης Ορολογίας της Εγνατία Οδός Α.Ε. (Οδο-λέξις) Από τις Βάσεις Ορολογίας στις Βάσεις Γνώσης: Το Παράδειγµα του Συστήµατος ιαχείρισης Ορολογίας της Εγνατία Οδός Α.Ε. (Οδο-λέξις) Γιώργος άρλας Εγνατία Οδός Α.Ε. Abstract: Current practice in the field

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θεόδωρος Βυζάς Ελευθερία Δογορίτη ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ

Θεόδωρος Βυζάς Ελευθερία Δογορίτη ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Αυτόνομη και συλλογική διαχείριση της ορολογίας μέσα από συναφή και παράλληλα κείμενα με την υποστήριξη εργαλείου κοινωνικής επισήμανσης στο μάθημα της εξειδικευμένης μετάφρασης Θεόδωρος Βυζάς Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης «Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη Διδακτική Πράξη» «Ανάκλαση-Διάθλαση, Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, Κίνηση-Ταχύτητα: τρία υποδειγματικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια για τη Φυσική Γενικού Λυκείου στην πλατφόρμα "Αίσωπος"»

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 2Σ6 01 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 1 Το εργαστήριο χωροταξικού σχεδιασμού ολοκληρώνεται ως εξής: ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Παράδοση τελικής έκθεσης. Κάθε ομάδα θα παραδώσει, μέσω του

Διαβάστε περισσότερα

Ένας Θησαυρός στις λαϊκές βιβλιοθήκες: νέες δυνατότητες, νέες προοπτικές

Ένας Θησαυρός στις λαϊκές βιβλιοθήκες: νέες δυνατότητες, νέες προοπτικές Ένας Θησαυρός στις λαϊκές βιβλιοθήκες: νέες δυνατότητες, νέες προοπτικές Διονύσης Γιαννίμπας Ορολόγος Μεταφραστής Ο Θησαυρός Ελληνικών Όρων είναι ο πρώτος θησαυρός γενικού περιεχομένου στην ελληνική γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Περιγραφή του μαθήματος - στόχοι: Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές, πολιτισμικές και ιστορικές διαστάσεις της ανάπτυξης του θεσμού του μουσείου και η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 3 Βιβλιογραφική Αναζήτηση

Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 3 Βιβλιογραφική Αναζήτηση Σεμινάριο Τελειοφοίτων 3 Βιβλιογραφική Αναζήτηση 1. Βιβλιογραφική αναζήτηση 2. Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας Αφιερώστε 20% περίπου του συνολικού σας χρόνου σε αυτό το στάδιο της ερευνητικής διαδικασίας.

Διαβάστε περισσότερα

«Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών»

«Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών» Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2014 «Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών» Αποτελεσματική Παρακολούθηση και Αξιολόγηση της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών Νίκος Παπαδάτος, Μέλος & τ. Πρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR. Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014

Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR. Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014 Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014 Η εισαγωγή της διαχείρισης της πληροφορίας και των ψηφιακών µεθόδων έρευνας στο πεδίο των ανθρωπιστικών επιστηµών

Διαβάστε περισσότερα

ποτελεσματικότητα διαδικασίες sms ταχύτητα οργανόγραμμα ανάθεσηαρχειοθέτηση υτοματοποιημένη εκτέλεση ψηφιακή υπογραφή ISO ενημερώσεις διαγράμματα

ποτελεσματικότητα διαδικασίες sms ταχύτητα οργανόγραμμα ανάθεσηαρχειοθέτηση υτοματοποιημένη εκτέλεση ψηφιακή υπογραφή ISO ενημερώσεις διαγράμματα ργασίες διαδικασίες ειδικότητες παρατηρήσεις διαγράμματα οργανόγραμμα μειωμένο κόστος αποθήκευσης ανάθεσηαρχειοθέτηση email στατιστικά Ηλεκτρονική Διαχείριση Διαδικασιών υτοματοποιημένη εκτέλεση χρόνοι

Διαβάστε περισσότερα

Το µάθηµα Ηλεκτρονική ηµοσίευση

Το µάθηµα Ηλεκτρονική ηµοσίευση Τµήµα Αρχειονοµίας Βιβλιοθηκονοµίας Ιόνιο Πανεπιστήµιο Το µάθηµα Ηλεκτρονική ηµοσίευση Σαράντος Καπιδάκης Επικοινωνία Σαράντος Καπιδάκης Εργαστήριο Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και Ηλεκτρονικής ηµοσίευσης sarantos@ionio.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ:

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ: ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ: Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ημερίδα παρουσίασης CLARIN-EL 1/10/2010 Πένυ Λαμπροπούλου Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου / Ε.Κ. "Αθηνά" ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΧΩΡΟΥ ΓΤ ΓΙΑ ΚΑΕ Στο

Διαβάστε περισσότερα

(econtent Localisation Resources for Translator Training) http://ecolore.leeds.ac.uk

(econtent Localisation Resources for Translator Training) http://ecolore.leeds.ac.uk (econtent Localisation Resources for Translator Training) http://ecolore.leeds.ac.uk Τοπική προσαρµογή ηλεκτρονικού περιεχοµένου Σήµερα, οι περισσότερες πληροφορίες είναι ψηφιακής φύσεως. Χαρακτηριστικό

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs «Στρατηγικές Ανάπτυξης Συνεργατικών Σχηματισμών στις Ελληνικές Περιφέρειες» Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης Οικονομολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Πίνακας περιεχομένων Τίτλος της έρευνας (title)... 2 Περιγραφή του προβλήματος (Statement of the problem)... 2 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας (statement

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Ποιότητας & Σ.Ο.Π.Ε.Π Αξιολόγηση Έργου

Πολιτική Ποιότητας & Σ.Ο.Π.Ε.Π Αξιολόγηση Έργου Πολιτική Ποιότητας & Σ.Ο.Π.Ε.Π Αξιολόγηση Έργου Σύνταξη Δημήτριος Τσέλιος Πρακτική Άσκηση ΤΕΙ Λάρισας Υποέργο 02 Ε 2.21 Περιεχόμενα ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2 Ι. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ Π.Α 2

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα [1] Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα Παρουσίαση και ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης Συντάκτρια: Μαρία Αλεξίου (εκπαιδευτικός ΠΕ02, ΜΔΕ Θεωρητικής Γλωσσολογίας, συντονίστρια του ψηφιακού

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06)

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Η χώρα μας είναι ένας από τους πλέον δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς παγκοσμίως.

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση του MOODLE από την οπτική γωνία του ιαχειριστή

Η χρήση του MOODLE από την οπτική γωνία του ιαχειριστή Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Χρησιµοποιώντας το Εκπαιδευτικό Περιβάλλον του MOODLE. Open and Distance Learning Using MOODLE Learning Environment Αθανάσιος Ι. Μάργαρης, Ευθύµιος. Κότσιαλος Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

Εννοιολογική Διεύρυνση Ερωτημάτων με τη Χρήση Θησαυρού: μια εμπειρική μελέτη

Εννοιολογική Διεύρυνση Ερωτημάτων με τη Χρήση Θησαυρού: μια εμπειρική μελέτη 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, 3-5 Νοεμβρίου 2010, Αθήνα Εννοιολογική Διεύρυνση Ερωτημάτων με τη Χρήση Θησαυρού: μια εμπειρική μελέτη Άννα Μάστορα (1) Μαρία Μονόπωλη (2) Σαράντος Καπιδάκης

Διαβάστε περισσότερα

Αναφορά εργασιών για το τρίμηνο Μάρτιος 2013 Μάιος 2013 Όνομα : Παπαχριστόπουλος Λεωνίδας

Αναφορά εργασιών για το τρίμηνο Μάρτιος 2013 Μάιος 2013 Όνομα : Παπαχριστόπουλος Λεωνίδας Στο πλαίσιο της πράξης «Αναβάθμιση και Εμπλουτισμός των Ψηφιακών Υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης του Παντείου Πανεπιστημίου». Η Πράξη συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης (ΕΤΠΑ).

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ 1.1.2 Εγχειρίδιο Διαδικασιών Αξιολόγησης ΜΟΔΙΠ ΕΚΠΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 1: Οργάνωση του Συστήματος Αξιολόγησης της ΜΟΔΙΠ ΥΠΟΕΡΓΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών 44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2008-2013 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιτροπή ΤΕ 21 και το έργο της

Η Επιτροπή ΤΕ 21 και το έργο της Η Επιτροπή ΤΕ 21 και το έργο της Κατερίνα Τοράκη toraki@tee.gr ΤΕ 21 ΕΛΟΤ ΤΕΕ Ένωση Ελλήνων Χημικών Ένωση Ελλήνων Φυσικών Πανεπιστήμιο Αθήνας (Τομέας Γλωσσολογίας) ΕΜΠ Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση. Οδηγός Αγοράς. metaphrasis

Μετάφραση. Οδηγός Αγοράς. metaphrasis Μετάφραση Οδηγός Αγοράς metaphrasis Ποιος βρίσκεται πίσω από το metaphrasis: Κυριακή Παπακωνσταντίνου Ήδη από τη φοίτηση στο Τμήμα της Αγγλικής γλώσσας και φιλολογίας της Φιλοσοφικής Αθηνών, τις σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Η Ανάπτυξη του κειμένου Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Ι

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Ι ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Ι Ενότητα 2: Τα στάδια της μετάφρασης Οι ρόλοι του μεταφραστή Ελπίδα Λουπάκη Επίκουρη Καθηγήτρια Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης Νεοελληνική Γλώσσα Ε Δημοτικού Τίτλος: «Μουσική» Συγγραφή:

Διαβάστε περισσότερα

Η εταιρία µας στελεχώνεται από: Μηχανικούς Πληροφορικής. ιδάκτορες Πληροφορικής. Επιµελητές κειµένων και Marketing υλικού

Η εταιρία µας στελεχώνεται από: Μηχανικούς Πληροφορικής. ιδάκτορες Πληροφορικής. Επιµελητές κειµένων και Marketing υλικού ΕΤΑΙΡΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ Η Silicontech ιδρύθηκε πρόσφατα (Νοέµβριο 2004) πραγµατοποιώντας το όραµα µιας ολοκληρωµένης οµάδας συνεργατών, ειδικευµένων στον τοµέα της πληροφορικής και των επικοινωνιών. Μετά από µια

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων με τη χρήση βιβλιομετρικών δεικτών

Αξιολόγηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων με τη χρήση βιβλιομετρικών δεικτών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (ΜΟ.ΔI.Π.) Αξιολόγηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων με τη χρήση βιβλιομετρικών δεικτών

Διαβάστε περισσότερα

Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες

Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες Τµήµα Αρχειονοµίας Βιβλιοθηκονοµίας Ιόνιο Πανεπιστήµιο Το µάθηµα Ψηφιακές Βιβλιοθήκες Σαράντος Καπιδάκης Επικοινωνία Σαράντος Καπιδάκης Εργαστήριο Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και Ηλεκτρονικής ηµοσίευσης sarantos@ionio.gr

Διαβάστε περισσότερα

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών 6. Διαχείριση Έργου Έκδοση των φοιτητών Εισαγωγή 1. Η διαδικασία της Διαχείρισης Έργου 2. Διαχείριση κινδύνων Επανεξέταση Ερωτήσεις Αυτοαξιολόγησης Διαχείριση του έργου είναι να βάζεις σαφείς στόχους,

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Μαρία Παπαδοπούλου Αν. Καθηγήτρια, Π.Τ.Π.Ε., Π.Θ. mariapap@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης)

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης) Πανεπιστήµιο Αιγαίου Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης Μιχάλης Σκουµιός Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης) Παρατήρηση ιδασκαλίας και Μοντέλο Συγγραφής Έκθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση Ειδικών Κειμένων Ι

Μετάφραση Ειδικών Κειμένων Ι ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Ορολογία και ειδική μετάφραση Τιτίκα Δημητρούλια Τομέας Μετάφρασης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Βελτιωμένη Εφαρμογή. Νέες δυνατότητες. Νέα Ιστοσελίδα

Βελτιωμένη Εφαρμογή. Νέες δυνατότητες. Νέα Ιστοσελίδα Βελτιωμένη Εφαρμογή Νέες δυνατότητες Νέα Ιστοσελίδα ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ WWW.ASEP.GR 1 ΦΟΡΕΙΣ Α.Σ.Ε.Π. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ WWW.ASEP.GR 2 Φάση Α: Α: Μελέτη Εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός βελτίωσης της σχέσης μεταξύ διοίκησης ΑΈΙ και πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης. Ιωάννης Κλαψόπουλος. 1. Εισαγωγή Η

Σχεδιασμός βελτίωσης της σχέσης μεταξύ διοίκησης ΑΈΙ και πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης. Ιωάννης Κλαψόπουλος. 1. Εισαγωγή Η ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΕΙ ΚΑΙ... 27 27 Σχεδιασμός βελτίωσης της σχέσης μεταξύ διοίκησης ΑΈΙ και πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Ιωάννης Κλαψόπουλος 1. Εισαγωγή Η παρούσα εισήγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΤΕΙΑΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΑ 100 ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Ε.Κ.Π.Α.

ΕΠΕΤΕΙΑΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΑ 100 ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Ε.Κ.Π.Α. ΕΠΕΤΕΙΑΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΑ 100 ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Ε.Κ.Π.Α. Αικατερίνη Καραγιάννη Σήμερα βρισκόμαστε εδώ για να γιορτάσουμε την επέτειο των 100 χρόνων από την ίδρυση της Οδοντιατρικής

Διαβάστε περισσότερα

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10 ΚΡΙΤΗΡΙΑ Εύρος θέματος Τίτλος και περίληψη Εισαγωγή Βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος του Τμήματος: Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης (152)

Στόχος του Τμήματος: Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης (152) Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης (152) Το Τμήμα: Το Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης ιδρύθηκε το 1989 με αρχική ονομασία «Τμήμα Αστικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης». Ανήκει στην ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 1 ΚΡΙΤΗΡΙΑ Βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών. (Geographical Information Systems GIS)

Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών. (Geographical Information Systems GIS) Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών (Geographical Information Systems GIS) ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΛΚΙΑΣ ΧΡΙΣΤΟΣ Εισαγωγή στα GIS 1 Ορισµοί ΣΓΠ Ένα σύστηµα γεωγραφικών πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας 1. Εισαγωγή Σχολιασµός των εργασιών της 16 ης παράλληλης συνεδρίας µε θέµα «Σχεδίαση Περιβαλλόντων για ιδασκαλία Προγραµµατισµού» που πραγµατοποιήθηκε στο πλαίσιο του 4 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «ιδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ανάπτυξη του

Διαβάστε περισσότερα

Οι υπηρεσίες του ΕΚΤ εξυπηρετούν τον ενάρετο κύκλο διαχείρισης περιεχομένου.

Οι υπηρεσίες του ΕΚΤ εξυπηρετούν τον ενάρετο κύκλο διαχείρισης περιεχομένου. 1 2 3 Οι υπηρεσίες του ΕΚΤ εξυπηρετούν τον ενάρετο κύκλο διαχείρισης περιεχομένου. Το ΕΚΤ διαθέτει εργαλεία και υπηρεσίες σχετικά με τη διαχείριση περιεχομένου, ενώ προτρέπει τους φορείς περιεχομένου

Διαβάστε περισσότερα

III_Β.1 : Διδασκαλία με ΤΠΕ, Γιατί ;

III_Β.1 : Διδασκαλία με ΤΠΕ, Γιατί ; III_Β.1 : Διδασκαλία με ΤΠΕ, Γιατί ; Eρωτήματα ποιες επιλογές γίνονται τελικά; ποιες προκρίνονται από το Π.Σ.; ποιες προβάλλονται από το εγχειρίδιο; ποιες υποδεικνύονται από το ίδιο το αντικείμενο; με

Διαβάστε περισσότερα

10 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

10 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ 10 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ 1. ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2. ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΞΑΓΩΓΩΝ 3. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΟΛΟΓΙΟΥ & ΙΚΤΥΩΝ ΙΑΝΟΜΗΣ ΑΝΑ ΧΩΡΑ 4. Ο ΗΓΟΣ ΝΕΩΝ ΕΞΑΓΩΓΩΝ 5. ΕΞΕΙ ΙΚΕΥΜΕΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για τη Χρήση της Βάσης Δεδομένων

Οδηγίες για τη Χρήση της Βάσης Δεδομένων Οδηγίες για τη Χρήση της Βάσης Δεδομένων 518297-LLP-2011-IT-ERASMUS-FEXI Εισαγωγή Ο σκοπός αυτού του οδηγού είναι να παρουσιάσει το περιεχόμενο της βάσης δεδομένων των μεταφράσεων των οικονομικών που περιλαμβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ, ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ, ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων

Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων Δεδομένα κατά Πληροφοριών Data vs. Information 1 Copyright 2013, Oracle and/or its affiliates. All rights reserved. Δεδομένα κατά Πληροφοριών Στόχοι Το μάθημα αυτό καλύπτει τους

Διαβάστε περισσότερα

ανοιχτά γλωσσικά δεδομένα: η υποδομή γλωσσικών πόρων και υπηρεσιών clarin:el

ανοιχτά γλωσσικά δεδομένα: η υποδομή γλωσσικών πόρων και υπηρεσιών clarin:el ανοιχτά γλωσσικά δεδομένα: η υποδομή γλωσσικών πόρων και υπηρεσιών clarin:el Σαράντος Καπιδάκης 1, Στέλιος Πιπερίδης 2, Πένυ Λαμπροπούλου 2, Μαρία Γαβριηλίδου 2 ( 1 Ιόνιο Πανεπιστήμιο, 2 Ε.Κ. Αθηνά / ΙΕΛ)

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικό Σχεδιασµό Πληροφοριακών Συστηµάτων

Στρατηγικό Σχεδιασµό Πληροφοριακών Συστηµάτων Μέθοδοι και Τεχνικές για τον Στρατηγικό Σχεδιασµό Πληροφοριακών Συστηµάτων (SISP) Στρατηγική και Διοίκηση Πληροφοριακών Συστηµάτων Μάθηµα 2 No 1 Δοµή της Παρουσίασης l 1. Εισαγωγή l 2. Μεθοδολογία SISP

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας. «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων»

Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας. «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων» Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας Κοδριγκτώνος 12, 210 8203573, 210 8203 803 http://este.dmst.aueb.gr/ «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων» ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η προώθηση της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΗΘΕΙΑ για τη χρήση του ιδρυματικού αποθετηρίου ΥΠΑΤΙΑ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΒΟΗΘΕΙΑ για τη χρήση του ιδρυματικού αποθετηρίου ΥΠΑΤΙΑ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΒΟΗΘΕΙΑ για τη χρήση του ιδρυματικού αποθετηρίου ΥΠΑΤΙΑ Το Ιδρυματικό Αποθετήριο του ΤΕΙ Αθήνας συλλέγει, τεκμηριώνει, αποθηκεύει και διατηρεί ψηφιακό περιεχόμενο έρευνας και εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Η ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Η ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Γεωγραφία (ΠΕ) Δημιουργός: ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΚΑΛΙΤΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών MA in Education (Education Sciences) ΑΣΠΑΙΤΕ-Roehampton ΠΜΣ MA in Education (Education Sciences) Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής),

Διαβάστε περισσότερα

08/07/2015. Ονοματεπώνυμο: ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΟΥΤΡΑΣ. Ιδιότητα: ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Β ΙΕΠ. (Υπογραφή)

08/07/2015. Ονοματεπώνυμο: ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΟΥΤΡΑΣ. Ιδιότητα: ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Β ΙΕΠ. (Υπογραφή) Πράξη: «Ανάπτυξη μεθοδολογίας και ψηφιακών διδακτικών σεναρίων για τα γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» Άξονες Προτεραιότητας 1-2-3 Οριζόντια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΤΜΗΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ, ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ 2011-12 ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και Προοπτικές

Στόχοι και Προοπτικές Προς µια ορθολογική αντιµετώπιση των σύγχρονων υδατικών προβληµάτων: Αξιοποιώντας την Πληροφορία και την Πληροφορική για την Πληροφόρηση Υδροσκόπιο: Εθνική Τράπεζα Υδρολογικής & Μετεωρολογικής Πληροφορίας

Διαβάστε περισσότερα

4/2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

4/2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 4/2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Η εφαρμογή "Υδροληψίες Αττικής" είναι ένα πληροφοριακό σύστημα (αρχιτεκτονικής

Διαβάστε περισσότερα

Από Θεωρίες Μάθησης σε Περιβάλλοντα Μάθησης

Από Θεωρίες Μάθησης σε Περιβάλλοντα Μάθησης Από Θεωρίες Μάθησης σε Περιβάλλοντα Μάθησης Εργαστήριο Εκπαιδευτικής & Γλωσσικής Τεχνολογίας http://hermes.di.uoa.gr/ S.C.A.L.E. Μαρία Γρηγοριάδου A.L.M.A. Οµότιµη Καθηγήτρια SemanDix Τµήµα Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα

Επιτροπή Συντονισμού της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης

Επιτροπή Συντονισμού της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Επιτροπή Συντονισμού της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Σχέδιο Κειμένου Βασικών Αρχών και Κατευθύνσεων Εθνική Στρατηγική για την Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση 22 Μαΐου 2013 1 "Δεν μπορεί να υπάρξει διοικητική μεταρρύθμιση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Διδακτική παρέμβαση 2-3 ωρών στο μάθημα της Λογοτεχνίας της Β Λυκείου και συγκεκριμένα στο κείμενο «Ζάβαλη Μάϊκω» του Στρατή Μυριβήλη με αξιοποίηση ΤΠΕ (χρήση αρχείων power point, διαδικτύου και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ. Εισηγήτρια: Γκαβέλα Σταματία Δρ. Χημικός Μηχανικός ΕΜΠ

ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ. Εισηγήτρια: Γκαβέλα Σταματία Δρ. Χημικός Μηχανικός ΕΜΠ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΕΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ ΕΕΕ ΤΠΔΠ ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Θέμα εισήγησης: «ΕΛΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολιάστε αν τα εκπαιδευτικά αντικείμενα (όπως: φύλλα διδασκαλίας, εργασίας. και αξιολόγησης μαθητών και υποστηρικτικό υλικό) καλύπτουν τους

Σχολιάστε αν τα εκπαιδευτικά αντικείμενα (όπως: φύλλα διδασκαλίας, εργασίας. και αξιολόγησης μαθητών και υποστηρικτικό υλικό) καλύπτουν τους 1 Αξιολόγηση Web2 για Επικοινωνία Άννα Χουντάλα ΑΜ 11Μ13 1ο Κριτήριο Αξιολόγησης Σχολιάστε αν τα εκπαιδευτικά αντικείμενα (όπως: φύλλα διδασκαλίας, εργασίας και αξιολόγησης μαθητών και υποστηρικτικό υλικό)

Διαβάστε περισσότερα

15 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ

15 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ 15 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ 1. Διαμόρφωση Εξαγωγικής Στρατηγικής σε κλαδικό ή τοπικό επίπεδο Η GlobalGreece έχει την εμπειρία και αναλαμβάνει την διαμόρφωση μακροχρόνιων σχεδίων

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική πολιτική, κοινωνία, σχολείο ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Ημερίδα. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική πολιτική, κοινωνία, σχολείο ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ Έργο: Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο) Επιστημονική υπεύθυνη: Καθηγήτρια Ζωή Παπαναούμ Ημερίδα Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Βιβλία-βιβλιοθήκες»

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Βιβλία-βιβλιοθήκες» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Βιβλία-βιβλιοθήκες» ΣΩΤΗΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση εργαλείων ορολογίας και ανάγκες σε ορολογία

Χρήση εργαλείων ορολογίας και ανάγκες σε ορολογία Χρήση εργαλείων ορολογίας και ανάγκες σε ορολογία Αποτελέσματα ερωτηματολογίου Γραφείο Αθηνών της Γενικής Διεύθυνσης Μετάφρασης Παναγιώτης ΑΛΕΒΑΝΤΗΣ Ημερίδα Εργασίας «Δίκτυο ορολογίας για την ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαστής Ιστοσελίδων

Σχεδιαστής Ιστοσελίδων Σχεδιαστής Ιστοσελίδων 1. Περιγραφή Ρόλου Τίτλος Προφίλ Σχεδιαστής Ιστοσελίδων Γνωστό και ως Συνοπτική Ένας σχεδιαστής ιστοσελίδων κατασκευάζει και ενημερώνει ιστοσελίδες ως προς τη σχεδίαση και τη διαμόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Θέµα ιερεύνησης: Ο καιρός

Θέµα ιερεύνησης: Ο καιρός Θέµα ιερεύνησης: Ο καιρός Αντικείµενο της συγκεκριµένης δραστηριότητας είναι η µεθοδική παρατήρηση των καιρικών συνθηκών για ένα σχετικά µεγάλο χρονικό διάστηµα, η καταγραφή και οργάνωση των παρατηρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα

Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα 1 Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα Στο: Γλωσσολογικές έρευνες για την Ελληνική Ι, Πρακτικά του 5 ου

Διαβάστε περισσότερα

23. Διαδραστική Ορολογία για την Ευρώπη (ΙΑΤΕ) η Διοργανική Βάση Ορολογίας της ΕΕ

23. Διαδραστική Ορολογία για την Ευρώπη (ΙΑΤΕ) η Διοργανική Βάση Ορολογίας της ΕΕ 1 23. Διαδραστική Ορολογία για την Ευρώπη (ΙΑΤΕ) η Διοργανική Βάση Ορολογίας της ΕΕ Παναγιώτα Καλαμβόκα ΠΕΡΙΛΗΨΗ Με στόχο τον εκσυγχρονισμό της ηλεκτρονικής υποδομής και την από κοινού διαχείριση του περιεχομένου

Διαβάστε περισσότερα

3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών 3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Παρουσίαση βασισμένη στο κείμενο: «Προδιαγραφές ψηφιακής διαμόρφωσης των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Σκοπός του έργου Σκοπός του έργου είναι: 1. η δημιουργία μιας on line εφαρμογής διαχείρισης ενός επιστημονικού λεξικού κοινωνικών όρων 2. η παραγωγή ενός ικανοποιητικού

Διαβάστε περισσότερα

ορολογίας στο έργο του ελληνόφωνου νομικού Παναγιώτης Γ. Κριμπάς Επίκουρος Καθηγητής Ορολογίας και Μετάφρασης (Δ.Π.Θ.) Δικηγόρος (Δ.Σ.Α.

ορολογίας στο έργο του ελληνόφωνου νομικού Παναγιώτης Γ. Κριμπάς Επίκουρος Καθηγητής Ορολογίας και Μετάφρασης (Δ.Π.Θ.) Δικηγόρος (Δ.Σ.Α. Η συμβολή του θεωρητικού της ορολογίας στο έργο του ελληνόφωνου νομικού Παναγιώτης Γ. Κριμπάς Επίκουρος Καθηγητής Ορολογίας και Μετάφρασης (Δ.Π.Θ.) Δικηγόρος (Δ.Σ.Α.) Νομικά κείμενα: Κείμενα που περιέχουν

Διαβάστε περισσότερα

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Τι είναι η ερευνητική εργασία Η ερευνητική εργασία στο σχολείο είναι μια δυναμική διαδικασία, ανοιχτή στην αναζήτηση για την κατανόηση του πραγματικού κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ & ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ & ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΕΙΟΝΟΜΙΑΣ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ & MΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΑΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ & ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Χριστίνα Μπάνου, επίκουρος καθηγήτρια cbanou@ionio.gr 1o μάθημα Α Εξάμηνο Ακαδ. Έτος: 2016-2017

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ FGA460 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ÈÛ ÁˆÁ ÛÙÈ μ ÛÂÈ Â ÔÌ ÓˆÓ

ÈÛ ÁˆÁ ÛÙÈ μ ÛÂÈ Â ÔÌ ÓˆÓ ΕΝΟΤΗΤΑ 1.1 ÈÛ ÁˆÁ ÛÙÈ μ ÛÂÈ Â ÔÌ ÓˆÓ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟI ΣΤOΧΟΙ Στο τέλος της ενότητας αυτής πρέπει να μπορείτε: να επεξηγείτε τις έννοιες «βάση δεδομένων» και «σύστημα διαχείρισης βάσεων δεδομένων» να αναλύετε

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική εργασία στο λύκειο

Ερευνητική εργασία στο λύκειο ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Βιβλιοθηκονομικές προσεγγίσεις για την ερευνητική εργασία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση 1 Ερευνητική εργασία στο λύκειο οδηγός πληροφοριακής παιδείας Χριστίνα Κανάκη Βιβλιοθηκονόμος,

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr

Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Θεμελίωση μιας λύσης ενός προβλήματος από μια πολύπλευρη (multi-faceted) και διαθεματική (multi-disciplinary)

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη της Διαχείρισης Έργου στην Ελλάδα μέσω δικτυώσεων Το πρόγραμμα ncpm

Ανάπτυξη της Διαχείρισης Έργου στην Ελλάδα μέσω δικτυώσεων Το πρόγραμμα ncpm ΗΜΕΡΙΔΑ: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ» Ε.Μ.Π., Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, Κτίριο Διοίκησης, Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου 2005 Πρακτικά διαθέσιμα στην ιστοσελίδα http://www.edde.gr

Διαβάστε περισσότερα

κώστας βεργίδης εισαγωγή στις βασικές έννοιες των επιχειρησιακών διεργασιών γραφείο 322 κτίριο Γ kvergidis@uom.gr 2310 891 637

κώστας βεργίδης εισαγωγή στις βασικές έννοιες των επιχειρησιακών διεργασιών γραφείο 322 κτίριο Γ kvergidis@uom.gr 2310 891 637 εισαγωγή στις βασικές έννοιες των επιχειρησιακών διεργασιών κώστας βεργίδης λέκτορας τμ. Εφαρμοσμένης Πληροφορικής γραφείο 322 κτίριο Γ kvergidis@uom.gr 2310 891 637 διαχείριση επιχειρηματικών διαδικασιών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS)

Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS) Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS) ρ. ΧΑΛΚΙΑΣ ΧΡΙΣΤΟΣ xalkias@hua.gr Χ. Χαλκιάς - Εισαγωγή στα GIS 1 Ορισµοί ΓΠΣ Ένα γεωγραφικό πληροφοριακό σύστηµα Geographic Information

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακας Προτεινόμενων Πτυχιακών Εργασιών

Πίνακας Προτεινόμενων Πτυχιακών Εργασιών ΕΝ4.0-Α Έκδοση η / 05.05.06 ΣΧΟΛΗ: ΣΔΟ ΤΜΗΜΑ: Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης ΤΟΜΕΑΣ: Τομέας Μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Τεχνολογιών Πληροφόρησης Α/Α Τίτλος Θέματος Μέλος Ε.Π. Σύντομη Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Ροδόλφος Mασλίας. Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης meta/φραση, Αθήνα, 27 Σεπτεμβρίου 2014. Powerpoint Templates

Ροδόλφος Mασλίας. Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης meta/φραση, Αθήνα, 27 Σεπτεμβρίου 2014. Powerpoint Templates Ροδόλφος Mασλίας Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης meta/φραση, Αθήνα, 27 Σεπτεμβρίου 2014 Powerpoint Templates DGTRAD Γενική διεύθυνση μονάδας Διεύθυνση A Διεύθυνση B Πολυγλωσσία Διεύθυνση C Πόροι και Μονάδα

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Πληροφορικής

Διδακτική της Πληροφορικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Η Πληροφορική στην Ελληνική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Γυμνάσιο Σταύρος Δημητριάδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. 1. Κοινωνικός ρόλος της ΟΠΑΠ 2. Το κοινωνικό δίκτυο goodchannel.gr 3. Πλατφόρμες διαδικτύου 4. Οι χρήστες 5.

Περιεχόμενα. 1. Κοινωνικός ρόλος της ΟΠΑΠ 2. Το κοινωνικό δίκτυο goodchannel.gr 3. Πλατφόρμες διαδικτύου 4. Οι χρήστες 5. Περιεχόμενα 1. Κοινωνικός ρόλος της ΟΠΑΠ 2. Το κοινωνικό δίκτυο goodchannel.gr 3. Πλατφόρμες διαδικτύου 4. Οι χρήστες 5. Κληρονομιά 1. Κοινωνικός ρόλος της ΟΠΑΠ Κοινωνικός ρόλος Ο κοινωνικός ρόλος της

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις δεδομένων και Microsoft Access

Βάσεις δεδομένων και Microsoft Access Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Βάσεις δεδομένων και Microsoft Access... 7 Κεφάλαιο 2 Microsoft Access 2010... 16 Κεφάλαιο 3 Σχεδιασμός βάσης δεδομένων και δημιουργία πίνακα... 27 Κεφάλαιο 4 Προβολές πινάκων και

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασίες παραγωγής λογισμικού. Βασικές αρχές Τεχνολογίας Λογισμικού, 8η αγγ. έκδοση

Διαδικασίες παραγωγής λογισμικού. Βασικές αρχές Τεχνολογίας Λογισμικού, 8η αγγ. έκδοση Διαδικασίες παραγωγής λογισμικού Περιεχόμενα Παρουσίαση μοντέλων διεργασίας ανάπτυξης λογισμικού Περιγραφή τριών γενικών μοντέλων διεργασίας ανάπτυξης λογισμικού Γενική περιγραφή των διαδικασιών που περιλαμβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ. 2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες Έχει παρατηρηθεί ότι δεν υπάρχει σαφής αντίληψη της σηµασίας του όρου "διοίκηση ή management επιχειρήσεων", ακόµη κι από άτοµα που

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα για τη δημιουργία και διαχείριση θησαυρού

Προγράμματα για τη δημιουργία και διαχείριση θησαυρού Προγράμματα για τη δημιουργία και διαχείριση θησαυρού Το λογισμικό θησαυρών μπορεί να προορίζεται για έναν υπολογιστή ή για μεγάλο σύστημα, μπορεί να αφορά στην κατασκευή και συντήρηση του θησαυρού ή στην

Διαβάστε περισσότερα

Προοπτικές συστήµατος

Προοπτικές συστήµατος ΕΞΑΡΧΟΥ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΜΠΕΝΣΑΣΣΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ Ε.Π.Ε. ΛΑΖΑΡΙ ΗΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΕΛΕΤΩΝ Α.Ε. ΓΕΩΘΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ε.Π.Ε. Προοπτικές συστήµατος Ν. Μαµάσης & Σ. Μίχας Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιούμε ζωντανή γλώσσα, τόσο στη διατύπωση του σεναρίου, όσο και του πλαισίου μέσα στο οποίο εντάσσεται το πρόβλημα.

Χρησιμοποιούμε ζωντανή γλώσσα, τόσο στη διατύπωση του σεναρίου, όσο και του πλαισίου μέσα στο οποίο εντάσσεται το πρόβλημα. ΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ http://www.agogiygeias.gr 1. Παρουσιάζοντας το πρόβλημα Ο τρόπος με τον οποίο θα παρουσιαστεί και θα διατυπωθεί ένα προβληματικό σενάριο

Διαβάστε περισσότερα